Tatiane Dominoni Rodrigues

Possui graduação em Fonoaudiologia pela Universidade do Vale do Itajaí (2003) e mestrado em Educação pela Universidade da Região de Joinville (2013). Atualmente é fonoaudióloga da Prefeitura Municipal de Joinville. Tem experiência na área de Fonoaudiologia, com ênfase em Deficiência Intelectual, Fonoaudiologia Educacional e Audiologia Clínica.

Informações coletadas do Lattes em 22/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2011 - 2013

Universidade da Região de Joinville
Título: Ensino Fundamental de Nove Anos: Mais Tempo Para Aprendizagens ou Antecipação do Fracasso Escolar?,Ano de Obtenção: 2013
Rosânia Campos.Bolsista do(a): Fundo de Apoio à Pesquisa, FAP/SC, Brasil.

Graduação em Fonoaudiologia

1998 - 2003

Universidade do Vale do Itajaí

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Formação complementar

2010 - 2010

Desenvolvendo Identidades na Multiplicidade. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Joinville, PM/Joinville, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Curso de Língua Brasileira de Sinais. (Carga horária: 32h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2000 - 2000

Dificuldades de Aprendizagem [...] e outros. (Carga horária: 38h). , Futuro Congresso e Eventos, FGE, Brasil.

1998 - 1999

Informática. (Carga horária: 77h). , Centro de Desenvolvimento à Informática, CDI, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Audiologia Clínica.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Fonoaudiologia Educacional.

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Participação em eventos

Encontro Científico de Fissura Labiopalatina e Deficiência Auditiva. 2010. (Encontro).

II Encontro Micro-regional de Fonoaudiologia do CREFONO 3 - Fonoaudiologia e Educação. 2010. (Encontro).

I Encontro Micro-regional de Fonoaudiologia - o SUS em evidência. 2009. (Encontro).

7° Conferência Municipal de Saúde. 2005. (Outra).

III Semana de Fonoaudiologia e III Seminário de Introdução à Pesquisa de Fonoaudiologia. 2003. (Seminário).

III Semana de Fonoaudiologia e III Seminário de Introdução à Pesquisa do Curso de Fonoaudiologia.Grupo de Expressão Lúdica: construindo práticas interdisciplinares. 2003. (Seminário).

II Simpósio dos Estágios do Curso de Fonoaudiologia.Atuação da fonoaudiologia no projeto de extensão integrado: casa assistencial Rodolpho Bosco - Lar Fabiano de Cristo. 2002. (Simpósio).

II Simpósio dos Estágios do Curso de Fonoaudiologia.Expectativas das acadêmicas de 7° período frente ao Estagio Supervisionado em Fonoaudiologia Clínica. 2002. (Simpósio).

II Simpósio dos Estágios do Curso de Fonoaudiologia.Estudo de caso: a demanda familiar e a demanda do paciente. Qual a diferença?. 2002. (Simpósio).

XIII Ação Comunitária de Itajaí. 2002. (Outra).

Encontro Comemorativo dos 10 anos do Curso de Fonoaudiologia. 2000. (Encontro).

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Comissão julgadora das bancas

Débora Frizzo Pagnossim

FIALHO, Indiara de MesquitaPAGNOSSIM, D. F.BALEN, Sheila Andreoli. Estudo do processo de acompanhamento dos pacientes usuários de aparelho de amplificação sonora individual em um Serviço de Atenção à Saúde Auditiva. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Audiologia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Rosânia Campos

MORO, C. S.; KOERNER, R. M.;CAMPOS, R.. Ensino Fundamental de nove anos: mais tempo para aprendizagens ou antecipação do fracasso escolar??. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade da Região de Joinville.

Rosânia Campos

MORO, C. S.; KOERNER, R. M.;CAMPOS, R.. Ensino Fundamental de nove anos: mais tempo para aprendizagens ou antecipação do fracasso escolar??. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade da Região de Joinville.

Rosana Mara Koerner

KOERNER, R. M.CAMPOS, R.MORO, C. S.. Ensino Fundamental de nove anos: mais tempo para aprendizagens ou antecipação do fracasso escolar?. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Rosana Mara Koerner

MORO, C. S.KOERNER, R. M.CAMPOS, R.. Ensino Fundamental de nove anos: mais tempo para aprendizagens ou antecipação do fracasso escolar?. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

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Foi orientado por

Rosânia Campos

Ensino Fundamental de nove anos: mais tempo para aprendizagens ou antecipação do fracasso escolar??; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade da Região de Joinville, Fundo de Apoio a Pesquisa - UNIVILLE; Orientador: Rosânia Campos;

Indiara de Mesquita Fialho

Estudo do processo de acompanhamento dos pacientes usuários de aparelho de amplificação sonora individual em um serviço de Atenção á Saúde auditiva; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Indiara de Mesquita Fialho;

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Produções bibliográficas

  • RODRIGUES, T. D. . Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem Escrita e Movimento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RODRIGUES, T. D. . Ensino Fundamental de Nove Anos: As contribuições da Fonoaudiologia e Psicologia Educacional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RODRIGUES, T. D. . Ensino Fundamental de Nove Anos: As contribuições da Fonoaudiologia e Psicologia Educacional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RODRIGUES, T. D. . Transtornos da Linguagem e do Aprendizado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RODRIGUES, T. D. ; CAMPOS, R. . Ensino Fundamental de Nove Anos: De que Política Estamos Falando?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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Outras produções

RODRIGUES, T. D. ; AGAPITO, J. . Acessibilidade e Educação: Uma abordagem Inclusiva. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RODRIGUES, T. D. . Expectativas das acadêmicas do 7° período frente ao estágio Supervisionado em Fonoaudiologia Clínica. 2002. (Palestra).

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Projetos de pesquisa

  • 2006 - 2008

    ESTUDO DO PROCESSO DE ACOMPANHAMENTO DOS PACIENTES USUÁRIOS DE APARELHO DE AMPLIFICAÇÃO SONORA INDIVIDUAL EM UM SERVIÇO DE ATENÇÃO À SAÚDE AUDITIVA., Descrição: Caracterizar o processo de acompanhamento dos indivíduos atendidos em um Serviço de Atenção a Saúde Auditiva na Média Complexidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiane Dominoni Rodrigues - Integrante / Indiara de Mesquita Fialho - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Prefeitura Municipal de Joinville, NAIPE - Núcleo de Assistência Integral ao Paciente Especial. , Rua Doutor Plácido Olímpio de Oliveira, 676, Bucarein, 89202450 - Joinville, SC - Brasil, Telefone: (47) 34226275

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Experiência profissional

  • 2007 - 2009

    Audiville Fonoaudiologia e Medicina do Trabalho

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Acompanhamento audiológico de indivíduos expostos ao ruído ocupacional.

  • 2004 - 2006

    Centro de Reabilitação Auditiva

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga, Carga horária: 44

    Outras informações:
    Avaliação auditiva, teste/seleção/indicação e adaptação de AASI (aparelhos de amplificação sonora individual - aparelhos auditivos).

  • 2002 - 2003

    Universidade do Vale do Itajaí

    Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Projeto de Atenção à Saúde Criança e do Adolescente do Lar Fabiano de Cristo.

  • 2009 - Atual

    Prefeitura Municipal de Joinville, PM/Joinville

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Fonoaudióloga do Centro de Apoio Pedagógico de Pirabeiraba. Assessoramento educacional, atendimentos interdisciplinares, reabilitação auditiva, atendimentos fonoaudiológicos (terapia em grupo e individual) e formação docente. Fonoaudióloga no Núcleo de Assistência Integral ao Paciente Especial - NAIPE. Atendimento clínico, orientação à pais e/ou grupo de pais, orientação à equipes escolares.