Thalita Arthur

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ARTHUR, T. ; MANIERO, F. R. B. ; CASTRO, F. P. ; MIRANDA, M. C. R. ; MARQUES, R. N. . Metodologias Ativas: um mapeamento sistemático presente na formação de professores de ciências. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , v. 6, p. 1, 2019.

• MANIERO, F. R. B. ; CASTRO, F. P. ; MIRANDA, M. C. R. ; ARTHUR, T. ; MARQUES, R. N. . Criação de um Jogo Didático e as contribuições para a formação ambiental dos alunos do ensino médio. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , v. 6, p. 1-8, 2019.

• CAVALCANTI, J. ; ARTHUR, T. ; MORAES, C. ; TEIXEIRA, A. C. . Etapa de sensibilização do projeto Ki_da_Hort@. In: Luiz Marcelo Darroz; Cleci Teresinha Werner da Rosa. (Org.). Ensino de Ciências e Matemática: propostas pedagógicas. 1ed.Passo Fundo: UPF Editora, 2023, v. 1, p. 144-159.

• FOSCARIN NETO, A. ; TEIXEIRA, A. C. ; ARTHUR, T. . A robótica educativa como recurso construcionista para o ensino de termologia. In: Aline Locatelli, Juliano Tonezer da Silva. (Org.). Ensino de Ciências e Matemática em Tempos de Ensino Remoto: práticas pedagógicas no contexto escolar!. 1ed.Passo Fundo: Editora UPF, 2022, v. 1, p. 75-85.

• ARTHUR, T. ; Silva, I.A . UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA. In: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância, 2024. Anais CIET:Horizonte|2024.

• ARTHUR, T. ; MORAES, C. ; CAVALCANTI, J. ; TEIXEIRA, A. C. . APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA E ENSINO DE CIÊNCIAS - UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA. In: Congresso Internacional de Educação e TEcnologias e de Educação a Distância, 2024, São Carlos. Anais CIET:Horizonte|2024, 2024.

• PEREIRA, A. P. ; ARTHUR, T. . Movimento Maker e Ensino de Ciências: um Mapeamento Sistemático. In: CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DO IFSP, 2020. 11º CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DO IFSP, 2020.

• PEREIRA, A. P. ; ARTHUR, T. . CULTURA MAKER E ENSINO DE CIÊNCIAS: UM MAPEAMENTO SISTEMÁTICO. In: CIET:EnPED:2020 - (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias | Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 2020, São Carlos. CIET:EnPED:2020, 2020.

• DE LIMA SANTOS, DANIELA ; ARTHUR, THALITA ; FERNANDO BARBOZA DA SILVA, CARLOS ; CARLA DANTAS MIDÕES, ANA . O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS COMO FERRAMENTAS PARA PROMOVER O APRENDIZADO DOS CONTEÚDOS DE QUÍMICA NO ENSINO TÉCNICO. In: VI CONGRESSO INTERNACIONAL DAS LICENCIATURAS, 2019, Recife. DEMOCRATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO E VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL: CAMINHOS PARA DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E SOCIAL., 2019.

• PEREIRA, A. P. ; ARTHUR, T. ; SILVA, C. F. B. . O ensino de modelos atômicos e tabela periódica utilizando a Gamificação - Uma proposta no Pibid. In: XVII EVEQ - Química de todas as cores: diversidade em foco, 2019, Araraquara. XVII EVEQ - Química de todas as cores: diversidade em foco, 2019.

• CHAVES, P.E.M.C. ; MEDEIROS, J. B. ; SILVA, C. F. B. ; ARTHUR, T. . INNOVATIVE PROJECT IN CHEMISTRY TEACHING LICENSE PROGRAM OF THE CAPIVARI CAMPUS OF THE FEDERAL INSTITUTE OF SÃO PAULO (IFSP) (INNOVA-CHEM). In: PBL2018 PBL For The Next Generation: Blending active learning, technology and social justice, 2018, Santa Clara. CONFERENCE PROCEEDINGS PBL2018 INTERNATIONAL CONFERENCE PBL FOR THE NEXT GENERATION BLENDING ACTIVE LEARNING, TECHNOLOGY, AND SOCIAL JUSTICE, 2018.

• LACAZ, C. P. C. ; ARTHUR, T. . Apoio ao discente nas instituições públicas de ensino superior - possibilidades e limites. In: CONFERÊNCIA FORGES, 2018, Lisboa. O papel da Garantia da Qualidade na Gestão do Ensino Superior: desafios, desenvolvimentos e tendências, 2018.

• ARTHUR, T. ; TEIXEIRA, A. C. . RECURSOS MULTIMODAIS E HORTAS ESCOLARES: UMA ANÁLISE DE PRODUTOS EDUCACIONAIS. In: IV Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, 2023. Anais do Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia.

• Silva, I.A ; ARTHUR, T. . A PERSONALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DO TPCK PARA ALUNOS DE LICENCIATURA: UMA ABORDAGEM BASEADA NOS ODS. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes,, 2024, Diadema. Caderno de Resumos do IV CMD - Volume II. Santo André: V&V EDITORA, 2024. v. II. p. 341-341.

• TEIXEIRA, F. M. B. ; ARTHUR, T. ; LIMA, R. T. . ESTRUTURA OCTALYSIS E TEORIA DA AUTODETERMINAÇÃO EM ESTUDOS DE GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA. In: Congresso Virtual Argentino e Ibero Americano de Tecnologia e Educação, 2020. COVAITE_Congresso Virtual Argentino e Ibero Americano de Tecnologia e Educação, 2020.

• CHAVES, P.E.M.C. ; SILVA, C. F. B. ; MEDEIROS, J. B. ; ARTHUR, T. . Innovative Project in the Chemistry Teaching License Program of the Capivari Campus of the Federal Institute of Sao Paulo (IFSP). In: PBL International Conference, 2018, Santa Clara. PBL2018 PBL For The Next Generation: Blending active learning, technology and social justice, 2018. v. 1. p. 38.

• ARTHUR, T. ; Yonashiro, M. . Análise das competências presentes nos experimentos de Química Orgânica nos livros didáticos. In: ENEQ, 2010, Brasília. Anais do XV ENEQ. Brasília, 2010.

• ARTHUR, T. ; FARIAS, S. A ; FERREIRA, L. H . Crenças persistentes sobre o papel da experimentação no ensino de Química e a contribuição da formação inicial.. In: ENEQ, 2010, Brasília. Anais do XV ENEQ, 2010.

• ARTHUR, T. ; GROMBONI, M. F. ; MARQUES, R. N. . DESVENDANDO A QUÍMICA FORENSE COM O USO DA FICÇÃO E DO LÚDICO. In: ENEQ, 2008, Curitiba. Anais do XIV Encontro Nacional de Ensino de Quimica, 2008, 2008.

• ARTHUR, T. ; FIGUEIREDO-FILHO, L. C. S. ; GROMBONI, M. F. ; MARQUES, R. N. . A potencialidade dos Jogos Didáticos nas aulas: Conhecendo a Tabela periódica com o Jogo ``Elemento a Elemento".. In: 31ª Reunião Anual da SBQ, 2008, Águas de Lindóia. Livro de resumo da 31ª Reunião Anual da SBQ, 2008, 2008.

• LUPETTI, K.O. ; ARTHUR, T. . Magia X Ciência: Teatro para Divulgação Científica e Ensino de Química. In: 30 reuniao nacional da sociedade brasileira de quimica, 2007, águas de lindóia. 30 reuniao nacional da sociedade brasileira de quimica, 2007.

• LUPETTI, K.O. ; ARTHUR, T. . Além da Lenda: Entretenimento para divulgação de ciência e cultura. In: XIII ENEQ, 2006, Campinas. XIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2006.

• ARTHUR, T. ; MORAES, C. ; CAVALCANTI, J. ; TEIXEIRA, A. C. . Aprendizagem Criativa e Horta escolar: Um mapeamento Sistemático. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASCUALON. T.A. ; MARQUES, R. N. . A Química Forense no Ensino Médio com uma proposta lúdica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASCUALON. T.A. ; MARQUES, R. N. . A análise do lúdico nos anais do ENEQ, a partir das linhas temáticas.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASCUALON. T.A. . A utilização de uma plataforma adaptativa no ensino de Química ? Relato de experiência sob a óptica docente.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASCUALON. T.A. . Experimentação para comemorar o dia da Química. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARTHUR, T. ; FARIAS, S. A ; FERREIRA, L. H . Crenças persistentes sobre o papel da experimentação no ensino de Química e a contribuição da formação inicial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARTHUR, T. ; Yonashiro, M. . Análise das competências presentes nos experimentos de química Orgânica nos livros didáticos.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARTHUR, T. ; GROMBONI, M. F. ; MARQUES, R. N. . Desvendando a Química Forense com o uso da ficção e do lúdico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARTHUR, T. ; FIGUEIREDO-FILHO, L. C. S. ; GROMBONI, M. F. ; MARQUES, R. N. . A potencialidade dos Jogos Didáticos nas aulas: Conhecendo a Tabela Periódica com o Jogo ?Elemento a Elemento?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARTHUR, T. ; GROMBONI, M. F. ; LUPETTI, K.O. . Magia X Ciência: teatro para divulgação científica e ensino de química. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LUPETTI, K.O. ; ARTHUR, T. ; GROMBONI, M. F. . Ouroboros: Entretenimento e informação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LUPETTI, K.O. ; ARTHUR, T. ; GROMBONI, M. F. . Ouroboros: A linguagem teatral para ensinar ciencia e cultura. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LUPETTI, K.O. ; ARTHUR, T. . Além da Lenda: Entretenimento para divulgação de ciência e cultura. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASCUALON. T.A. . A metodologia Lúdica no Ensino de Química. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• ARTHUR, T. . Cinética e equilibrio químico. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2020

  A Cultura Maker no ensino de Ciências da natureza - Um Mapeamento Sistemático, Descrição: A Cultura Maker é um movimento mundial cujos membros constroem, consertam e modificam objetos com as próprias mãos, visando conhecer e promover as mais diversas formas de tecnologia. Sabe-se que o campo da pesquisa em educação, tem elucidado o potencial dessa cultura como ferramenta pedagógica, por meio de pesquisas teóricas e empíricas. Com este projeto pretende-se mapear sistematicamente o ensino de Ciências utilizando a Cultura Maker, objetivando apontar possíveis lacunas ainda existentes para, assim, auxiliar em pesquisas futuras e, também, explicitar a importância e abrangência desse assunto no ensino de Ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Thalita Arthur - Coordenador / Ana Paula Pereira - Integrante.

• 2019 - 2019

  Gamificação como ferramenta no Ensino de Química Geral, Descrição: A gamificação é uma metodologia que utiliza elementos de jogos no processo de ensino e aprendizagem. Os elementos são desde a interação dos jogadores, as ações dos jogadores e o cenário envolvido. Um jogo apresenta quatro características: meta, regras, feedback e participação voluntária. Diante da geração dos nativos digitais, a utilização de jogos na aprendizagem pode ser uma metodologia eficiente. O objetivo desse projeto é desenvolver um jogo, que envolvam conceitos discutidos em Química Geral do curso de Licenciatura em Química do Campus Capivari, abordando todas as características do jogo. Espera-se obter uma proposta de um jogo de fácil construção em uma plataforma online eficiente na aprendizagem dos estudantes. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Thalita Arthur - Coordenador / Guilherme da Silva Ribeiro - Integrante.