Laís Alves Costa Monteiro

Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2015), Especialização em Língua Inglesa pela Universidade de Taubaté (2015) e Licenciatura em Letras Português/Inglês pelo Centro Universitário da Fundação Educacional Guaxupé (2007). Foi Oficial do Quadro Complementar de Oficiais da Aeronáutica (2008 a 2016), na especialidade de Magistério de Língua Inglesa, atuando no ensino e pesquisa sobre Línguas para Fins Específicos (LinFE), com foco em inglês para aviação. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. Atualmente é aluna do Bacharelado em Ciências Policiais do Instituto Superior de Ciências Policiais - ISCP.

Informações coletadas do Lattes em 18/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

2013 - 2015

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: ANÁLISE DE NECESSIDADES DE INGLÊS PARA BOMBEIROS DE AERONÁUTICA,Ano de Obtenção: 2015
Maria Antonieta Alba Celani.Palavras-chave: Análise de necessidades; ESP; LinFE; Inglês para bombeiros de aeronáutica.

Especialização em Língua Inglesa: Tópicos em Ensino e Aprendizagem

2013 - 2015

Universidade de Taubaté
Título: PROPOSTA DE UMA UNIDADE DIDÁTICA VISANDO A PREPARAÇÃO PARA OS EXAMES DE PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA INGLESA DA OACI NO BRASIL
Orientador: Karin Quast

Graduação em andamento em Bacharelado em Ciências Policiais

2018 - Atual

Academia de Polícia Militar de Brasília

Graduação em Letras - Português e Inglês

2004 - 2007

Centro Universitário da Fundação Educacional Guaxupé
Título: JORNAL EM BITS: A MÍDIA ELETRÔNICA
Orientador: Marly de Souza Almeida

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Formação complementar

2016 - 2016

English as a Foreign Language Continuing Education Program. (Carga horária: 50h). , University of Cape Town, UCT, África do Sul.

2016 - 2016

Advanced English Course. (Carga horária: 180h). , GHS - South Africa, GHS, África do Sul.

2010 - 2010

Treinamento para Professores de Inglês de Aviação. (Carga horária: 50h). , Instituto de Controle do Espaço Aéreo, ICEA, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Fundamentos Teóricos do Processo Ens Aprendizagem. (Carga horária: 55h). , Universidade Bandeirante de São Paulo, UNIBAN, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa. (Carga horária: 55h). , Universidade Bandeirante de São Paulo, UNIBAN, Brasil.

2009 - 2009

Curso de Preparação de Instrutores - CPI. (Carga horária: 170h). , Centro de Instrução Especializada da Aeronáutica, CIEAR, Brasil.

2008 - 2008

Estágio de Adaptação de Oficiais Temporários. (Carga horária: 373h). , Centro de Instrução e Adaptação da Aeronáutica, CIAAR, Brasil.

2005 - 2006

Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. (Carga horária: 144h). , Centro Universitário da Fundação Educacional Guaxupé, UNIFEG, Brasil.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

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Participação em eventos

1º Ciclo de Palestras do Centro de Estudos de Política, Estratégia e Doutrina (CEPED),. 2019. (Simpósio).

1º Congresso Internacional de Ciências Policiais - CICP. 2018. (Congresso).

2º Ciclo de Palestras: Ciências Policiais em Debate. 2018. (Simpósio).

III Semana Acadêmica do Curso de Tecnologia em Segurança Pública. 2018. (Seminário).

III Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos - LinFE 2015 -. Análise de necessidades de inglês para bombeiros de aeronáutica. 2015. (Congresso).

8º Seminario de Pesquisa em Linguistica Aplicada. 2012. (Seminário).

Collateral Learning and the Soft Skills. Macmillan Education. 2012. (Oficina).

English Teaching Methodology. Oxford University Press. 2012. (Oficina).

I Seminário de Educação da EEAR: Desafios e Competências da Educação no âmbito Militar. 2012. (Seminário).

Pronunciation Practice. 2012. (Oficina).

11º Encontro de Férias da Editora SBS - Tecnologia na Educação. 2011. (Encontro).

Seminário de Didática do Ensino Superior. 2010. (Seminário).

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Participação em bancas

MONTEIRO, L. A. C.. Concurso de Admissão ao CFS 1-2016. 2015. Escola de Especialistas de Aeronáutica.

MONTEIRO, L. A. C.. Concurso de Admissão ao CFS 2-2016. 2015. Escola de Especialistas de Aeronáutica.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Antonieta Alba Celani

CELANI, M. A. A.; FREIRE, Maximina Maria; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra. Análise de necessidades para bombeiros da aeronáutica. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Pós-Graduados em Lingüística Aplicada e Es) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Rosinda de Castro Guerra Ramos

RAMOS, R. C. G.; CELANI, M. A. A.; FREIRE, M. M.. Análise de Necessidades de língua inglesa para bombeiros de aeronaútica. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maximina Maria Freire

FREIRE, M. M.; CELANI, M. A. A.; RAMOS, R. C. G.. Análise de necessidades de língua inglesa para bombeiros de Aeronáutica. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Foi orientado por

Maria Antonieta Alba Celani

Inglês para fins Específicos; 2015; Dissertação (Mestrado em Estudos Pós-Graduados em Lingüística Aplicada e Es) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Maria Antonieta Alba Celani;

Marly de Souza Almeida

Multimeios: O suporte eletrônico; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Centro Universitário da Fundação Educacional Guaxupé, Unifeg; Orientador: Marly de Souza Almeida;

Karin Quast

Proposta de unidade didática visando preparação para exames de proficiência em Língua Inglesa da OACI no Brasil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Taubaté; Orientador: Karin Quast;

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Produções bibliográficas

  • SAMPAIO JR., F. C. ; MONTEIRO, L. A. C. . Aprendendo língua por meio do smartphone: uma possibilidade de uso do aplicativo WhatsApp Messenger para o ensino de Língua Espanhola para Fins Específicos para guias de turismo pré-serviço do Instituto Federal de Sergipe (IFS). In: Antônio Ferreira da Silva Júnior (Org.). (Org.). Ensino de Espanhol nos Institutos Federais: cenário nacional e experiências didáticas. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2017, v. , p. 523-530.

  • MONTEIRO, L. A. C. . Análise de necessidades de inglês para bombeiros de aeronáutica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

SOUZA, A. M. B. ; MONTEIRO, L. A. C. . Inglês Técnico para Bombeiro de Aeronáutica. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

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Projetos de pesquisa

  • 2012 - Atual

    Design e Desenvolvimento de Material Instrucional para contextos presencial e digital, Descrição: Em busca de dar continuidade, coerência e pertinência à pesquisa que vem sendo desenvolvida há alguns anos e que está centrada nas contribuições teórico-metodológicas da concepção de ensino-aprendizagem sociointeracionista, cujas bases fundamentam-se em Vygotsky (1933/1978;1934/1986) vygotiskianos e seus seguidores e na perspectiva de linguagem sistêmico-funcional (Halliday, 1994; 2004; Martin;2001) e nas concepções de gênero textual (Swales, 1990;2004; Martin;1984;2001; Bathia;1983;2004; Bazerman;2006), este projeto tem como objetivo geral investigar princípios e procedimentos de design, desenvolvimento e aplicação de materiais instrucionais para o ensino-aprendizagem de línguas nas ambientações presencial e digital e em contextos de ensino de língua geral e para fins específicos. Neste sentido, faz interface com as linhas de pesquisa Linguagem e Educação e Linguagem e Tecnologia. A duração prevista para este projeto é de cinco anos (2011-2016). Serão objetos de investigação: procedimentos de design de materiais instrucionais para ambientes digitais; design de materiais que fazem uso de ferramentas da web 2 ( wiki, blogs, chats, etc); aplicação e avaliação de materiais instrucionais em contextos digitais e presenciais; aplicação e avaliação de gêneros textuais; uso e potencialidade do material didático impresso em sala de aula. A abordagem metodológica da pesquisa é fundamentalmente a pesquisa qualitativa. Serão utilizados como instrumentos, questionários, entrevistas, registros provenientes de depoimentos, anotações de campo, questionários, unidades didáticas impressas e digitais, materiais produzidos por professores, livros didáticos, dvds, textos prescritos, etc. Esperava-se obter, como resultados dessa investigação: 1) uma lista de critérios de avaliação de material didático validada para ser usada com diversos tipos de materiais, o que ainda não se consolidou completamente, carecendo ainda de maior investigação. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (7) . , Integrantes: Laís Alves Costa Monteiro - Integrante / Rosinda de Castro Guerra Ramos - Coordenador / Cynthia Regina Fischer - Integrante / Zélia Cemim Cardoso - Integrante / Juliana Belmonte - Integrante / Jorge Onodera - Integrante / João Paulo Soares - Integrante / Maristela Rivera Tavares - Integrante / Renata Mendes Simões - Integrante / Simone Telles Martins Ramos - Integrante / Adriana Marroni Zanioli Palombo Rossini - Integrante / Fernanda Katherine Asega - Integrante / Ariane Macedo Melo - Integrante / Frederico Chaves Sampaio Jr. - Integrante / Marcus de Souza Araújo - Integrante / Vera Lúcia Nory Almansa Iurif - Integrante / Márcia Bonamin - Integrante / Laura Vigia Dias - Integrante / Silvia Matravolgy Damião - Integrante / Maria Aparecida Gazotti Valin - Integrante / Keila C. Reis - Integrante / Scheyla Riadah Weirsbach - Integrante / Renata Andrade - Integrante.

  • 2002 - Atual

    Abordagem Instrumental e o Ensino-Aprendizagem de Línguas em Contextos Diversos, Descrição: Este Grupo de Pesquisa tem por objetivo mapear tendências que se vão delineando na abordagem instrumental e as questões delas decorrentes, identificando como se articulam com as demandas emergentes e com as habilidades profissionais do docente, nessa modalidade de ensino. A investigação central é o de ensino-aprendizagem de línguas para fins específicos, objeto de pesquisas há duas décadas, principalmente no meio universitário onde a leitura se constituiu na necessidade prioritária. A repercussão dos trabalhos já desenvolvidos evidencia-se na mudança da estrutura das provas de língua estrangeira nos vestibulares no país e na orientação do conteúdo e metodologia desenvolvidos nas escolas técnicas brasileiras, que se estenderam, também, às demais instituições de ensino médio e fundamental. Em razão das novas necessidades do mercado, dos novos recursos tecnológicos e das posturas didático-pedagógicas faz-se necessária uma pesquisa detalhada dessas demandas. Contextos e ambientações diversos sugerem questões, quer para a identificação das necessidades dos diversos públicos-alvo; para a descrição dos gêneros textuais por eles utilizados nos vários contextos; para o reconhecimento de estratégias associadas ao desenvolvimento de habilidades linguísticas apropriadas às situações-alvo; para o desenho de cursos que venham a articular necessidades e expectativas dos alunos e suas respectivas instituições; para a análise, implementação e avaliação de materiais didáticos. O grupo de pesquisa estará atuando, portanto, na interface da Linguagem e Educação, Formação de Professores e Tecnologia Educacional, situando-se em um âmbito de ação que engloba o ensino-aprendizagem instrumental de línguas, em ambientações presencial e/ou digital, visando ao desenvolvimento de habilidades lingüísticas para fins específicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laís Alves Costa Monteiro - Integrante / Rosinda de Castro Guerra Ramos - Coordenador / Cynthia Regina Fischer - Integrante / Zélia Cemim Cardoso - Integrante / Juliana Belmonte - Integrante / Jorge Onodera - Integrante / João Paulo Soares - Integrante / Maristela Rivera Tavares - Integrante / Renata Mendes Simões - Integrante / Simone Telles Martins Ramos - Integrante / Adriana Marroni Zanioli Palombo Rossini - Integrante / Fernanda Katherine Asega - Integrante / Ariane Macedo Melo - Integrante / Frederico Chaves Sampaio Jr. - Integrante / Marcus de Souza Araújo - Integrante / Vera Lúcia Nory Almansa Iurif - Integrante / Márcia Bonamin - Integrante / Laura Vigia Dias - Integrante / Silvia Matravolgy Damião - Integrante / Maria Aparecida Gazotti Valin - Integrante / Keila C. Reis - Integrante / Scheyla Riadah Weirsbach - Integrante / Renata Andrade - Integrante.

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Prêmios

2015

Distintivo de Condição Especial de Instrutor da EEAR, Escola de Especialistas de Aeronáutica - Força Aérea Brasileira.

2008

Carta Patente, Ministério da Defesa.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Academia de Polícia Militar de Brasília. , Setor SPO, Setor Policial Sul, 70610200 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 31906542

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Experiência profissional

  • 2013 - 2015

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Aluno, Carga horária: 10

    Atividades

    • 01/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Linhas de pesquisa

  • 2008 - 2016

    Força Aérea Brasileira

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Oficial do Quadro Complementar, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 01/2008 - 04/2008

      Estágios , Centro de Instrução Especializada da Aeronáutica, .,Estágio realizado, Estágio de Adaptação de Oficiais Temporários.

  • 2006 - 2007

    Centro Universitário da Fundação Educacional Guaxupé

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna bolsista

  • 2005 - 2006

    Centro Universitário da Fundação Educacional Guaxupé

    Vínculo: Aluna bolsista, Enquadramento Funcional: Revisora/redatora do Jornal Digital UNIFEG, Carga horária: 20