Janaína Zaidan Bicalho Fonseca

2022

Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e análise linguística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.

TABAK, F. M. ; FREIRE, D. J. ; ROSA, A. A. C. ; KARWOSKI, A. M. ; ASSIS, A. M. ; VERAS, E. H. N. ; FERREIRA, G. A. ; FONSECA, J.Z.B. ; GALVAO, J. A. M. ; BARBOSA, J. B. ; SILVA, L. C. ; VIDAL, M. E. B. . VII Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2019. (Congresso).

FREIRE, D. J. ; CAVALCANTI, J. R. ; BARBOSA, J. B. ; CORDULA, M. S. M. ; VIDAL, M. E. B. ; KARWOSKI, A. M. ; ROSA, A. A. C. ; MURAD, C. R. R. O. ; MORAIS, C. F. ; PEREIRA, D. R. M. ; BITENCOURT, D. R. O. ; VERAS, E. H. N. ; NAGAMINI, E. ; TABAK, F. M. ; SILVA, G. ; FONSECA, J.Z.B. ; BIELLA, J. C. ; SILVA, J. F. E. ; DINIZ, L. R. A. ; COLUCCI, L. ; GABRIEL, M. A. R. ; BARBOSA, M. V. ; ALVES, P. ; MARINE, T. C. ; FERRETO, W. F. . II Seminário de Pesquisa do Profletras. 2017. (Congresso).

FONSECA, J.Z.B. ; FREIRE, D. J. ; POMPEU, C. C. ; BOTERI, E. ; COSTA, E. A. ; GALVAO, J. A. M. ; ORNELLAS, J. F. ; GALEGO, L. G. C. ; GOMES, P. M. ; VIEIRA, R. F. ; COSTA, R. F. ; ACRANI, S. ; PINTO, T. H. O. ; ANDRADE, V. B. ; AGUILLAR, A. M. ; COSTA, C. R. ; ARAUJO, C. H. M. ; MOREIRA, M. D. ; VIDAL, M. E. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; TIBURZIO, V. L. B. . IV Seminário do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID. 2017. (Congresso).

RODRIGUES, R. R. ; SOUZA, E. P. ; DORNELES, M. R. H. ; FONSECA, J.Z.B. ; RATUND, I. ; ASSUNCAO, R. B. ; PORTELA, N. T. ; NAKAMURA, I. I. D. . VI Seminário do Grupo de Pesquisa Luiz Vilela e I Seminário de Linguística. 2016. (Congresso).

DORNELES, M. R. H. ; FONSECA, J.Z.B. ; PAULI JUNIOR, E. ; TAKAKI, N. ; MAEDA, R. M. A. ; ASSUNCAO, R. B. ; COSTA, D. S. S. ; RATUND, I. ; MIRANDA, A. K. P. ; FONTES, N. O. ; ARAUJO, B. R. N. ; LEITE, R. ; FREIRE, J. A. T. . I Simpósio Nacional de Línguas e Literaturas e I Encontro Nacional de Literatura e Filosofia. 2014. (Congresso).

2 Congresso Internacional de Literatura para Crianças e Jovens e 4ª Jornada de Literatura de Infância. Os possíveis espaços de discursividade entre Holden Caulfield e o leitor cúmplice. 2021. (Congresso).

IV Colóquio Internacional sobre escrita, variação e interculturalidades: estudos e pesquisas e III Roda de conversas sobre cooperação acadêmica África e Brasil coo.Escrita e construção do conhecimento no ensino superior: saberes (re)velados. 2021. (Simpósio).

XIII Seminário Internacional sobre Leitura e Produção no Ensino Superior ? SLEPES.Mesa redonda: Escrever, ler e produzir conhecimentos na universidade: desafios e pesquisas. 2021. (Seminário).

III Colóquio sobre escrita, variação linguística e interculturalidade: estudos e pesquisas. I Roda de conversas sobre cooperação acadêmica Brasil-África. A busca pela compreensão da escrita acadêmica: processos de autoria e construção do conhecimento na regulação entre dizeres. Onde estou, onde estás?. 2020. (Congresso).

II Seminário Internacional de formação e prática docente, II Colóquio sobre escrita, variação linguística e interculturalidade: estudos e pesquisas.Leitura, escrita e produção de conhecimento em diferentes áreas. 2019. (Seminário).

VII Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.Gêneros acadêmicos na universidade contemporânea: a escrita como desafio e produção de conhecimento. 2019. (Simpósio).

VI Semana da Letras da UFTM.Avaliação na graduação. 2019. (Outra).

21 Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada - Inpla. Metodologias para o ensino da escrita na universidade: estratégias didáticas na disciplina de Leitura e Produção de Textos. 2018. (Congresso).

I Colóquio sobre escrita, variação linguística e interculturalidade: estudos e pesquisas. Universidade e produção do conhecimento na formação inicial: problematizando estratégias didáticas para o ensino da escrita acadêmica. 2018. (Congresso).

VII Colóquio e II Instituto da Associação Latino-americana de Estudos do Discurso D. DISCURSOS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO: SABERES (RE)VELADOS SOBRE O ENSINO DE PORTUGUÊS. 2018. (Congresso).

V Encuentro Internacional del Interaccionismo Sociodiscursivo.Autoconfrontação cruzada e formação docente: (re)discutindo o poder de agir à luz do ISD. 2017. (Encontro).

VI Seminário de Formação de Professores.Desafios e reflexões na formação docente: ressignificação do agir em sala de aula de língua materna. 2017. (Seminário).

XIV Encontro Virtual de Documentação em Software livre e XI Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia. MÍDIAS DIGITAIS NO ENSINO DE GÊNEROS JORNALÍSTICOS. 2017. (Congresso).

I Congresso Internacional de Ficção, Identidade e discurso e III Encontro Nacional de Ficção, Discurso e Memória. AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E A CIRCULAÇÃO DE IMAGENS DOCENTES. 2016. (Congresso).

II Fórum e I Seminário de Estágio Supervisionado.O estágio como formação e pesquisa. 2016. (Seminário).

III Colóquio Internacional de Clínica da Atividade. A autoconfrontação no contexto docente: revisitando o gênero metodológico. 2016. (Congresso).

VI Seminário do Grupo de Pesquisa Luiz Vilela e I Seminário de Linguística.Discursos e práticas do professor de português em formação. 2016. (Seminário).

I Colóquio sobre Letramentos Acadêmicos: epistemologias e práticas em interface. Leitura e Produção de Textos no Pibid: a experiência de um jornal-blog na formação de professores. 2015. (Congresso).

III Congresso Internacional de Linguagem e Interação. A emergência do discurso do professor de português em entrevistas de autoconfrontação simples: os efeitos das representações em sua prática de sala de aula. 2015. (Congresso).

VIII Simpósio Internacional de Estudo de Gêneros Textuais.Compreendendo o agir do professor de português a partir da metodologia de autoconfrontação: representações e identidades reveladas. 2015. (Simpósio).

II Simpósio de Língua Portuguesa e Literatura: interseções.Análise de práticas docentes: implicações da metodologia de autoconfrontação simples na emergência de representações e da constituição identitária do professor de português. 2014. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Línguas e Literatura e I Encontro Nacional de Literatura e Filosofiaa.O TRABALHO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA: representações, letramentos e práticas. 2014. (Simpósio).

19 Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada (InPla) e 5 Seminário Internacional de Linguística (Sil). As representações de análise linguística de alunos do curso superior: uma experiência com a oficina de tópicos gramaticais para leitura e produção de textos. 2013. (Congresso).

VII Congresso Internacional da ABRALIN. Movimentos de referenciação: da construção à reconstrução das categorias língua, ensino e livro didático. 2013. (Congresso).

2 Simpósio dos Estudos da Linguagem: leitura, interface e suas práticas. 2012. (Simpósio).

II Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Rastreando estratégias de didatização dos gêneros do discurso em práticas de ensino. 2012. (Simpósio).

O que é e para que serve uma gramática?. 2012. (Outra).

V Seminário Satélite para Editores Plenos. 2012. (Seminário).

I Encontro Nacional de Tutores EaD. 2011. (Encontro).

IX Congresso Internacional da ALED. As representações construídas por professores de língua materna a respeito do livro didático de português. 2011. (Congresso).

VII Congresso Internacional da Abralin. A tradição narrativa em livros didáticos:que leitor queremos formar?. 2011. (Congresso).

V Seminário de Mostra de Trabalhos e de Pesquisas do Programa.O professor e as decisões curriculares: um caso de autonomia?. 2011. (Seminário).

Conhecendo a Estrutura do Portal Educar Brasil. 2010. (Outra).

IV Seminário de dissertação em elaboração.O processo de didatização dos gêneros discursivos em práticas de ensino de língua portuguesa: o diálogo entre a aula e o livro didático. 2010. (Seminário).

VI Evidosol e III Ciltec-Online. Uma proposta de ensino de gêneros baseada nas tecnologias. 2010. (Congresso).

VII Evidosol e IV Ciltec-online. A relação entre o aluno de Ead e os recursos tecnológicos. 2010. (Congresso).

Formação e atuação profissional do revisor de textos. 2009. (Encontro).

IIII EMAD - Encontro Mineiro de Análise do Discurso.TIPOLOGIA E GÊNERO TEXTUAIS: FACES DA MESMA MOEDA. 2009. (Encontro).

O ensino de línguas com fins profissionais. 2009. (Outra).

Seminário Projeto: Inclusão: fazendo diferença na educação. 2009. (Seminário).

V Simpósio Internacional de Letras.Resumo: gênero autônomo ou dependente?. 2009. (Simpósio).

X Encontro de Ciência Empírica em Letras. O valor da ciência linguistica no panteão da cientificidade. 2009. (Congresso).

I Simpósio de Cognição e Uso. 2007. (Simpósio).

V Congresso da Associação Brasileira de Linguistica. 2007. (Congresso).

XV Simpósio de Iniciação Científica.O gênero resumo na tutoria em Língua Portuguesa. 2006. (Simpósio).

XV Simpósio de Iniciação Cinetífica.Analisando a coesão e a coerência em textos produzidos pelos tutorandos de língua portuguesa. 2006. (Simpósio).

I Ciclo de Palestras da Tutoria: Aprendizagem Significativa. 2005. (Outra).

V Congresso de Letras. Estudo Regencial do verbo assistir: uma análise variacionista. 2005. (Congresso).

VIII EMEL- Encontro Mineiro dos Estudantes de Letras. 2005. (Encontro).

II Semana Acadêmica do Curso de História. 2004. (Outra).

Pós- Graduação e II Simpósio de Extensão Universitária. 2004. (Simpósio).

VII Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-Verbal e I Simpósio Internacional de Análise de Discurso Crítica.O discurso empresarial e suas manifestações ideológicas. 2004. (Simpósio).

VIDAL, M. E. B.;FONSECA, J.Z.B.; BITENCOURT, D. R. O.. Memes e argumentação: estratégias de leitura para os anos finais do Ensino Fundamental. 2021. Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

LEITE, M. A.;FONSECA, J.Z.B.; BOTTA, M. G.. Representação da identidade social docente no discurso midiático. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

MAEDA, R. M. A.;FONSECA, J.Z.B.; MARTINS, G. V.. Produções interativas: perspectivas para o ensino dos gêneros orais na escola. O que propõem os professores?. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

LEITE, M. A.;FONSECA, J.Z.B.; BOTTA, M. G.; FELTES, H. P. de M.. A inclusão pela linguagem: práticas de leitura em língua inglesa como língua adicional. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

BARZOTTO, V.;FONSECA, J.Z.B.; FORTE, C.. Língua, leitura e escrita nos jogos digitais: marcas de uma história. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

VIDAL, M. E. B.; KARWOSKI, A. M.;FONSECA, J.Z.B.. Produção de texto informativo no 6 ano do EF: a importância da intervenção pedagógica do educador. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

VIDAL, M. E. B.; BARBOSA, M. V.;FONSECA, J.Z.B.. Interpretação crítica de imagens no Ensino Fundamental II. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

BARBOSA, J. B.; VIDAL, M. E. B.;FONSECA, J.Z.B.. Estratégias de leitura aplicadas a alunos de 6° ano de Ensino Fundamental II. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

KARWOSKI, A. M.; VIDAL, M. E. B.;FONSECA, J.Z.B.. Construção de conhecimentos, por meio da leitura, de alunos do 9° ano de Ensino Fundamental da EJA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

LEITE, M. A.;FONSECA, J.Z.B.; HAAG, C. R.. LETRAR: o agir do professor em práticas de letramento. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

MAEDA, R. M. A.;FONSECA, J.Z.B.; MARTINS, G. V.. Produções interativas: das orientações teóricas às práticas efetivas para o ensino dos gêneros textuais da oralidad. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONSECA, J.Z.B.; GALVAO, J. A. M.. O apagamento da identidade de professores em formação: ordem, decoro e silêncio no agir em sala de aula da educação básica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

BARBOSA, M. V.;FONSECA, J.Z.B.. Sujeito-aluno e argumentação: uma análise linguística e discursiva de produções textuais do Ensino Médio. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

FONSECA, J.Z.B.; GALVAO, J. A. M.. Discursividades que transitam sobre a BNCC: qual a ordem do discurso?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

MURAD, C. R.;FONSECA, J.Z.B.. Elaboração de atividade de leitura e escrita para uma estudante com transtorno do espectro do autismo (TEA). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

ROSA, A. A. C.;FONSECA, J.Z.B.. Translinguagem e interculturalidade: contribuições para o ensino da língua inglesa no Ensino Fundamental II. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

FONSECA, J.Z.B.; MAIA, J. N.; SOUZA, R. A.. A aula e o agir do professor de português em formação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONSECA, J.Z.B.; DALINGHAUS, I. V.; ASSUNCAO, R. B.. A construção de sentido por meio da rede rádio de comunicação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

DALINGHAUS, I. V.;FONSECA, J.Z.B.; GRUBERT, R. P.. Multiletramentos no contexto escolar: as mídias digitais no ensino do gênero notícia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

DALINGHAUS, I. V.;FONSECA, J.Z.B.; GRUBERT, R. P.. Eu, caçador de mim professor: uma construção identitária pelas veredas da Autoetnografia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONSECA, J.Z.B.; MAIA, J. N.; MONTEIRO, L. B.. Os desafios do professor de língua portuguesa em formação: interseção entre a teoria e a prática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Literatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONSECA, J.Z.B.; MAIA, J. N.; MONTEIRO, L. B.. Leitura e produção escrita na escola: quando a inserção de projetos colabora para o desempenho do aluno em língua portuguesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Literatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONSECA, J.Z.B.; FRUBEL, A. C. M.; MONTEIRO, L. B.. Noção de erro: por uma pedagogia linguística. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Literatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MONTEIRO, L. B.;FONSECA, J.Z.B.; ASSUNCAO, R. B.. Variação e mudança linguística: o papel dos fatores sociais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Literatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

ASSUNCAO, R. B.;FONSECA, J.Z.B.; RIBAS, M. M. G.. A leitura na escola: o livro didático como recurso pedagógico na formação do leitor. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONSECA, J.Z.B.; MAIA, J. N.; SANTOS, S. M.. Gêneros textuais e o ensino da língua portuguesa: propondo uma sequência didática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONSECA, J.Z.B.; MAEDA, R. M. A.; COSTA, D. S. S.. A formação de leitores do ensino fundamental no contexto escolar público do município de Nioaque - MS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONSECA, J.Z.B.; MAEDA, R. M. A.; ASSUNCAO, R. B.. A influência (ou não) da prática leitora na proficiência escrita: o contexto de uma escola pública sul mato-grossense. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MAEDA, R. M. A.;ZAIDAN-FONSECA, Janaína Bicalho; COSTA, D. S. S.. Texto dissertativo-argumentativo: dificuldades na produção. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

COSTA, D. S. S.;ZAIDAN-FONSECA, Janaína Bicalho; ASSUNCAO, R. B.. A teoria da argumentação nas eleições presidenciais de 2014: um estudo de caso. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

ASSUNCAO, R. B.;FONSECA, J.Z.B.; FRUBEL, A. C. M.. A cena da enunciação e o ethos discursivo no rap de MV Bill: traficando informação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

ASSUNCAO, R. B.;FONSECA, J.Z.B.; RATUND, I.. A cena da enunciação e a ideologia em. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

COSTA, D. S. S.;FONSECA, J.Z.B.; MAEDA, R. M. A.. A imagem social e a postura do professor: um estudo a partir do filme Os muros da escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MAEDA, R. M. A.;FONSECA, J.Z.B.; ASSUNCAO, R. B.. A importância da leitura. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONTES DE OLIVEIRA, N.;ZAIDAN-FONSECA, Janaína Bicalho; PAULI JUNIOR, E.. Entre sofrimentos e atitudes: a superação e a busca de identidade de personagens femininas afrodescentes em alguns contos de Insubmissas Lágrimas de Mulher, de Conceição Evaristo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

GUIMARAES, M. A. C.;ZAIDAN-FONSECA, Janaína Bicalho; CUNHA, F. C. D. F.. EJA e deficiência visual: conhecendo alunos com necessidades educacionais especiais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

COSTA, D. S. S.;ZAIDAN-FONSECA, Janaína Bicalho; MAEDA, R. M. A.. Difiiculdades de leitura no ensino fundamental: que tipo de leitor está sendo formado?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

ZAIDAN-FONSECA, Janaína Bicalho; COSTA, D. S. S.; PAULI JUNIOR, E.. Quando a tradição (não) é um valor: o que pensa o aluno de Letras sobre o ensino e aprendizagem de língua portuguesa?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

ZAIDAN-FONSECA, Janaína Bicalho; MAEDA, R. M. A.; COSTA, D. S. S.. O ensino de produção textual: com quais orientações têm se preocupado os livros didáticos de português?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

ZAIDAN-FONSECA, Janaína Bicalho; MAEDA, R. M. A.; COSTA, D. S. S.. Trabalho de conclusão de curso ou transtorno da conclusão de curso? As relativas dificuldades na elaboração de trabalhos acadêmicos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

RATUND, I.; MIRANDA, A. K. P.;ZAIDAN-FONSECA, Janaína Bicalho. Pense bem, você pode estar citando Shakespeare sem saber!. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

ZAIDAN-FONSECA, Janaína Bicalho; RATUND, I.; CUNHA, F. C. D. F.. A tradição gramatical em provas de concurso público: um mito possível de ser quebrado?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MAEDA, R. M. A.;ZAIDAN-FONSECA, Janaína Bicalho; COSTA, D. S. S.. Os leitores funcionais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONSECA, J.Z.B.; RATUND, I.; DALINGHAUS, I. V.. Estratégias inovadas de ensino e aprendizagem na Língua Portuguesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONSECA, J.Z.B.; MAEDA, R. M. A.; PAULI JUNIOR, E.. O palavrão na comunicação informal: aspectos sociolinguísticos no contraste entre as definições dicionarizadas e o emprego prático na fala de jovens de Mato Grosso do Sul. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MAEDA, R. M. A.;FONSECA, J.Z.B.; FRUBEL, A. C. M.. Análise lexical: aspectos sociais na linguagem de revistas para adolescentes. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MAEDA, R. M. A.;FONSECA, J.Z.B.; ASSUNCAO, R. B.. A influência da leitura na escrita: como a leitura pode contribuir para o desenvolvimento da escrita. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONSECA, J.Z.B.; VIDAL, M. E. B.; BARBOSA, J. B.. Concurso para professor substituto da área de Língua Portuguesa - Letras. 2019. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

FONSECA, J.Z.B.; VIDAL, M. E. B.; BARBOSA, J. B.. Concurso para professor substituto da área de Língua Portuguesa - Letras. 2019. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

FONSECA, J.Z.B.; RIBAS, M. M. G.; SILVA, F. C. M.. Concurso para professor substituto da área de Literatura - Letras. 2017. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONSECA, J.Z.B.; ASSUNCAO, R. B.; RATUND, I.. Concurso para professor substituto da área de Língua Portuguesa - Letras. 2016. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MAEDA, R. M. A.;FONSECA, J.Z.B.; ASSUNCAO, R. B.; OLIVEIRA, D. A.. Concurso para professor substituto da área de Língua Portuguesa - Letras. 2014. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONSECA, J.Z.B.. Avaliadora dos trabalhos apresentados no IV Seminário de pesquisa do Profletras. 2019. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

FONSECA, J.Z.B.. Avaliadora dos trabalhos apresentados no III Seminário de pesquisa do Profletras.. 2018. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

FONSECA, J.Z.B.. Avaliadora dos trabalhos apresentados no II Seminário de pesquisa do Profletras. 2017. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

FONSECA, J.Z.B.. Avaliadora e coordenadora dos trabalhos apresentados no 1 Seminário do PIBID/UFMS e PIBID Diversidade/Polo Aquidauana. 2015. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONSECA, J.Z.B.. Avaliadora na banca de redações do vestibular UEMG. 2012. Universidade Estadual de Minas Gerais.

FONSECA, J.Z.B.. Avaliadora de Redações - ENEM. 2012. Universidade de Brasília.

FONSECA, J.Z.B.. Avaliadora de trabalhos no XIX Seminário de Iniciação Científica da UFOP. 2011. Universidade Federal de Ouro Preto.

FONSECA, J.Z.B.. Debatedora de trabalhos apresentados no II Encontro de Estágio de Licenciatura: Escola e Universidade. 2011. Universidade Federal de Ouro Preto.

FONSECA, J.Z.B.. Avaliadora de Redações - ENEM. 2011. Universidade de Brasília.

FONSECA, J.Z.B.. Avaliadora de Redações - ENEM. 2010. Universidade de Brasília.

FONSECA, J.Z.B.. Avaliadora de redações do vestibular IFMG. 2009. Instituto Federal Minas Gerais.

FONSECA, J.Z.B.. Avaliadora de Redações - ENEM. 2009. Universidade de Brasília.

AVILA, L. B. B.; ROCHA, A.P.; MARTINS, E.F.. Uma abordagem semântico-cognitiva para o tratamento dos substantivos concreto e abstrato inseridos no espaço relilgiosidade. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras) - Universidade Federal de Viçosa.

GOMES, M. C. A.; LOPES, Maria Angela Paulino Teixeira;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. O processo de didatização dos gêneros discursivos em práticas de ensino de língua portuguesa: um diálogo entre a aula e o livro didático. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais.

ROCHA, A. P. A.; ÁVILA, L. B. B.. Uma abordagem semântico-cognitiva para o tratamento dos substantivos concreto e abstrato inseridos no espaço "religiosidade".. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Viçosa.

GOMES, M. C. A.; LOPES, M. A. P. T.; SILVA, J. Q. G.. O processo de didatização dos gêneros discursivos em práticas de ensino de língua portuguesa: um diálogo entre a aula e o livro didático. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa Pós-Grduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

ASSIS, J. A.LOPES, M. A. P. T.; OLIVEIRA, A. R.; RODRIGUES, D. L. D. I.. As estratégias de didatização constitutivas do agir e da identidade do professor de português: efeitos das representações sobre a atividade docente no processo de ensino. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

MARTINS, Edson Ferreira. Uma abordagem semântico-cognitiva para o tratamento dos substantivos concreto e abstrato inseridos no espaço religiosidade. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Viçosa.

SILVA, J. Q. G.; GOMES, M C A;LOPES, M. A. P. T.; MARI, H.. O processo de didatização dos gêneros discursivos em práticas de ensino de língua portuguesa: um diálogo entre a aula e o livro didático. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

LOPES, M. A. P. T.; OLIVEIRA, A. R.;ASSIS, J. A.. As estratégias de didatização constitutivas do agir e da identidade do professor de português: efeitos das representações sobre a atividade docente no processo de ensino. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

BRASILEIRO, Ada M. M.OLIVEIRA, A. R.ASSIS, J. A.LOPES, M. A. P. T.; LEURQUIN, E. V. L. F.. Aula de Língua Portuguesa: representações e identidades no agir docente. 2015. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

OLIVEIRA, Adilson Ribeiro de; BRASILEIRO, A. M. M.; ASSIS, Juliana Alves; LOPES, Maria Angela Paulino Teixeira; LEURQUIN, E. V. L. F.. Aula de Língua Portuguesa: representações e identidades no agir docente. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

OLIVEIRA, Adilson Ribeiro de; ASSIS, Juliana Alves; LOPES, Maria Angela Paulino Teixeira. Estratégias de didatização constitutivas do agir e da identidade do professor de português: efeitos das representações sobre a atividade docente no processo de ensino. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais.

RODRIGUES, D. L. D. I.; OLIVEIRA, A. R.; Juliana Alves Assis; LOPES, M. A. P. T.; LEURQUIN, E. V. L. F.. Aula de Língua Portuguesa: representações e identidades no agir docente. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

RODRIGUES, D. L. D. I.; OLIVEIRA, A. R.; Juliana Alves Assis; LOPES, M. A. P. T.. As estratégias de didatização constitutivas do agir da identidade do professor de português: efeitos das representações sobre a atividade docente no processo de ensino. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

CONSTRUÇÃO DA AUTORIA NA ESCRITA DO GÊNERO DIÁRIO: O ENCONTRO DO EU E DO OUTRO NA TRAMA DISCURSIVA INTERACIONAL; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Profletras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; (Orientador);

O PROCESSO DE AQUISIÇÃO E DE DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NO ENSINO PRIMÁRIO DO SUMBE: O QUE TEMOS, O QUE QUEREMOS E COMO FAZEMOS?; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Pré-escolar) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Angola/Sumbe; (Orientador);

DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Pré-escolar) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Angola/Sumbe; (Orientador);

LINGUAGUEM E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM CIÊNCIAS NATURAIS: UMA INVESTIGAÇÃO NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Pré-escolar) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Angola/Sumbe; (Orientador);

Projetos de regência no estágio de Língua Portuguesa: autoria e escrita na constituição da aula; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; (Orientador);

O eu e o outro na elaboração de comentários críticos: escrita e construção da autoria no curso de Letras; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; (Orientador);

O apagamento da identidade de professores em formação: ordem, decoro e silêncio no agir em sala de aula da educação básica; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

Discursividades que transitam sobre a BNCC: qual a ordem do discurso?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

A aula e o agir do professor de português em formação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

LEITURA E PRODUÇÃO ESCRITA NA ESCOLA: quando a inserção de projetos colabora para o desempenho do aluno em língua portuguesa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Literatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

NOÇÃO DE ERRO: POR UMA PEDAGOGIA LINGUÍSTICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Literatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

OS DESAFIOS DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA EM FORMAÇÃO: INTERSEÇÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Literatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

Gêneros textuais e o ensino da língua portuguesa: propondo uma sequência didática; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

A influência (ou não) da prática leitora na proficiência escrita: o contexto de uma escola pública sul mato-grossense; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

A formação de leitores do ensino fundamental no contexto escolar público do município de Nioaque - MS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

Trabalho de conclusão de curso ou transtorno da conclusão de curso? As relativas dificuldades na elaboração de trabalhos acadêmicos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

O ensino de produção textual: com quais orientações têm se preocupado os livros didáticos de português?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

Quando a tradição (não) é um valor: o que pensa o aluno de Letras sobre o ensino e aprendizagem de língua portuguesa?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

A tradição gramatical em provas de concurso público: um mito possível de ser quebrado?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

ESTRATÉGIAS INOVADAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA LÍNGUA PORTUGUESA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

Discurso docente e ensino de escrita: problematizações sobre produção de conhecimento no ensino superior; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

Monitoria do Programa de Monitoria Inclusiva; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

Monitoria do projeto de ensino Oficinas de Conhecimentos Gramaticais; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

Monitoria do projeto de ensino Oficinas de Conhecimentos Gramaticais; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

Monitoria da disciplina Estudos Linguísticos I; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

Monitoria da disciplina Leitura e Produção de texto; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

Monitoria da disciplina Leitura e Produção de texto; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca;

Uma abordagem semântico-cognitiva para o tratamento dos substantivos concreto e abstrato inserido no espaço religiosidade; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Luciana Beatriz Bastos Avila;

O processo de didatização dos gêneros discursivos em práticas de ensino de língua portuguesa:um diálogo entre a aula e o livro didático; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós -graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Orientação dos tutorandos do Programa de Tutoria de Língua Potuguesa da Universidade Federal de Viçosa; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Maria Carmen Aires Gomes;

Orientação dos tutorandos do Programa de Tutoria de Língua Potuguesa da Universidade Federal de Viçosa; 2005; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Maria Carmen Aires Gomes;

Orientação dos tutorandos do Programa de Tutoria de Língua Potuguesa da Universidade Federal de Viçosa; 2004; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Maria Carmen Aires Gomes;

AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA ? representações e identidades no agir docente; 2015; Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais,; Orientador: Maria Angela Paulino Teixeira Lopes;

FONSECA, J.Z.B. . Consultora ad hoc de projetos de pesquisa da Fundect. 2018.

FONSECA, J.Z.B. . Consultora pedagógica do INEP. 2017.

FONSECA, J.Z.B. . Elaboradora de itens do PAAE. 2012.

FONSECA, J.Z.B. . Consultora pedagógica do CESPE UNB. 2012.

FONSECA, J.Z.B. . Elaboradora de itens do PAAE. 2011.

FONSECA, J.Z.B. . Consultora pedagógica do CESPE UNB. 2011.

FONSECA, J.Z.B. . Elaboradora de itens do PAAE. 2010.

FONSECA, J.Z.B. . Consultora pedagógica do CESPE UNB. 2010.

FONSECA, J.Z.B. . Codificadora/Corretora das provas do PISA. 2009.

FONSECA, J.Z.B. . Consultora pedagógica do CESPE UNB. 2009.

FONSECA, J.Z.B. . Parecerista ad hoc da Revista Cadernos de Pesquisa. 2021.

FONSECA, J.Z.B. . Parecerista ad hoc da Revista Scripta. 2019.

FONSECA, J.Z.B. . Parecerista ad hoc dos Cadernos Cimeac. 2019.

FONSECA, J.Z.B. . Parecerista ad hoc da Revista Nonada. 2019.

FONSECA, J.Z.B. . Parecerista ad hoc da Revista do Sell. 2019.

FONSECA, J.Z.B. . Parecerista ad hoc da Revista Triângulo. 2018.

FONSECA, J.Z.B. . Parecerista ad hoc da Revista Línguas & Letras. 2017.

FONSECA, J.Z.B. . Parecerista ad hoc da Revista Línguas & Letras. 2016.

FONSECA, J.Z.B. . Parecerista ad hoc da Revista Integrare. 2016.

FONSECA, J.Z.B. . Parecerista ad hoc da Revista Colabor@. 2013.

FONSECA, J.Z.B. . Parecetista ad hoc da Revista Contraponto. 2012.

FONSECA, J.Z.B. ; ROMUALDO, N. F. B. . A escrita acadêmica: o olhar do professor e do aluno. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

FONSECA, J.Z.B. . Argumentação em textos orais e escritos: breves lições. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

FONSECA, J.Z.B. . Compreendendo o processo de correção da prova de redação do ENEM. 2012. .

FONSECA, J.Z.B. . Planejamentos de conteúdo. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Planejamentos de aula para o site educacional Educar Brasil).

FONSECA, J.Z.B. . Produção textual e os gêneros acadêmicos. 2009. .

FONSECA, J.Z.B. . Estratégias de Leitura. 2007. .