Leonardo Barros Medeiros

Possui graduação em Letras (2009) e especializção em Linguística e Literatura (2012) pela Universidade Católica de Petrópolis. É mestre em Letras Vernáculas (2013) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro . Atualmente é doutorando em Literaturas de Língua Portuguesa: Investigação e Ensino pela Universidade de Coimbra. Professor Assistente de Literatura Brasileira e pesquisador na Universidade de Coimbra. Foi pesquisador da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e da Universidade de São Paulo, desenvolveu material didático para a Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, foi docente do projeto currículo mínimo da Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ e foi professor substituto da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: Literatura Brasileira, Rubem Fonseca, Leitura, Formação de Leitores e Ensino de Leitura e Literatura.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Literatura de Língua Portuguesa: Investigação e En

2013 - Atual

Universidade de Coimbra
Título: Rubem Fonseca e as transformações na temática do amor,
Orientador: Carlos António Alves dos Reis
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Letras (Letras Vernáculas)

2011 - 2013

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A representação do real em Rubem Fonseca: Agosto entre o histórico e o policial,Ano de Obtenção: 2013
Alcmeno Bastos.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Romance Histórico; Literatura Brasileira; Rubem Fonseca.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em andamento em Planejamento, Implementação e Gestão de EAD

2013 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Especialização em Gestão Estratégica de Investimentos na Educação Básica

2019 - 2020

Fundação Oswaldo Cruz
Título: Projeto Emília: Formação de Mediadores de Leitura no Ensino Fundamental
Orientador: Camille Correia Santos

Especialização em Linguística e Literatura

2010 - 2012

Universidade Católica de Petrópolis
Título: As representações do amor na prosa contemporânea: Ana Paula Maia, Godofredo de Oliveira Neto e Milton Hatoum
Orientador: Suzana Sá Klôh

Graduação em Letras

2005 - 2009

Universidade Católica de Petrópolis
Título: FRONTEIRAS ENTRE O FATO E A FICÇÃO: Rubem Fonseca e a representação do real em Agosto.
Orientador: Marcelo José Fonseca Fernandes
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Formação complementar

2019 - 2019

Gestão de Sala de Aula. (Carga horária: 16h). , Elos Educacional, EE, Brasil.

2013 - 2013

Formação de Mediadores de Leitura. (Carga horária: 40h). , Fundação Cultural Casa Lygia Bojunga, FCLB, Brasil.

2012 - 2012

Leitura e Formação de Leitores. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2012 - 2012

Leitura e Formação de Leitores. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em ECA na escola. (Carga horária: 60h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em As ficções da ciência. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Diversidade sexual na escola. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2010 - 2010

Introdução aos estudos sobre ficcionalidade. (Carga horária: 27h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2010 - 2010

Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa. (Carga horária: 10h). , Secretaria de Educação de Petrópolis, PMP, Brasil.

2010 - 2010

Projetos de Leitura na sala de aula. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Produção de texto: uma abordagem discursiva. (Carga horária: 16h). , Universidade Católica de Petrópolis, UCP, Brasil.

2009 - 2009

O pós-modernismo. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em A comédia latina. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2008 - 2008

Orientação para escrita acadêmica. (Carga horária: 4h). , Universidade Católica de Petrópolis, UCP, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

MEDEIROS, Leonardo Barros . Ocupação Literária - Humanimal. 2018. (Outro).

MEDEIROS, Leonardo Barros . Ocupação Literária - Urbanismo e Literatura. 2018. (Outro).

MEDEIROS, Leonardo Barros . Ocupação literária - Feminismo. 2018. (Outro).

MEDEIROS, Leonardo Barros . Ocupação Literária - Egocêntrica. 2018. (Outro).

MEDEIROS, Leonardo Barros . Ocupação Literária - Em trânsito: Ser feminista entre o Brasil e Coimbra. 2017. (Outro).

MEDEIROS, Leonardo Barros . Ocupação Literária - Tascalíngua. 2017. (Outro).

MEDEIROS, Leonardo Barros . Ocupação Literária - Saudade. 2017. (Outro).

MEDEIROS, Leonardo Barros . Ocupação Literária - Erótica. 2017. (Outro).

MEDEIROS, Leonardo Barros . Ocupação Literária - Proibida. 2017. (Outro).

MEDEIROS, Leonardo Barros . Ocupação Literária - José Régio. 2017. (Outro).

MEDEIROS, Leonardo Barros . Sarau Literário. 2013. .

MEDEIROS, Leonardo Barros . I Fórum Municipal de Educação. 2007. (Congresso).

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Participação em eventos

A hora e a vez de Carolina de Jesus - Autoria literária do corpo negro em fala. 2018. (Seminário).

Literatura Brasileira Contemporânea de Autoria Feminina. 2018. (Seminário).

Jornadas de Estudos Brasileiros na Universidade de Coimbra. Rubem Fonseca: Um percurso literário. 2015. (Congresso).

A música na literatura de Érico Veríssimo: paisagem ficcional, educação musical e história. 2014. (Encontro).

Congresso Internacional A Biblioteca da Universidade: Permanência e Metamorfoses. 2014. (Congresso).

Contracultura, experimentalismo e desbunde na prosa brasileira dos anos 60 e 70. 2014. (Encontro).

II Jornada Internacional de Estudos sobre o Espaço Literário. Cosmopolitismo e Provincianismo na poesia de Ferreira Gullar. 2014. (Congresso).

Jornadas Internacionales Manuel bandeira, poeta del alma. Na Locomotiva com Manuel Bandeira: Poesia na sala de aula. 2014. (Congresso).

Memória e identidade judaica no romance de Mário Claúdio. 2014. (Encontro).

Mito, Literatura e Arte. 2014. (Encontro).

O problema das edições críticas no sistema britânico e o caso o português. 2014. (Simpósio).

Padre Antônio Vieira e a epistolografia do século XVII. 2014. (Encontro).

Ver claramente visto, e lido, o texto. 2014. (Seminário).

A ansiedade na unidade: Uma teoria da edição. 2013. (Seminário).

Colóquio em homenagem a Aquilino Ribeiro. 2013. (Congresso).

Encontros entre a Literatura e a Teledramaturgia. 2013. (Encontro).

IV Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2013. (Congresso).

Mia Couto: 30 anos de vida literária. 2013. (Congresso).

III Fórum de Literatura Contemporânea: A recepção no exterior. As representações do amor na prosa contemporânea: uma leitura de Marcelino, de Godofredo de Oliveira Neto. 2012. (Congresso).

IV Simpósio gênero híbridos da modernidade: A narrativa policial.Narrativas de extração histórica: a representaçao do real em Agosto de Rubem Fonseca. 2012. (Simpósio).

VII Encontro de Literatura Infantil e Juvenil - A Literatura e o Ensino.A literatura infantil como instrumento de formação de identidade. 2012. (Encontro).

VII Seminário Nacional sobe Linguagens e Ensino.A formação de leitores no Ensino Fundamental. 2012. (Seminário).

X Seminário de Teses de Dissertações em Andamento.Narrativas de extração histórica: A representação do real em Rubem Fonseca. 2012. (Seminário).

II Encontro do Fórum de Literatura Contemporânea.As representações de amor em "A cidade ilhada", de Milton Hatoum. 2011. (Oficina).

I Jornada África em Letrinhas. 2011. (Congresso).

Simpósio Internacional Literatura, Crítica, Cultura IV: Literatura e Política.Representação do real em Rubem Fonseca. 2011. (Simpósio).

Viagens pessoanas na cátedra Jorge de Sena. 2011. (Seminário).

A construção de competências e habilidades no ensino de língua portuguesa. 2010. (Encontro).

Estado Laico e Ensino Religioso nas Escola Públicas - impactos sobre a cidadania e sobre os diretos sexuais e reprodutivos.O ensino religioso e a inserção da religião em escolas públicas do munícipio de Petrópolis. 2010. (Seminário).

I Encontro do Fórum de Literatura Brasileira Contemporânea - Poesia e Prosa: Hoje, Agora. 2010. (Encontro).

II Fórum Internacional de Análise do Discurso - Homenagem a Patrick Charaudeau. 2010. (Congresso).

III Congresso Internacional Cotidiano: Diálogos sobre diálogos. Formação de Leitores no Ensino Fundamental. 2010. (Congresso).

II Seminário de Ensino Religioso. 2010. (Seminário).

II Seminário de Pesquisa Ensino Religioso em Escolas Públicas: ameaças ao Estado laico e aos direitos sexuais e reprodutivos.Ensino Religioso em escola públicas em sistemas municipais de ensino do Brasil: resultados preliminares sobre a situação em diferentes regiões do Brasil. 2010. (Seminário).

VI Encontro de Literatura Infantil e Juvenil. 2010. (Encontro).

Currículo, cultura e identidade. 2009. (Encontro).

Escola e escrita de si: possibilidades de pesquisa. 2009. (Encontro).

II Conexões Itaú Cultural ? Encontro Internacional de Literatura Brasileira. 2009. (Encontro).

Prestígio e hierarquia escolar: diferenças entre escolas em uma rede municipal. 2009. (Encontro).

V Encontros de Interrogação - Formas de Fingir: A Criação do Escritor Brasileiro Contemporâneo. 2009. (Encontro).

Arte e educação: do morro à Bienal de Veneza.. 2008. (Encontro).

Breve história das relações entre educação e mídia: políticas, práticas mídia-educativas, pesquisas. 2008. (Encontro).

Conhecimento, escola e currículo. 2008. (Encontro).

II Colóquio Práticas de Ensino e Formação de Professores Práticas em Formação: Tecendo Experiências e Saberes.Formação de Leitores no Ensino Fundamental: conteúdos abordados no projeto de formação continuada "Qualificação para Alfabetizadores". 2008. (Simpósio).

Infância, gênero e sexualidade: questões de pesquisa para a formação docente. 2008. (Encontro).

Tradução de fábulas latinas e suas facetas pedagógicas. 2008. (Encontro).

Vinícius de Moraes: o poeta da paixão. 2008. (Encontro).

X Jornada de Iniciação Científica.Formação de professores no Ensino Fundamental: o projeto "Qualificaçao para Alfabetizadores". 2008. (Outra).

X Jornada de Iniciação Científica.Formação de Professores no Ensino Fundamental: o projeto "Qualificação para Alfabetizadores". 2008. (Outra).

Avaliação: discutindo conceitos, propostas e práticas. 2007. (Oficina).

Possessivos simples e artigo definido expletivo em português europeu e português brasileiro. 2007. (Encontro).

Semana de Letras da Universidade Católica de Petrópolis.O Centro de Estudos Lingüísticos Professor Mattoso Câmara. 2007. (Outra).

Semana de Letras da Universidade Católica de Petrópolis.Tradução de fábulas latinas: complexidades. 2007. (Outra).

V Congresso Internacional de Educação. 2007. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. Centro de Estudos Lingüísticos Mattoso Câmara. 2007. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. Exposição do Acervo do Professor Mattoso Câmara. 2007. (Congresso).

A aplicação da prática de conceitos da análise do discurso da pragmática e da semântica na ampliação da competência lingüística dos alunos.. 2006. (Encontro).

Semana de Letras da Universidade Católica de Petrópolis.Vinícius de Moraes: o poeta da paixão. 2006. (Seminário).

Semana de Letras da Universidade Católica de Petrópolis.Traduções de fábulas latinas e suas facetas pedagógicas. 2006. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Selma Monteiro Coimbra

MEDEIROS, Leonardo BarrosBrasileiro, C. Teoria & Prática: análise do impacto de uma especialzação profissionalizante sobre o ensino de literatura. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcelo dos Santos Gama

MEDEIROS, Leonardo BarrosBrasileiro, C. Pedagogia de Projetos para Ensino de Literatura: um estudo de caso. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: João de Deus Santana de Souza

MEDEIROS, Leonardo BarrosBrasileiro, C. Metodologias aplicadas ao ensino de Literatura no Ensino Médio: Entre as discussões teóricas e os livros didáticos. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

MEDEIROS, Leonardo Barros. 55 Prêmio Jabuti. 2013. Câmara Brasileira do Livro.

MEDEIROS, Leonardo Barros. Concurso de ingresso às primeiras séries do Colégio Técnico da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. 2013. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

MEDEIROS, Leonardo Barros. Concurso de ingresso às primeiras séries do Colégio Técnico da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. 2012. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

MEDEIROS, Leonardo Barros. I Concurso de Poesia e Trova "Petrópolis e Cultura". 2013. Centro Cultural Estação de Nogueira.

NINA, Bianca Della;MEDEIROS, Leonardo Barros; CARVALHO, A. M.. O Bruxo do Cosme Velho: 100 anos de saudade. 2008. Secretaria de Educação de Petrópolis.

NINA, Bianca Della;MEDEIROS, Leonardo Barros. Um olhar romântico no século XXI. 2007. Prefeitura Municipal de Petrópolis.

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Comissão julgadora das bancas

Suzana de Sá Klôh

BASTOS, A.; OLIVEIRA NETO, G.;KLÔH, S. S.. Narrativas de material de extração histórica: a representação do real em Rubem Fonseca. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Alcmeno Bastos

BASTOS, A.; OLIVEIRA NETO, G.; KLOH, S. S.. Narrativas de material de extração histórica: a representasção do real em Rubem Fonseca. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Luciana Paiva de Vilhena Leite

FERNANDES, M. J.; RODRIGUES, Leandro Antônio;LEITE, Luciana Paiva de Vilhena. Fronteiras entre o fato e a ficção: Rubem Fonseca e a representação do real em Agosto. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português/Literaturas) - Universidade Católica de Petrópolis.

Godofredo de Oliveira Neto

BASTOSUFRJ, A.; KLOHUCP, S. S.;OLIVEIRA NETO, Godofredo de. "Narrativas de material de extração histórica: a representação real em Rubem Fonseca". 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Orientou

Tuany Thiago dos Santos

A violência nos contos de Rubem Fonseca; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Leonardo Barros Medeiros;

Kauyza Soares Pimentel Thees

Chico Buarque: nas linhas e entrelinhas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Católica de Petrópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leonardo Barros Medeiros;

Carla Cristina Luna da Silva

Memória urbana: cosmopolitismo e provincialismo na prosa contemporânea; 2014; Iniciação Científica - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Fundação de Apoio à Pesquisa Científica e Tecnológica da UFRRJ; Orientador: Leonardo Barros Medeiros;

Laysa Alexandra Silva de Oliveira

Memória urbana: cosmopolitismo e provincialismo na prosa contemporânea; 2014; Iniciação Científica - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Fundação de Apoio à Pesquisa Científica e Tecnológica da UFRRJ; Orientador: Leonardo Barros Medeiros;

Gabriel Rodrigues de Mendonça,

Memória urbana: cosmopolitismo e provincialismo na prosa contemporânea; 2014; Iniciação Científica - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Fundação de Apoio à Pesquisa Científica e Tecnológica da UFRRJ; Orientador: Leonardo Barros Medeiros;

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Foi orientado por

Marcelo José Fonseca Fernandes

Fronteiras entre o fato e a ficção: Rubem Fonseca e a representação do real em Agosto; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Marcelo José Fonseca Fernandes;

Camille Correia Santos

Projeto Emília: Formação de Mediadores de Leitura no Ensino Fundamental; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Estratégica de Investimento na Ed; Básica) - Escola Nacional de Saúde Pública; Orientador: Camille Correia Santos;

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Produções bibliográficas

  • MEDEIROS, LEONARDO BARROS . Recensão de `Os contos de UkambaKimba de João-Maria Vilanova. METAMORFOSES. REVISTA DA CÁTEDRA JORGE DE SENA DA FACULDADE DE LETRAS DA UFRJ , v. 16, p. 201-204, 2020.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . CONTAMINAÇÕES INTERMIDIÁTICAS E SOBREVIDA DA PERSONAGEM EM RUBEM FONSECA. https://doi.org/10.14195/2183-847X_8_14 , v. 1, p. 378-353, 2019.

  • MEDEIROS, LEONARDO BARROS . Uma leitura de Os contos de Ukamba Kimba de João-Maria Vilanova. LITERARTES , v. 1, p. 190-197, 2018.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . Memória e Desejo: A dialética do Antes e do Depois em Conceição Lima. CADERNO SEMINAL DIGITAL (RIO DE JANEIRO) , v. 1, p. 74-92, 2017.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . Tantas ressacas: Aspectos da figuração de Capitu. Letras em Revista , v. 06, p. 241-255, 2016.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . Retratos de São Luís: Sentimento de provincianismo na poesia de Ferreira Gullar. Biblos (Coimbra) , v. XI, p. 263-276, 2015.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . As atitudes de leitura do Projeto Surpreenda-me: Para uma didática da intermidialidade nas aulas de literatura. Revista SOLETRAS , v. 29, p. 243-257, 2015.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . Como tudo sempre acaba: A finitude do corpo em Cecília Meireles. Brotéria (1925) , v. 179, p. 77-83, 2014.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros ; SILVA, R P P . Memória urbana: cosmopolitismo e provincialismo na prosa contemporânea. 5ª Jornada Científica e 2 Simpósio da Pós-Graduação do IFSULDEMINAS , v. 1, p. 1-4, 2013.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . A lírica tem muito onde se pegue: Entrevista com Francisco Guita JR. Vernaculum , v. 10, p. 1-4, 2012.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . O ensino religioso na escola pública: o sistema municipal de ensino de Petrópolis. NOTANDUM (USP) , v. 28, p. 33-44, 2012.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . A transformação do que é visto: Entrevista com Sérgio Bernardo. Vernaculum , v. 11, p. 1-6, 2012.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . Um pouco de luz nas trevas: Entrevista com Ana Paula Maia. Vernaculum , v. 7, p. 1-5, 2011.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . Sobre quem não sou: entrevista com Helder Macedo. Vernaculum , v. 8, p. 1-6, 2011.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . Tudo é poetável: entrevista com Ana Luísa Amaral. Vernaculum , v. 9, p. 1-4, 2011.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . Fronteiras entre o fato e a ficção. Metamorfoses. Revista da Cátedra Jorge de Sena da Faculdade de Letras da UFRJ , v. 11, p. 187-198, 2011.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . Fragmentos do real na literatura: a realidade a serviço da ficção em Agosto de Rubem Fonseca. Vernaculum , v. 4, p. 01-19, 2010.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . Primeiras letras, primeira leitura: práticas de alfabetizadores de jovens e adultos.. Revista Contemporânea de Educação , v. 5, p. 1-5, 2010.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . Entre o ficcional e o acadêmico: Entrevista com Godofredo de Oliveira Neto. Vernaculum , v. 5, p. 1-5, 2010.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . Rubem Fonseca e as publicações do novo século. SOLETRAS (UERJ) , v. 20, p. 149-166, 2010.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . A poesia contemporânea - Um nó de muitos nós: Entrevista com Igor Fagundes. Vernaculum , v. 6, p. 1-14, 2010.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . Metamorfoses Contemporâneas: o pós-pós-modernismo em Rubem Fonseca. Teia literária , v. 4, p. 139-154, 2010.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . A formação da leitura no Brasil. SOLETRAS (UERJ) , v. 17, p. 183-196, 2009.

  • MEDEIROS, Leonardo Barros . O retorno do amor no romance: Notas sobre "O Seminarista" de Rubem Fonseca. Linguagens : Revista de Letras, Artes e Comunicação (FURB) , v. 3, p. 221-223, 2009.

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Outras produções

Brasileiro, C ; MEDEIROS, Leonardo Barros . Currículo Mínimo de Língua Portuguesa para EJA. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Currículo para as escolas do Estado do Rio de Janeiro).

MEDEIROS, Leonardo Barros . Coordenador de Sessão de Comunicação no II Fórum de Literatura Brasileira. 2012. (Coordenador de Sessão de Comunicação).

MEDEIROS, Leonardo Barros . Retratos e Reflexões sobre educação e psicologia. 2011. (Editoração/Livro).

MEDEIROS, Leonardo Barros . O Ensino Religioso na Escola Pública: O Sistema de Municipal de Ensino de Petrópolis. 2011. (Relatório de pesquisa).

MEDEIROS, Leonardo Barros . Coordenação da Organização da Sala de Leitura do Centro de Capacitação em Educação Frei Memória. 2007. (Processo de Organização da Sala de Leitura do Centro de Capacitação em Educação Frei Memória).

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - Atual

    Teoria da Literatura, Descrição: Sendo sabido que, em particular no plano do ensino, o lugar da teoria não corresponde hoje àquele que conheceu durante grande parte da segunda metade do século XX, é igualmente certo que ela constitui uma matéria de investigação que não pode ser descurada. Obedecendo sobretudo a uma lógica de investigação fundamental, a sua condição de domínio vocacionado para a indagação conceptual, para a problematização epistemológica e para a correlacionação interdisciplinar confere-lhe um lugar destacado em múltiplas áreas de investigação aplicada. Num centro de investigação em literatura portuguesa, a interação aqui implícita determina o entendimento da teoria como prioridade estratégica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonardo Barros Medeiros - Integrante / Carlos Antonio Alves dos Reis - Coordenador.

  • 2014 - Atual

    Linguagem, Literatura e Materialidade(s), Descrição: O grupo de pesquisa sediado na UNIRIO surgiu da necessidade de integrar as pesquisas dos diversos professores da nova Escola de Letras do Centro de Letras e Artes e também de pesquisadores de outras instituições e tem como enfoque principal a relação da literatura com outras linguagens numa perspectiva interdisciplinar. O grupo tem ainda como aspectos centrais as discussões concernentes ao signo (linguístico e não linguístico), à materialidade da língua (incluindo questões ligadas à oralidade e à escrita) e às relações entre as performances de uso de linguagens e os atravessamentos do real.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (11) . , Integrantes: Leonardo Barros Medeiros - Coordenador / Masé Lemos - Integrante / Luciana Paiva de Vilhena Leite - Integrante.

  • 2013 - 2014

    Memória urbana: cosmopolitismo e provincialismo na prosa contemporânea, Descrição: Toda arte traz em si um componente urbanista, pois ela insere na vida questões que objetam respostas sobre as inquietações da história e do espaço social. Considerando que a literatura é o esforço de compreensão do homem e de seu cotidiano, dessa forma ela, como arte, é fonte central do espaço urbano, pois a cidade se apresenta em seu sentido completo sem perder sua real significação. Tendo em vista que o currículo da literatura do Ensino Médio não abrange, ou somente superficialmente, a produção literária do século XXI, almejamos trazer para a discussão escolar esse período em voga e tecer considerações sobre a representação urbana nas narrativas. GERAÇAO ZERO ZERO: FRICÇOES EM REDE, organizado por Nelson Oliveira. Editora Língua Geral, 2011 Assim, buscaremos neste trabalho apontar na prosa contemporânea traços que demonstram o sentimento de província e de capital quando o escritor narra sua experiência na e da cidade. Segundo Argan (1992: 244), ?a cidade é o produto de toda uma história que se cristaliza e se manifesta?. Para demonstrar tal manifestação, procuraremos evidências na antologia Geração Zero Zero: Fricções em rede, publicada em 2011 e organizada pelo escritor e crítico Nelson Oliveira. Um dos motivos de se escolher a obra em destaque deu-se por ela trabalhar com contos. Os alunos de Ensino Médio envolvidos na pesquisa têm maior contato com a prosa curta, pois esse gênero é estudado desde o Ensino Fundamental, ou seja, os alunos têm uma maior intimidade com esse tipo de construção textual e assim assimila melhor o seu conteúdo. A cidade moderna é uma cidade em que se cruzam outras cidades. Sabendo dessa máxima, o aluno procurará indícios na prosa curta que comprove o que ora se propõe, tendo em vista que a literatura é um campo imenso de significação da cidade. GERAÇAO ZERO ZERO: FRICÇOES EM REDE, organizado por Nelson Oliveira. Editora Língua Geral, 2011. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Leonardo Barros Medeiros - Coordenador / Rosana Pinto Plasa da Silva - Integrante / Carla Cristina Luna da Silva - Integrante / Laysa Alexandra Silva de Oliveira - Integrante / Gabriel Rodrigues de Mendonça - Integrante., Financiador(es): Colégio Técnico da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3

  • 2010 - 2012

    Discriminação, preconceito, estigma: minorias étnicas e religiosas, cultura e educação, Descrição: Gérmen do grupo em 1985, discutindo resistência à mudança na burocracia estatal e identidade da escola, identidade nacional e educação. A partir de 1990 configurou-se grupo com tema original. O tema das minorias, étnicas e religiosas, levou a papel pioneiro, articulando propostas inovadoras na temática racial, étnica e religiosa. Reconhecido pelo PNUD, Centro de Direitos Humanos do Alto Comissariado para Direitos Humanos, UNESCO. Apoio CNPq, Fapesp, Fundação MacArthur. Seminários internacionais, participação em grupos de políticas nacionais e internacionais, publicação de coletâneas, artigos em periódicos, cooperações com Reitoria USP. Junto à Pró-Reitoria de Pós-Graduação articulou a Rede Unesco das Américas e Caribe para a Tolerância. Tem contribuído para definir políticas públicas (tema Pluralidade Cultural-PCNs/MEC, em aplicação nas escolas pelo Brasil desde 1997); Manual Direitos Humanos no Cotidiano, USP/Ministério da Justiça/Unesco (1998), cooperação com a profa. Anna C.C. Ferraz,FADUSP. Documentos sobre ensino religioso nas escolas públicas para o governo estadual e federal.Coopera com mídia. Defendidos 14 doutorados, e mestrados e ICs; participação em encontros científicos no Brasil e exterior. Pesquisadora-líder foi Visiting Scholar da Harvard University. Em 2007 organizou o Seminário Internacional Laicidade do Estado, Políticas Públicas e Educação com parceria e apoio de diversas entidades e em 2008 o Seminário Latino-Americano sobre Laicidade do Estado e Políticas Públicas. A pesquisadora-líder atua como Expert UNESCO (Paris) para a Coalizão de Cidades contra o Racismo, Discriminação e Xenofobia. Publicou livro Ensino Religioso com auxílio à pesquisa em 2007, no âmbito do PROSARE/CCR/CEBRAP/Fundação MacArthur e Pró-Reitoria Pesquisa USP; 2008 Auxílio à Pesquisa em Políticas Públicas - FAPESP (Programa Especial de Inovação Tecnológica) em parceria MPD; 2008-2010 Auxílio à pesquisa CNPq- Ensino Religioso em Escolas Públicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonardo Barros Medeiros - Integrante / Roseli Fischmann - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

  • 2010 - Atual

    Crítica Textual e Edição de Textos, Descrição: O Grupo de Pesquisas "Crítica Textual e Edições de Textos" foi criado por José Pereira da Silva em 1995, tendo permanecido como segundo líder o Prof. Edwaldo Machado Cafezeiro enquanto esteve na ativa na UFRJ. Nessa fase, além das pesquisas ligadas à obra de Alexandre Rodrigues Ferreira e Gregório de Matos tiveram várias pulbicações e participações em eventos, tendo-se desenvolvido diversas pesquisas de mestrado e doutorado na UFRJ na linha de edição de textos brasileiros. Posteriormente, enquanto foi segundo líder a Profa. Maria do Amparo Tavares Maleval, destacaram-se ainda os estudos galegos e medievais, ligados às linhas de pesquisa em que ela atua. A produção de eventos como o "Congresso Nacional de Linguística e Filologia", o "Encontro Nacional com a Filologia", a "Semana Nacional de Estudos Filológicos e Linguísticos", a "Jornada Nacional de Filologia", além de outros, resultaram em textos publicados regularmente na "Revista Philologus" e nos "Cadernos do CNLF", do Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Linguísticos, que integram o conjunto de quatro periódicos que se mantiveram regularmente publicados por esse grupo, ao lado do boletim informativo "O Filólogo de Plantão" e da revista "SOLETRAS", do Departamento de Letras da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. O Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Linguísticos, a que pertencem quase todos os integrantes deste grupo, ainda mantém um importante portal de filologia, que é o portal brasileiro mais conhecido na especialidade e que recebe uma média superior a 5.000 (cinco mil) visitas diárias, além de produzir um anuário digital (em cd-rom) chamado ALMANAQUE CIFEFIL, que divulga todas as suas produções. Agora, com a entrada de novos pesquisadores ligados a importantes linhas de pesquisa, esperamos poder contar com uma produção ainda mais intensa e organizada, principalmente com as atividades ligadas a traduções e a organização de antologias com objetivos e destinatários específicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonardo Barros Medeiros - Integrante / José Pereira da Silva - Coordenador.

  • 2009 - 2012

    O pós-pós: novos caminhos da prosa brasileira no século XXI., Descrição: O projeto pretende trazer à discussão os caminhos da literatura brasileira da década atual e a recuperação das categorias literárias. Procurar-se-á comparar o esvaziamento da autonomia da literatura pós-moderna e o momento atual, e descrever suas ambições, contradições e equívocos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Leonardo Barros Medeiros - Integrante / Godofredo de Oliveira Neto - Coordenador., Número de produções C, T & A: 7

  • 2008 - 2009

    Escola, identidades e cultura, Descrição: Espera-se realizar estudos de cunho sócio-histórico sobre processos pedagógicos desenvolvidos nas instituições escolares, analisando projetos e práticas, bem como compreendendo efeitos na construção das identidades dos atores envolvidos. Essas questões serão relacionadas aos complexos fenômenos culturais da sociedade contemporânea. Nesse sentido, pretende-se investigar disciplinas escolares, teorias e práticas curriculares, culturas escolares, sucesso e fracasso escolar, propostas pedagógicas. A produção científica do grupo tem sido socializada em congressos (ANPEd, ENDIPE, ANPEd regional, COLE, Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares), em coletâneas e em artigos publicados em periódicos nacionais e internacionais. O grupo mantém atividades de colaboração com a UFRJ, PUC-Rio, Universidade do Minho e Universidade Católica Portuguesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonardo Barros Medeiros - Integrante / Marlene Alves de Oliveira Carvalho - Integrante / Antonio Flavio Barbosa Moreira - Coordenador / Antonio Mauricio Castanheira das Neves - Integrante.

  • 2008 - 2009

    Alfabetização e Letramento, Descrição: O grupo é de criação recente. No seu primeiro estudo, tem como objeto de pesquisa um projeto de formação continuada de alfabetizadores,desenvolvido pela Secretaria de Educação de Petrópolis, RJ. O objetivo geral da presente pesquisa é compreender a política local de formação continuada de alfabetizadores, com vistas a analisar as condições de produção e recepção da leitura em espaços escolares. Pretende-se dar continuidade ao trabalho de articulação entre a Universidade Católica de Petrópolis e o sistema municipal de ensino da mesma cidade; acompanhar, nas escolas, os desdobramentos práticos do projeto de qualificação das alfabetizadoras, analisando as formas que assume a leitura nas escolas e a maneira pela qual as professoras elegem práticas pedagógicas associadas ao ato de ler; discutir o papel desempenhado pela escola no processo de formação de indivíduos letrados. Por meio destas ações, espera-se contribuir para o aperfeiçoamento da qualidade do ensino em escolas públicas petropolitanas. Até o momento, foi produzido um artigo sobre leitura e formação de leitores, a ser apresentado em colóquio nacional sobre questões curriculares, em setembro de 2008, e um artigo sobre o mesmo tema submetido a uma revista editada em Portugal. Outros trabalhos acadêmicos estão sendo preparados para publicação pela equipe de pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Leonardo Barros Medeiros - Integrante / Marlene Alves de Oliveira Carvalho - Coordenador / Douglas Soares Cirino - Integrante / Fabia Rodrigues da Fonseca Ferreira - Integrante / Kátia Maria Soares - Integrante / Nanci Teresinha Barillo - Integrante.

  • 2006 - 2008

    Estudo de Língua e Literatura Latinas, Descrição: O grupo procurará estudar a língua e literatura latinas e produzir material didático sobre ambas as disciplinas supra mencionadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leonardo Barros Medeiros - Integrante / Ronaldo fiuza Lima - Coordenador / Rodrigo Alexandre de Carvalho Xavier - Integrante / Maria Campos da Silva - Integrante / Renata de Souza Portella Oliveira - Integrante / Aline Moreira de Carvalho - Integrante / Vanusa Barbosa da Rocha - Integrante.

  • 2001 - 2013

    Alencar e Machado: a invenção literária do Brasil, Descrição: O tema do presente Projeto de Pesquisa é o papel de José de Alencar (1829-1877) e de Machado de Assis (1839-1908) na formação da literatura brasileira, no âmbito da narrativa de ficção em prosa, especialmente no que se refere ao romance. Entende-se como "formação da literatura brasileira" a fixação de matrizes discursivas em seus vários aspectos, sobretudo quanto aos procedimentos narrativos e às linhas de força temático-composicionais, a partir do reconhecimento de que, embora a ficção em prosa tenha sido instaurada na vida literária do Brasil antes do aparecimento dos dois autores objeto de estudo, é consensual que: a) o primeiro deles, José de Alencar, foi o grande responsável pela afirmação da nova modalidade narrativa, pelo vigor do seu talento de romancista e pelo propósito deliberado de "retratar" a vida brasileira em seus vários aspectos e momentos: no passado histórico, através de seus romances indianistas e/ou históricos; no presente urbano, especialmente através dos romances constituintes da trilogia dos "perfis de mulheres"; e no Brasil interiorano, através de seus romances regionalistas); b) o segundo deles, Machado de Assis, pela complexidade sua obra, deu à ficção brasileira em prosa sua maioridade literária, fundada na apreensão criteriosa da realidade social da época, sem preocupação documental, entretanto, bem como na sondagem e revelação das motivações interiores das personagens envolvidas em situações que satisfazem à dupla exigência da universalidade e da tipicidade brasileiras, a ponto de vir a ser reconhecido como o melhor intérprete e o mais acurado "retratista" da vida brasileira do século XIX. Além da relevância da sua ficção em prosa, José de Alencar e Machado de Assis contribuíram para a conformação da vida intelectual brasileira por sua atuação no jornalismo, na dramaturgia, na contística (sobretudo Machado, verdadeiro fundador do conto moderno na literatura brasileira), na crítica literária, na poesia, no ensaísmo, daí resultando um ace. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Leonardo Barros Medeiros - Coordenador / Alcmeno Bastos - Integrante.

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Prêmios

2012

Prêmio Editorial Cemoroc, USP.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2014 - Atual

Universidade de Coimbra

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 4

Atividades

  • 09/2013

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Letras, Centro de Literatura Portuguesa.,Linhas de pesquisa

  • 08/2014 - 01/2015

    Ensino, Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira I

2019 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

2012 - 2013

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

2012 - 2012

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: LEDOR

Atividades

  • 03/2020

    Pesquisa e desenvolvimento , Colégio Técnico da UFRRJ - CTUR, .,Linhas de pesquisa

  • 05/2012 - 09/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Técnico da UFRRJ - CTUR, .,Cargo ou função, Comissão para estudo da viabilidade de oferta e da forma de aplicção de simulados aos alunos das teceiras séries.

  • 02/2012 - 09/2013

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos, Língua Portuguesa, Literatura Brasileira

2013 - 2013

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Elaboração de material didático, Carga horária: 20

2013 - 2013

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formador Tutor, Carga horária: 20

2012 - 2012

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente do projeto Currículo mínimo, Carga horária: 20

Outras informações:
Elaboração do Currículo Mínimo do Estado do Rio de Janeiro na área de Língua Portuguesa e Literatura para a Educação de Jovens e Adultos

Atividades

  • 06/2012 - 11/2013

    Pesquisa e desenvolvimento , CEDERJ, .,Linhas de pesquisa

  • 06/2013 - 09/2013

    Treinamentos ministrados , CEDERJ, .,Treinamentos ministrados, Formação de professores do Projeto Nova EJA

  • 02/2013 - 06/2013

    Serviços técnicos especializados , CECIERJ, .,Serviço realizado, Desenvolvimento de material didádico.

2010 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Atividades

  • 03/2010

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

2009 - 2012

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2014 - Atual

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

Atividades

  • 12/2014

    Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Teoria do Teatro, .,Linhas de pesquisa

2010 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Atividades

  • 11/2010

    Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Letras, .,Linhas de pesquisa

2007 - 2009

Universidade Católica de Petrópolis

Vínculo: Pesquisa e Desenvolvimento, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica (PIBIC/CNPQ), Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 11/2008 - 08/2009

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Mestrado em Educação.,Linhas de pesquisa

  • 04/2008 - 08/2009

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Mestrado em Educação.,Linhas de pesquisa

  • 01/2008 - 03/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Artes e Comunicação, .,Cargo ou função, Membro Discente da Comissão Própria de Avaliação.

  • 03/2007 - 07/2008

    Estágios , Instituto de Artes e Comunicação, .,Estágio realizado, CENTRO DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS MATTOSO CÂMARA.

  • 03/2006 - 07/2008

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Artes e Comunicação, .,Linhas de pesquisa

2011 - Atual

Prefeitura Municipal de Petrópolis

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Parecerista da Fundação de Cultura de Turismo

Atividades

  • 02/2011

    Serviços técnicos especializados , Fundação de Cultura e Turismo, .,Serviço realizado, Parecerista de Projetos Culturais.

2006 - 2007

Prefeitura Municipal de Petrópolis

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Secretaria de Educação, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 11/2006 - 11/2007

    Estágios , Secretaria de Educação, .,Estágio realizado, Centro de Capacitação em Educação Frei Memória.

2010 - 2012

Editora Vozes

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Revisor, Carga horária: 20

2011 - 2011

Colégio Anglicano de Araras

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

Atividades

  • 04/2011

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Literaturas de Língua Portuguesa

2011 - 2011

Colégio Estadual Irmã Cecíla Jardim

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5

Atividades

  • 04/2011

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 04/2011

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

2009 - 2009

Escola Municipal Monsenhor João de Deus Rodrigues

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 09/2009 - 12/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Ensino Religioso

2010 - 2011

Escola Municipal Professor Josemar Contage

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Atividades

  • 03/2011

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Letramento

  • 09/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

2009 - 2011

Escola Oficina Criativa

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Leitura e Produção de Texto, Carga horária: 4

Atividades

  • 06/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos

2017 - 2017

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Tutor, Enquadramento Funcional: Tutor do Curso Tutoria EaD: Teorias e Prática

2019 - 2019

EMEF Luzbel Pretti

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 02/2019 - 11/2019

    Pesquisa e desenvolvimento , EMEF Lusbel Pretti, .,Linhas de pesquisa

  • 02/2019 - 11/2019

    Pesquisa e desenvolvimento , EMEF Lusbel Pretti, .,Linhas de pesquisa