Andressa Florcena Gama da Costa

Professora Assistente do curso de Pedagogia na Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Doutoranda no programa de pós-graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Mestre em Educação (2013) pelo mesmo programa (UNESP/FCT). Graduada em Pedagogia (2010) - Licenciatura pela UFMS, câmpus de Três Lagoas. Membro do grupo de Pesquisa - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Sociedade (UFMS/CPTL). Possui experiência na Educação Básica atuando na rede pública de Três Lagoas/MS.

Informações coletadas do Lattes em 01/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educacao

2017 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Professores que ensinam Matemática nos anos iniciais e o conhecimento de conteúdo, curricular e pedagógico sobre o campo conceitual aditivo,
Maria Raquel Miotto Morelatti.

Mestrado em Educacao

2011 - 2013

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Práticas avaliativas em matemática de professores do ensino fundamental: Aproximações e distanciamentos em relação às recomendações da Educação Matemática,Ano de Obtenção: 2013
Maria Raquel Miotto Morelatti.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Graduação em Pedagogia

2007 - 2010

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: PRÁTICAS AVALIATIVAS E FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE O QUE VIVENCIARAM E O QUE PRATICAM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS
Orientador: Profª. Drª. Mônica Vasconcellos de Oliveira Farias
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos e Metodologia do ensino de Matemática.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação Docente.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

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Organização de eventos

FLORCENA, Andressa. ; CIRIACO, K. T. . IX Jornada Nacional de Educação e VII Colóquio Nacional de Ciências Sociais da UFMS/CPNV - ?FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IDENTIDADE PROFISSIONAL E PROCESSOS DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE CONCEITOS?. 2017. (Outro).

BISPO, S. S. A. ; FLORCENA, Andressa. . XIX Semana de Educação - Educar para a libertação: concepções de Paulo Freire. 2017. (Outro).

VASCONCELLOS, M. ; FLORCENA, Andressa. . V COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EXCLUSÃO. 2017. (Congresso).

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Participação em eventos

IX Jornada Nacional de Educação e VII Colóquio Nacional de Ciências Sociais re.A DOCÊNCIA COMO PROFISSÃO: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO EM DOIS PERÍODICOS. 2017. (Encontro).

IX Jornada Nacional de Educação e VII Colóquio Nacional de Ciências Sociais re.Minicurso - O TRABALHO COM NÚMEROS NA PERSPECTIVA DE JOGOS MATEMÁTICOS NOS ANOS INICIAIS. 2017. (Encontro).

IX Jornada Nacional de Educação e VII Colóquio Nacional de Ciências Sociais re.?A FORMAÇÃO PARA A IGUALDADE RACIAL: DA LEI À SALA DE AULA. 2017. (Encontro).

VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (CIBEM) - Universidad Complutense de Madrid - Espanhanh. CAMPO CONCEITUAL ADITIVO E A PRÁTICA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: CONHECIMENTOS CONTEMPLADOS EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA. 2017. (Congresso).

XI Seminário de Pesquisa em Educação.O CONHECIMENTO SOBRE O CAMPO CONCEITUAL ADITIVO DE FUTUROS PROFESSORES E PROFESSORES INICIANTES FORMADOS EM PEDAGOGIA. 2017. (Seminário).

Endiggram - Encontro Nacional de Didática da Geometria das Grandezas e Medidas.Futuras professoras dos anos iniciais e seus conhecimentos acerca de conceitos geométricos. 2016. (Encontro).

IV Congresso Nacional de Avaliação em Educação. Avaliação e currículo: relações e especificidades. A AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO. 2016. (Congresso).

IV Encontro de Educação Matemática dos Anos Iniciais e III Colóquio de Práticas Letradas.O Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa pela perspectiva de uma formadora/alfabetizadora. 2016. (Encontro).

1º Encontro de Orientadores/as de Estudo do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC/MEC/UFMS). 2015. (Encontro).

I Seminário Regional Centro-Oeste do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa. Universidade Federal de Goiás (UFG). 2015. (Seminário).

Programa de Cursos (Editora Positivo - Sistema Aprende Brasil). 2015. (Outra).

V Fórum de Práticas Educativas do Ensino Fundamental e 5º Prêmio Professor Destaque. 2015. (Outra).

Curso de formação continuada de Orientadores de Estudo do PNAIC.Educação Matemática no Ciclo de alfabetização. 2014. (Outra).

Formação Continuada na Escola "Refletindo sobre a prática pedagógica". 2014. (Outra).

III Colóquio do NEPI, II Seminário final do Pacto Nacional pela alfabetização na Idade Certa PNAIC/MEC/UFMS, VI VI Seminário do curso de especialização do CEEL (UFMS). 2014. (Seminário).

IV Fórum de Práticas Educativas - SEMEC - Três Lagoas - MS. 2014. (Seminário).

XVIII Semana da Pedagogia. 2014. (Oficina).

Comunicações Orais do III Prêmio Três Lagoas/Professor Destaque. 2013. (Encontro).

Curso de extensão "Formação de Professores/as Alfabetizadores/as do PNAIC. 2013. (Encontro).

Educação Ambiental Humanitária em Bem-Estar Animal. 2013. (Encontro).

Formação Continuada do Programa "De grão em Grão". 2013. (Oficina).

III Prêmio Três Lagoas/Professor Destaque. 2013. (Outra).

XV II Semana de Educação "As políticas educacionais e os programas de formação de educadores". Comunicações Orais - "As políticas Educacionais e os programas de formação de educadores". 2013. (Congresso).

XVII Semana de Pedagogia. 2013. (Encontro).

VI Semana Acadêmica do curso de Pedagogia. 2012. (Encontro).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A visão dos professores do ensino fundamental sobre avaliação e dificuldades do ensino de matemática. 2012. (Encontro).

Desenvolvimento Infantil, Formação Pessoal e Social da Criança de 0 à 3 anos. 2011. (Oficina).

ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNOESTE. 2011. (Encontro).

I Congresso Nacional de formação de professores e XI Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores. 2011. (Congresso).

Mini curso - "Dilemas da Educação na Atualidade: Ética, violência e Bullyng" no ENEPE.. 2011. (Encontro).

Mini curso - "Grupos de pesquisas: Espaços de formação do professor pesquisador" no ENEPE 2011. 2011. (Encontro).

VI Encontro Iberoamericano de Educação. 2011. (Encontro).

XII Jornada de Educação e XII Simpósio de Iniciação Científica. 2011. (Simpósio).

I Encontro do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. 2010. (Encontro).

II Seminário de Consolidação PROEXT. 2010. (Seminário).

V Congresso Internacional de Ensino da Matemática. 2010. (Congresso).

X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd Centro-Oeste. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010. (Encontro).

Projeto de Extensão "O novo (des) acordo ortográfico da Língua Portuguesa: das questões ortográficas às questões políticas de sua instituição". 2009. (Outra).

Seminário de Pesquisa. 2009. (Outra).

Projeto de ensino da graduação "Museus e Educação: Espaços de Manutenção e (RE)Criação de Memórias Coletivas".Museus e Educação: Espaços de Manutenção e (Re)Criação de Memórias Coletivas II. 2008. (Encontro).

Cuidar e educar na Educação Infantil. 2007. (Outra).

III Ciclo de Palestras - Práticas de ensino e de pesquisa em História e Geografia. 2007. (Outra).

Métodos e Cartilhas na História da Alfabetização no Brasil. 2007. (Outra).

Mini Curso - "Alfabetização e letramento no contexto do ensino fundamental de nove anos" na XV Semana de Educação. 2007. (Outra).

Os projetos societários do Brasil em disputa e a relação inclusão e exclusão da escola pública. 2007. (Outra).

XV Semana de Educação. 2007. (Outra).

XV Semana de Educação: A educação para o Capital e Para Além do Capital: o trabalho docente em questão. 2007. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Rosemar dos Reis Rodrigues

ARAUJO, Mayara dos Santos;FLORCENA, Andressa.. Conto e reconto de histórias na educação infantil: desenvolvendo a imaginação das crianças. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Kelly Luiz

FLORCENA, Andressa.. História em quadrinhos na educação infantil: um gênero possível?. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: JACINTA MARTINS SALAZAR

FLORCENA, Andressa.. Brincar a espera dos pais: relato de experiência desenvolvido em um centro de educação infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: ELISÂNGELA ROSA SOBRAL DA SILVA

FLORCENA, Andressa.. A importância da música na construção e na valorização do conhecimento na educação infantil.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ana Claudia Franco Terenzi

FLORCENA, Andressa.; MONTAGNER, Janaína. O PAPEL DA AFETIVIDADE NA CONSTRUÇÃO DA COGNIÇÃO DA CRIANÇA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Lucia Aparecida Machado

FLORCENA, Andressa.; MONTAGNER, Janaína. ATIVIDADE PRINCIPAL (ORIENTADORA OU GUIA) DE DESENVOLVIMENTO NO ENSINO INFANTIL DE 0 A 03 ANOS. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Tais Regina Adam Soares

FLORCENA, Andressa.; MONTAGNER, Janaína. CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Jacira Aparecida dos Santos Neves

CIRIACO, K. T.;FLORCENA, Andressa.; LAMERA, N.. CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA A CRENÇA DE AUTOEFICÁCIA DE EGRESSAS DA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Lucia Moreno

GAMA DA COSTA, ANDRESSA FLORCENA; CIRIACO, K. T.; ALVES, T. M.. LETRAMENTO MATEMÁTICO E GÊNEROS TEXTUAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: yandra Karla dos santos

GAMA DA COSTA, ANDRESSA FLORCENA; CIRIACO, K. T.; LOPES, D. H.. O PIBID ENQUANTO ESPAÇO COLABORATIVO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: CÍNTIA RAQUEL FERREIRA MERCADO DE ALMEIDA

GAMA DA COSTA, ANDRESSA FLORCENA; CIRIACO, K. T.; ZORTEA, G. A. P.. ATITUDE EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA: O QUE DIZEM OS ESTUDOS DE DOIS GRUPOS DE PESQUISA BRASILEIROS?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Adriana Correa da Silva

FLORCENA, Andressa.; CIRIACO, K. T.. A PROFESSORA ALFABETIZADORA EM SEUS PRIMEIROS ANOS DE DOCÊNCIA: ?SOBREVIVÊNCIAS? E ?DESCOBERTAS?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Francieli Aparecida Prates dos Santos

GAMA DA COSTA, ANDRESSA FLORCENA; CIRIACO, K. T.; ASSIS, V. B.. ERA UMA VEZ....EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E LITERATURA INFANTIL: ANÁLISE DO ACERVO PARADIDÁTICO DO PNAIC NO CICLO DA ALFABETIZAÇÃO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: FABIANE PITTAS SÍVERIS

CIRIACO, K. T.; PIROLA, N. A.;FLORCENA, Andressa.. CONHECIMENTOS E PRÁTICAS DE PROFESSORAS DO CICLO DA ALFABETIZAÇÃO ACERCA DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS NO ENSINO DE GEOMETRIA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

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Comissão julgadora das bancas

Sheila Denize Guimaraes Barbosa

Vasconcellos, M.;GUIMARAES, S. D.. Práticas avaliativas e formação docente: uma análise da relação entre o que vivenciaram e o que praticam professores que ensinam matemática nos anos iniciais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Adriana Barbosa Oliveira

OLIVEIRA, A. B.; Vasconcellos, Monica; Guimarães, S. D.. Práticas avaliativas e formação docente: uma análise da relação entre o que vivenciaram e o que praticam professores que ensinam Matemática nos Anos Iniciais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Leny Rodrigues Martins Teixeira

MORELATTI, Maria Raquel MiottoTEIXEIRA, L. R. M.; SOARES, Maria Tereza Carneiro. Práticas avaliativas em Matemática de professores do Ensino Fundamental: aproximações e distanciamentos em relação às recomendações da Educação Matemática. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Leny Rodrigues Martins Teixeira

TEIXEIRA, L. R. M.MORELATTI, Maria Raquel Miotto; SOARES, Maria Tereza Carneiro. Formação docente e avaliação da aprendizagem: uma análise da relação entre as experiências vividas e as práticas adotadas por professores que ensinam matemática nos anos iniciais. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MARIA RAQUEL MIOTTO MORELATTI

MORELATTI, M. R. M.TEIXEIRA, L. R. M.; SOARES, M. T. C.. Práticas Avaliativas em Matemática de Professores do Ensino Fundamental: aproximações e distanciamentos em relação às recomendações da Educação Matemática. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia /Unesp.

MARIA RAQUEL MIOTTO MORELATTI

MORELATTI, M. R. M.TEIXEIRA, L. R. M.; SOARES, M. T. C.. Formação Docente e Avaliação da Aprendizagem: uma análise da relação entre as experiências vividas e as práticas adotadas por professores que ensinam matemática nos anos iniciais. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia /Unesp.

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Orientou

Aline Machado Machi

A formação docente e a busca pela profissionalização; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

VANESSA CRISTINA FERREIRA CESZNEK OKIDOI

NOÇÕES DE MEDIDAS: REFLEXÕES À PARTIR DO TRABALHO ENVOLVENDO CRIANÇAS DE 2 À 3 ANOS; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Andressa Florcena Gama da Costa;

Rutiane Helena Guesso da Silva

O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM MATEMÁTICA POR MEIO DE JOGOS COM CRIANÇAS DO JARDIM II; ; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Andressa Florcena Gama da Costa;

Adriana APARECIDA DOS SANTOS

ENSINANDO MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Andressa Florcena Gama da Costa;

Rafaeli da Silva Benevides

O uso das Tecnologias da Informação e a Educação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Andressa Florcena Gama da Costa;

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Foi orientado por

Monica Vasconcellos

Práticas avaliativas e formação docente: uma análise da relação entre o que vivenciaram e o que praticam professores que ensinam Matemática nos Anos Iniciais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Mônica Vasconcellos;

MARIA RAQUEL MIOTTO MORELATTI

Professores que ensinam matemática nos anos iniciais e o conhecimentos de conteúdo, curricular e pedagógico sobre o campo conceitual aditivo; Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

MARIA RAQUEL MIOTTO MORELATTI

Formação docente e avaliação da aprendizagem: uma análise da relação entre as experiências vividas e as práticas adotadas por professores que ensinam matemática nos anos iniciais; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia /Unesp, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Maria Raquel Miotto Morelatti;

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Produções bibliográficas

  • GAMA DA COSTA, ANDRESSA FLORCENA ; MORELATTI, MARIA RAQUEL MIOTTO . A RELAÇÃO ENTRE A PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E O COTIDIANO ESCOLAR. NUANCES (UNESP PRESIDENTE PRUDENTE) , v. 27, p. 264-284, 2017.

  • Maria Raquel Miotto Morelatti ; FLORCENA, Andressa. . O perfil dos professores que lecionam Matemática nos anos iniciais em Presidente Prudente: Alguns elementos constitutivos da prática docente. Colloquium Humanarum , v. Vol. 7, p. 767-774, 2011.

  • FLORCENA, Andressa. . A PERSPECTIVA DE UMA FORMADORA/ALFABETIZADORA ATUANTE NO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC). In: Annaly Schewtschik. (Org.). Matemática: ciência e aplicações. 1ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2019, v. , p. 151-160.

  • CIRIACO, K. T. ; ZORTEA, G. A. P. ; MUNIZ, B. M. ; FLORCENA, Andressa. . A formação Matemática de futuras professoras e o trabalho com jogos em um programa de iniciação à docência. In: Claudionor Renato da Silva. (Org.). MATEludicando: ensaios sobre filosofia, matemática e ludicidade. 1ed.Curitiba: Appris, 2017, v. 1, p. 149-166.

  • FLORCENA, Andressa. ; Maria Raquel Miotto Morelatti . A visão dos professores de ensino fundamental sobre avaliação e dificuldades do ensino de matemática. E-book do XVI ENDIPE. 1ed.: Junqueira&Marin Editores, 2012, v. 2, p. 01-12.

  • FLORCENA, Andressa. ; MORELATTI, MARIA RAQUEL MIOTTO . CAMPO CONCEITUAL ADITIVO E A PRÁTICA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: CONHECIMENTOS CONTEMPLADOS EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA. In: VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (CIBEM) - Universidad Complutense de Madrid, 2017, Madrid - Espanha. VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (CIBEM), 2017.

  • FLORCENA, Andressa. ; Maria Raquel Miotto Morelatti . Tecendo considerações sobre as pesquisas referentes à avalição e a prática declarada pro professores que ensinam matemática nos anos iniciais. In: VI Seminário Interncaional América Platina, 2016, Campo Grande - Ms. Anais do VI Seinário Internacional da América Platina, 2016.

  • FLORCENA, Andressa. ; Maria Raquel Miotto Morelatti . A avaliação em Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental como objeto de estudo de grupos de pesquisa no Brasil. In: IV Congresso Nacional de Avalição em Educação, 2016, Bauru. Anais do IV Congresso Nacional de Avaliação em Educação: avaliação e currículo: relações e especificidades, 2016.

  • GAMA DA COSTA, ANDRESSA FLORCENA . O Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa pela perspectiva de uma formadora/alfabetizadora. In: IV Encontro de Educação Matemática dos Anos Iniciais e III Colóquio de Práticas Letradas, 2016, São Carlos. IV Encontro de Educação Matemática dos Anos Iniciais e III Colóquio de Práticas Letradas, 2016.

  • Maria Raquel Miotto Morelatti ; FLORCENA, Andressa. . Investigando a formação e prática avaliativa de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais. In: VI Seminário de Pesquisa em Educação, 2011, Presidente Prudente. ANAIS DO VI SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 2011.

  • FLORCENA, Andressa. ; VASCONCELLOS, M. ; COSTA, A. P. ; GUIMARÃES, S. D. ; ARAÚJO, C. ; ROMUALDO, T. ; AMARO, F. ; AMAZONAS, A. F. ; SANTOS, M. dos . Formação Docente e Prática Pedagógica: Contribuições de um Grupo Colaborativo para o Desenvolvimento Profissional do Professor que ensina Matemática.. In: XV ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte, MG. Anais do XV ENDIPE, 2010.

  • FLORCENA, Andressa. . A avaliação como parte do processo de ensino-aprendizagem. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd Centro-Oeste, 2010, Uberlândia. X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd Centro-Oeste: Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento, 2010.

  • FLORCENA, Andressa. ; VASCONCELLOS, M. . AVALIAÇÃO MATEMÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE: REVELAÇÕES DE UMA PROFESSORA EXPERIENTE. In: I Encontro do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2010, Campo Grande. I Encontro do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2010.

  • FLORCENA, Andressa. ; COSTA, S. K. ; Mariano, M. C. B. ; RODRIGUES, Caroline Barbosa . O manifesto dos pioneiros da educação nova: Uma proposta de reforma para o sistema educacional. In: XV Semana de Educação, 2007, Três Lagoas. A educação para o capital e a educação para além do capital: O trabalho docente em questão, 2007.

  • SILVA, F. L. ; FLORCENA, Andressa. . A FORMAÇÃO PARA A IGUALDADE RACIAL: DA LEI À SALA DE AULA. In: IX Jornada Nacional de Educação e VII Colóquio Nacional de Ciências Sociais, 2017, Naviraí - MS. IX Jornada Nacional de Educação e VII Colóquio Nacional de Ciências Sociais, 2017.

  • MACHI, A. M. ; FLORCENA, Andressa. . ?A DOCÊNCIA COMO PROFISSÃO: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO EM DOIS PERÍODICOS. In: IX Jornada Nacional de Educação e VII Colóquio Nacional de Ciências Sociais, 2017, Naviraí - MS. IX Jornada Nacional de Educação e VII Colóquio Nacional de Ciências Sociais, 2017.

  • FLORCENA, Andressa. ; BORGES, I. L. L. S. . A LITERATURA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. In: Seminário Final de Orientadores/as de Estudo do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa (Campo Grande/UFMS - 22 e 23/03)., 2015, Campo Grande - MS. Caderno de Resumos do Seminário Final de Orientadores/as de Estudo do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa, 2016.

  • FLORCENA, Andressa. ; Maria Raquel Miotto Morelatti . A influência das instâncias formativas para a prática avaliativa em Matemática. In: VI Encontro Iberoamericano de Educação, 2011, Araraquara - SP. VI Encontro Iberoamericano de Educação, 2011.

  • FLORCENA, Andressa. ; Maria Raquel Miotto Morelatti . Avaliação da aprendizagem em Matemática: Uma análise da produção de pesquisas realizadas no Brasil no período de 2000 à 2009. In: VI Encontro Iberoamericano de Educação, 2011, Araraquara. VI Encontro Iberoamericano de Educação, 2011.

  • FLORCENA, Andressa. . Práticas Avaliativas no Ensino de Matemática: Uma análise da formação escolar e acadêmica de professores dos primeiros anos do ensino fundamental. In: V Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2010, Canoas, RS.. Anais do V Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2010.

  • GUIMARÃES, S. D. ; VASCONCELLOS, M. ; FLORCENA, Andressa. ; AMARO, F. ; ARAÚJO, C. ; COSTA, A. P. ; ROMUALDO, T. ; SANTOS, M. dos ; SILVA, P. ; BARBOSA, Angélica. . A formação do professor que ensina/ensinará Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais: Contribuições de um grupo colaborativo. In: V Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2010, Canoas, RS. Anais do V Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2010.

  • GUIMARÃES, S. D. ; VASCONCELLOS, M. ; FLORCENA, Andressa. ; ROMUALDO, T. ; AMARO, F. ; COSTA, A. P. ; ARAÚJO, C. . Perspectivas profissionais e condições de trabalho no magistério: uma análise da relção entre oque esperam acadêmicos de Pedagogia e o que enfrentam professores iniciantes. In: V Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2010, Canoas, RS. Anais do V Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2010.

  • FLORCENA, Andressa. . O Trabalho de Matemática com a Literatura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FLORCENA, Andressa. ; Maria Raquel Miotto Morelatti . AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FLORCENA, Andressa. ; CIRIACO, K. T. . Futuras professoras dos anos iniciais e seus conhecimentos acerca de conceitos geométricos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FLORCENA, Andressa. . O Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa pela perspectiva de uma formadora/alfabetizadora. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FLORCENA, Andressa. . O trabalho com projetos didáticos e a avaliação do processo de ensino/aprendizagem na escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FLORCENA, Andressa. . O sistema de numeração decimal: teoria e prática no ensino de números. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FLORCENA, Andressa. . 'Reflexões sobre a Teoria e prática propostas pelo PNAIC (Matemática) e a continuidade das ações nas escolas'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FLORCENA, Andressa. . As contribuições do PNAIC (2013-2014) na perspectiva de uma alfabetizadora/formadora. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FLORCENA, Andressa. . A geometria para o professor/a e para o aluno/a. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FLORCENA, Andressa. . Desafios e propostas de ensino de Matemática nos anos iniciais.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FLORCENA, Andressa. ; FONTOURA, V. . Oficina 'Os gêneros textuais e a alfabetização na perspectiva do letramento'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FLORCENA, Andressa. ; Maria Raquel Miotto Morelatti . A visão dos professores do ensino fudanmental sobre avaliação e dificuldades do ensino de matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FLORCENA, Andressa. . As pesquisas com resultados de avaliações externas na área da educação matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FLORCENA, Andressa. . Formação docente e avaliação da aprendizagem: uma análise da relação entre a formação docente e a prática desenvolvida por professores que ensinam matemática nos anos iniciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FLORCENA, Andressa. . Uma análise sobre as concepções e práticas de professores dos anos iniciais a respeito da educação matemática e avaliação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Maria Raquel Miotto Morelatti ; FLORCENA, Andressa. . O perfil dos professores que lecionam matemática nos anos iniciais em Presidente Prudente: Alguns elementos constitutivos da prática docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FLORCENA, Andressa. ; Maria Raquel Miotto Morelatti . Avaliação da aprendizagem em Matemática: uma análise da produção de pesquisas realizadas no Brasil de 2000 a 2009. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FLORCENA, Andressa. ; Maria Raquel Miotto Morelatti . A influência da instâncias formativas para a prática avaliativa em Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FLORCENA, Andressa. . Práticas Avaliativas e formação docente: uma análise da relação entre o que vivenciaram e o que praticam professores que ensinam matemática nos anos iniciais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FLORCENA, Andressa. . A avaliação como parte do processo de ensino-aprendizagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FLORCENA, Andressa. ; AMARO, F. ; COSTA, A. P. ; GUIMARÃES, S. D. ; ROMUALDO, T. ; SANTOS, M. dos ; VASCONCELLOS, M. . Formação Docente e Prática Pedagógica: Contribuições de um grupo colaborativo para o desenvolvimento profissional do professor que ensina Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FLORCENA, Andressa. ; AMARO, F. ; COSTA, A. P. ; GUIMARÃES, S. D. ; VASCONCELLOS, M. ; ROMUALDO, T. . Perspectivas profissionais e condições de trabalho no magistério: uma análise da relação entre o que esperam acadêmicos de Pedagogia e o que enfrentam professores iniciantes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FLORCENA, Andressa. . Práticas avalaitivas no ensino da Matemática: Uma análise da formação escolar e acadêmica de professores dos primeiros anos do Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FLORCENA, Andressa. ; AMARO, F. ; COSTA, A. P. ; GUIMARÃES, S. D. ; ROMUALDO, T. ; SANTOS, M. dos ; VASCONCELLOS, M. ; BARBOSA, Angélica. . A formação do professor que ensina/ensinará Matemática na Educação Infantil e Anos Inicias: Contribuições de um grupo colaborativo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FLORCENA, Andressa. ; VASCONCELLOS, M. . AVALIAÇÃO MATEMÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE: REVELAÇÕES DE UMA PROFESSORA EXPERIENTE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FLORCENA, Andressa. ; SILVA, F. G. O. da ; OLIVEIRA, L. L. M. de ; OLIVEIRA, M. M. M. . Museus e Educação: Espaços de Masnutenção e (Re)Criação de Memórias Coletivas II. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MARTINS, E. M. A. C. ; FLORCENA, Andressa. ; ARAGÃO, E. J. S. ; MACHADO, J. ; Castro, E. . Museus e Educação: Espaços de Manutenção e (Re)Criação de Memórias Coletivas I. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FLORCENA, Andressa. . A avaliação e a Construção do Fracasso Escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FLORCENA, Andressa. ; Boletti, M.C. ; RODRIGUES, Caroline Barbosa ; COSTA, S. K. . O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova: uma proposta de reforma para o sistema educacional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

FLORCENA, Andressa. ; SA, M. ; BORGES, D. B. . Jogo da memória com números decimais. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo).

FLORCENA, Andressa. ; NEVES, K. J. F. ; SANTOS, L. A. N. ; BENEVIDES, R. S. . Desafio das figuras geométricas. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo).

FLORCENA, Andressa. ; ANDRADE, A. B. ; SANTANA, D. C. ; JORDAO, I. J. B. . Aventuras matemáticas nas Olimpíadas. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo).

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - 2017

    IMPLICAÇÕES DA PRÁTICA INVESTIGATIVA NA MUDANÇA DE ATITUDE E CRENÇA DE AUTOEFICÁCIA EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Andressa Florcena Gama da Costa - Integrante / Klinger Teodoro Ciríaco - Coordenador / Nelson Antônio Pirola - Integrante.

  • 2014 - 2014

    PNAIC - Pacto Nacional pela alfabetização na Idade Certa, Descrição: Atuação no PNAIC/MEC/UFMS sob coordenação geral da profª Drª Regina Aparecida Marques de Souza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (15) Doutorado: (3) . , Integrantes: Andressa Florcena Gama da Costa - Integrante / Valdeci Fontoura - Integrante / Ana Lúcia Espíndola - Integrante / Regina Aparecida Marques de Souza - Coordenador.

  • 2010 - 2010

    PIBID - Programa Institucional de Bolsa de iniciação à Docência, Descrição: Participação como bolsista nesse programa, noa ano de 2010, no curso de Pedagogia, com base nos dados do programa efetuamos análises científicas e produção de artigos pelo grupo GED - Grupo de Estudos Ligados à Docência. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Andressa Florcena Gama da Costa - Integrante / Mônica Vasconcellos - Coordenador / Sheila Denize Guimarães - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2015 - Atual

    Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Atua com as disciplinas de "Pressupostos Teóricos e Práticos para ensino de Matemática na educação da infância I e II", Infância e "Pensamento Matemático" e as disciplinas da área de Didática e Didática e Tecnologias.

  • 2013 - 2013

    Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

    Atividades

    • 06/2016

      Pesquisa e desenvolvimento , CPTL/MS, .,Linhas de pesquisa

    • 11/2015

      Direção e administração, CPTL/MS, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia/ UFMS/CPTL.

    • 04/2016 - 06/2016

      Outras atividades técnico-científicas , CPTL/MS, CPTL/MS.,Atividade realizada, Membro do Grupo de Trabalho (GT) - Graduação, para exercer a atividade de compilar e registrar informações referentes ao planejamento estratégico do CPTL (UFMS/CPTL).

    • 02/2016 - 06/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, CPTL/MS, .,Cargo ou função, Membro da Comissão para arquivação da documentação necessária à avaliação do curso de Pedagogia realizada pelo INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas..

    • 10/2015 - 10/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, UFMS - Campus de Três Lagoas, .,Cargo ou função, Membro de Comissão Científica para avaliação de trabalhos do 1º Seminário do PIBID e no 1º Encontro Multidisciplinar das Licenciaturas e Pós GRaduação da UFMS - Três Lagoas e Bataguassu..

  • 2014 - 2015

    Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora no PNAIC, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Atuação no Pólo de Três Lagoas - MS.

  • 2014 - 2014

    UFMS / Coordenadoria de Ensino à Distância/ EAD

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora da Disciplina "Fundamentos e Metodologia do ensino de Matemática" nos pólos de Rio Brilhante e Costa Rica - MS, pela UFMS/Coordenadoria de Educação à Distância/EAD.

  • 2013 - 2015

    PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS LAGOAS

    Vínculo: Professor Efetivo, Enquadramento Funcional: Professora - anos iniciais - 2º e 3º ano, Carga horária: 20

  • 2009 - 2010

    Centro de Integração Empresa Escola

    Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30