Ivonei Andrioni

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ANDRIONI, I. ; CAETANO, E. . FEIRAS AGROECOLÓGICAS COMO CONTRAPONTO AO PROJETO DO CAPITAL. TRABALHO NECESSÁRIO , v. 17, p. 60-79, 2019.

• SILVA, R. M. ; MACHADO, I. F. ; ANDRIONI, IVONEI . 'CONTRARREFORMAS' EDUCACIONAIS CURRICULARES E RESISTÊNCIA. TRABALHO & EDUCAÇÃO , v. V. 27, p. 119-133, 2018.

• ANDRIONI, I. ; MACHADO, I. F. ; SILVA, R. M. . EDUCAÇÃO DO CAMPO NA PERSPECTIVA OMNILATERAL E POLITÉCNICA: UMA PROPOSTA EM CONSTRUÇÃO. REVISTA LABOR , v. v.1, n.19, p. 170-184, 2018.

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, I. ; MACHADO, I. F. . ENSINO MÉDIO INTEGRADO: acirrar contradições e abrir brechas. REVISTA LABOR , v. 2, p. 78-92, 2017.

• ANDRIONI, I. ; PERIPOLLI, O. J. ; SILVA, R. M. . CURRÍCULO INTEGRADO E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA PROPOSTA INOVADORA PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO/DO CAMPO. Educação,Cultura e Sociedade , v. 6, p. 245-260, 2016.

• ANDRIONI, IVONEI . EXPERIÊNCIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM ADMINISTRAÇÃO RURAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA ESTADUAL CAFENORTE. e-Mosaicos , v. 5, p. 14-26, 2016.

• ANDRIONI, IVONEI ; SILVA, R. M. . ENSINO MÉDIO DO CAMPO: UMA PROPOSTA CONSTRUÍDA A PARTIR DA LUTA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS. In: Gaudêncio Frigotto. (Org.). Ensino Médio no Brasil e sua (im)possibilidade histórica. 1ed.São Paulo: Expressão Popular, 2023, v. 1, p. 152-174.

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, I. . ENSINO MÉDIO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA ESTADUAL FLORESTAM FERNANDES COMO CONTRAPONTO À ESCOLA BURGUESA. In: Bruno Miranda Neves; Gaudêncio Frigotto; Pedro Guimarães Pimentel; Caroline Andrade Fernandes; Carlos Alberto Gomes Pimentel Júnior;Jordan Rodrigues dos Santos; Michelle Pinto Paranhos;. (Org.). Desenvolvimento e educação : volume II. 1ªed.Curitiba - PR: Appris Editora, 2021, v. II, p. 11-309.

• ANDRIONI, I. . EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO: CONCEPÇÃO E CATEGORIAS FUNDANTES. In: Adilson Cesar Araújo; Cláudio Nei Nascimento da Silva. (Org.). Ensino Médio Integrado no Brasil: fundamentos, práticas e desafios. 1ed.Brasília: IFB, 2017, v. 1, p. 525-539.

• ANDRIONI, I. . Educação do Campo: a cada dia um novo desafio. In: Odimar João Peripolli; Rosana Maria Breier Neideck; Alceu Zoia. (Org.). Formação Continuada: o diálogo necessário entre a universidade e os educadores do campo. 1ed.Lajeado: Univates, 2017, v. 1, p. 133-149.

• ANDRIONI, IVONEI . Experiência da Educação Profissional em Administração Rural Integrada ao Ensino Médio na Escola Estadual Cafenorte. e-Mosaicos, Rio de Janeiro, p. 14 - 26, 25 jun. 2016.

• ANDRIONI, IVONEI ; PERIPOLLI, O. J. ; SILVA, R. M. . Currículo Integrado e Formação Continuada de Professores: Uma Proposta Inovadora Para o Ensino Médio Integrado no/do Campo. Educação, Cultura e Sociedade, Sinop - MT, p. 245 - 260, 02 jan. 2016.

• ANDRIONI, I. ; CAETANO, E. . FEIRAS AGROECOLÓGICAS E SABERES DA EXPERIÊNCIA NA PRODUÇÃO ASSOCIADA. In: SemiEdu 2018, 2019, CUIABA. Anais 2018 SemiEdu, 2019. p. 5.922-5.934.

• ANDRIONI, I. ; CAETANO, E. . EDUCAÇÃO POPULAR & ECONOMIA POPULAR SOLIDÁRIA: PRODUÇÃO DA VIDA MATERIAL E IMATERIAL EM COLETIVOS DE PRODUÇÃO AGROECOLÓGICOS. In: VIII Encontro Cacerense de Economia Solidária - ENCAESES, 2019, Cáceres (MT). Artigos Vol. 4 (2019): Encontro Cacerense de Economia Solidária. v. Vol. 4. p. 01-12.

• ANDRIONI, I. ; CAETANO, E. . A FEIRA CANTASOL: ESPAÇO ASSOCIADO DE RESISTÊNCIA E CONSTRUÇÃO DE SABERES. In: SemiEdu 2019, 2019, CUIABA. SemiEdu 2019, 2019. p. 5054-5064.

• ANDRIONI, IVONEI ; SILVA, R. M. . Feiras livres e produção agroecológica: Limites e possibilidades para trabalhadoras e trabalhadores assentados da Reforma Agrária. In: II Congresso Internacional de Economia Popular e Solidária e Desenvolvimento Local: Como trabalhar e produzir na contramão do empreendedorismo?, 2018, Feira de Santana. II Congresso Internacional de Economia Popular e Solidária e Desenvolvimento Local: Como trabalhar e produzir na contramão do empreendedorismo?, 2018. v. II. p. 143-145.

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, I. . Movimentos Sociais: lutas e desafios em meio e contra uma ordem existente. In: II Simpósio Nacional Educação, Marxismo e Socialismo, 2018, Belo Horizonte. Anais do II Simpósio Nacional Educação, Marxismo e Socialismo. p. 01-13.

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, I. ; MACHADO, I. F. . Entre mandos e desmandos a defesa do ensino médio integrado como materialidade na travessia para uma educação omnilateral, politécnica e unitária. In: II Seminário Nacional do Ensino Médio Integrado, 2018, Brasília. Anais do Seminário Nacional do Ensino Médio Integrado. Brasília: Even3, 2018. p. 01-20.

• ANDRIONI, IVONEI ; SILVA, R. M. ; CAETANO, E. . Produção Livremente Associada: Alternativa Para Garantir a Subsistência no Campo. In: 25º Seminário de Educação: Educação, Diversidades Culturais, Sujeitos e Saberes, 2017, Cuiabá (MT). 25º SemiEdu 2017, 2017. p. 5621-5633.

• ANDRIONI, IVONEI ; SILVA, R. M. ; MACHADO, I. F. . 'Contrarreformas' Curriculares e Resistência. In: 25º Seminário de Educação: Educação, Diversidades Culturais, Sujeitos e Saberes, 2017, Cuiabá (MT). 25º SemiEdu 2017. p. 5371-5386.

• Oliveira Rosângela Pereira de ; ANDRIONI, I. . Gramsci: Possíveis Contribuições Para o Campo do Currículo. In: XIV Jornada de Educação - JORNEDUC 2017 Educação em tempos de Crise da Democracia - XIV JORNEDUC, 2017, Cárceres (MT). Anais Vol. 14 (2017) Jornada de Educação - JORNADA DE EDUCAÇÃO - JORNEDUC - 2017, 2017. v. 14.

• ANDRIONI, IVONEI ; CAETANO, E. ; SILVA, R. M. . Produção associada no campo: contraponto à perspectiva do agronegócio. In: Seminário do ICHS - Humanidades em Contexto: Desafios contemporâneos, 2017, CUIABA - MT. Anais do Seminário do ICHS ? Humanidades em Contexto: desafios contemporâneos (2017), 2017. p. 302-314.

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, I. ; MACHADO, I. F. . Integração entre Educação Profissional e Educação Geral: Que Possibilidades para o Jovem da Classe Trabalhadora?. In: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016, Bragança/ Portugual. VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança, 2016. v. 1.

• ANDRIONI, I. ; MACHADO, I. F. ; SILVA, R. M. . Educação do Campo na Perspectiva Omnilateral e Politécnica: uma proposta em construção. In: http://www.ufmt.br/semiedu2016/, 2016, Cuiabá. SemiEdu 2016: Saberes e identidades: povos, culturas e educações. Cuiabá/MT: UFMT, 2016. v. 2016.

• ANDRIONI, IVONEI ; SILVA, R. M. . EDUCAÇÃO DO CAMPO: A CADA DIA UM NOVO DESAFIO. In: Encontro Anual de Educação, Sinop/MT, 2016, SINOP. Encontro Anual de Educação, Sinop/MT, 2016. v. 6.

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, IVONEI . CURRÍCULO INTEGRADO EM UMA REGIÃO DO AGRONEGÓCIO:. In: Encontro Anual de Educação, Sinop/MT, 2016, SINOP. Encontro Anual de Educação, Sinop/MT, 2016. v. 6.

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, I. ; MACHADO, I. F. . CURRICULO INTEGRADO: POSSIBILIDADES DE RECONHECIMENTO E SUPERAÇÃO DAS DIFERENÇAS NAS RELAÇÕES DE GÊNERO. In: IV Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão: didática e avaliação, 2015, Rio de Janeiro. Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão: didática e avaliação, 2015. v. 1.

• SILVA, R. M. ; AZINARI, A. P. S. ; ANDRIONI, I. ; MACHADO, I. F. . RELAÇÕES DE GÊNERO NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO. In: Colóquio Nacional de Representações de Gênero e de Sexualidades, 2015, Campina Grande. Anais Gênero e Sexualidade XI - (2015), 2015. v. 1.

• PERIPOLLI, O. J. ; POLONIATO, S. ; ANDRIONI, I. ; AZINARI, A. P. S. . CRIANÇAS DO CAMPO: MENINOS E MENINAS QUE ESTUDAM E BRINCAM NAS ESTRADAS DE TERRA BATIDA. In: SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2015, 2015, Cuiabá. SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2015 - ?Educação e seus sentidos no mundo digital?, 2015. v. 1.

• SILVA, R. M. ; MACHADO, I. F. ; ANDRIONI, I. . QUE CURRÍCULO PARA O JOVEM DA CLASSE TRABALHADORA?. In: SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2015, 2015, Cuiabá. SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2015 - ?Educação e seus sentidos no mundo digital?, 2015. v. 1.

• ANDRIONI, I. ; PERIPOLLI, O. J. ; SILVA, R. M. ; POLONIATO, S. . ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO/DO CAMPO: CURRÍCULO E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. In: SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2015, 2015, Cuiabá. SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2015 - ?Educação e seus sentidos no mundo digital, 2015. v. 1.

• ANDRIONI, I. ; SILVA, R. M. . Ensino Médio Integrado à Educação Profissional no/do Campo em Mato Grosso: limites e possibilidades. In: SEMIEDU 2014, 2014, Cuiabá. 22º Seminário de Educação/2014: Educação e Seus Modos de Ler-Escrever em Meio à Vidavida, 2014.

• PERIPOLLI, O. J. ; ANDRIONI, I. ; POLONIATO, S. . O Processo de Expropriação do Trabalhador do Campo, o esvaziamento e o Abandono da Escola Entre os Jovens Camponeses. In: Seminário de Educação/2014, 2014, Cuiabá. 22º Seminário de Educação/2014: Educação e Seus Modos de Ler-Escrever em Meio à Vida, 2014.

• ANDRIONI, I. ; PERIPOLLI, O. J. ; POLONIATO, S. ; SILVA, R. M. . Ensino Médio Integrado à Educação Profissional do Campo: Um Aporte à Educação Emancipadora de Paulo Freire. In: 4º Encontro Anual de Educação ?O Pensamento de Paulo Freire e as Políticas em Educação: Por Escolas de Qualidade?, 2014, Sinop. 4º Encontro Anual de Educação ?O Pensamento de Paulo Freire e as Políticas em Educação: Por Escolas de Qualidade?, 2014.

• POLONIATO, S. ; ANDRIONI, I. ; PERIPOLLI, O. J. . A pedagogia de Paulo Freire e Sua Contribuição as Práticas Educativas na Educação de Jovens e Adultos. In: 4º Encontro Anual de Educação ?O Pensamento de Paulo Freire e as Políticas em Educação: Por Escolas de Qualidade?., 2014, Sinop. 4º Encontro Anual de Educação ?O Pensamento de Paulo Freire e as Políticas em Educação: Por Escolas de Qualidade?., 2014.

• PERIPOLLI, O. J. ; ANDRIONI, I. ; POLONIATO, S. . Os Marcos Legais e Educação do Campo: Uma Aproximação da Escola de Trabalhador do Campo com a Pedagogia Freireana. In: 4º Encontro Anual de Educação ?O Pensamento de Paulo Freire e as Políticas em Educação: Por Escolas de Qualidade?., 2014, Sinop. 4º Encontro Anual de Educação ?O Pensamento de Paulo Freire e as Políticas em Educação: Por Escolas de Qualidade?., 2014.

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, I. ; PERIPOLLI, O. J. . A Concepção de Currículo Presente no Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Alimentos Integrado ao Ensino Médio do IFMT Campus Sorriso. In: 4º Encontro Anual de Educação ?O Pensamento de Paulo Freire e as Políticas em Educação: Por Escolas de Qualidade?, 2014, Sinop. 4º Encontro Anual de Educação ?O Pensamento de Paulo Freire e as Políticas em Educação: Por Escolas de Qualidade?., 2014.

• ANDRIONI, I. ; SILVA, R. M. ; PINHEIRO, J. A. . FRAGILIDADES E NECESSIDADES FORMATIVAS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO POLO DE SINOP. In: SEMIEDU2013 - Educação e (des)colonialidades dos saberes, práticas e poderes, 2013, CUIABÁ. SEMIEDU2013 - Educação e (des)colonialidades dos saberes, práticas e poderes. CUIABÁ: UFMT, 2013.

• ANDRIONI, I. ; SILVA, R. M. ; PINHEIRO, J. A. . FRAGILIDADES E NECESSIDADES FORMATIVAS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO POLO DE SINOP. In: SEMIEDU2013 - Educação e (des)colonialidades dos saberes, práticas e poderes, 2013, CUIABÁ. SEMIEDU2013 - Educação e (des)colonialidades dos saberes, práticas e poderes, 2013.

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, I. . UMA ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS DO ESTADO DE MATO GROSSO. In: SEMIEDU 2012, 2012, CUIABÁ. SEMIEDU 2012 - DAS CRIANÇAS NAS INSTITUIÇÕES E DA CRIANÇAS (IN)VISÍVEIS) - ENTRE A SUJEIÇÃO E AS POSSIBILIDADES CRIATIVAS. CUIABÁ: UFMT, 2012.

• ANDRIONI, I. ; PERIPOLLI, O. J. ; POLONIATO, S. . Ensino Médio Integrado à Educação Profissional no/do Mato Grosso: Limites e Possibilidades. In: XII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO ? CENTRO OESTE ? Pós-Graduação e Pesquisa em Educação: Contradições e desafios para a transformação social., 2014, Goiânia. XII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO ? CENTRO OESTE ? Pós-Graduação e Pesquisa em Educação: Contradições e desafios para a transformação social., 2014.

• POLONIATO, S. ; ANDRIONI, I. ; PERIPOLLI, O. J. . Concepção e Perspectivas da Educação no/do Campo no Assentamento de Reforma Agrária Wesley Manoel dos Santos. In: XII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO ? CENTRO OESTE ? Pós-Graduação e Pesquisa em Educação: Contradições e desafios para a transformação social, 2014, Goiânia. XII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO ? CENTRO OESTE ? Pós-Graduação e Pesquisa em Educação: Contradições e desafios para a transformação social, 2014.

• ANDRIONI, I. ; SILVA, R. M. ; PINHEIRO, J. A. . Fragilidades e necessidades formativas no ensino médio integrado à educação profissional nas escolas estaduais de Sinop. In: II Jornada Científica de Pesquisa e Extensão (JOCIPE), 2013, Sorriso. II Jornada Científica de Pesquisa e Extensão (JOCIPE) - IFMT Campus Sorriso, 2013.

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, I. . GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPAÇÃO ESTUDANTIL. In: II Jornada Científica de Pesquisa e Extensão - IFMT Campus Sorriso, 2013, Sorriso. II Jornada Científica de Pesquisa e Extensão - IFMT Campus Sorriso, 2013.

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, I. . UMA ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS DO ESTADO DE MATO GROSSO. In: II Jornada Científica de Pesquisa e Extensão - IFMT Campus Sorriso, 2013, Sorriso. II Jornada Científica de Pesquisa e Extensão - IFMT Campus Sorriso, 2013.

• ANDRIONI, I. ; SILVA, R. M. ; PINHEIRO, J. A. . ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL?. In: II Jornada Científica de Pesquisa e Extensão - IFMT Campus Sorriso, 2013, Sorriso. II Jornada Científica de Pesquisa e Extensão - IFMT Campus Sorriso, 2013.

• ANDRIONI, I. . SABERES DA EXPERIÊNCIA E SABERES FORMAIS COMO POTENCIALIZADORES DAS FEIRAS AGROECOLÓGICAS. In: X Mostra da Pós-Graduação: Direitos Humanos, trabalho coletivo e redes de pesquisa na Pós Graduação, 2018, CUIABA. Mostra da Pós-Graduação, 2018.

• ANDRIONI, I. ; CAETANO, E. . SABERES TRADICIONAIS: BASE E CONTRAPONTO À CIÊNCIA MODERNA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ANDRIONI, I. ; CAETANO, E. . EDUCAÇÃO POPULAR & ECONOMIA POPULAR SOLIDÁRIA: PRODUÇÃO DA VIDA MATERIAL E IMATERIAL EM COLETIVOS DE PRODUÇÃO AGROECOLÓGICOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ANDRIONI, IVONEI ; SILVA, R. M. . Feiras Livres e Produção Agroecológicas: Limites e Possibilidades para trabalhadoras e trabalhadores assentados da Reforma Agrária. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, IVONEI . ENTRE MANDOS E DESMANDOS A DEFESA DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO COMO MATERIALIDADE NA TRAVESSIA PARA UMA EDUCAÇÃO OMNILATERAL, POLITÉCNICA E UNITÁRIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, I. . Movimentos sociais: Lutas e desafios em meio e contra uma ordem existente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ANDRIONI, IVONEI . A Proposta Pedagógica Na Escola do Campo: Aspectos Teóricos e Metodológicos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ANDRIONI, IVONEI . A Perspectiva da Organização Histórica de Povos Quanto ao Trabalho e Resistência Frente a Opressão 'Civilizatória'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ANDRIONI, IVONEI ; SILVA, R. M. ; CAETANO, E. . Produção Livremente Associada: Alternativa para garantir a subsistência no campo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, IVONEI ; MACHADO, I. F. . Contrarreformas Curriculares e Resistência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, R. M. ; MACHADO, I. F. ; ANDRIONI, IVONEI . Ensino Médio Integrado: Acirrar Contradições e Abrir Brechas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Oliveira Rosângela Pereira de ; ANDRIONI, IVONEI . Gramsci: Possíveis Contribuições para o Campo do Currículo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ANDRIONI, IVONEI ; SILVA, R. M. ; CAETANO, E. . Produção associada no campo:Contraponto à perspectiva do agronegócio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, R. M. ; MACHADO, I. F. ; ANDRIONI, I. . Integração entre educação profissional e educação geral: que possibilidades para o jovem da classe trabalhadora. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRIONI, IVONEI ; MACHADO, I. F. ; SILVA, R. M. . EDUCAÇÃO DO CAMPO NA PERSPECTIVA OMNILATERAL E POLITÉCNICA: UMA PROPOSTA EM CONSTRUÇÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRIONI, IVONEI ; SILVA, R. M. . EDUCAÇÃO DO CAMPO: A CADA DIA UM NOVO DESAFIO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, I. ; AZINARI, A. P. S. ; MACHADO, I. F. . RELAÇÕES DE GÊNERO NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, I. ; MACHADO, I. F. . CURRICULO INTEGRADO: POSSIBILIDADES DE RECONHECIMENTO E SUPERAÇÃO DAS DIFERENÇAS NAS RELAÇÕES DE GÊNERO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRIONI, I. ; PERIPOLLI, O. J. ; SILVA, R. M. ; POLONIATO, S. . ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO/DO CAMPO: CURRÍCULO E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, R. M. ; MACHADO, I. F. ; ANDRIONI, I. . QUE CURRÍCULO PARA O JOVEM DA CLASSE TRABALHADORA?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PERIPOLLI, O. J. ; POLONIATO, S. ; ANDRIONI, I. ; AZINARI, A. P. S. . CRIANÇAS DO CAMPO: MENINOS E MENINAS QUE ESTUDAM E BRINCAM NAS ESTRADAS DE TERRA BATIDA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLONIATO, S. ; PERIPOLLI, O. J. ; ANDRIONI, I. . A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE E SUA CONTRIBUIÇÃO AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRIONI, I. ; PERIPOLLI, O. J. ; SILVA, R. M. . Ensino Médio Integrado à Educação Profissional do Campo: um aporte à educação emancipadora de Paulo Freire. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PERIPOLLI, O. J. ; ANDRIONI, I. ; POLONIATO, S. . Os marcos legais e educação do campo: uma aproximação da escola do trabalhador do campo com a pedagogia freiriana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRIONI, I. ; PERIPOLLI, O. J. ; POLONIATO, S. . Ensino Médio Integrado à Educação Profissional no/do Campo em Mato Grosso: limites e possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLONIATO, S. ; PERIPOLLI, O. J. ; ANDRIONI, I. . Concepções e perpectivas da educação do/no campo no assentamento de reforma agrária Wesley Manoel dos Santos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, I. ; PERIPOLLI, O. J. . A concepção de Currículo presente no Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Alimentos Integrado ao Ensino Médio do IFMT Campus Sorriso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRIONI, I. ; SILVA, R. M. . Ensino Médio Integrado à Educação Profissional no/do Campo em Mato Grosso: limites e possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PERIPOLLI, O. J. ; ANDRIONI, I. ; POLONIATO, S. . O Processo de Expropriação do Trabalhador do Campo, o Esvaziamento e o Abandono da Escola entre os Jovens. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRIONI, I. ; SILVA, R. M. ; PINHEIRO, J. A. . FRAGILIDADES E NECESSIDADES FORMATIVAS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO POLO DE SINOP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRIONI, I. ; SILVA, R. M. ; PINHEIRO, J. A. . ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, I. . GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPAÇÃO ESTUDANTIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, I. . UMA ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS DO ESTADO DE MATO GROSSO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRIONI, I. ; SILVA, R. M. ; PINHEIRO, J. A. . ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRIONI, I. ; SILVA, R. M. ; PINHEIRO, J. A. . FRAGILIDADES E NECESSIDADES FORMATIVAS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO POLO DE SINOP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, I. . GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPAÇÃO ESTUDANTIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, R. M. ; ANDRIONI, I. . UMA ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS DO ESTADO DE MATO GROSSO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRIONI, I. ; SILVA, R. M. . Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: Dualidade ou Politecnia?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2021

  GEPTE - Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Trabalho e Educação, Descrição: No sentido de se questionar as premissas da economia capitalista, por um lado, e, por outro, a pedagogia da fábrica, nos propomos a analisar os vínculos entre trabalho, educação e economia, buscando, ademais, expressar uma dada unidade da diversidade, perseguindo-se a exposição de possíveis caminhos político-educativos da(s) pedagogia(s) da produção associada, tanto no plano teórico-metodológico como no plano da ação prática. Fundamentado no materialismo histórico, o projeto é um desdobramento do conhecimento acumulado em nossas anteriores pesquisas sobre trabalho, educação e produção associada. O objetivo é reunir fundamentos econômicos, culturais e educativos que orientam os costumes e normas de convivência no trabalho associado e em âmbito comunitário, tendo em conta as expectativas de homens e mulheres em relação à reprodução ampliada da vida no campo. Trata-se de um projeto desenvolvido com a colaboração de pesquisadores de universidades públicas brasileiras e estrangeira, cujo objeto empírico se situem no âmbito das comunidades tradicionais e dos assentamentos rurais, nos quais homens e mulheres, no atual contexto da acumulação flexível do capital, insistem em preservar e reafirmar seus modos de vida, criando laços de solidariedade e de associatividade no trabalho e no território. Nesse intento, devemos buscar na ação prática os fundamentos do processo educativo, pois, em momentos de crises, as pessoas aprendem mais com a vida do que nas escolas e também, a produção de saberes e tradições são revividas e realimentadas no fazer do trabalhador. Além disso, é preciso identificar como os saberes dos trabalhadores (experiências) podem contribuir para a construção de novas práticas econômico-sociais. Nesse contexto, apresentamos o estado de Mato Grosso, que encabeça a atividade agropecuária brasileira, como maior produtor de grãos e com um rebanho bovino representativo. Se por um lado essas atividades garantem ao estado um patamar de riqueza empresarial; por outro, causa danos ambientais, exclui comunidades de pequenos agricultores, impondo hegemonicamente o pensamento da monocultura, desestruturando a diversidade biológica, cultural e os saberes locais, tão importantes a sustentabilidade que se almeja atualmente. O que nos motiva é exatamente a outra parte que ninguém se interessa muito, porque marginalizada, tanto do ponto de vista econômico ou social, pulsa um poder político e imaterial que oferece um denso arcabouço teórico de pesquisa. É preciso admitir, neste contexto, que não temos apenas uma pretensão científica, mas também temos um compromisso marcadamente social. Integrantes: Edson Caetano - Coordenador / Ana Paula Bistaffa de Monlevade - Integrante / Iorim Rodrigues da Silva - Integrante / Eva Emília Freire do Nascimento Azevedo - Integrante / Anatália Daiane de Oliveira - Integrante / Cristiano Apolucena Cabral - Integrante / Ivonei Andrioni - Integrante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (7) . , Integrantes: Ivonei Andrioni - Integrante / Edson Caetano - Coordenador.

• 2016 - Atual

  GRUPO REDE DE PESQUISADORES EM POLÍTICAS PÚBLICAS, ESTADO E FORMAÇÃO HUMANA, Descrição: Orientados sob a perspectiva histórica crítica, os pesquisadores associados em rede de pesquisa, desenvolvem pesquisas no campo das políticas públicas e formação humana e pretendem consolidar-se como grupo pesquisador, um espaço para produzir crítica à economia política e ao modo hegemônico de produção e elaboração do conhecimento. Pretende, assim, instituir-se como espaço contra hegemônico, capaz de reinventar os processos e modos de produção do saber e da cultura, intervir nas configurações sociais e contribuir na elaboração e produção do conhecimento científico, de modo a subsidiar novos estudos de caráter conceitual e analítico, que dizem respeito à existência humana em sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ivonei Andrioni - Coordenador / Roberto Alves de Arruda - Integrante / Márcia Valéria Guimarães Cardoso Morosini - Integrante.

• 2014 - 2020

  Vozes do campo: a educação escolar do campo, seus sujeitos e suas histórias, Descrição: O projeto de pesquisa Vozes do Campo: a educação escolar do campo, seus sujeitos e suas histórias pretende investigar os contextos sócio-históricos de constituição das escolas do campo, nos assentamentos de Reforma Agrária da região norte do Estado de Mato Grosso. As análises das histórias de vida dos sujeitos do campo, constituídas nos múltiplos olhares da educação do campo, permitirão o aprofundamento dos estudos de caso na área e contribuirão com a consolidação de políticas públicas de educação do campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ivonei Andrioni - Integrante / ODIMAR JOÃO PERIPOLLI - Coordenador / Silvinha Poloniato - Integrante / Alceu Zoia - Integrante / Irene Carrillo Romero Beber - Integrante / Ivone Cella da Silva - Integrante.

• 2014 - 2016

  ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO/DO CAMPO EM MATO GROSSO: LIMITES E POSSIBILIDADES, Descrição: Projeto de Pesquisa do Programa de Mestrado em Educação, da linha de pesquisa Educação e Diversidade, da Universidade do Estado de Mato Grosso - Campus de Cáceres.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ivonei Andrioni - Integrante / ODIMAR JOÃO PERIPOLLI - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Bolsa.

• 2009 - 2011

  FORMAÇÃO DOCENTE EM CONTEXTO INTERATIVO: PROCESSOS COOPERATIVOS DE APRENDIZAGEM POTENCIADOS PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS E TELEMÁTICAS, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ivonei Andrioni - Integrante / Albina Pereira Pinho Silva - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro.