CAMILA MARTA DE ALMEIDA

Doutoranda em Educação na área Psicologia da Educação pela Universidade de Lisboa (2017). Mestre em Educação na área de Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano pela UFPR (2015). Especialista em Psicopedagogia - aspectos teóricos pela FACEL (2011). Especialista em Educação Física Escolar pela Universidade Tuiuti do Paraná (2010). Graduada em Educação Física (licenciatura) pela Universidade Tuiuti do Paraná (2009). Atualmente é professora de Educação Física na rede municipal de ensino de Curitiba.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutoramento em Educação

2017 - Atual

Universidade de Lisboa
Orientador: Prof.

Mestrado em Educação

2013 - 2015

Universidade Federal do Paraná
Título: Afetividade na Educação Física escolar: percepção de alunos da rede municipal de ensino de Curitiba,Ano de Obtenção: 2015
Valdomiro de Oliveira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Psicopedagogia - Aspectos Teóricos

2011 - 2011

Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras
Título: A IMPORTÂNCIA DAS ESTRUTURAS LÓGICAS ELEMENTARES NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO E O ENSINO DE NOVE ANOS: POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM
Orientador: Gabriela Sabbag

Especialização em Educação Física Escolar

2009 - 2010

Universidade Tuiuti do Paraná
Título: PERCEPÇÃO DO DISCENTE EM RELAÇÃO AO ENSINO DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA BASEADO NA CONCEPÇÃO DE AULAS ABERTAS
Orientador: Euza Virginia Cagnato

Graduação em Licenciatura em Educação Física

2006 - 2009

Universidade Tuiuti do Paraná
Título: A EDUCAÇÃO FÍSICA E A CONSTRUÇÃO DAS ESTRUTURAS LÓGICAS ELEMENTARES NA CRIANÇA: UMA PROPOSTA TRANSDISCIPLINAR
Orientador: Alessandra Dal-Lin

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2017 -

My English Online ? MEO (Inglês - Nível 2). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal, CAPES, Brasil.

2014 -

My English Online ? MEO (Inglês - Nível 1). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal, CAPES, Brasil.

2016 - 2016

Protagonismo compartilhado entre professores, alunos e conhecimento. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Curitiba, PMC, Brasil.

2015 - 2015

Currículo da escola básica: desafios na sociedade contemporânea. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Curitiba, PMC, Brasil.

2015 - 2015

Prática do Movimento e Iniciação Despostiva - EDUCAÇÃO INTEGRAL. (Carga horária: 24h). , Prefeitura Municipal de Curitiba, P/CURITIBA, Brasil.

2013 - 2013

Inglês - Basic. , inFlux - English School, INFLUX, Brasil.

2012 - 2012

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA. (Carga horária: 64h). , Prefeitura Municipal de Curitiba, P/CURITIBA, Brasil.

2010 - 2010

Capacitação Pedagógica do Programa Segundo Tempo. (Carga horária: 30h). , Ministério do Esporte, ME, Brasil.

2010 - 2010

Cognição e Afetividade. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

VII Congressso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte. 2014. (Congresso).

Semana Pedagógica - Educadores.Oficinas do Jogo - Uma Proposta nas Séries Iniciais. 2012. (Outra).

Reunião Pedagógica.Oficinas do Jogo. 2011. (Outra).

Semana Pedagógica.Possibilidades Educaticas do Jogo - Oficinas do Jogo. 2011. (Outra).

X Congresso Nacional de Educação ? Educere e o I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE. 2011. (Congresso).

1º Seminário das Oficinas do Jogo. 2010. (Seminário).

13° Congresso Paulista de Educação Física. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Educação da PUCPR - Educere e no III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. 2009. (Congresso).

Mini-Curso: Atividades Ritmadas na Escola. 2009. (Outra).

Encontro de Capacitação de Recursos Humanos do Programa Segundo Tempo - Fase Regional. 2008. (Encontro).

Encontro de Capacitação e Seleção do Viva Verão 2009. 2008. (Encontro).

III Seminário de Pesquisa de Educação Física. 2008. (Seminário).

VIII Congresso Nacional de Educação da PUCPR - Educere e no III Congresso Ibero-Americano sobre Violencias nas Escolas - CIAVE. 2008. (Congresso).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Danrley Frederico de Souza

ALMEIDA, C. M.. Motivação na Educação Física: um olhar a partir dos fatores de influência. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: João Manuel Mendes de Sousa

ALMEIDA, C. M.. Contribuições dos jogos cooperativos na diminuição do preconceito entre gêneros nas aulas de futsal.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Thaymara Martins Eneas da Cruz

ALMEIDA, C. M.. Educação Especial: o trabalho desenvolvido pelo professor de Educação Física nas classes especiais em um regional do município de Curiitba. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: André Alves de Souza

ALMEIDA, C. M.. Desenvolvimento da percepção espaço-temporal em crianças por meio dos jogos eletrônicos.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Mery Ellen Teixeira

ALMEIDA, C. M.. Jogos indígenas propostos na escola: uma aproximação cultural. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Tania Stoltz

OLIVEIRA, V.;STOLTZ, T.; PAES, R. R.; BOMFIM, Z. A. C.. A afetividade da educação física escolar: percepção de alunos da rede municipal de ensino de Curitiba.. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Tania Stoltz

OLIVEIRA, V.; PAES, R. R.;STOLTZ, Tania. Educação física escolar, afetividade e resiliência: a percepção de alunos da rede municipal de Curitiba.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Zulmira Aurea Cruz Bomfim

OLIVEIRA, V.; PAES, R. R.; STOLTZ, T.;BOMFIM, ZULMIRA ÁUREA CRUZ. AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PERCEPÇÃO DE ALUNOS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Valdomiro de Oliveira

OLIVEIRA, VALDOMIRO DE; STOLTZ, T.;PAES, R. R.. AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PERCEPÇÃO DE ALUNOS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA CURITIBA 2015. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Valdomiro de Oliveira

PAES, R. R.; STOLTZ, T.;OLIVEIRA, VALDOMIRO DE. EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, AFETIVIDADE E RESILIÊNCIA: PERCEPÇÃO DE ALUNOS DA REDE MUNICIPAL DE CURITIBA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Alessandra Dal Lin

: Percepção do discente em relação ao ensino da disciplina Educação Física baseado na concepção de aulas abertas; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Alessandra Dal Lin;

Alessandra Dal Lin

A educação física e a construção das estruturas lógicas elementares na criança: uma proposta transdisciplinar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Alessandra Dal Lin;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • MONTEIRO, S. M. ; ALMEIDA, C. M. ; FONTOURA, M. F. . NÍVEL DE FLEXIBILIDADE EM VERANISTAS DE 20 A 69 ANOS DE IDADE PARTICIPANTES DO PROJETO VIVA O VERÃO 2009. Coleção Pesquisa em Educação Física , v. 8, p. 193-200, 2009.

  • ALMEIDA, C. M. ; DAL-LIN, A. . JOGANDO COM O PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA PROPOSTA TRANSDISCIPLINAR. Coleção Pesquisa em Educação Física , v. 8, p. 151-156, 2009.

  • ALMEIDA, C. M. ; LOBATO, I. C. . A IMPORTÂNCIA DAS ESTRUTURAS LÓGICAS ELEMENTARES NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO E O ENSINO DE NOVE ANOS. In: XI Congresso Nacional de Educação ? Educere, II Seminário Internacional de Representações Sociais ? Educação ? Sirsse e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? Sipd/Cátedra Unesco, 2013, Curitiba - PR. XI Congresso Nacional de Educação ? Educere, II Seminário Internacional de Representações Sociais ? Educação ? Sirsse e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? Sipd/Cátedra Unesco, 2013. p. 25566-25577.

  • LOBATO, I. C. ; ALMEIDA, C. M. . INTERVENÇÃO INTERDISCIPLINAR ENTRE EDUCAÇÃO FÍSICA E MATEMÁTICA: A PARTIR DAS OFICINAS DO JOGO. In: XI Congresso Nacional de Educação ? Educere, II Seminário Internacional de Representações Sociais ? Educação ? Sirsse e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? Sipd/Cátedra Unesco, 2013. XI Congresso Nacional de Educação ? Educere, II Seminário Internacional de Representações Sociais ? Educação ? Sirsse e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? Sipd/Cátedra Unesco, 2013. p. 18045-18054.

  • ALMEIDA, C. M. ; CAGNATO, E. V. ; DAL-LIN, A. . AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA CONCEPÇÃO ABERTA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: X Congresso Nacional de Educação ? Educere e o I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, 2011. Anais do ... Congresso Nacional de Educação, 2011. p. 5218-5231.

  • ALMEIDA, C. M. ; DAL-LIN, A. ; CAGNATO, E. V. . AVALIAÇÃO DA ATITUDE E AUTOEFICÁCIA: O OLHAR DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL NA DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA. In: X Congresso Nacional de Educação ? Educere e o I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, 2011. Anais do ... Congresso Nacional de Educação, 2011. p. 7092-7105.

  • ALMEIDA, C. M. . PERFIL PSICOMOTOR DE ALUNOS COM IDADE ENTRE SETE A NOVE ANOS. In: IX Congresso Nacional de Educação da PUCPR - Educere e no III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp, 2009. Anais do ... Congresso Nacional de Educação, 2009. v. 01. p. 7277-7287.

  • GID, P. ; DAL CÓL, A. D. L. ; ALMEIDA, C. M. . FUTSAL NA ESCOLA: PARA ALÉM DAS LINHAS DA QUADRA. In: IX Congresso Nacional de Educação da PUCPR - Educere e no III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp, 2009. Anais do ... Congresso Nacional de Educação, 2009. p. 3123-3136.

  • ALMEIDA, C. M. ; DAL-LIN, A. ; GALBO, C. S. . A EDUCAÇÃO FÍSICA E A CONSTRUÇÃO DAS ESTRUTURAS LÓGICAS ELEMENTARES NA CRIANÇA: UMA PROPOSTA TRANSDISCIPLINAR. In: VIII Congresso Nacional de Educação da PUCPR - Educere e no III Congresso Ibero-Americano sobre Violencias nas Escolas - CIAVE, 2008. Anais do VIII Congresso Nacional de Educação da PUCPR - Educere e no III Congresso Ibero-Americano sobre Violencias nas Escolas - CIAVE, 2008. p. 210-221.

  • SECCO, D. M. E. G. ; ALMEIDA, C. M. ; OLIVEIRA, V. . O ENSINO DA DANÇA CIRCULAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA. In: Combrace, 2014, Matinhos, 2014. VII Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte. Campinas: CBCE, 2014. v. 01. p. 05-05.

  • ALMEIDA, C. M. . Colóquio da Pós Graduação - Pesquisas em Cognição Aprendizagem e Desenvolvimento Humano. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, C. M. ; LOBATO, I. C. . A IMPORTÂNCIA DAS ESTRUTURAS LÓGICAS ELEMENTARES NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO E O ENSINO DE NOVE ANOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, C. M. . Educação Física Escolar (Palestrante) - UTP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, C. M. ; DAL-LIN, A. ; CAGNATO, E. V. . AVALIAÇÃO DA ATITUDE E AUTOEFICÁCIA: O OLHAR DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL NA DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, C. M. ; DAL-LIN, A. . Jogando com o pensamento lógico-matemático em aulas de educação física: uma proposta transdisciplinar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MONTEIRO, S. M. ; ALMEIDA, C. M. ; FONTOURA, M. F. . Nível de flexibilidade em veranistas de 20 a 69 anos participantes do projeto viva o verão 2009. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, C. M. . Perfil psicomotor de alunos com idade entre sete a nove anos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, C. M. ; DAL-LIN, A. ; GALBO, C. S. . A educação física e a construção das estruturas lógicas elementares na criança: uma proposta transdisciplinar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

ALMEIDA, C. M. . Oficinas do Jogo ? Módulo I. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2012 - 2012

    As estruturas lógicas e as Oficinas do Jogo: uma intervenção interdisciplinar, Descrição: A meta do projeto é utilizando de estratégias adequadas, permitir que o aluno construa o conhecimento de maneira atraente, motivante, divertida ou seja no fantástico mundo do jogo, não aprisionando-o em carteiras, e favorecer a construção das estruturas lógicas, necessárias para compreender os conteúdos matemáticos. Respondendo o seguinte questionamento: será que por meio de uma prática interdisciplinar, utilizando o método das Oficinas do Jogo, é possível estimular o raciocínio lógico (estruturas lógicas) de alunos estudante do 2° ano do ensino fundamental. e desta maneira refletir na aprendizagem dos conteúdos da matemática?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Camila Marta de Almeida - Integrante / Izabel Lobato - Integrante / Flávia Dias Ribeiro - Coordenador.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Prêmios

2009

Prêmio " Sidney Santos Rangel" Melhor aluno(a) Curso de Educação Física (formandos 2009), Universidade Tuiuti do Paraná.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

2011 - 2011

Secretaria de Estado da Educação do Paraná -N.R.E. Área Metropolitana Norte

Vínculo: Contratante, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Física, Carga horária: 25

2010 - 2010

Secretaria de Estado da Educação do Paraná -N.R.E. Área Metropolitana Norte

Vínculo: Contratante, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Programa Segundo Tempo, Carga horária: 20

2009 - 2009

Secretaria de Estado da Educação do Paraná -N.R.E. Área Metropolitana Norte

Vínculo: Contratante, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Física, Carga horária: 19

2012 - Atual

Prefeitura Municipal de Curitiba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Física, Carga horária: 20

2010 - 2012

Prefeitura Municipal de Campo Magro

Vínculo: Contratante, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Física, Carga horária: 20