Jessica de Lima Dutra

Graduanda do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE (2014 - 2018). Integrante do Grupo de Pesquisa em Formação de Professores de Ciências e Matemática (FOPECIM).

Informações coletadas do Lattes em 09/04/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Graduação em andamento em Pedagogia

2014 - Atual

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2012

Horácio R. dos Reis

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Formação complementar

2014 - 2014

II ENCONTRO DO PARFOR/UNIOESTE. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2014 - 2014

DÍVIDA PÚBLICA E POLÍTICAS SOCIAIS NO BRASIL. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2014 - 2014

CICLO DE DEBATES: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA, LUTA DE CLAS. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Participação em eventos

CICLO DE DEBATES: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA, LUTA DE CLASSES E EMANCIPAÇÃO HUMANA. 2014. (Seminário).

DÍVIDA PÚBLICA E POLÍTICAS SOCIAIS NO BRASIL. 2014. (Encontro).

II ENCONTRO DO PARFOR/UNIOESTE.. 2014. (Encontro).

IV SIMPÓSIO NACIONAL DA EDUCAÇÃO. 2014. (Simpósio).

XXIV SEMANA DA PEDAGOGIA. 2014. (Simpósio).

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Comissão julgadora das bancas

Eliana Maria Magnani

MAGNANI, E. M.; KLIEMANN, M.; RISTOW, M.. OS JOGOS ONLINE E OS CONTEÚDOS DE CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Marcia Regina Ristow

KLIEMANN, M. P.;RISTOW, M. R.; MAGNANI, E.. OS JOGOS ON LINE E OS CONTEÚDOS DE CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

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Foi orientado por

Vilmar Malacarne

Os livros didáticos de Ciências dos Anos Inicias do município de Cascavel e o Currículo Para a Rede Pública; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Fundação Araucária; Orientador: Vilmar Malacarne;

Vilmar Malacarne

A Formação de professores de Ciências no contexto das discussões sobre Ciência, tecnologia e sociedade; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Fundação Araucária; Orientador: Vilmar Malacarne;

Vilmar Malacarne

AS ATIVIDADES PRÁTICAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Vilmar Malacarne;

Aparecida Favoreto

Disciplina de Sociologia da Educação; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ; Orientador: Aparecida Favoreto;

Maria Sandreana Salvador da Silva Lizzi

Estágio Supervisionado sob Prática de Ensino II; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Orientador);

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Produções bibliográficas

  • DUTRA, J. L. ; MALACARNE, V. . Brasil campeão de violência contra os professores. Jornal O Paraná, Cascavel, p. A2 - A2, 07 nov. 2014.

  • DUTRA, J. L. ; GIORDANI, S. ; MALACARNE, V. . Um olhar para a ênfase em CTS no ensino de Ciências: o currículo da rede municipal de ensino de Cascavel - Anos Iniciais. In: V Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas, 2015, Francisco Beltrão. V Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas, 2015. p. 1083-1093.

  • DUTRA, J. L. ; MALACARNE, V. . A formação de professores de Ciências no contexto das discussões sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade. In: I EAICTI - Encontro Anual de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação, 2015, Cascavel. I Encontro Anual de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação, 2015.

  • DUTRA, J. L. ; GIORDANI, S. ; MALACARNE, V. . Um olhar para a ênfase em CTS no ensino de Ciências: o currículo da rede municipal de ensino de Cascavel - Anos Iniciais. In: V Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas, 2015, Francisco Beltrão. Caderno de Resumos: V Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas. ''Formação integral: pressupostos e mediações para a educação contemporânea, 2015. p. 84-84.

  • DUTRA, J. L. . A formação de professores de Ciências no contexto das discussões sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade. In: XXV Semana de Pedagogia - UNIOESTE - Cascavel, 2015, Cascavel. XXV Semana de Pedagogia - UNIOESTE - Cascavel, 2015. p. 8-8.

  • DUTRA, J. L. . A formação de professores de Ciências no contexto das discussões sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DUTRA, J. L. ; GIORDANI, S. . Um olhar para a ênfase em CTS no ensino de Ciências: o currículo da rede municipal de ensino de Cascavel - Anos Iniciais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    AS AULAS DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS NO CONTEXTO DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jessica de Lima Dutra - Integrante / Vilmar Malacarne - Coordenador.

  • 2014 - 2015

    A Formação de Professores de Ciências no Contexto das Discussões Sobre Ciências, Tecnologia e Sociedade., Descrição: A formação inicial de professores sempre foi discutida com vistas a buscar maneiras de superar as necessidades da comunidade envolvida e o futuro profissional do professor em relação a uma atuação fundamentada e qualificada. Em meio a tantas tecnologias e avanços científicos da atualidade, torna-se necessário o trabalho com ciência, tecnologia e sociedade (CTS) na sala de aula. Tal perspectiva se baseando na necessidade de que o aluno compreenda que a ciência esta diariamente em nossas vidas e perceba a importância de se estuda-la. Nessas perspectivas o objetivo deste projeto é colaborar no processo de esclarecimento e analise das atividades que vem sendo desenvolvidas nesta direção, abordando especificamente os trabalhos científicos publicados nesta área. O trabalho será realizado buscando artigos e outras bibliografias, além de documentos oficiais, que tem como foco o trabalho com CTS no ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jessica de Lima Dutra - Coordenador / Vilmar Malacarne - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Histórico profissional

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Experiência profissional