José Carlos Mendonça

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

MENDONÇA, José Carlos ; CLASTRA, N. C. R. A. S. ; ARAUJO, N. R. S. . Seminário de Educação a Distância. 2011. (Outro).

RAMIREZ-VICTORIO, Antonio ; Wilson Marco Ortiz ; SANFELIX, Vicente ; SPICA, Marciano Adilio ; MENDONÇA, José Carlos ; REÁTEGUI, Alonso ; ROCHA, Rolando . Segundas Jornadas Americano-Europeas de Ciencia y FilosofíaCiencia, Religión y Civilización.. 2010. (Congresso).

XVIII Semana de Educação.Na filosofia como pedagogia de Wittgenstein, o ?cultivo si mesmo? na prática educativa: elementos para (re)pensar a (form)ação docente. 2014. (Outra).

XVIII Semana de Educação. 2014. (Outra).

17 Congresso Internacional de Educação a Distância. 2011. (Congresso).

IV Simpósio Internacional em Educação e Filosofia: Biopolítica, Arte de Viver e Educação. 2011. (Simpósio).

Apresentação do Curso de Filosofia à Comunidade.A Licenciatura em Filosofia. 2010. (Outra).

EXPOFIL.Apresentação do Curso de Filosofia à Comunidade. 2010. (Outra).

I Jornada de Estudos de Gênero e Literatura.A metafísica do sexo de Otto Weininger em Sexo e Caráter: implicações éticas. 2010. (Outra).

VI Simpósio linguagens e identidades da/na Amazônia Sul - Ocidental e III Colóquio Internacional ?As Amazônias, As Áfricas e as Áfricas na Pan-Amazônia?.Paradoxos da Emancipação: da educação entre a virtualiade e a realidade. 2010. (Simpósio).

XII SEMANA DA EDUCAÇAO - Filosofia e Educação: Contrapontos.Paradoxos da emancipação e os desafios da formação de professores. 2010. (Simpósio).

XII SEMANA DA EDUCAÇAO - Filosofia e Educação: Contrapontos. 2010. (Simpósio).

I Colóquio de Estudos de Gênero na UFAC.A arte de pensar: um discurso dos métodos e nível de leitura. 2009. (Oficina).

I Congresso Internacional de Filosofia da Educação. A filosofia em Wittgenstein e a sua proposta ético-pedagógica. 2009. (Congresso).

VI Congresso Nacional de Filosofia Contemporânea. O sujeito ético e sua relação com os limites do mundo e da linguagem no "Tractatuus" de Wittgenstein. 2008. (Congresso).

VIII Congresso Nacional de Educação. O professor e a filosofia na sala de aula: uma teoria a ser ensinada?. 2008. (Congresso).

Estudos para a Organização do Trabalho Pedagógico da Escola. 2007. (Oficina).

I Encontro ? A Filosofia e seu ensino. 2007. (Encontro).

III Seminário de Pós-graduação em Filosofia da UFScar.O sujeito ético e a sua relação com os limites do mundo e da linguagem no Tractatus de Wittgenstein. 2007. (Seminário).

II Simpósio de Filosofia e Psicanálise. 2007. (Simpósio).

V Congresso Nacional de Filosofia Contemporânea: Menten, cognição e linguagem. Valor e linguagem em Wittgenstein. 2007. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE ? Edição Internacional. 2007. (Congresso).

Colóquio Verdade e Respeito: Homenagem aos 75 anos de Tungendhat. 2006. (Seminário).

Encontro Interfaces Artísticas no contexto do ensino da Arte. 2006. (Encontro).

Encontro Interfaces Artísticas no contexto do ensino da Arte.A concepção de estética em Wittgenstein e possíveis aplicações no ensino. 2006. (Encontro).

I Semana de Filosofia: Ética, Saúde e Educação.Filosofia Terapêutica: contribuições para pensar o ensino de filosofia numa perspectiva wittgensteiniana. 2006. (Encontro).

I Semana de Filosofia do Centro Universitário São Camilo.Filosofia Terapêutica. 2006. (Seminário).

Curso básico de Filosofia para Criança. 2003. (Outra).

Curso de aperfeiçoamento, A TV e os Desafios da Escola. 2002. (Outra).

Programa de Capacitação dos Servidores da Secretaria Municipal da Educação. 2000. (Oficina).

VOJNIAK, Fernando; SIMOES, W.;MENDONÇA, José Carlos. Desenvolvimento de uma ferramenta computacional para o ensino de silogística aristotélica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

ARAUJO, M. L. F.; MELO, M. K. R.;MENDONÇA, José Carlos. Araújo; Mytsa Karla Rodrigues Melo.Relação Família-Escolar: A Participação da Família no Processo de Escolarização dos Filhos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

SILVA, C. V. A.; SILVA, M. G.;MENDONÇA, José Carlos. As implicações da Herança Cultural no Desempenho Escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

ANDRADE, P. S.; SILVA, I. A.;MENDONÇA, José Carlos. Ensino Religioso: A Formação Docente nas Séries Iniciais de Rio Branco. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

VOJNIAK, Fernando; SIMOES, W.;MENDONÇA, José Carlos. Desenvolvimento de uma ferramenta computacional para o ensino de silogística aristotélica. 2016. Universidade Federal da Fronteira Sul.

VOJNIAK, Fernando;MENDONÇA, José Carlos; SIMOES, W.. Puzzles lógicos e os limites da lógica formal. 2016. Universidade Federal da Fronteira Sul.

VOJNIAK, Fernando;MENDONÇA, José Carlos; SIMOES, W.. O IMAGINÁRIO CRIATIVO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ANÁLISE DO PIBID.. 2016. Universidade Federal da Fronteira Sul.

VOJNIAK, Fernando;MENDONÇA, José Carlos; SIMOES, W.. O SINDICALISMO RURAL NUMA REGIÃO DE FRONTEIRA: TRAJETÓRIAS E EXPERIÊNCIAS DO SINDICALISMO RURAL EM CHAPECÓ-SC DURANTE AS DÉCADAS DE 1960 E 1970. 2016. Universidade Federal da Fronteira Sul.

VOJNIAK, Fernando;MENDONÇA, José Carlos; SIMOES, W.. ERRORISMO COMO ATOR NÃO ESTATAL EMERGENTE E O PODER SIMBÓLICO DE SEUS ATOS. 2016. Universidade Federal da Fronteira Sul.

MENDONÇA, José Carlos; CARVALHO, M. L.; FREITAS, F. E. L.; CUNHA, R. N.; SOUZA, J. R. L.; FREITAS, M. S.; SALAS, E. R.. Concurso para o Programa Esp. de Formação de Professores para Ed. Básica/Zona Rural. 2009. Universidade Federal do Acre.

ANDRÉ, R. G. B.. Produção Vegetal. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Agronomia) - Laboratório de Engenharia Agrícola.

ROHDEN, V.; VALLE, B.; DALL´AGNOL, Darlei. A transcendentalidade da ética em Wittgenstein. 2009. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CONTERNO, S. F. R.; LIMA, A. B.; SAPELLI, M. L. S.. Pensando a Filosofia na educação das crianças. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos da Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

LIMA, A. B.. Pensando a Filosofia na educação das crianças. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos da Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

SOUSA, Fernando Ponte de;MÜLLER, R. G.; Viana, Nildo Silva. Teoria da Organização Política em Anton Pannekoek. 2009. Dissertação (Mestrado em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina.

GOTTSCHALK, C. M. C.;Silva, D. J. daPagni, P. A.Gelamo, Rodrigo PellosoSILVA, V. P.. Repensando o sentido formativo da atividade filosófica à luz do "trabalho sobre si-mesmo" de Wittgenstein: se filosofar é trabalhar sobre si, o que se trabalha quando se filosofa?. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Pelloso, Rodrigo GelamoPAGNI, P. A.; GOTTSCHALK, C. M. C.. O sentido formativo da atividade filosófica em Wittgenstein. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

GELAMO, R. P.; Gottschalk, Cristiane Maria Cornelia; SILVA, D. J.; PAGNI, Pedro Ângelo;SILVA, VANDEÍ PINTO DA. Repensando o sentido formativo da atividade filosófica à luz do "trabalho sobre si mesmo" de Wittgenstein: se filosofar é trabalhar sobre si, o que se trabalha quando se filosofa?. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP de Marília) - Faculdade de Filosofia e Ciências da Unesp.

SEGNINI, L.;FERREIRA, L. S.; BIANCHI, A.; DIAS, H.; MATIAS, I.. Autonomia proletária e contrarrevolução em Karl Korsch. 2016. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Campinas.

GELAMO, Rodrigo Pelloso; GOTTSCHALK, Cristiane Maria Cornelia;SILVA, D. J.; PAGNI, Pedro Angelo; SILVA, Vandeí Pinto da. Repensando o sentido formativo da atividade filosófica à luz do "trabalho sobre si mesmo" de Wittgenstein: se filosofar é trabalhar sobre si mesmo, o que se trabalha quando se filosofa?. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da FFC/UNESP/Marília) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SILVA, B. B.FERREIRA, N. J.. Estimação da evapotranspiração regional utiliziando imagens digitais orbitais na Reegião Norte Fluminense. 2007. Tese (Doutorado em Produção Vegetal) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

SEGNINI, L. R. P.;MATIAS, I. A. A.; BIANCHI, A.; FERREIRA, L. S.. Autonomia proletária e contrarrevolução em Karl Korsch. 2016. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Campinas.

SAPELLI, M. L. S.LIMA, A. B.. Pensando a filosofia na educação das crianças. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. "Lato Sensu"em Fundamentos da Educ) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

TUMOLO, P. S.; RI JÚNIOR, Arno Dal. A visão jurídica de socialismo como fundamento para as propostas da esquerda brasileira: os casos do PCdoB e do PSTU. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DallAgnol, Darlei; RODHEN, V.;VALLE, B.. A transcendentalidade da ética em Wittgenstein. 2009. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

GELAMO, Rodrigo Pelloso; GOTTSCHALK, C.;PAGNI, PEDRO; SILVA, Divino José da; SILVA, Vandeí Pinto da. Repensando o sentido formativo da atividade filosófica à luz de Wittgenstein: se filosofar é trabalhar sobre si, o que se trabalha quando se filosofa?. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

GELAMO, Rodrigo Pelloso; GOTTSCHALK, C.;PAGNI, PEDRO ANGELO. O sentido formativo da atividade filosófica em Wittgenstein. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Marília)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

RANIERI, J.; Naves, Marcio. Teoria e crítica em Karl Korsch. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Em Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Campinas.

A produção de conteúdos e materiais didáticos como prática docente; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

A produção de conteúdos e materiais didáticos como prática docente; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

A produção de conteúdos e materiais didáticos como prática docente; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

A produção de conteúdos e materiais didáticos como prática docente; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

A produção de conteúdos e materiais didáticos como prática docente; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

A produção de conteúdos e materiais didáticos como prática docente; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

A produção de conteúdos e materiais didáticos como prática docente; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

A produção de conteúdos e materiais didáticos como prática docente; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

A produção de conteúdos e materiais didáticos como prática docente; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

A produção de conteúdos e materiais didáticos como prática docente; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

A produção de conteúdos e materiais didáticos como prática docente; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

A produção de conteúdos e materiais didáticos como prática docente; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Planejamento e práticas de ações docentes; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Ensino Religioso: a Formação Docente nas Séries Iniciais de Rio Branco; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: José Carlos Mendonça;

A experiência do pensamento filosófico deleuziano: a formação perspectivada pelo eu; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: José Carlos Mendonça;

O aspecto ético e pedagógico da filosofia de Wittgenstein: uma proposta filosófica para o viver bem e feliz"; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: José Carlos Mendonça;

A experiência do pensamento filosófico deleuziano: a formação perspectiva pelo eu; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Acre, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Carlos Mendonça;

O aspecto ético e pedagógico da filosofia de Wittgenstein: uma proposta filosófica para o viver bem e feliz"; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Acre, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Carlos Mendonça;

Formação e prática docente; 2016; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: José Carlos Mendonça;

Formação e prática docente; 2016; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: José Carlos Mendonça;

Formação e práticas docente; 2016; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: José Carlos Mendonça;

Formação e práticas docente; 2016; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: José Carlos Mendonça;

Formação e práticas docente; 2016; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: José Carlos Mendonça;

Formação e práticas docente; 2016; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: José Carlos Mendonça;

Formação e práticas docente; 2016; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: José Carlos Mendonça;

Formação e práticas docente; 2016; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: José Carlos Mendonça;

Formação e práticas docente; 2016; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: José Carlos Mendonça;

Formação e práticas docente; 2016; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: José Carlos Mendonça;

Oliveira; Maria A; S; Araújo; Rosemai P; Savoff S; Prática de Ação Docente em Filosofia; 2011; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: José Carlos Mendonça;

Braga; Soraia B; Rodrigues; Valmir S; Martins; Prática de Ação Docente em Filosofia; 2011; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: José Carlos Mendonça;

Silva; Jamilla F; Silva; Leidan R; C; Oliveira; Prática de Ação Docente em Filosofia; 2011; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: José Carlos Mendonça;

Prática de Ação Docente em Filosofia; 2011; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: José Carlos Mendonça;

Prática de Ação Docente em Filosofia; 2010; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: José Carlos Mendonça;

Prática de Ação Docente em Filosofia; 2010; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: José Carlos Mendonça;

Prática de Ação Docente em Filosofia; 2010; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: José Carlos Mendonça;

Oliveira; Maria A; S; Araújo; Rosemai P; Savoff S; Prática de Ação Docente em Filosofia; 2010; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: José Carlos Mendonça;

Prática de Ação Docente em Filosofia; 2010; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: José Carlos Mendonça;

Estimação da evapotranspiração regional utilizando imagens digitais orbitais na região Norte Fluminense; 2007; Tese (Doutorado em Produção Vegetal) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Romisio Geraldo Bouhid André;

Teoria da Organização Política em Anton Pannekoek; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Fernando Ponte de Sousa;

Teoria da organização política em Anton Pannekoek; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Fernando Ponte de Sousa;

Pensando a Filosofia na educação das crianças; 2003; 120 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos da Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Antonio Bosco de Lima;

As (im) pertinências da Filosofia e seu ensino: questão pedagógica ou experiência filosófica?; 2016; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Educação) - Universidade Júlio de Mesquita Filho - UNESP,; Orientador: Rodrigo Pelloso Gelamo;

Início: 2009; Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ;

2009; Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Valdo da Silva Marques;

A transcendentalidade da etica no Tractatus de Wittgenstein; 2009; Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Darlei Dall'Agnol;

Filosofia como ?trabalho? e ?cuidado de si? sobre si mesmo, uma prática de (aprender a) viver; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia e Autoconhecimento: uso pessoal e profissional) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Leonardo Agostini;

MENDONÇA, José Carlos . A escri(lei)tura como ?exercício espiritual?: uma dimensão perdida?. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENDONÇA, José Carlos ; LOPES, M. E. P. . Gênero, Educação e Filosofia: Canino nos faz pensar. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENDONÇA, José Carlos ; LOPES, M. E. P. S. . A arte de pensar: um discurso dos métodos e nível de leitura. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).