Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato

Antropólogo especializado em temas educacionais. Doutor em Ciências Humanas (antropologia), professor do Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE e do Departamento de Fundamentos da Educação, da Faculdade de Educação da UFRJ. Seus trabalhos focalizam as relações existentes entre a educação escolar e as outras esferas da vida social. Atualmente, desenvolve pesquisas sobre estratégias familiares e projetos de escolarização nas camadas populares das cidades do Rio de Janeiro, Petrópolis e Duque de Caxias. Integra a equipe do LaPOpE. Laboratório de Pesquisa em Oportunidades Educacionais. Coordena e participa de projetos de pesquisa financiados pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq e pela FAPERJ - Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro. Associado efetivo da ABA - Associação Brasileira de Antropologia, da SBS - Sociedade Brasileira de Sociologia e da REIPPE - Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Públicas Educacionais. Membro do Grupo de Trabalho Ensino de Antropologia e a formação de antropólogos e antropólogas da Associación Latinoamericana de Antropologia. Membro do Ceape - Centro de Antropologia de Processos Educativos, localizado na UNICAMP. Foi Editor Chefe da Revista Contemporânea de Educação, da Faculdade de Educação da UFRJ. Atualmente é editor de seção da revista Estudos em Avaliação Educacional, da Fundação Carlos Chagas. Desde outubro de 2021 assumiu a coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Informações coletadas do Lattes em 01/05/2022

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Antropologia Social

2003 - 2007

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Orientação sexual com
Mirian Goldenberg. Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil. Palavras-chave: adolescência; gênero; orientação sexual; sexualidade; escola; Parâmetros curriculares nacionais.

Mestrado em Sociologia e Antropologia

2001 - 2003

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Juventude e sexualidade: uma análise,Ano de Obtenção: 2003
Mirian Goldenberg.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Licenciatura em Ciências Sociais

1997 - 2000

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em ciências sociais

1997 - 2000

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Formação complementar

2010 - 2010

Extensão universitária em Aperfeiçoamento em metodologias ativas de ensino. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em A cultura do corpo: gênero e desvio na sociedade. (Carga horária: 14h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2002 - 2002

Juventude, cultura e cidadania. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Corpos, sexualidade e conjugalidade na cultura. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia Urbana.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia Urbana.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia da Educação.

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Organização de eventos

ROSISTOLATO, R. P. R. ; SANABRIA, G. V. . Coordenação do GT ensinar e aprender antropologia. 2020. (Congresso).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; MARTINS, L. R. ; FARIAS, R. P. ; REZENDE, D. C. ; COSTA, T. N. . Live - Estigmas e ações pedagógicas em sala de aula e na gestão. 2020. (Congresso).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Simpósio Especial - Estudos Etnográficos em Educação. 2018. (Congresso).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; TAVARES JÚNIOR, F. ; COSTA, M. ; KOSLINSKI, M. C. . Pesquisa Educacional no Brasil: Observatórios em Debate. 2015. (Congresso).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; Osório, Andréa B. ; SARANDY, F. . Coordenação do Grupo de Trabalho "Juventude, Cotidiano e Subjetividade", no XI Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. 2011. (Congresso).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; Osório, Andréa B. ; OLIVEIRA, J. H. . Coordenação do Grupo de Trabalho "Juventude, Cotidiano e Subjetividade", na III REA ? XII ABANNE ? Reunião de Antropólogos do Norte e Nordeste. 2011. (Congresso).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; Souza Filho, Benedito ; PEREIRA, S. M. ; Motta, Célia . V Seminário de Licenciatura do curso de ciências sociais/UFMA. 2009. (Congresso).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; Piccolo, F. D. ; Vieira, S. C. A. ; Fresquet, A. M. . Educação e a sociedade brasileira contemporânea. 2007. (Outro).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; Helayel Netto, J. A. ; Barbosa, R. M. ; Santos, V. L. M. dos . Educação e cidadania: rompendo fronteiras. 2004. (Congresso).

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Participação em eventos

20 Congresso Brasileiro de Sociologia. Decisões discricionárias na implementação de uma política intersetorial ? educação, saúde e assistência social - de combate à fome. 2021. (Congresso).

40 Reunião Nacional da ANPED. Burocracia escolar e reprodução de estigmas sobre os estudantes e suas famílias. 2021. (Congresso).

Jornada dos alunos do PPGSA. Mesa Educação. 2019. (Congresso).

Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE-IQSC) - USP São Carlos.A Universidade na Alça de Mira. 2019. (Seminário).

Semana de Abertura do Programa de Pós-Graduação em Química.A epistemologia como caminho para o ensino de ciências e humanidades no novo ensino médio. 2019. (Encontro).

Seminário Repetências-UERJ.Repetência entre duas lógicas: mérito individual e (des)responsabilização da escola.. 2019. (Seminário).

SIAC - Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. Arte, política e educação. 2019. (Congresso).

XIII Semana Acadêmica da Matemática da UFFRJ. O estatuto da matemática nas escolas: uma comparação entre Brasil e Finlândia.. 2019. (Congresso).

31 Reunião Brasileira de Antropologia. Simpósio Especial - Estudos Etnográficos em Educação. 2018. (Congresso).

42 Encontro Anual da ANPOCS. 10 anos do retorno das ciências sociais aos currículos escolares: um balanço da experiência recente.. 2018. (Congresso).

56. Congresso Internacional de Americanistas. Burocracia educacional e relações de sociabilidade com as famílias dos estudantes no Rio de Janeiro/Brasil.. 2018. (Congresso).

I Simpósio de Pesquisas em Administração de Conflitos no Espaço Escolar.Políticas Públicas e Drogas em Contexto Escolar. 2018. (Seminário).

IX Semana de Ciências Sociais da UFF.Desigualdades e Exclusões: Jovens, Trabalhos e as Cidades. 2018. (Encontro).

Mesa redonda - 50 anos da Faculdade de Educação da UFRJ.Ensino de antropologia em cursos de pedagogia. 2018. (Encontro).

Primeiro encontro regional mineiro de ensino de ciências sociais. A antropologia e a ciência política no ensino médio. 2018. (Congresso).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.Ciência para redução das desigualdades. 2018. (Seminário).

X SEMAQUI.Estratificação escolar e trajetórias de estudantes na educação básica. 2018. (Simpósio).

18 Congresso Brasileiro de Sociologia. A formação para o uso de dados educacionais no Rio de Janeiro. 2017. (Congresso).

30ª Reunião da Associação Brasileira e Antropologia. A "realidade da escola" como estigma: notas sobre a gestão cotidiana do conhecimento escolar. 2016. (Congresso).

Formação de pedagogos na UFRJ: currículo em debate.Diversidade, Direitos Humanos, Desigualdades e Docência. 2016. (Encontro).

IX SELMAT - Semana da Licenciatura em Matemática do Instituto de Matemática da UFRJ.Ensino médio ou final da trajetória escolar? Uma análise sobre a estrutura de oportunidades educacionais no Brasil.. 2016. (Encontro).

Reforma do Ensino Médio e a BNCC: perspectivas para a educação nas Ciências Humanas..O Ensino Médio e a estrutura de oportunidades educacionais no Brasil. 2016. (Encontro).

Pesquisa Educacional no Brasil: Observatórios em Debate. Escolha escolar e acesso às escolas no Rio de Janeiro. 2015. (Congresso).

Pesquisa Educacional no Brasil: Observatórios em Debate. Percepções sobre avaliações em larga escala e seus usos. 2015. (Congresso).

Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Avaliações externas de aprendizagem no Rio de Janeiro: reflexos no cotidiano escolar. 2014. (Congresso).

I Jornada da Licenciatura em Ciências Sociais - UFRRJ.Desigualdades educacionais no Rio de Janeiro: desafios e perspectivas da escola republicana. 2014. (Simpósio).

XV Jornada do PPGSA/UFRJ. Ensino de Sociologia e Educação. 2014. (Congresso).

X Reunião de Antropologia do Mercosul. A construção do olhar antropológico em um curso de formação para docentes.. 2013. (Congresso).

XVI Congresso Brasileiro de Sociologia. Trajetórias escolares em um sistema educacional público e estratificado.. 2013. (Congresso).

36 Encontro Anual da ANPOCS - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais. Escolhas familiares e estratégias de acesso às escolas do sistema municipal de educação do Rio de Janeiro: navegação social em um espaço de disputa.. 2012. (Congresso).

Terceiro Congresso Latinoamericano de Antropologia. Etnografia em pesquisas educacionais: o treinamento do olhar. 2012. (Congresso).

Tercer Congresso Latinoamericano de Antropología. Etnografia em pesquisas educacionais: o treinamento do olhar. 2012. (Congresso).

V JUBRA - Simpósio Internacional dobre a Juventude Brasileira. Juventudes populares e projetos educacionais: construção e fortalecimento de redes de solidariedade, afeto e sociabilidade. 2012. (Congresso).

XIII Jornada Interna dos Alunos do PPGA. Debatedor na Mesa "Educação".. 2012. (Congresso).

III REA ? XII ABANNE ? Reunião de Antropólogos do Norte e Nordeste. Juventudes populares e educação de nível superior: projetos de formação e campos de possibilidades. 2011. (Congresso).

IX Reunião de Antropologia do Mercosul. Análise antropológica em prés-vestibulares populares: visões sobre a escola e a cultura escolar. 2011. (Congresso).

XI Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais.Juventudes Populares e expectativas de inserção de cursos superiores. 2011. (Seminário).

XV Congresso Brasileiro de Sociologia. Escolarização fora da escola? Juventudes populares e expectativas de inclusão no ensino superior. 2011. (Congresso).

Encontros Gênero e Sociedade.Encontros Gênero e Sociedade. 2010. (Encontro).

Fazendo Gênero 9. Orientação sexual na escola: espaço de construção e reprodução de gêneros. 2010. (Congresso).

O ensino de filosofia e sociologia em face da legislação atual: desafios, perspectivas e expectativas..Sociologia e ensino médio: dilemas e perspectivas.. 2010. (Oficina).

PVNC-Petrópolis: 16 Anos de Inclusão pela Ciência.Políticas públicas de ingresso e permanência de estudantes carentes nas Universidades Federais.. 2010. (Simpósio).

Fórum de graduação - construindo o planejamento acadêmico. 2009. (Encontro).

II Reunião Equatorial de Antropologia. 2009. (Congresso).

VIII Reunião de Antropologia do Mercosul. Discursos escolares sobre a sexualidade na juventude. 2009. (Congresso).

26ª Reunião Brasileira de Antropologia. Ensino de antropologia: reflexão ou intervenção cultural?. 2008. (Congresso).

VI Semana acadêmica das ciências Sociais.Formação universitária e expectativas salariais. 2008. (Oficina).

Educação e a sociedade brasileira contemporânea.A escola e a construção social de gênero. 2007. (Encontro).

Reunião Equatorial de Antropologia. Grupo de Trabalho Juventude, cotidiano e subjetividade. 2007. (Congresso).

VII Reunião de Antroplogia do Mercosul. Orientação sexual na escola: expressão dos sentimentos e construção da auto-estima. 2007. (Congresso).

XXXIII SEMANA CIENTÍFICO-CULTURAL & XXIX ENCONTRO DE EX-ALUNOS DO UNIIBMR.As interfaces da sexualidade. 2007. (Simpósio).

III Encontro Temático - Antropologia das Emoções.Gravidez na adolescência: confiança, afeto e individualização nas camadas populares do Rio de Janeiro. 2006. (Encontro).

Semana de Integração Acadêmica do Centro de Filosofia e Ciências Humanas/UFRJ. A orientação/educação na escola como prática pedagógica feminina. 2006. (Congresso).

Semana de Integração Acadêmica do Centro de Filosofia e Ciências Humanas/UFRJ. Juventude e sexualidade: uma proposta de análise de projetos de orientação sexual em escolas de ensino fundamental do Rio de Janeiro. 2006. (Congresso).

Diversidade sexual e direitos humanos.Diversidade sexual e direitos humanos. 2005. (Encontro).

Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira: Perspectivas e ações em Saúde, Educação e Cidadania. Os Projetos de Orientação Sexual na Escola e a Construção Social da Juventude. 2004. (Congresso).

Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira: Perspectivas e Ações em Saúde, Educação e Cidadania.Coordenação da Sessão. 2004. (Simpósio).

VI Jornada Interna dos Alunos do PPGSA/IFCS/UFRJ.O gênero na escola: espaços masculinos e femininos no cotidiano escolar. 2004. (Seminário).

XXIV Reunião Brasileira de Antropologia. O prazer de confiar: o abandono do preservativo nas relações sexuais como prova de amor entre adolescentes e jovens. 2004. (Congresso).

Seminário o prazer e o pensar.Educação sexual na escola. 2003. (Seminário).

V Jornada dos Alunos do Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia da UFRJ.Juventude e Adolescência: demarcações etárias e significados sociais. 2003. (Seminário).

XI CONGRESSO BRASILEIRO DE SOCIOLOGIA. A sexualidade invade a escola: classificações de gênero e adolescência na formulação e implementação de políticas públicas de orientação sexual. 2003. (Congresso).

XXVII Encontro Anual da ANPOCS. 2003. (Congresso).

IV Jornada dos Alunos do Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia da UFRJ.Orientação Sexual na Escola: Legislação Federal e Práticas Cotidianas. 2002. (Seminário).

XXVI Encontro Anual da ANPOCS. 2002. (Congresso).

III Encontro Enfoques Feministas e as Tradições Disciplinares nas Ciências e na Academia. 2001. (Congresso).

Jornada dos alunos do programa de pós-graduação em Sociologia e Antropologia da UFRJ.Gênero e os Parâmetros Curriculares Nacionais. 2001. (Seminário).

Projeto Cuide-se. 2001. (Encontro).

Jornada de iniciação científica da UFRJ/2000.Parceiros e parceiras: as representações de parceiros ideais no discurso de homens e mulheres das camadas médias urbanas. 2000. (Seminário).

Jornada de iniciação científica da UFRJ/1999.Do ideal ao real: uma análise das expectativas relacionadas ao casamento na atualidade. 1999. (Seminário).

Jornada de iniciação científica da UFRJ-1998.Casamento Antigo versus Casamento Moderno. 1998. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Eduardo Gomes Neto

AMARAL, D. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; MOCARZEL, M.. História e política de seleção de diretores no Estado de São Paulo: conflitos, disputas e gramáticas em cena. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Vania Maria de Carvalho e Silva

MORAES, J. D.;ROSISTOLATO, R. P. R.; RIBEIRO, E.; VASCONCELOS, M. C. C.. Homeschooling ou Educação Domiciliar: Origem, Debates e Tentativas de Regulamentação no Brasil. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Michelle Moreira da Silva

HERINGER, R.;ROSISTOLATO, R. P. R.; PICANÇO, F.. O evento conhecendo a UFRJ e sua contribuição para ampliação do acesso à universidade pública. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Mércia Ribeiro de Souza

PIRES DO PRADO, A. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; MORAES, M. A. C.. Juventude, trabalho e expectativas de futuro de estudantes do ensino médio integrado. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ryna Wanzeler de Oliveira

PIRES DO PRADO, A. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; OLIVEIRA, A. C. P.. Dinâmicas de produção e reprodução de estigma e reputação nos procedimentos de matrícula entre escolas municipais do Rio de Janeiro. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Fabiano Cabral de Lima

PIRES DO PRADO, A. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; PINTO, N. M.. A transição do ensino fundamental para o ensino médio no Rio de Janeiro: processos de escolha e acesso na visão dos responsáveis e jovens. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Daniela Calache Emmerick

GONCALVES, A. J.;ROSISTOLATO, RODRIGO; VAZ, A. F.. Escolarização de jovens atletas: a dupla carreira de atletas da elite do Judô no Brasil. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Bethânia Bittencourt Costa e Silva

AMARAL, D. P.;ROSISTOLATO, RODRIGO; BERNARDO, E. S.. A orientação pedagógica nas escolas públicas em Queimados (RJ): implicações e ações da gestão democrática. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: ALINE LYRA DOS SANTOS

GONCALVES, A. J.;ROSISTOLATO, RODRIGO; OLIVEIRA, R. L. P.. Educação domiciliar ou lugar de criança é na escola? uma análise sobre a proposta de homeschooling no Brasil. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Felipe de Souza Araújo

AMARAL, D. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; MENEZES, J. S. S.. A agenda de elaboração do plano municipal de educação de Petrópolis (RJ): perspectivas sobre a gestão democrática. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: GABRIELA ALVES DOS SANTOS

HERINGER, R.;ROSISTOLATO, RODRIGO; VARGAS, H. M.; RIBEIRO, E.. #OCUPAMENDES: uma análise do perfil dos estudantes do movimento de ocupação no Colégio Estadual Mendes de Moraes. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Tereza Cristina de Almeida Guimarães

BERNARDO, E. S.;ROSISTOLATO, R. P. R.; COELHO, L. M. C. C.. Entre os ponteiros: a gestão do tempo em uma escola de tempo integral de São Gonçalo. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda Lahtermaher Oliveira

CRUZ, G. B.;ROSISTOLATO, R. P. R.; ANDRE, M. E. D. A.. A inserção profissional de um, egresso do PIBID: o caso de uma professora de matemática. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Joseli Alves da Silva

VIANNA, C.C.S;ROSISTOLATO, R. P. R.; GIRALDO, V. A.; COUTINHO, M.D.M.DA C.. As percepções e reflexões do professor que ensina matemática sobre a inclusão do aluno surdo na rede regular de ensino. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em ensino de matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Melina Klitzke Martins

HERINGER, R.;ROSISTOLATO, R. P. R.; VARGAS, H. M.. Há tendência de democratização no acesso a cursos de prestígio da UFRJ? Análise com base no perfil dos ingressantes - 2013 a 2016. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane Gonzáles Dias

HANDFAS, A.;ROSISTOLATO, R. P. R.; LIMA, R. M.. Laboratórios de Ensino de Sociologia: um estudo sobre o LabES/UFRJ. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Simone do Valle Galvão

GONCALVES, A. J.; AMARAL, D. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; MENEZES, J. S. S.. Gestão democrática e região dos Lagos (RJ): dois planos municipais de educação. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Damaris de Oliveira Santos

PINTO, N. M.;ROSISTOLATO, R. P. R.; VIEIRA, F. B.. Ciências sem Fronteiras: Um estudo sobre as percepções de egressos que participaram do CsF na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências Sociais) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Pedro Francisco Campos Neto

GAMA, Z. J.;ROSISTOLATO, R. P. R.; RAMOS, M. N.. SAERJINHO: política de melhoria da educação fluminense?. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vinicius do Nascimento Silva Mano

GIRALDO, V. A.;ROSISTOLATO, R. P. R.; OLIVEIRA, A. T. C. C.; CYRINO, M.. Práticas Docentes Compartilhadas: saberes profissionais em construção em um ambiente de articulação entre escola e Universidade. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ruth Maria Moraes Oliveira Prado

HERINGER, R.;ROSISTOLATO, R. P. R.; BARBOSA, M. L. O.. Investigando trajetórias escolares na formação profissional técnica de nível médio: o caso do IFMA ? Campus Maracanã.. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Mona Lisa Fouyer

AMARAL, D. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; NAJJAR, J. N. V.. O papel dos conselhos escolares na consolidação da gestão democrática: um estudo no município de Mangaratiba (RJ). 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Damaris de Oliveira Santos

PINTO, N. M.;ROSISTOLATO, R. P. R.; VIEIRA, F. B.. Ciências sem fronteiras: um estudo sobre as percepções e formação de agressos que participaram do CsF na UFRRJ.. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências Sociais) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Sergio Luiz Pinel Dias

BORBA, F. M.;ROSISTOLATO, R. P. R.; SAMPAIO, P. R. P.; MENEZES, J. S. S.. O funcionamento dos Conselhos Municipais de Acompanhamento e Controle Social do FUNDEB e seu regime jurídico. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Direito) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rejane da Conceição Meirelles

PINTO, N. M.;ROSISTOLATO, R. P. R.; GUEDES, M.; RINALDI, A.. Gênero na política educacional: uma análise do curso GDE 206-2010. 2017. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Rodrigo Cardoso dos Santos

VIANNA, C.C.S;ROSISTOLATO, R. P. R.; BORGES, J. A. S.; PENTEADO, M.. O processo de adaptação de tabela e gráficos estatísticos em livros didáticos de matemática em braille.. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em ensino de matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rui Amadeu Bonde

ROVERE, R. L. L.;ROSISTOLATO, R. P. R.; WERNECK VIANNA, M. L. W.. Políticas públicas de educação e qualidade de ensino em Moçambique. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Políticas Públicas, Estratégias e Desenvolvimento) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Carolina Duarte de Souza

HERINGER, R.;ROSISTOLATO, R. P. R.; VARGAS, H. M.. Políticas de ação afirmativa no ensino médio: um estudo de caso no CEFET-Maracanã-Rio de Janeiro. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Elisa Vieira da Cunha Cardoso de Almeida

AMARAL, D. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; NAJJAR, J. N. V.. As vozes que emergem do pacto federativo: o pacto nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC) em foco e suas implicações na cidade do Rio de Janeiro. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: ELIONEIDE CARDOSO DA CRUZ

Vieira, J. J.;ROSISTOLATO, R. P. R.; VIEIRA, A. L. C.. Educação e travestilidades, no foco: trajetórias escolares das travestis em situação de "pista" na cidade de Macapá. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrícia de Souza Guimarães

SILVA, G.M.D.;ROSISTOLATO, R. P. R.; PICANÇO, F.. Ensinando a história da África para alunos brancos: a aplicação da lei 10.639 em uma escola carioca. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em sociologia e antropologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Carolina Portela Núñez

KOSLINSKI, M. C.; PAES DE CARVALHO, C.;ROSISTOLATO, R. P. R.. Prática docente sob pressão: ações e percepções de professores sobre a política de responsabilização na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Emerson Gomes Freitas

SOUZA, R. F.;ROSISTOLATO, R. P. R.; CABRAL, J. R.. Educação popular e subalternidade: estudo sobre um grupo de educação popular em favelas no Rio de Janeiro. 2015. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Paula de Moura Ferreira Dias

TAVARES JÚNIOR, F.;ROSISTOLATO, R. P. R.; NEUBERT, L. F.. Os efeitos do programa de intervenção pedagógica no ciclo de alfabetização: o desafio para que todos os alunos leiam e escrevam até os oito anos de idade. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Dulcymar de Mello Gonçalves Pimenta

TAVARES JÚNIOR, F.;ROSISTOLATO, R. P. R.; NEUBERT, L. F.. O programa de intervenção pedagógica - PIP/CBC em três escolas da SRE - Curvelo: análise das ações gestoras que contribuem para a melhoria dos resultados externos. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ranata Laranjeira Dargains

CHAVES, M. W.;ROSISTOLATO, R. P. R.; VARGAS, H. M.. A política do invisível: o caso da implantação das cotras raciais no Colégio Pedro II. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Carla Chagas Ramalho

Vieira, J. J.;ROSISTOLATO, R. P. R.; ALVES, A. M.. O debate e o impacto da categoria gênero do Plano Nacional de Educação (2011-2020) na Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro e na Secretaria Municipal de Educação de Mesquita. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Edson Soares Gomes

MIAGUSKO, E.; PINTO, N. M.;ROSISTOLATO, R. P. R.. A participação da escola no processo de construção do aluno-problema: um estudo de caso em uma escola municipal na Baixada Fluminense. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação de Ciências Sociais em Desenvolvimento Agricultur) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Elizabete Neves Ramos

PAES DE CARVALHO, C.; SOUZA, M. G. A.;ROSISTOLATO, R. P. R.. Influência das redes religiosas no acesso e permanência em escolas públicas com bons resultados escolares. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Regina Lúcia Fernandes de Albuquerque

KOSLINSKI, M. C.ROSISTOLATO, R. P. R.; PAES DE CARVALHO, C.. Estratificação escolar e segregação residencial: um estudo das percepções e práticas docentes em instituições escolares do Complexo da Maré. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Lucas Medeiros e Melo

GIRALDO, V. A.;ROSISTOLATO, R. P. R.; Vianna, C. C. de S.; OLIVEIRA, A. T. C. C.; RIBEIRO, A. J.. Matemática científica e escolar: saberes, crenças e concepções de professores na construção coletiva de um livro didático. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Amanda Morganna Moreira

KOSLINSKI, M. C.ROSISTOLATO, R. P. R.; COSTA, M.; GARCHET, H. M. B.. Escolha e acesso às escolas municipais do Rio de Janeiro: um exercício de navegação social. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabriela dos Santos Maia

BOZELLI, R. L.;ROSISTOLATO, R. P. R.; CAMARGO, Gustavo Arantes. Uma investigação da abordagem sobre mudanças climáticas em uma escola em Macaé-RJ. 2013. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIAS AMBIENTAIS E CONSERVAÇÃO) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: ANDRÉA BAPTISTA DE ALMEIDA

COSTA, M.ROSISTOLATO, R. P. R.; SILVA, V. G.. As políticas públicas de avaliação e a prática docente: percepções dos professores dos municípios do Rio de Janeiro e de Duque de Caxias. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ruth Maria Moraes Oliveira Prado

HERINGER, R.;ROSISTOLATO, R. P. R.; VARGAS, H. M.; ANDERY, H. M. S. S.; GIRALDO, V. A.. Permanência na educação superior: o caso das engenharias da Escola Politécnica da UFRJ. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcia de Sousa Terra Brito

COSTA, M.;ROSISTOLATO, R. P. R.; FERNÁNDEZ, S. J.; BROOKE, N.; OLIVEIRA, A. C. P.. Como os diretores de escola planejam a vida escolar: uma análise das perspectivas educacionais de direções escolares na rede municipal do Rio de Janeiro. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Camila Manni Dias do Amaral

BARROSO, M. F.; FALCAO, E. B. M.; ARAUJO, I. S.; OLIVEIRA, M. P. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.. Eles acham que estou preparada para ensinar coisas que não estou: percepção de professores sobre ensinar ciências no contexto de uma reforma curricular no ensino fundamental.. 2021. Tese (Doutorado em DOUTORADO EM ENSINO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E DA FÍSICA) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda Lahtermaher Oliveira

CRUZ, G. B.; ROMANOWSKI, J. P.; PASSOS, L. F.; MONTEIRO, A.M.F. da C.;ROSISTOLATO, R. P. R.. Comunidades de aprendizagem docente como estratégia de indução profissional. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: JOSE APARECIDO ALVES PEREIRA

HERINGER, R.; VARGAS, H. M.; AMARAL, D. P.; REIS, S. M. A. O.;ROSISTOLATO, R. P. R.. Permanência, evasão e titulação estudantil na Universidade do Estado da Bahia (UNEB): o caso do Campus XII - Guanambi. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Daniel de Jesus Silva

GIRALDO, V. A.;ROSISTOLATO, R. P. R.; ESQUINCALHA, A.; SILVA, W. Q.; OLIVEIRA, A.. Matemática problematizadora na licenciatura: articulando história e tecnologias em componentes curriculares de conteúdo matemático.. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ledo Vaccaro Machado

VIANNA, C.C.S; GIRALDO, V. A.;ROSISTOLATO, R. P. R.; BARROSO, M. F.; FIGUEIREDO, J.. A Ação de Ledores Diante de Questões de Matemática em Avaliações Públicas. 2020. Tese (Doutorado em DOUTORADO EM ENSINO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E DA FÍSICA) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Valdeci Reis

SARTORI, A. S.; GIRARDELLO, G. E. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; DIAS, J.; BORGES, M. K.. Cenas juvenis na escola, na cidade e nas redes: notas etnográficas na ilha de Floriano e tantos outros ilhéus. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Greyssy Kelly Araujo de Souza

HERINGER, R.; VARGAS, H. M.;ROSISTOLATO, R. P. R.; Vieira, J. J.; LAZARO, A. L. F.. Caminhos para o ensino superior: Expectativas de estudantes do Ensino Médio em escolas públicas na Bahia e Rio de Janeiro. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rogério Wanis

MOREIRA, I. C.;ROSISTOLATO, R. P. R.; HELAYEL-NETO, J. A.; BARRETO, D. B.; BARBOSA, G. S.. Reflexões sobre o Ensino de Física a partir de uma experiência de imersão em comunidades ribeirinhas no Médio Solimões. 2020. Tese (Doutorado em DOUTORADO EM ENSINO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E DA FÍSICA) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Djenane Luisa Freire Firmino

AMARAL, D. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; Vieira, J. J.; ARAUJO, F. M. B.; CARNEIRO, W.. A ampliação da oferta de Educação Infantil no Município de Niterói (RJ): a política de matrícula e a ação dos diretores escolares. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Felipe Macedo de Andrade

KOSLINSKI, M. C.ROSISTOLATO, RODRIGO; PAES DE CARVALHO, C.; BARTHOLO, T. L.; RIBEIRO, E.. Programas de incentivo ao uso de dados educacionais. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Carolina Portela Núñez

KOSLINSKI, M. C.ROSISTOLATO, R. P. R.; PAES DE CARVALHO, C.; BONAMINO, A. M. C.; OLIVEIRA, A. C. P.. Ações e percepções de gestores e professores em um programa com base no incentivo ao uso de dados educacionais. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciana Ferreira da Silva

DUTRA, Rogéria Campos de Almeida;ROSISTOLATO, RODRIGO; RODRIGUES, E.; OLIVEIRA, R. R. A.; ALMEIDA, T. M. C.. Escola pública e pentecostalismo: distância territorial, dinâmica religiosa e sociabilidade no espaço escolar.. 2019. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Raquel Ferreira Rangel Gomes

RIBEIRO, C.A.C;ROSISTOLATO, RODRIGO; PIRES DO PRADO, A. P.; MANDELERT, D. V.; CAVALCANTI, M.; MAGGIE, Yvonne.. Repetência aqui e acolá: Uma etnografia em perspectiva comparada dos sistemas escolares brasileiro e francês. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Sociologia) - Instituto de Estudos Sociais e Políticos.

Aluno: Mario Pereira Borba

AZIZE, R. L.; RUSSO, J.; ROJO, L. F.;ROSISTOLATO, R. P. R.; CARRANO, P.. Entre produtividades, compassos e dispersões: mobilizações de atenção e cuidado no cotidiano escolar.. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Antropologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Carlus Augustus Jourand Correia

GONCALVES, A. J.;ROSISTOLATO, R. P. R.; SANTOS, W.; MOURAO, L. N.; GUEDES, S. L. Projetos familiares na formação de atletas de futebol: apostas na profissionalização e na escolarização. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiz Paulo Cruz Borges

MATTOS, C.;ROSISTOLATO, R. P. R.; MACEDO, E. F. E.; ORTIGAO, M. I. R.; IVENICKI, A.; BAGNALL, N.. O futuro da escola: uma etnografia sobre a relação dos jovens com o conhecimento escolar. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: VANESSA GOMES DE CASTRO

TAVARES JÚNIOR, F.;ROSISTOLATO, R. P. R.; NEUBERT, L. F.; VARGAS, K. C.; NOGUEIRA, M. A. L. G.. Trajetórias escolares em contexto social desfavorável. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Gisela Maria da Fonseca Pinto

VIANNA, C.C.S;ROSISTOLATO, R. P. R.; ESQUINCALHA, A.; BORGES, F. A.; HEALY, S. V.. O intérprete educacional de libras na aulas de matemática. 2018. Tese (Doutorado em DOUTORADO EM ENSINO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E DA FÍSICA) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Jair Claudio Franco de Araujo

SOUZA, R. F.;ROSISTOLATO, R. P. R.; SOUZA JUNIOR, P. G.; VIEIRA, F. A. C.. Entrei na Universidade! E agora? Sucesso acadêmico de estudantes de baixa renda em uma Universidade Federal.. 2018. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro.

Aluno: Regina Maria de Souza Correia Pinto

SANTOS, M. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; LOUREIRO, C. F. B.; SANTIAGO, M. C.; DAMASCENO, A. R.. O desenvolvimento do index para a inclusão como estratégia de combate a exclusão: instigando a autoavaliação institucional em uma escola de governo. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Simonne Lisboa Marques

SOUZA, R. F.;ROSISTOLATO, R. P. R.; MARQUES, A. C.; VIEIRA, F. A. C.; SOUZA JUNIOR, P. G.. Os desafios da inclusão digital de jovens moradores em duas favelas da cidade do Rio de Janeiro: Morro da Providência e Morro dos Macacos.. 2017. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro.

Aluno: Hugo Paula Almeida da Rocha

GONCALVES, A. J.;ROSISTOLATO, R. P. R.; HELAL, R. G.; FERREIRA NETO, A.; SALVADOR, M. A. S.. O futebol como carreira, a escola como opção: o dilema do jovem atleta em formação. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luisa Xavier de Oliveira

KOSLINSKI, M. C.; COSTA, M.;ROSISTOLATO, R. P. R.; BONAMINO, A. M. C.; PAES DE CARVALHO, C.. Política de responsabilização como estratégia para promoção de desempenho escolar: um estudo sobre o prêmio "escola nota 10". 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline Danielle Batista Borges

COSTA, M.;KOSLINSKI, M. C.ROSISTOLATO, R. P. R.; GARCHET, H. M. B.; BONAMINO, A. M. C.. O movimento de reformas educacionais pós-90 e as teorias predominantes no Brasil: a construção de uma tipologia dos estudos. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Giselle Carino Lage

MAGGIE, Yvonne.;ROSISTOLATO, R. P. R.; BARBOSA, M. L. O.; RIBEIRO, C.A.C; GOLDENBERG, M.. A escola da diversidade: um estudo de redes sociais e de trajetórias estudantis no Ensino Médio. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Antropologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Diana Gomes da Silva Cerdeira

COSTA, M.; BONAMINO, A. M. C.; VARGAS, H. M.;ROSISTOLATO, R. P. R.KOSLINSKI, M. C.. Apropriações e usos de políticas de avaliação e responsabilização educacional pela gestão escolar. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Robert Lee Segal

COSTA, M.;ROSISTOLATO, R. P. R.; GONCALVES, A. J.; SENTO SE, J. T. L. S.; BURGOS, M. T. B.. Unidades de Polícia Pacificadora (UPPs) e escolas: os efeitos das UPPs sobre aspectos educacionais na Grande Tijuca. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Larissa Frossard Rangel

PAES DE CARVALHO, C.; BONAMINO, A. M. C.; ALVES, F.C.M.;KOSLINSKI, M. C.ROSISTOLATO, R. P. R.. Avaliação externa e qualidade de ensino: apropriações e usos dos dados em escolas públicas municipais de Macaé/RJ. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Adailda Gomes de Oliveira

PAES DE CARVALHO, C.; ALVES, F.C.M.; SOUZA, M. I. G. F. M.;ROSISTOLATO, R. P. R.; ELACQUA, G.. O processo de implementação do PDE-Escola no contexto das políticas de responsabilização: o caso da cidade do Rio de Janeiro. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Thayane Vicente Vam de Berg

OLIVEIRA, M. A. S. A.;ROSISTOLATO, R. P. R.; DODEBEI, V. L. D. L. M.; ASSIS, J. M. F.; SANTOS, P. R. E.. Os cadernos do artista plástico Rubens Gerchman como prática artística, experiência etnográfica, memória e patrimônio documental. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcia de Souza Terra Brito

COSTA, M.;ROSISTOLATO, R. P. R.; BROOKE, N.. Como diretores de escola planejam a vida escolar. Uma análise das perspectivas educacionais de direções escolares na rede municipal do Rio de Janeiro. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Daniel de Jesus Silva

GIRALDO, V. A.;ROSISTOLATO, RODRIGO; SILVA, W. Q.; ESQUINCALHA, A.; OLIVEIRA, A.. A matemática problematizada na licenciatura: história e tecnologias no/para o ensino de área pela integral. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Frederico Uhl Jardim

RIBEIRO, E.;ROSISTOLATO, R. P. R.; NOVAES, R. C. R.; FERREIRA, M. D. P.. Trajetórias Juvenis Estigmatizadas na EJA: vivendo a intersecção Escola e Trabalho, efeitos de desigualdade na juventude brasileira. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ruth Maria Moraes Oliveira Prado

HERINGER, R.;ROSISTOLATO, R. P. R.; ANDERY, H. M. S. S.. Permanência na educação superior: o caso das engenharias da escola politécnica da UFRJ. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Thais de Oliveira Mendes

Gonçalves, Renata S.;ROSISTOLATO, R. P. R.; SOARES, C.Z.. Trajetórias em cursos pré-vstibulares populares: as práticas e narrativas sobre o acesso ao ensino superior. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Antropologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sabrina Galeno da Costa

PAULETTO, L. B. P. S.;ROSISTOLATO, RODRIGO; MAGGIE, Yvonne.. Estratégias de gestão na educação pública do Rio de Janeiro. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Antropologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Valdeci Reis

PREVE, A. M.;ROSISTOLATO, RODRIGO; OLIVEIRA, A.; BORGES, M. K.. Jovens imersos na cultura digital: por uma dimensão ética, estética e política das redes. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Greyssy Kelly Araujo de Souza

HERINGER, R.;ROSISTOLATO, R. P. R.; VARGAS, H. M.. Caminhos para a Universidade: expectativas de estudantes do ensino médio em escolas públicas da Bahia e do Rio de Janeiro. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Fábio Garcia Bernardo

VIANNA, C.C.S;ROSISTOLATO, RODRIGO; BORGES, F. A.; PLETCH, M. D.; FRANT, J. B.. As experiências e práticas pedagógicas inclusivas no ensino de matemática para alunos com deficiência visual em uma escola pública: a voz dos atores.. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda Lahtermaher Oliveira

CRUZ, G. B.;ROSISTOLATO, RODRIGO; MONTEIRO, A.M.F. da C.. As comunidades de aprendizagem docente como estratégia de indução profissional. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Janaina Moreira de Oliveira Goulart

AMARAL, D. P.;ROSISTOLATO, RODRIGO; GONCALVES, A. J.. Eu ocupo, tu ocupas e eles reagem: uma análise sobre os movimentos das ocupações estudantis como ações desestruturantes do Estado. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Lucas Medeiros e Melo

GIRALDO, V. A.;ROSISTOLATO, R. P. R.; SILVA, W. Q.; CYRINO, M.; OLIVEIRA, A. T. C. C.. Práticas Docentes Compartilhadas: uma nova perspectiva para formação inicial de professores de matemática. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em DOUTORADO EM ENSINO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E DA FÍSICA) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Carolina Portela Núñez

KOSLINSKI, M. C.ROSISTOLATO, R. P. R.; PAES DE CARVALHO, C.. Apropriação e uso de dados por docentes no município do Rio de Janeiro: efeitos da política escolas em foco. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ruth Maria Moraes Oliveira Prado

HERINGER, R.;ROSISTOLATO, R. P. R.; VARGAS, H. M.. Permanência na educação superior: o caso das engenharias na escola politécnica da UFRJ. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Daniel de Jesus Silva

GIRALDO, V. A.;ROSISTOLATO, R. P. R.; SILVA, W. Q.. A matemática de uma perspectiva problematizada: investigando o conceito de área pela integral na/para formação inicial de professores. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ledo Vaccaro Machado

VIANNA, C.C.S; GIRALDO, V. A.;ROSISTOLATO, R. P. R.; FIGUEIREDO, J.; BARROSO, M. F.. A ação de ledores em avaliações de larga escala. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em DOUTORADO EM ENSINO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E DA FÍSICA) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Djenane Luisa Freire

AMARAL, D. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; NAJJAR, J. N. V.; Vieira, J. J.. A expansão da rede pública de educação infantil de Niterói (RJ) e o alcance da gestão democrática: do direito a educação ao direito à participação.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Djenane Luisa Freire

AMARAL, D. P.;ROSISTOLATO, RODRIGO; GONCALVES, A. J.; NAJJAR, J. N. V.. A expansão da rede pública de educação infantil de Niterói (RJ) e o alcance da gestão democrática: do direito à educação ao direito a participação.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Greyssy Kelly Araujo de Souza

HERINGER, R.;ROSISTOLATO, R. P. R.; VARGAS, H. M.. (Re) construindo laços da escola pública à Universidade: por onde caminham as ações afirmativas?. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Regina Maria de Souza Correia Pinto

SANTOS, M. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; MATTOS, C.. O desenvolvimento do index para a inclusão como estratégia de combate à exclusão: instigando a autoavaliação institucional em uma escola de governo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Talita da Silva Campelo

CRUZ, G. B.;ROSISTOLATO, R. P. R.; MONTEIRO, A.M.F. da C.. Contribuições da desprivatização da prática na formação inicial de professores: o caso de um PIBID pedagogia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Djenane Luisa Freire

AMARAL, D. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; GONCALVES, A. J.. A expansão da rede pública de educação infantil de Niterói (RJ) e o alcance da gestão democrática: do direito à educação ao direito à participação.. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Francine Pereira Fontainha

KELMAN, C. A.;ROSISTOLATO, R. P. R.; SANTOS, M. P.. Adaptações curriculares para alunos com surdez. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Gisela Maria da Fonseca Pinto

VIANNA, C.C.S;ROSISTOLATO, R. P. R.; BORGES, F. A.; ESQUINCALHA, A.. O intérprete educacional de libras na aula de matemática: coadjuvante ou protagonista?. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em DOUTORADO EM ENSINO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E DA FÍSICA) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Jair Claudio Franco de Araujo

SOUZA, R. F.;ROSISTOLATO, R. P. R.; VIEIRA, F. A. C.. Entrei na Universidade! E agora? Sucesso acadêmico de estudantes de baixa renda em uma Universidade Federal. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Sociologia) - Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro.

Aluno: Carlus Augustus Jourand Correa

GONCALVES, A. J.;ROSISTOLATO, R. P. R.; GUEDES, S. L. Projetos familiares na formação de atletas do futebol: apostas na profissionalização e na escolarização.. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Carlus Augustus Jourand

GONCALVES, A. J.;ROSISTOLATO, R. P. R.; MELO, V. A.. Projetos familiares na formação de atletas: apostas na profissionalização e na escolarização.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Hugo Paula Almeida Rocha

GONCALVES, A. J.; HELAL, R. G.;ROSISTOLATO, R. P. R.. Futebol como carreira, escola como opção: o dilema do jovem atleta em formação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcus Leonardo Bomfim Martins

RAVALLEC, C. T. G. L.; MONTEIRO, A.M.F. da C.;ROSISTOLATO, R. P. R.. Ensino de história e avaliação: o que tem sido considerado aprender história?. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Carolina Portela Núñez

KOSLINSKI, M. C.ROSISTOLATO, R. P. R.; PIRES DO PRADO, Ana. Projeto Escolas em Foco: uma análise da implementação no município do Rio de Janeiro com foco na prática docente.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luisa Xavier de Oliveira

KOSLINSKI, M. C.ROSISTOLATO, R. P. R.COSTA, M.. Política de responsabilização: em foco a premiação no Estado do Ceará. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Raquel Ferreira Rangel Gomes

RIBEIRO, C.A.C;ROSISTOLATO, R. P. R.; SILVA, N. do V.. Três turnos, três escolas diferentes: uma análise sobre o ensino médio no estado do Rio de Janeiro. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Sociologia) - Instituto de Estudos Sociais e Políticos.

Aluno: Larissa Frossard Rangel Cruz

PAES DE CARVALHO, C.;ROSISTOLATO, R. P. R.; ALVES, F.C.M.. De olho nos indicadores educacionais: apropriações e usos no planejamento dos gestores das escolas públicas municipais de Macaé. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Robert Lee Segal

COSTA, M.; GONCALVES, A. J.;ROSISTOLATO, R. P. R.. Os impactos das unidades de polícia pacificadora nas oportunidades educacionais no Rio de Janeiro: O caso da grande tijucaOs impactos das unidades de polícia pacificadora nas oportunidades educacionais no Rio de Janeiro: O caso da grande tijuca. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Layla do Carmo Cruz dos Santos

PIRES DO PRADO, A. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; LIMA, N. C. M.. A reprovação ao final do ciclo de alfabetização e discricionariedade: uma análise em escolas cariocas. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila Alves da Silva

SOUZA, R. F.;ROSISTOLATO, R. P. R.; VIEIRA, F. A. C.. Desigualdades educacionais no acesso à educação remota na educação pública na pandemia COVID-19: um estudo de caso no município de Macaé, Rio de Janeiro. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência Política (Ciência Política e Sociologia)) - Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro.

Aluno: Margarete Pereira Fernandes

FERNANDES, M. N.;ROSISTOLATO, R. P. R.; REIS, S. M. A. O.; SILVA, S. F. S.. O gargalo da educação no município de Riacho de Santana: o alto índice de evasão e a distorção idade-série como consequênciaãoEVASÃO E A DISTORÇÃO IDADE- SÉRIE COMO CONSEQUÊNCIA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Eduardo Gomes Neto

AMARAL, D. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; OLIVEIRA, R. L. P.. Seleção de diretores escolares no Estado e SP: o protagonismo do mérito como violação do plano nacional de educação. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Michelle Moreira da Silva

HERINGER, R.;ROSISTOLATO, R. P. R.; PICANÇO, F.. O evento Conhecendo a UFRJ e sua contribuição para a ampliação do ingresso à Universidade Pública. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Vania Maria de Carvalho e Silva

MORAES, J. D.;ROSISTOLATO, R. P. R.; RIBEIRO, E.; VASCONCELOS, M. C. C.. Homeschooling no Brasil: desafiando o estado em busca da diversidade educacional. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Tereza Cristina de Almeida Guimarães

BERNARDO, E. S.;ROSISTOLATO, R. P. R.; COELHO, L. M. C. C.. Entre os ponteiros: a gestão do tempo em escolas de tempo integral de São Gonçalo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: ANITA TOSHIE NAKAMURA CALDEIRA

KOSLINSKI, M. C.ROSISTOLATO, RODRIGO; ALVES, M. T. G.. Enturmação na educação infantil: análise das turmas mistas no município do Rio de Janeiro. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ryna Wanzeler de Oliveira

PIRES DO PRADO, A. P.;ROSISTOLATO, RODRIGO; OLIVEIRA, A. C. P.. Dinâmicas de construção de estigma e reputação nos procedimentos e matrícula entre escolas do Rio de Janeiro. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Fabiano Cabral de Lima

PIRES DO PRADO, A. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; PINTO, N. M.. A transição do ensino fundamental para o ensino médio no Rio de Janeiro: processos de escolha e acesso na visão dos responsáveis e jovens. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Fabiano Cabral de Lima

PIRES DO PRADO, A. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; PINTO, N. M.. A transição do ensino fundamental para o ensino médio no Rio de Janeiro: processos de escolha e acesso na visão dos responsáveis e jovens. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Bethânia Bittencourt Costa e Silva

AMARAL, D. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; BERNARDO, E. S.. A orientação pedagógica nas escolas públicas em Queimados (RJ): implicações e ações da gestão democrática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: GABRIELA ALVES DOS SANTOS

HERINGER, R.;ROSISTOLATO, R. P. R.; RIBEIRO, E.. #OCUPAMENDES: uma (re)construção do movimento de ocupação no Colégio Estadual Prefeito Mendes de Moraes. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Vinicius do Nascimento Silva Mano

GIRALDO, V. A.;ROSISTOLATO, R. P. R.; CYRINO, M.; OLIVEIRA, A. T. C. C.; SILVA, W. Q.. Praticas Docentes Compartilhadas: saberes profissionais em construção em um ambiente articulado entre escola e Universidade. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em ensino de matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda Lahtermaher Oliveira

CRUZ, G. B.;ROSISTOLATO, R. P. R.; OLIVEIRA, A. T. C. C.. A inserção profissional docente de um egresso do PIBID: o caso de uma professora de matemática.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Melina Kerber Klitzke

HERINGER, R.;ROSISTOLATO, R. P. R.; VARGAS, H. M.. Há democratização no acesso ao Ensino Superior? O ENEM/SISU e as ações afirmativas em cursos de prestígio da UFRJ.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane Gonzáles Dias

HANDFAS, A.;ROSISTOLATO, R. P. R.; TEIXEIRA, M. de O.. Laboratórios de ensino e produção de conhecimento sobre sociologia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Joseli Alves da Silva

VIANNA, C.C.S;ROSISTOLATO, R. P. R.; GIRALDO, V. A.; COUTINHO, M.D.M.DA C.. As percepções e ações do professor que ensina matemática quando tem um aluno surdo incluído na rede regular de ensino. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em ensino de matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Vanice da Silva Pereira dos Santos

HANDFAS, A.;ROSISTOLATO, R. P. R.; PAIVA, A.; GOMES, R.. A construção do currículo mínimo de sociologia no Estado do Rio de Janeiro. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Mona Lisa Fouyer

AMARAL, D. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; IVENICKI, A.. O papel dos conselhos escolares na consolidação da gestão democrática: um estudo no município de Mangaratiba (RJ).. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Francisca Marques Nunes Rosa

HANDFAS, A.;ROSISTOLATO, R. P. R.; CHAVES, M. W.. Da relação com os saberes sociológicos: um estudo de caso no ensino médio estadual carioca. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ruth Maria Moraes Oliveira Prado

HERINGER, R.;ROSISTOLATO, R. P. R.; SOARES, C.Z.. Formação profissional técnica de nível médio: investigando trajetórias escolares através do caso do IFMA campus Maracanã. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: CLAUDIO AROLDO DA PAIXAO MEDEIROS

Vieira, J. J.;ROSISTOLATO, R. P. R.; IVENICKI, A.. Corpo/corporeidade e educação: representações na escola. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: DANUBIA AIRES DE SOUZA

Vieira, J. J.;ROSISTOLATO, R. P. R.; IVENICKI, A.. Representações sobre corpo e raça: lendo corpos, sujeitos e cores. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rejane da Conceição Meirelles

PINTO, N. M.; GUEDES, M.; RINALDI, A.;ROSISTOLATO, R. P. R.. Gênero na política educacional: uma análise do curso GDE 2006-2010. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ciências Sociais) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Pedro Francisco Campos Neto

GAMA, Z. J.;ROSISTOLATO, R. P. R.; RAMOS, M. N.. SAERJINHO: política de melhora da educação fluminense?. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rodrigo Cardoso dos Santos

VIANNA, C.C.S;ROSISTOLATO, R. P. R.; PENTEADO, M.; BORGES, J. A. S.. O processo de adaptação de tabelas e gráficos estatísticos em livros didáticos de matemática em braille. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em ensino de matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Deborah Dias Anastacio

AMARAL, D. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; CRUZ, G. B.. O ensino de matemática nas séries iniciais: o papel do estágio no curso de pedagogia. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Carolina Duarte de Souza

HERINGER, R.;ROSISTOLATO, R. P. R.; Vieira, J. J.. Política de ação afirmativa no ensino médio: estudo de caso no CEFET Maracanã - Rio de Janeiro. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Elisa Vieira da Cunha Cardoso de Almeida

AMARAL, D. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; IVENICKI, A.. As vozes que emergem do pacto federativo: o pacto nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC) em foco. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Angelica Gomes da Silva Gouvêa

Vieira, J. J.;ROSISTOLATO, R. P. R.; MOTTA, V. C.. Novos arranjos familiares e a educação: um diálogo entre PNLD e o professor básico. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrícia de Souza Guimarães

SILVA, G.M.D.;ROSISTOLATO, R. P. R.; PICANÇO, F.S.. A África nas salas de aula: percepção dos professores sobre a Lei 10.639/03. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de pós-graduação em sociologia e antropologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rui Amadeu Bonde

ROVERE, R. L. L.;ROSISTOLATO, R. P. R.; WERNECK VIANNA, M. L. W.. Políticas públicas de educação e qualidade de ensino em Moçambique. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Políticas Públicas, Estratégias e Desenvolvimento) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Elioneide Cardoso Cruz

Vieira, J. J.;ROSISTOLATO, R. P. R.; MOTTA, V. C.. O lugar das travestis nas políticas públicas de educação no estado do Amapá.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Lucas Medeiros e Melo

GIRALDO, V. A.; VINNA, C. S.;ROSISTOLATO, R. P. R.. Saberes, crenças e concepções sobre matemática científica e matemática escolar no processo de produção coletiva de um livro didático. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Leane Rodrigues Martins

ROSISTOLATO, R. P. R.; PIRES DO PRADO, Ana;KOSLINSKI, M. C.; AMARAL, D. P.. Mapeando sentidos: o debate sobre avaliações externas de aprendizagem em Duque de Caxias. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Carolina Portela Núñez

KOSLINSKI, M. C.; CAVALIERI, A. M.; PAES DE CARVALHO, C.;ROSISTOLATO, R. P. R.. Prática docente sob pressão: ações e percepções de professores sobre a política de responsabilização na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Carla Chagas Ramalho

Vieira, J. J.;ROSISTOLATO, R. P. R.; Canen, A.. Políticas públicas de gênero: da proposta à implementação (ou não)". 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Emerson Gomes Freitas

SOUZA, R. F.;ROSISTOLATO, R. P. R.; CABRAL, J. R.. Educação popular e subalternidade: um estudo sobre um grupo de educação popular em favelas no Rio de Janeiro. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Sociologia) - Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata Laranjeira Dargains

CHAVES, M. W.;ROSISTOLATO, R. P. R.; LOPES, S. M. C. N.. As cotas mudando a História do Colégio Pedro II. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Regina Albuquerque

KOSLINSKI, M. C.ROSISTOLATO, R. P. R.; LOPES, S. M. C. N.. Estratificação escolar e segregação residencial: um estudo das percepções e práticas em instituições escolares da Maré.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Amanda Morganna Moreira

KOSLINSKI, M. C.ROSISTOLATO, R. P. R.; CAVALIERI, A. M.; CHAVES, M. W.. Entre regras formais e informais: estratégias familiares de escolha e acesso às escolas públicas do município do Rio de Janeiro. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Karina Riehl de Souza Almeida

COSTA, M.ROSISTOLATO, R. P. R.KOSLINSKI, M. C.. As Unidades de Polícia Pacificadora e as oportunidades escolares. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maíra Mascarenhas

MAGGIE, Yvonne.; GOLDENBERG, M.;ROSISTOLATO, R. P. R.. Quem é ele? Um estudo dos sistemas de classificação no cotidiano escolar. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de pós-graduação em sociologia e antropologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Lana Gomes da Silva

PIRES DO PRADO, A. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; MUANIS, M. C.. Considerações sobre as atuais políticas públicas e sociais de combate à evasão e abandono escolar nas escolas públicas do Rio de Janeiro. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CESPEB - curso de especialização saberes e prática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Jorge Gabriel Gonçalves de Lima

SILVA, J. R. S.;ROSISTOLATO, R. P. R.; PEREIRA, A.. Antirracismo e currículo de sociologia na Educafro-Rio. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CESPEB - curso de especialização saberes e prática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: André Willian de Novais da Costa

MUANIS, M. C.;ROSISTOLATO, R. P. R.; FRAGA, A.. Perspectiva de alunos concluintes após o ensino médio. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CESPEB - curso de especialização saberes e prática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Diego Mattos Gomes

SOUZA, E. C. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; MACAIRA, J. P.. A sociologia no ensino médio e a avaliação da aprendizagem. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CESPEB - curso de especialização saberes e prática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Sabrina dos Santos Feitosa Rodrigues

MACEDO, F. A.;ROSISTOLATO, R. P. R.; MACIEL, C. M.. Inserção de ciência da natureza no SAEB: comparação com o PISA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CESPEB - curso de especialização saberes e prática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Jorge Vitor da Costa

SILVA, A. N. O.;ROSISTOLATO, R. P. R.; SOUZA, J. C. L.. A juvenilização da EJA: para além dos muros da escola.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CESPEB - curso de especialização saberes e prática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Vânia Lúcia Basílio dos Santos

SILVA, A. N. O.;ROSISTOLATO, R. P. R.; SOUZA, J. C. L.. Impactos do programa municipal de correção de fluxo escolar na juvenilização da educação de jovens e adultos - um estudo de caso em Rio das Ostras/RJ. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CESPEB - curso de especialização saberes e prática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ivana de Oliveira Guedes

DIAS, A. F. R.; MENEZES, D.;ROSISTOLATO, R. P. R.. A participação e a gestão democrática na visão dos diferentes sujeitos que compõem o cenário de uma escola municipal no Rio de Janeiro: um estudo de caso.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CESPEB - curso de especialização saberes e prática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Beatriz da Conceição Mansur

CAVALIERI, A. M.;ROSISTOLATO, R. P. R.; HERINGER, R.. Programa Mais Educação no município de Mesquita - a realidade escolar através das mães.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização saberes e práticas -CESPEB) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Adilson Severo de Souza

CAVALIERI, A. M.;ROSISTOLATO, R. P. R.; HERINGER, R.. Mais Educação numa escola do amanhã: educação integral ou assistencialismo?. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização saberes e práticas -CESPEB) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Wander Luis Pereira

PIRES DO PRADO, Ana;ROSISTOLATO, R. P. R.; FERNÁNDEZ, S. J.. Perspectivas de uma política e percepções de sua prática: o projeto escolas do amanhã em uma escola municipal da Cidade de Deus.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização saberes e práticas -CESPEB) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rebeca Fagundes de Souza

PIRES DO PRADO, A. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; MUANIS, M. C.. Liberdade de escolha sem garantia de acesso: percepções e ações de gestores sobre os procedimentos de matricula escolar no município do Rio de Janeiro. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Fabiano Cabral de Lima

PIRES DO PRADO, A. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; CERDEIRA, Diana Gomes da Silva. Concepções sobre as avaliações em larga escala e a responsabilização: análise da produção científica entre 2007 e 2013. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Bruna Narciso Rodrigues dos Santos

FERNÁNDEZ, S. J.;ROSISTOLATO, R. P. R.; AMARAL, D. P.. A família na escola: o olhar da família sobre uma escola pública municipal. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Natália Campos Pereira

HONORATO, G. S.;ROSISTOLATO, R. P. R.; HERINGER, R.. Educação e trabalho: o valor dos diplomas numa empresa do setor aéreo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Mylena Curvello

PIRES DO PRADO, Ana; MOEHLECKE, S.;ROSISTOLATO, R. P. R.. "Divisor de águas": as trajetórias de alunos sobreviventes ao primeiro ano do ensino médio em uma escola estadual carioca. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Iris Medeiros de Almeida Fernandes

ROSISTOLATO, R. P. R.; PIRES DO PRADO, Ana;KOSLINSKI, M. C.. ?É tudo uma questão de entendimento e de necessidade?: uso de relações pessoais para acesso em uma escola da rede municipal do Rio de Janeiro. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Larissa Barreto do Espírito Santo Leão

FERNÁNDEZ, S. J.;ROSISTOLATO, R. P. R.; PIRES DO PRADO, Ana. Avaliações em larga escala e mudanças no cotidiano de gestores e professores de escolas públicas cariocas.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Andréa da Silva Moreno

NEVES, R. M. C.;ROSISTOLATO, R. P. R.; MOURA, A. P. A.. Curso Pré-Vestibular Comunitário do Centro de Estudos e Ações Solidárias da Maré: concepções de educação e motivações dos professores.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Julia Tavares de Carvalho

KOSLINSKI, M. C.COSTA, M.ROSISTOLATO, R. P. R.. "Considere um favor pessoal": percepções e procedimentols utilizados pelos gestores escolares para a composição do alunado.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Karina Riehl de Souza Almeida

COSTA, M.ROSISTOLATO, R. P. R.; PIRES DO PRADO, Ana. Local de Residência e chances de escolarização no Rio de Janeiro. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Amanda Morgana Moreira

COSTA, M.ROSISTOLATO, R. P. R.; PIRES DO PRADO, Ana. ?O mapa da mina?: distribuição de oportunidades educacionais segundo os pais de alunos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Thaila Cristina Dopazo de Sá

COSTA, M.ROSISTOLATO, R. P. R.; PIRES DO PRADO, Ana. Construindo opiniões: o que fundamenta as escolhas escolares?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Simony Lindalva Cantanhede Nunes

ROSISTOLATO, R. P. R.; Sant`Ana Júnior, H. A.; ALVES, E. J. P.. Estudos sobre a noção de desenvolvimento sustentável da Secretaria de Planejamento e Desenvolvimento do município de São Luis- MA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Kelly Cyriaco Fernandez

Lima, Sandra; Almeida, Glaucia Elaine de;ROSISTOLATO, R. P. R.. Análise da história das crianças adotadas tardiamente no abrigo lar Jesus de Nazareth. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta.

Aluno: Patrícia Cardoso de Souza

Lima, Sandra; Almeida, Glaucia Elaine de;ROSISTOLATO, R. P. R.. Como vivem as pessoas com AIDS: um estudo no posto de saúde Necker Pinto. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta.

Aluno: Janete da Silva Timal

ROSISTOLATO, R. P. R.; Osório, Andréa B.; ARANTES, A. M. B. C.. A institucionalização sobre o olhar do idoso. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta.

Aluno: Elias Silva Quirino

ROSISTOLATO, R. P. R.; Osório, Andréa B.; ARANTES, A. M. B. C.. A problemática da sexualidade em relação ao portador de necessidades especiais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta.

Aluno: Elaine Cristina de Oliveira

ROSISTOLATO, R. P. R.; Osório, Andréa B.; ARANTES, A. M. B. C.. Adolescência, família e o uso de tóxicos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta.

Aluno: Solange Aparecida Leandro

ROSISTOLATO, R. P. R.; Osório, Andréa B.; ARANTES, A. M. B. C.. Como os idosos abrigados no Hospital Nossa Senhora do Socorro vivenciam a experiência de estarem asilados no hospital?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta.

PORTO, J.R.S; MONTEIRO, F. D.;ROSISTOLATO, R. P. R.; FIGUEIREDO, A. V.; CAVALCANTI, M.. Concurso público de provas e títulos para a carreira do magistério superior - classe professor adjunto.. 2021. Universidade Federal Fluminense.

ROSISTOLATO, RODRIGO; PAES DE CARVALHO, C.; BONAMINO, A. M. C.; GARCHET, H. M. B.; SOARES, J. C.. Concurso público de provas e títulos para a carreira do magistério superior. 2019. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

MUANIS, M. C.;ROSISTOLATO, R. P. R.; PIRES DO PRADO, A. P.. Processo seletivo para contratação de professor substituto de sociologia da educação. 2016. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

PAIVA, A. L. da S.; LEMOS, C.E.S.;ROSISTOLATO, R. P. R.; MONGIM, A. B.; OLIVEIRA, L. F.. Concurso público de provas e títulos para a carreira do magistério superior - classe professor adjunto.. 2015. Universidade Federal Fluminense.

MAURÌCIO, L. V.;ROSISTOLATO, R. P. R.; FETZNER, A.. Concurso público de provas e títulos para a carreira do magistério superior - classe professor assistente.. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, L. F.; MORAES, M. A.;ROSISTOLATO, R. P. R.; PAIVA, A. L. da S.; BRAME, F. R. G.. Concurso público de provas e títulos para a carreira do magistério superior - classe professor adjunto.. 2014. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, J.; PAIVA, A. L. da S.;ROSISTOLATO, R. P. R.; OLIVEIRA, L. F.; LEITE, M.S.P.. Concurso público de provas e títulos para a carreira do magistério superior - classe professor adjunto.. 2014. Universidade Federal Fluminense.

OLIVEIRA, L. F.; MORAES, M. A.;ROSISTOLATO, R. P. R.; PAIVA, A. L. da S.; BRAME, F. R. G.. Concurso público de provas e títulos para a carreira do magistério superior - classe professor assistente.. 2014. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

CARREIRO, Gamaliel da Silva;ROSISTOLATO, R. P. R.; CARVALHO FILHO, Juarez Lopes de. Concurso público de provas e títulos para a carreira do magistério superior - classe professor adjunto.. 2013. Universidade Federal do Maranhão.

AZIZE, R. L.;ROSISTOLATO, R. P. R.; GAJANIGO, P. R.; SILVA, M. B. B. E.; SOUZA, R. F.. Concurso público de provas e títulos para a carreira do magistério superior - classe professor adjunto.. 2013. Universidade Federal Fluminense.

MIAGUSKO, E.; CARVALHO, E. A.;ROSISTOLATO, R. P. R.; HONORATO, G. S.; RIZEK, C. S.. Concurso público de provas e títulos para a carreira do magistério superior - classe professor adjunto.. 2013. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

ROSISTOLATO, R. P. R.; Mancebo, Eunice; Buthod, Maria Anita. Concurso público de provas e títulos para a carreira do magistério superior - classe professor auxiliar. 2010. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

ROSISTOLATO, R. P. R.; Lins, Julia Belesse da Silva; OLIVEIRA, M. A. S. A.. Concurso público de provas e títulos para a carreira do magistério superior - classe professor auxiliar. 2010. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

ROSISTOLATO, R. P. R.; Sant`Ana Júnior, H. A.; Furtado, M. L. S.. Concurso Público para Provimento de Cargo da Carreira do Magistério da Educação Básica, Técnica e Tecnológica na área de Sociologia. 2009. Universidade Federal do Maranhão.

MACAIRA, J. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; BOCCHETTI, A.; XAVIER, G.. Processo seletivo para contratação de professor substituto de ensino de sociologia. 2020. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ROSISTOLATO, R. P. R.; RIBEIRO, E.; TAVARES JÚNIOR, F.. Prêmio Anísio Teixeira, da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. 2019. Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro.

ROSISTOLATO, R. P. R.; RIBEIRO, E.; FOGEL, D.. Prêmio Anísio Teixeira, da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. 2018. Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro.

ROSISTOLATO, R. P. R.; Corsino, P.; PEREIRA, A.; GOMES, M.M.P.DE L.. Comissão de seleção de Doutorado Interinstitucional - DINTER. 2017. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ROSISTOLATO, R. P. R.; PIRES DO PRADO, A. P.; MUANIS, M. C.. Banca de pertinência do processo seletivo para professor substituto na área de sociologia da educação. 2015. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ROSISTOLATO, R. P. R.; PIRES DO PRADO, A. P.; MUANIS, M. C.. Processo seletivo para uma vaga de professor substituto de sociologia da educação. 2015. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ROSISTOLATO, R. P. R.KOSLINSKI, M. C.; COSTA, P.H.V.. Banca de pertinência para concurso público de provas e títulos para a carreira do magistério superior - classe professor adjunto.. 2014. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ROSISTOLATO, R. P. R.; Corsino, P.; KELMAN, C. A.; CHAVES, M. W.; ANDRADE, L. T.. Banca do concurso de acesso ao Programa de Pós-Graduação em Educação- PPGE-UFRJ.. 2014. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ROSISTOLATO, R. P. R.; SOUZA, L. M.; TAKASE, I. Banca de pertinência para o concurso para o provimento de vaga de professor adjunto/sociologia da educação.. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ROSISTOLATO, R. P. R.; GESTINARI, L. M. S.; TAKASE, I. Banca de pertinência para o concurso para o provimento de vaga de professor adjunto/sociologia.. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ROSISTOLATO, R. P. R.; GESTINARI, L. M. S.; TAKASE, I. Banca de pertinência para o concurso para o provimento de vaga de professor adjunto/filosofia da educação.. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ROSISTOLATO, R. P. R.; Souza Filho, Benedito; Borges, Arleth Santos. Comissão de seleção para preenchimento de vagas ociosas no curso de ciências sociais/UFMA. 2009. Universidade Federal do Maranhão.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Rosilene Barbosa Alvim

ALVIM, M. R. B.. Sexualidade e Escola:uma análise da implantação de políticas públicas de orientação sexual. 2003. Dissertação (Mestrado em Sociologia e Antropologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Maria Rosilene Barbosa Alvim

ALVIM, M. R. B.; GOLDENBERG, M.. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's) e a Orientação Sexual nas Escolas de Ensino Fundamental.. 2002. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Maria Rosilene Barbosa Alvim

ALVIM, M. R. B.; GOLDENBERG, M.; NOVAES, R.; Altmann; Canen. Orientação sexual com "jeitinho brasileiro": uma análise antropológica da intervenção escolar na socialização afetivo-sexual dos adolescentes.. 2007. Tese (Doutorado em Antropologia Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Helena Altmann

GOLDENBERG, Mirian;ALTMANN, Helena; ALVIN, Maria Rosilene B.; CANEN, Ana; NOVAES, Regina. Orientação sexual com "jeitinho brasileiro": uma análise antropológica da intervenção escolar na socialização afetivo-sexual dos adolescentes. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Pedro Benjamim Carvalho Silva Garcia

GARCIA, Pedro ou GARCIA, Pedro Benjamim. Os parâmetros curriculares nacionais (PCN's) e a orientação sexual nas escolas de ensino fundamental. 2003. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Orientou

Mayara de Oliveira Tavares

Processos de estigmatização no ciclo de alfabetização em uma escola municipal do Rio de Janeiro; ; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Francisco da Silva Gomes Junior

A construção social de uma associação de gestores educacionais; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Maitê Lopes de Almeida

Trajetórias escolares em uma instituição militar; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

ANA FRANCISCA MARQUES

Trajetórias Escolares e Estigmas: Um estudo longitudinal na SME-RJ; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Thaynara Nascimento Costa

Educação infantil e construção de trajetórias educacionais; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Leane Rodrigues Martins

Estigmas e rótulos na implementação da política intersetorial Creches e Centros de Atendimento a Infância Caxiense ? CCAIC?s; ; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Thiago Pires de Azevedo

Estigmas no ensino fundamental; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Beatriz da Costa Gouvêa

O estigma como fator-chave para a reprovação escolar; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

JULIANA DA SILVA DOS SANTOS

Estigma e construção de trajetórias escolares; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Andréa Oliveira Santos Moreira

Burocracia educacional, escola e processos de estigmatização; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

DIEGO MACHADO DE OLIVEIRA ALMEIDA

Ações dos gestores escolares no processo de matrícula em uma escola municipal do Rio de Janeiro; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Coorientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Camila Peres Lima

Configurações e processos de estigmatização em escolas públicas em Duque de Caxias; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Ruana Pessoa Farias

Estigma e configurações das desigualdades educacionais em uma escola no Rio de Janeiro; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Thaynara Nascimento Costa

Interações pedagógicas na educação infantil; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

William Corrêa de Melo

Trajetórias escolares no município do Rio de Janeiro: estratégias familiares de escolarização; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Nathálya Rachel Fernandes de Souza

Escolarização e projetos de vida de jovens estudantes de camadas populares no Rio de Janeiro; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Natália Pereira Lima Viana

O Conselho Municipal de Educação de São Luis/MA: composição, percepções e ações práticas na gestão municipal; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Ana Francisca Marques Nunes Rosa

A relação dos alunos do ensino médio com os saberes sociológicos: o caso do colégio de aplicação da UFRJ; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Coorientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Amanda Morganna Moreira

Escolha e acesso às escolas municipais do Rio de Janeiro: um exercício de navegação social; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Leane Rodrigues Martins

Três pontos de vista sobre avaliações em larga escala no município de Duque de Caxias: governo, escolas e sindicato; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Maitê Lopes de Almeida

Juventude, Pré-Vestibular popular e Universidade; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Marlies da Costa Bengio

O trabalho dos Agentes de Acompanhamento da Gestão Escolar (AAGE`s) no cotidiano das escolas estaduais em Dique de Caxias; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Lucas Medeiros e Melo

Matemática científica e escolar: saberes, crenças e concepções de professores na construção coletiva de um livro didático; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em ensino de matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Coorientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Anna Donato Gomes Teixeira

Jovens da Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio em Guanambi/Bahia: experiências escolares e projetos de vida; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

ANDRÉA BAPTISTA DE ALMEIDA

Avaliação da aprendizagem em contexto de avalições externas na cidade do Rio de Janeiro: um estudo sobre as provas bimestrais; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Marlies da Costa Bengio

Trajetórias estudantis na rede estadual do Rio de Janeiro: acesso e permanência no ensino médio noturno; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Lucas Medeiros e Melo

Expectativas, interações e a (re)construção da Identidade Profissional Docente em um contexto de docência compartilhada em Matemática; 2016; Tese (Doutorado em DOUTORADO EM ENSINO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E DA FÍSICA) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Coorientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Edson Soares Gomes

ESTIGMA E CONSTRUÇÃO SOCIAL DE ALUNOS-PROBLEMAS: Dilemas e perspectivas da Orientação Educacional; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Amanda Morganna Moreira

A escola que educa as famílias: percepções e ações sobre a educação em um Espaço de Desenvolvimento Infantil; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Anderson Paulino da Silva

2019; Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Laura Mazzola

2014; Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Cleverson da Silva Fleming dos Santos

Gênero nas aulas de Sociologia: estudo sobre as relações dos alunos do Ensino Médio com os saberes sociológicos; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CESPEB - curso de especialização saberes e prática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Mayara de Oliveira Tavares

Uma proposta de análise da gestão escolar na mediação de conflitos entre alunos e professores; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CESPEB - curso de especialização saberes e prática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Lidia dos Santos Lopes

A Educação Infantil nas Políticas Públicas do Município do Rio de Janeiro; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CESPEB - curso de especialização saberes e prática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Roberta Franco Terziani Lang

Educação no terceiro setor: uma análise da evasão na Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Responsabilidade Social e Terceiro Setor) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Anabelly Pontes

Motivações e desafios de educadores voluntários em um curso Pré-Vestibular Popular; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Responsabilidade Social e Terceiro Setor) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Maria cecília Russo Collyer

Mulheres idosas geradoras de renda da associação beneficente cristã; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em serviço social e trabalho com fam) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Lidje Miranda Oliveira

Netnografia sobre homeschooling no Brasil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Jamille Faria Correa dos Santos

Burocracia educacional e gestão do acesso à Educação Infantil no município de Mesquita; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Puá Gonçalves Batista

As crianças e o mundo da leitura na ludoteca de Manguinhos-RJ; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Vania Maria de Carvalho e Silva

O DEBATE SOBRE HOMESCHOOLING NO BRASIL: Organizações da sociedade civil e tentativas de regulamentação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Alessandra Guimarães Rodrigues

A Burocracia Escolar e a construção de uma escola de prestígio; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Luis Felipe Figueiredo Leitão

Educação e progresso: o ensino sob o olhar conservador (1873-1890); 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Thaynara Nascimento Costa

Uso de dados educacionais: percepções e ações de gestoras no Rio de Janeiro; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Mayara de Oliveira Tavares

"Há muito folclore em torno das avaliações?; Percepções dos gestores sobre as avaliações em larga escala no Rio de Janeiro; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Iris Medeiros de Almeida Fernandes

?É tudo uma questão de entendimento e de necessidade?: uso de relações pessoais para acesso em uma escola da rede municipal do Rio de Janeiro; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Patrícia Rodrigues Martins

Noções de tempo e espaço entre idosos institucionalizados: a questão do lazer; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Alessandra do Nascimento França

A velhice como campo de atuação profissional; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Amanda Beatriz Machado Paulino

Juventude e mercado de trabalho: uma análise do programa nacional de inclusão de jovens (ProJovem); 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Viviane Soares Xavier

Inclusão social: dilemas e perspectivas do trabalho com famílias; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Jhonatta da Rocha Freitas

Condicionantes sociais do divórcio: uma análise a partir da experiência do Núcleo de Prática Jurídica (NPJ) da UNISUAM; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Alessandra Magalhães Dutra

A experiência do aborto entre jovens de classe média; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Niafa Macedo de Oliveira

Significados sociais da adoção: cotidiano familiar e relações de sociabilidade; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Andréia Maria Rodrigues

Causas que levaram a população de rua atendida na Obra Social Santo Tomás de Villa Nova a viver nas ruas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Valdilene da Silva Ramos

Vida e trajetória dos homens em situação de rua no bairro da Lapa/Rio de Janeiro; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Claudia Correia dos Santos

A violência provocada pelo tráfico de drogas na "comunidade" Santo Amaro/Rio de Janeiro; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Simone Lopes Rodrigues

Segurança e saúde do trabalhador: uma análise a partir de uma empresa terceirizada; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Delson Telles Costa

A institucionalização da "loucura": uma análise a partir do setor de serviço social do Centro Psiquiátrico Rio de Janeiro; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Jucilene Ferreira Sampaio

Mulheres idosas e institucionalização: experiências cotidianas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Jandira de Oliveira Tavares

Gravidez na adolescência: uma análise do impacto sócio-econômico; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Maria da Conceição Alves da Silva Borges

Institucionalização e sociabilidade: o impacto das atividades do centro de convivência do Abrigo do Cristo Redentor na qualidade de vida dos idosos residentes; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Rute de Paula Batista

Paternidade na adolescência: masculinidade, responsabilidade e afeto; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Rosilaine Pereira da Silva

Etnografia dos rituais escolares e dos comportamentos lidos como desviantes; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Patricia de Fátima Moreira da Silva Leandro

Estigmas nas relações entre família e escola; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Maria Eduarda Burgos de Sousa Coelho

Gestão escolar e processos de estigmatização de famílias; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

DANIELE DA COSTA REZENDE

Uma abordagem antropológica sobre a realidade das escolas como estigma; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Ruana Pessoa Farias

A escolha escolar como definidora de trajetórias educacionais; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Luiza Mencarini Mello

A produção de estigma e a reprodução de desigualdades em sistemas educacionais; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Sidiellen Batista da Silva

Acesso e permanência: Trajetórias escolares no ensino fundamental no município do Rio de Janeiro; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Puá Gonçalves Batista

As crianças e o mundo da leitura na ludoteca de Manguinhos-RJ; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Andreza Cristina da Rocha Guimarães

A qualidade das escolas na visão das famílias; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Adriana Wilson de Lima

A escola de qualidade na visão de famílias populares da cidade do Rio de Janeiro; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Thaynara Nascimento Costa

Uso de dados educacionais: percepções e ações de gestoras no Rio de Janeiro; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Rebeca Fagundes de Souza

Escolha escolar: um debate sobre qualidade em educação; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Mayara de Oliveira Tavares

?Há muito folclore em torno das avaliações?; Percepções dos gestores sobre as avaliações em larga escala no Rio de Janeiro; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Ayla Puga Luporini

Escolha escolar e segregaçãosocial; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Fabiano Cabral de Lima

Escolha, acesso e permanência em escolas públicas da cidade do Rio de Janeiro: estratégias familiares em um espaço de disputa; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Priscilla Larrubia Gomes Sobral

Escolha, acesso e permanência em escolas públicas da cidade do Rio de Janeiro: estratégias familiares em um espaço de disputa; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Maitê Lopes de Almeida

Trajetórias escolares dos alunos de dois Pré-Vestibulares populares da cidade do Rio de Janeiro; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Guilherme Vellozo Viana

Desempenho discente e cotidiano escolar na perspectiva de gestores e professores de uma escola pública localizada na zona oeste da cidade do Rio de Janeiro; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Iris Medeiros de Almeida Fernandes

Relações pessoais e acesso a oportunidades educacionais: uma análise do sistema municipal de educação da cidade do Rio de Janeiro; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Patrícia Gurgel

Relações pessoais e acesso a oportunidades educacionais: uma análise do sistema municipal de educação da cidade do Rio de Janeiro; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Iris Ramos Lacava

Caminhos possíveis para o acesso às escolas municipais do Rio de Janeiro: uma análise das interações entre a burocracia e as relações pessoais; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Luciene Peçanha

Caminhos possíveis para o acesso às escolas municipais do Rio de Janeiro: uma análise das interações entre a burocracia e as relações pessoais; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Glauce Cristina Botelho de Souza

Desempenho discente e cotidiano escolar na perspectiva de gestores e professores de uma escola pública localizada na zona sul da cidade do Rio de Janeiro; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Ana Cristina Correa Vidal de Melo

Os jovens e a universidade: trajetórias sociais e escolhas acadêmicas; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Marcel Xavier

CO-ORIENTAÇÃO EXTERNA do trabalho:; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Mayara Farias de Lima

Monitoria da disciplina Antropologia na Educação; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Bárbara de Freitas Silva

Monitoria da disciplina Antropologia na Educação; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Patrícia da Costa Oliveira

Monitoria da disciplina Antropologia na Educação; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Jéssica de Souza Carmo Alves

Monitoria da disciplina Antropologia na Educação; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Aline Silva da Costa

Monitoria na disciplina Antropologia na Educação; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Patrícia Barboza de Melo

Monitoria na disciplina Antropologia na Educação; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Kaíque Frutuoso Pereira Lopes

Monitoria da disciplina Antropologia na Educação; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Luiza Mencarini Mello

Monitoria na disciplina Antropologia na Educação; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Gabriela Gonçalves da Silva

Monitoria na disciplina Antropologia na Educação; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Oton Araújo Duarte da Silva

Monitoria em Fundamentos Sociológicos da Educação; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Ana Lorena Bruel

Plano de aula e material didático relacionado à temática: educação e organização da cultura; 2011; Orientação de outra natureza; (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Camila Lago Braga

Monitoria do Laboratório de Ensino de Ciências Sociais/UFMA; 2009; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal do Maranhão, Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

Leonardo Oliveira da Silva Coelho

Monitoria do Laboratório de Ensino de Ciências Sociais/UFMA; 2009; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal do Maranhão, Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato;

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Foi orientado por

Mirian Goldenberg

Sexualidade e escola: uma análise da implantação de políticas públicas; 2003; Dissertação (Mestrado em Sociologia e Antropologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Mirian Goldenberg;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

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  • ROSISTOLATO, R. P. R. . Editorial - O pensamento educacional em termos de pandemia de Covid-19. REVISTA CONTEMPORÂNEA DE EDUCAÇÃO , v. 15, p. 01-06, 2020.

  • MELO, L. M. E. ; GIRALDO, V. A. ; ROSISTOLATO, R. P. R. . Significados e expectativas sobre docência compartilhada entre licenciandos em matemática. ENSINO DA MATEMÁTICA EM DEBATE , v. 7, p. 131-155, 2020.

  • ROSISTOLATO, R. P. R. . A pluralidade da produção científica contemporânea em educação. REVISTA CONTEMPORÂNEA DE EDUCAÇÃO , v. 15, p. 1-4, 2020.

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ROSISTOLATO, R. P. R. . Parecer para revista Pro-Posições. 2015.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Parecer para a Revista Estudos em Avaliação Educacional (ISSN- 0103-6831). 2014.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Parecer para a Revista Educação & Sociedade (ISSN 0101-7330). 2014.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Parecer para a Revista Científica FAESA (ISSN: 1809-7367). 2014.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Parecer para a Revista Estudos Feministas (ISSN 0104-026X). 2013.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Parecer para a Revista Educação e Realidade (ISSN 0100-3143). 2013.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Avaliação de resumos para apresentação na XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural. 2013.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Parecer para a Revista Enfoques (ISSN 1678-1813). 2012.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Parecer para a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (ISSN 0034-7183). 2011.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Palestra para curso de formação em valores e relações interpessoais. 2011.

ROSISTOLATO, R. P. R. ; Osório, Andréa B. ; SARANDY, F. . Coordenação do grupo de trabalho "Juventude, Cotidiano e Subjetividade". 2011.

ROSISTOLATO, R. P. R. ; Osório, Andréa B. ; OLIVEIRA, J. H. . Coordenação do grupo de trabalho "Juventude, Cotidiano e Subjetividade".. 2011.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Parecer técnico para projeto de pesquisa. 2011.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Parecer técnico para projeto de pesquisa. 2011.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Parecer técnico para Revista Contemporânea de Educação (ISSN 1809-5747). 2011.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Parecer técnico para Revista Científica Faesa. 2010.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Elaboração dos pontos e da bibliografia para o concurso para o provimento de vaga de professor adjunto/sociologia da educação. 2010.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Elaboração dos pontos e da bibliografia para o concurso para o provimento de vaga de professor adjunto/sociologia geral. 2010.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Coordenação da mesa "saúde 4", na XXXII Jornada Julio Massarani de iniciação científica, artística e cultural.. 2010.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Coordenação da mesa "políticas públicas 3", na XXXII Jornada Julio Massarani de iniciação científica, artística e cultural.. 2010.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Coordenação da "mesa 3" na segunda fase da XXXII Jornada Julio Massarani de iniciação científica, artística e cultural.. 2010.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Projeto político pedagógico e diretrizes curriculares da segunda licenciatura em ciências Sociais/UFMA. 2009.

ROSISTOLATO, R. P. R. ; Osório, Andréa B. . Coordenação do grupo de trabalho "Juventude, cotidiano e subjetividade", na segunda Reunião Equatorial de Antropologia. 2009.

ROSISTOLATO, R. P. R. ; Saintout, Florencia ; Remondino, Georgina ; Osório, Andréa B. . Coordenação do grupo de trabalho "Cultura y juventud: instituiciones tradicionales en un contexto de transformación, representaciones de un nuevo mundo: trabajo, familia, escuela, política.. 2009.

ROSISTOLATO, R. P. R. ; Queiroz, José Benevides ; Grill, Igor Gastal . Parecer sobre modificações na Resolução 108/CONSUN/UFMA. 2009.

ROSISTOLATO, R. P. R. ; PEREIRA, S. M. ; Motta, Célia . Parecer técnico sobre a proposta de reformulação dos Laboratórios de ensino de ciências sociais-LECS/UFMA. 2009.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Parecer técnico para revista Enfoques On Line. 2008.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Palestra "juventude e cultura escolar: desafios da educação em periferias urbanas". 2008.

ROSISTOLATO, R. P. R. ; Silva, Ana Paula ; TOMÉ, G. DE F. ; PAIVA, A. L. da S. ; Gonçalves, Renata S. ; KELLER, P.F. ; SOARES, D. ; CARVALHO, E. ; ERICEIRA, R.C.DOS S. ; GONÇALVES, D. . Organização do Volume 6, número 1, da Revista Enfoques On Line - revista eletrônica dos alunos do PPGSA/IFCS/UFRJ. 2007.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Parecer técnico para Revista Enfoques On Line. 2007.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Palestra "educação/orientação sexual na escola". 2007.

ROSISTOLATO, R. P. R. ; Osório, Andréa B. . Coordenação do grupo de trabalho "Juventude, cotidiano e subjetividade", na primeira Reunião Equatorial de Antropologia. 2007.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Parecer técnico para revista Enfoques On line. 2007.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Palestra "educação/orientação sexual na escola". 2007.

ROSISTOLATO, R. P. R. ; Gonçalves, Renata S. ; Osório, Andréa B. ; Silva, Ana Paula . Organização do Volume 5, número 1, da Revista Enfoques On Line - revista eletrônica dos alunos do PPGSA/IFCS/UFRJ. 2006.

ROSISTOLATO, R. P. R. ; Osório, Andréa B. ; Silva, Ana Paula ; Gonçalves, Renata S. . Organização do Volume 4, número 1, da Revista Enfoques On Line - revista eletrônica dos alunos do PPGSA/IFCS/UFRJ. 2005.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Parecer técnico para Revista Enfoques On Line. 2003.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Parecer técnico para Revista Enfoques On Line. 2003.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Palestra "Políticas Públicas de Educação: a LDB e os Parâmetros Curriculares Nacionais". 2003.

EARP, M. L. S. ; ROSISTOLATO, R. P. R. . Live de lançamento do livro 'A cultura da Repetência', da autora Malu Sá Earp. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; PAIVA, A. L. da S. . Live - A gestão escolar e a mediação pedagógica. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; RIBEIRO, E. . Live - ensino, escola e pesquisa em sociologia da educação. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; RIBEIRO, V. ; SANTOS, A. . REIPPE convida - implementação do Programa São Paulo Integral - política de educação integral em tempo integral do município de São Paulo. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GABRIEL, Z. ; ROSISTOLATO, RODRIGO ; BANAL, D. ; MESQUITA, T. . Liberdade. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Os jovens e o mundo do trabalho: o que esperar? A juvenilização na EJA e o aluno trabalhador.. 2015.

ROSISTOLATO, R. P. R. . Sachsenhausen e Forte Breendonk: dois campos de concentração e uma experiência antropológica singular. 2020; Tema: Politica. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . A janela, o COVID-19 e um mundo novo para interpretar. 2020; Tema: Política. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; PIRES DO PRADO, A. P. ; MUANIS, M. C. ; CERDEIRA, Diana Gomes da Silva ; ALMEIDA, A. B. . Considerações sobre a avaliação da aprendizagem no Brasil. 2020; Tema: Avaliação educacional. (Rede social).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; PIRES DO PRADO, A. P. ; TAVARES JÚNIOR, F. . Considerações sobre a reprovação nas trajetórias educacionais no Brasil. 2020; Tema: Reprovação escolar. (Rede social).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; COSTA, T. N. ; FARIAS, R. P. ; REZENDE, D. C. ; MARTINS, L. R. . Estigma e ações pedagógicas em sala de aula e na gestão. 2020; Tema: Estigma e educação. (Rede social).

ROSISTOLATO, R. P. R. . ?Onde que eu fui parar, aonde é esse aqui??. 2020; Tema: Vida urbana. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Pode a etnografia contribuir com a vida em tempos de cultura corona?. 2020; Tema: Educação. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . A mãe da minha mãe e os tomatinhos. 2020; Tema: Família. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Amado Batista, a breguice e a confeitaria Santo Amaro. 2020; Tema: Vida Urbana. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . ?Falou que conheceu até o Lula, acredita??. 2020; Tema: Política. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Alteridade e empatia em 'Estou pensando em acabar com tudo', novo filme de Charlie Kaufman.. 2020; Tema: Cinema. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . ?Praia dos ossos?, ?família Doriana? e as punições diárias vividas pelas mulheres. 2020; Tema: Gênero. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Adeus, Ubirany. Quantas saudades a tua voz e a tua defesa do subúrbio deixarão!. 2020; Tema: Samba. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . 'Tem mais presença em mim o que me falta': Manoel de Barros e o futuro.. 2020; Tema: Poesia. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . A rotina de um funcionário público inútil. 2019; Tema: Política. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Partido Alto, Candeia e Leon Hirszman. 2019; Tema: Samba. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . A Universidade na alça de mira. 2019; Tema: Política. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Não gostei de Bacurau. 2019; Tema: Cinema. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Eu assumo minha responsabilidade pelo governo Haddad 13. E você, assume pelo 17?. 2018; Tema: Política. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . A culpa é dos Titãs. 2018; Tema: Política. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . A honra de Lula e a vergonha dos outros perante a morte de Marisa Letícia. 2017; Tema: Politica. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Karnal, Alencar e a inocência na política. 2017; Tema: Política. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Esquerdo-macho: uma definição conceitual. 2017; Tema: Visa social. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . ?Tô mole que nem manteiga?: Almir Guineto e o melhor do Brasil.. 2017; Tema: Samba e cultura popular. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . A bunda da Anitta: entre a objetificação e o empoderamento?. 2017; Tema: Cultura popular. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Lula e o sapato que voou. 2015; Tema: Desigualdades sociais. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . A política e a bunda coletiva. 2014; Tema: política nacional. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Estômago: a boca, o corpo e o sexo. 2013; Tema: Classificações coletivas e cultura alimentar. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . O caminho da equidade e suas pedras. 2013; Tema: Universalização do ensino e equidade. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Professor Josué, o ?sofressor? e a profissão docente. 2012; Tema: Formação de professores. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Escolhas familiares e estratégias de acesso às escolas do sistema municipal de educação do Rio de Janeiro: navegação social em um espaço de disputa.. 2012; Tema: Escolha escolar e desigualdades educacionais. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Lula, os pobres e o avião. 2012; Tema: Desigualdades sociais e cultura. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Os pobres e a escola. 2012; Tema: Desigualdades sociais e escolarização. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . O frio dos Cariocas e o frio do Brasil. 2012; Tema: Cultura e visões sobre a natureza. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Malinowski e o olhar antropológico. 2012; Tema: Método etnográfico e antropologia. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Conversa de taxista: a praia, o metrô e a diferença.. 2012; Tema: Desigualdades socias no meio urbano. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Quem ocupa o trono tem culpa, quem oculta o crime também.... 2012; Tema: Sistemas educacionais e organização social. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . A vida Universitária como projeto individual e o lugar dos professores na escolha das carreiras.. 2012; Tema: Formação universitária e desigualdades educacionais. (Blog).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Janele, Lou Reed e as fronteiras das cidades. 2012; Tema: Antropologia urbana. (Blog).

PIRES DO PRADO, A. P. ; PAULA, B. S. ; RAVALLEC, C. T. G. L. ; SILVA, J. F. M. ; PADULA, M. ; ROSISTOLATO, R. P. R. . Debates sobre aprendizagem na educação pública. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

OLIVEIRA, M. A. S. A. ; ROSISTOLATO, R. P. R. . Aula-Passeio: planejamento, execução e avaliação. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Número Temático Estudos Etnográficos em Educação. 2018. (Editoração/Periódico).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; PIRES DO PRADO, Ana ; CERDEIRA, Diana Gomes da Silva ; MUANIS, M. C. . Os procedimentos de matrícula escolar em questão: uma proposta de análise da distribuição de oportunidades educacionais no Rio de Janeiro.. 2017. (Relatório de Pesquisa).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; MAZZOLA, L. . Estudo comparativo Brasil-Finlândia: uma proposta de análise de métodos e estratégias para o ensino de matemática. 2017. (Relatório de Pesquisa).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; COSTA, M. ; KOSLINSKI, M. C. ; PIRES DO PRADO, A. P. ; FERNÁNDEZ, S. J. ; PAES DE CARVALHO, C. . Relatório parcial do projeto Observatório Educação e Cidade. 2015. (Relatório de pesquisa).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; PIRES DO PRADO, Ana ; COSTA, M. . Relatório final do projeto 'escolha, acesso e permanência em escolas públicas da cidade do Rio de Janeiro: estratégias familiares em um espaço de disputa'. 2014. (Relatório de pesquisa).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; COSTA, M. ; KOSLINSKI, M. C. ; PIRES DO PRADO, A. P. ; FERNÁNDEZ, S. J. ; PAES DE CARVALHO, C. . Relatório parcial do projeto Observatório Educação e Cidade. 2014. (Relatório de pesquisa).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; ERICEIRA, R.C.DOS S. ; Gonçalves, Renata S. ; PAIVA, A. L. da S. ; Silva, Ana Paula ; KELLER, P.F. ; GONÇALVES, D. ; CARVALHO, E. ; SOARES, D. ; TOMÉ, G. DE F. . Enfoques on line. 2007. (Editoração/Periódico).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Relatório final do projeto "Juventude e Sexualidade: uma proposta de análise de projetos de orientação sexual em escolas de ensino fundamental do Rio de Janeiro". 2007. (Relatório de pesquisa).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; Osório, Andréa B. ; Gonçalves, Renata S. ; Silva, Ana Paula ; KELLER, P.F. ; TELLA, M.A.P. ; DEMARCHI, A.L.C. ; ALBERNAZ, A.C.R. ; GOLDENBERG, M. . Enfoques on line. 2006. (Editoração/Periódico).

ROSISTOLATO, R. P. R. . Primeiro relatório do projeto "Juventude e Sexualidade: uma proposta de análise de projetos de orientação sexual em escolas de ensino fundamental do Rio de Janeiro". 2006. (Relatório de pesquisa).

ROSISTOLATO, R. P. R. ; Osório, Andréa B. ; Gonçalves, Renata S. ; Silva, Ana Paula ; KOSLINSKI, M. C. ; PERRUSO, M. A. ; BORGES, J. ; HOLANDA, C. B. ; SUAREZ, M. . Enfoques on line. 2005. (Editoração/Periódico).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    Núcleo Universidade do Futuro, Descrição: Núcleo responsável por repensar a estrutura de ensino, pesquisa e extensão da Universidade, levando em consideração: (i) os impactos tecnológicos da automação e as transformações decorrentes no mundo do trabalho, (ii) a fertilização cruzada de áreas de conhecimento e seus desdobramento para abordagens transversais e interdisciplinares; e (iii) as contribuições do conhecimento acadêmico no Brasil e no mundo para o combate às desigualdades sociais e a consolidação da inclusão social como princípio normativo no ensino superior brasileiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato - Coordenador / Victor Augusto Giraldo - Integrante / Maria Fernanda Elbert - Integrante / Carlos Frederico Leao Rocha - Integrante / Ana Celia Castro - Integrante / Joao Ramos Torres de Mello Neto - Integrante / Luiz Bevilacqua - Integrante / Marta dos Reis Castilho - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Estigma e construção de trajetórias escolares, Descrição: A investigação proposta por este projeto está inserida na temática da distribuição de oportunidades educacionais. O objetivo é analisar a construção social das trajetórias educacionais vivenciadas por estudantes no decorrer da educação básica nas cidades do Rio de Janeiro, Duque de Caxias e Petrópolis. Analisaremos as trajetórias educacionais com foco nas transições entre níveis de ensino e, sendo assim, priorizaremos os estudantes que optarem por seguir seus estudos no nível médio em escolas públicas estaduais. As três cidades escolhidas para esse estudo comparativo representam regiões distintas do Estado do Rio de Janeiro, tanto em termos geográficos, quanto econômicos e culturais. A primeira é a capital do Estado e tem uma das maiores redes de ensino da América Latina. A segunda está localizada na região da baixada fluminense, que guarda proximidade geográfica com a capital, mas tem diferenças significativas tanto com relação ao tamanho da rede quanto aos seus indicadores de desempenho. A terceira cidade faz parte da região serrana. Possui uma rede de escolas equivalente em tamanho à rede de Duque de Caxias, mas tem desempenho superior, próximo ao apresentado pela rede do município do Rio de Janeiro. Além disso, as três cidades, no ensino médio, são atendidas pelo sistema estadual de educação, o que faz com que os estudantes transitem do ensino fundamental majoritariamente para escolas estaduais. É importante frisar que o público alvo de nossa investigação são os estudantes em transição entre os segmentos. Queremos mapear a perspectiva dos alunos que estão transitando dos anos iniciais do ensino fundamental, daqueles que estão transitando dos anos finais para o ensino médio e dos que estão concluindo o ensino médio e necessariamente optando pela sequência dos estudos na Universidade e/ou pelo mercado e trabalho. O método proposto é qualitativo e pensado com base em três caminhos complementares. O primeiro passo será realizar uma análise dos dados disponibilizados pelo INEP sobre as redes de ensino definidas como contexto de investigação. Realizaremos comparações considerando o tamanho das redes, o nível sócio econômico médio dos alunos atendidos por cada rede e o desempenho das escolas nos anos iniciais e finais do ensino fundamental, além do ensino médio. O segundo passo será a realização de grupos focais com os estudantes, além de entrevistas em profundidade com estudantes, professores e gestores. O terceiro passo será a realização de observações etnográficas nas escolas investigadas. Nossa hipótese principal é que os estudantes vitimados por estigmas terão trajetórias fragmentadas e, por conta disso, expectativas educacionais reduzidas em comparação com as dos estudantes considerados ?normais?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato - Coordenador / Diana Gomes da Silva Cerdeira - Integrante / ana pires do prado - Integrante / Maria Comes Muanis - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 5

  • 2017 - Atual

    A ?realidade? das escolas como estigma: a produção de desigualdades nos sistemas educacionais., Descrição: A ideia de escola republicana - universal e orientada pela noção de equidade - goza de prestígio nos meios intelectuais e legitimidade no discurso cotidiano. A escola ? ou a educação ? tende a ser apresentada como remédio para todos os males da sociedade brasileira e, em alguns casos, como único caminho para superação de nosso cenário de desigualdade. Ao mesmo tempo, ao observarmos os dados nacionais e internacionais sobre as escolas brasileiras, tanto as escolas públicas quanto as escolas privadas têm desempenho aquém do que se poderia esperar de um sistema educacional universalizado desde o final do século passado. Há explicações diversas para o baixo desempenho de nossos sistemas educacionais, basicamente alicerçadas nas teses de James Coleman sobre a relação entre background familiar e desempenho escolar. Nesse cenário, porém, há um elemento que merece maior reflexão. Qual seja: a gestão do conhecimento escolar e das crianças nas escolas. Esse projeto parte do argumento de que há uma gestão cotidiana da distribuição de conhecimento escolar, realizada por gestores e professores. Essa gestão tende a limitar os saberes oferecidos para as crianças, principalmente as mais pobres, e justificar essa redução com base na ?valorização? da ?realidade da escola?, o que acaba por oferecer um sentido controverso a essa ?valorização?, tornando-a sinônimo de produção e reprodução de desigualdades sociais de origem. Investigarei essa gestão cotidiana com base em entrevistas em profundidade e observações na rede municipal de educação do Rio de Janeiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato - Coordenador / Diana Gomes da Silva Cerdeira - Integrante / ana pires do prado - Integrante / Maria Comes Muanis - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9

  • 2014 - 2021

    Os procedimentos de matrícula escolar em questão: uma proposta de análise da distribuição de oportunidades educacionais no Rio de Janeiro., Descrição: A investigação proposta por este projeto está inserida na temática da distribuição de oportunidades educacionais. Pretendemos analisar as interações entre os agentes da burocracia educacional e as famílias que buscam vagas para seus filhos durante os processos de matrícula na rede municipal do Rio de Janeiro. A questão se justifica porque pesquisas anteriores apontam a convivência entre um conjunto de regras formais de matrícula com uma série de procedimentos informais (Bruel, 2014; Koslinski et al, 2013; Rosistolato, Pires do Prado & Costa, 2014). Todas as pesquisas citadas privilegiaram o ponto de vista das famílias. Pretendemos dar sequência à análise pensando a visão da burocracia educacional. A pesquisa será realizada em duas regiões da cidade - zona sul e zona norte - com o objetivo de comparar a atuação das burocracias de ambas as regiões durante os procedimentos de matrícula. O objetivo geral da pesquisa é analisar as interações entre os agentes da burocracia educacional e as famílias que buscam vagas para seus filhos durante os processos de matrícula na rede municipal do Rio de Janeiro. No primeiro momento, pretendemos saber como as escolas organizam a transferência dos alunos em bloco. Será necessário compreender como a gestão das escolas organiza esse processo, inclusive a distribuição de informações para as famílias. Na sequência, analisaremos as responsabilidades e os limites da atuação da burocracia educacional durante os processos de transferência e de matrícula. Ao final, mapearemos os diálogos entre as escolas e as famílias durante o período de matrícula e acesso às escolas e analisaremos os procedimentos utilizados quando a demanda por vagas é maior do que a oferta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato - Coordenador / Diana Gomes da Silva Cerdeira - Integrante / ana pires do prado - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

  • 2014 - 2017

    Estudo comparativo Brasil-Finlândia: uma proposta de análise de métodos e estratégias para o ensino de matemática, Descrição: O ensino de matemática oferecido para crianças e adolescentes no Brasil está muito aquém do que se espera de uma nação desenvolvida. Observa-se uma disparidade na qualidade e conteúdo do ensino, inclusive quando comparamos escolas pertencentes à mesma rede de ensino. Em contraponto com o cenário brasileiro, o sistema educacional Finlandês é caracterizado por um forte princípio de igualdade, alto nível de formação e de prestígio dos seus educadores, e estratégias específicas para os alunos com necessidades educativas especiais. Investigaremos o ensino de matemática nos últimos quatro anos do ensino fundamental na cidade do Rio de Janeiro e o compararemos com o ensino da mesma área na cidade finlandesa de Turku. O foco de nossa investigação está direcionado para os seguintes aspectos: (i) a metodologia do ensino, (ii) a formação, experiência e expectativas dos professores e (iii) a visão dos docentes sobre o desempenho dos estudantes. Para conduzir nosso estudo, vamos utilizar uma combinação de métodos quantitativos e qualitativos, incluindo observação participante, entrevistas em profundidade e análise quantitativa do desempenho das escolas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato - Coordenador / HELAYEL-NETO, josé abdalla - Integrante / Laura Mazzola - Integrante / Ana Pires do Prado - Integrante / Harry Silfverberg - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2012 - 2014

    Escolha, acesso e permanência em escolas públicas da cidade do Rio de Janeiro: estratégias familiares em um espaço de disputa, Descrição: As avaliações nacionais dos sistemas educacionais têm demonstrado que o sistema municipal de educação do Rio de Janeiro é estratificado, o que significa dizer que há escolas com desempenho superior ao conseguido pelo sistema; e outras com desempenho inferior. Além desta hierarquia de desempenho, há classificações coletivas que organizam as escolhas em um gradiente que segue da ?má escola? à ?boa escola?. Tais classificações orientam as estratégias de escolha e acesso. Após o acesso, as famílias desenvolvem estratégias de permanência. O objetivo do projeto é mapear este conjunto de estratégias familiares com vistas a compreender (i) quais elementos orientam as escolhas de pais e mães que decidem matricular os filhos no sistema público de educação? (ii) Quais as variáveis utilizadas para a escolha da escola ideal? (iii) Quais as estratégias utilizadas para ter acesso às vagas desejadas e para permanecer na escola efetivamente acessada? Os objetivos serão desenvolvidos com a aplicação de questionários e realização de entrevistas com 60 famílias selecionadas em uma amostra intencional. Os casos foram mapeados no Banco de Dados da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Também acompanharemos as trajetórias educacionais de seis casos, o que envolve a realização de entrevistas e acompanhamento das trajetórias dos estudantes nos anos finais do ensino fundamental. Os detalhes da amostra intencional estão expostos na metodologia do projeto. O acompanhamento é necessário porque pesquisas indicam que a repetência é um dos fatores de exclusão dos alunos nas escolas (Costa Ribeiro, 1991; Prado, 2009). Mas há também trocas de escola por intenção da família e/ou por indicação da escola. Em trabalho de campo realizado no município de Macaé, percebemos que as escolas desenvolvem estratégias para afastar os alunos considerados indesejáveis (Rosistolato, 2010 ).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato - Integrante / Guilherme Vellozo Viana - Integrante / Mayara de Oliveira Tavares - Integrante / ana pires do prado - Coordenador / luciene da Silva Peçanha - Integrante / Priscilla Larrubia gomes sobral - Integrante / Iris Medeiros - Integrante / Patricia Gurgel - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

  • 2010 - 2017

    Observatório Educação e Cidade - Desigualdades de Oportunidades Educacionais e Dimensões da Alfabetização da Educação Básica no Estado do Rio de Janeiro, Descrição: O "Observatório educação e cidade: desigualdades de oportunidades educacionais e dimensões da alfabetização básica no Estado do Rio de Janeiro" é uma parceria entre a Universidade Federal do Rio de Janeiro, a Universidade Estadual do Rio de Janeiro e a Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, contemplada pelo edital 038/2010-CAPES/INEP. Na UFRJ, o projeto conta com a coordenação geral de Marcio da Costa (FE/UFRJ); na Faculdade de Educação/UFRJ, também é coordenado por Mariane Koslinski. O projeto tem três objetivos complementares: (i) Realizar o monitoramento da evolução do analfabetismo, letramento e numeramento no Estado do Rio de Janeiro (ii) Mapear o grau de apropriação e conhecimento dos sistemas de informação e de avaliação para o planejamento educacional e (iii) Realizar um programa de formação sobre o uso de sistemas de informação e de avaliação para o planejamento educacional. Desenvolvo o subprojeto ?Indicadores de desempenho e cotidiano escolar: uma proposta de análise da visão dos professores e gestores da educação básica do Rio de Janeiro sobre as avaliações externas dos sistemas educacionais?, diretamente articulado ao segundo objetivo do Observatório.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato - Coordenador / Mariane Campelo Koslinski - Integrante / FERNÁNDEZ, Silvina Julia - Integrante / Cynthia Paes de Carvalho - Integrante / FÁTIMA CRISTINA MENDONÇA ALVES - Integrante / Marcio Costa - Integrante / Ana Pires do Prado - Integrante.

  • 2010 - 2014

    Indicadores de desempenho e cotidiano escolar: uma proposta de análise da visão dos professores e gestores da educação básica do Rio de Janeiro sobre as avaliações externas dos sistemas educacionais., Descrição: O projeto de pesquisa foi construído em articulação com o "Observatório educação e cidade: desigualdades de oportunidades educacionais e dimensões da alfabetização básica no Estado do Rio de Janeiro". Trata-se de uma parceria entre a Universidade Federal do Rio de Janeiro, a Universidade Estadual do Rio de Janeiro e a Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, contemplada pelo edital 038/2010-CAPES/INEP. Na UFRJ, o projeto conta com a coordenação geral de Marcio da Costa (FE/UFRJ); na Faculdade de Educação/UFRJ, também é coordenado por Mariane Koslinski. Um dos objetivos do Observatório é mapear e analisar as visões dos profissionais da educação, professores e gestores, sobre o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB/Prova Brasil) e os sistemas de avaliação externa de desempenho presentes na cidade e no Estado do Rio de Janeiro: Prova Rio e SAERJ. Com base neste objetivo geral, focalizarei, especificamente, o mapeamento e a análise (i) dos processos de entendimento, aceitação, rejeição ou resistência aos indicadores de desempenho escolar; (ii) das visões sobre as demandas trazidas pela divulgação pública dos dados; (iii) das estratégias produzidas para cumprimento das metas e expectativas definidas e (iv) das interpretações sobre as causas do desempenho apresentado pelas escolas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato - Coordenador / Guilherme Vellozo Viana - Integrante / Andréa Baptista de Almeida - Integrante / Diana Gomes da Silva Cerdeira - Integrante / Mayara de Oliveira Tavares - Integrante., Financiador(es): UFRJ - Programa de Apoio a Docente Recém Doutor Antonio Luis Vianna - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2003 - 2007

    Juventude e Sexualidade: uma proposta de análise de projetos de orientação sexual em escolas de ensino fundamental do Rio de Janeiro, Descrição: Este projeto escolheu a educação como objeto de reflexão antropológica e elegeu a orientação sexual na escola como tema de pesquisa. Foi realizada uma análise das respostas da escola quando convocada a intervir na socialização afetivo-sexual dos adolescentes. Buscou-se os significados sociais da introdução da orientação sexual na escola a partir das perspectivas apresentadas por aqueles que estão diretamente envolvidos no assunto: os ?professores de Núcleo? ou ?orientadores sexuais? que atuam em escolas do sistema municipal de educação do Rio de Janeiro. Estes profissionais desenvolveram uma teoria para justificar e explicar os porquês da intervenção escolar na socialização afetivo-sexual dos adolescentes. Eles acreditam que a distribuição de informações sobre sexualidade não promove as mudanças comportamentais esperadas porque atinge somente o intelecto, não permitindo que os estudantes incorporem as mudanças no corpo e ?no emocional?. O modelo de orientação sexual proposto pelos ?professores de Núcleo? pode ser classificado como uma orientação sexual à brasileira porque incorpora idéias e ideais modernos sobre a relação da adolescência com a sexualidade e transforma-os a partir das características da cultura brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato - Coordenador.

  • 2001 - 2003

    Juventude, adolescência, gênero e sexualidade no contexto escolar., Descrição: O objetivo deste projeto foi analisar as representações de gênero ativadas durante o desenvolvimento de um projeto de orientação sexual, realizado em uma escola carioca. A análise do "Projeto Aids" contribuiu para o debate sobre as novas relações de gênero na sociedade brasileira, indicando mudanças e permanências nas classificações da masculinidade e feminilidade. Durante o desenvolvimento do projeto - nas entrevistas com meninas e meninos de 14 a 17 anos e na observação participante - foi possível perceber como as classificações da masculinidade e da feminilidade constroem e (re)constroem hierarquias de gênero no contexto escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

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Prêmios

2013

Certificado de reconhecimento pela Aula Magna ministrada para o curso de Pedagogia, Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2005

Premio Bolsista Nota 10, FAPERJ.

2004

Magna Cum Laude, Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2002

Prêmio Bolsista nota 10, FAPERJ.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação. , Avenida pasteur n. 250 - Fundos, Praia Vermelha, 22290240 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 22257043, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2009 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2009

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

  • 10/2021

    Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Coordenador.

  • 01/2021

    Pesquisa e desenvolvimento, Reitoria.,Linhas de pesquisa

  • 10/2018

    Serviços técnicos especializados , Faculdade de Educação.,Serviço realizado, Editor Chefe da Revista Contemporânea de Educação (ISSN 1809-5747).

  • 05/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Conselho de Ensino de Graduação.,Cargo ou função, Conselheiro titular.

  • 01/2013

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação dos Sistemas Educacionais, Estudos Etnográficos em Educação, Prática de pesquisa em Educação

  • 03/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia na Educação

  • 03/2011

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Sociológicos da Educação

  • 01/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 01/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 04/2010

    Extensão universitária , Pólo Universitário de Macaé.,Atividade de extensão realizada, Promoção da saúde e prevenção de DST/HIV/AIDS: ações extensionistas em Macaé-RJ.

  • 04/2010

    Extensão universitária , Pólo Universitário de Macaé.,Atividade de extensão realizada, Promoção da saúde de adultos que trabalham: abordagem educativa extensionista em Macaé-RJ..

  • 03/2010

    Ensino, Licenciatura em biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação

  • 03/2010

    Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos sociológicos da educação

  • 11/2009

    Extensão universitária , Pólo Universitário de Macaé.,Atividade de extensão realizada, Projeto Colégio Municipal de Pescadores de Macaé.

  • 07/2010 - 07/2010

    Extensão universitária , Pólo Universitário de Macaé.,Atividade de extensão realizada, Curso "Juventude na tela: o cinema e a construção social das fases da vida"..

  • 03/2007 - 12/2008

    Ensino, Licenciatura em física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da educação

  • 03/2007 - 12/2008

    Ensino, Licenciatura em matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da educação

  • 03/2007 - 12/2008

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da educação

  • 03/2000 - 12/2008

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 08/2007 - 10/2007

    Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Curso de extensão: educação e a sociedade brasileira contemporânea.

  • 08/2004 - 12/2004

    Estágios , Departamento de antropologia/IFCS/UFRJ.,Estágio realizado, Estágio docência orientado pelo Professor Doutor Emerson Giumbelli. Disciplina: Antropologia I.

  • 02/2004 - 07/2004

    Estágios , Departamento de antropologia/IFCS/UFRJ.,Estágio realizado, Estágio docência orientado pelo Professor Doutor Emerson Giumbelli. Disciplina: Antropologia Cultural.

  • 03/2002 - 07/2002

    Estágios , Departamento de antropologia/IFCS/UFRJ.,Estágio realizado, Estágio docência orientado pela Professora Doutora Mirian Goldenberg. Disciplina: Métodos Qualitativos de Pesquisa em Ciências Sociais.

2009 - 2009

Universidade Federal do Maranhão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 04/2009 - 11/2009

    Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia, Laboratório de ensino de ciências sociais IV, Laboratório de ensino de ciências sociais III, Laboratório de ensino de ciências sociais II, Sociologia

  • 04/2009 - 11/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais, Departamento de ciências sociais.,Cargo ou função, Membro do colegiado do curso de ciências sociais.

2016 - Atual

Fundação Carlos Chagas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Editor de seção -Revista Estudos em Avaliação, Carga horária: 0

2016 - Atual

Associação Brasileira de Antropologia

Vínculo: Pesquisador Associado, Enquadramento Funcional: Pesquisador associado, Carga horária: 0

2017 - 2018

Associação Brasileira de Antropologia

Vínculo: Membro de Comissão, Enquadramento Funcional: Comissão de Educação, Ciência e Tecnologia, Carga horária: 1

2021 - Atual

Rede de Estudos sobre Implementação de Politicas educacionais

Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Fiscal, Carga horária: 10

2017 - Atual

Rede de Estudos sobre Implementação de Politicas educacionais

Vínculo: Pesquisador associado, Enquadramento Funcional: Pesquisador associado, Carga horária: 0

2021 - Atual

Associación Latinoamericana de antropologia

Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Membro de GT Ensino de antropologia, Carga horária: 10

2021 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador associado a grupo de pesquisa, Carga horária: 4

Outras informações:
Pesquisador associado ao Ceape - Centro de Antropologia de Processos Educativos