Elisângela Santos de Amorim

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Maranhão (2002), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Maranhão (2007) e doutorado em Curso de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2017). Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal do Maranhão. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: mulheres e magistério, estudos de gênero e feminismo decolonial, com ênfase na educação em assentamentos da Reforma Agrária e formação de professoras/es.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas

2012 - 2017

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: De-Colonialidades de saberes e práticas educativas de professoras em assentamentos rurais no Estado do Maranhão
Luzinete Simões Minella. Coorientador: Joana Maria Pedro. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA, FAPEMA, Brasil. Palavras-chave: Professoras; Decolonialidade; Educação camponesa; Práticas educativas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Oral. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Rural.

Mestrado em Educação

2005 - 2007

Universidade Federal do Maranhão
Título: TRAJETÓRIA EDUCACIONAL DE MULHERES EM ASSENTAMENTOS DE REFORMA AGRÁRIA NA REGIÃO TOCANTINA - MA,Ano de Obtenção: 2007
Diomar das Graças Motta.Palavras-chave: Escolarização; EJA; Gênero; Mulheres Camponesas.

Especialização em Docência do Ensino Superior

2004 - 2006

Universidade Candido Mendes
Título: A CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA A METODOLOGIA DE ENSINO EM EJA EM ASSENTAMENTOS DA REFORMA AGRÁRIA
Orientador: Fabiane Muniz

Graduação em PEDAGOGIA

1998 - 2002

Universidade Federal do Maranhão
Título: A Formação do Professor frente ás Novas Tecnologias: O uso do computador e seus aplicativos no Ensino Médio nas escolas públicas estaduais em Imperatriz-MA
Orientador: Prof. Dr. José Fernando Manzke

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Formação complementar

2011 - 2011

O problema da Educação Moral em KANT. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

2010 - 2010

Fontes Autobiográficas na pesquisa em educação. (Carga horária: 12h). , Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP, FAFE/SP, Brasil.

2010 - 2010

Emilio de Rousseau - Princípios de uma Educação Na. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

2010 - 2010

O processo de Planejamento de Pesquisa Autobiográf. (Carga horária: 12h). , Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP, FAFE/SP, Brasil.

2009 - 2009

Democracia e Educação em John Dewey. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

2008 - 2008

Corpo, Violência e Poder. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2006 - 2006

Estratégias para o mapeamento da diversidade cultu. (Carga horária: 40h). , Fundação Sousândrade de Apoio ao Desenvolvimento da UFMA, FSADU, Brasil.

2005 - 2005

Reestruturação Produtiva, Estado e Políticas Educa. (Carga horária: 16h). , Fundação Sousândrade de Apoio ao Desenvolvimento da UFMA, FSADU, Brasil.

2002 - 2002

Inglês Instrumental. (Carga horária: 95h). , COMBRAS Computação Brasil, COMBRAS, Brasil.

2001 - 2001

WebDesinger. (Carga horária: 150h). , COMBRAS Computação Brasil, COMBRAS, Brasil.

2000 - 2000

Técnica de Secretariado. (Carga horária: 40h). , COMBRAS Computação Brasil, COMBRAS, Brasil.

2000 - 2000

Estatística Básica. (Carga horária: 40h). , COMBRAS Computação Brasil, COMBRAS, Brasil.

1998 - 1998

Redação Técnica. (Carga horária: 75h). , COMBRAS Computação Brasil, COMBRAS, Brasil.

1998 - 1998

Informática e Sociedade. (Carga horária: 40h). , COMBRAS Computação Brasil, COMBRAS, Brasil.

1998 - 1998

Criação de Home Page. (Carga horária: 80h). , COMBRAS Computação Brasil, COMBRAS, Brasil.

1996 - 1996

Computação Gráfica. (Carga horária: 180h). , COMBRAS Computação Brasil, COMBRAS, Brasil.

1995 - 1995

Operador de Microcomputador. (Carga horária: 210h). , COMBRAS Computação Brasil, COMBRAS, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Oral.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Rural.

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Organização de eventos

AMORIM, E. S. ; SOUSA, K. C. S. ; CRUZ, M. C. A. ; PAIXAO, M. S. E. ; Prazeres, Valdenice de Araujo. ; ROSA, M. M. C. S. . IX Seminário de Estágio Supervisionado de Pedagogia. 2018. (Outro).

LISBOA, T. K. ; AMORIM, E. S. . Seminário Internacional Fazendo Gênero 10. 2013. (Congresso).

MOTTA, Diomar das Graças ; AMORIM, E. S. . VIII Luso-Brasileiro de História da Educação. 2010. (Congresso).

MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. . O Emílio de Rousseau - Princípios de uma Educação Natural. 2010. (Outro).

AMORIM, E. S. . II Encontro Maranhense de História da Educação - Impressos, Leitura e Cultura Escolar. 2009. (Congresso).

MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. . Democracia e Educação em John Dewey. 2009. (Outro).

MOTTA, Diomar das Graças ; AMORIM, E. S. . II Encontro Maranhense Sobre Educação, Mulheres e Relações de gênero no Cotidiano Escolar. 2008. (Congresso).

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Participação em eventos

I COPERGE E II EMGES. 2018. (Encontro).

II Colóquio Internacional sobre a História do Livro, da leitura e das bi bibliotecas. 2018. (Outra).

XI Encontro Maranhense de História da Educação.Inflexões a partir das teorias feministas decoloniais. 2018. (Encontro).

VI Encontro Maranhense sobre Educação, Mulheres e Relações de de Gênero no Co Cot. 2017. (Encontro).

Contribuições Filosóficas de Judith Butler para a teoria feminista s. 2013. (Encontro).

II Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades. Construção Cultural da agência de professoras em assentamentos da Reforma Agraria. 2013. (Congresso).

Jornada Gênero e Ciências. 2013. (Outra).

Seminário Internacional Fazendo Gênero 10.Relações de gênero no processo de escolarização de mulheres em assentamentos da Reforma Agrária. 2013. (Seminário).

Seminário Internacional Transoceanik. 2013. (Seminário).

CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades. Memórias de Mulheres Professoras: Um abordagem Interdisciplinar. 2012. (Congresso).

Militância e Academia nas publicações feministas: 20 anos da revista REF. 2012. (Seminário).

Seminário Desafios da Pesquisa Interdisciplinar em Ciências Humnas. 2012. (Seminário).

V Cipa - Congresso Internacional de Pesquisa (auto)Biográfica. Representações e Memórias de Professoras: Um estudo das relações sociais de gênero de mulheres camponesas. 2012. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de História da Educação. A constituição do sistema escolar maranhense no contexto regencial e de início do segundo reinado oitocentista (1831-1850). 2011. (Congresso).

XX EPENN Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A escrita da história da mulher professora em assentamento da Reforma Agrária. 2011. (Encontro).

I Jornada Científica do Centro de Ciências Sociais.O Brincar e as Relações de Gênero na Educação Infantil. 2010. (Encontro).

IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Histórias de vida e escrita na biografia de mulheres professoras em assentamentos da Reforma Agrária. 2010. (Congresso).

VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. A escolarização de meninas no interior do Maranhão oitocentista (1831-1840). 2010. (Congresso).

19º EPENN Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Uma Abordagem Histórico-Cultural na Educação de Jovens e Adultos. 2009. (Encontro).

19º EPENN Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A Mulher-Professora e Camponesa: Relações de gênero e representações sociais. 2009. (Encontro).

II Encontro Maranhense de História da Educação.A releitura do Município por uma Mulher-Professora. 2009. (Encontro).

II Encontro Maranhense de História da Educação.Dar Voz a Mulher professora: Trajetória docente de professoras de assentamentos da reforma agrária na região Tocantina-MA. 2009. (Encontro).

IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana. A construção da identidade social de gênero de mulheres professoras-camponesas no contexto da América-Latina. 2009. (Congresso).

II Encontro Maranhense sobre Educação, Mulheres e Relações de gênero no cotidiano escolar.Representaçõe sociais e relações de gênero em assentamentos da Reforma Agrária. 2008. (Encontro).

III Encontro Amazônico sobre Mulher e Gênero: As faces da diveridade.Mulheres sindicalista e relações de gênero na região Tocantina-MA. 2008. (Encontro).

Seminário Internacional Fazendo Gênero 8.A violência entre mulheres-professoras do campo e do espaço urbano maranhense. 2008. (Seminário).

V Congresso Brasileiro de História da Educação. A mulher professora de assentamento da Reforma Agrária: Uma história a ser escrita. 2008. (Congresso).

Feminismo Ciências e Universidade.O protagonismo feminismo na américa latina no século XIX. 2007. (Encontro).

O Trabalho e a Mundialização da Economia. 2007. (Simpósio).

II Encontro de Educadores do Maranhão: pesquisas e experiências.Relações de gênero e educação de mulheres jovens e adultas em assentamentos da Reforma Agrária. 2006. (Encontro).

III Seminário de Educação e Gênero e II Seminário sobre Infância.Relações de gênero na EJA do PRONERA. 2006. (Seminário).

I SEMINÁRIO DE SERVIDORES DO SUL DO MARANHÃO.I SEMINÁRIO DE SERVIDORES DO SUL DO MARANHÃO. 2006. (Seminário).

UNIVERSIDAD 2006.Propuesta Curricular para EJA Campesina. 2006. (Simpósio).

Encontro Internacional de Educação.Relações de Gênero na EJA do Pronera. 2005. (Encontro).

Encontro Internacional de Educação.Relações de gênero na EJA do Pronera. 2005. (Encontro).

I Encontro do PRONERA da Região Nordeste.A experiência do PRONERA no Convênio EJA Tocantins. 2005. (Encontro).

Os Desafios da Educação Básica no Maranhão. 2005. (Seminário).

Educação e Diversidade no Campo.A contribuição da Pedagogia Histórico-crítica para a aprendizagem de adultos. 2004. (Seminário).

Pedagogia: Reconstruindo saberes com competências. 2004. (Seminário).

Fórum Mundial de Educação.Educação Comunitária. 2003. (Encontro).

Seminário Latino-Americano sobre Educaçaõ Rural no Estado do Maranhão. 2003. (Seminário).

1º Seminário Jurídico. 2002. (Seminário).

Projeto Político Pedagógico - Rumo a Escola cidadã. 2001. (Seminário).

XV Encontro de Pesquisa Educacional das Regiões Norte e Nordeste. 2001. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Thalita de Fátima Aranha Barbosa Sousa

MOTTA, Diomar das Graças; LIMA, F. C. S.; CORREIA, J. R.;AMORIM, E. S.. GÊNERO E EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo das atividades realizadas pelas professoras no contexto escolar. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Thalita de Fátima Aranha Barbosa Sousa

MOTTA, Diomar das Graças;AMORIM, E. S.; MACHADO, R. N. S.. Gênero e Educação: Um estudo das atividades realizadas pelo/a professor/a no contexto escolar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Cleyton Dias de Carvalho

ALVES, Antonio Sousa; DINIZ, Adélia Solange;AMORIM, E. S.. A importância da Didática Universitária para os professores do curso de Educação Física da Unisulma. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DIDÁTICA UNIVERSITÁRIA) - Faculdade Atenas Maranhense.

Aluno: Fabiane Abadia Camargo

AMORIM, E. S.; ALVES, Antonio Sousa; DINIZ, Adélia Solange. Ensino e Avaliação: uma análise do trabalho pedagógico dos professores do Curso de Didática Universitária da Faculdade Atenas Maranhense-FAMA. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DIDÁTICA UNIVERSITÁRIA) - Faculdade Atenas Maranhense.

Aluno: Moacir Antonio Rocha Barros

AMORIM, E. S.; José Batista de Oliveira; DINIZ, Adélia Solange. A importância de um Museu para o resgate cultural da cidade de Imperatriz-MA. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Didática Universitária) - Faculdade Atenas Maranhense.

Aluno: Elaine Bento Massoi

AMORIM, E. S.. Dificuldades de Aprendizagem de alunos dos cursos de Pedagogia em Imperatriz-MA. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DIDÁTICA UNIVERSITÁRIA) - Faculdade Atenas Maranhense.

Aluno: Natália de Fátima Cantanhede Amorim

SILVA, A. L.;AMORIM, E. S.; DUBLANTE, C. A. S.. LICEU MARANHENSE E A ENTRADA DE MENINAS: tecendo trilhas na busca da primeira turma. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Marcela Dutra de Moraes

ROSA, K. N. S.;AMORIM, E. S.; ARAÚJO, Maria da Piedade.. O NÚCLEO DE ATIVIDADES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO "JOÃOSINHO TRINTA". 2018.

Aluno: Raianna Maria Ramos Vaz

AMORIM, E. S.; ROCHA, H. O.; DUTRA, R. M. M.. O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM INFANTIL: Contribuições de Maria Montessori para a escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Renata de Fátima Moraes de Souza

AMORIM, E. S.; Prazeres, Valdenice de Araujo.; MANZKE, J. F.. PRÁTICA DOCENTE: O desafio de educar jovens e adultos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Ana Karoline Pereira Wernz

SANTOS, I. S.; MANZKE, J. F.;AMORIM, E. S.. O Educador de Jovens e Adultos da Escola Unidade Integrada Júlio de Mesquita Filho: uma reflexão sobre sua formação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Leila Fernanda Mendes Everton Rego

MANZKE, J. F.; SANTOS, E. B.;AMORIM, E. S.. A prática docente na EJA: uma análise da atuação docente a partir das relações de afetividade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Ana Carolina Fernandes Prazeres

AMORIM, E. S.; MANZKE, J. F.; SANTOS, E. B.. A educação de Jovens e Adultos como experiência docente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Yzabela de Lima Mascarenhas

AMORIM, E. S.; RABELO, F.; Lima, Adriana Maria O.R.. Uma experiênca docente com os contos de fadas na educação infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Antonio Zaquiel Barbosa da Silva

AMORIM, E. S.; SANTOS, E. B.; MANZKE, J. F.. Educação de Jovens e Adultos: Uma perspectiva de Inclusão Social. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Tabora Larissa Cipriano Batista

AMORIM, E. S.; ARAUJO, M. P. O.; GOMES, A. O.. As multiplas linguagens na aprendizagem e no desenvolvimento de crianças na pré-escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: CRYSTIANE PASSOS CAMPOS PAIXÃO

Segadilha, Delcineide M.F.; Lima, Francisca das C.S.;AMORIM, E. S.. Prova Brasil: avaliação do rendimento escolar na UEB Henrique de La Rocque Almeida. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Bruna Rafaella Pinheiro Soares

AMORIM, E. S.; Prazeres, Valdenice de Araujo.; Vituriano, Hercília M.M.. Reflexões sobre a formação continuada de professores para o ensino fundamental de nove anos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Valdenira Cardoso Pereira

AMORIM, E. S.; RABELO, F.; Bottentuit, João B.. Formação de Professores Frente às TIC: a utilização do computador na sala de aula. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Itamires da Hora Ferreira

AMORIM, E. S.; MANZKE, J. F.; Cavalcanti, Cacilda R.. A contribuição das Práticas Pedagógicas para a aquisição da Leitura e da Escrita na EJA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Marina de Jesus Oliveira Reis

AMORIM, E. S.; RABELO, F.; Melo, Hilce A.. Avaliação Mediadora: uma análise do processo de avaliação da aprendizagem no anexo UEB Camélia Costa Viveiros. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Janaína Lima Machado Godois

AMORIM, E. S.; SILVA, S. M. P.; Frazão, Maria das Dores.. Educação e Sexualidade: desafios e possibilidades na formação inicial dos alunos do Curso de Pedagogia da UFMA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Adão de Sousa Brandão

AMORIM, E. S.; MANZKE, J. F.; Segadilha, Delcineide M.F.. O Projovem como estratégia de inserção de trabalhadores jovens e adultos no mercado profissional. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Valéria Leite dos Santos

AMORIM, E. S.; ARAUJO, M. P. O.; Frazão, Maria das Dores.. Afetividade na educação infantil: um olhar sobre a prática docente das professoras da UEB Rosa Mochel. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: D"Layne Giordana Pereira Soares

AMORIM, E. S.; ARAÚJO, Maria da Piedade.; Lima, Adriana Maria O.R.. A prática docente em uma sala inclusiva: um relato de experiência. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: LETÍCIA DE CASTRO GUIMARÃES

SILVA, S. M. P.; Lima, Adriana Maria O.R.;AMORIM, E. S.. Relações de gênero na escola: contribuições da prática docente para desmistificação de preconceitos em relação ao sexo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Josilene Monteiro da Silva

PENHA, Maria T.;AMORIM, E. S.; SANTOS, I. S.. A evasão escolar na educação de jovens e adultos: Uma análise na UEB Raimundo Chaves. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Felizia Elizier Cartagenes Ramos

MANZKE, J. F.;AMORIM, E. S.; SILVA, S. M. P.. Diversidade etária e a aprendizagem na EJA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Francisco Carlos Silva Sousa

MANZKE, J. F.;AMORIM, E. S.; GOMES, A. O.. EJA prisional e as Leis de execução penal na Unidade Escolar João Sobreiro de Lima - Complexo Penitenciário de Pedrinhas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Marjórie César Dantas Cunha da Silva

ARAUJO, M. P. O.; BATISTA, W. M.;AMORIM, E. S.. Desenvolvimento Cognitivo de crianças com síndrome de Down: a contribuição do Método Montessoriano. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Thayna Yone Ataíde de Almeida

AMORIM, E. S.. A formação para a educação inclusiva das escolas estaduais de São Luís-MA: Visão dos professores. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Dayse Rodrigues dos Santos

AMORIM, E. S.; MANZKE, J. F.. O Aluno e o Professor de EJA: a mediação no processo ensino-aprendizagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Jucilly Elias Ericeira

MANZKE, J. F.; ARAÚJO, Maria da Piedade.;AMORIM, E. S.. SISTEMA BRAILLE: suas implicações e atuação no processo de inclusão do deficiente visual na Unidade Integrada Bandeira Tribuzzi. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Pollyanna Monteiro Oliveira

MANZKE, J. F.; PENHA, Maria T.;AMORIM, E. S.. Um olhar acerca da Pedagogia da Alternância na Escola Família Agrícola Nossa Senhora do Rosário. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Selma Romana Costa de Albuquerque

MOTTA, Diomar das Graças; NASCIMENTO, Sandra Maria;AMORIM, E. S.. AS MULHERES DA JANAÍNA: uma reflexão das suas práticas educativas e feministas - ontem e hoje - em um bairro de periferia de São Luís-MA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: CLÁUDIA CORDEIRO DE LIMA

MANZKE, J. F.;AMORIM, E. S.; ALBUQUERQUE, M. J.. Formação de professor e a evasão escolar na EJA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Celi de Fátima Sousa Moura

MANZKE, J. F.;AMORIM, E. S.; MEDEIROS, N. M. A.. A aprendizagem da Lectoescrita em séries iniciais: um estudo de caso na Unidade de Educação Básica Anjo da Guarda. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Mara Rúbia Pereira Lopes

MANZKE, J. F.;AMORIM, E. S.; RABELO, F.. Entre o real e o ideal: perspectivas e possibilidades da informátia na educação em escolas públicas municipais de São luís. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Fabiana de Maria Moraes Cardoso

MANZKE, J. F.;AMORIM, E. S.; PAREDES, José Bolivar Burbano. Os procedimentos metodológicos de ensino como facilitadores do processo educativo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Ivonete Chagas Silva

AMORIM, E. S.; MANZKE, J. F.; PAREDES, José Bolivar Burbano. Dificuldades de leitura nas séries iniciais do Ensino Fundamental (1ª a 4ª série). 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Maria Rosa Soares

AMORIM, E. S.; MANZKE, J. F.; PAREDES, José Bolivar Burbano. Planejamento de ensino: uma construção necessária para a prática pedagógica na educação infantil no municipio de Pinheiro-MA. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Sandra Rodrigues da S

AMORIM, E. S.; RISCAROLLI, E.. Milhomem.Mães na escola: entre o cuidado e a aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Francisca do Nascimento

AMORIM, E. S.; José Batista de Oliveira. Educação de Jovens e adultos: a descontinuidade da vida estudantil dos alunos e alunas em Imperatriz-MA. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Elson Mesquista de Araújo

AMORIM, E. S.. O Adolescente e o ato infracional: uma análise da família e da escola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Vilanede Machado Borges

AMORIM, E. S.. O uso do Computador nas escolas públicas municipais e estaduais da cidade de Imperatriz. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Lenilde Araujo de Lima

AMORIM, E. S.. A integração como proposta para deficientes auditivos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Vera Lúcia Saldanha

AMORIM, E. S.. Transtorno de Déficit de Atenção - Hiperatividade - como fator de interferência na aprendizagem: estudo de caso. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Clery Alves Ribeiro

AMORIM, E. S.. Família e escola: Uma parceria necessária no ensino fundamental. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão.

SILVA, R. F.;AMORIM, E. S.; PAIXAO, M. S. E.. Seletivo Simplificado para Professor Substituto de Didática. 2017. Universidade Federal do Maranhão.

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Comissão julgadora das bancas

Armando de Melo Lisboa

MINELLA, L. S.; ALMADA, F. A. C.; ZAGO, N.; PASSOS, J. C.; FERREIRA, S. L.;LISBOA, A. M.. De´Colonialidades de saberes e práticas educativas de professoras em assentamentos rurais no estado do Maranhão. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Sergio Luiz Ferreira

MINELLA, L. S.; ALMADA, F. A. C.; ZAGO, N.; LISBOA, A. M.; PASSOS, J. C.;FERREIRA, S. L.. De-colonialidades de saberes e práticas educativas de professoras em assentamentos rurais no Estado do Maranhão. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Francisco de Assis Carvalho de Almada

MINELLA, L. S.;ALMADA, F. A. C.; ZAGO, N.; LISBOA, A. M.; PASSOS, J. C.; FERREIRA, S. L.. De-Colonialidades de saberes e práticas educativas de professores em assentamentos rurais no estado do Maranhão. 2017. Tese (Doutorado em Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

José Fernando Manzke

MANZKE, J. F.; RODRIGUES, M. R. L.; OMIZZOLO, S. R.. A formação do professsor frente às novas tecnologias: o uso do computador e seus aplicativos no ensino médio nas escolas públicas estaduais em Imperatriz - MA. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.

Teresa Kleba Lisboa

SIMÕES, Luzinete; COSTA, C. L.; PEDRO, J. M.;LISBOA, T. K.. Mulheres Professoras: de-colonialidades de práticas e saberes na educação do campo. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Claudia Junqueira de Lima Costa

MINELLA, Luzinete Simões; PEDRO, Joana Maria;COSTA, Claudia de Lima; Lisboa, Teresa Kleba. Mulheres professoras: De-colonialidades de práticas e saberes na educação do campo. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Joana Cëlia dos Passos

MINELLA, L. S.PASSOS, JOANA CÉLIA DOS. Colonialidades de saberes e práticas educativas de professoras em assentamentos rurais no estado do maranhão. 2017. Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Maria Mary Ferreira

MOTA, D.;FERREIRA, Maria Mary.; COUTINHO, A. F.. As Relações de Gênero na Educação de Jovens e Adultos em Assentamentos da Reforma Agrária na Região Tocantina. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.

Maria Mary Ferreira

FERREIRA, Maria Mary.; MOTA, D.; PARENTE, T. G.. Trajetória Educacional de Mulheres em Assentamento de Reforma Agrária na Região Tocantina-MA. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.

Joana Maria Pedro

PEDRO, J. M.. Mulheres professoras: de-colonialidades de práticas e saberes na educação do campo. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Orientou

Fabiane Abadia Camargo

Ensino e Avaliação: uma análise do trabalho pedagógico dos professores do curso de Didática Universitária da Faculdade Atenas Maranhense; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DIDÁTICA UNIVERSITÁRIA) - Faculdade Atenas Maranhense; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Moacir Antonio Rocha Barros

A importância de um Museu para o resgate cultural da cidade de Imperatriz-MA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DIDÁTICA UNIVERSITÁRIA) - Faculdade Atenas Maranhense; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Elaine Bento Massoli

Dificuldades de Aprendizagem de alunos dos Cursos de Pedagogia em Imperatriz-MA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DIDÁTICA UNIVERSITÁRIA) - Faculdade Atenas Maranhense; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Raquel Massole Rocha

Dificuldades de Aprendizagem de alunos dos cursos de Pedagogia em Imperatriz-MA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DIDÁTICA UNIVERSITÁRIA) - Faculdade Atenas Maranhense; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Vanessa Medeiros Silva Gomes

Dificuldades de Aprendizagem de alunos dos cursos de Pedagogia em Imperatriz-MA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DIDÁTICA UNIVERSITÁRIA) - Faculdade Atenas Maranhense; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Tabora Larissa Cipriano Batista

As Múltiplas linguagens como instrumento de aprendizagem na Educação Infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Yzabela de Lima

Uma experiência docente com os contos de fadas na Educação Infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Ana Carolina Fernandes Prazeres

A educação de Jovens e Adultos como experiência docente; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Bruna Rafaella Pinheiro Soars

Reflexões sobre a formação continuada de professores para o ensino fundamental de nove anos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Valdenira Cardoso Pereira

Formação de professores frente às Tecnologias de informação e comunicação: a utilização do computador e seus recursos na sala de aula; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Adão Sousa Brandão

O Projovem como estratégia de inserção de trabalhadores jovens e adultos no mercado profissional; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Thayna Ataíde de Almeida

A Formação para a Educação Inclusiva das Escolas Estaduais de São Luís-MA: Visão dos professores; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Mara Rúbia Pereira Lopes

Entre o Real e o Ideal: Perspectivas e possibilidades da informática na educação em escolas públicas municipais de São Luís-MA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Ariane Geisa Cutrim Costa

Estágio em Docência em Educação Infantil; 2011; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Leurides Costa de Araújo

Estágio em Docência em Educação Infantil; 2011; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Vagner Moraes dos Santos

Estágio em Docência da Educação Infantil; 2011; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Elisa Naiara Santos Pereira

Estágio em Docência da Educação Infantil; 2011; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Lucilia Rosalia Dutra Goncalves

Estágio em Docência da Educação Infantil; 2011; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Maria do Espirito Santos Silva Evangelista

Estágio em Docência da Educação Infantil; 2011; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Natália Vanessa Neves Cutrim

Estágio em Docência da Educação Infantil; 2011; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Francisco de Assis Pereira Bottentuit

Estágio em Docência da Educação Infantil; 2011; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Kerly Cristina Oliveira Lessa

Estágio em Docência da Educação Infantil; 2011; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

José Mariano rocha coelho

Estágio em Docência da Educação Infantil; 2011; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Poliana da Silva Costa

Estágio em Docência da Educação Infantil; 2011; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Lordenes Leles da Mota

Estágio em Docência da Educação Infantil; 2011; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Danielson Souza da Silva

Estágio em Docência da Educação Infantil; 2011; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Mariana Nascimento Marques

Estágio em Docência da Educação Infantil; 2011; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Aline Maria Ribeiro

Arte, Educação e Relações de Gênero na Educação Infantil e Séries Iniciais; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Ana Paula Bacelar de Lira

Arte, Educação e Relações de Gênero na Educação Infantil e Séries Iniciais; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Débora Santos Frazão

Arte, Educação e Relações de Gênero na Educação Infantil e Séries Iniciais; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Emanuele Rose Brandão

Arte, Educação e Relações de Gênero na Educação Infantil e Séries Iniciais; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Erika Christiane Sousa

Arte, Educação e Relações de Gênero na Educação Infantil e Séries Iniciais; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Janaina dos Prazeres França

Arte, Educação e Relações de Gênero na Educação Infantil e Séries Iniciais; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Keyllyane Desterro

Arte, Educação e Relações de Gênero na Educação Infantil e Séries Iniciais; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Marta Cristina Sousa

Arte, Educação e Relações de Gênero na Educação Infantil e Séries Iniciais; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Suzana Andreia Santos

Arte, Educação e Relações de Gênero na Educação Infantil e Séries Iniciais; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Tarsila Virginia Moura

Arte, Educação e Relações de Gênero na Educação Infantil e Séries Iniciais; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Thayse Suellen Costa Gomes

Arte, Educação e Relações de Gênero na Educação Infantil e Séries Iniciais; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Walbert dos Santos Silva

Arte, Educação e Relações de Gênero na Educação Infantil e Séries Iniciais; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Charllys Ribeiro Dias e Silva

A influência da história de vida de um professor no processo ensino-aprendizagem; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Carla Cilene Melo Marques

O reconhecimento, a valorização e a conservação da cultura local através da formação do ?Cidadão Cultural?: um ato de amor pela diversidade cultural da Ilha de São Luís-MA; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Danielson Souza da Silva

O desenvolvimento da linguagem oral e escrita na Educação Infantil; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Francisco de Assis Pereira Bottentuit

PROCESSOS AVALIATIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Leurides Costa de Araújo

Os jogos e brincadeiras como parte constuitiva da prática docente no desenvolvimento cognitivo, social e cultural de crianças da educação infantil; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Lordenes Leles da Mota

Relação escola-família na construção do desenvolvimento; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Mariana Nascimento Marques

Metodologias de ensino e aprendizadem na pré-escola; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Natália Vanessa Neves Cutrim

O espaço do brincar e a relação pais/professores na aprendizagem de crianças da educação infantil: um estudo em creche; ; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Vagner Morais dos Santos

O espaço do brincar e a relação pais/professores na aprendizagem de crianças da educação infantil: um estudo em creche; ; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Elizania Cantanhede Ribeiro

O ensino religioso na sala de aula; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Thaliana Pinto Pereira

A prática da leitura como fator primordial para o desenvolvimento social, político e cultural de crianças da educação infantil; ; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Isayany Milleny Amorim Santos

Saberes indispensáveis para a gestão do trabalho docente na educação infatil; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

IVANILDO ABREU CARDOZO

Tecnologias da informação e da comunicação como ferramentas para o ensino na pré-escola; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Hamilton Raposo Martins

O desenvolvimento da aprendizagem através do planejamento e organização do trabalho docente; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Anna Letícia Baima Vale Porto

A relação afetiva entre professor x aluno e sua contribuição para a aprendizagem; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Geni Pereira Cardoso

Educação Infantil: Reflexão sobre a prática; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Djerlane da S Vasconcelos

Educação Infantil: Reflexão sobre a prática; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Mônica Fernanda Nunes Pinheiro

Educação Infantil: Reflexão sobre a prática; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Daniele Silva Lima

Educação Infantil: Reflexão sobre a prática; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Kamilla R Santos

Educação Infantil: Reflexão sobre a prática; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Esther Vidal Barros

Educação Infantil: Reflexão sobre a prática; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Valdenira Cardoso Pereira

Educação Infantil: Reflexão sobre a prática; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Leissa S Santana

Educação Infantil: Reflexão sobre a prática; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Ronalda Alves Morais de Melo

Educação Infantil: Reflexão sobre a prática; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Larissa Maria Vitor Dourado

Educação Infantil: Reflexão sobre a prática; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Caroline Lamarão de França

Educação Infantil: Reflexão sobre a prática; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Georgina de Jesus Pereira de Lima

Educação Infantil: Reflexão sobre a prática; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Ana Maria Melo Costa

Educação Infantil: Reflexão sobre a prática; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Bruna Raffaella Soares

Educação Inclusiva: Direito à Diversidade; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Daniela Luna

Educação Inclusiva: Direito à Diversidade; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Dayse Barbosa

Educação Inclusiva: Direito à Diversidade; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Edilene Lima

Educação Inclusiva; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Emanolle Gomes

Educação Inclusiva: Direito à Diversidade; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Erisvan Carvalho

Educação Inclusiva; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Magna Machado

Educação Inclusiva: Direito à Diversidade; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Marina Reis

Educação Inclusiva: Direito à Diversidade; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Sabrina dos Anjos

Educação Inclusiva; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Tábora Batista

Educação Inclusiva: Direito à Diversidade; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Talita Clea

Educação Inclusiva: Direito à Diversidade; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Kerliane Rebouças

Educação Inclusiva: Direito à Diversidade; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

PRISCILA DE SOUSA BARBOSA

Educação Especial: Perspectivas Atuais; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Thayna Yone Ataíde de Almeida

Educação Especial: Perspectivas Atuais; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Rafaela Cerqueira Cutrim

Educação Especial: Perspectivas Atuais; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Deborah Moseyev Cardoso Araújo

Interdisciplinaridade e transversalidade: planejando a prática em sala de aula; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Deyaranin de Lima da Silva

Interdisciplinaridade e transversalidade: Planejando a prática em sala de aula; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Irieuza da Conceição Santos Suares

Interidisciplinaridade e transversalidade: Planejando a prática em sala de aula; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Lícia Fernanda Sousa Gomes

Interidisciplinaridade e transversalidade: Planejando a prática em sala de aula; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Paloma de Carvalho Veras

Interidisciplinaridade e transversalidade: Planejando a prática em sala de aula; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Keila Azevedo Vieira Silva

Interidisciplinaridade e transversalidade: Planejando a prática em sala de aula; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Afra Maria da Silva Falcão

Os métodos aplicados para a formação do saber na alfabetização de jovens e adultos do Centro de Educação de Jovens e Adultos - CEJA; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Elaine Cristina Silva Brito

Os métodos aplicados para a formação do saber na alfabetização de jovens e adultos do Centro de Educação de Jovens e Adultos - CEJA; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

HELOÍSA VITÓRIA FERREIRA GOMES

Os métodos aplicados para a formação do saber na alfabetização de jovens e adultos do Centro de Educação de Jovens e Adultos - CEJA; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Nayhara Régia dos Santos Nogueira

Os métodos aplicados para a formação do saber na alfabetização de jovens e adultos do Centro de Educação de Jovens e Adultos - CEJA; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Quésia Pereira Neves

A valorização do professor das séries iniciais do Ensino Fundamental da rede estadual de Ensino; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Pollyne Braga de Freitas

A valorização do professor das séries iniciais do ensino fundamental da rede estadual de ensino; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Gilian Tereza França Gonçalves

A formação continuada dos professores que atuam na educação especial na Unidade Integraa Duque de Caxias; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Rosinete Lima Setubal

A formação continuada dos professores que atuam na educação especial na Unidade Integraa Duque de Caxias; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Vanessa Rodrigues da Silva

A formação continuada dos professores que atuam na educação especial na Unidade Integraa Duque de Caxias; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Evilásio Barbosa da Silva

Uma ação investigativa sobre evasão escolar no ensino médio (EJA) do CEEFM Domingos Vieira Filho; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Gisele de Maria Pinto Costa

Uma ação investigativa sobre evasão escolar no ensino médio (EJA) do CEEFM Domingos Vieira Filho; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Jôise Marta dos Prazeres Bezerra

Uma ação investigativa sobre evasão escolar no ensino médio (EJA) do CEEFM Domingos Vieira Filho; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Silmara Daniele da Silva Menezes

Uma ação investigativa sobre evasão escolar no ensino médio (EJA) do CEEFM Domingos Vieira Filho; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Thayna Yone Ataíde de Almeida

O processo de formação continuada dos professores da escola "O Bom Pastor"; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Gilmara Gonçalves Machado

A organização do tempo e do espaço na sala de aula da educação infantil; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Hellenvivian Alcântara

A organização do tempo e do espaço na sala de aula da educação infantil; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Maria Regina de Sousa

A organização do tempo e do espaço na sala de aula da educação infantil; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Thalita de Castro

A organização do tempo e do espaço na sala de aula da educação infantil; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Crystiane Passos

Incentivo da leitura nos alunos da educação infantil da creche Nossa Senhora das Graças; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Elissandra Lago

Incentivo da leitura nos alunos da educação infantil da creche Nossa Senhora das Graças; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Enuze Vinhos

Incentivo da leitura nos alunos da educação infantil da creche Nossa Senhora das Graças; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Fernanda Couto

Incentivo da leitura nos alunos da educação infantil da creche Nossa Senhora das Graças; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

Leidyone Martins

Incentivo da leitura nos alunos da educação infantil da creche Nossa Senhora das Graças; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Elisangela Santos de Amorim;

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Foi orientado por

Luzinete Simões Minella

De-Colonialidades de saberes e práticas educativas de professoras em assentamentos rurais no Estado do Maranhão; 2017; Tese (Doutorado em PPG Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Luzinete Simoes Minella;

José Fernando Manzke

A formação do professor frente às novas tecnologias: o uso do computador e seus aplicativos no ensino médio nas escolas públicas estaduais em Imperatriz - MA; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Jose Fernando Manzke;

Diomar das Graças Motta

Trajetória Educacional de Mulheres em Asentamentos de Reforma Agrária na Região Tocantina - MA; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Maranhão,; Orientador: Diomar das Graças Motta;

Joana Maria Pedro

MEMÓRIAS DE MULHERES PROFESSORAS: Culturas e Práticas Escolares em Assentamentos da Reforma Agrária; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Joana Maria Pedro;

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Produções bibliográficas

  • MOTTA, Diomar das Graças ; AMORIM, E. S. . CONTRIBUIÇÃO PARA A MEMÓRIA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MARANHENSE, ATRAVÉS DA MULHER-PROFESSORA. Linguagem, Educação e Sociedade (UFPI) , v. 18, p. 167-173, 2008.

  • AMORIM, E. S. . Trajetória Educacional de Mulheres em Assentamentos de Reforma Agrária na região Tocantina-Ma. 1ª. ed. Florianópolis: Mulheres, 2009. v. 500. 175p .

  • MOTTA, Diomar das Graças (Org.) ; AMORIM, E. S. (Org.) . Gênero em Debate: Territorialidade e Cultura Escolar. 1ª. ed. São Luís: Edufma, 2009. v. 200. 120p .

  • AMORIM, E. S. ; MANZKE, J. F. . Eu e o Mundo. 1. ed. São Luís: Edufma, 2005. v. 1. 80p .

  • AMORIM, E. S. ; MANZKE, J. F. . Eu e o Mundo. São Luis: Edufma, 2004. v. 1. 79p .

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  • AMORIM, E. S. ; MANZKE, J. F. . A construção da identidade social de gênero de mulheres professoras de assentamentos da Reforma Agrária. In: Arilda Inês Miranda Ribeiro; José Fernando Manzke; Maria Celi Chaves Vasconcelos. (Org.). Mulheres, professoras, artistas e intelectuais: ensaios biográficos. 1ed.São Luis: EDUFMA, 2011, v. 1, p. 37-50.

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  • MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. . Uma Abordagem Histórico-Cultural na Educação de Jovens e Adultos. In: 19º EPENN Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. 19º EPENN Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. João Pessoa: Editora da UFPB, 2009. v. 1. p. 1.

  • AMORIM, E. S. ; MANZKE, J. F. . A Mulher-Professora e Camponesa: Relações de gênero e Representações sociais. In: 19º EPENN Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. 19º EPENN Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. João Pessoa: Editora da UFPB, 2009. v. 1. p. 1-1.

  • AMORIM, E. S. ; MANZKE, J. F. . A construção da identidade social de gênero de mulheres professoras-camponesas no contexto da América Latina. In: IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana, 2009, Rio de Janeiro. IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana: Educação, Autonomia e Identidades na América Latina. Rio de Janeiro: Quartet, 2009. v. 1. p. 1.

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  • AMORIM, E. S. . A mulher professora de assentamento da Reforma Agrária: Uma história a ser escrita. In: V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008, Aracaju. O Ensino e a Pesquisa em História da Educação, 2008.

  • MOTTA, Diomar das Graças ; AMORIM, E. S. . A violência entre mulheres-professoras do campo e do espaço urbano maranhense. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 8: Corpo, Violência e Poder, 2008, Florianópolis. Seminário Internacional Fazendo Gênero 8: Corpo, Violência e Poder, 2008. v. 1.

  • AMORIM, E. S. . Trajetória Educacional de Mulher Camponesa Migrante. In: VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Cultura escolar, Migrações e Cidadania, 2008, Porto. VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Cultura escolar, Migrações e Cidadania. Porto-Portugal: Porto Editora, 2008. v. 1.

  • AMORIM, E. S. ; MANZKE, J. F. . Dar voz a mulher professora: trajetória docente de professoras de assentamentos da reforma agrária na região Tocantina-MA. In: II Encontro Maranhense de História da Educação, 2009, São Luís. II Encontro Maranhense de História da Educação. São Luís: Edufma, 2009. v. 1. p. 1.

  • AMORIM, E. S. . A mulher professora de assentamento da Reforma Agrária: Uma história a ser escrita. In: V Congresso Brasileiro de História da Educação - VCBHE, 2008, Aracaju. Livro de Resumos do V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008. p. 1-434.

  • AMORIM, E. S. . Relações de gênero e representações sociais na educação de mulheres em assentamentos da Reforma Agrária na região Tocantina-MA. In: II Encontro Maranhense sobre Educação, Mulheres e Relações de gênero no cotidiano escolar - EMEMCE, 2008, São Luís. Caderno de resumos do II II Encontro Maranhense sobre Educação, Mulheres e Relações de gênero. São Luís: EDUFMA, 2008. v. 1. p. 1-48.

  • AMORIM, E. S. . Mulheres Sindicalistas Assentadas e Relações de Gênero na região Tocantina-MA. In: III Encontro Amazônico sobre a Mulher e Gênero: As faces da Diversidade, 2008, Belém. Caderno de resumos do III Encontro Amazônico sobre a Mulher e Gênero: As faces da Diversidade, 2008. v. 1. p. 1-180.

  • AMORIM, E. S. . O protagonismo feminino na América Latina no século XIX. In: III Encontro de Pesquisadoras/es Maranhenses sobre Gênero, Mulheres e Cidadania, 2007, São Luís. III Encontro de Pesquisadoras/es Maranhenses sobre Gênero, Mulheres e Cidadania. São Luís: Edufma, 2007. v. 1. p. 1-136.

  • AMORIM, E. S. . O protagonismo feminino na américa latina no século XIX. In: Feminismo Ciências e Universidade, 2007. Feminismos, ciências e Universidade. São Luis: Edufma, 2007. v. 1. p. 1-135.

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  • AMORIM, E. S. . Relações de gênero e educação de mulheres jovens e adultas em assentamentos da Reforma Agrária. In: II ENCONTRO DE EDUCADORES DO MARANHÃO: pesquisas e experiências, 2006, São Luis. II ENCONTRO DE EDUCADORES DO MARANHÃO: pesquisas e experiências. São Luís: Edufma, 2006. v. 1. p. 1-178.

  • AMORIM, E. S. . Relações de gênero na EJA do PRONERA. In: Encontro Internacional de Educação, 2005, Gravataí /RS. Encontro Internacional de Educação, 2005. v. 1.

  • AMORIM, E. S. ; MANZKE, J. F. . O Convênio EJA Tocantins do Maranhão. In: I ENCONTRO DO PRONERA DA REGIÃO NORDESTE, 2005, JOÃO PESSOA. I ENCONTRO DO PRONERA DA REGIÃO NORDESTE, 2005.

  • AMORIM, E. S. . Mulheres ? professoras de assentamentos da Reforma Agrária no Estado Maranhão, no dia 23 de abril de 2018. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AMORIM, E. S. . Inflexões a partir das teorias feministas decoloniais: um novo olhar sobre as mulheres-professoras em assentamentos da Reforma agrária.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. . Mulheres ? professoras de assentamentos da Reforma Agrária no Estado Maranhão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AMORIM, E. S. . Inflexões a partir das teorias feministas decoloniais: Um novo olhar sobre as mulheres-professoras de assentamentos da Reforma agrária. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. . A inserção das Mulheres na estrutura de ensino nos assentamentos da Reforma Agrária no Estado do Maranhão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AMORIM, E. S. . A inserção das Mulheres na estrutura de ensino nos assentamentos da Reforma Agrária no Estado do Maranhão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AMORIM, E. S. ; PEDRO, J. M. ; MINELLA, L. S. . Construção Cultural da agência de professoras em assentamentos da Reforma Agraria. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. ; PEDRO, J. M. . Relações de gênero no processo de escolarização de mulheres em assentamentos da Reforma Agrária. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. ; FERREIRA, A. C. S. ; MANZKE, J. F. . Memórias e Representações de Mulheres-Professoas Primárias no Maranhão Rural. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. ; GOMES, N. M. ; MANZKE, J. F. . História e Memória de Mulheres-Professoras: Um estudo de gênero e representatividade na região Tocantina do Maranhão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. ; GOMES, N. M. ; MANZKE, J. F. . História e Memória de Mulheres-Professoras: Um estudo de gênero e representatividade na região Tocantina do Maranhão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMORIM, E. S. ; MANZKE, J. F. . Representações e Memórias de Professoras: Um estudo das relações sociais de gênero de mulheres camponesas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. ; PEDRO, J. M. . Memórias de Mulheres Professoras: Um abordagem Interdisciplinar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. ; MANZKE, J. F. . VI Congresso Brasileiro de História da Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. . A escrita da História da Mulher Professora em Assentamento da Reforma Agrária. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. . A escrita da história da mulher professora em assentamento da Reforma Agrária. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. ; MANZKE, J. F. . A escolarização de meninas no interior do Maranhão Oitocentista (1831-1840). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. ; MANZKE, J. F. . HIstórias de Vida e Escrita na Biografia de Mulheres-Professoras em Assentamentos da Reforma Agrária. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. . O Brincar e as Relações de Gênero na Educação Infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOTTA, Diomar das Graças ; AMORIM, E. S. . A releitura do Município por uma Mulher-Professora. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. ; MANZKE, J. F. . Dar voz a mulher professora: trajetória docente de professoras de assentamentos da reforma agrária na região Tocantina-Ma. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. . Uma Abordagem Histórico-Cultural na Educação de Jovens e Adultos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. ; MANZKE, J. F. . A mulher professora e Camponesa: Relações de gênero e representações sociais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. . Uma Abordagem Histórico-Cultural na Educação de Jovens e Adultos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. ; MANZKE, J. F. . A construção da identidade social de gênero de mulheres professoras-camponesas no contexto da América Latina. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. ; MOTTA, Diomar das Graças . A violência entre mulheres-professoras do campo e do espaço urbano maranhense. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. . A mulher professora de assentamento da Reforma Agrária: Uma história a ser escrita. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. . Relações de gênero e Representações Sociais na Educação de Mulheres em assentamentos da Reforma Agrária na região Tocantina-MA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. . Mulheres sindicalistas e relações de gênero na região Tocantina. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. . RELAÇÕES DE GÊNERO E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO DE MULHERES EM ASSENTAMENTOS DA REFORMA AGRÁRIA NA REGIÃO TOCANTINA-MA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. . Relações de gênero na EJA do PRONERA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. . Propuesta Curricular para educación de jóvenes y adultos campesinos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. . Relações de gênero e educação de mulheres jovens e adultas em assentamentos da Reforma Agrária. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. . Relações de gênero na Educação de Jovens e Adultos do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária - PRONERA. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. . Relações de gênero na EJA do Pronera. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, E. S. ; MANZKE, J. F. . A experiência do PRONERA no Convênio EJA Tocantins. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMORIM, E. S. . A contribuição da Pedagogia Histórico-Crítico para a aprendizagem de adultos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMORIM, E. S. ; MANZKE, J. F. . As escolas comunitárias e seu processo de desenvolvimento. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. ; Eudina Costa Lima ; MACIEL, J. P. S. ; PINHO, Júlio C.G. ; COSTA, Liliane R.S. ; SANTOS, Manoel P. ; SILVA, Márica C. . Plano de Desenvolvimento do Assentamento - PDA, Vera Cruz - Município de Grajaú-MA. 2003.

MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. ; COSTA, Liliane R.S. ; Eudina Costa Lima ; MACIEL, J. P. S. ; PINHO, Júlio C.G. ; SANTOS, Manoel P. ; SILVA, Márica C. . Plano de Desenvolvimento do Assentamento-PDA, Regalo São João - Município de Mirador-MA. 2003.

MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. ; COSTA, Liliane R.S. ; Eudina Costa Lima ; MACIEL, J. P. S. ; PINHO, Júlio C.G. ; SANTOS, Manoel P. ; SILVA, Márica C. . Plano de Desenvolvimento do Assentamento-PDA, Açai - Município de Açailândia-MA. 2003.

MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. ; COSTA, Liliane R.S. ; Eudina Costa Lima ; MACIEL, J. P. S. ; PINHO, Júlio C.G. ; SANTOS, Manoel P. ; SILVA, Márica C. . Plano de Desenvolvimento do Assentamento-PDA, Califórnia - Município de Açailândia-MA. 2003.

MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. ; COSTA, Liliane R.S. ; Eudina Costa Lima ; PINHO, Júlio C.G. ; SANTOS, Manoel P. ; SILVA, Márica C. ; MACIEL, J. P. S. . Plano de Desenvolvimento do Assentamento-PDA, Itaiguara - Município de Cidelândia-MA. 2003.

MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. ; COSTA, Liliane R.S. ; Eudina Costa Lima ; MACIEL, J. P. S. ; PINHO, Júlio C.G. ; SANTOS, Manoel P. ; SILVA, Márica C. . Plano de Desenvolvimento do Assentamento-PDA, Durval Neto - Município de Barra do Corda-MA. 2003.

MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. ; COSTA, Liliane R.S. ; Eudina Costa Lima ; MACIEL, J. P. S. ; PINHO, Júlio C.G. ; SANTOS, Manoel P. ; SILVA, Márica C. . Plano de Desenvolvimento do Assentamento-PDA, Planalto II - Município de Açailândia-MA. 2003.

MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. ; COSTA, Liliane R.S. ; Eudina Costa Lima ; MACIEL, J. P. S. ; PINHO, Júlio C.G. ; SANTOS, Manoel P. ; SILVA, Márica C. . Plano de Desenvolvimento do Assentamento-PDA, Angico - Município de Grajaú-MA. 2003.

MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. ; COSTA, Liliane R.S. ; Eudina Costa Lima ; MACIEL, J. P. S. ; PINHO, Júlio C.G. ; SANTOS, Manoel P. ; SILVA, Márica C. . Plano de Desenvolvimento do Assentamento-PDA, Boa Esperança - Município de Santa Luzia-MA. 2003.

MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. ; COSTA, Liliane R.S. ; Eudina Costa Lima ; MACIEL, J. P. S. ; PINHO, Júlio C.G. ; SANTOS, Manoel P. ; SILVA, Márica C. . Plano de Desenvolvimento do Assentamento-PDA, Ponta da Serra - Município de Grajaú-MA. 2003.

AMORIM, E. S. . Mulheres-Professoras: De-colonialidades de práticas e saberes na Educação do campo. 2016. (Relatório de pesquisa).

MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. . Representações e Memórias de Professoras: Um estudo das relações sociais de gênero de mulheres camponesas. 2012. (Relatório de pesquisa).

MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. . O ambiente escolar: a escola como espaço de construção do sujeito. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

MANZKE, J. F. ; AMORIM, E. S. . A mulher-professora em assentamentos da Reforma Agrária: Uma escrita que se faz história. 2010. (Relatório de pesquisa).

AMORIM, E. S. . Gênero e Sexualidade. 2009. .

AMORIM, E. S. . Gênero e Diversidade na Escola. 2009. .

AMORIM, E. S. . A função Social e Política da Educação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AMORIM, E. S. . Currículo e Interdisciplinaridade, Multidisciplinaridade, Transdisciplinaridade e Transversalidade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

AMORIM, E. S. . Métodos e Técnicas da Pesquisa Pedagógica. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

AMORIM, E. S. . Métodos e Técnicas da Pesquisa Pedagógica. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

AMORIM, E. S. . Trajetória Educacional de Mulheres em Assentamentos de Reforma Agrária na região Tocantina-MA. 2007. (Relatório de pesquisa).

AMORIM, E. S. . Curso de Formação Continuada de Professores da Educação Infantil. 2006. .

AMORIM, E. S. . Metodologias de Ensino em Educação de Jovens e Adultos - Convênio EJA Tocantins. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AMORIM, E. S. . Relações de gênero na EJA do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária - PRONERA. 2006 (Pesquisa) .

AMORIM, E. S. . Relações de gênero na EJA do PRONERA. 2005 (Pesquisa) .

AMORIM, E. S. . Uma contribuição à discussão de gênero na EJA do PRONERA. 2005 (Pesquisa) .

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Prospectivas Decoloniais: Saberes e Práticas educativas de professoras das escolas comunitárias da área Itaqui-Bacanga, São Luís-MA, Descrição: O projeto de pesquisa tem como foco as prospectivas decoloniais a partir dos saberes e das práticas educativas de professoras comunitárias da área Itaqui-Bacanga, São Luís-MA. Objetiva investigar os fundamentos que norteiam os saberes e as práticas educativas das professoras das escolas comunitárias da área Itaqui-Bacanga, São Luís - MA e sua contribuição para uma educação de-colonizadora. Para esta pesquisa, faremos uso de métodos de caráter teórico e empírico: o primeiro através de análise e síntese, da revisão bibliográfica acerca do objeto de estudo e do sócio-histórico. O segundo método caracteriza-se pelas narrativas de vidas, numa perspectiva etnossociológica que permite ver ?como funciona? um mundo social (BERTAUX, 2010). E como principais aportes teóricos que fundamentam a olhar interpretativo estão: a Teoria Critica Decolonial, a Epistemologia Feminista Decolonial e a Interculturalidade crítica. Esperamos que os resultados da investigação demonstrem a importância das Professoras comunitárias da área Itaqui-Bacanga, enquanto agentes ativas do processo de desenvolvimento social e econômico e projete com seus resultados impactos nas práticas das professoras que levem a uma educação de-colonizadora.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Elisangela Santos de Amorim - Coordenador / José Fernando Manzke - Integrante.

  • 2012 - 2016

    Mulheres-Professoras: De-colonialidade de práticas e saberes na educação do campo., Descrição: Partimos da necessidade de ampliar nossos estudos com mulheres professoras do campo, tomando como referência, a teoria crítica decolonial. As professoras que atuam nas áreas rurais estão no centro das práticas escolares, como sujeitos que as inaugura e funda. Elas são vistas como o cerne das transformações da escola, das propostas curriculares, sendo a expressão dentro da escola de uma ?nova subjetividade?. Desta forma, impõe-nos a pensar esses sujeitos sem dissociá-los das práticas nas quais e pelas quais eles se constituem como sujeitos determinados. Esta pesquisa inaugura esta temática a partir de uma nova abordagem, a Teoria Crítica Decolonial. O que é posto em questão na teoria crítica decolonial é o desprendimento epistêmico que acontece por meio da descolonização do saber e do ser. Para autores como Mignolo e Quijano, o desprendimento é o despertar do sonho e da ilusão hegemônica do conhecimento e do entendimento, do horizonte da vida que tem sido regido desde o século XV através do mundo moderno/colonial. O desprendimento começa com a descolonização do conhecimento, não significa negar e ignorar o que não se pode negar, e sim em saber como utilizar técnicas ou estratégias imperiais com propósitos decoloniais. Esta quebra epistêmica decolonial está em processo, em marcha, em diferentes regiões do planeta e nos guia para outra universalidade, ou seja, uma pluriversalidade, como projeto universal. Objetivo geral da pesquisa: Investigar os fundamentos que norteiam as práticas escolares e os saberes das professoras do campo da região Sudoeste do Estado do Maranhão e sua contribuição para uma educação de-colonizadora.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 2010 - 2012

    Representações e Memórias de professoras: Um estudo das relações sociais de gênero de mulheres camponesas, Descrição: Pretendemos ampliar nossa investigação no espaço rural, por tratar de um espaço historicamente excluído dos estudos científicos e que só recentemente tem tido atenção por parte das agências governamentais. Por ser o espaço rural lugar de reflexão e ação decidimos por trazer a tona como às professoras representam e ressignificam aspectos do passado escolar na construção e reconstrução de suas identidades de gênero, etnia e de classe social, enquanto mulheres professoras moradoras de assentamentos, tendo em vista, entre outros, a atuação dos sindicatos e dos movimentos sociais. A vertente desta pesquisa justifica-se pela relevância do seu desdobramento em políticas públicas específicas para as mulheres professoras rurais. Diante do exposto a pesquisa parte do seguinte problema: Como as professoras de assentamentos de Reforma Agrária representam e ressignificam os aspectos do passado e como se dá a influência destas no universo profissional, considerando as relações de gênero, etnia e classe que perpassam pelos sujeitos que fazem a escola?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elisangela Santos de Amorim - Coordenador / José Fernando Manzke - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2008 - 2010

    A mulher-professora em assentamentos da Reforma Agrária: Uma escrita que se faz história, Descrição: Projeto de pesquisa que investiga as influencias das relações de gênero na trajetória docente das mulheres professoras em assentamentos da Reforma Agrária.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Elisangela Santos de Amorim - Coordenador / José Fernando Manzke - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2005 - 2007

    Uma discussão das relações de gênero na educação de jovens e adultos em assentamentos da Reforma Agrária, Descrição: A relação de gênero na educação de jovens e adultos (EJA) do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA) favorece uma discussão mais acurada na forma genérica com que tem sido tratada a questão do analfabetismo e da busca de escolarização. As especificidades dos sujeitos que fazem parte deste universo, não tem somente sexo, raça, religião, nacionalidade, mas, também, vivenciam relações, como a de gênero, as quais são pouco consideradas.Nossa preocupação é como essas relações interferem na vida educacional das mulheres camponesas jovens e adultas. A pesquisa tem sua relevância na aquisição de conhecimentos acerca da educação de mulheres camponesas jovens e adultas na região Tocantina ? MA e da trajetória de como essas mulheres se constituíram mulheres e camponesas e persistem na busca de exercer o seu direito à educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2008 - Atual

    Universidade Federal do Maranhão

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2007 - 2008

    Universidade Federal do Maranhão

    Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

  • 2003 - 2005

    Universidade Federal do Maranhão

    Vínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40

    Atividades

    • 09/2008

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto educativo, Pesquisa educacional, Estágio em docência, Didática

    • 11/2007 - 08/2008

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, Organização da Educação Brasileira, Estudos Comparados em Educação, História da Educação

    • 09/2003 - 09/2005

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Comparados em Educação, Introdução à Filosofia, Sociologia da Educaçaõ I e II, Fundamentos Teóricos e Metodológicos de História e de Geografia, Fundamentos de EJA, História e Política da EJA, Informática aplicada à Educação

    • 01/2004 - 06/2005

      Extensão universitária , Centro de Ciências Sociais, .,Atividade de extensão realizada, Cursos para Alfabetizadores da EJA do PRONERA.

    • 01/2004 - 06/2005

      Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais, Centro de Ciências Sociais.,Atividade realizada, Coordenadora Pedagógica do Convênio EJA-Tocantins: PRONERA.

  • 2006 - 2008

    Faculdade do Maranhão

    Vínculo: Professora Horista, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 20

    Atividades

    • 08/2006 - 08/2008

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática na Educação, Fundamentos da Educação Brasileira, História da Educação, Prática de Ensino

  • 2004 - 2006

    Faculdade de Imperatriz

    Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 20

    Atividades

    • 08/2005 - 08/2006

      Estágios , Faculdade de Imperatriz - FACIMP, .,Estágio realizado, Disciplinas Pedagogicas, Supervisão Educacional.

    • 02/2005 - 08/2006

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Institucional, Fundamentos de Supervisão Educacional, Fundamentos teóricos metodológicos de História e Geografia, História da Educação II, Introdução à Educação

  • 2004 - 2004

    Faculdade de Educação Santa Terezinha

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 45

    Outras informações:
    Disciplina: Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação, 45h

  • 2004 - 2004

    Serviço Social da Indústria

    Vínculo: Supervisora, Enquadramento Funcional: 20 horas, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Supervisora do Programa SESI "Brasil Alfabetizado"

    Atividades

    • 01/2004 - 08/2004

      Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Supervisão de 10 salas de aula de EJA.

  • 2003 - 2003

    Universidade Estadual do Maranhão

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Disciplinas: Metodologia do Ensino Médio: 60h Didática: 90h

  • 2003 - 2003

    Universidade Estadual do Maranhão

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 60

    Outras informações:
    Disciplina: Prática de Ensino: 60horas

  • 2003 - 2003

    FATEB/FACIB

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 8

    Outras informações:
    disciplinas: Introdução à Psicologia: 60h; Filosofia da Educação: 60h e Psicologia da Educação I 60h.

  • 2001 - 2003

    COMBRAS Computação Brasil

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Supervisora de Informática Educacional, Carga horária: 20

  • 1995 - 2000

    COMBRAS Computação Brasil

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Informática Educacional, Carga horária: 20