Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo

Professor Adjunto da Universidade Tecnológica Federal do Paraná UTFPR; Coordenadora de Tecnologia na Educação Campus Curitiba na UTFPR. Lider do Grupo de Pesquisa Inovação, Desenvolvimento e Aplicação de Tecnologias Digitais na Educação. Professor das disciplinas de Educação e Tecnologia, Metodologia da Pesquisa Científica e Educação Inclusiva em curso de licenciatura; de Ambientação em EAD; e de Multimeios, Multimídia e Transmídia em Cursos de Especialização. Desenvolveu, com a Profa. Dra. Joana Paulin Romanowski, o Projeto do Curso de Pedagogia, modalidade a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba FACINTER autorizado em 2007. Membro da Comissão Estadual do Profuncionário da Secretaria Estadual de Educação do Paraná. Sócia-fundadora da ABED Associação Brasileira de Educação a Distância. Completou seu Mestrado em Educação (1996) e Doutorado em Educação (2000) pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Atua principalmente nas seguintes áreas: Educação a Distância, formação de professores, prática pedagógica, educação inclusiva, tecnologias, ambientes de aprendizagem, inovação e educação para o desenvolvimento sustentável. Autora de livros e artigos.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1997 - 2000

Universidade de São Paulo
Título: Colaboração, Trabalho em Equipe e as Tecnologias de Comunicação: relações de proximidade em Cursos de Póa-Graduação
Profa Dra. Vani Moreira Kenski. Palavras-chave: colaboração; trabalho em equipe; Tecnologias de Comunicação; formação de professores; Multimídia; redes. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem. Setores de atividade: Educação; Qualidade e Produtividade; Informacao e Gestao C&T.

Mestrado em Educação

1993 - 1996

Universidade de São Paulo
Título: Redes de Comunicações e Educação Escolar: a atuação de professores em projetos pedagógicos telemáticos,Ano de Obtenção: 1996
Orientador: Profa Dra. Maria Felisminda de Rezende e Fusari
Palavras-chave: educação; tecnologia; formação de professores; redes de computadores; projetos pedagógicos; didática. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem. Setores de atividade: Educação; Informática; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.

Graduação em andamento em Letras Modernas Português e Francês

1978 - Atual

Universidade de São Paulo

Graduação em História

1965 - 1970

Universidade de São Paulo

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Formação complementar

2019 - 2019

VII SEMANA DE FORMAÇÃO DOCENTE. (Carga horária: 14h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Curso de Extensão de Educação Aberta e Recursos Educacionais Abertos. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do ABC, UFABC, Brasil.

2018 - 2018

Desenho Educacional. (Carga horária: 200h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.

2015 - 2015

Desenho de Cursos: Introdução ao Modelo ADDIE. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2015 - 2015

Gerência de Projetos: Teoria e Prática. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2014 - 2014

Siste de Concessão de Diárias e Passagens SCDP. (Carga horária: 8h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2014 - 2014

Introdução ao Uso da Lousa Interativa. (Carga horária: 8h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2004 - 2004

Introdução à Educação Online. , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2002 - 2002

E Learning Em Cursos Presenciais Para Educadores d. (Carga horária: 30h). , Instituto Sumaré de Ensino Superior, ISES, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Práticas Pedagógicas/Especialidade: Formação de Professores.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Utilização das Redes de Computadores/Especialidade: Formação de Recursos Humanos.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Permanente.

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Organização de eventos

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; KUCHARSKI, M. V. S. ; MOTTA, M. S. ; CHIOCCARELLO, S. . III Encontro de Práticas Pedagógicas de Produção e Utilização dos Recursos Educacionais Digitais. 2017. (Outro).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; MOTTA, M. S. ; KUCHARSKI, M. V. S. ; RIBEIRO, F. D. ; YOSHIDA, D. A. I. ; MARIANO, C. H. ; SILVA, M. P. ; CHIOCCARELLO, S. ; SECIUK, A. P. . I Seminário Redes de Aprendizagem e Recursos Educacionais Abertos. 2016. (Outro).

MEIER, M. ; SILVA, H. O. ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; MENTA, E. ; VENTURI, K. K. . I Semana de Integração das Tecnologias e Educação Aberta do Paraná. 2014. (Outro).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; KUCHARSKI, M. V. S. . I Encontro de Práticas Pedagógicas de Produção e Utilização dos Recursos Educacionais Digitais - UTFPR. 2014. (Outro).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . I Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissiomal Docente. 2013. (Outro).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . III Semana de Formação Docente. 2011. (Outro).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . IV Semana de Formação Docente. 2011. (Outro).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; PIERONI, G. M. ; RABELLO FILHO, F. P. ; RIBEIRO, L. F. ; Alencastro, M. S. C. ; ZANDONA FILHO, A. . XIV Seminário de Pesquisa e IX Seminário de Iniciação Científica da UTP. 2010. (Outro).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; MIRANDA, T. G. ; OLIVEIRA, A. I. A. ; PALMA, M. S. . IV Seminário Nacional Promoção de Inclusão Mediada pelas Tecnologias Assistivas: Acessibilidade e Promoção Humana. 2009. (Outro).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; OLIVEIRA, A. I. A. ; MIRANDA, T. G. ; PALMA, M. S. . IV Seminário Nacional Promoção de Inclusão Mediada pelas Tecnologias Assistivas. 2009. (Outro).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; CALDERÓN, A. I. ; JURKIEWICZ, A.L. ; ZANDONA FILHO, A. ; PIRAGIS, C. M. E. ; PIERONI, G. M. ; RIBEIRO, L. F. ; KALINKE, L. P. ; RABELLO FILHO, F. P. . XIII Seminário de Pesquisa. 2009. (Outro).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; OLIVEIRA, A. I. A. ; MIRANDA, T. G. ; ROCHA, C. A. ; PALMA, M. S. . III Seminário Nacional Promoção de Inclusão Apoiada nas Tecnologias Assistivas. 2008. (Outro).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; PIRAGIS, C. M. E. ; RIBEIRO, L. F. ; FRANCO, A. F. ; PIERONI, G. M. ; RABELLO FILHO, F. P. ; ZANDONA FILHO, A. . XII Seminário de Pesquisa e VII Seminário de Iniciação Científica. 2008. (Outro).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; OLIVEIRA, A. I. A. ; PALMA, M. S. ; MIRANDA, T. G. ; ROCHA, C. A. . II Seminário Nacional Promoção da Inclusão Mediada pelas Tecnologias Assistivas. 2007. (Outro).

MACHADO, E. M. ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. . VI Seminário Pedagogia em Debate. 2005. (Outro).

GARCIA, J. ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Formação de Professores: desafios, tensões e racionalidades. 2005. (Outro).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; MACHADO, E. M. ; ROCHA, C. A. ; BUENO, V. . I Colóquio Nacional de Políticas e Práticas de Formação do Professor. 2005. (Outro).

MACHADO, E. M. ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; BUENO, V. ; ROCHA, C. A. . I Colóquio Nacional de Políticas e Práticas da Formação do Professor. 2005. (Outro).

WENDT, D. C. ; FERREIRA, N. S. C. ; WAWZYNIAK, S. M. S. ; LUDERS, V. ; MACHADO, E. M. ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. . I Jornada Nipo-Brasileira de Educação. 2004. (Outro).

MACHADO, E. M. ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. . V Seminário Pedagogia em Debate. 2004. (Outro).

MACHADO, E. M. ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. . IV Pedagogia em Debate. 2003. (Outro).

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Participação em eventos

25 CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância,. Inovação e Tecnologia em Educação: Curadoria de Conteúdo e REA; Produção de cursos online (MOOC). 2019. (Congresso).

Seminario de Integração e II Encontro Presencial de Turmas do Curso de Especialização em Inovação e Tecnologias na Educação..Educaçao presencial, a distância, aberta ou híbrida: inovaçõesna mediação pedagógica com tecnologias digitais. 2019. (Seminário).

Simpósio Nacional sobre Metodologias Ativas.?Metodologias Ativas e tecnologias digitais acessíveis no desenvolvimento profissional docente. 2019. (Simpósio).

24 CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Educação aberta: conceitos, conexões e experimentos em cursos de licenciatura e formação de professores. 2018. (Congresso).

Semana de Planejamento dos Servidores.A Inclusão da Pessoa com Deficiência. 2018. (Outra).

VI Congresso de Educação de Ponta Grossa. Formação de Professores em metodologias ativas em EAD. 2018. (Congresso).

23 CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Aprendizagens Docentes e Discentes na Produção de REA. 2017. (Congresso).

22 CIAED Congresso Internacional Abed de Educação a Distância. Inovações Digitais na Educação Profissional. 2016. (Congresso).

SIED Simpósio Internacional de Educação a Distância.As aprendizagens construídas na prática pedagógica dos tutores presencias do Curso Técnico de Segurança do Trabalho. 2016. (Simpósio).

10. Seminário Nacional Abed de Educação a Distânci: Caminhos para a Consolidação da EADa.Coordenação da Mesa Redonda. 2014. (Seminário).

20° CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Formação docente, aprendizagem social e tecnologia. 2014. (Congresso).

20° CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Formação docente, aprendizagem social e tecnologia. 2014. (Congresso).

2nd WORLD SYMPOSIUM ON SUSTAINABLE DEVELOPMENT AT UNIVERSITIES (WSSD-U-2014).Preparing Teachers for sustainable development on higher education. 2014. (Simpósio).

IV Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência. Mesa de Comunicações. 2014. (Congresso).

I Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissiomal Docente.A aprendizagem em EAD mediada pelas tecnologi digital:desenvolvimento de novas competências profissionais. 2013. (Simpósio).

18 Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Mini Curso: ?Preparação de disciplinas de graduação por AVA?. 2012. (Congresso).

18 Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Institucionalização da EAD na Universidade Pública. 2012. (Congresso).

1. Seminário de Extensão e Inovação da UTFPR - SEI. 2011. (Seminário).

Fórum Estadual de Educação PR PNE 2011-2020.Metas15 e 16 Formação de Professores para a Educação Básica. 2011. (Seminário).

III Semana Acadêmica de Letras.Tecnologias Digitais. 2011. (Oficina).

IV Semana de Formação Docente.Introdução à Formação em Educação Online na UTFPR. 2011. (Outra).

Seminário Internacional de Educação de Pinhais: Desafios e reflexões.Prática Pedagógica, Aprendizagem e Avaliação: Diálogo e Autonomia. 2011. (Seminário).

Seminário Internacional de Educação de Pinhais: Desafios e Reflexões.A Comunicação Pedagógica Transformacional. 2011. (Seminário).

VIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância-ESUD 2011. Professores e alunos em novos papéis no ambiente virtual de aprendizagem. 2011. (Congresso).

10. Encontro Anual de Coordenadores de Projetos C`PES/FIPSE.Ambientes e Oportunidades de Trabalho para pessoas com deficiência. 2010. (Encontro).

10. Jornada de Educação Especial Educação Especial e o uso das tecnologias de informação e comunicação em práticas inclusivas. Formação de professores para o uso das TIC no contexto educacional inclusivo. 2010. (Congresso).

16o. Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. 2010. (Congresso).

16o. Congresso Internacional ABED de Educação a DistÂncia. Apresentação de Trabalhos Científicos. 2010. (Congresso).

Forum Proeja SUL II. 2010. (Outra).

Guide International Seminar on Virtual Higher Education. 2010. (Seminário).

III Fórum de Tecnologia Assistiva e Inclusão Social da Pessoa com Deficiência.Tecnologia, Inovação e Inclusão. 2010. (Seminário).

Integração de Novos Servidores. 2010. (Outra).

Seminário Regional da Região Sul. 2010. (Seminário).

15. Congresso Internacional ABED de Educaçãoa DistÂncia. Dialogicidade e Unidade temática de Aprendizagem: elementos inovadores na Educação a Distância. 2009. (Congresso).

15. Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Apresentação de Trabalhos Científicos - sala Cobre. 2009. (Congresso).

Forum Regional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós Graduação - FOPRP SUL. 2009. (Outra).

IV Seminário Nacional Promoção de Inclusão Mediada pelas Tecnologias Assistivas: Inclusão, Acessibilidade e Promoção Humana.Ensino Profissionalizante: inclusão para pessoas com necessidades educacionais especiais?. 2009. (Seminário).

XIII Seminário de Pesquisa.Práticas Pedagógicas em EAD e os Ambientes Colaborativos de Aprendizagem. 2009. (Seminário).

14. Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Princípios de EAD em Cursos de Licenciatura a Distância. 2008. (Congresso).

9. Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa das IES Particulares. 2008. (Encontro).

Guide International Workshop: E-learning and Multicultural Education: Digital Divide and Digital Opportunities.Tutorship and Authoring: new roles fostering new challenges in teacher development in the South of Brazil. 2008. (Encontro).

III Seminário Nacional Promoção de Inclusão Apoiada nas Tecnologias Assistivas.4. Formação de professores para a educação especial: Necessidade de preparação para uma prática pedagógica Inclusiva. 2008. (Seminário).

VIII Seminário Pedagogia em Debate e III Colóquio Nacional de Formação de Professores.Tutoria de Polo de Apoio Presencial em EAD: um diferencial para a Educação a Distância. 2008. (Seminário).

XVI Colóquio da AFIRSE/AIPELF Secção Portuguesa.Tutoria e autonomia para a formaçâo de professores para a EAD. 2008. (Outra).

13o. Congresso Internacional de Educação a Distância. Cursos de Graduação a Distância: Inclusão e qualidade. 2007. (Congresso).

2o. Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade.Tecnologia Como Elemento Transformador do Homem e da Sociedade. 2007. (Simpósio).

5 Annual PA / DE / NJDLA Conference & Expo Distance/e-Learning for the Next Generations.The Anatomy of an eLearning Project. 2007. (Encontro).

II Seminário Nacional Promoção de Inclusão Mediada Pelas Tecnologias Assistivas.: Educação à distância promovendo inclusão. 2007. (Seminário).

US-Brazil Higher Educational Program Annual Meeting.Best Practices and Lessons Learned. 2007. (Encontro).

12th International Conference on Technology Supported Learning & Training. Teacher Formation Programme at Distance: Learning Thematic Units to Foster Research and Professional Practice. 2006. (Congresso).

1a Conferência de Tecnologia da Informação em Universidades Latino-Americanas.Tecnologia e processos educacionais: flexibilização ou cristalização. 2006. (Outra).

22nd ICDE World Conference on Distance Education. Teachers Formation at Distance: Quality in teaching and learning. 2006. (Congresso).

4o. SENAED Seminário Nacional de Educação a Distância. 2006. (Seminário).

58a. Reunião Anual da SBPC.Aprendizagem em Ambientes Virtuais: o uso da Internet como tecnologia assistiva para alunos com ncessidades especiais. 2006. (Outra).

6a. Reunião Conjunta do Programa CAPES/FIPSE.Desenvolvendo Habilidades entre pessoas com necessidades especiais através da tecnologia: soluções culturalmente apropriadas. 2006. (Encontro).

Educação na Sociedade ContemporÂnea: Políticas Educacionais e Práticas Educativas.Processos Educacionais interativos e as Novas Tecnologias. 2006. (Seminário).

Forum de Educação, Diversidade e Inclusão.Multiculturalismo, etnia e gênero: a educação contribuindo para a construção de identidades. 2006. (Outra).

I Curso Mulriculturalismo, Educação e Identidades.Multiculturalismo, etnia e gênero: a educação contribuindo para a construção das identidades. 2006. (Outra).

I Fórum de Tecnologia Assistiva e Inclusão Social da Pessoa Deficiente.Formação de Professores para a Inclusão de alunos com necessidades especiais: colaboração apoiada pelas tecnologias assistivas. 2006. (Outra).

I Fórum de Tecnologia Assistiva e Inclusão Social da Pessoa Deficiente.Necessidades Especiais, Docência e Tecnologias. 2006. (Outra).

IV International Conference on Multimedia and Information and Communication Technologies in Education (m-ICTE 2006).Learning in Higher Education at Distance: quality and image. 2006. (Outra).

TecEduc@tion 2006 - 3o. Congresso e Exposição Internacional de e-learning e Tecnologia Educacional. Tutor: repensando suas funções e competências a partir dos desafios da aprendizagem em ambientes virtuais. 2006. (Congresso).

X Seminário de Pesquisa da Universidade Tuiuti do Paraná.FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A A EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2006. (Seminário).

12 CIED -Congresso Internacional de Educação a Distância. Formação Docente para Educação On Line. 2005. (Congresso).

Cidades educadoras- Centros Civicos Educativos.Cidades Educadoras e Centros Cícicos Educativos. 2005. (Outra).

Congresso Brasileiro de Educação e Tecnologia. Formação de Professores em comunicação mediada pelas tecnologias: mudança de enfoque. 2005. (Congresso).

Forum Futuro 10 Paraná.Painel Pesquisa. 2005. (Outra).

IX Seminário de Pesquisa.Formação de Professores para a Docência na Educação a Distância: Ambientes de Aprendizagem Virtuais. 2005. (Outra).

Semana Pedagógica 2005.Licenciaturas: Práticas de Ensino. 2005. (Oficina).

Seminário Análise Quantitativa (redescobrindo o seu papel na pesquisa educacional.Análise quantitativa (re)descobrindo o seu papel na pesquisa educacional. 2005. (Seminário).

Seminário Políticas Públicas- As Políticas Educaticas Européias.Colóquio Políticas Educativas Européias. 2005. (Outra).

VI Seminário Pedagogia em Debate.Formação de Professores para a Educação Semi-presencial. 2005. (Seminário).

XI Semana da Física.Educação, concepções, ambientes e práticas em discussão na Sociedade de Aprendizagem. 2005. (Outra).

11o. Congresso Internacional de Eduacação a Distância: Avaliação - compromisso para a qualidade e resultados. Projeto e Educação em EAD: uma balança de quantos pratos?. 2004. (Congresso).

Encontro Bilateral de Diretores de Projetos.Promovendo inclusão de portadores de necessidades especiais através de tecnologias assistivas. 2004. (Encontro).

III Simpósio Regional ANPAE/SUL.Tecnologias de Informação e de Comunicação, ensino-aprendizagem e exclusão social. 2004. (Simpósio).

Semana de Promoção Humana.Recursos de Internet aplicados à Educação e Pesquisa. 2004. (Oficina).

VIII Seminário de Pesquisa.Formando professores para promover inclusão de portadores de necessidades especiais através de tecnologias assistivas: práticas pedagógicas. 2004. (Seminário).

VIII Seminário de Pesquisa da UTP.Práticas Pedagógicas em ambientes de aprendizagem colaborativos. 2004. (Seminário).

V Seminário de Pesquisa em Educação da região Sul.Ambientes Virtuais de Aprendizagem Colaborativa: um instrumento de pesquisa em educação. 2004. (Seminário).

V Seminário Pedagogia em Debate: políticas pública, gestão da educação e práticas pedagógicas.Ambientes de Aprendizagem Colaborativa: espaço para uma pedagogia pró-ativa. 2004. (Seminário).

V Seminário Pedagogia em Debate: políticas públicas, gestão da educação e práticas apedagógicas.Da alavanca ao mouse: reflexos educacionais da transição da sociedade industrial para a sociedade de redes. 2004. (Seminário).

XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ENDIPE: Conhecimentolocal e conhecimento universal.Ambientes de aprendizagem otimizados pela tecnologia educacional. 2004. (Simpósio).

X Semana da Matemática.Tecnologias Aplicadas ao Ensino. 2004. (Outra).

Congreso Iberoamericano de Comunicación y Educación Luces en el laberinto audiovisual. Formação de pedagogos e as tecnologias da informação e da comunicação. 2003. (Congresso).

IV Pedagogia em Debate Semana da Pedagogia.IV Pedagogia em Debate - Semana da Pedagogia. 2003. (Seminário).

Seminário Subsídios para a Avaliação da Pós-Graduação. 2003. (Seminário).

VII Congresso Paulista de Formação de Professores. Docência no Ensino Superior. 2003. (Congresso).

VII Seminário de Pesquisa da Universidade Tuiuti do Paraná.Acessando, conhecendo e construindo ambientes virtuais de aprendizagem como tecnologia colaborativa em processos educacionais interativos. 2003. (Seminário).

VII Seminário de Pesquisa da UTP.As dificuldades e os desafios para a apropriação do uso das tecnologias de informação e de comunicação como mediadoras na prática pedagógica dos egressos do curso de pedagogia. 2003. (Seminário).

VII Seminário de Pesquisa da UTP.Apropriação e uso das tecnologias de informação e de comunicaçãona prática pedagógica nos cursos de licenciatura. 2003. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. Tecnologias Interativas na Prática pedagógica com Alunos de Pós-Graduação e Futuros Professores. 2002. (Congresso).

IV Simpósio Brasileiro de Comunicação e Educação e I Encontro de Comunicação e Educação de Ponta Grossa.Redes Interativas de Conhecimento. 2002. (Simpósio).

IX Congresso Internacional de Educação a Distância. Repensando a Aprendizagem por Meio da Educação a Distância. 2002. (Congresso).

IX Congresso Internacional de Educação a Distância.How do we best Develop E-Moderating Skills? What are the essential components?. 2002. (Oficina).

TECPLUS 2002 VIII Semana da Matemática.Mesa Redonda - Novas Tecnologias e Educação Matemática: Desafios para o século XXI. 2002. (Seminário).

V Ensontro de Pesquisa da Região Sudeste.Colaboraçào, Trabalho em Equipe, e as Novas Tecnologias de ComunicaçÃO: proximidade em Cursos de Pós Graduação. 2002. (Encontro).

V Seminário de Pesquisa da Universidade Tuiuti do Paraná.Capacitação de profissionais de educação para o uso colaborativo das tecnologias de informação e de comunicação. 2001. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Claudia Romaniuk

SOUZA, M. A.; CARTAXO, S. R. M.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. Tecnologias Digitais nas práticas pedagógicas: aproximação e distanciamento. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Kellen Katillen Policha

GARRIDO, S. M. L.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; SILVA, M. C. B.. A Prática Pedagógica e suas correlações com a aprendizagem. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Lisangela Gugelmin

PONTAROLO, E.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; PEZARICO, G.; SOUTO, G.. Evasão escolar na educação profissional: diagnóstico dos cursos subsequentes do Colégio Estadual de Pato Branco. 2015. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Juliane Marise Barbosa Teixeira

SILVA, M. C.; AMORIM, M. L.; CASTANHEIRA, N. P.; BOTH, I. J.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. A Questão da Hierarquia Docente na Educaçãoa DistÂncia: PRONATEC - UTFPR. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Patricia Lemiszka Ribas Canedo

MORAIS, J. L.; TORALES, M. A.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; BASSETTI, F. J.. Resíduos Sólidos Urbanos como tema ambiental: Reflexões a partir de um curso de Educação Ambiental semipresencial para professores do ensino. 2014. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIA E TECNOLOGIA AMBIENTAL) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Guilherme Lemermeier Rodrigues

VIANA, I.CORTELAZZO, Iolanda B. C.; SILVA, M. C. B.; ROSA, M. A.; VECHIA, A.. A Formação do Professor de MAtemática para o uso das tecnologias digitais em sala de aula nos cursos superiores de tecnologia. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Eugênio Carlos Radaelli Filho

Porto Alegre, L. M.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; LUDERS, V.; LESZCZYNSKI, S. A. C.. Software livre ara a edição de sinais de libras. 2009. Dissertação (Mestrado em Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Mariana Haviaras

ALCANTARA, P. R. C.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; MATOS, E. L. M.. Ação Docente e tecnologias: um olhar obre a DP MATICE. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Renato Torres

GARCIA, J.; PEREIRA, M. V.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. A Estética da Indisciplina na Educação Superior. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Mônica Aparecida de Macedo Golba

GARCIA, J.; Gisi, M. L.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. A Indisciplina Escolar na Perspectiva dos Alunos. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Andréa Maia de Santana

AZEVEDO, H.; VOSGERAU, D. S. R.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; Porto Alegre, L. M.. Estudo do uso de um portal educacional por docentes de uma escola pública. 2008. Dissertação (Mestrado em Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Danuza Luz Medeiros

SOUZA, M. A.; MAINARDES, J.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. As Manifestações da Afetividade na Prática Educativa do Pedagogo em Formação. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Jamine Emmanuelle Henning Moreira

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; ALCANTARA, P. R. C.;SANTOS, A. V.. Práticas Pedagógicas para uma Escola Inclusiva: Ação Colaborativa na Educação de Pessoas com Necessidades Especiais. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Mariluci Zanela

BRITO, G. S.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; GARCIA, T. M. F. B.. O professor e o 'laboratório de informática' navegando nas suas concepções. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Isabel Cristina Vallet Marson

SANTOS, A. V.; BRITO, G. S.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. Ambientes Virtuais de Aprendizagem e Docência da Língua Inglesa na Educação Superior. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Rogério Basztabin

ALCANTARA, P. R. C.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; MATOS, E. L. M.; BEHRENS, M. A.. Formação de professores com utilização de tecnologia no estudo de transtorno de deficit de atenção/hiperatividade nos processos de ensino-aprendizagem. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Lidia Dalgallo Zarpellon

ROMANOWSKI, J. P.CORTELAZZO, Iolanda B. C.; GISI, M. L.; CORRÊA, R.L.. A prática na formação do profissional enfermeiro para atuar em Saúde Pública. 2006. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Maria Dagmar da Rocha Gaspar

Martins, P.L.O.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; GISI, M. L.; BEHRENS, M. A.. A formação do profissional enfermeiro: gerenciamento de resíduos de serviços de Saúde na educação ambiental. 2006. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Neiva Beatriz Marinho Pinel

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; VERMELHO, S. C. S. D.; VOSGERAU, D. S. R.; JUNQUEIRA, S. R. A.. Educação, Internet e suas interações com o sujeito: odesafio do contexto escolar. 2006. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Flavio Adalberto Poloni Rizzato

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; SANTOS, A. V.; BEHRENS, M. A.. A prática pedagógica no Ensino Técnico e Tecnológico Apoiada pelas Tecnologias. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Paulo Penha de Souza

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; BORTOLOZZI, F.; ELEUTERIO, M. A. M.; VOSGERAU, D. S. R.. Virtualização de um curso presencial. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Heitor Talevi Pedroso

MION, R. A.; DIAS, G. S.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. Prática Educacional em um curso de administração: obstáculos e perspectivas. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Claudio Luiz Barão

AZEVEDO, H.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; BEHRENS, M. A.; LESZCZYNSKI, S. A. C.. Explicitação Gráfica de habilidades de tutoria em cursos mediados por tecnologias de informação e de comunicação. 2005. Dissertação (Mestrado em Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Adriano de Sales Coelho

ALCANTARA, P. R. C.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; BEHRENS, M. A.; VERMELHO, S. C. S. D.. Contribuições da Teoria do Agir Comunicativo de Habermas para a consolidação de uma educação crítica e reflexiva diante da sociedade de comunicação e informação. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Carmen Silvia Simão Carneiro

MION, R. A.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; VENTURA, P. C. S.; SCHMIDT, L. M.. Ambientes de Aprendizagem na Educação a Distância: estudo de caso no Curso Normal Superior com Mídias Interativas em Ponta Grossa - Paraná. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Suzana Cristina Cavalli de Oliveira

GARCIA, J.; BUFREM, L. S.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. O papel formativo das Práticas Pedagógicas de Leitura. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Sandra Dillenburg Roncato

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; ROMANELLI, E.; MION, R. A.. Inclusão e Cidadania para pessoas com deficiência mental: uma proposta mediada pelo uso da Informática. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Marlei Gomes da Silva Malinoski

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; LOMBARDI, R. F.. Ler e Compreender: prioridades para o ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Fairus Manfroi

AZEVEDO, H.; SCALABRIN, E. E.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; LESZCZYNSKI, S. A. C.; GARCIA, N. M. D.. Estudo e proposição de uma estrutura de dados e ferramenta de edição de portfólios para o Ambiente Online de Aprendizagem Colaborativa - COLE. 2004. Dissertação (Mestrado em Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Carla Mara Andrade Portela

CORTELAZZO, Iolanda B. C.ROMANOWSKI, J. P.SOUZA, M. A.. Desvelando os caminhos da Formação de Professores na Educação Superior Pública Estadual do Paraná. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Luciana Alves Lima Tozetto

CORTELAZZO, Iolanda B. C.. Os Desafios Enfrentados pelos Professores de História de 5a a 8a séries do Município de Ponta Grossa. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Guaraci da Silva Lopes Martins

CORTELAZZO, Iolanda B. C.. Teatro na Escola: Contribuições do Estudo e da Representaçào da Tragédia Grega na Formação de Alunos do Ensino Médio. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Tangriane Hainiski Ramos Meler

SOUZA, M. A.; SAVELI, E. L.; MION, R. A.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. O discente de enfermagem como educador: possibilidades de sua atuação na Educação em serviço. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Márcia Silva Di Palma

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; LESZCZYNSKI, S. A. C.; GARCIA, J.. Formação Inicial do Pedagogo: Contribuições das Tecnologias como mediadoras do Processo Pedagógico. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Anita Henriqueta Kubiak Tozetto

SOUZA, M. A.; SUBTIL, M. J.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; VIANNA, M. L.. Educação Musical: A atuação do professor na Educação Infantil e nas séries iniciais. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: João Celço Del Rio Rodrigues

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; TAURINO, M. S.; GODOY, A. S.. Capacitação Profissional no Curso de Administração de Empresas - um estudo realizado com Egressos da Escola Superior de Administração de Negócios - ESAN-SP. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Administração) - Universidade São Marcos.

Aluno: Maria José Gugelmin de Camargo

ROCHA, D.; MOREIRA, H.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. A Prática Pedagógica do Professor Supervisor de Estágio de 4o. Ano dos Cursos de Reabilitação da Universidade Tuiuti do PAraná. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Fabiano Eggídio Novacki

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; MICHELOTTO, R.; GARCIA, J.. A Interdisciplinaridade no Currículo de Fisisoterapia da UNIVALI. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Jovelino Sérgio Seraphim

TAURINO, M. S.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; TEIXEIRA, G. J. W.. Qualidade docente em instituições particulares de Ensino Superior de administraçào. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Administração) - Universidade São Marcos.

Aluno: >ércia Freire Rocha Cordeiro Machado

TORRES, Patricia Lupion; CRUZ, D. M.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; CATAPAN, A. H.; BEHRENS, M. A.; ENS, Romilda Teodora. As contribuições e implicações da mediação da aprendizagem na formação continuada de professores da Educação Profissional e Tecnológica a Distância. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Mercia Freire Rocha Cordeiro Machado

TORRES, Patricia Lupion; CRUZ, D. M.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; CATAPAN, A. H.; ENS, R. T.; BEHRENS, M. A.. Formação continuada a distância:a mediação docente e o aprendizado reflexivo, crítico e autônomo de professores da educação profissional e tecnológica. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Marcus Vinicius Santos Kucharski

TORRES, Patricia Lupion; MARTINS, Rubens de Oliveira;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; BEHRENS, M. A.; MATOS, E. L. M.. Relações pedagógicas interpessoais num ambiente virtual de aprendizagem: etnografia virtual de uma (des)construção. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Adonai Cesar Mendonça

KRASILCHIK, M.; NICOLAU, M. L. M.; CALDEIRA, A. M. A.; DINIZ, R. E. S.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. O PEC formação universitário e o ensino de ciências nas primeiras séries do ensino fundamental. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Simone Francescon Cittolin

GARCIA, J.; TORRES, Patricia Lupion; SÁ. R. A.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; FONTANA, M. I.. A convivência na Aprendizagem Baseada em Problemas no Horizonte da Educação Superior. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação - Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Adriano Antonio de Faria

SOUZA, M. A.CORTELAZZO, Iolanda B. C.ROMANOWSKI, J. P.; ROSA, M. A.; FONTANA, M. I.. Formação Continuada de Professores da Educação do Campo. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Claudia Romaniuk

SOUZA, M. A.; CARTAXO, S. R. M.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. Educação no cenário de inovação tecnológica: Um desafio para a prática pedagógica na Rede Municipal de Ensino de Curitiba. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Marcia Regina Rezende Zanocini

SILVA, M. C. B.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; GARCIA, J.. Processos e percursos de aprendizagens: protagonismo das cerianças do ensino fundamental por meio das TIC. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Alcione Cappelin

KALINKE, M. A.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; MULAZANI, L.. Uma proposta para o ensino de função afim e quadrática a partir dos vídeos inseridos na lousa digital. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Patricia Lemiszka Ribas Canedo

MORAIS, J. L.; TORALES, M. A.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; BASSETTI, F. J.. Formação continuada de professores do ensino básico: relato e avaliação de um curso de extensão em Educação Ambiental.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em CIÊNCIA E TECNOLOGIA AMBIENTAL) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Angela Cristina de Arruda

MOTTA, M. S.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. Relação entre documentos oficiais, realidade e formação docente com as TIC: o professor que temos e o professor que desejamos. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Camila Santos da Silva

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; MONDAJI, Carolina Fernandes da Silva. Tecnologia: uma explanação do aparelho celular em sala de aula. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Luciana da Silva

MARRIOTT, R. C. V.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. A tecnologia e sua influência no aprendizado de língua inglesa. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Marcos Aurélio Soares

CATTO, Camilo;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. Entre blogs e aplicativos, inserções das TIC na aprendizagem das aulas de Sociologia. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Marta Cristina Dos Santos Bispo Nunes

MARRIOTT, R. C. V.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. M-learning como recurso significativo para aprendizagem de língua inglesa. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Natália Cristina Iha

BRIDI, J. A.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. O uso das tecnologias da informação e comunicação na inclusão escolar de estudantes com deficiência intelectual. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Sabrina Silva de Souza

MARTINS, C.M. J.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. Aprendendo História com jogos digitais: o jogo Assassin's Creed Unity na sala de aula. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Iria Janete Klabunde Monteiro

SOUZA, Maurini de;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; OLIVEIRA, O. S.. O uso do softwarw EDILIM (Livro Iinterativo Multimidia na alfabetização. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Fernanda de Andrea Dalabrida

SOUZA, Maurini de; KUCHARSKI, M. V. S.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. Os impactos dos usos das tecnologias na educação infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: MArinei Batista de Medeiros

CATTO, Camilo;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; WINKELER, Maria Silvia Bacila. Fatores determinantes da motivação/desmotivação de alunos do Curso de Aprendizagem Industrial e técnico da Escola SENAI. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Sandra Cavaletti Toquetão

MONDAJI, Carolina Fernandes da Silva; SOUZA, Maurini de;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. Formação de professores: as tecnologias e mídias nos espaços, tempos e interações da educação infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Jaqqueline Pereira Voos

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; PALMA, M. S.; KNAUT, M. S. J.. Educação Infantil Bilíngüe: um estudo de caso. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Eliana Pacheco

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; PALMA, M. S.; BUENO, J. M.. Construção de um novo olhar em relação à inclusão de pessoas deficientes no mercado de trabalho e a contribuição para a formação do pedagogo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Vivian Baptista de Sousa

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; HARTOG, E.; PALMA, M. S.. Práticas Pedagógicas Inclusivas com Crianças com Necessidades Especiais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Nelise Luiza Manika

PALMA, M. S.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; JULIO, M. S.. A Utilização da TV em sala de aula na Educação Infantil com crianças de 4-5 anos". 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Ingrid Adam

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; BUENO, J. M.; PALMA, M. S.. Formação do professor no Curso de Pedagogia e a Cultura Inclusiva. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Alessandra Fátima Marquete

SOUZA, M. A.CORTELAZZO, Iolanda B. C.; ROCHA, C. A.. Pessoa com necessidades educacionais especiais - Deficiência Mental - relato de uma proposta de capacitação profissional. 2005.

Aluno: Elise Haquim Camargo Santos

SOUZA, M. A.CORTELAZZO, Iolanda B. C.; ROCHA, C. A.. Os Egrégios: o testemunho incontido uma análise de Processos de inclusão/exclusão de alunos portadores de Necessidades Educativas Especiais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Juliane Caroline de Souza

MION, R. A.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; ROCHA, C. A.. O papel do Professor de Educação a Distância. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Rosane Gerda P

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; MALINOSKI, M. G. S.; OLIVEIRA, S. M.. Polzl.Proficiência em Leitura: condição para o desenvolvimento da autonomia e da cidadania. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Ana Celina Hesketh Rabuske

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; SILVA, N. C.; FERREIRA, R. B.. A importância do Marketing Educacional para melhoria da qualidade de ensino. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Ellen Maria de Carvalho

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; ROCHA, C. A.; NAUFFAL, S.. A importância da televisão na aprendizagem infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Elin Marie Cordeiro Miketa

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; SILVA, M. C. B.; CASAGRANDE, M. A.. Pedagogia Empresarial e a educação ambiental fora da escola. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Elisângela Cristina Guarido

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; IAROZINSKI, M. H.; FONTANA, M. I.. Educação Infantil: participação dos pais na vida escolar da criança na faixa etária de 4 a 6 anos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; KUCHARSKI, M. V. S.; FRONTINI, L.; NORONHA, R. V.. Edital 005/2015-CPCP-CT - Professor do Magistério Superior - Adjunto A. 2015. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

SANTOS, P. R. S.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; MARTINS, G. S. L.. Concurso Público para Professor de Ensino Superior. 2009. Faculdade de Artes do Paraná.

DALBÉRIO, M. C. B.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; PACHANE, G. G.; RAMOS, W. M.; MIRANDA, R. G.. Concurso PÚblico para Professor Adjunto. 2009. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; MION, R. A.. Concurso Público para o cargo de professor Adjunto. 2003. Universidade Estadual do Tocantins.

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; MION, R. A.. Concurso Público para cargo de Professor Adjunto. 2003. Universidade Estadual do Tocantins.

GARRIDO, S. M. L.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; GARCIA, J.. A aprendizagem contida nas práticas pedagógicas de uma escola pública de São José dos Pinhais percebida pelos dados da avaliação institucional nacional: evidenciação e análise cognitiva. 2016. Universidade Tuiuti do Paraná.

SOUZA, M. A.ROMANOWSKI, J. P.CORTELAZZO, Iolanda B. C.; FONTANA, M. I.; PEREIRA, M. F. R.. Formação Continuada de Professores da Educação do Campo. 2015. Universidade Tuiuti do Paraná.

SCHLESENER, A. H.; LESZCZYNSKI, S. A. C.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. Avaliação na educação a Distância Rompendo Fronteiras para a Democratização da Educação com Qualidade. 2008. Universidade Tuiuti do Paraná.

SUBTIL, M. J.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. Políticas Públicas e a Gestão Municipal na implementação de Informática nas escolas. 2007. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

ALCANTARA, P. R. C.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; BEHRENS, M. A.. O transtorno de deficit de atenção/hiperatividade nos processos de ensino aprendizagem. 2007. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Martins, P.L.O.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; Gisi, M. L.; BEHRENS, M. A.. A Educação Ambiental na formação do profissional enfermeiro. 2006. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

ROMANOWSKI, J. P.CORTELAZZO, Iolanda B. C.; GISI, M. L.; CORRÊA, R.L.. A prática na formação do profissional enfermeiro para atuar em Saúde Pública. 2006. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

VERMELHO, S. C. S. D.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; VOSGERAU, D. S. R.; JUNQUEIRA, S. R. A.. Educação, Internet e suas interações com o sujeito: o desafio do contexto escolar. 2006. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; BUFFA, E.;SANTOS, A. V.. Práticas Pedagógicas no Ensino Médio: perspectiva da docência em salas ambiente. 2006. Universidade Tuiuti do Paraná.

BARAO, C. L.; AZEVEDO, H.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; BEHRENS, M. A.; LESZCZYNSKI, S. A. C.. Explicitação gráfica das habilidades de tutoria em cursos mediados por TICs. 2005. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALCANTARA, P. R. C.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; BEHRENS, M. A.; VERMELHO, S. C. S. D.. Novas Tecnologias em Ambientes de Ensino e Aprendizagem. 2005. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Carneiro, C. S. S.; MION, R. A.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; SCHMIDT, L. M.; SUBTIL, M. J.. Ambientes de Aprendizagem na Educação a Distância: estudo de caso no Curso Normal Superior com Mídias Interativas em Ponta Grossa - Paraná. 2005. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

ALCANTARA, P. R. C.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; BEHRENS, M. A.; VERMELHO, S. C. S. D.. Contribuições daTeoria do Agir Comunicativo de Habermas para a consolidação de uma educação crítica e reflexiva diante da sociedade de comunicação e informação. 2005. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

GARCIA, J.; BUFREM, L. S.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. O Papel formativo das práticas pedagógicas de leitura. 2005. Universidade Tuiuti do Paraná.

GARCIA, J.; BERGER, M. V. B.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. Modos de Endereçamento e Formação de Professores. 2005. Universidade Tuiuti do Paraná.

VERMELHO, S. C. S. D.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; VOSGERAU, D. S. R.. Educação,Internet e suas interações com o sujeito: o desafio do contexto escolar. 2005. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

ELEUTERIO, M. A. M.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; ALCANTARA, P. R. C.; VOSGERAU, D. S. R.. Virtualização de um curso no ambiente corporativo: um estudo de caso na Petrobrás. 2005. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

SOUZA, M. A.; BEHRENS, M. A.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. Prática Pedagógica na Educação Superior. 2005. Universidade Tuiuti do Paraná.

AZEVEDO, H.; SCALABRIN, E. E.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; GARCIA, N. M. D.; LESZCZYNSKI, S. A. C.. Estudo e proposição de uma estrutura de dados e ferramenta de edição de portfólios para o ambiente on-line de aprendizagem colaborative - COLE -. 2004. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

MION, R. A.; LUCK, G. M. G.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.. Prática Educacional em um curso de Administração: alguns obstáculos. 2004. Universidade Tuiuti do Paraná.

CORTELAZZO, Iolanda B. C.SOUZA, M. A.. Concurso para docentes para o Mestrado em Educação. 2003. Universidade Tuiuti do Paraná.

CORTELAZZO, Iolanda B. C.ROMANOWSKI, J. P.SOUZA, M. A.; MION, R. A.. Educação Superior no Brasil: em busca de um caminho para o profissionalismo do docente universitário. 2003. Universidade Tuiuti do Paraná.

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; ROMANELLI, E.; MION, R. A.; KAUCHCHAKJE, S.. Informática para as pessoas com deficiência mental: um olhar sobre a inclusão e a cidadania. 2003. Universidade Tuiuti do Paraná.

SOUZA, M. A.; SUBTIL, M. J.;CORTELAZZO, Iolanda B. C.; VIANNA, M. L.. Educação Musical: Desafios da atuação e do processo de formação do Professor. 2003. Universidade Tuiuti do Paraná.

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; LOMBARDI, R. F.; NEVES, V. F.. Como ensinar Língua Portuguesa efetivamente na Educação Básica: dicotomia entre o como e o quê ensinar. 2003. Universidade Tuiuti do Paraná.

CORTELAZZO, Iolanda B. C.; LESZCZYNSKI, S. A. C.; GARCIA, J.;MACHADO, E. M.. O uso das Tecnologias de Informação e de Comunicação na Formação Inicial do Pedagogo. 2003. Universidade Tuiuti do Paraná.

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Comissão julgadora das bancas

Eduardo Ismael Murguia Marañon

KENSKI, V. M.;MURGUIA, Eduardo Ismael. Colaboração, trabalho em equipe e as tecnologias de comunicação: relações de proximidade em cursos de Pós-Graduação. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Eduardo Ismael Murguia Marañon

KENSKI, V. M.;MURGUIA, Eduardo Ismael. Telemática, outras mídias e o professor no ensino superior: saberes em transformações compromissadas. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Romero Tori

TORI, R.. Colaboração, trabalho em equipe e as tecnologias de comunicação: relações de proximidade em cursos de pós-graduação.. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

Patricia Lemiszka Ribas Canedo

Desenvolvimento, aplicação e avaliação de uma metodologia de Curso de Educação Ambiental para professores com ênfase em resíduos sólidos urbanos; Início: 2013; Dissertação (Mestrado em CIÊNCIA E TECNOLOGIA AMBIENTAL) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

Kelly Cristine Cordeiro

O uso de Recursos Educacionais Abertos (REAs) na formação do professor; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Inovação e Tecnologias na Educação (INETEDUC)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

Manoel Silva Barata

Avaliação de Curso EAD em Metodologia da Pesquisa; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Inovação e Tecnologias na Educação (INETEDUC)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

Anna Bertol

O uso do Kahoot como recurso de avaliação no curso de Pedagogia; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Inovação e Tecnologias na Educação (INETEDUC)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

Leonir Cleomar Janke

Celular e Hot Potatoes na aprendizagem em Química; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Inovação e Tecnologias na Educação (INETEDUC)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

Laura Jesús de Moura e Costa

O uso do blog para a aprendizagem do imperativo na língua espanhola; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Inovação e Tecnologias na Educação (INETEDUC)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

André Barroso da Veiga

Criação de objetos de aprendizagem para o curso técnico de Produção em Áudio e Vídeo desenvolvido no Colégio Estadual do Paraná; ; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Inovação e Tecnologias na Educação (INETEDUC)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

Laíse Gondim de Souza Brelaz

O uso de tecnologias móveis para a construção coletiva do aprendizado no ensino da Geografia para alunos do ensino médio; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Inovação e Tecnologias na Educação (INETEDUC)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

Osvaldo Batista de Medeiros

Avaliação da eficácia das tecnologias e estratégias aplicadas para a capacitação dos funcionários da manutenção da Sabesp; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

Rosemeri Terezinha Ferreira da Rocha Rodrigues

Proposta para seleção e produção de vídeos na educação básica a partir da aplicação e avaliação de objetos de aprendizagem; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

Adriana Pegoraro Donatti

O AVA como instrumento de aprendizagem na EaD: percepções de professores da educação básica da EJA ? Educação de Jovens e Adultos; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Diego Henrique Mendes da Silva

Formação continuada de professores e seu papel na implementação da lei 10; 369/03 no ambiente escolar; ; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

Jean Simões Peixoto

A utilização de blog aplicado no ensino técnico de nível médio; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

Bruno Fernandes de Oliveira

Modelagem de Ambiente Metaverso; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Universidade Tecnológica Federal do Paraná; PRONATEC SETEC; (Orientador);

Claudiane do Rocio Elias Rausis

A biblioteca como espaço de construção de conhecimento e desenvolvimento cultural: educação de usuários; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

Luiz Felipe Kim Evaristo

Modelagem de Ambiente Metaverso; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Universidade Tecnológica Federal do Paraná; PRONATEC SETEC; (Orientador);

Edilmara da Silva

: A inserção das tecnologias digitais na prática pedagógica: visando uma aprendizagem significativa; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

Matheus Vieira Silva

O jogo de papéis (RPG) como tecnologia educacional apoiando a prática pedagógica no ensino médio; ; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná,; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Jamine Emmanuelle Henning

Pessoas com Necessidades Educativas Especiais na escola inclusiva: uma prática pedagógica colaborativa; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná,; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Flavio Adalberto Poloni Rizzato

A Prática Pedagógica no Ensino Técnico a Tecnológico Apoiado pelas Tecnologias; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná,; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Carla Mara Portela Andrade

Desvelando os caminhos da Formação de Professores na Educação Superior Pública Estadual do Paraná; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná,; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Sandra Dillenburg Roncato

Inclusão e Cidadania para pessoas com Deficiência Mental: uma proposta mediada pelo uso da Informática; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná,; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Marlei Gomes da Silva Malinoski

Ler e Compreender: prioridades para o ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná,; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Luciana Alves de Lima Tozetto

Os Desafios Enfrentados pelos Professores de História de 5as a 8as; série no Municípiode Ponta Grossa; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná,; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Márcia Silva Di Palma

Formação inicial do Pedagogo: contribuições das tecnologias de informação e de comunicação; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná,; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Guaraci da Silva Lopes Martins

O Teatro na Escola: Contribuições da Tragédia Grega na formação de alunos do Ensino Médio; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná,; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Fabiano Egidio Novacki

Possibilidades de Interdisciplinaridade no Currículo de Fisioterapia da UNIVALI; 2002; 104 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná,; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Jéssica Gomes

O Uso de software livre no ensino da matemática com alunos do CEJA; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Caroline Witt

Caroline Witt; O Ensino das frações por meio de jogos e aplicativos digitais; ; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Jorge Ferreira Franco

Sistemas de produção e visualização de informação tridimensional (3D)na educação: análise de caso de uso no ensino fundamental; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Rossini de Araujo Castro

Rádio e TV CIEJA Perus: Inclusão e cidadania como prática pedagógica em Educomunicação; ; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Vanessa Gois de Oliveira

A tecnologia como ferramenta colaborativa na prática pedagógica: professores frente a desafios; ; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Veridiana Carla Machado

; oautoria do aluno mediada pelas tecnologias de informação e comunicação no ensino de língua inglesa; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Ana Carolina de Moraes

Utilização das tecnologias digitais como apoio ao ensino presencial na disciplina de Cálculo I; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e docência em Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Claudia Maria Lima da Costa

As aprendizagens construídas na prática pedagógica de tutores presencias no curso técnico de Segurança do Trabalho no Instituto Federal do Piauí; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e docência em Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Latif Antonia Cassab

O uso das ferramentas em AVEA pelos estudantes da especialização "Gestão e Docência em EaD": contribuições para a educação a distância; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e docência em Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Maria do Socorro Serrão Brasil

Educação a distância e planejamento de salas virtuais: concepções e desafios; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e docência em Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Nara Regina Martins Barros

A avaliação da aprendizagem na educação a distância e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e docência em Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Rita de Cássia Miranda Almeida de Oliveira

O papel do tutor presencial no processo de ensino aprendizagem na modalidade a distância; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e docência em Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Rosangela Lima de Neves

Rodrigues; Estilos de Aprendizagem de Alunos de Educação a Distância: um estudo preliminar; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e docência em Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Luis Américo Monteiro Junior

As dificuldades encontradas pelos alunos com o uso do Caderno de Matemática na modalidade EAD no Curso Técnico em Administração (EAD) do IFSP - Campus Caraguatatuba; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e docência em Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

André Fabiano Steklain Lisboa

Análise do papel da tutoria no controle da evasão em um curso E-Tec Brasil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e docência em Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Marcia Ribas

Produção de Textos por alunos do Ensino Médio; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem e Contemporaneidade) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Márcio José Kutchma Formiga

O Uso de Peças Publicitárias em Sala de Aula; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem e Contemporaneidade) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Jaqueline Voos

Educação Infantil bilíngüe: um estudo de caso; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Eliane Pachedo

Construção de um novo olhar do pedagogo em relação à inclusão de pessoas com necessidades especiais no mercado de trabalho; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Vivian Baptista de Sousa

Práticas Pedagógicas Inclusivas com crianças com necessidades especiais; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Priscila Ianczkovski

A formação continuada de professores da graduação para a prática pedagógica em Educação a Distância: o olhar dos formadores; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Ingrid Adam

Formação de professores no curso de Pedagogia e a cultura inclusiva; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Rosane Polzl

Proficiência em Leitura: condição para o desenvolvimento da autonomia e da cidadania; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Ana Celina Hesketh Rabuske

A importância do MArketing Educacional para amelhora da qualidade de Ensino; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Elisângela Cristina Guarido

intitulada Educação Infantil: Participação dos Pais na Vida Escola; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Ellen Maria de Carvalho

A importância da televisão na aprendizagem infantil; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Elin Marie Cordeiro Miketa

Pedagogia Empresarial e a educação ambiental fora da escola; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Evanilda Mazon

Ambiente Virtual de Aprendizagem Mediando o Estudo do Espaço Geográfico; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Rainilde Hoffmann Horning

Educar para a prevenção da gravidez e das doenças sexualmente transmissíveis na adolescência: os métodos anticoncepcionais disponíveis; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Sirlei Aparecida de Oliveira

A avaliação enquanto processo emancipatório: Uma proposta de formação de professores: Uma proposta de formação de professores; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

Edith Reckelberg de Goes

A Função do pedagogo na atual organização escolar; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo;

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Foi orientado por

Vani Moreira Kenski

colaboração, trabalho em equipe e as tecnologias de comunicação: relações de proximidade em cursos de pós-graduação; 2000; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Vani Moreira Kenski;

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Produções bibliográficas

  • CORTELAZZO, Iolanda B. C. . INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA O EMPREENDEDORISMO E EMPREGABILIDADE. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul) , v. 10, p. 8-26, 2016.

  • COSTA, C. M. L. ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Aprendizagens na prática pedagógica de tutores no Curso Técnico de Segurança do Trabalho do IFPI. REVISTA EDUCAÇÃO & TECNOLOGIA , v. 16, p. 1-10, 2016.

  • VIANA, I. ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Cultura escolar: saberes, práticas e processos comunicacionais no cotidiano escolar. Tuiuti: Ciência e Cultura (Online) , v. 4, p. 43-60, 2009.

  • CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Tutoria e autoria: novas funções provocando novos desafios na educação a distância. Eccos Revista Científica (Impresso) , v. 10, p. 307-326, 2008.

  • SOUZA, M. A. ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Movimientos sociales populares a partir de la lectura crítica de los contenidos televisivos. Comunicar (Huelva) , Huelva Espanha, v. 25, n.1, p. 1-19, 2005.

  • MELO, V. L. ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. . A comunicação educativa da enfermeira no processo cuidativo da criança. O Mundo da Saúde , São Paulo, v. 27, n.2, p. 314-317, 2003.

  • CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Computador para interação comunicativa. Comunicação & Educação , São Paulo, v. 16, p. 19-25, 1999.

  • CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Mídias e Educação: Mudanças no paradigma educacional ou fracasso da escola.. Revista Ceciliana, Santos, v. VII, n.8, p. 29-35, 1997.

  • CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Ambiente Escolar e a Utilização de Tecnologia de EAD. Tecnologia Educacional , Rio de Janeiro, v. 25, n.138, p. 22-25, 1997.

  • CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Ambiente Escolar e a Utilização de Tecnologia de EAD(F). Tecnologia Educacional , Rio de Janeiro, v. 25, n.139, p. 55-56, 1997.

  • CORTELAZZO, Iolanda B. C. . A Escola do Futuro - USP e a Capacitação de Professores em Projetos Telemáticos. Em Aberto , Brasília, v. ano 16, n.n. 70, 1996.

  • BERNHARDT, B. ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Via Technology, Students in São Paulo and New York Explore the 'Hemispheric Youth Culture. Nycaapse News, New York, v. v. II, n.1, p. 10-11, 1996.

  • CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Multimídia e Aplicação Educativa: Reflexões a serem levadas em Consideração. Episteme , São Paulo, v. v1, n.n.2, p. 75-84, 1996.

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Outras produções

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; PIRAGIS, C. M. E. ; PUCCI, A. ; VIDAL, D. ; CAVAGNANI, D. ; GOULART, D. F. . Capacitação para o planejamento de disciplinas na modalidade presencial. 2005.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; ROMANOWSKI, J. P. . Reformulação do Curso Normal Superior. 2005.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Formação, Identidade e Saberes Docentes. 2005.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Fundamentos da Prática Pedagógica. 2004.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Tecnologias aplicadas ao Ensino. 2004.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Currículo da Escola Básica. 2004.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Página de disciplina. 2003.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Páginas de Cursos. 2002.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Pedagogia em Debate. 2002.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Pareceres solicitados peloComitê científico do 24 CIAED -. 2018.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Pareceres para o III Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente e III Congresso Internacional sobre a Formação e Desenvolvimento Profissional Docente. 2018.

SILVA, H. O. ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; CARDOSO, C. A. . Trabalhos da Comissão nomeada pela Portaria 2132/2017 - Relatório Técnico. 2018.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Preceres solicitados pelo Comitê Científico 23 CIAED. 2017.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; KUCHARSKI, M. V. S. ; MOTTA, M. S. . Relatório final do Programa de Apoio à Produção de Recursos Educacionais Digitais 2013 -2016. 2017.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Parecer sobre Trabalhos Científicos - SIED ENPED 2016. 2016.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Pareceres sobre Trabalhos Científicos do 22. Congresso Internacional Abed de Educação a Distância 'O CONTÍNUO DESAFIO DE AUMENTAR A QUALIDADE NA EAD'. 2016.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Parecer sobre Trabalhos Científicos do 21. CIAED - Congresso Internacional Abed de Educação a Distância. 2015.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Parecer sobre Trabalhos Científicos do 20 CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, com o tema ?EAD e a internacionalização da aprendizagem no Brasil?,. 2014.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Mídias e Educação - caderno temático da Revista Olhar de Professor (ISSN Impresso: 1518-5648 e ISSN Eletrônico: 1984-0187).. 2012.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Comissão Científica do Seminário Internacional de Educação de Pinhais. 2011.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Revista Tecnologia e Sociedade. 2010.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Contrapontos Revista de Educação da Universidade do Vale do Itajai. 2010.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Parecerista da Comissão Científica do 16. Congresso Internacional de Educação a Distância ABED. 2010.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Parecer Técnico-científico sobre obra sobre educação a distância. 2010.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Comissão Científica da 10a. Jornada de educação Especial - Educação Especial e as TIC em práticas pedagógicas inclusivas. 2010.

VIANA, I. ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Cultura escolar no ensino do magistério no Paraná: gênero, representação, poder e os processos comunicacionais (1876-1950). 2009.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Revista Tecnologia e Sociedade. 2009.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Revista Dialogia. 2009.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; PALMA, M. S. ; ROCHA, C. A. . Relatório Técnico Parcial do Projeto de Pesquisa 1315 - Práticas pedagógicas em EAD e os ambientes colaborativos de aprendizagem. 2009.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . 14 Congresso Internacional Abed de Educação a Distância. 2008.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Relatório Técnico Parcial do Projeto de Pesquisa 1315 - Práticas pedagógicas em EAD e os ambientes colaborativos de aprendizagem. 2008.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . 13o. Congresso Internacional de Educação a Distância. 2007.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . II Simpósio Nacional Tecnologia e Sociedade. 2007.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Projetos de pesquisa dos Docentes. 2007.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Projetos de Iniciação Científica. 2007.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; RIBEIRO, R. Z. M. . Projeto de Curso de Pós-Graduação Tutoria em EAD. 2007.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; ROMANOWSKI, J. P. . Projeto do Curso Pedagogia a Distância. 2006.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Revista Eletrônica e-curriculum. 2006.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . INEP. 2006.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Intersaberes Revista Científica. 2006.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; KLIGER, D. M. . People with special needs, teaching and technologies: how to overcome exclusion?. 2005.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; OLIVEIRA, A. I. A. ; ROCHA, C. A. ; PALMA, M. S. ; MALINOSKI, M. G. S. . 1073 - Formação de Professores para a Educação Especial: Educação inclusiva com o apoio das tecnologias assistivas. 2005.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; OLIVEIRA, A. I. A. ; ROCHA, C. A. ; PALMA, M. S. ; MALINOSKI, M. G. S. . Formação De Professores Para A Educação Especial: Educação Inclusiva Com O Apoio Das Tecnologias Asssitivas. 2005.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; ROCHA, D. L. S. ; BERTON, L. H. . Proposta de curso de Mestrado em Tecnologia de Informação e de Comunicação em Educação. 2004.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Promovendo inclusão de portadores de necessidaes especiais na sociedade através de tecnologias assistivas. 2004.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; ROCHA, C. A. ; NAUFFAL, S. ; CANALLI, M. A. ; RONCATO, S. D. . Projeto Labtice: um ambiente hipermídia para estudos em processos educacionais interativos e novas metodologias de desenvolvimento de software educativo. 2004.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; GOULART, D. F. ; FERREIRA, R. B. ; LORENZINI, M. ; SANCHEZ, T. R. T. . O projeto de EAD na UTP. 2004.

PRETTO, N. L. ; MIRANDA, T. G. ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Promovendo Inclusão de Portadores de Necessidades Educativas Especiais através das Tecnologias Assistivas: Soluções Culturalmente Apropriadas. 2003.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; LORENZINI, M. ; SANCHEZ, T. R. T. . Educação Interativa a Distância na Universidade Tuiuti do Paraná. 2001.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; KOLE, A. . Parecer sobre Cursos de EAd. 1999.

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Criação de Cursos no Moodle. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; MELZER, F. M. . Curso de Capacitação para o uso de Videoconferência. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Curadoria Digital e Recursos Educacionais Abertos. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livrotexto).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Produção de Cursos Online (MOOC). 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livrotexto).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . QB76D-S61 -Recursos e Práticas Educacionais - 2019/1. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PáginadaWWW).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . ED70S - Pesquisa Em Educação - 2019/1. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PáginadaWWW).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . S61/S85 - Educação Inclusiva e Diversidade - 2019/2. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PáginasdaWEB).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . INTEDUC04: Educação Aberta e Redes de Aprendizagem. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - páginasdaWeb).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . TEC01 - Ambientação em EAD. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - páginasdaWeb).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . TEC11 - Multimeios Multimídia e Transmídia. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - páginasdaWeb).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . TEC02 - Metodologia Científica. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - páginasdaWeb).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . ED70B - Educação e Tecnologia - S61 - 2017-1. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PáginadaWWW).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Produção de Recursos Educacionais Abertos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; OLIVEIRA, O. S. ; SCHOTTEN, Neuci . Oficina Proposta de Projeto Pedagógico de Curso na UTFPR. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Inglês Instrumental. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PáginasdaWEB).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Políticas Educacionais e Gestão Escolar. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PáginasdaWEB).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . ED70D S83 Políticas Educacionais 2016 2. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PáginasdaWEB).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; KUCHARSKI, M. V. S. ; MOTTA, M. S. . Ambientação para a Educação a Distância para professores e tutores. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Ambientação para Educação a Distância. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PáginadaWWW).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Multimeios, Multimídia e Transmídia. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PáginadaWWW).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Educação Profissional e Formação de Docentes. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PáginadaWWW).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Estratégias em Grupos diversificados. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - páginasdaWeb).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Curso Específico de educação profissional. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Fundamentos de Educação. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Educação Profissional e Formação Docente. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PáginasdaWEB).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Iniciação Científica. 2010. (Editoração/Periódico).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Formação continuada de professores: prática pedagógica com alunos com deficiência apoiada pelas Tecnologias Assistivas para além da inclusão. 2009. (Relatório de pesquisa).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Práticas pedagógicas em EAD e os ambientes colaborativos de aprendizagem. 2009. (Relatório de pesquisa).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Princípios da Educação a Distância. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Página da WWW).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Teorias de Currículo. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Página da WWW).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Princípios da Educação a Distância. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro texto).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Formação continuada de professores: prática pedagógica com alunos com deficiência apoiada pelas Tecnologias Assistivas para além da inclusão. 2008. (Relatório de pesquisa).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Práticas pedagógicas em EAD e os ambientes colaborativos de aprendizagem. 2008. (Relatório de pesquisa).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; RIBEIRO, M. P. M. . Qualidade no Ensino e na Gestão de Instituições. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - páginas da Web).

MACHADO, E. M. ; BONI, M. I. M. ; Mueller, H ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Anais do VII Seminário de Pedagogia em Debate. 2007. (Editoração/Anais).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; ROCHA, C. A. ; PALMA, M. S. ; OLIVEIRA, A. I. A. . Formação de Professores para a Educação Especial: necessidade de preparação para uma prática pedagógica inclusiva. 2007. (Relatório de pesquisa).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; ROCHA, C. A. ; PALMA, M. S. . Relatório Técnico Parcial - Formação de professores para a educação especial: necessidade de preparação para uma prática pedagógica inclusiva. 2007. (Relatório de pesquisa).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; BERGMANN, J. . Documento de orientação para produção de materiais didáticos para a Educação a Distância da FACINTER. 2007. (Diretrizes).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Formação Continuada de Tutores do Curso Normal Superior a distância. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, A. V. ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; ROCHA, C. A. . 14a SBPC Jovem - Mini-cursoAmbientes Virtuais de Aprendizagem: o uso da Internet como tecnologia assistiva para alunos com necessidades especiais:. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Estudos Colaborativos sobre Tecnologias Assistivas. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Página da WWW).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Multimídia Educativa. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro texto).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; ROMANOWSKI, J. P. . Pesquisa e Prática Profissional: Identidade Docente. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro texto).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Relatório parcial do Projeto de Pesquisa Formação de professores para a docência na Educação a Distância: ambientes de aprendizagem virtuais. 2006. (Relatório de pesquisa).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . 1073 - Formação de Professores para a Educação Especial: Educação inclusiva com o apoio das tecnologias assistivas. 2006. (Relatório de pesquisa).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; GOULART, D. F. ; ROCHA, C. A. ; PALMA, M. S. ; FERREIRA, R. B. ; NAUFFAL, S. . Oficina: Ambientes de EAD. 2005. .

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; PIRAGIS, C. M. E. ; PUCCI, A. ; VIDAL, D. ; CAVAGNANI, D. . Capacitação para o planejamento de disciplinas na modalidade semi-presencial. 2005. .

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; MACHADO, E. M. . V Seminário Pedagogia em Debate: políticas públicas e práticas pedagógicas. 2005. (Editoração/Anais).

MACHADO, E. M. ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Anais do VI Seminário Pedagogia em Debate e I Colóquio Nacional de Políticas e práticas da Formação do Professor. 2005. (Editoração/Anais).

MACHADO, E. M. ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. . VI Seminário Pedagogia em Debate - Textos Completos. 2005. (Editoração/Coletânea).

GARCIA, J. ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Formação de Professores: desafios, tensões e racionalidades. 2005. (Editoração/Anais).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Tecnologias Aplicada à Educação. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Página da WWW).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Tópicos avançados em pesquisa educacional. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Página da WWW).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Fundamentos da Prática Pedagógica. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Página da WWW).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; MACHADO, E. M. . Pedagogia em debate: desafios contemporâneos. 2004. (Editoração/Livro).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Currículo da Educação Básica. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Página da WWW).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Fundamentos da Prática Pedagógica. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Página da WWW).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; MACHADO, E. M. . Pedagogia em Debate: desafios contemporâneos. 2003. (Editoração/Livro).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; VIANNA, M. L. ; ROCHA, C. A. ; NAUFFAL, S. . RELATÓRIO DE PESQUISA DO G. E. LABTICE E PROCESSOS EDUCACIONAIS INTERATIVAS. 2003. (Relatório de pesquisa).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; FERREIRA, R. B. . Apropriação das tecnologias de informação e de comunicação pelos professores de Licenciatura da UTP. 2003. (Relatório de pesquisa).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; PURIFICACAO, I. ; ROCHA, C. A. ; NAUFFAL, S. . LabTice - Laboratório Virtual de Tecnologias de Informaçào e Comunicação na Educaçãoe I. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - páginas da Web).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; FERREIRA, R. B. . Apropriação das Tecnologias de Comunicação pelos professores de Licenciatura da UTP. 2002. (Relatório de pesquisa).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Colaboração entre Universidade. Empresa e Escola no uso adequado das TICs na prática pedagógica - Desafios. 2002. (Relatório de pesquisa).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Currículos e Programas. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Páginas da WEB).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . O uso de redes em Educação. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Professor do Futuro no Presente Integrando Tecnologias de Comunicação e Educação. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . TTC Integrating New Technologies to Reading and Writing. 1997. .

CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Tecnologias de Informação e de Comunicação Aplicadas na EJA. 2005 (Curso de Capacitação de Professores da Rede Pública) .

CORTELAZZO, Iolanda B. C. ; PRETTO, N. L. ; MIRANDA, T. G. ; KLIGER, D. M. ; SILVEIRA, L. . Promover a Inclusão de Pessoas com Necessidades Educativas Especiais na Sociedade através de Tecnologias Assistivas: soluções culturalmente adequadas. 2004 (Programa de Intercâmbio de alunos) .

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2018

    Desenvolvimento Profissional Docente: Inovação tecnológica na educação para a empregabilidade e empreendedorismo, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como foco a utilização das inovações tecnológicas na educação com vistas às competências de empregabilidade e empreendedorismo em sua aprendizagem para o trabalho. Busca compreender e oferecer contributos na preparação de docentes com as referidas competências, principalmente, dos docentes das licenciaturas. O objetivo geral é planejar, organizar, implantar e avaliar suporte e assessoria didática e tecnológica para a aprendizagem docente e produção de práticas e recursos educacionais abertos em torno da inovação tecnológica para a empregabilidade e o empreendedorismo. Como objetivos específicos, têm-se a) Identificar propostas, orientações e/ou casos de inovação tecnológica; b) Identificar no programa de capacitação de servidores da UTFPR se há e qual é a orientação para a inovação tecnológica com vistas à empregabilidade e o empreendedorismo; c) Investigar e difundir conhecimentos envolvidos na interface ensino-aprendizagem, Tecnologias Digitais e Recursos Educacionais Abertos; d) elaborar, aplicar e avaliar REA e PEA para desenvolvimento da empregabilidade e do empreendedorismo; e e) propor uma metodologia para otimizar a produção de REA e PEA pelos docentes e licenciandos, nessa perspectiva. Caracterizada como uma pesquisa ação colaborativa, para a realização deste trabalho, desenvolvem-se ações subordinadas à DIRGRAD, no Campus Curitiba. Os participantes desta pesquisa serão docentes voluntários que participaram de projetos de produção dos REA nos editais 2013 a 2015, dos seminários de educação e de tecnologia realizados no Campus Curitiba e/ou docentes que participam do Grupo de Pesquisa Inovação, Desenvolvimento e Aplicação de Tecnologias Digitais na Educação. Os seguintes procedimentos serão realizados: a) levantamento documental de diretrizes, acordos e legislação sobre inovação tecnológica, empregabilidade e empreendedorismo; b) diagnóstico da percepção do corpo docente e técnico em relação à inovação tecnológica e à utilização das tecnologias disponibilizadas para a incorporação de competências de empregabilidade e empreendedorismo por seus estudantes na área de formação inicial; c) identificação e coleta de contribuições dos participantes por meio do grupo focal ao término de atividades interativas, e/ou abertas e colaborativas (oficinas de produção de REA e PEA, presencial e no AVEA e seminários). Os seguintes instrumentos de pesquisa serão utilizados: a) roteiro de análise documental; b) formulário objetivo e questionário para os professores das licenciaturas e professores dos bacharelados; c) roteiro para acompanhamento dos encontros do grupo focal; memoriais dos docentes no AVEA. O projeto será realizado no período de agosto de 2016 (início da fase de revisão da literatura) a julho de 2018 com os primeiros resultados da implementação da metodologia proposta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Marcus Vinicius Santos Kucharski - Integrante / Henrique Oliveira da Silva - Integrante / Marcelo Souza Motta - Integrante / Carlos Alberto Dallabona - Integrante., Número de produções C, T & A: 9

  • 2015 - 2016

    Tecnologias Dgditais na Educação: novas mediações na educação superior, Descrição: Pesquisa sobre novas formas de utilização das tecnologias digitais e consequente prática pedagógica inovadora para aprendizagem colaborativa significativa e produção de novos conhecimentos. Objetiva impactar a permanência de alunos com conclusão Ensino Médio com competência. instrumentalizar os professores para mediações e produções com mediadas pelas tecnologias digitais; e propor alternativas didáticas para o uso de tecnologias dominaads pelos estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Robinson Vida Noronha - Integrante / Jeniffer Imaregna Alcântara de Albuquerque - Integrante., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 4

  • 2010 - 2011

    A cultura escolar no ensino do no Paraná: processos comunicacionais, tecnologia de informação e de comunicação e ambientes de aprendizagem, Descrição: A cultura escolar, tendo por especificidade a análise dos processos comunicacionais do magistério, as tecnologias e ambientes de ensino e sua influência na formação de representações sobre o perfil docente, será estudada no período de 1876 a 1950, com base nos processos de formação de professores desenvolvidos nesse período na Escola Normal no Paraná. As primeiras percepções que se tem é que esse objeto foi pouco investigado, isto é, é necessário garimpar a informação na bibliografia sobre a História da Educação no Paraná. Segundo a historiografia da educação consultada, o foco, quando existe a temática, está muito nos meios e nas técnicas, não nos processos. Os objetivos da investigação são: verificar como estes processos ocorreram nas escolas no Paraná; e caracterizar os processos comunicacionais e os ambientes de ensino vigentes naquele período na cultura escolar, estabelecendo-se qual abordagem comunicacional era trabalhada; e que tecnologias eram utilizadas como midiatizadoras do processo de formação a partir de um estudo de caso sobre a primeira Escola Normal, criada na cidade de Curitiba, em 1876, atual Instituto de Educação do Paraná Professor Erasmo Pilotto - IEPPEP. Já existem algumas pesquisas sobre a formação inicial de professores do Magistério no Paraná, mas não foi localizada nenhuma que aborde as questões dos processos comunicacionais e das tecnologias de informação e de comunicação utilizados. Espera-se desvelar esses processos e suas midiatização por meio da análise de fontes orais, imagéticas e escritas, oficiais e escolares encontradas, em órgãos públicos, na imprensa e no IEPPEP, para melhor compreender a sua importância bem como para verificar qual é a relação entre os processos comunicacionais e e o perfil do docente do magistério. Busca-se, dessa forma, contribuir para o desvelamento dos aspectos comunicacionais, ambientais e técnico-pedagógicos da formação inicial dos professores e, quiça, contribuir para a proposição de readequações de curr. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Márcia Silva Di Palma - Integrante / Carlos Alves Rocha - Integrante., Financiador(es): Universidade Tuiuti do Paraná - Remuneração.

  • 2007 - 2011

    Formação Continuada de Professores: prática pedagógica com alunos com deficiências apoiada pelas tecnologias assistivas para além da inclusão, Descrição: Realocado em em 2009, na linha de Pesquisa práticas Inclusivas, Tecnologias assistivas e cultura, e dando continuidade ao Projeto Formação de Professores para Educação Inclusiva, este projeto tem como objeto a prática pedagógica fornecendo subsídios para a formação continuada. Objetiva caracterizar as práticas pedagógicas de professores em cursos da Graduação em classes com alunos com deficiências; identificar se os docentes fazem uso de tecnologias assistivas em sua prática pEdagógica; desenvolver um grupo de discussão com professores dos cursos de Letras, História, Artes e Pedagogia da FCHLA e dos cursos de Fonoaudiologia, Educação Física, Psicologia e Fisioterapia da Faculdade de Ciências Biológicas e da Saúde da UTP. A pesquisa se configura como uma pesquisa qualitativa colaborativa com abordagem fenomenológica. Como instrumentos de pesquisa serão usados, questionários, roteiros de entrevista, grupo focal. A fundamentação teórica parte das discussões de Vygotsky sobre a formação social da Mente e do sócio-interacionismo e seus estudos sobre defctologia, bem como dos estudos de Kohl sobre aprendizagem das reflexões de Mantoan, Santarosa (NIEE - Núcleo de Informática na Educação Especial , UFRGS) e Sassaki sobre educação, inclusão, e deficiência, dos estudos de Valente e do NIED da UNICAMP e de Capovilla, da Psicologia da USP em relação às tecnologias e educação dos deficientes; de Oliveira (Núcleo de Desenvolvimento em Tecnologia Assistiva e Acessibilidade, UEPA), Cortelazzo e Rocha (NUPPEI, UTP) e de Rodrigues, (FACED, UFBA).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Márcia Silva Di Palma - Integrante / Carlos Alves Rocha - Integrante / Ana Irene Alves de Oliveira - Integrante / Rodrigo Rocha Ribeiro de Souza - Integrante / Jamine Emanuelle Henning - Integrante / Matheus Vieira Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Tuiuti do Paraná - Remuneração., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 4

  • 2007 - 2011

    Formação de Professores para a docência na Educação a Distância: práticas pedagógicas em ambientes de aprendizagem colaborativa, Descrição: Realocado em 2009 para a Linha de Pesquisa Processos interativos, tecnologias e redes sociais, do Grupo de Pesquisa Processos interdiscipinares, aprendizagem. e cultura. Dando continuidade ao Projeto Formação de Professores para Educação a Distância, este projeto tem como objeto a prática pedagógica em ambientes de aprendizagem colaborativa fornecendo subísdios para a formação continuada de professores da UTP no projeto de atividade semi-presencial que a universidade vem desenvolvendo. Objetiva caracterizar as práticas pedagógicas de professores em cursos da Graduação nas disciplinas semi-presenciais; identificar se os docentes desenvolvem sua prática pédagógica em ambientes de aprendizagem colaborativo; desenvolver um grupo de discussão com professores dos cursos de Letras, História, Artes e Pedagogia da FCHLA sobre planejamento, prática e avaliações em ambientes de aprendizagem colaborativa. A pesquisa se configura como uma pesquisa qualitativa colaborativa com abordagem fenomenológica. Como instrumentos de pesquisa serão usados, questionários, roteiros de entrevista, grupo focal, observação. Como fundamentação teórica, em relação à pesquisa colaborativa Schensul e Schensul (1992) , Singh (2000) e Ibiapina (2008), os estudos de Vygotsky (1987) sobre o sócio-interacionismo, Behrens (2002 e 2006) sobre as práticas pedagógicas e o paradigma da complexidade, Campos (2003), Varella (2002) e Pallof e Pratt, 2003) sobre colaboração e aprendizagem colaborativa, Blikstein sobre tecnologias e suas limitações e perigos; Cortelazzo, 2004, 2005, 2006,2007) sobre ambientes de aprendizagem ; Silva (2000), Silva e Santos (2006), Clarke (2004) e Scurati (2004 e 2008) sobre ambientes virtuais. Esperamos que s professores tenham uma compreensão mais profunda dos problemas e da sua prática pedagógica; a partir da pesquisa e da prática profissional e que, junto com seus alunos, promova transformações nas práticas pedagógicas em ambientes escolares presenciais e à distância, eq. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Márcia Silva Di Palma - Integrante / Carlos Alves Rocha - Integrante / Marlei Gomes da Silva Malinoski - Integrante / Cleide Meirelles Esteves Piragis - Integrante / Daniel Cavagnani - Integrante / Rosana Mascarenhas Ribeiro - Integrante / Matheus Vieira Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Tuiuti do Paraná - Remuneração., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 2

  • 2005 - 2007

    Formação de Professores para a Educação Especial: Educação inclusiva com o apoio das tecnologias assistivas, Descrição: Objetiva contribuir para a formação do professor para a prática pedagógica na Educação Especial a partir da análise do Projeto de intercâmbio CAPES/FIPSE ?Promovendo inclusão de portadores de necessidades especiais na sociedade através de tecnologias assistivas?, que tem demonstrado que a maioria dos professores da Graduação não está preparada para essa prática inclusiva. O projeto será desenvolvido como pesquisa colaborativa, investigação-ação com professores e alunos da Graduação envolvidos no Projeto e pesquisadores colaboradores das instituições parceiras, como da Universidade Estadual do Pará. Parte do referido projeto de intercâmbio analisando as experiências dos alunos no ambiente da instituição visitada tanto nas suas práticas escolares, como nos estágios e na vida diária no outro país, e da experiência dos professores que trabalharam com os alunos brasileiros e com os estrangeiros; investigação das tecnologias assistivas existentes nas instituições parceiras, em textos teóricos existentes sobre a aplicação das tecnologias assistivas e as concepções que embasam essas aplicações bem como estudo sobre a inclusão e exclusão de portadores de necessidades especiais nas duas culturas (brasileira e americana). Será elaborado, implantado e avaliado e se pretende seja um Programa de Formação de Professores para a Educação Especial. Como referências, para a elaboração deste projeto, foram considerados os documentos do MEC referentes a Educação Especial e Educação Inclusiva, As páginas com os referidos documentos do SERPRO (Acessibilidade via Web), da USP (Acessibilidade, tecnologia de informação e inclusão digital), da ATIID, da UFRGS (CINTED ) e os textos de Belloni (2003), Bryant e Bryant (2003), Souto (2003), Heinrich e SantaRosa (2003), Dillenburg (2003) Mion e Saito (2000) e outros embasam a proposta deste projeto de pesquisa. 7.08.07.05-1 Educação Especial e 7.08.04.03-6 Tecnologia Educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Márcia Silva Di Palma - Integrante / Carlos Alves Rocha - Integrante / Marlei Gomes da Silva Malinoski - Integrante / Ana Irene Alves de Oliveira - Integrante / Cleuza Kuhn - Integrante / Mirella W. Prosdocimo - Integrante / Fernanda C. F. Monteiro - Integrante / Franciele Savaris Sória - Integrante / Ingrid Adam - Integrante / Olívia de Carvalho Vivi - Integrante / Vanessa de Freitas Pontes - Integrante / Gisele Aparecida Martins Kwiatkowski - Integrante / Rodrigo Rocha Ribeiro de Souza - Integrante / Jamine Emanuelle Henning - Integrante., Financiador(es): Universidade Tuiuti do Paraná - Remuneração., Número de produções C, T & A: 22 / Número de orientações: 1

  • 2005 - 2007

    Formação de Professores para a docência na Educação a Distância: ambientes de aprendizagem virtuais, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo desenvolver e analisar conceitos e abordagens relacionados ao ensino apoiado pela tecnologia e ambientes de aprendizagem colaborativa, pesquisas referentes à formação continuada para a educação a distância ou para o ensino apoiado pela tecnologia. Leituras prévias demonstram que a participação de professores da Educação Superior em programas de qualificação para esses ambientes é baixa, inclusive há uma certa resistência dos professores às tecnologias e aos meios de comunicação na Educação. Percebe-se, então, uma necessidade de se orientar novos programas para uma discussão de conceitos referentes às novas abordagens educacionais proporcionadas pela competência no uso das tecnologias. Muitos professores precisam mudar suas crenças e atitudes em relação ao ensino aprendizagem, isto é, o aluno deve aprender o que o professor ensina. Peters (2002) se refere à aprendizagem que acontece para além do que o professor ensina; e as tecnologias digitais podem ser apoios para os professores propiciarem ambientes, onde essa aprendizagem ocorra. Mas os conceitos sobre educação precisam ser revistos. Se as concepções tradicionais não estão atingindo os objetivos, deve-se pesquisar e verificar que outras estratégias podem ser desenvolvidas para que a aprendizagem significativa aconteça. Que outros papéis os professores assumem na educação mediada pelas tecnologias, em particular a modalidade que tem como meio de comunicação as redes eletrônicas. Este projeto de pesquisa busca, ainda, investigar o estado da arte em relação aos ambientes virtuais de aprendizagem e à aprendizagem colaborativa com a finalidade de desenvolver uma proposta de programa de formação de professores da Educação Superior, com base sócio-cultural, a partir de conjunção de conhecimento, habilidades e atitudes, envolvendo professores que têm aversão a correr risco, aqueles que são relutantes e aqueles que buscam se atualizar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Márcia Silva Di Palma - Integrante / Carlos Alves Rocha - Integrante / MAria Alice S. Andrade Descardeci - Integrante / Marcos Antonio Canalli - Integrante / Claudio Luiz Barão - Integrante / Daniel Cavagnani - Integrante / Flavio A. P. Rizzato - Integrante / Rosana Mascarenhas Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Universidade Tuiuti do Paraná - Remuneração., Número de produções C, T & A: 61 / Número de orientações: 3

  • 2003 - 2005

    Projeto LabTICE: um ambiente hipermídia para estudos em processos educacionais interativos e novas metodologias de desenvolvimento de software educativos, Descrição: A pesquisa Projeto LabTICE: Um Ambiente Hipermídia para Estudos em Processos Educacionais Interativos e Novas Metodologias de Desenvolvimento de Software Educativos foi articulada a partir das experiências e inquietações, dos pesquisadores envolvidos, em relação à docência na Educação Superior. Um projeto de pesquisa interinstitucional que contou com a colaboração do Prof. dr. Romero Tori, da USP, que desenvolve pesquisa na área de EAD na Pós-Graduação A pesquisa procurou levar em consideração as dificuldades encontradas por professores e alunos tanto dos cursos de Graduação quanto dos Programas de Pós-Graduação. Essas inquietações e desafios se referem às questões metodológicas de produção de software educacional, de uso das tecnologias pelos professores em todos os níveis de ensino e às fases de avaliação de implantação, uso e manutenção dessas mesmas tecnologias no âmbito escolar. Assim uma equipe multidisciplinar, composta por esses professores com a colaboração de outros, desenvolveu esse projeto de pesquisa em torno de um ambiente de aprendizagem, o LabTICE, contribuindo para a otimização da infra-estrutura já existente na universidade e orientando para sua atualização. Iniciou-se a discussão teórica sobre interação, colaboração, ambientes de aprendizagem, e novas linguagens. Em paralelo, na investigação-ação, os pesquisadores e professores, com seus alunos, utilizaram o próprio ambiente LabTICE e outros ambientes, como o Teleduc, do NIED - UNICAMP, o BoaAula, e o WebCT, com acesso disponibilizado pela Escola Politécnica da USP, em alguns de seus cursos, ao mesmo tempo que participam de grupos de discussão sobre a utilização de outros ambientes de aprendizagem virtuais, atualizando-se sobre as mais recentes pesquisas realizadas na América do Norte e na Europa, chegaram a alguns resultados sobre as suas limitações e possibilidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Sandra Dillenburg Roncato - Integrante / Carlos Alves Rocha - Integrante / Sergio Nauffal - Integrante / Maria Leticia Vianna - Integrante / Romero Tori - Integrante / Marcos Antonio Canalli - Integrante / Elen Maria de Carvalho - Integrante., Financiador(es): Universidade Tuiuti do Paraná - Remuneração., Número de produções C, T & A: 24 / Número de orientações: 1

  • 2002 - 2004

    Apropriação das Tecnologias de Comunicação pelos professores pe Licenciatura pa UTP, Descrição: Pesquisa qualitativa que tem o pesquisador principal e ao pesquisador colaborador como observadores-participantes, uma vez que se preocupa em estudar tanto o processo de coleta de dados e a aplicação de projeto-piloto quanto os resultados alcançados do final do projeto. Objetivou-se verificar se a capacitação docente prático-reflexiva podealterar crenças arraigadas e orientar a apropriação de tecnologias de informação e comunicação como mediadoras do processo de ensino aprendizagem. Área de Conhecimento - 7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Guaraci Silva Lopes Martins - Integrante / Luciana Tozzetto - Integrante / Márcia Silva Di Palma - Integrante / Rosilda Borges Ferreira - Integrante / Rosane Gerda P. Polzl - Integrante / Marlei Gomes da Silva Malinoski - Integrante / Carla Mara Portela Andrade - Integrante., Financiador(es): Universidade Tuiuti do Paraná - Remuneração., Número de produções C, T & A: 33 / Número de orientações: 4

  • 2001 - 2003

    Colaboração entre universidade, empresa e escola no uso adequado das TICs na prática pedagógica, Descrição: A pesquisa teve por objetivo identificar como os egressos do Curso de Pedagogia utilizam as TICS na comunicação social e na comunicação escolar, isto é, como cidadão na sociedade e como educador na sua prática pedagógica. Para a coleta de dados foi enviado um questionário que está sendo analisado tendo como tópicos de análise o interesse pela docência, o domínio das TICs, a utilização das TICs e a criação com as TICS. Os resultados da pesquisa alcançados até o presente momento, vem confirmar que boa parte dos educadores que atuam no Ensino Fundamental continuam a não fazer uso sistemático das TICs mesmo quando elas estão disponíveis nas instituições onde trabalham ou que as utilizam como recursos unidirecionais segundo um paradigma que continua a considerar o aprendiz uma tábula rasa, sem história de vida ou sem vida comunicativa fora da escola. Por ignorarem que as TICs podem ser extensores cognitivos e afetivos, por não estarem capacitados a lerem e escreverem as novas linguagens presentes nas TICs, perdem a oportunidade de desenvolverem em seus alunos habilidades e atitudes essenciais para a sobrevivência na Sociedade de Conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Márcia Silva Di Palma - Integrante / MAria Alice S. Andrade Descardeci - Integrante., Financiador(es): Universidade Tuiuti do Paraná - Remuneração., Número de produções C, T & A: 25 / Número de orientações: 1

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Projetos de desenvolvimento

  • 2013 - 2014

    Recursos Educacionais Digitais: Modelagem de Ambiente Metaverso, Descrição: Desenvolvimento de objetos digitais 3D manipuláveis em ambiente metaverso para construção de cenários e ambientes internos para uso educacional que permitem a reconstituição ou projeção de eventos e ambientes, simulando suas diversas ocupações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Ludmar Dutra - Integrante., Financiador(es): Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Bolsa.Número de orientações: 2

  • 2013 - 2014

    Recursos Educacionais Digitais: Modelagem de Ambiente Metaverso, Descrição: Desenvolvimento de objetos digitais 3D manipuláveis em ambiente metaverso para construção de cenários e ambientes internos para uso educacional que permitem a reconstituição ou projeção de eventos e ambientes, simulando suas diversas ocupações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Ludmar Dutra - Integrante., Financiador(es): Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Bolsa.Número de orientações: 2

  • 2013 - 2014

    Recursos Educacionais Digitais: Modelagem de Ambiente Metaverso, Descrição: Desenvolvimento de objetos digitais 3D manipuláveis em ambiente metaverso para construção de cenários e ambientes internos para uso educacional que permitem a reconstituição ou projeção de eventos e ambientes, simulando suas diversas ocupações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Ludmar Dutra - Integrante., Financiador(es): Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Bolsa.Número de orientações: 2

  • 2013 - 2014

    Recursos Educacionais Digitais: Modelagem de Ambiente Metaverso, Descrição: Desenvolvimento de objetos digitais 3D manipuláveis em ambiente metaverso para construção de cenários e ambientes internos para uso educacional que permitem a reconstituição ou projeção de eventos e ambientes, simulando suas diversas ocupações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Ludmar Dutra - Integrante., Financiador(es): Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Bolsa.Número de orientações: 2

  • 2013 - 2014

    Recursos Educacionais Digitais: Modelagem de Ambiente Metaverso, Descrição: Desenvolvimento de objetos digitais 3D manipuláveis em ambiente metaverso para construção de cenários e ambientes internos para uso educacional que permitem a reconstituição ou projeção de eventos e ambientes, simulando suas diversas ocupações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Ludmar Dutra - Integrante., Financiador(es): Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Bolsa.Número de orientações: 2

  • 2013 - 2014

    Recursos Educacionais Digitais: Modelagem de Ambiente Metaverso, Descrição: Desenvolvimento de objetos digitais 3D manipuláveis em ambiente metaverso para construção de cenários e ambientes internos para uso educacional que permitem a reconstituição ou projeção de eventos e ambientes, simulando suas diversas ocupações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Ludmar Dutra - Integrante., Financiador(es): Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Bolsa.Número de orientações: 2

  • 2013 - 2014

    Recursos Educacionais Digitais: Modelagem de Ambiente Metaverso, Descrição: Desenvolvimento de objetos digitais 3D manipuláveis em ambiente metaverso para construção de cenários e ambientes internos para uso educacional que permitem a reconstituição ou projeção de eventos e ambientes, simulando suas diversas ocupações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Ludmar Dutra - Integrante., Financiador(es): Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Bolsa.Número de orientações: 2

  • 2013 - 2014

    Recursos Educacionais Digitais: Modelagem de Ambiente Metaverso, Descrição: Desenvolvimento de objetos digitais 3D manipuláveis em ambiente metaverso para construção de cenários e ambientes internos para uso educacional que permitem a reconstituição ou projeção de eventos e ambientes, simulando suas diversas ocupações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Ludmar Dutra - Integrante., Financiador(es): Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Bolsa.Número de orientações: 2

  • 2013 - 2014

    Recursos Educacionais Digitais: Modelagem de Ambiente Metaverso, Descrição: Desenvolvimento de objetos digitais 3D manipuláveis em ambiente metaverso para construção de cenários e ambientes internos para uso educacional que permitem a reconstituição ou projeção de eventos e ambientes, simulando suas diversas ocupações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Ludmar Dutra - Integrante., Financiador(es): Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Bolsa.Número de orientações: 2

  • 2013 - 2014

    Recursos Educacionais Digitais: Modelagem de Ambiente Metaverso, Descrição: Desenvolvimento de objetos digitais 3D manipuláveis em ambiente metaverso para construção de cenários e ambientes internos para uso educacional que permitem a reconstituição ou projeção de eventos e ambientes, simulando suas diversas ocupações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Ludmar Dutra - Integrante., Financiador(es): Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Bolsa.Número de orientações: 2

  • 2013 - 2014

    Recursos Educacionais Digitais: Modelagem de Ambiente Metaverso, Descrição: Desenvolvimento de objetos digitais 3D manipuláveis em ambiente metaverso para construção de cenários e ambientes internos para uso educacional que permitem a reconstituição ou projeção de eventos e ambientes, simulando suas diversas ocupações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Ludmar Dutra - Integrante.Financiador(es): Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Bolsa.Número de orientações: 2

  • 2013 - 2014

    Recursos Educacionais Digitais: Modelagem de Ambiente Metaverso, Descrição: Desenvolvimento de objetos digitais 3D manipuláveis em ambiente metaverso para construção de cenários e ambientes internos para uso educacional que permitem a reconstituição ou projeção de eventos e ambientes, simulando suas diversas ocupações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Ludmar Dutra - Integrante., Financiador(es): Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Bolsa.Número de orientações: 2

  • 2013 - 2014

    Recursos Educacionais Digitais: Modelagem de Ambiente Metaverso, Descrição: Desenvolvimento de objetos digitais 3D manipuláveis em ambiente metaverso para construção de cenários e ambientes internos para uso educacional que permitem a reconstituição ou projeção de eventos e ambientes, simulando suas diversas ocupações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Ludmar Dutra - Integrante., Financiador(es): Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Bolsa.Número de orientações: 2

  • 2013 - 2014

    Recursos Educacionais Digitais: Modelagem de Ambiente Metaverso, Descrição: Desenvolvimento de objetos digitais 3D manipuláveis em ambiente metaverso para construção de cenários e ambientes internos para uso educacional que permitem a reconstituição ou projeção de eventos e ambientes, simulando suas diversas ocupações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Ludmar Dutra - Integrante., Financiador(es): Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Bolsa.Número de orientações: 2

  • 2013 - 2014

    Recursos Educacionais Digitais: Modelagem de Ambiente Metaverso, Descrição: Desenvolvimento de objetos digitais 3D manipuláveis em ambiente metaverso para construção de cenários e ambientes internos para uso educacional que permitem a reconstituição ou projeção de eventos e ambientes, simulando suas diversas ocupações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - Coordenador / Ludmar Dutra - Integrante., Financiador(es): Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Bolsa.Número de orientações: 2

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campus Curitiba. , Av. Sete de Setembro 3165, Rebouças, 80230-901 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 33104727, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2010 - Atual

    Universidade Tecnológica Federal do Paraná

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    responsável pela Coordenação de Tecnologia na Educação COTED-CT Grupo de Estudos sobre desenvolvimento profissional docente Linha de Pesquisa Redes de Aprendizagem e Desenvolvimento Profissional Docente

    Atividades

    • 04/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria da UTFPR, .,Cargo ou função, Portaria 714 de 15/04/2019 -Membro do Grupo de Trabalho para realizar as implementações de EAD na UTFPR.

    • 04/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Curitiba, .,Cargo ou função, Portaria do Reitor n 714, de 15 de abril de 2019 ? Grupo de Trabalho para realizar as implementações de EAD na UTFPR.

    • 03/2019

      Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação, Recursos e Práticas Educacionais, Didática 1

    • 04/2018

      Ensino, Inovação e Tecnologias na Educação (INETEDUC), Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação Aberta e Redes de Aprendizagem, Curadoria Digital e Recursos Educacionais, Produção de Cursos Online (MOOC)

    • 03/2017

      Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva e Diversidade

    • 03/2015

      Pesquisa e desenvolvimento , Campus Curitiba, Diretoria de Graduação e Educação Profissional.,Linhas de pesquisa

    • 10/2014

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Curitiba, Campus Curitiba.,Atividade realizada, Representação da UTFPR na Coordenação do PROFUNCIONÀRIO da SEED no Paraná.

    • 07/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Curitiba, .,Cargo ou função, Membro da Comissão para preparação para o Recredenciamento da EAD.

    • 05/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Curitiba, .,Cargo ou função, representante do Cãmpus na Comissão para proposta de Projeto Polítivo Pedagógico para os Cursos de Bacharelado, Licenciaturas e Tecnologias da UTFPR,.

    • 05/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação e Educação Profissional, .,Cargo ou função, Comissão para proposta de Modelo de Projeto Político Pedagógico para os cursos Bacharelado, Licenciatura e Tecnológicos da UTFPR.

    • 06/2012

      Direção e administração, Campus Curitiba, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso Técnico em Multimeios Didáticos na Modalidade a Distância.

    • 02/2011

      Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação eTecnologia

    • 08/2010

      Ensino, Tecnologia em Comunicação Institucional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa

    • 08/2010 - 10/2019

      Direção e administração, Campus Curitiba, Diretoria de Graduação e Educação Profissional.,Cargo ou função, Coordador de Tecnologia na Educação.

    • 02/2019 - 03/2019

      Treinamentos ministrados , Campus Curitiba, Coordenação de Tecnologia na Educação - Campus Curitiba.,Treinamentos ministrados, Videoconferência, Capacitação para o uso de videoconferência

    • 11/2017 - 09/2018

      Serviços técnicos especializados , Campus Curitiba, Assessoria de educação a Distãncia junto à Reitoria.,Serviço realizado, Relatório Técnico da Comissão de Planejamento para o EAD da UTFPR.

    • 11/2017 - 09/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria da UTFPR, .,Cargo ou função, Portaria do Reitor n 2132 - Comissão de Planejamento para o EAD da UTFPR..

    • 08/2016 - 08/2018

      Pesquisa e desenvolvimento , Campus Curitiba, Diretoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Linhas de pesquisa

    • 02/2017 - 03/2018

      Ensino, Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ambientação em EAD, Multimeios, Multimídia e Transmídia, Metodologia Científica

    • 09/2016 - 11/2017

      Serviços técnicos especializados , Campus Curitiba, Coordenação de Tecnologia na Educação - Campus Curitiba.,Serviço realizado, Relatório Final do Programa de Apoio À Produção de Recursos Educacionais Digitais 2013 -2016 (Editais 10/2013 ? DIRGRAD-CT, 04/2014 DIRGRAD-CT e 3/2015 DIRGRAD-CT.

    • 09/2013 - 08/2016

      Serviços técnicos especializados , Campus Curitiba, Diretoria de Graduação e Educação Profissional.,Serviço realizado, Acompanhamento Orientação e Avaliaçãodas Chamadas de Editais 10/2013 ? DIRGRAD-CT, 04/2014 DIRGRAD-CT e 3/2015 DIRGRAD-CT.

    • 02/2015 - 07/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Curitiba, Diretoria de Graduação e Educação Profissional.,Cargo ou função, Comissão para implantação do Núcleo Comum de Disicplinas Pedagógicas nos Cursos de Licenciatura no Cãmpus Curitiba.

    • 01/2015 - 03/2015

      Ensino, Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Multimeios, Multimídia e Transmídia

    • 04/2013 - 12/2014

      Extensão universitária , Campus Curitiba, .,Atividade de extensão realizada, Orientação no Programa de Desenvolvimento Educacional PDE turma 2013/2014.

    • 10/2014 - 11/2014

      Extensão universitária , Campus Curitiba, .,Atividade de extensão realizada, Curso Específico IV - Educação Profissional - PDE.

    • 08/2014 - 10/2014

      Ensino, Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ambientação em Educação a Distância

    • 08/2014 - 08/2014

      Treinamentos ministrados , Campus Curitiba, .,Treinamentos ministrados, Tutoria em EAD pata tutores presenciais e a distância

    • 08/2014 - 08/2014

      Treinamentos ministrados , Campus Curitiba, .,Treinamentos ministrados, Ambientação para a Educação a Distância para professores dos Cursos Técnicos pós-médio e e-Tec

    • 07/2014 - 08/2014

      Treinamentos ministrados , Campus Curitiba, .,Treinamentos ministrados, Ambientação para a Educação a Distância para professores e tutores

    • 10/2013 - 03/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Campus Curitiba, .,Linhas de pesquisa

    • 04/2012 - 12/2013

      Extensão universitária , Campus Curitiba, .,Atividade de extensão realizada, Orientação no Programa de Desenvolvimento Educacional PDE - turma 2012/2013.

    • 09/2013 - 11/2013

      Extensão universitária , Campus Curitiba, .,Atividade de extensão realizada, Curso Específico de Gestão Escolar e Educação Profissional.

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação, Políticas Educacionais e Gestão Escolar

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias de Aprendizagem

  • 2009 - 2011

    Universidade Tuiuti do Paraná

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 10

    Outras informações:
    pesuisadora responsável pelos projetos de pesquisa em andamento como parte duas responsabilidades nas 20 horas semanais

  • 2008 - 2011

    Universidade Tuiuti do Paraná

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pesquisa, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Coordenação da Pesquisa, Iniciação Científica e Editoração Científica responsável pela pesquisa junto às diversas Faculdades da Universidade.

  • 2001 - 2009

    Universidade Tuiuti do Paraná

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 20

    Outras informações:
    pesquisadora principal de 2 projetos de pesquisa registrados na PROPPE/UTP, coordenadora do NUPPEI Núcleo de Pesquisa emProcessos Educacionais Interativos.

    Atividades

    • 08/2009 - 03/2011

      Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pós-Graudação, Pesquisa, e EXtensão, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2009 - 03/2011

      Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pós-Graudação, Pesquisa, e EXtensão, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2009 - 12/2010

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências Humanas Letras e Artes Curso de Pedagogia, Faculdade de Ciências Humanas Letras e Artes Curso de Pedagogia.,Atividade realizada, Coordenação de Núcleo de Pesquisa - NUPPEI.

    • 11/2001 - 02/2009

      Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação Mestrado em Educação, .,Cargo ou função, Coordenação de Núcleo de Pesquisa - NUPPEI.

    • 08/2001 - 02/2009

      Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Sociológicos da Prática Pedagógica, Formação, Identidade e Saberes Docentes, Fundamentos da Prática Pedagógica, Políticas Públicas, Formação de Professores e Doocëncia na Educação Superior, Tópicos Avançados em Pesquisa Educacional

    • 06/2001 - 02/2009

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação Mestrado em Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2003 - 12/2008

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências Humanas Letras e Artes Curso de Pedagogia, Faculdade de Ciências Humanas Letras e Artes Curso de Pedagogia.,Atividade realizada, Programa CAPES-FIPSE na UTP com aluinos da Universidade de Temple até 12/ 2008..

    • 07/2001 - 07/2006

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo da Educação Básica, Currículo e Programas, Tecnologias de Informação e Comunicação em Educação

    • 03/2005 - 10/2005

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências Humanas Letras e Artes Curso de Pedagogia, .,Atividade de extensão realizada, VI Seminário Pedagogia em Debate.

    • 08/2004 - 08/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, membro da Comissão de Editoração.

    • 02/2005 - 07/2005

      Ensino, Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Comunicação

    • 02/2005 - 02/2005

      Treinamentos ministrados , Reitoria, .,Treinamentos ministrados, Oficina Ambientes de EAD para professores

    • 05/2004 - 12/2004

      Ensino, Ensino de Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tecnologias Aplicadas ao Ensino

    • 03/2004 - 10/2004

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências Humanas Letras e Artes Curso de Pedagogia, .,Atividade de extensão realizada, V Seminário Pedagogia em Debate.

    • 06/2003 - 12/2003

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências Humanas Letras e Artes Curso de Pedagogia, .,Atividade de extensão realizada, IV Seminário Pedagogia em Debate.

    • 08/2001 - 03/2003

      Outras atividades técnico-científicas , Nureg, Nureg.,Atividade realizada, Comissão para a formação do Centro de Educação a Distância.

    • 06/2002 - 11/2002

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências Humanas Letras e Artes Curso de Pedagogia, .,Atividade de extensão realizada, Pedagogia em Debate.

    • 08/2001 - 02/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Nureg, .,Cargo ou função, Relator.

  • 2006 - 2008

    Centro Universitário Internacional

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico de EAD, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Responsável pela Coordenação Pedagógica de Educação a Distância, participante de equipe no desenvolvimento do modelo de EAD da Facinter. Coordenadora do Curso de Pedagogia de fevereiro a agosto de 2008. Responsável por disciplina Pesquisa e prática Profissional , em seus diferentes sub-temas em parceria coma Profa. Dra. Joana Paulin Romanowski. Professora da disciplina Qualidade na Gestão de Instituições de Ensino no curso de Especialização Gestão de Intituições de Ensino Básico na modalidade a distância. Professora da disciplina Princípios de Educação a Distância no Curso de Especialização Tutoria em EAD na modalidade a distância

  • 2005 - 2006

    Centro Universitário Internacional

    Vínculo: consultoria, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Trabalho de consultoria para a reorganização da Educação a Distância na Facinter, orientação da Tutoria e elaboração de Projeto de Curso de Graduação a distância

    Atividades

    • 04/2006 - 08/2008

      Direção e administração, Coordenação de Educação a Distância, .,Cargo ou função, Coordenação Pedagógica da Educação a Distância.

    • 02/2006 - 07/2008

      Ensino, Curso Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Multimídia Educativa

  • 2001 - 2001

    Centro Universitário São Camilo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 11

    Outras informações:
    Professor Assistente IV

    Atividades

    • 02/2001 - 05/2001

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Novas Tecnologias I, Educação e Novas Tecnologias II, Laboratório de Multimeios II, Educação a |Distância, Projetos Interdisciplinares e Novas Tecnologias

  • 2000 - 2001

    Instituto Sumaré de Ensino Superior

    Vínculo: Cooperado, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8

    Atividades

    • 02/2001 - 06/2001

      Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura Brasileira

    • 03/2000 - 05/2001

      Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Computação, Tecnologia e Sociedade

  • 2000 - 2000

    Sociedade Hebraico Brasileira Renascença

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Outro (especifique) autönomo, Carga horária: 4

    Atividades

    • 08/2000 - 12/2000

      Ensino, Metodologia do Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Distúrbios de Aprendizagem, Teoria de Aprendizagem para o Ensino Superior

  • 1996 - 1999

    Universidade Bandeirante de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora do Mestrado em Educação e Tecnologia em fase de reconhecimento noperíodo acima

    Atividades

    • 03/1996 - 12/1999

      Pesquisa e desenvolvimento , Pro-Reitoria de Pós- Graduação, .,Linhas de pesquisa

    • 03/1996 - 12/1999

      Ensino, Mestrado em Educação e Tecnologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Redes de Comunicações e processos educacionais, Laboratório de Educação a Distância, Multimídia e Comunicação Educativa

    • 09/1997 - 12/1997

      Direção e administração, Centro de Tecnologia, .,Cargo ou função, Coordenador.

  • 1995 - 1999

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0

    Outras informações:
    Semestralmente, convidado para ministrar uma palestra no curso de Especialização

    Atividades

    • 01/1994

      Extensão universitária , Cogeae, Cursos de Especialização.,Atividade de extensão realizada, Usos das redes de computação em educação.

  • 1997 - 1998

    Universidade Santa Cecilia

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Coordenadora do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu "Tecnologias da Comunicação Aplicadas à Educação"

  • 1994 - 1996

    Universidade Santa Cecilia

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Orientação para usos pedagógicos da Internet

    Atividades

    • 08/1997 - 12/1998

      Serviços técnicos especializados , Coordenação de Pós Graduação, .,Serviço realizado, Professora Visitante.

    • 08/1997 - 08/1998

      Serviços técnicos especializados , Coordenação de Pós Graduação, .,Serviço realizado, Coordenação de curso.

  • 1992 - 1997

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Coordenadora do Grupo de Estudos Ensino de Humanidades e Telemática no Centro de Pesquisa de Novas Tecnologias de Comunicação Aplicadas à Educação - Escola do Futuro.

    Atividades

    • 08/1992 - 02/1998

      Pesquisa e desenvolvimento , Escola do Futuro Núcleo de Pesquisas em Novas Tecnologias Aplicadas à Educa, .,Linhas de pesquisa