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Doutora e Mestre em Linguística pela Universidade de Brasília. Graduação em Letras pela Universidade Estadual de Goiás. Como Gestora Pública do Estado de Goiás, é autora do Manual de Redação do Governo de Goiás (juntamente com a comissão de elaboração), atuando em elaboração de políticas públicas e projetos de alto desempenho. É consultora ad hoc da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás. Como pesquisadora, tem experiência na área de Linguística (Análise de Discurso Crítica e Letramento), Neuropsicologia, Neuropsicopedagogia, Reabilitação e Psicoterapias com ênfase em inclusão. E-mail: denisetamae@gmail.com
Informações coletadas do Lattes em 03/02/2020
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística
2009 - 2013
Universidade de Brasília, UnB
Título: A construção da identidade de gênero na educação inclusiva: letramento e discurso
Maria Izabel Santos Magalhães.
Mestrado em Lingüística
2007 - 2008
Universidade de Brasília, UnB
Título: A inclusão da pessoa com síndrome de Down no Ensino Regular: identidades docentes, discursos e letramentos,Ano de Obtenção: 2008
Maria Izabel Santos Magalhães.Palavras-chave: Discursos; identidades Docentes; Sindrome de Down; Inclusão; Letramentos.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Especialização em Docência de Língua e Literatura
2004 - 2005
Universidade Estadual de Goiás
Título: Aspectos da escrita em meio eletrônico
Graduação em Lic. Plena em Português Inglês e Literaturas
1997 - 2000
Formação complementar
Extensão universitária em Tutores para EaD: Perfil e Práticas Educativas. (Carga horária: 30h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.
Extensão universitária em Encontros de Pesquisa em Anál. de Discurso Crítica. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Diálogos entre a Ling Sistemico-Fucional eADC. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Extensão universitária em Corrigindo Redações. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Programa de Aprendizagem Contínua para Excelência. (Carga horária: 16h). , SENAI - Departamento Regional de Goiás, SENAI/DR/GO, Brasil.
Melhoria da Gerência Pública. (Carga horária: 28h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Esperanto
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Organização de eventos
MAGALHAES, I. ; BESSA, D. ; CAETANO, C. J. M. ; SATO, D. T. B. ; BATISTA JR, J. R. L. ; DIAS, T. R. N. ; XAVIER, S. . Seminário Análise de Discurso Crítica. 2010. (Congresso).
RADHAY, R. A. ; SATO, D. T. B. ; BESSA, D. ; BATISTA JR, J. R. L. ; DIAS, T. R. N. . Seminário 20 anos do Núcleo de Estudos de Linguagem e Sociedade (NELiS/CEAM/UnB). 2007. (Congresso).
Participação em eventos
7th International gender and Language Association Conference (IGALA 7).A mulher professora/pedagoga e a educação inclusiva: gênero e identidade. 2012. (Outra).
XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste (GELNE).Desdobramentos recentes da educação inclusiva no Brasil: discursos e práticas de letramento. 2012. (Outra).
II Colóquio da ALED no Brasil: intercâmbio de práticas inovadoras.A mulher professora: gênero e identidade docente. 2008. (Outra).
III SImpósio Internacional sobre Análise do Discurso.A concepção da deficiência em textos jornalísticos: uma análise crítica da transitividade verbal. 2008. (Simpósio).
II Seminário Internacional de Lingüística da UNICSUL.Mulheres: uma questão de gênero em ADC. 2007. (Seminário).
II Simpósio Internacional de Análise Crítica de Discurso e VIII Encontro de Interação em Linguagem Verbal e Não-verbal.Nova Schin: uma análise de discurso crítica. 2007. (Simpósio).
IX Seminário Salínguas.Representação dos deficientes em matérias de internet: Discurso e Identidade. 2007. (Seminário).
Seminário 20 anos do Núcleo de Estudos de Linguagem e Sociedade.Letramento e identidades docentes no processo de inclusão. 2007. (Seminário).
Seminário de Pesquisa.A inclusão da pessoa com síndrome de down no Ensino Regular: discursos, identidades e práticas de letramento. 2007. (Seminário).
Congresso Goiano de Direito Administrativo. 2006. (Congresso).
Seminário Gestão do Conhecimento - Um desafio necessário. 2005. (Seminário).
Seminário Gestão de Pessoas. 2003. (Seminário).
Seminário de Competitividade da Economia Goiana. 2002. (Seminário).
Participação em bancas
BATISTA JR, J. R. L.TAMAÊ, D.; LOPES, M.. Formação continuada e prática pedagógica de professores de classes multisseriadas sob a perspectiva da Análise de Discurso Crítica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Piauí.
TAMAÊ, D.; PINHEIRO, L. S.;BATISTA JR, J. R. L.. As dificuldades de convivência das famílias ouvintes com filhos surdos na cidade de Teresina - PI. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Brasileira de Sinais) - Universidade Estadual do Piauí.
TAMAÊ, D.; BATISTA, W. F.;BATISTA JR, J. R. L.. Educação de surdos: dos primórdios às políticas atuais. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Brasileira de Sinais) - Universidade Estadual do Piauí.
BATISTA JR, J. R. L.TAMAÊ, D.; SILVA, A. N.. A acessibilidade e o atendimento de alunas e alunos surdos nas Salas de Recursos Multifuncionais - SRM. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Brasileira de Sinais) - Universidade Estadual do Piauí.
BATISTA JR, J. R. L.TAMAÊ, D.; SILVA, A. N.. Metodologia de ensino para alunos surdos em uma escola pública estadual em Teresina: um estudo de caso. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Brasileira de Sinais) - Universidade Estadual do Piauí.
TAMAÊ, D.BATISTA JR, J. R. L.; TAVARES, A. P.. Avaliação construtivista reflexiva no processo de inclusão educacional da pessoa surda. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Brasileira de Sinais) - Universidade Estadual do Piauí.
SATO, D. T. B.BATISTA JR, J. R. L.. A importância do atendimento de primeiros socorros e seu amparo legal nas aulas de Educação Física Escolar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Organização do Trabalho Pedagógico) - Centro de Educação a Distância/Universidade de Brasília.
SATO, D. T. B.BATISTA JR, J. R. L.. A interferência da linguagem virtual nas produções textuais dos alunos na 3º série do Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Organização do Trabalho Pedagógico) - Centro de Educação a Distância/Universidade de Brasília.
SATO, D. T. B.BATISTA JR, J. R. L.. Códigos e linguagens no processo de ensino-aprendizagem de alunos com necessidades educacionais no Ensino Médio - Adaptação Curricular. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Organização do Trabalho Pedagógico) - Centro de Educação a Distância/Universidade de Brasília.
SATO, D. T. B.BATISTA JR, J. R. L.. Gêneros textuais trabalhados no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Organização do Trabalho Pedagógico) - Centro de Educação a Distância/Universidade de Brasília.
BATISTA JÚNIOR, J. R. L.;SATO, D. T. B.; FERREIRA, F. C.. Práticas de leitura na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PARFOR)) - Universidade Federal do Piauí.
BATISTA JÚNIOR, J. R. L.;SATO, D. T. B.; PEIXOTO, G. V.. Contribuições da Educação de Jovens e Adultos na Unidade de seus alunos: uma pesquisa na comunidade de Matões/MA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PARFOR)) - Universidade Federal do Piauí.
BATISTA JÚNIOR, J. R. L.;SATO, D. T. B.; PEIXOTO, G. V.. A contação de história como estratégia de aprendizagem para os alunos com deficiência intelectual no Centro Integrado de Educação Especial (CIES). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PARFOR)) - Universidade Federal do Piauí.
Comissão julgadora das bancas
PACHECO, M. C. N.. A inclusão da pessoa com Síndrome de Down: identidades docentes, discursos e letramentos. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
BORTONI-RICARDO S.M.; MAGALHAES, M. I.. Aconstrução da identidade de gênero na educação inclusiva: letramento e discurso. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística) - Universidade de Brasília.
COSTA, Alexandre. A inclusão da pessoa com Síndrome de Down: identidades docentes, discursos e letramentos. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
ODEH, M. M.. A Construção da Identidade de Gênero na Educação Inclusive: Letramento e Discurso. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
MAGALHAES, M. I. S.; POULIN, J.; ODEH, M. M.; DINIZ, D.; RIOS, G. V.;DIAS, Tatiana Rosa Nogueira. A construção da identidade de gênero na educação inclusiva: letramento e discurso. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
COSTA, A. F.; PACHECO, M. C. N.;MAGALHAES, I.. A Inclusão da Pessoa com Síndrome de Down: Identidades Docentes, Discursos e Letramentos. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
MAGALHAES, I.; POULIN, J.; ODEH, M. M.;RIOS, G. V.; DIAS, T. R. N.. A Construção da Identidade de Gênero na Educação Inclusiva: Letramento e Discurso. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
POULIN, J.; ODEH, M. M.; DIAS, T. R. N.;RIOS, G.MAGALHAES, I.. A construção da identidade de gênero na educação inclusiva: letramento e discurso. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
MAGALHAES, I.; BORTONI-RICARDO, S. M.; PACHECO, M. N.;RIOS, G.. A construção da identidade de gênero na educação inclusiva: letramento e discurso. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
Orientou
As dificuldades de convivência das familias ouvintes com surdos na cidade de Teresina - PI; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Brasileira de Sinais) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Denise Tamaê Borges Sato;
Educação de surdos: dos primórdios as politicas atuais; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Brasileira de Sinais) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Denise Tamaê Borges Sato;
Avaliação construtivista reflexiva no processo de inclusão educacional da pessoa surda; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Brasileira de Sinais) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Denise Tamaê Borges Sato;
Ambiente policial e o seu reflexo na conduta do agente de segurança: uma análise das representações sociais do Policial Militar; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gerenciamento de Segurança Públic) - Academia de Polícia Militar de Goiás; Orientador: Denise Tamaê Borges Sato;
As habilidadese leitura e escrita nos sextos anos de escolas municipais de Alto Longa, Piauí; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Denise Tamaê Borges Sato;
Textos autênticos no ensino de Língua Inglesa:análise de uso no contexto da escola pública; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Denise Tamaê Borges Sato;
O vídeo na aprendizagem de Língua Inglesa no 6º ano da Educação de Jovens e Adultos: Um relato de experiência; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Denise Tamaê Borges Sato;
As estratégias de leitura como um fator de motivação para a aprendizagem de Inglês dos alunos do 2º ano do Ensino Médio de uma escola pública de Teresina, PI; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Denise Tamaê Borges Sato;
Barbosa Lima; Abordagem crítica-reflexiva do ensino de Língua Inglesa no 6º ano de escola pública e de escola privada, evidenciando a contribuição do ensino de Língua Inglesa a partir do primeiro ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Denise Tamaê Borges Sato;
F; Oliveira; Brincando e cantando para aprender inglês: as vantagens do uso da música nas aulas de inglês do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Denise Tamaê Borges Sato;
Foi orientado por
A Inclusão da Pessoa com Síndrome de Down: Identidades Docentes, Discursos e Letramentos; 2008; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Izabel Santos Magalhaes;
A Construção da Identidade de Gênero na Educação Inclusiva: Letramento e Discurso; 2013; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Izabel Santos Magalhaes;
Aspectos da escrita no meio eletrônico; 2006; 23 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência de Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Gláucia Vieira Cândido;
Produções bibliográficas
BATISTA JÚNIOR, J. R. L. ; SATO, D. T. B. ; PEIXOTO, G. V. . Práticas de ensino de língua portuguesa no ensino médio: letramento, tecnologias digitais e protagonismo juvenil. Letras em Revista , v. 9, p. 49-62, 2018.
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BATISTA JR, J. R. L. ; SATO, D. T. B. . Mulheres: uma questão de gênero em ADC. In: II Seminário Internacional de Lingüística da UNICSUL, 2007, São Paulo - SP. Programa e Caderno de Resumos, 2007. p. 60-61.
SATO, D. T. B. . Letramento e identidades docentes no processo de inclusão. In: Seminário 20 anos do Núcleo de Estudos de Linguagem e Sociedade, 2007, Brasília - DF. Programação e Caderno de Resumos, 2007. p. 7-8.
BATISTA JR, J. R. L. ; SATO, D. T. B. . Letramentos nas salas de recursos multifuncionais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BATISTA JR, J. R. L. ; TAMAÊ, D. . Representações e letramento na inclusão de alunos com síndrome de Down. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BATISTA JR, J. R. L. ; TAMAÊ, D. . A mulher professora/pedagoga e a educação inclusiva: gênero e identidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SATO, D. T. B. ; MAGALHAES, I. ; BATISTA JR, J. R. L. . Desdobramentos recentes da educação inclusiva no Brasil: discursos e práticas de letramento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SATO, D. T. B. . Discurso e letramento: uma proposta teórico-metodológica de invstigação do espaço educacional - mesa redonda Letramento e ADC no contexto do Ensino Regular e da Educação Especial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BATISTA JR, J. R. L. ; SATO, D. T. B. . A concepção da deficiência em textos jornalísticos: uma análise crítica da transitividade verbal. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BATISTA JR, J. R. L. ; SATO, D. T. B. . A mulher professora: gênero e identidade docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BATISTA JR, J. R. L. ; SATO, D. T. B. ; ANDRADE, S. B. . Práticas de letramento e gênero no Ensino Especial. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, D. T. B. . Práticas de letramento inclusivo e a inclusão da pessoa com Síndrome de Down. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SATO, D. T. B. ; BATISTA JR, J. R. L. . Nova Schin: uma análise de discurso crítica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BATISTA JR, J. R. L. ; SATO, D. T. B. . Mulheres: uma questão de gênero em ADC. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BATISTA JR, J. R. L. ; SATO, D. T. B. . Representação dos deficientes em matérias de internet: Discurso e Identidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SATO, D. T. B. . Letramento e identidades docentes no processo de inclusão. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SATO, D. T. B. . A inclusão da pessoa com síndrome de Down no Ensino Regular. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SATO, D. T. B. . Aspectos da escrita em meio eletrônico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Outras produções
SATO, D. T. B. . Avaliação de projetos de pesquisa em gênero, relações etnico-raciais e grupos sociais - Parecer ad hoc. 2008.
SATO, D. T. B. . Avaliação de projetos de pesquisa em raça e etnia - parecer ad hoc. 2008.
SATO, D. T. B. . Guia do Idoso (no prelo). 2007.
SATO, D. T. B. . Relatório Kalunga. 2004.
MAGALHAES, I. ; ANDRADE, S. B. ; SATO, D. T. B. ; BATISTA JR, J. R. L. . O Ensino Especial e formação de professores: oficinas de linguagem e letramento. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RESENDE ; RADHAY, R. A. ; SATO, D. T. B. . Encontros de Pesquisa em Análise de Discurso Crítica. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SATO, D. T. B. . Texto e Redação. 2006. .
SATO, D. T. B. . Treinamento novos colaboradores. 2006. .
SATO, D. T. B. . Treinamento novos colaboradores. 2005. .
2016 - Atual
Projeto TV Radiotec do Laboratório de Leitura e Produção Textual de Floriano/UFPI: redes sociais e letramento no Ensino Médio, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) José Ribamar Lopes Batista Júnior em 14/01/2019., Descrição: O letramento consiste na capacidade de uma pessoa em participar e agir nas atividades e ações letradas que ocorrem em diversos contextos situados em sociedade, acumulando para o respec-tivo ?empoderamento? resultante dessa capacidade de agir. Para Barton e Hamilton (1998), letramento não é um comportamento restrito à leitura e à escrita realizadas na escola, mas um conjunto de práticas construídas na vida diária em que há o acesso aos conhecimentos e informações, escritas ou não, de uma determinada cultura (BALTAR, 2012). Assim, neste projeto de pesquisa, busca-se investigar o canal da TV Radiotec, projeto do Laboratório de Leitura e Produção Textual (LPT), no YouTube como recursos de desenvolvimento das práticas de leitura e escrita (letramento) de alunos do ensino médio. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denise Tamaê Borges Sato - Integrante / José Ribamar Lopes Batista Júnior - Coordenador / Gercivaldo Vale Peixoto - Integrante / Lucas Mariel dos Santos de Sá - Integrante / Jarod Mateus de Sousa Cavalcante - Integrante.
2014 - Atual
Conceitos e práticas educacionais no processo de inclusão da pessoa com deficiência: etnografia e letramento, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) José Ribamar Lopes Batista Júnior em 21/01/2015., Descrição: O presente projeto tem por finalidade investigar o conceito compartilhado de educação inclusiva nas instituições educacionais de Ensino Básico (6º ao 9º anos) da rede pública que atendem alunos/as com deficiência, bem como os discursos e as práticas de letramento (práticas de leitura e escrita) resultantes dessa visão compartilhada no contexto da cidade de Floriano/PI.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Denise Tamaê Borges Sato - Integrante / José Ribamar Lopes Batista Júnior - Coordenador / João Marcos Messias Miranda - Integrante / Francisco Luan de Jesus Menezes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2013 - Atual
Múltiplos Letramentos na Educação Profissional e Tecnológica, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) José Ribamar Lopes Batista Júnior em 21/01/2015., Descrição: O projeto tem por objetivo investigar o uso da internet e suas ferramentas (rádio escolar e redes sociais) em articula- ção com produtos culturais (filmes, livros, CDs, DVDs) como recurso de desenvolvimen- to das práticas de leitura e escrita de alunos do ensino médio profissionalizante nas aulas de Língua Portuguesa. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denise Tamaê Borges Sato - Integrante / José Ribamar Lopes Batista Júnior - Coordenador / Gercivaldo Vale Peixoto - Integrante / Débora Silva de Oliveira - Integrante / Carlos Alexandre Rodrigues de Oliveira - Integrante / Carla Viana Coscarelli - Integrante / Pietra Roanny Costa Mota Sousa - Integrante / Erick Lorran Vitor Guedes - Integrante / Marcelo Barreto Alves Pinto - Integrante / Mariana Pereira Nunes - Integrante / Cassiana Vitória Veloso da Rocha Fonseca Correia - Integrante / Leonardo de Oliveira Sousa - Integrante / Klisman Salvoporcristo Pereira da Silva - Integrante / Débora Évelyn Amorim Medeiros - Integrante / Maria Divina Vieira de Sá - Integrante / Pedro Otávio de Sousa Rodrigues - Integrante / Rillary Antônia Lima da Silva Sousa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2007 - 2010
Discursos, Identidades e Práticas de Letramento no Ensino Especial, Descrição: O objetivo do projeto é investigar os discursos, as práticas de letramento (práticas de leitura e escrita), identidades docentes (inclusive as identidades de gênero) no Ensino Especial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Denise Tamaê Borges Sato - Integrante / Izabel Magalhães - Coordenador / José Ribamar Lopes Batista Júnior - Integrante / Sinara Bertholdo de Andrade - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Histórico profissional
Endereço profissional
Departamento Estadual de Trânsito de Goiás. , Av. Antônio São Fernandes, s/n, Estância Boa Vista, 75690000 - Caldas Novas, GO - Brasil, Telefone: (64) 34556242, URL da Homepage:
Experiência profissional
2007 - Atual
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador
2008 - Atual
Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de GoiásVínculo: colaboradora, Enquadramento Funcional: Parecerista ad hoc
2010 - Atual
Universidade Federal do PiauíVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora
Atividades
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, .,Atividade de extensão realizada, Professora Conteudista e Tutora do curso de extensão "Leitura e Produção de Gêneros Acadêmicos", na modalidade a distância, realizado pela Pró-Reitoria de Extensão em parceira com o Centro de Educação a Distância.
Ensino, Letras-Inglês/PARFOR, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão do Curso I
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação da Aprendizagem
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos
Ensino, Licenciatura em Física (PARFOR), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos
Ensino, Licenciatura em Ciências Biologicas (PARFOR), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos
2017 - 2018
COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR DE GOIÁS NIVO DAS NEVESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: servidora, Carga horária: 40
2009 - 2017
Departamento Estadual de Trânsito de GoiásVínculo: servidora, Enquadramento Funcional: Gestora Pública, Carga horária: 40
2010 - 2011
Escola Espírita Gilson de Mendonça HenriquesVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
2006 - 2009
Secretaria de Políticas para Mulheres e de Promoção da Igualdade RacialVínculo: Servidora Pública, Enquadramento Funcional: Gestora Pública, Carga horária: 40
2003 - 2006
Agência Goiana de Administração e Negócios Públicos do Estado de GoiásVínculo: servidora, Enquadramento Funcional: Gesstora Pública, Carga horária: 40
Atividades
Conselhos, Comissões e Consultoria, Agência Goiana de Administração e Negócios Públicos do Estado de Goiás, .,Cargo ou função, Comissão de Processos Administrativos e Disciplinares - CPAD/Aganp.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Agência Goiana de Administração e Negócios Públicos do Estado de Goiás, .,Cargo ou função, Comissão de Auditoria Interna.
2006 - 2006
Educandário Espírita Eurípedes BarsanulfoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Regente de Língua Portuguesa, Carga horária: 20
2018 - Atual
PROCURADORIA-GERAL DO ESTADO DE GOIÁSVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Gestor Público, Carga horária: 40
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