Elaine Alves de Godoy

Possui graduação em Ciências Lic. Plena Habilitação em Matemática - Faculdades Integradas de Jales (2003) e mestrado em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2014). Trabalhou como professora na Secretária Estadual de Educação do Estado de São Paulo e no Serviço Social da Indústria (SESI-SP). Atualmente é professora de matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Mato Grosso do Sul. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Matemática

2012 - 2014

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Área e Volume: A Transição da Noção de Medida à de Área e Volume,Ano de Obtenção: 2014
Parham Salehyan.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Docência para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica

2016 - 2017

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul
Título: A BNCC e a Matemática no Ensino Médio
Orientador: Alan Rodrigo Antunes

Especialização em Ens. Ciências Fís. Matemática Gestão Educacional

2005 - 2006

CENTRO UNIVERSITÁRIO CATÓLICO SALESIANO AUXILIUM
Título: A Educação Infantil através de Atividades Lúdicas
Orientador: Mauricéia Maria Silva Fernandes

Graduação em Ciências Lic. Plena Habilitação em Matemática

2000 - 2003

Faculdades Integradas de Jales

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Formação complementar

2011 - 2011

Capacitação de Professor Ingressante 5 ª a 8ª série. (Carga horária: 4h). , Sesi Paulista, SESI SP, Brasil.

2011 - 2011

Capacitação de Professor Ingressante Ensino Médio. (Carga horária: 4h). , Sesi Paulista, SESI SP, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

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Organização de eventos

GODOY, E. A. . Semana do Meio Ambiente 2018 - Campus Três Lagoas. 2018. (Outro).

GODOY, E. A. . Semana de Ciência e Tecnologia SCT. 2017. .

GODOY, E. A. . Chá com Filosofia e Letras. 2017. (Outro).

GODOY, E. A. . Semana do Meio Ambiente- Educação ambiental no IFMS: diálogos para a sustentabilidade. 2017. .

GODOY, E. A. . SEMANA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO IFMS (SCT). 2016. .

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Participação em eventos

Fecitel. Desenvolvimento de Jogos para auxiliar professores e estudantes no processo de ensino e aprendizagem do Teorema de Pitágoras. 2018. (Feira).

Fecitel. DESENVOLVIMENTO DE JOGOS PARA AUXILIAR PROFESSORES E ESTUDANTES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO TEOREMA DE PITÁGORAS.. 2017. (Feira).

VIII Seminário de Extensão Universitária da Região Centro- Oeste (SEREX).Desenvolvimento De Metodologias Para a Construção de Conhecimento Matemático no Ensino Fundamental II. 2017. (Seminário).

FECITEL. Trigonometria no Triângulo: Medindo o Mundo. 2016. (Feira).

Saber em Ação 2015. 2015. (Congresso).

Avaliação Educacional: reflexões a partir da prática nas áreas de Ciências da Natureza e de Matemática. 2014. (Congresso).

Saber em Ação na Rede Escolar SESISP de Ensino. 2014. (Congresso).

Ciências da Natureza e Material Didático. 2013. (Seminário).

ENCONTRO TÉCNICO DE EDUCADORES DO SESISP2013. 2013. (Exposição).

Saber em Ação na Rede Escolar SESISP de Ensino. 2013. (Congresso).

Formação continuada de docentes de matemática. 2012. (Congresso).

Saber em Ação na Rede Escolar SESI SP. 2012. (Congresso).

Saber em ação na Rede Escolar SESI SP. 2011. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Rute Tavares Ferreira Paniago

MARTINS, H. A.; BECKER, J. M.; SOUZA, N. R.;GODOY, E. A.. Educação Financeira: Contribuição para consumo consciente entre adolescentes.. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul.

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Comissão julgadora das bancas

Ana Claudia Nabarro

Salehyan, P;NABARRO, A. C.. Área e volume: A transição da noção de medida a de área e de volume. 2014. Dissertação (Mestrado em MATEMÁTICA) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Jaime Edmundo Apaza Rodriguez

ANTUNES, A. R.;RODRIGUEZ, J. E. A.; TELES, E. M. T.. As contradições educacionais projetadas sobre a figura do professor de Matemática no IF. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para EPCT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul.

Alan Rodrigo Antunes

ANTUNES, Alan Rodrigo; RODRIGUEZ, J. E. A.; TELES, E. M. T.. AS CONTRADIÇÕES EDUCACIONAIS PROJETADAS SOBRE A FIGURA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA EM UM INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para EPCT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul.

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Orientou

Silva, G

M; N; (Gabriella Maia Nantes da Silva); DESENVOLVIMENTO DE JOGOS PARA AUXILIAR PROFESSORES E ESTUDANTES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO TEOREMA DE PITÁGORAS; ; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Técnico Integrado em Eletrotécnica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Gabriella Maia Nantes da Silva

GEOGARU: JOGO ELETRÔNICO PARA AUXILIAR ESTUDANTES SURDOS NA COMPREENSÃO DA GEOMETRIA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico Integrado em Eletrotécnica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul, Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS; Orientador: Elaine Alves de Godoy;

Ruan Saymon Moura de Figueiredo

GEOGARU: JOGO ELETRÔNICO PARA AUXILIAR ESTUDANTES SURDOS NA COMPREENSÃO DA GEOMETRIA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico Integrado em Eletrotécnica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul, Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS; Orientador: Elaine Alves de Godoy;

ROCHA, G

L; (Giovana Lemos Rocha); DESENVOLVIMENTO DE JOGOS PARA AUXILIAR PROFESSORES E ESTUDANTES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO TEOREMA DE PITÁGORAS; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico Integrado em Eletrotécnica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul; Orientador: Elaine Alves de Godoy;

FIGUEIREDO, R

S; M; ; DESENVOLVIMENTO DE JOGOS PARA AUXILIAR PROFESSORES E ESTUDANTES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO TEOREMA DE PITÁGORAS; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico Integrado em Eletrotécnica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul; Orientador: Elaine Alves de Godoy;

ROCHA, G

L; (Giovana Lemos Rocha); Trigonometria no Triângulo: Medindo o Mundo; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico Integrado em Eletrotécnica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul; Orientador: Elaine Alves de Godoy;

FIGUEIREDO, R

S; M; (Ruan Saymon Moura de Figueiredo); Trigonometria no Triângulo: Medindo o Mundo; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico Integrado em Eletrotécnica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul; Orientador: Elaine Alves de Godoy;

Silva, G

M; N; S (Gabriella Maia Nantes da Silva); Trigonometria no Triângulo: Medindo o Mundo; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico Integrado em Eletrotécnica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul; Orientador: Elaine Alves de Godoy;

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Foi orientado por

Parham Salehyan

Área e Volume: A Transição da Noção de Medida à de Área e de Volume; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacion) - Universidade Estadual Paulista-Unesp, Câmpus São José do Rio Pret-, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Parham Salehyan;

Alan Rodrigo Antunes

AS CONTRADIÇÕES EDUCACIONAIS PROJETADAS SOBRE A FIGURA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA EM UM INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para EPCT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul; Orientador: Alan Rodrigo Antunes;

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Outras produções

GODOY, E. A. . Abordagem de Tópicos de Cálculo através da Janela CAS do GeoGebra. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GODOY, E. A. . Tirinhas, cartums e charges: refletindo conceitos matemáticos e linguísticos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Desenvolvimento de jogos para o ensino de Matemática e Física para estudantes ouvintes e surdos, Descrição: O projeto proposto será executado numa parceria entre docentes e discentes do Instituto Federal do Mato Grosso do Sul ? Campus de Três Lagoas (IFMS-TL), e docentes e discentes da Escola Estadual Fernando Correa (EEFC). O IFMS-TL apresenta uma infraestrutura que possibilita desenvolver as atividades propostas, com salas de aula, laboratório de informática, laboratório de física, biblioteca, equipamentos audiovisuais entre outros. A Escola Estadual Fernando Correa é uma das escolas que dá atendimento, no ensino regular, a discentes com deficiência auditiva, contando com intérprete oferecendo os recursos humanos necessários para o desenvolvimento do projeto. A equipe envolvida no projeto conta com a Profa. Dra. Nair Rodrigues de Souza, Prof. Me. Angelo Perinotto, a Profa. Ma. Elaine Alves de Godoy, Prof Rogério Alves dos Santos Antoniassi, do IFMS e Prof. Nathália Mantovanelli Bevilaqua da Escola Fernando Correa, serão 3 discentes vinculados ao IFMS-TL (Ensino Médio Integrado a Informática) e 5 discentes da EEFC ( estudantes do Ensino Fundamental ? oitavo ano). A técnica Angélica Nogueira do Nascimento, proficiente em Libras será parceira no projeto para desenvolvimento de vídeos explicativos que auxiliarão a interação de estudantes surdos com os jogos. O projeto tem uma característica interdisciplinar envolvendo docentes da área da Matemática, Física e Informática. Observação o curso de ensino médio do IFMS ? TL é de 7 semestres, portanto os estudantes que estão no terceiro ano terminarão o curso em julho de 2019.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elaine Alves de Godoy - Integrante / Nair Rodrigues de Souza - Coordenador.

  • 2018 - Atual

    Fórum EducaMat: A Informática como Ferramenta Pedagógica e Trabalho Interdisciplinar entre Matemática e Educação Física em um Ambiente Auto-organizado, Descrição: Ao ponderar a presença da informática no cotidiano das pessoas, adentrando em diversos ramos da sociedade, projetamos tal cenário para a educação ao considerar que a informática desempenha um papel de auxílio no processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, a informática aplicada à Educação Física poderá funcionar como um suporte a práxis docente, na qual compreende-se que as aulas de Educação Física Escolar não se resume em práticas esportivas e atividades físicas desvinculadas de preceitos e conhecimentos científicos. Da mesma forma, o desenvolvimento de conteúdos de aprendizagem informatizado poderá ser aplicado na matemática, como: funções, integrais, geometria analítica, cálculo de áreas e superfícies. Sendo assim, o presente projeto objetiva analisar as possibilidades interdisciplinares entre informática, matemática e educação física; utilizando a informática como ponte de ligação e integração entre os conteúdos estruturantes durante as aulas de Educação Física e Matemática. Tal trabalho será desenvolvido em uma perspectiva auto-organizada presente nas idéias de Debrun que poderá acontecer quando se desenvolve uma interação, sem supervisor onipotente, entre estudantes, com a potencialidade de levar à constituição ou reestruturação de um aprendizado por meio da elaboração de um fórum de discussões denominado de EducaMat.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elaine Alves de Godoy - Coordenador / Alan Rodrigo Antune - Integrante / Andressa de Paula Oliveira Moraes - Integrante / Matheus Guedes Serrado - Integrante / Hayane Jamilly Tavares Alves - Integrante / Evandro Rogerio Rocha - Integrante.

  • 2017 - 2018

    DESENVOLVIMENTO DE JOGOS PARA AUXILIAR PROFESSORES E ESTUDANTES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO TEOREMA DE PITÁGORAS., Descrição: O presente projeto será desenvolvido por estudantes do Ensino Médio Integrado em Eletrotécnica. O projeto pretende desenvolver atividades lúdicas como jogos e quebra-cabeças que auxiliam professores e alunos no processo de ensino e aprendizagem do Teorema de Pitágoras, priorizando a busca histórica, a demonstração, a problematização e a contextualização. A princípio, os estudantes irão pesquisar o contexto histórico, em seguida irão analisar diversas demonstrações do teorema, não só utilizando a área de quadrados, mas também de triângulos, pentágonos e hexágonos e desenvolver quebra-cabeças concretos e digitais que auxiliem a compreensão das diversas demonstrações, levando a generalização do teorema. Os estudantes também irão analisar a recíproca do teorema de Pitágoras, recriar a corda de nós utilizada pelos egípcios para desenhar um triângulo retângulo e criar um Robô utilizando o Arduino para construir triângulos retângulos, utilizando o mesmo princípio da corda de nós. Pesquisar os ternos pitagóricos primitivos de Euclides e construir um dominó Pitagórico, o dominó será dividido ao meio, sendo uma parte o resultado e a outra um triângulo retângulo faltando a medida da hipotenusa ou um dos catetos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elaine Alves de Godoy - Coordenador / Gabriella Maia Nantes da Silva - Integrante / Giovana Lemos Rocha - Integrante / Ruan Saymon Moura de Figueiredo - Integrante / José Aparecido Jorge Junior - Integrante / Pedro Henrique de Araújo Siqueira - Integrante.

  • 2016 - 2017

    TRIGONOMETRIA NO TRIÂNGULO: MEDINDO O MUNDO, Descrição: A partir da necessidade de melhor compreensão dos conceitos trigonométricos que são vistos superficialmente no Ensino Fundamental e possuem grande utilidade prática e em outras áreas do conhecimento, os estudantes do técnico integrado irão pesquisar e desenvolver atividades utilizando tecnologias educacionais, em especial, a robótica, que auxiliem a compreensão da trigonometria no triângulo retângulo, mais especificamente do teorema de Pitágoras, do Teorema de Tales e das razões seno, cosseno e tangente. O projeto terá uma abordagem dinâmica de ensino que foge do método tradicional, priorizando a busca histórica, a problematização, o desenvolvimento de novas metodologias e a contextualização do conteúdo a ser pesquisado. Os estudantes envolvidos, ao final do projeto, irão oferecer oficinas para repassar de maneira dinâmica e motivadora o assunto estudado e as tecnologias desenvolvidas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elaine Alves de Godoy - Coordenador / Gabriella Maia Nantes da Silva - Integrante / Giovana Lemos Rocha - Integrante / Ruan Saymon Moura de Figueiredo - Integrante / José Aparecido Jorge Junior - Integrante / Pedro Henrique de Araújo Siqueira - Integrante.

  • 2014 - 2014

    BRINCANDO E APRENDENDO COM SUCATA E TECNOLOGIA, Descrição: Elaborar jogos e brinquedos educativos, a partir de material reciclável e recurso tecnológico para ser utilizado como ferramenta pedagógica, proporcionando o desenvolvimento de habilidades e a integração entre pessoas de forma significativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elaine Alves de Godoy - Coordenador.

  • 2012 - 2012

    Feira de Matemática, Descrição: Comemorar o dia da nacional da matemática utilizando a História da Matemática para compreender melhor como chegamos aos conhecimentos atuais. Verificar que a matemática é uma construção humana que foi sendo desenvolvida ao longo do tempo e, por assim ser, permite compreender a origem das ideias que deram forma à cultura, como também observar aspectos humanos de seu desenvolvimento, enxergar os homens que criaram essas ideias e as circunstâncias em que se desenvolveram. Possibilitar a busca de uma nova forma de ver e entender a matemática, tornando-a mais contextualizada, mais integrada com as outras disciplinas, mais agradável e mais criativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elaine Alves de Godoy - Coordenador.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2017 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2012 - 2012

Sesi -Centro Educacional Araçatuba

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2011 - 2015

SERVIÇO SOCIAL DA INDUSTRIA DE SAO PAULO

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor CLT, Carga horária: 26

2004 - 2015

secretaria educação estado são paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 15

2015 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologi

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Regime: Dedicação exclusiva.