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Doutora em Linguística pela UFRJ, Mestra em Lingüística pela Universidade Federal do Pará. Especialista em língua portuguesa pela Universidade Estadual do Pará; Graduada em Letras pela Universidade Federal do Pará. É professora da matéria língua portuguesa da Universidade Federal do Amapá ; Desenvolve atividades de ensino na área de língua portuguesa, com foco em gêneros e práticas textuais, ensino-aprendizagem de língua portuguesa na educação básica, gramaticalização e didática da língua materna; desenvolve atividades de pesquisa em linguística descritiva com foco na língua portuguesa falada no Amapá e, atualmente, ampliada para o contexto de aquisição pelo contato linguístico, sob o viés da sociolinguística variacionista. É membro da equipe Rede de Ancoragem Olimpíada de Língua Portuguesa. Docente do Programa de Pós Graduação em Letras - PPGLET - atuando na linha de pesquisa Diversidade Linguística na Amazônia.
Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado em LIngüística
2014 - 2018
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Contato Linguístico e a Concordância de Número no Sintagma Nominal no Português de Oiapoque/AP
Christina Abreu Gomes. Bolsista do(a): CAPES/PRODOUTORAL/UNIFAP, CAPES, Brasil. Palavras-chave: português de contato; concordância de número; usos lingüísticos.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária
2006 - 2008
Universidade Federal do Pará
Título: A Variável
Formação complementar
1990 - 1993
Letras port/ingles. (Carga horária: 990h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Organização de eventos
RIBEIRO, C. M. R. ; FERREIRA, C. ; SANCHES, R. D. ; Rodrigues,G.D.Maria . VI Workshop do Atlas Linguístico do Amapá. 2018. (Outro).
RIBEIRO, C. M. R. ; SANCHES, R. D. ; BRAGA, N. A. ; Couto, Aldenice ; CARDOSO, E. S. ; GUEDES, D. . V Workshop do Projeto Atlas Linguístico do Amapá. 2017. (Outro).
RIBEIRO, C. M. R. ; A. Razky . III Workshop do Projeto Atlas Linguístico do Amapá. 2012. (Outro).
A. Razky ; BARROS, M. ; LIMA, A. ; MENDES, J. R. ; RAMOS, C. A. ; ALTINO, F. ; NEGRAO, S. ; COSTA, C. ; CUNHA, C. ; HORA, D. ; RIBEIRO, C. M. R. ; OUTROS, E. . Membro do comitê de organização do II Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística. 2012. (Congresso).
RIBEIRO, C. M. R. ; A. Razky . II Workshop do Projeto Atlas Linguístico do Amapá. 2012. (Outro).
Couto, Aldenice ; CARVALHO, O. ; Eduiza ; Martha Zoni ; RIBEIRO, C. M. R. . I Workshop do Projeto Atlas Linguístico do Amapá. 2011. (Outro).
Adelma Barros Mendes ; RIBEIRO, C. M. R. ; MIYAR, L. . II Seminário de Acesso ao Ensino superior. 2008. (Outro).
Participação em eventos
III Simpósio de Línguas da UEAP e III Encontro de Professores de Francês dp Amapá.Estratégias de Ensino para a Variação Linguística. 2019. (Simpósio).
Programa Escrevendo o Futuro - Evento de premiação Olimpíadas de Língua Portugesa. 2019. (Olimpíada).
VIII Seminário de Geossociolinguística.Análise da Diversidade Lexical no Atlas Linguístico do Amapá - ALAP. 2019. (Seminário).
II Estágio Amazônico de Português Língua Estrangeira.O Português de Contato em Oiapoque: algumas considerações. 2018. (Seminário).
I SIMPÓSIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS NA AMAZÔNIA.A Constituição da Pesquisa Linguística no Amapá. 2018. (Simpósio).
VI Workshop do Atlas Linguístico do Amapá.Atlas Linguístico do Amapá - novos caminhos de pesquisa do português brasileiro. 2018. (Outra).
VI Workshop do Projeto Atlas Linguístico do Amapá.Variação linguística no atlas linguístico do Amapá: aspectos fônicos e lexicais. 2017. (Encontro).
VI Jornada Científico-Cultural de Francês/UNIFAP.Contato Linguístico em Oiapoque: algumas considerações sobre o falante bilíngue francês/português. 2016. (Encontro).
2 Seminário do Atlas Linguístico do Brasil. 2015. (Seminário).
Marcação de argumentos nas línguas indígenas da América do Sul. 2014. (Outra).
Palestras do Posling/UFRJ - As bases cognitivas da comunicação. 2014. (Outra).
Encontro de Interação professores de Caiena - Guiana Francesa.Gêneros Textuais e Textualidade. 2013. (Encontro).
Semana do Calouro de Letras - 2013.Atlas Linguístico do Amapá - ALAP. 2013. (Encontro).
Seminário Nacional Olimpíada em Rede.Grupos de trabalho - Alinhando critérios para avaliação de textos. 2013. (Seminário).
3 congresso amapaense de iniciação científica, 7ª mostra de TCC. Atlas Linguístico do Amapá: métodos e perspectivas geossociolinguísticas. 2012. (Congresso).
Encontro de Gestão Integrada - UNIFAP. 2012. (Encontro).
II Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística. Contribuições do Projeto Atlas Linguístico do Amapá - ALAP - para o Ensino-Aprendizagem da Língua Portuguesa. 2012. (Congresso).
II Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística. 2012. (Congresso).
IV Jornada Francesa.Políticas Linguísticas e Inclusão Social:considerações para a língua portuguesa como Língua Materna e L2. 2012. (Outra).
III Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Perfil Linguístico do 'r' em Macapá. 2011. (Congresso).
III Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. 2011. (Oficina).
I Workshop do Projeto Atlas Linguístico do Amapá.Diversidade Linguística e a importância dos atlas linguísticos pra o processo ensino-aprendizagem. 2011. (Outra).
Semana do calouro de letras 2011.Pesquisa no curso de letras. 2011. (Outra).
Formação Continuada de Professores da Educação Básica -.Produção Escrita - trabalhando com gêneros textuais. 2010. (Encontro).
Formação Continuada de Professores da Educação Básica -.Leitura como processo. 2010. (Encontro).
Formação Continuada Professores- Pró-Letramento.Trabalhando com gêneros textuais. 2010. (Outra).
III Encontro de Formação Continuada do Programa Escola Ativa/AP.Alfabetização e Letramento. 2010. (Encontro).
II Seminário Regional de Geo-sociolinguística. 2010. (Seminário).
IV Seminário de Letras. 2010. (Seminário).
Mini-curso:Planificaçaõ e Trabalho Socioterminológico:visão política e análise de dados, sob a perspectiva variacionista. 2010. (Outra).
VIII Semana de Letras. 2010. (Encontro).
Formação Continuada de Professores da Educação Básica -.Produção de textos escritos: construção de espaços de interloução. 2009. (Encontro).
II Seminário de acesso ao ensino superior.Diagnóstico do vestibular UNIFAP/2008. 2008. (Seminário).
II Seminário de Letras.Língua: interdisciplinaridade e contemporaneidade. 2008. (Seminário).
VII Semana de Letras:língua e cultura- identidades e interações sociais.Formação Continuada de Professores: novas perspectivas. 2008. (Encontro).
VI Workshop do Projeto Atlas Linguístico do Brasil.A Variável 'r' posvocálico medial nos estados do Amapá e Pará: um estudo geo-sociolinguístico. 2008. (Outra).
I Congresso de educação do município de Laranjal do Jari- AP. Discussão das diretrizes de língua portuguesa para os 4 ultimos anos do ensino fundamental. 2007. (Congresso).
I Fórum sobre Linguagem e Ensino-aprendizagem: discutindo a articulação teoria e prática.Experiências de Didatização em Língua Materna. 2007. (Outra).
Seminário internacional de língua portuguesa e suas literaturas. 2006. (Seminário).
X Encontro dos estudantes de letras da região norte-2005.Texto e gêneros discursivos. 2005. (Encontro).
IV Encontro de Formação de Professores:saberes necessários à formação do educador.Produçaõ e Recepção de textos. 2004. (Encontro).
II Festival Moderno da Canção.II Festival Moderno da Canção. 2003. (Outra).
Semana Temática de Letras.Semana Temática de L etras. 2003. (Encontro).
.Técnicas de Ensino para o Ensino Fundamental e Avaliação da Aprendizagem. 2002. (Outra).
Participação em bancas
A. Razky; CRUZ, R. C. F.;RIBEIRO, C. M. R.. Estudo Geossociolinguístico do Português Falado em Áreas Indígenas Galibi-Marworno e Karipuna. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.
GOMES, R.;RIBEIRO, C. M. R.; TAVARES, L.. A produção do genero textual artigo de opiniao por meio da leitura do genero charge: um processo de retextualização. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
GOMES, R.;RIBEIRO, C. M. R.; TAVARES, L.. influência do internetês na escrita de alunos do ensino fundamental : algumas reflexões. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
Adelma Barros Mendes;RIBEIRO, C. M. R.; GOMES, R.. A Abordagem da Análise Linguística no Livro Didático de Língua Portuguesa do Ensino Médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
RIBEIRO, C. M. R.; Martha Zoni; Adelma Barros Mendes. O Gênero artigo de opinião no ensino médio como ferramenta de ensino e desenvolvimento de capacidades de linguagem. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
ARRUDA, A. P.;RIBEIRO, C. M. R.; Sandeski, M.Margarida. A Integração entre professor e a coordenação pedagógica em benefício da leitura, para alunos do 1 ano do ensino médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
GATINHO, J. M.;RIBEIRO, C. M. R.; Adelma Barros Mendes. O comprometimento do docente na prática de leitura. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
GATINHO, J. M.;RIBEIRO, C. M. R.. Uma abordagem analítico-discursiva da argumentação dos debatedores em uma sessão do Tribunal do Juri do Fórum de Macapá. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
Adelma Barros Mendes; NASCIMENTO, R. L. S.;RIBEIRO, C. M. R.. Farias e Rosikeila Amanajás Pena.A Pratica de leitura em sala de aula de língua portuguesa do 3 ano do ensino médio. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
Adelma Barros Mendes; GATINHO, J. M.;RIBEIRO, C. M. R.. santos; Alessandro A. Pimentel; Darley S. Tavare.O Uso de preciosismos e arcaísmos como empecilho à democratizaçaõ do discurso jurídico. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
GATINHO, J. M.; Adelma Barros Mendes;RIBEIRO, C. M. R.. Santos.Da sala de bate-papo à sala de aula de lingua portuguesa: o gênero chat como catalizador do ensino-aprendizagem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
GATINHO, J. M.; Adelma Barros Mendes;RIBEIRO, C. M. R.. Proposta para o problema da leitura na 3ª etapa da EJA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
NASCIMENTO, R. L. S.; Adelma Barros Mendes;RIBEIRO, C. M. R.. Caminhos percorridos em sala de aula com o livro didático e a literatura. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
GATINHO, J. M.; Adelma Barros Mendes;RIBEIRO, C. M. R.. marcha desalinhada:um estudo das estrategias discursivas da corporação bombeiro militar do Amapá. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
RIBEIRO, C. M. R.. Produção de texto argumentativo na 8ª serie do ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
RIBEIRO, C. M. R.. A leitura como prática de cidadania. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
RIBEIRO, C. M. R.. Analisando o processo de ensino-aprendizagem de produção textual de alunos da 1ª serie do ensino medio de uma escola publica de Santana. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
RIBEIRO, C. M. R.. Ensino da lingua materna:ensinando alunos para desenvolver competências ou propagar preconceitos?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
RIBEIRO, C. M. R.; ARRUDA, A. P.. A produçao do texto argumentativo na 8ª série do ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
RIBEIRO, C. M. R.; ARRUDA, A. P.. Ensino da lingua materna em Macapá-ensinando alunos para desenvolver competencias ou propagar preconceitos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
RIBEIRO, C. M. R.; NASCIMENTO, R. L. S.. a apatia do aluno frente a leitura. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
ARRUDA, A. P.; Manoel Azevedo de Souza;RIBEIRO, C. M. R.. Os contos de fadas sob a ótica dos docentes da Escola Municipal Raimunda Virgolino. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
R.Pelaes;RIBEIRO, C. M. R.; NASCIMENTO, R. L. S.. Música: um texto sedutor para leitura e construçaõ de sentidos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
Martha Zoni; Eduiza;RIBEIRO, C. M. R.. Um estudo discursivo dos mecanismos de argumentação no genero carta do leitor: o que dizem e como dizem os leitores da reviata Isto é. 2007.
Martha Zoni; Eduiza;RIBEIRO, C. M. R.. Almeida,Luiz J. Rodrigues Baia.Políticas de ensino dalíngua portuguesa para o trabalho com a oralidade:o que dizem os PCN's de 3 e 4 ciclos, e a proposta curricular da SEED/AP e como faz a escola - campo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
Martha Zoni; Eduiza;RIBEIRO, C. M. R.. oRALIDADE E LETRAMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR DE PRÁTICAS DISCURSIVAS. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
Anay; ARRUDA, A. P.;RIBEIRO, C. M. R.. Reflexões sobre as dificuldades de leitura na 5ª série do ensino fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
R.Pelaes;RIBEIRO, C. M. R.; Manoel Azevedo de Souza. Análise das historias em quadrinhos inclusas nos livros didáticos de lingua portuguesa da 5ª série do ensino fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá.
GATINHO, J. M.; Adelma Barros Mendes;RIBEIRO, C. M. R.. Concurso para professor auxiliar. 2009. Universidade Federal do Amapá.
Martha Zoni;RIBEIRO, C. M. R.; CHAGAS, A. F. A.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Temporário. 2013. Universidade Federal do Amapá.
RIBEIRO, C. M. R.; Martha Zoni; CHAGAS, A. F. A.. Processo Seletivo Simplificado de Provas e Títulos para Professor Substituto. 2013. Universidade Federal do Amapá.
RIBEIRO, C. M. R.; Martha Zoni; CHAGAS, A. F. A.. Professor da carreira de Magistério Superior. 2013. Universidade Federal do Amapá.
Martha Zoni;RIBEIRO, C. M. R.; CHAGAS, A. F. A.. Professor da carreira de Magistério Superior. 2013. Universidade Federal do Amapá.
Martha Zoni;RIBEIRO, C. M. R.; CHAGAS, A. F. A.. Professor da carreira de Magistério Superior. 2013. Universidade Federal do Amapá.
RIBEIRO, C. M. R.; GOMES, C.. Professor Efetivo de Língua Portuguesa - IFAP. 2013. Instituto Federal do Amapá.
Adelma Barros Mendes;RIBEIRO, C. M. R.; Almir Santos. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor da Carreira do Magistério Superior. 2012. Universidade Federal do Amapá.
Souza,z.ELVIO;RIBEIRO, C. M. R.; MOTA, B. P.. Processo seletivo simplificado de provas e títulos para professor temporário. 2011. Universidade Federal do Amapá.
Adelma Barros Mendes; Manoel Azevedo de Souza;RIBEIRO, C. M. R.. Processo seletivo simplificado de provas e títulos para professor substituto. 2011. Universidade Federal do Amapá.
Adelma Barros Mendes; Manoel Azevedo de Souza;RIBEIRO, C. M. R.. Processo seletivo simplificado de provas e títulos para professor substituto. 2011. Universidade Federal do Amapá.
RIBEIRO, C. M. R.; PALHANO, R. R.; TOSTES, J. A.. Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de Cargos da carreira do Magistério Superior. 2010. Universidade Federal do Amapá.
Adelma Barros Mendes; Eduiza;RIBEIRO, C. M. R.. Professor para magistério superior. 2009. Universidade Federal do Amapá.
Adelma Barros Mendes;RIBEIRO, C. M. R.; A.Martírios. Professor substituto. 2009. Universidade Federal do Amapá.
GATINHO, J. M.;RIBEIRO, C. M. R.; M.Lucia Borges. Professor assistente e auxiliar. 2008. Universidade Federal do Amapá.
RIBEIRO, C. M. R.. concurso publico para professor substituto. 2007. Universidade Federal do Amapá.
RIBEIRO, C. M. R.; Martha Zoni; Eduiza. Professor de 3°grau da Universidade federal do Amapá. 2005. Universidade Federal do Amapá.
RIBEIRO, C. M. R.. Olimpíadas de Língua Portuguesa - Escrevendo o Futuro. 2019. Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária.
RIBEIRO, C. M. R.; BARROS, S. E. S.. Seleção para Monitoria de Língua Portuguesa. 2018. Universidade Federal do Amapá.
RIBEIRO, C. M. R.; CABRAL, A. S.; DIAS, D.. Avaliação de trabalhos de Iniciação científica. 2018. Universidade Estadual do Amapá.
RIBEIRO, C. M. R.; SANTOS, J. S.. Banca de Avaliação do Processo Seletivo para o provimento de vagas e formação de cadastro reserva de monitoria. 2012. Universidade Federal do Amapá.
RIBEIRO, C. M. R.. Banca de Avaliação de Monitoria. 2008. Universidade Federal do Amapá.
Comissão julgadora das bancas
LEE, Seung-Hwa. A Variável (r) posvocálica medial nos estados do Amapá e Pará: um estudo geo-sociolingüístico. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.
VAREJÃO, F. O. A.; PAIVA, M. C. A.; VIEIRA, S. R.; MELO, M. A. S. L.. Contato linguístico e concordância de número no sintagma no português de Oiapoque/AP. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em LIngüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GOMES, C. A.; SCHERRE, M. M. P.; RODRIGUES, S. V.; Melo, M;PAIVA, M. C. A.. Contato linguístico e a concordância de número no sintagma nominal no português de Oiapoque /AP. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GOMES, C. A.; RODRIGUES, S. V.;PAIVA, M. C. A.. CONTATO LINGUÍSTICO EM OIAPOQUE/AP : considerações sobre o fenômeno de concordância nominal.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GOMES, Christina A.; VIEIRA, Sílvia;MELO, M. A. S. L.; PAIVA, Maria da Conceição de; Varejão, Filomena. Contato Linguístico e a concordância de número no sintagma nominal no português do Oiapoque/AP. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Razky, A.; FERREIRA, Marília; CRUZ, Regina. Perfil geo-sociolinguístico do [r] medial nos Estados do Pará e Amapá. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Letras) - Universidade Federal do Pará.
CRUZ, R. C. F.; RAZKY, Abdelhak; RODRIGUES, Carmem. A variável (r) posvocálico medial nos estados do Amapá e Pará: um estudo geo-socioligüístico. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras Lingüística) - Universidade Federal do Pará.
RAZKY, Abdelhak; FERREIRA, M. N. O.;CRUZ, R. C. F.. Perfil geo-sociolinguístico do [r] medial nos Estados do Pará e Amapá. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.
GOMES, C. A.; PAIVA, M. C.; VIEIRA, S. R.; VAREIJAO, F.;MELO, M. A. L.. Contato linguístico e a concordância de número no sintagma nominal no português de Oiapoque/AP. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GOMES, C. A.; MELO, M. A. S. L.; VAREJAO, F. O.;VIEIRA, S. R.; PAIVA, M. C. de. Contato linguístico em Oiapoque/AP: considerações sobre o fenômeno da concordância nominal. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GOMES, C. A.;VIEIRA, S. R.; PAIVA, M. C. de. Concordância nominal no Oiapoque. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CRUZ, R. C. F.;RAZKY, A.; Lee Seung-Hwa. A variável (r) posvocálica medial nos estados do Amapá e Pará: Um estudo geosociolingüístico. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.
Orientou
Análise Geossociolinguística do fonema /s/ em coda silábica no português falado no Amapá; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);
Ensino de português através de crônica; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);
Usos Linguísticos pelos Falantes de Tartarugalzinho: um olhar sobre as realizações fônicas peculiares; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);
Descrição dos usos linguísticos semêntico-lexicais feitos por falantes de Serra do Navio - AP; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);
O Trabalho do professor de língua portuguesa com a variedade linguística na Educação de Jovens e Adultos; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);
A Prática de leitura no ensino fundamental II - 6 ano; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);
Variação Linguística no livro didático de português língua estrangeira "Diálogo Brasil"; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);
Estratégias de Ensino para a Variação Linguística; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);
Estratégias de Ensino para a Variação Linguística; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Amapá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Gênero poético na escola; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística aplicada ao ensino do português) - Centro de Educação Apoena; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
Contos mínimos:porque trabalhar com esse gênero no ensino de língua materna; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística aplicada ao ensino do português) - Centro de Educação Apoena; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
Por que é importante trabalhar com gêneros textuais; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua portuguesa - teoria e prá) - Fatech- Faculdade Apoena; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
As realizações do ditongo decrescente [ej] no falar amapaense; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
A variável (s) posvocálica no falar de Laranjal do Jari; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
Produção Escrita do gênero Resenha Acadêmica; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
A charge como recurso para o ensino da leitura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
O ensino dos conteúdos gramaticais relativos á morfologia em sala de aula de 8ª série; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
a produção escrita do gênero resumo por alunos concluintes do ensino médio de uma escola pública de Macapá; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
Os mecanismos de coesão e coerência textuais nas produções escritas de concluintes do ensini médio; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
A linguagem oral do programa televisivo Bronca Pesada; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
A leitura de artigos científicos em sala de aula de 5ª série; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
Observação do Mecanismo de concordância verbal na fala de professores da 4ª série do ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
A construção do parágrafo dissertativo no texto escolar de alunos concluintes do ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
A postura metodológica do professor frente ao processo de variação linguística da linguagem oral na educação oral; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
Processo de leitura no ensino fundamental das esclas de Fazendinha - Ap; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
Como lidar com a disgrafia em alunos de 5ªsérie do ensino fundamental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
A dupla significação presente nos anúncios publicitários:uma abordagem semântica; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
Desvios de coesão e coerência textuais nas produções escritas de alunos concluintes do ensino médio; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
A importância da concordância verbal na produção do texto não literário em redação dos concluintes do ensino médio; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
A leitura como decodificação ou como busca de sentido; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
Descrição dos aspectos morfológicos da língua kheuol usada na comunidade indígena de kumarumã; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
A dificuldade da produção textual escrita na educaçaõ dos povos Karipuna da aldeia Ariramba em Oiapoque; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
As dificuldades na transposição do texto falado para o escrito no nível fundamental da aldeia Espírito Santo, área indígena de Oiapoque; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
Mapeamento dos Usos Lexicais Amapaenses; 2018; Iniciação Científica - Universidade Federal do Amapá, Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
O Tratamento da Variação Linguística em sala de aula; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Amapá, Departamento de Pesquisa; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
Didática da Língua Materna I; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
Monitoria na disciplina Leitura e Produção de Textos II; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá, Pró-Reitoria de Extensão e Ações Comunitárias; Orientador: Celeste Maria da Rocha Ribeiro;
Foi orientado por
Contato Linguístico e a concordância de número no sintagma nominal no português do Oiapoque/AP; 2018; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Christina Abreu Gomes;
A variável (r) posvocálica medial nos estados do Amapá e Pará: Um estudo geosociolingüístico; 2008; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Abdelhak Razky;
Produções bibliográficas
RIBEIRO, C. M. R. . Variação Lexical no Atlas Linguístico do Amapá - ALAP. MOARA , v. 2, p. 202-217, 2019.
RIBEIRO, C. M. R. ; FERREIRA, C. S. . Atlas Linguístico do Amapá: um recorte da variação lexical no falar amapaense. Iniciação Científica (CESUMAR ) , v. 20, p. 171-180, 2018.
RIBEIRO, CELESTE MARIA DA ROCHA . CONTATO LINGUÍSTICO EM OIAPOQUE: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A LINGUA PORTUGUESA L2 DOS FALANTES FRANCESES. LETRAS ESCREVE , v. 6, p. 69-87, 2017.
A. Razky ; RIBEIRO, CELESTE MARIA DA ROCHA ; SANCHES, R. D. . O Projeto Atlas Linguístico do Amapá (ALAP): caminhos percorridos e estágio atual. ALFA: REVISTA DE LINGUÍSTICA (UNESP. ONLINE) , v. 61, p. 303-317, 2017.
RIBEIRO, C. M. R. . O /S/ em Coda Silábica Externa no Falar Oiapoquense. SOCIODIALETO , v. 7, p. 356-373, 2017.
RIBEIRO, C. M. R. ; MACIEL, A. S. S. . variação Linguística: práticas docentes em uma escola pública de Calçoene-AP. Letras Escreve , v. 5, p. 144-159, 2015.
RIBEIRO, C. M. R. ; DUARTE, R. S. . VARIAÇÃO LEXICAL PARA LIBÉLULA NO ATLAS LINGUÍSTICO DO AMAPÁ?. Web-Revista SOCIODIALETO , v. 4, p. 435-449, 2014.
SANCHES, R. D. ; RIBEIRO, C. M. R. . Atlas Linguístico do Amapá: estudos dialetais e métodos de pesquisa. entrepalavras , v. 3, p. 276-286, 2013.
RIBEIRO, C. M. R. . Políticas Linguísticas e Ecolinguística:algumas considerações. Planeta Amazônia: Revista Internacional de Direito Ambiental e Políticas Públicas , v. 3, p. 97-107, 2012.
RIBEIRO, C. M. R. . O COMPORTAMENTO GEOLINGUÍSTICO DO (R) POSVOCÁLICO NOS ATLAS BRASILEIROS PUBLICADOS. Revista LETRAS Escreve , v. 1, p. 6-21, 2011.
Outras produções
RIBEIRO, C. M. R. . Parecerista AD HOC de 3 projetos de Iniciação Científica. 2020.
RIBEIRO, C. M. R. . Avaliação AD HOC de 2 projetos de Iniciação Científica. 2020.
RIBEIRO, C. M. R. . Parecerista ad hoc de 2 projetos de Iniciação Científica. 2019.
RIBEIRO, C. M. R. ; DAY, K. C. N. . As Políticas Linguísticas Públicas Educacionais (PLPE): A Avaliação Político-Linguística da Imposição do Inglês na Fronteira Franco-Brasileira. 2019.
RIBEIRO, C. M. R. . Leitura e interpretação de textos acadêmicos. 2019.
Adelma Barros Mendes ; RIBEIRO, C. M. R. ; MIYAR, L. . Diagnóstico do Processo Seletivo 2008/UNIFAP. 2008.
RIBEIRO, C. M. R. . Diversidades de expressões linguísticas do Amapá. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIBEIRO, C. M. R. ; A. Razky . Amapá ganha 'mapa' com regionalismos da língua portuguesa. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIBEIRO, C. M. R. ; GUEDES, D. ; CARDOSO, E. S. ; BRAGA, N. A. ; SANCHES, R. D. . Relatos de experiência sobre a pesquisa de campo do Atlas Linguístico do Amapá. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RIBEIRO, C. M. R. ; A. Razky ; SANCHES, R. D. . Lançamento do Atlas Linguístico do Amapá. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RIBEIRO, C. M. R. ; Adelma Barros Mendes ; A. Razky ; CARVALHO, O. . Mesa de abertura do V Workshop do Atlas Linguístico do Amapá. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RIBEIRO, C. M. R. ; DUARTE, R. S. . Atlas linguístico do Amapá. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIBEIRO, C. M. R. ; Adelma Barros Mendes . Dicas e orientações de língua portuguesa para a prova do ENEM. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
RASQUEL, S. G. ; MAIA, J. ; AL, D. N. S. E. ; AL, T. A. A. G. E. ; A. Razky ; Rodrigues,G.D.Maria ; AL, A. B. E. ; NOBREGA, E. ; GOMES, R. ; AL, A. C. C. E. ; Adelma Barros Mendes ; RIBEIRO, C. M. R. . Revista Eletrônica Letras Escreve. 2019. (Editoração/Periódico).
Almir Santos ; RIBEIRO, C. M. R. ; TORRES, M. P. . Revista Letras Escreve. 2018. (Editoração/Periódico).
RIBEIRO, C. M. R. . A Geolinguística: caminhos, perspectivas e contribuições para o ensino de língua materna. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RIBEIRO, C. M. R. . Sociolinguística e Ensino do Português. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
RIBEIRO, C. M. R. . Linguística: linguagem, teorias e ensino. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
RIBEIRO, C. M. R. . Minicurso Atualização Gramatical. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RIBEIRO, C. M. R. . Gêneros Textuais e Textualidade. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Slides e apostila).
RIBEIRO, C. M. R. . Sociolinguística e Ensino do Português. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Slideseapostila).
RIBEIRO, C. M. R. . Linguística e Semiótica. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Slides e apostila).
RIBEIRO, C. M. R. . Atualização Gramatical. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Slides e apostila).
RIBEIRO, C. M. R. . A Geolinguística: caminhos, perspectivas e contribuições para o ensino de língua materna. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Slides).
RIBEIRO, C. M. R. . Atualização Gramatical e a Produção de Textos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RIBEIRO, C. M. R. ; A. Razky . Técnicas e procedimentos para pesquisa de campo e coleta de dados. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RIBEIRO, C. M. R. . A variável (r) posvocálica medial nos estados do Amapá e Pará:um estudo geo-sociolingüístico. 2008. (Produção de pôster).
2019 - Atual
Sociolinguística Educacional: o atlas linguístico do Amapá como ferramenta de ensino-aprendizagem de língua portuguesa, Descrição: O projeto de pesquisa sociolinguística educacional: o atlas linguístico do Amapá - ALAP - como ferramenta de ensino-aprendizagem da língua portuguesa tem por propósito central apresentar e desenvolver técnicas e estratégias para se trabalhar a variação linguística do português brasileiro no contexto da sala de aula. Julgamos fundamental que a língua portuguesa, pelo viés das variedades que essa língua apresenta no país, seja trabalhada considerando os usos reais em que ela se manifesta pelos falantes. Trabalhando a realidade da língua em seu contexto sócio-regional, certamente tem-se maior possibilidade de aprendizado mais eficiente, visto que o aprendiz passa a olhar e conceber a língua a partir de suas variadas formas de manifestações, ou seja, apreende que ocorrem, por exemplo, variedades cultas e variedades populares no uso linguístico pelo falante, mas que ambas são concretizações da língua que por sua vez, é um organismo vivo, dinâmico e passível de variação e mudança. Como suporte para se desenvolver esse trabalho nas aulas de língua portuguesa, sugerimos os atlas linguísticos que apresentam um perfil dos diversos falares existentes no país, haja vista que a maioria dos estados brasileiros possui seu atlas. Entre esses, temos o ALAP (Razky; Ribeiro; Sanches, 2017) que retrata os falares amapaenses, sob os aspectos fonético-fonológicos e semântico-lexicais. Por meio desse atlas é possível conhecer melhor o léxico amapaense e suas caracterizações fônicas, o que pode facilitar, por exemplo, o trabalho com a ortografia, com a transposição do texto oral para o escrito, além do conhecimento e ampliação do vocabulário amapaense, pelo aluno. Desse modo, busca-se, por meio desse projeto levar o atlas linguístico do Amapá - ALAP para dentro da sala de aula de português, nas escolas públicas de Macapá, a fim de não apenas divulgar nossos falares, mas também e principalmente, apresentar e desenvolver estratégias de ensino, através das cartas fonéticas e lexicais do atlas linguístico do Amapá.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Celeste Maria da Rocha Ribeiro - Coordenador / Gabriel Nunes Yared - Integrante / Sindell Graziela Bueno de Andrade - Integrante.
2018 - 2019
Atlas Linguístico do Amapá - Fase II, Descrição: O projeto Atlas Linguístico do Amapá - ALAP, fase II, consiste em analisar e descrever para evidenciar os fenômenos linguísticos mais recorrentes nos dados orais mapeados no atlas linguístico do Amapá, entre 10 municípios do estado. Entre esses fenômenos destacamos aspectos fonéticos, semântico-lexicais, e morfossintáticos. Buscar-se-á estabelecer comparações desses fenômenos entre as localidades pesquisadas no referido atlas, a fim não só de se registrar os fenômenos linguísticos encontrados, como também propagar para a comunidade acadêmica, especificamente da área variacionista, ocorrências linguísticas regionais e locais.Pretende-se com esse projeto ampliar as discussões linguísticas no campo variacionista, no estado amapaense. A prática de análise linguística favorece ao acadêmico e docente da área de letras/linguística um conhecimento mais aprofundado e adequado dos usos locais/regionais feitos pelos falantes no estado, contribuindo, assim, para a propagação da língua portuguesa de forma adequada aos seus propósitos comunicativos, além de servir de suporte para o combate ao preconceito linguístico. Esse Projeto justifica-se ainda pela necessidade de conhecer melhor a variedade do português brasileiro falada em Oiapoque, haja vista nesse local o português ser empregado por falantes que a usam como língua materna (L1), por falantes bilíngues e por aqueles que a empregam como segunda língua (L2). Vale dizer que o município de Oiapoque constitui um contexto multilíngue devido à fronteira com a Guiana Francesa e o grande número de aldeias indígenas instaladas e essa realidade, certamente, incentiva o desenvolvimento de estudos que contemplem a realidade sociolinguística da região.Conhecer essa realidade que contempla a diversidade linguística e o ambiente das línguas em contato torna-se importante para uma compreensão mais coerente acerca dos reais empregos da língua nacional, para entender as mudanças que a língua sofre e para um melhor entendimento das questões dialetais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Celeste Maria da Rocha Ribeiro - Coordenador / Aldenice Couto - Integrante / Olaci Carvalho - Integrante / Natália Almeida Braga - Integrante / Elicelma Sena Cardoso - Integrante / Doraci Guedes - Integrante / Cássia Ferreira - Integrante.
2018 - Atual
Realidade linguística da Fronteira Brasil - Guiana Francesa, Descrição: Esse projeto atual visa sobretudo conhecer, analisar e evidenciar os principais usos linguísticos falados na região da fronteira geográfica que separa o Brasil da Guiana Francesa, mais, especificamente, na cidade de Oiapoque, situada no extremo norte do estado do Amapá. Desse modo, este Projeto justifica-se pela investigação detalhada e minuciosa acerca dos usos principais que os falantes que transitam e moram na referida fronteira realizam em seu dia-a-dia, no tocante a aspectos fônicos e morfossintáticos. Justifica-se ainda pelo levantamento de possíveis influências/interferências nos usos linguísticos, causadas por fatores sociais, como a idade, o sexo, a etnia, a língua materna do falante ou ainda o grau de contato do falante estrangeiro com o português brasileiro no local. Assim, o objetivo geral desse projeto consiste em observar, identificar, mapear e evidenciar os principais usos linguísticos feitos pelos falantes de português brasileiro (PB), moradores da cidade de Oiapoque, tanto falantes de PB L1 como falantes de PB L2. Esses usos são referentes aos aspectos fonético-fonológicos e morfossintáticos da língua portuguesa falada no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Celeste Maria da Rocha Ribeiro - Coordenador / Aldenice Couto - Integrante / Elicelma Sena Cardoso - Integrante / Doraci Guedes - Integrante / Gabriel Nunes Yared - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2018 - Atual
O projeto Geossociolinguística e Socioterminologia (GeoLinTerm)- versão 04, Descrição: O GeoLinTerm visa documentar e mapear a variação léxica e fonética no escopo do espaço físico (diatópico) e social (diastrático) numa visão geossociolinguística (Razky,1997, 1998, 2003, 2010, 2015). Como a descrição do espaço complexo da língua deve ser considerado dentro de um contínuo teórico e metodológico integrativo, o projeto GeoLinTerm tentou responder à dinâmica da variação linguística dentro de seis eixos de pesquisa que vem evoluindo desde a criação do projeto em 1997: - Atlas Geo-sociolinguístico do Pará (ALiPA), (ver 3.3.1) - Atlas Linguístico do Brasil (ALiB), (ver 3.3.2) - Atlas Linguísticos Regionais do Norte do Brasil (ALiN), (ver 3.3.3) - Terminologia e a Socioterminologia (SocioTerm), (ver 3.3.4) - Atlas linguístico do Português falado em áreas indigineas (ALiPAI), (ver 3.3.4) - Atlas Sonoro Linguístico das Línguas Indígenas do Brasil- ALSLiB (ver 3.3.5) - Atlas Linguístico do Português dos adolescentes ALiPAD, (ver 3.3.6).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Celeste Maria da Rocha Ribeiro - Integrante / Abdelhak Razky - Coordenador / Marilúcia Barros - Integrante / Alcides Lima - Integrante / Simone Negrão - Integrante / Celiane Costa - Integrante / Doraci Guedes - Integrante / Carlene Ferreira Nunes - Integrante / Eliane Machado - Integrante / Rejane Garcez - Integrante / Régis Guedes - Integrante / Salah Mejri - Integrante.
2014 - 2018
Contato Linguístico no Oiapoque, Descrição: Considerando o contexto multilíngue do Oiapoque (AP) a saber, língua portuguesa, língua francesa e línguas indígenas, procurar-se-á evidenciar se há contextos específicos para o uso dessas línguas; caso haja identificar quais seriam esses contextos; ver também se as línguas se influenciam mutuamente no uso pelos falantes, se sim, como ocorrem essas influências. Será observada ainda a situação de interferência entre essas línguas, a partir da caracterização da língua portuguesa como L2 usada pelos moradores dessa região,com um olhar mais específico ao mecanismo de concordância nominal de número.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Celeste Maria da Rocha Ribeiro - Coordenador / Christina Abreu Gomes - Integrante.
2010 - 2017
Atlas Linguístico do Amapá, Descrição: O projeto visa descrever os falares amapaenses no que tange aos aspectos fonéticos e semântico-lexicais; traçar um perfil geo-sociolinguístico do dialeto do estado do Amapá. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Celeste Maria da Rocha Ribeiro - Coordenador / Adelma Barros Mendes - Integrante / Eduiza Miranda Naiff - Integrante / Abdelhak Razky - Integrante / Aldenice Couto - Integrante / Olaci Carvalho - Integrante / Maria Doraci Guedes Rodrigues - Integrante / Romário Sanches Duarte - Integrante / Jefter Gonçalves Amorim - Integrante / Hanna Line Silva de Lima - Integrante / Aldiane Palheta - Integrante / Sarah Cristina Gibson Guedes - Integrante / Natália Almeida Braga - Integrante / Tiago Meireles - Integrante / Veg Andrade - Integrante / Elicelma Sena Cardoso - Integrante / Monique Jacques - Integrante / Maria Cristina Amaral Nery - Integrante / Sarh Caroline Santos do Rosário - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2
2009 - 2012
Linguagem, Educação, Sociedade, Formação inicial e continuada de professores, Descrição: Visa o fortalecimento da relação entre a teoria e a prática do fazer da sala de aula para os bolsitas ; a Ampliação da pesquisa científica como mecanismo de reflexão para a melhoria da qualidade de ensino na UNIFAP e sobretudo no curso de letras. Fortalecimento da extensão no curso de letras da unifap, em parceria com o curso de Licenciatura Intercultural Indígena. Propiciar aos alunos maior envolvimento nas atividades de pesquisa do curso e prepará-los com vistas a iniciação científica e uma futura pós graduação. Aumentar a participação dos professores do Curso nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. Promover a integração dos docentes e discentes nas diversas atividades universitárias. Fomentar o desenvolvimento do conhecimento científico na área de Letras através da elaboração de artigos científicos nos quais sejam divulgados os resultados dos trabalhos desenvolvidos dentro do grupo de Pesquisa. Divulgar os resultados por meio da organização de eventos acadêmicos e de divulgação científica (pelo menos um nacional) e de publicações de artigos em periódicos ou capítulos de livros, bem como participação em eventos locais e nacionais. Ampliação dos estudos e trabalhos agregando os saberes e conhecimentos das comunidades indígenas do Oiapoque, através do curso de Licenciatura Intercultural Indígena, do campus Oiapoque.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) . , Integrantes: Celeste Maria da Rocha Ribeiro - Integrante / Regina Lucia Silva Nascimento - Integrante / Adelma Barros Mendes - Coordenador / Aldenice Couto - Integrante / Rosivaldo Gomes - Integrante / Josenir Silva dos Santos - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
Universidade Federal do Amapá, coordenação de letras. , Rodovia Juscelino Kubitschek de Oliveira, km 02, Zerão, 68902280 - Macapá, AP - Brasil, Telefone: (96) 33121700, Ramal: 1783, URL da Homepage:
Experiência profissional
2009 - 2010
coordenação do curso de letras/UNIFAPVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ccordenadora do Programa PIBID - Língua Portu, Carga horária: 8
2019 - Atual
Universidade Federal do AmapáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora Local das Olimpíadas de LP, Carga horária: 4
2004 - Atual
Universidade Federal do AmapáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2004 - Atual
Universidade Federal do AmapáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta 3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2018
Universidade Federal do AmapáVínculo: aluna, Enquadramento Funcional: estudante de pós graduação
Atividades
Conselhos, Comissões e Consultoria, coordenação de letras, .,Cargo ou função, Editora-chefe da Revista eletrônica Letras Escreve.
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Pesquisa- UNIFAP, .,Linhas de pesquisa
Extensão universitária , nupea, .,Atividade de extensão realizada, curso de formaçaõ continuada.
Pesquisa e desenvolvimento , nupea, .,Linhas de pesquisa
Ensino, Letras - Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, didática da língua materna I, Didática da Língua Materna II, Sociolinguística, Leitura e Produção de Textos , Tópicos de Pesquisa , Teorias Gramaticais e Gramáticas Pedagógicas
2004 - 2006
Pólo Universitário de SantanaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Geral, Carga horária: 12
2008 - 2010
Centro de Alfabetização e Leitura e EscritaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 24
2007 - 2008
CONSELHO UNIVERSITÁRIO/UNIFAPVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: CONSELHEIRA, Carga horária: 4
2008 - 2012
Departamento de Processo Seletivo e Concursos/UNIFAPVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 10
1994 - 2004
Governo do Estado do AmapáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora C1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2003 - 2003
Instituto de Ensino Superior do AmapáVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 80
2019 - Atual
Programa de Pós Graduação em Letras - UNIFAPVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta 3, Carga horária: 10
2019 - Atual
Departamento de Educação à Distância - DEaD - UNIFAPVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta 3, Carga horária: 10
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