Ana Carla Estellita Vogeley

Graduação em Fonoaudiologia, Especialização em Patologias da Linguagem, Mestrado em Ciências da Linguagem e Doutorado em Linguística. Estágio pós-doutoral em linguística na Vrije Universiteit, em Amsterdam, em 2014. Professora Adjunta do Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Realizou tutoria da área de Fonoaudiologia, na ênfase em Saúde da Criança e do Adolescente, da Residência Multiprofissional em Saúde do HULW. Tem experiência nas áreas de Linguística, Sociolinguística, Fonologia Clínica e Comorbidades de alterações de fala e linguagem e transtornos mentais da infância.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2007 - 2011

Universidade Federal da Paraíba
Título: VOGAIS MÉDIAS PRETÔNICAS: AQUISIÇÃO E VARIAÇÃO
Dermeval da Hora. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: variações linguisticas; sociolinguistica; aquisição.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Mestrado em Ciências da Linguagem

2004 - 2006

Universidade Católica de Pernambuco
Título: variações linguisticas X desvios fonológicos,Ano de Obtenção: 2006
Marígia Ana de Moura Aguiar.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: variações linguisticas; desvios fonéticos e/ou fonológicos; sociolinguistica.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

Especialização em Patologias de Linguagem

2003 - 2004

Universidade Católica de Pernambuco
Título: Variações linguisticas e a terapia fonoaudiológica: o discurso escrito em uma dimensão sociocultural
Orientador: Virgínia Colares

Graduação em Fonoaudiologia

1999 - 2002

Universidade Católica de Pernambuco
Título: Hábito de leitura e aquisição ortográfica
Orientador: Jonia ALves Lucena

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Pós-doutorado

2014 - 2014

Pós-Doutorado. , Vrije Universiteit, VU, Holanda. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: FONOLOGIA / Especialidade: FONÉTICA E FONOLOGIA.

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Formação complementar

2017 - 2017

English in Early Childhood. (Carga horária: 12h). , British Council, Inglaterra.

2017 - 2017

Childhood Apraxia of Speech (CAS): Treatment Techniques. (Carga horária: 20h). , American Speech Language and Hearing Association, ASHA, Estados Unidos.

2017 - 2017

Childhood Apraxia of Speech (CAS): Differential Diagnosis. (Carga horária: 30h). , American Speech Language and Hearing Association, ASHA, Estados Unidos.

2017 - 2017

UNDERSTANDING AUTISM. (Carga horária: 12h). , University of Kent, U. KENT, Inglaterra.

2017 - 2017

Treatment Options for Childhood Apraxia of Speech (CAS). (Carga horária: 45h). , American Speech Language and Hearing Association, ASHA, Estados Unidos.

2009 - 2009

Variation and Gradience in Phonology. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2007 - 2007

Fonologia: implicações para a aquisição da escrita. , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2006 - 2006

Introdução à Teoria da Otimalidade. , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2006 - 2006

Fonética acústica pela profª Thais Cristófaro. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2006 - 2006

A Sílaba. , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2005 - 2005

Teoria fonológica. , Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.

2001 - 2001

Alterações de linguagem escrita. , Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, SBFa, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: FONOLOGIA.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

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Organização de eventos

VOGELEY, Ana Carla Estellita . I Encontro Regional Nordeste de Fala da SBFa. 2012. (Outro).

VOGELEY, Ana Carla Estellita ; AGUIAR, M. A. M. . Encontro Nordestino de Aquisição de Linguagem - ENEAL. 2005. (Congresso).

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Participação em eventos

International Child Phonology Conference 2017. Interaction between cue, structure, and fidelity constraints in phonological impairments. 2017. (Congresso).

World Congress on Brain, Behavior and Emotions 2017. COMORBIDADE DE ALTERAÇÕES DE FALA E LINGUAGEM E SINAIS E SINTOMAS DE TDAH. 2017. (Congresso).

World Congress on Brain, Behavior and Emotions 2017. ?DESCARTANDO SONS?: UMA EXPLICAÇÃO NEUROBIOLÓGICA EM UMA ABORDAGEM LINGUÍSTICA CONEXIONISTA PARA UM PERÍODO SENSÍVEL (NÃO CRÍTICO) DE AQUISIÇÃO FONOLÓGICA. 2017. (Congresso).

I Encontro Regional Nordeste da SBFa e I Encontro de Fala.Multidimensionalidade na avaliação da fala. 2012. (Encontro).

Sociolinguistics Symposium 19.Speaker's linguistic awareness: a definition according to the variant type. 2012. (Simpósio).

XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. AQUISIÇÃO DA CODA LEXICAL /S/ NA ESCRITA. 2012. (Congresso).

XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Aquisição da coda morfológica /S/. 2012. (Congresso).

XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. AQUISIÇÃO DA CODA LEXICAL /S/ NA ORALIDADE. 2012. (Congresso).

XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Multidimensionalidade na avaliação e na intervenção dos desvios fonológicos.. 2012. (Congresso).

XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. AQUISIÇÃO DA CODA MORFOLÓGICA NA ESCRITA. 2012. (Congresso).

XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. AQUISIçãO DA CODA MORFOLóGICA E LEXICAL /S/ NA ESCRITA. 2012. (Congresso).

III SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.A variação das vogais médias pretônicas no processo de aquisição. 2011. (Simpósio).

XVI Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de la América Latina (ALFAL). Aquisição das vogais médias pretônicas. 2011. (Congresso).

18o. Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. A importância das instruções linguísticas explícitas formais na superação das dificuldades de escrita relacionadas a interferências dialetais. 2010. (Congresso).

18o. Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Memória visual e desenvolvimento fonológico em sujeitos com Síndrome de Down. 2010. (Congresso).

18o. Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. A Geometria dos Traços e a terapia de desvios fonológicos: as vogais como recurso de gatilho. 2010. (Congresso).

18o. Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. A importância da língua de sinais no acesso aos conhecimentos dos métodos contraceptivos. 2010. (Congresso).

I Semana da Fonoaudiologia e a Interdisciplinaridade na Saúde.Saúde da Criança. 2010. (Outra).

SIS - Vogais.Alofonia na aquisição das vogais médias pretônicas. 2007. (Simpósio).

Congresso Internacional de Política Linguistica na América do sul CIPLA. Variações Linguísticas x desvios fonológicos. 2006. (Congresso).

XXI Jornada de Estudos Lingísticos do Nordeste (GELNE).Variação linguística vs desvio. 2006. (Encontro).

ENEAL (Encontro Nordestino em Aquisição de Linguagem).I ENEAL. 2005. (Encontro).

IV Jornada Internacional de Fonoaudiologia.IV Jornada Internacional de Fonoaudiologia. 2005. (Outra).

VI Congreso Latinoamericano de Estudios del discurso (ALED). ALED. 2005. (Congresso).

II Semana de Integração Universidade Sociedade (SIUS).II Semana de Integração Universidade Sociedade (SIUS). 2004. (Outra).

XVII Seminário Pernambucano sobre Síndrome de Down.XVII Seminário Pernambucano sobre Síndrome de Down. 2004. (Seminário).

II Congreso y V Colóquio de la Asociación Latinoamericana de Estudios dês discurso. II Congreso y V Colóquio de la Asociación Latinoamericana de Estudios dês discurso. 2003. (Congresso).

V Congresso Internacional de Fonoaudiologia. V Congresso Internacional de Fonoaudiologia. 2003. (Congresso).

9º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 9º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2001. (Congresso).

Participação na XII Semana e II Jornada de fonoaudiologia.Participação na XII Semana e II Jornada de fonoaudiologia. 2001. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Fernando Cabral Alves

VOGELEY, Ana Carla Estellita; LUCENA, R. M.; PEDROSA, J. L. R.; LEITAO, M. M.. Acurácia de um modelo fonotático de entropia máxima aplicado ao Português Brasileiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Bruno Clementino da Silva

VOGELEY, Ana Carla Estellita; BONFIM, F.; LOPES, L. V.. Caracterização acústico-articulatória da qualidade vocal de falantes pessoenses na perspectiva sociolinguística. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Cleiton Miguel da Silva

VOGELEY, Ana Carla Estellita; FERNANDES, M. L. B.. Avaliação do ruído ambiental no camelódromo da cidade do Recife e suas consequências para a saúde dos trabalhadores. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão do Desenvolvimento Local Sustentável) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Anabelle Veloso de Melo Vieira Afonso Ferreira Paiva

BARROS, I. R.; FONTE, R. F. L.;VOGELEY, Ana Carla Estellita. Consciência fonológica e alfabetização: uma análise dos exercícios propostos nos livros didáticos. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Ana Carolina Francisca da Silva

VOGELEY, Ana Carla Estellita; LUCENA, J. A.; Cordeiro, Ana Augusta; ROAZZI, A.. Desenvolvimento Fonológico e aprendizagem inicial da leitura-escrita em escolares das redes pública e privada. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em saúde da comunicação humana) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cassandra de Limos Trajano

BERNARDINO JUNIOR, F. M.;AGUIAR, M. A. M.; FONTE, R. F. L.;VOGELEY, Ana Carla Estellita. Marcas de interatividade em produções textuais de estudantes da rede pública de ensino no Fundamental II. 2012. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Priscila Evangelista Morais

VOGELEY, Ana Carla Estellita; LUCENA, R. M.; HORA, Dermeval; PEDROSA, J. L. R.. Atitudes linguísticas de paraibanos com o seu próprio falar. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Eduardo Barbuio

VOGELEY, Ana Carla Estellita; HORA, Dermeval; LOPES, Leonardo Wanderley; MAGALHAES, J. S.. Percepção da orientação sexual de homens gays e heterossexuais por meio de características acústicas da fala. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Rafaela Veloso Machado

VOGELEY, Ana Carla Estellita; LUCENA, R. M.; LOPES, L. V.; HORA, Dermeval. A fala de mulheres lésbicas em comunidades de práticas: estilo, gênero e identidade. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Gilson Chicon Alves

VOGELEY, Ana Carla Estellita; HORA, Dermeval; ABAURRE, M. B. M.; LUCENA, R. M.; PEDROSA, J. L. R.; TELLES, S.. O acento primário em Português brasileiro: uma abordagem não-métrica. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Leonardo Wanderley Lopes

VOGELEY, Ana Carla Estellita; LIRA, Z. S.. Análise da percepção dos ouvintes quanto à varição linguística regional em telejornalistas. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Cláudia Emanuela Santana

Andrade, Wagner Teobaldo Lopes;VOGELEY, Ana Carla Estellita. O perfil da comunicação escrita dos estudantes com deficiência intelectual em 10 escolas da rede pública de educação do município de Caruaru/PE. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia Educacional) - Faculdade Redentor - Instituto de Desenvolvimento Educacional..

Aluno: Ana Januária de Oliveira Arroxelas Macêdo

VOGELEY, Ana Carla Estellita; Andrade, Wagner Teobaldo Lopes. Investigação das condutas adotadas por professores diante de alterações ortográficas de escolares de 2º e 5º anos.. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia Educacional) - Faculdade Redentor - Instituto de Desenvolvimento Educacional.

Aluno: Cirana Raquel Vasconcelos de Lima

CARMO, Sandra;VOGELEY, Ana Carla Estellita. Desenvolvimento da leitura na escola: uma proposta de intervenção do fonoaudiólogo educacional. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia Educacional) - Faculdade Redentor - Instituto de Desenvolvimento Educacional.

Aluno: Laurita Neves Leal dos Santos

VOGELEY, Ana Carla Estellita; SILVA, C. M.. Perfil auditivo de escolares do primeiro ano do ensino fundamental de uma escola do município de Caruaru. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia Educacional) - Faculdade Redentor - Instituto de Desenvolvimento Educacional.

Aluno: Ilíada Lima Franco

VOGELEY, Ana Carla Estellita; CORREIA, D. V.; PEDROSA, J. L. R.. Assimetria entre compreensão e produção de fala em criança com desenvolvimento típico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ginara Géssika Soares Sales de Oliveira

BARROS, F. R;VOGELEY, Ana Carla Estellita; ANDRADE, M.. Perfil epidemiológico dos pacientes afásicos atendidos na clínica escola de fonoaudiologia da UFPB. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Anna Carolina bezerra D'ucarmo

ANDRADE, M. S.; PERNAMBUCO, L. A.;VOGELEY, Ana Carla Estellita. Itinerário terapêutico de usuários com câncer de cabeça e pescoço: contribuições em fonoaudiologia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Rute Maria Maia Costa

VOGELEY, Ana Carla Estellita; BARROS, F. R; DELGADO, I. C.. Famílias de crianças com transtorno do espectro autístico e as estratégias comunicativas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Jakelline Miranda Alves

VOGELEY, Ana Carla Estellita; MACÊDo, Marília; Cordeiro, Ana Augusta. Aquisição dos fonemas fricativos coronais por crianças falantes do português não-padrão da Região Metropolitana do Recife. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Emanuelle Queiroz dos Santos Tenorio

VOGELEY, Ana Carla Estellita; Cordeiro, Ana Augusta; GALVÃO, A.L.L.. A produção textual em universitários surdos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Felipe Gadelha Abrantes

VOGELEY, Ana Carla Estellita; LOPES, Leonardo Wanderley. Relação entre queixa, alterações vocais e IDV em professores universitários. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Centro Universitário de João Pessoa.

Aluno: Maria Hellena de C

VOGELEY, Ana Carla Estellita; LOPES, Leonardo Wanderley; LUNA, Carmem Lucia Serqueira de. B. Henriques.Recursos vocais em locuções publicitárias veiculadas na mídia televisiva. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Centro Universitário de João Pessoa.

Aluno: Pery Evangelista de Lira

VOGELEY, Ana Carla Estellita; SOUZA, K. P.. Avaliação da Fala e Qualidade Vocal em indivíduos com Disfunção Temporomandibular.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Karoline de Albuquerque Chacon

VOGELEY, Ana Carla Estellita; LOPES, Leonardo Wanderley; LUNA, Carmem Lucia Serqueira de. Análise acústica das vogais tônicas e postônicas em locução profissional e não profissional. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Centro Universitário de João Pessoa.

Aluno: KARLA GONÇALVES DOS SANTOS

VOGELEY, Ana Carla Estellita; Andrade, Wagner Teobaldo Lopes; Cordeiro, Ana Augusta. Descrição da abordagem contraceptiva em uma comunidade surda de Pernambuco. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Pery Evangelista de Lira

VOGELEY, Ana Carla Estellita; AQUINO, Rebeca Raposo; AMARAL, Ana Karenina de Freitas Jordao. Articulação da fala em indivíduos com disfunção Temporo-mandibular. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Aluísia Guerra Albuquerque

VOGELEY, Ana Carla Estellita; QUEIROGA, Bianca; MACÊDo, Marília. Investigação dos sentidos narrativos encontrados no discurso de afásicos participantes de um grupo de convivência. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Terciana Gomes dos Santos

VOGELEY, Ana Carla Estellita; AQUINO, Rebeca Raposo; AMARAL, Ana Karenina de Freitas Jordao. Sinais e sintomas de disfunção temporo-mandibular em idosos edêntulos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Thaísa Teixeira de Lira

QUEIROGA, Bianca; CUNHA, A. C.;VOGELEY, Ana Carla Estellita. O efeito de uma intervenção fonoaudiológica na narrativa escrita de histórias através de sequências de imagens. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Thaís Cristina Galdino de Oliveira

MACÊDo, Marília; GURGEL, M.L.;VOGELEY, Ana Carla Estellita. Alterações de memória e de linguagem na senilidade e na senescência: implicações na qualidade de vida. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

AMARAL, Ana Karenina de Freitas Jordao; LUCENA, B. L.;VOGELEY, Ana Carla Estellita. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto da Área de Conhecimento Motricidade Orofacial. 2013. Universidade Federal da Paraíba.

VOGELEY, Ana Carla Estellita. Concurso para Professor Ajunto, Nível I, Área de Linguagem. 2012. Universidade Federal de Sergipe.

ROSA, M. R. D.; Andrade, Wagner Teobaldo Lopes;VOGELEY, Ana Carla Estellita. Processo Seletivo Simplificado para Professor na área de 'Saúde Coletiva aplicada à Fonoaudiologia". 2011. Universidade Federal da Paraíba.

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Comissão julgadora das bancas

Marígia Ana de Moura Aguiar

Aguiar, M. A. M.; OLIVEIRA, D. H.; COSTA, M. L. G.. Variações Lingüísticas vs Desvios Fonológicos. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Seung Hwa Lee

LEE, Seung-Hwa; Hora, Dermeval. Vogais Médias Pretônicas: Aquisição e Variação. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Seung Hwa Lee

OLIVEIRA, D. H.;LEE, Seung-Hwa. Vogais Médias Pretônicas: Aquisição e Variação. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Dermeval da Hora Oliveira

HORA, Dermeval daLUCENA, Rubens Marques de; BEZERRA, M. C.; LEE, S. H.; Matzenauer, Carmen Lúcia Barreto; Aguiar, Marígia de M.. Vogais Médias pretônicas: aquisição e variação. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Francisco Madeiro Bernardino Junior

MADEIRO, F.AGUIAR, M. A. M.OLIVEIRA, D. H.. Variações Lingüísticas X Desvios Fonológicos. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

MARIANNE CARVALHO BEZERRA CAVALCANTE

OLIVEIRA, D. H.;CAVALCANTE, M. C. B.; AGUIAR, M. A. de M.; MATZNEUAR, C. L.; LEE, S. H.. Vogais Médias Pretônicas: Aquisição e Variação. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Rubens Marques de Lucena

LUCENA, Rubens M.LUCENA, Rubens M.; MATZENAUER, C. L.;HORA, Dermeval da; AGUIAR, Marígia; LEE, Seung Hwa; CAVALCANTE, Marianne Carvalho Bezerra. Vogais Médias Pretônicas: Aquisição e Variação. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Rubens Marques de Lucena

LUCENA, Rubens M.LUCENA, Rubens M.; LEE, Seung Hwa; CAVALCANTE, Marianne Carvalho Bezerra; MATZENAUER, C. L.; AGUIAR, Marígia. Vogais Médias Pretônicas: Aquisição e Variação. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Carmen Lúcia Barreto Matzenauer

MATZENAUER, C.L.B.. VOGAIS MÉDIAS PRETÔNICAS: AQUISIÇÃO E VARIAÇÃO. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Carmen Lúcia Barreto Matzenauer

MATZENAUER, C.L.B.. VOGAIS MÉDIAS PRETÔNICAS: AQUISIÇÃO E VARIAÇÃO. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

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Orientou

Ilíada Lima Franco

Assimetria entre compreensão e produção de fala em criança com desenvolvimento típico; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);

Emmyly Meneses

Atraso de linguagem e transtornos psiquiátricos da infância; Início: 2016; Iniciação científica (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);

Ilíada Franco

Alterações da fala e da linguagem e sintomas de ansiedade dos pais; Início: 2016; Iniciação científica (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Gilmaelma Rodrigues

Desvios fonológicos e transtornos psiquiátricos da infância; Início: 2016; Iniciação científica (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Bruna Samyres Oliveira de Macêdo

Avaliação e diagnóstico diferencial dos desvios: uma proposta à luz do Biphon; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);

Rayanna Cardoso

Experimentos de percepção de fala em crianças com desvios; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);

Gabriela de Souza Lima Pereira

Aspectos lingüísticos no desenvolvimento da linguagem oral de sujeitos com deficiência intelectual; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fonoaudiologia Educacional) - Faculdade Redentor; Orientador: Ana Carla Estellita Vogeley;

Gabriella Silva e Gusmão

CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA EM CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia Educacional) - Faculdade Redentor - Instituto de Desenvolvimento Educacional; Orientador: Ana Carla Estellita Vogeley;

Ítala Bento Mesquita

Identificação dos erros ortográficos em crianças do 2º ano do ensino fundamental; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia Educacional) - Faculdade Redentor - Instituto de Desenvolvimento Educacional; ; Orientador: Ana Carla Estellita Vogeley;

Natália Pereira Monteiro

A relação da memória visual com o desenvolvimento da linguagem em sujeitos portadores de Síndrome de Down; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Ana Carla Estellita Vogeley;

Ilíada Franco

Uma proposta de gramática de produção para sistemas fonológicos desviantes; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Carla Estellita Vogeley;

Bruna Samyres Oliveira de Macêdo

Uma proposta de gramática de compreensão para sistemas fonológicos desviantes; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Carla Estellita Vogeley;

Eveline Gonçalves Silva

Aquisição da coda morfológica na oralidade; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Carla Estellita Vogeley;

Jussara Lourenço da Cunha Lima

Aquisição da coda morfológica na escrita; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Carla Estellita Vogeley;

James Felipe Tomaz de Morais

Aquisição da coda lexical na oralidade; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Carla Estellita Vogeley;

Ivonaldo Leidson Barbosa Lima

Aquisição da coda lexical na escrita; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Carla Estellita Vogeley;

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Foi orientado por

Marígia Ana de Moura Aguiar

Variações lingüísticas x desvios fonológicos; 2006; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marígia Ana de Moura Aguiar;

Marígia Ana de Moura Aguiar

Processamento lingüístico na aquisição de linguagem e o fenêmeno da gagueira natural; 2004; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco,; Orientador: Marígia Ana de Moura Aguiar;

Marígia Ana de Moura Aguiar

AQUISIÇÃO DAS VOGAIS MÉDIAS PRETÔNICAS POR CRIANÇAS DA REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE; 2009; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba,; Coorientador: Marígia Ana de Moura Aguiar;

Dermeval da Hora Oliveira

VOGAIS MÉDIAS PRETÔNICAS: AQUISIÇÃO E VARIAÇÃO; 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Dermeval da Hora Oliveira;

Dermeval da Hora Oliveira

Vogais Médias Pretônicas: aquisição e variação; 2007; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba,; Orientador: Dermeval da Hora Oliveira;

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Produções bibliográficas

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita . VARIAÇÃO FONOLÓGICA E MUDANÇA DE ESTILO EM CRIANÇAS. Revista da ABRALIN , v. 14, p. 295-314, 2015.

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  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; BRANDAO, E. . Apraxia de fala da infância e comorbidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; ARAUJO, A. L. L. E. S. ; FERREIRA, R. J. S. . MAPEAMENTO DE MARCADORES COMPORTAMENTAIS PARA SOFTWARE DE AVALIAÇÃO DE FALA E LINGUAGEM. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; SILVA, A. G. . OS ESQUEMAS MOTORES VOCAIS E AS PRIMEIRAS PALAVRAS: A FORMAÇÃO DE PROGRAMAS MOTORES DE FALA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; FRANCO, I. ; MACEDO, B. S. . Interaction between cue, structure and fidelity constraints in phonological impairments. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; FRANCO, I. ; MENESES, E. ; RODRIGUES, G. . Comorbidade de alterações de fala e linguagem e sinais e sintomas de TDAH. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita . ?DESCARTANDO SONS?: UMA EXPLICAÇÃO NEUROBIOLÓGICA EM UMA ABORDAGEM LINGUÍSTICA CONEXIONISTA PARA UM PERÍODO SENSÍVEL (NÃO CRÍTICO) DE AQUISIÇÃO FONOLÓGICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita . Oficina: Consciência fonológica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita . Multidimensionalidade na avaliação da fala. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; AGUIAR, M. A. M. ; HORA, Dermeval . Aquisição das vogais médias pretônicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita . A Geometria dos Traços e a terapia de desvios fonológicos: as vogais como recurso de gatilho. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; MONTEIRO, N.P. . Memória visual e desenvolvimento fonológico em sujeitos com Síndrome de Down. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita . A importância de instruções linguísticas explícitas formais na superação das dificuldades de escrita relacionadas a interferências dialetais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; SANTOS, K. . A importância da língua de sinais no acesso ao conhecimento dos métodos contraceptivos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • QUEIROGA, Bianca ; VOGELEY, Ana Carla Estellita ; OLIVEIRA, Jabson ; SILVA, Michele . A interdisciplinaridade entre o cirurgião dentista e o fonoaudiólogo na frenectomia: um estudo de caso de desvio fonético.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; HORA, Dermeval . O alçamento das vogais médias pretônicas na escrita de crianças recifenses. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, Karina Maria Silva ; QUEIROGA, Bianca ; VOGELEY, Ana Carla Estellita ; ALVES, Jakelline Miranda . O aprendizado da ortografia em jovens e adultos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita . Variações lingüísticas na oralidade e na escrita. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; HORA, Dermeval . Aquisição das vogais médias pretônicas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; HORA, Dermeval . Variação lingüística, desvio fonológico e ingresso escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita . Erro, variação ou desvio? Repensando o critério de normalidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita . Alofonia na aquisição das vogais médias pretônicas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; AGUIAR, M. A. M. . Variações linguísticas x desvios fonológicos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; AGUIAR, M. A. M. . Variações linguísticas vs desvios. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; AGUIAR, M. A. M. . Variações linguísticas x desvios fonológicos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; AGUIAR, M. A. M. . Variações lingüísticas x desvios fonéticos e/ou fonológicos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; COLARES, V. . O discurso escrito em uma dimensão sociocultural. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; AGUIAR, M. A. M. . Variações linguísticax desvios fonológicos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita . Variações linguísticas x desvios fonéticos e/ou fonológicou. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; COLARES, V. . As variações lingüísticas e a terapia fonoaudiológica: o discurso escrito em uma dimensão sociocultural. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita . Portador da Síndrome de Down: uma questão de conceito. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; QUEIROGA, Bianca . Consciência Metalingüística e a apropriação do sistema ortográfico. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; AGUIAR, M. A. M. . A influência da oralidade na escrita de alunos do ensino médio. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; QUEIROGA, Bianca . Consciência Metalingüística e a apropriação do sistema ortográfico. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; HORA, Dermeval . Fonologia Autossegmental. São Paulo: Contexto, 2016 (capítulo de livro (prelo)).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; MELO, L. P. F. ; CAVALCANTE, M. C. B. ; SCARPA, E. . Revista Prolíngua, Volume Especial, v. 8, no.2. João Pessoa: Editora da UFPB, 2013 (Organização).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; AGUIAR, M. A. M. . Variações linguísticas x desvios fonológicos 2006 (Dissertação de Mestrado).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; COLARES, V. . Variações linguísticas e a clínica fonoaudiológica: o discurso escrito em uma dimensão sociocultural 2004 (Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização).

  • VOGELEY, Ana Carla Estellita ; LUCENA, J. A. ; Fraga, J ; Lucena, L. . Hábito de leitura e dificuldades ortográficas 2002 (Monografia de conclusão de curso de graduação (Graduação em Fonoaudiologia)).

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Outras produções

VOGELEY, Ana Carla Estellita . Apraxia de fala da infância: diagnóstico diferencial e subsídios para a terapia. 2017. .

VOGELEY, Ana Carla Estellita . Apraxia de fala da infância: diagnóstico diferencial e subsídios para a terapia. 2017. .

VOGELEY, Ana Carla Estellita ; Andrade, Wagner Teobaldo Lopes . Fonética e Fonologia. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DVD: son., color: 3 3/4. pol.).

VOGELEY, Ana Carla Estellita . Interface fonologia x escrita: subsídios para a clínica e para a educação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VOGELEY, Ana Carla Estellita . Mini-curso: Avaliação e terapia de desvios fonológicos com base em modelos atuais. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VOGELEY, Ana Carla Estellita . Teoria e Análise Fonológica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    APRAXIA DE FALA DA INFÂNCIA E COMORBIDADES, Descrição: A Apraxia de Fala da Infância (AFI) é um transtorno neurológico em que a precisão e consistência dos movimentos da fala estão acometidas na ausência de déficits neuromusculares. As dificuldades centrais envolvem o planejamento motor da fala. A manifestação se dá por articulação desordenada, dificuldade em sequenciar sons e sílabas, produções inconsistentes e alterações prosódicas. Esse transtorno pode acontecer em associação a transtornos do neurodesenvolvimento, daí a importância em comorbidades serem avaliadas no processo diagnóstico fonoaudiológico, que pode servir como porta de entrada para outros setores que atuam nas comorbidades. O projeto tem o objetivo de investigar o papel do diagnóstico fonoaudiológico de AFI no rastreio de comorbidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

  • 2017 - Atual

    Aquisição fonológica inicial: um estudo longitudinal de caso sobre primeiros dois anos de vida, Descrição: Aprendizagem distribucional e ação do efeito perceptual magnético na formação de categorias fonéticas: um estudo longitudinal de caso sobre o estágio pré-lexical na aquisição fonológica típica. O filtro articulatório e a seletividade das primeiras palavras: um estudo longitudinal de caso sobre a aquisição fonológica típica. Sistematização e regressão e a aquisição fonológica inicial: um estudo longitudinal de caso. Traços nucleares robustos e o estabelecimento dos primeiros contrastes: um estudo longitudinal de caso sobre o estágio intermediário que integra categorias fonéticas e fonológicas na aquisição típica. Integração bidirecional entre os níveis fonético e fonológico e a constituição do léxico: um estudo longitudinal de caso sobre o estágio lexical na aquisição fonológica típica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ana Carla Estellita Vogeley - Coordenador / Gilmaelma Rodrigues - Integrante / Rayanna Cardoso - Integrante.

  • 2016 - Atual

    Alterações de fala e linguagem e transtornos psiquiátricos da infância, Descrição: Apesar das diferentes abordagens metodológicas (amostras variadas e tamanho da amostra, poder estatístico, critérios de psicopatologia, por exemplo, "emocional" e "comportamental" vs critérios mais rigorosos com base no diagnóstico por meio de DSM), os dados apontam que algumas alterações de linguagem são mais propensas a serem associadas a transtornos psiquiátricos (BEITCHMAN, 1985, 1986, 1988); alguns transtornos psiquiátricos específicos ocorrem com maior frequência em crianças com problemas de fala e de linguagem; certos transtornos psiquiátricos são mais aparentes em diferentes estágios de desenvolvimento; essas associações não são explicadas apenas por baixo QI, problemas de audição, danos cerebrais, status socioeconômico, estado civil dos pais, ou escolaridade materna (BAKER, 1982, 1987); o tipo de intervenção de fala e linguagem desenvolvido na década de 80 tem muito pouco impacto sobre a relação entre saúde mental e o desfecho fonoaudiológico; intervenções na linguagem em crianças pré-escolares garante melhoras na esfera socioemocional e pedagógico-escolar (TALLAL et al, 1989; IRWIN et al, 2002). Suzanne et al (2004) analisa a relação entre dificuldades de aprendizagem e transtornos psiquiátricos mais comumente associados a alterações de linguagem: transtorno de hiperatividade do déficit de atenção (TDAH), ansiedade, depressão, transtorno de conduta e personalidade anti-social. Cohen et al (1993) encontrou uma surpreendente grande proporção de crianças com transtornos psiquiátricos diagnosticadas com distúrbios de linguagem. Embora as crianças muito jovens não foram identificadas como tendo problemas de linguagem, as mães expressaram preocupação com o comportamento. Shaywitz et al (2004) destaca que a terapia fonoaudiológica nas alterações de fala e de linguagem pode modificar o desfecho psiquiátrico, não apenas no sentido de que melhora o desempenho escolar e traz sucesso emocional, mas as terapias de fala em modelos mais recentes, com foco em intervenções sobre aspectos de conscientização fonológica e desenvolvimento semântico e sintático, não só revelam impacto positivo em termos linguistico, emocional e acadêmico, como também existe a possibilidade de essa intervenção linguística emprestar alguma proteção contra o desenvolvimento de distúrbios psiquiátricos associados. Esses achados esclarecem a relação entre linguagem e transtornos psiquiátricos (ou seja, se um distúrbio leva a outra, ou se existem fatores comuns, subjacentes neurodesenvolvimentais que resultam em dificuldades nas duas áreas).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ana Carla Estellita Vogeley - Coordenador / Ilíada Franco - Integrante / Gilmaelma Rodrigues - Integrante / Emmyly Meneses - Integrante.

  • 2016 - Atual

    Discussão conceitual acerca das alterações de fala e linguagem da infância e estabelecimento de critérios diagnósticos diferenciais, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

  • 2015 - Atual

    Interação entre compreensão e produção: uma proposta de modelo bidirecional para os desvios, Descrição: A maioria dos estudos em aquisição fonológica foca na produção. Os estudos sobre percepção de fala são normalmente de base acústica e não buscam integrar produção e percepção. Além de poucos estudos adotarem o modelo bidirecional de gramática em investigações acerca da aquisição da fonologia (MATZENAUER, 2015), nenhum ainda trouxe a possibilidade de aplicação na fonologia clínica, em sistemas desviantes. A proposta foi trazer para a fonologia clínica o modelo bidirecional de Boersma (2007; 2009), que integra as gramáticas de percepção e produção, a partir da interação de restrições de pista, estrutura e fidelidade, que conectam as três formas de representação: forma fonética, forma de superfície e forma subjacente. A ideia foi utilizar este modelo para formalizar dados de sistemas desviantes. Foram discutidos os desvios fonológicos, cujos dados e processos fonológicos comuns já foram descritos pela literatura, na intenção de oferecer uma nova proposta de entendimento - um modelo bidirecional de discussão teoricamente orientada da fala da criança, o BIPHON-OT. Não foram coletados dados de fala especificamente para este estudo, uma vez que o objetivo foi buscar explicações para fenômenos da fonologia clínica, em relação aos sistemas desviantes, a partir de casos já descritos pela literatura, em estudos prévios, dessa vez, acrescentando uma proposta bidirecional. O objetivo foi modelar os dados a partir da interação entre gramáticas de compreensão e produção, propondo um suporte teórico e metodológico na avaliação e na caracterização dos desvios, em relação à gramática de percepção e produção construída. O BIPHON permitiu não só um novo meio de descrição e de formalização dos desvios, mas ofereceu um novo modo ou possibilidade de considerar a avaliação, o diagnóstico e a intervenção clínica dos desvios. Por ser um modelo interacional, não considera apenas a produção como fator importante para a avaliação da organização da fonologia, levando o fonoaudiólogo a adotar uma metodologia que integre compreensão e produção, também, no planejamento terapêutico. Análises de desvios, pelo BIPHON, permitiram saber a falha específica envolvida no desvio, se na forma subjacente ou lexical, se na representação fonológica de superfície ou se na forma fonética, nas restrições pista. Assim, o modelo forneceu suporte teórico e metodológico para um melhor direcionamento na terapia de desvios. A partir do modelo BIPHON, o fonoaudiólogo pode identificar se a falha no desvio está no reconhecimento e uso lexical das informações fonológicas, em perceber ou organizar os traços distintivos e os contrastes, ou, ainda, se está na nas ações motoras, tanto no que diz respeito à produção, como no que diz respeito à percepção, visto que são processos integrados. O Biphon-OT traz a possibilidade de a compreensão, antes tida como um processo serial ou sequencial, ser entendida como um processo que funciona interativamente, ou em paralelo. Assim, acomoda melhor a ideia de que informações no léxico podem influenciar no que o ouvinte percebe pre-lexicalmente, o que já tem sido confirmada por estudos que medem o tempo de reação comparando estímulos como palavras e não-palavras, palavras de alta frequência e de baixa frequência ou familiaridade, palavras corretas e palavras com distorções ou informações incorretas ou conflitantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

  • 2013 - Atual

    VARIAÇÃO FONOLÓGICA E MUDANÇA DE ESTILO EM CRIANÇAS, Descrição: Este projeto recai entre a psicolinguística e sociolinguística, examinando a interface entre o conhecimento linguístico e social no desenvolvimento da criança. Trata-se de uma investigação acerca do conhecimento da criança sobre a adequação das formas linguísticas usadas para indicar situações particulares, papéis especiais e relacionamentos. Há pouquíssimas investigações sobre essas questões, especialmente no Brasil. Isso porque há uma tendência, nos estudos sobre aquisição da linguagem, em se voltarem para os aspectos formais fonológicos, sintáticos, morfossintáticos e semânticos do desenvolvimento, sem considerarem os aspectos sociais. Na defesa de que as pesquisas na área de aquisição fonológica precisam estreitar relações com a sociolingüística, esta investigação propõe analisar os aspectos fonológicos envolvidos na aquisição do conhecimento do estilo e justifica-se pela necessidade de serem realizadas pesquisas acerca da variação fonológica em crianças, especialmente no que diz respeito à mudança de estilo, visto que são poucos os estudos, no Brasil, que investigam a variação na aquisição fonológica e sobre estilo com crianças falantes do PB. Para investigar a relação entre variação fonológica e mudança de estilo em crianças, esta pesquisa propõe observar 4 crianças, de ambos os sexos, entre 4 e 6 anos, em três diferentes situações interacionais, desempenhando diferentes papéis sociais: médico/paciente, professor/aluno, pai-mãe/filho/filha. Espera-se encontrar diferenças significativas no comportamento linguístico das crianças, ao serem comparados os dados de fala nas diferentes cenas comunicativas e papéis sociais, havendo, portanto, variações no uso da fonologia a depender do estilo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Carla Estellita Vogeley - Coordenador / HORA, Dermeval - Integrante.

  • 2010 - 2012

    AQUISIÇÃO DE ESTRUTURAS SILÁBICAS COMPLEXAS DO PORTUGUÊS, Descrição: Pesquisa sobre a aquisição de estruturas silábicas complexas (emergência e estabilização das codas silábicas e dos onsets complexos), tanto na aquisição fonológica normal, como nos sistemas desviantes, em crianças falantes do PB, nas cidades de Recife e João Pessoa. Tem também como interesse comparar a aquisição das estruturas silábicas complexas entre diferentes grupos dialetais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Carla Estellita Vogeley - Coordenador / Marígia Ana de Moura Aguiar - Integrante / Wagner Teobaldo Lopes de Andrade - Integrante / Ana Karenina de Freitas Jordao do Amaral - Integrante / HORA, Dermeval - Integrante / Flávia Rego Barros - Integrante / Alyson Vilela - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Variação Fonológica do Português Brasileiro: a fala da zona rural, Descrição: Esboço de uma proposta para a Fonologia do Português Brasileiro com base na fala da zona rural, a partir da descrição dos dados levantados em Tejucupapo-PE, considerando seus aspectos variáveis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Carla Estellita Vogeley - Integrante / HORA, Dermeval - Coordenador / Juliene Lopes R. Pedrosa - Integrante / Rubens Marques de Lucena - Integrante / Stella Telles - Integrante / Leo Wetzels - Integrante / Anne Caline Borges - Integrante / Ítalo Demétrio de Jesus Barros - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2005 - Atual

    Descrição Sócio-Histórica das Vogais do Português (do Brasil), Descrição: Realizar uma investigação multidisciplinar - sócio-histórica e lingüística - para descrever as realizações fonéticas das vogais nos dialetos do Sul ao Norte do Brasil. Objetivos Específicos: 1) Contribuir para a documentação e constituição de um banco de dados relativo aos dialetos envolvidos, tendo em vista sistematizar/digitalizar a documentação sobre esses dialetos; 2) Descrever e analisar os aspectos fonéticos e fonológicos; 3) Descrever e analisar os aspectos sociolingüísticos dos dialetos envolvidos; 4) Contribuir para a formação de profissionais qualificados para atuar na área de Sociolingüística e Lingüística Histórica, assim como em Lingüística/Fonologia; 5) Realizar uma experiência de cooperação entre diferentes pesquisadores e diferentes instituições; 6) Discutir variação inter- e intradialetal; 7) Discutir mudança lingüística; 8) Discutir tipologicamente variação/mudança lingüística. http://relin.letras.ufmg.br/probravo. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

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Projetos de desenvolvimento

  • 2018 - Atual

    MAPEAMENTO DE MARCADORES COMPORTAMENTAIS PARA SOFTWARE DE AVALIAÇÃO DE FALA E LINGUAGEM, Descrição: Sistemas de marcadores comportamentais podem fornecer avaliações precisas, direcionar feedback, determinar iniciativas e melhorias no trabalho em equipe. Este estudo descreve a construção e testagem formativa do Fonolingo, para avaliação clínica comportamental na clínica fonoaudiológica. Propõe-se criar uma ferramenta para área de saúde que funcione como recurso prático de sistemas de marcadores em uma plataforma integrada contendo dados de desenvolvimento global, linguístico e de fala. Metodologia: O Fonolingo foi desenvolvido como recurso autoadministrável podendo ser usado por clínicos com público de 2 a 16 anos, desde a anamnese. O desenvolvimento seguiu uma abordagem de prototipagem: grupos etários, categorias diagnósticas previstas, formulário de anamnese, revisão de literatura e testes de usabilidade. Foram utilizados o Inventário comportamental para crianças e adolescentes, o Child Behavior Checklist (CBCL), o Protocolo de Observação do Comportamento Comunicativo (OCC), o Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT), o Childhood Autism Rating ScaleTM (CARS 2), o CID-11 e o DSM-5.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

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Prêmios

2012

Menção honrosa ao trabalho "Relação entre a coda lexical na oralidade e aspectos miofuncionais orofaciais"., UFPB / SBFa.

2012

Menção honrosa ao trabalho "Aquisição da coda morfológica e a relação com os aspectos oromiofuncionais de escolares", UFPB/SBFa.

2010

Professora Paraninfa da Turma de Fonoaudiologia 2010.2, UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO.

2009

2º lugar em concurso público para Professor Assistente I (Linguagem), UFPB.

2009

Professora Homenageada da Turma de Fonoaudiologia 2009.2, UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO.

2008

Professora Homenageada da Turma de Fonoaudiologia 2008.2, UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO.

2007

3º lugar em concurso público para Professor Substituto (Linguagem), UFPE.

2001

Menção honrosa, PIBIC - Universidade Católica de Pernambuco.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal da Paraíba, Centro de Ciências da Saúde - Campus I. , Cidade Universitária, Cidade Universitária, 58051900 - Joao Pessoa, PB - Brasil, Telefone: (083) 32167720, Ramal: 7153, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2005 - Atual

    Universidade Federal de Minas Gerais

    Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Professor pesquisador

    Outras informações:
    http://dgp.cnpq.br/diretorioc/fontes/detalhegrupo.jsp?grupo=0333801HT3AKV5

  • 2009 - Atual

    Universidade Federal da Paraíba

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professora do Curso de Fonoaudiologia do Centro de Ciências da Saúde (CCS) da UFPB

  • 2010 - 2010

    Universidade Federal da Paraíba

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador

    Outras informações:
    Professor Colaborador Bolsista Cnpq do Curso Letras Libras. Disciplina: Fonética e Fonologia

    Atividades

    • 03/2012

      Ensino, Residência Multiprofissional em Saúde do HULW, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tutoria na área de Fonoaudiologia na Ênfase Saúde da Criança e do Adolescente na Residência Multiprofissional em Saúde do Hospital Universitário Lauro Wanderley

    • 07/2011

      Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde - Campus I, Clínica Escola de Fonoaudiologia - UFPB.,Cargo ou função, Diretor de Unidade.

    • 04/2010

      Ensino, Letras Libras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonética e Fonologia do Português

    • 01/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde - Campus I, .,Cargo ou função, Componente do Núcleo Docente Estruturante - NDE do Departamento de Fonoaudiologia.

    • 12/2009

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Saúde - Campus I, .,Linhas de pesquisa

    • 12/2009

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem Oral I, Aquisição da linguagem oral, Fonética e Fonologia

  • 2007 - 2009

    Universidade Federal de Pernambuco

    Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

    Atividades

    • 04/2007 - 04/2009

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação da fala e da linguagem, Desenvolvimento da lingagem escrita, Desenvolvimento da linguagem oral, Distúbrios da Fala e da Liinguagem I, Fonética e Fonologia, Fundamentos da Linguagem, Supervisão de Estágio em Fala e Linguagem 1, Supervisão de Estágio em Fala e Linguagem 2

  • 2017 - 2017

    Faculdade Redentor - Instituto de Desenvolvimento Educacional

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: MINISTRANTE, Carga horária: 20

    Outras informações:
    DISCIPLINA: DESVIOS FONOLÓGICOS

  • 2009 - 2009

    Faculdade Redentor - Instituto de Desenvolvimento Educacional

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 16

    Atividades

    • 06/2009 - 09/2009

      Ensino, Fonoaudiologia Educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto

  • 2009 - 2009

    Faculdades da Escada

    Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

    Atividades

    • 11/2009 - 11/2009

      Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos fonoaudiológicos da aprendizagem

  • 2009 - 2010

    BRAVA Autonomia

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessora e consultora em Linguistica, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Assessoria na área de Linguística no desenvolvimento do FONEFÁCIL - um aplicativo de celular smartphone para que Surdos se comuniquem com ouvintes.

  • 2006 - 2006

    Universidade Católica de Pernambuco

    Vínculo: Estágio em docência, Enquadramento Funcional: Estágio docente

  • 2017 - 2017

    Central de Cursos em Saúde

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Curso: Apraxia de Fala da Infância: avaliação, diagnóstico diferencial e subsídios para a terapia