Mário André Coelho da Silva

Doutor em Estudos Linguísticos, desde 2020, pela Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais (FALE - UFMG), sob orientação do Prof. Dr. Rui Rothe-Neves, com bolsa pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Possui mestrado em Linguística, obtido em 2015, pelo Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) sob orientação da Profª Drª Maria Filomena Spatti Sândalo e do Prof. Dr. Andrew Ira Nevins, com bolsa Proex pela CAPES. Graduado, no ano de 2012, em Letras (bacharelado em Linguística) pela Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais e ex-bolsista de iniciação científica pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) sob orientação da Profª Drª Thaïs Cristófaro Silva no período de 2008 a 2010. Defendeu Monografia como Trabalho de Conclusão de Curso sob orientação do Prof. Dr. Seung-Hwa Lee no ano de 2011. Ex-Professor Substituto do curso de Educação Intercultural no Núcleo Takinahak de Formação Superior Indígena da Universidade Federal de Goiás, entre 2018-2020. Os principais interesses de pesquisa são: fonética, fonologia, linguística comparativa, sociolinguística e estudo de línguas minoritárias, em especial línguas indígenas.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Estudos Lingüísticos

2015 - 2020

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Tikmn yy ax tinã xohi xi xahnãg - Sons e pedaços da língua Maxakalí: Descrição da fonologia e morfologia de uma língua Macro-Jê
Rui Rothe-Neves. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Lingüística

2013 - 2015

Universidade Estadual de Campinas
Título: A coda consonantal em Maxakalí,Ano de Obtenção: 2015
Maria Filomena Spatti Sândalo.Coorientador: Andrew Ira Nevins. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Programa Especial de Formação de Docente

2017 - 2017

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Graduação em Letras

2008 - 2012

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A sílaba em Maxakalí
Orientador: Seung Hwa Lee

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Japonês

, Lê Pouco.

Outros

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Holandês

, Lê Pouco.

Servo-Croata

, Lê Pouco.

Suéco

, Lê Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística/Especialidade: Fonologia.

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Organização de eventos

SILVA, Mário André Coelho da ; GOMES, A. A. S. ; OLIVEIRA, C. P. ; LEITE, F. R. ; SANTOS, J. P. ; CAMARGO, N. S. ; VEIGA, P. R. V. ; ISHY, P. H. ; BARBOSA, R. A. O. . I Fórum de Estudantes de Línguas Indígenas - FELI. 2013. (Congresso).

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Participação em eventos

V Simpósio Internacional de Linguística Funcional.Alinhamento morfossintático do Maxakalí. 2019. (Simpósio).

XI Encontro sobre Leitura e Escrita em Sociedades Indígenas.Situação Sociolinguística da língua Akw-Xerente e Novos Letramentos: Um Estudo de Caso. 2019. (Encontro).

IX Encontro Macro-Jê.Morfologia Verbal Flexional da Língua Maxakalí. 2018. (Encontro).

A typology of count, mass and number in Brazilian languages Workshop.Mass-Count Nouns in Maxakalí. 2017. (Oficina).

VIII Seminário de Teses e Dissertações (SETED).Formas longas e curtas em verbos no Maxakalí. 2017. (Seminário).

VIII Encontro Macro-Jê.Um novo olhar sobre as formas longas e curtas em nomes no Maxakalí. 2016. (Encontro).

23rd Manchester Phonology Meeting.Domain-based Preservation of Nasal Harmony in Maxakalí Loanwords. 2015. (Encontro).

IX LABLITA and IV LEEL International Workshop.Sociolinguistic Effects in Consonant Prevocalization in Maxakalí. 2015. (Oficina).

XII Semana de Eventos da Fale (SEVFALE).A nasalidade em empréstimos do português em maxakalí. 2015. (Encontro).

62 Seminário do GEL.Comparação entre duas línguas Macro-Jê: Krenak e Maxakalí. 2014. (Seminário).

Fronteiras e assimetrias em Fonologia e Morfologia - Projeto Temático FAPESP Meeting.Maxakali Phonology. 2013. (Encontro).

I Fórum de Estudantes de Línguas Indígenas - FELI.Estudo inicial sobre mudança em cadeia nas vogais da língua Maxakalí (Macro-Jê). 2013. (Encontro).

IV Simpósio sobre Vogais - SIS-Vogais.Pré-Vocalização em Maxakalí. 2013. (Simpósio).

VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Análise Acústica da Sílaba em Maxakalí. 2013. (Congresso).

Workshop Atuais Tendências & Potenciais na Documentação Linguística?. 2013. (Oficina).

VII Congresso Internacional da ABRALIN. Queda de Plural e Perda de Nasalidade Postônica no Sufixo -agem: Um Estudo de Caso. 2011. (Congresso).

XIII Simpósio Nacional de Letras e Linguística / III Simpósio Internacional de Letras e Linguística (SILEL).Análise da sílaba em maxakalí. 2011. (Simpósio).

X Semana de Eventos da Faculdade de Letras (SevFale). 2011. (Congresso).

II Seminário Nacional de Linguagem, Cultura e Educação (SENALCE).Queda de plural, de nasalidade e monotngação na morfologia nominal do português brasileiro. 2010. (Seminário).

XIX Semana de Iniciação Científica da UFMG.Queda de plural e perda de nasalidade postônica na morfologia nominal do português brasileiro. 2010. (Outra).

XXV Encontro Nacional da ANPOLL (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística). 2010. (Encontro).

Escola Internacional de Ciência da Fala - EICEFALA 2009. 2009. (Congresso).

IX Semana de Eventos da Faculdade de Letras (SevFale). 2009. (Congresso).

VI Congresso Internacional da Abralin. 2009. (Congresso).

XVIII Semana de Iniciação Científica da UFMG.Histórico das Reformas Ortográficas no Português Brasileiro. 2009. (Outra).

XX Fórum Acadêmico de Letras.Acordos Ortográficos: histórico e avaliação crítica. 2009. (Outra).

Semana de Seminários do Laboratório de Fonética (LabFon). 2008. (Seminário).

V Congresso Brasileiro de Hispanistas / I Congresso Internacional da ABH. 2008. (Congresso).

VIII Semana de Eventos da Faculdade de Letras (SevFale). 2008. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Bruna Geralda Brito Waikwadi Xerente

SILVA, Mário André Coelho da; BORGES, Suety Líbia Alves. Dansizem Wasku ze kãtô Tkrê Kmã Psê Mnõ ze: Origens e Rituais Específicos dos Nomes. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Hilda Stukrepre Xerente

SILVA, Mário André Coelho da; BORGES, Suety Líbia Alves. Artesanato Tradicional das Mulheres Akw. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: ELIVALDO WAKUKE XERENTE

SILVA, Mário André Coelho da; BORGES, Suety Líbia Alves; SILVA, Maria do Socorro Pimentel. A vida dos Akwe antes e depois da Usina do Lajeado: os impactos cultural, social e econômico. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Jacira Sekwahidi de Brito Xerente

SILVA, Mário André Coelho da; BORGES, Suety Líbia Alves; SILVA, Maria do Socorro Pimentel. As relações de parentesco e formas de tratamento do povo Akwe. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: José Pedro Morais de Araújo

SILVA, Mário André Coelho da; SANTOS, Lilian Abram. Linguagem da resistência: a valorização da língua pelos estudantes Akwe-Xerente do curso de Educação Intercultural da UFG. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Eneida Brupahi Xerente

SILVA, Mário André Coelho da; CRUZ, A.; BORGES, Suety Líbia Alves. Aspectos Morfológicos da Língua Akw. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: WAKEDI DA MATA BRITO

SILVA, Mário André Coelho da; CRUZ, A.; BORGES, Suety Líbia Alves. Artesanato Tradicional do Akw Feito pelo Homem "Ambâ" e Mulher "Pikõ". 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: ADÃO WDÊRÊHU XERENTE

SILVA, Mário André Coelho da; CRUZ, A.; BORGES, Suety Líbia Alves. Akw nm Romkmãdkâ Smpko Mnõ: Estrutura Política Akw-Xerente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: LEONARDO SAWREPTE XERENTE

SILVA, Mário André Coelho da; CRUZ, A.; BORGES, Suety Líbia Alves. Uso de Jogos e Brincadeiras Akw e o Ensino da Matemática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Natureza) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: MOISES SIMNAKRU PEREIRA XERENTE

SILVA, Mário André Coelho da; CRUZ, A.; BORGES, Suety Líbia Alves. Atitude Linguística da Língua Akw: Damrm Wamhu. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Marina Lacerda de Oliveira

ROTHE-NEVES, Rui; LEE, Seung-Hwa;SILVA, Mário André Coelho da. A Nasalidade Vocálica no Português Brasileiro sob o Ponto de Vista Aerodinâmico. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, Mário André Coelho da; BAUMANN, Ana Paula Purcina; FERNANDES, Dacyo Cavalcante; GUIMARAES, Lorena Dall'Ara; JESUS, Shayana; SANTOS, Lilian Abram. Banca de Correção de Redações do Vestibular 2020 do Curso de Educação Intercultural. 2019. Universidade Federal de Goiás.

SILVA, Mário André Coelho da; FERNANDES, Dacyo Cavalcante; JESUS, Shayana; OLIVEIRA, Arthur Ângelo Bispo. Banca Examinadora do Vestibular 2020 do Curso de Educação Intercultural. 2019. Universidade Federal de Goiás.

SILVA, Mário André Coelho da. Banca Examinadora do Vestibular 2019 do Curso de Educação Intercultural. 2018. Universidade Federal de Goiás.

SILVA, MÁRIO ANDRÉ COELHO DA; BRUNO, Themis Nunes da Rocha; FERNANDES, Dacyo Cavalcante; NAZARENO, Elias; SANTOS, Lilian Abram; SILVA, Vanessa Nascimento. Banca de Correção de Redações do Vestibular 2019 do Curso de Educação Intercultural. 2018. Universidade Federal de Goiás.

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Comissão julgadora das bancas

Seung Hwa Lee

LEE, Seung-Hwa. A SÍLABA EM MAXAKALÍ. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Emilio Gozze Pagotto

SANDALO, M. F. S.; ARAÚJO, G.A.;PAGOTTO, E. G.. A coda consonantal em Maxacalí. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Emilio Gozze Pagotto

SANDALO, M. F. S.; NEVINS, A.; WELTZELS, L.;PAGOTTO, E. G.. A Coda consonantal em Maxacalí. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Gabriel Antunes de Araujo

SANDALO, M. F. S.; PAGOTTO, E. G.;Araujo, Gabriel Antunes.. A coda consonantal em Maxakalí. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Magnun Rochel Madruga

ROTHE-NEVES, RNEVINS, Andrew; CAMPOS, Carlo Sandro;Freitas, Maria Luisa de AndradeMADRUGA, M. R.. Sons e pedaços da língua maxacalí: descrição da fonologia e morfologia de uma língua macro-jê.. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Wilmar da Rocha D'Angelis

SÂNDALO, Maria Filomena Spati; PAGOTTO, Emilio Gozze; ARAÚJO, G. A.;D'ANGELIS, Wilmar R.. A coda consonantal em Maxakalí. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade Estadual de Campinas.

Carlo Sandro de Oliveira Campos

NEVES, R. R.; NEVINS, A.; FREITAS, M. L. A.; MADRUGA, M. R.; CAMPOS, C. S. O.;CAMPOS, Carlo Sandro de Oliveira. Tikmuun yiy ax tinã xahi xi xahinãg, sons e pedaços da língua maxakali: descrição da fonologia e morfologia de uma língua Macro-Jê. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Carlo Sandro de Oliveira Campos

LEE, S. H.; APONTES, S.;CAMPOS, Carlo Sandro de Oliveira. A sílaba em Maxakalí. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Selmo Azevedo Apontes

LEE, S. H.; OLIVEIRA, C. S.;APONTES, S. A.. A sílaba em Maxacali. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais.

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Orientou

Manoel Moreno Waikaizapari de Carvalho Xerente

O discurso tradicional do povo Akwe Xerente; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Lenivaldo Srãpte Xerente

O mensageiro do Povo Xerente; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Ângela Nëprerê Xerente

As pinturas corporais dos clãs Akwe Xerente; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Alderice Mhõndi Xerente

O respeito na troca de nomes entre os clãs Akwe Xerente; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Natureza) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Renato Sikrbowë da Mata de Brito Xerente

A política partidária no povo Akwe Xerente; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Luis Fernando Srêwasa Xerente

A história da Terra Indígena Funil; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Antonio Samuru Xerente

A festa Dasipê e os cantos de nomeação masculina do do povo Akwe Xerente; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

VANDERLEY SAKRUIKAWE XERENTE

Educação Física do povo Akwe Xerente; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Natureza) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Romerito Sõzê Xerente

Remédios tradicionais utilizados pelos Akwe Xerente; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Natureza) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Jailson Kasumrã Xerente

Akwe mrme krda kãtô Akwe mrme te: A fala antiga e nova dos Akwe; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Nelson Srêpawe Xerente

O buriti e produtos derivados utilizados pelo povo Akwe Xerente; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Edimar Darêrkêkwa Xerente

Armas tradicionais do povo Akwe Xerente; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Valdirei Srenãwe Calixto Xerente

A importância da água e consequências da intervenção humana no Rio Tocantins; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Natureza) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Pedro Smisuite Pereira Xerente

A história da escrita da língua Akwe Xerente; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

RAFAEL DAKUKRE XERENTE

Funeral tradicional do povo Akwe Xerente; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

SILVINO DAKUKREIKWA DE BRITO XERENTE

Astronomia e Cosmologia do povo Akwe Xerente; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Adalto Pizumekwa Pereira Xerente

Akwe nim romkrtabi: Comércio Akwe Xerente; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Geovane Simnãkrã Pereira Xerente

A roça de toco tradicional do povo Akwe Xerente; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Valnice Kuzadi da Mata de Brito

Cantos femininos da cultura Akwe Xerente; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Natureza) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

WESLEY KUPSINÃ SILVA XERENTE

Formas tradicionais de resolução de conflitos entre o povo do povo Akwe: Akwe Romkmãdkâ Psê simã Tkrê Sakram Psê Mnõze; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Genivaldo Cristino Romkre Olegário Xerente

Alimentação tradicional do povo Akwe Xerente; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

ANDERSON SIMRIHU XERENTE

Termos de parentesco da língua Akwe Xerente; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

GILMAR SMISUITE PEREIRA XERENTE

Os meios de comunicação usados pelos Akwe atualmente; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Noel Dakawazrêkwa Xerente

Gestação da mulher na cultura Akwe Xerente; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Jacira Sekwahidi de Brito Xerente

As relações de parentesco e formas de tratamento do povo Akwe; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mário André Coelho da Silva;

Bruna Geralda Brito Waikwadi Xerente

; Dansizem Wasku ze kãtô Tkrê Kmã Psê Mnõ ze: Origens e Rituais Específicos dos Nomes; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mário André Coelho da Silva;

Hilda Stukrepre Xerente

Artesanato Tradicional das Mulheres Akwe; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mário André Coelho da Silva;

ELIVALDO WAKUKE XERENTE

A vida dos Akwe antes e depois da Usina do Lajeado: os impactos cultural, social e econômico; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Natureza) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mário André Coelho da Silva;

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Foi orientado por

Seung Hwa Lee

A SÍLABA EM MAXAKALÍ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Seung Hwa Lee;

Maria Filomena Spatti Sandalo

A coda consonantal em Maxakali; 2015; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Filomena Spatti Sandalo;

Thaïs Cristófaro Alves da Silva

Padrões acentuais na morfologia nominal; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Thaïs Cristófaro Silva;

Thaïs Cristófaro Alves da Silva

Histórico das reformas ortográficas no português brasileiro; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Thaïs Cristófaro Silva;

Rui Rothe-Neves

Fonologia da língua Maxakalí; Início: 2015; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

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Outras produções

SILVA, Mário André Coelho da . Padrões Acentuais na Morfologia Nominal. 2010. (Relatório de pesquisa).

SILVA, Mário André Coelho da . Histórico das Reformas Ortográficas no Português Brasileiro. 2009. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2009 - 2010

    Padrões Acentuais na Morfologia Nominal, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mário André Coelho da Silva - Integrante / Thaïs Cristófaro Alves da Silva - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2008 - 2009

    Histórico das reformas ortográficas no português brasileiro, Descrição: O projeto 'Elabore: Laboratório Eletrônico de Oralidade e Escrita', pretende coletar, cadastrar e disponibilizar para a comunidade científica dados de material escrito por crianças de 6 a 12 anos. O conhecimento do vocabulário escrito infantil do português brasileiro já foi foco de elaboração de material didático (Biderman (2005)), apoio pedagógico (Alvarenga et al (1989)), e de material de apoio a enfoques terapêuticos, como da dislexia (Pinheiro (1996)). Contudo, estes trabalhos apresentam resultados de pesquisa baseados na linguagem escrita infantil, sem disponibilizar para a comunidade científica a possibilidade de acesso livre aos corpora em que foram baseados. Portanto, conceber e disponibilizar para a comunidade científica um corpus de linguagem escrita infantil do português brasileiro é uma proposta inovadora deste projeto. O objetivo central do projeto Elabore: Laboratório Eletrônico de Oralidade e Escrita (fase 1: escrita infantil) é o de coletar, cadastrar e disponibilizar para a comunidade científica um banco de dados de material escrito por crianças de 6 a 12 anos. Outros objetivos são: a) mapeamento do vocabulário infantil do português brasileiro; b) compilação de erros ortográficos mais freqüentes por faixa etária/escolar; c) apoio de consulta ao professor; d) contribuir para a formulação de teorias sobre a organização da linguagem humana, e) colaborar com as teorias de construção e gerenciamento de corpora, f) colaborar com várias áreas do conhecimento relacionadas (lingüística, pedagogia, psicologia, fonoaudiologia, tecnologia da fala, etc.).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mário André Coelho da Silva - Integrante / Thaïs Cristófaro Alves da Silva - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 22

Outras informações:
Professor substituto de Línguas Indígenas e Português do curso de Educação Intercultural, no Núcleo Takinahak de Formação Superior Indígena.

Atividades

  • 01/2020

    Ensino, Educação Intercultural - Ciências da Linguagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudo Complementar: Línguas Indígenas I e IV, Estudo Complementar: Português Intercultural I, Tema Contextual: Línguas Indígenas e o Português Brasileiro II

  • 07/2019 - 12/2019

    Ensino, Educação Intercultural - Ciências da Linguagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudo Complementar: Línguas Indígenas I, II, III, IV e V, Tema Contextual: Línguas Indígenas e o Português Brasileiro I, Estágio I, II, IV, V e VI, Estudos em Terra Indígena IV, VI, VII e VIII, Orientação de Projeto de Extensão Extra-Escolar II, III e V

  • 01/2019 - 06/2019

    Ensino, Educação Intercultural - Ciências da Linguagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio I, II, III e V, Estudo Complementar: Línguas Indígenas I, II e V, Estudo Complementar: Português Intercultural I, IV, V, VI e VIII, Estudos em Terra Indígena II, IV, V, VI, VII e VIII, Orientação de Projeto de Extensão Extra-Escolar I, II, III e V

  • 07/2018 - 12/2018

    Ensino, Educação Intercultural - Ciências da Linguagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio II, IV e VI, Estudos em Terra Indígena IV, VI e VIII, Estudo Complementar: Línguas Indígenas II, III, IV e V, Estudo Complementar: Português Intercultural III e VII, Orientação de Projeto de Extensão Extra-Escolar II e IV

  • 04/2018 - 06/2018

    Ensino, Educação Intercultural - Ciências da Linguagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio IV

2015 - 2015

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Docente, Carga horária: 4

Outras informações:
LET 205 - Fundamentos de Linguística Comparada

2012 - 2012

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista - Programa de Monitoria de Graduação, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitor das disciplinas: Introdução aos Estudos Linguísticos I Introdução aos Estudos Linguísticos II

2009 - 2010

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista IC, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2009

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista IC, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2014

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Docente, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio de Capacitação Docente - PED C Prof. Doutor Fábio Akcelrud Durão: Ministrei, sob orientação da Profª Drª Maria Filomena Spatti Sândalo, 25% da carga horária da disciplina HL121-A, intitulada "Fonética, Fonologia e Morfologia", para alunos ingressantes do curso de Letras, do Instituto de Estudos da Linguagem, da Unicamp.