Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos

Possui graduação em CIÊNCIAS/MATEMÁTICA E PEDAGOGIA pelo Centro Universitário Amparense (1997/1999), especialização em EDUCAÇÃO INFANTIL pela Universidade Castelo Branco (2004) e em Educação ESPECIAL pela Uninassau (2020), mestrado e doutorado em EDUCAÇÃO pela Universidade São Francisco (2010/2015) e pós-doutorado pela Universidade Federal de Pernambuco (2020). Professora do curso de Licenciatura em Matemática do Centro Acadêmico do Agreste da Universidade Federal de Pernambuco (CAA/UFPE) e do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica (Edumatec) da UFPE. Tem experiência na área de Educação e Educação Matemática em diferentes níveis de ensino, atua em pesquisas relacionadas ao ensino e aprendizagem de Matemática, Formação de Professores e Educação Inclusiva. Faz parte do Grupo de Estudos em Raciocínio Combinatório - Geração (UFPE) e líder do Grupo de Estudo e Pesquisas em Matemática Inclusiva (GEPeMI - CAA/UFPE).

Informações coletadas do Lattes em 27/07/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Prog. de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação

2010 - 2015

Universidade São Francisco - Itatiba/SP
Título: A PRODUÇÃO DE SIGNIFICAÇÕES SOBRE COMBINATÓRIA E PROBABILIDADE NUMA SALA DE AULA DO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DE UMA PRÁTICA PROBLEMATIZADORA
Adair Mendes Nacarato. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: PENSAMENTO PROBABILÍSTICO; RACIOCÍNIO COMBINATÓRIO; Educação Estatística; ENSINO E APRENDIZAGEM; Educação Matemática.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Prog. de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação

2008 - 2010

Universidade São Francisco
Título: O MOVIMENTO DO PENSAMENTO PROBABILÍSTICO MEDIADO PELO PROCESSO DE COMUNICAÇÃO COM ALUNOS DO 7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL,Ano de Obtenção: 2010
Regina Célia Grando.Palavras-chave: PENSAMENTO PROBABILÍSTICO; Probabilidade; Educação; Educação Matemática; Matemática.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística. Setores de atividade: Educação.

Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

2019 - 2020

Instituto Maurício de Nassau
Título: O JOGO ?CORRIDA DE CAVALOS? NA PERPSPECTIVA DO DESENHO UNIVERSAL PEDAGÓGICO: CONTRIBUIÇÕES A COMPREENSÃO DA PROBABILIDADE E DO ENSINO INCLUSIVO
Orientador: Pamela Xavier

Especialização em EDUCAÇÃO INFANTIL

2003 - 2004

Universidade Castelo Branco
Título: DESENVOLVIMENTO E CONSTRUÇÃO DA MORALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Graduação em CIÊNCIA COM HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA

1994 - 1997

União das Instituições de Serviço, Ensino e pesquisa

Curso técnico/profissionalizante

1992 - 1994

E. E. "Prof. Clodoveu Barbosa" - Processamento de Dados

Ensino Médio (2º grau)

1991 - 1994

E. E. "Prof. Coriolano Burgos" - Magistério

Pós-doutorado

2020 - 2020

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra, Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática Inclusiva. , Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Probabilidade.

Formação complementar

2020 - 2020

Dosvox e NVDA. (Carga horária: 8h). , Instituto Benjamin Constant, IBC, Brasil.

2020 - 2020

Ed. Esp. Inclusiva: saberes e práticas docentes no contexto das diferenças. (Carga horária: 120h). , CENTRO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, CIEDUCAÇÃO, Brasil.

2019 - 2019

Desenvolvendo memória de trabalho e a habilidade aritmética. (Carga horária: 3h). , Núcleo de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática, NUPPEM, Brasil.

2019 - 2019

Oficina de Elaboração de Gráficos Táteis. (Carga horária: 16h). , Instituto Benjamin Constant, IBC, Brasil.

2016 - 2016

ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. (Carga horária: 6h). , Centro de Educação da Universidade Federal de Pernanbuco, UFPE, Brasil.

2016 - 2016

O ENSINO DE COMBINATÓRIA NOS ANOS INICIAIS POR MEIO DE UMA PERSPECTIVA INCL. (Carga horária: 6h). , Centro de Educação da Universidade Federal de Pernanbuco, UFPE, Brasil.

2016 - 2016

PROBABILIDADE NÃO É CERTEZA: OBJETOS MANIPULAVÉIS PARA O ENSINO DA PROBABIL. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Campina Grande, IFCG, Brasil.

2013 - 2013

El humor en el aula de matemáticas. (Carga horária: 3h). , VII Congresso Iberamericano de Educación Matemática, VII CIBEM, Uruguai.

2012 - 2012

Legisl, Metod de Ens e Tecn Assistiva p/pessoa Def. (Carga horária: 2h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Práticas compartilhdas p/ o ensino de Estocástica. (Carga horária: 80h). , Universidade São Francisco - Itatiba/SP, USF, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em "Análise de aulas sobre o pensamento estocástico". (Carga horária: 40h). , Universidade São Francisco - Itatiba/SP, USF, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Exploração da linguagem estocástica na ed. básica. (Carga horária: 40h). , Universidade São Francisco, USF, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Investigações com Números Racionais. (Carga horária: 40h). , Universidade São Francisco, USF, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Iniciação à Estocástica. (Carga horária: 40h). , Universidade São Francisco, USF, Brasil.

2007 - 2007

Formação p/ multiplicadores do Prog. Ed. Ambiental. (Carga horária: 40h). , CONSÓRCIO PCJ, CPCJ, Brasil.

2006 - 2007

Extensão universitária em Práticas de Leitura e Escrita na contemporaneidade. (Carga horária: 80h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2006 - 2006

Pensar em Matemática na Ed. Infantil e Ensino Fund. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Monte Alegre do Sul, PMMAS, Brasil.

2006 - 2006

Programa de Cursos - 2006. (Carga horária: 40h). , Editora Positivo - Sistema Aprende Brasil de Ensino, SABE, Brasil.

2006 - 2006

OFICINA: Contadores de História. (Carga horária: 24h). , Grupo Manauê - Contadores de História, GMCH, Brasil.

2006 - 2006

Acertos e desacertos na função do orientador educ.. (Carga horária: 18h). , CENTRO DE ESTUDOS DA ESCOLA DA VILA, CEEV, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Met. Ensino da Área de Ciências da Natureza - EM. (Carga horária: 80h). , União das Instituições de Serviço, Ensino e Pesquisa, UNISEPE, Brasil.

2005 - 2005

CURSO DE ORTOGRAFIA. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Monte Alegre do Sul, PMMAS, Brasil.

2004 - 2005

Ensino Médio em Rede - Fase 1. (Carga horária: 90h). , SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - SÃO PAULO, SSE-SP, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Metodologia de Ensino de Matemática no Ciclo II. (Carga horária: 80h). , União das Instituições de Serviço, Ensino e Pesquisa, UNISEPE, Brasil.

2003 - 2004

Estudos sobre os PCN. (Carga horária: 122h). , Prefeitura Municipal de Monte Alegre, PMMA, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Aprendendo a resolver problemas de contagem. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Metodologia de Ensino da Matemática no Ciclo II-EF. (Carga horária: 80h). , União das Instituições de Serviço, Ensino e Pesquisa, UNISEPE, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em O Material Cusinaire: como usá-lo na sala de aula. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2002 - 2002

Somos um Universo Dentro de Nós Mesmos. (Carga horária: 30h). , SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - SÃO PAULO, SSE-SP, Brasil.

2002 - 2002

PROFA-Prog. de formação de Prof. Alfabetizadores. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2001 - 2001

Conhec. Básicos de informática em Educação. (Carga horária: 30h). , SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - SÃO PAULO, SSE-SP, Brasil.

2001 - 2001

PCN - ALFABETIZAÇÃO. (Carga horária: 32h). , Prefeitura Municipal de Monte Alegre do Sul, PMMAS, Brasil.

2001 - 2001

CABRI - Cabrincando com Geometria. (Carga horária: 30h). , SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - SÃO PAULO, SSE-SP, Brasil.

2001 - 2001

SIMCITY-Construindo cidades, edificando conhec.. (Carga horária: 30h). , SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - SÃO PAULO, SSE-SP, Brasil.

1998 - 1999

Extensão universitária em PROEPRE - Fund. Teórico e Prática-Ed. Inf./E. Fund. (Carga horária: 240h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

1998 - 1998

APRENDENDO E ENSINANDO LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Monte Alegre do Sul, PMMAS, Brasil.

1997 - 1997

Formação de Professores do PROEPRE. (Carga horária: 240h). , Prefeitura Municipal de Amparo, PMAMPARO, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Semana Cultural. (Carga horária: 9h). , União das Instituições de Serviço, Ensino e Pesquisa, UNISEPE, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Adolescência, sexualidade, drogas e AIDS.... (Carga horária: 12h). , União das Instituições de Serviço, Ensino e Pesquisa, UNISEPE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática Inclusiva.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Formação de professores.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação.

Organização de eventos

SANTOS, J. A. F. L. . I Ciclo de Diálogos e Pesquisas em Educação Matemática do CAA. 2021. (Outro).

SANTOS, J. A. F. L. ; QUEIROZ, S. M. ; MIRANDA, M. H. G. . VI Encontro de Matemática do Agreste Pernambucano (EMAP). 2019. (Outro).

SANTOS, J. A. F. L. ; FELISBERTO DE CARVALHO, J. I. . V Encontro de Matemática do Agreste Pernambucano (EMAP). 2018. (Outro).

SANTOS, J. A. F. L. ; DANTAS, J. D. . I SEMANA PEDAGÓGICA DA UNIDADE ACADÊMCIA DE FÍSICA E MATEMÁTICA - (SEPE-FISMAT). 2017. (Outro).

SANTOS, J. A. F. L. . I Encontro de Física e Matemática (FisMat). 2016. (Outro).

SANTOS, J. A. F. L. . IV Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática - SELEM. 2016. (Outro).

SANTOS, J. A. F. L. . IX ENCONTRO PARAIBANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (EPBEM). 2016. (Congresso).

SANTOS, J. A. F. L. . II Congresso Nacional de Educação (CONEDU). 2015. (Congresso).

SANTOS, J. A. F. L. . I Seminário de Escritas e Leituras de Educação Matemática - (SELEM). 2013. (Outro).

SANTOS, J. A. F. L. . II Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática (SELEM). 2013. (Outro).

Participação em eventos

I Ciclo de Diálogos e Pesquisas em Educação Matemática do CAA.O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: pesquisas e possibilidades. 2021. (Outra).

IX ENCONTRO MINEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: levantamento de pesquisas apresentadas em eventos da Educação Matemática. 2021. (Encontro).

II Encontro Nacional de Educação Inclusiva - ENEMI.Caminho das Operações: uma experiência de futuras docentes na criação do jogo na perspectiva inclusiva. 2020. (Encontro).

Compondo Melodias no Ensino de Matemática Inclusiva.Oficina/Workshop - O ensino de matemática para alunos com deficiência visual: contribuições de elementos mediadores. 2019. (Oficina).

Congreso Internacional Virtual de Educación Estadística (CIVEEST). Relações entre ferramentas materiais e mediação na construção de conhecimento probabilístico de um estudante cego. 2019. (Congresso).

Encontro de Socialização 2019: PIBID e Residência.BINGO GEOMÉTRICO: CONTRIBUIÇÕES PARA O CÁLCULO DE ÁREAS. 2019. (Encontro).

Encontro de Socialização 2019: PIBID e Residência.CORRIDA PITAGÓRICA: UMA EXPERIENCIA COM ALUNOS DO 9 ANO DE UMA ESCOLA EM CARUARU. 2019. (Encontro).

Encontro de Socialização 2019: PIBID e Residência.LEMAC - LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: A ORGANIZAÇÃO DO LABORATÓRIO. 2019. (Encontro).

Encontro de Socialização 2019: PIBID e Residência.O JOGO CORRIDA DE CAVALOS: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO PROBABILÍSTICO. 2019. (Encontro).

Encontro de Socialização 2019: PIBID e Residência.MATIX: CONTRIBUIÇÕES DE UM JOGO À COMPREENSÃO DE SOMA DE NÚMEROS INTEIROS. 2019. (Encontro).

Encontro de Socialização 2019: PIBID e Residência.JOGO MATEMÁTICO: DOMINÓ DOS DECIMAIS. 2019. (Encontro).

Fórum Pernambucano das Licenciaturas que formam Professores que ensinam Matemática de. 2019. (Outra).

I Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva.Um cenário de aprendizagem de probabilidade: uma possibilidade para alunos com deficiência visual. 2019. (Encontro).

II CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA - ICOCIME.INCLUSION AND PROBABILITY FROM THE PERSPECTIVA OF CRIATIVE INSUBORDINATION. 2019. (Outra).

Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática. 2019. (Simpósio).

VI Encontro de Matemática do Agreste Pernambucano (EMAP).Mesa redonda: "Discussões e práticas que permeiam a inclusão em aulas de Matemática". 2019. (Encontro).

XIII Encontro Nacional de Educação Matemática.Inclus]ao: desafios e possibilidades em aulas de Matemática. 2019. (Encontro).

XIII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (ENEM). 2019. (Encontro).

XII SEMINÁRIO DO NÚCLEO DE PESQUISA EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA O APRENDIZADO DA MATEMÁTICA. 2019. (Seminário).

X SEMANA DE MATEMÁTICA.Mesa redonda: Educação Matemática Afrocentrada e Educação Matemática Inclusiva: possibilidades culturais e sociais no ensino de Matemática. 2019. (Outra).

7 Encontro de pesquisa Educacional em Pernambuco.O ENSINO DE MATEMÁTICA COM ALUNOS SURDOS E CEGOS A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS COM A COMBINATÓRIA E A PROBABILIDADE. 2018. (Encontro).

III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA & III JORNADA CHILENA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIREITOS HUMANOS. 2018. (Congresso).

III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA & III JORNADA CHILENA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIREITOS HUMANOS. ?É POSSÍVEL SIM? ENSINAR MATEMÁTICA PARA UM AUTISTA. 2018. (Congresso).

III Congresso Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências. METEORITOS: Um jogo digital para o ensino de probabilidade. 2018. (Congresso).

V Congresso Nacional de Educação (CONEDU). MATERIAIS MANIPULÁVEIS E IMAGENS: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA COM AUTISTAS. 2018. (Congresso).

V Encontro de Matemática do Agreste Pernambucano (EMAP).ROLETA PROBABILÍSTICA: Um jogo digital para o ensino de probabilidade. 2018. (Encontro).

VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.A PRODUÇÃO DE SIGNIFICAÇÕES SOBRE COMBINATÓRIA EM UMA SALA DE AULA A PARTIR DE UMA PRÁTICA PROBLEMATIZADORA E DIALOGADA. 2018. (Seminário).

I CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA - ICOCIME. 2017. (Outra).

VI Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.?CAUSOS? DE AULAS DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM GRANDEZAS E MEDIDAS. 2017. (Seminário).

Encontro Nacional de Didática da Geometria das Grandezas e e Medidas.Relações entre o processo de medida de chance e a construção de significações. 2016. (Encontro).

Encontro Paraibano de Educação Matemática (EPBEM). 2016. (Encontro).

I Encontro de Combinatória, Probabilidade e Estatística dos Anos Iniciais (ENCEPAI).A PRODUÇÃO DE CONCEITOS SOBRE COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE A PARTIR DO JOGO ?CORRIDA DE CAVALOS? COM ALUNOS DO 4 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Encontro).

IV Seminário de Leitura e Escritas em Educação Matemática (SELEM).Registros possíveis e necessários à formação de conceitos combinatórios e probabilísticos no Ensino Fundamental. 2016. (Seminário).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM).O PROBLEMA DAS CORDAS: CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS COMBINATÓRIOS MEDIADOS PELA COMUNICAÇÃO COM ALUNOS DO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Encontro).

II Congresso Nacional de Educação (CONEDU). A PRODUÇÃO DE SIGNIFICAÇÕES SOBRE COMBINATÓRIA E PROBABILIDADE A PARTIR DE UMA PRÁTICA PROBLEMATIZADORA NO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Congresso).

V SEMINÁRIO NACIONAL DE HISTÓRIAS E INVESTIGAÇÕES DE/EM AULAS DE MATEMÁTICA.A CONSTRUÇÃO DE RELAÇÕES ENTRE O RACIOCÍNIO COMBINATÓRIO E O PENSAMENTO PROBABILÍSTICO. 2015. (Seminário).

II Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática - SELEM.O movimento do pensamento probabilístico dos alunos do ensino fundamental mediado pelo processo de comunicação. 2013. (Seminário).

Seminario de Investigación en la Didáctica de la Matemática. 2013. (Seminário).

VII Congresso Iberoamericano de Educación Matemática. O movimento do pensamento probabilístico mediado pelo processo de comunicação com alunos do 7 ano do Ensino Fundamental. 2013. (Congresso).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM.Jogos matemáticos e o desenvolvimento do pensamento combinatório de alunos do ensino fundamental. 2013. (Encontro).

I SEMINÁRIO DE ESCRITAS E LEITUAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.O MOVIMENTO DAS IDEIAS PROBABILÍSTICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL NA PRODUÇÃO DE CARTAS. 2012. (Seminário).

ENCONTRO INTERAMERICANO DE EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA. 2011. (Encontro).

I Seminário Interno Pós-graduação em Educação: "Diálogos de Pesquisa na Perspectiva Histórico-Cultural"."O moviemnto do pensamento probabilístico mediado pelo processo de comunicação com alunos do 7 ano do ensino fundamental". 2011. (Seminário).

XIII CIAEM - Conferência Interamericana de Educação Matemática."O movimento do pensamento probabilístico e combinatório no contexto de sala de aula". 2011. (Outra).

III SEMINÁRIOS DE HISTÓRIAS E INVESTIGAÇÕES DE/EM AULAS DE MATEMÁTICA."O Movimento das Ideias Probabilísticas Apresentadas por Alunos do 7 Ano do Ensino Fundamental". 2010. (Seminário).

X ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - ENEM."O Movimento do Pensamento Probabilístico por Alunos do 7 Ano do Ensino Fundamental". 2010. (Encontro).

X Encontro Paulista de Educação Matemática.Situações de aprendizagem visando o desenvolvimento do pensamento probabilístico de alunos da educação básica. 2010. (Encontro).

17 COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Produção de idéias sobre probabilidade desenvolvidas por alunos do ensino fundamental em atividades investigativas. 2009. (Congresso).

"Como e para quem é a matemática-crítica é crucial? A questão dos alunos marginalizados", proferido pelo Prof. Dr. Arthur B. Powell. 2008. (Seminário).

II SHIAM - Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. 2008. (Encontro).

XII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Probabilidade e tarefas exploratório-investigativas: mobilização e produção de saberes nas aulas de matemática.. 2008. (Encontro).

XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, VII ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E III ENCONTRO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO. 2008. (Outra).

4 CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO. 2006. (Congresso).

Congresso Regional de Literatura Infanto-Juvenil: O prazer da leitura, memória e imaginação.. 2006. (Congresso).

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA PARA EDUCADORES, promovido pela Rede EDUCARTIS. 2005. (Encontro).

XV - SEAPRE (Semana de Estudos e Aprofundamentos do Ensino Infantil e fundamental). 2005. (Outra).

VI ENCONTRO INTERMUNICIPAL DE EDUCADORES DE BRAGANÇA PAULISTA. 1999. (Encontro).

XVI ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE. 1999. (Encontro).

V ENCONTRO INTERMUNICIPAL DE EDUCADORES DE BRAGANÇA PAULISTA. 1998. (Encontro).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE. 1997. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: JOÉLIA SANTOS DE LIMA

SANTOS, J. A. F. L.; FERREIRA, V. G. G.; SANTOS JUNIOR, V. B.; VALENTE, J. A.. FRAMEAGAP UM DISPOSITIVO PARA O ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM: Um estudo em Sala de Aula Invertida sobre cônicas. 2021. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Adriana Jungbluth

GRANDO, R. C.;SANTOS, J. A. F. L.; GONCALVES, R. C. P.. Álgebra no currículo de Matemática dos Anos Iniciais: e agora?. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Emily de Vasconcelos Santos

ANDRADE, S.;SANTOS, J. A. F. L.. CONTRIBUIÇÕES DA RESOLUÇÃO, EXPLORAÇÃO E PROPOSIÇÃO DE PROBLEMAS AO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA COMBINATÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Indaclécio Paulo dos Santos

FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.;SANTOS, J. A. F. L.. ECOLOGIA DE APRENDIZAGEM SOBRE PROBABILIDADE COM ESTUDANTES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Adriana Jungbluth

SILVEIRA, E.;SANTOS, J. A. F. L.; GRANDO, R. C.. ÁLGEBRA NO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS: E AGORA?. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Lucas Ramiro Talarico

GRANDO, R. C.; MAGNUS, M. C. M.;SANTOS, J. A. F. L.. Tessituras de um olhar sobre a própria prática pedagógica do professor de Matemática em sala de aula. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elionora Ramo Farias

ONOFRE, E. G.; ANDRADE, S.;SANTOS, J. A. F. L.. A Utilização de Jogos por Licenciandos em Matemática como Recurso Pedagógico em Aulas de Matemática num Museu. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Ewellen Tenório de Lima

BORBA, R. E. S. R.;SANTOS, J. A. F. L.; SELVA, A. C. V.. "Raciocínios combinatório e probabilístico na EJA: investigando relações". 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Eleonora Ramo Farias

ANDRADE, S.;SANTOS, J. A. F. L.; ONOFRE, E. G.. "A utilização dos jogos por licenciandos em Matemática como recurso pedagógico em aulas de Matemática num Museu". 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Jorge de Lima Assis

REGO, R. G.;SANTOS, J. A. F. L.; ANDRADE, S.. "Ensino de probabilidade: análise de uma proposta para os anos finais do Ensino Fundamental". 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Dayse Bivar da Silva

SANTOS, J. A. F. L.; GUIMARAES, G. L.; LANDIM, E.; FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.; NOGUEIRA, C. M. I.. O CONTEXTO ESCOLAR NA APRENDIZAGEM SOBRE GRÁFICOS PARA ESTUDANTES CEGAS DOS ANOS INICIAIS. 2021. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: MICHAELLE RENATA MORAES DE SANTANA

FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.; MONTEIRO, C. E. F.; CARVALHO, L. M. T. L.;SANTOS, J. A. F. L.; FERNANDES, J. A. S.. PRODUÇÕES E USOS DE LIVROS DIDÁTICOS NO ENSINO DE PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS. 2020. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Mayra Darly da Silva

SANTOS, J. A. F. L.; CARVALHO, L. M. T. L.; MONTEIRO, C. E. F.; CAVALCANTE, T. C. F.; FERNANDES, S. H. A. A.; CAZORLA, I. M.. ESTUDANTES CEGOS INTERPRETANDO GRÁFICOS: RELAÇÕES ENTRE ASPECTOS VISUAIS E CONCEITUAIS E ADEQUAÇÕES PARA O ENSINO. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Andrea Paula Monteiro de Lima

LIMA, I. M. S.; BELLEMAIN, F. G. R.; CRUZ, F. M. L.; PENTEADO, M. G.;SANTOS, J. A. F. L.. EQUIDADE NA INCLUSÃO ESCOLAR: um olhar para aulas de geometria em classes comuns com estudantes com deficiência visual. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Dayse Bivar da Silva

GUIMARAES, G. L.;SANTOS, J. A. F. L.; SELVA, A. C. V.; LANDIM, E.; FERNANDES, S. H. A. A.. EDUCAÇÃO E INCLUSÃO: O ENSINO E APRENDIZAGEM DE GRÁFICO DE BARRAS E PICTÓRICO PARA ESTUDANTES VIDENTES E CEGOS NO 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Glauce Vilela Martins

BORBA, R. E. S. R.;SANTOS, J. A. F. L.. O CURRÍCULO DE COMBINATÓRIA NA EJA EM SUAS DISTINTAS INSTÂNCIAS: DO PRESCRITO AO AVALIADO. 2019 - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: MICHAELLE RENATA MORAES DE SANTANA

BORBA, R. E. S. R.; FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.; CARVALHO, L. M. T. L.;SANTOS, J. A. F. L.; FERNANDES, J. A.. Produções e usos de livros didáticos no ensino de Probabilidade nos anos iniciais.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Lucas Ramiro Talarico

GRANDO, R. C.;SANTOS, J. A. F. L.; MAGNUS, M. C. M.. Uma análise possível da prática pedagógica do professor pesquisador ao trabalhar com proporcionalidade com estudantes do 7 ano. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Iranir Pontes Silva

REGO, R. G.;SANTOS, J. A. F. L.; AZEREDO, M. A.. FORMAÇÃO E PRÁTICA DE UM PROFESOR DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS: UM ESTUDO DE CASO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Emily de Vasconcelos Santos

ANDRADE, S.;SANTOS, J. A. F. L.; BORBA, R. E. S. R.. "Contribuições da resolução, exploração e proposição de problemas ao processo de ensino e aprendizagem da combinatória nos anos iniciais do Ensino Fundamental". 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: ELIONORA RAMOS FARIAS

ANDRADE, S.;SANTOS, J. A. F. L.; ONOFRE, E. G.. A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS POR LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2017.

Aluno: Ewellen Tenório de Lima

BORBA, Rute; SELVA, A. C. V.;SANTOS, J. A. F. L.. RACIOCÍNIOS COMBINATÓRIO E PROBABILÍSTICO NA EJA: INVESTIGANDO RELAÇÕES". 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Leane de Lima

ATAIDE, J. S. P.;SANTOS, J. A. F. L.; MEDEIROS, M. F. T.. "Fracasso escolar: visão de alunos de ensino fundamental II em uma escola pública no município de Barra de Santa Rosa/PB". 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação com Foco em Ensino e Aprendizagem) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Atanael Lino Filho

SANTOS, J. A. F. L.; ROCHA, C. A.; QUEIROZ, S. M.. UMA ANÁLISE ACERCA DE DIFERENTES PRÁTICAS EDUCACIONAIS E SUAS INFLUÊNCIAS NA VIDA DOS RECÉM GRADUADOS NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: VANDA DE CÁSSIA SILVA ALCÂNTARA

SANTOS, J. A. F. L.; CUNHA, K. S.; SILVA, D. F.. TRADUÇÃO DA LINGUAGEM MATEMÁTICA PARA UMA LINGUAGEM NATURAL EM SITUAÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: Revisão Bibliográfica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Carla Esthefane Souza da Silva

SANTOS, J. A. F. L.; SOUZA, A. C.; PAVANELO, E.. O acesso e a permanência de alunos com deficiência visual na escola. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F.

Aluno: CAMILA DE SOUZA MELO

SANTOS, J. A. F. L.; FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.; SANTOS, E. R. M. D.. UM ESTUDO DOS JOGOS ENVOLVENDO OS NÚMEROS INTEIROS EM LIVROS DE JOGOS MATEMÁTICOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: EDSON FERREIRA QUEIROZ

SANTOS, J. A. F. L.; SANTOS, M. F.. Explorando visualizações de geometria plana na web: a autonomia do aprendiz inspirada na proposta dos temas geradores Freirianos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: FERNANDA MARIA DA SILVA

SANTOS, J. A. F. L.; MIRANDA, M. H. G.; LEMOS, G. T.. PEDAGOGIA EMPREENDEDORA: CONTRADIÇÕES NO PERCURSO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E: EXCLUSÃO DA FORMAÇÃO HUMANA E OCULTAÇÃO DA (RE)PRODUÇÃO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: EMANUEL ANANIAS SALES DA SILVA

ROCHA, C. A.;SANTOS, J. A. F. L.. DISTANCIAMENTOS E APROXIMAÇÕES ENTRE O CURRÍCULO E O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA DO 9 ANO: uma conversa entre o autor, os PCN e a BNCC. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Dayse Daniela De Carvalho Dos Anjos

SANTOS, M. F.;SANTOS, J. A. F. L.; CARVALHO, L. P.. DESIGUALDADE SOCIAL E EDUCACIONAL: UMA AVALIAÇÃO ACERCA DAS EXPERIÊNCIAS DOS DISCENTES DO CURSO DE MATEMÁTICA NO CAA NA PERSPECTIVA DE BOURDIEU. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Jailson Gomes de Andrade

SANTOS, J. A. F. L.; QUEIROZ, S. M.. A MATEMÁTICA UTILIZADA FORA DO CONTEXTO ESCOLAR: COMO FUNCIONÁRIOS, DO SETOR DE OBRAS DA PREFEITURA DE CARUARU, UTILIZAM A MATEMÁTICA EM SUAS FUNÇÕES. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: MATHEUS PEREIRA REGIS AFONSO

FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.;SANTOS, J. A. F. L.. TRÊS DIFERENTES LIVROS, TRÊS DIFERENTES DÉCADAS: UM ESTUDO DA ABORDAGEM DA GEOMETRIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ayrtton César Borba

ROCHA, C. A.;SANTOS, J. A. F. L.; FERREIRA, V. G. G.. JOGO BINGO DE FUNÇÕES: UMA ANÁLISE DOS DOCUMENTOS DE FUTUROS PROFESSORES PARA O ENSINO DE FUNÇÃO AFIM. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: MARIA JANIQUELE TELES DA SILVA

SANTOS JUNIOR, V. B.;SANTOS, J. A. F. L.; ROCHA, C. A.. TÉCNICAS EMPREGADAS POR ALUNOS DO 1 ANO DO ENSINO MÉDIO NA RESOLUÇÃO DE ATIVIDADES SOBRE EXPRESSÕES ALGÉBRICAS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Larissa Lopes Pereira da Silva

BARBOSA, E. J. T.;SANTOS, J. A. F. L.; SANTOS JUNIOR, V. B.. ANÁLISE DOS ERROS COMETIDOS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE ÁLGEBRA POR ALUNOS DO 3 ANO DO ENSINO MÉDIO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Samara Arlete Aragão de Souza

CUNHA, K. S.;SANTOS, J. A. F. L.; VIANA, M. R.. DERIVATIVE GAME COMO UM CAMINHO PARA A REELABORAÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DO ERRO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: THAMIRES CAVALCANTI GALVÃO

CUNHA, K. S.;SANTOS, J. A. F. L.; SANTOS, L. D. S.. ERROS MATEMÁTICOS: UM OLHAR PARA A MUDANÇA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Monalisa Silva Melo

FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.;SANTOS, J. A. F. L.; SILVA, C. D. B.. "Conhecimentos de professores de Matemática sobre probabilidade condicional e seu ensino". 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: ISAAK PAULO DE MORAIS

FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.;SANTOS, J. A. F. L.; SILVA, C. D. B.. As contribuições do jogo IGBA-ITA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Anderson Maike Nascimento de Medeiros

FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.;SANTOS, J. A. F. L.; SILVA, C. D. B.. "Conhecimentos de futuros professores de Matemática sobre associação de variáveis em tabelas de contingência". 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: MARIA DA PAZ MEDEIROS DA SILVA

BRITO, L. L.;SANTOS, J. A. F. L.; MARTINS, F. C.. Uma análise da história da Matemática em livros didáticos do Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: ANAILDE FELIX MARQUES

BRITO, L. L.;SANTOS, J. A. F. L.; MARTINS, F. C.. Resolução de problemas e o algeplan como uma ferramenta de auxílio no ensino de álgebra. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Ricardo da Silva Nascimento

OLIVEIRA, M. M.;SANTOS, J. A. F. L.; SILVA, J. U.. Matemática e música: tópicos elementares do monocórdio do violão. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: José Antônio de Macedo Moraes

SILVA JUNIOR, A. F.;SANTOS, J. A. F. L.; FRANCO, C. M. R.. Uma proposta pedagógica para ensino do teorema de Pitágoras com o auxílio do software Geogebra. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Iranir Pontes Silva

SILVA, M. J. R.;SANTOS, J. A. F. L.; SILVA, R. O.. Congruência modular: critérios de divisibilidade e contribuições no ramo da segurança da informação e comunicação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Maria Marinalva de Oliveira Silva

MACEDO, A. D. R.;SANTOS, J. A. F. L.; BRITO, L. L.. Descobrindo a discalculia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Fabiola da Cruz Martins

MACEDO, A. D. R.;SANTOS, J. A. F. L.; BRITO, L. L.. O ensino da álgebra nos anos finais do Ensino Fundamental via resolução de problemas: uma intervanção no 7 ano. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Ana Paula A

POLONI, M. I. O.;SANTOS, J. A. F. L.. Augusto e outros..O desenvolvimento da Matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira.

Aluno: Bárbara Arieli Zeni e outros

ZAGO, J. A.;SANTOS, J. A. F. L.. Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade na vida escolar: uma contribuição. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira.

Aluno: Adriana D

ZACARIOTTO, W. A.;SANTOS, J. A. F. L.. Honório de Oliveira e outros.O uso das tecnologias da informação pelo professor. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira.

MACEDO, A. D. R.;SANTOS, J. A. F. L.; SILVA JUNIOR, A. F.. Concurso para Professor Substituto - Edital 22/2015. 2015. Universidade Federal de Campina Grande.

MELO, S. B.; TENORIO, A. C.;SANTOS, J. A. F. L.. Seleção simplificada para professor Substituto. 2019. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Comissão julgadora das bancas

Milena Moretto

NACARATO, Adair Mendes;MORETTO, Milena; SOUZA, Leandro de Oliveira; SOUZA, Antonio Carlos de; ANJOS, Daniela Dias dos. A produção de significações sobre combinatória e a probabilidade numa sala de aula do 6 ano do ensino fundamental a partir de uma prática problematizadora. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

Milena Moretto

NACARATO, Adair Mendes; SOUZA, Antonio Carlos de; ANJOS, Daniela Dias dos; SOUZA, Leandro de Oliveira;MORETTO, Milena. A construção de relações entre o raciocínio combinatório e o pensamento probabilístico. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

Antonio Carlos de Souza

NACARATO, A. M.;SOUZA, A. C.; ANJOS, D. D.; SOUZA, L. O.; MORETTO, M.. A produção de significações sobre combinatória e probabilidade numa sala de aula do 6 ano do ensino fundamental a partir de uma prática problematizadora. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

Antonio Carlos de Souza

NACARATO, A. M.;SOUZA, A. C.; SOUZA, L. O.; MORETTO, M.; ANJOS, D. D.. A construção de relações entre o raciocínio combinatório e o pensamento probabilístico. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

Daniela Dias dos Anjos

NACARATO, A. M.; SOUZA, A. C;ANJOS, Daniela. D.; SOUZA, L. O; MORETTO, M.. A produção de significações sobre combinatória e probabilidade numa sala de aula do 6o ano do Ensino Fundamental a partir de uma prática problematizadora. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

Daniela Dias dos Anjos

NACARATO, A. M.; SOUZA, A. C;ANJOS, Daniela. D.; SOUZA, L. O; MORETTO, M.. A produção de significações sobre combinatória e probabilidade numa sala de aula do 6o ano do Ensino Fundamental a partir de uma prática problematizadora. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

Adair Mendes Nacarato

GRANDO, R. C.NACARATO, A. M.LOPES, C.E.. O movimento do pensamento probabilístico mediado pelo processo de comunicação com alunos do 7o ano do ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Adair Mendes Nacarato

NACARATO, A. M.; SOUZA, A. C.; ANJOS, D. D.; SOUZA, L. O.; MORETTO, M.. A produção de significações sobre combinatória e probabilidade numa sala de aula do 6o ano do Ensino Fundamental a partir de uma prática problematizadora. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

Adair Mendes Nacarato

NACARATO, A. M.; SOUZA, A. C.; ANJOS, D. D.; MORETTO, M.; SOUZA, L. O.. A construção de relações entre o raciocínio combinatório e o pensamento probabilístico. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

Celi Espasandin Lopes

LOPES, Celi E.NACARATO, Adair MendesGRANDO, Regina Célia. O movimento do pensamento probabilístico mediado pelo processo de comunicáção com alunos do 7o. ano do ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Orientou

Myrella Tenório Braz

INTERAÇÃO CEGO-VIDENTE: resolvendo problemas combinatórios com materiais que exploram diferentes sentidos; 2021; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnologia) - Universidade Federal de Pernambuco,; Coorientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Josevandro Barros Nascimento

"Jogos digitais e probabilidades: uma possibilidade de ensino interdisciplinar"; 2018; Dissertação (Mestrado em Modelagem Matemática e Computacional) - Universidade Federal da Paraíba,; Coorientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Francilene Almeida Sousa

PRÁTICAS POSSÍVEIS E NECESSÁRIAS PARA A COMPREENSÃO DA MATEMÁTICA A PARTIR DA LEITURA E ESCRITA COM ALUNOS DO OITAVO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação com Foco em Ensino e Aprendizagem) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Maria Roseane de Souto Oliveira Silva

O DESENVOLVIMENTO DO PNAIC NO MUNICÍPIO DE CUITÉ: ANÁLISE DOS RESULTADOS DA ANA EM UMA ESCOLA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação com Foco em Ensino e Aprendizagem) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Henrique Alexandre da Silva

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

STEPHANY MARIA PEREIRA DA SILVA

SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA DOCENTE EM AULAS DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Laura Victorya Rodrigues de Oliveira

O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES SURDOS EM CLASSES DE ENSINO REGULAR: ações e considerações dos profissionais do Atendimento Educacional Especializado, Tradutores/Intérpretes e Professores de Matemática; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Ayron Belarmino Alves dos Santos

POSSIBILIDADES DE AVALIAÇÕES NA PERSPECTIVA INCLUSIVA NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

MARIA JANIKELY LOPES

UMA ANÁLISE DOS POSSÍVEIS CASOS DE DISCALCULIA APRESENTADOS POR ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTALIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, PARTICULARMENTE A DISCALCULIA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

LEONORA MARIA FÉLIX MELO

O uso de jogos como uma possibilidade de aprendizagem para alunos com discalculia; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

DAISY VERUSCA GOMES DE SOUSA

O ENSINO DA PROBABILIDADE A PARTIR DE SITUAÇÕES DIDÁTICAS VISANDO A INTERAÇÃO ENTRE ESTUDANTES VIDENTES E CEGO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Aline Maria de Lucena

O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: um estudo em anais de eventos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Marlon José da Silva

A ATUAÇÃO DOS TRADUTORES/INTÉRPRETES DE LIBRAS EM AULAS DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Janaina Fonseca Barbosa

AS PRÁTICAS DE ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE CARUARU/PE: inclusão, integração OU interação?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Teófila Mendes da Silva neta

A EXPLORAÇÃO DO CONCEITO DE ÁREA E PERÍMETRO A PARTIR DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS: uma experiência com uma aluna cega e um vidente; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Edvaldo de Freitas Lima

ANÁLISE DO ENSINO DE MATEMÁTICA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

AYRLEN LEE SANTOS DE ANDRADE

O ENSINO DE PROBABILIDADE COM ALUNOS DO 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: contribuições do jogo ?Corrida de Cavalos? na perspectiva da resolução de problemas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

SWELEN STAEL DE MELO

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA A RESPEITO DA INCLUSÃO DE ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE SÃO CAEATANO-PE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Rafael Clementino Lira

OS ASPECTOS SOCIOCULTURAIS QUE ACARRETAM NO DESINTERESSE DO ALUNO EM ESTUDAR A DISCIPLINA MATEMÁTICA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Judcely Nytyeska de Macêdo Oliveira Silva

MATERIAIS DIDÁTICOS DE MANIPULAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NO ENSINO DE ADIÇÃO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Débora Priscila Lima Alves

O USO DA CALCULADORA EM AULAS DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DE UM MINICURSO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

ELIANE MALHEIRO DA SILVA

A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA E A INCLUSÃO ESCOLAR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

MATIAS GERALDINO LINS SILVA

SABERES E PRÁTICAS DE MATEMÁTICA APRESENTADOS POR UM PROFISSIONAL AUTÔNOMO DA CONSTRUÇÃO CIVIL NO DESEMPENHO DE SUAS FUNÇÕES; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

GERLIANE ROCHA DE ARAÚJO

O USO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS: UMA POSSIBILIDADE PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE COMBINATÓRIA POR UMA ALUNA COM DEFICIÊNCIA VISUAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Jucimere da Cunha Lima Pereira

Possibilidades e desafios ao ensinar matemática para alunos surdos: uma experiência com o ensino de área e perímetro com um aluno 6 ano do Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Jucimere da Cunha Lima Pereira

Um olhar geométrico para Barra de Santa Rosa: possibilidades de um trabalho interdisciplinar a partir de fotografias com alunos do 3o; ano do Ensino Médio; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Jayane Nunes da Silva

Jogos Matemáticos: contribuições para a parceria família/escola e aprendizado; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Josenilson Lima Barbosa

Concepções sobre o uso da calculadora em sala de aula: uma experiência com graduandos do curso de licenciatura em Matemática; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Jackson Douglas de Oliveira

A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DOS JOGOS NA SALA DE AULA: UM ESTUDO REALIZADO EM UMA TURMA DO 2 ANO DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA DE BARRA DE SANTA ROSA - PB; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Dayane Ribeiro da Silva

O desenvolvimento de conceitos geométricos por meio do aplicativo GeoGebra: contribuições à compreensão do teorema de Pitágoras; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Patricia de Medeiros Silva

O uso dos jogos como recurso pedagógico no ensino da combinatória e probabilidade com alunos do 8 ano do Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Grazielle de Souto Pontes Haus

Contribuições de uma sequência didática para o letramento estatístico de alunos do 3 ano do Ensino Médio; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Emily de Vasnconcelos Santos

Contribuições teóricas e didáticas para o ensino e aprendizagem da combinatória nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Adayse de Castro Silva

O desenvolvimento do pensamento algébrico por meio do ensino de padrões em uma perspectiva problematizadora; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Maria Claudeneide da Silva

O movimento de conceitos probabilísticos a partir do jogo "corrida de cavalos" com alunos do 8 ano do Ensino Fundamental da EJA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Josevandro Barros Nascimento

Os pentaminós: um recurso didático no ensino de área, perímetros e outros conceitos matemáticos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Erica da Silva e outros

; Creche: interpretando a prática pedagógica; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Amélia P

Pacheco e outros; ; Musicalização: uma caminho para o desenvolvimento infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Camila Topan Rodrigues e outros

; Cursos de pós-graduação: possibilidades para os egressos de Pedagogia na região de Itapira/SP; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Míriam Ap

F; Bologna; Compreendendo o trabalho da APAE de Itapira; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Bianca Ferrari e Taris P

de Souza; Afetividade: a relação entre professor/aluno no processo de ensino e aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Dirce A

da Silva e Josemary R; dos Santos; A importância do brincar no desenvolvimento do conhecimento matemático das crianças da educação infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Cibele A

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Candido e Daniele L; de Souza; O desejo de atuação das alunas do último semestre do curso de Pedagogia; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

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Helin Aparecida Ferrari Lopes

A importância da brinquedoteca e da pedagogia no ambiente hospitalar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Foi orientado por

Regina Célia Grando

O MOVIMENTO DO PENSAMENTO PROBABILÍSTICO MEDIADO PELO PROCESSO DE COMUNICAÇÃO COM ALUNOS DO 7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Strito Sensu em Educação) - Universidade São Francisco - Itatiba, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Regina Célia Grando;

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  • SILVA, S. M. P. ; SANTOS, J. A. F. L. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: levantamento de pesquisas apresentadas em eventos da Educação Matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, J. A. F. L. ; MENEZES, M. B. . 'O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: pesquisas e possibilidades'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • OLIVEIRA, L. V. R. ; SILVA, S. M. P. ; SANTOS, J. A. F. L. . Caminho das Operações: uma experiência de futuras docentes na criação do jogo na perspectiva inclusiva. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, J. A. F. L. . Educação Inclusiva e Probabilidade: articulações possíveis e necessárias. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, J. A. F. L. . Desafios e possibilidades no ensino de probabilidade na perspectiva inclusiva. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, J. A. F. L. . Educação Estatística, Probabilidade e suas implicações no contexto atual. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, J. A. F. L. . Desafios e possibilidades no ensino de matemática na perspectiva inclusiva. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, J. A. F. L. ; FELISBERTO DE CARVALHO, J. I. . Educação Matemática Afrocentrada e Edcuação Matemática Inclusiva: possibilidades culturais e sociais no ensino de Matemática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, J. A. F. L. . Inclusão: desafios e possibilidades em aulas de Matemática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, J. N. M. O. ; BRITO, L. L. ; SANTOS, J. A. F. L. . Um estudo sobre a Educação Inclusiva publicado nos anais de ENEM de 2007 e 2016. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, J. A. F. L. ; BORBA, Rute . Um cenário para aprendizagem de probabilidade: uma possibilidade para alunos com deficiência visual. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, J. N. M. O. ; BRITO, L. L. ; SANTOS, J. A. F. L. . UMA EXPERIÊNCIA NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NO ENSINO DE ADIÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, J. R. P. ; SILVA, W. M. ; SANTOS, J. A. F. L. . AS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DE ALGUNS LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA DA UFPE-CAA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUSA, D. V. G. ; LUCENA, A. M. ; SILVA, T. G. A. L. ; SANTOS, J. A. F. L. . OFICINA ESPAÇO SENSORIAL: UMA EXPERIÊNCIA INCLUSIVA!. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, E. V. ; SANTOS, J. A. F. L. . Contribuições dos registros e jogos ao ensino da combinatória nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, J. N. M. O. ; SANTOS, J. A. F. L. . É POSSÍVEL SIM? ENSINAR MATEMÁTICA PARA UM AUTISTA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, J. B. ; SANTOS, J. A. F. L. ; BEZERRA, S. C. . METEORITOS: Um jogo digital para o ensino de probabilidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, J. A. F. L. . A PRODUÇÃO DE SIGNIFICAÇÕES SOBRE COMBINATÓRIA EM UMA SALA DE AULA A PARTIR DE UMA PRÁTICA PROBLEMATIZADORA E DIALOGADA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, W. M. ; SOARES, M. V. T. ; CLEMENTINO, K. E. C. ; SANTOS, J. A. F. L. . PROJETO DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: A CONSTRUÇÃO DO JOGO TRI_LIBRAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, J. N. M. O. ; SANTOS, J. A. F. L. . MATERIAIS MANIPULÁVEIS E IMAGENS: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA COM AUTISTAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, J. A. F. L. ; FERRAREZI, S. T. ; MACHADO, R. F. G. . ?CAUSOS? DE AULAS DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM GRANDEZAS E MEDIDAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, J. A. F. L. ; FERRAREZI, S. T. ; MACHADO, R. F. G. . ?CAUSOS? DE AULAS DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM GRANDEZAS E MEDIDAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, J. A. F. L. ; SANTOS, E. V. . A PRODUÇÃO DE CONCEITOS SOBRE COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE A PARTIR DO JOGO ?CORRIDA DE CAVALOS? COM ALUNOS DO 4 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, E. V. ; SANTOS, J. A. F. L. . O JOGO CORRIDA DE CAVALOS: UMA PROPOSTA INTEGRADA DE ENSINO DA COMBINATÓRIA, PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA NO 4 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, D. R. S. ; SANTOS, J. A. F. L. . UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA RELACIONADO ÀS NOVAS TECNOLOGIAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, J. A. L. ; SILVA, G. S. ; LIMA, J. I. ; SANTOS, J. A. F. L. . EXPERIÊNCIA ADQUIRIDA COM O JOGO 3Ms. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, J. S. ; SILVA, J. N. ; SILVA, J. A. L. ; SANTOS, J. A. F. L. . A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS ?PAR OU ÍMPAR? E ?CORRIDA DE CAVALOS? COMO INSTRUMENTO NA APRENDIZAGEM DE PROBABILIDADE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, E. V. ; MARTINS, F. C. ; SANTOS, J. A. F. L. . ORIENTAÇÕES CURRICULARES OFICIAIS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA COMBINATÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, J. B. ; SANTOS, J. A. F. L. . PENTAMINÓS: UM RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE ÁREA, PERÍMETRO E OUTROS CONCEITOS GEOMÉTRICOS.'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, D. R. S. ; SANTOS, J. A. F. L. . O DESENVOLVIMENTO DE CONCEITOS GEOMÉTRICOS POR MEIO DO APLICATIVO GEOGEBRA: CONTRIBUIÇÕES À COMPREENSÃO DO TEOREMA DE PITÁGORA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, J. A. F. L. . Movimento e articulações possíveis e necessárias para o desenvolvimento do pensamento combinatório e probabilístico dos alunos do Ensino Fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, J. A. F. L. . A CONSTRUÇÃO DE RELAÇÕES ENTRE O RACIOCÍNIO COMBINATÓRIO E O PENSAMENTO PROBABILÍSTICO POR MEIO DA LINGUAGEM. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, J. A. F. L. . El movimiento del pensamiento probabilistico de los estudiantes de la educación básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, J. A. F. L. . O movimento do pensamento probabilístico mediado pelo processo de comunicação com alunos do 7 ano do Ensino Fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, J. A. F. L. . O movimento do pensamento probabilístico dos alunos do ensino fundamental mediado pelo processo de comunicação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, J. A. F. L. . O MOVIMENTO DAS IDEIAS PROBABILÍSTICAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL NA PRODUÇÃO DE CARTAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, J. A. F. L. . O Desenvolvimento Matemático na Educação Infantil: Possibilidades de um futuro Sustentável. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, J. A. F. L. . "O movimento do pensamento probabilístico mediado pelo processo de comunicação com alunos do 7 ano do ensino fundamental". 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SANTOS, J. A. F. L. ; Grando, Regina C. . Movimento do pensamento probabilístico por alunos do 7 ano do Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, J. A. F. L. ; GRANDO, Regina Célia . O movimento das ideias probabilísticas apresentadas pelos alunos do 7 ano do Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, J. A. F. L. . Produção de Idéias sobre Probabilidade desenvolvida por alunos do Ensino Fundamental em Ambiente Investigativo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, J. A. F. L. . Probabilidade e tarefas exploratório-investigativas: mobilizição e produção de saberes nas aulas de matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SANTOS, J. L. . Livro: Probabilidade - uma abordagem no cotidiano. 2020.

SANTOS, J. A. F. L. . Avaliação: Modelagem no Ensino de Matemática: primeiros relatos de um estudo de caso com estudantes cegos. 2020.

SANTOS, J. A. F. L. . A inclusão de estudantes com deficiência visual no Ensino Superior em cursos de exatas: um relato de caso. 2020.

SANTOS, J. A. F. L. . ?Era uma vez...? e a Educação Matemática: : uma abordagem a partir do acervo de literatura infantil do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa ? PNAIC. 2020.

SANTOS, J. A. F. L. . Em Teia: revista de Educação Matemática e Tecnologia Iberoamericana. 2019.

SANTOS, J. A. F. L. . XIII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (ENEM). 2019.

SANTOS, J. A. F. L. . VI ENCONTRO DE MATEMÁTICA DO AGRESTE PERNAMBUCANO (EMAP). 2019.

SANTOS, J. A. F. L. . Revista Eletrônica em Educação Matemática (REVEMAT). 2019.

SANTOS, J. A. F. L. . Revista 'Horizontes'. 2018.

SANTOS, J. A. F. L. . V ENCONTRO DE MATEMÁTICA DO AGRESTE PERNAMBUCANO (EMAP). 2018.

SANTOS, J. A. F. L. . III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA & III JORNADA CHILENA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIREITOS HUMANOS. 2018.

SANTOS, J. A. F. L. . XII Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM). 2016.

SANTOS, J. A. F. L. . XI Encontro Nacional de Educação Matemática - (ENEM). 2013.

SANTOS, J. A. F. L. ; LORENZO, J. ; PEREIRA, M. N. . Inclusión educativa: aportes de la didáctica específica para la ensenãza de la matemática. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTOS, J. A. F. L. ; MENEZES, M. B. . O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: pesquisas e possibilidades. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTOS, J. A. F. L. ; NOGUEIRA, C. M. I. ; KRANZ, C. R. . DIFERENÇA E INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA E NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTOS, J. A. F. L. ; ALVES, E. L. ; FERRONATO, R. . A inclusão em aulas de Matemática: perspectivas, recursos e práticas docentes. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SANTOS, J. A. F. L. ; PEREIRA, L. L. . Discussões e práticas que permeiam a inclusão em aulas de Matemática. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTOS, J. A. F. L. ; MOTTA, C. E. M. ; CELESTINO, E. M. ; SANTOS, M. S. . LIMITES E POSSIBILIDADES DO ENSINO DE FRAÇÕES PARA DEFICIENTES VISUAIS: contribuições e articulações com a probabilidade. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTOS, J. A. F. L. ; LEMOS, L. B. ; COSTA, N. T. S. . Didática, Currículo e Política Educacional nas áreas de Matemática e Física. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTOS, J. A. F. L. ; Grando, Regina C. ; FERRAREZI, S. T. . O ENSINO DE GRANDEZAS E MEDIDAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTOS, J. A. F. L. ; PONTES, M. O. . Perspectivas de uso do registro para a compreensão de conceitos matemáticos nos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BASTOS, H. ; SANTOS, J. A. F. L. ; TELES, R. . Interfaces da Geometria e das Grandezas e Medidas com outros campos. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTOS, J. A. F. L. ; SILVA, H. A. ; SILVA, S. M. P. . Contribuições de um cenário inclusivo para aprendizagem de probabilidade a alunos do ensino fundamental. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARBOSA, J. F. ; SILVA, M. L. L. P. ; MATIAS, L. M. ; SANTOS, J. A. F. L. . Jogo 'Corrida de Cavalos: um recurso didático para o ensino de probabilidade na Educação Básica. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LUCENA, A. M. ; SOUSA, D. V. G. ; SILVA, T. L. ; SANTOS, J. A. F. L. . Espaços sensoriais: uma experiência inclusiva. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, J. A. F. L. . O ensino de matemática para alunos com deficiência visual: contribuições de elementos mediadores. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, J. A. F. L. ; SANTOS, E. V. ; FERNANDES, F. K. S. . O ENSINO DE MATEMÁTICA COM ALUNOS SURDOS E CEGOS A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS COM A COMBINATÓRIA E A PROBABILIDADE. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, J. A. F. L. . Práticas possíveis e necessárias à formação do pensamento probabilístico dos alunos da Educação Básica. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACEDO, A. D. R. ; SANTOS, J. A. F. L. . Identificação de exercícios e problemas matemáticos do livro didático a partir de expressões (ou palavras) contidas no enunciado. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, J. A. F. L. ; MACEDO, A. D. R. . Os conceitos probabilísticos no contexto de sala de aula: articulações entre atividades, problematizações e linguagem. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACEDO, A. D. R. ; SANTOS, E. V. ; FREITAS, F. M. ; MARTINS, F. C. ; SANTOS, J. A. F. L. . O USO DE JOGOS NO DESENVOLVIMENTO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS COM CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, J. A. F. L. . PROCESSO DE MEDIDA DE CHANCE E A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICAÇÕES: RELAÇÕES POSSÍVEIS E NECESSÁRIAS O PROCESSO DE MEDIDA DE CHANCE E A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICAÇÕES: RELAÇÕES POSSÍVEIS E NECESSÁRIAS. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, J. A. F. L. . Leitura e escrita nas aulas de matemática: contextualização e interdisciplinaridade na Educação Básica. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, J. A. F. L. . Jogos matemáticos e o desenvolvimento do pensamento combinatório de alunos do ensino fundamental. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, J. A. F. L. . Situações de aprendizagem visando o desenvolvimento do pensamento combinatório e probabilístico de alunos do ensino fundamental.. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, J. A. F. L. ; GOMIDE, C. G. S. . Oficina: O desenvolvimento do pensamento probabilístico e combinatório no contexto de sala de aula. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, J. A. F. L. ; GRANDO, Regina Célia . Produção de Manual do Professor para Livro Didático - Editora Saraiva. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual do Professor para Livro Didático).

SANTOS, J. A. F. L. . Situações de aprendizagem visando o desenvolvimento do pensamento probabilístico de alunos da Educação Básica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    O desenvolvimento de conceitos probabilísticos por alunos do Ensino Fundamental: contribuições de cenários inclusivos para aprendizagem na perspectiva do Desenho Universal Pedagógico, Descrição: Tem como objetivo geral ?Analisar as contribuições de cenários inclusivos para a aprendizagem de probabilidade em classes do 5 ao 9 ano do Ensino Fundamental que estudam em classe de ensino regular que possuem alunos com deficiências?, é uma pesquisa qualitativa que se caracteriza-como estudo de caso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos - Coordenador.

  • 2019 - 2019

    POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS, Descrição: O projeto visa desenvolver estudos e pesquisas sobre o processo de ensino e aprendizagem de Matemática à alunos da Educação Básica com necessidades educacionais especiais e desenvolver práticas de ensino na perspectiva da Educação Inclusiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) . , Integrantes: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos - Coordenador / Emily de Vasconcelos Santos - Integrante / Leonardo Lira de Brito - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Pernambuco, Campus do Agreste da UFPE. , Campus Agreste - Centro Acadêmico do Agreste (UFPE), Nova Caruaru, 55014900 - Caruaru, PE - Brasil, Telefone: (81) 21039156

Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Magistério Superior, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atua nas disciplinas: - Estágio Supervisionado IV; - Trabalho de Conclusão de Curso I - Trabalho de Conclusão de Curso II; - Formação de Professores; - Metodologia de Pesquisa Educacional; - Educação Matemática Inclusiva. - METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA II

Atividades

  • 10/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação.,Linhas de pesquisa

2015 - 2017

Universidade Federal de Campina Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atua nas disciplinas: - Metodologia do Ensino da Matemática I, II e III; - Estágio Supervisionado I, II e III; - Ensino de Matemática através da Resolução de Problemas; - O computador no ensino da Matemática; - Trabalho de Conclusão de Curso. Coordena: Projeto Circo da Ciência - Curso de Matemática Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino e Aprendizagem de Matemática - GEPEAM/UFCG.

Atividades

  • 02/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, Conselho de Educação, Pesquisa e Extensão.,Linhas de pesquisa

1998 - 2015

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEBII - Professor Matemática, Carga horária: 24

Outras informações:
Funções desempenhadas: Professor de Matemática das classes do Ensino Fundamental e Médio Vice Diretor de Escola

2010 - 2015

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 6

Outras informações:
Professor de Matemática do Ensino Médio

2011 - 2014

Centro de Estudo Superior de Campinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Prof. e Coordenador de Curso de Ens. Superior, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministra(ou) as disciplina: Alfabetização e Letramento Didática Fundamental Educação Ambiental Estrutura e Organização da Escola de Educação Ambiental Pedagogia Integrada Pedagogia Interdisciplinar Métodos de Pesquisa Metodologia do Ensino de Matemática e Ciências Orientação e Projeto de Pesquisa Didática do Ensino Médio: Normal e Profissional

2007 - 2009

Prefeitura do Municipio de Jaguariúna

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica II - Matemática, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas ministradas Matemática para o Ensino Fundamental

1995 - 2007

Prefeitura Municipal de Monte Alegre do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA, Carga horária: 30

Outras informações:
Funções desempenhadas Professor de Educação Infantil Professor das série iniciais do Ensino Fundamental Coordenador Pedagógico das séries finais do Ensino Fundamental

1993 - 1995

Centro de Desenvolvimento Infantil ?A Colméia?

Vínculo: PROFESSOR, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Infantil, Carga horária: 40