Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos

2020 - 2020

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra, Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática Inclusiva. , Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Probabilidade.

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática Inclusiva.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Formação de professores.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação.

SANTOS, J. A. F. L. ; FELISBERTO DE CARVALHO, J. I. . 7 Encontro de Matemática do Agreste Pernambucano. 2023. (Outro).

SANTOS, J. A. F. L. . VIII EPEM - ENCONTRO PERNAMBUCANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2022. (Outro).

SANTOS, J. A. F. L. . I Ciclo de Diálogos e Pesquisas em Educação Matemática do CAA. 2021. (Outro).

SANTOS, J. A. F. L. ; QUEIROZ, S. M. ; MIRANDA, M. H. G. . VI Encontro de Matemática do Agreste Pernambucano (EMAP). 2019. (Outro).

SANTOS, J. A. F. L. ; FELISBERTO DE CARVALHO, J. I. . V Encontro de Matemática do Agreste Pernambucano (EMAP). 2018. (Outro).

SANTOS, J. A. F. L. ; DANTAS, J. D. . I SEMANA PEDAGÓGICA DA UNIDADE ACADÊMCIA DE FÍSICA E MATEMÁTICA - (SEPE-FISMAT). 2017. (Outro).

SANTOS, J. A. F. L. . I Encontro de Física e Matemática (FisMat). 2016. (Outro).

SANTOS, J. A. F. L. . IV Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática - SELEM. 2016. (Outro).

SANTOS, J. A. F. L. . IX ENCONTRO PARAIBANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (EPBEM). 2016. (Congresso).

SANTOS, J. A. F. L. . II Congresso Nacional de Educação (CONEDU). 2015. (Congresso).

SANTOS, J. A. F. L. . I Seminário de Escritas e Leituras de Educação Matemática - (SELEM). 2013. (Outro).

SANTOS, J. A. F. L. . II Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática (SELEM). 2013. (Outro).

III Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva.Recursos pedagógicos para o ensino e aprendizagem Matemática de estudantes com TDAH: uma revisão de literatura. 2023. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática. 2022. (Encontro).

I Ciclo de Diálogos e Pesquisas em Educação Matemática do CAA.O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: pesquisas e possibilidades. 2021. (Outra).

IX ENCONTRO MINEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: levantamento de pesquisas apresentadas em eventos da Educação Matemática. 2021. (Encontro).

II Encontro Nacional de Educação Inclusiva - ENEMI.Caminho das Operações: uma experiência de futuras docentes na criação do jogo na perspectiva inclusiva. 2020. (Encontro).

Compondo Melodias no Ensino de Matemática Inclusiva.Oficina/Workshop - O ensino de matemática para alunos com deficiência visual: contribuições de elementos mediadores. 2019. (Oficina).

Congreso Internacional Virtual de Educación Estadística (CIVEEST). Relações entre ferramentas materiais e mediação na construção de conhecimento probabilístico de um estudante cego. 2019. (Congresso).

Encontro de Socialização 2019: PIBID e Residência.BINGO GEOMÉTRICO: CONTRIBUIÇÕES PARA O CÁLCULO DE ÁREAS. 2019. (Encontro).

Encontro de Socialização 2019: PIBID e Residência.CORRIDA PITAGÓRICA: UMA EXPERIENCIA COM ALUNOS DO 9 ANO DE UMA ESCOLA EM CARUARU. 2019. (Encontro).

Encontro de Socialização 2019: PIBID e Residência.LEMAC - LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: A ORGANIZAÇÃO DO LABORATÓRIO. 2019. (Encontro).

Encontro de Socialização 2019: PIBID e Residência.O JOGO CORRIDA DE CAVALOS: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO PROBABILÍSTICO. 2019. (Encontro).

Encontro de Socialização 2019: PIBID e Residência.MATIX: CONTRIBUIÇÕES DE UM JOGO À COMPREENSÃO DE SOMA DE NÚMEROS INTEIROS. 2019. (Encontro).

Encontro de Socialização 2019: PIBID e Residência.JOGO MATEMÁTICO: DOMINÓ DOS DECIMAIS. 2019. (Encontro).

Fórum Pernambucano das Licenciaturas que formam Professores que ensinam Matemática de. 2019. (Outra).

I Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva.Um cenário de aprendizagem de probabilidade: uma possibilidade para alunos com deficiência visual. 2019. (Encontro).

II CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA - ICOCIME.INCLUSION AND PROBABILITY FROM THE PERSPECTIVA OF CRIATIVE INSUBORDINATION. 2019. (Outra).

Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática. 2019. (Simpósio).

VI Encontro de Matemática do Agreste Pernambucano (EMAP).Mesa redonda: "Discussões e práticas que permeiam a inclusão em aulas de Matemática". 2019. (Encontro).

XIII Encontro Nacional de Educação Matemática.Inclus]ao: desafios e possibilidades em aulas de Matemática. 2019. (Encontro).

XIII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (ENEM). 2019. (Encontro).

XII SEMINÁRIO DO NÚCLEO DE PESQUISA EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA O APRENDIZADO DA MATEMÁTICA. 2019. (Seminário).

X SEMANA DE MATEMÁTICA.Mesa redonda: Educação Matemática Afrocentrada e Educação Matemática Inclusiva: possibilidades culturais e sociais no ensino de Matemática. 2019. (Outra).

7 Encontro de pesquisa Educacional em Pernambuco.O ENSINO DE MATEMÁTICA COM ALUNOS SURDOS E CEGOS A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS COM A COMBINATÓRIA E A PROBABILIDADE. 2018. (Encontro).

III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA & III JORNADA CHILENA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIREITOS HUMANOS. 2018. (Congresso).

III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA & III JORNADA CHILENA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIREITOS HUMANOS. ?É POSSÍVEL SIM? ENSINAR MATEMÁTICA PARA UM AUTISTA. 2018. (Congresso).

III Congresso Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências. METEORITOS: Um jogo digital para o ensino de probabilidade. 2018. (Congresso).

V Congresso Nacional de Educação (CONEDU). MATERIAIS MANIPULÁVEIS E IMAGENS: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA COM AUTISTAS. 2018. (Congresso).

V Encontro de Matemática do Agreste Pernambucano (EMAP).ROLETA PROBABILÍSTICA: Um jogo digital para o ensino de probabilidade. 2018. (Encontro).

VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.A PRODUÇÃO DE SIGNIFICAÇÕES SOBRE COMBINATÓRIA EM UMA SALA DE AULA A PARTIR DE UMA PRÁTICA PROBLEMATIZADORA E DIALOGADA. 2018. (Seminário).

I CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA - ICOCIME. 2017. (Outra).

VI Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.?CAUSOS? DE AULAS DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM GRANDEZAS E MEDIDAS. 2017. (Seminário).

Encontro Nacional de Didática da Geometria das Grandezas e e Medidas.Relações entre o processo de medida de chance e a construção de significações. 2016. (Encontro).

Encontro Paraibano de Educação Matemática (EPBEM). 2016. (Encontro).

I Encontro de Combinatória, Probabilidade e Estatística dos Anos Iniciais (ENCEPAI).A PRODUÇÃO DE CONCEITOS SOBRE COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE A PARTIR DO JOGO ?CORRIDA DE CAVALOS? COM ALUNOS DO 4 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Encontro).

IV Seminário de Leitura e Escritas em Educação Matemática (SELEM).Registros possíveis e necessários à formação de conceitos combinatórios e probabilísticos no Ensino Fundamental. 2016. (Seminário).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM).O PROBLEMA DAS CORDAS: CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS COMBINATÓRIOS MEDIADOS PELA COMUNICAÇÃO COM ALUNOS DO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Encontro).

II Congresso Nacional de Educação (CONEDU). A PRODUÇÃO DE SIGNIFICAÇÕES SOBRE COMBINATÓRIA E PROBABILIDADE A PARTIR DE UMA PRÁTICA PROBLEMATIZADORA NO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Congresso).

V SEMINÁRIO NACIONAL DE HISTÓRIAS E INVESTIGAÇÕES DE/EM AULAS DE MATEMÁTICA.A CONSTRUÇÃO DE RELAÇÕES ENTRE O RACIOCÍNIO COMBINATÓRIO E O PENSAMENTO PROBABILÍSTICO. 2015. (Seminário).

II Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática - SELEM.O movimento do pensamento probabilístico dos alunos do ensino fundamental mediado pelo processo de comunicação. 2013. (Seminário).

Seminario de Investigación en la Didáctica de la Matemática. 2013. (Seminário).

VII Congresso Iberoamericano de Educación Matemática. O movimento do pensamento probabilístico mediado pelo processo de comunicação com alunos do 7 ano do Ensino Fundamental. 2013. (Congresso).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM.Jogos matemáticos e o desenvolvimento do pensamento combinatório de alunos do ensino fundamental. 2013. (Encontro).

I SEMINÁRIO DE ESCRITAS E LEITUAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.O MOVIMENTO DAS IDEIAS PROBABILÍSTICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL NA PRODUÇÃO DE CARTAS. 2012. (Seminário).

ENCONTRO INTERAMERICANO DE EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA. 2011. (Encontro).

I Seminário Interno Pós-graduação em Educação: "Diálogos de Pesquisa na Perspectiva Histórico-Cultural"."O moviemnto do pensamento probabilístico mediado pelo processo de comunicação com alunos do 7 ano do ensino fundamental". 2011. (Seminário).

XIII CIAEM - Conferência Interamericana de Educação Matemática."O movimento do pensamento probabilístico e combinatório no contexto de sala de aula". 2011. (Outra).

III SEMINÁRIOS DE HISTÓRIAS E INVESTIGAÇÕES DE/EM AULAS DE MATEMÁTICA."O Movimento das Ideias Probabilísticas Apresentadas por Alunos do 7 Ano do Ensino Fundamental". 2010. (Seminário).

X ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - ENEM."O Movimento do Pensamento Probabilístico por Alunos do 7 Ano do Ensino Fundamental". 2010. (Encontro).

X Encontro Paulista de Educação Matemática.Situações de aprendizagem visando o desenvolvimento do pensamento probabilístico de alunos da educação básica. 2010. (Encontro).

17 COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Produção de idéias sobre probabilidade desenvolvidas por alunos do ensino fundamental em atividades investigativas. 2009. (Congresso).

"Como e para quem é a matemática-crítica é crucial? A questão dos alunos marginalizados", proferido pelo Prof. Dr. Arthur B. Powell. 2008. (Seminário).

II SHIAM - Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. 2008. (Encontro).

XII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Probabilidade e tarefas exploratório-investigativas: mobilização e produção de saberes nas aulas de matemática.. 2008. (Encontro).

XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, VII ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E III ENCONTRO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO. 2008. (Outra).

4 CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO. 2006. (Congresso).

Congresso Regional de Literatura Infanto-Juvenil: O prazer da leitura, memória e imaginação.. 2006. (Congresso).

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA PARA EDUCADORES, promovido pela Rede EDUCARTIS. 2005. (Encontro).

XV - SEAPRE (Semana de Estudos e Aprofundamentos do Ensino Infantil e fundamental). 2005. (Outra).

VI ENCONTRO INTERMUNICIPAL DE EDUCADORES DE BRAGANÇA PAULISTA. 1999. (Encontro).

XVI ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE. 1999. (Encontro).

V ENCONTRO INTERMUNICIPAL DE EDUCADORES DE BRAGANÇA PAULISTA. 1998. (Encontro).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE. 1997. (Encontro).

SANTOS, J. A. F. L.; SELVA, A. C. V.; LIMA, A. P. B.. A COMPREENSÃO DE CONCEITOS COMBINATÓRIOS POR PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS A PARTIR DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.;SANTOS, J. A. F. L.. PROBABILIDADE SUBJETIVA NO ENSINO MÉDIO: constituição de indicadores epistêmicos e o conhecimento de estudantes. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

GRANDO, R. C.;SANTOS, J. A. F. L.; LOPES, C. A. E.; BUEHRING, R. S.. O Estado da Arte da Pesquisa em Educação Probabilística na Escola Básica. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SANTOS, J. A. F. L.; FERREIRA, V. G. G.; SANTOS JUNIOR, V. B.; VALENTE, J. A.. FRAMEAGAP UM DISPOSITIVO PARA O ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM: Um estudo em Sala de Aula Invertida sobre cônicas. 2021. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

GRANDO, R. C.;SANTOS, J. A. F. L.; GONCALVES, R. C. P.. Álgebra no currículo de Matemática dos Anos Iniciais: e agora?. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ANDRADE, S.;SANTOS, J. A. F. L.. CONTRIBUIÇÕES DA RESOLUÇÃO, EXPLORAÇÃO E PROPOSIÇÃO DE PROBLEMAS AO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA COMBINATÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.;SANTOS, J. A. F. L.. ECOLOGIA DE APRENDIZAGEM SOBRE PROBABILIDADE COM ESTUDANTES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVEIRA, E.;SANTOS, J. A. F. L.; GRANDO, R. C.. ÁLGEBRA NO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS: E AGORA?. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

GRANDO, R. C.; MAGNUS, M. C. M.;SANTOS, J. A. F. L.. Tessituras de um olhar sobre a própria prática pedagógica do professor de Matemática em sala de aula. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ONOFRE, E. G.; ANDRADE, S.;SANTOS, J. A. F. L.. A Utilização de Jogos por Licenciandos em Matemática como Recurso Pedagógico em Aulas de Matemática num Museu. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

BORBA, R. E. S. R.;SANTOS, J. A. F. L.; SELVA, A. C. V.. "Raciocínios combinatório e probabilístico na EJA: investigando relações". 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

ANDRADE, S.;SANTOS, J. A. F. L.; ONOFRE, E. G.. "A utilização dos jogos por licenciandos em Matemática como recurso pedagógico em aulas de Matemática num Museu". 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

REGO, R. G.;SANTOS, J. A. F. L.; ANDRADE, S.. "Ensino de probabilidade: análise de uma proposta para os anos finais do Ensino Fundamental". 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

CARVALHO, L. M. T. L.; MONTEIRO, C. E. F.;SANTOS, J. A. F. L.; CAVALCANTE, T. C. F.; FERNANDES, S. H. A. A.; CAZORLA, I. M.. ESTUDANTES CEGOS INTERPRETANDO GRÁFICOS: RELAÇÕES ENTRE ASPECTOS VISUAIS E CONCEITUAIS E ADEQUAÇÕES PARA O ENSINO. 2023. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

LIMA, I. M. S.;SANTOS, J. A. F. L.; BELLEMAIN, F. G. R.; CRUZ, F. M. L.; ALVES, E. L.; NOGUEIRA, C. M. I.. COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: o que revelam professores que ensinam matemática em classes com estudantes cegos?. 2023. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, J. A. F. L.; GUIMARAES, G. L.; LANDIM, E.; FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.; NOGUEIRA, C. M. I.. O CONTEXTO ESCOLAR NA APRENDIZAGEM SOBRE GRÁFICOS PARA ESTUDANTES CEGAS DOS ANOS INICIAIS. 2021. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA) - Universidade Federal de Pernambuco.

FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.; MONTEIRO, C. E. F.; CARVALHO, L. M. T. L.;SANTOS, J. A. F. L.; FERNANDES, J. A. S.. PRODUÇÕES E USOS DE LIVROS DIDÁTICOS NO ENSINO DE PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS. 2020. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA) - Universidade Federal de Pernambuco.

GUIMARAES, G. L.;SANTOS, J. A. F. L.; BORTOLOSSI, H. J.; MACIEL, D. B. M.; TAUBER, L. M.. APRENDIZAGEM SOBRE AMOSTRAGEM E CURVA NORMAL POR ESTUDANTES DO 3o ANO DO ENSINO MÉDIO A PARTIR DE DIFERENTES RECURSOS. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, J. A. F. L.; CARVALHO, L. M. T. L.; MONTEIRO, C. E. F.; CAVALCANTE, T. C. F.; FERNANDES, S. H. A. A.; CAZORLA, I. M.. ESTUDANTES CEGOS INTERPRETANDO GRÁFICOS: RELAÇÕES ENTRE ASPECTOS VISUAIS E CONCEITUAIS E ADEQUAÇÕES PARA O ENSINO. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA) - Universidade Federal de Pernambuco.

LIMA, I. M. S.; BELLEMAIN, F. G. R.; CRUZ, F. M. L.; PENTEADO, M. G.;SANTOS, J. A. F. L.. EQUIDADE NA INCLUSÃO ESCOLAR: um olhar para aulas de geometria em classes comuns com estudantes com deficiência visual. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA) - Universidade Federal de Pernambuco.

GUIMARAES, G. L.;SANTOS, J. A. F. L.; SELVA, A. C. V.; LANDIM, E.; FERNANDES, S. H. A. A.. EDUCAÇÃO E INCLUSÃO: O ENSINO E APRENDIZAGEM DE GRÁFICO DE BARRAS E PICTÓRICO PARA ESTUDANTES VIDENTES E CEGOS NO 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA) - Universidade Federal de Pernambuco.

BORBA, R. E. S. R.;SANTOS, J. A. F. L.. O CURRÍCULO DE COMBINATÓRIA NA EJA EM SUAS DISTINTAS INSTÂNCIAS: DO PRESCRITO AO AVALIADO. 2019 - Universidade Federal de Pernambuco.

BORBA, R. E. S. R.; FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.; CARVALHO, L. M. T. L.;SANTOS, J. A. F. L.; FERNANDES, J. A.. Produções e usos de livros didáticos no ensino de Probabilidade nos anos iniciais.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

MONTENEGRO, J. A.;SANTOS, J. A. F. L.; PAZUCH, V.. O ENSINO DE COMBINATÓRIA NOS ANOS INICIAIS: UMA ANÁLISE SOBRE OS CONHECIMENTOS DOCENTES. 2023.

CARVALHO, L. P.;SANTOS, J. A. F. L.; CAZORLA, I. M.. CONHECIMENTOS PARA O ENSINO DE MÉDIA ARITMÉTICA NOS ANOS FINAIS PARA ESTUDANTES CEGOS UTILIZANDO MATERIAL MANIPULÁVEL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.;SANTOS, J. A. F. L.; ORTIZ, C. V.; COUTINHO, C. Q. E. S.. PROBABILIDADE SUBJETIVA NO ENSINO MÉDIO: constituição de indicadores epistêmicos e o conhecimento de estudantes. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

GRANDO, R. C.;SANTOS, J. A. F. L.; BUEHRING, R. S.; LOPES, C. A. E.. O Estado da Arte da Pesquisa em Educação Probabilística na Escola Básica. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

GRANDO, R. C.;SANTOS, J. A. F. L.; MAGNUS, M. C. M.. Uma análise possível da prática pedagógica do professor pesquisador ao trabalhar com proporcionalidade com estudantes do 7 ano. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

REGO, R. G.;SANTOS, J. A. F. L.; AZEREDO, M. A.. FORMAÇÃO E PRÁTICA DE UM PROFESOR DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS: UM ESTUDO DE CASO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Paraíba.

ANDRADE, S.;SANTOS, J. A. F. L.; BORBA, R. E. S. R.. "Contribuições da resolução, exploração e proposição de problemas ao processo de ensino e aprendizagem da combinatória nos anos iniciais do Ensino Fundamental". 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

ANDRADE, S.;SANTOS, J. A. F. L.; ONOFRE, E. G.. A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS POR LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2017.

BORBA, Rute; SELVA, A. C. V.;SANTOS, J. A. F. L.. RACIOCÍNIOS COMBINATÓRIO E PROBABILÍSTICO NA EJA: INVESTIGANDO RELAÇÕES". 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ATAIDE, J. S. P.;SANTOS, J. A. F. L.; MEDEIROS, M. F. T.. "Fracasso escolar: visão de alunos de ensino fundamental II em uma escola pública no município de Barra de Santa Rosa/PB". 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação com Foco em Ensino e Aprendizagem) - Universidade Federal de Campina Grande.

QUEIROZ, S. M.;SANTOS, J. A. F. L.; CARVALHO, L. P.. AS DIFICULDADES ENFRENTADAS POR ALUNOS DO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS NA UTILIZAÇÃO DAS 4 OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS DA MATEMÁTICA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.;SANTOS, J. A. F. L.; VALENCA, A. C.. NEUROCIÊNCIA APLICADA À EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: sequência didática envolvendo conceitos de triângulo do jogo africano Tsoro Yematatu. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, J. A. F. L.; ROCHA, C. A.; QUEIROZ, S. M.. UMA ANÁLISE ACERCA DE DIFERENTES PRÁTICAS EDUCACIONAIS E SUAS INFLUÊNCIAS NA VIDA DOS RECÉM GRADUADOS NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, J. A. F. L.; CUNHA, K. S.; SILVA, D. F.. TRADUÇÃO DA LINGUAGEM MATEMÁTICA PARA UMA LINGUAGEM NATURAL EM SITUAÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: Revisão Bibliográfica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, J. A. F. L.; SOUZA, A. C.; PAVANELO, E.. O acesso e a permanência de alunos com deficiência visual na escola. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F.

SANTOS, J. A. F. L.; FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.; SANTOS, E. R. M. D.. UM ESTUDO DOS JOGOS ENVOLVENDO OS NÚMEROS INTEIROS EM LIVROS DE JOGOS MATEMÁTICOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, M. F.;SANTOS, J. A. F. L.; CARVALHO, L. P.. DESIGUALDADE SOCIAL E EDUCACIONAL: UMA AVALIAÇÃO ACERCA DAS EXPERIÊNCIAS DOS DISCENTES DO CURSO DE MATEMÁTICA NO CAA NA PERSPECTIVA DE BOURDIEU. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, J. A. F. L.; SANTOS, M. F.. Explorando visualizações de geometria plana na web: a autonomia do aprendiz inspirada na proposta dos temas geradores Freirianos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, J. A. F. L.; MIRANDA, M. H. G.; LEMOS, G. T.. PEDAGOGIA EMPREENDEDORA: CONTRADIÇÕES NO PERCURSO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E: EXCLUSÃO DA FORMAÇÃO HUMANA E OCULTAÇÃO DA (RE)PRODUÇÃO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

ROCHA, C. A.;SANTOS, J. A. F. L.. DISTANCIAMENTOS E APROXIMAÇÕES ENTRE O CURRÍCULO E O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA DO 9 ANO: uma conversa entre o autor, os PCN e a BNCC. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, J. A. F. L.; QUEIROZ, S. M.. A MATEMÁTICA UTILIZADA FORA DO CONTEXTO ESCOLAR: COMO FUNCIONÁRIOS, DO SETOR DE OBRAS DA PREFEITURA DE CARUARU, UTILIZAM A MATEMÁTICA EM SUAS FUNÇÕES. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.;SANTOS, J. A. F. L.. TRÊS DIFERENTES LIVROS, TRÊS DIFERENTES DÉCADAS: UM ESTUDO DA ABORDAGEM DA GEOMETRIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

ROCHA, C. A.;SANTOS, J. A. F. L.; FERREIRA, V. G. G.. JOGO BINGO DE FUNÇÕES: UMA ANÁLISE DOS DOCUMENTOS DE FUTUROS PROFESSORES PARA O ENSINO DE FUNÇÃO AFIM. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS JUNIOR, V. B.;SANTOS, J. A. F. L.; ROCHA, C. A.. TÉCNICAS EMPREGADAS POR ALUNOS DO 1 ANO DO ENSINO MÉDIO NA RESOLUÇÃO DE ATIVIDADES SOBRE EXPRESSÕES ALGÉBRICAS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

BARBOSA, E. J. T.;SANTOS, J. A. F. L.; SANTOS JUNIOR, V. B.. ANÁLISE DOS ERROS COMETIDOS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE ÁLGEBRA POR ALUNOS DO 3 ANO DO ENSINO MÉDIO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

CUNHA, K. S.;SANTOS, J. A. F. L.; VIANA, M. R.. DERIVATIVE GAME COMO UM CAMINHO PARA A REELABORAÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DO ERRO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

CUNHA, K. S.;SANTOS, J. A. F. L.; SANTOS, L. D. S.. ERROS MATEMÁTICOS: UM OLHAR PARA A MUDANÇA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.;SANTOS, J. A. F. L.; SILVA, C. D. B.. "Conhecimentos de professores de Matemática sobre probabilidade condicional e seu ensino". 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.;SANTOS, J. A. F. L.; SILVA, C. D. B.. As contribuições do jogo IGBA-ITA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

FELISBERTO DE CARVALHO, J. I.;SANTOS, J. A. F. L.; SILVA, C. D. B.. "Conhecimentos de futuros professores de Matemática sobre associação de variáveis em tabelas de contingência". 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

BRITO, L. L.;SANTOS, J. A. F. L.; MARTINS, F. C.. Uma análise da história da Matemática em livros didáticos do Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande.

BRITO, L. L.;SANTOS, J. A. F. L.; MARTINS, F. C.. Resolução de problemas e o algeplan como uma ferramenta de auxílio no ensino de álgebra. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande.

OLIVEIRA, M. M.;SANTOS, J. A. F. L.; SILVA, J. U.. Matemática e música: tópicos elementares do monocórdio do violão. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande.

SILVA JUNIOR, A. F.;SANTOS, J. A. F. L.; FRANCO, C. M. R.. Uma proposta pedagógica para ensino do teorema de Pitágoras com o auxílio do software Geogebra. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande.

SILVA, M. J. R.;SANTOS, J. A. F. L.; SILVA, R. O.. Congruência modular: critérios de divisibilidade e contribuições no ramo da segurança da informação e comunicação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande.

MACEDO, A. D. R.;SANTOS, J. A. F. L.; BRITO, L. L.. Descobrindo a discalculia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande.

MACEDO, A. D. R.;SANTOS, J. A. F. L.; BRITO, L. L.. O ensino da álgebra nos anos finais do Ensino Fundamental via resolução de problemas: uma intervanção no 7 ano. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande.

POLONI, M. I. O.;SANTOS, J. A. F. L.. Augusto e outros..O desenvolvimento da Matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira.

ZAGO, J. A.;SANTOS, J. A. F. L.. Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade na vida escolar: uma contribuição. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira.

ZACARIOTTO, W. A.;SANTOS, J. A. F. L.. Honório de Oliveira e outros.O uso das tecnologias da informação pelo professor. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira.

MACEDO, A. D. R.;SANTOS, J. A. F. L.; SILVA JUNIOR, A. F.. Concurso para Professor Substituto - Edital 22/2015. 2015. Universidade Federal de Campina Grande.

SANTOS, J. A. F. L.; BRAZ, R. A. F. S.; SILVA, R. R.. Professor Substituto ? NFD/CAA, da área de Ensino de Matemática. 2023. Universidade Federal de Pernambuco.

MELO, S. B.; TENORIO, A. C.;SANTOS, J. A. F. L.. Seleção simplificada para professor Substituto. 2019. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

NACARATO, Adair Mendes;MORETTO, Milena; SOUZA, Leandro de Oliveira; SOUZA, Antonio Carlos de; ANJOS, Daniela Dias dos. A produção de significações sobre combinatória e a probabilidade numa sala de aula do 6 ano do ensino fundamental a partir de uma prática problematizadora. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, Adair Mendes; SOUZA, Antonio Carlos de; ANJOS, Daniela Dias dos; SOUZA, Leandro de Oliveira;MORETTO, Milena. A construção de relações entre o raciocínio combinatório e o pensamento probabilístico. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.;SOUZA, A. C.; ANJOS, D. D.; SOUZA, L. O.; MORETTO, M.. A produção de significações sobre combinatória e probabilidade numa sala de aula do 6 ano do ensino fundamental a partir de uma prática problematizadora. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.;SOUZA, A. C.; SOUZA, L. O.; MORETTO, M.; ANJOS, D. D.. A construção de relações entre o raciocínio combinatório e o pensamento probabilístico. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

GRANDO, R. C.NACARATO, A. M.LOPES, C.E.. O movimento do pensamento probabilístico mediado pelo processo de comunicação com alunos do 7o ano do ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; SOUZA, A. C.; ANJOS, D. D.; SOUZA, L. O.; MORETTO, M.. A produção de significações sobre combinatória e probabilidade numa sala de aula do 6o ano do Ensino Fundamental a partir de uma prática problematizadora. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; SOUZA, A. C.; ANJOS, D. D.; MORETTO, M.; SOUZA, L. O.. A construção de relações entre o raciocínio combinatório e o pensamento probabilístico. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; SOUZA, A. C;ANJOS, Daniela. D.; SOUZA, L. O; MORETTO, M.. A produção de significações sobre combinatória e probabilidade numa sala de aula do 6o ano do Ensino Fundamental a partir de uma prática problematizadora. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; SOUZA, A. C;ANJOS, Daniela. D.; SOUZA, L. O; MORETTO, M.. A produção de significações sobre combinatória e probabilidade numa sala de aula do 6o ano do Ensino Fundamental a partir de uma prática problematizadora. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

LOPES, Celi E.NACARATO, Adair MendesGRANDO, Regina Célia. O movimento do pensamento probabilístico mediado pelo processo de comunicáção com alunos do 7o. ano do ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

A METODOLOGIA DE ANÁLISE DE ERROS E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE COMBINATÓRIA: CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);

O desenvolvimento do Pensamento Probabilístico na Educação Infantil; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Ensino de probabilidade na Educação Infantil; Início: 2022; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

O ENSINO DE PROBABILIDADE POR MEIO DA LITERATURA INFANTIL; Início: 2022; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

A MOBILIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS COMBINATÓRIOS DE PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS A PARTIR DE UM PROCESSO FORMATIVO; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

INTERAÇÃO CEGO-VIDENTE: resolvendo problemas combinatórios com materiais que exploram diferentes sentidos; 2022; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnologia) - Universidade Federal de Pernambuco,; Coorientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

A COMPREENSÃO DE CONCEITOS COMBINATÓRIOS POR PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS A PARTIR DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA; 2021; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnologia) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

"Jogos digitais e probabilidades: uma possibilidade de ensino interdisciplinar"; 2018; Dissertação (Mestrado em Modelagem Matemática e Computacional) - Universidade Federal da Paraíba,; Coorientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: o que revelam professores que ensinam matemática em classes com estudantes cegos?; 2023; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA) - Universidade Federal de Pernambuco,; Coorientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

PRÁTICAS POSSÍVEIS E NECESSÁRIAS PARA A COMPREENSÃO DA MATEMÁTICA A PARTIR DA LEITURA E ESCRITA COM ALUNOS DO OITAVO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação com Foco em Ensino e Aprendizagem) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

O DESENVOLVIMENTO DO PNAIC NO MUNICÍPIO DE CUITÉ: ANÁLISE DOS RESULTADOS DA ANA EM UMA ESCOLA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação com Foco em Ensino e Aprendizagem) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

UMA PRÁTICA RELACIONADA À ACTION LEARNING NA CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO PROBABILÍSTICO COM ALUNOS DO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: FAZER MATEMÁTICA COM SENTIDO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO: uma análise por meio da resolução de problemas relacionados à equações com balanças; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA E O ENSINO NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: relações entre o estudo e a prática; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ESCOLAS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE BELO JARDIM-PE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

CONSIDERAÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE O ENSINO NA PERSPECTIVA INCLUSIVA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

CONSIDERAÇÕES DE PROFESSORES SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA EM UMA ESCOLA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMNETAL DE RIACHO DAS ALMAS/PE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

PERCEPÇÕES DE PROFESSORES ACERCA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

O JOGO DOMINÓ DA PROBABILIDADE COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O FOMENTO DO LETRAMENTO PROBABILISTICO EM ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA DOCENTE EM AULAS DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES SURDOS EM CLASSES DE ENSINO REGULAR: ações e considerações dos profissionais do Atendimento Educacional Especializado, Tradutores/Intérpretes e Professores de Matemática; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

A INCLUSÃO DE ESTUDANTES EM AULAS DE MATEMÁTICA: o trabalho de profissionais que atuam em uma escola rural do Agreste Pernambucano; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

O JOGO PROBABILICARD COMO INSTRUMENTO DE ENSINO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE PROBABILIDADE PARA ALUNOS SURDOS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

DISCALCULIA NA SALA DE AULA: um estudo de caso com estudantes de uma Unidade de Internação da Fundação de Atendimento Socioeducativo de Pernambuco (FUNASE); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

POSSIBILIDADES DE AVALIAÇÕES NA PERSPECTIVA INCLUSIVA NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

UMA ANÁLISE DOS POSSÍVEIS CASOS DE DISCALCULIA APRESENTADOS POR ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTALIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, PARTICULARMENTE A DISCALCULIA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

O uso de jogos como uma possibilidade de aprendizagem para alunos com discalculia; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

O ENSINO DA PROBABILIDADE A PARTIR DE SITUAÇÕES DIDÁTICAS VISANDO A INTERAÇÃO ENTRE ESTUDANTES VIDENTES E CEGO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: um estudo em anais de eventos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

A ATUAÇÃO DOS TRADUTORES/INTÉRPRETES DE LIBRAS EM AULAS DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

AS PRÁTICAS DE ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE CARUARU/PE: inclusão, integração OU interação?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

A EXPLORAÇÃO DO CONCEITO DE ÁREA E PERÍMETRO A PARTIR DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS: uma experiência com uma aluna cega e um vidente; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

ANÁLISE DO ENSINO DE MATEMÁTICA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

O ENSINO DE PROBABILIDADE COM ALUNOS DO 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: contribuições do jogo ?Corrida de Cavalos? na perspectiva da resolução de problemas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA A RESPEITO DA INCLUSÃO DE ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE SÃO CAEATANO-PE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

OS ASPECTOS SOCIOCULTURAIS QUE ACARRETAM NO DESINTERESSE DO ALUNO EM ESTUDAR A DISCIPLINA MATEMÁTICA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

MATERIAIS DIDÁTICOS DE MANIPULAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NO ENSINO DE ADIÇÃO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

O USO DA CALCULADORA EM AULAS DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DE UM MINICURSO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA E A INCLUSÃO ESCOLAR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

SABERES E PRÁTICAS DE MATEMÁTICA APRESENTADOS POR UM PROFISSIONAL AUTÔNOMO DA CONSTRUÇÃO CIVIL NO DESEMPENHO DE SUAS FUNÇÕES; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

O USO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS: UMA POSSIBILIDADE PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE COMBINATÓRIA POR UMA ALUNA COM DEFICIÊNCIA VISUAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Possibilidades e desafios ao ensinar matemática para alunos surdos: uma experiência com o ensino de área e perímetro com um aluno 6 ano do Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Um olhar geométrico para Barra de Santa Rosa: possibilidades de um trabalho interdisciplinar a partir de fotografias com alunos do 3o; ano do Ensino Médio; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Jogos Matemáticos: contribuições para a parceria família/escola e aprendizado; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Concepções sobre o uso da calculadora em sala de aula: uma experiência com graduandos do curso de licenciatura em Matemática; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DOS JOGOS NA SALA DE AULA: UM ESTUDO REALIZADO EM UMA TURMA DO 2 ANO DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA DE BARRA DE SANTA ROSA - PB; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

O desenvolvimento de conceitos geométricos por meio do aplicativo GeoGebra: contribuições à compreensão do teorema de Pitágoras; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

O uso dos jogos como recurso pedagógico no ensino da combinatória e probabilidade com alunos do 8 ano do Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Contribuições de uma sequência didática para o letramento estatístico de alunos do 3 ano do Ensino Médio; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Contribuições teóricas e didáticas para o ensino e aprendizagem da combinatória nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

O desenvolvimento do pensamento algébrico por meio do ensino de padrões em uma perspectiva problematizadora; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

O movimento de conceitos probabilísticos a partir do jogo "corrida de cavalos" com alunos do 8 ano do Ensino Fundamental da EJA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Os pentaminós: um recurso didático no ensino de área, perímetros e outros conceitos matemáticos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

; Creche: interpretando a prática pedagógica; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Pacheco e outros; ; Musicalização: uma caminho para o desenvolvimento infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

; Cursos de pós-graduação: possibilidades para os egressos de Pedagogia na região de Itapira/SP; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

F; Bologna; Compreendendo o trabalho da APAE de Itapira; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

de Souza; Afetividade: a relação entre professor/aluno no processo de ensino e aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

da Silva e Josemary R; dos Santos; A importância do brincar no desenvolvimento do conhecimento matemático das crianças da educação infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Morais e Maria A; C de Araújo; A importância do brincar na formação pré-escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

B; Pereira e Deise C; V; Jacomasso; Os jogos na educação infantil: um recurso no processo de ensino e aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

S; Olbi e Patrícia L; Almeida; a importância do resgate das brincadeiras; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

de Oliveira; A importância do desenvolvimento da moralidade para o indivíduo; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Sartorelli; Deficiência auditiva na educação: inserção de libras; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

O pedagogo e a musicalização no projeto Batutinha; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Bichego; O trabalho do pedagogo na área hospitalar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Silva e Sônia A; do Prado; Sexualidade infantil: o papel da escola e dos pais; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

S; de Morais; A afetividade na Educação infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Molinari e Luana O; T; de Moraes; Luto na educação infantil: a percepção da criança diante da temática morte; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Leandro e Vanessa T; A; S; Pereira; Ecopedagogia: como o professor pode auxiliar o aluno da educação infantil e ser um ecocidadão; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

C; Pompeu e Thailane R; da Silva; A inclusão das crianças com síndrome de down nas escolas de ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Rezende; A atuação do pedagogo nas empresas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

A; de Souza e Marineide C; de Torres; Recuperação escolar: prática importante no contexto educacional; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

P; Lima e Jéssica C; Rodello; O lúdico e as brincadeiras do passado na educação básica; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

D; Soares; Práticas de alfabetização e letramento; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

Candido e Daniele L; de Souza; O desejo de atuação das alunas do último semestre do curso de Pedagogia; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

T Avancini e Silmara A; V; Duarte; O desenvolvimento da autonomia no ambiente escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

A importância da brinquedoteca e da pedagogia no ambiente hospitalar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Itapira; Orientador: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos;

O MOVIMENTO DO PENSAMENTO PROBABILÍSTICO MEDIADO PELO PROCESSO DE COMUNICAÇÃO COM ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Strito Sensu em Educação) - Universidade São Francisco - Itatiba, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Regina Célia Grando;

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SANTOS, J. A. F. L. . Leitura e escrita nas aulas de matemática: contextualização e interdisciplinaridade na Educação Básica. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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