Tânia de Freitas Resende

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1990) e doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2003), com pós-doutorado realizado na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio - 2013). Atualmente, é professora associada da Faculdade de Educação da UFMG (FaE/UFMG), no setor de Sociologia da Educação, atuando na graduação e na pós-graduação. Tem experiência na área de Educação, especialmente como professora e coordenadora pedagógica do ensino fundamental, analista/consultora educacional e professora do ensino superior. É pesquisadora e atual coordenadora do Observatório Sociológico Família-Escola (OSFE), da Faculdade de Educação da UFMG. Atualmente, coordena também a linha de pesquisa "Sociologia da Educação: escolarização e desigualdades sociais", do Programa de Pós-Graduação em Educação da FaE/UFMG. Desenvolve e orienta pesquisas principalmente relacionadas aos seguintes temas: desigualdades educacionais; relação família-escola; dever de casa; "shadow education", reforço escolar; abordagens sociológicas da escola e da sala de aula; educação integral, escola de tempo integral; conhecimento escolar; educação, conhecimento e informação.

Informações coletadas do Lattes em 27/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1998 - 2003

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: "Escola tá bravo... bravo, escola!" Acesso à informação fora da escola e construção dos conhecimentos escolares em sala de aula
Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: saber escolar; Currículo Escolar; Currículo extra-Escolar; Escola; sala de aula; informação. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

1987 - 1990

Universidade Federal de Minas Gerais

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Pós-doutorado

2012 - 2013

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RIO, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

RESENDE, Tânia de Freitas ; CANAAN, M. G. ; REIS, L. S. ; OLIVEIRA, R. A. ; SOUZA, T. C. S. ; SILVEIRA, J. . Seminário de Pesquisa em Educação Básica: "Dever de casa e a escola de tempo integral". 2015. (Outro).

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Participação em eventos

IX Conferência Municipal de Educação.IX Conferência Municipal de Educação. 2019. (Outra).

Seminário Democracia e Equidade: uma agenda para todos.Pobreza, educação e desigualdades: panorama da pesquisa em línguas inglesa, francesa e portuguesa. 2019. (Seminário).

12th Biennial Conference European Research Network about Parens in Education. When engagement becomes colonization: parental involvement in a brazilian public school and the challenges to democratic management. 2017. (Congresso).

A Educação Integral como Direito: avanços e desafios em experiências de Minas Gerais.A Educação Integral como Direito: avanços e desafios em experiências de Minas Gerais. 2017. (Seminário).

ERNAPE 11th Biennial Conference. Low-income families and full-time schools in Brazil: parents and teachers1 perspectives. 2017. (Congresso).

I Encontro da Rede de Grupos de Pesquisa em Educação e Desigualdades.Pesquisas sobre família e escola. 2017. (Encontro).

II Encontro da Rede de Grupos de Pesquisa em Educação e Desigualdades.Levantamento da produção sociológica sobre educação e pobreza. 2017. (Encontro).

Roda de Conversa a luz de Paulo Freire: Gestão Democrática e Participativa.À luz de de Paulo Freire: Gestão Democrática e Participativa. 2017. (Outra).

37a Reunião Nacional da ANPEd.Plano Nacional de Educação: tensões e perspectivas para a educação pública brasileira. 2015. (Outra).

Dever de casa e a escola em tempo integral.Dever de casa e a escola em tempo integral. 2015. (Seminário).

Socialização das Ações do Projeto Educa.Socialização das Ações do Projeto Educa. 2015. (Seminário).

36a Reunião anual da ANPOCS. As famílias e os projetos de ampliação da jornada escolar no Brasil. 2014. (Congresso).

38o Encontro Anual da ANPOCS.38o Encontro Anual da ANPOCS. 2014. (Encontro).

I Encontro de Coordenadores de projetos Financiados.I Encontro de Coordenadores de projetos Financiados. 2014. (Encontro).

Seminário Internacional de Educação Integral.Currículo: espaços, tempos e saberes. 2014. (Seminário).

VII Encontro de Pesquisa em Educação.Escolas, Famílias e desigualdades educacionais. 2014. (Outra).

1o Encontro de Estagiários.1o Encontro de Estagiários. 2013. (Encontro).

IV Seminário Internacional teias de Cidadania.Ocupar a cidade: educação integral em movimento. 2013. (Seminário).

IV Seminário Internacional Teias de Cidadania.Debatedora na Tenda 4: "Experiências de Infância". 2013. (Seminário).

XVI Congresso Brasileiro de Sociologia. Baixo desempenho escolar nas camadas populares: um olhar a partir do discurso das famílias.. 2013. (Congresso).

35a Reunião Anual da Anped - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. FAMÍLIA E DESEMPENHO ESCOLAR: UMA ANÁLISE EXPLORATÓ RIA DA ASSOCIAÇÃO ENTRE FATORES FAMILIARES E PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA. 2012. (Congresso).

Fórum de Educação Integral do Fundo Juntos pela Educação.?Educação Integral e desenvolvimento local: o diálogo com as famílias?.. 2012. (Encontro).

II Seminário Nacional de Educação Integral.Desafios para a construção de uma cultura da escola pública de educação integral em tempo integral. 2012. (Seminário).

Rede de Formação Regionalizada - 2012.Desafios e possibilidades para a educação integral.. 2012. (Encontro).

Seminário Estadual de Educação Integral: intencionalidades e itinerários.Responsabilidades compartilhadas: articulando currículos, saberes, políticas e ações na promoção da Educação Integral.. 2012. (Seminário).

I Seminário de Educação Infantil de Vespasiano.Que criança é essa da qual falamos?. 2011. (Seminário).

II Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação.Projetos de educação em tempo integral no Brasil: entre as propostas de "mais escola" e a busca de nvoos modelos de formação.. 2010. (Simpósio).

II Seminário Internacional Teias da Cidadania.A Educação Integral no Brasil: Avanços e Desafios. 2010. (Seminário).

32a Reunião Anual da ANPed.Sociedade, Cultura e educação: novas regulações?. 2009. (Outra).

Encontro Contextos educativos na sociedade contemporânea - Secção de Sociologia da Educação da Associação Portuguesa de Sociologia.Experiências brasileiras de ampliação do tempo de permanência do aluno na escola: concepções, formatos e efeitos.. 2009. (Encontro).

Seminário Nacional sobre Sucesso e Longevidade Escolar nos Meios Populares.Seminário Nacional sobre Sucesso e Longevidade Escolar nos Meios Populares. 2009. (Seminário).

Seminário para especialistas - Instituto Politécnico de Leiria (Portugal).Currículo escolar, relação família-escola e desigualdades: um olhar através da. 2009. (Seminário).

Ciclo de debates: ?Autoridade, violência e políticas públicas: relações e conflitos na sociedade contemporânea e seus reflexos na escola?.Relatora e membro da equipe de organização do Ciclo de Debates. 2008. (Seminário).

Conferência Internacional: Educação, Globalização e Cidadania - novas perspectivas para a sociologia da educação.. Dever de casa, famílias e processos de escolarização: um olhar através da "janela". 2008. (Congresso).

I Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação.Debatedora da Mesa 4 - Juventude e cotidiano escolar. 2008. (Outra).

Seminário Teias de Cidadania. 2008. (Seminário).

XI Encontro de Extensão da UFMG.Acompanhamento ao dever de casa e à prática pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental. 2008. (Encontro).

X Encontro de Extensão da UFMG.Acompanhamento aos deveres de casa e à prática pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental. 2007. (Encontro).

XIII Congresso Brasileiro de Sociologia. Dever de casa, espelho de desigualdades. 2007. (Congresso).

29a Reunião Anual da ANPED.Dever de casa: questões em torno de um consenso.. 2006. (Encontro).

9 CONSINPRO - Congresso do Sindicato dos Professores do Estado de Minas Gerais. A família e a sala de aula.. 2006. (Congresso).

28a Reunião Nacional da ANPed.Caminhos para a pesquisa em Sociologia da Educação a partir de fontes estatísticas. 2005. (Outra).

28ª Reunião Anual da ANPED. 2005. (Outra).

.27a Reunião Anual da Anped. 2004. (Outra).

Conferência Internacional de Sociologia da Educação 2004.Conferência Internacional de Sociologia da Educação 2004. 2004. (Outra).

X Encontro de Pesquisa da Faculdade de Educação da UFMG.Dever de casa: concepções e práticas de famílias de diferentes meios sociais. 2004. (Encontro).

X Encontro de Pesquisa da Faculdade de Educação da UFMG.Relação Família-Escola em diferentes meios sociais: pressupostos teóricos e discussão de pesquisas em andamento. 2004. (Encontro).

26ª Reunião Anual da ANPED.26ª Reunião Anual da ANPED. 2003. (Outra).

3 Seminário Internacional de Educação.3 Seminário Internacional de Educação - Philippe Perrenoud. 2003. (Seminário).

25 Reunião Anual da ANPEd.25 Reunião Anual da ANPEd. 2002. (Encontro).

Vi Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. VI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2001. (Congresso).

XXXV Encontro de Formação Continuada Pueri Domus - Escolas Associadas.XXXV Encontro de Formação Continuada Pueri Domus - Escolas Associadas. 2000. (Encontro).

22 Reunião Anual da ANPEd.22 Reunião Anual da ANPEd. 1999. (Encontro).

22 Reunião Anual da ANPEd.Minicurso - Teorias sobre movimentos sociais: o pensamento de A. Touraine, M. Castells e A. Melucci. 1999. (Outra).

IV Congresso de Ação Pedagógica. IV Congresso de Ação Pedagógica - Cultura, diversidade, informação: os desafios da escola. 1999. (Congresso).

21 Reunião Anual da ANPEd.21 Reunião Anual da ANPEd. 1998. (Encontro).

21 Reunião Anual da ANPEd.Curso: Certeau e as artes de fazer: pensando o cotidiano da escola. 1998. (Outra).

Encontro de Serviçios: Ser especialista no contexto de revisão curricular.Encontro de Serviços: Ser especialista no contexto de revisão curricular. 1997. (Encontro).

Congresso Nacional Marista de Educação. Congresso Nacional Marista de Educação - Os desafios da educação para um novo século. 1996. (Congresso).

Evento do Centro de Pesquisa e Formação de Educadores Balão Vermelho.A criança e o aprendizado da ortografia: o papel da escola.. 1996. (Outra).

III Congresso Brasileiro de Ação Pedagógica. III Congresso Brasileiro de Ação Pedagógica - Currículo: do objeto de conhecimento ao ensino. 1996. (Congresso).

Congresso dos Serviços e Seminãrio: A qualidade em Educação com enfoque em Informática. Congresso dos Serviços e Seminário: A qualidade em Educação com enfoque em Informática. 1995. (Congresso).

Cursos do Centro de Pesquisa e Formação de Educadores do Balão Vermelho.Curso Coesão e Coerência Textuais. 1995. (Outra).

Cursos do Colégio Marista Dom Silvério.Curso Aperfeiçoamento para professores. 1995. (Outra).

Eventos do Centro de Pesquisa e Formação de Educadores Balão Vermelho.Curso Estratégias de Leitura. 1995. (Outra).

Eventos do Colégio Marista Dom Silvério.Curso Introdução aos Softwares Educacionais. 1995. (Outra).

II Congresso Brasileiro de Ação Pedagógica - Balão Vermelho.Curso Crianças e Matemática: uma conciliação possível. 1995. (Outra).

II Congresso Brasileiro de Educação Pedagógica. II Congresso Brasileiro de Ação Pedagógica - Matemática e Currículo. 1995. (Congresso).

Seminário Internacional: Novas Perspectivas na Aritmética.Seminário Internacional: Novas Perspectivas na Aritmética. 1995. (Seminário).

Evento da Associação de Educação Católica de Minas Gerais.Curso de Aperfeiçoamento para Professores: Ética a partir do desenvolvimento moral.. 1994. (Outra).

Evento do Colégio Regina Pacis.Curso Um contrato didático com o aprender e o ensinar Matemática. 1994. (Outra).

I Encontro Nacional de Educadores Surdos.I Encontro Nacional de Educadores Surdos. 1994. (Encontro).

Seminário: Tendências e novos rumos do ensino de 1a. a 4a. série do 1o. grau.Seminário: Tendências e novos rumos do ensino de 1a. a 4a. série do 1o. grau.. 1994. (Seminário).

Seminário Educação em Perspectiva: problemas e alternativas para o ensino de 1o. grau.Seminário Educação em Perspectiva: problemas e alternativas para o ensino de 1o. grau. 1994. (Seminário).

Evento do Colégio Marista Dom Silvério.Curso de Aperfeiçoamento para Professores. 1993. (Outra).

Evento do Instituto Efigênia Vidigal.Curso Piaget e a prãtica escolar. 1993. (Outra).

III Seminário de Avaliação Mediadora.III Seminário de Avaliação Mediadora. 1993. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Thiago César Martins do Nascimento

VIANA, Maria José Braga; DIEB, M. H.;RESENDE, Tânia F.. O fio da missanga: relação com o saber e configuração familiar de alunos das camadas populares com bons desempenhos acadêmicos. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Naiara Marciana de Paula

NOGUEIRA, M. O. E.; COUTRIM, R. M. E.;RESENDE, Tânia F.. Escolhendo a escola pública para os filhos: práticas e estratégias educativas familiares. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Elton César dos Santos

RESENDE, Tânia F.; COUTRIM, R. M. E.; CUNHA, Maria Amália de Almeida. Infrequência escolar e relação família-escola: perspectivas de professores, estudantes e mães/responsáveis. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Laís Silva Reis Martins

RESENDE, Tânia F.; CARVALHO, M. E. P.; NOGUEIRA, M. A.. A educação na sombra: contratação de empresas de acompanhamento escolar como estratégia educativa de famílias das camadas médias. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Taila Carvalho Ebizero

VOVIO, C. L.;RESENDE, Tânia F.; RIBEIRO, V. M.. Cenas do processo de avaliação na alfabetização e disposições sociais. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Mariana de Assis Soares

RESENDE, Tânia F.; NOGUEIRA, M. O. E.; ALVES, M. T. G.. O clima escolar e o som do recreio: entre escutas, observações e relatos.. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação (Mestrado)) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG.

Aluno: Flávia Aparecida Belizário

RESENDE, Tânia F.; SILVA, L. C.; SALES, S. R.. Conexões em sala de aula: uma análise das interações entre alunos e professoras do ensino médio em situações de uso pedagógico ou de proibição dos smartphones.. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação (Mestrado)) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG.

Aluno: Thabita Aline Biazon Lopes

VOVIO, C. L.;RESENDE, Tânia F.; BATISTA, A. A. G.. Trajetórias de alunos em desfasagem idade-série em uma escola de território vulnerável de São Miguel Paulista. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Bárbara Bruna Moreira Ramalho

LEITE, L. H. A.; MOLL, J.; DAYRELL, J. T.;RESENDE, Tânia de Freitas. Educação integral e jovens-adolescentes: tessituras e alcances da experiência. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação (Mestrado)) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG.

Aluno: Ana Maria Clementino Jesus e Silva

OLIVEIRA, D. A.; ANHORN, C. T. G.; VIEIRA, L. M. F.;RESENDE, Tânia F.. Trabalho docente e educação em tempo integral: um estudo sobre o Programa Escola Integrada e o Projeto Educação em Tempo Integral. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG.

Aluno: André Augusto Deodato

DAVID, M. M. M. S.; TOMAZ, V.S.;RESENDE, Tânia de Freitas; FRADE, C. C.. Matemática no Projeto Escola Integrada: distanciamentos e aproximações entre as práticas das oficinas e as práticas da sala de aula.". 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado)) - Faculdade de Educação - UFMG.

Aluno: Flávia Renata Guimarães Moreira

LEITE, L. H. A.;RESENDE, Tânia de Freitas; NOGUEIRA, P. H. Q.; LEAO, G. M. P.. Os significados atribuídos ao Projeto Escola Integrada, da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte, pela juventude do 3o ciclo do ensino fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado)) - Faculdade de Educação - UFMG.

Aluno: Enilvia Rocha Morato Soares

VILLAS BOAS; BORGES, Lívia F. F.;RESENDE, Tânia F.. O dever de casa no contexto da avaliação das aprendizagens.. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Beatriz Ratton Ferreira

VIANA, Maria José BragaRESENDE, Tânia de FreitasNOGUEIRA, Cláudio M.. "Impactos da inserção em escolas da rede privada de alto prestígio acadêmico sobre jovens populaers e suas famílias: o Programa Bom Aluno de Belo Horizonte".. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG.

Aluno: Catherine Monique de Souza Hermont

DAYRELL, J. T.;RESENDE, Tânia F.; LEITE, L. H. A.; CAMPOS, R. C.. Adolescentes em tempo integral: vivências-saberes-significados. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação (Mestrado)) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG.

Aluno: Elania Duarte Diniz

DALBEN, A. I. L. F.; GLORIA, D. M. A.; NOGUEIRA, M. A.;RESENDE, Tânia F.. Relação família-escola e avaliação escolar: um estudo no contexto dos ciclos. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação (Mestrado)) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG.

Aluno: Núbia Ketyllen Zeferino

MAFRA, L. A.;RESENDE, Tânia F.; VILELA, R. A. T.. Estratégias de interação entre a professora e os alunos na Escola Municipal Professor Afonso Goulart, Lagoa da Prata/MG: conquistas, resistências e persistências.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Neilson Abreu Ferreira

BRAGA, R. B.; ARANA, H. G.;RESENDE, Tânia F.. Crianças de classe média também fracassam: o insucesso escolar na perspectiva da relação família-escola.. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

Aluno: Rosani Siqueira

PARAÍSO, Marlucy Alves;RESENDE, Tânia de Freitas; DUARTE, Adriana Maria Cancella. O funcionamento da participação da família em duas escolas da rede municipal de Betim: estratégias de governo e produção de sujeitos.. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG.

Aluno: Mariana Gadoni Canaan

NOGUEIRA, M. A.; ERNICA, M.; SILVA, L. C.; GLORIA, D. M. A.;RESENDE, Tânia F.. Entre a escola e o lar: o exercício do ofício de "pai/mãe de aluno" nas camadas populares.. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão Social) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG.

Aluno: André Augusto Deodato

DAVID, M. M. M. S.; COELHO, L. M. C. C.; TOMAZ, V.S.; SFORNI, M. S. F.;RESENDE, Tânia F.; HORA, D. M.. Articulação entre disciplinas de uma escola de tempo integral: reverberações de um "Grupo de Trabalho Diferenciado (GTD)" nas aulas de Matemática. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão Social) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG.

Aluno: Edson Diniz Nóbrega Júnior

BONAMINO, A. M. C.; BURGOS, M. T. B.; CARVALHO, C. P.;RESENDE, Tânia de Freitas; SILVA, M. L. C. Q.; GARCHET, H. M. B.. A relação escola-família-vizinhança na favela da Maré e o Programa Escola do Amanhã/ Bairro Educador. 2017. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação (Doutorado)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Tânia Aretuza Ambrizi Gebara

GOMES, N. L.; CARVALHO, M. P.; GIOVANETTI, M. A. G. C.; GONCALVES, L. A. O.;RESENDE, Tânia F.. Gênero, família e relações étnico-raciais: um estudo sobre mulheres pardas e provedoras e as relações que estabelecem com a educação de seus filhos e filhas.. 2014. Tese (Doutorado em Educação: Conhecimento e Inclusão Social (Doutorad) - Faculdade de Educação - UFMG.

Aluno: Alice Pereira Xavier

BRANDAO, Z.; BONAMINO, A. M. C.; VARGAS, H. M.; COSTA, P. C.;RESENDE, Tânia de Freitas. O habitus escolar na construção da qualidade do ensino. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Andréa Moura de Souza Aguiar

NOGUEIRA, M. A.; ALMEIDA, A. M. F.; SETTON, M.G.J.; PRADO, C. L.; CUNHA, Maria Amália de Almeida; MAFRA, L. A.;RESENDE, Tânia F.. "O recurso às escolas internacionais como estratégia educativa de famílias socialmente favorecidas". 2007. Tese (Doutorado em Educação: Conhecimento e Inclusão Social (Doutorad) - Faculdade de Educação - UFMG.

Aluno: Luciano Campos da Silva

NOGUEIRA, M. A.; AMADO, J. S.; CARVALHO, M. P.; GONCALVES, L. A. O.;RESENDE, Tânia F.. Disciplina e indisciplina na aula: uma perspectiva sociológica.. 2007. Tese (Doutorado em Educação: Conhecimento e Inclusão Social (Doutorad) - Faculdade de Educação - UFMG.

Aluno: Mariana Gadoni Canaan

NOGUEIRA, M. A.; BATISTA, A. A. G.;RESENDE, Tânia F.. A influência da escola no cotidiano de famílias das camadas populares. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão Social) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG.

Aluno: Alice Pereira Xavier

BRANDAO, Z.; BONAMINO, A. M. C.;RESENDE, Tânia F.. O habitus escolar na construção da qualidade do ensino. 2013 - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Taila Carvalho Ebizero

VOVIO, C. L.;RESENDE, Tânia F.; SETTON, M. G. J.. Categorias do julgamento professoral em escola de território vulnerável. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Naiara Marciana de Paula

NOGUEIRA, M. O. E.; COUTRIM, R. M. E.;RESENDE, Tânia F.. Escolhendo a escola pública para os filhos: práticas e estratégias educativas familiares. 2018 - Instituto de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Federal de Ouro Pre.

Aluno: Lorena Mara de Jesus Sodré

RESENDE, Tânia F.; COUTINHO, P. O.. Relações entre escolas e famílias em que os estudantes vivem com avós: perspectivas dos sujeitos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG.

Aluno: Laís da Silva Reis

RESENDE, Tânia de Freitas. Terceirização do acompanhamento aos deveres de casa e a relação família-escola. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFMG.

Aluno: Tamíris Moreira Martins

SILVA, I. O. E.;RESENDE, Tânia F.. Relação família-escola: um estudo comparativo entre uma escola de Belo Horizonte e uma escola da cidade de Porto/Portugal.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFMG.

Aluno: Fabiana da Silva Pereira

RESENDE, Tânia F.VIANA, Maria José Braga. Fatores que motivam jovens de camadas populares com bom desempenho escolar em escolas públicas a investirem na seleção para o Programa Bom Aluno de Belo Horizonte.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG.

Aluno: Natalia Fraga Carvalhais

NOGUEIRA, M. A.;RESENDE, Tânia de Freitas. ?Usos do tempo livre e atividades extra-escolares: um estudo comparado com alunos das séries iniciais do ensino fundamental?.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG.

Aluno: Gisele Ferreira da Silva

RESENDE, Tânia F.; PEIXOTO, M. C. L.. A relação família-escola na legislação educacional brasileira (1988-2005). 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFMG.

Aluno: Jácia Maria Soares dos Santos

VIANA, Maria José BragaRESENDE, Tânia F.. ?Investimento das famílias populares na escolaridade dos filhos a partir do término do Ensino Fundamental: desistência??. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFMG.

RESENDE, Tânia de Freitas; HERINGER, R. R.; CORROCHANO, M. C.; SILVA, L. C.; TEIXEIRA, I. A. C.. Banca de Concurso para Professor Adjunto de Sociologia da Educação. 2017. Faculdade de Educação da UFMG.

RESENDE, Tânia F.; GANDIN, L. A.; WELLER, W.; VARGAS, H. M.; CUNHA, Maria Amália de Almeida. Banca de concurso para professor adjunto de Sociologia da Educação. 2015. FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG.

TEIXEIRA, A. B. M.; EITERER, C. L.; CALDERANO, M. A.; PERES, E. T.;RESENDE, Tânia F.. Banca de Concurso para Professor Adjunto da área de Didática - FaE/UFMG. 2010. FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG.

NOGUEIRA, Cláudio M.RESENDE, Tânia F.; MENEZES NETO, A. J.. Banca de Concurso para Professor Substituto de Sociologia da Educação - FaE/UFMG. 2005. Faculdade de Educação da UFMG.

RESENDE, Tânia F.; MENEZES NETO, A. J.; SOUZA, J. V. A.. Banca do Concurso para Professor Substituto de Sociologia da Educação - FaE/UFMG. 2004. Faculdade de Educação - UFMG.

GONCALVES, L. A. O.; GOMES, A. M. R.;RESENDE, Tânia F.. Banca do Concurso para Professor Substituto de Metodologia da Pesquisa - FaE/UFMG. 2004. Faculdade de Educação - UFMG.

BELMIRO, Célia A.;RESENDE, Tânia F.; FARIA, E. L.. Comissão de avaliação da promoção para professor associado da Faculdade de Educação da UFMG. 2019. FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG.

RESENDE, Tânia de Freitas. Programa de Monitoria de Graduação da Prograd/UFMG. 2016. Faculdade de Educação - UFMG.

RESENDE, Tânia de Freitas. Comissão de Avaliação do Relatório Final de estágio probatório. 2014. Faculdade de Educação - UFMG.

RESENDE, Tânia de Freitas. Comissão de Avaliação do Relatório Final de estágio probatório. 2011. Faculdade de Educação - UFMG.

RESENDE, Tânia de Freitas. Comissão Permanente Revalidação de Títulos de Graduação em Pedagogia. 2011. Faculdade de Educação - UFMG.

RESENDE, Tânia de Freitas. Comissão de Avaliação do Relatório Parcial de estágio probatório. 2011. Faculdade de Educação - UFMG.

RESENDE, Tânia de Freitas. Comissão de Avaliação de Estágio Probatório Docente. 2010. Faculdade de Educação - UFMG.

RESENDE, Tânia de Freitas. Comissão Interdepartamental para discussão da reforma da licenciatura. 2003. Faculdade de Educação - UFMG.

RESENDE, Tânia de Freitas. Comissão Institucional de Avaliação e Desempenho Docente. 2003. Faculdade de Educação - UFMG.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Alice de Lima Gomes Nogueira

NOGUEIRA, Maria Alice. Escola tá bravo. Bravo escola! Acesso à informação fora da escola e construção dos conhecimentos escolares em sala de aula. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos

SANTOS, LUCÍOLA LICÍNIO DE C. P.. Escola tá bravo. . . bravo, escola! Acesso à informação fora da escola e construção dos conhecimentos escolares em sala de aula. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos

SANTOS, LUCÍOLA LICÍNIO DE C. P.. A influência dos meios de comunicação eletrônicos e digitais no currículo da escola fundamental. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educacao) - Universidade Federal de Minas Gerais.

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Orientou

Vivian Ferreira Morais de Carvalho

Família e Gênero: as implicações acerca do dever de casa; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG; (Orientador);

Bruna Tatianne Moura de Queirós

JOVENS DE DIFERENTES ORIGENS SOCIOECONÔMICAS NO ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE DE UM INSTITUTO FEDERAL: significados e tensões; ; Início: 2018; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação (Doutorado)) - FACULDADE DE EDUCAÃ?Ã?O DA UFMG; (Orientador);

Regina Lúcia Fernandes de Albuquerque

Efeito vizinhança e expectativas institucionais: processos de seleção de grupos na Educação Infantil; ; Início: 2018; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação (Doutorado)) - FACULDADE DE EDUCAÃ?Ã?O DA UFMG; (Orientador);

Elton César dos Santos

Infrequência escolar e relação família-escola: perspectivas de professores, estudantes e mães/responsáveis; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação (Mestrado)) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG,; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Laís da Silva Reis

A educação na sombra: contratação de empresas de acompanhamento escolar como estratégia educativa de famílias das camadas médias; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação (Mestrado)) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG,; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Mariana Assis Soares

O clima escolar e o som do recreio: entre escutas, observações e relatos; 2018; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação (Mestrado)) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Flávia Aparecida Belizário

Conexões em sala de aula: uma análise das interações entre alunos e professoras do ensino médio em situações de uso pedagógico ou de proibições dos smartphones; 2018; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação (Mestrado)) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Flávia Renata Guimarães Moreira

Os significados atribuídos ao Programa Escola Integrada, de Belo Horizonte, pelos jovens do 3o ciclo; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado)) - Faculdade de Educação - UFMG,; Coorientador: Tânia de Freitas Resende;

Elania Duarte Diniz

Relação família-escola e avaliação escolar: um estudo no contexto dos ciclos; ; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG,; Coorientador: Tânia de Freitas Resende;

Lorena Mara de Jesus Sodré

A relação entre escolas e famílias em que os estudantes vivem com avós: perspectivas dos sujeitos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFMG; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Laís da Silva Reis

Terceirização do acompanhamento aos deveres de casa e a relação família-escola; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Kassiane dos Santos Oliveira

A Escola Integrada: concepções dos atores envolvidos; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFMG; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Gisele Ferreira da Silva

A relação família-escola na legislação educacional brasileira (1988-2005); 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFMG; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Roberto Martins

A influência da violência no ensino fundamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Noturno) - Faculdade de Educação - UFMG; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Laís da Silva Reis

Dever de casa, currículo e relação com as famílias em escolas que desenvolvem projetos de ampliação da jornada no ensino fundamental; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - FACULDADE DE EDUCAÃ?Ã?O DA UFMG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Roberta Alves Oliveira

Dever de casa, currículo e relação com as famílias em escolas que desenvolvem projetos de ampliação da jornada no ensino fundamental; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFMG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Bárbara Bruna Ramalho

Educação integral e(m) tempo integral: qual a perspectiva das famílias?; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Ana Paula Corrêa Pinheiro

Tempo integral em escolas públicas do município de Belo Horizonte e do Estado de Minas Gerais: os fundamentos das experiências em curso; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Juliana Souza Martins

O impacto da influência familiar sobre o desempenho de alunos do Centro Pedagógico da UFMG; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Cecilia Araujo dos Santos

Dever de casa: concepções e práticas de famílias de distintos meios sociais; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Mariana Gadoni Canaan

Dever de casa, currículo e relação com as famílias em escolas que desenvolvem projetos de ampliação da jornada no ensino fundamental; 2015; Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação - UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Fernanda Luana Guimarães

Rede família-escola; 2015; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Instituto de Geociências da UFMG, Pró-Reitoria de Extensão - UFMG; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Ana Cristina Espaladori

Rede família-escola; 2014; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG, Pró-Reitoria de Extensão - UFMG; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Vitor Lucas de Souza Siuves

Rede família-escola; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Extensão da UFMG; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Ana Carolina de almeida Prado

Rede família-escola; 2012; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG, Pró-Reitoria de Extensão - UFMG; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Flávia Justino Martins

Rede família-escola; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG, Pró-Reitoria de Extensão da UFMG; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Rebeca Brito Nery Ribeiro

Rede família-escola; 2009; Orientação de outra natureza - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Janaína Bianca Lopes

Acompanhamento aos deveres de casa e à prática pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental; ; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Pró-Reitoria de Extensão da UFMG; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Kassiane dos Santos Oliveira

Monitoria em Oficina de Acompanhamento aos deveres de casa (atividade de extensão universitária); 2008; Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação - UFMG, Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Girlene Nogueira Fonseca

Monitoria em Oficina de Acompanhamento aos deveres de casa (atividade de extensão universitária); 2008; Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação - UFMG, Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Juliana Sílvia Vieira

Monitoria em Oficina de Acompanhamento aos deveres de casa (atividade de extensão universitária); 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Ana Paula Corrêa Pinheiro

Monitoria em Oficina de Acompanhamento aos deveres de casa (atividade de extensão universitária); 2008; Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação - UFMG, Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Cristine Scarpelli Lacerda

Monitoria em oficina de acompanhamento aos deveres de casa (atividade de extensão universitária); 2007; Orientação de outra natureza; (Letras) - Faculdade de Educação da UFMG, Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Carolina Silva de Faria

Acompanhamento aos deveres de casa e à prática pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental (atividade de extensão universitária); 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFMG, Pró-Reitoria de Extensão da UFMG; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Ana Maria Clementino

Monitoria em Oficina de Acompanhamento aos deveres de casa (atividade de extensão universitária); 2007; Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação - UFMG, Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Caroline Borges de Oliveira

Monitoria em Oficina de Acompanhamento aos deveres de casa (atividade de extensão universitária); 2007; Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação - UFMG, Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Aline Gabriela Pereira

Monitoria em Oficina de Acompanhamento aos deveres de casa (atividade de extensão universitária); 2007; Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação - UFMG, Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

Pedro Henrique Delavia

Monitoria em Oficina de Acompanhamento aos deveres de casa (atividade de extensão universitária); 2007; Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação - UFMG, Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte; Orientador: Tânia de Freitas Resende;

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Foi orientado por

Laís da Silva Reis

Terceirização do acompanhamento aos deveres de casa e a relação família-escola; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Laís da Silva Reis;

Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos

Escola tá bravo; ; ; bravo, escola! Acesso à informação fora da escola e construção dos conhecimentos escolares em sala de aula; 2003; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos;

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Produções bibliográficas

  • RESENDE, Tânia F. ; BELIZARIO, Flávia A. . O uso de smartphones na sala de aula e a negociação dos sentidos do aprender e da escola. Educação e Cultura Contemporânea , v. 16, p. 329-356, 2019.

  • RESENDE, Tânia de Freitas ; CANAAN, M. G. ; REIS, L. S. ; OLIVEIRA, R. A. ; SOUZA, T. C. S. . Dever de Casa e Relação com as Famílias na Escola de Tempo Integral. EDucação e Realidade Edição eletrônica , v. 43, p. 435-456, 2018.

  • RESENDE, Tânia de Freitas . Ampliação da jornada escolar e dever de casa: denúncias cruzadas. REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE) , v. 41, p. 113-122, 2018.

  • MATOS, D. A. S. ; NOGUEIRA, M. A. ; RESENDE, Tânia F. ; NOGUEIRA, Cláudio M. ; ALVES, M. T. G. . Impactos das práticas familiares sobre a proficiência em Língua Portuguesa e Matemática no Ensino Fundamental. Pro-Posições (Unicamp) , v. 28, p. 33-54, 2017.

  • RESENDE, Tânia F. ; SILVA, G. F. . A relação família-escola na legislação educacional brasileira (1988-2014). ENSAIO (RIO DE JANEIRO. ONLINE) , v. 24, p. 30-58, 2016.

  • NOGUEIRA, Cláudio M. ; RESENDE, Tânia F. ; VIANA, Maria José Braga . Escolha do estabelecimento de ensino, mobilização familiar e desempenho escolar. Revista Brasileira de Educação , v. 20, p. 749-772, 2015.

  • RESENDE, Tânia F. . Dever de casa. Presença Pedagogica , v. 19, p. 66-67, 2013.

  • RESENDE, Tânia de Freitas . ?Aprender a conhecer? na sociedade da informação: o papel específico da escola e os seus desafíos.. RASE - Revista electrónica de la Asociación de Sociología de la Educación (ASE) , v. 6, p. 289-301, 2013.

  • ALVES, M. T. G. ; NOGUEIRA, M. A. ; NOGUEIRA, Cláudio M. ; RESENDE, Tânia F. . Fatores familiares e desempenho escolar: uma abordagem multidimensional. DADOS-REVISTA DE CIENCIAS SOCIAIS , v. 56, p. 571-603, 2013.

  • RESENDE, Tânia F. . Dever de casa, espelho de desigualdades educacionais e sociais. EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO) , v. 28, p. 159-184, 2012.

  • RESENDE, Tânia F. ; NOGUEIRA, Cláudio M. ; NOGUEIRA, M. A. . Escolha do estabelecimento de ensino e perfis familiares: uma faceta a mais das desigualdades escolares. Educação & Sociedade (Impresso) , v. 32, p. 953-970, 2011.

  • RESENDE, Tânia F. . "Coragem para a luta: desafios e potencialidades da relação escola-famílias".. Cadernos CENPEC , v. 4, p. 75-85, 2009.

  • NOGUEIRA, Cláudio M. ; CUNHA, Maria Amália de Almeida ; VIANA, Maria José Braga ; RESENDE, Tânia de Freitas . A influência da família no desempenho escolar: estudo de dados da geração escolar 2005.. Revista Contemporânea de Educação , v. 4, p. 379-396, 2009.

  • RESENDE, Tânia F. . Entre escolas e famílias: revelações dos deveres de casa.. Paideia (Ribeirao Preto) , v. 18, p. 385-398, 2008.

  • RESENDE, Tânia F. . Crianças e informação: papéis da família e da escola.. Educação e Realidade , v. 31, p. 171-188, 2006.

  • RESENDE, Tânia F. . Mudanças e permanências na cultura escolar: questões para o debate.. Escritos sobre Educação , v. 4, p. 45-54, 2005.

  • RESENDE, Tânia F. . En dévoilant le contenu de la `boîte noire: interaction en salle de cours et construction du savoir scolaire à l `ére de linformation`. Spirale, Lille - França, p. 45-61, 2002.

  • RESENDE, Tânia F. ; CRUZEIRO, Ângela Maria Perroni . Assembléia na escola. AMAE Educando , Belo Horizonte - MG, n.226, p. 118-122, 1992.

  • RESENDE, Tânia F. . Matemática e construtivismo: chegadas e partidas.. AMAE Educando , Belo Horizonte - MG, n.232, p. 16-20, 1992.

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Outras produções

RESENDE, Tânia F. . Consultora ad hoc para avaliação dos trabalhos submetidos ao GT14 para a 39a Reunião Anual da ANPED. 2019.

RESENDE, Tânia F. . Interação escola-família-comunidade na perspectiva do território educativo. 2013.

RESENDE, Tânia F. . Consultoria Ad Hoc para Análise de Trabalhos e posteres da 34a Reunião Anual da Anped. 2011.

RESENDE, Tânia F. . Consultoria Ad Hoc para análise de trabalhos e pôsteres da 33a Reunião Anual da Anped. 2010.

ALESSIO, M. L. M. ; SANTOS, C. M. ; GOULART, O. T. ; LOPEZ, N. ; RESENDE, Tânia F. . Assessoria a equipe da UNESCO/MEC: leitura crítica de relatório de pesquisa sobre Interação Família-Escola. 2009.

RESENDE, Tânia F. . Assessoria ao Lar Marista João Batista Berne - Belo Horizonte. 2004.

RESENDE, Tânia F. . Assessoria à União Brasileira de Educação e Ensino - UBEE. 2003.

RESENDE, Tânia F. . Assessoria Pedagógica à Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esportes e Turismo de Itapetininga / SP. 2001.

RESENDE, Tânia F. . Assessoria pedagógica ao Colégio Objetivo - SP. 1999.

RESENDE, Tânia F. . Consultoria Pedagógica pela Fundação L'Hermitage. 1998.

RESENDE, Tânia F. . Assessoria Pedagógica à Ômega Informática e Serviços Ltda. 1996.

RESENDE, Tânia F. . Assessoria Pedagógica à UBEE - União Brasileira de Educação e Ensino. 1995.

RESENDE, Tânia F. . Parecer sobre artigo acadêmico para revista Ensaio - Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2019.

RESENDE, Tânia de Freitas . Parecer sobre artigo acadêmico para Educação em Revista - UFMG. 2019.

RESENDE, Tânia F. . Pareceres sobre quatro trabalhos completos submetidos à 39a Reunião Nacional da ANPED. 2019.

RESENDE, Tânia F. . Parecer sobre artigo acadêmico para revista Ensaio - Avaliação e Políticas Públicas em Educação.. 2018.

RESENDE, Tânia F. . Parecer sobre artigo acadêmico para revista Ensaio - Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2018.

RESENDE, Tânia de Freitas . Parecer sobre artigo para o periódico Ensaio - Avaliação e Políticas Públicas em Educação.. 2017.

RESENDE, Tânia de Freitas . Parecer sobre artigo para o periódico Educação em Revista - UFMG. 2017.

RESENDE, Tânia de Freitas . Parecer sobre artigo para a revista Ensaio - Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2016.

RESENDE, Tânia de Freitas . Parecer sobre artigo para Educação em Revista. 2016.

RESENDE, Tânia de Freitas . Elaboração de parecer para periódico Educação em Revista (FaE-UFMG). 2015.

RESENDE, Tânia de Freitas . Elaboração de parecer para o periódico Educação em Revista (FaE-UFMG). 2015.

RESENDE, Tânia F. . Tutora de grupo de cursistas do Projeto Veredas - Formação Superior de Professores. 2004.

RESENDE, Tânia F. ; COUTO, M. P. ; CARVALHO, M. E. . Família e escola integradas para a aprendizagem. 2013.

PEREIRA, B. ; GRIPP, G. ; RESENDE, Tânia F. ; LEITE, S. . Programa Salto para o Futuro. 2013.

RESENDE, Tânia F. . Dever para pai ver.. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RESENDE, Tânia de Freitas . Lição de casa para quê?. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RESENDE, Tânia de Freitas . Dever de casa exige planejamento e orientação. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RESENDE, Tânia de Freitas . A hora de estudar sozinho e ver o que aprendeu. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RESENDE, Tânia F. ; COLODETTI, E. . Pais devem incentivar a educação dos filhos antes do período escolar?. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RESENDE, Tânia de Freitas ; Senna, Ana . Vulnerabilidade social e educação. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RESENDE, Tânia F. ; FERNANDES, Ana Paula ; FERRO, R. M. S. D. . Salto para o futuro: Educação Integral. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RESENDE, Tânia F. ; FARIA FILHO, L. M. ; VAGO, T. M. . Pensar a Educação, Pensar o Brasil. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RESENDE, Tânia de Freitas . Participação dos pais na escola. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

NOGUEIRA, M. A. L. G. ; RESENDE, Tânia F. ; RAMOS, V. . Educação, pobreza e desigualdades. 2019. (Relatório de pesquisa).

RESENDE, Tânia F. ; CANAAN, M. G. ; SILVEIRA, J. ; REIS, L. S. ; OLIVEIRA, R. A. ; SOUZA, T. C. S. . Dever de casa, currículo e relação com as famílias em escolas que desenvolvem projetos de ampliação da jornada no ensino fundamental. 2016. (Relatório de pesquisa).

LEITE, L. H. A. ; CORREA, L. M. ; NOGUEIRA, P. H. Q. ; RESENDE, Tânia de Freitas ; RAMALHO, B. B. M. ; OLIVEIRA, F. S. ; OLIVEIRA, K. S. ; CARVALHO, L. D. ; CARVALHO, P. F. L. . Relatório do Projeto de Avaliação e Monitoramento do Programa Escola de Tempo Integral (ETI) da Secretaria Municipal de Educação de Governador Valadares - MG. 2012. (Relatório de pesquisa).

NOGUEIRA, M. A. ; NOGUEIRA, Cláudio M. ; CUNHA, Maria Amália de Almeida ; VIANA, Maria José Braga ; ALVES, M. T. G. ; RESENDE, Tânia F. ; FERREIRA, A. Y. ; RAMALHO, B. B. M. ; MARTINS, F. J. ; PAULA, G. B. ; MARTINS, J. S. ; SILVA, P. G. C. ; ALEIXO, V. C. . Educação e desigualdade: o impacto das transmissões e decisões familaires sobre o desempenho escolar de alunos do ensino fundamentalLAR DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. (Relatório de pesquisa).

MOLL, J. ; LEITE, L. H. A. ; MENEZES, J. ; BRANCO, V. ; ALMEIDA, I. P. ; BAREICHA, P. S. ; BAREICHA, L. F. ; OLIVEIRA, R. R. ; FERNANDES, C. O. ; COELHO, L. M. C. ; BONATO, N. M. C. ; CAVALIERE, A. M. ; MAURICIO, L. V. ; RESENDE, Tânia F. ; LEITE, E. M. A. ; CARVALHO, L. D. ; GUIMARAES, M. B. . Educação integral/Educação Integrada e(m) Tempo Integral: concepções e práticas da educação brasileira.. 2010. (Relatório de pesquisa).

RESENDE, Tânia F. ; RAMALHO, B. B. M. ; ANDRADE, C. R. ; OLIVEIRA, F. S. ; CARVALHO, L. D. . Educação integral/educação integrada e(m) tempo integral: concepções e práticas na educação brasileira. Mapeamento das experiências de jornada ampliada no Brasil: estudo qualitativo. Mariana - MG. 2010. (Relatório de pesquisa).

RESENDE, Tânia F. . "A relação com o saber e a construção do sentido para o aprender". 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NOGUEIRA, M. A. ; NOGUEIRA, Cláudio M. ; VIANA, Maria José Braga ; RESENDE, Tânia F. . A construção da longevidade e da excelência escolar em famílias de diferentes meios sociais: processos e práticas de escolarização.. 2006. (Relatório de pesquisa).

RESENDE, Tânia F. . Dever de casa: concepções e práticas escolares e familiares na construção da escolaridade e da relação com o conhecimento. In: A construção da longevidade e da excelência escolar em famílias.... 2006. (Relatório de pesquisa).

RESENDE, Tânia F. . Comissão de Avaliação de Iniciação Científica - FaE/UFMG. 2006. (Avaliação das pesquisas de iniciação científica da Fae-UFMG na Semana de Iniciação Científica).

RESENDE, Tânia F. . Trabalho por meio de projetos na escola: convite a uma nova atitude educativa. (OFICINA). 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RESENDE, Tânia F. . Avaliação: da concepção à prática, revendo caminhos. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RESENDE, Tânia F. . Educação Matemática em perspectiva. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RESENDE, Tânia F. . Planejamento do trabalho pedagógico por meio de projetos. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RESENDE, Tânia F. . A matemática dos jogos e o "jogo" da Matemática. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RESENDE, Tânia F. . Pedagogia de Projeto: convite a uma nova atitude educativa. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RESENDE, Tânia F. . Pedagogia de Projetos: convite a uma nova atitude educativa. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RESENDE, Tânia F. . Metodologia com enfoque em Literatura, Artes e Redação. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RESENDE, Tânia F. . Pedagogia de Projetos e construtivismo. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RESENDE, Tânia F. . Sobre encontros e desencontros: ética, relacionamento humano e educação. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RESENDE, Tânia F. . Diretrizes curriculares:pensando e repensando caminhos para o ensino de 1a. a 4a. série. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RESENDE, Tânia F. ; PINHEIRO, Patrícia . Geografia e História: espaço e tempo em movimento. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

RESENDE, Tânia F. . Formação Continuada de Professores. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RESENDE, Tânia F. . Pedagogia de Projetos. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RESENDE, Tânia F. . Formação Continuada de Professores - Ciências Sociais. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RESENDE, Tânia F. . Avaliação: da concepção à prática. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RESENDE, Tânia F. . Formação Continuada de Professores. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RESENDE, Tânia F. . Capacitação de Professores de 1a. a 4a. Série: áreas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Sociais e Ciências Naturais. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RESENDE, Tânia F. . Capacitação de Professores de 1a. a 4a. série - Área de Ciências Sociais. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RESENDE, Tânia F. . Curso de Atualização Profissional - Língua Portuguesa. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Análise de uma ação pública de responsáveis de alunos na rede municipal de Belo Horizonte para a promoção da participação parental., Descrição: Estudos sobre as dinâmicas de atuação dos Conselhos Municipais de Educação apontam a tendência à pouca autonomia em relação ao poder executivo, à burocratização e à baixa efetividade das ações de promoção da participação e da gestão democrática. Dados como estes apontam para a excepcionalidade do processo que é objeto de análise deste projeto de pesquisa: uma ação pública iniciada por representantes de pais e responsáveis no Conselho Municipal de Belo Horizonte (CME/BH), que busca fortalecer a participação das famílias na política cotidiana da rede municipal de ensino. Esta pesquisa faz parte de um projeto integrado intitulado ?Participação parental na gestão do sistema municipal de ensino: uma experiência na rede municipal de Belo Horizonte (2019 - 2022)?, que abrange ainda um segundo projeto de pesquisa e um projeto de extensão realizados junto ao CME/BH. Dentre outros, a pesquisa tem como objetivos analisar: (a) o desenrolar da ação pública iniciada pelos representantes de pais do CME e seus desdobramentos e limites, identificando as expectativas dos diferentes atores, suas posturas em relação ao processo e a avaliação que fazem do mesmo; (b) como se dão as ações dos atores de base local (os representantes de pais nos colegiados) e suas interações com as instituições administrativas (em especial, os estabelecimentos de ensino, o CME, a SMED e a PMBH) ao longo do processo, atentando para os princípios que as orientam, constrangimentos, tensões, sentimentos, negociações, conversões das questões locais em demandas ao Estado, sua tradução (ou não) em documentos e políticas públicas, e para as possíveis influências do contexto político nacional e local. A metodologia adotada para dar conta dos desafios colocados pelos objetivos propostos será uma etnografia dos processos de construção, implementação e avaliação da ação pública iniciada pelos representantes de pais e responsáveis do CME. A observação participante de 15 meses de duração se dará nas reuniões entre pais representantes no CME e nos colegiados, nas reuniões do CME, na Conferência Municipal de Educação prevista para o fim de junho de 2019 e em possíveis outros eventos e situações pertinentes. Esses dados serão complementados por entrevistas com representantes de pais, por questionários aplicados aos representantes de pais durante a Conferência Municipal, pela análise de documentos referentes ao processo e por um levantamento bibliográfico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Tânia de Freitas Resende - Integrante / Guilherme de Alcântara - Coordenador.

  • 2019 - Atual

    Na polis, na escola, no lar: participação das famílias na gestão democrática da educação e na vida escolar dos filhos: quais as relações?, Descrição: Esta pesquisa faz parte de um projeto intitulado "Participação parental na gestão do sistema municipal de ensino: uma experiência na rede municipal de Belo Horizonte (2019 - 2022)", do qual fazem parte, ainda, um segundo projeto de pesquisa e um projeto de extensão realizados junto ao Conselho Municipal de Educação de Belo Horizonte. O presente projeto propõe aprofundar a compreensão sobre as formas e tipos de participação das famílias na gestão democrática da educação e na vida escolar dos filhos, analisando as relações entre elas. Trata-se, portanto, de focalizar as dimensões coletiva e individual da participação. Os sujeitos da pesquisa serão os pais e mães de estudantes da rede municipal de ensino, representantes das famílias nos colegiados de suas escolas, que compõem um Grupo de Mobilização constituído a partir de uma ação pública desencadeada por representantes de pais e responsáveis no Conselho Municipal de Belo Horizonte(CME/BH). A existência desse grupo se constitui numa situação bastante original, relevante para a discussão da participação parental. A pesquisa tem como objetivo geral analisar diferentes formas e graus de participação dos pais e mães na escola e no sistema de ensino, principalmente aquelas que se dão nas esferas individual (referente ao desenvolvimento dos próprios filhos) e coletiva (participação em órgãos e comissões de gestão democrática da educação), identificando relações entre elas. Busca-se ainda caracterizar os perfis dos participantes; analisar os tipos e as estratégias de participação desenvolvidos pelos pais e mães ao longo da vida escolar dos filhos, bem como suas motivações imediatas; e identificar limites e desafios relativos às diversas formas de participação e à conciliação entre elas, conforme a percepção dos sujeitos... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Tânia de Freitas Resende - Coordenador / Guilherme de Alcântara - Integrante.

  • 2017 - 2019

    Pobreza, educação e desigualdades: panorama da pesquisa em línguas inglesa, francesa e portuguesa, Descrição: A pesquisa consistiu no levantamento bibliográfico da literatura científica (em português, inglês e francês) sobre as desigualdades sociais de escolarização; em particular, sobre as desigualdades de resultados escolares (proficiência e trajetória) entre os grupos sociais. Seu objetivo foi o de mapear o estado atual do debate, a saber: as variáveis selecionadas nos estudos, o tratamento dado a elas, os principais resultados, autores/grupos de pesquisa... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Tânia de Freitas Resende - Integrante / Maria Alice de Lima Gomes Nogueira - Coordenador / Viviane Ramos - Integrante.

  • 2017 - Atual

    A omissão parental em famílias populares é um mito? Colocando à prova uma doxa sociológica, Descrição: O projeto propõe-se a colocar empiricamente em análise a "doxa" sociologicamente vigente que consiste na tese de que a omissão das famílias populares em relação à escolarização dos filhos é um mito. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Tânia de Freitas Resende - Integrante / Maria Amália de Almeida Cunha - Integrante / Mariana Gadoni Canaan - Integrante / Priscila de Oliveira Coutinho - Integrante / Guilherme de Alcântara - Integrante / Elton Dum - Integrante / Shirley Torres de Lima - Integrante / Giovanna Queiroz - Integrante / Maria Alice de Lima Gomes Nogueira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2017

    O estado do conhecimento sobre a relação família-escola na produção científica brasileira, Descrição: O projeto se constitui num estado do conhecimento do conjunto de teses de doutorado e de dissertações de mestrado sobre a relação família-escola, defendidas entre 1997 e 2011 nos Programas de Pós-Graduação brasileiros e cadastradas no banco de teses e dissertações mantido pela CAPES. Buscará identificar as áreas do conhecimento predominantes nesses estudos; analisar a evolução do interesse pela temática, ao longo desse período, nos programas de pós-graduação brasileiros; identificar os principais centros produtores de pesquisa na área, em nosso país; mapear especificamente as teses e dissertações vinculadas à sociologia das relações família-escola, identificando as tendências e lacunas existentes nesse campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Tânia de Freitas Resende - Integrante / Maria Alice Nogueira - Coordenador.

  • 2013 - 2016

    Dever de casa, currículo e relação com as famílias em escolas que desenvolvem projetos de ampliação da jornada no ensino fundamental, Descrição: Buscou diagnosticar o modo como tem sido tratada a questão do dever de casa em escolas de ensino fundamental que desenvolvem projetos de ?tempo integral?, isto é, nas quais a jornada letiva foi estendida para 7 ou mais horas diárias. O dever de casa é visto aqui como prática que, embora aparentemente periférica ou complementar ao que seria o ?cerne? do processo pedagógico, catalisa e, assim, revela dimensões importantes desse processo. No caso deste projeto, pretende-se, a partir dos deveres de casa, discutir as concepções de educação em tempo integral, as diferentes escolhas curriculares a elas associadas e a relação família-escola nesse contexto. O projeto incluiu a aplicação de questionários a educadores e a realização de estudos de caso em escolas que desenvolvem programas de ampliação da jornada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Tânia de Freitas Resende - Coordenador / TEREZA CRISTINA STARLING DE SOUZA - Integrante / Roberta Alves Oliveira - Integrante / Mariana Gadoni Canaan - Integrante / Laís da Silva Reis - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

  • 2012 - 2013

    Escola, cultura escolar e transmissão cultural: um estudo sobre as especificidades e os desafios da construção de conhecimentos escolares na sociedade contemporânea., Descrição: Projeto de pesquisa de pós-doutoramento, com caráter de estudo teórico-bibliográfico, que tem como objetivo contribuir para a compreensão dos processos de escolarização na sociedade contemporânea, pelo aprofundamento analítico em torno da organização da cultura escolar, da especificidade da ação cultural escolar e dos desafios à sua realização, na sociedade contemporânea.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tânia de Freitas Resende - Coordenador.

  • 2011 - 2012

    Projeto de avaliação e monitoramento do Programa Escola de Tempo Integral (ETI) de Governador Valadares, Descrição: Investiga os processos de implementação do Programa Escola de Tempo Integral (ETI) no município de Governador Valadares, buscando identificar as potencialidades e os limites ao cumprimento dos objetivos iniciais da proposta. Parte-se de uma concepção de avaliação e monitoramento que permite reflexões sobre as ações da equipe pedagógica, bem como do pressuposto de que a implementação pode modificar as políticas educacionais, dada a grande variedade de interesses e concepções envolvidas na implementação da ETI.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tânia de Freitas Resende - Coordenador.

  • 2010 - 2012

    Educação e desigualdade: o impacto das transmissões e decisões familiares sobre o desempenho escolar de alunos do ensino fundamental, Descrição: Estudo dos efeitos dos fatores associados à família sobre o desempenho escolar de uma geração de alunos que, em 2005, iniciavam o ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Tânia de Freitas Resende - Integrante / Maria José Braga Viana - Integrante / Cláudio Marques Nogueira - Integrante / Maria Amália de Almeida Cunha - Integrante / Maria Alice de Lima Gomes Nogueira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2010

    Educação Integral e Integrada: mapeamento das experiências em desenvolvimento no país., Descrição: Desenvolvido por meio de parceria entre três Universidades brasileiras (UFMG, UNIRIO e UFPR) e financiado pela SECAD/MEC, este Projeto tem o objetivo de mapear as experiências de educação em tempo integral que estão sendo desenvolvidas no país, pelo sistemas públicos de ensino, bem como analisar de modo mais aprofundado algumas delas, por meio de grupos focais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Tânia de Freitas Resende - Integrante / Lúcia Helena Alvarez Leite - Coordenador / Elvira Alvarez Leite - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

  • 2007 - 2010

    A influência da família no desempenho da Geração Escolar 2005, Descrição: Estudo dos efeitos dos fatores associados à família sobre o desempenho escolar de uma geração de alunos que, em 2005, iniciavam o Ensino Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Tânia de Freitas Resende - Integrante / Maria José Braga Viana - Integrante / Cláudio Marques Nogueira - Integrante / Maria Alice Nogueira - Coordenador / Maria Amália de Almeida Cunha - Integrante., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro.

  • 2004 - 2006

    Dever de casa: concepções e práticas escolares e familiares na construção da escolaridade e da relação com o conhecimento (Subprojeto do Projeto Integrado: A construção da longevidade e da excelência escolar em famílias de diferentes meios sociais:, Descrição: Pesquisa qualitativa voltada para a análise das práticas e concepções da família e da escola em relação ao dever de casa, em meios sociais distintos, buscando a compreensão das formas singulares de construção do currículo, da escolaridade, da relação com o conhecimento. Baseada em observações de aulas,aplicação de questionário aos pais de alunos e entrevistas, tendo como referenciais básicos os estudos sociológicos sobre o currículo e sobre a relação família-escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Tânia de Freitas Resende - Coordenador / Cecília Araújo dos Santos - Integrante., Financiador(es): Pró-Reitoria de Pesquisa da UFMG - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1

  • 2003 - 2006

    Projeto Integrado de Pesquisa: A construção da longevidade e da excelência escolar em famílias de diferentes meios sociais: processos e práticas de escolarização., Descrição: Projeto Integrado de Pesquisa, composto por quatro subprojetos organizados em torno de dois eixos: família, escola e meios sociais; processos e práticas de escolarização. O projeto foi desenvolvido no âmbito do OSFE - Observatório Sociológico Família-Escola, sendo cada subprojeto coordenado por um professor do referido grupo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tânia de Freitas Resende - Integrante / Maria José Braga Viana - Integrante / Cláudio Marques Nogueira - Integrante / Maria Alice Nogueira - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

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Prêmios

2011

Paraninfa da turma de formandas(os) em Pedagogia, Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

1997

Aprovação em concurso para Professor Municipal I, Secretaria Municipal de Administração de Belo Horizonte - Depto. de Recursos Humanos.

1992

Prêmio Desafio, Instituto Efigênia Vidigal.

1991

Honra ao Mérito - Desempenho Profissional, Instituto Efigênia Vidigal.

1991

Prêmio Desafio, Instituto Efigênia Vidigal.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação. , Av. Antonio Carlos, 6627, Pampulha, 31270901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (031) 34995326, Fax: (031) 34995326

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Experiência profissional

2004 - 2004

Centro Universitário do Sul de Minas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Prestação de serviços

Atividades

  • 08/2004 - 09/2004

    Ensino, Pós-Graduação em Docência no Ensino Superior, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Projetos no Ensino Superior

2003 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação. Posse em 05/08/2003

2003 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2019

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenadora da Linha de Sociologia da Educação do Programa de Pós-graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social , FaE/UFMG.

  • 01/2019

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Assessoramento do grupo de mobilização de representantes de pais dos colegiados escolares da rede municipal de Belo Horizonte..

  • 03/2017

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Coordenadora do Observatório Sociológico Família-Escola (OSFE).

  • 03/2016

    Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa

  • 02/2016

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 05/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia.

  • 08/2003

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Modos e processos de socialização: escolas e famílias, Relação família-escola: questão social e problema sociológico, Sociologia da Educação, Estágio curricular de introdução ao campo educacional

  • 08/2003

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação, Relação família-escola: questão social e problema sociológico

  • 03/2017 - 07/2019

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Vice coordenadora da Linha de Sociologia da Educação do Programa de Pós-graduação em Educação da UFMG..

  • 04/2014 - 07/2019

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Câmara Departamental do Depto. de Ciências Aplicadas à Educação.

  • 03/2009 - 02/2017

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Projeto Rede Família-Escola.

  • 04/2011 - 04/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Revalidação de Títulos de Graduação.

  • 11/2011 - 04/2012

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenadora Pro-Tempore do Colegiado do Curso de Pedagogia.

  • 05/2007 - 04/2012

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia.

  • 10/2007 - 06/2009

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Membro da equipe de coordenação pedagógica, na UFMG, do Projeto Escola Integrada (parceria Prefeitura Municipal de BH / UFMG)..

  • 02/2007 - 12/2008

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do projeto de extensão: Acompanhamento aos deveres de casa e à prática pedagógica nos anos inciais do ensino fundamental..

  • 11/2006 - 12/2008

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.,Atividade de extensão realizada, Participação no projeto Escola Integrada (parceria Prefeitura Municipal de BH / UFMG): coordenação de oficina e orientação de bolsistas de extensão..

  • 07/2008 - 08/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, COPEVE - Comissão Permanente do Vestibular UFMG, .,Cargo ou função, Membro da Equipe Pedagógica da COPEVE para o Vestibular 2009.

  • 09/2005 - 09/2007

    Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.,Cargo ou função, Sub-chefe do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação..

  • 10/2006 - 10/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação de Iniciação Científica - FaE/UFMG.

  • 03/2005 - 06/2006

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Representante da Faculdade de Educação no Colegiado do curso de Ciências Sociais.

  • 10/2005 - 11/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Receptora de Votos para Eleição da Reitoria.

  • 11/2003 - 11/2005

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Representante do DECAE no Colegiado Especial das Licenciaturas da FaE-UFMG.

  • 01/2004 - 06/2005

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Tutora de um grupo de cursistas do Projeto "Veredas" - Formação Superior de Professores (SEE/MG).

  • 12/2003 - 12/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Interdepartamental para Discussão da Reforma da Licenciatura.

  • 10/2003 - 04/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Institucional de Avaliação de Desempenho Docente.

2002 - 2003

União Brasileira de Educaçao e Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista educacional, Carga horária: 40

Atividades

  • 08/2002 - 08/2003

    Serviços técnicos especializados , Escritório central - Gerência educacional, .,Serviço realizado, Assessoria pedagógica às unidades escolares mantidas, coordenação de processos de planejamento educacional e formação continuada de educadores.

2000 - 2001

Associação de Ensino de Itapetininga

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenadora do Curso de Pedagogia - fev. 2000 a jan. 2002 Disciplinas ministradas: - Estrutura e funcionamento da educação básica; - Estrutura e funcionamento do ensino médio; - Metodologia da pesquisa científica; - Educação e meios de comunicação.

Atividades

  • 02/2000 - 01/2002

    Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Itapetininga, .,Cargo ou função, Coordenadora do curso de Pedagogia.

  • 02/2000 - 12/2001

    Ensino, Pedagogia; Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e meios de comunicação, Estrutura e funcionamento da educação básica, Estrutura e funcionamento do ensino médio, Metodologia da pesquisa científica

1994 - 1998

Colégio Marista Dom Silvério

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisora pedagógica, Carga horária: 32

1992 - 1992

Colégio Marista Dom Silvério

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora ensino fundamental, Carga horária: 24

Atividades

  • 02/1994 - 03/1998

    Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Supervisão pedagógica de turmas de Ensino Fundamental - 1a à 5a série.

  • 02/1992 - 12/1992

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora regente 4ª série do ensino fundamental

1993 - 1994

Instituto Efigênia Vidigal

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisora pedagógica, Carga horária: 32

1990 - 1993

Instituto Efigênia Vidigal

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 24

Atividades

  • 02/1993 - 12/1994

    Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Supervisão pedagógica das turmas das séries iniciais do Ensino Fundamental - 1ª à 4ª série.

  • 02/1990 - 01/1993

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora regente - séries iniciais do ensino fundamental - 1ª à 4ª série

1989 - 1990

Escola Estadual José Miguel do Nascimento

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

  • 06/1989 - 01/1990

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora regente - 4a série do Ensino Fundamental