Adriana Russi Tavares de Mello

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• RUSSI, Adriana T. de Mello . Nas fronteiras dos museus: processos museológicos colaborativos com povos indígenas em museus com acervos etnográficos no Brasil. Hawò , v. 3, p. 1-43, 2022.

• RUSSI, Adriana T. de Mello . Indigenous protagonism in the defense of their rights: the Katxuyana people, the ethno-education and museum objects. Journal of Historical Archeology & Anthropological Sciences , v. 7, p. 34-37, 2022.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; FAJARDO, D. . Apresentação do Dossiê Katxuyana, Kahyana: perspectivas europeias sobre os povos (yanas) dos rios Cachorro e Trombetas, Oriximiná/ PA. REVISTA DO MUSEU DE ARQUEOLOGIA E ETNOLOGIA , v. 37, p. 1-4, 2021.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; FAJARDO, D. . Um panorama acerca das publicações sobre os Katxuyana e outros Yanas. REVISTA DO MUSEU DE ARQUEOLOGIA E ETNOLOGIA , v. 37, p. 5-19, 2021.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; FAJARDO, D. . Sobre os Katxuyana e Kahyana. REVISTA DO MUSEU DE ARQUEOLOGIA E ETNOLOGIA , v. 37, p. 20-23, 2021.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; KAXUYANA, A. A. ; KATXUYANA, M. M. T. ; PESIRIMA JUNIOR, J. . O dossiê na perspectiva de lideranças Katxuyana e Kahyana hoje: ainda existimos, não desistimos, somos muitos yanas. REVISTA DO MUSEU DE ARQUEOLOGIA E ETNOLOGIA , v. 37, p. 24-27, 2021.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ALMEIDA, M. A. ; OLIVEIRA, R. S. ; KIEFFER-DSSING, A. . Sobre os autores dos originais em alemão: Albert Kruse, Dascha Detering e Gottfried Polykrates. REVISTA DO MUSEU DE ARQUEOLOGIA E ETNOLOGIA , v. 37, p. 28-30, 2021.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; PIEPKE, J. G. ; KIEFFER-DSSING, A. ; ALMEIDA, M. A. . Sobre as revistas: Antropos; Baessler-Archiv; Ethnos; Folk; Provinzmagazin der Franziskaner von Nordbrasilien. REVISTA DO MUSEU DE ARQUEOLOGIA E ETNOLOGIA , v. 37, p. 31-34, 2021.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; FAJARDO, D. . Guia de fontes: grafia da etnia, autores e obras. REVISTA DO MUSEU DE ARQUEOLOGIA E ETNOLOGIA , v. 37, p. 122-131, 2021.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; BRUM, C. K. . Sob diferentes tetos: etnografando casas e revelando dimensões educativas e patrimoniais. ETNOGRÁFICA (LISBOA , v. 23, p. 693-715, 2019.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ABREU, Regina . Os Katxuyana e a casa tamiriki: protagonismo ameríndio na valorização cultural. SÉCULO XXI - REVISTA DE CIÊNCIAS SOCIAIS , v. 8, p. 889-911, 2019.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ABREU, Regina . Museologia colaborativa: diferentes processos nas relações entre antropólogos, coleções etnográficas e povos indígenas. HORIZONTES ANTROPOLÓGICOS (UFRGS. IMPRESSO) , v. 25, p. 17-46, 2019.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; KIEFFER-DSSING, A. . Museums and indigenous memory: the Katxuyana?s collections and the contemporaneity of musealized material culture. Museum & Society , v. 17, p. 494-509, 2019.

• russi, adriana ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Coleções etnográficas, povos indígenas e práticas de representação: as mudanças nos processos museais com as experiências colaborativas. Sociedade e Cultura , v. 21, p. 72-94, 2018.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ALVAREZ, J. M. . Na escola os saberes tradicionais: Etnoeducação, cultura e patrimônio. MOUSEION (UNILASALLE) , v. 0, p. 106-127, 2016.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; KIEFFER-DSSING, A. ; ENDREFFY, Marcela de Souza . A mediação cultural no âmbito da educação patrimonial: coleções etnográficas em possíveis diálogos entre universidades, museus e os ameríndios Katxuyana. ACESSO LIVRE , v. 6, p. 90-105, 2016.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; OLIVEIRA, Adolfo N. de . Quando a tradição (indígena) é ensinada na escola (indígena): etnoeducação como exercício de autonomia. JOURNAL OF ECONOMIC SOCIOLOGY STUDIES , v. 4, p. 376-387, 2014.

• RUSSI, Adriana T. de Mello . Artesanato tradicional em Oriximiná (Brasil): do inventário ao protagonismo Katxuyana e seus saberes tradicionaisTraditional Handicraft in Oriximiná (Brasil): From the Inventary to the Protagonism of the Katxuyana People and their Traditional Knowledge. e-cadernos , p. 76-88, 2014.

• ROCHA, Gilmar ; RUSSI, Adriana T. de Mello ; ALVAREZ, Johnny . Etnoeducação patrimonial: reflexões antropológicas em torno de uma experiência de formação de professores. Pro-Posições (Unicamp) , v. 24, p. 55-67, 2013.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ROCHA, Gilmar . Inventariando o artesanato tradicional em Oriximiná/PA: dos saberes tradicionais à educação patrimonial. VIVENCIA (UFRN) , v. 42, p. 65-75, 2013.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; CAVIGNAC, J. A. . Apresentação. VIVENCIA (UFRN) , v. 42, p. 7, 2013.

• PARDAL, M. V. C. ; RUSSI, Adriana T. de Mello ; Macedo, Nayara A. ; BARBOSA, A. L. C. . Carrancas e crianças: novas formas de apropriação da arte popular brasileira.. Textos Escolhidos de Cultura e Arte Populares (Impresso) , v. 8, p. 125-137, 2011.

• PARDAL, M. V. C. ; RUSSI, Adriana T. de Mello ; BARBOSA, A. L. C. . Educação patrimonial em Barra de São João: devires de uma coleção privada. Aleph (UFF. Online) , v. 14, p. 62-67, 2010.

• RUSSI, Adriana T. de Mello . A casa tamiriki: patrimônio indígena Katxuyana. 1a. ed. Curitiba: CRV, 2019. 284p .

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ALVAREZ, Johnny (Org.) ; MACIEL, Sonia (Org.) . Cadernos de cultura e educação para o patrimônio. 1. ed. Niteroi: s/n, 2015. v. 4. 57p .

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ALVAREZ, Johnny (Org.) ; MACIEL, Sonia (Org.) . Cadernos de cultura e educação para o patrimônio vol.3. 1. ed. Niteroi: s.N., 2014. v. 03. 72p .

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ROCHA, Gilmar ; OLIVEIRA, A. . Inventário do artesanato tradicional em Oxiriminá/PA - catálogo. Niteroi/RJ: , 2012. 116p .

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ALVAREZ, Johnny ; MACIEL, S. L. . Cadernos de cultura e educação para o patrimônio vol.2. 1. ed. niteroi: s.N, 2012.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ALVAREZ, Johnny ; ROCHA, Gilmar . Cadernos de cultura e educação para o patrimônio vol.1. 1a.. ed. Niteroi: s/ ed., 2011. v. 1. 41p .

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; VELTHEM, L. H. V. ; CURY, M. X. . Mapeamento das coleções etnográficas no Brasil: três relatos de um percurso em formação. In: Julie Cavgnac; Regina Abreu; Simone Vassalo. (Org.). Patrimônios e museus: inventando futuros. 1ed.Brasilia; Natal: ABA Publicações; EDUFRN, 2022, v. , p. 377-415.

• RUSSI, Adriana T. de Mello . Os Katxuyana, suas memórias e a defesa de seus direitos: dos objetos musealizados à revitalização cultural. In: OLIVEIRA, Maria Amália; CURCINO, Alan; COSTA, Luciana; MAGALHAES, Fernando. (Org.). Ensaios sobre a memória. 1ed.Leiria: Escola Superior de Educação e Ciências Sociais - Politécnico de Leiria, 2020, v. 2, p. 10-36.

• RUSSI, Adriana T. de Mello . Descolonizando museos, aproximando pueblos indígenas: avances y adversidades en el (difícil) contexto brasileo. In: Bruno Brulon Soares. (Org.). Descolonizando la Museología. 1ed.Paris: , 2020, v. , p. 194-198.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ABREU, Regina . A reconstrução da casa tamiriki: protagonismo e valorização cultural entre os ameríndios Katxuyana. In: Regina Abreu; José Ribamar Bessa Freire. (Org.). Memórias e patrimônios indígenas: conquistas e desafios. 1aed.Curitiba: CRV, 2019, v. , p. 141-158.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ROCHA, Gilmar . Práticas artesanais, artefatos e artesãos: alguns saberes de Oriximiná/PA revelados num inventário. In: Luciana Gonçalves de Carvalho. (Org.). Patrimônio cultural na Amazônia: inventários e intervenções. 1a.ed.Santarem: UFOPA, 2013, v. , p. 15-40.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ROCHA, Gilmar . Educação Patrimonial - o inventário de uma experiência. In: TOSTA, Sandra; ROCHA, Gilmar. (Org.). Educação e antropologia - construindo metodologias de pesquisa. 1.ed.Curitiba: CRV, 2013, v. , p. 113-137.

• RUSSI, Adriana T. de Mello . I Kaxuyana e la casa tamiriki: un processo di patrimonializzacione. In: BOLLETTIN, Poride; MONDIRÚ, Umberto (org.). (Org.). Etnografie Amazzoniche 3. 1a.ed.Padova: CLEUP, 2013, v. , p. 59-76.

• RUSSI, Adriana T. de Mello . Brazilian Anthropology Association starts Mapping Ethnographic Collections in Brazil.. ICME News, online, p. 5 - 7, 15 dez. 2020.

• ARIUCA, Hamilton ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Pesquisadores da UFF esperam apoio da SEMED para projeto de valorização cultural. A Trombeta, Oriximiná/Pará, p. 12 - 12, 10 fev. 2010.

• Editora Segmento ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Pequeno notável. Revista Educação, São Paulo, 01 nov. 1999.

• SANTOS, A. O. ; PEREIRA, L. C. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Acessibilidade dos acervos museais a partir da Política Nacional de Museus: contribuições da iniciação científica no mapeamento das coleções etnográficas no Sudeste, Centro-Oeste e Sul do país.. In: Seminário Internacional de Politicas Culturais, 2021, Niteroi. Anais do XI Seminário Internacional de Políticas Culturais, 2020.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ALMEIDA, R. ; ALVES, V. ; ABRANTES, M. . Inventários de bens culturais e a revisão do Plano Diretor: as contribuições de um processo participativo. In: XI Seminário Internacional de Políticas Culturais, 2021, s/local. Anais do XI Seminário Internacional de Políticas Culturais. Divinopolis: Meus Ritmos Ed., 2020. p. 42-115.

• ROCHA, Gilmar ; RUSSI, Adriana T. de Mello ; CARNEIRO, J. S. P. ; NEVES, E. . Artes, diversidade cultural e educação, 2021. v. 10. p. 1-13.

• OLIVEIRA, L. D. L. ; RUSSI, Adriana T. de Mello ; TOMAS, A. C. M. . EXPOSIÇÃO MAKÚ TÁ MURAKI - A ARTE BARÉ FAZENDO INTERCÂMBIO COM O PRESENTE: REFLEXÕES SOBRE UMA CURADORIA COMPARTILHADA COM POVOS INDÍGENAS NO MUSEU AMAZÔNICO/UFAM. In: 10 CONINTER, 2021, Niteroi. Anais do 10 CONINTER, 2021. v. 10. p. 1-15.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; CARNEIRO, Juliana . Políticas culturais, políticas de museus e os desafios que se delineiam aos museus de antropologia no Brasil. In: IX Seminário Internacional de Políticas Culturais, 2018, Rio de Janeiro. Anais do IX Seminário Internacional de Políticas Culturais. Rio de Janeiro: Fundação Casa de Rui Barbosa, 2018. p. 1115-1129.

• RUSSI, Adriana T. de Mello . Museus, povos indígenas e a mediação cultural: das coleções dos Katxuyana aos desafios contemporâneos dos circuitos de representação. In: 41 Encontro Anual da ANPOCS, 2017, Caxambu. Anais do 41 Encontro Anual da ANPOCS, 2017.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ENDREFFY, M. . Políticas culturais, patrimonialização e povos indígenas: a casa tamiriki e o protagonismo dos ameríndios Katxuyana. In: Seminário Internacional de Politicas Culturais, 2016, Rio de Janeiro. Anais do VII Seminário Internacional de Politicas Culturais. Rio de Janeiro: Fundação Casa de Rui Barbosa, 2016. p. 73-86.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ROCHA, Gilmar . Artesanato tradicional em Oriximiná ? aspectos de um inventário para a educação patrimonial. In: III ALA ? Congresso Lationamericano de Chile, 2012, Santiago. III Congreso Latinoamericano de Antropología Antropologías en Movimiento Ideas desde un sur contemporáneo, 2012.

• RUSSI, Adriana T. de Mello . Os Kaxuyana e a casa tamiriki: memória e identidade.. In: XXXIII Convegno Internazionale de Americanistica., 2011, Perugia/Italia. Anais do XXXIII Convegno internazionale di Americanistica., 2011.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; PARDAL, M. V. C. ; ZENICOLA, Denise ; SANTOS, Leandro . Os objetos falam, o corpo entende.. In: XXI CONFAEB - Congresso Nacional da Federação dos Arte Educadores do Brasil, 2011, São Luis/MA. Anais do XXI CONFAEB, 2011.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; PARDAL, M. V. C. ; BEZERRA, Juliana ; ALENCAR, Valéria . Patrimônio cultural: diálogos entre a arte e a educação.. In: XXI CONFAEB - Congresso Nacional da Federação dos Arte Educadores do Brasil, 2011, São Luis/MA. Anais do XXI CONFAEB, 2011. p. 01-21.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; OLIVEIRA, A. ; ROCHA, Gilmar . Artesanato & Patrimônio: caminhos na educação. In: XX Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil, 2010, Goiânia. Anais CONFAEB 2010. Goiânia: Ed UFG, 2010. p. 1624-1636.

• PARDAL, M. V. C. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . A casa das mil casas: vivenciando o patrimônio através da educação. In: XX Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil, 2010, Goiânia. Anais do CONFAEB 2010. Goiânia: Ed UFG, 2010. p. 1668-1683.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; GUEDES, M. . Cultura e educação: relações entre o ensino da arte e a arte local. In: XVII CONFAEB - Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil, 2008, Florianópolis. XVII CONFAEB, 2007.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; PARDAL, M. V. C. . Educação Patrimonial e a Produção Cultural. In: XVIII CONFAEB - Congresso da Federação de Arte Educadores do Brasil, 2008, Crato. Anais do 18o. CONFAEB, 2008.

• MENDONÇA, Aureo G. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Mostra de Arte Contemporânea. In: XVIII CONFAEB - Congresso da Federação de Arte Educadores do Brasil, 2008, Crato. Anais do 18o. CONFAEB, 2008.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; YEHOSHAFAT, D. C. ; POVOA, C. A. . BRASILEIROS EM ISRAEL: SAUDADES DA COMIDA BRASILEIRA. In: 5 Encontro Gastronomia, cultura e memória social, 2022, Rio de Janeiro -online. Anais do 5 Encontro Gastronomia, cultura e memória social. Rio de Janeiro: Ed UFRJ, 2022. v. 1. p. 116-120.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ROCHA, Gilmar ; NEVES, E. ; DALMAZO, M. C. . Projeto de Extensão Artes, Diversidade Cultural e Educação: entre a universidade e a rede escolar de Rio das Ostras. In: 9 CONINTER, 2021, Campos dos Goitacazes. Anais do 9 CONINTER, 2020.

• SANTOS, J. M. P. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . DE INDÍGENAS A CABOCLOS: ESQUECIMENTOS E SILENCIAMENTOS EM ALDEIA DA PEDRA/ RJ. In: 10 CONINTER, 2021, Niteroi. Anais do 10 CONINTER, 2021. v. 10. p. 1-12.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ALVAREZ, Johnny ; ROCHA, Gilmar . Éducation patrimoniale a Oriximina - aspects d'un programme d'extension universitaire en Amazonie Bresilienne. In: Séminaire de discussions franco-brésiliennes sur Amazonie, 2014, Paris. Annales du Séminaire de discussions franco-brésiliennes sur Amazonie. Paris: Université Sorbonne Nouvelle, 2013. p. 15-21.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ROCHA, Gilmar ; MACIEL, S. L. ; DIANA, D. B. G. ; GUERRA, F. C. M. ; LORENZ, R. . Programa Educação Patrimonial em Oriximiná. In: Reunião Regional da SBPC em Oriximiná, 2012, Orximina. Anais/ Resumos da Reunião Regional da SBPC em Oriximiná, 2012.

• RUSSI, Adriana T. de Mello . Trançado de memórias: cestaria, homem e natureza na. In: 27a. Reunião Brasileira de Antropologia, 2010, Belém. Anais da 27a. RBA, 2010.

• RUSSI, Adriana T. de Mello . Descolonizando museos, aproximando pueblos indígenas: avances y adversidades en el (difícil) contexto brasileo. In: 44th ICOFOM Symposium, 2021, online. Materials for a discussion, 2021. p. 194-198.

• RUSSI, Adriana T. de Mello . Políticas culturais, povos indígenas e a mediação cultural: o caso das coleções dos Katxuyana e os desafios contemporâneos da preservação da cultura materialcontemporâneos da preservação da cultura material. In: III Simpósio Internacional de Pesquisa em Museologia, 2017, São Paulo. Caderno de Resumos do III SinPem, 2107. p. 17-20.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ABREU, Regina . Coleções etnográficas européias: memória e diálogo a partir de artefatos dos ameríndios Katxuyana. In: Reunião Equatoria de Antropologia - REA, 2013, Fortaleza. Anais do IV Reunião Equatorial de Antropologia, 2013.

• RUSSI, Adriana T. de Mello . Educação para o patrimônio cultural e o artesanato.. In: V ENLETRARTE - Encontro Nacional de Professores de Letras e Artes., 2011, Campos dos Goytacazes/RJ. Caderno de resumos do 5 ENLETRARTE, 2011. p. 15-15.

• ZENICOLA, Denise ; SANTOS, Leandro ; BARBOSA, A. L. C. ; BAINHA, Eduarda ; MARTINS, Gabriel ; BATISTA, Artur ; PARDAL, M. V. C. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Os objetos falam, o corpo entende.. In: XXI CONFAEB - Congresso Nacional da Federação dos Arte Educadores do Brasil, 2011, São Luis/MA. Anais 1 Programação e Resumos, 2011.

• RUSSI, Adriana T. de Mello . Os Kaxuyana e a casa tamiriki: memória e identidade. In: XXXIII Convegno internazionale di Americanistica, 2011, Perugia. Abstract degli interventi.

• RUSSI, Adriana T. de Mello . A violência no âmbito educacional e a formação docente. In: II Seminário de Educação: memória(s), história(s) e educação - fios e desafios na formação de professores, 2004, São Gonçalo. Anais do II Seminário de Educação da UERJ. São Gonçalo: UERJ, 2004. v. único. p. 93-93.

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; SILVA, R. N. P. ; OLIVEIRA, L. D. L. . Coleções etnográficas no Brasil e a museologia colaborativa: o ?poder? dos museus, seus acervos e o protagonismo das comunidades a eles associados. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RUSSI, Adriana T. de Mello . O que queremos guardar ? Não para esconder, mas para lembrar. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; POVOA, C. A. ; YEHOSHAFAT, D. C. . Brasileiros em Israel: memórias e diversidade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; POVOA, C. A. ; YEHOSHAFAT, D. C. . BRASILEIROS EM ISRAEL: SAUDADES DA COMIDA BRASILEIRA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RUSSI, Adriana T. de Mello . The Katuxyana indigenous people and their cultural heritage. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RUSSI, Adriana T. de Mello . The Katuxyana indigenous people and their cultural heritage. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RUSSI, Adriana T. de Mello . Descolonizando museos, aproximando pueblos indígenas: avances y adversidades en el (difícil) contexto brasileo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; VELTHEM, L. V. . Das coleções aos sujeitos, dos sujeitos às coleções: nova luz sobre os acervos etnográficos musealizados. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; OLIVEIRA, M. A. . Patrimônios mundiais e o Cais do Valongo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABREU, Regina ; VASSALLO, S. P. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Pré-Evento da 32ª. Reunião Brasileira de Antropologia ? Antropologia e Museologia Social: avanços e desafios. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ROCHA, Gilmar ; CARNEIRO, Juliana ; NEVES, E. ; DALMAZO, M. C. . Artes, Diversidade Cultural e Educação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Gilmar ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Artes e diversidade cultural: uma experiência em etnoeducação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ROCHA, Gilmar ; NEVES, E. ; DALMAZO, M. C. . Projeto de Extensão Artes, Diversidade Cultural e Educação: entre a universidade e a rede escolar de Rio das Ostras. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RUSSI, Adriana T. de Mello . Tamiriki, kwama akani: la reconstruccion de une maison au milieu de les Kaxuyana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ALVAREZ, Johnny ; ROCHA, Gilmar . Educação patrimonial em Oriximiná - aspectos de um programa de extensão universitária na Amazônia brasileira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RUSSI, Adriana T. de Mello . O tempo: múltiplos olhares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ALVAREZ, Johnny . Filme etnográfico: Orixi em debate. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; ROCHA, Gilmar . Artesanato tradicional em Oriximiná (PA/Brasil): aspectos de um inventário para a educação patrimonial. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARDAL, M. V. C. ; RUSSI, Adriana T. de Mello ; BARBOSA, A. L. C. . De acervos pessoais a instituições públicas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RUSSI, Adriana T. de Mello ; OLIVEIRA, A. ; MENDONÇA, Aureo G. ; ROCHA, Gilmar ; PARENTE, D. G. ; BONATO FILHO, M. V. ; MACIEL, S. L. . Artesanato e patrimônio: caminhos na educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Ana Luiza Cordeiro de M. Barbosa ; PARDAL, M. V. C. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Casa das Mil Casas: vivenciando o patrimônio através da arte.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SAMPAIO, Terezinha ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Varine, Hugues de (2012). As raizes do futuro: o patrimônio a serviço do desenvolvimento local. Coimbra: Universidade de Coimbra - Centro de Estudos Sociais, 2014 (Resenha).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Estudos para uma exposição virtual do Projeto Brasileiros em Israel e suas histórias orais, Descrição: Projeto de Iniciação Científica aprovado pelo edital IC 04/2023 da FAPERJ. Projeto que surgiu da necessária difusão das histórias orais coletadas pelo projeto Brasileiros em Israel: memórias e diversidade que compõe o acervo digital do Núcleo Brasileiros em Israel Museu da Pessoa. Realizado no âmbito de uma cooperação internacional entre a Universidade Federal Fluminense (UFF - Brasil) e a Universidade Hebraica de Jerusalém (HUJI - Israel), este projeto, iniciado em 2020, propõe dar visibilidade à comunidade dos imigrantes brasileiros que vivem em Israel. Participam deste projeto outras instituições israelenses como a Universidade Ben-Gurion do Negev (BGU) e brasileiras como a Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) e o Museu da Pessoa. Desde então, o referido projeto vem coletando histórias orais com esses imigrantes e formando, a partir daí, um acervo nato digital. Dada a necessidade de difundir esse acervo, optou-se pela comunicação museológica no formato de uma exposição virtual. Circunscrita neste contexto, esta IC propõe uma pesquisa cujos principais objetivos são: organizar, catalogar, roteirizar e analisar as histórias orais, que fazem parte do acervo do Núcleo Brasileiros em Israel, com vistas a identificação de eixos expositivos, linhas curatoriais e narrativas, bem como para delinear aspectos gerais da própria versão virtual da exposição, como circuitos temáticos e escolha de documentos digitais (áudio, vídeo, texto, imagem) para integrar a exposição e acompanhar seu desenvolvimento na web.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / Sarah Corrêa Gomes Moura - Integrante.

• 2021 - 2022

  Exposições virtuais: novas formas de comunicação dos museus no século 21, Descrição: Se o ciberespaço, desde fins de 1990, tem sido um novo ?lugar? ocupado pelas instituições de memória, os museus presenciais, desde então, se lançam no desafio de ?ocupar? este novo lugar. Inicialmente procurando digitalizar seus acervos ou criando sítios na internet para informações e serviços, as exposições virtuais se mostram como alternativa de comunicação para os museus no século 21 alcançarem novos públicos. Na sociedade contemporânea, com o aprofundamento dos processos de globalização, os fluxos de informações nas redes interligadas têm atravessado todos os campos do conhecimento e da atuação humana e os museus, como fenômeno social, também têm sido afetados por esse novo contexto. Com o advento da pandemia do novo Coronavírus COVID-19 em 20020, fomos inundados por centenas de exposições virtuais. Fenômeno não tão recente, as exposições virtuais têm formatos variados e oferecem diferentes níveis de experiência de interatividade. Ocupando o ciberespaço, essa multiplicidade de formas e conteúdos das exposições virtuais lança muitas questões. A análise das exposições virtuais se mostra como um campo comunicacional e de experimentação estética para os museus que ainda merece atenção e estudos. Estaríamos diante de uma nova linguagem? Ou seriam apenas novas técnicas e/ou arranjos dos algoritmos? O presente projeto se configura em uma pesquisa exploratória preliminar sobre as exposições virtuais como possibilidade comunicacional dos museus presenciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / Leticia de Carvalho Pereira - Integrante / Pietra Machado Furtado - Integrante / Maria Eduarda Palante - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2021 - Atual

  Curadoria colaborativa, museus judaicos e memórias: perspectivas para uma exposição virtual sobre Imigrantes Brasileiros em Israel, Descrição: Essa IC surgiu a partir do projeto Brasileiros em Israel: memórias e diversidade, realizado no âmbito da cooperação internacional entre a Universidade Federal Fluminense (UFF) e a Universidade Hebraica de Jerusalém (HUJI) com outros parceiros. Participam dessa rede de cooperação: Adriana Russi (UFF), Ruth Kark (emérita da HUJI), Noam Levin (HUJI), Debi Chaimovitch Yehoshafat (Universidade Ben-Gurion do Negev) e Carlos Alberto Povoa (Universidade Federal do Triângulo Mineiro). Atualmente vivem em Israel aproximadamente 12 mil brasileiros. Dos mais de 200 museus, cerca de 34 deles são dedicados às memórias de diferentes grupos de imigrantes, cujas comunidades são quantitativamente menores do que a brasileira. Tal projeto procurará desvelar os motivos da inexistência de museus voltados às memórias dos imigrantes latino-americanos (e dos brasileiros) em Israel. Entre os produtos dessa cooperação há a intenção de realizar, de forma colaborativa, uma exposição virtual sobre o tema brasileiros em Israel com estes imigrantes. A presente proposta de IC, com previsão para dois anos, contribuirá como tal projeto, se caracterizando como uma pesquisa interdisciplinar na interface entre a Museologia e a Antropologia. O propósito desta IC é levantar dados que contribuam com as reflexões sobre o problema delineado pela iniciativa interinstitucional. Assim, no 1 ano da IC o bolsista vai refletir sobre as características das exposições virtuais (revisão da literatura) e identificar museus judaicos no Brasil (pesquisa exploratória). No 2 ano da IC o bolsista analisará metodologias colaborativas de curadoria (revisão da literatura) e qualificará algumas exposições dos museus judaicos identificados no 1 ano (pesquisa exploratória), procurando contribuir com o desenvolvimento da exposição virtual sobre ?brasileiros em Israel?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / Kaue Augusto Rodrigues de Almeida - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

• 2021 - Atual

  Mapeamento das coleções etnográficas no Brasil, Descrição: A iniciativa de um abrangente levantamento das coleções etnográficas no Brasil foi proposta pelo Comitê de Patrimônios e Museus da Associação Brasileira de Antropologia (ABA) em 2018. Desde então, foi organizada uma rede nacional articulando diversos pesquisadores que voluntariamente atuam nas cinco regiões do país, na qual a UFF se insere com foco na região Sudeste. Esta iniciativa pioneira visa localizar, qualificar, sistematizar e congregar dados gerais sobre acervos etnográficos preservados por museus e outras instituições de memória, para disseminar tais informações num portal virtual de acesso público e gratuito. Os desafios deste empreendimento são de diferentes ordens como a diversidade das instituições museais, as dificuldades de acesso a elas, a precária documentação sobre os acervos, as dificuldades metodológicas para coleta das informações. Somado a estes destaca-se o tamanho do universo museal brasileiro, que configura o Brasil como o país com o maior quantitativo de museus na Ibero-América, com cerca de 4 mil instituições. O propósito deste projeto é contribuir com essa pesquisa na região Sudeste com foco especial no estado do Rio de Janeiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / Renata de Sá Gonçalves - Integrante / Geslline Braga - Integrante.

• 2020 - Atual

  Memória, cultura e patrimônio: dos objetos, dos sujeitos e das mediações no Brasil e em Israel, Descrição: Projeto interinstitucional e internacional que ocorre no âmbito da UFF, UNIRIO Universidade Hebraica de Jerusalém (Israel), Universidade Ben-Gurion do Negev (Israel) e UFMT. Trat-ase de pesquisa intervenção multidisciplinar no campo das humanidades com enfoque teórico-conceitual dos estudos da memória social e do patrimônio cultural em suas múltiplas perspectivas no universo da cultura material humana. As reflexões sobre a relação entre matéria e memória, a partir das ideias de M. Halbwachs e P. Nora, que iluminam esta pesquisa, são articuladas àquelas dos estudos antropológicos da cultura material (antropologia dos objetos) e dos estudos judaicos. Investigamos memórias de brasileiros que imigraram legalmente para Israel procurando a materialização da territorialização brasileira em Israel.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / ABREU, Regina Maria do Rego Monteiro - Integrante / Maria Amelia Silva Alves de Oliveira - Integrante / Ruth Kark - Integrante / Noam Levin - Integrante / Debi Chaimovitch Yehoshafat - Integrante / Carlos Alberto Povoa - Integrante., Financiador(es): Lady Davis Foundation - Bolsa.

• 2020 - Atual

  Brasileiros em Israel: memórias e diversidade, Descrição: Projeto interinstitucional internacional com bolsa de prof. visitante para Prof. Adriana Russi finaciada pela Lady Davis Foundation. Articulada ao Departamento de Geografia da Faculdade de Ciências Sociais, da Universidade Hebraica de Jerusalem (Israel), com os anfitriões Prof. Ruth Kark (emérita) e Prof. Noam Levin envolve ainda a Universidade de Ben-Gurion no Negev e a Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Situada no campo das Humanidades, a pesquisa tem viés interdisciplinar e procura articular conceitos como memória, territorialização e identidade. Tem como principal propósito identificar aspectos culturais acerca da comunidade brasileira que imigrou para Israel, identificando elementos da cultura brasileira que seriam "preservados" por esses brasileiros. Visa mapear práticas, locais e/ou objetos associados ao Brasil, aos brasileiros e/ou à cultura brasileira em Israel associados à ?cultura brasileira? por esses imigrantes. Entre as abordagens metodológicas, destaque para o levantamento de informantes, coleta de dados através de formulário Google, história oral, observação e visitas in loco. Um dos produtos da pesquisa será uma exposição virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / Ruth Kark - Integrante / Noam Levin - Integrante / Debi Chaimovitch Yehoshafat - Integrante / Carlos Alberto Povoa - Integrante., Financiador(es): Universidade Hebraica de Jerusalém - Bolsa.

• 2019 - 2021

  Os museus etnográficos no Brasil: mapeando as coleções indígenas das regiões Sul e Centro-Oeste, Descrição: A pesquisa sobre o mapeamento das coleções etnográficas no Brasil visa qualificar e mensurar essas coleções para, futuramente, dar visibilidade às mesmas através de um cadastro digital. No 1 ano da pesquisa mapearemos as coleções indígenas. O presente projeto se restringe ao levantamento das regiões Sul e Centro-Oeste. Dar a conhecer o conteúdo das coleções decorre da necessidade de viabilizar a consolidação de uma nova relação entre os museus etnográficos com suas coleções e os detentores dos patrimônios culturais e seus descendentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / ABREU, Regina Maria do Rego Monteiro - Integrante / Marilia Xavier Cury - Integrante / Priscila Faulhaber Barbosa - Integrante / Lucia Hussak Van Velthem - Integrante / Andressa Oliveira dos Santos - Integrante / Maria Amalia Silva Alves de Oliveira - Integrante / Kaue Augusto Rodrigues de Almeida - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnologico - Bolsa.

• 2019 - 2021

  Mapeamento das coleções indígenas em museus etnográficos da região Sudeste, Descrição: A presente pesquisa sobre as coleções indígenas em museus etnográficos da região Sudeste se pauta na virada teórico-epistemológica dos estudos museais e da cultura material, em forte crescimento há cerca de três décadas. Alinhada à ?museologia colaborativa? a pesquisa visa qualificar e mensurar tais coleções para, futuramente, dar visibilidade às mesmas através de um cadastro digital. Dar a conhecer o conteúdo das coleções decorre da necessidade de consolidar uma nova relação entre os museus etnográficos e os detentores dos patrimônios culturais e seus descendentes, neste caso, os povos indígenas. Nesse sentido, as questões de fundo desta investigação são de ordem ética, política e estética. Ações colaborativas entre museus e comunidades podem ocorrer em diferentes etapas do processo museal, tais como na coleta dos objetos, na documentação e pesquisa, no acesso ao acervo musealizado ou ainda em curadorias coletivas de exposições. Ao se abrirem à participação e protagonismo das comunidades, os museus tem assumido sua função e responsabilidade social. Há enorme desconhecimento sobre as coleções etnográficas no Brasil. Pesquisas sobre tais coleções podem contribuir na aproximação dos museus com os povos indígenas. Dar visibilidade às coleções indígenas é parte deste processo. Para os povos indígenas conhecer objetos confeccionados por seus ancestrais, hoje preservados nos museus, se soma a um conjunto de iniciativas de valorização de suas culturas e de defesa de seus direitos e interesses. A presente pesquisa se insere no bojo de um grande levantamento sobre coleções etnográficas no Brasil, proposta pela Associação Brasileira de Antropologia que organizará, no momento apropriado, um portal para abrigar informações gerais sobre os acervos etnográficos de nosso pais. Assim, a 1a. fase da pesquisa (1 ano) propõe localizar as coleções indígenas nos diferentes museus da região Sudeste e a 2a. fase da pesquisa (2 ano) visa quantificar e qualificar tais coleções.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / ABREU, Regina Maria do Rego Monteiro - Integrante / Marilia Xavier Cury - Integrante / Priscila Faulhaber Barbosa - Integrante / Lucia Hussak Van Velthem - Integrante / Leticia de Carvalho Pereira - Integrante / Maria Amalia Silva Alves de Oliveira - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Bolsa.

• 2019 - Atual

  A patrimonialização das diferenças: a dinâmica das "culturas" e os processos de patrimonialização, Descrição: O projeto propõe refletir sobre o panorama multifacetado do campo do patrimônio e os dilemas nem sempre evidentes dos processos de patrimonialização no contemporâneo, com ênfase no campo do Patrimônio Cultural Intangível ou Imaterial. Entende-se por "processos" nestes casos as ações que envolvem organismos internacionais, representantes de Estados nacionais e grupos sociais diversos no sentido de constituir acervos diferenciais sob a alcunha de "patrimônios" e seus diferentes qualificativos: natural; cultural; material; genético; intangível; nacional; da Humanidade; entre outros. O principal objetivo consiste em analisar diferentes conseqüências, tanto para as instituições quanto para os grupos sociais envolvidos, decorrentes da implementação de políticas públicas que estimulam a ?patrimonialização" num sentido amplo, mas privilegiando estudos de caso de ações de preservação e salvaguarda de manifestações culturais diversas. O projeto se justifica diante do fortalecimento de uma ordem mundial, protagonizada por agências multilaterais, como a UNESCO, voltada para o chamado Patrimônio Cultural Intangível, onde é acionada uma rede de atores do Estado e da sociedade civil em diversos países. Serão incluídos estudos comparativos de âmbito nacional e internacional, incluindo países como Brasil, Portugal e França. Pretende- se criar as bases para uma sistematização e análise dos efeitos das políticas do Patrimônio Cultural Intangível, tomando como ponto de partida o reconhecimento da importância da valorização da cultura e suas manifestações tanto no âmbito político quanto econômico. No âmbito político, observaremos os desdobramentos dos processos de patrimonialização para ações de "empoderamento" e debates sobre identidade, direitos culturais e diversidade cultural. A metodologia de pesquisa inclui ferramentas do campo da Antropologia Social ou Cultural, bem como do campo de pesquisas interdisciplinares sobre o tema da "cultura" em suas diferentes formas. A observação participante, a descrição etnográfica (com o uso da tecnologia audiovisual) e a análise de discursos produzidos pela pesquisa qualitativa serão os principais instrumentos do trabalho de campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Regina Maria do Rego Monteiro de Abreu - Coordenador / José Ribamar Bessa Freire - Integrante / Maria Amalia Silva Alves de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2018 - 2019

  Nas fronteiras dos museus: processos museológicos compartilhados com povos indígenas em museus de antropologia e etnologia no Brasil, Descrição: Desde fins do século XIX, os museus etnográficos tiveram importante papel na preservação dos patrimônios materiais. Há inúmeras análises sobre esses museus e suas coleções com objetos de diferentes etnias nos campos da antropologia e dos estudos de museus. Os antecedentes da nova museologia remetem aos anos de 1970 com debates sobre a função social dos museus e suas relações com a sociedade, particularmente com grupos e comunidades. Nessa época, modelos de museus mais participativos começavam a se desenhar e os museus etnográficos foram criticados, pois se revelaram lugar de narrativas do colonizador e de sua perspectiva nas representações sobre os ?outros?. Em meados dos anos de 1980, a museologia social propôs novas concepções para os processos museológicos e desde então, observamos práticas que começam a incluir esses ?outros? quer na identificação de objetos das coleções museais, quer na curadoria de exposições. No Brasil, esse debate também se desenvolveu acompanhado de experiências museais mais colaborativas. Paralelamente, com o fenômeno da decolonização, inúmeros povos tradicionais têm assumido cada vez mais o protagonismo em processos de valorização cultural ou em projetos que os envolvam e/ou afetem. Processos de museologia compartilhada ou de etnomuseologia, sobretudo a partir dos anos de 1990, trazem novos desafios aos museus de antropologia ou de etnologia. No Brasil, nas últimas décadas, vários povos indígenas tomaram conhecimento do universo museal. Este projeto tem por objetivo investigar alguns processos museológicos compartilhados com povos indígenas em oito museus tradicionais de etnologia no Brasil para compreender como eles se desenvolvem e para verificar a possibilidade de classificá-los.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / Marilia Xavier Cury - Integrante.

• 2018 - 2019

  Estudo sobre comunicações, público e recepção, Descrição: Abrange, de forma unificada ou separadamente, as pesquisas sobre comunicação museológica ? teoria, expografia e educação primordialmente ?, concepções de público e participação em processos museológicos e recepção em museus ? lugar metodológico para se entender a comunicação desde o ponto de vista da cultura onde o museu se insere.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / Marilia Xavier Cury - Integrante.

• 2017 - 2018

  Levantamento preliminar de experiências de museologia compartilhada com povos indígenas em Museus de Antropologia e Etnografia no Brasil, Descrição: A partir do levantamento de coleções etnográficas dos ameríndios Katxuyana no Brasil e na Europa, ocorrido durante meu doutoramento (RUSSI, 2014) e da pesquisa de iniciação científica desenvolvida no âmbito da Universidade Federal Fluminense (RUSSI, KIEFFER DSSING, ENDREFFY, 2016) notamos que o anseio identificado entre os Katxuyana era similar ao de outros povos indígenas; ou seja; valorizar sua cultura. Nestes casos, essa valorização implica garantir a transmissão de conhecimentos às futuras gerações. Para vários povos indígenas conhecer os objetos acondicionados nos museus integra o desejo de valorização de suas manifestações culturais. Para Velthem (2003) e Abreu (2005) no contexto dos povos indígenas conhecer as peças fabricadas por seus ancestrais é um dos meios para compreender seu passado e refletir sobre seu presente e futuro. Conforme as autoras nos últimos anos os ameríndios tomaram consciência dos museus e de suas coleções etnográficas. Essas relações entre museus e povos indígenas nos instigam a propor a presente investigação que pretende identificar quais museus de antropologia e etnografia no Brasil mantém em seu acervo coleções indígenas. Nossa atenção se volta também à identificação de experiências de museologia compartilhada envolvendo museus e povos indígenas. Esta pesquisa preliminar é imprescindível para nos debruçarmos futuramente sobre outras questões relacionadas às apropriações dos povos indígenas em torno de coleções etnográficas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / Gabriela Alves dos Santos - Integrante.

• 2015 - 2017

  Dos museus aos sujeitos: levantamento das coleções etnográficas dos Katxuyana, Descrição: As coleções etnográficas dos Katxuyana são constituídas por centenas de objetos e estão preservadas em museus brasileiros e europeus há mais de oitenta anos,. A mais antiga, coletada nos anos de 1930, encontra-se no Museu Nacional da Quinta da Boa Vista (UFRJ/ RJ). No Brasil a maior coleção está no Museu Paraense Emilio Goeldi (PA). Na Europa, as coleções estão em museus na Dinamarca, Noruega, Inglaterra e Alemanha. Coletados em meados do século XX estes objetos são testemunhas materiais de momentos cotidianos, rituais e festivos reveladores de tempos vividos pelos Katxuyana. Estes ameríndios do grupo Karib, que somam hoje cerca de 350 indivíduos, mantém entre suas práticas a produção de alguns desses artefatos. Estes objetos podem suscitar memórias e contribuir com este povo em sua luta pela valorização e gestão de seu patrimônio cultural. Contudo, pouco se conhece sobre estas coleções. Esta pesquisa, com duração de dois anos, tem como objetivo analisar o levantamento preliminar existente sobre estas coleções . No primeiro ano investigaremos os dados das coleções no Brasil e no segundo aqueles sobre as coleções europeias. Norteada pelas proposições da Nova Museologia, a investigação se estende para além do universo estritamente acadêmico. Assim, entre os produtos da pesquisa propomos a produção de um material digital a ser entregue aos Katxuyana, a começar pelo grupo que habita hoje na aldeia Warahatxa Yowkuru em Oriximiná/PA. Este produto funcionará como dispositivo de análise posterior sobre mediação cultural entre curadores destes museus, pesquisadores e os Katxuyana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / Marcela de Souza Endreffy - Integrante.

• 2005 - 2008

  Cultura e educação: relações entre o ensino da arte e a arte local, Descrição: Análise das relações entre arte/educação, produção artística e a produção cultural em Rio das Ostras e São Pedro da Aldeia... , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 1993 - 1995

  Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador.Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador.Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 2023 - Atual

  Mapeamento das coleções etnográficas no Brasil, Descrição: Coletadas há séculos, as coleções etnográficas continuam em formação, em geral preservadas por museus. Constituídas por artefatos que materializam aspectos da vida social humana (adornos, vestuário, cerâmicas, trançados etc), são associadas a diferentes grupos sociais. Desde o século XIX se imbricam com a formação da ciência antropológica. Guias de museus no Brasil ou por regiões do país (IBRAM, 2011; ABREU e BESSA, 2013; MISAN e VASQUES, 2002), além de estudos sobre coleções, como as indígenas (DORTA, 1992; VELOSO JUNIOR, 2019; CURY, 2021), não fornecem um panorama da localização de coleções etnográficas no país, tampouco dos grupos a elas relacionados. Dorta (1992) e Ribeiro (1994) identificaram problemas nos estudos dessas coleções. Preservadas em museus de antropologia, também são encontradas em museus históricos, de história natural e mesmo noutras iniciativas culturais (RUSSI e PEREIRA, 2021).A plataforma Museusbr registra mais de 3.900 museus no país. Tal quantitativo de instituições e a dispersão das coleções traz aos campos da Antropologia, da Museologia e das políticas públicas para a cultura, dificuldades para localização e identificação; para seus estudos; para a promoção da descolonização destes acervos, assim como, para a gestão e acesso a estas coleções. A organização e a disponibilidade para o acesso aos dados da pesquisa do Mapeamento das Coleções serão efetivadas num sistema próprio, assegurando um compilamento de informações de forma objetiva e ao alcance do público. Constitui-se não apenas numa solução, como numa tendência estratégica no contexto da transformação digital. Dada a diversidade dessas coleções, há que se promover e se estruturar padrões de acesso (entradas) e taxonomias que permitam a recuperação, o entendimento e a interoperabilidade de informações entre diferentes coleções em plataformas digitais. Ao final, a plataforma web deverá disponibilizar e incorporar dados com o passar do tempo, com os avanços técnicos e científicos e com a ampliação das próprias coleções.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (10) Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / ABREU, Regina Maria do Rego Monteiro - Integrante / Fernando Cabral Morselli Guerra - Integrante / Luciana Gonçalves de Carvalho - Integrante / Marilia Xavier Cury - Integrante / Lucia van Velthem - Integrante / Renato Athias - Integrante / Geslline Braga - Integrante / Daniel Reis - Integrante / Marco Brandao - Integrante / Edmilson Pereira - Integrante / Vitoria Lorenzi Correa - Integrante / Lilian Débora Lima de Oliveira - Integrante / Patricia Silva Osorio - Integrante / Ana Luiza Alves de Oliveira Silva - Integrante / Júlia de Paula Madeira - Integrante / Kaiena Thyelle Malaquias da Silva - Integrante / Maíra Menezes Bezerra Araújo - Integrante / Raquel Varela da Silva - Integrante / Fernanda Pinfildi Fontes - Integrante / Jully dos Reis Feitosa da Silva - Integrante / Cynthia Costa Soares Mello e Souza - Integrante / Marina Fonseca Accioly - Integrante / Caroline Ramos Reis - Integrante / Gustavo Bastos Monteiro - Integrante / Phillip Mazza Guimarães - Integrante / Marilia Caetano Rodrigues Morais - Integrante / Maria Helena Sant'Ana - Integrante / Paride Bollettin - Integrante / Suzana Primo dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 1993 - 1995

  Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

• 1993 - 1995

  Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.

Prêmios