Adriana Russi Tavares de Mello
Pós-doutora em Museologia pelo Museu de Arqueologia e Etnologia da USP (2018-2019) vem investigando as interfaces entre museus, coleções e povos indígenas. Doutora em Memória Social pela UNIRIO (2010-2014), artista plástica formada pela Universidade Presbiteriana Mackenzie/SP com mestrado em Antropologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Desde 2006 é docente da Universidade Federal Fluminense - UFF no Departamento de Artes e Estudos Culturais, campus Rio das Ostras. Atuou por mais de uma década como arte/educadora no ensino básico e na formação de educadores. Temas de interesse: coleções etnográficas, museologia social, museus e povos indígenas, educação patrimonial, artesanato, arte/educação, exposições virtuais. Desenvolve pesquisas e projetos extensionistas multidisciplinares na confluência entre educação, memória, patrimônio cultural, cultura material e museologia social. Ao longo de uma década (2008-2018) coordenou o Programa de Extensão da UFF "Educação Patrimonial em Oriximiná" com financiamento PROEXT. Docente no programa de pós-graduação lato sensu em Etnoeducação da UFF. Líder do grupo de pesquisa do CNPq Etnoeducação, Cultura e Patrimônio. Docente do Programa de Pós-Graduação em Memória Social da UNIRIO. Mais recentemente vem se aproximando dos estudos judaicos. Professora visitante na Universidade Hebraica de Jerusalém (Israel), com a bolsa da Fundação Lady Davis (2020-2021) para o desenvolvimento do projeto interdisciplinar Brasileiros em Israel: memórias e diversidade que articula universidades no Brasil e em Israel. Membro do ICME - ICOM (UNESCO).
Informações coletadas do Lattes em 22/12/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Memória Social
2010 - 2014
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: Tamiriki, pata yotono kwama: a reconstrução de uma casa, a valorização de uma cultura e o protagonismo dos ameríndios Kaxuyana às margens do rio Cachorro (Oriximiná/PA)
, Ano de obtenção: 2014. Regina Maria do Rego Monteiro de Abreu. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: etnologia indígena; memória; Oriximiná; Patrimônio Cultural; Kaxuyana.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Memória e Patrimônio.
Mestrado em Ciências Sociais
1997 - 2001
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A cestaria como trançado de memórias: a estética da produção cesteira na região do Rio Juquiá-Guaçu
, Ano de Obtenção: 2001.Carmen Sylvia de Alvarenga Junqueira.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: arte do trançado; homem da roça; memória; parque estadual.Grande área: Ciências Humanas
Graduação em Educação Artística
1991 - 1994
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Estudo do artesanato cesteiro no Parque Estadual do Jurupará
Orientador: Luise Weiss
Pós-doutorado
2018 - 2019
Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Ciências Sociais Aplicadas
Formação complementar
2019 -
Essential Digital Skills for Museum. (Carga horária: 80h). , Erasmus Project Museum Sector Alliance, MU.SA, Itália.
1996 - 1996
Extensão universitária em Lingua, cultura e civilização francesa. (Carga horária: 40h). , Universidade de Rouen - Normandia - França, UNIROUEN, França.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Memória e Patrimônio.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Museologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Arte Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.
Organização de eventos
RUSSI, Adriana T. de Mello ; POVOA, C. A. ; YEHOSHAFAT, D. C. ; LEVIN, N. ; KARK, R. . Açaí & Dates: memories of brazilian food in Israel. 2022. (Exposição).
RUSSI, Adriana T. de Mello ; VELTHEM, L. H. V. ; CURY, M. X. ; GOMES, A. . Mesa Redonda - Do mapeamento das coleções etnográficas no Brasil aos desafios de uma rede nacional. 2022. (Congresso).
RUSSI, Adriana T. de Mello ; FRANCOZO, M. . Museums and ethnographic collections - Local and global interconnections: from inventories and mappings to participation. 2021. (Outro).
RUSSI, Adriana T. de Mello ; KARK, R. ; YEHOSHAFAT, D. C. ; POVOA, C. A. ; LEVIN, N. . Project ?Brazilians in Israel, memories and diversity?. 2021. (Outro).
RUSSI, Adriana T. de Mello ; ROCHA, Gilmar ; CARNEIRO, Juliana ; ALMEIDA, R. . Mesa Redonda - Patrimônios Culturais Imateriais: desafios e perspectivas em Rio das Ostras. 2021. (Outro).
ABREU, Regina ; VASSALLO, S. P. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Pré-Evento da 32ª. Reunião Brasileira de Antropologia ? Antropologia e Museologia Social: avanços e desafios. 2020. (Outro).
ABREU, Regina ; VASSALLO, S. P. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Seminário Antropologia e Museus: desafios do contemporâneo (31a. RBA). 2018. (Congresso).
GROSSMANN, M. ; HONORATO, C. ; KERCH, D. ; FERRAN, M. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Encontros de Mediação na Arte Contemporânea: a atuação dos públicos - FUNARTE. 2016. (Outro).
RUSSI, Adriana T. de Mello ; NASCIMENTO, D. A. ; FONSECA, Edilberto J. M. ; ROCHA, Gilmar ; MARTINS, H. V. ; ALVAREZ, J. M. ; ROZA, M. ; CARVALHO, L. G. . I Workshop em Etnoeducação - Edital CAPES/ PAEP. 2016. (Outro).
RUSSI, Adriana T. de Mello ; Wallace de Deus Barbosa ; ALVAREZ, Johnny . Orixminá: saberes e fazeres. 2014. (Exposição).
RUSSI, Adriana T. de Mello . Oriximiná no PURO. 2012. (Outro).
RUSSI, Adriana T. de Mello . Educação e Patrimônio Cultural.. 2011. (Outro).
RUSSI, Adriana T. de Mello ; Mcdowell, Jacqueline . I ENREFAEB - Encontro Regional Sudeste de Arte Educadores. 2009. (Congresso).
RUSSI, Adriana T. de Mello ; Mcdowell, Jacqueline . VI FIARJ - Forum Itinerante de Arte. 2008. (Outro).
MENDONÇA, Aureo G. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . III Mostra de Arte Contemporânea do PURO. 2008. (Exposição).
SILVA, J. G. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . IV O Olhar do artista sobre o meio ambiente. 2008. (Exposição).
RUSSI, Adriana T. de Mello ; SILVA, A. F. L. ; DIAS, A. I. A. S. . I Seminário de Extensão universitária - Região Lagos Litrorânea. 2008. (Outro).
CHAVES, S. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Agenda Acadêmica do PURO. 2008. (Outro).
Luiz Augusto F. Rodrigues ; BRITES, M. C. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Diálogos Transdisciplinares. 2007. (Congresso).
RUSSI, Adriana T. de Mello ; MENDONÇA, Aureo G. . Revelar-te: um passeio pela inútil arte. 2007. (Exposição).
RUSSI, Adriana T. de Mello . FORUM DE CULTURA. 2007. (Outro).
RUSSI, Adriana T. de Mello . EVENTO ARTÍSTICO DA ACRA. 2007. (Outro).
MENDONÇA, Aureo G. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . II Mostra de Arte Contemporânea do PURO. 2007. (Exposição).
RUSSI, Adriana T. de Mello ; MULLER, T. M. P. . IV Seminário de Educação da FASS. 2006. (Outro).
MULLER, T. M. P. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . III Semana de Iniciação Científica da FASS. 2006. (Outro).
RUSSI, Adriana T. de Mello ; MULLER, T. M. P. . V Semana da Educação - FASS. 2006. (Outro).
RUSSI, Adriana T. de Mello . Educação Patrimonial. 2006. (Outro).
RUSSI, Adriana T. de Mello ; MULLER, T. M. P. . Educação Ambiental na escola. 2006. (Outro).
Mcdowell, Jacqueline ; RUSSI, Adriana T. de Mello . III FIARJ - Fórum Itinerante deArtes do Rio de janeiro. 2006. (Outro).
RUSSI, Adriana T. de Mello ; MULLER, T. M. P. . Arte e cultura. 2006. (Outro).
RUSSI, Adriana T. de Mello ; LIMA, Patricia da S. . Responsabilidade social. 2006. (Outro).
MENDONÇA, Aureo G. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . I Mostra de Arte Contemporânea do PURO. 2006. (Exposição).
RUSSI, Adriana T. de Mello ; COSTA, E. H. C. . III Semana de Educação - FASS. 2005. (Outro).
RUSSI, Adriana T. de Mello ; COSTA, E. H. C. ; MULLER, T. M. P. ; CARVALHO, J. G. S. . III Seminário de Educação - FASS. 2005. (Outro).
RUSSI, Adriana T. de Mello ; COSTA, Heloisa Helena de C. . IV Semana da Educação - FASS. 2005. (Outro).
MULLER, T. M. P. ; RUSSI, Adriana T. de Mello ; FERNANDES, Tania de S. . I Semana deiniciação científica da FASS. 2005. (Outro).
DORTA, S. ; RUSSI, Adriana T. de Mello ; BIASE, X. . Viver a vida Xavante. 1998. (Exposição).
BIASE, X. ; RUSSI, Adriana T. de Mello ; HIPARIDI, . Rómã do - um olhar atento. 1998. (Outro).
VILLAR, Dalmo Dippold ; RUSSI, Adriana T. de Mello ; KOTEZ, L. . Exposição de apresentação do Museu Octavio Vecchi. 1997. (Exposição).
DORTA, S. ; HIPARIDI, ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Xavante - os ritos são para todos. 1996. (Exposição).
HOLLAND, M. ; RUSSI, Adriana T. de Mello ; BLANCO, M. . Tradition and inovation. 1995. (Exposição).
KOTEZ, L. ; VILLAR, Dalmo Dippold ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Entalhes do grande mestre. 1994. (Exposição).
KOTEZ, L. ; VILLAR, Dalmo Dippold ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Atelier no Parque. 1994. (Exposição).
HERCULIANI, S. ; KOTEZ, L. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Parque Estadual do Jurupará. 1994. (Exposição).
KOTEZ, L. ; VILLAR, Dalmo Dippold ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Arvore - nosso patrimônio. 1994. (Exposição).
FEIGENSON, F. ; ZARONNI, E. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Mostra de óleo sobre tela - Atelier Dalva Zanotta. 1994. (Exposição).
HOLLAND, M. ; FEIGENSON, F. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . XII Mack Art Design. 1994. (Exposição).
DORTA, S. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Cenário Casa Bororo/ Exposição Permanente formas de Humanidade. 1993. (Exposição).
PIRES, F. ; RUSSI, Adriana T. de Mello . I Woorkshop sobre populações tradicionais em Parques. 1993. (Outro).
KOTEZ, L. ; VILLAR, Dalmo Dippold ; RUSSI, Adriana T. de Mello . Semana da árvore. 1993. (Exposição).
Participação em eventos
33ª. Reunião Brasileira de Antropologia. Moda, artesanato e memória: reflexões em torno da cultura popular brasileira e do patrimônio. 2022. (Congresso).
5 Encontro de Gastronomia, cultura e memória.BRASILEIROS EM ISRAEL: SAUDADES DA COMIDA BRASILEIRA. 2022. (Encontro).
6a. Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Cientifica.Artes, diversidade cultural e educação: uma experiência de tecnologia social. 2022. (Outra).
Brasileiros em Israel: memórias e diversidade.Brasileiros em Israel: memórias e diversidade. 2022. (Outra).
Coleções científicas e a construção do conhecimento.Coleções etnográficas no Brasil: do mapeamento à acessibilidade. 2022. (Simpósio).
ICME - ICOM Arab Tunisia Joint Hybrid Conference. The power of museums: some cases in Brazil. 2022. (Congresso).
III JORNADA DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS E CURRÍCULO -.ARTES, DIVERDIADE CULTURAL E EDUCAÇÃO. 2022. (Outra).
I Seminário para criação do Museu do Município de Oriximiná/PA Secretaria Municipal de Cultura e Turismo de Oriximiná/PA.O que queremos guardar? Não para esconder ou esquecer, mas para lembrar. 2022. (Seminário).
Roda de conversa ? Exposições, ciberespaço e memórias: novas abordagens para a comunicação museológica.Exposições, ciberespaço e memórias: novas abordagens para a comunicação museológica. 2022. (Outra).
The Katxuyana indigenous people and their cultural heritage (Brazil).The Katxuyana indigenous people and their cultural heritage (Brazil). 2022. (Outra).
The Katxuyana indigenous people and their cultural heritage (Brazil).The Katxuyana indigenous people and their cultural heritage (Brazil). 2022. (Outra).
XI CONINTER. Artes Têxteis: Memória e Indagações Contemporâneas. 2022. (Congresso).
XI CONINTER. Contexto pandêmico e ciberespaço: o caso do grupo Florescer e a vontade de memória da nova era. 2022. (Congresso).
XI CONINTER. Pano da costa: reflexões sobre a roupa da baiana, memória, patrimônio e vestuário. 2022. (Congresso).
19th International Research Conference. Brazilians in Israel: memories and diversity. 2021. (Congresso).
1 Seminário Oriximiná: historia e cidadania.Patrimônio imaterial e as experiências em Oriximiná. 2021. (Seminário).
20 Congresso Brasileiro de Sociologia. Tamiriki, kwama akani: protagonismo Katxuyana na valorização de sua cultura. 2021. (Congresso).
44th ICOFOM Symposium.Descolonizando museos, aproximando pueblos indígenas: avances y adversidades en el (difícil) contexto brasileo. 2021. (Simpósio).
Conversa onlie: Museologia compartilhada: as relações entre museus e povos indígenas.Museologia compartilhada: as relações entre museus e povos indígenas. 2021. (Outra).
CURSO DE RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E CURRÍCULO.Tamiriki: valorização cultural entre os ameríndios Katxuyana. 2021. (Encontro).
ICME, INERCOM & ICOM Azerbaijan Confenrence 2021. Reflections on decolonizing museums in Brazil with the indigenous peoples: some cases to think about. 2021. (Congresso).
IUAES 2021. Museums and ethnographic collections: local and global interconnections from inventories and mappings to participation. 2021. (Congresso).
IUAES Congress 2021. Museums, ethnographic collections and indigenous peoples - Intercultural dialogue and collaborative museology. 2021. (Congresso).
IV SINPEM - Simpósio Internacional de Pesquisa em Museologia.Nas fronteiras dos museus: relato sobre processos museológicos colaborativos com povos indígenas em museus de Antropologia e Etnologia no Brasil. 2021. (Simpósio).
Live Diálogos Cultura e Etnoeducação.A experiência da etnoeducação na valorização cultural. 2021. (Encontro).
Palestra UNIFE - Universidade Federal São Paulo.Museologia colaborativa com povos indígenas em museus com coleções etnográficas. 2021. (Outra).
Patrimônios culturais imateriais: desafios e perspectivas em Rio das Ostrasras.Experiências do inventário participativo em Rio das Ostras. 2021. (Outra).
Seminários virtuais_ Dos museus etnográficos às museologias colaborativas: zonas de contato e transformação.Dos museus etnográficos às museologias colaborativas: zonas de contato e transformações. 2021. (Seminário).
IV SEBRAMUS. Museologia colaborativa e povos indígenas ? os desafios do contemporâneo em museus. 2019. (Congresso).
XIII RAM. Processos museológicos dialógicos: os fazeres, os saberes e os impactos da museologia colaborativa. 2019. (Congresso).
18 IUAES - International Union of Anthorpological and Ethnological Sciences Word Congress. Antropólogxs, coleções e povos indígenas: de práticas de representação dos "outros" à práticas colaborativas "com os outros". 2018. (Congresso).
31 Reunião Brasileira de Antropologia.A etnoeducação no processo formativo de professores. 2018. (Outra).
III Seminário Internacional em Memória Social.Políticas culturais para bens patrimonializados: desafios aos museus antropológicos brasileiros. 2018. (Seminário).
II Seminário Nacional de História e Patrimônio Cultural.Museus etnográficos e o protagonismo indígena: novos fazeres museais. 2018. (Seminário).
IX Seminário Internacional de Políticas Culturais.Políticas culturais, políticas de museus e os desafios que se delineiam aos museus de antropologia no Brasil. 2018. (Seminário).
Reimagining the Human: exploring best practice in object-led work with ethnographic collections.Museological processes in Brazil and indigenous peoples: the objects and the case of the amerindians Katxuyana. 2018. (Simpósio).
41 Encontro Anual da ANPOCS.Museus, povos indígenas e a mediação cultural: das coleções dos Katxuyana aos desafios contemporâneos dos circuitos de representação. 2017. (Encontro).
III SINPEM.Políticas culturais, povos indígenas e a mediação cultural: o caso das coleções dos Katxuyana e os desafios contemporâneos da preservação da cultura material. 2017. (Simpósio).
Palestra no PPGMS/ UNIRIO.Tamiriki, patayotono kwama: a reconstrução de uma casa, a valorização de uma cultura e o protagonismo dos ameríndios Katxuyana às margens do rio Cachorro (Oriximiná/ PA). 2017. (Outra).
Thirteenth International Conference on Environmental, Cultural, Economic & Social Sustainability.Katxuyana Ethnographic Collections: Reflections about Cultural Sustainability, Museums, and the Amerindian People in Brazil and Denmark. 2017. (Outra).
V ALA Congresso Latinoamericano de Antropologia. As coleções etnográficas dos Katxuyana: Brasil e Dinamarca - reflexões sobre sustentabilidade cultural, museus e ameríndios. 2017. (Congresso).
V Congreso da Asociacion Latinoamericana de Antropologia. Reflexões sobre processos de musealização e a pós-colonialidade: as coleções etnográficas dos ameríndios Katxuyana. 2017. (Congresso).
55 ICA. Na escola, os saberes tradicionais: a experiência da etnoeducação entre os Katxuyana em Oriximiná/PA (Brasil). 2015. (Congresso).
29 Reunião Brasileira de Antropologia. Memória e diálogo: experiências que se constroem com os ameríndios Kaxuyana e as coleções etnográficas europeias. 2014. (Congresso).
ASA Decenial Conference.Kaxuyana artifacts: memory and dialogue from ethnographic collections. 2014. (Outra).
I circuito de palestras sobre o patrimônio.De inventários do patrimônio ao protagonismo dos grupos sociais: a experiência do inventário da viola de cocho e a construção da casa tamiriki entre os Katxuyana. 2014. (Outra).
Roda de conversa.A experiência etnografica: pesquisa de campo com os caipiras do Vale do Ribeira e os Ameríndios Katxuyana na Amazônia. 2014. (Outra).
1a. Semana de Psicologia - UFF Rio das Ostras.Programa de Extensão: Educação Patrimonial em Oriximiná. 2013. (Outra).
23a. ICOM - Conferência Geral do Conselho Internacional de Museus.The Kaxuyana indigenous people and ethnographic collections: memories, dialogue and artifact. 2013. (Outra).
IV REA e XIII ABANNE.A vez do patrimônio - situações contrastadas no Brasil, Peru, Argentina e Chile. 2013. (Outra).
IV REA e XIII ABANNE.Coleções etnográficas europeias - memória e dialogo a partir de artefatos dos ameríndios Kaxuyana, 2013. 2013. (Outra).
XVII Encontro Nacional da ABRAPSO.Oficina de estudos e reflexão sobre educação, patrimônio e subjetividade. 2013. (Encontro).
XVII Encontro Nacional da ABRAPSO.Programa de Extensão Casa das Mil Casas: vivenciado o patrimônio através da arte. 2013. (Encontro).
Arqueologia e Antropologia na Amazônia.Os Kaxuyana e a casa tamiriki. 2012. (Seminário).
III ALA ? Congresso Lationamericano de Chile.Coordenação do simpósio "Os embates da memória ? experiências etnográficas, direitos coletivos e ações do patrimônio". 2012. (Simpósio).
Indentificação e Documentação do Patrimônio Cultural Imaterial.Inventário do Artesanato em Oriximiná. 2012. (Seminário).
I Seminário Internacional em Memória Social.Os Kaxuyana e a casa tamiriki. 2012. (Seminário).
Loralisation des écrits et des images sur les terrain des sciences sociales. 2012. (Seminário).
Les conceptions du patrimoine: regards croisés sur les patrimonialisations et leurs particularités. 2012. (Seminário).
Oriximiná no PURO.Mesa Redonda. 2012. (Seminário).
Reunião Regional da SBPC em Oriximiná/PA.Programa de Educação Patrimonial em Oriximiná/PA. 2012. (Oficina).
Tercer Congresso Latinoamericano de Antropologia. Artesanato tradicional em Oriximiná (PA/Brasil): aspectos de um inventário para a educação patrimonial. 2012. (Congresso).
XI SEMANA DE ANTROPOLOGIA - DAN- PPGAS / UFRN.Inventário do Artesanato tradicional em Oriximiná. 2012. (Outra).
XXXIII Convegno Internazionale di Americanistica. Os Kaxuyana e a casa tamiriki: memória e identidade. 2011. (Congresso).
XXXIII Convegno Internazionale di Americanistica. Tavola rotonda "Amazzonia indigena: 2011 stato attuale della ricerca sul campo". 2011. (Congresso).
27° Reunião Brasileira de Antropologia. Transado de Memória: Cestaria, homem e natureza na região do rio Juquia-Guaçu.. 2010. (Congresso).
27a. RBA - Reunião Brasileira de Antropologia.Trançado de memórias: cestaria, homem e natureza na região do Rio Juquiá-Guaçu. 2010. (Outra).
Congresso Internacional de História e Patrimônio Cultural. Implicações socioeducacionais do artesanato em Oriximiná/PA ? Inventário do artesanato tradicional de Oriximiná. 2010. (Congresso).
I Seminário de Cultura Latino Americana..Mesa redonda Literatura e Linguagem. 2010. (Seminário).
XX Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil.. Artesanato e Patrimônio: Caminhos na Educação. 2010. (Congresso).
XX Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil.. Coodenadora da mesa 8.. 2010. (Congresso).
XX Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil.. A Casa das Mil Casas: Vivenciando o Patrimônio através da Arte.. 2010. (Congresso).
CLEA - Congresso Latinoamericano e Caribenho de Arte/Educação. Projeto Mostra de Arte Contemporânea. 2009. (Congresso).
I Congresso Fluminense de Patrimônio Cultural e arte na Escola. Educação Patrimonial em Barra de São João. 2009. (Congresso).
I ENREFAEB.Ensino da arte no Brasil. 2009. (Encontro).
I Forum Nacional do Patrimônio Cultural. 2009. (Outra).
1o. Seminário de Violência em Rio das Ostras.A violência em Rio das Ostras: múltiplas abordagens. 2008. (Seminário).
Educação, Tursimo e Patrimônio Cultural.Turismo cultural, mercado e patrimônio. 2008. (Encontro).
I SEMINÁRIO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UFF.Educação Patrimonial em Oriximiná. 2008. (Seminário).
I SEMINÁRIO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UFF.GT - Coordenação - Educação, Cultura e Patrimônio. 2008. (Seminário).
I Simposio de Educação do Município de Oriximiná.Educador: Profissional que faz a diferença. 2008. (Simpósio).
VI FIARJ - Forum Itinerante de Arte.Arte-Educação e a Contemporaneidade. 2008. (Seminário).
XVIII CONFAEB. Educação Patrimonial e a Produção Cultural. 2008. (Congresso).
10ª SEMANA DA CULTURA POPULAR.Pensando a Pesquisa. 2007. (Encontro).
6a. Conferência Municipal de Educação de Rio das Ostras.delegada pela UFF. 2007. (Outra).
Diálogos Transdisciplinares.Programa de apoio cultura: as empresas fazendo seu papel. 2007. (Seminário).
I FORUM DE CULTURA.Diretrizes para Políticas Culturais. 2007. (Seminário).
III ENECULT. 2007. (Encontro).
V FIARJ - aerj e sesc nova friburgo.Processos criativos e reflexões. 2007. (Seminário).
XVII CONFAEB. Comunicação Oral "Cultura e educação: relações entre arte local e ensino de arte".. 2007. (Congresso).
Arte e Cultura.Arte e Cultura - mesa redonda. 2006. (Outra).
Educação Patrimonial.Educação Patrimonial. 2006. (Outra).
I Congresso de gestão de negócios dacostadosol - FERLAGOS. 2006. (Congresso).
III Semana de Iniciação Científica da FASS.Arte e seu ensinoÇ aspectos da arte popular na educação básica emSão Pedro da Aldeia. 2006. (Seminário).
II Seminário pro Arte - SESC Teresópolis/ Núcleo Cultural FESO.GT - (in) definindo a cultura popular. 2006. (Seminário).
IV Congresso brasileiro de gestão educacional - HUMUS. 2006. (Congresso).
IV Seminário de Educação da FASS.Ações educativas em instituições culturais. 2006. (Seminário).
7o. Fórum Nacional - Ensino superior particular brasileiro - SEMESP. 2005. (Seminário).
XV CONFAEB. 2005. (Seminário).
II Seminário deEducação da UERJ.A violencia no ambitoeducacional e a formação docente. 2004. (Seminário).
Participação em bancas
ROZENCHAN, N.; ATHIAS, R.;RUSSI, Adriana T. de Mello. Museu judaico de São Paulo: a criação de um diálogo entre comunidade e sociedade. 2021. Dissertação (Mestrado em Língua Hebraica, Literatura e Cultura Judaica) - Universidade de São Paulo.
ABREU, Regina; GEIGER, A.; SIMAO, L. M.;RUSSI, Adriana T. de Mello. Jongo da Serrinha e a patrimonialização do imaterial: os dez primeiros anos da salvaguarda. 2017. Dissertação (Mestrado em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
RUSSI, Adriana T. de Mello; OLIVEIRA, M. A. S. A.; FACEIRA, L. S.; FREITAS, R. C. S.; CABO, M. T.. Memória, representatividade e os discursos de poder nas imagens femininas do quadrinho brasileiro: Mônica da dona da rua. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro -.
RUSSI, Adriana T. de Mello; OLIVEIRA, M. A. S. A.; FACEIRA, L. S.; CABO, M. T.; FREITAS, R. C. S.. MEMÓRIA, REPRESENTATIVIDADE E OS DISCURSOS DE PODER NAS IMAGENS DAS PERSONAGENS FEMININAS DO QUADRINHO BRASILEIRO: MÔNICA, A DONA DA RUA. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro -.
ABREU, Regina;RUSSI, Adriana T. de Mello; OLIVEIRA, M. A.; CRESPO, J. C. M.; SILVA, A. N. O.. Educação patrimonial: um caminho para esperançar - projetos escolares de História no Rio de Janeiro. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Memória Social) - Universidade FEderal do Rio de Janeiro.
ABREU, Regina; FERREIRA, L. F.;RUSSI, Adriana T. de Mello; GONCALVES, R. S.; VIEIRA, A. L. C.; DODEBEI, V. L. D. L. M.. Pé, cadeira e cadência: trajetórias e memórias de passistas de escolas de samba do Rio de Janeiro - meus samba, minha vida, minhas regras. 2019. Tese (Doutorado em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
ABREU, Regina; GOMES, E. C.; MENEZES, R. C.;RUSSI, Adriana T. de Mello. Memórias da devoção: estudo de caso sobre a festa de Santo Antonio na cidade de Duque de Caxias - RJ e Lisboa , Portugal. 2017. Tese (Doutorado em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
SALZTRAGER, R.;RUSSI, Adriana T. de Mello. Memória, representatividade e os discursos de poder nas imagens femininas do quadrinho brasileiro: Mônica da dona da rua. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
ABREU, Regina; OLIVEIRA, M. A. S. A.; CORREA, J. R. O.; MONTEIRO, L. N.;RUSSI, Adriana T. de Mello. Senhora do Rosário foi quem me trouxe aqui: memória e patrimônio em uma Guarda de Marujo de Sabará/ MG. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
BORGES, L. C.;RUSSI, Adriana T. de Mello; CHAGAS, M. S.; RANGEL, M. F.; CALABRE, L.. Memória em tempos de democracia, patrimônio e museologia na gestão Municipal de São Paulo - 1989-1992. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Museologia e Patrimönio) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
ABREU, Regina; OLIVEIRA, M. A. S. A.;RUSSI, Adriana T. de Mello; SCIFONI, S.; CRESPO, J. C. M.. Um rolé pela Educação Patrimonial: projetos escolares de professores de História no município do Rio de Janeiro. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
RUSSI, Adriana T. de Mello; ABREU, Regina; OLIVEIRA, J. B. G.. Patrimonialização da ayahuasca, o contexto pandêmico e o ciberespaço ? o caso do grupo ?Flores-cer? e a vontade de memória da ?Nova Era?. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro -.
MARTINS, H. V.;RUSSI, Adriana T. de MelloAlvarez, J. M.. A PRESENÇA DO AIUÉ NA VIDA DAS CRIANÇAS DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DO JAUARI ? RIO EREPECUIRU. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Etnoeducação) - Universidade Federal Fluminense.
NASCIMENTO, D. A.;RUSSI, Adriana T. de Mello; PALADINO, M.. Protocolo de orientação para o atendimento, permanência e formação dos alunos indígenas da Escola Dr. Almir Gabriel, Oriximiná - Pará. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Etnoeducação) - Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de Mello; PALADINO, M.; MACIEL, Sonia. O uso da memória coletiva e os documentos no processo de ensino aprendizagem na Escola Nova Betal. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Etnoeducação) - Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de Mello; PALADINO, M.; NASCIMENTO, D. A.. A escola São Domingos Sávio e a valorização de manifestações religiosas da comunidade da Fazendinha. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Etnoeducação) - Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de Mello; NASCIMENTO, D. A.; PALADINO, M.. Educar para sustentar: a comunidade Nossa Senhora de Nazaré ? Lago Iripixi e as práticas de preservação ambiental. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Etnoeducação) - Universidade Federal Fluminense.
MENDONCA, A. G.RUSSI, Adriana T. de MelloROCHA, Gilmar. O produtor cultural nas escolas: estimulando o ensino e a aprendizagem a partir de projetos culturais. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de MelloROCHA, Gilmar; VILLAR, F. S. S.. Me inclua nessa: uma análise do programa através das considerações de Paulo Freire. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de Mello; CARNEIRO, J. S. P.;ROCHA, Gilmar. Sobre os trilhos que percorri: uma viagem na estação de trem de Campo Grande. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de MelloMENDONÇA, Aureo G.; CLAIR, E. T. S.. Museu do Futebol: a tecnologia favorecendo a acessibilidade e a inclusão. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de Mello; GONCALVES, R. A.; PIMENTA, S.. Museu e sociedade: a inclusão sociocultural nos museus pela perspectiva educativa da Pinacoteca de São Paulo. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de MelloROCHA, Gilmar; MACIEL, S. M. L.. Educação patrimonial e a cerâmica na Costa do Sol. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
CARNEIRO, J. S. P.;RUSSI, Adriana T. de Mello; PIMENTA, S.. Política cultural em Niteroi: estudo de implementação da Lei aldir Blanc na cidade. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
CARNEIRO, Juliana;RUSSI, Adriana T. de Mello; CLAIR, E. T. S.. Cultura e cidadania: uma leitura sobre o território São Pedrense. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de Mello; FONSECA, Edilberto J. M.; GONCALVES, T. A.. Da teoria à prática: elaboração e desdobramentos da exposição Dia Grata Porã Rio Indigena. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
OLIVEIRA, Renata A.;RUSSI, Adriana T. de Mello; GONCALVES, R. A.. A censura encena - a resistência das produções teatrais durante a ditadura militar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
OLIVEIRA, Renata A.;RUSSI, Adriana T. de Mello; GONCALVES, R. A.. O veganismo e o mercado dos pequenos produtores. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
FONSECA, Edilberto J. M.;RUSSI, Adriana T. de Mello; COTTA, A. G.. Manifestações culturais e gêneros musicais na origem do carnaval carioca. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
FONSECA, Edilberto J. M.;RUSSI, Adriana T. de Mello; COTTA, A. G.. Do carimbo "pau e corda" ao "carimbo chamego: uma análise sobre o processo de modernização de um ritmo folclórico. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de Mello; OLIVEIRA, Renata A.; PIMENTA, S.;MENDONCA, A. G.. Audiodescrição e a experiência no museu. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de MelloROCHA, Gilmar; CARNEIRO, J.; FONSECA, E.. Entrelaces contemporâneos, ou o novo discurso museológico e as dimensões sociopolíticas dos acervos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
COTTA, A. G.;RUSSI, Adriana T. de MelloROCHA, Gilmar. Sociedade musical Euterpe Madalenense - 120 anos de história. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
MENDONÇA, Aureo G.RUSSI, Adriana T. de Mello; SA, R. C.. A influência da arte na pedagogia Waldof para a formação da criança. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
COTTA, A. G.; FONSECA, Edilberto J. M.;RUSSI, Adriana T. de Mello. A produção cultural na carreira de Tulio Bulcão: sua experiência na produção do grupo MPB-4. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de Mello; GOMES, Mariana;MENDONÇA, Aureo G.. Revolução Estética - práticas culturais no período pós moderno. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
MENDONÇA, Aureo G.RUSSI, Adriana T. de Mello; CRESPO, Bárbara Hilda. O Artesanato em Feltro: uma reflexão sobre a prática do trabalho manual na contemporaneidade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
MENDONÇA, Aureo G.RUSSI, Adriana T. de Mello. Hello, crazzy pelople!: Newton Duarte, o big boy - o comunicador multimídia e seu trabalho no contexto midiático cultural brasileiro. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
NASCIMENTO, D. A.;RUSSI, Adriana T. de Mello; OLIVEIRA, A. S.. Pluralismo juridico como alternativa política legitima: a construção de paradigma jurídico a partir da teoria crítica do direito. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, GilmarRUSSI, Adriana T. de Mello; FONSECA, Edilberto J. M.. O Patrimônio Cultural e a Educação: um estudo sobre políticas culturais e educação no IPHAN. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de MelloMENDONÇA, Aureo G.ROCHA, Gilmar. Objetos, Sujeitos e Memória: uma reflexão sobre a relação entre sujeitos e objetos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, Gilmar; FONSECA, Edilberto J. M.;RUSSI, Adriana T. de Mello. A simbiose entre corpo, a natureza e o artesanato no processo de fabricação do artesanato do barro em uma comunidade quilombola à margem do Trombetas/PA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, Gilmar; FONSECA, Edilberto J. M.;RUSSI, Adriana T. de Mello. Tem sertanejo na umbanda de boiadeiro - inserção, ressignificação e adaptabilidade de novas entidades ao panteão umbandista. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de Mello; Saraiva, E V; COSTA, R. C.. Instituto de Preservação do Patrimônio Paulo Pardal. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de MelloROCHA, GilmarAlvarez, J. M.. O processo do uso da mandioca e da fabricação da farinha como constituintes da identidade cultural em Oriximiná/PA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
Wallace de Deus Barbosa; Luiz Augusto F. Rodrigues;RUSSI, Adriana T. de Mello. O Quilombo da Caveira - Um mergulho na historia dos ramanescentes de quilombo em São Pedro da Aldeia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de Mello; FERRAN, M.;ROCHA, Gilmar. Patrimônio cultural imaterial: breve reflexão sobre os bens registrados. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de MelloMENDONCA, A. G.; GONCALVES, R. A.. Ouvindo exposições: uma reflexão acerca da inclusão da pessoa surda em espaços culturais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de Mello; ALVES, R.; DOMINGUES, J.. R. Guedes da Silva.Gestão Cultural no município de Rio das Ostras/RJ - breve análise da atuação da Fundação Rio das Ostras de Cultura. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
MUSSI, L. I.;MENDONCA, A. G.RUSSI, Adriana T. de Mello. Fundação Rio das Ostras de Cultura: a experiência do Centro de Formação Artistica de música, dança e teatro. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense.
FERNANDES, Tania de S.; LIMA, Patricia da S.;RUSSI, Adriana T. de Mello. A aprendizagem através da arte. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Silva Serpa.
RUSSI, Adriana T. de Mello. Educação ambiental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Silva Serpa.
RUSSI, Adriana T. de Mello. As inteligências múltiplas e suas possíveis implicações para a educação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Silva Serpa.
RUSSI, Adriana T. de Mello; MATTOS, F.; SANTOS, A.. de Azevedo.O desenvolvimento do ensino da arte no Brasil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Silva Serpa.
RUSSI, Adriana T. de Mello; MATTOS, F.; SANTOS, T.. Construção e desenvolvimento de projetos nas escolas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Silva Serpa.
RUSSI, Adriana T. de Mello; CLAIR, E. T. S.; COSTA, R. C.; CAETANO, Daniel Pecego Vieira;MENDONCA, A. G.. Banca Examinadora para Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto da área de Planejamento Cultural - Departamento de Artes e Estudos Culturais. 2017. Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de Mello; FONSECA, Edilberto J. M.; CLAIR, E. T. S.. Seleção para professor substituto. 2016. Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F.;RUSSI, Adriana T. de Mello; DONATO, M. A.. Concurso público de títulos e provas - área Cultura popular. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
FERRAN, M.; ALVES, R.;RUSSI, Adriana T. de Mello. Seleção para professor substituto. 2010. Universidade Federal Fluminense.
Luiz Augusto F. Rodrigues;RUSSI, Adriana T. de MelloMENDONÇA, Aureo G.. Banca de seleção para professor substituto para Departamento de Humanidades e Saúde. 2007. Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de Mello; SANTOS, J. L.; SIQUEIRA, K. S.; SANTOS, A. D.. Seminário de Iniciação Cientifica PIBIC UFF. 2022. Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de Mello; CHAVES, S.; DANTAS, C. C.. Banca de Comissão de Avaliação de Progressão Funcional de Professor Adjunto. 2016. Universidade Federal Fluminense.
RUSSI, Adriana T. de Mello. Concurso Contadores de Causos. 2008. Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - DF.
Orientou
Em busca do guarda roupa popular brasileiro: Moda, Memória e Cultura Popular; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Artes Têxteis: Memória e Indagações Contemporâneas; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Patrimônio cultural: pertencimento e representatividade- o caso de itaocara; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Memória e representação a partir das coleções etnográficas dos povos da região do Alto rio Negro no Museu Amazônico/UFAM; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro -, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; (Coorientador);
Início: 2022; Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro -;
?Que história é essa, proculter?? Construção de memória a partir de podcast; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
?Que história é essa, proculter?? Construção de memória a partir de podcast; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
Curadoria colaborativa, museus judaicos e memórias: perspectivas para uma exposição virtual sobre Imigrantes Brasileiros em Israel; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);
Memória, representatividade e os discursos de poder nas imagens femininas do quadrinho brasileiro: Mônica da dona da rua; 2022; Tese (Doutorado em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Pé, cadeira e cadência: trajetórias e memórias de passistas de escolas de samba do Rio de Janeiro - meus samba, minha vida, minhas regras; 2019; Tese (Doutorado em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro,; Coorientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
The heritage os return: negotiations of essence and change in the case of the brazilian Katxuyana; 2018; Tese (Doutorado em Afdeling for Antropologi) - Aarhus University,; Coorientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
A rota cervejeira na região Serrana do RJ; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Museu em Oriximiná: aspectos de uma trajetória; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Etnoeducação) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Indígenas desterritorializados: disputas, identidades e invisibilidades; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Jovens e museus: como atrair este público; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
A Escola São Domingos Sávio e a valorização de manifestações religiosas da comunidade da Fazendinha; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Etnoeducação) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Educar para sustentar: a comunidade Nossa Senhora de Nazaré ? Lago Iripixi e as práticas de preservação ambiental; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Etnoeducação) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Museologia compartilhada: práticas ética, estética e política revitalizando a instituição museu de antropologia no Brasil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
PAULO FREIRE E A MUSEOLOGIA: COMO AS METODOLOGIAS DO EDUCADOR REVERBERAM NA EDUCAÇÃO MUSEAL CONTEMPORÂNEA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Estação de trem como potencial equipamento cultural: Memória social no processo de amabilidade urbana do bairro de Campo Grande; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
A ARTE-EDUCAÇÃO NA INCLUSÃO DE CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
CERÂMICA NA COSTA DO SOL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Museu do Futebol: a tecnologia favorecendo a acessibilidade e a inclusão; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Museu e sociedade: a inclusão sociocultural nos museus pela perspectiva educativa da Pinacoteca de São Paulo; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Curadoria compartilhada: da teoria à prática; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Audiodescrição na exposição comemorativa do bicentenário de Louis Braille; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Objetos, sujeitos e memória: uma reflexão sobre a relação entre sujeitos e objetos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Recepção de surdos/mudos em museus; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Chimarrão e o patrimônio cultural; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
A farinha - saberes e fazeres em Oriximiná; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
R; Guedes; Conjuntura cultural em Rio das Ostras; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
O desenvolvimento do ensino da arte no Brasil; 2004; 53 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Silva Serpa; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Construção e desenvolvimento de projetos nas escolas; 2004; 39 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Silva Serpa; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Curadoria colaborativa, museus judaicos e memórias: perspectivas para uma exposição virtual sobre Imigrantes Brasileiros em Israel; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Exposições virtuais: novas formas de comunicação dos museus no século 21; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Exposições virtuais: novas formas de comunicação dos museus no século 21; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Medio) - Colégio Estadual Jacintho Xavier Martins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Levantamento preliminar de experiências de museologia compartilhada com povos indígenas em museus de antropologia no Brasil; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Levantamento preliminar de experiências de museologia compartilhada com povos indígenas em museus de antropologia no Brasil; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Dos museus aos sujeitos: levantamento das coleções etnográficas dos Katxuyana; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Dos museus aos sujeitos: levantamento das coleções etnográficas dos Katxuyana; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Artesanato e patrimônio cultural em Oriximiná; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Casa das Mil Casas; 2011; Orientação de outra natureza; (Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Banco de dados para o acervo de objetos da casa das mil casas; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciência da Computação) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Artesanato e patrimônio cultural em Oriximiná; 2010; Orientação de outra natureza; (Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Artesanato e patrimônio cultural em Oriximiná; 2010; Orientação de outra natureza; (Produção Cultural) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Educação Patrimonial em Barra de São João; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Educação Patrimonial em Oriximiná; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
Monitoria em Projeto Cultural II; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
R; Guedes; Monitoria em Projeto Cultural II; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Adriana Russi Tavares de Mello;
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RUSSI, Adriana T. de Mello . IV Salão de Inverno de Artes Plásticas. 1996 (Exposição de artes plásticas).
DORTA, S. ; RUSSI, Adriana T. de Mello ; BIASE, X. . Viver a vida Xavante. 1996 (Exposição etnografica).
RUSSI, Adriana T. de Mello . Russi. 1995 (Exposição individual).
RUSSI, Adriana T. de Mello . Tradition and inovation. 1995 (Exposição de artes plásticas).
RUSSI, Adriana T. de Mello . III Salão Feminino de Artes Plásticas. 1995 (Exposição de artes plásticas).
RUSSI, Adriana T. de Mello . XXIII Salão de Arte Contemporânea de Santo André. 1995 (Exposição de artes plásticas).
RUSSI, Adriana T. de Mello . III Salão de Inverno de Artes Plásticas de Mairiporã. 1995 (Exposição de artes plásticas).
RUSSI, Adriana T. de Mello . Expressões de vida. 1994 (Exposição de artes plásticas).
RUSSI, Adriana T. de Mello . XII Mack Art Design. 1994 (Exposição de artes plásticas).
RUSSI, Adriana T. de Mello . Atelier no Parque. 1994 (Exposição de artes plásticas).
RUSSI, Adriana T. de Mello . Novos Talentos. 1994 (Exposição de artes plásticas).
RUSSI, Adriana T. de Mello . XI Mack Art Design. 1993 (Exposição de artes plásticas).
RUSSI, Adriana T. de Mello . V Salão Brasileiro de Artes Plásticas. 1990 (Exposição de artes plásticas).
RUSSI, Adriana T. de Mello . Mostra de Artes. 1987 (Exposição de artes plásticas).
RUSSI, Adriana T. de Mello . Mostra de Artes. 1986 (Exposição de artes plásticas).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Estudos para uma exposição virtual do Projeto Brasileiros em Israel e suas histórias orais, Descrição: Projeto de Iniciação Científica aprovado pelo edital IC 04/2023 da FAPERJ. Projeto que surgiu da necessária difusão das histórias orais coletadas pelo projeto Brasileiros em Israel: memórias e diversidade que compõe o acervo digital do Núcleo Brasileiros em Israel Museu da Pessoa. Realizado no âmbito de uma cooperação internacional entre a Universidade Federal Fluminense (UFF - Brasil) e a Universidade Hebraica de Jerusalém (HUJI - Israel), este projeto, iniciado em 2020, propõe dar visibilidade à comunidade dos imigrantes brasileiros que vivem em Israel. Participam deste projeto outras instituições israelenses como a Universidade Ben-Gurion do Negev (BGU) e brasileiras como a Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) e o Museu da Pessoa. Desde então, o referido projeto vem coletando histórias orais com esses imigrantes e formando, a partir daí, um acervo nato digital. Dada a necessidade de difundir esse acervo, optou-se pela comunicação museológica no formato de uma exposição virtual. Circunscrita neste contexto, esta IC propõe uma pesquisa cujos principais objetivos são: organizar, catalogar, roteirizar e analisar as histórias orais, que fazem parte do acervo do Núcleo Brasileiros em Israel, com vistas a identificação de eixos expositivos, linhas curatoriais e narrativas, bem como para delinear aspectos gerais da própria versão virtual da exposição, como circuitos temáticos e escolha de documentos digitais (áudio, vídeo, texto, imagem) para integrar a exposição e acompanhar seu desenvolvimento na web.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / Sarah Corrêa Gomes Moura - Integrante.
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2021 - 2022
Exposições virtuais: novas formas de comunicação dos museus no século 21, Descrição: Se o ciberespaço, desde fins de 1990, tem sido um novo ?lugar? ocupado pelas instituições de memória, os museus presenciais, desde então, se lançam no desafio de ?ocupar? este novo lugar. Inicialmente procurando digitalizar seus acervos ou criando sítios na internet para informações e serviços, as exposições virtuais se mostram como alternativa de comunicação para os museus no século 21 alcançarem novos públicos. Na sociedade contemporânea, com o aprofundamento dos processos de globalização, os fluxos de informações nas redes interligadas têm atravessado todos os campos do conhecimento e da atuação humana e os museus, como fenômeno social, também têm sido afetados por esse novo contexto. Com o advento da pandemia do novo Coronavírus COVID-19 em 20020, fomos inundados por centenas de exposições virtuais. Fenômeno não tão recente, as exposições virtuais têm formatos variados e oferecem diferentes níveis de experiência de interatividade. Ocupando o ciberespaço, essa multiplicidade de formas e conteúdos das exposições virtuais lança muitas questões. A análise das exposições virtuais se mostra como um campo comunicacional e de experimentação estética para os museus que ainda merece atenção e estudos. Estaríamos diante de uma nova linguagem? Ou seriam apenas novas técnicas e/ou arranjos dos algoritmos? O presente projeto se configura em uma pesquisa exploratória preliminar sobre as exposições virtuais como possibilidade comunicacional dos museus presenciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / Leticia de Carvalho Pereira - Integrante / Pietra Machado Furtado - Integrante / Maria Eduarda Palante - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2021 - Atual
Curadoria colaborativa, museus judaicos e memórias: perspectivas para uma exposição virtual sobre Imigrantes Brasileiros em Israel, Descrição: Essa IC surgiu a partir do projeto Brasileiros em Israel: memórias e diversidade, realizado no âmbito da cooperação internacional entre a Universidade Federal Fluminense (UFF) e a Universidade Hebraica de Jerusalém (HUJI) com outros parceiros. Participam dessa rede de cooperação: Adriana Russi (UFF), Ruth Kark (emérita da HUJI), Noam Levin (HUJI), Debi Chaimovitch Yehoshafat (Universidade Ben-Gurion do Negev) e Carlos Alberto Povoa (Universidade Federal do Triângulo Mineiro). Atualmente vivem em Israel aproximadamente 12 mil brasileiros. Dos mais de 200 museus, cerca de 34 deles são dedicados às memórias de diferentes grupos de imigrantes, cujas comunidades são quantitativamente menores do que a brasileira. Tal projeto procurará desvelar os motivos da inexistência de museus voltados às memórias dos imigrantes latino-americanos (e dos brasileiros) em Israel. Entre os produtos dessa cooperação há a intenção de realizar, de forma colaborativa, uma exposição virtual sobre o tema brasileiros em Israel com estes imigrantes. A presente proposta de IC, com previsão para dois anos, contribuirá como tal projeto, se caracterizando como uma pesquisa interdisciplinar na interface entre a Museologia e a Antropologia. O propósito desta IC é levantar dados que contribuam com as reflexões sobre o problema delineado pela iniciativa interinstitucional. Assim, no 1 ano da IC o bolsista vai refletir sobre as características das exposições virtuais (revisão da literatura) e identificar museus judaicos no Brasil (pesquisa exploratória). No 2 ano da IC o bolsista analisará metodologias colaborativas de curadoria (revisão da literatura) e qualificará algumas exposições dos museus judaicos identificados no 1 ano (pesquisa exploratória), procurando contribuir com o desenvolvimento da exposição virtual sobre ?brasileiros em Israel?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / Kaue Augusto Rodrigues de Almeida - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.
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2021 - Atual
Mapeamento das coleções etnográficas no Brasil, Descrição: A iniciativa de um abrangente levantamento das coleções etnográficas no Brasil foi proposta pelo Comitê de Patrimônios e Museus da Associação Brasileira de Antropologia (ABA) em 2018. Desde então, foi organizada uma rede nacional articulando diversos pesquisadores que voluntariamente atuam nas cinco regiões do país, na qual a UFF se insere com foco na região Sudeste. Esta iniciativa pioneira visa localizar, qualificar, sistematizar e congregar dados gerais sobre acervos etnográficos preservados por museus e outras instituições de memória, para disseminar tais informações num portal virtual de acesso público e gratuito. Os desafios deste empreendimento são de diferentes ordens como a diversidade das instituições museais, as dificuldades de acesso a elas, a precária documentação sobre os acervos, as dificuldades metodológicas para coleta das informações. Somado a estes destaca-se o tamanho do universo museal brasileiro, que configura o Brasil como o país com o maior quantitativo de museus na Ibero-América, com cerca de 4 mil instituições. O propósito deste projeto é contribuir com essa pesquisa na região Sudeste com foco especial no estado do Rio de Janeiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / Renata de Sá Gonçalves - Integrante / Geslline Braga - Integrante.
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2020 - Atual
Memória, cultura e patrimônio: dos objetos, dos sujeitos e das mediações no Brasil e em Israel, Descrição: Projeto interinstitucional e internacional que ocorre no âmbito da UFF, UNIRIO Universidade Hebraica de Jerusalém (Israel), Universidade Ben-Gurion do Negev (Israel) e UFMT. Trat-ase de pesquisa intervenção multidisciplinar no campo das humanidades com enfoque teórico-conceitual dos estudos da memória social e do patrimônio cultural em suas múltiplas perspectivas no universo da cultura material humana. As reflexões sobre a relação entre matéria e memória, a partir das ideias de M. Halbwachs e P. Nora, que iluminam esta pesquisa, são articuladas àquelas dos estudos antropológicos da cultura material (antropologia dos objetos) e dos estudos judaicos. Investigamos memórias de brasileiros que imigraram legalmente para Israel procurando a materialização da territorialização brasileira em Israel.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / ABREU, Regina Maria do Rego Monteiro - Integrante / Maria Amelia Silva Alves de Oliveira - Integrante / Ruth Kark - Integrante / Noam Levin - Integrante / Debi Chaimovitch Yehoshafat - Integrante / Carlos Alberto Povoa - Integrante., Financiador(es): Lady Davis Foundation - Bolsa.
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2020 - Atual
Brasileiros em Israel: memórias e diversidade, Descrição: Projeto interinstitucional internacional com bolsa de prof. visitante para Prof. Adriana Russi finaciada pela Lady Davis Foundation. Articulada ao Departamento de Geografia da Faculdade de Ciências Sociais, da Universidade Hebraica de Jerusalem (Israel), com os anfitriões Prof. Ruth Kark (emérita) e Prof. Noam Levin envolve ainda a Universidade de Ben-Gurion no Negev e a Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Situada no campo das Humanidades, a pesquisa tem viés interdisciplinar e procura articular conceitos como memória, territorialização e identidade. Tem como principal propósito identificar aspectos culturais acerca da comunidade brasileira que imigrou para Israel, identificando elementos da cultura brasileira que seriam "preservados" por esses brasileiros. Visa mapear práticas, locais e/ou objetos associados ao Brasil, aos brasileiros e/ou à cultura brasileira em Israel associados à ?cultura brasileira? por esses imigrantes. Entre as abordagens metodológicas, destaque para o levantamento de informantes, coleta de dados através de formulário Google, história oral, observação e visitas in loco. Um dos produtos da pesquisa será uma exposição virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / Ruth Kark - Integrante / Noam Levin - Integrante / Debi Chaimovitch Yehoshafat - Integrante / Carlos Alberto Povoa - Integrante., Financiador(es): Universidade Hebraica de Jerusalém - Bolsa.
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2019 - 2021
Os museus etnográficos no Brasil: mapeando as coleções indígenas das regiões Sul e Centro-Oeste, Descrição: A pesquisa sobre o mapeamento das coleções etnográficas no Brasil visa qualificar e mensurar essas coleções para, futuramente, dar visibilidade às mesmas através de um cadastro digital. No 1 ano da pesquisa mapearemos as coleções indígenas. O presente projeto se restringe ao levantamento das regiões Sul e Centro-Oeste. Dar a conhecer o conteúdo das coleções decorre da necessidade de viabilizar a consolidação de uma nova relação entre os museus etnográficos com suas coleções e os detentores dos patrimônios culturais e seus descendentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / ABREU, Regina Maria do Rego Monteiro - Integrante / Marilia Xavier Cury - Integrante / Priscila Faulhaber Barbosa - Integrante / Lucia Hussak Van Velthem - Integrante / Andressa Oliveira dos Santos - Integrante / Maria Amalia Silva Alves de Oliveira - Integrante / Kaue Augusto Rodrigues de Almeida - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnologico - Bolsa.
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2019 - 2021
Mapeamento das coleções indígenas em museus etnográficos da região Sudeste, Descrição: A presente pesquisa sobre as coleções indígenas em museus etnográficos da região Sudeste se pauta na virada teórico-epistemológica dos estudos museais e da cultura material, em forte crescimento há cerca de três décadas. Alinhada à ?museologia colaborativa? a pesquisa visa qualificar e mensurar tais coleções para, futuramente, dar visibilidade às mesmas através de um cadastro digital. Dar a conhecer o conteúdo das coleções decorre da necessidade de consolidar uma nova relação entre os museus etnográficos e os detentores dos patrimônios culturais e seus descendentes, neste caso, os povos indígenas. Nesse sentido, as questões de fundo desta investigação são de ordem ética, política e estética. Ações colaborativas entre museus e comunidades podem ocorrer em diferentes etapas do processo museal, tais como na coleta dos objetos, na documentação e pesquisa, no acesso ao acervo musealizado ou ainda em curadorias coletivas de exposições. Ao se abrirem à participação e protagonismo das comunidades, os museus tem assumido sua função e responsabilidade social. Há enorme desconhecimento sobre as coleções etnográficas no Brasil. Pesquisas sobre tais coleções podem contribuir na aproximação dos museus com os povos indígenas. Dar visibilidade às coleções indígenas é parte deste processo. Para os povos indígenas conhecer objetos confeccionados por seus ancestrais, hoje preservados nos museus, se soma a um conjunto de iniciativas de valorização de suas culturas e de defesa de seus direitos e interesses. A presente pesquisa se insere no bojo de um grande levantamento sobre coleções etnográficas no Brasil, proposta pela Associação Brasileira de Antropologia que organizará, no momento apropriado, um portal para abrigar informações gerais sobre os acervos etnográficos de nosso pais. Assim, a 1a. fase da pesquisa (1 ano) propõe localizar as coleções indígenas nos diferentes museus da região Sudeste e a 2a. fase da pesquisa (2 ano) visa quantificar e qualificar tais coleções.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / ABREU, Regina Maria do Rego Monteiro - Integrante / Marilia Xavier Cury - Integrante / Priscila Faulhaber Barbosa - Integrante / Lucia Hussak Van Velthem - Integrante / Leticia de Carvalho Pereira - Integrante / Maria Amalia Silva Alves de Oliveira - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Bolsa.
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2019 - Atual
A patrimonialização das diferenças: a dinâmica das "culturas" e os processos de patrimonialização, Descrição: O projeto propõe refletir sobre o panorama multifacetado do campo do patrimônio e os dilemas nem sempre evidentes dos processos de patrimonialização no contemporâneo, com ênfase no campo do Patrimônio Cultural Intangível ou Imaterial. Entende-se por "processos" nestes casos as ações que envolvem organismos internacionais, representantes de Estados nacionais e grupos sociais diversos no sentido de constituir acervos diferenciais sob a alcunha de "patrimônios" e seus diferentes qualificativos: natural; cultural; material; genético; intangível; nacional; da Humanidade; entre outros. O principal objetivo consiste em analisar diferentes conseqüências, tanto para as instituições quanto para os grupos sociais envolvidos, decorrentes da implementação de políticas públicas que estimulam a ?patrimonialização" num sentido amplo, mas privilegiando estudos de caso de ações de preservação e salvaguarda de manifestações culturais diversas. O projeto se justifica diante do fortalecimento de uma ordem mundial, protagonizada por agências multilaterais, como a UNESCO, voltada para o chamado Patrimônio Cultural Intangível, onde é acionada uma rede de atores do Estado e da sociedade civil em diversos países. Serão incluídos estudos comparativos de âmbito nacional e internacional, incluindo países como Brasil, Portugal e França. Pretende- se criar as bases para uma sistematização e análise dos efeitos das políticas do Patrimônio Cultural Intangível, tomando como ponto de partida o reconhecimento da importância da valorização da cultura e suas manifestações tanto no âmbito político quanto econômico. No âmbito político, observaremos os desdobramentos dos processos de patrimonialização para ações de "empoderamento" e debates sobre identidade, direitos culturais e diversidade cultural. A metodologia de pesquisa inclui ferramentas do campo da Antropologia Social ou Cultural, bem como do campo de pesquisas interdisciplinares sobre o tema da "cultura" em suas diferentes formas. A observação participante, a descrição etnográfica (com o uso da tecnologia audiovisual) e a análise de discursos produzidos pela pesquisa qualitativa serão os principais instrumentos do trabalho de campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Regina Maria do Rego Monteiro de Abreu - Coordenador / José Ribamar Bessa Freire - Integrante / Maria Amalia Silva Alves de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2018 - 2019
Nas fronteiras dos museus: processos museológicos compartilhados com povos indígenas em museus de antropologia e etnologia no Brasil, Descrição: Desde fins do século XIX, os museus etnográficos tiveram importante papel na preservação dos patrimônios materiais. Há inúmeras análises sobre esses museus e suas coleções com objetos de diferentes etnias nos campos da antropologia e dos estudos de museus. Os antecedentes da nova museologia remetem aos anos de 1970 com debates sobre a função social dos museus e suas relações com a sociedade, particularmente com grupos e comunidades. Nessa época, modelos de museus mais participativos começavam a se desenhar e os museus etnográficos foram criticados, pois se revelaram lugar de narrativas do colonizador e de sua perspectiva nas representações sobre os ?outros?. Em meados dos anos de 1980, a museologia social propôs novas concepções para os processos museológicos e desde então, observamos práticas que começam a incluir esses ?outros? quer na identificação de objetos das coleções museais, quer na curadoria de exposições. No Brasil, esse debate também se desenvolveu acompanhado de experiências museais mais colaborativas. Paralelamente, com o fenômeno da decolonização, inúmeros povos tradicionais têm assumido cada vez mais o protagonismo em processos de valorização cultural ou em projetos que os envolvam e/ou afetem. Processos de museologia compartilhada ou de etnomuseologia, sobretudo a partir dos anos de 1990, trazem novos desafios aos museus de antropologia ou de etnologia. No Brasil, nas últimas décadas, vários povos indígenas tomaram conhecimento do universo museal. Este projeto tem por objetivo investigar alguns processos museológicos compartilhados com povos indígenas em oito museus tradicionais de etnologia no Brasil para compreender como eles se desenvolvem e para verificar a possibilidade de classificá-los.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / Marilia Xavier Cury - Integrante.
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2018 - 2019
Estudo sobre comunicações, público e recepção, Descrição: Abrange, de forma unificada ou separadamente, as pesquisas sobre comunicação museológica ? teoria, expografia e educação primordialmente ?, concepções de público e participação em processos museológicos e recepção em museus ? lugar metodológico para se entender a comunicação desde o ponto de vista da cultura onde o museu se insere.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / Marilia Xavier Cury - Integrante.
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2017 - 2018
Levantamento preliminar de experiências de museologia compartilhada com povos indígenas em Museus de Antropologia e Etnografia no Brasil, Descrição: A partir do levantamento de coleções etnográficas dos ameríndios Katxuyana no Brasil e na Europa, ocorrido durante meu doutoramento (RUSSI, 2014) e da pesquisa de iniciação científica desenvolvida no âmbito da Universidade Federal Fluminense (RUSSI, KIEFFER DSSING, ENDREFFY, 2016) notamos que o anseio identificado entre os Katxuyana era similar ao de outros povos indígenas; ou seja; valorizar sua cultura. Nestes casos, essa valorização implica garantir a transmissão de conhecimentos às futuras gerações. Para vários povos indígenas conhecer os objetos acondicionados nos museus integra o desejo de valorização de suas manifestações culturais. Para Velthem (2003) e Abreu (2005) no contexto dos povos indígenas conhecer as peças fabricadas por seus ancestrais é um dos meios para compreender seu passado e refletir sobre seu presente e futuro. Conforme as autoras nos últimos anos os ameríndios tomaram consciência dos museus e de suas coleções etnográficas. Essas relações entre museus e povos indígenas nos instigam a propor a presente investigação que pretende identificar quais museus de antropologia e etnografia no Brasil mantém em seu acervo coleções indígenas. Nossa atenção se volta também à identificação de experiências de museologia compartilhada envolvendo museus e povos indígenas. Esta pesquisa preliminar é imprescindível para nos debruçarmos futuramente sobre outras questões relacionadas às apropriações dos povos indígenas em torno de coleções etnográficas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / Gabriela Alves dos Santos - Integrante.
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2015 - 2017
Dos museus aos sujeitos: levantamento das coleções etnográficas dos Katxuyana, Descrição: As coleções etnográficas dos Katxuyana são constituídas por centenas de objetos e estão preservadas em museus brasileiros e europeus há mais de oitenta anos,. A mais antiga, coletada nos anos de 1930, encontra-se no Museu Nacional da Quinta da Boa Vista (UFRJ/ RJ). No Brasil a maior coleção está no Museu Paraense Emilio Goeldi (PA). Na Europa, as coleções estão em museus na Dinamarca, Noruega, Inglaterra e Alemanha. Coletados em meados do século XX estes objetos são testemunhas materiais de momentos cotidianos, rituais e festivos reveladores de tempos vividos pelos Katxuyana. Estes ameríndios do grupo Karib, que somam hoje cerca de 350 indivíduos, mantém entre suas práticas a produção de alguns desses artefatos. Estes objetos podem suscitar memórias e contribuir com este povo em sua luta pela valorização e gestão de seu patrimônio cultural. Contudo, pouco se conhece sobre estas coleções. Esta pesquisa, com duração de dois anos, tem como objetivo analisar o levantamento preliminar existente sobre estas coleções . No primeiro ano investigaremos os dados das coleções no Brasil e no segundo aqueles sobre as coleções europeias. Norteada pelas proposições da Nova Museologia, a investigação se estende para além do universo estritamente acadêmico. Assim, entre os produtos da pesquisa propomos a produção de um material digital a ser entregue aos Katxuyana, a começar pelo grupo que habita hoje na aldeia Warahatxa Yowkuru em Oriximiná/PA. Este produto funcionará como dispositivo de análise posterior sobre mediação cultural entre curadores destes museus, pesquisadores e os Katxuyana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / Marcela de Souza Endreffy - Integrante.
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2005 - 2008
Cultura e educação: relações entre o ensino da arte e a arte local, Descrição: Análise das relações entre arte/educação, produção artística e a produção cultural em Rio das Ostras e São Pedro da Aldeia... , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador.
Projetos de desenvolvimento
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1993 - 1995
Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
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1993 - 1995
Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador.Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador.Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
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1993 - 1995
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1993 - 1995
Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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2023 - Atual
Mapeamento das coleções etnográficas no Brasil, Descrição: Coletadas há séculos, as coleções etnográficas continuam em formação, em geral preservadas por museus. Constituídas por artefatos que materializam aspectos da vida social humana (adornos, vestuário, cerâmicas, trançados etc), são associadas a diferentes grupos sociais. Desde o século XIX se imbricam com a formação da ciência antropológica. Guias de museus no Brasil ou por regiões do país (IBRAM, 2011; ABREU e BESSA, 2013; MISAN e VASQUES, 2002), além de estudos sobre coleções, como as indígenas (DORTA, 1992; VELOSO JUNIOR, 2019; CURY, 2021), não fornecem um panorama da localização de coleções etnográficas no país, tampouco dos grupos a elas relacionados. Dorta (1992) e Ribeiro (1994) identificaram problemas nos estudos dessas coleções. Preservadas em museus de antropologia, também são encontradas em museus históricos, de história natural e mesmo noutras iniciativas culturais (RUSSI e PEREIRA, 2021).A plataforma Museusbr registra mais de 3.900 museus no país. Tal quantitativo de instituições e a dispersão das coleções traz aos campos da Antropologia, da Museologia e das políticas públicas para a cultura, dificuldades para localização e identificação; para seus estudos; para a promoção da descolonização destes acervos, assim como, para a gestão e acesso a estas coleções. A organização e a disponibilidade para o acesso aos dados da pesquisa do Mapeamento das Coleções serão efetivadas num sistema próprio, assegurando um compilamento de informações de forma objetiva e ao alcance do público. Constitui-se não apenas numa solução, como numa tendência estratégica no contexto da transformação digital. Dada a diversidade dessas coleções, há que se promover e se estruturar padrões de acesso (entradas) e taxonomias que permitam a recuperação, o entendimento e a interoperabilidade de informações entre diferentes coleções em plataformas digitais. Ao final, a plataforma web deverá disponibilizar e incorporar dados com o passar do tempo, com os avanços técnicos e científicos e com a ampliação das próprias coleções.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (10) Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador / ABREU, Regina Maria do Rego Monteiro - Integrante / Fernando Cabral Morselli Guerra - Integrante / Luciana Gonçalves de Carvalho - Integrante / Marilia Xavier Cury - Integrante / Lucia van Velthem - Integrante / Renato Athias - Integrante / Geslline Braga - Integrante / Daniel Reis - Integrante / Marco Brandao - Integrante / Edmilson Pereira - Integrante / Vitoria Lorenzi Correa - Integrante / Lilian Débora Lima de Oliveira - Integrante / Patricia Silva Osorio - Integrante / Ana Luiza Alves de Oliveira Silva - Integrante / Júlia de Paula Madeira - Integrante / Kaiena Thyelle Malaquias da Silva - Integrante / Maíra Menezes Bezerra Araújo - Integrante / Raquel Varela da Silva - Integrante / Fernanda Pinfildi Fontes - Integrante / Jully dos Reis Feitosa da Silva - Integrante / Cynthia Costa Soares Mello e Souza - Integrante / Marina Fonseca Accioly - Integrante / Caroline Ramos Reis - Integrante / Gustavo Bastos Monteiro - Integrante / Phillip Mazza Guimarães - Integrante / Marilia Caetano Rodrigues Morais - Integrante / Maria Helena Sant'Ana - Integrante / Paride Bollettin - Integrante / Suzana Primo dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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1993 - 1995
Programa Integrado de Educação Ambiental com deficientes visuais nos Parques e Museus da Secretaria do Meio ambiente, Descrição: Projeto realizado por técnicos da Secretaria Estadual de Meio Ambiente para capacitar agentes e desenvolver atividades com deficientes visuais em parques e museus desta secretaria.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Integrante / Dalmo Dippold Villar - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
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1993 - 1995
Programa de Manejo Sustentado na Floresta Tropical Atlântica : "Estudo do melhoramento de técnicas do artesanato espontâneo junto à comunidade tradicional visando à valorização das habilidades manuais e a reintrodução de técnicas perdidas ao longo das ger, Descrição: Atividade realizada junto à comunidade do Parque Estadual do Jurupará para diagnóstico e intervenção sobre suas práticas artesanais, destacadamente a cestaria, com propósito de integrá-las ao projeto de manejo sustentado do parque e também com intuito de valarização das práticas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Russi Tavares de Mello - Coordenador., Financiador(es): Instituto Florestal do Estado de São Paulo - Cooperação.
Prêmios
2022
Lady Davis Fellowship, Lady Davis Foundation.
2017
XV Prêmio Josué de Castro de Extensão - 3 lugar cultura, Universidade Federal Fluminense.
2017
XV Prêmio Josué de Castro de Extensão - 1 lugar Cultura, Universidade Federal Fluminense.
2015
Melhor tese do Programa de Pós-graduação em Memória Social da UNIRIO - indicada ao Prêmio CAPES 2015, UNIRIO.
2014
Prêmio Josué de Castro - 2 lugar Cultura, Universidade Federal Fluminense.
2013
Prêmio Josue de Castro - 1 lugar Cultura, Universidade Federal FLuminense.
2010
Prêmio Josue de Castro - 2 lugar Cultura, Universidade Federal Fluminense.
1996
Prêmio Especial Multimeios, IV Salão de Artes Plásticas de Mairiporã.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal Fluminense, Polo Universitário de Rio das Ostras. , R Recife s/n, Jd. Bela Vista, 28890000 - Rio das Ostras, RJ - Brasil, Telefone: (22) 988012644, URL da Homepage:
Experiência profissional
2019 - Atual
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro -Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15
Atividades
-
02/2020
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Memória Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Memória e Patrimônio
-
01/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Sociais, Programa de Pós-Graduação em Memória Social.,Linhas de pesquisa
2020 - Atual
Universidade Federal FluminenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2016 - 2020
Universidade Federal FluminenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2016
Universidade Federal FluminenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2006 - 2014
Universidade Federal FluminenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
-
05/2019
Extensão universitária , Polo Universitário de Rio das Ostras, Departamento de Artes e Estudos Culturais.,Atividade de extensão realizada, Projeto Artes, Diversidade Cultural e Educação.
-
05/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Polo Universitário de Rio das Ostras, Curso de Produção Cultural.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação do Curso.
-
10/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Polo Universitário de Rio das Ostras, Departamento de Artes e Estudos Culturais.,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Unidade.
-
08/2006
Ensino, Produção Cultural, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Artes, Diversidade Cultural e Educação, Projeto Cultural / Museu e Sociedade, Tópicos Especiais em Museus, Tópicos Especiais em Patrimônio Cultural, Patrimônio Cultural, Teorias da Cultura
-
03/2016 - 12/2019
Ensino, Etnoeducação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Métodos de Pesquisa, Artes, Diversidade Cultural e Educação, Seminários em Patrimônio Cultural
-
05/2016 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Polo Universitário de Rio das Ostras, Instituto de Humanidades e Saúde.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Processo Administrativo Disciplinar.
-
03/2017 - 12/2017
Extensão universitária , Polo Universitário de Rio das Ostras, Departamento de Artes e Estudos Culturais.,Atividade de extensão realizada, Projeto Etnoeducação, cultura e patrimônio.
-
03/2016 - 12/2016
Extensão universitária , Polo Universitário de Rio das Ostras, Departamento de Artes e Estudos Culturais.,Atividade de extensão realizada, Projeto Programa Educação Patrimonial em Oriximiná-PA: A Comunicação no Cultivo de Modos Coletivos de Mediação.
-
03/2016 - 12/2016
Extensão universitária , Polo Universitário de Rio das Ostras, Departamento de Artes e Estudos Culturais.,Atividade de extensão realizada, Projeto Artes, Diversidade Cultural e Patrimônio no Programa Educação Patrimonial em Oriximiná.
-
12/2014 - 01/2016
Direção e administração, Polo Universitário de Rio das Ostras, Instituto de Humanidades e Saúde.,Cargo ou função, Diretora do Instituto.
-
03/2015 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Polo Universitário de Rio das Ostras, Curso de Especialização em Etnoeducação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração do Projeto Pedagógico do Curso.
-
03/2013 - 12/2013
Extensão universitária , Polo Universitário de Rio das Ostras, Departamento de Artes e Estudos Culturais.,Atividade de extensão realizada, Projeto Educação Patrimonial em Oriximiná/PA.
-
05/2010 - 05/2012
Direção e administração, Polo Universitário de Rio das Ostras, Curso de Produção Cultural.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso.
-
09/2009 - 09/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Polo Universitário de Rio das Ostras.,Cargo ou função, Comissão Organizadora Local da Semana de Monitoria.
-
10/2008 - 04/2009
Direção e administração, Polo Universitário de Rio das Ostras, Curso de Produção Cultural.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso.
-
10/2008 - 04/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Polo Universitário de Rio das Ostras, Departamento Interdisciplinar.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Departamento.
-
03/2006 - 03/2008
Direção e administração, Polo Universitário de Rio das Ostras, Departamento Interdisciplinar.,Cargo ou função, Subchefe do Departamento.
2018 - 2019
Universidade de São PauloVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pós-Doutoranda
Atividades
-
03/2018 - 03/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Museu de Arte Contemporânea.,Linhas de pesquisa
2005 - 2005
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Contratada, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora substituta do Instituto de arte no Depto. de Ensino da Arte e Cultura Popular.
2001 - 2005
S B IVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 11
Atividades
-
02/2001 - 03/2005
Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades artísticas e culturais, Antropologia, Educação e cultura, Arte e Cultura, Ciências Sociais e Humanas, Pesquisa em Educação, Sociologia da Educação
2002 - 2005
Universidade Salgado de OliveiraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6
Atividades
-
03/2002 - 02/2005
Ensino, Educação Artística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da arte, Antropologia Cultural, Evolução das Artes Visuais, Foclore Brasileiro, Linguagem Plástica
2003 - 2006
FACULDADE SILVA SERPAVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6
Outras informações:
Vice- diretora a partir de maio/ 2005
Presidente do CONPED
Presidentedacomissão devestibular
Membro doConselho superiro
Membro da comissão própria de avaliação
Pesquisadora Institucional
Atividades
-
01/2006 - 08/2006
Extensão universitária , Núcleo de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Coordenação das atividades do núcleo (palestras,mesas,seminários , etc).
-
07/2005 - 08/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Comissáo de pós-graduação.,Linhas de pesquisa
-
06/2005 - 08/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissáo de pós-graduação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Pós-Graduação.
-
05/2005 - 08/2006
Direção e administração, Faculdade Silva Serpa.,Cargo ou função, Vice-Direção.
-
12/2004 - 08/2006
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade Silva Serpa, Faculdade Silva Serpa.,Atividade realizada, Avaliação institucional - membro da CPA.
-
08/2003 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Competência docente, Seminário - situação de risco no conteúdo escolar, TCC
1992 - 1995
Fundação para a Conservação e a Produção Florestal do Estado de São PauloVínculo: autonomo, Enquadramento Funcional: assistente administrativa/ arte-educadora, Carga horária: 40
Atividades
-
03/1993 - 02/1995
Serviços técnicos especializados , Sctc, Museu Florestal Octavio Vecchi.,Serviço realizado, Coordenação, planejamento e execução de exposições de arte e meio ambiente.
-
02/1994 - 03/1994
Treinamentos ministrados , Sctc, Museu Florestal Octavio Vecchi.,Treinamentos ministrados, 1o. Treinamento Básico de Guarda-Parque realizado no núcleo Picinguaba do Parque Estadual da Serra do Mar
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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