Mariangela Pozza Homem

Informações coletadas do Lattes

Acadêmico

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Comissão julgadora das bancas

Darli Collares

BECKER, M. L. R.;COLLARES, D.; MARQUES, T. B. I.; GOLBERT, C. S.; KOZEK, M.. O processo de construção do número em alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino: a questão intelectual. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Darli Collares

BECKER, M. L. R.;COLLARES, D.GOLBERT, C.. Processo de construção do número em crianças deficientes intelectuais na rede regular de ensino. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Tania Beatriz Iwaszko Marques

MARQUES, Tania B. I.; GOLBERT, Clarissa Seligman; COLLARES, D.; BECKER, Maria Luiza R.; ROZEK, M.. O processo de construção do número em alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino: a questão intelectual. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Maria Luiza Rheingantz Becker

BECKER, M. L. R.; MARQUES, T. B. I.; GOLBERT, C. S.; COLLARES, Darli; ROZEK, M.. O processo de construção do número em alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino: a questão intelectual. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Maria Luiza Rheingantz Becker

COLLARES, Darli; GOLBERT, Clarissa Seligmann;BECKER, M. L. R.. Processo de Construção do Número em Crianças Deficientes Intelectuais na rede Regular de Ensino. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Luciane Torezan Viegas

SANTOS, A. M.; SPAGNOLO, C.;VIEGAS, L. T.. Motivação docente para Educação Inclusiva. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pos-Graduação em Educação da Escola de Humanidades da PUCRS) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Luciane Torezan Viegas

SANTOS, B. S.;ROZEK, M.VIEGAS, L. T.. Educação Inclusiva: processos de aprendizagem e motivação docente. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educacao) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Marlene Rozek

BECKER, M. L. R.; MARQUES, T. B. I.; GOLBERT, C. S.; COLLARES, D.;ROZEK, M.. O processo de construção do número em alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino: a questão intelectual. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Marlene Rozek

SANTOS, B. S.;ROZEK, M.VIEGAS, L. T.. Educação Inclusiva: processos de aprendizagem e motivação docente. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Andreia Mendes dos Santos

SANTOS, B. S.;SANTOS, A. M. dos; SPAGNOLO, C.; VIEGAS, L. T.. Motivação Docente para Educação Inclusiva. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Bettina Steren dos Santos

SANTOS, B. S.; SANTOS, A. M.;SPAGNOLO, C.; VIEGAS, L. T.. Motivação docente para educação inclusiva. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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Foi orientado por

Mariangela Pozza

Educação de Jovens e Adultos: As metodologias de Ensino enquanto Alternativas Motivadoras para a Permanência dos Educandos na Escola; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação em Educação de Jovens e adultos) - Verbo Educacional; Orientador: Mariangela Pozza;

Mariangela Pozza

Provocações e Probabilidades no Aprendizado da Gestão Escolar; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós - graduação em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica) - Verbo Educacional; Orientador: Mariangela Pozza;

Mariangela Pozza

Mindfulness e Psicopedagogia; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mariangela Pozza;

Circe Palma

Estágio em Psicopedagogia clínica; 2004; Orientação de outra natureza; (Psicopedagogia: Abordagem Institucional e Clínica) - Faculdade Porto Alegrense de Educação, Ciências e Letras; Orientador: Circe Palma;

Maria Luiza Rheingantz Becker

O processo de construção do número em crianças deficientes intelectuais na rede regular de ensino; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Luiza Rheingantz Becker;

Bettina Steren dos Santos

Educação inclusiva: processos de aprendizagem e motivação docente; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Bettina Steren dos Santos;