Cássia de Fátima Matos dos Santos

possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1990), Mestrado (2002) e Doutorado (2010) em Estudos da Linguagem, área de concentração Literatura comparada, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Foi professora da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), no período de 2004 a 2017, na qual lecionou, na área de Letras, disciplinas como Literatura brasileira, Luso-brasileira e teoria literária, sendo também colaboradora do PIBID do curso de Letras. Atuou como docente e coordenadora do Programa de Pós-graduação em Letras (PROFLETRAS - Mestrado Profissional), na unidade Campus de Assu, de 2013 a 2017. Seus estudos estão voltados para a Literatura Brasileira, com foco em autores norte-rio-grandenses e modernistas e para a relação Literatura e ensino. Participa do grupo de pesquisa GELCE (Grupo de estudos em Literatura, cultura e ensino) e Estudos da modernidade: processos de formação cultural, devidamente certificados no diretório nacional do CNPq. É pesquisadora colaboradora do Núcleo Câmara Cascudo de Estudos Norte-Rio-Grandenses - NCCEN, da UFRN. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN, atuando no ensino médio e na pós-graduação e professora colaboradora do Mestrado Profissional em Letras - Profletras, unidade de Assu/UERN.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Estudos da Linguagem

2007 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Vaga-lume na treva: a poesia de João Lins Caldas
Humberto Hermenegildo de Araújo. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Manuscritos.; Resistência.; Poesia.; Melancolia; João Lins Caldas.

Mestrado em Estudos da Linguagem

1998 - 2002

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: As margens da alegria: a esperança nas personagens infantis de Guimarães Rosa,Ano de Obtenção: 2002
Orientador: Professor Doutor Marcos Falchero Falleiros
Palavras-chave: Literatura, narração, infância, espernça, alegria,.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira / Especialidade: Crítica Literária. Setores de atividade: Educação Superior.

Aperfeiçoamento em English For International Communication

1995 - 1996

Centro Federal de Educação Tecnológica
Ano de finalização: 1996;

Graduação em Letras

1987 - 1990

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

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Formação complementar

2017 - 2017

Elaboração e Gerenciamento de Projetos de Extensão. (Carga horária: 24h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Letras Potiguares Atualização e Planejamento. , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

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Organização de eventos

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos ; Helpes, Sinthia S. ; ROCHA, Poliana Carla da Silva ; Júnior, J.B. da Costa . Seminário Direitos Humanos e políticas de inclusão. 2018. (Outro).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . III Letras em Conferência: ensino, extensão, pesquisa e inovação.. 2017. (Outro).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Exposição 50 anos sem o poeta João Lins Caldas. 2017. (Exposição).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos ; RODRIGUES, Lílian de Oliveira. ; Souza, Márcio J. . I encontro do PIBID Assu. 2016. (Outro).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos ; BARBOSA, José Roberto Alves ; SAMPAIO, MARIA LUCIA P. . II SEMINÁRIO DE PESQUISA DO PROFLETRAS/UERN. 2015. (Outro).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos ; GANDOUR, Deny . I SEMINÁRIO DE SOCIALIZAÇÃO DE LETRAS. 2015. (Outro).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos ; GANDOUR, Deny ; RODRIGUES, Lílian de Oliveira. . I seminário de socialização de Letras. 2015. (Outro).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . I Fórum do Profletras Assu. 2014. (Outro).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos ; SAMPAIO, MARIA LUCIA P. ; BARBOSA, José Roberto Alves . I SEMINÁRIO INTERNO E EXTERNO DO PROFLETRAS UERN. 2014. (Outro).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos ; RODRIGUES, Lílian de Oliveira. . I SEMINÁRIO LITERATURA E ENSINO: IDENTIDADES, PRÁTICAS E DESAFIOS. 2014. (Outro).

RODRIGUES, Lílian de Oliveira. ; SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . I SEMINÁRIO DO PIBID LETRAS/UERN/CAWSL. 2013. (Outro).

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Participação em eventos

Simpósio de extensão do IFRN.Me conte sua biblioteca: Literatura e práticas inclusivas na escola. 2019. (Simpósio).

8 Seminário de Educação e Leitura.RASGA-MORTALHA?: CIRCULOS DE LEITURA LITERÁRIA COMO PRATICA LEITORA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, EM ANGICOS/RN. 2018. (Seminário).

Direitos Humanos e políticas de inclusão.De Becos, Bondade e Negritude: a escrevivência de Conceição Evaristo em Becos da Memória. 2018. (Seminário).

I EXPOTEC - Exposição científica, tecnológica e cultural do IFRN - Campus avançado Lajes. TAL MEDIADOR, QUAL LEITOR? ? Formação do leitor literário no contexto do ensino médio integrado no Câmpus Lajes. 2018. (Exposição).

SECITEX - IV Semana de ciência, tecnologia e extensão do IFRN.TAL MEDIADOR, QUAL LEITOR? ? Formação do leitor literário no contexto do ensino médio integrado no Câmpus Lajes. 2018. (Outra).

Colóquio Nacional de Linguagem e discurso.Assu: Terra dos poetas?. 2017. (Seminário).

Colóquio Nacional de Linguagem e discurso - CONLID.Representações do cotidiano brasileiro na poesia de Francisco Alvim. 2017. (Seminário).

IV Fórum nacional de coordenadores do PROFLETRAS.Discussão em GT sobre a estrutura curricular do PROFLETRAS. 2017. (Outra).

I encontro do PIBID Assu.PIBID - Universidade: uma relação legal?. 2016. (Encontro).

IV Seminário de Pesquisa do PROFLETRAS da UERN.Avaliação dos trabalhos dos mestrandos do PROFLETRAS. 2016. (Seminário).

III Fórum nacional de coordenadores do Profletras.Debate com os demais coordenadores. 2015. (Encontro).

III Seminário de Pesquisa do PROFLETRAS UERN/SEPP.Avaliação dos trabalhos dos mestrandos do PROFLETRAS. 2015. (Seminário).

III Seminário de Pesquisa do PROFLETRAS UERN/SEPP.Contribuições das pesquisas intervencionistas do PROFLETRAS/UERN. 2015. (Seminário).

II SEMINÁRIO DE PESQUISA DO PROFLETRAS DA UERN.Discussão dos trabalhos finais do Profletras. 2015. (Seminário).

I SEMINÁRIO DE SOCIALIZAÇÃO DE LETRAS.Minicurso Análise do texto literário. 2015. (Seminário).

I SEMINÁRIO DE SOCIALIZAÇÃO DE LETRAS.Identidade do Profissional em Letras. 2015. (Seminário).

VIII Colóquio Nacional da Afirse.PROFLETRAS: formação e práticas inovadoras. 2015. (Simpósio).

VIII Colóquio Nacional da Afirse.Construção de animação como objeto de aprendizagem: uma contribuição para o ensino de Leitura do gênero literário conto. 2015. (Simpósio).

25ª JORNADA DO GRUPO ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DO NORDESTE - GELNE.O ENSINO DE LITERATURA NO ÂMBITO DO PIBID LETRAS: DA FORMAÇÃO DE LEITORES À FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2014. (Simpósio).

25ª JORNADA DO GRUPO ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DO NORDESTE - GELNE.COORDENAÇÃO DE SIMPÓSIO TEMÁTICO ENSINO DE LITERATURA: CRÍTICAS, DESAFIOS E PROPOSIÇÕES. 2014. (Simpósio).

25ª JORNADA DO GRUPO ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DO NORDESTE - GELNE.Programas de formação de professores: experiências com o ensino de Literatura no auge da modernidade. 2014. (Outra).

I Fórum do Profletras de Assu.Necessidades dos alunos x possibilidades de aprendizagem: pensar projetos que desenvolvam a competência textual e leitora dos alunos. 2014. (Outra).

II FÓRUM ANUAL DE COORDENADORES DO PROFLETRAS.Debate com os demais coordenadores. 2014. (Encontro).

III FÓRUM DE COMISSÕES TEMÁTICAS DO PROFLETRAS.ELABORAÇÃO COLETIVA DO PROGRAMA DA DISCIPLINA LITERATURA E ENSINO. 2014. (Encontro).

II Seminário Ler faz Crescer.De Natal ao sertão: um passeio pela Poesia Potiguar. 2014. (Seminário).

V encontro nacional das licenciaturas, IV Seminário nacional do PIBID e XI S Seminário de Inciiação à docênciaio. 2014. (Seminário).

I Fórum anual de coordenadores e secretários do PROFLETRAS.Debate com os demais coordenadores. 2013. (Outra).

II ENCONTRO DO PIBID UERN.Uma ponte entre dois poetas. 2013. (Encontro).

II Fórum nacional de comissões temáticas do Profletras.ELABORAÇÃO COLETIVA DO PROGRAMA DA DISCIPLINA LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO. 2013. (Encontro).

I SEMINÁRIO DO PIBID LETRAS/UERN/CAWSL.A poesia de João Lins Caldas: novos poemas e aforismos. 2013. (Seminário).

I SEMINÁRIO LER FAZ CRESCER.O papel da escola na formação do leitor literário. 2013. (Seminário).

II sinate - Simpósto Nacional de Texto e Ensino.O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O PIBID EM LETRAS NA UERN. 2012. (Simpósio).

XXIV Jornada Nacional do Grupo de estudos Linguísticos do Nordeste.A poesia Melancólica de João Lins Caldas. 2012. (Outra).

XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste.Manuscritos autógrafos do poeta João Lins Caldas: um estudo dos fragmentos. 2012. (Outra).

XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste."EU, ETIQUETA" na sala de aula: ironia e crítica social. 2012. (Outra).

Aula Inaugural do curso de Letras.Vaga-lume na treva: a poesia de João Lins Caldas. 2011. (Outra).

I LETRAS EM CONFERÊNCIA.Mestre de cerimônias. 2011. (Outra).

I LETRAS EM CONFERÊNCIA. 2011. (Outra).

I Simposio de letras do Vale do Açu - SIMLEVA.Regionalismo e Literatura Local. 2010. (Simpósio).

I Simpósio de Letras do Vale do Açu - SIMLEVA.Entre rios: o rural e o urbano na poesia de João Lins Caldas. 2010. (Simpósio).

XVIII SEMANA DE HUMANIDADES.CARTAS DE JOÃO LINS CALDAS. 2010. (Outra).

I ENCONTRO DE PESQUISA EM ASSÚ.A POESIA DE JOÃO LINS CALDAS. 2009. (Encontro).

Encontro internacional de texto e cultura.Na confluência da casa: lirismo, memória e cultura. 2008. (Encontro).

I CONLID - COLÓQUIO NACIONAL DE LINGUAGEM E DISCURSO.Na trilha do manuscritos do poeta João Lins Caldas. 2008. (Simpósio).

XVI SEMANA DE HUMANIDADES.Literatura de permanência ou pré-modernismo?. 2008. (Outra).

I COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM.BABEL: AGENCIAMENTOS COLETIVOS DE ENUNCIAÇÃO. 2007. (Outra).

V SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA (SELIMEL) E IV COLÓQUIO DE PROFESSORES DE METODOLOGIA DDO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA.Igreja e Romaria: faca bigume na poesia de Drummond. 2007. (Seminário).

XI ENCONTRO REGIONAL DA ABRALIC.A PONTE ENTRE O ARCAICO E O MODERNO: LEITURA DE UM POEMA DA JOÃO LINS CALDAS. 2007. (Encontro).

XV SEMANA DE HUMANIDADES.A PONTE ENTRE O ARCAICO E O MODERNO: LEITURA DE UM POEMA DE JOÃO LINS CALDAS. 2007. (Outra).

letras potiguares: atualização e planejamento de atividades sobre Literatura norte-rio grandense. 2006. (Outra).

Letras potiguares: ciclo de palestras e conferências sobre a Literatura norte-rio-grandense. 2006. (Outra).

SEMANA DE EDUCAÇÃO.Minicurso:O poema na sala de aula. 2006. (Encontro).

V SEMANA DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS DE PAU DOS FERROS.COORDENADORA DE SESSÃO DE COMUNICAÇÕES INDIVIDUAIS. 2006. (Outra).

XIV SEMANA DE HUMANIDADES. 2006. (Seminário).

V Seminário de Estudos de Cultura e Literarura brasileira. 2005. (Seminário).

XIII Semana de Humanidades.Comunicação em GT- Formação da Literatura brasileira: O lugar da utopia nos contos rosianos. 2005. (Outra).

Semana de humanidades do CAWSL.Comunicação em Semana Universitária: O motivo infantil na obra de G. Rosa. 2004. (Outra).

V Jornada pedagógica - A educação como direito. 2004. (Encontro).

XI Semana de Humanidades. 2003. (Oficina).

50ª Reunião anual da SBPC. 1998. (Congresso).

50ª Reunião anual da SBPC. 1998. (Congresso).

VII semana de humanidades - GT- Literatura: teoria e prática.A tragédia brasileira: O discurso de Sérgio Santana. 1998. (Seminário).

Seminário Nacional: Mulher e Literatura. 1993. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Lidiane Oliveira Chaves

RODRIGUES, Lílian de Oliveira.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; DINIZ, L. F. M.. Tecendo relações de gênero na sala de aula: contos de Marina Colasanti a partir do Letramento literário. 2019. Dissertação (Mestrado em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Clarice Candido Silveira

ALVES, A. B.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; RODRIGUES, L. O.. Alguma poesia, de Drummond: uma prática para o letramento literário no 9 ano. 2019. Dissertação (Mestrado em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Altierres Santos de Medeiros

FERREIRA, J. L.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; ARAÚJO, Humberto Hermenegildo. Memória cultural na poesia de Luís Carlos Guimarães. 2019. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Rosângela Reinaldo da Fônseca

RODRIGUES, Lílian de Oliveira.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara. LEITORES, SEUS ACHADOS E GUARDADOS: Uma experiência com o letramento literário e a leitura de A Bolsa Amarela no 6o ano do ensino fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: André Magri Ribeiro de Melo

OLIVEIRA, Míria G.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; RIBEIRO, Guilherme T.. CALEIDOSCÓPIOS DA MEMÓRIA: os jovens e a literatura no sertão potiguar. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marcos Antônio de Oliveira

ALVES, A. B.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; RODRIGUES, Lílian de Oliveira.. POESIA MODERNA, POESIA MARGINAL: Bandeira e Leminski na leitura do cotidiano para a sala de aula. 2018. Dissertação (Mestrado em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Edillene Rodrigues da Silva

RODRIGUES, Lílian de Oliveira.; FREITAS, Alessandra. C.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. E de repente se faz a crítica: a formação do leitor na EJA semipresencial por meio da literatura popular. 2018.

Aluno: SIMARA RIBEIRO GOMES DA CUNHA LIMA

SANTOS, Derivaldo; FERREIRA, J. L.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. Leitura do Livro Chão dos Simples na sala de aula: riso e tradição regional nos contos de Manoel Onofre Júnior. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Vanessa Karoline Monteiro Assunção

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; SAMPAIO, MARIA LUCIA P.; OLIVEIRA, Míria G.. O prazer em ler o local: a Literatura de Afonso Bezerra em uma escola do semiárido. 2018. Dissertação (Mestrado em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisco Martins Morais Júnior

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; FREITAS, Alessandra. C.; RODRIGUES, Lílian de Oliveira.. Experiência estética de jovens leitores: a poesia de Mario Quintana no Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Anacyara Celly da Silva Lima

SA, E. M. R.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; Marcolino, Francisco F. V.. Formação de leitores por meio dos contos policiais de Sherlock Holmes: uma proposta de letramento literário. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: José Ribamar da Silva Filho

RODRIGUES, Lílian de Oliveira.; FREITAS, Alessandra. C.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. Caminhos entre jovens e versos: estratégias metodológicas para o ensino de poesia para adolescentes. 2017. Dissertação (Mestrado em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Jarlene de Lima

ARAÚJO, Humberto Hermenegildo;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; SANTOS, Derivaldo. A metalinguagem na tessitura poética e o encontro do poeta com o leitor: uma proposta para a leitura de poemas no ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Henrique Eduardo de Oliveira

SA, E. M. R.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; SANTOS, Derivaldo. O texto literário como subsídio para a abordagem da temática afro-brasileira na sala de aula: uma proposta de intervenção no 9 ano do ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Thiago Gonzaga dos Santos

SANTOS, Derivaldo;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; ARAÚJO, Humberto Hermenegildo. Tempo e memória nas obras Corpo breve e Os pássaros da memória, de Diógenes da Cunha Lima. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Dayane da Silva Grilo

FREITAS, Alessandra. C.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; Amarilha, Marly.. Educação da infância pela poesia de Manoel de Barros. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Edson Pereira da Silva

ARAÚJO, Silvano Pereira de; SA, E. M. R.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. LETRAMENTO LITERÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL: formação de leitores por meio do conto. 2016. Dissertação (Mestrado em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Clediana dos Anjos Lioba

ALVES, A. B.; FERREIRA, J. L.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. Literatura em círculos de leitura: notas de uma experiência no 9ano. 2016. Dissertação (Mestrado em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Edson André dos Santos Silva

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; ARAUJO, Nukácia. M. S.; PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara. ANIMAÇÃO COMO OBJETO DE APRENDIZAGEM: uma contribuição para o ensino de leitura do gênero literário conto. 2016. Dissertação (Mestrado em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Midiã Hellen White Aquino

SANTOS, Derivaldo; OLIVEIRA, Andrey Pereira;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. RELAÇÕES FAMILIARES E FORMAÇÃO INDIVIDUAL: dilemas e aprendizagens das heroínas de Ciranda de Pedra e Verão no Aquário. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ana Bartira da Silva Moura

PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara; SANTOS, Derivaldo;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. Produção textual do gênero crônica: um estudo com turma do 9 ano, numa perspectiva do letramento. 2015. Dissertação (Mestrado em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Vanusa Batista da Costa Duarte

COSTA, M. S.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; SILVA, Rosângela N. A.. Crônicas literárias humorísticas:contribuições no processo de letramento literário no ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - Profletras) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Priscila do Vale Silva Medeiros

RODRIGUES, Lílian de Oliveira.; Bezerra, Rosilda Alves;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. Escritas da memória: fomento à leitura e à escrita nas (re)construções da identidade com o gênero memórias literárias. 2015. Dissertação (Mestrado em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Alvanira Leal Gondim

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; ARAÚJO, Humberto Hermenegildo; PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara. Letrar poetizando: uma introdução ao letramento literário por meio do ensino de poemas. 2015. Dissertação (Mestrado em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Adrina de Oliveira Chagas Seabra

COSTA, M. S.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; SILVA, Rosângela N. A.. Leitura e formação do leitor: a recepção da literatura afro-brasileira no ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - Profletras) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Viviane Sulpino da Silva

Bezerra, Rosilda Alves;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; Araújo, Patrícia Cristina de Aragão. A literatura infantil e a formação humanística no cotidiano da sala de aula. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Michelle Patrícia Paulista da Rocha

ARAÚJO, Humberto Hermenegildo; SANTOS, Derivaldo; FERREIRA, J. L.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; OLIVEIRA, Isabel Cristina Bezerra da Costa. Para chamar de nossa: Literatura e ensino a partir da epistolografia de Veríssimo de Melo. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Michelle Patrícia Paulista da Rocha

ARAÚJO, Humberto Hermenegildo; SANTOS, Derivaldo; FERREIRA, J. L.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; OLIVEIRA, Isabel Cristina Bezerra da Costa. Para chamar de nossa: Literatura e ensino a partir da epistolografia de Veríssimo de Melo. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria da Conceição Silva Dantas Monteiro

ARAÚJO, Humberto Hermenegildo; SA, E. M. R.; FERREIRA, J. L.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; FIGUEIREDO, Francelma. F.. LUÍS DA CÂMARA CASCUDO PREFACIADOR. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Carlos André Pinheiro

ARAÚJO, Humberto Hermenegildo; PINHEIRO, H.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; SANTOS, Derivaldo; OLIVEIRA, Andrey Pereira. Essa marca de suor numa canção: o processo de redução estrutural na poesia de Zila Mamede. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: JOÃO ANTONIO BEZERRA NETO

OLIVEIRA, Antonio Eduardo; ARAÚJO, Humberto Hermenegildo;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; DUARTE, C. L.. "Sinto uma infinita nostalgia do oculto": Vida e poesia, silêncio e morte de Walflan de Queiroz. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: FRANCISCO AFRANIO CAMARA PEREIRA

Fávero, Afonso Henrique.; Mariutti, Francisco Roberto Papaterra Lomongi;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; Medeiros Junior, Antonio Fernandes; Braga, Carlos Eduardo Galvão. Por dentro da cidade: solidão e marginalidade em Rubem Fonseca. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Gildene Lima de Souza Fernandes

FREITAS, Alessandra. C.; CARVALHO, D. B. A.; SAMPAIO, MARIA LUCIA P.; Amarilha, Marly.; CAMPELO, M. E. C. H.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. O ensino de Literatura e a construção da identidade potiguar na infância. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Isabel Tereza de Araújo Galvão

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. O modernismo potiguar e a modernidade na poesia de Jorge Fernandes. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em DINTER EM LETRAS IFRN-UFPE) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Herasmo Braga de Oliveira Brito

ARAÚJO, Humberto Hermenegildo;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; FERREIRA, J. L.. A configuração do neorregionalismo brasileiro. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria da Conceição Silva Dantas Monteiro

ARAÚJO, Humberto Hermenegildo;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; FERREIRA, J. L.. Luis da Câmara Cascudo prefaciador: escritos que atravessaram o séc. XX. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Dionísia da Silva Barros

RODRIGUES, Lílian de Oliveira.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; DINIZ, L. F. M.. A formação do leitor literário diante dos Olhos d'água: recepção e experiência estética em contos de Conceição Evaristo no ensino fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Andréa de Castro Cidrak

RODRIGUES, Lílian de Oliveira.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; DINIZ, L. F. M.. A formação do leitor e a ressignificação da identidade: a recepção de A bolsa amarela no ensino fundamental anos finais. 2019.

Aluno: Rafaella Fernandes de Araujo

CABRAL, Marlucia Barros Lopes;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; RAMOS, Milton Guilherme. RESSIGNIFICANDO O HÁBITO DE LER: Um estudo interventivo no processo ensinoaprendizagem da leitura em turmas do ensino fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Lidiane Oliveira Chaves

RODRIGUES, Lílian de Oliveira.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; DINIZ, L. F. M.. TECENDO RELAÇÕES DE GÊNERO NA SALA DE AULA - CONTOS DE MARINA COLASANTI A PARTIR DO LETRAMENTO LITERÁRIO. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisco Martins Morais Júnior

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; RODRIGUES, Lílian de Oliveira.; PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara. "A vida é tão bela que chega a dar medo": a recepção e o efeito da poesia de Mario Quintana no ensino fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Edillene Rodrigues da Silva

RODRIGUES, Lílian de Oliveira.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara. E de repente se faz a crítica: a formação do leitor na EJA semipresencial por meio da literatura popular. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Raimundo Ivan de Souza Melo

PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; RODRIGUES, Lílian de Oliveira.. Fantástica Literatura: jovens autores a partir da sala de aula. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Enia Ramalho dos Santos

RODRIGUES, Lílian de Oliveira.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara. Literatura de cordel e identidade cultural: uma proposta para o letramento literário com folhetos de Leandro Gomes de Barros. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Vanessa Karoline Monteiro Assunção

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; SAMPAIO, MARIA LUCIA P.; ALVES, A. B.. O prazer em ler o local: a literatura de Afonso Bezerra na escola do semiárido. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Walter Ferreira Gonçalves

SA, E. M. R.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; CAMPOS, Sulemi Fabiano.. Letramento literário: influências da literatura nas práticas de leitura e escrita. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Anacyara Celly da Silva Lima

SA, E. M. R.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; CAMPOS, Sulemi Fabiano.. Letramento literário através da leitura de Sherlock Holmes. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Edson André dos Santos Silva

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; ARAUJO, Nukácia. M. S.; PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara. Construção de animação como objeto de aprendizagem: uma contribuição para o ensino de Leitura do gênero literário conto. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Edson Pereira da Silva

ARAÚJO, Silvano Pereira de;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; OLIVEIRA, Rosileide Rosa Freire de. Formação de leitores por meio do conto: o letramento literário no ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Naida Dants

PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; RODRIGUES, Lílian de Oliveira.. Senhora, de José de Alencar: alunos leitores, alunos enredados. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: José Ribamar da Silva Filho

RODRIGUES, Lílian de Oliveira.; FREITAS, Alessandra. C.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. ENTRE JOVENS E VERSOS: estratégias metodológicas para o ensino de poesia para adolescentes. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ana Bartira da Silva Moura

CÂMARA, Francisco Afrânio Pereira;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; RODRIGUES, Lílian de Oliveira.. Produção textual em sala de aula: o gênero crônica na perspectiva de letramento. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Antônio Loureiro da Silva Neto

PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; RODRIGUES, Lílian de Oliveira.. A leitura de contos no ensino fundamental: uma estratégia que aproxima alunos e literatura. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Priscila do Vale Silva Medeiros

RODRIGUES, Lílian de Oliveira.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara. Escritas da mémória: fomento à leitura e à escrita nas (re)construções da identidade com o gênero memórias literárias. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisco Wellington Carneiro de Souza

CARDOSO, Sebastião Marques;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; RODRIGUES, Lílian de Oliveira.. Estratégias de resgate da subjetividade: a poesia de Patativa do Assaré como expressão de resistência à subaternidade. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Marjorie Sullamita de Oliveira Martins Araújo

Júnior, J.M. F.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; Fernandes, S. E.. Literatura na escola: o caráter social na poesia de Diva Cunha. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Natália Oliveira Moura

Neto, João Batista de M.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; Teixeira, Mona Lisa B.. Literatura e as diversidades sexual e de gênero: o estudo do texto literário e a construção da alteridade no ambiente escolar. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria de Lourdes da Silva Mata

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. O GÊNERO ROMANCE COMO MOTIVAÇÃO DA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO: uma experiência com alunos do 9o ano. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Jackson Fernandes Inacio

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara; RODRIGUES, Lílian de Oliveira.. Diálogos entre a MPB e a Literatura no ensino médio. 2018 - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Cristiane Rayssa Marais Mota

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; RODRIGUES, Lílian de Oliveira.; PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara. Presença dos Excluídos na Poesia de Francisco Alvim. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Luma Lorrane Cazuza Gomes

RODRIGUES, Lílian de Oliveira.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara. O Auto da Compadecida no Círculo de Leitura: uma experiência no âmbito do PIBID/Letras/CAWSL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Edna Ferreira de souza

RODRIGUES, Lílian de Oliveira.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara. Entre o bem e o mal no mundo fantástico da literatura infantil: uma análise comparativa da personagem Malévola bruxa e Malévola fada. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Sandrely Carla da Silva Bezerra

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; RODRIGUES, Lílian de Oliveira.; MONTEIRO, Maria da Conceição Silva Dantas.. Formação de leitores no ensino médio: a poesia de Jorge Fernandes no PIBID Letras. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Raiane Cristina de Souza

RODRIGUES, Lílian de Oliveira.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; MONTEIRO, Maria da Conceição Silva Dantas.. Uma visão do mundo vista de lugar nenhum: estudo comparativo entre a utopia literária no cordel de Antonio Francisco. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Luziane Marques Félix Ribeiro

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; RODRIGUES, Lílian de Oliveira.; MONTEIRO, Maria da Conceição Silva Dantas.. A ironia nos fragmentos poéticos de João Lins Caldas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Luana Patricia Silva

RODRIGUES, Lílian de Oliveira.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; MONTEIRO, Maria da Conceição Silva Dantas.. O cordel na escola: uma reflexão sobre as metodologias para o ensino de literatura de cordel no âmbito do subprojeto PIBID/Letras/Assu. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Elianne Alves da Silva

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; RODRIGUES, Lílian de Oliveira.; MONTEIRO, Maria da Conceição Silva Dantas.. O lirismo melancólico na poética de João LIns Caldas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Aline Nunes Barbalho de Araújo

RODRIGUES, Lílian de Oliveira.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; MONTEIRO, Maria da Conceição Silva Dantas.. A poesia popular na sala de aula: a recepção do cordel no ensino médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Aline Cristina Rufino de Almeida

RODRIGUES, Lílian de Oliveira.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; MONTEIRO, Maria da Conceição Silva Dantas.. Sinhazinha Wanderley: uma personalidade à frente do seu tempo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Kadja Taiara da Silva Dantas

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. O ciúme em Dom Casmurro: a influência de Otelo na obra machadiana. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Lìnguas Estrangeiras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Andrezza Cristina de Araújo

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. Crenças de professores sobre o uso de perguntas em aulas de Língua estrangeira: subsídios para a formação docente. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Línguas estrangeiras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: GEISE KELLY TEIXEIRA DA SILVA

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. A tradição renovada pela oralidade em Flor de romances trágicos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Luíza Batista da Silva

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; MONTEIRO, Maria da Conceição Silva Dantas.; RODRIGUES, Lílian de Oliveira.. A literatura de cordel na cidade de Macau: um panorama preliminar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Abgail Henrique Vianna Mendes

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; SOUZA, Keynesiana Macedo; MONTEIRO, Maria da Conceição Silva Dantas.. A criança pelo viés da escritura de Clarice Lispector. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Rosângela Reinaldo da Fônseca

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; SOUZA, Keynesiana Macedo; MONTEIRO, Maria da Conceição Silva Dantas.. Leitura Literária no ensino básico: contribuições e implicações para a formação de leitores. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Cristiane Carvalho Costa

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; MONTEIRO, Maria da Conceição Silva Dantas.; COSTA, Ivandilson. Narciso em foco: uma leitura sobre a trajetória musical de Caetano Veloso. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Marilene Caetano de Macêdo

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; OLIVEIRA, Isabel Cristina Bezerra da Costa; PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara. O tom modernista na poesia de João Lins Caldas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Leopoldina Cristiane da Silva

LOPES, Francisca Maria Ramos;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. Ensino de Literatura: A visão do aluno do 3ano do ensino médio. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisco Simoneto de Souza Paiva

OLIVEIRA, Isabel Cristina da Costa Bezerra;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. Memorial de Maria Moura de Raquel de Queiroz: estudo comparativo entre o romance e a minissérie. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Edneudo Cavalcante de Medeiros

ARAÚJO, Silvano Pereira de;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. O discurso Persuasivo da personagem Iago na tragédia Otelo de Shakespeare. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Lìnguas Estrangeiras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: João Batista Souza de Almeida

PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. Poesia e sociedade nordestina: imagens do sertão na obra poética de Patativa do Assaré. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; Júnior, J.B. da Costa. Processo seletivo para Professor Visitante da disciplina de Língua Portuguesa. 2018. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. Concurso público de provas e títulos para docentes - Literatura de língua portuguesa. 2007. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

RODRIGUES, Lílian de Oliveira.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; Figueiredo-Gomes, J.B.. Banca examinadora para seleção do Programa de Bolsas de Iniciação à docência - subprojeto Letras/CAWSL. 2014. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

RODRIGUES, Lílian de Oliveira.;SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; OLIVEIRA, Marta Regina de. Banca examinadora para seleção de Bolsistas de iniciação à docência - PIBID. 2014. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; RODRIGUES, Lílian de Oliveira.; LOPES, Francisca Maria Ramos. Comissão de seleção do Programa institucional de bolsas de iniciação à docência. 2012. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. Professor substituto de Literatura brasileira. 2007. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. Presidente da banca de seleção de monitoria de Literatura brasileira II. 2006. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. Participação da banca examinadora para seleção de monitoria em Sociolingüística. 2006. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; OLIVEIRA, Rosileide Rosa Freire de; OLIVEIRA, Ariane Aparecida de. Seleção para bolsista de Monitoria da disciplina Sociologia da Linguagem. 2006. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. XIII Encontro de Pesquisa e Extensão da Universidade do estado do RN - UERN. 2006. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos; CÂMARA, Francisco Afrânio Pereira; RAMOS, Milton Guilherme. Seleção de professor temporário para a cadeira de Teoria Literária. 2006. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

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Comissão julgadora das bancas

Edna Maria Rangel de Sá

Araújo;SÁ, E. M. R.; DOS, D.; Fávero. Vaga-lume na treva:a poesia de João Lins Caldas. 2010. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Maria de Lourdes Patrini Charlon

PATRINI, M. L.; SANTOS, C. DE F. M. DOS; ARAUJO, H. H.; FALLEIROS, Marcos Falchero. As margens da alegria - os personagens infantis em Guimaraes Rosa. 2001. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

José Luiz Ferreira

ARAÚJO, Humberto Hermenegildo de; Derivaldo dos Santos; Edna Maria Rangel de Sá; Afonso Henrique Fávero;FERREIRA, José Luiz. Vaga-Lume na treva: a poesia de João Lins Caldas. 2010. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem - Literatura Comparada) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Marcos Falchero Falleiros

FALLEIROS, M. F.; DANTAS, Francisco J C; ARAÚJO, Humberto Hermenegildo de. As margens da alegria - a esperança nos personagens infantis de Guimarães Rosa - 8/4/2002.. 2002. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Marcos Falchero Falleiros

ARAÚJO, Humberto Hermenegildo de; Derivaldo dos Santos;FALLEIROS, M. F.. Vagalume na treva: lirismo e melancolia na poesia de João Lins Caldas.. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Humberto Hermenegildo de Araújo

ARAÚJO, H. H.; FÁVERO, Afonso Henrique;FERREIRA, J. L.; SÁ, E. M. R.; SANTOS, Derivaldo dos. Vaga-lume na treva: a poesia de João Lins Caldas. 2010. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Humberto Hermenegildo de Araújo

ARAÚJO, H. H.; FALLEIROS, Marcos Falchero; SANTOS, Derivaldo dos. Vagalume na treva: lirismo e melancolia na poesia de João Lins Caldas. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Derivaldo dos Santos

ARAÚJO, Humberto Hermegildo de; FAVERO, A. H.;SANTOS, D.; GOMES, Edna Maria Rangel de.; FERREIRA, José Luiz. VAGA-LUME NA TREVA: A POESIA DE JOÃO LINS CALDAS. 2010. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Derivaldo dos Santos

ARAÚJO, Humberto Hermegildo de; FALLEIROS, M. F.;SANTOS, D.. VAGALUME NA TREVA: LIRISMO E MELANCOLIA NA POESIA DE JOÃO LINS CALDA. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Afonso Henrique Fávero

ARAUJO, H. H.; Santos, D.; SA, E. M. R.; FERREIRA, J. L.;FÁVERO, A. H.. Vaga-lume na treva: a poesia de João Lins Caldas. 2010. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

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Orientou

Afra Gabriela da Silva

Entre versos e desejos: motivos da poesia de Diva Cunha; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Dalva Caroline de Araújo Batista

Entre versos e desejos: motivos da poesia de Diva Cunha; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Administração) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Júlia Beatriz da Silva Fernandes

Entre versos e desejos: motivos da poesia de Diva Cunha; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Administração) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Francisco Martins Morais Júnior

Experiência estética de jovens leitores: a poesia de Mario Quintana no Ensino Fundamental; 2018; Dissertação (Mestrado em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Vanessa Karoline Monteiro Assunção

O prazer em ler o local: a Literatura de Afonso Bezerra em uma escola do semiárido; 2018; Dissertação (Mestrado em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Edson André dos Santos Silva

ANIMAÇÃO COMO OBJETO DE APRENDIZAGEM: uma contribuição para o ensino de leitura do gênero literário conto; 2016; Dissertação (Mestrado em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Alvanira Leal Gondim

Letrar poetizando: uma introdução ao letramento literário por meio do ensino de poemas; 2015; Dissertação (Mestrado em Profletras - mestrado Profissional) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Antônio Loureiro da Silva Neto

GRAMÁTICA NORMATIVA E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE PORTUGUÊS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Gramática) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Midiã Ellen White de Aquino

ALTERIDADE E FEMININO EM CONTOS DE LÍGIA FAGUNDES TELLES; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

ANTÔNIA DÁRIA DO NASCIMENTO

ENTRE MÚSICA E POESIA: uma experiência com o Romantismo no Ensino Médio; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Aldo Guilherme da Silva

NAS SOMBRAS DO TEXTO MACHADIANO: de Iaiá Garcia e Capitu; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Cristiane Raissa Morais Mota

Representação social na poesia de Francisco Alvim; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Antonio da Silva Arruda

Formação da Literatura brasileira: compreensão do conceito de sistema literário nacional por estudantes de graduação em Letras; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Sandrely Carla da Silva Bezerra

FORMAÇÃO DE LEITORES NO ENSINO MÉDIO: A poesia de Jorge Fernandes no PIBID Letras; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Bárbara Danielle Leocádio

Ensino de Literatura no ensino fundamental: diagnóstico e reflexões; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Lidiane Rocha da Silva

A Construção da Personagem no Romance Senhora de José de Alencar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Rogério Tavares de Melo Junior

A OBRA MACAU DE AURÉLIO PINHEIRO: Um estudo introdutório das personagens; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

João Maria Gomes do Nascimento

O CONFRONTO COM DEUS: uma leitura de Caim, de José Saramago; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Ana Mariléa de Morais Oliveira

Sem ?carregar bandeira?: análise de A duração do Dia, de Adélia Prado; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Sandrely Carla da Silva Bezerra

FORMAÇÃO DE LEITORES NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA COM A POESIA DE JORGE FERNANDES; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Luziane Marques Félix Ribeiro

A ironia nos fragmentos poéticos de João Lins Caldas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Elianne Alves da Silva

O lirismo melancólico na poética de João LIns Caldas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Maria Luíza Batista da Silva

A literatura de cordel na cidade de Macau: um panorama preliminar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

José Fernandes de Lemos Neto

FUNÇÕES DA LITERATURA: a poesia de 1922-1965 na terra dos poetas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Rafael Cosme Tavares

A canção comprometida de Chico Buarque; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Midiã Ellen White de Aquino

Entre Deus e a guerrilha; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Keynesiana Macêdo Souza

O direito ao grito: uma leitura de A hora da estrela, de Clarice Lispector; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Vanessa Caroline Monteiro de Assunção

O narrador desabusado versus o leitor desavisado: uma leitura de Esaú e Jacó, de Machado de Assis; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Marineide Fernandes Torres Tavares

A poesia de Sinhazinha Wanderley; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Marilene Caetano de Macêdo

O tom modernista na poesia de João Lins Caldas; 2005; 41 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Leopoldina Cristiane da Silva

Ensino de Literatura: a visão do aluno do 3 ano do ensino médio; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Afra Gabriela da Silva

TAL MEDIADOR, QUAL LEITOR? ? Formação do leitor literário no contexto do ensino médio integrado no Câmpus Lajes; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Laura Mariany da Silva Viana

TAL MEDIADOR, QUAL LEITOR? ? Formação do leitor literário no contexto do ensino médio integrado no Câmpus Lajes; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Cristiane Raissa Morais Mota

Assu: Terra dos poetas?; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Cristiane Raissa Morais Mota

Introdução ao pensamento teórico-crítico de Antonio Candido; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Luziane Marques Félix Ribeiro

RELIGIÃO, EXISTÊNCIA E MORTE NOS FRAGMENTOS DO POETA JOÃO LINS CALDAS; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Luziane Marques Félix Ribeiro

Manuscritos autógrafos do poeta João Lins Caldas: um estudo dos fragmentos; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

Jéssica Aline Lopes da Silva

Manuscritos autógrafos do poeta João Lins Caldas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

José Fernandes de Lemos Neto

A poesia assuense e a sua função literária; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras vernáculas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Cássia de Fátima Matos dos Santos;

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Foi orientado por

Marcos Falchero Falleiros

As margens da alegria - a esperança nos personagens infantis de Guimarães Rosa - 8/4/2002; ; 2002; 130 f; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Marcos Falchero Falleiros;

Humberto Hermenegildo de Araújo

Vaga-lume na treva: a poesia de João Lins Caldas; 2010; Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Humberto Hermenegildo de Araújo;

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Produções bibliográficas

  • SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . A 'FrutiLãndia' de João Lins Caldas. OESTE: Revista do Instituto cultural do Oeste Potiguar - ICOP , v. 17, p. 47-59, 2013.

  • SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . O poeta João Lins Caldas e o seu percurso biográfico. Imburana , v. 2, p. 148-165, 2011.

  • SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . DE MACHADO AO POETA DESCONHECIDO: AS INIQUIDADES SOCIAIS COMO MATÉRIA LITERÁRIA BRASILEIRA. LEITURA , v. 2, p. 223-242, 2011.

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Outras produções

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Coordenadora pedagógica do Núcleo tenológico de panificação de São Gonçalo do Amarante. 2002.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Parecer técnico do projeto de pesquisa: Literatura e Escola: reflexões acerca da formação literária dos alunos do Ensino Médio das escolas públicas na Região do Trairi. 2018.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Avaliação de projeto(s) de extensão referentes ao EDITAL N 04/2018/-PROEX/IFRNPROGRAMA DE APOIO INSTITUCIONAL A PROJETOS DE EXTENSÃO. 2018.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . TAL MEDIADOR, QUAL LEITOR? ? Formação do leitor literário no contexto do ensino médio integrado no Câmpus Lajes. 2018.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos ; Helpes, Sinthia S. . Projeto de extensão 'Direitos Humanos e Políticas de Inclusão'. 2018.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Parecerista Ad hoc do processo de avaliação de artigos submetidos à Revista do GELNE, volume 19, números 1/2, referente ao ano de. 2017.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . parecerista ad hoc, do processo de avaliação de artigos submetidos à Revista do GELNE, volume 19, número especial, referente ao ano de 2017. 2017.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Projeto de extensão Laboratório de performance, leitura e escrita criativa - fase II. 2017.

RODRIGUES, Lílian de Oliveira. ; SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Relatório do subprojeto PIBID Letras CAWSL 2016. 2016.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Parecerista ad hoc de projetos de pesquisa submetidos ao edital n 002/2014- DP/PROPEG/UERN. 2014.

RODRIGUES, Lílian de Oliveira. ; SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Subprojeto PIBID Letras CAWSL. 2014.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Curso de qualificação e seleção de avaliadores do ENEM. 2014.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos ; RODRIGUES, Lílian de Oliveira. . Subprojeto PIBID Letras 'Literatura na sala de aula: da formação de leitores à formação de professores'. 2012.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Parecer sobre o projeto de Pós-doutoramento de João Bosco Figueiredo-Gomes: A UNIDIRECIONALIDADE COMO PRINCÍPIO DE GRAMATICALIZAÇÃO NO PORTUGUÊS DO BRASIL. 2011.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos ; ARAÚJO, Humberto Hermenegildo ; SA, E. M. R. . Revisão editorial do Guia de livros didáticos: PNLD 2011:EJA. 2010.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Revisão do Livro Poeira do Céu e outros poemas. 2009.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Digitação dos manuscritos do livro Poeira do Céu e outros poemas. 2009.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Formação continuada dos professores do Ensino Infantil e fundamental do município de Patu/RN. 2006.

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Entrevista para a rádio Princesa do Vale. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Entrevista no Programa frente a frente da rádio Princesa do Vale. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos ; PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara ; Fernandes, Jackson . As ações e programas de pesquisa e ensino no curso de Letras do Campus de Assu. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos ; GANDOUR, Deny . Entrevista Programa Frente a frente divulgação 3ª turma do PROFLETRAS ASSU. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . As defesas da 1ª turma do Mestrado Profissional em Letras - Profletras. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos ; CABRAL, Marlucia Barros Lopes . A abertura do Programa institucional de Bolsas de iniciação à docência-PIBID no Campus Avançado Walter de Sá Leitão-UERN, em Assu/RN. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Divulgação do Exame nacional do Profletras - Mestrado profissional em Letras. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Divulgação do Mestrado Profissional em Letras. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Início das aulas no Profletras na UERN/Assú. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos ; RODRIGUES, Lílian de Oliveira. ; BATISTA, M. Socorro. ; DANTAS, Maria de Fátima C.. ; BARBOSA, Maria Edilene. . O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O PIBID EM LETRAS NA UERN. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos ; LOPES, Francisca Maria Ramos ; ARAÚJO, Silvano Pereira de . ProfletrasAssu. 2013; Tema: Espaço de socialização do Profletras UERN ASSU. (Rede social).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos ; RODRIGUES, Lílian de Oliveira. ; SILVA, Ligia. S. C. ; ARRUDA, Franciane E. C. ; MENEZES, Flávio. H. . PIBID LETRAS CAWSL. 2013; Tema: O Programa institucional de bolsas de iniciação à docência do curso de Letras do Campus Avançado Walter de Sá Leiitão - UERN -Assu/RN. (Blog).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos ; JÚNIOR, João L. M. ; SANTOS, W. F. S. . A Poesia da canção de Criolo. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos ; ASSUNÇÃO, Vanessa Karoline Monteiro de . O prazer em ler o local: Afonso Bezerra em círculo de leitura literária. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos ; ASSUNÇÃO, Vanessa Karoline Monteiro de . 'Círculos de leitura literária: experiências com formação de leitores no ensino básico. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Minicurso Análise do Texto literário. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Digitalização dos manuscritos autógrafos do poeta João Lins Caldas. 2009. (Pesquisa).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos ; LEMOS NETO, José Fernandes de . RELATÓRIO FINAL DA PESQUISA: A LITERATURA NO RN: A contribuição do Vale do Açu. 2007. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . Ensino de leitura e produção textual nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2006. .

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . A produção textual como tarefa de todas as disciplinas. 2006. .

SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos . A metodologia de Projetos e o planejamento. 2006. .

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Entre versos e desejos: motivos da poesia de Diva Cunha, Descrição: O projeto de pesquisa ?Entre versos e desejos: motivos da poesia de Diva Cunha? tem como objetivo geral investigar, por meio da análise de suas formas e temas, o projeto poético dessa escritora potiguar. A obra a ser investigada é o livro Resina (2009), que reúne parte de sua produção poética anterior (Coração de Lata, 1996; A palavra estampada, 1993; Canto de página, 1986). Do conjunto da obra, será feita uma seleção de poemas com o fim de se promover o exercício analítico-interpretativo da poesia, apoiado no percurso ?comentário, análise e interpretação? (CANDIDO, 2006). No processo analítico, a perspectiva comparativista será utilizada para estabelecer relações tanto entre os poemas e livros da autora quanto com poemas de outros autores. Teoricamente, ancora-se no estudo sobre a lírica moderna, especialmente sobre a composição do poema, por meio de alguns textos clássicos de autores como Staiger, (1972); Chklovski (1978); Paz (1990) e Candido (2006). Espera-se com este projeto, por um lado, compreender melhor a gênese da produção poética da autora, ao esclarecer suas formas e temas e, por outro, contribuir para a fortuna crítica sobre sua poesia no cenário da Literatura potiguar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cássia de Fátima Matos dos Santos - Coordenador / Afra Gabriela da Silva - Integrante / Dalva Caroline de Araújo Batista - Integrante / Júlia Beatriz da Silva Fernandes - Integrante.

  • 2018 - 2019

    TAL MEDIADOR, QUAL LEITOR? ? Formação do leitor literário no contexto do ensino médio integrado no Câmpus Lajes, Descrição: Este projeto de pesquisa visa a investigar o processo de formação de leitores literários no contexto do Ensino Médio Integrado, no Câmpus Lajes - IFRN, por meio do relato de suas experiências de leituras. Com enfoque qualitativo e interpretativista, as ações do projeto se dividem em duas etapas: a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo. Para a primeira, elencam-se estudos sobre as concepções de experiência, formação do leitor literário e mediação leitora. Para a segunda, utilizar-se-á da entrevista semiestruturada ou semiaberta, a fim de constituir os dados para análise. Teoricamente, ancora-se no letramento literário (COSSON e PAULINO, 2009), nos estudos sobre a formação do leitor literário (DURÃO, 2017; AMARILHA, 2013; RESENDE, 2013; CANDIDO, 2000; 2006) e sobre experiência (BENJAMIM, 1985 e LAROSSA, 2002, 2015). Espera-se com esta pesquisa compreender, no âmbito da complexidade da problemática, aspectos singulares, como práticas e orientações que contribuem para formar o leitor literário no contexto do ensino médio integrado e contribuir para elucidar aspectos desse processo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Cássia de Fátima Matos dos Santos - Coordenador / Vanessa Karoline Monteiro de Assunção - Integrante / Joao Batista da Costa Junior - Integrante / Afra Gabriela da Silva - Integrante / Laura Mariany da Silva Viana - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2017 - 2017

    Representações do cotidiano brasileiro na poesia de Francisco Alvim, Descrição: O projeto ?Representações do cotidiano brasileiro na poesia de Francisco Alvim? surge do nosso interesse em torno da poesia contemporânea, sua forma de representação e sua relação com a moderna tradição poética brasileira. A forma e os conteúdos da poética de Francisco Alvim transfiguram imagens de um país, revelando o seu cotidiano por meio de uma linguagem síntese, cujo alcance sugere experimentação verbal e interpretação da realidade social. Diante disso, tem-se como objetivo geral da pesquisa investigar representações do cotidiano brasileiro na poesia de Francisco Alvim, por meio da análise de sua lírica fragmentada, relacionando forma literária e conteúdo social. Teoricamente, considerando-se a especificidade dos gêneros literários e, no caso da poesia, o seu caráter a priori não explicativo, faz-se necessário requerer do leitor uma agudeza que permita procurar compor as conexões e apontar o que vê. É sob essa ótica que compreendemos que aquilo que Roberto Schwarz (1999, 2000, 2007) chama de ?matéria brasileira? serve como conceito mediador para conduzir em boa parte a leitura da poesia de Francisco Alvim. Além disso, o poeta se insere no contexto de produção posterior às vanguardas, mas com elas guardando estreita relação, sendo necessário, também, lê-lo no âmbito do sistema literário (CANDIDO, 2006b). A obra a ser investigada é o livro Poemas (2004), que reúne a sua produção poética de 1968 ao ano 2000. Do conjunto da obra, será feita uma seleção de poemas com o fim de se promover o exercício analítico-interpretativo da poesia. Sabendo que a poesia de Alvim dialoga em boa medida com a moderna tradição poética brasileira, a perspectiva comparativista será utilizada no estabelecimento das relações entre seus poemas e também com autores com os quais dialoga. Espera-se com este projeto, ampliar a fortuna crítica sobre a poesia de Francisco Alvim e compreender melhor a gênese de sua produção poética, aprofundando os sentidos de sua poesia e de como ela traduz o nosso cotidiano. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cássia de Fátima Matos dos Santos - Coordenador / Cristiane Rayssa Morais Mota - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2016 - 2017

    Tradição e renovação na poesia assuense, Descrição: No contexto da Literatura produzida no Rio Grande do Norte, a historiografia literária aponta que a poesia foi, durante longo tempo, o gênero mais cultivado entre os potiguares. Esse cenário de produção se repete também na cidade de Assu, desde as primeiras publicações, como demonstram as obras Poetas do Rio Grande do Norte, organizada por Ezequiel Wanderley, em 1922 e Panorama da Poesia norte-rio-grandense, publicada em 1965 e organizada por Rômulo Wanderley. O projeto de pesquisa ?Tradição e renovação na poesia assuense? dá continuidade aos trabalhos já desenvolvidos por Santos (2009; 2010a; 2010b; 2011; 2013), cujo interesse é pesquisar a poesia produzida na região dando visibilidade à cultura local por meio da divulgação e publicação de materiais inéditos ou pouco disseminados. Nessa edição, o projeto visa à investigação da produção poética na cidade de Assu na atualidade e a sua relação com a tradição evocada no epíteto ?Assu, a terra dos poetas?. Além disso, busca compreender o fenômeno poético e sua relação com a sociedade, no tocante à formulação estética, ao estilo dos autores e ao processo de produção e circulação social (CANDIDO, 1985; 2006). Espera-se com essa pesquisa, ampliar a compreensão sobre a produção poética na região, o que poderá ser feito por duas vias: por meio da construção de um panorama de autores e obras contemporâneos; e, ainda, por intermédio da análise dos modos de representação da tradição e da renovação plasmados na linguagem poética.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Cássia de Fátima Matos dos Santos - Coordenador / Vanessa Karoline Monteiro de Assunção - Integrante / Francisco Martins Morais Junior - Integrante / Cristiane Rayssa Morais Mota - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2015 - 2016

    O pensamento teórico-crítico de Antonio Candido: investigando os conceitos - Fase II, Descrição: Antonio Candido é um dos críticos literários mais importantes do Brasil. Seu trabalho como crítico da cultura e de literatura teve início nos anos 1940, como responsável pela ?crítica de rodapé? no jornal Folha da manhã. Ele define a sua crítica como participante, utilitária ou funcional, contrapondo-se a uma crítica, muito comum na época, a qual ele denomina de impressionista-exibicionista. Coerente com a sua perspectiva de compreender a obra literária como um fenômeno que dialoga com os condicionantes sociais, concebendo-a como um fenômeno estético singular para pensar a dinâmica realidade da vida social bem como as angústias do homem frente à vida, ele não parte de teorias pré-existentes para explicar a obra, mas busca nela mesma um caminho no qual noções externas a ela possam elucidar pontos obscuros. Nesse sentido, este projeto, em sua fase II, visa a aprofundar a compreensão sobre o método crítico-analítico de Antonio Candido por meio de um recorte mais específico de algumas das categorias analíticas identificadas em suas obras, a saber: o conceito de ?redução estrutural? (CANDIDO, 2004a), de ?dialética? e de ?formação? (ARANTES, 1992; ARANTES; ARANTES, 1997) os quais auxiliam na compreensão das bases históricas da sua perspectiva crítica. De modo específico, quer-se refletir sobre as categorias presentes no Formação da Literatura Brasileira, buscando compreender em que medida elas ainda são aplicáveis à análise da literatura brasileira contemporânea; compreender a relação entre o conceito de ?redução estrutural? (interno às obras) e o processo social (externo a elas); e aprofundar o estudo sobre os conceitos de formação e dialética na visão do autor. Trata-se, pois, de uma pesquisa bibliográfica, de cunho analítico-interpretativa, pois busca compreender um campo teórico-conceitual e refletir sobre ele. A metodologia terá por base a leitura dos textos teóricos e a compreensão de sua aplicação no processo de análise das obras literárias realizadas por Candido, sendo necessário, também ler o texto literário analisado pelo crítico. Espera-se com esta pesquisa contribuir para atualizar o pensamento teórico-crítico de Antonio Candido, esclarecendo conceitos ainda hoje difíceis de serem compreendidos pelo analista literário iniciante, tendo em vista que a sua crítica se apoia no materialismo histórico e dialético, mas tem como ponto de partida sempre o texto literário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Cássia de Fátima Matos dos Santos - Coordenador / Cristiane Rayssa Morais Mota - Integrante / Edson André dos Santos Silva - Integrante., Número de orientações: 2

  • 2014 - 2015

    O pensamento teórico-crítico de Antonio Candido: investigando os conceitos, Descrição: Antonio Candido é um dos críticos literários mais importantes do Brasil. Seu trabalho como crítico da cultura e de literatura teve início nos anos 1940, como responsável pela ?crítica de rodapé? no jornal Folha da manhã. Define a sua crítica como participante, utilitária ou funcional, contrapondo-se a uma crítica, muito comum na época, a qual ele denomina de impressionista-exibicionista. Coerente com a sua perspectiva de compreender a obra literária como um fenômeno que dialoga com os condicionantes sociais, concebendo-a como espaço fértil para pensar a dinâmica realidade da vida social como também as angústias do homem frente à vida, ele não parte de teorias pré-existentes para explicar a obra, mas busca nela mesma um caminho no qual noções externas a ela possam elucidar pontos obscuros. Nesse sentido, este projeto visa a compreender o método crítico de Antonio Candido por meio do estudo de suas categorias analíticas identificadas em suas obras, destacando-se os conceitos centrais do Formação da Literatura Brasileira (CANDIDO, 2006), indicados ao longo do livro; o conceito de ?redução estrutural? (CANDIDO, 2004a), como basilar de seu método crítico-analítico; e os conceitos de experiência e dialética (ARANTES, 1997) que auxiliam na compreensão das bases históricas da sua perspectiva crítica. Trata-se, pois, de uma pesquisa bibliográfica, de cunho analítico-interpretativa, pois busca compreender um campo teórico-conceitual e refletir sobre ele. Espera-se com esta pesquisa contribuir para atualizar o pensamento teórico-crítico de Antonio Candido, esclarecendo conceitos ainda hoje difíceis de serem compreendidos pelo analista literário iniciante, tendo em vista que a sua crítica se apoia no materialismo histórico e dialético, mas tem como ponto de partida sempre o texto literário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cássia de Fátima Matos dos Santos - Coordenador / Antonio da Silva Arruda - Integrante / Eliziane Eduarda Figueiredo - Integrante.

  • 2013 - 2015

    Literatura na sala de aula: as contribuições dos professores supervisores do PIBID Letras/CAWSL na formação do graduando em Letras, Descrição: projeto de pesquisa ?Literatura na sala de aula: as contribuições dos professores supervisores do PIBID Letras/CAWSL na formação do graduando em Letras? tem como objetivo principal avaliar a participação dos professores supervisores no subprojeto PIBIDLetras/CAWSL, no que se refere a sua contribuição como coformadores dos licenciandos em Letras. A pesquisa será realizada com a participação dos três professores supervisores do subprojeto PIBID LETRAS, que ora se desenvolve na Escola Estadual Juscelino Kubstichek, escola parceira do PIBID. Trata-se de uma pesquisa que se insere no campo do ensino de literatura e é de cunho explicativo e interpretativista, uma vez que busca compreender o processo de ensino-aprendizagem dessa disciplina, em contexto de sala de aula, a partir da visão de um de seus atores principais, o professor. Alguns autores já reconhecidos pelos estudos na área, como Chiappini (2001), Soares (1999), Pinheiro (2002), Colomer (2003), Martins (2006), Cosson (2006), Todorov (2009) dentre outros, subsidiam teórica e metodologicamente a Governo do Estado do Rio Grande do Norte Secretariado de Estado da Educação, da Cultura e dos Desportos - SECD UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação ? PROPEG Gabinete do Pró-Reitor Campus Universitário Br-110, KM-46 - Costa e Silva ? Fone: (084) 3315-2177 - Ramal 177 - Fax: 3315-2177 CEP: 59600-970 - e-mail: propeg@uern.br 2 pesquisa. Espera-se, com esta investigação, por um lado, compreender a visão dos professores supervisores acerca do subprojeto do qual fazem parte, em uma perspectiva que considere o contexto escolar na atualidade, a formação do professor e os objetivos do PIBID. Por outro, contribuir para a formulação de indicadores de avaliação do subprojeto PIBID LETRAS/CAWSL e, por extensão, para a avaliação do programa PIBID, como política de incentivo à formação do professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Cássia de Fátima Matos dos Santos - Coordenador / Keylla Tavares Silva - Integrante / André Magri Ribeiro de Melo - Integrante / Glessyane Cavalcante Ferreira - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2012 - 2013

    Manuscritos autógrafos do poeta João Lins Caldas: um estudo dos fragmentos, Descrição: O projeto Manuscritos autógrafos do poeta João Lins Caldas: um estudo dos fragmentos pretende dar continuidade à pesquisa desenvolvida sobre a produção literária do autor iniciada desde o doutorado e ampliada com o projeto ?Estudo dos manuscritos autógrafos do poeta João Lins Caldas?, edição PIBIC 2011-2012. Tem o objetivo de aprofundar o estudo dos manuscritos do poeta João Lins Caldas focalizando um conjunto de textos fragmentários (máximas, pensamentos, sentenças, reflexões e aforismos), ampliando, desse modo, a compreensão sobre a sua lírica. A continuidade da pesquisa nos manuscritos se faz necessária tendo em vista a grande quantidade materiais inéditos presentes no acervo do poeta. No conjunto dos manuscritos digitalizados, encontram-se poemas, textos em prosa, depoimentos autobiográficos, e uma grande quantidade de textos curtos, escritos sob a forma de sentenças e aforismos aos quais o poeta intitulou de pensamentos. Os estudos sobre essa forma literária escrita por meio de fragmentos (PERRONE-MOISÉS, 2001; BLANCHOT, 1980; 2005; SOUZA, 2009) estabelecem para eles algumas classificações tais como: máximas, aforismos, sentenças ou reflexões. O corpus a ser investigado são dois cadernos manuscritos selecionados de um universo de onze cadernos que contêm fragmentos. Para a transcrição dos manuscritos, tomam-se como referência os estudos de Candido (2005); Willemart (1999); Zular (2002). Os fragmentos são um estilo que foi cultivado por filósofos e escritores, a exemplo de Goethe, Fernando Pessoa, Guimarães Rosa, Nietzsche, dentre outros. Nesse sentido, será desenvolvida uma leitura comparativa entre fragmentos escritos por João Lins Caldas e os de outros autores, a fim de que mais bem se caracterize o estilo do poeta. Logo, com esse projeto, espera-se investigar parte dos escritos fragmentários do poeta João Lins Caldas cujo resgate proporcionará ao público leitor mais uma faceta completamente desconhecida da sua produção literária.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cássia de Fátima Matos dos Santos - Coordenador / Luziane Marques Félix Ribeiro - Integrante., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1

  • 2011 - 2012

    ESTUDO DOS MANUSCRITOS AUTÓGRAFOS DO POETA JOÃO LINS CALDAS, Descrição: o projeto de pesquisa ?Estudo dos manuscritos autógrafos do poeta João Lins Caldas? propõe dar continuidade à pesquisa nos manuscritos autógrafos do autor, visando a um aprofundamento dos estudos sobre a sua poética e a organização para posterior publicação de um conjunto de poemas inéditos. O corpus da pesquisa são os manuscritos que se encontram organizados em arquivo digitalizado, do qual serão selecionados três cadernos de poemas escritos na década de 1920, ainda não publicados. Trata-se de uma pesquisa documental e bibliográfica, cujos pressupostos teórico-metodológicos tomam como ponto de partida a compreensão sistêmica e formativa da literatura brasileira, conforme Candido (1985; 2002; 2006) e Bosi (2000). Do ponto de vista das análises e interpretação do texto literário, parte-se do princípio de uma leitura imanente da obra, cujo percurso é indicado pelo próprio texto, em seus aspectos multifacetados, em que dialogam aspectos socioeconômicos e culturais, disseminados no lirismo do autor. Espera-se, com este projeto, um aprofundamento do entendimento da poética do autor, tanto pela possibilidade da análise de novos poemas, como pela publicação de textos inéditos e de artigos que reflitam sobre eles.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cássia de Fátima Matos dos Santos - Coordenador / Jéssica Aline Lopes da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

  • 2010 - 2013

    ARQUIVOS DE CORRESPONDÊNCIAS: carta e vida literária de escritores do Rio Grande do Norte (CNPq Faixa A), Descrição: Este projeto propõe um estudo circunstanciado de correspondências de escritores do Rio Grande do Norte, compreendendo cartas trocadas entre o final do século XIX e todo o período do século XX, com o objetivo de compreender o modo como temas e tensões dominantes na literatura brasileira caracterizam situações nas quais as tradições regionais interagem no processo de construção do sistema literário nacional. Na definição do corpus, merece especial atenção o conjunto da correspondência de Câmara Cascudo, por se tratar ele do principal intelectual do estado no século XX, tendo liderado a vida literária e cultural examinada neste projeto. A equipe de execução do projeto já vem desenvolvendo pesquisas sobre a questão da literatura local e sua relação com o sistema literário brasileiro, especialmente no contexto do que a crítica considera como pós-romantismo e modernismo , além das representações do chamado período pós-moderno. Na cidadela letrada do Rio Grande do Norte, o espaço e situação envolvidos possibilitam a discussão de temas da literatura local, aspectos da literatura brasileira, modernização da cidade do Natal, observações sobre a cultura popular, debates sobre relações de poder como eixos da leitura crítica a ser realizada concomitantemente à identificação, catalogação, e análise textual da documentação selecionada para estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Cássia de Fátima Matos dos Santos - Integrante / Isabel Cristina Bezerra da Costa Oliveira - Integrante / Carlos Eduardo Galvão Braga - Integrante / Edna Maria Rangel de Sá - Integrante / Humberto Hermenegildo de Araújo - Coordenador / Maria Suely da Costa - Integrante / José Luiz Ferreira - Integrante / Derivaldo dos Santos - Integrante / Marco Antonio Martins - Integrante / Marise Adriana Mamede Galvão - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 2008 - 2010

    REGIONALISMO, MODERNIZAÇÃO E CRÍTICA SOCIAL: representações literárias do Nordeste na primeira metade do século XX - aprovado na chamda Universal 2007 Faixa A, Descrição: Este projeto propõe um estudo circunstanciado da literatura regional nordestina na primeira metade do século XX, considerando as pressões exercidas por influxos modernizadores na região e as diferentes formas de acomodação e conflito entre regionalismo e modernidade no Nordeste. Interessa também investigar a dinâmica da produção literária dos estados nordestinos, no período, procurando definir se as situações locais chegam a definir subsistemas, em temporalidades diferenciais e heterogêneas, em relação ao sistema literário nacional. Além disso, busca perceber algumas linhas de força que se estabeleceram na longa trajetória do regionalismo, a partir do Romantismo, e chegaram até o período estudado no projeto, com marcas históricas importantes. Para finalizar, procura redimensionar a função de denúncia de boa parte dessa literatura, principalmente o romance de 30, na atualidade, definindo-lhe o estatuto crítico em tempos de informação e globalização. A equipe de execução do projeto, de abrangência nacional, tem um histórico de trabalho conjunto desde 1999, que envolve promoção de seminários, participações conjuntas em fóruns e simpósios, publicações de dossiês em revistas nacionais, ministração de cursos em colaboração, cooperação acadêmica institucionalizada e apoiada pelo CNPq, entre outras formas de atuação conjunta. A produção intelectual informada, em quantidade e qualidade significativa, comprova a experiência e o interesse da equipe na área do projeto.... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Cássia de Fátima Matos dos Santos - Integrante / Humberto Hermenegildo de Araújo - Coordenador / Maria Suely da Costa - Integrante / Wellington Medeiros de Araújo - Integrante / Irenísia Torres de Oliveira - Integrante / Fernando Cerisara Gil - Integrante / Luís Alberto Nogueira Alves - Integrante / José Luiz Ferreira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2008 - 2010

    Portal da Mémoria Potiguar, Descrição: Implantação do site PORTAL DA MEMÓRIA LITERÁRIA POTIGUAR, disponibilizando para pesquisadores e público em geral obras e partes de obras de escritores do Rio Grande do Norte, de domínio público ou de divulgação autorizada, assim como textos das suas fortunas críticas, e aspectos relevantes da vida literária local representados em documentos iconográficos e em multimeios, com vistas à resolução do problema de acesso facilitado às principais obras literárias do estado, a maioria delas ausentes no mercado editorial.. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Cássia de Fátima Matos dos Santos - Integrante / Humberto Hermenegildo de Araújo - Coordenador / Maria Suely da Costa - Integrante / José Luiz Ferreira - Integrante / Tarcísio Gurgel dos Santos - Integrante., Financiador(es): Banco do Nordeste do Brasil - Auxílio financeiro.

  • 2006 - 2007

    A literatura no RN: Acontribuição do vale do Assu, Descrição: RESUMO DO PROJETO: O projeto busca investigar os poetas mais proeminentes da região do Vale Assu, com identificação de suas obras, no período a que formalmente chamamos de Modernismo brasileiro, especialmente nas primeiras décadas do século XX, e em seguida registrá-las, através da criação de um banco de dados, para ser disponibilizado aos pesquisadores, professores e estudantes interessados no tema. O estudo desses escritores visa compreender a dinâmica da vida cultural do município e suas relações com a dinâmica regional e nacional, à época do Modernismo brasileiro. Quer-se detectar, através dos possíveis documentos encontrados, a qualidade literária das produções em suas relações com os movimentos literários e culturais da época, bem como a intencionalidade dos autores da época em erigir em seus textos uma poética que buscasse raízes na tradição, ou ainda constituir uma nova tradição que se conectasse com o moderno. Nessa primeira etapa da pesquisa, não se pretende analisar os textos em seus aspectos literários e estéticos específicos, mas organizá-los para possíveis pesquisas mais aprofundadas em etapa subseqüente. A pesquisa dá continuidade a estudos sobre a literatura produzida no RN, já realizados por outros pesquisadores e buscará estabelecer parceria com o NCCEN (Núcleo Câmara Cascudo de Estudos Norte-rio-grandenses) da UFRN, tendo em vista ser um organismo cujo objetivo é estudar, disseminar e conservar a cultura produzida na região.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cássia de Fátima Matos dos Santos - Coordenador / José Fernandes de Lemos Neto - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

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Prêmios

2018

1 lugar na Mostra científica da I EXPOTEC - LAJES, na área de Ciências Humanas, Letras e Artes, IFRN Campus Lajes.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN - Campus Lajes. , Rodovia BR 304, KM 120, centro, 59535000 - Lajes, RN - Brasil, Telefone: (84) 40054116, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2017 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 04/2019

    Direção e administração, IFRN - Campus Lajes, .,Cargo ou função, Coordenadora de curso FIC.

  • 12/2017

    Extensão universitária , IFRN - Campus Lajes, .,Atividade de extensão realizada, Projeto de extensão Leitura, performance e escrita criativa - FASE II.

  • 12/2017

    Outras atividades técnico-científicas , IFRN - Campus Lajes, IFRN - Campus Lajes.,Atividade realizada, O Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI).

  • 12/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRN - Campus Lajes, .,Cargo ou função, Membro da CPA - Comissão permanente de avaliação.

  • 10/2017

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Literatura brasileira

  • 02/2018 - 06/2018

    Ensino, Literatura e ensino, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Literatura infantojuvenil em EAD

2017 - Atual

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Professora colaboradora, Enquadramento Funcional: Professora colaboradora, Carga horária: 8

2013 - 2017

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora do ProfLetras - Unidade Assu, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2017

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Colaboradora do PIBID, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

2004 - 2017

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desde o dia 17 de outubro de 2017, encontro-me em vacância na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Atividades

  • 05/2015

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Letras e Artes, .,Linhas de pesquisa

  • 08/2013

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Letras e Artes, .,Linhas de pesquisa

  • 06/2005

    Outras atividades técnico-científicas , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.,Atividade realizada, Pesquisadora colaboradora do NCCEN.

  • 05/2005

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Letras e Artes, Faculdade de Letras e Artes.,Atividade realizada, Orientação de monografias.

  • 07/2017 - 10/2017

    Ensino, Letras vernáculas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura brasileira IV, Literatura Inglesa II

  • 03/2013 - 10/2017

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Letras e Artes, Faculdade de Letras e Artes.,Atividade realizada, Coordenadora do Mestrado Profissional em Letras - Unidade UERN-ASSU.

  • 02/2017 - 06/2017

    Ensino, Profletras - mestrado Profissional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura e ensino

  • 01/2017 - 06/2017

    Ensino, Letras vernáculas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura brasileira III

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Letras vernáculas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura brasileira IV

  • 08/2013 - 12/2016

    Ensino, Profletras - mestrado Profissional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura do texto literário, Literatura e ensino

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Letras vernáculas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria da Literatura II, Literatura Brasileira II

  • 11/2013 - 04/2014

    Ensino, Letras vernáculas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura brasileira I, Literatura brasileira IV

  • 03/2011 - 09/2013

    Ensino, Letras vernáculas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa II, Literatura Portuguesa III, Análise do Conto, Literatura Brasileira IV, Literatura Brasileira I

  • 07/2013 - 08/2013

    Ensino, Especialização em Ensino de Gramática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Gramática e ensino básico

  • 02/2011 - 02/2012

    Ensino, Letras vernáculas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estilística, Literatura brasileira I, Literatura Brasileira II, Literatura Brasileira IV, Literatura Portuguesa II

  • 10/2006 - 10/2007

    Ensino, Letras vernáculas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Filosofia, Literatura Brasileira III, Literatura Brasileira III proformação, Teoria da literatura I

  • 09/2006 - 04/2007

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Letras e Artes, Faculdade de Letras e Artes.,Atividade realizada, Líder do Grupo de pesquisa PRADILE.

  • 05/2006 - 03/2007

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Letras e Artes, Faculdade de Letras e Artes.,Atividade realizada, Orientação de monitoria.

  • 10/2004 - 03/2007

    Ensino, Letras vernáculas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Clássicos Ocidentais, Estilística, Língua portuguesa instrumental, Literatura brasileira II, Literatura brasileira II -2006.1, Literatura brasileira III, Literatura brasileira IV, Literatura Luso-brasileira, Literatura luso-brasileira 2005.2, Literatura portuguesa I, Literatura Potiguar, Semântica da Língua portuguesa, Sociologia da Linguagem, Sociologia da Linguagem 2005.2, Teoria da Literatura I

  • 06/2005 - 12/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Consepe, Faculdade de Letras e Artes.,Cargo ou função, Conselheira.

  • 07/2005 - 07/2005

    Ensino, Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aspectos semânticos e pragmáticos da linguagem, Ensino da Produção de textos orais e escritos

2003 - 2005

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: professor substituto, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 40

Atividades

  • 11/2003 - 12/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino da Língua Portuguesa I, Ensino da Língua Portuguesa II, Leitura e produção de texto II, Didática Geral

1992 - 2006

Prefeitura Municipal de Natal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 20

Outras informações:
PROFESSORA DE INGLÊS Ensino Fundamental Período: 1992 até 2001 Local: Escola Municipal Profª. Iapissara Aguiar Natal - RN PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA Período: 2002 até 2006 Local: Escola Municipal Prof. Otto de Brito Guerra Natal/RN

Atividades

  • 07/1992 - 09/2006

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Língua portuguesa

2003 - 2003

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 8

Outras informações:
Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa Local: Macaíba/RN Carga Horária: 150 horas Período: 10.AGO a DEZ.2002 Local: Espírito Santo/RN Carga Horária: 150 horas Período: 19.JUL a NOV.2003 Local: Natal/RN Carga Horária: 150 horas Período: 22.JUL a NOV.2003

2002 - 2003

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: professor temporário, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 16

Atividades

  • 08/2002 - 11/2003

    Estágios , Universidade Estadual Vale do Acaraú, .,Estágio realizado, Estágio supervisionado em Língua portuguesa.

  • 07/2002 - 08/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa, Alfabetização, Ateliê de Literatura infantil, Ateliê de avaliação educacional

2000 - 2001

Governo do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 40

Atividades

  • 08/2000 - 12/2001

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Protuguesa, Literatura brasileira

1999 - 2001

Cdf Colégio e Curso

Vínculo: professor contratado, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 10

Atividades

  • 03/1999 - 05/2001

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua portuguesa, Literatura brasileira, Redação