Marta Regina Furlan de Oliveira

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Londrina (1999), Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (2003), Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (2011), Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Paulista Júlio de Mesquita Filho e Pós-Doutorado em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (2021). É Coordenadora do Projeto CRITinfância - Reinventando novos sentidos para a Educação Infantil, em que realiza ações que visam a reflexão crítica, pedagógica e da intencionalidade na educação infantil. É Líder do Grupo de Pesquisa "GEPEITC - Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Infância e Teoria Crítica" e membro dos Grupos de Pesquisa "Grupo de Estudo e Pesquisa em Arte e Educação", "Hannah Arendt e a filosofia política contemporânea", "Infância, Educação Infantil e Formação de Professores" da UEL, dos Grupos de Pesquisa "Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Ética e Sociedade", "Teoria Crítica: Filosofia, Educação e Cultura" da UNESP, do Grupo de Pesquisa "Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, formação cultural e sociedade" da UNESC, todos credenciados no CNPq. Atualmente é professora avaliadora da Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico e Professora Associada do Departamento de Educação, Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação da Universidade Estadual de Londrina. Coordenadora do Projeto de Pesquisa: Sermiformação e Educação no contexto da sociedade danificada: para além do território demarcado. Membro do Conselho Editorial e Científico da Editora Ibero-Americana de Estudos em Educação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, Indústria Cultural, Teoria Crítica de Sociedade e Educação Infantil.

Informações coletadas do Lattes em 30/08/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2008 - 2011

Universidade Estadual de Maringá
Título: A lógica do consumo na sociedade contemporânea e sua influência no processo de formação do pensamento infantil
João Luiz Gasparin. Palavras-chave: Infância; Consumo; Contemporaneidade; individualidade.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Formação de Professores. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2001 - 2003

Universidade Estadual de Maringá
Título: A construção do "ser" criança na sociedade capitalista,Ano de Obtenção: 2003
João Luiz Gasparin.Palavras-chave: Educação infantil; Infância; Capitalismo; Infância no Capitalismo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Ensino Fundamental. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional. Setores de atividade: Educação; Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Especialização em Metodologia da Ação Docente

2000 - 2000

Universidade Estadual de Londrina
Título: Vygotsky e a Interação Criança-Criança na Educação Infantil

Aperfeiçoamento em Pós Doutorado

2015 - 2015

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: INDUSTRIA CULTURAL, EDUCAÇÃO E TRABALHO DOCENTE: DA SEMIFORMAÇÃO À EMANCIPAÇÃO HUMANA. Ano de finalização: 2015
Orientador: SINÉSIO FERRAZ BUENO

Graduação em Pedagogia Orientação Educacional

1996 - 1999

Universidade Estadual de Londrina

Pós-doutorado

2021 - 2021

Pós-Doutorado. , Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

2014 - 2015

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Formação continuada de professores no contexto da BNCC: conhecimentos ofici. (Carga horária: 50h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2020 - 2020

Que coisa incrível é um livro: história, criação e infâncias. (Carga horária: 10h). , A Casa Tombada Lugar de Arte, Cultura e Educação, CTLACE, Brasil.

2011 - 2011

Estratégias Metod. Exploração de Jogos Pedagógicos. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2011 - 2011

Portfólio: uma proposta de aval. na ed. infantil. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Introdução à História das Idéias Pedagógicas no Br. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2008 - 2008

Educar: cuidando e acolhendo - 6ª etapa... (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação, SME, Brasil.

2008 - 2008

Leitura, Mediação e Mediador. (Carga horária: 10h). , Ciranda, CIR, Brasil.

2008 - 2008

Curso de Capacitação em Educação a Distância... (Carga horária: 10h). , Centro Universitário Filadélfia, UNIFIL, Brasil.

2004 - 2004

Prog. de Capacitação para Coord. de Curso na Mod.. (Carga horária: 20h). , Editau Carta Consulta, ECC, Brasil.

2002 - 2002

Projetos Em Sala de Aula. (Carga horária: 16h). , Serviço Social do Comércio Sesc Londrina, SESC*, Brasil.

2001 - 2001

Uma Didática para a Aprendizagem em Rede... (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2001 - 2001

Uma Didática Para a Aprendizagem Em Rede na Era da. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2001 - 2001

Curso de Redação. (Carga horária: 20h). , Serviço Social do Comércio Sesc Londrina, SESC*, Brasil.

1999 - 1999

Aprofundando o Doc Proposta Pedagógica da Ed Inf n. (Carga horária: 30h). , Sesc, SESC, Brasil.

1999 - 1999

Papagaios e Pipamodelismo. (Carga horária: 3h). , Serviço Social do Comércio Sesc Londrina, SESC*, Brasil.

1999 - 1999

Como Contar Cantar e Dobrar Histórias. , Serviço Social do Comércio Sesc Londrina, SESC*, Brasil.

1999 - 1999

Treinamento Aprofundando o Documento Proposta... (Carga horária: 40h). , Serviço Social do Comércio Sesc Londrina, SESC*, Brasil.

1998 - 1998

Recreação e Eventos Escolares. (Carga horária: 12h). , Sesc, SESC, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Filosofia da Educação Teoria e Prática. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

1997 - 1997

Arte Educação O Ensino de Arte na Educação Infanti. (Carga horária: 16h). , Serviço Social do Comércio Sesc Londrina, SESC*, Brasil.

1996 - 1996

Curso Básico de Espanhol. (Carga horária: 48h). , Sesc, SESC, Brasil.

1996 - 1996

Programa 5 Ss. (Carga horária: 8h). , Sesc, SESC, Brasil.

1995 - 1996

Ms dos Windows Paint Brush Word Excel E Access. (Carga horária: 144h). , Centro de Educação Profissional, CEDASP, Brasil.

1992 - 1992

Sensibilização para o Magistério. (Carga horária: 20h). , Centro de Estudos Superiores de Londrina, CESULON, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Prática de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Industria Cultural e Teoria Crítica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática do Ensino Superior.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Organização de eventos

OLIVEIRA, M.R.F ; LUPPI, M.A.R. ; PLATT, A. D. ; AMADO, A. C. S. ; SILVA, A. L. F. ; AGUIAR, B. C. L. ; PIO, C. A. ; SANTOS, D. A. ; FRANCA, E. N. ; CZERNICZ, E. C. S. ; KASTELIC, E. S. D. ; SILVA, L. G. ; GOES, N. M. ; LOPES, R. S. P. ; FARIA, T. B. ; NAKAHATA, T. M. ; HONORATO, T. ; PIASSA, Z. A. C. . XIX Semana de Educação, II Congresso Internacional de Educação, II Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação. 2022. (Congresso).

SILVA, A. S. ; FURLAN, M. R. ; SILVA, L. B. O. . IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação - GT 31: Educação, semiformação e descolonização do pensamento contemporâneo. 2021. (Congresso).

OLIVEIRA, M.R.F ; SOARES, A. S. S. ; DUTRA, R. S. G. . Curso: Formação continuada de professores no contexto da BNCC: conhecimentos oficiais e pedagógicos. 2020. (Outro).

SANTOS, A. R. J. ; OLIVEIRA, M.R.F . I Simpósio: Currículo, Gênero, Sexualidade e Educação. 2020. (Congresso).

SILVA, A. S. ; OLIVEIRA, M.R.F ; BARBOZA, D. ; GONCALVES, T. M. ; MWEWA, C. M. . XI Seminário de Pesquisa em Planejamento e Gestão Territorial (SPPGT). 2020. (Congresso).

OLIVEIRA, M.R.F ; SILVA, A. S. . IV Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional da Infância, Educação e Teoria Crítica CRITINFÂNCIA: novas trilhas e sentidos para a educação da infância em tempos de resistência. 2020. (Congresso).

FRANCO, S. A. P. ; MELLO, D. E. ; FURLAN, M. R. . Diálogos sobre Educação. 2019. (Outro).

FURLAN, M. R. . I CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO - CONIPPE. 2018. (Congresso).

FURLAN, M. R. . VII Feira das Profissões: Conhecendo a UEL. 2018. .

FURLAN, M. R. . Família na Escola: Saúde e Qualidade de Vida. 2017. (Congresso).

FURLAN, M. R. . I Curso de Formação Continuada para Gestores Pedagógicos: Organização Tempo/Espaço. 2017. (Outro).

FURLAN, M. R. . I Curso de Formação Continuada para Professores da Infância: Prática Pedagógica e os Campos de Experiência. 2017. (Outro).

FURLAN, M. R. ; PESTANA, G. G. P. S. . Curso: O ensino de Arte na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental: uma proposta de formação continuada. 2017. (Outro).

FURLAN, M. R. . II Estudos e debates sobre a indústria cultural, educação e trabalho docente na primeira infância à luz da teoria crítica. 2017. (Congresso).

FURLAN, M. R. . III Seminário da Infância, Educação Infantil e Profissionalização Docente. 2016. (Congresso).

FURLAN, M. R. . Estudos e Debates sobre a "Indústria cultural, educação e trabalho docente na primeira infância à luz da teoria crítica". 2016. (Outro).

FURLAN, M. R. . FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. (Outro).

FURLAN, M. R. . CONCEPÇÃO DE INFANCIA, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO. 2013. (Outro).

FURLAN, M. R. . Semana Cultural e Esportiva de Arte e Impressionismo. 2013. (Outro).

FURLAN, M. R. ; PASCHOAL, J. D. ; SILVA, A. T. . I Seminário sobre. 2013. (Outro).

FURLAN, M. R. ; SILVA, A. T. T. ; BITTENCOURT, C. A. C. . Curso de Extensão: grupo de estudos e oficinas pedagógicas: reflexões sobre a indústria cultural, infância e relações de consumo. 2013. (Outro).

FURLAN, M. R. . I Seminário do GEPEI - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Infância. 2012. (Outro).

FURLAN, M. R. . Semana cultura e esportiva do Colégio de Aplicação/UEL. 2011. (Outro).

FURLAN, M. R. . XXV Semana da Pedagogia. 2010. (Outro).

FURLAN, M. R. . Calouro Solidário 2009: praticando solidariedade. 2009. (Outro).

FURLAN, M. R. . I Congresso de Psicologia e Pedagogia da UniFil: Olhares para a subjetividade: desafios para a psicologia e pedagogia. 2008. (Congresso).

FURLAN, M. R. . XV Simpósio de Iniciação Científica da UniFil. 2007. (Outro).

FURLAN, M. R. . III Ciclo de Leituras Paulo Freire. 2007. (Outro).

FURLAN, M. R. . XXII Semana da Educação - Desafios para a Formação do Pedagogo: um olhar na contemporaneidade. 2007. (Outro).

FURLAN, M. R. . Calouro Solidário. 2006. (Outro).

FURLAN, M. R. . XXI Semana da Educação - Educação e Humanização. 2006. (Outro).

FURLAN, M. R. . IV Encontro de Educação Continuada - PEC 2005 - O Fazer Pedagógico do Professor Universitário. 2005. (Outro).

FURLAN, M. R. . IV Encontro de Educação Continuada-PEC. 2005. (Outro).

FURLAN, M. R. . XX Semana de Educação - Pedagogia, Memória e Imaginação. 2005. (Outro).

FURLAN, M. R. . Projeto Social Calouro Solidário. 2005. (Outro).

FURLAN, M. R. . II Ciclo de Leituras Paulo Freire. 2005. (Outro).

FURLAN, M. R. . XIX Semana da Educação - Pedagogia: A vida é uma arte. 2004. (Outro).

FURLAN, M. R. ; ALTRAN, G. A. . V Semana de Educação e I Mostra de Estágio do Curso de Pedagogia - Perspectivas do Trabalho do Profissional em Educação. 2003. (Outro).

FURLAN, M. R. . Seminário Políticas Neoliberais e suas implicações na Educação. 2001. (Outro).

FURLAN, M. R. . Projeto Conheça a UEL. 1999. (Outro).

FURLAN, M. R. . Festa Junina. 1998. (Outro).

FURLAN, M. R. . Projeto Conheça a UEL. 1998. (Outro).

FURLAN, M. R. . Ruas de Recreio. 1998. (Outro).

Participação em eventos

III Seminário Nacional de Educação, Cultura para a Formação de Professres (EduForP); I Seminário Internacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduInForP).A infância na sociedade multitela: necessidades das experiências humanizadoras. 2021. (Seminário).

IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação. Coordenadora do Grupo Temático GT31: Educação, semiformação e descolonização do pensamento Contemporâneo. 2021. (Congresso).

VI Encontro Internacional Universitário de Linguagem, Cultura e Sociedade. 2021. (Encontro).

XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, do VIII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO). 2021. (Congresso).

IV Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional da Infância, Educação e Teoria Crítica CRITINFÂNCIA: novas trilhas e sentidos para a educação da infância em tempos de resistência.O que fazemos com o que fazem conosco? trilhar caminhos em interação. 2020. (Simpósio).

IV Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional da Infância, Educação e Teoria Crítica CRITINFÂNCIA: novas trilhas e sentidos para a educação da infância em tempos de resistência.Diálogos Contemporâneos: Crianças e brinquedos: uma relação inquestionável?. 2020. (Simpósio).

IV Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional da Infância, Educação e Teoria Crítica CRITINFÂNCIA: novas trilhas e sentidos para a educação da infância em tempos de resistência.Roda de Conversa: CRITinfância: novas trilhas e sentidos para a educação da Infância em Tempos de Resistência. 2020. (Simpósio).

II Congresso Internacional de Ensino. Erotização de crianças e adolescentes na escola: relato de duas educadoras. 2019. (Congresso).

XVIII SEDU - Semana da Educação; I Congresso Internacional de Educação: contextos educacionais, formação, linguagens e desafios; I Encontro dos egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação PPEdu-UEL. Moderador de comunicação oral. 2019. (Congresso).

17ª Jornada do Núcleo de Ensino; 4 Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural: Significado e sentido na educação para a humanização. 2018. (Congresso).

I Congresso Internacional de Pesquisas e Práticas em Educação - CONIPPE. A dimensão ética como articuladora no processo de humanização na instituição escolar. 2018. (Congresso).

V Jornada de Didática; IV Seminário de Pesquisa do Curso de Especialização em Docência na Educação Superior.A importância do estágio supervisionado para a formação de professores da educação infantil: um relato. 2018. (Seminário).

V Jornada de Didática; IV Seminário de Pesquisa do Curso de Especialização em Docência na Educação Superior.A cultura midiática no contexto da sociedade do consumo: apontamentos críticos. 2018. (Seminário).

V Jornada de Didática; IV Seminário de Pesquisa do Curso de Especialização em Docência na Educação Superior.A formação de professores para a primeira infância: reflexões necessárias. 2018. (Seminário).

XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE TEORIA CRÍTICA: ?ESTADO DE EXCEÇÃO E RACIONALIDADE NA IDADE MÍDIA?. 2018. (Congresso).

I Curso de Formação Continuada para Gestores Pedagógicos: Organização Tempo/Espaço.Organização do Tempo/Espaço na Escola. 2017. (Outra).

I Curso de Formação Continuada para Professores da Infância: Prática Pedagógica e os Campos de Experiência.Práticas Pedagógicas Lúdicas e os campos de experiência. 2017. (Outra).

IV Congresso Latinoamericano de Filosofia de la Educación. 2017. (Congresso).

IV Jornada de Didática: A Docência na contemporaneidade e III Seminário de Pesquisa c CEMAd.O brincar na educação infantil e as interações entre criança criança e criança adulto. 2017. (Encontro).

IV JORNADA DE DIDÁTICA E III SEMINÁRIO DE PESQUISA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM D DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR.A CONSTRUÇÃO SOCIAL E HISTÓRICA DA INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL: DA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL A CONTEMPORANEIDADE. 2017. (Seminário).

O TRABALHO PEDAGÓGICO E O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.O TRABALHO PEDAGÓGICO E O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. (Outra).

XVII Semana da Educação - Educação e dilemas contemporâneos. Indústria cultural e a criança consumidora: uma análise dos desenhos animados no contexto da sociedade atual. 2017. (Congresso).

20 Cole - nas dobras do impossivel. O trabalho docente nos espaços formativos e a busca de novos horizontes pedagógicos voltados a emancipação humana. 2016. (Congresso).

20 Cole - nas dobras do impossivel. A experiencia do brincar na escola infantil: novos rumos para a educação inclusiva. 2016. (Congresso).

A Relação Professor e Aluno: paixão, ética e amizade na sala de aula.A Relação Professor e Aluno: paixão, ética e amizade na sala de aula. 2016. (Outra).

Estudos e Debates Sobre a Indústria Cultural, Educação e Trabalho Docente na Primeira Infância Á Luz da Teoria Crítica.1- Educação e Emancipação: educação para que? 2- Industria Cultural e Razão Instrumental 3- A Crise de Autoridade Pedagógica em Hannah Arendt. 2016. (Outra).

X Congresso Internacional de Teoria Crítica: Tecnologia, Violência e Memória. Teoria Estética, Educação e Emancipação; apontamentos teóricos em T. Adorno. 2016. (Congresso).

XI Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas - SEPECH. 2016. (Seminário).

XI SEMINÁRIO DE PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMAS -SEPECH.Reflexões Sobre a Educação e Emancipação nos Espaços Formativos à Luz dos Fundamentos da Teoria Crítica. 2016. (Seminário).

XVI Jornada Pedagógica - Teoria Prática na formação de professores.Potencializando a corporeidade infantil no saber -fazer pedagógico com crianças: reflexões necessárias. 2016. (Encontro).

XXV ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UEL.Avaliador. 2016. (Encontro).

I Seminário Parfor - Política de formação de Professores: relatos e reflexões.Rotina na educação infantil: tempo, espaço e interações. 2015. (Seminário).

Primeiro Congresso Latinoamericano de Educação Infantil. O método Montessoriano nas escolas da infância do estado do Paraná- Brasil: contribuições para a organização do trabalho pedagógico com crianças. 2015. (Congresso).

VI Simpósio Internacional em Educação e Filosofia.Indústria cultural, trabalho docente e semiformação: reflexões para a educação humana. 2015. (Simpósio).

XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Educação e trabalho docente à luz dos conceitos de seminformação e indústria cultural: algumas reflexões. 2015. (Congresso).

XVI Semana da Educação: Desafios atuais para a educação e VI Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação.Vygotsky e as interações adulto-criança e criança-criança. 2015. (Simpósio).

19 Congresso de Literatura do Brasil. Indústria cultural e trabalho docente: a objetividade do pensamento como obstáculo à consciência crítica. 2014. (Congresso).

3 Encontro de Diálogos Literários: um olhar para a intertextualidade.A linguagem literária e ao desenvolvimento das funções psicológicas superiores. 2014. (Encontro).

9no Congreso Internacional de Educación Superior. O compromisso da universidade frente ao papel da escola no contexto da sociedade do espetáculo. 2014. (Congresso).

II Congresso Nacional de Formação de Professores, XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Formação continuada da professora da infância: a experiência da Universidade Estadual de Londrina. 2014. (Congresso).

III Jornada de Didática - Jornada de Didática: Desafios para a Docência e II Seminário de Pesquisa do CEMAD.A relação entre teoria e prática: possibilidades vivenciadas no estágio supervisionado na educação infantil do curso de pedagogia da UEL. 2014. (Outra).

III Jornada de Didática - Jornada de Didática: Desafios para a Docência e II Seminário de Pesquisa do CEMAD.Infância, indústria cultural e mídia: algumas reflexões em torno da lógica do consumo na sociedade contemporânea. 2014. (Outra).

II Semat - Semana da Matemática da UTFPR - Toledo.Ensinar matemática na contemporaneidade: a questão da indisciplina e do interesse. 2014. (Outra).

II Seminário Infância, Educação Infantil e Profissionalização Docente - Oficinas Pedagógicas na Educação Infantil.Brinquedos e brincadeiras: fazendo arte na educação infantil. 2014. (Seminário).

IX Congresso Internacional de teoria Crítica: gênese, desdobramentos, apropriações. Indústria cultural, educação e trabalho docente: da semiformação à emancipação humana. 2014. (Congresso).

VI Seminário do GP Positivismo e Pragmatismo e suas relações com a Educação, II Seminário do GP Filosofia, Educação e Direitos Humanos e I Seminário do GP Filosofia da Educação Filosófica de Crianças, Adolescentes e Jovens.Indústria cultural e cultura midiática: impactos na infância do brincar contemporâneo. 2014. (Seminário).

XVII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A invenção e (des) invenção da escola à luz da sociedade do espetáculo: algumas reflexões possíveis. 2014. (Encontro).

XXIV Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil e do II Congresso Internacional da Federação de Arte/Educadores. O brincar a partir da obra de Pieter Brueghel: um diálogo entre a arte e educação. 2014. (Congresso).

12ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília.A formação do pensamento infantil na perspectiva histórico-cultual. 2013. (Outra).

5 Congresso Internacional de Educação, Pesquisa e Gestão. A escola que temos e a escola que queremos a partir das representações de alunos dos anos iniciais do Colégio de Aplicação da Universidade Estadual de Londrina. 2013. (Congresso).

Curso de extensão: Grupo de estudos e oficinas pedagógicas; reflexões sobre a indústria cultural, infância e relações de consumo.Indústria cultural e o trabalho docente: oficina pedagógica para o trabalho na educação infantil. 2013. (Oficina).

Curso de extensão: linguagens da criança: oficinas pedagógicas na educação infantil.Brinquedos e brincadeiras: fazendo arte na educação infantil. 2013. (Oficina).

II Jornada de Didática - Docência na Educação Superior: caminhos para uma práxis transformadora e I Seminário de Pesquisas do CEMAD.A percepção dos acadêmicos do curso de pedagogia sobre a formação do professor de educação infantil. 2013. (Seminário).

I Internacional Conference on Teacher Education e IV Seminário de Formação de Professores.Trabalho docente e humanização: algumas reflexões em torno dos saberes e práticas pedagógicas na escola da infância. 2013. (Seminário).

I Jornada do FEIPAR: Pé Vermelho: apropriações teóricas e trabalho docente.A mediação do professor na formação do pensamento infantil. 2013. (Outra).

I Seminário sobre "Infância, Educação Infantil e Profissionalização docente".Infância, indústria cultural e a lógica do consumo. 2013. (Seminário).

IV Jornada de Humanidades "Múltiplos olhares sobre a América Latina". 2013. (Outra).

Linguagens da criança: Oficinas Pedagógicas na Educação Infantil.Brinquedos e brincadeiras: fazendo arte na educação infantil. 2013. (Oficina).

V Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e XV Semana da Educação "Da formação à ação docente: impactos na educação escolar".Constituição do sujeito infantil na sociedade contemporânea: em busca da voz da criança num contexto histórico e social em que silencia. 2013. (Simpósio).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Ludoteca em movimento: a experiência do brincar e do imaginário infantil na era tecnológica. 2013. (Congresso).

18 Congresso de leitura do Brasil. Infância, cuidado e educação: para além da rotina rotineira na escola infantil. 2012. (Congresso).

Congresso Nacional dos Colégios de Aplicação do Paraná, I Mostra de Práticas de Ensino de Estágios, do Prodocência e do PIBID. Práticas de ensino da educação infantil e ensino fundamental. 2012. (Congresso).

I Seminário do GEPEI - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Infância.A lógica do consumo na sociedade contemporânea e sua influência na mediação do professor no processo de formação do pensamento infantil. 2012. (Seminário).

XIV Semana da educação - pedagogia 50 anos: da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras à Universidade Estadual de Londrina.Parecerista de trabalho científico. 2012. (Outra).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Formação e a atuação docente na contemporaneidade: reflexões sobre a infância, o consumo e a arte como manifestação da experiência criativa. 2012. (Encontro).

Seminário de Pesquisa PPE.O trabalho pedagógico na educação infantil: um olhar para a mediação do professor. 2011. (Seminário).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade de Educação - SIRSSE. As formas individuais do pensamento infantil a partir da lógica consumista na sociedade contemporânea. 2011. (Congresso).

XIII Semana de Educação, IV Simpósio de Pesquisa da Pós-graduação de Londrina Formação de Professores: Pesquisa, Cultura e Saberes.Infância, escola e saberes. 2011. (Simpósio).

XV PEC - Programa de Educação Continuada. 2011. (Outra).

XII Semana da Educação - Filosofia e Educação: contrapontos. 2010. (Outra).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Formação do professor e trabalho docente: reflexões a partir dos saberes e práticas escolares na contemporaneidade. 2010. (Encontro).

17 Congresso de Leitura do Brasil. A linguagem do brincar na educação infantil e a subjetividade da criança com necessidades educativas especiais. 2009. (Congresso).

II Encontro Cidades Novas: a construção de políticas patrimoniais: mostra de ações preservacionistas de Londrina, Região Norte do Paraná e Sul do País e XXIII SEmana de Pedagogia.Infância e indústria cultural - As relações de consumo na sociedade contemporânea de meditação na constituição da individualidade de crianças. 2009. (Encontro).

III Encontro de Extensão.Heróis e mitos: o lugar do Hino Nacional Brasileiro e o Hino de Londrina no imaginário das crianças. 2009. (Encontro).

IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. As relações de consumo e as formas de expressão individuais. 2009. (Congresso).

Seminário de Pesquisa do PPE - 2009.As relações de consumo na sociedade contemporânea e a mediação do professor no processo de constituição da individualidade de crianças entre 4 e 5 anos. 2009. (Seminário).

XII PEC - Programa de Educação Continuada: por uma avaliação competente. 2009. (Oficina).

XI PEC - Programa de Educação Continuada: Diálogos: novas tecnologias, avaliação e aprendizagem. 2009. (Oficina).

6ª Etapa do Curso Educar: cuidando e acolhendo. 2008. (Outra).

Ciclo de Reflexões sobre a Formação dos Trabalhadores em Educação.Aspectos legais e organizacionais da escola atual: ênfase no trabalho não docente. 2008. (Outra).

I Congresso de Psicologia e Pedagogia da Unifil: Olhares para a Subjetividade: Desafios para a Psicologia. Prática de estimulação na educação infantil: intervenções com crianças de 1 e 2 anos. 2008. (Congresso).

I Congresso de Psicologia e Pedagogia da UniFil: olhares para a subjetividade: Desafios para a Psicologia e Pedagogia. Heróis e mitos: o lugar do Hino Nacional Brasileiro e o Hino de Londrina no imaginário das crianças. 2008. (Congresso).

II Encontro de Extensão da UniFil.Heróis e mitos: o lugar do Hino Nacional Brasileiro e o Hino de Londrina no imaginário das crianças. 2008. (Encontro).

II Simpósio Internacional em Educação e Filosofia: experiência, educação e contemporaneidade.As relações de consumo no processo de formação da subjetividade infantil. 2008. (Simpósio).

IV Mostra de Prática Pedagógica do Curso de Biologia. 2008. (Outra).

IX PEC - Em Busca de uma Prática Pedagógica Autêntica. 2008. (Outra).

Subjetividade e o mundo do trabalho. 2008. (Simpósio).

VIII Reunião do Fórum Paranaense dos Cursos de Pedagogia. 2008. (Outra).

XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Diferentes perspectivas do trabalho docente: uma proposta para além da lógica de padronização e do consumo. 2008. (Encontro).

X PEC - Por uma Gestão Competente do Processo de Ensino e dos Workshops. 2008. (Outra).

X PEC - Programa de Educação Continuada: por uma Gestão Competente do Processo de Ensino e dos Workshops.Organização do trabalho pedagógico no ensino superior. 2008. (Outra).

X Semana de Educação: A Psicologia da educação na formação de professores. 2008. (Outra).

XVI Simpósio de Iniciação Científica.Infância, jogos e brincadeira: contribuições teóricas para o desenvolvimento infantil. 2008. (Simpósio).

Ciclo de Reflexões sobre a formação dos trabalhadores em educação. 2007. (Outra).

Dia da Responsabilidade Social do Ensino Superior - Edição 2007. 2007. (Encontro).

I Encontro de Extensão da UniFil.brinquedoteca da UniFil. 2007. (Encontro).

III Ciclo de Leituras Paulo Freire.Alfabetização e escolarização dos funcionários do Instituto Filadélfia de Londrina. 2007. (Outra).

III Mostra de Prática Pedagógica. 2007. (Outra).

Mini Curso "Leitura Mediação e Mediador". 2007. (Outra).

VIII Programa de Educação Continuada - PEC 2007 - Diálogos: o saber fazer do Professor. 2007. (Encontro).

VI Reunião do Fórum Paranaense de Pedagogia. 2007. (Outra).

Fórum Paranaense de Coordenadores do Curso de Pedagogia e Encontro Regional da Anfope Sul. 2006. (Outra).

II Congresso Internacional de Educação - Didática 2006. Práticas lúdicas na educação infantil. 2006. (Congresso).

I Simpósio Internacional em Educação e Filosofia: perspectivas contemporâneas da filosofia da educação.A criança e o consumo: uma relação de fetiche e sedução. 2006. (Simpósio).

VIII Semana da Educação - Docência: saberes e práticas.Práticas lúdicas na educação infantil. 2006. (Outra).

VII Semana da Educação, IV Mostra de Estágio do Curso de Pedagogia e III Encontro de Educação Infantil. 2006. (Outra).

VI PEC - Avaliação Institucional Interna. 2006. (Outra).

V Mostra de Estágio do Curso de Pedagogia.A arte na educação infantil: o desenvolvimento da sensibilidade estética na criança. 2006. (Outra).

XIV Simpósio de Iniciação Científica da UniFil.Coordenadora de mesa de comunicações. 2006. (Outra).

1 Congresso EducaSESC. Workshop A metodologia de projetos com crianças e adolescentes. 2005. (Congresso).

Ciclo de Estudos de Fundamentos da Educação, Sociologia da Educação e Conteúdos Específicos do Pedagogo - 2004.A Função Social da Escola e os elementos da Prática Pedagógica: Saberes Escolares, Método Didático, Planejamento, Avaliação Escolar e Relações Coletivas do Trabalho Docente. 2005. (Outra).

Fórum Paranaense dos Coordenadores de Curso de Pedagogia. 2005. (Outra).

I Ciclo de Leituras Paulo Freire - Mediadora da obra "O caminho se faz caminhando". 2005. (Outra).

I Ciclo de Palestras sobre Mídia Televisiva e Infância.A Construção do Ser Criança na Sociedade Capitalista. 2005. (Outra).

II Ciclo de Leituras Paulo Freire - Mediadora da obra "Por uma pedagogia da pergunta". 2005. (Outra).

III Semana de Educação - Motivar para Aprender nos Tempos Atuais.Conceitos de infâncias e brincadeiras. 2005. (Outra).

IV Encontro de Educação continuada - PEC 2005. 2005. (Encontro).

IV PEC - Programa de Educação Continuada - O fazer pedagógico do professor universitário.Elementos da prática pedagógica. 2005. (Outra).

Palestra - Ética na Pesquisa Envolvendo Seres Humanos. 2005. (Outra).

Palestra Normas de Trabalho de Conclusão de Curso e Monografias. 2005. (Outra).

VII Semana da Educação, IV Mostra de Estágio do Curso de Pedagogia e III Encontro de Educação Infantil. 2005. (Outra).

VI Semana da Educ, II Encontro de Ed. Infantil e III Mostra de Estágio do Curso de Pedagogia.Oficina de brinquedos alternativos: uma prática com crianças da educação infantil. 2005. (Outra).

I Congresso Internacional de Educação e Desenvolvimento Humano. A construção do "ser" criança na sociedade capitalista. 2004. (Congresso).

III PEC - Programa de Educação Continuada - Avaliação do processo ensino-aprendizagem. 2004. (Outra).

II Semana de Educação: Desafios na Formação do Educador: da reflexão à prática.A importância do desenvolvimento da leitura e escrita nas séries inicias. 2004. (Outra).

IV Jornada do HISTEDBR - História e Historiografia da Educação: Abordagens e Práticas Educativas. 2004. (Outra).

VI Semana da Educação, II Encontro de Educação Infantil e III Mostra de Estágio do Curso de Pedagogia: Formação de Professores - Dimensões Ética, Poética e Política.Oficina de brinquedos alternativos: uma prática com crianças da educação infantil. 2004. (Outra).

XIX Semana da Educação - Pedagogia: a vida é uma arte.O lúdico é uma arte. 2004. (Outra).

I Encontro de Educação Infantil - Formando a Criança Cidadã: Um Desafio ao Educador Infantil.A ludicidade e a criança. 2003. (Encontro).

II Jornada Pedagógica: Inclusão no Contexto Escolar.A criança na sociedade contemporânea. 2003. (Outra).

Reflexões sobre o os Fundamentos da Educação - Núcleo Mandaguari.Concepção do currículo básico. 2003. (Outra).

Reflexões sobre os Fundamentos da Educação - Núcleo Londrina.As diretrizes curriculares nacionais e o conceito de competência. 2003. (Outra).

V Semana da Educação I Mostra de Estágio do Curso de Pedagogia.A ludicidade e a criança. 2003. (Outra).

I Encontro de Educação Infantil: Formando a Criança Cidadã, um Desafio ao Educador Infantil. 2002. (Encontro).

XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A formação do educador frente à interação criança-criança na educação infantil. 2002. (Encontro).

I Seminário Internacional de Educação.A construção da Infância na Sociedade Contemporânea. 2001. (Seminário).

I Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação dos Programas das IES Públicas do Paraná. 2001. (Simpósio).

IV Encontro de Atividades Científicas da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR - Consultora Científica. 2001. (Encontro).

Seminário Internacional sobre a Criança e o Jovem na América Latina.A Contribuição de Vygotsky para a Interação Criança-Criança na Educação Infantil. 2001. (Seminário).

Seminário Políticas Neoliberais e suas Implicações na Educação. 2001. (Seminário).

IV Semana de Educação - Educação e Compromisso: Novas Perspectivas na Formação do Educador.A Formação do Educador Frente a Interação Criança-Criança. 2000. (Outra).

III Semana de Educação e IV Seminário de Educação e Trabalho.Estágio Curricular de Orientação Educação Escolar: As Exigências do Mercado de Trabalho. 1999. (Outra).

Seminário sobre Maurício Tragtenberg - Política, Sindicalismo, Burocracia e Educação Libertária. 1999. (Seminário).

A Leitura e a Escrita na fase de 3 a 6 anos. 1998. (Encontro).

Semana da Educação - 98 - A Formação do profissional da Educação em Debate.Contribuições do Lúdico na Interação Criança-Criança: Novos Rumos para a Educação Infantil. 1998. (Outra).

Vivendo um Conto de Fadas. 1998. (Outra).

CEFORM - Centro de Formação do Magistério: implicações para o Curso de Pedagogia e Licenciatura na Universidade Estadual de Londrina. 1997. (Outra).

I Encontro de Orientadores Educacionais de Londrina e Região. 1997. (Encontro).

III Seminário sobre Trabalho e Educação de Londrina. 1997. (Seminário).

II Semana da Educação - Encontro Estadual da ANFOPE - Formação do Educador e LDB: Trajetória e Perspectivas. 1997. (Outra).

LDB - do Processo de Construção Democrática à Aprovação Anti-Democrática. 1997. (Outra).

O Ensino de Filosofia no 2 Grau: Técnicas e Alternativas. 1997. (Outra).

Palestra O Ensino de Filosofia no 2 Grau Técnicas Alternativas. 1997. (Outra).

Semana Paulo Freire. 1997. (Outra).

Semana Pedagógica 1997 - Seminários sobre Educação. 1997. (Outra).

II Seminário sobre Trabalho e Educação de Londrina. 1996. (Seminário).

I Semana da Educação: a Formação do Professor em questão. 1996. (Outra).

Palestra O Currículo do Curso de Pedagogia e a Formação do Orientador Educacional. 1996. (Outra).

Programa Um Salto para o Futuro - Série Alfabetização. 1995. (Outra).

Programa Um Salto para o Futuro - Série Educação de Jovens e Adultos. 1995. (Outra).

Programa Um Salto para o Futuro - Série Educação Infantil. 1995. (Outra).

Programa Um Salto para o Futuro - Série VII. 1995. (Outra).

Projeto Pedagogia de Meios - Um Salto para o Futuro Ensino Especial. 1994. (Outra).

Projeto Pedagogia de Meios - Um Salto para o Futuro - Fase VI. 1994. (Outra).

Projeto Pedagogia de Meios - Um Salto para o Futuro Sexualidade Humana. 1994. (Outra).

Encontro Momentos Pedagógicos: Um Laboratório da Palavra. 1993. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Luciana Tella

BATISTELLA, L. G.; MAZZAFERA, B. L.;OLIVEIRA, M.R.F. O uso da gamificação e estratégias autorreguladas para estratégia de engajamento dos discentes nas aulas teóricas da disciplina de 'Nutrição aplicada à saúde e ao esporte'. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Saúde) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Tatiana de Freitas Silva

OLIVEIRA, M.R.FSILVA, A. S.BARROS, M. S. F.; CHAVES, M.;FRANCO, S. A. P.. (De) formação e infâncias contra a barbárie: uma análise crítica a partir da música Another Brick in The Wall. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Maíra Dellazeri Cortez

BARROS, M. S. F.; SILVA, C. V.;OLIVEIRA, M.R.FLEITE, S. R. M.; SOUZA, A. M.;PASCHOAL, J. D.. Arte e Educação: um olhar para a aprendizagem, o desenvolvimento e a humanização das crianças na educação infantil. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Luana Graziela da Cunha Campos

GALUCH, M. T. B.OLIVEIRA, M.R.F; BIDO, J. M.. Sistemas de apostilamento na educação infantil: a padronização da formação adaptativa. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: André Luis Kuhn

PERBONI, F.;OLIVEIRA, M.R.F; ARANDA, M. A. M.. Percepções dos professores de Arte sobre a formação profissional: análise da política de formação docente da Rede Municipal de Educação de Dourados/MS. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Celita Trevizoli Poli

ROCHA, Z. F. D. C.; FIGUEIREDO, M. C.;OLIVEIRA, M.R.F. Análise de um guia didático virtual de metodologias ativas e recursos digitais: contribuições na formação docente. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Humanas, sociais e da Natureza) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: ANA LÚCIA KEIKO NISHIDA

BIANCHINI, L. G. B.; MAZZAFERA, B. L.;OLIVEIRA, MARTA REGINA FURLAN DE. A perspectiva de alunos do ensino superior sobre brinquedotecas em ambientes virtuais de aprendizagem. 2021. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Isabella Valentini Daher

BIANCHINI, L. G. B.; MAZZAFERA, B. L.;OLIVEIRA, MARTA REGINA FURLAN DE. O uso da gamificação no processo de aprendizagem de estudantes do ensino superior. 2021. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Adonias Nelson da Luz

NEUVALD, L.;OLIVEIRA, M.R.F; GOLCALVES, A. N.. A Base Nacional Comum Curricular: o engodo da formação. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: João Victor da Silva Reis

MAZZAFERA, B. L.; BIANCHINI, L. G. B.;OLIVEIRA, M.R.F. Comportamento de estudo dos estudantes de Cursos de Engenharia Civil, Elétrica e de Produção. 2021. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Taila Angélica Aparecida da Silva

SANTANA, A. C. M.; PERBONI, F.;FURLAN, M. R.FRANCO, S. A. P.; LIMA, S. O.. Formação e certificação docente: um diálogo (im)pertinente. 2020.

Aluno: Ravelli Henrique de Souza

FURLAN, M. R.SANTOS, A. R. J.; CALSA, G. C.;LIRA, A. C. M.SILVA, R. J.. Da repressão sexual ao direito de ser e saber: agora é nossa vez. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ronielison barbosa ferreira

BIANCHINI, L. G. B.; MAZZAFERA, B. L.;FURLAN, M. R.. Caracterização de brinquedotecas presentes em centros municipais de educação infantil brasileiros. 2020. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Anderson Jorge Marcolino Pinheiro

BIANCHINI, L. G. B.; MAZZAFERA, B. L.;FURLAN, M. R.. Atividade lúdica e hábitos digitais: um estudo com acadêmicos em processo de formação no Curso de Pedagogia EaD. 2020. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

PASCHOAL, J. D.; BRANDAO, C. F.;OLIVEIRA, M.R.F. Cultura corporal e a mediação do professor de Educação Física: contribuições para o trabalho pedagógico na educação infantil. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Iara Aparecida Deitos DAll Santo

LIRA, A. C. M.OLIVEIRA, M.R.F. Pensar e implementar pré-escola de um jeito diferente: percurso e impressões iniciais. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: PÂMELA CRISTINA GUSLEN RUFINO DOS SANTOS BARBOSA

FRANCO, S. A. P.OLIVEIRA, M.R.F; LUCAS, M. A. O. F.. Práticas de leitura na educação infantil: convergências e discrepâncias na formação de leitores. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: CARLOS FERNANDO LOZANO CASTAÑEDA

OLIVEIRA, M.R.F; YAEGASHI, S. F. R.;FRANCO, S. A. P.. Que Auschwitz não se repita! Em busca da emancipação e atuação docente em Honduras e Brasil na contemporaneidade. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Diego Silva Rodrigues da Costa

GALUCH, M. T. B.; SANCHES, E. O.;OLIVEIRA, M.R.F; SANDESKI, V. E.; CZYZEWSKI, A.. O conteúdo de ética no ensino de Filosofia do ensino médio. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

PASCHOAL, J. D.; BRANDAO, C. F.;OLIVEIRA, M.R.F. Cultura Corporal e a mediação do professor de Educação Física: contribuições para o trabalho pedagógico na Educação Infantil. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Josele Fogaça

NEUVALD, L.;OLIVEIRA, M.R.F; LIMA, M. F.. A política curricular da BNCC para os anos iniciais do ensino fundamental e a semiformação. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Adonias Nelson da Luz

NEUVALD, L.;OLIVEIRA, M.R.F; GOLCALVES, A. N.. A Base Nacional Comum Curricular para o ensino médio: o engodo da formação. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: FERNANDA NERI DE OLIVEIRA

OLIVEIRA, M.R.FBARROS, M. S. F.; BIANCHINI, L. G. B.; MILITAO, A. N.;SANTOS, A. R. J.. A indústria do brincar e o consumo infantil: reflexões críticas sobre a formação da criança contemporânea. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.GALUCH, M. T. B.; OLIVEIRA, R. A.;MOURA, S. M.SAITO, H. T. I.. Apesar de tudo: Indústria Cultural, Ensino de Arte e suas interseções no processo de (semi) formação de professores para a educação infantil e anos iniciais. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação - Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Andrea Lunardelli Valente

MOURA, S. M.; CROCHICK, J. L.;GALUCH, M. T. B.FURLAN, M. R.; RODRIGUES, A. C.; RUIZ, M. J. F.. Desatenção e hiperatividade em ambito escolar: sintomas de um transtorno social e cultural. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Mainara Joaquim Motta

SILVA, A. S.; ORTIGARA, V.;DAMAZIO, A.FURLAN, M. R.. As propostas da Educação Física: um estudo sobre a crítico emancipatória e a crítico superadora. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

Aluno: Natasha Yukari Schiavinato Nakata

FURLAN, M. R.SILVA, A. S.SILVA, A. T.PASCHOAL, J. D.. O processo (semi)formativo docente na educação infantil: análise crítica das produções científicas do Endipe no período de 2014 a 2016. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Daniella Caroline R

SANTOS, A. R. J.SILVA, A. S.FURLAN, M. R.; GUIMARAES, L. T.;MELLO, D. E.. R. Ferreira. A indústria cultural e suas influências no trabalho pedagógico docente: formação e atuação lúdica com crianças. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Adrielly Rocateli Marestone

FRANCO, S. A. P.FURLAN, M. R.SILVA, R. J.; BALCA, A. M. F. M. C. P.;PASCHOAL, J. D.; LUCAS, M. A. O. F.. Da leitura na escola à leitura no espaço não formal: aproximações e distanciamentos. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: PÂMELA CRISTINA GUSLEN RUFINO DOS SANTOS BARBOSA

FRANCO, S. A. P.; LUCAS, M. A. O. F.;FURLAN, M. R.. Práticas de leitura na educação infantil: convergências e discrepâncias na formação de professores. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Juliana Aparecida de Araújo Nascimento

SAITO, H. T. I.; SOUZA, V. F. M; CAPRISTANO, C. C.;FURLAN, M. R.FRANCO, S. A. P.. A linguagem no espaço da educação infantil: uma análise a partir da concepção de professores. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Viviane Bergamini Fonteque

VENTUAN, R. E.;FURLAN, M. R.; MENDES, M. T.. A criatividade na formulação de problemas de alunos do ensino fundamental I e II: um olhar metodológico em sala de aula; Produto educacional: Formulando e resolvendo problemas de matemática: uma proposta de trabalho para o ensino fundamental I e II. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

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SANTANA, A. C. M.; MILITAO, A. N.;FURLAN, M. R.FRANCO, S. A. P.; LIMA, S. O.. Formação inicial de professores em EaD no contexto da sociedade contemporânea: da instrumentalização da razão à consciência crítica. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Lucilene Marinozzi Bortolossi

LUCAS, M. A. O. F.;PASCHOAL, J. D.SAITO, H. T. I.; ARRAIS, L. F. L.;FURLAN, M. R.. Processo de apropriação da linguagem escrita: o ensino da leitura em destaque. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Rafael Augusto Valentim da Cruz Magdalena

AGOSTINI, N.; SILVA, L. B. O.; ROCHA, R. S.; GUIMARAES, M. F.;FURLAN, M. R.. Por uma educação humano-critico-ética: um estudo a partir do Curso de Graduação da Engenharia Civil da Universidade São Francisco. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Debora Luppi Souto

SAITO, H. T. I.LIRA, A. C. M.; MIRANDA, M. J. C.;FURLAN, M. R.; SILVA, T. S. A.. O movimento na educação infantil: a especificidade da prática pedagógica com crianças de 0 a 3 anos. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Camila Maria Bortot

LARA, A. M. B;FURLAN, M. R.; KOEPSEL, E. C. N; SOUZA, V. F. M. Atores e autores de políticas para a educação infantil de zero a três anos no Brasil: transformação do estado e das suas relações com a sociedade civil (2000-2015). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Mariana Cilvasci Cardoso

FURLAN, M. R.. Formação inicial de professores em EAD no contexto da sociedade contemporânea: da instrumentalização da razão à consciência crítica. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: José Alexandre Gonçalves

SANTOS, A. R. J.; OLIVEIRA, C. C.;GASPARIN, J. L.FRANCO, S. A. P.; GUIMARAES, L. T.;FURLAN, M. R.. A formação de professores na perspectiva ontológica do trabalho e da escola: uma reflexão no contexto do curso de Geografia da Universidade Estadual de Londrina. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação - Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Regina Carboni Alves de Assis

PASCHOAL, J. D.; PENITENTE, L. A. A.;FURLAN, M. R.; LUCAS, M. A. O. F.;BARROS, M. S. F.. A percepção dos professores sobre os desenhos das crianças: implicações do trabalho pedagógico na pré-escola obrigatória. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação - Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Cristhiane Pereira de Lima

OLIVEIRA, J.; FREITAS, C. C. G.;FURLAN, M. R.. Competências empreendedoras na educação infantil: formação continuada de professores e diretores do município de Cornélio Procópio. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

CARVALHO, A. B.; SILVA, V. P.; SILVA, D. J.; CELESTE FILHO, M.;FURLAN, M. R.. A amizade na filosofia de Aristóteles: contribuições para o vínculo professor-aluno na sala de aula. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Daniele Evangelista Sita

MARTINS, J. B.; GOMES, C. A. V;FURLAN, M. R.. Imaginação e os Processos Criativos na Perspectiva Sócio Histórica: análise do trabalho pedagógico desenvolvido com crianças com visão subnormal. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rosane Aparecida Belieiro Malvezzi

STRANG, B. L. S.; BIANCHINI, L. G. B.;FURLAN, M. R.. A História da Produção do Currículo de Educação Infantil no Município de Londrina: possibilidades e dasafios das DCNEI de 2009. 2017. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Cleonice Aparecida Raphael da Silva

GALUCH, M. T. B.FURLAN, M. R.. Por Que Ensinar História? O Ensino de História nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Camila Maria Bortot

LARA, A. M. B;FURLAN, M. R.; KOEPSEL, E. C. N; SOUZA, V. F. M. Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil: Propostas e Proposições para a Educação de Zero a Três Anos (1990-2010). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Ronie Péterson Leite da Silva

MURARO, D. N; WEBER, J. F.;FURLAN, M. R.. A Narrativa Enquanto Experiência Significativa. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Lucinalva Rosângela Panuci

BIANCHINI, L. G. B.; SAMPAIO, H. R.;FURLAN, M. R.. Comunicação e modos de interação em ambientes virtuais na EAD: uma análise a partir da teoria de bronfenbrenner. 2017. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Vinícius Adriano de Freitas

FREITRAS, V.A;GALUCH, M. T. B.MOURA, S. M.FURLAN, M. R.; SILVA, T. S. A.; LARA, A. F. L. Letramento, Alfabetização e Formação em Livro didático do 1 ano do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Cleonice Aparecida Raphael da Silva

SILVA, C. A. R.;GALUCH, M. T. B.GASPARIN, J. L.FURLAN, M. R.; MASCHIBA, G. C. X. Por que ensinar História? O Ensino de História nos anos iniciais do ensino fundamental.. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Michele do Carmo

RINALDI, S.;SILVA, A. T. T.; FERREIRA, C. C.;FURLAN, M. R.; REIS, M.A.O.B. As brincadeiras de imitação como ferramenta contribuidora no ensino de lingua e cultura espanhola para crianças. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Letras Estrangeira - Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Deise Suzumura

RINALDI, S.;SILVA, A. T. T.; REIS, M.A.O.B;FURLAN, M. R.; ORTENZI, D. I.. Ensino de Ingles para crianças pequenas: estudos de adaptação do manual do professor que acompanha o livro didático "Cookie and Friends Starter". 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Letras Estrangeira - Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Luciana Michele Ventura

BIANCHINI, L. G. B.; MAZZAFERA, B. L.; SILVA, S. F. K.; YAEGASHI, S. F. R.;OLIVEIRA, M.R.F. Uma proposta de gamificação combinada com estratégias autorreguladas para aprendizagem do estudante no ensino superior. 2022. Tese (Doutorado em Ensino de Linguagens e suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Rizia Ferrelli Loures Loyola Franco

CALSA, G. C.;OLIVEIRA, M.R.F; NASCIMENTO, M. C.; FRANCA, F. F.; VAGLIATI, A. C.. Representações sociais sobre as feminilidades na série Coisa Mais Linda: entre estereótipos e resistências. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Luiz Augusto de Mattos

SILVA, L. B. O.; COELHO, A. S.; GOMES, L. R.;OLIVEIRA, M.R.F; SIQUELLI, S. A.; BALBINO, A. G.; MASCIA, M. A. A.. A Formação do Sujeito: Educação como processo de humanização ao ?ser mais? de Paulo Freire. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Carlos Andrés Barco Rojas

YAEGASHI, S. F. R.;OLIVEIRA, MARTA REGINA FURLAN DE; VIGINHESKI, L. V. M.; OLIVEIRA, L. V.; SOUZA, S.. Aprendizaje basado en problemas para la enseanza de la Matemática: una revisión sistemática entre 2010 y 2019. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Victor Moita Pinheiro

LOPES, F. M. N.; SILVA FILHO, A. L.; PEDROSA, E. M. P.; OLIVEIRA, I. A.;OLIVEIRA, MARTA REGINA FURLAN DE. A dupla dimensão ontológica do trabalho docente universitário no âmbito das ciências humanas e das ciências exatas. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Janaina Pereira Duarte Bezerra

CHAVES, M.; TOZETTO, S. S.;FURLAN, M. R.; RODRIGUERO, C. R. B.; PAINI, L. D.. Atividade do brincar e sua relação com o desenvolvimento da imaginação no contexto da educação infantil: proposições da teoria histórico-cultural. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Janaina Pereira Duarte Bezerra

CHAVES, M.; RODRIGUERO, C. R. B.; PAINI, L. D.; TOZETTO, S. S.;FURLAN, M. R.; COELHO, M. P.; LOPES, J. J. M.. Proposições da teoria histórico-cultural para a educação infantil: o brincar e sua relação com o desenvolvimento da imaginação. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Rubiana Brasilio Santa Bárbara

GALUCH, M. T. B.GIOVINAZZO JÚNIOR, CARLOS ANTÔNIOFURLAN, M. R.; LARA, A. M. B; MASCHIBA, G. C. X. Competência leitora avaliada pelo Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM): experiência formativa ou formação para a adaptação. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Victor Moita Pinheiro

LOPES, F. M. N.; SILVA FILHO, A. L.; PEDROSA, E. M. P.; OLIVEIRA, I. A.;OLIVEIRA, M.R.F. A dupla dimensão ontológica do trabalho docente universitário no âmbito das ciências humanas e das ciências exatas. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Carlos Andrés Barco Rojas

YAEGASHI, S. F. R.;OLIVEIRA, M.R.F; VIGINHESKI, L. V. M.; OLIVEIRA, L. V.; SOUZA, S.; OLIVEIRA, T.; MACUCH, R. S.. A Aprendizagem Baseada em Problemas no Ensino da Matemática: uma revisão sistemática. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Karen de Azevedo Coutinho

YAEGASHI, S. F. R.; BIANCHINI, L. G. B.; MILANI, R. G.; FRANCA, F. F.; FRANCISCO, M. V.; LACANALLO, L. F.;OLIVEIRA, M.R.F. Representações sociais de professores e coordenação pedagógica do Ensino Fundamental I sobre fracasso escolar. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Rizia Ferrelli Loures Loyola Franco

CALSA, G. C.; AUAD, D.;OLIVEIRA, M.R.F; FRANCA, F. F.; VAGLIATI, A. C.; NASCIMENTO, M. C.. Representações sociais de feminilidades na Série Coisa Mais Linda: entre estereótipos e resistências. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

PASCHOAL, J. D.GALUCH, M. T. B.FURLAN, M. R.; OLIVEIRA, R. A.;SAITO, H. T. I.MOURA, S. M.. Indústria cultural e a dimensão (semi)formativa do ensino da Arte: interseções no processo de formação docente para a educação infantil e anos iniciais. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Celita Trevizoli Poli

ROCHA, Z. F. D. C.; FIGUEIREDO, M. C.;FURLAN, M. R.. Análise de um guia didático virtual de metodologias ativas e recursos digitais: contribuições na formação docente. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Humanas, sociais e da Natureza) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Isabella Valentini Daher

BIANCHINI, L. G. B.; MAZZAFERA, B. L.;OLIVEIRA, MARTA REGINA FURLAN DE. O uso da gamificação no processo de aprendizagem de estudantes do ensino superior. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: João Fernando de Araujo

SANTOS, A. R. J.; OLIVEIRA, C. C.; FAVINHA, M. E. S.;FRANCO, S. A. P.; LIMA, A. M. S.;OLIVEIRA, M.R.F. Entre bolas e bonecas, panelas e carrinhos: percepções acerca das questões de gênero e sexualidade no trabalho pedagógico desenvolvido na Educação Infantil. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: João Victor da Silva Reis

MAZZAFERA, B. L.; BIANCHINI, L. G. B.;OLIVEIRA, MARTA REGINA FURLAN DE. Comportamento de estudo dos alunos de curso de Engenharia Civil, Elétrica e de Produção. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Maíra Dellazeri Cortez

BARROS, M. S. F.; SILVA, C. V.;OLIVEIRA, M.R.FLEITE, S. R. M.; SOUZA, A. M.;PASCHOAL, J. D.. Conteúdo e forma no brincar na arte e na educação: um olhar para a aprendizagem, o desenvolvimento e a humanização das crianças na Educação Infantil. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Luciana Tella

BATISTELLA, L. G.; MAZZAFERA, B. L.;OLIVEIRA, M.R.F. O Uso da Gamificação como Estratégia de Engajamento dos Discentes nas Aulas Teóricas da Disciplina de Nutrição Aplicada a Saúde e ao Esporte. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Saúde) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Alessandra Oliveira Araújo

SILVA, A. S.OLIVEIRA, M.R.F; GIACOMAZZO, G. F.. A transição escolar da educação infantil ao ensino fundamental: uma análise do que dizem os professores a luz das Novas Diretrizes. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

Aluno: Luana Graziela da Cunha

GALUCH, M. T. B.OLIVEIRA, M.R.F; BIDO, J. M.. Educação para quê? O sistema de apostilamento na Educação Infantil. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: André Luis Kuhn

PERBONI, F.;OLIVEIRA, M.R.F. Percepções dos professores de Arte sobre a formação profissional: análise da política de formação docente da Rede Municipal de Educação de Dourados/MS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Samuel de Oliveira Rodrigues

SANTOS, A. R. J.OLIVEIRA, M.R.F; ZANARDI, T. A. C.; FAVINHA, M. E. S.;FRANCO, S. A. P.. A pesquisa científica no ensino médio público: percepções de professores de Sociologia da Cidade de Londrina tendo como parâmetro as categorias conteúdo e forma. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Adonias Nelson da Luz

NEUVALD, L.;FURLAN, M. R.; GOLCALVES, A. N.. A Base Nacional Comum Curricular para o ensino médio: o engodo da formação. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: CARLOS FERNANDO LOZANO CASTAÑEDA

OLIVEIRA, M.R.FFRANCO, S. A. P.; YAEGASHI, S. F. R.;SAITO, H. T. I.PASCHOAL, J. D.. Que Auschwitz não se repita! Em busca da emancipação na formação e atuação docente entre Honduras e Brasil na contemporaneidade. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Josele Fogaça

NEUVALD, L.;OLIVEIRA, M.R.F; LIMA, M. F.. Política educacional e currículo na BNCC para o ensino fundamental: uma análise Adorniana da formação. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Adonias Nelson da Luz

NEUVALD, L.;OLIVEIRA, M.R.F; GOLCALVES, A. N.. A Base Nacional Comum Curricular: o engodo da formação. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Adão Alves de Araujo

CARVALHO, A. B.; SILVA, V. P.; SANTOS, G. S.;OLIVEIRA, M.R.F. Os saberes negados pela escola: aculturação e resistência. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Diego Silva Rodrigues da Costa

GALUCH, MARIA TEREZINHA BELLANDA; SANCHES, E. O.;OLIVEIRA, M.R.F; SANDESKI, V. E.; CZYZEWSKI, A.. O conteúdo de Ética no ensino de Filosofia do ensino médio. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Flavia Regina Schimanski dos Santos

OLIVEIRA, M.R.FPASCHOAL, J. D.; ARAUJO, V. C.;MULLER, M. C.FRANCO, S. A. P.. Crise da educação no mundo moderno e seus desdobramentos para a formação docente: a questão da autoridade. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: ANA LÚCIA KEIKO NISHIDA

BIANCHINI, L. G. B.; MAZZAFERA, B. L.;OLIVEIRA, M.R.F. A perspectiva de alunos do ensino superior sobre brinquedotecas em ambientes virtuais de aprendizagem. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Rafael Augusto Valentim da Cruz Magdalena

AGOSTINI, N.; SILVA, L. B. O.; ROCHA, R. S.; GUIMARAES, M. F.;FURLAN, M. R.. Por uma educação humano-critico-ética: um estudo a partir do curso de graduação da engenharia civil da Universidade São Francisco. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Dante Batista da Silva

AGOSTINI, N.; FREITAS, A. P.; RIBEIRO NETO, A.; BUENO, L.;FURLAN, M. R.. A criança, o adolescente e a lei no Brasil: Educação, Direito e igualdade. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Ravelli Henrique de Souza

FURLAN, M. R.SANTOS, A. R. J.; CALSA, G. C.;SILVA, R. J.LIRA, A. C. M.PASCHOAL, J. D.. Agora é nossa vez: da repressão sexual ao direito de ser e saber. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Daniella Caroline R

SANTOS, A. R. J.SILVA, A. S.FURLAN, M. R.MELLO, D. E.; GUIMARAES, L. T.. R. Ferreira. A indústria cultural e suas influências no trabalho pedagógico docente: formação e atuação lúdica com crianças. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Natasha Yukari Schiavinato Nakata

FURLAN, M. R.SILVA, A. S.PASCHOAL, J. D.SILVA, A. T. T.; AGOSTINI, N.;SANTOS, A. R. J.. O processo (semi)formativo docente na educação infantil: análise crítica das produções científicas do Endipe no período de 2014 a 2016. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Mayra Maria de Oliveira Santos

LUCAS, M. A. O. F.;LIRA, A. C. M.; PAULA, E. M. A. T.;FURLAN, M. R.; SILVA, T. S. A.. Aprendizagem da língua escrita: transição/articulação entre educação infantil e ensino fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Mainara Joaquim Motta

SILVA, A. S.FURLAN, M. R.; ORTIGARA, V.;DAMAZIO, A.. As propostas da Educação Física: um estudo sobre a crítico emancipatória e a crítico superadora. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

Aluno: Ronielison barbosa ferreira

BIANCHINI, L. G. B.; MAZZAFERA, B. L.;FURLAN, M. R.. Caracterização de brinquedotecas presentes em centros municipais de educação infantil brasileiros. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Anderson Jorge Marcolino Pinheiro

BIANCHINI, L. G. B.; MAZZAFERA, B. L.;FURLAN, M. R.. Atividade lúdica e hábitos digitais: um estudo com acadêmicos em processo de formação no Curso de Pedagogia EaD. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Cristhiane Pereira de Lima

OLIVEIRA, J.; FREITAS, C. C. G.;FURLAN, M. R.; ROSA, V. F.; BAZAN, M.. Competências Empreendedoras a partir da Educação Infantil. 2018.

Aluno: José Alexandre Gonçalves

SANTOS, Adriana Regina de Jesus; OLIVEIRA, C. C.;GASPARIN, J. L.FRANCO, S. A. P.; GUIMARAES, L. T.;FURLAN, M. R.. A formação de professores na perspectiva ontológica do trabalho e da escola: uma reflexão no contexto do curso de geografia da universidade estadual de londrina. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Regina Carboni Alves de Assis

PASCHOAL, J. D.; PENITENTE, L. A. A.;FURLAN, M. R.; LUCAS, M. A. O. F.;BARROS, M. S. F.. A percepção dos professores sobre os desenhos das crianças: implicações no trabalho pedagógico na pré-escola obrigatória. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Andrea Lunardeli Valente

CROCHICK, J. L.;GALUCH, M. T. B.FURLAN, M. R.MOURA, S. M.; RODRIGUES, A. C.; RUIZ, M. J. F.. Trabalho, Formação e TDAH: uma análise fundamentada na Teoria Crítica da Sociedade. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Luara Alexandre dos Santos

SAITO, H. T. I.FURLAN, M. R.. Uma análise das disciplinas voltadas ao estudo da linguagem oral na primeira infancia nas universidades publicas do estado do paraná. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Eliane Dominico

LIRA, A. C. M.FURLAN, M. R.. Educação Infantil, práticas pedagógicas e relações estabelecidas: uma análise foucaultiana. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Vivian Bergamini Fonteque

VERTUAN, R. E.; MENDES, M. T.;FURLAN, M. R.; TORTOLA, E.; NOVAES, B. W. D.. A criatividade na resolução de problemas: analise de produções de alunos do 4 e 7 anos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Mariana Cilvasci Cardoso

SANTANA, A. C. M.; MILITAO, A. N.;FURLAN, M. R.; LIMA, S. O.;FRANCO, S. A. P.. Formação inicial de professores em EAD no contexto da sociedade contemporânea: da instrumentalização da razão à consciência crítica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Rosane Aparecida Belieiro Malvezzi

STRANG, B. L. S.; BIANCHINI, L. G. B.;FURLAN, M. R.. A Produção do Currículo de Educação Infantil no Município de Londrina: possibilidades e dasafios das DCNEI de 2009. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Luzia Alves Medeiros

EIDT, N. M.;FURLAN, M. R.; SHIAVONI, A.. A medicalização do fracasso escolar e a produção das doenças do não aprender: o TDAH em questão. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia da Aprendizagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: JACQUELINE OLIVEIRA JOVANOVICH

MAGALHÃES, C.FURLAN, M. R.MORENO, G. L.. Implicações da teoria histórico cultural para o trabalho pedagógico com crianças de 2 e 3 anos. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Leticia Mara Neves Kinceski

LEITE, S. R. M.FURLAN, M. R.MORENO, G. L.. Função social da instituição de educação infantil. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Sâmia Gladys Silva de Andrade

MAGALHÃES, C.PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. Base Nacional Comum Curricular e o trabalho pedagógico com bebês. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Elizangela Coelho Martins

SILVA, A. T. T.FURLAN, M. R.MORENO, G. L.. A importância do brincar e a mediação do professor na educação infantil. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Roberta Franciele Silva

MORENO, G. L.PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. A contribuição da literatura infantil para abordagem do tema família com as crianças pequenas. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ilane da Silva Brum Leandro

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.MAGALHÃES, C.. A criança, o brincar e a inclusão na educação infantil: reflexões necessárias. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Francielle de Castro Silva

PASCHOAL, J. D.MORENO, G. L.FURLAN, M. R.. Um olhar sobre o trabalho pedagógico no berçário. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Regina Célia de Matos Paccola

SILVA, A. T. T.MAGALHÃES, C.FURLAN, M. R.. Brinquedoteca e mediação do professor: criar, brincar, imaginar para além de quatro paredes. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Vergínia Cristina de Lima Santos

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.MORENO, G. L.. A organização do espaço na educação infantil: fragilidades e potencialidades. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Rosiclea Rodrigues da Silva

PASCHOAL, J. D.MENDONÇA, C. N.FURLAN, M. R.. Implicações da obrigatoriedade da pré escola na organização do trabalho pedagógico. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ed Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Camila Moreira Corgosinho

GOMES, J.FURLAN, M. R.LEITE, S. R. M.. Infância e Educação Infantil: reflexões sobre o trabalho pedagógico a partir do caderno de orientações do municipio de londrina. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ed Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Mônica Gomes Toribio Orsi

PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.LEITE, S. R. M.. O trabalho pedagógico na educação infantil. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ed Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Karoline Guimarães de Oliveira Cividati

MENDONÇA, C. N.PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. A importância da rotina na educação infantil. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Camila Valença Rosa

BIANCHINI, L. G. B.;FURLAN, M. R.MORENO, G. L.. A formação dos professores da educação infantil: um olhar para a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ed Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ravelli Henrique de Souza

FURLAN, M. R.SILVA, A. T. T.ARAUJO, K. T.. Atribuição de papeis de identidades de gênero e disciplinamento dos corpos infantis: implicações no trabalho pedagógico na educação infantil. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ed Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Isabela Louise Almeida Ribeiro

FURLAN, M. R.SILVA, A. T. T.PASCHOAL, J. D.. Os primeiros socorros na educação infantil: o que os professores precisam saber?. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ed Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Franciele Oliveira Zabini

FURLAN, M. R.SILVA, A. T. T.LEITE, S. R. M.. Industria Cultural e infancia: ressignificando o brincar para além do consumo. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ed Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ana Claudia de Siqueira

MENDONÇA, C. N.FURLAN, M. R.MORENO, G. L.. A importancia da organização do espaço na creche. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ed Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: VALDIRENE MARIA STREMEL MOVIO

MAGALHÃES, C.FURLAN, M. R.SILVA, A. T. T.. A cultura escrita na educação infantil: algumas considerações na perspectiva historico cultural. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Diana Gonçalves Pereira

SILVA, A. T. T.FURLAN, M. R.LEITE, S. R. M.. Desenho animado: influências e seu uso em sala de aula. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: ERIDAN DE CASTELLO BRANCO

MAGALHÃES, C.BARROS, M. S. F.FURLAN, M. R.. As contribuições da literatura infantil para o desenvolvimento das crianças na educação infantil. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Tania Nunes Pereira

SILVA, A. T. T.BITTENCOURT, C. A. C.FURLAN, M. R.. Uma reflexão sobre a indústria cultural e o fetichismo do consumo no universo infantil. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Luzia Alves Medeiros

EIDT, N. M.;FURLAN, M. R.; SHIAVONI, A.. A medicalização do fracasso escolar e a produção das doenças do não aprender: o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em questão. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia da Aprendizagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Cleuza Machado de Camargo

SILVA, A. T. T.FURLAN, M. R.BITTENCOURT, C. A. C.. Obras de Arte e Brincadeira de Criança: Uma Reflexão Sobre a Infância Contemporânea. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: ALINE APARECIDA BITTENCOURT DA SILVA

SILVA, A. T. T.FURLAN, M. R.BITTENCOURT, C. A. C.. Indústria Cultural, Consumo e o Brincar na Era Tecnológica: Uma Abordagem Crítica para a Educação da Criança. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Aline Mattos

MAGALHÃES, C.FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.. O Trabalho Pedagógico com as Crianças de 0 a 3 anos à Luz da Teoria Histórico-Cultural. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ana Carolina Leal Miranda Telles

BARROS, M.S.FFURLAN, M. R.LEITE, S. R. M.. A música como Eixo Fundamental para o Desenvolvimento da Criança na Educação Infantil. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Natali Bardelle

MENDONÇA, C. N.MORENO, G. L.FURLAN, M. R.. Aprendizagem da Linguagem Escrita: Processos e Influências na Aquisição do Código Escrito pela Criança Pequena. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Adriane Regina Scaranti Pires

MORENO, G. L.FURLAN, M. R.BATISTA, C. V. M.. O Direito da Criança à Convivência Familiar: Desmitificando a Adoção na Escola. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Joice Aparecida Emiliano de Aguiar Nora

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.GOMES, J.. As preocupações sociais e educativas para a infância: reflexões à luz dos fundamentos de Paulo Freire. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Mylena Morais Senegalia

FURLAN, M. R.; PICIRILLO, M. B.;SILVA, A. T. T.. A publicidade infantil no contexto da indústria cultural: traçando parâmetros entre a infância e o código de defesa do consumidor. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Juliana de Sousa

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.SILVA, A. T. T.. As brincadeiras nos espaços de educação infantil: experiências lúdicas na aprendizagem de crianças entre 4 e 5 anos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Juliana dos Santos Dorta

FURLAN, M. R.SILVA, A. T. T.MORENO, G. L.. A perspectiva histórico-crítica e suas implicações no trabalho pedagógico com crianças: relato de experiência. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Dayse Caroline Melo

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.MORENO, G. L.. Indústria Cultural e Educação Infantil: Reflexões sobre a organização do trabalho pedagógico com crianças. 2015.

Aluno: Lidiane Shizue Osanai

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.SILVA, A. T.. Das brincadeiras tradicionais às práticas lúdicas nas escolas infantis. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Eliana Burque

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.LEITE, S. R. M.. Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Sueli Aparecida da Cruz Meirelles

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.BARROS, M. S. F.. A infância à luz da teoria histórico cultural: um olhar para as interações criança-criança e criança adulto. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Angela Assis de Oliveira

MENDONÇA, C. N.FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.. Escutar e registrar para melhor avaliar na educação infantil através do portfólio. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: VANILZA ALVES CARDOSO DE JESUS

LEITE, S. R. M.PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. A formação do professor de educação infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Isabela Cristina Marques Guerino

PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.LEITE, S. R. M.. As concepções das professoras sobre o trabalho pedagógico na educação infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Silvia Freitas Cecato

MENDONÇA, C. N.PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. Literatura infantil, a leitura fabular: um projeto de incentivo à leitura. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Sandra Aparecida dos Santos Stolze

PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.GOMES, J.. Abuso sexual infantil: a dor do silêncio. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Daniele Evangelista Sita

SILVA, A. T.FURLAN, M. R.. Inclusão escolar: uma análise das contribuições mídia eletrônica. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Jaqueline Noemi Viana Fachinelli

PASCHOAL, J. D.LEITE, S. R. M.FURLAN, M. R.. A relevância da rotina no contexto da educação infantil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Simara Graziela Strassmann Lonni

GONZAGA, R. R. N.;FURLAN, M. R.. A organização dos espaços pedagógicos na educação infantil: um estudo com professores. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Luis Fernando de Carvalho

FURLAN, M. R.. Gestão e organização da educação de jovens e adultos: uma análise a partir dos documentos oficiais. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Rafaella Lopes de Almeida

MORENO, G. L.PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. Formação continuada do professor de educação infantil: um estudo de caso. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Kelly Fernanda Augusto da Silva

MORENO, G. L.PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. Interação entre escola e família no processo de ensino e aprendizagem da criança na educação infantil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Bianca Marcela Dos Santos

MORENO, G. L.PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. A criança, a escola e a família: a função da instituição de educação infantil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Adelaine Corrêa Pavan

MENDONÇA, C. N.FURLAN, M. R.. O brincar na educação infantil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Roseli de Cássia Afonso

SILVA, A. T.BARROS, M. S. F.FURLAN, M. R.. Educação infantil e trabalho docente: novas formas de compreender a infância. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Camila Fulchini

MENDONÇA, C. N.MORENO, G. L.FURLAN, M. R.. A organização do espaço na educação infantil: a sua influência nas interações da primeira infância. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Daniele Silva de Brito

FURLAN, M. R.LEITE, S. R. M.SILVA, A. T.. A indústria cultural e a escola de educação infantil no processo de adultização da criança. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Jislaine C

FURLAN, M. R.MORENO, G. L.LEITE, S. R. M.. Oliveira Santos. Educação infantil, rotina e trabalho docente: mais que atividade, a criança em foco. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Daniela Berbel Gil

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.MORENO, G. L.. A organização da rotina na educação infantil: um olhar para o tempo, o espaço e o brincar. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Alinne Nunes Alves dos Santos

PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.LEITE, S. R. M.. A contribuição das brincadeiras para a criança enferma: um olhar para o contexto hospitalar. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Gessy Aparecida Fernandes Pereira

PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.MORENO, G. L.. A contribuição da proposta pedagógica de Froebel para as escolas infantis na sociedade contemporânea. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Adelaine Corrêa Pavan

MENDONÇA, C. N.FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.. o brincar na educação infantil: a importancia de se desenvolver. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Sonia Aparecida do Nascimento

FURLAN, M. R.. Resiliência na escola: uma análise documental da trajetória escolar de alunos dos anos finais do ensino fundamental com histórico de insucesso escolar.. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Rosemara Ramos Ribeiro

SANTOS, A. R. J.FURLAN, M. R.; MORAES, D. A. F.. Projeto político pedagógico do Colégio de Aplicação: uma reflexão a partir do olhar dos professores. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Liliane Caixeta Barbosa; Larissa Amaral

POLI, E. C.;FURLAN, M. R.. Lúdico e a matemática. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Márcia M Ito Yamagutto; Sônia Regina Ribeiro da Silva

MAGALHAES, L.;FURLAN, M. R.. A construção de limites junto às crianças da educação infantil. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Antonia Carla Lorenzini C

LOUREIRO, M.;FURLAN, M. R.. Martins; Carla Ramalho Mendonça. Uma escola construtivista: confrontando a prática pedagógica com o projeto pedagógico. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: RAFAELA P

LOUREIRO, M.;FURLAN, M. R.. Marques; Silvia L. Yamaoka. A criança e seu desenvolvimento infantil: interações sociais em espaço de educação infantil. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Tatiane Ventura Andrade; Renata Brancaglian

POLI, E. C.;FURLAN, M. R.. O brincar e sua contribuição lúdica para o desenvolvimento da aprendizagem das crianças: superando a visão de passatempo. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Marilda Francischni Ghivalde; Marcia Rejane Pratto Kumekão

FURLAN, M. R.; NASCIMENTO, E. G.. A aprendizagem e o desenvolvimento da criança com déficit intelectual. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Danielle Brunello de Assis; Josiane A

SILVA, A. T.FURLAN, M. R.. da Silva. A importância do brincar no desenvolvimento da criança. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Dalva Gomes Clemente; Elisangela A

SILVA, A. T.FURLAN, M. R.. Murineli. A importância da ludicidade no desenvolvimento da criança. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Angélica Salla de Oliveira, Samar Ribeiro Nassar

FURLAN, M. R.. Natação para pessoas com Síndrome de Down: uma visão dos professores de natação. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Natércia P

FURLAN, M. R.. de Souza. Literatura infantil no nível III: teoria e prática. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Luciana Aparecida de Azevedo

FURLAN, M. R.MORENO, G. L.PASCHOAL, J. D.. A atuação do psicólogo na educação infantil: possibilidades e limites. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Viviane Mariano

FURLAN, M. R.MORENO, G. L.PASCHOAL, J. D.. Musicalização na educação infantil: suas contribuições para o desenvolvimento de crianças de 0 a 6 anos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Juliana Ferraz da Silva

FURLAN, M. R.SILVA, A. T.PASCHOAL, J. D.. Perspectivas pedagógicas para a educação infantil: olhares para o desenvolvimento das crianças de 2 a 3 anos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Alessandra Cristina Mazia Bocate

FURLAN, M. R.MORENO, G. L.PASCHOAL, J. D.. Implicações dos contos de fadas no desenvolvimento do imaginário infantil: interações sociais entre criança-criança e criança-educador(a). 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Evelise Canesso da Cunha

FURLAN, M. R.. Educação para o trânsito. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Sônia Aparecida do Couto

FURLAN, M. R.. Relação família e escola: algumas reflexões. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Sandra Rosa Cerezini

FURLAN, M. R.. A infância e a construção de suas especificidades na modernidade. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Carolina de Souza Matos

FURLAN, M. R.. De Eckhout a Sebastião Salgado: a infância brasileira através da arte. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Cíntia Daquana Costa

FURLAN, M. R.. A construção do conceito de infância: transformações e desafios na atualidade. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Eny Solange Nunes Vicentim

FURLAN, M. R.. Mitos e desafios na avaliação educacional. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Daniele Cristina Prado

FURLAN, M. R.. Sexualidade: indicativos para a educação sexual na infância. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ivonete Ferreira Mayrink Giansante

FURLAN, M. R.. A inserção da criança de seis anos no ensino fundamental de nove anos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Eslaine garcia

FURLAN, M. R.. Rotinas na educação infantil. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Suryleira Ferreira da Silva

FURLAN, M. R.. Filmes infantis: despertando o interesse pela literatura. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Adriana Corsino

FURLAN, M. R.. Método fônico e construtivista. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Viviane Batista Carvalho

FURLAN, M. R.. Relação entre filosofia e a elaboração de projeto político-pedagógico nos centros de educação infantil. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Katia Regina Ramos de Carvalho

FURLAN, M. R.. Violência na infância: uma situação permanente nas diversas sociedades ao longo da história. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Angélica Nakazone

FURLAN, M. R.. Proposta pedagógica na educação infantil. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Elenita Serra Lachimia

FURLAN, M. R.. O portifólio como instrumento de avaliação na educação infantil. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Maria Apareicda Carlota de Medeiros

FURLAN, M. R.. Educação infantil e ensino fundamental: tempo e espaço para brincar. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Janaina Guedes Campiolo

FURLAN, M. R.; CAMPIOLO, J.;MAGALHÃES, C.. A importância do lúdico no 1 ano do ensino fundamental de 9 anos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: José Carlos Beraldo

FURLAN, M. R.. Formação de professores: a proposta, o desafio e a quebra de paradigmas. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Rony M

BATISTA, C. V. M.FURLAN, M. R.. Persinato. A dificuldade de aprendizagem e o contexto familiar. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Franciela Silva Zamariam

FURLAN, M. R.; BAVUTTI, E.. A relação do adolescente com a literatura na era da cultura digital: um estudo sobre a leitura em escolas públicas de Londrina. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Mariana Jablonski de Freitas Eleno

FURLAN, M. R.. O perfil profissional de professores das séries iniciais e sua metodologia de ensino da língua portuguesa. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Isabelle G

ZANLUCHI, F.;FURLAN, M. R.. Martins. O lúdico e as emoções no ensino de inglês para crianças de 5 anos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Avaliação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Naely I

PIZZI, N.; AGUILERA, M. A.;FURLAN, M. R.. Pizzi. Contribuições da psicopedagogia para a aprendizagem da língua espanhola. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Marlene Lino de Souza Jesser

FURLAN, M. R.. Nosso olhar sobre a linguagem da TV: uma análise sobre a programação infantil da TV aberta no Brasil e o planejamento pedagógico dos professores de crianças de 5 e 6 anos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Aline Cristina de Matos

SILVA, A. T. T.FURLAN, M. R.. Brincar X educação: relações entre o brincar, a educação e os educadores. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Paula Maria Lobo Costa, Rosalina da Silva Kemmer

SILVA, R. J.FURLAN, M. R.. A importância da literatura infantil na formação da criança de 4 anos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Nadir da Silva Nogueira Rigo

ARAUJO, K. T.FURLAN, M. R.. A arte como forma de expressão da criança na educação infantil. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Fabiane Alves Marques, Floripes Alves Marques

ARAUJO, K. T.FURLAN, M. R.. A influência dos desenhos animados no comportamento sócio-afetivo das crianças. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Lilian Maria dos Santos Rodrigues

MAGALHAES, L.;FURLAN, M. R.. As implicações da formação de professores na educação infantil. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Danieli Aparecida Correia

SILVA, A. T. T.FURLAN, M. R.. A socialização e a linguagem no desenvolvimento infantil. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Érica Fatel Aureliano Lima, Melyssa Kotinga Zamboni

SILVA, A. T. T.FURLAN, M. R.. A contribuição da afetividade no desenvolvimento da criança. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Rosemary Francisca Ribeiro

POLI, E. C.;FURLAN, M. R.. A prática filosófica no cotidiano da educação infantil. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Cassia Regina de Oliveira Granada

FURLAN, M. R.. Práticas educativas no berçário: crianças de zero a dois anos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Jôse Littieri Gomes da Silva

FURLAN, M. R.. Infância e ludicidade: brincando e aprendendo com crianças de 5 a 6 anos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Anna Carolina Campos

FURLAN, M. R.. A educação infantil e o trabalho pedagógico da língua estrangeira: a relação entre educador e educandos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Luis Lino de Almeida Junior

FURLAN, M. R.. Análise de um programa para desenvolvimento dos padrões fundamentais de movimento do chutar e aparar a bola em crianças deficientes mentais. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Albina Fruzeri

FURLAN, M. R.. Educação ambiental: recuperação do córrego Barreiro. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Tonia Rejane Silva Felix

FURLAN, M. R.. Educação sexual infantil na escola: o papel do professor. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Ana Paula de Carvalho Juliani

LOCATELLI, A.;FURLAN, M. R.. A contribuição da Psicologia da Educação na formação do educador infantil. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Reginaldo dos Santos

FURLAN, M. R.; TOSCANO, C.. A formação continuada de professores. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Eliane Silva Vieira, Noemia Aparecida G

FURLAN, M. R.. Teixeira. A influência dos contos de fadas na formação da criança na educação infantil na fase três (crianças de 05 a 06 anos). 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Tania Mara Cazado Felix

MOREIRA, D. T.;FURLAN, M. R.. O tratamento da informação: relato de uma experiência nas séries iniciais. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Luciane Aparecida Suba

FURLAN, M. R.. Literatura infantil no nível III: teoria e prática. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Marisa Pasquini de Souza Dias

FURLAN, M. R.. A contribuição da ludicidade na aprendizagem de crianças de 0 a 4 anos. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Cristina Curilazo

GUSMAO, L. A. Z.;FURLAN, M. R.. A importância da participação da família na educação infantil: crianças de 0 a 6 anos. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Vivian Campagnolli Bergantini

MAGALHAES, L.;FURLAN, M. R.. Bilinguismo infantil: abordagem dos fatores cognitivos e socioculturais que corroboram para o aprendizado da língua inglesa. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Natercia Prenzler de Souza Poletti

SILVA, R. J.FURLAN, M. R.. Literatura infantil no nível III: teoria e prática. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Luanna de Asevedo Naves

SILVA, R. J.FURLAN, M. R.BORTOLIN, S.. A organização da biblioteca na educação infantil: abordagem arquitetônica e pedagógica. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Lucineia Ribeiro dos Santos

FURLAN, M. R.. Literatura Infantil: contribuições para o desenvolvimento da criança. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Vera Lucia Carnelocce

FURLAN, M. R.. As brincadeiras e o desenvolvimento das crianças de 3 a 4 anos. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Thais Trevizan Vicente

FURLAN, M. R.. Brinquedos e brincadeiras: brincar e aprender na educação infantil. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Alessandra de Oliveira Garcia

SILVA, A. T. T.FURLAN, M. R.. A contribuição dos jogos e brincadeiras como recursos didáticos na educação infantil: fase II. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Fernanda Coelho Mascarenhas Carneiro

FURLAN, M. R.. Merenda escolar. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Adelice Bispo de Oliveira

MIGUEL, M. B.;FURLAN, M. R.. Influência das emoções no desenvolvimento da criança na primeira e segunda infância. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Eunice Rosa Fares

GUSMAO, L. A. Z.;FURLAN, M. R.. Aspectos psicológicos da saúde da criança: o estresse infantil e o papel da escola na sua prevenção e remediação. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Tonia Rejane Silva Felix

FURLAN, M. R.. Educação sexual infantil na escola: o papel do professor. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Soraia Cristina de Oliveira Silva

ARAUJO, K. T.FURLAN, M. R.. Brinquedoteca: ambiente lúdico para o desenvolvimento da criança na educação infantil. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Kátia Mitsue Yano

MIGUEL, M. B.;FURLAN, M. R.. A formação moral na educação infantil e suas implicações na prática pedagógica. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Luciane Aparecida Suba

FURLAN, M. R.. Educando infantes. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Cássia Regina Scalassara Balau

CARVALHO, S. H. R.;FURLAN, M. R.. Avaliação na educação infantil: a expectativa dos pais frente a avaliação de seus filhos de 0 a 6 anos. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Roseli Fidelis da Silva

LEITE, S. R. M.FURLAN, M. R.; LOCATELLI, A.. Práticas familiares na contemporaneidade: novo olhar sobre a dificuldade de aprendizagem. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Cássia Regina Sacalassara Balan

CARVALHO, S. H. R.;FURLAN, M. R.. Avaliação na educação infantil: a expectativa dos pais frente à avaliação de seus filhos de zero a seis anos. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Celina Rita Gonçalves Menck

BALTAZAR, J. A.;FURLAN, M. R.. Formação profissional dos professores de educação infantil: uma análise crítica. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Eliane Vicente dos Santos

BALTAZAR, J. A.;FURLAN, M. R.. A (in)disciplina: o papel da família e a sua relação com a escola. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Maria Carolina Campos

BALTAZAR, J. A.;FURLAN, M. R.. A importância do limite na formação da criança de 4 a 5 anos na educação infantil. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Edna dos Santos Costa Serezuela

FURLAN, M. R.CZERNICZ, E. C. S.LEITE, S. R. M.. Avaliação da produção de texto na 1ª série do ensino fundamental. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Talita Andrade Caldana

FURLAN, M. R.. Estresse infantil: grandes problemas para pessoas pequenas. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: PATRICIA RODRIGUES FERNANDEZ OLIVEIRA

PASCHOAL, J. D.LEITE, S. R. M.OLIVEIRA, M.R.F. A rotina na Educação Infantil: questões sobre cuidar e educar. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Carina Almeida de Lima

OLIVEIRA, M.R.FARAUJO, K. T.LEITE, S. R. M.. Corpo e movimento na educação infantil: o brincar como estratégia lúdica do desenvolvimento. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Fernanda Dinis Ribeiro

OLIVEIRA, M.R.FPASCHOAL, J. D.ALTRAN, G. A.. Saberes e fazeres de professores (as) na educação da infância: por uma rotina pedagógica lúdica. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Fernanda Dias Farias

OLIVEIRA, M.R.FBARROS, M. S. F.SILVA, G. F.. O espaço-ambiente na educação da criança: possíveis interlocuções com o protagonismo infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Aline dos Santos Nogueira

MOURA, S. M.FURLAN, M. R.; AMADO, A. C. S.. Bullying escolar frente às diferenças. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Elisana Thais da Silva

PASCHOAL, J. D.BARROS, M. S. F.FURLAN, M. R.. Etica na educação infantil: considerações sobre sua importância para uma educação humanizadora da criança. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Gabriela Barion

PASCHOAL, J. D.BARROS, M. S. F.FURLAN, M. R.. Formação de professores no Brasil: um análise de avanços e retrocessos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Leticia Megumi Kansawa

LEITE, S. R. M.; SILVA, M. R. S.;FURLAN, M. R.. A importância do brincar na educação infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Beatriz Seixas do Carmo

MENDONÇA, C. N.SILVA, G. F.FURLAN, M. R.. Reflexões sobre práticas pedagógicas com crianças pequenas sob o olhar da Teoria Histórico Cultural. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Jessica Pereira de Oliveira

ALVES, C. X.FURLAN, M. R.BARROS, M. S. F.. O fenômeno Bullying na concepção docente. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Emilly Stephani Loriano da Silva

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.PIASSA, Z. A. C.. Vamos brincar? Influência do brincar na formação da criança e o papel do professor mediador. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Mikaela Franciele Alves

SILVA, R. J.SILVA, G. F.FURLAN, M. R.. A personagem feminina nos contos de fadas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Amanda Manzano de Figueiredo

MAGALHÃES, C.SILVA, G. F.FURLAN, M. R.. Vamos organizar o nosso espaço? O trabalho com crianças de 4 a 5 anos de idade na ed. infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Bruna Caroline Niero

TUMA, M. M.;SILVA, G. F.FURLAN, M. R.. A música no ensino de história: estudo de uma mostra cultural nos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Deborah K

CZERNICZ, E. C. S.FURLAN, M. R.PIASSA, Z. A. C.. Bueno Nascimento.O ensino religioso na educação básica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Giselle Cristina Marques Guimarães

MORAES, D. A. F.; BARION, I.;FURLAN, M. R.. A inter-relação da criança com as tecnologias digitais nas brincadeiras e na socialização. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Jaqueline Tomar Kueski

PLATT, A. D.; SILVA, M. R. S.;FURLAN, M. R.. Estudo acerca do léxico. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Kevelen Camila Sanches

FURLAN, M. R.BITTENCOURT, C. A. C.PIASSA, Z. A. C.. A cultura do consumo no universo da infância: impactos na vida lúdica de crianças de 4 a 7 anos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Maria Angelica da Silva de Sá

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.PIASSA, Z. A. C.. Teoria crítica, educação e semiformação: em busca de novos caminhos para a formação de professor à luz da emancipação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Karoline Almeida Bette

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.BARROS, M. S. F.. Alfabetização e letramento na educação infantil: fundamentos metodológicos e práticas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Carla Regina de Souza

FURLAN, M. R.MAGALHÃES, C.ALVES, C. X.. Infância, propaganda e imaginário do consumo: reflexões a partir da midiatização da cultura contemporânea. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: VANESSA CAPRA

FURLAN, M. R.BARROS, M. S. F.MENDONÇA, C. N.. O brincar e o desenvolvimento infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Josiane Aparecida Onofre Vieira

SILVA, M. R. S.; GARCIA, S. R. O.;FURLAN, M. R.. A reinserção social do indivíduo à luz da educação: um desafio possivel. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Gianne Gabrielle Vieira Pozzobom Durão

SILVA, A. T. T.FURLAN, M. R.PIASSA, Z. A. C.. Publicidade infantil e o incentivo à cultura de consumo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Priscila Ohashi Takahashi

VERASTEGUI, R.L.A; SOUZA, M. R. L.;FURLAN, M. R.. A proposta de escola em tempo integral: breve relato de uma experiencia no município de Ibiporã. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Giselle de Jesus Pitaguari

SILVA, A. T. T.FURLAN, M. R.MOURA, S. M.. A mediação do TDAH nas escolas: entre o rótulo e a patologização. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: João Vitor Amaro da Silva

SILVA, A. T. T.FURLAN, M. R.BITTENCOURT, C. A. C.. Indústria Cultural e a fetichização dos heróis dos quadrinhos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Gabriela Fernanda Correa Ribeiro

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.SILVA, A. T. T.. O espetáculo cinematográfico dos desenhos animados na vida infantil: reflexões no contexto da sociedade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Andréa Moreno Pitelli

MAGALHÃES, C.FURLAN, M. R.; PERRUDE, M. R. S.. Organização do município de Londrina-PR a partir da emenda constitucional 59/2009. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Mayara Cristina Anhezini

GOMES, J.FURLAN, M. R.BARROS, M. S. F.. Erotização de crianças na educação infantil: reflexões sobre a interação escola e familia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Adna Tamires Gordiano Valente

FURLAN, M. R.SILVA, A. T. T.PASCHOAL, J. D.. Indústria Cultural e sua influencia no brincar contemporâneo: do brincar tecnológico ao brincar fast food. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Erica Maria França Salustiano

PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.LEITE, S. R. M.. A importância da Rotina da Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Departamento de Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Vanessa Ramos do Val Souza

ALVES, C. X.FURLAN, M. R.SILVA, A. T. T.. O consumismo na formação da criança: processo de desenvolvimento infantil em meio à publicidade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Departamento de Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Amanda Tamie Ida

MENDONÇA, C. N.LEITE, S. R. M.FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.. O processo de adaptação e acolhimento das crianças na educação infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Departamento de Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Brenda Karolina Gabriel

GOMES, J.FURLAN, M. R.BARROS, M. S. F.. Erotização de crianças: reflexões sobre percepções de professores da educação infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Flaviane Mendes Moura

PLATT, A. D.;FURLAN, M. R.; SOUZA, M. R. L.; BORINELLI, B.. Estado da Arte: Um Estudo Sobre Gestão Escolar no Período de 1990 a 1995. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Natasha Yukari Schiavinato Nakata

FERNANDES, T. C.FURLAN, M. R.SILVA, A. T. T.. Desafios Educacionais de Nosso Tempo: A Razão Instrumental, A industria Cultural e a Semiformação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Valéria Oliveira de Almeida Biolo

BIANCHINI, L. G. B.;BATISTA, C. V. M.FURLAN, M. R.. Olhar para a Adolescência no Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ana Carolina Rocha dos Santos

MORENO, G. L.FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.. O Jogo, O Brinquedo e a Brincadeira na Concepção da Criança, do Professor e da Família na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: LARISSA BIANCA SILVA DE MELO

MOURA, S. M.FURLAN, M. R.ALVES, C. X.. Escola em Relação ao Aluno Negro. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Tais Amanda Pereira Melo

MORENO, G. L.PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. A Formação Ludica do Professor de Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Kalina Thalita Lemos Mariano

SILVA, A. T. T.MORENO, G. L.FURLAN, M. R.. Era Uma Vez... A Hora do Conto Como Prática Educativa na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: FERNANDA NERI DE OLIVEIRA

SILVA, A. T. T.FURLAN, M. R.BITTENCOURT, C. A. C.. Concepções de Infância e Educação: Reflexões Sobre o Brincar e a Indústria Cultural na Sociedade Contemporânea. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Brenda Caroline Quintino de Freitas

PASCHOAL, J. D.MORENO, G. L.FURLAN, M. R.. Rotina: Implicações na Prática Pedagógica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Rafaela Rompinelli

VERASTEGUI, R.L.A; SOUZA, M. R. L.;FURLAN, M. R.. As Propostas de uma Educação Crítica: Seus Desafios e a Formação do Educador Crítico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Tawany Inácio Alvino

PLATT, A. D.FURLAN, M. R.; SOUZA, M. R. L.; BORINELLI, B.. Escola não é Empresa: As contradições da Gestão na Instituição Pública. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Estéfane Pavanelli

TUMA, M. M.;SILVA, R. J.FURLAN, M. R.. O Brinquedo como objeto para o ensino da história local nos anos iniciais do ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Letícia Caroline Barbosa Movio

PASCHOAL, J. D.MORENO, G. L.FURLAN, M. R.. A Importância do Espaço na Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Josiane Leal da Silva Souza

BIANCHINI, L. G. B.; XAVIER, M. R. S;FURLAN, M. R.. Pesquisas Sobre o Uso das Tecnologias na Escola e o Processo de Aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Paloma de Campos Ale Pereira

FAVARO, M. R. G.;FURLAN, M. R.. A Transição do Sistema de Crédito para o Sistema Acadêmico Seriado na Universidade Estadual de Londrina - UEL (1968-2000). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: LARISSA BIANCA SILVA DE MELO

MOURA, S. M.FURLAN, M. R.ALVES, C. X.. A violência escolar em relação ao aluno negro. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Valéria Oliveira de Almeida Biolo

BIANCHINI, L. G. B.;BATISTA, C. V. M.FURLAN, M. R.. Um olhar para a adolescência no Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Najla Bezerra Barbosa Sotana

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.MORENO, G. L.. Para que, para quem e por quê educação infantil? fundamentos e desafios atuais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Daniella Caroline Rodrigues Ribeiro Ferreira

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.SILVA, A. T. T.. A lógica do consumo no trabalho pedagógico na educação infantil: do brincar as práticas educativas com crianças entre 4 e 5 anos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Taila Angélica Aparecida da Silva

FURLAN, M. R.SILVA, A. T. T.BITTENCOURT, C. A. C.. A indústria cultural e os desenhos animados: os impactos na formação do pensamento infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Bruna Antonio Neves

FURLAN, M. R.SILVA, A. T. T.MENDONÇA, C. N.. Música e expressividade na educação infantil: perspectivas contemporâneas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Marta Aparecida da Costa

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.MORENO, G. L.. Os impacto do consumo e do brincar tecnológico na infância: apontamentos necessários. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Parfor - Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Luciana Conceição de Jesus

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.MORENO, G. L.. Como a criança aprende na escola infantil? pontuações necessárias ao trabalho docente. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Parfor - Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Claudinéia Aparecida Modesto

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.MORENO, G. L.. A ludicidade na organização do trabalho pedagógico na escola da infancia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Parfor - Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Daiana Michico Kasai

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.MORENO, G. L.. A educação infantil para além do cuidado: reflexões sobre o trabalho educativo com crianças. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Parfor - Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Fernanda Carvalho Grade

SHIAVONI, A.; BIANCHINI, L. G. B.;FURLAN, M. R.. Desenvolvimento da moral e etica em crianças de 2 a 3 anos: projeto partilha. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Gislaine Franco de Moura

MORENO, G. L.FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.. O cuidar, o educar e brincar na organização do trabalho pedagógico na educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Tamiris Andrade dos Santos

SANTOS, T. A.;FURLAN, M. R.. Corpo e Movimento: Concepções e Práticas dos professores na educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Jaqueline T

SILVA, A. T.FURLAN, M. R.MENDONÇA, C. N.. A. Brischiliari.Hora do Conto: O mararvilhoso mundo da literatura infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: TATIANA DE FREITAS FRANÇA

OLIVEIRA, C. C.;MELLO, D. E.FURLAN, M. R.. A TV como ferramenta pedagógica e suas contribuições na prática pedagógica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: RAFAELA V

ALVES, C. X.FURLAN, M. R.SILVA, A. T. T.. Vialli.Imaginação e Arte na infancia na perspectiva histórico cultural. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Diana G

GOMES, J.PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. Pereira.A utilização da televisão em centros de educação infantil e o desenvolvimento integralmente saudável da criança. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Kerilyn Natally A, Ramos

SILVA, A. T. T.FURLAN, M. R.BARROS, M.S.F. A contribuição do brincar na aprendizagem da criança e o papel do professor como mediador. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Franciele Oliveira Zabini

SILVA, A. T. T.FURLAN, M. R.MENDONÇA, C. N.. Os aparatos tecnológicos e as experiencias do brincar na infancia contemporanea. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Katia Simone Silva Pacheco

MORENO, G. L.PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. A importância do trabalho pedagógico na educação da criança de 0 a 3 anos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Susiely Cassiana da Silva

PASCHOAL, J. D.MORENO, G. L.FURLAN, M. R.. A contribuição de Froebel para a educação infantil brasileira. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Mariany Santos Sousa

BATISTA, C. V. M.PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. A formação lúdica do professor: por algumas pontuações. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Juliana de Souza Lima

SILVA, A. T.FURLAN, M. R.MAGALHÃES, C.. A infância, o brincar e o consumo na sociedade contemporânea: as percepções da escola, pais e filhos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Giovanna Takata Liberatti

BATISTA, C. V. M.PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. O pedagogo no contexto hospitalar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Débora dos Santos Chanan de Paula

PASCHOAL, J. D.BATISTA, C. V. M.FURLAN, M. R.. A integração entre os cuidados e a educação: um olhar sobre o trabalho pedagógico com bebês. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Dayane de Jesus Maia

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.BARROS, M. S. F.. Indústria cultural, infância e consumo: reflexões à luz da teoria crítica na sociedade contemporânea. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ana Carolina Leal Miranda Telles

BARROS, M. S. F.PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. A importância da música na educação infantil: sentidos e significados. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Adriane Regina Scaranti

MORENO, G. L.FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.. Rotina e escola infantil: organizando o cotidiano de crianças de 0 a 5 anos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Adriana Peinado

BATISTA, C. V. M.PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. Reflexões sobre a pedagogia hospitalar e o trabalho pedagógico no contexto do hospital. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Wilza Carla de Oliveira

GONZAGA, R. R. N.;PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. A organização do espaço na educação infantil: critérios para salas de 4 e 5 anos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Adriane Regina S

MORENO, G. L.FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.. Pires.Rotina e escola infantil: organizando o cotidiano de crianças de 0 a 5 anos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Camille Danielle Alves

LUIZ JUNIOR, C.; ABBUD, M. L. M.;FURLAN, M. R.. O desenho animado: sua história e influência na educação das crianças. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Adriana Peinado

BATISTA, C. V. M.PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. A importância do brincar no desenvolvimento educacional da criança hospitalizada. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Jamile Juliana Machado

PASCHOAL, J. D.MORENO, G. L.FURLAN, M. R.. A importância da literatura na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Joana D'Arc da Silva Rodrigues Gomes

PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. A criança de seis anos no ensino fundamental: continuidades e rupturas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Camila Grassi Nogueira

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.MORENO, G. L.. A educação infantil na sociedade contemporânea: novas perspectivas para o trabalho pedagógico docente. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Maria Inez da Silva Cunha

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.MORENO, G. L.. Alfabetização e letramento: formação de leitores e escritores na sociedade contemporânea. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Parfor - Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Samuel Gonçalves da Silva

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.MORENO, G. L.. Avaliação escolar e suas implicações no processo de ensino e aprendizagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Parfor - Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Marcia Alves da Cruz

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.LEITE, S. R. M.. As implicações dos jogos e brincadeiras no processo de alfabetização: mais que atividade, a criança em foco. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Parfor - Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Denise Guarnieri Côrrea

PLATT, A. D.; FERNANDES, T.;FURLAN, M. R.. Análise de conteúdo dos eixos filosóficos do projeto político pedagógico: visão de ser humano e visão da função social da escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Clauce Andréia de Lima

PASCHOAL, J. D.BATISTA, C. V. M.FURLAN, M. R.. Reflexões sobre a infância da criança na sociedade contemporânea. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Parfor - Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Sandra Rosa Cerezin Leite

SILVA, A. T.FURLAN, M. R.LEITE, S. R. M.. A infância na modernidade: um olhar dos professores e das crianças. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Parfor - Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Vanessa de Souza Fraile

MAGALHÃES, C.SILVA, A. T.FURLAN, M. R.. Projeto piloto de ambientação do espaço pedagógico do proinfância: limites e possibilidades. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Valdirene Cardoso Claro

BATISTA, C. V. M.FURLAN, M. R.MORENO, G. L.. A importância da literatura infantil no contexto da educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Mauricéia dos Santos Soares

BATISTA, C. V. M.FURLAN, M. R.MORENO, G. L.. A criança e a brincadeira no contexto da educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Vera Lucia Mello Gonçalves

BATISTA, C. V. M.FURLAN, M. R.MORENO, G. L.. A importância do brincar na educação e sua contribuição na promoção da aprendizagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Vanessa Balsan Godoy

BATISTA, C. V. M.FURLAN, M. R.MORENO, G. L.. O brincar como ação pedagógica da professora de berçário. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: anabel de Fátima Hurmann Savioni

SILVA, A. T.FURLAN, M. R.LEITE, S. R. M.. Porque contar histórias? uma experiência de contação de histórias com crianças de 01 a 02 aos num CMEI em Londrina. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Parfor - Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: ANA CRISTINA DA ROCHA

FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.LEITE, S. R. M.. Os desafios para a infância e a educação infantil no contexto atual: reflexões possíveis. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Jislaine Oliveira Santos

PASCHOAL, J. D.MENDONÇA, C. N.FURLAN, M. R.. A organização do trabalho pedagógico na educação infantil: um olhar para as rotinas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Francini Alves de Souza

SILVA, A. T.FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.. A expropriação da experiência e o cerceamento da infância na contemporaneidade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Jéssica Graziele Lima Azeika

SILVA, A. T.FURLAN, M. R.GOMES, J.. A relação família e instituição de educação infantil: contribuições para o desenvolvimento da criança. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Claudia Rafaelli Burakovski

TUMA, M. M.;FURLAN, M. R.; FERREIRA, S. O.. Cultura infantil e mídia impressa na contemporaneidade: um estudo sobre a alfabetização de crianças dos anos iniciais do ensino fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Camila Gava Squarsi Galvão

MENDONÇA, C. N.PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. A organização do espaço na educação infantil: uma análise de salas de crianças de 4-5 anos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Patricia Cavalcante Ramos

SALERNO, S. K.;BARROS, M. S. F.FURLAN, M. R.. Pesquisa em educação e método Survey. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Renata Marcondes Pereira

PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. O ser criança na sociedade atual: reflexões sobre o trabalho pedagógico do professor. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Suzana Kijomi Kitanishi

FURLAN, M. R.BATISTA, C. V. M.GOMES, J.. O brincar de crianças de 0 a 3 anos: práticas de estimulação motora e social. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Cintia Rodrigues dos Santos

FURLAN, M. R.SILVA, A. T.LEITE, S. R. M.. O trabalho pedagógico na educação infantil e a relação entre cuidado e educação: um busca da superação do conceito de ser depósito de crianças. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Simoni Moreira Leite

FURLAN, M. R.SILVA, A. T.PASCHOAL, J. D.. Educação infantil: olhares para a formação de professores. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Patrícia Gomes de Freitas

GOMES, J.FURLAN, M. R.. Um olhar sobre o método fônico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Simoni Mitrut Zanardine Ribeiro

GOMES, J.FURLAN, M. R.AGUIAR, B. C. L.. Uma reflexão sobre alfabetização e o "método das boquinhas". 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Alinne Nunes Alves dos Santos

LEITE, S. R. M.PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. Ludicidade e infância: a importância do lúdico no aprendizado da criança. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Valéria Cândida Vacário

LEITE, S. R. M.SILVA, R. J.FURLAN, M. R.. A importância da hora do conto na educação infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Jéssika Branco Phomeniuk Gouveia

BATISTA, C. V. M.PASCHOAL, J. D.FURLAN, M. R.. EIG, 1ª série de um novo 1 ano? a identidade do 1 ano no ensino fundamental de nove anos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Edna Maria de Souza Padilha

SILVA, A. T.FURLAN, M. R.PASCHOAL, J. D.. Diferentes olhares para o espaço do brincar na infância contemporânea. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Daline Florentino

FURLAN, M. R.. Indisciplina. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Maria A

FURLAN, M. R.; LOUREIRO, M.. F. Loureiro.O uso da metodologia lúdica na educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Fabiana Fernandes

FURLAN, M. R.; CAMPIOLO, G.. Estimulação e movimento no berçário: atividades lúdicas com bebês de 0 a 2 anos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Flavia Chimentão

FURLAN, M. R.. A importância das atividades físicas no desenvolvimento e aprendizagem para as crianças das séries iniciais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Patricia Honda

FURLAN, M. R.. A criança no século XXI e as contribuições da educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Vanessa Agostini

FURLAN, M. R.; NISHIMURA, R.. Os benefícios do uso do computador no processo de ensino e aprendizagem na escola. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Bruna Mancini

FURLAN, M. R.. A criança, o desenho e a expressividade na educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Rubia Carmagnani

FURLAN, M. R.. Alternativa pedagógica na resolução de problemas de matemática nas séries iniciais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Jully Anne Ferreira

FURLAN, M. R.ARAUJO, K. T.. A importância da família na aprendizagem de crianças da educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Alessandra Zanutto

FURLAN, M. R.. Infância, jogos e brincadeiras: contribuições teóricas para o desenvolvimento infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Tatiane Andrade

FURLAN, M. R.. O brincar e sua contribuição para o desenvolvimento e aprendizagem de crianças. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Alessandra Dean

FURLAN, M. R.; DEAN, A. F.. Trabalho pedagógico na educação infantil: cuidar e educar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Vanessa F

FURLAN, M. R.AGUIAR, B. C. L.. E. Gomes.A música na educação infantil: um recurso pedagógico auxiliar no desenvolvimento de crianças de 0 a 3 anos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Camila Bonifácio

BATISTA, C. V. M.FURLAN, M. R.. O desenho na aprendizagem da criança. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Flávia L

LEITE, S. R. M.FURLAN, M. R.. V. Oliveira.Organização do trabalho pedagógico na educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: fernanda oliveira

FURLAN, M. R.. Educação e cuidado no berçário: a importância de desenvolver uma aprendizagem significativa com crianças de 0 a 2 anos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Rosemeire da Silva

FURLAN, M. R.. Utilização de metodologias lúdicas no trabalho com crianças da educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Leniza Alves de Souza

FURLAN, M. R.. A inclusão de crianças portadoras de deficiência física no ensino regular. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Sueli Bernuzzi Cordeiro

FURLAN, M. R.. A influência dos jogos na educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Dhaniella Ferracini

FURLAN, M. R.. A formação lúdica do(a) educador(a) infantil: novos olhares. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Aparecida Cristina Rodrigues Finoti da Silva

FURLAN, M. R.. A significância de práticas lúdicas no desenvolvimento da criatividade Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Juliana Danezi

FURLAN, M. R.. O jogo enquanto estratégia lúdica do trabalho pedagógico em ambiente alfabetizador: crianças de 5 anos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Jaqueline Fernanda Hipólito

FURLAN, M. R.. Os jogos como mediadores no processo de aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Francielle Depieri de Souza

FURLAN, M. R.. Avaliação na educação infantil: uma proposta com portifólio. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Aparecida de Lourdes Frederico dos Reis

FURLAN, M. R.. O vínculo afetivo à aprendizagem no ensino fundamental, séries iniciais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Sara Daiane Macedo

FURLAN, M. R.. O desenho infantil e a apropriação da linguagem escrita. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Graziela Cito

FURLAN, M. R.. A educação infantil pós LDB 9394/96. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Olga Maria Rocha Ribeiro

FURLAN, M. R.. Jogos e brincadeiras na educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Thaís Cristina da Silva

FURLAN, M. R.. O papel do pedagogo nas empresas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Juliana Suzanno

FURLAN, M. R.. História da educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Julhana Dolenz Tavares

JANJACOMO, R.;FURLAN, M. R.. A prática de atividades aquáticas como meio auxiliar para o desenvolvimento motor de bebês de 06 a 18 meses de idade. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Francielli Aparecida Lima

FURLAN, M. R.. A avaliação na E. I.: uma experiência com o portifólio no trabalho com crianças de 4 e 5 anos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Márcia Luciene G

FURLAN, M. R.. Tresse.As influências psicológicas da avaliação no processo ensino-aprendizagem na formação do sujeito educando. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Regina Tanamura

FURLAN, M. R.. Brinquedos e brincadeiras na E. I.: contribuições para o desenvolvimento integral do infante. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Soelma G

FURLAN, M. R.. Lombardi.A ludicidade enquanto estratégia metodológica no processo ensino aprendizagem na 1ª e 2ª séries do E. F.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Alessandra S

FURLAN, M. R.. Soares.A inclusão para pessoas com necessidades especiais. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Marian C

FURLAN, M. R.. Jenani.O lúdico na construção interdisciplinar da aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Aline S

FURLAN, M. R.. de Ataíde.Os jogos pedagógicos como instrumento socializador no processo de aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Alcione Borges

FURLAN, M. R.. O processo de ensino e aprendizagem do conteúdo de frações na 3ª série do E. F.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Tânia Maria Bertoni Anizelli

ARAUJO, K. T.FURLAN, M. R.. A motivação no processo de ensino aprendizagem: um estudo sobre a importância dos recursos didáticos como alternativa de motivação. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Nadialiby Aparecida Luiz

FURLAN, M. R.. A exploração do trabalho infantil e a evasão escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Carina Paiva

FURLAN, M. R.. A exploração do trabalho infantil na sociedade capitalista. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Monalize Rigon dos Santos

FURLAN, M. R.. A avaliação como um instrumento diagnóstico da construção do conhecimento nas séries iniciais do ensino fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Suzana Cavazotti e Silva

FURLAN, M. R.. Ética na educação infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Célia Rodrigues Fiuza Teixeira

FURLAN, M. R.. Música e ludicidade: a arte de aprender brincando. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Rafaela Caroline Ragazzi

FURLAN, M. R.. A influência da ludicidade na educação infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia.

FURLAN, M. R.. Coordenadora da Comissão de Pesquisa do Depto de Educação. 2016. Universidade Estadual de Londrina.

MENDONÇA, C. N.FURLAN, M. R.FRANCO, S. A. P.. Banca Avaliadora no processo de promoção de transposição interníveis. 2015. Universidade Estadual de Londrina.

MENDONÇA, C. N.; RIBEIRO, K.;FURLAN, M. R.. Banca Avaliadora no processo de promoção de transposição internível do docente Sergio Henrique Gerelus. 2015. Universidade Estadual de Londrina.

MENDONÇA, C. N.FURLAN, M. R.FRANCO, S. A. P.. Banca examinadora no processo de promoção de transposição interníveis das professoras Dirce Aparecida Foletto de Moraes e Mônica Aparecida Rodrigues Luppi. 2015. Universidade Estadual de Londrina.

FURLAN, M. R.LEITE, S. R. M.; RIBEIRO, K.. Banca avaliadora no processo de promoção de transposição internível da professora Marlizete Cristina Steinle. 2015. Universidade Estadual de Londrina.

FURLAN, M. R.. Banca Avaliadora no processo de promoção de transposição internível da docente Andréia Maria Cavaminami Lugle. 2015. Universidade Estadual de Londrina.

FURLAN, M. R.. Banca Avaliadora no processo de promoção de transposição internível da docente Marlizete Cristina Bonafini Steinle. 2015. Universidade Estadual de Londrina.

FERREIRA, S. O.;FURLAN, M. R.; RIBEIRO, K.;LUGLE, A. M. C.. Banca Avaliadora do Processo de Promoção de Transposição internível docente. 2015. Universidade Estadual de Londrina.

FERREIRA, S. O.;FURLAN, M. R.; RIBEIRO, K.. Banca Avaliadora de Promoção Internível docente. 2015. Universidade Estadual de Londrina.

FURLAN, M. R.. Banca Avaliadora no processo de promoção de transposição internível da docente Marci Batistão. 2015. Universidade Estadual de Londrina.

MENDONÇA, C. N.; RIBEIRO, K.;FURLAN, M. R.. Banca Examinadora no processo de promoção interníveis da docente Marci Batistão. 2014. Universidade Estadual de Londrina.

SILVA, A. L. F.;AGUIAR, B. C. L.FURLAN, M. R.. Banca Examinadora no processo de transposição interníveis da professora Maria Ruth Sartoni da Silva. 2011. Universidade Estadual de Londrina.

LENARDAO, E.AGUIAR, B. C. L.FURLAN, M. R.. Banca Examinadora no processo de transposição interníveis das professoras Ana Lucia Ferreira da Silva e Marta Regina Gimenez Favaro. 2011. Universidade Estadual de Londrina.

SILVA, A. L. F.;AGUIAR, B. C. L.FURLAN, M. R.LENARDAO, E.. Banca Examinadora no processo de promoção interníveis da docente Andréia Maria Cavaminami Lugle. 2011. Universidade Estadual de Londrina.

LENARDAO, E.; AOYAMA, A. L. F.;AGUIAR, B. C. L.FURLAN, M. R.. Banca Examinadora no processo de transposição interníveis da professora Ângela Galizzi Vieira Gomilde. 2010. Universidade Estadual de Londrina.

AOYAMA, A. L. F.;AGUIAR, B. C. L.FURLAN, M. R.. Banca Examinadora no processo de promoção interníveis das docentes Isabelle Fiorelli Silva e Zuleika Aparecida Claro Piassa. 2010. Universidade Estadual de Londrina.

FURLAN, M. R.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Público para Contratação de Professor Colaborador para a área/subárea de Educação / Formação Docente para Educação e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2009. Universidade Estadual de Londrina.

FURLAN, M. R.; MARTINS, L. M.; SOUZA, I. F. G.. Comissão de Realização de Teste Seletivo de Docente para as disciplinas: Fundamentos Filosóficos da Educação e Filosofia e Ética. 2006. Centro Universitário Filadélfia.

CAMPOS, R. G.; GASTALDI, A. B.;FURLAN, M. R.. Banca do Processo Seletivo de Docente para a disciplina Módulo 6 - Cuidando do Adulto I. 2008. Centro Universitário Filadélfia.

TANAKA, S. A.; LUPPI, L. F.;FURLAN, M. R.. Banca de Processo Seletivo de Docente para as disciplinas: Laboratório de Computação II, Linguagens Formais e Autômatos, Linguagem de Programação II e Laboratório de Programação III e IV. 2008. Centro Universitário Filadélfia.

FURLAN, M. R.. Banca Processo Seletivo para docente da disciplina de Estágio Supervisionado em Análises Clínicas I e II - Curso de Biomedicina. 2008. Centro Universitário Filadélfia.

FURLAN, M. R.; MARTINS, L. M.; SOUZA, I. F. G.. Teste Seletivo de Docente para as Disciplinas: Fundamentos filosóficos da educação e Filosofia e ética. 2006. Centro Universitário Filadélfia.

FURLAN, M. R.BATISTA, C. V. M.MORENO, G. L.PASCHOAL, J. D.MENDONÇA, C. N.. Banca Examinadora no Processo Seletivo Interno para a Área/Subárea de Didática Geral /Educação Infantil. 2002. Universidade Estadual de Londrina.

FURLAN, M. R.. Membro da Comissão avaliadora de reconhecimento de diploma de mestrado e doutorado enviadas ao PPEdu. 2019. Plataforma Carolina Bori.

SANTOS, Adriana Regina de Jesus; RUIZ, M. J. F.;BARROS, M.S.FFURLAN, M. R.. Comissão Examinadora de Bolsas de Mestrado e Doutorado UEL/CAPES. 2019. Universidade Estadual de Londrina.

FURLAN, M. R.. Avaliador de Ações de Extensão da Universidade Federal de Cariri UFCA. 2019. Universidade Federal do Cariri.

FURLAN, M. R.. Programa de doutorado sanduíche no exterior. 2019. Universidade Estadual de Londrina.

FURLAN, M. R.. COMISSÃO CIENTÍFICA DO I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: CONTEXTOS EDUCACIONAIS: FORMAÇÃO, LINGUAGENS E DESAFIOS ? I ENCONTRO DE EGRESSOS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UEL. 2019. Universidade Estadual de Londrina.

FURLAN, M. R.. Um convite à extensão nas ilhas: entre a realidade e os desafios de uma proposta de prática pedagogica para licenciados de Ciencias sociais. 2016. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

FURLAN, M. R.. Programa de Pesquisa Básica e Aplicada da Universidade Estadual de Londrina. 2016. Universidade Estadual de Londrina.

FURLAN, M. R.. Banca Examinadora do Artigo para a Revista Científica Educação em Análise. 2016. Universidade Estadual de Londrina.

FURLAN, M. R.. O sentido profissional e simbólico do trabalho docente. 2015. Universidade Estadual de Maringá.

MENDONÇA, C. N.FURLAN, M. R.FRANCO, S. A. P.; MORAES, D. A. F.; LUPPI, M.A.R.. Banca Avaliadora no Processo de Promoção de Transposição Interníveis dos Professores. 2015. Universidade Estadual de Londrina.

SILVA, A. T.FURLAN, M. R.LEITE, S. R. M.. Banca Examinadora no processo seletivo simplificado para contratação temporária de professores.. 2014. Universidade Estadual de Londrina.

FURLAN, M. R.. Parecerista da Comissão Científica da X Semana de Educação: A psicologia da educação na formação de professores. 2008. Universidade Estadual de Londrina.

FURLAN, M. R.. Parecerista da Comissão Científica da IX Semana de Educação: Politica e Gestão da Educação. 2007. Universidade Estadual de Londrina.

FURLAN, M. R.. Banca Examinadora no Processo Seletivo para a disciplina: Avaliação e Saúde Coletiva. 2006. Centro Universitário Filadélfia.

Comissão julgadora das bancas

Magda Madalena Tuma

GASPARIN, J. L.; OLIVEIRA, F. N. de;TUMA, M. M.; GOULART, A. M. P.; BARROS, M/ S.. A lógica do consumo na sociedade contemporânea e a sua influência na mediação do professor no processo da formação do pensamento infantil. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Marta Silene Ferreira Barros

GASPARIN, J. L.;BARROS, M. S. F.; OLIVEIRA, F. N.; TUMA, M. M.; GOULART, A. M. P. L.. A Lógica do Consumo na Sociedade contemporânea e sua influência na mediação do professor no processo de formação do pensamento infantil. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Pedro Angelo Pagni

GASPARIN, J.L.; TUMA, M. M.;PAGNI, P. A.. A lógica do consumo na sociedade contemporânea e a mediação do professor no processo de formação do pensamento infantil. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Orientou

Isabela Aparecida Rodrigues Costa

Tempo de sentir e expressar: a tecnificação do saber em forma de versos por estudantes do curso de pedagogia da Universidade Estadual de Londrina; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Jacqueline

Do lado de fora é mais legal! A criança da educação infantil e suas descobertas brincantes com a natureza; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Taila Angélica Aparecida da Silva

O processo de inserção das crianças imigrantes nas escolas brasileiras; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Ravelli Henrique de Souza

Formação de Professores e Subjetividades em Foco: proposições da educação crítica para a emancipação a partir de contos literários em tempos de cibercultura; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Flavia Regina Schimanski dos Santos

Ser emancipado para emancipar: paradigmas e perspectivas da formação de professores em tempos incertos; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Natasha Yukari Schiavinato Nakata

Infância e formação docente: uma experiência crítico-formativa em tempos de resistência; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Letícia Gaspar Rocha Pereira

?Bob esponja? e as produções de sentido sobre a infância e suas representações sociais: contribuições para o papel docente na Educação Infantil; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Isabela Barbosa Christovão

Infância, indústria cultural e barbárie: reflexões sobre o sentido de educar as crianças em tempos de crise; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Tatiana de Freitas Silva

(De) formação e infâncias contra a barbárie: uma análise crítica a partir da música Another Brick in The Wall; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Tatiana de Freitas Silva

(De)formação e infâncias contra a barbárie: uma análise crítica a partir da Música Another Brick In The Wall; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Roberta Franciele Silva

O mundo nas mãos e nas mãos dele: o brincar tecnológico e a (des)potencializacão formativa e lúdica na infância; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Ravelli Henrique de Souza

Da repressão sexual ao direito de ser e saber: agora é nossa vez; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

CARLOS FERNANDO LOZANO CASTAÑEDA

Que Auschwitz não se repita! em busca da emancipação e atuação docente em Honduras e Brasil na contemporaneidade; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Organização dos Estados Americanos; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Flavia Regina Schimanski dos Santos

Crise da educação no mundo moderno e seus desdobramentos para a formação docente: a questão da autoridade; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

FERNANDA NERI DE OLIVEIRA

A indústria do brincar e o consumo infantil: reflexões críticas sobre a formação da criança contemporânea; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Natasha Yukari Schiavinato Nakata

O processo (semi) formativo docente na educação infantil: análise crítica das produções científicas do Endipe no período de 2014 a 2016; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

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Apesar de tudo: Indústria Cultural, Ensino de Arte e suas interseções no processo de (semi) formação de professores para educação infantil e anos iniciais; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

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Indústria cultural, teoria crítica e a dimensão formativa da arte: interseções e interstícios no processo de formação docente; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Isaias Batista de Oliveira Júnior

2020; Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Marta Regina Furlan de Oliveira;

Vergínia Cristina de Lima Santos

A organização do espaço na educação infantil: fragilidades e potencialidades; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ed Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Ravelli Henrique de Souza

Atribuições de papeis de identidade de gênero e disciplinamento dos corpos infantis: implicações no trabalho pedagógico na educação infantil; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ed Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Isabela Louise Almeida Ribeiro

Os primeiros socorros na educação infantil: o que os professores precisam saber?; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ed Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Joice Aparecida Emiliano de Aguiar Nora

As Preocupações Sociais e Educativas Para a Infância: Reflexões à Luz dos Fundamentos de Paulo Freire; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Mylena Morais Senegalla

A Publicidade Infantil no Contexto Industria Cultural: Traçando Parâmetros Entre a Infância e o Código de Defesa do Consumidor; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Juliana de Sousa

As Brincadeiras nos Espaços de Educação Infantil: Experiências Lúdicas na Aprendizagem de Crianças entre 4 e 5 anos; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Juliana dos Santos

A Perspectiva Histórico-Crítica e suas Implicações no Trabalho Pedagógico com Crianças: Relato de Experiência; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Dayse Caroline Melo

Indústria Cultural e Educação Infantil: Reflexões sobre a organização do trabalho pedagógico com crianças; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Lidiane Shizue Osanai

Das brincadeiras tradicionais às práticas lúdicas nas escolas infantis; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Eliana Burque

Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil: implicações na contemporaneidade; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Sueli Aparecida da Cruz Meirelles

A infância à luz da teoria histórico cultural: um olhar para as interações criança-criança e criança adulto; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Jislaine C

Oliveira Santos; Organização do tempo e espaço na escola infantil; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Jislaine C

Oliveira Santos; Educação infantil, rotina e trabalho docente: mais que atividade, a criança em foco; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Daniela Berbel Gil

A organização da rotina na educação infantil: um olhar para o tempo, o espaço e o brincar; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Marilda Francischni Ghivalde; Marcia Rejane Pratto Kumekão

A aprendizagem e o desenvolvimento da criança com déficit intelectual; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Franciela Zamariam

A relação do adolescente com a literatura na era da cultura digital: um estudo sobre a leitura em escolas públicas de Londrina; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Mery Silvério Martins

O brincar e o desenvolvimento social e afetivo de crianças pequenas: um estudo teórico; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Nelci Cereda Barreto

Vamos brincar? brincando e aprendendo na educação infantil; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Rosilaine Cristina Guerra, Rosimeiry Aparecida Gomes

A formação lúdica do educador e a prática pedagógica do brincar com crianças: um estudo na educação infantil; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Thais Trevizan Vicente

Brinquedos e brincadeiras: brincar e aprender na educação infantil; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Vera Lúcia C

Carnelocce; As brincadeiras e o desenvolvimento das crianças de 03 a 04 anos; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Cláudia Regina Castoldi Montenegro

As mudanças na concepção de infância e educação infantil: uma análise crítica na história; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Eonice Santos

Implicações de jogos e brincadeiras para o desenvolvimento infantil; ; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Cristiane

Leitura, interpretação e produção de texto; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Jôse Littieri Gomes da Silva

Infância e ludicidade: brincando e aprendendo com crianças de 05 a 06 anos; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Lucinéia R

dos Santos; Literatura infantil: contribuição para o desenvolvimento da criança; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Cassia Regina de Oliveira Granada

Práticas educativas no berçário: crianças de 0 a 2 anos; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Ana Carolina C

S; Campos; A educação infantil e o trabalho pedagógico da língua estrangeira: a relação entre educador e educandos; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Thais Trevizan Vicente

Brinquedos e brincadeiras: brincar e aprender na educação infantil; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Vera Lúcia C

Carnelocce; As brincadeiras e o desenvolvimento das crianças de 0 a 03 anos; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Hosana Lopes Francisco

Implicações da leitura na formação humana e acadêmica do sujeito: um estudo de caso no curso de Secretariado Executivo do Centro Universitário Filadélfia de Londrina - UniFil; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Valter Luiz do Prado Junior

Formação de professores: confluências entre a Psicanálise e a Teoria Crítica de sociedade; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Isabelle Damasceno Francisco

Formação de professores (as) na educação da infância: por uma ação mais intencional do ensino; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Fernanda Dias dos Santos

O espaço-ambiente na educação da criança: possíveis interlocuções com o protagonismo infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Carina Almeida de Lima

O corpo e o movimento na educação infantil: o brincar como estratégia lúdica do desenvolvimento; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Fernanda Dinis Ribeiro

Saberes e fazeres de professores (as) na educação da infância: por uma rotina pedagógica lúdica; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Ana Beatriz Yukie Saito

(Interrompida) O ensino de crianças na educação infantil: arranjos didático-pedagógicos, espaciais e lúdicos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Kevelen Camila Sanches

A cultura do consumo no universo da infância: impactos na vida lúdica de crianças de 4 a 7 anos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Maria Angelica da Silva de Sá

Teoria Crítica, Educação e Semiformação: em busca de novos caminhos para a formação de professores à luz da emancipação; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

karoline Almeida Betti

Alfabetização e letramento na educação infantil: fundamentos metodológicos e práticas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Carla Regina de Souza

Infância, propaganda e imaginário do consumo: reflexões a partir da midiatização da cultura; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Gabriela Fernanda Correa Ribeiro

O espetáculo cinematográfico dos desenhos animados na vida infantil: reflexões no contexto da sociedade; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Adna Tamires Gordiano Valente

Indústria Cultural e sua influencia no brincar contemporâneo: do brincar tecnológico ao brincar fast food; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Bruna Antonio Neves

Música e Expressividade na Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Taila Angélica Aparecida da Silva

A Indústria Cultural e os Desenhos Animados: Os Impactos na Formação do Pensamento Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Daniela Caroline Rodrigues Ribeiro Ferreira

A Lógica do Consumo no Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Do Brincar as Práticas Educativas com Crianças entre 4 e 5 anos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Najla Bezerra Barbosa Sotana

Para Que, Para Quem e Por Quê Educação Infantil? Fundamentos e Desafios Atuais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Daiana Michico Kasai

A educação infantil para além do cuidado: reflexões sobre o trabalho educativo com crianças; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Parfor - Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Claudinéia Aparecida Modesto

A ludicidade na organização do trabalho pedagógico na escola da infancia; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Parfor - Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Luciana Conceição de Jesus

Como a criança aprende na escola infantil? pontuações necessárias ao trabalho docente; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Parfor - Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Marta Aparecida Costa

Os impactos do consumo e do brincar tecnológico na infancia: apontamentos necessários; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Parfor - Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Bruna Antonio Neves

Infância, música e expressividade na educação infantil: perspectivas contemporâneas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Najla Bezerra Barbosa Sotana

A finalidade da educação infantil para o desenvolvimento integral da criança: reflexões à luz das percepções de pais e responsáveis; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Taila Angelica Silva

Indústria cultural e os desenhos animados: os impactos na infância e na formação do pensamento; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Dayane de Jesus Maia

Indústria cultural, infância e consumo: reflexões à luz da teoria crítica na sociedade contemporânea; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Samuel Gonçalves da Silva

Avaliação escolar e suas implicações no processo de ensino e aprendizagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Parfor - Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Maria Inez da Silva Cunha

Alfabetização e letramento: formação de leitores e escritores na sociedade contemporânea; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Parfor - Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Dayane de Jesus Maia Patrício

Infância, indústria cultural e mídia: algumas reflexões em torno da lógica do consumo na sociedade contemporânea; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Camila Grassi Nogueira

A educação infantil na sociedade contemporânea: novas perspectivas para o trabalho pedagógico docente; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Marcia Alves da Cruz

A implicações dos jogos e brincadeiras no processo de alfabetização: mais que atividade, a criança em foco; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Parfor - Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

ANA CRISTINA DA ROCHA

Os desafios para a infância e a educação infantil no contexto atual: reflexões possíveis; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Parfor - Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Suzana Kijomi Kitanishi

O brincar de crianças de 0 a 3 anos: práticas de estimulação motora e social; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Cintia Rodrigues dos Santos

O trabalho pedagógico na educação infantil e a relação entre cuidado e educação: um busca da superação do conceito de ser depósito de crianças; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Simoni Moreira Leite

Educação infantil: olhares para a formação de professores; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Andréia Ferreira Barrinuevo

A constituição da linguagem oral e escrita de crianças em ambiente alfabetizador; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Francielly L

Almeida; Teoria construtiva e método fônico: convergências e divergências no processo de alfabetização; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Lindalva Soares dos Santos

A criança com Síndrome de Down: seu aprendizado, desenvolvimento e relações afetivas; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Cláudia Regina Lara

Família e escola: uma visão sobre a contemporaneidade; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Natália Mendonça Vasconcelos

A inclusão do autista no ensino regular; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Débora Fernanda Aparecida Prestes

A importância da escola inclusiva; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Aline Camila Loureiro

A importância da família no desenvolvimento cognitivo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Carla Caroline Prevelato

Afetividade na relação professor e aluno deficiente mental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Edilaine Vagula

A literatura infantil contemporânea e a contação de histórias; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Adriana Aparecida Cassiano

O prazer de ler: o incentivo da leitura na educação infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Fernanda Mazer Bossan

A ampliação do ensino fundamental: o novo primeiro ano; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Solange Ap

Luciano Serafin; Educação infantil: vivências, espaço e organização do trabalho pedagógico; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

POLYANA SMANIA SALCEDO

A intervenção pedagógica e o respeito à condição patológica em classes hospitalares; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Sarah Rodrigues Simões dos Santos

Parâmetros em ação: uma análise sobre a formação continuada do profissional da área de educação infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Maria Priscila Aguiar Parra

Repercussões sobre o ensino de história: um estudo sobre o processo de aprendizagem na formação; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Amanda Bertola da Silva

Múltiplas faces da infância: concepções que se constroem no mundo contemporâneo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Patricia Midori Honda

A criança no século XXI e o papel fundamental da educação infantil frente a essa realidade; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Alessandra Fierli Dean

Trabalho pedagógico na educação infantil: cuidar e educar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Bruna Barbosa Mancini

A criança, o desenho e a expressividade na educação infantil: contribuições lúdicas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

FABIANA CARVALHO

Os benefícios da utilização de jogos como instrumento pedagógico no auxílio da alfabetização; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Tatiane Ventura de Andrade

O brincar e sua contribuição para o desenvolvimento da aprendizagem de crianças: superando a visão passa-tempo; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Alessandra Lopes Zanutto

Infância, jogos e brincadeiras: contribuições teóricas para o desenvolvimento infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Fabiane de Paula Gomes Azevedo

O currículo construtivista do ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Tania Paula Peralta

Infância e educação infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Thaise Teodoro Pinto

Alfabetização e letramento; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Gisele de Araujo Afonso

Brinquedoteca: um espaço lúdico e de interação; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Cíntia Rubim

Jogos e brincadeiras no trabalho pedagógico do professor; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Cíntia Rubim

A criança e o brincar: um repensar para o trabalho pedagógico na educação infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Eliamar Garcia Busto

Organização do trabalho pedagógico na educação infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Luciana de Fátima Bivinello Barbosa

A interação entre família e escola na educação infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Vanessa de Fátima Evangelista Gomes

A música na educação infantil: um recurso pedagógico a auxiliar no desenvolvimento das crianças de 0 a 3 anos de idade; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Alciane Santos Augusto

Pedagogia hospitalar: a atuação do pedagogo no âmbito hospitalar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Bárbara Camila Lourenço

Educação infantil: a criança de 0 a 3 anos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Fernanda Aparecida de Oliveira

Educação e cuidao no berçário: a importância de desenvolver uma aprendizagem significativa começa de 0 a 2 anos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Camila Nayara Bonifácio

O desenho na aprendizagem na criança; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Flávia Lucas Vieira de Oliveira

Organização do trabalho pedagógico na educação infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Priscila de La Torre Carnot

A importância dos jogos e dos brinquedos no contexto da educação infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Roberta Pereira do Nascimento

O jogo e a brincadeira na educação infantil: o desenvolvimento da criança através destas práticas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Rosangela Palisser de Oliveira

O brincar e a infância contemporânea; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Vanessa Agostini

Os benefícios do uso do computador na processo de ensino-aprendizagem na escola; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Marisa A

F; Loureiro; O uso do lúdico no ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Rúbia N

Carmagnani; A alternativa pedagógica Resolução de Problemas e suas possibilidades nas séries iniciais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Jully Anne C

Ferreira; A importância da família na aprendizagem de crianças na educação infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Fabiana R

Fernandes; Estimulação no berçário: atividades lúdicas com bebês de 0 a 2 anos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Dhaniela Ferracini

A formação lúdica do educador infantil: novos olhares; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Aparecida Cristina Rodrigues Finoti da Silva

A significância de práticas lúdicas no desenvolvimento da criatividade infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Juliana Danezi

O jogo enquanto estratégia lúdica do trabalho pedagógico em ambiente alfabetizador: crianças de 5 anos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Francielli Aparecida Lima

A avaliação na E; I; : uma experiência com portifólio no trabalho com crianças de 4 a 5 anos; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Márcia Luciene G

Tresse; As influências psicológicas da avaliação no processo ensino-aprendizagem na formação do sujeito educando; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Soelma G

Lombardi; A ludicidade enquanto estratégia metodológica no processo ensino aprendizagem na 1ª e 2ª séries do ensino fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Alessandra S

Soares; A inclusão para pessoas com necessidades especiais; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Marian C

Jenani; O lúcido na construção interdisciplinar da aprendizagem; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Aline de S

Ataíde; Os jogos pedagógicos como instrumento socializador no processo aprendizagem; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Alcione Borges

O processo de ensino e aprendizagem do conteúdo de frações na 3ª série do ensino fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Paola Lérias

A construção do imaginário pela criança: vivenciando os contos de fadas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Regina Tanamura

Brinquedos e brincadeiras na E; I; : contribuições para o desenvolvimento do infante; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Cristiane Buranello

Leitura e produção de texto: uma abordagem teórica e prática; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Nadialiby Aparecida Luiz

A exploração do trabalho infantil e a evasão escolar; 2005; 53 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Carina Paiva

A exploração do trabalho infantil na sociedade capitalista; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Rosângela

Leitura e produção de texto; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

ALINE GUIMARAES

A importância da leitura e escrita na 2ª série no Colégio Vicente Rijo; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Maria Terezinha Alves

Poesia é brincar com as palavras; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Larissa Delgado Bueno da Silva

Moda e indústria cultural: uma análise do uniforme na educação infantil; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Leticia Gaspar Rocha Pereira

Mídia e o desenho animado ?Bob Esponja?: produções de sentido sobre a infância e suas representações sociais; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Isabela Barbosa Christovão

O espetáculo do consumo na educação infantil: um estudo crítico no quintal da indústria cultural; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Ana Beatriz Yukie Saito

As estratégias de ensino e os arranjos didático-pedagógicos com crianças na educação infantil; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Valter Luiz do Prado Junior

Psicanálise, Educação e Teoria Crítica: implicações para a formação de professores; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Leticia Gaspar Rocha Pereira

Compreendendo o binômio cuidar e educar na educação infantil; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Fernanda Dias dos Santos

O espaço que educa crianças de 0 a 5 anos e suas interlocuções com o protagonismo infantil; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Larissa Delgado Bueno da Silva

O uniforme da Educação Infantil: uma análise do uso funcional com crianças de 3 a 5 anos; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Design de Moda) - Universidade Estadual de Londrina, fundação araucária; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Fernanda Dias dos Santos

O espaço que educa crianças de 0 a 5 anos: uma análise do ambiente e suas interlocuções com o protagonismo infantil; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Sabrina Rocha Miranda

Iniciação Científica Júnior - Bullying na escola: o preço de uma ?brincadeira? entre estudantes; 2019; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

DEBORAH KRISCIA BUENO NASCIMENTO

Teoria crítica e formação de professores: implicações para o contexto educacional; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Laura Silveira Lucinda

Iniciação Científica Júnior - Vamos brincar? Tecendo Algumas Considerações Sobre As Crianças E Suas Brincadeiras; 2018; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Daniella Caroline Rodrigues Ribeiro Ferreira

O BRINCAR NA ESCOLA INFANTIL: PARA ALÉM DA MERCADORIA E DO CONSUMO; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Adna Tamires Gordiano Valente

Mais que brincar tecnológico, agora é brincar fast food: reflexões no contexto da sociedade do consumo; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

MARIA ANGELICA DE SA

TEORIA CRÍTICA, EDUCAÇÃO E SEMIFORMAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Taila Angélica Aparecida da Silva

Indústria cultural e a lógica do consumo; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Patricia de Souza Caldas

Indústria cultural e as implicações no contexto da educação infantil: um estudo sobre o trabalho pedagógico docente; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Maria Angelica da Silva de Sá

Teoria Crítica, Emancipação Humana; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Daniella Caroline Rodrigues Ribeiro Ferreira

A infância do consumo e a expropriação do brincar criativo; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Adna Tamires Gordiano Valente

Industria Cultural, midia e educação: implicações na formação do pensamento infantil; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Dayane de Jesus Maia Patrício

Infância, indústria cultural e mídia: algumas reflexões em torno da lógica do consumo na sociedade contemporânea; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Eloisa

O lúdico na matemática; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Eglair M

Xavier; Leda Ruiz da Costa; Leitura para além das letras; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Elisabete Eches

Interpretando diversas tipologias textuais; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Pâmela D

Ribeiro; Karine G; França; Incentivo a leitura: uma prática com crianças da 3 serie do fundamental; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Beatriz Aguiar

Alimentação balanceada e a atividade fisica: alternativas para uma vida saudável; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Stefany Diniz; Neuraci Amaral; Cristiane dos Santos Silva

Jogos olímpicos; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Silvia Vizote; Nilza Vieira

A construção da leitura e escrita; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Natasha Yukari Schiavinato Nakata

Supervisor do Estágio em Docência com a disciplina de Saberes e Fazeres na Educação Infantil; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Solange Franci Raimundo Yaegashi

Relatório Final das Atividades da Licença Sabática: Estresse e burnout na profissão docente: um estudo sobre as condições de trabalho dos professores da educação infantil; 2021; Orientação de outra natureza; (Departamento de Teoria e Prática da Educação) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Guiomar Pimentel dos Santos Pestana

Supervisor do Estágio em Docência com a disciplina de Saberes e Fazeres na Educação Infantil; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Ravelli Henrique dos Santos

Supervisor do Estágio em Docência com a disciplina de Saberes e Fazeres na Educação Infantil; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

FERNANDA NERI DE OLIVEIRA

Supervisor do Estágio em Docência com a disciplina de Saberes e Fazeres na Educação Infantil; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Flavia Regina Schimanski dos Santos

Supervisor do Estágio em Docência com a disciplina de Saberes e Fazeres na Educação Infantil; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

CARLOS FERNANDO LOZANO CASTAÑEDA

Supervisor do Estágio em Docência com a disciplina de Saberes e Fazeres na Educação Infantil; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

CRISTIANI MOREIRA DOS SANTOS

Uma proposta de adaptação curricular e avaliativa para os alunos da sala multifuncional ? tipo 1; 2016; Orientação de outra natureza; (PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL) - Universidade Estadual de Londrina, SECRETRARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

GLICEIA GALLO DE SOUZA

Contribuições da linguagem oral no processo de aprendizagem em salas de inclusão; 2016; Orientação de outra natureza; (PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL) - Universidade Estadual de Londrina, SECRETRARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

MARILUCE PEREIRA DE CASTRO

Os jogos como metodologia de ensino e aprendizagem com alunos da sala de recursos multifuncional tipo 1: multiplicação dos números naturais; 2016; Orientação de outra natureza; (PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL) - Universidade Estadual de Londrina, SECRETRARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

VIVIANE DANIELE FÁVERO DE ANDRADE

Práticas pedagógicas inclusivas nas salas de alfabetização: proposta de formação continuada para professores; 2016; Orientação de outra natureza; (PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL) - Universidade Estadual de Londrina, SECRETRARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Camila Grassi Nogueira

Trabalho docente na educação infantil; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Jislaine C

Oliveira Santos; Organização do tempo e espaço na escola infantil; 2013; Orientação de outra natureza; (Trabalho Pedagógico na Educação Intanfil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Daniela Berbel Gil

A mediação do professor com crianças pequenas; 2013; Orientação de outra natureza; (Trabalho Pedagógico na Educação Intanfil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Alaíde Maria Estalianon

A arte na educação infantil: o desenvolvimento da sensibilidade estética na criança; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Mayara A

Ricordi; A educação infantil e os amiguinhos de todas as raças; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Danielle Rodrigues de Lima; Vanessa Priscila Massari

A influência de práticas lúdicas no trabalho pedagógico com crianças de 2 e 3 anos; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Andressa Sevidamis; Denise da Silva

A linguagem musical para o desenvolvimento integral de crianças de 5 anos; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Paula de Souza; Tatiane Ferreira

A prática da literatura infantil na contação de histórias; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Kelly Nascimento; Luana Ferreira

Atividades lúdicas no trabalho de estimulação no berçário; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Angela de Oliveira; Michelle Messias

Literatura infantil: o nascimento da borboletinha; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Silvana L

Silva; Vilma Piedade; O folclore brasileiro: lendas; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Juliana Ribeiro; Shirley Bueno

Estimulação e movimento no berçário: experiências lúdicas; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Fabiana Redon; Josiane Ferreira

Corpo e movimento na educação infantil; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Claudia Dayane Ruiz; Elis Rocha

Conhecendo os animais a partir dos contos e fábulas; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Ana Paula Zirondi

Conhecendo a arte através de experiências com crianças da educação infantil; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Andressa Rocha

A utilização de jogos como recurso didático em ambiente alfabetizador na educação infantil; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Paula de Souza; Tatiane Pereira

Prática de literatura infantil através da contação de histórias; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Foi orientado por

LAURA MARIA DOS SANTOS MAURANO

Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Laura Maria dos Santos Maurano;

Produções bibliográficas

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  • OLIVEIRA, M.R.F . CRITinfância: novas trilhas e sentidos para a educação da Infância em Tempos de Resistência. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Formação de professores para a Educação Infantil: dos documentos legais á prática pedagógica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Planejamento e Sequencia didática na educação infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Ensinando as crianças pequenas à luz da BNCC e os campos de experiencia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, M.R.F . Saberes e Fazeres dos professores na educação da infância: da educação infantil ao ensino fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Formação continuada de professores: organização do tempo e espaço da aprendizagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Planejando o trabalho educativo com crianças de 0 a 3 anos: ludicidade e campos de experiencia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Alfabetização e Letramento na educação da Infancia: da educação infantil ao ensino fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . A ética do professor no contexto escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, M.R.F . O lúdico, a escola e a formação do educador. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, M.R.F . O brincar à luz da Teoria Histórico-Cultural. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ROCHA, E. A. S. ; OLIVEIRA, M.R.F . A DESCOBERTA LÚDICA DO SISTEMA MONETÁRIO NA PRÉ-ESCOLA: RELATO DE UMA PROFESSORA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ROCHA, L. G. S. ; MORAIS, A. P. ; OLIVEIRA, M.R.F ; MACHADO, L. C. . A DUALIDADE CORPO E MENTE NO PROCESSO FORMATIVO DA CRIANÇA: REFLEXÕES A PARTIR DO PIBID/UEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MARCON, B. A. ; OLIVEIRA, M.R.F . A formação inicial de professores para a infância: as experiências do PIBID/Pedagogia da UEL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ROCHA, L. G. S. ; OLIVEIRA, M.R.F . A HORA DO SONO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ACOLHIMENTO E APRENDIZAGEM. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CHRISTOVAO, I. B. ; LOPES, S. D. ; OLIVEIRA, M.R.F ; SILVA, M. G. . A LUDICIDADE NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO INICIAL NO PIBID/ PEDAGOGIA DA UEL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FARIA, K. V. ; MACHADO, L. C. ; OLIVEIRA, M.R.F . ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS COM CRIANÇAS PEQUENAS: A AFETIVIDADE SOB A ÓTICA DAS EXPERIÊNCIAS NO PIBID/UEL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FERNANDES, V. M. R. ; RIBEIRO, C. A. R. ; OLIVEIRA, M.R.F . BRINCAR É APRENDER COM ALEGRIA: RELEITURA DAS OBRAS DE ARTE DE IVAN CRUZ NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MOTA, A. F. D. ; CAVALLINI, F. S. A. ; OLIVEIRA, M.R.F . DA FORMAÇÃO À AÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BRINCADEIRAS E INTERAÇÕES POR ME. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NAKATA, N. Y. S. ; SOUZA, R. H. ; OLIVEIRA, M.R.F . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: A CONSTITUIÇÃO DA PROFISSÃO DOCENTE CALCADA NA CATEGORIZAÇÃO DO GÊNERO FEMININO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TRECE, N. A. ; OLIVEIRA, M.R.F ; MACHADO, L. C. . O BRINCAR DE FAZ-DE-CONTA E SUA IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: REFLEXÕES À LUZ DO PIBID/UEL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, R. C. R. ; CAVALLINI, F. S. A. ; OLIVEIRA, M.R.F . O MARAVILHAMENTO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM CRIANÇAS PEQUENAS: BRINCADEIRAS E APRENDIZADO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NAKATA, N. Y. S. ; OLIVEIRA, M.R.F . O PROCESSO (SEMI) FORMATIVO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, F. N. ; OLIVEIRA, M.R.F . O ?PODER? DA INDÚSTRIA CULTURAL NO BRINCAR TECNOLÓGICO PRODUÇÃO, PUBLICIDADE E CONSUMO INFANTIL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRADO JUNIOR, V. L. ; OLIVEIRA, M.R.F . PIBID E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA INFÂNCIA UMA REFLEXÃO PELAS LENTES DA PSICANÁLISE E TEORIA CRÍTICA.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BENETAO, V. C. S. ; CAVALLINI, F. S. A. ; OLIVEIRA, M.R.F . UMA AVENTURA FASCINANTE NA FAZENDINHA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DAS PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FARIA, K. V. ; LOPES, S. D. ; CHRISTOVAO, I. B. ; ROCHA, L. G. S. ; TRECE, N. A. ; PRADO JUNIOR, V. L. ; MORAIS, A. P. ; SAITO, A. B. Y. ; MARCON, B. A. ; MACHADO, L. C. ; OLIVEIRA, M.R.F . Vivências e experiências na educação infantil: contribuições do Pibid/Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, F. D. ; OLIVEIRA, M.R.F . Reflexões sobre a organização do espaço na educação infantil: um lugar para as experiências infantis. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M.R.F . Indústria cultural, infância e formação de professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, M.R.F . Hannah Arendt e a pluralidade humana: diálogos sobre autoridade e educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SIQUEIRA, A. C. ; SOUZA, Ravelli Henrique ; FURLAN, M. R. . A importância do espaço para o desenvolvimento protagonista da criança na educação infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • NAKATA, N. Y. S. ; FURLAN, M. R. . O trabalho docente no universo da educação infantil: possibilidades emancipatórias do ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Ravelli Henrique ; FURLAN, M. R. . A importancia da organização do espaço na educação infantil: reflexões sobre os cantos pedagógicos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PESTANA, G. G. P. S. ; OLIVEIRA, M.R.F . Uma linha, um novo horizonte: experiencias artísticas na formação docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NAKATA, N. Y. S. ; OLIVEIRA, M.R.F . A TEORIA CRÍTICA COMO REFERÊNCIA DE PRÁTICAS EMANCIPATÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SOUZA, Ravelli Henrique ; SIQUEIRA, A. C. ; FURLAN, M. R. . A IMPORTÃNCIA DO ESPAÇO PARA O DESENVOLVIMENTO PROTAGONISTA DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, M.R.F ; SAITO, H. T. I. . Currículo e Planejamento na Educação Infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NAKATA, N. Y. S. ; FURLAN, M. R. . formação docente no contexto atual sob a égide da teoria crítica?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALVES, L. ; BRUST, N. S. ; FURLAN, M. R. . A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VICENTE, L. S. B. ; FURLAN, M. R. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA: REFLEXÕES NECESSÁRIAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, A. M. C. ; ALMEIDA, G. B. ; FURLAN, M. R. . A ROTINA PEDAGÓGICA E A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, L. D. B. ; FURLAN, M. R. . O UNIFORME DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DO USO FUNCIONAL COM CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, F. D. ; FURLAN, M. R. . O ESPAÇO QUE EDUCA CRIANÇAS DE 0 A 5 ANOS: UMA ANÁLISE DO AMBIENTE FÍSICO E SUAS INTERLOCUÇÕES COM O PROTAGONISMO INFANTIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SA, M. A. S. ; FURLAN, M. R. . EDUCAÇÃO E O PROCESSO DE SEMIFORMAÇÃO: APONTAMENTOS À LUZ DA TEORIA CRÍTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, D. K. B. ; FURLAN, M. R. . TEORIA CRÍTICA E O PROCESSO FORMAÇÃO DOCENTE: IMPLICAÇÕES PARA O CAMPO EDUCACIONAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, A. M. C. ; ALMEIDA, G. B. ; FURLAN, M. R. . UMA REFLEXÃO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES NO UNIVERSO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, E. S. L. ; SANCHES, K. C. ; SILVA, A. T. T. ; FURLAN, M. R. . O BRINCAR NA CONTEMPORANEIDADE: INFLUÊNCIAS DA INDÚSTRIA CULTURAL NA INFÂNCIA E NO ?SER? CRIANÇA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, C. R. ; FURLAN, M. R. . A CULTURA MIDIÁTICA NO CONTEXTO DA SOCIEDADE DO CONSUMO: APONTAMENTOS CRÍTICOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M.R.F ; SILVA, A. T. T. ; PIASSA, Z. A. C. . Consciência Crítica Surda Muda: reflexões sobre a experiencia formativa escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NAKATA, N. Y. S. ; OLIVEIRA, M.R.F . A formação docente no contexto atual sobre a égide da Teoria Crítica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M.R.F . A ética do professor no contexto escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUSA, J. ; OLIVEIRA, M.R.F . O brincar na educação infantil e as interações crianças crianças e crianças adultos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CERQUEIRA, A. A. ; FURLAN, M. R. . O brincar na escola infantil: implicações educacionais no trabalho com crianças. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VALENTE, A. T. G. ; OLIVEIRA, M.R.F . A infancia lúdica sob os 'moldes' do brincar tecnológico: reflexões contemporaneas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VALENTE, A. T. G. ; CORREA, A. ; SILVA, A. P. D. ; BACCARO, I. B. ; OLIVEIRA, M.R.F . Reflexões sobre o planejamento pedagógico a luz do estágio supervisionado em edu. infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, D. C. R. R. ; FURLAN, M. R. . O brincar tecnológico na sociedade do consumo: reflexões sobre a cultura lúdica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SA, M. A. S. ; CALDAS, P. S. ; OLIVEIRA, M.R.F . Indústria Cultural e Semiformação: breves apontamentos em Adorno e Horkheimer. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, R. F. ; TOMAZI, M. ; DIAS, V. T. ; ANDRADE, M. ; FURLAN, M. R. . O Estagio Superv. Ed. Infantil: relato das observações e participações com crianças entre 0 a 5 anos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CERQUEIRA, A. A. ; DINIS, J. E. ; FURLAN, M. R. . Reflexões acerca das possibilidades e desafios do estágio supervisionado na ed.infantil para a formação inicial docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, D. C. R. R ; FURLAN, M. R. . INDUSTRIA CULTURAL, EDUCAÇÃO E TRABALHO DOCENTE NA PRIMEIRA INFÂNCIA: DA SEMIFORMAÇÃO Á EMANCIPAÇÃO HUMANA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, D. C. R. R ; FURLAN, M. R. . O BRINCAR TECNOLÓGICO NA SOCIEDADE DO CONSUMO: REFLEXÕES SOBRE A CULTURA LÚDICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . A CONSTRUÇÃO SOCIAL E HISTÓRICA DA INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL: DA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL A CONTEMPORANEIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M.R.F . Educação Para a Formação Emancipatória do Indivíduo: Contribuição da Teoria Estética. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FURLAN, M. R. . Reflexões Sobre a Educação e Emancipação nos Espaços Formativos à Luz dos Fundamentos da Teoria Crítica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SOUZA, Ravelli Henrique ; OLIVEIRA, M.R.F . A Máquina Disciplinadora: Contribuições de Foucault Para Educação Escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PESTANA, G. G. P. S. ; FURLAN, M. R. . ARTE E EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSÍVEIS DESAFIOS PEDAGÓGICOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SOUZA, Ravelli Henrique ; FURLAN, M. R. . As Concepções Pedagógicas no Contexto da Sociedade Contemporânea. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VICENTE, L. S. B. ; FURLAN, M. R. . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DA INFÂNCIA: CONTRIBUIÇÕES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UEL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, T. A. A. ; FURLAN, M. R. . INDÚSTRIA CULTURAL E A CRIANÇA CONSUMIDORA: UMA ANÁLISE DOS DESENHOS ANIMADOS NO CONTEXTO DA SOCIEDADE ATUAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VALENTE, A. T. G. ; FURLAN, M. R. . INDÚSTRIA CULTURAL, A CRIANÇA E O BRINCAR FAST FOOD NA CONTEMPORANEIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FERREIRA, D. C. R. R ; OLIVEIRA, M.R.F . O TRABALHO PEDAGÓGICO E LÚDICO NA ESCOLA INFANTIL: PARA ALÉM DA SOCIEDADE DO CONSUMO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • RIBEIRO, I. L. A. ; FURLAN, M. R. . PRÁTICAS PSICOMOTORAS COM CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES NECESSÁRIAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SA, M. A. S. ; FURLAN, M. R. . TEORIA CRÍTICA, EDUCAÇÃO E SEMIFORMAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SA, M. A. S. ; CAETANO, M. O. R. ; FRANCISCO, T. S. ; SALES, T. G. ; FURLAN, M. R. . RELATO DE EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL DA UEL: INTERVENÇÕES LÚDICAS COM CRIANÇAS DE 3 E 5 ANOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, M.R.F ; SILVA, A. T. T. . Educação para a formação emancipatória do indivíduo: contribuição da Teoria Estética,. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FURLAN, M. R. . 'INDÚSTRIA CULTURAL E A CRIANÇA CONSUMIDORA: UMA ANÁLISE DOS DESENHOS ANIMADOS NO CONTEXTO DA SOCIEDADE ATUAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M.R.F . Palestra no evento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, M.R.F . O trabalho pedagógico e o lúdico na educação infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, M.R.F . O brincar tecnológico na sociedade do consumo: reflexões sobre a cultura lúdica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; PASCHOAL, J. D. . A experiencia do brincar na escola infantil: novos rumos para a educação inclusiva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . O trabalho Docente nos espaços formativos e a busca de novos horizontes pedagógicos voltados a emancipação humana. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Reflexões sobre a Educação e Emancipação nos espaços formativos à luz dos fundamentos da teoria crítica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, T. A. A. ; FURLAN, M. R. . Os impactos da indústria cultural e consumo na infancia: reflexões sobre o brincar tecnológico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VALENTE, A. T. G. ; FURLAN, M. R. . Indústria Cultural, Mídia e Educação: implicações na formação do pensamento infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, D. C. R. R. ; FURLAN, M. R. . A infancia do consumo e a expropriação do brincar criativo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NEVES, B.A ; FURLAN, M. R. . Infancia, Música e Expressividade na Educação Infantil: pontuações necessárias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; SILVA, A. T. T. . Teoria Estética, Educação e Emancipação; apontamentos teóricos em T. Adorno. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Potencializando a corporeidade infantil no saber -fazer pedagógico com crianças: reflexões necessárias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CERQUEIRA, A. A. ; CERQUEIRA, H. A. S. ; FURLAN, M. R. . Brincar: contribuições para o processo de aprendizagem e desenvolvimento de crianças na ed. infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . A cultura musical no contexto da sociedade do consumo: implicações na educação infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, D. C. R. R. ; FURLAN, M. R. . O brincar à luz do consumo e a expropriação da criação e imaginação da criança. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, D. C. R. R ; OLIVEIRA, M.R.F . O BRINCAR À LUZ DO CONSUMO E A EXPROPRIAÇÃO DA CRIAÇÃO E IMAGINAÇÃO DA CRIANÇA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, D. C. R. R ; FURLAN, M. R. . A INFÂNCIA DO CONSUMO E A EXPROPRIAÇÃO DO BRINCAR CRIATIVO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, D. C. R. R ; FURLAN, M. R. . A INFÂNCIA DO CONSUMO E A EXPROPRIAÇÃO DO BRINCAR CRIATIVO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Educação e trabalho docente à luz dos conceitos de seminformação e indústria cultural: algumas reflexões. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. T. ; FURLAN, M. R. ; BITTENCOURT, C. A. C. . O brincar e o processo de interação sujeito-mundo: aproximações entre e educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORENO, G. L. ; PASCHOAL, J. D. ; FURLAN, M. R. . O lúdico na formação continuada das professoras de educação infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PASCHOAL, J. D. ; MORENO, G. L. ; FURLAN, M. R. . O ensinar para além do cuidar: uma análise do trabalho pedagógico no berçário. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Vygotsky e as interações adulto-criança e criança-criança. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Relato de experiências a partir dos estágios supervisionados em educação infantil da Universidade Estadual de Londrina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Os impactos do consumo e a expropriação do brincar criativo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . A criança e as 'velhas' e 'novas' formas de brincar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; BUENO, S. F. . Indústria cultural, trabalho docente e semiformação: reflexões para a educação e emancipação humana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BUENO, R. O. ; FURLAN, M. R. . Rotina na educação infantil: tempo, espaço e interações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, D. J. ; FURLAN, M. R. . Infância, indústria cultural e mídia: algumas reflexões em torno da lógica do consumo na sociedade contemporânea. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FURLAN, M. R. . Indústria cultural, educação e trabalho docente: da semiformação à emancipação humana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FURLAN, M. R. ; SANTOS, A. R. J. . A invenção e (des) invenção da escola à luz da sociedade do espetáculo: algumas reflexões possíveis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FURLAN, M. R. ; PASCHOAL, J. D. . Formação continuada da professora da infância: a experiência da Universidade Estadual de Londrina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; SANTOS, A. R. J. . A escola no contexto da sociedade contemporânea: uma análise a partir das representações de alunos do ensino fundamental do Colégio de Aplicação da Universidade Estadual de Londrina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; SANTOS, A. R. J. . O compromisso da universidade frente ao papel da escola no contexto da sociedade do espetáculo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . A linguagem literária e ao desenvolvimento das funções psicológicas superiores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Indústria cultural e trabalho docente: a objetividade do pensamento como obstáculo à consciência crítica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; PASCHOAL, J. D. ; MORENO, G. L. . Ludicidade e humanização: o papel da universidade no processo de formação continuada de professoras de educação infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; PEREIRA, E. K. R. O. . A relação entre teoria e prática: possibilidades vivenciadas no estágio supervisionada na educação infantil do curso de pedagogia da UEL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. M. ; FURLAN, M. R. . A relevância da formação continuada do (a) professor (a) de educação infantil para uma prática reflexiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MEIRELLES, S. A. C. ; FURLAN, M. R. . A infância na teoria histórico-cultural: um olhar para as interações sociais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIVATO, M. G. ; FURLAN, M. R. . O uso das novas tecnologias educacionais com alunos do 3 ano do ensino médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OSANAI, L. S. ; FURLAN, M. R. . As crianças e suas brincadeiras: um olhar na contemporaneidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CHIOFI, L. C. ; FURLAN, M. R. . O uso das tecnologias educacionais como ferramenta didática no processo de ensino e aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • JESUS, J. L. B. ; FURLAN, M. R. . Os alunos com necessidades educacionais especiais e a inserção no mercado de trabalho: que possibilidade tempos?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BIZETTO, L. S. ; FURLAN, M. R. . A inclusão no ensino regular: uma proposta de intervenção com alunos de baixa visão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, M. I. S. ; FURLAN, M. R. . Alfabetização e letramento à luz da perspectiva histórico cultural. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOGUEIRA, P. C. ; FURLAN, M. R. . Saberes e fazeres na educação infantil: reflexões a partir do memorial descritivo da disciplina do curso de pedagogia da UEL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. T. ; FURLAN, M. R. . Brinquedos e brincadeiras: fazendo arte na educação infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FURLAN, M. R. . Indústria cultural, educação infantil e trabalho docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTENCOURT, C. A. C. ; SILVA, A. T. ; FURLAN, M. R. . O brincar a partir da obra de Pieter Brueghel: um diálogo entre a arte e educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . A mediação do professor no processo de formação do pensamento infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO INFANTIL NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: em busca da voz da criança num contexto histórico e social em que silencia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. T. ; BITTENCOURT, C. A. C. ; FURLAN, M. R. . Ludoteca em movimento: e experiência do brincar e do imaginário infantil na era tecnológica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; SILVA, A. T. ; BITTENCOURT, C. A. C. . Cultura escolar e formação continuada dos profissionais da educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . A mediação do professor na formação do pensamento infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . A formação do pensamento infantil na perspectiva histórico-cultual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Reflexões sobre as representações de alunos dos anos iniciais do Colégio de Aplicação da Universidade Estadual de Londrina: a escola que temos e a escola que queremos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, A. R. J. ; FURLAN, M. R. . A escola que temos e a escola que queremos a partir das representações de alunos dos anos iniciais do Colégio de Aplicação da Universidade Estadual de Londrina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Brinquedos e brincadeiras: fazendo arte na educação infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FURLAN, M. R. ; SILVA, A. T. ; PASCHOAL, J. D. . A percepção dos acadêmicos do curso de pedagogia sobre a formação do professor de educação infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Constituição do sujeito infantil na sociedade contemporânea: em busca da voz da criança num contexto histórico e social em que silencia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Infância, indústria cultural e a lógica do consumo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Trabalho docente e humanização: algumas reflexões em torno dos saberes e práticas pedagógicas na escola da infância. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, A. T. ; BITTENCOURT, C. A. C. ; FURLAN, M. R. . Brinquedos e brincadeiras: a experiência do projeto de extensão ludoteca em movimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Indústria cultural e o trabalho docente: oficina pedagógica para o trabalho na educação infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; SILVA, A. T. . Brinquedos e brincadeiras: fazendo arte na educação infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Infância, cuidado e educação: para além da rotina rotineira na escola infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Gestão democrática na escola: do discurso à prática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. T. ; FURLAN, M. R. ; BITTENCOURT, C. A. C. . Formação e a atuação docente na contemporaneidade: reflexões sobre a infância, o consumo e a arte como manifestação da experiência criativa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, S. A. ; FURLAN, M. R. . Responsabilidade social na escola: relato de experiência no Colégio de Aplicação da UEL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . A lógica do consumo na sociedade contemporânea e sua influência na mediação do professor no processo de formação do pensamento infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . As formas individuais do pensamento infantil a partir da lógica consumista na sociedade contemporânea. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . A formação em contexto do professor de educação infantil: um relato de experiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Implicações e possibilidades no âmbito da gestão escolar: um relato de experiência do Colégio de Aplicação da Universidade Estadual de Londrina. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Formação e atuação do pedagogo na educação infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. ; GASPARIN, J. L. . O trabalho pedagógico na educação infantil: um olhar para a mediação do professor. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Atividades lúdicas: contribuindo para a formação de conceitos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . A importância do lúdico: jogos e brincadeiras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. ; MAGALHÃES, C. . A mediação do trabalho docente na Educação Infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Práticas lúdicas na educação infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . A linguagem do brincar na educação infantil e a subjetividade da criança com necessidades educativas especiais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. ; GASPARIN, J. L. . As relações de consumo na sociedade contemporânea e a mediação do professor no processo de constituição da individualidade de crianças entre 4 e 5 anos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . As relações de consumo no processo de formação da subjetividade infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FURLAN, M. R. . Aspectos legais e organizacionais da escola atual: ênfase no trabalho não docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. ; ARAUJO, K. T. . Organização do trabalho pedagógico no ensino superior. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Prática de estimulação na educação infantil: intervenções com crianças de 1 e 2 anos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Eu, o tempo e o meio ambiente: intervenções na 2ª série no ensino fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Literatura infantil no berçário: contação de história com crianças de 2 a 3 anos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Aulas de apoio pedagógico na escola: uma ajuda aos alunos com dificuldades de aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Educação ambiental: preservação da natureza para as gerações futuras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Alfabetização e escolarização dos funcionários do Instituto Filadélfia de Londrina. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Projetos na educação infantil e séries iniciais: estrátégia para uma educação inclusiva e de qualidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Brinquedoteca. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . A didática numa perspectiva histórico-crítica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FURLAN, M. R. . Produtividade nos estudos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . A infância e as relações de consumo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Práticas lúdicas na educação infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Infância. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. ; RICORDI, M. A. . A arte na educação infantil: o desenvolvimento da sensibilidade estética da criança. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; RICORDI, M. A. . A educação infantil e os amiguinhos de todas as raças. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; LIMA, D. R. . A influência de práticas lúdicas no trabalho pedagógico com crianças de 2 e 3 anos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; SEVIDAMIS, A. . A linguagem musical para o desenvolvimento integral de crianças de 5 anos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • POLI, E. C. ; FURLAN, M. R. ; SOUZA, P. . A prática da literatura infantil através da contação de histórias. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; NASCIMENTO, K. . Atividades ludicas no trabalho de estimulação no berçário. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; OLIVEIRA, A. . Literatura infantil: o nascimento da borboletinha. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; SILVA, S. L. . O folclore brasileiro: lendas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; RIBEIRO, J. . Estimulação e movimento no berçário: experiências lúdicas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; REDON, F. . Corpo e movimento na educação infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; LERIAS, P. . A construção do imaginário pela criança: vivenciando os contos de fadas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; RUIZ, C. . Conhecendo os animais a partir dos contos e fábulas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; ZIRONDI, A. P. . Conhecendo a arte através de experiências com crianças da educação infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. ; ROCHA, A. C. . A utilização de jogos como recurso didático em ambiente alfabetizador na educação infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Práticas lúdicas na educação infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . A criança e o consumo: uma relação de fetiche e sedução. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FURLAN, M. R. . A metodologia de projetos com crianças e adolescentes - Workshop. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FURLAN, M. R. . A construção do ser criança na sociedade capitalista. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . A função social da escola e os elementos da prática pedagógica: saberes escolares, método didático, planejamento, avaliação escolar e relações coletivas do trabalho docente. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Elementos da prática pedagógica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Conceitos de infâncias e brincadeiras. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Oficina de brinquedos alternativos: uma prática com crianças da educação infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, M.R.F . Pedagogia. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . A importância do desenvolvimento da leitura e escrita nas séries inicias. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FURLAN, M. R. . A origem do papel: um incentivo à leitura e escrita. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, M.R.F . Oficina de brinquedos alternativos: uma prática com crianças da educação infantil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Crianças cidadãs: participantes da história social. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FURLAN, M. R. . O lúdico é uma arte. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Leitura: produção de textos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Leitura por trás das letras. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Interpretando diversas tipologias textuais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Incentivo à leitura: uma prática com crianças da 3ª série do ensino fundamental. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Alimentação balanceada e a atividade física: alternativas para uma vida saudável. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . A importância do desenvolvimento da leitura e da escrita na 2ª série do Colégio Vicente Rijo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, M.R.F . Poesia é brincar com palavras. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . A construção da leitura e da escrita: uma prática com crianças de 6 e 7 anos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Jogos olímpicos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . A construção do ser criança na sociedade capitalista. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FURLAN, M. R. . Exploração do trabalho infantil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FURLAN, M. R. . A construção do ser criança na sociedade capitalista. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . A criança na sociedade contemporânea. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . As Diretrizes Curriculares Nacionais e o conceito de competência. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . A ludicidade e a criança. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . Concepção do currículo básico. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . A ludicidade e a criança. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FURLAN, M. R. . Implicações do meio ambiente para a vida humana. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FURLAN, M. R. . Criança e cultura: a construção de subjetividades numa perspectiva contemporânea. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FURLAN, M. R. . A contribuição de Vygotsky para a interação criança-criança na educação infantil. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FURLAN, M. R. . Vygotsky e a interação criança-criança na Educação Infantil. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FURLAN, M. R. . A formação do educador frente a interação criança-criança. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FURLAN, M. R. . Estágio curricular de orientação educação escolar: as exigências do mercado de trabalho. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FURLAN, M. R. . Contribuições do lúdico na interação criança-criança: novos rumos para a educação infantil. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, M.R.F ; PAULINO, V. B. R. ; OLIVEIRA, G. V. . A criança como produtora cultural. PLATOS SOLUCOES EDUCACIONAIS, 2021 (Produção de livro didático).

  • OLIVEIRA, M.R.F ; SILVA, A. S. . Apresentação do Dossiê: CRITINFÂNCIA: Infância, Educação, Teoria Crítica e outros Diálogos em Tempos de Resistência. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí - IFPI, Brasil, 2021 (Apresentação).

  • OLIVEIRA, M.R.F ; SILVA, A. T. T. ; PIASSA, Z. A. C. ; BITTENCOURT, C. A. C. . Apresentação do Livro 'Indústria cultural, educação e trabalho docente: semiformação à emancipação humana. Londrina: UEL, 2019 (Apresentação).

Outras produções

OLIVEIRA, M.R.F . Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas. 2019.

PIASSA, Z.A ; OLIVEIRA, M.R.F . A EDUCAÇÃO A DISTANCIA RETRATADA EM PESQUISAS E EXPERIENCIAS. 2016.

OLIVEIRA, M.R.F . Membro do Conselho Editorial da UniFil. 2008.

OLIVEIRA, M.R.F . Membro do Conselho Editorial do Jornal da UniFil. 2008.

OLIVEIRA, M.R.F . Consultora do IV Encontro de Atividades Científicas da Universidade Norte do Paraná. 2001.

FURLAN DE OLIVEIRA, MARTA REGINA . Membro da Equipe Editorial dos ANAIS EduForP - Seminário Nacional de Educação, Cultura e Formação de Professores. 2021.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Cadernos CIMEAC. 2021.

OLIVEIRA, MARTA REGINA FURLAN DE . Pareceres ad hoc - Revista Educação em Debate - FACED/UFC. 2021.

VICTOR, D. M. R. ; SANTOS, M. J. C. ; OLIVEIRA, M.R.F ; ESCALONA, E. J. C. . Organizou o Dossiê intitulado de Docência do ensino superior no contexto pandêmico da covid-19: experiências e expectativas, publicado na Revista Educação em Debate, Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira pertencente à Faculdade de Educação - FACED, da Universidade Federal do Ceará - UFC. 2021.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Livros (Cadernos de Projeto de Vida Ensino Médio - v. 1, v. 3) publicados pela Editora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB). 2021.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista Tempo e Espaços em Educação. 2020.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista HISTEDBR On-Line. 2020.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista Cadernos de Educação. 2020.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Projetos submetidos às Chamadas de Projetos e Alunos dos Programas de Pesquisa e Iniciação Científica no ano de 2020 - UNOPAR. 2020.

OLIVEIRA, M.R.F . Avaliadora na temática na(s) área(s) temática(s): Áreas Protegidas Urbanas, Modos de Subjetivação e Práticas de Governamentalidade, durante o XI SPPGT - Seminário de Pesquisa em Planejamento e Gestão Territorial. 2020.

OLIVEIRA, MARTA REGINA FURLAN . Parecer ad hod - EAIC 2020. 2020.

OLIVEIRA, MARTA REGINA FURLAN . Parecer ad hoc - Revista HISTEDBR On-Line. 2020.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas. 2019.

OLIVEIRA, M.R.F . Avaliadora de propostas de ações de extensão da Universidade Federal do Cariri (Edital 05/2018/PROEX e Edital 06/2018/PROEX). 2019.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista HISTEDBR On-Line. 2019.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista Educação em Análise. 2019.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - XVIII SEDU - Semana da Educação; I Congresso Internacional de Educação: contextos educacionais, formação, linguagens e desafios; I Encontro dos egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação PPEdu-UEL. 2019.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - EAIC - Encontro de alunos de Iniciação Científica. 2018.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - EAIC - ENCONTRO DE ALUNOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA UEL. 2018.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - EAIC Encontro Anual de Iniciação Científica. 2018.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - EAIC UEL 2018. 2018.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - EAIC UEL 2018. 2018.

OLIVEIRA, P. A. ; OLIVEIRA, S. R. F. ; OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - EAIC UEL 2018. 2018.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - EAIC UEL 2018. 2018.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - EAIC UEL 2018. 2018.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - EAIC UEL 2018. 2018.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista Educação e Cultura Contemporânea. 2018.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - REvista Educação e Cultura Contemporânea. 2018.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista Imagens da Educação. 2018.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista Interfaces. 2018.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista UEPG Conexões. 2018.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - REvista UEPG conexões. 2018.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista UEPG Conexões. 2018.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista Olhares. 2018.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista Educação e Linguagem. 2018.

OLIVEIRA, M.R.F . Comissão Científica - I Congresso Internacional de Pesquisas e Práticas em Educação - CONIPPE. 2018.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista Eixo. 2017.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista UEPG Conexões. 2017.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista Imagens da Educação. 2017.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - XVII SEMANA DE EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO E DILEMAS CONTEMPORÂNEOS. 2017.

OLIVEIRA, M.R.F . Coordenação de sala de apresentações orais durante a XVII Semana de Educação - Educação e dilemas contemporâneos. 2017.

OLIVEIRA, M.R.F . Coordenação de sala de apresentações orais durante a IV Jornada de Didática e III Seminário de Pesquisa do Curso de Especialização em Docência na Educação Superior. 2017.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Educação em Analise. 2016.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista Conexão - UEPG. 2016.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista Conexão. 2016.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista Imagens da Educação. 2016.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista Educação e Cultura Contemporânea. 2016.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - XXV Encontro Anual de Iniciação Científica da UEL. 2016.

OLIVEIRA, M.R.F . Pareceres ad hoc - Interfaces Científicas - Educação. 2015.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - XVI Semana da Educação e VI Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação 'Desafios atuais para a Educação'. 2015.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista Educação em Análise. 2015.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista Imagens da Educação. 2015.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista Conexão UEPG. 2015.

OLIVEIRA, M.R.F . Elaboração de prova de concurso público para educador infantil. 2014.

OLIVEIRA, M.R.F . Parecer ad hoc - Revista Impulso: Revista de Ciências Sociais e Humanas. 2014.

OLIVEIRA, M.R.F . Educação e Pedagogia. 2008.

OLIVEIRA, M.R.F . Elaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia. 2008.

OLIVEIRA, M.R.F ; CHAVES, M. ; GARCIA, A. A. . Literatura e Linguagem: possibilidade de desenvolvimento humano. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, M.R.F . UEL internacionaliza simpósio que aborda educação e infância. Inscrições até dia 4. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

OLIVEIRA, M.R.F . A influência da tecnologia da vida das pessoas. 2019.

OLIVEIRA, M.R.F . A ludicidade na vida das crianças. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, M.R.F ; PIASSA, Z.A ; SILVA, A. T. ; BITTENCOURT, C. A. C. ; LEITE, S. R. M. . Semiformação e Educação no contexto da sociedade danificada. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FURLAN, M. R. . Indústria cultural, educação e trabalho docente: da semiformação à emancipação humana. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FURLAN, M. R. ; ARAUJO, A. M. ; VENTUAN, R. E. . Ensinar matemática na contemporaneidade: a questão da indisciplina e do interesse. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FURLAN, M. R. . Salas de aulas vazias na rede estadual desmotivam professores. 2013.

FURLAN, M. R. . A infância do consumo e a expropriação do pensamento criativo e inventivo. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FURLAN, M. R. . Coordenação da Mesa Redonda. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FURLAN, M. R. . Qual a idade certa para a alfabetização das crianças?. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FURLAN, M. R. . Infância, escola e saberes. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, M.R.F . Instagram - CRITinfância. 2020; Tema: Reinventando novos sentidos para a Educação Infantil. (Rede social).

OLIVEIRA, M.R.F . CRITinfância Reinventando novos sentidos para a Educação Infantil. 2020; Tema: Reinventando novos sentidos para a Educação Infantil. (Site).

OLIVEIRA, M.R.F . Canal do YouTube - CRITinfância UEL. 2020; Tema: Reinventando novos sentidos para a Educação Infantil. (Rede social).

FURLAN, Marta Regina . Capacitação e formação continuada aos Coordenadores Pedagógicos, professores e atendentes da Rede Municipal de Ensino de Campo Mourão - Educação Infantil (0 a 3 anos). 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, Marta Regina . Capacitação e formação continuada aos Coordenadores Pedagógicos, professores e atendentes da Rede Municipal de Ensino de Campo Mourão - Gestão Escolar das escolas e CMEIS. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, M. R. . Cantar, Brincar e Fantasiar: Práticas de acolhimento e ensino com crianças de 0 a 3 anos - Município Terra Boa. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, M. R. . Literatura Infantil e sequência didática: uma experiência lúdica na educação de 0 a 3 anos - Município São Tomé. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, M. R. . Literatura na educação infantil e Anos Iniciais: o conto que acolhe e ensina - Município São Pedro do Paraná. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, M. R. . Literatura, contos e poesia na educação infantil: possibilidade para ensinar e aprender - Município Terra Boa. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, M. R. . A educação infantil na prática: interações, brincadeiras e descobertas - Município Guarapuava. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, M. R. . Vivências práticas em sala de aula: tempo, espaço e interações de 0 a 3 anos - Município Terra Boa. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, M. R. . A educação infantil pós-pandemia: Acolhimento, educação, cuidado e humanização - Município Paiçandú. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, M. R. . Vivências práticas em sala de aula: tempo, espaço e interações de 0 a 3 anos - Município São Tomé. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, M. R. . O trabalho pedagógico docente na pré-escola: A retomada do nosso lugar - Município Terra Boa. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, M. R. . A rotina pedagógica na educação de criança de 0 a 3 anos: tempo, espaço e interações. - Município Tapejara. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, M. R. . O trabalho pedagógico docente na pré-escola: A retomada do nosso lugar - Município São Tomé. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, M. R. . Elaborando atividades de registro a partir de jogos e brincadeiras na educação infantil - Município Terra Boa. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, M. R. . Aprender, brincar e se desenvolver: mais que atividade, a criança em foco - Município Tapejara. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . Material técnico-pedagógico da disciplina Educação Superior: prática pedagógica e processo avaliativo. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

OLIVEIRA, M.R.F . Material técnico-pedagógico da disciplina AVALIAÇÃO E EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, do Curso EDUCAÇÃO FÍSICA (BAC.), pela UCEFF ? UNIDADE CENTRAL DE EDUCAÇÃO FAI FACULDADES LTDA. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

OLIVEIRA, M.R.F . Material técnico-pedagógico da disciplina DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS NATURAIS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, do Curso PEDAGOGIA (6 SEMI), pela UCEFF ? UNIDADE CENTRAL DE EDUCAÇÃO FAI FACULDADES LTDA. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

OLIVEIRA, M.R.F . Material técnico-pedagógico da disciplina Ludicidade na Educação Infantil. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

FURLAN, M. R. . Material técnico-pedagógico da disciplina Mediação e Inclusão. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

OLIVEIRA, M.R.F . BNCC e o ensino humanizador: prática de gestão escolar e pedagógica. 2021. .

OLIVEIRA, M.R.F . Educação, Pedagogia e a produção científica: reflexões sobre o conteúdo e a elaboração escrita. 2021. .

OLIVEIRA, MARTA REGINA FURLAN . Didática e práticas pedagógicas - Plano de Formação Continuada: inovação e inclusão. 2021. .

OLIVEIRA, M.R.F . Trabalho docente no Ensino Remoto e Escalonado: um olhar para aprendizagem e desenvolvimento das crianças. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . Critinfância: inter-relações da sociedade com a criança. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . Trabalho Docente no E. Remoto: proposições para a Educação Infantil. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . Trabalho Docente no E. Remoto e escalonado: proposições para os anos iniciais. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . Brinquedo, Brincadeiras e Jogos pedagógicos: estimulando o campo visual e espacial. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . A relação entre família e educação infantil no ensino remoto: um olhar para a aprendizagem e desenvolvimento das crianças pré-escolares. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . A relação entre família e educação infantil no ensino remoto: um olhar para a aprendizagem e desenvolvimento das crianças de 0 a 3 anos. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . Material técnico-pedagógico da disciplina Educação Física na Educação Infantil. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

OLIVEIRA, M.R.F . Material técnico-pedagógico da disciplina Políticas Educacionais e Legislação para a Educação Básica. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

OLIVEIRA, M.R.F ; LIMA, A. M. S. ; ARAUJO, A. L. ; CARVALHO, A. B. ; MAZZAFERA, B. L. ; MACEDO, C. M. V. ; LIMA, C. B. ; SILVA, F. L. ; BOTELHO, H. ; GUIMARAES, L. T. ; MOREIRA, L. ; FAVINHA, M. ; FRANCA, R. F. C. ; ZANARDI, T. A. C. ; FARIA, W. F. . Membro do Conselho Editorial do Livro 'Currículo, formação & trabalho docente: relatos de experiência'. 2021. (Conselho Editorial de Livro).

OLIVEIRA, M.R.F . Brinquedo sem brincadeira: discutindo a infância contemporânea e a indústria do brincar. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . A educação infantil no contexto do referencial curricular do Paraná. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . BNCC e o trabalho pedagógico na educação infantil. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . Planejamento e sequência didática: crianças de 0 a 5 anos. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . A teoria histórico-cultural e suas confluências com a BNCC: por uma prática pedagógica humanizada. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . Planejamento e sequência didática: brincando e aprendendo com crianças. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . BNCC e o trabalho pedagógico na educação infantil: por uma prática humanizada. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . A ludicidade enquanto diretriz pedagógica no trabalho com os campos de experiência: educação infantil. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . BNCC e a organização do tempo no cotidiano infantil: campos de experiências, estratégias de ensino e avaliação. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, A. R. J. ; OLIVEIRA, M.R.F . BNCC na prática: novos rumos para a escola e sala de aula. 2020. .

OLIVEIRA, M.R.F ; SANTOS, A. R. J. . BNCC na prática: novos rumos para a escola e sala de aula. 2020. .

OLIVEIRA, M.R.F . BNCC e seus desdobramentos pedagógicos para a Educação Básica. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . Formação continuada de professores no contexto da BNCC: conhecimentos oficiais e pedagógicos. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . Documentos oficiais: leis, decretos e resoluções de Educação Básica. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . BNCC e seus desdobramentos pedagógicos para a Educação Básica. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F ; SANTOS, A. R. J. . Material para o curso BNCC na prática: novos rumos para a escola e sala de aula. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

OLIVEIRA, M.R.F ; SILVA, A. T. . Minicurso: O desafio de ser professor nas redes sociais. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . Formação continuada 0 a 5 anos: A linguagem matemática, o brincar e a psicomotricidade na educação infantil: fundamentos e metodologia de ensino. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . Planejamento e sequência didática, parte prática e lúdica. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . Formação continuada para professores de educação infantil: Saberes e fazeres pedagógicos com crianças na educação infantil: relatos de experiências e práticas. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . Formação: Educação infantil de 0 a 03 anos. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . A teoria histórico-cultural e suas confluências com a BNCC: por uma prática pedagógica humanizada. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . Rodas de conversa: semiformação e educação no contexto da sociedade danificada. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . Dilemas de 'ser' professor em tempos de redes sociais. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, M. R. . Educação, Formação cultural e sociedade. 2019. (Palestra).

SILVA, A. S. ; OLIVEIRA, M.R.F ; SILVA, L. B. O. . Educação, Semiformação e descolonização do pensamento contemporâneo. 2019. (Coordenação de Mesa de Trabalho).

OLIVEIRA, M.R.F . A ética e o papel do professor no contexto escolar. 2018. .

OLIVEIRA, M.R.F . Formação Continuada para professores da Educação Infantil: Planejamento e Sequencia didática. 2018. .

OLIVEIRA, M.R.F . Formação continuada de professores para a educação infantil. 2018. .

OLIVEIRA, M.R.F . A intervenção do professor estimulando o raciocínio da criança da educação infantil. 2018. .

OLIVEIRA, M.R.F . A ética do professor no contexto escolar. 2018. .

OLIVEIRA, M.R.F . Organização do Trabalho pedagogico na educação infantil. 2018. .

OLIVEIRA, M.R.F . CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . Organização do Trabalho na Escola da Infancia. 2018. .

OLIVEIRA, M.R.F . Trabalho Pedagogico com crianças de 0 a 5 anos. 2018. .

OLIVEIRA, M.R.F . Curriculo e Planejamento na Educação Infantil. 2018. .

OLIVEIRA, M.R.F . A INTERVENÇÃO DO PROFESSOR ESTIMULANDO O RACIOCÍNIO LÓGICO DA CRIANÇA. 2018. .

OLIVEIRA, M.R.F . Planejando o Trabalho no Universo da Pequena Infância à luz da BNCC: 0 a 3 anos/ 4 a 5 anos. 2018. .

FURLAN, M. R. . O curriculo na educação infantil. 2018. (Palestra).

FURLAN, M. R. . A BNCC E OS CAMPOS DE EXPERIENCIA: IMPLICAÇÕES PARA O TRABALHO PEDAGÓGICO NA ED. INFANTIL. 2018. (Curso Ministrado).

FURLAN, M. R. . Planejando no universo da pequena infancia a luz da BNCC. 2018. (Palestra).

OLIVEIRA, M.R.F . Formação continuada de professores para a educação infantil: organização do trabalho pedagogico. 2017. .

OLIVEIRA, M.R.F ; SILVA, A. T. T. . DILEMAS DE ?SER? PROFESSOR EM TEMPOS DE REDES SOCIAIS:. 2017. .

OLIVEIRA, M.R.F . HABILIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL:. 2017. .

OLIVEIRA, M.R.F . ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA DA INFÂNCIA:. 2017. .

OLIVEIRA, M.R.F . AS BRINCADEIRAS E OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: LABORATÓRIO DE PLANEJAMENTO E INTERVENÇÃO COM CRIANÇAS ENTRE 0 A 5 ANOS. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . Organização do tempo/espaço na escola. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . Práticas pedagógicas lúdicas e os campos da experiência. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, M. R. . AS BRINCADEIRAS E OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: LABORATÓRIO DE PLANEJAMENTO E INTERVENÇÃO COM CRIANÇAS ENTRE 0 A 5 ANOS. 2017. (Coordenou Curso de Extensão).

FURLAN, M. R. . Estágio Supervisionado na Educação Infantil. 2017. (Supervisão de Estágio).

FURLAN, M. R. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NAS SALAS DE ALFABETIZAÇÃO: FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES E PEDAGOGOS. 2017. (Coordenou Curso de Extensão).

FURLAN, M. R. . XVII SEMANA DE EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO E DILEMAS CONTEMPORÂNEOS. 2017. (Coordenação de Mesa de Trabalho).

OLIVEIRA, M.R.F . PDE - SEED PR (Encontro de Area nas Disciplinas de pedagogia e disc. Tecnicas. 2016. .

OLIVEIRA, M.R.F . PDE SEED/PR (Atividades de Docência do Curso III nas Disciplinas de Ed. Especial, Gestão Escolar, Pedagogia e Disc. Tecnicas). 2016. .

OLIVEIRA, M.R.F . PDE SEED/PR (atividade de Docência do Curso IV na disc. de Gestão Escolar. 2016. .

OLIVEIRA, M.R.F . PDE SEED/Pr Docência Seminário Temático. 2016. .

OLIVEIRA, M.R.F . PDE SEED/PR DOCENCIA- CURSO II. 2016. .

FURLAN, M. R. . Palestra sobre a Organização do Trabalho Pedagógico, Desenvolvimento e Aprendizagem. 2016. .

OLIVEIRA, M.R.F . Palestra sobre Formação Continuada no curso de especialização em Trabalho Pedagógico na Educação Infantil. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

OLIVEIRA, M.R.F . Palestra sobre Etica e Moral: a construção das normas no ambiente escolar. 2016. .

OLIVEIRA, M.R.F . A formação do professor na contemporaneidade. 2015. .

OLIVEIRA, M.R.F . Formação de Professores para a Educação Infantil e Anos Iniciais. 2015. .

OLIVEIRA, M.R.F ; SILVA, A. T. T. ; BITTENCOURT, C. A. C. . Olhares para a Profissionalização Docente na Contemporaneidade. 2014. .

OLIVEIRA, M.R.F . Literatura infantil e a elaboração do pensamento crítico, criativo e inventivo da criança. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . Formação continuada para professores de educação infantil. 2013. .

OLIVEIRA, M.R.F . Formação pedagógica. 2013. .

FURLAN, M. R. . Elaboração de materiais avaliativos para o curso de pedagogia EAD/Parfor. 2013. (Responsável pela elaboração de materiais avaliativos).

OLIVEIRA, M.R.F . Práticas lúdicas na educação infantil. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . Oficinas pedagógicas lúdicas para a educação infantil. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . Alfabetização e letramento: experiências lúdicas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . Didática do ensino superior. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

OLIVEIRA, M.R.F . Oficinas lúdicas na educação infantil. 2008. .

OLIVEIRA, M.R.F . Organização do trabalho pedagógico no ensino superior. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . As relações de consumo e o processo de formação da subjetividade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . Heróis e mitos: o lugar do Hino Nacional Brasileiro e o Hino de Londrina no imaginário das crianças. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, M. R. . Magistério para educação infantil. 2008. (Supervisão de Estágio).

FURLAN, M. R. . Educação e Pedagogia: tópicos especiais I. 2008. (Coordenou Curso de Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . Oficina programa de educação continuada. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . Pedagogia de projetos: uma proposta para a educação infantil. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . Projetos na educação infantil e séries iniciais. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . A infância e as relações de consumo. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, M. R. . Curso preparatório para o Concurso público da Secretaria de Educação do Estado do Paraná. 2007. (Curso Ministrado).

FURLAN, M. R. . XI Simpósio de Iniciação Científica da UNIFIL. 2007. (Coordenação de Mesa de Trabalho).

FURLAN, M. R. . IX Semana da Educação - Gestão da Política e Educação: Dilemas e Perspectivas. 2007. (Coordenação de Mesa de Trabalho).

OLIVEIRA, M.R.F . Práticas lúdicas na educação infantil. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . A Infância e a educação infantil contemporânea, Perfil do profissional de educação infantil e a Organização do trabalho pedagógico e arquitônico. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . Ludicidade e criança: infância do brincar, fantasiar, criar, interagir, contar, imaginar, musicalizar. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . Interdisciplinaridade e as áreas do conhecimento. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, M. R. . Estratégia de avaliação do ensino-aprendizagem. 2006. (Palestra).

OLIVEIRA, M.R.F . Infância e contemporaneidade: um olhar para o sujeito. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . Organização do trabalho pedagógico na educação infantil. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . A função social da escola e os elementos da prática pedagógica: saberes escolares, metodo didático, planejamento, avaliação escolar e relações coletivas do trabalho docente. 2005. .

OLIVEIRA, M.R.F . Oficina de brinquedos alternativos: uma prática com crianças da educação infantil. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . Metodologia de projetos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . O fazer pedagógico do professor universitário. 2005. .

OLIVEIRA, M.R.F . Atividades práticas na educação infantil. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . A Metodologia de projetos com crianças e adolescentes. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, M. R. . Conceitos de infâncias e brincadeiras. 2005. (Palestra).

FURLAN, M. R. . Didática e as habilidades fundamentais no contexto educativo. 2005. (Palestra).

FURLAN, M. R. . Por uma pedagogia da pergunta. 2005. (Coordenação de Mesa de Trabalho).

FURLAN, M. R. . A construção do ser criança na sociedade capitalista. 2005. (Palestra).

FURLAN, M. R. . Avaliação da aprendizagem: pressupostos históricos, políticos e técnicos. 2005. (Palestra).

FURLAN, M. R. . Didática e ensino. 2005. (Palestra).

FURLAN, M. R. . Estratégias de ensino aprendizagem. 2005. (Palestra).

OLIVEIRA, M.R.F . Oficina de brinquedos alternativos: uma prática com crianças da educação infantil. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . Tema Gerador: uma prática com crianças de 0 a 6 anos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M.R.F . A ludicidade e a música na formação do educador infantil. 2004. .

FURLAN, M. R. . Fundamentos para utilização dos jogos e brinquedos na educação infantil e séries iniciais. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . Fundamentos para utilização dos jogos e brinquedos na educação infantil e séries iniciais. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M.R.F . Formação continuada dos educadores do Centro de Educação Infantil da UEL: a ludicidade e a música na formação do educador infantil. 2004. .

FURLAN, M. R. . O caminho se faz caminhando: conversas sobre educação e mudança social. 2004. (Coordenação de Mesa de Trabalho).

FURLAN, M. R. . Orientação profissional. 2004. (Palestra).

FURLAN, M. R. . Avaliação da aprendizagem: pressupostos históricos, políticos e técnicos. 2004. (Palestra).

OLIVEIRA, M.R.F . A Ludicidade e a criança. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FURLAN, M. R. . Educação infantil e ensino fundamental - temática: lúdico e matemática. 2003. (Coordenação de Mesa de Trabalho).

FURLAN, M. R. . Brincar na educação infantil. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLAN, M. R. . A Formação do Educador frente à interação criança-criança na Educação Infantil. 2002. (Pôster).

FURLAN, M. R. . Formação do profissional de educação infantil. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FURLAN, M. R. . Política neoliberal e a formação do educador. 2001. (Palestra).

FURLAN, M. R. . A formação do educador frente à interação criança-criança. 2000. (Pôster).

FURLAN, M. R. . Proposta pedagógica para atendimento de crianças entre 3 e 6 anos no SESC Paraná. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didática e Instrucional).

FURLAN, M. R. . Estágio curricular de orientação educacional escolar: as exigências do mercado de trabalho. 1999. (Pôster).

FURLAN, M. R. . Rua de recreio. 1998. (Monitoria).

FURLAN, M. R. . Contribuições do lúdico na interação criança-criança: novos rumos para a educação infantil. 1998. (Pôster).

FURLAN, M. R. . Política e Gestão da Educação: Dilemas e Perspectivas. 2007 (Consultora Científica) .

FURLAN, M. R. . Mesa Temática: Educação Infantil. 2007 (Coordenadora de Mesa) .

FURLAN, M. R. . I Mostra de Estágio do Curso de Pedagogia. 2004 (Coordenação de Sessão de Comunicação) .

FURLAN, M. R. . Elaboração curricular. 2004 (Aulas Ministradas) .

FURLAN, M. R. . Educação infantil e ensino fundamental: lúdico e matemática. 2003 (Coordenação de Sessão de Comunicação) .

FURLAN, M. R. . A Construção do ser criança na sociedade capitalista. 2003 (Aulas Ministradas) .

Projetos de pesquisa

  • 2021 - 2021

    A travessia: (re)inventando novas trilhas e sentidos para a educação da infância em tempos de crise, Descrição: Pesquisa referente ao pós-doutorado, sobre a supervisão do Prof. Dr. Alex Sander da Silva, docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação, realizado no período de 01 de maio a 31 de dezembro de 2021.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Regina Furlan de Oliveira - Coordenador / Alex Sander da Silva - Integrante.

  • 2020 - Atual

    AS ESPECIFICIDADES DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE AS ORIGENS, DETERMINAÇÕES LEGAIS E DESAFIOS PARA UMA FORMAÇÃO DE QUALIDADE, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jaqueline Delgado Paschoal em 04/07/2020., Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo principal, discutir as especificidades da docência na educação infantil a partir das origens, determinações legais e formação profissional. Justifica-se a intenção da pesquisa, considerando que apesar dos inúmeros progressos das leis em relação ao direito da criança à educação desde o nascimento, muitos são os desafios que se coloca, sobretudo no que diz respeito à qualidade dos serviços prestados. Isso porque a efetivação desses direitos depende, entre outros fatores, de profissionais com formação adequada, condições de trabalho e a compreensão da integração entre os cuidados e a educação no fazer pedagógico diário com a criança. Desse modo como problema de pesquisa, questiona-se: ?em que medida os processos históricos e legais contribuíram para a interlocução entre a formação e atuação profissional e para a consolidação de uma especificidade do trabalho pedagógico na educação infantil??. Para o desenvolvimento do trabalho, optou-se pela pesquisa bibliográfica e pesquisa documental, tomando por base a perspectiva crítico-dialética. Por meio desta é possível compreender os aspectos sociais, econômicos e políticos que atravessava o Brasil no período de transição da ditadura militar para a abertura política nos meados da década de oitenta. O recorte temporal se inicia com a promulgação da Constituição Federal (1988), que determinou o dever do estado na oferta de creches e pré-escolas para todas as crianças, perpassando pela resolução do CNE/CP n 1, de 15 de maio de 2006, que institui as diretrizes curriculares nacionais para o curso de pedagogia e se estende até o ano de 2015 com a aprovação da resolução n 2, de 1 de julho de 2015, que define as diretrizes curriculares nacionais para a formação inicial de professores em nível superior e para a formação continuada. Para tanto, serão analisadas as leis, os decretos, as resoluções e os pareces que tratam da formação profissional, além dos documentos do ministério da educação que orientam o trabalho pedagógico com crianças até cinco anos de idade. Como contribuição esse estudo pretende reiterar a relevância dos processos formativos dos professores e para a melhoria das práticas educativas junto às crianças. Dessa forma o intuito é ampliar o foco da pesquisa, produzindo novos questionamentos críticos e de investigações sobre o processo histórico e legal que constitui a docência nessa etapa da educação básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / Jaqueline Delgado Paschoal - Coordenador / Marta Silene Ferreira Barros - Integrante.

  • 2020 - Atual

    A presença da mulher na Filosofia, Descrição: Investiga-se a presença da mulher na filosofia. Questionam-se as razões da restrita presença do sexo feminino na filosofia e o desconhecimento da contribuição de inúmeras mulheres à filosofia ao longo da história da filosofia. Parte-se do pressuposto de que a história da filosofia é constituída com a participação ativa e relevante do pensamento das mulheres desde o seu início; a reflexão das mulheres sempre foi considerada e publicada. Paradoxalmente, sua presença é ignorada; os registros e referências são escassos e sua contribuição relegada ao esquecimento. Presume-se que a restrição da presença do sexo feminino na filosofia é ocasionada pela ausência de conservação ? de permanência ? do dizer da mulher; a falta de conservação se deve à falta de transmissão; o esquecimento parece ser uma das grandes dificuldades. Soma-se a isto a dificuldade em reconhecer a autoridade do dizer do sexo feminino. Estabelece-se como hipótese que a restrita presença do sexo feminino na filosofia deve-se a falta de transmissão dos saberes produzidos pelas mulheres e a dificuldade de reconhecimento da autoridade do seu discurso ao longo da história da filosofia. Objetiva-se reconhecer a relevância do pensamento feminino ao longo da história da filosofia e demarcar como e em que grau sua contribuição é registrada e transmitida. A primeira etapa determinará as razões da restrita presença do sexo feminino na filosofia e do desconhecimento da sua contribuição. Para tal intento, utilizam-se como referências as reflexões de Fina Birulés e Mary Ellen Waithe a este respeito. A segunda etapa analisará o conceito de autoridade e de que maneira o discurso filosófico produzido pelo sexo feminino é desconsiderado. A fundamentação teórica desta discussão se apoia no conceito de autoridade de Hannah Arendt. A terceira etapa localizará nos principais manuais de filosofia para o ensino médio e nas principais obras de história da filosofia e similares publicadas no brasil como e em que grau a presença do sexo feminino na filosofia é registrada e transmitida. A pesquisa é bibliográfica e descritiva, logo, trata-se de pesquisa básica. Adotam-se como métodos a análise teórico-conceitual e a pesquisa documental. A análise teórico-conceitual recairá sobre: os escritos de Fina Birulés acerca das razões da restrita presença do sexo feminino na filosofia; a obra, em quatro volumes, a history of women philosophers, de mary ellen waithe, que reconstrói a presença do sexo feminino na filosofia desde a antiguidade clássica ao apresentar os textos e as biografias das mulheres filósofas; os escritos de hannah arendt sobre o conceito de autoridade. A pesquisa documental investigará os manuais de filosofia do ensino médio e as principais obras de história da filosofia e similares publicadas no brasil apontando como e em que grau é registrada e transmitida a presença do sexo feminino. Como resultado da pesquisa pretende-se consolidar a crítica a falta de transmissão dos saberes do sexo feminino na filosofia, reconhecer a autoridade do saber da mulher e apresentar a descrição da ausência de registro e transmissão destes saberes no âmbito brasileiro. Pretende-se confirmar a hipótese de que a restrita presença do sexo feminino na filosofia se produz pela via da ausência de transmissão e pela falta de reconhecimento da autoridade dos saberes do sexo feminino. A solução a dificuldade do não reconhecimento e da falta de transmissão parece estar localizada no reconhecimento da autoridade do pensamento das filósofas e na necessidade de transmissão destes saberes. Para isto é preciso, em primeiro lugar, conhecer o pensamento das várias filósofas e, em segundo lugar, incluí-los nos programas escolares e universitários de modo que sejam transmitidos, preservados e valorizados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Regina Furlan de Oliveira - Coordenador / Aline Maria Araujo Ribeiro - Integrante / Aline Monteiro de Souza - Integrante / Ana Carolina Turquino Turatto - Integrante / Ana Paula Manoel Felipe - Integrante / Juliano Heeveerson Silveira - Integrante / Leonardo Matheus de Oliveira - Integrante / Maria Aparecida Lucas Vieira - Integrante / Maria Cristina Muller - Integrante / Nathalia Siqueira Marangoni - Integrante / Renzo Ortolan Thadei - Integrante / Robson Jose Valentino Cruz - Integrante / Victor Hugo Motta - Integrante.

  • 2019 - 2020

    VIOLÊNCIA ESCOLAR: DISCRIMINAÇÃO, BULLYING E RESPONSABILIDADE - COMPARAÇÃO NACIONAL E INTERNACIONAL, Descrição: TRATA-SE DO MESMO PROJETO COM MESMO NOME, REAPLICADO EM DIVERSAS UNIVERSIDADES NACIONAIS E ESTRANGEIRAS. ALÉM DO OBJETIVO PRINCIPAL DO ANTERIOR - VERIFICAR SE HÁ RELAÇÃO ENTRE VIOLÊNCIA (PRECONCEITO E BULLYING) E DESEMPENHO ESCOLAR -, TAMBÉM TEM COMO OBJETIVO ESTUDAR A RELAÇÃO ENTRE O GRAU DE INCLUSÃO ESCOLAR E ESSAS FORMAS DE VIOLÊNCIA. EM CADA UMA DAS UNIVERSIDADES, SERÃO PESQUISADOS APROXIMADAMENTE 240 ALUNOS DO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL (OU EQUIVALENTE NOS OUTROS PAÍSES) E PROFESSORES DA LÍNGUA PÁTRIA, DE ARTES E DE EDUCAÇÃO FÍSICA. OS MESMOS INSTRUMENTOS UTILIZADOS NA PESQUISA ANTERIOR E INSTRUMENTOS UTILIZADOS EM OUTRA PESQUISA TAMBÉM JÁ CONCLUÍDA SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR SERÃO UTILIZADOS. NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS, SERÃO CRIADOS OBSERVATÓRIOS SOBRE VIOLÊNCIA ESCOLAR, COM UM BANCO DE DADOS QUE CONTERÁ OS RESULTADOS DAS DIVERSAS APLICAÇÕES DOS INSTRUMENTOS E DADOS DE OUTRAS FONTES. ESTA PESQUISA VINCULA-SE AO EDITAL CIDADANIA, VIOLÊNCIA E DIREITOS HUMANOS, QUE ESTÁ SENDO APLICADA EM 12 UNIVERSIDADES BRASILEIRAS E QUATRO ESTRANGEIRAS, ESTANDO A UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA INCLUÍDA PARA O DESENVOLVIMENTO E RECEBIMENTO DOS RECURSOS. Contemplado com financiamento internacional pela Capes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / Anilde Tombolato Tavares da Silva - Integrante / Cândida Alayde de Carvalho Bittencourt - Integrante / Simone Moreira de Moura - Coordenador / Ana Cristina da Silva Amado - Integrante / Aline dos Santos Nogueira - Integrante / Gabryella Torres de Oliveira - Integrante / Graziela de Mendonça - Integrante / Laura Solaliendre Roa - Integrante / Mariana Barroso Maroca - Integrante / Paulo Odair Amado - Integrante.

  • 2019 - Atual

    SEMIFORMAÇÃO E EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA SOCIEDADE DANIFICADA: PARA ALÉM DO TERRITÓRIO DEMARCADO, Descrição: Este projeto de pesquisa objetiva compreender acerca do processo (semi)formativo docente na educação no contexto da sociedade danificada à luz dos fundamentos da Teoria Crítica da Sociedade. O estudo se justifica, considerando que em nosso tempo atual a educação, a formação cultural e a sociedade se veem cercadas, por um lado, pela lógica da produção capitalista, e por outro lado, pela suposta crise dos fundamentos referenciais no que tange a formação humana dos profissionais educacionais. Os sintomas do enfraquecimento da formação cultural se fazem observar por toda parte, até mesmo no território das pessoas aparentemente providas de certa intelectualidade. A dispersão dos rumos dessa crise vem demonstrando suas fragilidades na (re) formulação de concepções educativas nos sistemas de ensino, no sentido de que há uma certa ilusão de que as reformas pedagógicas isoladas tragam contribuições substanciais para tal crise na formação. Ao pensarmos sobre o trabalho docente, entendemos que nele se expressam os fundamentos teórico-metodológicos constituídos pelos profissionais ao longo do processo ocorrido tanto na formação inicial quanto na continuada, imprimindo formas ao trabalho educacional docente com as crianças desde a mais tenra idade. A metodologia de trabalho, de cunho qualitativo, é um estudo teórico bibliográfico à luz dos fundamentos teóricos críticos da sociedade, principalmente, com as contribuições de Adorno (1995), Horkheimer (1985), Arendt (2013) e leituras secundárias que dialogam com esses autores. Como resultado, de modo particular, há a necessidade de desenvolver o exercício do pensar crítico sobre esse novo tempo social e, consequentemente, dessa nova configuração educacional no âmbito da própria educação brasileira, principalmente da formação docente desde a primeira infância, a fim de que haja possibilidades para buscarmos novos horizontes pedagógicos em favor de um trabalho formativo envolvido e direcionado pela tomada de consciência e autocrítica docente. Contemplado com Bolsas de Iniciação Científica Cnpq e Uel. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Marta Regina Furlan de Oliveira - Coordenador / Anilde Tombolato Tavares da Silva - Integrante / Cândida Alayde de Carvalho Bittencourt - Integrante / Marta Silene Ferreira Barros - Integrante / Sandra Regina Mantovani Leite - Integrante / Rosa de Lourdes Aguilar Verastegui - Integrante / Zuleika Aparecida Claro Piassa - Integrante / Simone Moreira de Moura - Integrante / Maria Angélica da Silva de Sá - Integrante / Guiomar Gomes Pimentel dos Santos Pestana - Integrante / Daniella Caroline Rodrigues Ribeiro Ferreira - Integrante / Natasha Yukari Schiavinato Nakata - Integrante / Larissa Delgado Bueno da Silva - Integrante / Fernanda Dias dos Santos - Integrante / Kevelen Camila Sanches - Integrante / Carla Regina de Souza - Integrante / Flavia Regina Schimanski dos Santos - Integrante / Ravelli Henrique de Souza - Integrante / Carlos Fernando Lozano Castaeda - Integrante / Valter Luiz do Prado Junior - Integrante / Alessandra de Souza Reis - Integrante / Ana Beatriz Yukie Saito - Integrante / Ana Claudia Baccarin - Integrante / Andressa Cristina da Rosa - Integrante / Ivanessa Rodrigues Trindade - Integrante / Fernanda Neri de Oliveira - Integrante / Julyanne Cristina Cardoso Nogueira - Integrante / Karina da Silva Reis - Integrante / Larissa Chaline Lopes - Integrante / Leticia Gaspar da Silva Rocha - Integrante / Luciana Maria de S. Pereira - Integrante / Sabrina Rocha Miranda - Integrante / Simone Moreira Moura - Integrante / Stefany Aleixo Bernini - Integrante / Zuleika Aparecida Claro Piassa - Integrante., Financiador(es): Associação dos Servidores do CNPq - Bolsa / Universidade Estadual de Londrina - Bolsa / Universidade Estadual de Londrina - Bolsa.

  • 2019 - Atual

    O SOCIAL E O CULTURAL NA FORMAÇÃO E PRÁXIS EDUCATIVA: IMPLICAÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL E PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA NO ENSINO, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR, Descrição: O PRESENTE PROJETO OBJETIVA DAR CONTINUIDADE AOS ESTUDOS DESENVOLVIDOS ACERCA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, OBJETO DE INVESTIGAÇÃO DO DOUTORADO FINALIZADO DESDE 1994. NESSA PESQUISA, PORÉM FAZ-SE-Á UM RECORTE PARA ANALISAR AS CATEGORIAS DO SOCIAL E CULTURAL NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR E SUA PRÁXIS A PARTIR DA DIALÉTICA MATERIALISTA COMO MÉTODO DE ANÁLISE RELEVANTE PARA O TRABALHO DO PROFESSOR. NESSA INVESTIGAÇÃO A FORMAÇÃO E PRÁXIS SÃO FENÔMENOS RECURSIVOS QUE NA APROPRIAÇÃO DE CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS NUMA ATUAÇÃO CRÍTICA E TRANSFORMADORA SOCIAL E CULTURALMENTE, CONSIDERA-SE QUE NESSE MOVIMENTO PRODUZ-SE MUDANÇAS TANTO NO TRABALHO EDUCATIVO COMO POSSIBILITA-SE MUDANÇAS SUBJETIVAS NO MODO DE SER E AGIR DO PROFESSOR. PARA TANTO, A FORMAÇÃO É PREMISSA ESSENCIAL PARA QUE OCORRA A EFETIVA PRÁXIS CONSCIENTE E REVOLUCIONÁRIA NO SENTIDO DE FAVORECER O DESENVOLVIMENTO DOS SUJEITOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGENS DE CONHECIMENTOS COMPLEXOS PRODUZIDOS AO LONGO DA HISTÓRIA DA HUMANIDADE, VISANDO O INCREMENTO DAS SUAS CAPACIDADES PSÍQUICAS SUPERIORES. A PESQUISA PARTE DO SEGUINTE QUESTIONAMENTO: COMO OS PROFESSORES A PARTIR DA SUA FORMAÇÃO PODEM SE APROPRIAR DOS CONCEITOS DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA ACERCA DO ?SOCIAL E CULTURAL? E COMO PODERÃO OBJETIVAR NA PRÁXIS, O DESENVOLVIMENTO DOS EDUCANDOS NAS SUAS MÁXIMAS CARACTERÍSTICAS HUMANAS? OS PRESSUPOSTOS TEÓRICO-METODOLÓGICO ELEGIDOS PENSAM O DESENVOLVIMENTO DO SUJEITO HUMANO À PARTIR DAS RELAÇÕES E MEDIAÇÕES ESTABELECIDAS NO CONTEXTO EM QUE ESTÁ INSERIDO SOCIAL, CULTURAL E HISTÓRICO. A PESQUISA TAMBÉM SERÁ SUBSIDIADA PELA PESQUISA AÇÃO EM QUE SE UTILIZARÁ DE TÉCNICAS COMO QUESTIONÁRIO, ENTREVISTA SEMI-ESTRUTURADA A FIM DE RESGATAR NECESSIDADES JUNTO AOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. A ANÁLISE DESSES PRESSUPOSTOS ACERCA DA FORMAÇÃO E PRÁXIS (COMO TRABALHO INTENCIONAL) PERMITIRÁ RECONHECER LACUNAS (AUSÊNCIAS E PRESENÇAS) NA ATIVIDADE DO PROFESSOR, BEM COMO O ESTUDO PROPORCIONARÁ O DESVELAMENTO E COMPREENSÃO DE NECESSIDADES ATUAIS DE MUDANÇAS CORROBORANDO COM O PENSAR CRÍTICO ACERCA DA ATIVIDADE DE ENSINO VISANDO A SUPERAÇÃO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS CONTRADITÓRIAS E ESPONTÂNEAS NA ATUALIDADE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / Jaqueline Delgado Paschoal - Integrante / Marta Silene Ferreira Barros - Coordenador / Sandra Regina Mantovani Leite - Integrante / Carolina Sanchez Sorpreso - Integrante / Ingrid David dos Santos - Integrante / Isabelle Damasceno Francisco - Integrante / Mayara Barbosa Massoni - Integrante / Renata Cristina Prado - Integrante / Sayra Jorge Correia - Integrante / Sueli Rosa Nakamura - Integrante / Gislaine Franco de Moura - Integrante / Natalia Navarro Garcia - Integrante / Ana Leticia Ferreira - Integrante / Lais Campos de Oliveira - Integrante / Roberson Rodrigues Lupion - Integrante / Sonara Maria Lopes de Oliveira - Integrante / Thalita Feliciano da Silva - Integrante / Bruna da Silva Duarte - Integrante / Caroline Miranda de Abreu - Integrante / Crislaine Maiara Sabadine - Integrante / Dayanne Vicentini - Integrante / Lais Fernanda Rosa da Silva - Integrante / Leticia Azevedo Montezini - Integrante / Luara Tobias Gimenes da Costa - Integrante / Mariany Vieira da Silva Pinto - Integrante / Priscila Cordeiro Soares - Integrante / Queren Chiliga de Carvalho - Integrante / Ramon Maciel Romano - Integrante / Raquel de Souza - Integrante / Samuel Bello Strass - Integrante / Taira Sanches Rabal - Integrante / Thawanny Cristinny Ramos - Integrante.

  • 2017 - 2020

    O trabalho docente na pré-escola e a articulação com o primeiro ano do ensino fundamental de nove anos, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo principal, conhecer, registrar e analisar a organização do trabalho pedagógico na pré-escola e a articulação com o primeiro ano do ensino fundamental de nove anos. Justificamos a intenção do estudo, pois apesar dos avanços registrados na legislação sobre o direito da criança à educação desde o nascimento, verifica-se também um descompasso entre as proposições legais e sua concretização. Isso porque a emenda constitucional n 59/2009, tornou o ensino obrigatório a partir dos quatro anos de idade; o que pode levar novamente a cisão na educação infantil, entre a creche e a pré-escola, e também à escolarização precoce das crianças de quatro a cinco anos de idade. A tendência das políticas públicas em adotarem práticas de antecipação da escolarização, submetendo precocemente as crianças à alfabetização, além de não respeitar as especificidades da criança se assemelha ao ensino fundamental, sobretudo no que tange à organização do tempo, espaço e proposta pedagógica. Desta maneira, acreditamos que a ação docente pode contribuir para a aprendizagem e desenvolvimento da criança, desde que o professor tenha clareza das especificidades desse nível de ensino, sobretudo no que diz respeito à articulação com os anos iniciais do ensino fundamental. Como metodologia, optamos pela pesquisa bibliográfica e de campo, tomando por base o materialismo histórico e dialético. Participarão da pesquisa, professores e gestores de escolas infantis públicas do município de londrina. Para a coleta de dados, serão utilizados a entrevista semi-estruturada e questionário com questões abertas sobre a organização do trabalho pedagógico na pré-escola. Como contribuição este estudo pretende apontar para os inúmeros desafios colocados à partir das determinações legais e sua efetivação no cotidiano das escolas infantis. Para tanto a formação continuada dos professores se torna necessária, visto que um atendimento de qualidade é direito das crianças e suas famílias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / Jaqueline Delgado Paschoal - Coordenador / Marta Silene Ferreira Barros - Integrante / Rebeca Maria Porto Alves - Integrante / Larissa Delgado Bueno da Silva - Integrante / Fernanda Dias dos Santos - Integrante / Sabrina Rocha Miranda - Integrante / Sueli Rosa Nakamura - Integrante / Gislaine Franco de Moura - Integrante / Natalia Navarro Garcia - Integrante / Thays Fernanda Rodrigues - Integrante / Amanda Rosa Mafra - Integrante / Ana Leticia Ferreira - Integrante / Dionissios Nikolaos Deonas - Integrante / Elisamara Tinph - Integrante / Francielly Caroline da Silva - Integrante / Heloisa Mafort dos Santos - Integrante / Lais Campos de Oliveira - Integrante / Luana Bueno dos Santos - Integrante / Max Villanders Santos - Integrante / Mônica Gomes Toríbio Orsi - Integrante / Regina Carboni Alves de Assis - Integrante / Roberson Rodrigues Lupion - Integrante / Rosicléa Rodrigues da Silva - Integrante / Sonara Maria Lopes de Oliveira - Integrante / Thalita Feliciano da Silva - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Teoria Crítica: Filosofia, Educação e Cultura, Descrição: O grupo abre possibilidades para a discussão sobre a infância na sociedade contemporânea, bem como, a Educação da Criança em espaços coletivos. Para tanto, trata de questões sobre o trabalho pedagógico na Educação Infantil e a formação de professores. Contribui para a articulação entre a universidade e os Centros de Educação Infantil, promovendo a troca de experiências e a melhoria da qualidade do trabalho do professor em sua formação inicial e continuada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / Anilde Tombolato Tavares da Silva - Integrante / Sinésio Ferraz Bueno - Coordenador / Zuleika Aparecida Claro Piassa - Integrante.

  • 2015 - 2018

    INDÚSTRIA CULTURAL, EDUCAÇÃO E TRABALHO DOCENTE NA PRIMEIRA INFÂNCIA: DA SEMIFORMAÇÃO À EMANCIPAÇÃO HUMANA, Descrição: Este projeto de pesquisa tem o objetivo de refletir sobre a Indústria Cultural, Educação e Trabalho Docente na primeira infância, tecendo uma análise dos processos semiformativos no contexto social. As influências desse novo tempo social impactado pela Indústria Cultural, pela lógica do consumo e racionalidade técnica e repressiva nada mais é do que a ?racionalidade da própria dominação?, manifesta na ciência e na técnica, em cega objetividade e, provoca a liquidação do sujeito de seus conceitos universais, pela constituição da ?falsa identidade do universal e do particular? (ADORNO e HORKHEIMER, 1985, p.114). Diante disso, pensar sobre como tem sido desenvolvido o trabalho educativo docente e, como está o processo de formação cultural desses profissionais com vistas à emancipação humana, torna-se o propósito desta pesquisa. Como metodologia, optamos pela pesquisa qualitativa de caráter bibliográfico à luz dos fundamentos da Teoria Crítica em Adorno (1995, 1996), Horkheimer (1985, 1995), Marcuse (1973) e leituras secundárias, tecendo um diálogo com Hannah Arendt (2013), com a obra Entre o passado e o futuro. Como resultados esperamos que a partir dos fundamentos da teoria crítica, os espaços formativos voltados à primeira infância precisam desenvolver o processo de educação como desbarbárie pela autorreflexão e tomada de consciência, em favor de novos horizontes pedagógicos voltados ao trabalho formativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marta Regina Furlan de Oliveira - Coordenador / Cristina Nogueira de Mendonça - Integrante / Anilde Tombolato Tavares da Silva - Integrante / Cândida Alayde de Carvalho Bittencourt - Integrante / Dayane de Jesus Maia - Integrante / Rosa de Lourdes Aguilar Verastegui - Integrante / Zuleika Aparecida Claro Piassa - Integrante / Taila Angélica Aparecida da Silva - Integrante / Bruna Antonio Neves - Integrante / Maria Angélica da Silva de Sá - Integrante / Guiomar Gomes Pimentel dos Santos Pestana - Integrante / Ravelli Henrique de Souza - Integrante / Thais Gambi Sales - Integrante / Natasha Yukari Schiavinato Nakata - Integrante / Fernanda Dias dos Santos - Integrante / Kevelen Camila Sanches - Integrante / Carla Regina de Souza - Integrante / Fernanda Neri de Oliveira - Integrante / Sabrina Rocha Miranda - Integrante / Stefany Aleixo Bernini - Integrante / Zuleika Aparecida Claro Piassa - Integrante / Mariana Civalsci Cardoso - Integrante / Daniella Caroline Rodrigues Ribeiro Ferreira - Integrante / Joao Vitor Amaro da Silva - Integrante / Adna Tamires Giordano Valente - Integrante / Alana dos Prazeres - Integrante / Aline de Souza Sanches - Integrante / Brenda Francisco Silva - Integrante / Brenda Nayara Pinheiro Vilela - Integrante / Cristhiane Pereira de Lima - Integrante / Deborah Espinosa Ramires - Integrante / Dolores Peres da Costa - Integrante / Giselle de Jesus Pitaguari - Integrante / Juliana Graciola Silva - Integrante / Laura Silveira Lucinda - Integrante / Lorena Nunes Maciel - Integrante / Marcia Rogeria Aguilera Leite - Integrante / Mikaela Francielle Alves - Integrante / Najla Bezerra Barbosa Sotana - Integrante / Patricia de Souza Caldas - Integrante / Priscila Cardoso Weber - Integrante / Renata Almeida da Silva - Integrante / Sthefany Aparecida Soares - Integrante., Número de produções C, T & A: 9

  • 2015 - 2018

    EDUCAÇÃO, BARBÁRIE E DEMOCRACIA: AS MANIFESTAÇÕES DO PÚBLICO E DO PRIVADO NO CAPITALISMO TARDIO, Descrição: O OBJETIVO DESTE PROJETO É OBSERVAR A REDEFINIÇÃO DOS ESPAÇOS PÚBLICOS E PRIVADOS E SUA INFLUENCIA SOBRE A FORMAÇÃO HUMANA E OS DIREITOS HUMANOS. PARA ISTO, DIVIDIMOS O PROJETO EM TRÊS MOMENTOS: PRIMEIRO, A ESFERA PÚBLICA COMO LUGAR DE DELIBERAÇÃO E MEDIAÇÃO ENTRE A SOCIEDADE CIVIL E O PODER PÚBLICO. SEGUNDO, A REDEFINIÇÃO DA ESFERA PRIVADA E SUAS MANIFESTAÇÕES E, POR ÚLTIMO, A EDUCAÇÃO E OS DIREITOS HUMANOS E SUAS MANIFESTAÇÕES NO PÚBLICO E NO PRIVADO. O PROBLEMA PRINCIPAL QUESTIONA: QUAL É O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA REDEFINIÇÃO DEMOCRÁTICA DOS ESPAÇOS PÚBLICOS E PRIVADOS? A PROPOSTA SE JUSTIFICA PORQUE A EDUCAÇÃO, DEPOIS DO REORDENAMENTO DAS ESFERAS PÚBLICO E PRIVADA, ADOTOU NOVAS FORMAS E MANIFESTAÇÕES, E NESTE CONTEXTO TEM QUE SER OBSERVADO SE A EDUCAÇÃO MANTÉM A POLÍTICA E A ÉTICA COMO EIXOS. A PESQUISA É BIBLIOGRÁFICA E OS PRINCIPAIS REFERENCIAIS SERÃO HABERMAS, COM A MUDANÇA ESTRUTURAL DA ESFERA PÚBLICA; ARENDT COM A CONDIÇÃO HUMANA, SENNETT COM O DECLÍNIO DO HOMEM PÚBLICO: AS TIRANIAS DA INTIMIDADE E, GIROUX COM PEDAGOGÍA Y POLÍTICA DE LA ESPERANZA TEORÍA, CULTURA Y ENSEANZA. OS RESULTADOS ESPERADOS SÃO CONSOLIDAR NO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA UEL, E NA PÓS-GRADUAÇÃO, OS ESTUDOS DE DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO COMO UMA DAS MANIFESTAÇÕES POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / Gilmar Aparecido Altran - Integrante / Celso Luiz Junior - Integrante / Rosa de Lourdes Aguilar Verastegui - Coordenador / Darcísio Natal Muraro - Integrante / Aldrean Thais Ribeiro Eduardo - Integrante / Claudiney Jose de Sousa - Integrante / Gustavo Kosienczuk Gomes - Integrante / Leoni Maria Padilha Henning - Integrante / Paula de Souza Bezerra - Integrante / Priscilla Ohashi Takahashi - Integrante / Rafaela Rompinelli - Integrante / Rozinei Pereira - Integrante.

  • 2015 - 2017

    O TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: UM ESTUDO SOBRE INFÂNCIA, CRIANÇA, CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES, Descrição: Este estudo tem como objetivo principal conhecer, registrar e analisar as concepções e práticas das professoras sobre infância, criança e organização do trabalho pedagógico na educação infantil, bem como as contribuições dessa etapa educacional para o primeiro ano do ensino fundamental de nove anos. Justificamos a intenção da pesquisa, pois embora haja consenso na sociedade civil, poder público e pesquisadores de que as escolas infantis se constituem ambientes de cuidados e educação, verificamos um descompasso nas formas de atendimento às crianças, sobretudo no que diz respeito à hierarquização dessas ações. Do ponto de vista prático, o trabalho manual fica a cargo da auxiliar ou atendente, responsáveis pela higiene e alimentação das crianças, enquanto o trabalho intelectual fica a cargo da professora, responsável pelas atividades pedagógicas e desenvolvimento de habilidades infantis. A metodologia se pautará na pesquisa bibliográfica e trabalho de campo na modalidade: etnográfica-observação participante. Como contribuição este estudo pretende trazer para o debate elementos que denunciam a dicotomia ainda presente no cotidiano das instituições e, ao mesmo tempo chamar a atenção para a importância da articulação entre educação infantil e anos iniciais, por meio de uma educação de qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / Gilmara Lupion Moreno - Integrante / Jaqueline Delgado Paschoal - Coordenador / Cristina Nogueira de Mendonça - Integrante / Marta Silene Ferreira Barros - Integrante / Amanda Stelle Venâncio - Integrante / Benild Maria Das Neves Farias - Integrante / Tamiris Andrade dos Santos - Integrante / Andre Luis Karpinski - Integrante / Eli Cecilio de Oliveira - Integrante / Erica Maria Franca Salustiano - Integrante / Francieli Aparecida de Souza - Integrante / Gislaine Franco de Moura - Integrante / Lais Fernanda Pereira Melo - Integrante / Natalia Navarro Garcia - Integrante / Rafaela Lhama Bueno - Integrante / Sandra Aparecida dos Santos - Integrante / Susiely Cassiane da Silva - Integrante / Tais Amanda Pereira Melo - Integrante / Tamara Ortiz Massaro - Integrante / Thays Fernanda Rodrigues - Integrante.

  • 2015 - 2017

    Infância, Educação Infantil e Formação de Professores, Descrição: O grupo abre possibilidades para a discussão sobre a infância na sociedade contemporânea, bem como, a Educação da Criança em espaços coletivos. Para tanto, trata de questões sobre o trabalho pedagógico na Educação Infantil e a formação de professores. Contribui para a articulação entre a universidade e os Centros de Educação Infantil, promovendo a troca de experiências e a melhoria da qualidade do trabalho do professor em sua formação inicial e continuada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / Gilmara Lupion Moreno - Integrante / Jaqueline Delgado Paschoal - Coordenador.

  • 2014 - 2020

    Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Inclusiva, Violência Escolar, Preconceito, Descrição: Criado em 2010, desenvolve estudos e pesquisas relativos ao tema da educação inclusiva, com ênfase nas tecnologias genéticas, eugenia, preconceito, discriminação, violência e bullying frente às diferenças. Abrange pesquisas de mestrado, doutorado, iniciação científica e trabalhos de conclusão de curso, desenvolvendo projetos de pesquisa articulados com outros pesquisadores, países e instituições. Insere-se no projeto - Violência escolar: discriminação, bullying e responsabilidade, de autoria de José Leon Crochík, com sede no Instituto de Psicologia da USP. Financiado pelo CNPq - Processo: 442702/2016-7 Chamada: Cidadania, violência e direitos humanos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / Anilde Tombolato Tavares da Silva - Integrante / Cândida Alayde de Carvalho Bittencourt - Integrante / Maria Terezinha Bellanda Galuch - Integrante / Simone Moreira de Moura - Coordenador.

  • 2014 - Atual

    Grupo de Estudo e Pesquisa em Arte e Educação, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Candida Alayde de Carvalho Bittencourt em 23/10/2018., Descrição: O grupo tem desenvolvido estudos e pesquisas, partipado de eventos de caráter regional e nacional. Está associado ao Projeto de Pesquisa Formação do Professor de Arte: uma Construção Permanente, de responsabilidade da líder do grupo que visa investigar o processo de formação do professor de arte que atua nas escolas estaduais de Londrina PR,para coletar dados sobre a formação, as demandas relativas ao processo de formação continuada, as posturas didático-pedagógicas, as concepções de arte, educação e inclusão que embasam seu trabalho. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / Cândida Alayde de Carvalho Bittencourt - Coordenador / Roberta Polizio Bueno - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Ética e Sociedade, Descrição: nvestigar e compreender a presença da ética na sociedade contemporânea e suas interfaces com a educação. Partimos do princípio de que o desgaste dos vínculos humanos/sociais tem alterado as relações que se entretecem na escola, tendo a dimensão sensível como um elemento necessário para compreendermos e lidarmos com as atitudes e os dilemas humanos. Partindo de uma hermenêutica de textos filosóficos, sociológicos, psicológicos, etc, pretendemos: 1) realizar uma historiografia da dimensão sensível enquanto elemento constitutivo do campo ético; 2) problematizar o enfraquecimento dos laços humanos na contemporaneidade; 3) problematizar/relacionar, em especial, o desgaste das relações sociais extraescolares com as atitudes que se materializam no ambiente escolar contemporâneo, tais como falta de respeito, indisciplina e violência; 4) Refletir sobre possíveis alternativas teórico-práticas de resistência e de enfrentamento dessas questões, de modo particular, no campo educativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / Anilde Tombolato Tavares da Silva - Integrante / Sandra Regina Mantovani Leite - Integrante / Sinésio Ferraz Bueno - Integrante / Alonso Bezerra de Carvalho - Coordenador / Zuleika Aparecida Claro Piassa - Integrante / Genivaldo de Souza Santos - Integrante / Antonio Carlos Barbosa da Silva - Integrante / Carlos da Fonseca Brandao - Integrante.

  • 2013 - 2016

    INDÚSTRIA CULTURAL E RELAÇÕES DE CONSUMO: CAMINHOS PARA COMPREENDER OS PROCESSOS DE CRIAÇÃO E O TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL., Descrição: Nosso propósito, neste projeto, é refletir sobre a relação entre a indústria cultural, relações de consumo, processos de criação e o trabalho docente na Educação Infantil. Nesse sentido, buscamos definir categorias de processos criativos e de reprodução da Indústria Cultural por meio da revisão de literatura e da dinâmica social e econômica, a fim de que os parâmetros de análise possam ser estabelecidos na discussão sobre a formação e atuação docente na educação infantil. E, desta forma, possibilitar reflexões e análises a partir dos saberes e práticas escolares constituídos na Educação Infantil na contemporaneidade. Para tanto, buscamos caracterizar a sociedade do consumo, a indústria cultural, refletindo sobre o que esta tem provocado de mudanças na formação dos sujeitos, em específico da criança, e como os docentes, enquanto profissionais da educação, articulam o saber e a constituição do conhecimento na prática pedagógica em sala de aula com as crianças a partir dessa lógica. Além do estudo teórico, será realizado um estudo prático com a pesquisa de campo, a partir de observações em três escolas infantis situadas no Município de Londrina, sendo estas de caráter público e filantrópico. Para o estudo, contaremos com coletas de dados através das observações, relatos de experiências, entrevistas com os professores, intervenções pedagógicas. Paralelo às coletas de dados, realizaremos grupos de estudo com autores das bases teóricas da perspectiva histórico-cultural e da teoria crítica; seminários e disseminações da pesquisa em eventos, revistas científicas e livros. Acreditamos, contudo que a escola infantil mesmo sendo expressão do mundo do consumo e indústria cultural, não deve ser a reprodução servil desse mundo, uma vez que existem encaminhamentos político-pedagógicos que contribuem para a emancipação de sua função, direcionando, no trabalho pedagógico infantil, outra lógica do pensamento que não seja restritamente a lógica do mercado e da padronização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (5) . , Integrantes: Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / Anilde Tombolato Tavares da Silva - Coordenador / Cândida Alayde de Carvalho Bittencourt - Integrante / Dayane de Jesus Maia - Integrante / Taila Angélica Aparecida da Silva - Integrante / Daniella Caroline Rodrigues Ribeiro Ferreira - Integrante / Brunessa Paiva Kemmer - Integrante / Claudineia Leandro - Integrante / Daniele Silva de Brito - Integrante / Diana Aparecida de Souza - Integrante / Joao Vitor Amaro da Silva - Integrante / Leiriane Jenifer Souza Gloor - Integrante / Rubia Mara Medeiros Frade - Integrante / Talita Gonçalves de Almeida - Integrante / Adna Tamires Giordano Valente - Integrante.

  • 2012 - 2015

    Representações do poder na literatura brasileira: das vozes referidas às representadas, Descrição: Este projeto de pesquisa tem, a bem da verdade, duas finalidades distintas. A partir de textos da literatura brasileira, pretende-se, de um lado, fazer uma pesquisa relacionada às paixões semióticas, ou seja, o projeto visa a refletir sobre os estados de alma dos sujeitos por meio dos textos literários que constituem seu corpus de análise. Por outro lado, pretende também conduzir uma discussão sobre a constituição espacial desses mesmos sujeitos. Tem-se plena consciência de que esses objetivos poderiam constituir dois projetos distintos. Porém, a finalidade primeira deste projeto é justamente refletir sobre a natureza da relação entre a configuração identitária do sujeito pelo viés passional e a constituição do espaço no qual ele se insere. Disso resulta a necessidade de juntar esses dois enfoques teóricos distintos. De maneira mais específica, as paixões a serem estudas pelo corpus da pesquisa são as paixões tensas, aquelas que, de algum modo, corrompem e profanam o sujeito, levando-o a uma nova condição social e identitária. O espaço discursivo aqui investigado é o espaço urbano. A partir disso, pretende-se refletir sobre as formas de representações do poder na literatura brasileira. o final desta pesquisa, espera-se conseguir explicitar o modo como as relações de poder manifestam-se no texto literário ao longo do tempo. Especificamente, espera-se mostrar que, em princípio, a voz do sujeito marginalizado pela sociedade não era mostrada de forma clara e satisfatória nos textos literários. Com a chegada dos modernistas, essa realidade começa a transformar-se, de forma lenta, mas constante. Contudo, ainda nessa fase, a voz do sujeito marginalizado não era apresentada por ele mesmo. Era sempre a voz do outro que fazia ressoar a imagem do marginalizado. Esse estado de coisas só se altera com a chegada da chamada literatura marginal. Com ela, o sujeito oprimido pode mostrar ele mesmo a sua voz e sua identidade. Essas são algumas contribuições que se espera alcançar com essa pesquisa. Paralelamente a isso, espera-se também contribuir para um avanço no campo da semiótica das paixões, já que incursões analíticas serão feitas em relação a esse campo teórico. A mesma coisa aplica-se em relação ao estudo sobre os espaços discursivos nos quais os sujeitos se inserem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / Tamer Thabet - Integrante / Luiz Carlos Migliozzi Ferreira de Mello - Coordenador.

  • 2010 - 2012

    INFÂNCIA, EXPERIÊNCIA E INFANTILIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE, Descrição: O propósito deste projeto é refletir sobre a relação entre a infância, a noção de experiência e o processo de infantilização do trabalho docente, na contemporaniedade. Para tal, deseja-se pensar este vínculo por outro que se estabelece entre infência, experiência e educação. Aquele que reinvidica, como uma espécie de provocação, uma nova linguagem, outra narrativa e, portanto, novas possibilidades de experiência formativa apreendida no seu sentido emancipatório, como possibilidade de resistência ao saber e ao fazer instituído pelos planejamentos pedagógicos. Apostamos na possibilidade de restituição do valor da experiência com a infância, no hiato que permanece entre o pensamento e a linguagem, onde se privilegia a linguagem, naquilo que ainda não se encontra pronto e acabado para ser comunicado em termos linguisticos, mas na expressão da imaginação e da criatividade própria da infância e nas implicações desta no trabalho docente com as crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / Gilmara Lupion Moreno - Integrante / Beatriz Carmo Lima de Aguiar - Integrante / Heloisa Toshie Irie Saito - Integrante / Andreia Maria Cavaminami Lugle - Integrante / Cassiana Magalhães - Integrante / Anilde Tombolato Tavares da Silva - Coordenador / Sandra Regina Mantovani Leite - Integrante / Bianca Zampar - Integrante / Francini Alves de Souza - Integrante / Jessica Graziele Lima Azeika - Integrante / Kelly Cristina de Carvalho - Integrante / Laona Carla de Almeida - Integrante / Marcele dos Santos Correa - Integrante / Vanessa Garcia Escanes - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Londrina - Cooperação.

  • 2007 - 2009

    A INTEGRAÇÃO ENTRE OS CUIDADOS E A EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE LONDRINA, Descrição: Partindo do pressuposto de que as funções da educação infantil estão alicerçadas no binômio cuidar-educar, pretende-se nesse estudo, conhecer as representações dos professores sobre a importância da integração entre os cuidados e a educação nos momentos que envolvem as rotinas das crianças no interior dessas instituições, bem como verificar se as manifestações das crianças são respeitadas e valorizadas pelo professor nas atividades relacionadas ao sono, a higiene, a alimentação, as brincadeiras, as atividades pedagógicas e a interação com seus pares. As instituições voltadas ao atendimento à infância, devem configurar-se em locais de vida e relacionamentos compartilhados, entre crianças, entre adultos e entre crianças e adultos. Devem, portanto, ser um local onde a criança pequena, possa viver plenamente sua infância, por meio de suas múltiplas linguagens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / Gilmara Lupion Moreno - Integrante / Jaqueline Delgado Paschoal - Coordenador / Beatriz Carmo Lima de Aguiar - Integrante / Heloisa Toshie Irie Saito - Integrante / Maria Aparecida Trevisan Zamberlan - Integrante / Olga Ribeiro de Aquino - Integrante / Viviane Tombolato TAvares - Integrante / Anilde Tombolato Tavares da Silva - Integrante.

  • 2004 - 2007

    EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: ELABORAÇÃO DE REFERENCIAIS EPISTEMOLÓGICOS, TEÓRICOS E PEDAGÓGICOS PARA PRÁTICAS EDUCATIVAS ESCOLARES E POPULARES, Descrição: A GLOBALIZAÇÃO DA ECONOMIA, DA TECNOLOGIA E DA COMUNICAÇÃO INTENSIFICA INTEFERÊNCIAS E CONFLITOS ENTRE GRUPOS SOCIAIS DE DIFERENTES CULTURAS. O BRASIL, SENDO HISTORICAMENTE CONSTITUIDO COMO UMA SOCIEDADE MULTIÉTNICA E CULTURALMENTE HÍBRIDA, ENFRENTA DESAFIOS QUE SE ACIRRAM EM PLANO NACIONAL NA MEDIDA EM QUE SE INTENSIFICAM SUAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS, NUMA CONJUNTURA HOJE AGRAVADA POR AÇÕES POLÍTICAS DE CARÁTER BELICISTA POR PARTE DAS NAÇÕES HEGEMÔNICAS. NESE CONTEXTO, EM PLANO POLÍTICO, ENVIDENCIA-SE O DESAFIO DE SE PROMOVER A IGUALDADE DE DIREITOS E DE OPORTUNIDADES PARA TODOS OS INDIVÍDUOS E GRUPOS SOCIAIS, E SIMULTANEAMENTE, GARANTIR O DIREITO À DIFERENÇA CULTURAL E PESSOAL. EM PLANO SOCIAL, O DE FAVORECER O DESENVOLVIMENTO AUTÔNOMO DE SUJEOTOS INDIVIDUAIS OU COLETIVOS E , AO MESMO TEMPO, O DE DESENVOLVER A DISPOSIÇÃO A EXPLICITAR E ELABORAR OS CONFLITOS, DE MODO A FORTALECER A IDENTIDADE PESSOAL E CULTURAL, AO MESMO TEMPO QUE CONSTRUIR PROCESSOS DE ENTENDIMENTO E COOPERAÇÃO ENTRE OS DIFERENTES GRUPOS SOCIAIS. É NA RELAÇÃO ENTRE MOVIMENTOS SOCIAIS DE DIVERSAS MATIZES, ENRAIZADOS EM CONTEXTOS DIFERENTES QUE SE TORNA POSSÍVEL ELABORAR NOVAS LINGUAGENS E MODELOS INTERCULTURAIS À ALTURA DA COMPLEXIDADE DOS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. ESTE É UM DOS PRINCIPAIS DESAFIOS ASSUMIDOS PELO GRUPO QUE VEM DESENVOLVENSO ESTE PROJETO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO INTERCULTURAL, AO FOCALIZAR OS PROCESSOS HISTÓRICOS E SOCIAIS EM QUE SE EVIDENCIAM TENSÕES INERENTES A AMBIVALÊNCIAS CONSTITUTIVAS DA IDENTIDADE E DA DIFERENÇA CULTURAL. A PERSPECTIVA INTERCULTURAL DA EDUCAÇÃO RECONHECE O CARÁTER MULTIDIMENSIONAL E COMPLEXO DA INTERAÇÃO ENTRE SUJEITOS DE IDENTIDADES CULTURAIS DIFERENTES E BUSCA DESENVOLVER CONCEPÇÕES E ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS QUE FAVOREÇAM O ENFRENTAMENTO DOS CONFLITOS, NA DIREÇÃO DA SUPERAÇÃO DAS ESTRUTURAS SÓCIO-CULTURAIS GERADORAS DE DISCRIMINAÇÃO, DE EXCLUSÃO OU DE SUJEIÇÃO ENTRE GRUPOS SOCIAIS. DESDE O LANÇAMENTO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS , QUE ELEGERAM A PLURALIDADE CULTURAL COMO UM DOS TEMAS TRANSVERSAIS, O RECONHECIMENTO DA MULTICULTURALIDADE E A PERSPECTIVA INTERCULTURAL GANHARAM GRANDE RELEVÂNCIA SOCIAL E EDUCACIONAL, COM O DESENVOLVIMENTO DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA AS ESCOLAS INDÍGENAS, COM AS POLÍTICAS AFIEMATIVAS DAS MINORIAS ÉTNICAS, COM AS DIVERSAS PROPOSTAS DE INCLUSÃO DE PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS NA ESCOLA REGULAR, COM A AMPLIAÇÃO E RECONHECIMENTO DOS MOVIMENTOS DO GÊNERO, COM A VALORIZAÇÃO DAS CULTURAS INFANTIS E DOS MOVIMENTOS DE PESSOAS E DOS MOVIMENTOS DE PESSOAS DE TERCEIRA IDADE, NOS DIFERENTES PROCESSOS EDUCATIVOS E SOCIAIS. O PRESENTE PROJETO - BUSCANDO DESENVOLVER INVESTIGAÇÕES, NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR E COMPLEXA, SOBRE A DIMENSÃO HÍBRIDA E DESLIZANTE DO INTER (-CULTURAL, -ÉTNICO, -GERACIONAL,-GRUPAL, ETC) CONSTITUTIVA DE POSSIBILIDADE DE CRIAÇÃO CULTURAL - PRETENDE REALIZAR UMA REVISÃO CRÍTICA DA PRODUÇÃO TEÓRICA RECENTE NO BRASIL, NO SENTIDO DE EVIDENCIAR AS QUESTÕES TRANSVERSAIS E AS PERSPECTIVAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS EMERGENTES NO CAMPO DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL, COM O OBJETIVO DE APROFUNDAR O ESTUDO DAS QUESTÕES CHAVES E DE DESENVOLVER SUBSÍDIOS DIDÁTICOS PARA AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS NA ESCOLA E NOS MOVIMENTOS SOCIAIS.TRATA-SE DE UM PROJETO INTERDISCIPLINAR, DE INSERÇÃO REGIONAL E DE ABRANGÊNCIA NACIONAL E INTERNACIONAL. SUA VIABILIDADE INSTITUCIONAL VEM SENDO GARANTIDA PELO SUPORTE DO NÚCLEO MOVER, DO CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DA UFSC, E POR SUA ARTICULAÇÃO INTERINSTITUCIONAL ATRAVÉS DO PROJETO DE REDE DE PESQUISA RIZOMA " EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E MOVIMENTOS SOCIAIS" . A PESQUISA EM DESENVOLVIMENTO APRESENTA SIGNIFICATIVO POTENCIAL DE APLICABILIDADE PRÁTICA, NO CURTO PRAZO, PORQUE PODE SE REVERTER IMEDIATAMENTE NA FORMAÇÃO DE PESQUISADORES, NA CONSOLIDAÇÃO DE REDES COOPERAÇÃO CIENTÍFICA E NO DESENVOLVIMENTO DE REFERENCIAIS EPSTEMOLÓGICOS E PEDAGÓGIC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / Edneia Consolin Poli - Integrante / Adriana Regina de Jesus Santos - Integrante / Márcia Rejânia Lemos de Souza - Coordenador / Alessandra Humberto Silva - Integrante / Danilo Fernandes Caldi - Integrante / Debora Sampaio Galdino - Integrante / Denise Pacheco da Silva - Integrante / Jessica Andrade Evaristo - Integrante / Jimena Djaura N. C. Grignani - Integrante / Lucy Mara Conceição - Integrante / Reinaldo Matias Fleuri - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.

Prêmios

2019

Licença Sabática, Universidade Estadual de Londrina.

2019

Paraninfa do Curso de Pedagogia - Turma 1000 - UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2018

Vice Coordenadora do Curso de Pedagogia da UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2018

Patronesse do Curso de Pedagogia - Turma 1000 - UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2018

Paraninfa do Curso de Pedagogia - Turma 3000 - UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2017

Nome de Turma do Curso de Pedagogia - Turma 1000 - UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2017

Nome de Turma do Curso de Pedagogia - Turma 4000 - UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2017

Comissão de Reestruturação do Projeto Político Pedagógico do Curso de Pedagogia da UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2017

Indicada para concorrer ao 30 Prêmio Paranaense de Ciência e Tecnologia, na Categoria Pesquisador, na área de Ciências Humanas - Educação, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.

2016

Nome de Turma do Curso de Pedagogia - Turma 2000 - UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2016

Nome de Turma do Curso de Pedagogia - Turma 3000 - UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2015

Nome de Turma do Curso de Pedagogia Matutino - Turma 3000 - UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2015

Nome de Turma do Curso de Pedagogia Noturno - Turma 1000 - UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2015

Paraninfa do Curso de Pedagogia Parfor Turma 7 - UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2015

Paraninfa do Curso de Pedagogia Parfor - UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2015

Paraninfa do Curso de Pedagogia Parfor - UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2012

Paraninfa do Curso de Pedagogia Noturno - Turma 1000 - UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2010

Paraninfa do Curso de Pedagogia Noturno - Turma 1000 - UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2010

Nome de Turma do Curso de Pedagogia Noturno - Turma 2000 - UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2009

Nome de Turma do Curso de Pedagogia - UniFil, Centro Universitário Filadélfia - UniFil.

2009

Patronesse do Curso de Pedagogia Noturno - Turma 2000 - UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2008

Patronesse do Curso de Pedagogia - Turma 2000 - UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2007

Nome de Turma Curso de Pedagogia - UniFil, Centro Universitário Filadélfia - UniFil.

2006

Patronesse do Curso de Pedagogia - 2006 - UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2006

Nome de Turma do Curso de Graduação em Pedagogia - UniFil, Centro Universitário Filadélfia - UniFil.

2005

Nome de Turma do Curso de Pedagogia Vespertino 2005 2 semestre - UEL, Universidade Estadual de Londrina.

1999

Láurea Acadêmica, Universidade Estadual de Londrina.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Educação. , Campus Universitário Rodovia Celso Garcia Cid, km 380, PR445, 86051990 - Londrina, PR - Brasil - Caixa-postal: 196, Telefone: (43) 33714338, URL da Homepage:

Experiência profissional

2017 - 2017

Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2014 - Atual

Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Vínculo: Professora Colaboradora, Enquadramento Funcional: Professora Avaliadora

2006 - Atual

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente Associado A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1996 - 2005

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente Temporário, Carga horária: 20

Atividades

  • 01/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão de Acompanhamento e Avaliação da Produção Docente do PPEdU UEL.

  • 07/2020

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação Comunicação e Artes, Centro de Educação Comunicação e Artes.,Atividade realizada, Líder do Grupo de Pesquisa GEPEITC - GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, INFÂNCIA E TEORIA CRÍTICA.

  • 06/2020

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Letras e Ciências Humanas, Centro de Letras e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Membro do Grupo de Pesquisa Hannah Arendt e a filosofia política contemporânea.

  • 03/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pressupostos teórico-metodológicos na pré escola

  • 03/2020

    Estágios , Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Estágio realizado, Supervisor do Estagio Supervisionado em Educação Infantil.

  • 02/2020

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Semiformaçao e Educação no contexto da sociedade danificada: para além do território demarcado

  • 02/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, universidade estadual de londrina.,Linhas de pesquisa

  • 09/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pesquisa do Centro de Educação, Comunicação e Artes.

  • 01/2016

    Direção e administração, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização em Trabalho Pedagógico na Educação Infantil.

  • 05/2015

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação Comunicação e Artes, Centro de Educação Comunicação e Artes.,Atividade realizada, Membro do Grupo de Pesquisa Infância, Educação Infantil e Formação de Professores.

  • 01/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pós-Graduação em Trabalho Pedagógico em Educação.

  • 01/2014

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação Comunicação e Artes, Centro de Educação Comunicação e Artes.,Atividade realizada, Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa em Arte e Educação.

  • 02/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado em educação infantil - 3ª série, Saberes e fazeres na educação infantil - 3ª série

  • 09/2006

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 01/2014

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação Comunicação e Artes, Centro de Educação Comunicação e Artes.,Atividade realizada, Membro do Grupo de Pesquisa GEPEITC - GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, INFÂNCIA E TEORIA CRÍTICA.

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de curso I

  • 02/2019 - 12/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso II

  • 02/2019 - 07/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saberes e Fazeres da educação infantil

  • 02/2019 - 07/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saberes e Fazeres na educação infantil

  • 02/2019 - 07/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso III

  • 03/2018 - 04/2019

    Direção e administração, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Vice Coordenação do Colegiado de Pedagogia.

  • 08/2018 - 01/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso I

  • 08/2018 - 01/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de conclusão de curso II

  • 03/2018 - 01/2019

    Estágios , Departamento de Educação.,Estágio realizado, Estágio Supervisionado em educação infantil.

  • 03/2018 - 08/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saberes e Fazeres da Educação Infantil A

  • 03/2018 - 08/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saberes e FAzeres da educação infantil A

  • 03/2018 - 08/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de conclusão de curso III

  • 09/2017 - 02/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de conclusão de curso I

  • 04/2017 - 02/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso II

  • 04/2017 - 02/2018

    Estágios , Departamento de Educação.,Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Educação Infantil.

  • 04/2017 - 08/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saberes e Fazeres da Educação Infantil A

  • 04/2017 - 08/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saberes e Fazeres na Educação Infantil, 6 EDU103

  • 04/2017 - 08/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de conclusão de curso III

  • 08/2016 - 01/2017

    Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Educação, Departamento de Educação.,Atividade realizada, Trabalho de Conclusão de Curso I- orientação científica.

  • 04/2016 - 01/2017

    Estágios , Departamento de Educação.,Estágio realizado, Estágio Supervisionado na Educação Infantil.

  • 09/2016 - 11/2016

    Ensino, Programa de Pós Graduação - Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Indústria Cultural, Educação e Trabalho Docente: Da semiformação à emancipação humana.

  • 04/2016 - 11/2016

    Ensino, Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Infãncia e Ludicidade, Tópicos Especiais em Educação Infantil, Linguagens da Criança: Oficinas Pedagógicas

  • 04/2016 - 08/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saberes e Fazeres na Educação Infantil Turma 1000, Saberes e Fazeres na Educação Infantil Turma 3000

  • 03/2013 - 11/2015

    Ensino, Trabalho Pedagógico na Educação Infantil, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Infância e ludicidade

  • 08/2015 - 08/2015

    Ensino, Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A formação do professor na contemporaneidade

  • 02/2013 - 12/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Curso de Especialização em Trabalho Pedagógico na Educação Infantil.

  • 02/2012 - 12/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Curso de Pós-Graduação em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil.

  • 05/2014 - 05/2014

    Ensino, Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Indústria cultural e trabalho docente

  • 09/2013 - 09/2013

    Ensino, Pedagogia e Educação Profissional - PDE, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação profissional

  • 01/2012 - 12/2012

    Ensino, Trabalho Pedagógico em Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Infância e ludicidade

  • 01/2010

    Direção e administração, Colégio de Aplicação.,Cargo ou função, Vice-Diretora do Colégio de Aplicação.

  • 02/2011 - 04/2011

    Serviços técnicos especializados , Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Serviço realizado, Integrante do grupo de trabalho relativo ao Programa Ludoteca.

  • 01/2011 - 01/2011

    Ensino, Programa Institucional de Treinamento, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Metodologia de projetos a partir de grupos de trabalho

  • 01/2011 - 01/2011

    Ensino, Programa Institucional de Treinamento, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, As linguagens da criança e o saber na educação infantil: contribuições teórico-metodológicas

  • 06/2010 - 12/2010

    Direção e administração, Colégio de Aplicação.,Cargo ou função, Chefe da Divisão de Educação Infantil do Colégio de Aplicação.

  • 02/2006 - 12/2010

    Ensino, Departamento de Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Educação Infantil e Séries Iniciais

  • 01/2006 - 12/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Educação Infantil e Séries Iniciais, 2001 - 2002 - Prática de Ensino da Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental II - Estágio Supervisionado, 2004 - Metodologia de Ensino da Educação Infantil

  • 04/2010 - 10/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de campo de estágio curricular obrigatório

  • 01/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Ensino da Educação Infantil, Prática de Ensino da Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental II

  • 01/2007 - 12/2007

    Ensino, Metodologia da Ação Docente - CEMAD, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino: Pressupostos e Aplicações

  • 01/2007 - 12/2007

    Ensino, Avaliação da Aprendizagem na Educação Básica - AVA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação da Aprendizagem: Desafios e Perspectivas

  • 02/2004 - 12/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral, Didatica geral-curso de Geografia, Estagio supervisionado em Educação infantil e Séries iniciais do ensino fundametal, Fundamentos da Educação Infantil, Metodologia de Ensino da Educação Infantil, Metodologias do Ensino nas Séries iniciais do ensino fundamental A, Prática de Ensino da Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental I -Estágio supervisionado

  • 03/2005

    Ensino, Especialização Em Ed Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educ. Infantil

  • 03/2001 - 03/2003

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino da Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental I e II, Didática Geral, Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio, Fundamentos da Educação, Fundamentos da Educação Infantil, Metodologia de Ensino da Educação Infantil, Políticas Educacionais, Prática do Ensino da Educação Infantil e das Séries Iniciais do Ensino Fundamental: Estágio Supervisionado

  • 05/2002 - 12/2002

    Extensão universitária , Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Docente no Curso de Formação do Profissional de Educação Infantil (80 horas).

  • 02/2001 - 04/2002

    Extensão universitária , Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Docente do Curso de Formação do Profissional de Educação Infantil (56 horas).

  • 05/1997 - 11/1997

    Extensão universitária , Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Bolsista - Projeto de Extensão: Apoio ao Ensino de Filosofia.

2014 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Colaborador externo, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Atividades

  • 03/2017

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.,Atividade realizada, Membro do Grupo de Pesquisa Teoria Crítica: Filosofia, Educação e Cultura.

  • 01/2015

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.,Atividade realizada, Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Ética e Sociedade.

2004 - 2004

Centro Educacional Evangélico ISBEL - CEEI

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora visitante

Outras informações:
Lecionou a disciplina Elaboração Curricular com carga horária de 30 horas no curso de Mestrado em Educação

2008 - 2008

CENTRO UNIVERSITÁRIO CATÓLICO SALESIANO

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante

Atividades

  • 08/2008 - 08/2008

    Ensino, Metodologia do Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ensino e Aprendizagem no Ensino Superior

2004 - 2011

Centro Universitário Filadélfia

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20

2004 - 2011

Centro Universitário Filadélfia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Pedagogia, Carga horária: 20

2007 - 2008

Centro Universitário Filadélfia

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Curso de Especialização

Outras informações:
Curso de Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas - versão 2007/2008

2006 - 2007

Centro Universitário Filadélfia

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Curso de Especialização

Outras informações:
Curso de Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas - versão 2006-2006 - Ministrou as disciplinas Pressuposto Teórico da Educação Infantil e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil com carga horária de 40 horas cada Coordenou Curso de Extensão - Capacitação Profissional para Educadores Infantis no período de 16 de abril a 15 de outubro de 2005 com carga horária de 62 horas

2005 - 2006

Centro Universitário Filadélfia

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Curso de Especialização

Outras informações:
Curso de Especialização em Educação Infantil: Perspectivas Contemporâneas - versão 2005 Participou como Coordenadora da Comissão de Reformulação da Estrutura Curricular e do Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia no ano de 2005

Atividades

  • 01/2006 - 07/2011

    Direção e administração, Colegiado de Pedagogia.,Cargo ou função, Supervisora de Estágio em Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

  • 01/2005 - 07/2011

    Direção e administração, Colegiado de Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenadora do Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia.

  • 01/2005 - 07/2011

    Ensino, Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Oficina com Brinquedos Alternativos, Organização do Trabalho Pedagógico

  • 01/2004 - 07/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Capacitação Profissional para Educadores Infantis, Conteúdo e Metodologia da Educação Infantil, Currículo e Conhecimento Escolar na Educação Infantil, Didática, Fundamentos da Educação Infantil, Fundamentos da Educação Infantil, Trabalho Pedagógico na Educação Infantil, Planejamento e Avaliação na Educação Infantil, Prática de Ensino da Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental I

  • 04/2011 - 04/2011

    Ensino, Educação Infantil e Anos Iniciais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Organização do trabalho pedagógico na educação infantil e anos iniciais

  • 03/2011 - 03/2011

    Ensino, Educação Infantil e Anos Iniciais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação e ludicidade

  • 01/2009

    Ensino, Gestão de Projetos Sociais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior

  • 01/2009

    Ensino, Especialização Em Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Jogos e Brincadeiras para a Educação Especial - 20 horas, Jogos e Brincadeiras Adaptados para Crianças com Necessidades Educativa Especiais - 15 horas

2012 - 2012

Centro universitário UniFatecie, UniFatecie

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor colaborador, Carga horária: 15

Atividades

  • 11/2015 - 11/2015

    Ensino, Didática e tecnologia c ênfase ensino básico e sup, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Profissionalização docente e a formação continuada do professor: desafios da contemporaneidade

  • 12/2012 - 12/2012

    Ensino, Gestão Empresarial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática e Metodologia do Ensino Superior

  • 12/2012 - 12/2012

    Ensino, Auditoria e Educação Ambiental, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática e Metodologia do Ensino Superior

  • 12/2012 - 12/2012

    Ensino, Gestão de Pessoas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Metodologia do Ensino Superior

2005 - 2005

Faculdade Integrado INESUL

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 6

Atividades

  • 01/2005

    Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Etica profissional, Filosofia para criança, Visão Estratégica na Organização do Trabalho pedagógico

2003 - 2004

Instituto Catuaí de Ensino Superior

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

  • 11/2003 - 05/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A Organização da Educação Infantil, Jogos e Motricidade na Educação Infantil, História da Educação, Política educacional, Prática Educativa III, IV e V

  • 11/2003 - 11/2003

    Extensão universitária , Curso de Pedagogia.,Atividade de extensão realizada, ICES no mundo da imaginação.

2000 - 2000

Pré Escola Alternativa S C

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

Outras informações:
Contrato de Experiência

Atividades

  • 04/2000 - 09/2000

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino na Educação Infantil

1998 - 1998

Prefeitura Municipal de Londrina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estágio Voluntário, Carga horária: 10

Outras informações:
Serviço voluntário no Centro Assistencial da Vila Ricardo, através de atividades recreativas e pedagógicas às crianças de 6 a 10 anos, no Projeto "Brincando, Educando e Formando Cidadãos".

Atividades

  • 07/1998 - 11/1998

    Estágios , Secretaria de Assistencia Social, Projeto Brincando Educando e Formando Cidadãos.,Estágio realizado, Voluntário - Atividades Recreativas e Pedagógicas.

1996 - 2004

Serviço Social do Comércio Sesc Londrina

Vínculo: Educadora Infantil, Enquadramento Funcional: Educadora Infantil, Carga horária: 25

1995 - 1995

Serviço Social do Comércio Sesc Londrina

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Recreadora Infantil, Carga horária: 25

Atividades

  • 09/1996 - 02/2004

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino Pré-Escolar

  • 12/1998 - 12/1998

    Outras atividades técnico-científicas , Sesc Paraná, Sesc Paraná.,Atividade realizada, Monitoria - Atividades Recreativas Confraternização TV Cidade.

  • 12/1998 - 12/1998

    Outras atividades técnico-científicas , Sesc Paraná, Sesc Paraná.,Atividade realizada, Monitoria - Atividades Recreativas/Confraternização Rádio Paiquerê.

  • 10/1998 - 10/1998

    Outras atividades técnico-científicas , Sesc Paraná, Sesc Paraná.,Atividade realizada, Monitoria - Ruas de Recreio Domingo da Alegria.

  • 10/1998 - 10/1998

    Outras atividades técnico-científicas , Sesc Paraná, Sesc Paraná.,Atividade realizada, Monitoria - Atividades Recreativas - Ruas de Recreio em Cambé.

  • 05/1998 - 05/1998

    Outras atividades técnico-científicas , Sesc Paraná, Sesc Paraná.,Atividade realizada, Monitoria - Ruas de Recreio Super Domingo no Híper Mufatto.

  • 03/1995 - 12/1995

    Estágios , Sesc Paraná, Sesc Londrina.,Estágio realizado, Recreação Infantil.

2017 - 2017

Faculdade Astorga

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 10

Atividades

  • 10/2017 - 10/2017

    Ensino, Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Disciplina na especialização

2021 - Atual

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador externo

2014 - 2016

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Colaborador externo, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Atividades

  • 07/2021 - 12/2021

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes.,Atividade realizada, Coordenou e participou da pesquisa intitulada 'Estresse e burnout na profissão docente: um estudo sobre as condições de trabalho dos professores da educação infantil', durante a licença sabática da Profa. Solange Franci Raimundo Yaegashi.

  • 01/2014

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes.,Atividade realizada, Membro do Grupo de Pesquisa FOCO - FORMAÇÃO CONTINUADA: IMPLICAÇÕES DO MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO E DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL NA PRÁTICA DOCENTE E NO DESENVOLVIMENTO HUMANO.

2020 - Atual

Universidade do Extremo Sul Catarinense

Vínculo: Colaborador externo, Enquadramento Funcional: Pesquisador

2020 - Atual

Universidade do Extremo Sul Catarinense

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora visitante

Outras informações:
Atua como professora visitante junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado

Atividades

  • 09/2020

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A condição humana em Hannah Arendt

  • 08/2020

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Participação como convidada na disciplina "Educação e Condição Humana", ministrada pelo Prof. Dr. Alex Sander da Silva. com foco no tema Autoridade Pedagógica

  • 04/2020

    Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE).,Atividade realizada, Membro do GEFOCS - Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Formação Cultural e Sociedade.