Aureir Alves de Brito

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• BRITO, Aureir A. ; RIBEIRO, A. L. P. . Preconceito contra idosos: práticas, crenças e formas de superar. REVISTA EVENTOS PEDAGÓGICOS , v. 11, p. 369-386, 2020.

• Carvalho, M. M ; BRITO, Aureir A. . PESQUISA-AÇÃO POR INTERMÉDIO DE PROJETOS DE APRENDIZAGEM: diretrizes teórico-metodológicas do Projeto Canteiros de Sabores e Saberes como alternativas para a Educação do Campo. REVISTA EVENTOS PEDAGÓGICOS , v. 7, p. 1530-1556, 2016.

• BRITO, Aureir A. ; TOME, Cristine L. . UMA PEQUENA MESA REDONDA ENCOSTADA À JANELA: ANÁLISE DO CONTO DANÇA DE XIVA DE PAULO VILLELA MARQUES. Revista Educação, Cultura e Sociedade , v. 3, p. 103-122, 2013.

• BRITO, Aureir A. ; NEVES DOS SANTOS, Éverton ; Carvalho, M. M ; PIRES, S. A. S. L. . "Escola sem Partido: constituição de direita e esquerda nas formações discursivas, imaginárias e ideológicas.. In: PIRES, Sonia A da S L; NEVES DOS SANTOS, Éverton. (Org.). FACES DA MULTIEDUCAÇÃO: ensino superior, políticas públicas, justiça social e direitos fundamentais. 1ed.São Paulo: Dialógica Editora, 2019, v. 1, p. 63-89.

• BRITO, Aureir A. ; SILVA, Albina Pereira de Pinho . Inserção reflexiva das tecnologias digitais e telemáticas na formação continuada de professores. In: Leandra Ines Seganfredo Santos; Kleber Aparecido da Silva. (Org.). Linguagem, Ciência e Ensino: desafios regionais e globais. 1ed.Campinas-SP: Pontes, 2013, v. 1, p. 265-285.

• TOME, Cristine L. ; NASCIMENTO, Leandro J. ; Carvalho, M. M ; BRITO, Aureir A. . A ?MÃEZONA? DE TODOS: A PRÁTICA DISCURSIVA SOBRE DONA NILZA DE OLIVEIRA PIPINO NA GLEBA CELESTE, NA DÉCADA DE 1970. In: SemiEdu: Educação, Diversidades Culturais, Sujeitos e Saberes, 2017, Cuiabá. ARTE, CULTURA E LINGUAGENS, 2017.

• BRITO, Aureir A. ; SANTANA, Anézio M. ; PEREIRA, D. J. R. . Como as certezas provisórias e dúvidas temporárias, dos Projetos de Aprendizagem, inferem na relação dos alunos com os gêneros discursivos audiovisuais?. In: 6ª Jornada Científica da UNEMAT - 6ª JC, 2015, Cáceres. Jornada Científica da Unemat. Cáceres: Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT, 2015. v. 6. p. 1-5.

• OLIVEIRA, M. S. ; PEREIRA, D. J. R. ; BRITO, Aureir A. ; RENOSTRO, G. V. ; Carvalho, M. M . A Continuidade como condição de Acessibilidade em Calçadas Ecológicas. In: 6ª Jornada Científica da UNEMAT - 6ª JC, 2015, Cáceres. Jornada Científica da Unemat. Cáceres: Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT, 2015. v. 6. p. 1-5.

• REIS, V. D. ; VIEIRA JUNIOR, H. ; BRITO, Aureir A. ; Carvalho, M. M . Cineclube Zumbis e Diversidade: curso de cinema como construção curricular transdisciplinar na extensão univeristária. In: 6ª Jornada Científica da UNEMAT - 6ª JC, 2015, Cáceres. Jornada Científica da Unemat. Cáceres: Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT, 2015. v. 6. p. 1-5.

• BRITO, A. A. ; SILVA, M. ; SOUZA, M. I. . LETRAMENTOS: da prática social à reflexão da língua padrão por meio de gêneros audiovisuais. In: II Semana de Direitos Humanos e II Mostra das Gentes do Pantanal, 2014, Cáceres. Semana de Direitos Humanos. Cácares: Centro de Referência em Direitos Humanos de Cáceres, 2014. v. 2.

• BRITO, A. A. . Quebando os muros da Universidade: uma proposta de inversão de paradigma econômico e educacional na escola do Campo. In: XII Jornada de Educação: Currículo e Práticas Pedagógicas ? desafios contemporâneos - XII JORNEDUC, 2013, Cáceres. Jornada de Educação - JE, 2013. v. 12.

• BRITO, A. A. ; PEREIRA, D. J. R. . APRENDIZAGEM DA LÍNGUA MATERNA POR MEIO DA INTERVENÇÃO NA REALIDADE: uma práxis de transformação da relação professor-aluno na formação inicial. In: 5ª Jornada Científica da UNEMAT, 2013, Cáceres. Seminário de Extensão Universitária. Cácares: Pró-Reitoria de Extensão e Cultura - PROEC, 2013. v. 4.

• Carvalho, M. M ; BRITO, A. A. ; PEREIRA, D. J. R. . CANTASOL: uma proposta de intervenção e mudança de paradigmas econômicos e educativos. In: XII Jornada da Educação, 2013, Cáceres. Jornada de Educação. Cácares: Departamento de Pedagogia ? Campus Universitário de Cáceres, 2013. v. 12.

• BRITO, A. A. ; SILVA, Albina Pereira de Pinho ; SEGRILLO, P. M . Formação Continuada de Educadores: uma ação mediada pelos projetos de aprendizagem e o uso das tecnologias digitais. In: VII Congresso de Iniciação Científica - 4ª Jornada Científica da Unemat, 2011, Cáceres. Congresso de Iniciação Científica. Cácares: Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - PRPPG, 2011. v. 7.

• BRITO, Aureir A. ; Carvalho, M. M ; TOME, Cristine L. . IDEOLOGIA E ANÁLISE DE DISCURSO: questões e desdobramentos. In: XVII COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS, 2019, Sinop. Caderno de Resumos. Sinop: Unemat Editora, 2019. v. 1. p. 59-59.

• Carvalho, M. M ; SOUZA, Luana M. ; BRITO, Aureir A. . VOCÊ NÃO É TODO MUNDO: Bradesco e o discurso sobre a pandemia em 2020. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRITO, Aureir A. ; Carvalho, M. M . MINICURSO: FORMAÇÕES IDEOLÓGICAS E FORMAÇÕES IMAGINÁRIAS: ?ESCOLA SEM PARTIDO? E ?ESCOLA SEM IDEOLOGIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TOME, Cristine L. ; NASCIMENTO, Leandro J. ; Carvalho, M. M ; BRITO, Aureir A. . A PRÁTICA DISCURSIVA DA MULHER MIGRANTE NA GLEBA CELESTE NA DÉCADA DE 1970. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRITO, A. A. ; Carvalho, M. M . CANTASOL: inversão de paradigmas econômicos e educativos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRITO, A. A. ; PEREIRA, D. J. R. . Quebando os muros da Universidade: uma proposta de inversão de paradigma econômico e educacional na escola do Campo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRITO, Aureir A. . Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa para Crianças através das TICS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRITO, A. A. . Projetos de Aprendizagem: construção escrita/registro a partir do gênero cinema. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Lucineide. ; SILVA, Albina. P. P. ; BRITO, A. A. ; ZUBLER, Elidi. P. P. . Formação Continuada de Educadores e Projetos de Aprendizagem: processos cooperativos de aprendizagem em educação à distância. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Albina. P. P. ; BRITO, A. A. ; SILVA, Lucineide. ; JESUS, Adenilse S. . Formação Continuada de Educadores na Perspectiva dos Projetos de Aprendizagem: uma prática reflexiva necessária. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRITO, A. A. . Projetos de Aprendizagem Potenciados pelas Tecnologias Digitais e Telemáticas: proposta de ensino-aprendizagem e formação continuada. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRITO, A. A. . Camões: a paixão de cristo nosso senhor. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRITO, Aureir A. ; SILVA, Albina Pereira de Pinho . Formação Continuada em contexto interativo sob a praxis dos Projetos de Aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRITO, A. A. . AUTORITARISMO, AUTORIDADE E AUTORIA EM SALA DE AULA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Leandra Ines Seganfredo ; DELLA JUSTINA, Olandina. ; Carvalho, M. M ; BRITO, Aureir A. ; SILVA, Dirceu Mello da. . Estudantes entre Fronteiras. Sinop-MT: Unemat Editora, 2018 (Resumo).

• REIS, V. D. ; BRITO, Aureir A. . Escatolírica Notruna. Cuiabá, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• BRITO, A. A. . DRAWING AS AN INSTRUMENT OF LEARNING IN EARLY CHILDHOOD, 2011. (Tradução/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2022

  Questões Urbanas em Linguagens (QUeL), Descrição: Este projeto de pesquisa tem como proposta investigar questões urbanas a partir de suas práticas discursivas na proposta teórica da Análise Discursiva com os teóricos Michel Pêcheux e Eni Orlandi considerando também suas discussões/debates com outros teóricos da linguística. Os temas de investigação serão o discurso político, ambiental, educacional, digital, econômico, midiático, religioso e feminino por professores, alunos da graduação e pós-graduação a partir de documentos (cartas, jornais, fotográficas, revistas, etc.), entrevistas em plataformas digitais, leis, contato com instituições, centros e escolas. O campo de estudos terá a delimitação geográfica o norte do Mato Grosso principalmente na atualidade, mas não esquecendo o processo colonizatório como como condições de produções para que os discursos de hoje tivessem esses efeitos interpretativos. Todo o semestre a professora coordenadora e membros ofertam cursos teóricos introdutórios e avançados sobre Análise de Discurso para os membros do projeto e comunidade em geral. Portaria nº 1012/2020 - Institucionalização do Projeto de Pesquisa Questões Urbanas em Linguagens (QUeL). Vigência da proposta: 01/08/2020 a 31/07/2021 Portaria nº 1565 - inclusão de novos membros - mesma vigência da proposta. Portaria nº 1762/2021 - Vigência da proposta: 01/08/2021 a 31/07/2022.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Aureir Alves de Brito - Coordenador / Milton Mauad de Carvalho - Integrante / Luana Maria de Souza - Integrante / Regina Uemoto Maciel Martins - Integrante / Simone de Sousa Naedzold - Integrante / Luciane Lucyk - Integrante / Débora Pereira Lucas Costa - Integrante / Maicon Marcelo Dahmer - Integrante / Vanuza Cristina Gomes - Integrante / Maria José Marques Basso - Integrante / Patrícia Cintra Vasconcelos Rossini - Integrante / Andressa Salerno - Integrante / Geiza Gimenes Saraiva - Integrante / Ana Carolina Fazzio Soares - Integrante / Dayane Florentino Ferreira de Moura - Integrante / Isabela Catharino Silva - Integrante / Cristinne Leus Tomé - Integrante.

• 2017 - 2019

  Leituras Urbanas e suas materialidades discursivas socioambientais no Norte do mato Grosso, Descrição: Descrição: Este projeto tem como proposta a reflexão sobre os discursos urbanos socioambientais associados ao conceito de sustentabilidade no tripé econômico, social e ambiental. Nossos estudos terão como proposta teórica a Análise de Discurso de linha francesa, pecheutiana, e os conceitos para análise serão sujeito, sentidos, história, ideologia e discurso. A delimitação geográfica será o norte do Mato Grosso e a delimitação temporal será a partir de 2000. O objetivo deste projeto é evidenciar a construção de uma prática discursiva socioambientalista urbana a partir das falas, imagens, documentos, isto é, das diversas materialidades discursivas e seus efeitos de sentidos manifestos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aureir Alves de Brito - Integrante / Milton Mauad de Carvalho - Integrante / Cristinne Leus Tomé - Coordenador / Regina Uemoto Maciel Martins - Integrante / Simone de Sousa Naedzold - Integrante / Adriano Eulálio Araújo - Integrante / Luciane Lucyk - Integrante / Andressa Fabrina Klauck - Integrante / Flávio Silveira da Costa - Integrante / Débora Pereira Lucas Costa - Integrante / Maicon Marcelo Dahmer - Integrante / Vanuza Cristina Gomes - Integrante / Paulo Ricardo Oliveira Ferreira - Integrante / Maria José Basso Marques - Integrante / Luana Mariá de Souza - Integrante.

• 2011 - 2011

  Inserção do Computador no Processo de Formação Continuada de Professores da Rede Pública de Ensino de Sinop, Descrição: Sub-projeto - coordenado pela Profa. Albina Pereira Pinho da Silva - do Projeto Intitulado "Formação Docente em Contexto Interativo: Processos Cooperativos de Aprendizagem Potenciados pelas Tecnologias Digitais e Telemáticas". Tendo como objetivo principal conhecer como os professores da rede pública que participam do projeto de pesquisa se apropriam das tecnologias digitais, bem como as situações em que fazem uso na formação continuada e no processo de aprendizagem dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Aureir Alves de Brito - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro.