Elisabeth Neide Klaus Cacalano

Possui Doutorado em Educação-Psicologia da Educação, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2004) e, Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1998). Tem formação superior em Licenciatura em Educação Física e Licenciatura em Pedagogia. Foi professor da rede estadual paulista, assim como Assistente de apoio Pedagógico, ATP., na Oficina Pedagógica da então Delegacia de Ensino Carlos H. Volpon, em São Caetano do Sul. Exerceu ainda o cargo professor primário especializado em Educação Especial na PM de S.Bernardo do Campo, e, professor de pré-escola na PM de S.Caetano do Sul (1995 a 1999). Foi professor Doutor do Centro Universitário Fundação Santo André, do ano de 2000 até 2011, e, é professor titular I - no Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas, FMU., desde 1995. Tem experiência no Ensino Superior na área da Pedagogia e da Educação Física, com ênfase principalmente nos seguintes temas: educação, formação de professores, educação infantil, educação especial e inclusiva, psicologia da educação, concepções, orientação de trabalhos de TCC. e, de estágio escolar. Participou de grupo de pesquisa sobre Políticas públicas de formação de professores intitulada: " Educação inclusiva, o desafio da educação com a qualidade da formação docente", uma parceria entre a Fundação Santo André e a FEUSP, entre 2002 e 2007, com apoio da Fapesp. Publicou pela Editora Porto de Idéias, os livros: "Do corpo à Sensibilidade: a Educação Física na Escola dos pequenos" (2011), destinado aos professores de Educação Física e de Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental I, e, o livro: "Revisitando o trabalho de professores e suas relações interpessoais com adolescentes com deficiência" (2011), a partir de pesquisa com professores de 6 ao 8 ano do Ensino Fundamental II, em escola da rede pública estadual, e de Sala de Apoio Pedagógico. No ano de 2012 recebeu o premio "Destaque Cultural 2012", da Academia Brasileira de Arte, História e Cultura, ABACH, com outorga de diploma e medalha de mérito pelos livros lançados em 2011.

Informações coletadas do Lattes em 18/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia da Educação

2000 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Relações Interpessoais e Concepções de Professores sobre Adolescentes com Deficiência Mental
Orientador: Marli Elisa Dalmazo Afonso de André
Palavras-chave: Educação, Psicologia da Educação, Concepções.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional. Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura

1996 - 1998

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Orientador: Ana Cristina Arantes
Palavras-chave: Educação; Educação Especial; Educação Inclusiva; Necessidades Especiais; Formação de professores.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Especialização em Didática do Ensino Superior

1996 - 1996

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Especialização em Metodologia do Ensino Superior

1991 - 1992

Centro Universitário Fundação Santo André
Orientador: José Tolentino Rosa

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Formação complementar

2011 - 2011

Extensão universitária em Os Contos de Fada na Educação Infantil. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Idiomas

Inglês

Lê Razoavelmente.

Espanhol

Lê Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas Publicas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

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Participação em eventos

Congresso de Educação Infantil - IV COPEDI. 2013. (Congresso).

IV Encontro de Educação e Saúde da Fundação Santo André. 2012. (Encontro).

VII Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana. Os jogos e suas influências na função e na formação dos instrutores de ginástica dos parques infantis em São Paulo. 2011. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Educação: Políticas e Práticas Educativas para a Infância. Políticas Públicas em Educação Inclusiva e a formação de professores especializados em Diadema. 2007. (Congresso).

IX Congresso Estadual Paulista Formação de Professores UNESP. Educação Inclusiva com a qualidade da formação docente. 2007. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana. Depressão e atividade Física em Professores em Formação - Unesp. 2005. (Congresso).

II Seminário Educação Inclusiva - Direito à Diversidade - em parceria SEESP/MEC.Deficiência Mental no contexto escolar: distorção idade/série. 2005. (Seminário).

12º Jornanda Nacional de Iniciação Científica da 57 ª Reunião da SBPC.Educação Inclusiva: o desafio de ampliar o atendimento de alunos com qualidade e a formação docente. 2005. (Encontro).

III Seminário Internacional Sociedade Inclusiva - PUC Minas.Educação Inclusiva: o direito de ampliar o atendimento de alunos e a formação docente. 2004. (Seminário).

VII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Representações sobre o mundo do trabalho na concepção de professores em formação que atuam com jovens ditos normais e com deficiência. 2003. (Congresso).

II Jornada de Pesquisadores - Instituto de Psicologia da USP - Deficiências: Interconexões Criativas.Representação de professores sobre o trabalho da pessoa com deficiência. 2003. (Encontro).

VII Reunião Científica - Educação Física: Educação e Saúde.VII Reunião Científica Ed.Física: Educação e Saúde - UNESP de Baurú. 2002. (Seminário).

VI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - UNESP. Reflexões sobre a representação dos jogos e brincadeiras è época da implantação dos parques e jardins infantís em São Paulo. 2001. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Atividade Física e Saúde- UFSC - Promoção de um Estilo de Vida Ativo: da Criança ao Idoso. Atividades físicas e atribuição de significados para crianças pré-escolares. 1999. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte GT Educação Especial. A representação social da deficiência como doença, anormalidade e desvio. 1999. (Congresso).

I I I Mostra Mackenzie de Dissertações e Teses.Um estudo de caso sobre a Educação Infantil e a representação social no processo de integração da criança com necessidades educacionais especiais. 1999. (Outra).

VI Congresso Brasileiro de História do Esporte, Lazer e Educação Física. A esgrima: da trajetória histórica ao primeiro campeonato paulista de esgrima. 1998. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte- Renovações, Modismos e Interesses. Educação Infantil x educação especial: modalidade de atendimento integração. 1997. (Congresso).

V Encontro de História do Esporte, Lazer e Educação Física.Platão e as questões da educação corporal. 1997. (Encontro).

III Seminário de Educação Física Escolar: conhecimento e especificidade.Reflexões sobre avaliação. 1995. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Girlane Maria da Silva Brasil Sampaio Aguiar

Sacaloski, M.;CACALANO, E. N. K.. Alfabetização e Inclusão. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Habilitação em Ed. Especial - DM) - Centro Universitário Fundação Santo André.

Aluno: Jessica dos Santos Egídio

CACALANO, E. N. K.; OLIVI, Marta E. W.. Educação versus cuidados na creche. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André.

Aluno: Antonia Solange C

CACALANO, E. N. K.; ROSA, I. P.. Santos; Isabel C.Bartolassi de Oliveira.A brincadeira e os jogos e sua importância no desenvolvimento da criança. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André.

Aluno: Carolina Pimentel Oliveira da Silva

CACALANO, E. N. K.; ROSA, I. P.. O espaço físico e sua relação no desenvolvimento e aprendizagem da criança. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André.

Aluno: Claudia M

CACALANO, E. N. K.; AMBIREZ, J.. L. Pereira, Lucinéia V.N. Sousa , Valéria N.Souza.Contar histórias: a magia da leitura e da literatura infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André.

Aluno: Cibele Fernandes, Edilene L

CACALANO, E. N. K.; ROSA, I. P.. de Souza e Eloá F.de Freitas.Brincar e Ensinar: ações que se completam. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André.

Sacaloski, M.;CACALANO, E. N. K.. Souza; Eliade Miranda; F.Andrecta; J.Fucahori, K.Zanata.Síndrome de Down e Inclusão: da escolarização ao ambiente de trabalho. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia com Habilitação em Ed.Infantil) - Centro Universitário Fundação Santo André.

CACALANO, E. N. K.; ROSA, I. P.. Aguiar; L.Gonçalves; M.A.Silva; M.L.Santos; R.M. Santos.O brincar na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia com Habilitação em Ed.Infantil) - Centro Universitário Fundação Santo André.

Aluno: Alyne Borelli; Aparecida Melo; Elaine Costa; Márcio F

CACALANO, E. N. K.; Sacaloski, M.. Silva.Práticas Pedagógicas e alunos com Dislexia. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia com Habilitação em Ed.Infantil) - Centro Universitário Fundação Santo André.

Aluno: Freitas, C

VILLAR e VILLAR, M.H.;CACALANO, E. N. K.. R.B., MONTEIRO, S., PINHEIRO, E., SANTOS, R. L.A importância do brincar na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia com Habilitação em Ed.Infantil) - Centro Universitário Fundação Santo André.

Aluno: Ivanete A

CACALANO, E. N. K.; Sacaloski, M.. F. Machado.A estimulação precoce no desenvolvimento da criança com deficiência mental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André.

Aluno: Elisângela G

CACALANO, E. N. K.; Sacaloski, M.. de Lima, Patricia G. de Souza.Preconceito, estigma e super-proteção: uma realidade em família com pessoas com deficiência. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André.

Aluno: Kátia R

Katz, R.;CACALANO, E. N. K.. Vieira de Oliveira, Suzana S. de Toledo.O trabalho cooperativo como estratégia de efetivação da inclusão escolar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André.

Aluno: Márcia A

CACALANO, E. N. K.; Sacaloski, M.. da S. Rosa de Araujo, Vera M.R. Bartolassi Manzare.Expectativas sobre a pessoa com síndrome de down e sua capacidade profissional. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André.

Aluno: Célia da Silva Gonçalves Santana

Sacaloski, M.;CACALANO, E. N. K.. A aceitação familiar da deficiência e o processo de Inclusão Escolar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia com Habilitação em Ed.Especial DM) - Centro Universitário Fundação Santo André.

Aluno: Vanessa B

Katz, R.;CACALANO, E. N. K.. Nascimento; Vanessa R. Alonso.O papel dos pais no processo de desenvolvimento dos filhos com necessidades especiais. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia com Habilitação em Ed.Especial DM) - Centro Universitário Fundação Santo André.

Aluno: Sheila R

CACALANO, E. N. K.; Sacaloski, M.. Pereira; Telma C. dos S. Trindade.Educação Inclusiva: diferentes olhares. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia com Habilitação em Ed.Especial DM) - Centro Universitário Fundação Santo André.

Aluno: Lucilene C

Sacaloski, M.;CACALANO, E. N. K.. de Queiroz da Silva.A integração de alunos com deficiência na Escola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia com Habilitação em Ed.Especial DM) - Centro Universitário Fundação Santo André.

Aluno: Dalva de F

CACALANO, E. N. K.; Sacaloski, M.. Mattos, Vania M.de Sá S.Costa.Possibilidades de intervenção do professor habilitado na escola regular. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André.

CACALANO, E. N. K.; LAPORTA, M. Z.. Banca/Seleção de Coordenador de EducaçãoFísica para o Projeto Formadores do Saber. 2010. Centro Universitário Fundação Santo André.

CACALANO, E. N. K.; MONACI, E.M.. Concurso para a disciplina de Legislação do Ensino, no curso de Pedagogia. 2007.

CACALANO, E. N. K.; MONACI, E.M.; VITA, R. P.. Concurso público professores de Metodologia da Linguagem Oral e Escrita II, no curso de Pedagogia. 2007.

CACALANO, E. N. K.; MONACI, E.M.; VILLAR e VILLAR, M.H.. Professores de infância, cultura e sociedade. 2004. Centro Universitário Fundação Santo André.

CACALANO, E. N. K.; MONACI, E.M.; GOMES, M.O.. Professores de metodologia de corpo e movimento. 2004. Centro Universitário Fundação Santo André.

CACALANO, E. N. K.; Costa, Leila de Fátima; Sacaloski, M.. A inclusão de deficientes no ensino regular. 2005. Centro Universitário Fundação Santo André.

CACALANO, E. N. K.; Sernagiotto. Imaginário do Docente: Materialização e Superação através do projeto político-pedagógico. 2005. Centro Universitário Fundação Santo André.

CACALANO, E. N. K.; Vianna, Ilca O. de Almeida. Resgate da memória do brincar e do lazer entre idosos com deficiência mental. 2005. Centro Universitário Fundação Santo André.

CACALANO, E. N. K.; Sacaloski, M.. A necessidade do trabalho da escola especial frente ao processo de inclusão escolar dos dias atuais. 2005. Centro Universitário Fundação Santo André.

CACALANO, E. N. K.; Katz, R.. Sala especial um espaço de inclusão ou exclusão ?. 2005. Centro Universitário Fundação Santo André.

CACALANO, E. N. K.; Sernagiotto. A inclusão de alunos com necessidade especiais no ensino regular. 2005. Centro Universitário Fundação Santo André.

CACALANO, E. N. K.; Katz, R.. O lúdico como ferramenta pedagógica na inclusão de alunos com deficiência mental. 2005. Centro Universitário Fundação Santo André.

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Comissão julgadora das bancas

Terezinha Calil Padis Campos

ARANTES, ANA CRISTINA;CAMPOS, TEREZINHA CALIL PADIS. UM ESTUDO SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E O PROCESSO DE INTEGRAÇÃO DA CRIANÇA PORTADORA DE NECESSIDADES ESPECIAIS. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Maria Laura Puglisi Barbosa Franco

FRANCO, M. L. P. B.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; MAZZINI, Elcie Salzano; MAZZOTA, Marcos José da Silveira. Representações de Professores sobre os adolescentes e suas necessidades. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Ana Cristina Arantes

ARANTES, Ana Cristina. Um estudo de caso sobre a educação infantil e a representação social no processo de integração da criança com necessidades educacionais especiais. 1998 - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini

MASINI, E. A. F. S.; ANDRE, M. E. D. A.; ALMEIDA, L. R.; MAZZOTTA, M. J. S.; PLACCO, V.. Relações Interpessoais e Concepções de Professores sobre Adolescentes com Deficiência Mental. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre

ANDRE, M. E.D.A.; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; MAZZINI, Elcie Salzano; MAZZOTA, Marcos José da Silveira. Representações de Proefessores sobre os adolescentes e suas necessidades. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Vera Maria Nigro de Souza Placco

PLACCO, V. M. N. S.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso;ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; MAZINI, Elcie Salzano; MAZZOTTA, Marcos José da Silveira. Relações interpessoais e concepções de professores sobre adolescentes com deficiência mental. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Juliana Saragiotto

Re-visitando Escolas e a Inclusão de pessoas com necessidades especiais; Início: 2009; Iniciação científica (Graduando em Educação Física) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas, Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; (Orientador);

Perola Revuelta

Depressão e atividade física em adolescentes; Início: 2005; Iniciação científica (Graduando em Educação Física) - Centro Universitário Faculdades Metropolitanas Unidas; (Orientador);

Vivian Kishimoto Hirata

Depressão e atividade física em jovens que freqüentam cursos de formação de professores; Início: 2004; Iniciação científica (Graduando em Educação Física) - Faculdades Metropolitanas Unidas; (Orientador);

Tiliana Zara

Educação inclusiva, o desafio da educação com qualidade e formação; Início: 2004; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André; (Orientador);

Jessica dos Santos Egídio

Educação versus cuidados na creche; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

Carolina Pimentel de Oliveira da Silva

O espaço físico e sua relação no desenvolvimento e aprendizagem da criança; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

Antonia Solange C

Santos; Isabel C; Bartolassi de Oliveira; A brincadeira e os jogos, e, sua importância no desenvolvimento das crianças; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

JACKELINE OLIVEIRA SILVA

Contribuições do Modelo High/Scope para o Currículo de uma Creche Paulista; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

Fernandes, Cibele; Freitas, Eloá

F; ; Souza, Edilene; L; ; Brincar e Ensinar: Ações que se complementam; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

Pereira, Claudia M

L; ; Souza, Lucinéia V; N; ; Souza,Valéria N; Contar Histórias: A magia da Leitura e da Literatura Infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

Baena, A

R; ; Dreer, M; de L; ; Moretti; M; M; ; Montini, S; V; ; Brincante: Relações entre o brincar e o aprender; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

Alyne Borelli; Aparecida Melo; Elaine Costa; Márcio F

Silva; Práticas Pedagógicas e alunos com Dislexia; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia com Habilitação em Ed; Infantil) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

E

de Aguiar, L; Gonçalves; M; A; Silva; M; L; Santos; R; M; Santos; O brincar na Educação Infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia com Habilitação em Ed; Infantil) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

Lucimar Pereira, Vanessa S

Silva, Vanessa C; M; Leite; A rotina na Educação Infantil: o educar através dos jogos e da música; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

Érica Vieira, Janaina Silva, Marilena Pereira, Renata Ramos

A indisciplina na Educação Infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

C Vieira, D

Bertolotto, C; Santos, F; Pozenato, R; Bitencourt; A importância do brincar na aprendizagem e no desenvolvimento da criança; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

Márcia A

S; R; Araujo, Vera M; R; Bartolassi Manzare; Expectativas sobre a pessoa com síndrome de down e sua capacidade profissional; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

Sheila R

Pereira, Telma C; Trindade; Educação inclusiva: diferentes olhares; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

Ivanete A

F; Machado; A estimulação precoce no desenvolvimento da criança com deficiência mental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

SOUZA, Daiana M

, ALENCAR, Izoema S; R; Alencar, CASSEMIRO, K; Descobrindo crianças: concepções de professores e estudiosos sobre a infância e o brincar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia com Habilitação em Ed; Infantil) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

Kelli Cristina Domingos

Resgate da memória do brincar e do lazer entre idosos com deficiência mental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

Leila de Fátima da Costa

A inclusão de deficientes no ensino regular; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

Gilma dos Santos Souza

O lúdico como ferramenta pedagógica na inclusão de alunos com deficiência mental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

Vivian Kishimoto Hirata

Depressão e atividade física em professores em formação; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

Zeide Xisto Bezerril

Motivação Profissional do Professor de Educação Física; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

Júlia Ragusin

Contribuições da Educação Física Escolar na Orientação e Mobilidade de Deficientes Visuais; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

Carla Costa Pereira

A esgrima: da trajetória histórica ao primeiro Capeonato Paulista de esgrima; 1998; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Elisabeth Neide Klaus Cacalano;

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Produções bibliográficas

  • CACALANO, E. N. K. ; André, M. E.A. . Análise de pesquisas sobre formação de professores: um exercício coletivo. Psicologia da Educação , São Paulo - EDUC, v. 10/11, p. 139-153, 2000.

  • CACALANO, E. N. K. . A Representação Social da Deficiência e suas Relações Históricas como: Doença, Anormalidade e Desvio. Revista Brasileira de Ciências do Esporte , CBCE - Florianópolis, v. 21, n.1, p. 1071-1077, 1999.

  • CACALANO, E. N. K. . Do Corpo à Sensibilidade: Educação Física na escola dos pequenos. 1. ed. São Paulo: Editora Porto de Idéias Ltda., 2011. v. 500. 106p .

  • CACALANO, E. N. K. . Revisitando o trabalho de professores e suas relações interpessoais com adolescentes com deficiência. 01. ed. São Paulo: Editora Porto de Idéias, 2011. v. 310. 144p .

  • Prieto, R.G. ; Vizim, M. ; Sernagiotto ; CACALANO, E. N. K. . Políticas Públicas de Inclusão: um estudo sobre a trajetória histórica da educação especial em Diadema. In: 16º Congresso de Leitura do Brasil, 2007, CAMPINAS - UNICAMP. ANAIS do 16º COLE. CAMPINAS: ALB Associação de Leitura do Brasil, 2007.

  • CACALANO, E. N. K. . A representação social da deficiência e suas relações históricas como doença:doença, anormalidade e desvio. In: XI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte GT Educação Especial, 1999, Florianópolis. XI Congresso Brasileiro de Cienças do Esporte - Anais ISSN 101.3289. Florianópolis / SC: NEPEF/UFSC, 1999. v. 21. p. 1071-1077.

  • CACALANO, E. N. K. ; PEREIRA, C.C. . A esgrima: da trajetória histórica ao primeiro campeonato paulista de esgrima. In: VI Congresso Brasileiro de História do Esporte, Lazer e Educação Física, 1998, Rio de Janeiro. COLETANEA. Rio de Janeiro: Editora Central da Universidade Gama Filho/INDESP, 1998. v. 1. p. 359-363.

  • CACALANO, E. N. K. . Platão e as questões da educação corporal. In: V Encontro de história do esporte lazer e educação física, 1997, Maceió. As ciências sociais e a história do esporte, lazer e educação física. Ijui/RS: Editora da Unijuí, 1997. v. 1. p. 575-580.

  • CACALANO, E. N. K. . Platão e as questões da educação corporal. In: V Encontro de História do Esporte, Lazer e Educação Física, 1997, Alagoas. Coletânea - As Ciências Sociais e a História do Esporte, Lazer e Educação Fíisica. Apoio FEF UNICAMP CDD 796.0981: Editora da UNIJUÍ, 1997. v. 1. p. 575-580.

  • CACALANO, E. N. K. ; Prieto, R.G. ; Sernagiotto ; Vizim, M. . Educação Inclusiva em Diadema: desafios da formação de professores. In: I Congresso Brasileiro de Educação Políticas e Práticas Educativas para a Infância, 2007, MARÍLIA. ANAIS do I Congresso Brasileiro de Educação Política e Práticas Educativas para a Infância - UNESP - Marília, 2007.

  • CACALANO, E. N. K. ; Prieto, R.G. ; Sernagiotto ; Vizim, M. . Educação Inclusiva em Diadema: Desafios da Formação de Professores. In: IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2007, ÁGUAS DE LINDÓIA. A Articulação dos Saberes na Sociedade Atual: O papel do Educador e sua Formação. SÃO PAULO: UNESP Universidade Estadual Paulista Pró Reitoria de Graduação, 2007. v. 1. p. 3-272.

  • CACALANO, E. N. K. ; André, M. E.A. . Representações sobre o mundo do Trabalho: na concepção de professores, em formação, e que atuam com jovens com deficiência mental. In: I I Jornada de Pesquisadores: Deficiências Interconexões Criativas, 2003, SÃO PAULO USP LIDE. Resumos dos Trabalhos e Programa da I I Jornada de Pesquisadores: Deficiências Interconexões Criativas. SÃO PAULO: VETOR Editora Psicopedagógica, 2003. v. 1. p. 11-139.

  • CACALANO, E. N. K. . Representações sobre o mundo do trabalho: na concepção de professores em Formação que atuam com jovens ditos normais e com Deficiência. In: V I I Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2003, ÁGUAS DE LINDÓIA. V I I Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: Teorias e práticas, imagens e Projetos. SÃO PAULO: UNESP Pró Reitoria de Graduação, 2003. p. 9-249.

  • CACALANO, E. N. K. . Reflexões sobre a Representação dos Jogos e Brincadeiras à época da Implantação dos Parques e Jardins Infantis no Estado de São Paulo. In: V I Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2001, ÁGUAS DE LINDÓIA. V I Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: Formação de Educadores, Desfios e Petrspectivas para o século XXI. SÃO PAULO: UNESP Pró-Reitoria de Graduação, 2001. v. 1. p. 13-214.

  • CACALANO, E. N. K. . Atividades físicas e atribuição de significados para pré-escolares. In: II Congresso Brasileiro de Atividade Física e Saúde- UFSC - Promoção de um Estilo de Vida Ativo: da Criança ao Idoso, 1999, Florianópolis. 2º Congresso Brasileiro de Atividade Física e Saúde - 8º Simpósio de Pesquisa em Educação Física. Florianópolis: Editora UFSC, CDS, 1999. p. 78.

  • CACALANO, E. N. K. . Um estudo de caso sobre a Educação Infantil e a representação social no processo de integração da criança com necessidades educacionais especiais. In: I I I Mostra Mackenzie de Dissertações e Teses, 1999, SÃO PAULO. I I I Mostra Mackenzie de Dissertações e Teses. SÃO PAULO: Universidade Presbiteriana Mackenzie - Coordenadoria Geral de Pós Graduação, 1999. v. 1. p. 3-83.

  • CACALANO, E. N. K. . Educação infantil x educação especial: modalidade de atendimento integração. In: Renovações, Modismos e Interesse, 1997, Goiania. X Congresso Brasileiro de Ciencias do Esporte: Renovações, modismos e interesses. Goiania: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte - Gráfica Ed. Potência, apoio INDESP, 1997. v. II. p. 1308.

  • CACALANO, E. N. K. . Educação infantil x educação especial: modalidade de atendimento integração. In: X Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte- Renovações, Modismos e Interesses, 1997, Goiania. X Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte- Renovações, Modismos e Interesses. Goiania: Colégio Brasileiro de Ciencias do Esporte - Gráfica Editora Potência, 1997. v. I I. p. 1308.

  • CACALANO, E. N. K. . Reflexões sobre avaliação. In: III Seminário de Educação Física Escolar: conhecimento e especificidade, 1995, São Paulo. ANAIS EEFUSP - Departamento de Pedagogia do Movimento. são Paulo: EEFUSP JUNIOR CONSULTORIA, 1995. p. 23.

  • CACALANO, E. N. K. . Relações interpessoais e concepção de professores sobre adolescentes com deficiência mental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CACALANO, E. N. K. . Simpósio do Curso de Pedagogia da UNICSUL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CACALANO, E. N. K. . Os jogos e suas influências na função e na formação dos instrutores de ginástica dos parques infantis em São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CACALANO, E. N. K. . Os jogos e suas influências na função e na formação dos instrutores de ginástica dos parques infantis em São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CACALANO, E. N. K. ; Prieto, R.G. ; Sernagiotto ; Vizim, M. . Políticas Publicas de Inclusão Escolar e formação de professores especializados em Educação Especial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CACALANO, E. N. K. ; HIRATA, V. K. . Depressão e atividade física em professores em formação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Outras produções

CACALANO, E. N. K. ; MARINO, R. . Cadernos de Educação Física. 2010.

CACALANO, E. N. K. ; Prieto, R.G. ; Vizim, M. ; Sernagiotto . Educação Inclusiva e o desafio da educação com qualidade e formação docente. 2002.

CACALANO, E. N. K. . Elementos da dança e ginástica geral em aulas de Ed. Física no Ensino Médio: pérmitindo vivências diferenciadas. 2002.

CACALANO, E. N. K. ; André, M. E.A. . Análise de pesquisas sobre formação de professores: um exercício coletivo. 2001.

Edson Luiz Buscariolli ; CACALANO, E. N. K. . Cadernos de Educação - Educação Física na Pré-Escola. 1996.

CACALANO, E. N. K. . Programa interativo: Aula de educação física: você participa ou cai fora. 2000. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CACALANO, E. N. K. ; MARINO, R. . Projeto Formadores do Saber. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientação para elaboração de material didático, para professores).

CACALANO, E. N. K. ; MARINO, R. . Cadernos de Educação Física - mat. didático Fundação Santo André. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CACALANO, E. N. K., e MARINO, R. Cadernos do Professor).

CACALANO, E. N. K. ; LAPORTA, M. Z. . Processo seletivo coordenador de Ed. Física, Formadores do Saber. 2010. (Banca organizadora do processo seletivo Fundação Santo André).

CACALANO, E. N. K. . Conselheira representante. 2009 (Representação em Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente) .

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Projetos de pesquisa

  • 2003 - 2004

    Depressão e atividade física em jovens e adolescentes - Pesquisa na área da formação de professores, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

  • 2002 - 2007

    Educação Inclusiva: o desafio da educação com qualidade da formação docente, Descrição: Projeto de Pesquisa em parceria entre FUNDAÇÃO SANTO ANDRÉ e FEUSP, com amparo da FAPESP. Projeto Coordenado por Rosangela Gavioli Prieto (FEUSP), com participação de CACALANO, E.N.K., PRIETO, R. G., SERNAGIOTTO, L., VIZIM, M.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Elisabeth Neide Klaus Cacalano - Integrante / Rosangela Gavioli Prieto - Coordenador / Marli Vizim - Integrante / Ligia Sernagiotto - Integrante., Financiador(es): Centro Universitário Fundação Santo André - Cooperação / Faculdade de Educação da USP - Cooperação / Fapesp - Auxílio financeiro.

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Prêmios

2012

Destaque Cultural 2012 (diploma e medalha de mérito), Academia Brasileira de Arte, História e Cultura - ABACH.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Centro Universitário Fundação Santo André, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Fundação Santo André. , Av. Príncipe de Gales, 821, Príncipe de Gales, 09060650 - Santo André, SP - Brasil, Telefone: (011) 49793326, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2000 - 2011

    Centro Universitário Fundação Santo André

    Vínculo: Professor Doutor, Enquadramento Funcional: Professor Doutor

    Outras informações:
    Exercício em Ensino e Pesquisa, com Projeto de Estágio e produção de Trabalho final de Curso, no Curso de Pedagogia, e Projeto de Pesquisa em parceria entre o Centro Universitário Fundação Santo André, CUFSA e a Faculdade de Educação da USP, FEUSP, financiado pela FAPESP., com apresentação de trabalhos em congressos e simpósios de Educação e Educação Especial.

    Atividades

    • 02/2002

      Pesquisa e desenvolvimento .,Linhas de pesquisa

    • 01/2000 - 03/2011

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Infância, Cultura e Sociedade, Psicologia da Educação, Trabalho e Profissioanalização do Deficiente Mental, Organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil

    • 02/2005 - 12/2005

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Fundação Santo André, .,Atividade realizada, Orientação de Trabalho de Fimnal de Curso - TCC, no Curso de Pedagogia.

  • 1995 - Atual

    Faculdades Metropolitanas Unidas

    Vínculo: Professor Ensino Superior, Enquadramento Funcional: Professor Titular I, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Trabalho docente. Orientação de Estágio Escolar. Trabalho exercido em Ensino e Orientação de Iniciação Científica em Projeto de Pesquisa, com bolsa da instituição, para dois alunos.

    Atividades

    • 02/2009

      Estágios , Faculdade de Educação Física - FMU, .,Estágio realizado, Orientação de Estágio Escolar.

    • 02/1995

      Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação física escolar e na infância, Educação Física na Pré-escola, Estágio Supervisionado - Escolar, Educação física escolar e na adolescência