Caroline dos Santos Pereira

Bacharela em Enfermagem pela Universidade Federal de São Carlos realizou Graduação sanduíche na Universidad Publica de Navarra. Realizou estágio supervisionado hospitalar na Hemodialise e Urgências Pediátricas do Complejo Hospitalario de Navarra e estágio supervisionado em Atenção Básica no Consultório na Rua de São Carlos, da Secretaria Municipal de Saúde de São Carlos/SP Atualmente, bolsista CAPES no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Mestranda em Ciências da Saúde pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de São Carlos. Integrante do Grupo de Estudos Epidemiológico - Operacionais em Tuberculose? ? GEOTB. Estuda estratégias de cuidados para População em Situação de Rua, principalmente o Consultório na Rua. Integrante do Coletivo de Redução de Danos de São Carlos. Interessada em saúde da população em situação de rua, redução de danos, tuberculose, saúde mental e educação sexual.

Informações coletadas do Lattes em 18/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Ciências da Saúde

2019 - Atual

Universidade Federal de São Carlos
Orientador: Simone Teresinha Protti Zanatta;Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Enfermagem

2014 - 2018

Universidade Federal de São Carlos
Título: Revisão de literatura: Construções de masculinidades na escola
Orientador: Jorge Leite Junior
com

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2012

Escola Tecnica Polivalente de Americana

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Formação complementar

2017 - 2017

Curso de Formação de Doula. (Carga horária: 36h). , PraDoulas, PRADOULAS, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Instituto de Líguas da UFSCar- Espanhol Nível 1 Módulo 1 Turma B. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2015 - 2016

Saúde das Populações do Campo, da Floresta e das Águas. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2015 - 2016

Manejo da Coinfecção TB-HIV. (Carga horária: 45h). , Universidade Aberta do SUS, UNA-SUS, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Español en la Ufscar: Espanhol nível 1. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Español en la Ufscar: Espanhol nível 2. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2015 - 2015

Política Nacional de Saúde Integral LGBT. (Carga horária: 45h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em ACIEPE- Práticas Populares de Saúde. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2014 - 2014

Suporte Básico de Vida. (Carga horária: 48h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem.

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Organização de eventos

PEREIRA, C. S. . II Seminário Temático do GT06/Educação Popular-ANPEd. 2016. (Outro).

PEREIRA, C. S. . VII Congresso da Sociedade Paulista de Parasitologia. 2014. (Congresso).

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Participação em eventos

4.º Encontro Interprofissional em Saúde da USE "Cuidado em Saúde Integrativa de mulheres em situação de rua: relato de caso",. 2018. (Encontro).

FALA RUA- São Carlos: Desafios e potencialidades no cuidado a população em situação de rua. 2018. (Encontro).

III Simpósio de Saúde Mental de Araraquara e Região "Em defesa da reforma psiquiática e políticas de saúde mental digna e contemporânea. 2018. (Simpósio).

Palestra :Tipos de bullying, tipos de intervenção e implicações para o cuidado na saúde do escolar. 2018. (Outra).

VI Semana de Formação, Pesquisas e Práticas em Educação Infantil. 2018. (Outra).

IV Seminário de Antropologia da UFSCar. 2017. (Seminário).

Oficina: Experiências Teatrais na Educação Infantil - V Semana de Formação, Pesquisas e Práticas em Educação Infantil. 2017. (Oficina).

Palestra: Suicídio e cuidados de enfermagem- Grupo de Pesquisa: Saúde mental no contexto da Reforma Psiquiátrica. 2017. (Outra).

Conferência Diálogos entre Angola e Brasil: uma reflexão sobre identidade negra e os desafios para a superação do racismo. 2016. (Outra).

I Encontro de Enfermagem em Cuidados Paliativos da UFSCar. 2016. (Encontro).

II Seminário Temático do GT06/Educação Popular-ANPEd. 2016. (Seminário).

II Workshop sobre Saúde dos Povos Indígenas - PET Indígena: Ações em Saúde,. 2016. (Outra).

IV Semana de Formação, Pesquisas e Práticas em Educação Infantil. 2016. (Outra).

Minicurso ?Linguagem Corporal de Movimento e Educação Infantil? -IV Semana de Formação, Pesquisas e Práticas em Educação Infanti. 2016. (Outra).

Minicurso Clássicos da Ciência Política- Laboratório de Produção Acadêmica em Ciências Sociais (LAPA). 2016. (Outra).

Oficina:Comunicação de Más Notícias?- I Encontro de Enfermagem em Cuidados Paliativos. 2016. (Oficina).

Oficina de Planejamento de Práticas Populares de Saúde para 2016. 2016. (Oficina).

Oficina Educação Popular e Educação Escolar; II Seminário Temático do GT06/Educação Popular-ANPEd. 2016. (Oficina).

o Minicurso Levantamento Bibliográfico- Laboratório de Produção Acadêmica em Ciências Sociais (LAPA). 2016. (Outra).

Palestra: Chikungunya, Dengue e Zika vírus: etiopatogenia, fisiopatogenia clínica, diagnóstico e tratamento. 2016. (Outra).

Palestra: Mi cuerpo es un 'campo de batalha': la politizácion del género y la sexualidad en el activismo de la diversidad funcional (deficiencia). 2016. (Outra).

Tips on presenting academic papers & networking at international conferences. 2016. (Seminário).

Writing scientific papers in English successfully: A complete roadmap. 2016. (Seminário).

XIII Semana da Psicologia- UFSCar. 2016. (Encontro).

3ª Conferência Municipal LGBT. 2015. (Outra).

A enfermeira que virou.... 2015. (Encontro).

Ciclo de palestras temáticas 2015: "Saúde, diversidade sexual e cidadania LGBT. 2015. (Outra).

Oficina de Educação Popular e Saúde. 2015. (Oficina).

Palestra: O cuidado do início ao fim. 2015. (Outra).

Plenária ENADE: Significado e implicações para o Curso de Enfermagem. 2015. (Outra).

Refletindo sobre nossos caminhos e desafios na Enfermagem. 2015. (Oficina).

V Seminário Internacional do Programa de Pós-Graduação em Sociologia UFSCar. 2015. (Seminário).

Workshop: Como os orixás podem nos inspirar na experiência educativa. 2015. (Outra).

XIII Semana da Educação UFSCar- Aula aberta: A Infância e os caminhos da Transexualidade.. 2015. (Outra).

XIII Semana da Educação UFSCar - Mini Curso : Gênero e Sexualidade na educação infantil e primeiros anos do ensino fundamental. 2015. (Outra).

I Workshop sobre Saúde dos Povos Indígenas. 2014. (Outra).

Método START: acidentes com múltiplas vítimas / Liga Acadêmica de Urgência e Emergência em Enfermagem (LAUEE). 2014. (Outra).

R.C.P: Uma abordagem Teórico e Prática. 2014. (Outra).

VII Congresso da Sociedade Paulista de Parasitologia. 2014. (Congresso).

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Comissão julgadora das bancas

Sonia Regina Zerbetto

LEITE JUNIOR, J.; SALIM, N. R.;ZERBETTO, S. R.. Revisão de literatura: As construções de masculinidade na escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de São Carlos.

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Foi orientado por

Maíra Aparecida Stefanini

monitoria em anatomia humana; 2014; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maíra Aparecida Stefanini;

Jorge Leite Júnior

REVISÃO DE LITERATURA: AS CONSTRUÇÕES DE MASCULINIDADES NA ESCOLA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Jorge Leite Júnior;

Sonia Regina Zerbetto

Revisão de literatura: as construções de masculinidades na escola -COORIENTADORA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Sonia Regina Zerbetto;

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Produções bibliográficas

  • OLIVEIRA, M. W. ; PEREIRA, C. S. ; AQUILANTE, A. G. ; CATARUCCI, F. M. ; YAMAMOTO, Y. ; TEIXEIRA, I. M. C. ; COSTA, R. S. ; MARQUES, A. S. ; GONCALVES, R. C. ; SUGIMOTO, N. A. M. . Mapeamento de Práticas de Educação Popular e Saúde de São Carlos. In: Pedro José Santos Carneiro Cruz; Ana Paula Maia Espíndola Rodrigues; Elina Alice Alves de Lima Pereira; Renan Soares de Araújo; Islany Costa Alencar. (Org.).. (Org.). VIVÊNCIAS DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO POPULAR NO BRASIL Vol 1: Extensão e formação universitária: caminhos, desafios e aprendizagens. 1ed.João Pessoa: Editora do Centro de Comunicação, Turismo e Artes da Universidade Federal da Paraíba (CCTA/UFPB), 2018, v. 1, p. 123-146.

  • PEREIRA, C. S. . Masculinidades e brincadeiras no contexto escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PEREIRA, C. S. . Diálogos e reflexões entre universidade, comunidade e práticas de saúde. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2019 - Atual

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestranda, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2018 - 2018

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Proex, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Título da Atividade: Oficina terapêutica sócio-cultural no Centro de Atenção Psicossocial - Álcool e Outras Drogas (CAPS-AD) Coordenador: SONIA REGINA ZERBETTO Resumo: As oficinas terapêuticas constituem-se em espaços de intervenção terapêutica que promovem aos usuários de álcool e outras drogas a socialização e reabilitação psicossocial, através de atividades que ajudam apreender o sujeito em sua subjetividade e singularidade. O objetivo deste projeto é desenvolver atividades socioculturais e terapêuticas junto aos usuários de substâncias psicoativas do Centro de Atenção Psicossocial - álcool e drogas (CAPS-ad).Metodologicamente, o projeto consistirá em atividades socioculturais e terapêuticas planejadas juntamente com os usuários do Centro de Atenção Psicossocial - álcool e outras drogas (CAPS-ad), de acordo com as necessidades deles.As estratégias de abordagem para as atividades consistirão de dinâmicas, atividades de lazer, jogos terapêuticos, discussão de temas específicos (por exemplo:identificação de situações de alto risco para uso de substâncias psicoativas; estratégias de enfrentamento e habilidades pessoais e intrapessoais para prevenção de lapsos e recaídas; redução de danos, relacionamentos interpessoais/familiares; motivação interna e externa entre outros), utilização de filmes para discussão de temas. A oficina terapêutica ocorrerá uma vez por semana, em um período de aproximadamente 1h, sendo que de acordo com as atividades programadas, podem ocorrer durante o dia todo. Publico Alvo: Usuários do serviço de saúde do Centro de Atenção Psicossocial- álcool e outras drogas (CAPS-ad) Palavras chave: saúde mental, oficina terapêutica, dependência química.

  • 2014 - 2018

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: Estudante de Graduação, Enquadramento Funcional: Graduanda em Enfermagem, Carga horária: 36, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2017 - 2017

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Santander em mobilidade acadêmica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Mobilidade Acadêmica Internacional para Universidad Publica de Navarra como bolsista Sandander Universidades.

  • 2016 - 2016

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Proex, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Título da Atividade: Formação profissional em saúde para o diálogo com práticas populares de saúde Coordenador: MARIA WALDENEZ DE OLIVEIRA JUSTIFICATIVA DA FORMAÇÃO: Torna-se relevante a oferta desta formação pois as pesquisas que temos acesso tem apontado: o conhecimento dessas terapias se dá pelo senso comum, há pouca ou nenhuma discussão sobre elas na sala de aula, avalia-se as práticas populares tendo-se a medicina biomédica como referência. Objetivo: Promover: 1)Ações de formação profissional em cursos de graduação na área da saúde através de oficinas para cursos da área da saúde da UFSCar e em outros cursos de saúde (ensino médio e superior) de São Carlos; 2) "Espaços de Cuidado" nas Unidades de Saúde da Família, com participação dos praticantes populares de saúde da equipe do projeto, planejada em articulação com a equipe da USF. METODOLOGIA: As ações de formação profissional em cursos de graduação na área da saúde da região de São Carlos serão em formato de oficinas com a participação dos praticantes populares de saúde, com levantamento e problematização dos conhecimentos prévios dos estudantes e construção de propostas de cuidados em saúde das pessoas em sua profissão em diálogo com as práticas populares de saúde. No Projeto "Espaços de Cuidado" os praticantes parceiros do Projeto oferecem cuidados aos profissionais de saúde nas Unidades de Saúde da Família de São Carlos, ajudando na saúde dos profissionais e na divulgação das práticas. O Espaço será ofertado as Unidades que responderem pelo interesse. Financiameto Proex

  • 2015 - 2015

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Proex, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Título da Atividade:Saúde, Cidadania e Qualidade de vida: atuando com organizações populares Coordenador:MARCIA NIITUMA OGATA Linha programática:Direitos de Grupos Sociais "Questão de gênero, etnia e inclusão social de grupos sociais." Resumo:Este projeto tem proporcionado a aproximação da universidade (docentes e alunos) a grupos populares organizados ou com potencial de organização, possibilitando que o conhecimento popular se articule com o conhecimento científico. Tem se tornado campo especial de aprendizado para alunos de graduação da área da saúde e em especial da enfermagem e de fomento à cidadania e promoção da saúde aos participantes, atingindo em muitas situações também suas famílias, além de proporcionar a construção de um processo de trabalho interdisciplinar, na medida que se integra nos projetos que vem sendo desenvolvidos pelo Núcleo Multidisciplinar e Integrado de Estudos, Formação e Intervenção em Economia Solidária - NumiEcosol/UFSCar. Tipo de Financiamento: ProEx

  • 2014 - 2014

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de Anatomia, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Exercia atividades de monitora junto à disciplina ANATOMIA do Departamento de Morfologia e Patologia do Cento de Ciências Biológicas e da Saúde, num total de 180 horas

  • 2019 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante

    Atividades

    • 03/2019

      Pesquisa e desenvolvimento , Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .,Linhas de pesquisa