Rosimeri de Oliveira Dias

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1990), Mestrado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1998) e Doutorado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008). Fez Estágio de Pós Doutorado na Universidade Federal do Espírito Santo (2017), com Maria Elizabeth Barros de Barros. É Professora Associada do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação: Processos Formativos e Desigualdades Sociais da Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo da UERJ. Procientista da UERJ. Jovem Cientista do Nosso Estado/FAPERJ. Editoria da Revista Interinstitucional Artes de Educar. Autora dos Livros "Deslocamentos na formação de professores: aprendizagem de adultos, experiência e políticas de cognição"; "Formação inventiva de professores" e "Entre analisar e intervir na formação de professores". Tem experiência na área de Educação, com ênfase em estudos Foucaultianos, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas cognitivas, aprendizagem de adultos, produção de subjetividade, experiência, arte, estética da existência e formação inventiva de professores.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

2004 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Deslocamentos na formação de professores: aprendizagem de adultos, experiência e políticas cognitivas
Virgínia Kastrup. Palavras-chave: formação de professores; aprendizagem de adultos; experiência; produção de subjetividade; políticas cognitivas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Mestrado em Educação

1997 - 1998

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Uma perspectiva em avaliação educacional baseada na teoria triárquica da inteligência humana de Robert J. Sternberg,Ano de Obtenção: 1998
Orientador: Marsyl Bulkool Mettrau
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: inteligência humana; avaliação educacional; inteligência prática; Teoria Triárquica.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Especialização em Psicopedagogia na Educação

1994 - 1995

Universidade Estácio de Sá
Título: Os Portadores de Altas Habilidades: a importância da relação professor-aluno numa perspectiva psicopedagógica
Orientador: Magda Anachoreta Alves

Graduação em Pedagogia

1986 - 1990

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

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Pós-doutorado

2016 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Trabalho e Organizacional / Especialidade: Análise Institucional.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Estudos Foucaultianos.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estágio Supervisionado.

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Organização de eventos

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Sepúlveda, Denize . Comitê científico As Redes Educativas e as Tecnologias Liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos. 2019. (Congresso).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Kohan, W. O. ; RODRIGUES, H. C. B. . IX Colóquio Internacional de Filosofia e Educação: Filosofia e educação em errância: inventar escola, infâncias do pensar. 2018. (Congresso).

DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA ; Sepúlveda, Denize ; RODRIGUES, H. C. B. ; Gonçalves, T. P. N. R. ; Boccheti, A. ; Sepulveda, J. . I Fórum Itinerante Michel Foucault e educação. 2018. (Outro).

DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA . X Encontro e Conversas sobre formação inventiva de professores: deslocamentos e trajetórias. 2018. (Congresso).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; FONTOURA, H. A. ; Morais, J. F. S. ; Ribetto, A. . Comissão Científica do IV Seminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais e III Seminário de Egressos - PPGedu - FFP/UERJ: Pesquisas e Resistências em Educação. 2018. (Congresso).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; ROCHA, G. S. M. ; SILVA, G. A. P. ; Mendes, I. O. . VIII Encontro e Conversas sobre formação inventiva de professores: experiência e estudos foucaultianos. 2017. (Outro).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; RODRIGUES, H. C. B. ; SILVA, G. A. P. ; ROCHA, G. S. M. ; Mendes, I. O. . IX Encontro e conversas sobre formação inventiva de professores:cartas, escutas e práticas de si entre universidade e escola básica. 2017. (Outro).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Araújo, M. ; ROCHA, G. S. M. ; Mendes, I. O. . VIII Seminário de avaliação FFP das Cartas: por entre escritas e escutas do Subprojeto de Pedagogia da FFP/PIBID/CAPES/UERJ. 2017. (Outro).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Araújo, M. ; Viana, C. N. ; Bertassoni, C. ; Mendes, I. O. ; SILVA, G. A. P. . VII Encontro e conversas sobre formação inventiva de professores e III Seminário do Subprojeto de Pedagogia da FFP/PIBID/CAPES/UERJ. 2016. (Congresso).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Kohan, W. O. . Comissão Científica do VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação Mundos que se tecem entre "nosotros": o ato de educar em uma língua ainda por ser escrita. 2016. (Congresso).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Bertassoni, C. . Seminário Sexualidade e gênero: desafiando esteriótipos. 2016. (Outro).

DIAS, Rosimeri de Oliveira . Comissão Científica do I Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: experimentações curriculares. 2015. (Congresso).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Ribetto, A. ; Filé, V. . Oficina Narrativas Imagéticas e formação de professores. 2015. (Outro).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Ribetto, A. . VI Encontros e Conversas sobre Formação Inventiva de Professores e II Seminário do Subprojeto de Pedagogia da FFP do Projeto PIBID/CAPES/UERJ. 2015. (Congresso).

DIAS, Rosimeri de Oliveira . Comissã Científica do VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação: O que pode a escola hoje em nossa América Latina?. 2014. (Congresso).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Ribetto, A. . V Encontro e Conversas sobre formação inventiva de professores e I Seminário do Subprojeto de Pedagogia da Faculdade de Formação de Professores do Projeto PIBID/CAPES/UERJ. 2014. (Congresso).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Ribetto, A. . Comissã Científica do V Encontro e Conversas sobre formação inventiva de professores: escrita de si e diferenças/ I Seminário do Subprojeto de Pedagogia da FFP do Projeto PIBID/CAPES/UERJ. 2014. (Congresso).

Ribetto, A. ; DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA ; TAVARES, M. T. G. ; GUIMARÃES, G. C. ; SILVEIRA, B. P. . II Seminário de Estudos e Pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Educação Processos Formativos e Desigualdades Sociais. 2014. (Congresso).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Ribetto, A. ; TAVARES, M. T. G. ; Barreto, F. O. ; Leal, R. C. S. ; Coutinho, R. C. V. ; BRAGANÇA, I. . III Seminário do Departamento de Educação da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2013. (Congresso).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Ribetto, A. . Seminário de Monografia do Curso de Pedagogia da FFP/UERJ. 2013. (Outro).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Leal, A. B. C. ; Homem, R. D. P. C. . IV Encontro e conversas sobre formação inventiva de professores: resistências e contemporâneo. 2013. (Congresso).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; PELUSO, M. R. ; BARBOSA, M. H. U. ; OLIVEIRA, A. C. . III Encontro e conversas sobre formação inventiva: escola básica, universidade e a indisciplina como um analisador. 2012. (Congresso).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Ribetto, A. . Seminário de Monografias do Curso de Pedagogia. 2011. (Outro).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; SILVA, A. F. ; Silva, E. ; MACEDO, B. S. R. ; VILHENA Valéria ; GABRIELA, J. . I Encontro e conversas sobre formação inventiva de professores: políticas de cognição, pesquisa e conselho escolar. 2010. (Outro).

AYRES, A. C. M. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; GUIMARÃES, G. C. ; LISBOA, R. M. . III Encontro Articulando a Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense. 2010. (Congresso).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; GABRIELA, J. ; MACEDO, B. S. R. ; PELUSO, M. R. ; SILVA, A. F. ; VILHENA Valéria . II Encontro e Conversas sobre formação inventiva de professores: biopolítica, modos de gestão e estratégias de formação. 2010. (Outro).

COUTO, Marcos Antônio Campos ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Wilson, Victoria ; Cristina, Maria . I Seminário Curso de Pós-Graduação em Educação Básica da FFP: Sentidos e constituições políticas. 2009. (Congresso).

AYRES, A. C. M. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; FILHO, H. S. S. ; GUIMARÃES, G. C. ; LISBOA, R. M. . Articulando a Universidade e a Escola Básica em São Gonçalo. 2009. (Congresso).

AYRES, A. C. M. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; FILHO, H. S. S. ; GUIMARÃES, G. C. ; LISBOA, R. M. ; ROCHA, H. A. B. . II Encontro Articulando a Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense:. 2009. (Congresso).

SCHEINVAR, E. ; CORDEIRO, D. ; COSTA, E. ; ALGEBAILE, E. ; PEREGRINO, M. ; FRANCO, M. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; BREIA, Vanessa . 1º Ciclo de Conferências Políticas que produzem a educação. 2008. (Congresso).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; KASTRUP, V. ; MORAES, M. . I Jornada de Estudos sobre literatura e cegueira. 2008. (Outro).

DIAS, Rosimeri de Oliveira . Inteligência Patrimônio Social. 1996. (Congresso).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; METTRAU, Marsyl Bulkool . XI Seminário da Associação Brasileira para Superodotados: inteligência patrimônio social. 1996. (Congresso).

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Participação em eventos

As Redes Educativas e as Tecnologias Liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos. Processos formativos em companhia de Michel Foucault. 2019. (Congresso).

I CONEPED - Congresso Nacional de Editores de Periódicos em Educação. Revista Interinstitucional Artes de Educar. 2019. (Congresso).

V Seminário EDF UFRJ: Experimentações: resistência e educação no olho do furacão.Deslocamentos foucaultianos do olho do cu ao olho do furacão. 2019. (Seminário).

XX ENABRAPSO. Desusos, usos e abusos: pensar a infância com Foucault. 2019. (Congresso).

Experiência docente em gesto(s): reverberações de práticas docentes.Percursos de Pesquisa e intervenção na formação de professores. 2018. (Seminário).

Foucault and the politics of resistance in Brazil.The Tiny Brazilian Press as Resistance: Foucault, the Enemy of the King. 2018. (Seminário).

IV Seminário Internacional: pensar de outro modo: as noções de prática e experiência como ferramentas para pensar a educação.Anarqueología, problematización y una formación otra. 2018. (Seminário).

IV Seminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais e III Seminário de Egressos - PPGedu - FFP/UERJ: Pesquisas e Resistências em Educação. Infância e criança: utopias, paixões e desvios. 2018. (Congresso).

IV Simpósio do LEPED - Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática e Formação de Professores.Formação de Professores: Tensões e reinvenções. 2018. (Simpósio).

IX Colóquio Internacional de Filosofia e Educação: Filosofia e Educação em errância: inventar escola, infâncias do pensar. Três dispositivos para uma formação inventiva de professores: deslocamentos em companhia de Michel Foucault. 2018. (Congresso).

X Encontro e conversas sobre formação inventiva de professores: deslocamentos e trajetórias.Deslocamentos e trajetórias formativas. 2018. (Encontro).

XI Colóquio Internacional Michel Foucault: Foucault e as práticas de liberdade. Cursos do Collège de France e modos de subjetivação em Michel Foucault. 2018. (Congresso).

III Encontro PIBID PEDAGOGIA: oficinas.Pedagogias outras, pesquisa-intervenção e formação inventiva de professores. 2017. (Encontro).

Seminário de Pesquisa "A questão da formação a partir de "Proust e os signos".A questão da formação a partir de "Proust e os signos". 2017. (Seminário).

Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Psicologia Institucional.Escrita de si - cartas estudantis. 2017. (Seminário).

XI Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação: Planos de educação, diretrizes e bases curriculares: Impactos na Formação dos Professores do Brasil.Cartografias e práticas sensíveis na Escola de Educação Infantil da UFRJ. 2017. (Seminário).

XIX Encontro Nacional da ABRAPSO: Democracia participativa, Estado e laicidade: Psicologia Social e enfrentamentos em tempos de exceção.Pesquisando com(o) o GIP - Em favor de novas políticas cognitivas. 2017. (Encontro).

4º Simpósio Internacional de Educação: tecnologia educacional, interatividade e participação social.Estética da existência e formação inventiva de professores. 2016. (Simpósio).

VII Encontro e Conversas sobre formação inventiva de professores e III Seminário do Subprojeto de Pedagogia da FFP/PIBID/CAPES/UERJ.Escrever, ensaiar e forjar modos outros de formar entre escola e universidade. 2016. (Seminário).

VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação: mundos que se tecem entre "nosotros": o ato de educar em uma língua ainda por ser escrita. Desaprender, viajar, resistir - por modos outros de formar professores. 2016. (Congresso).

X Seminário "A alfabetização nas cidades do Rio de Janeiro": Possíveis interpretações sobre formação continuada de professores e o pacto nacional pela alfabetização na idade certa.Pesquisar com a escola básica e formação inventiva de professores: análises e intervenções micropolíticas. 2016. (Seminário).

3 Congresso Latinoamericado de Filosofia da Educação. Formar professores pode ser produção de subjetividade?. 2015. (Congresso).

I Seminário Psicologia nas escolas: o que o professor demanda e o que a psicologia produz.Ensino de Psicologia na Educação: o que dizem as ementas, o que produzem as teorias?. 2015. (Seminário).

25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação. PROJETO COLCHA DE RETALHOS: O AMBIENTE ESCOLAR COMO LUGAR DE INTERVENÇÃO E CARTOGRAFIA DE EXPERIÊNCIAS. 2014. (Congresso).

25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação. TÁ NA HORA DE MACEDÃO: CARTOGRAFIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES ENTRE ESCOLA BÁSICA E UNIVERSIDADE. 2014. (Congresso).

25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação. Era uma vez.... 2014. (Congresso).

25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação. BIBLIOTECA VIVA: ARTE, INVENÇÃO E PRODUÇÃO DE VIDA NA ESCOLA. 2014. (Congresso).

25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação. ARTE-AMBIENTE-ALTERIDADE: UMA EXPERIÊNCIA DE PROBLEMATIZAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR DO CIEP 411. 2014. (Congresso).

25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação. INVENTANDO O MUNDO E TECENDO SABERES NA OFICINA DE INFORMÁTICA. 2014. (Congresso).

25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação. TECENDO LINHAS E POTENCIALIZANDO EXPERIÊNCIAS NO TERRITÓRIO ESCOLAR ATRAVÉS DOS MURAIS. 2014. (Congresso).

25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação. SALA DE RECURSOS ITINERANTE. 2014. (Congresso).

25ª UERJ SEM MUROS e 18º Mostra de Extensão. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR. 2014. (Congresso).

IV Seminário Nacional do Grupo de Pesquisas Produção de Subjetividade e Estratégias de Poder no Campo da Infância e da juventude: ferramentas de pesquisa.Uma aposta ética, estética e política para expandir territórios de pensamento entre universidade e escola. 2014. (Seminário).

V Encontro e Conversas sobre formação inventiva de professores e I Seminário do Subprojeto de Pedagogia da FFP do PIBID/CAPES/UERJ. Escritas mínimas e formação inicial e continuada de professores. 2014. (Congresso).

V Encontro Nacional das Licenciaturas; XI Seminário de Iniciação à Docência; IV Seminário Nacional do Pibid: Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes docentes. Formação Inventiva de Professores, cartografia e produção de subjetividades em territórios escolares. 2014. (Congresso).

VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação: O que pode a escola hoje em nossa América Latina?. Oficinar, inventar e formar. 2014. (Congresso).

VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação: O que pode a escola hoje em nossa América Latina?. Parecerista do subtema: corpo, pensamento, vida. 2014. (Congresso).

VII Semana de Pedagogia: os desafios da formação docente - possibilidades pedagógicas em meio aos atrasos de políticas públicas em Educação.Estágio supervisionado pensando a prática na atualidade. 2014. (Seminário).

XVII ENDIPE - A didática e a prática de ensino nas relações entre escola, formação de professores e sociedade. experiência com uso da fotografia no território entre escola básica e universidade: composição sensível entre o olhar e o fotografar. 2014. (Congresso).

XVII ENDIPE - A didática e a prática de ensino nas relações entre escola, formação de professores e sociedade. Biblioteca viva: arte, leitura e invenção na formação de professores. 2014. (Congresso).

Ciclo de Seminários de pesquisas do Departamento de Educação: Trilhas e desafios da produção de conhecimento.Universidade, Escola Básica e Formação Inventiva de Professores. 2013. (Seminário).

VII Seminário internacional as redes de conhecimento e as tecnologigas: transformações e subversões na atualidade.A biblioteca como território de invenção, arte e leitura na formação de professores. 2013. (Seminário).

VII Seminário internacional as redes de conhecimento e as tecnologigas: transformações e subversões na atualidade.Coordenadora de Sessão de comunicação do eixo "Processos formativos e desigualdades sociais". 2013. (Seminário).

XVII Encontro Nacional ABRAPSO: Práticas sociais, políticas públicas e direitos humanos.Produção de subjetividade, tessituras das pesquisas com escola básica e formação inventiva de professores. 2013. (Encontro).

12ª Semana de Graduação da UERJ. Cartografia na escola básica: experiências de iniciação à docência. 2012. (Congresso).

12ª Semana de Graduação da UERJ. Micropolíticas da escola e iniciação à docência na perspectiva da formação inventiva de professores. 2012. (Congresso).

12ª Semana de Graduação da UERJ. Formação inventiva de professores, projeto dos murais e micropolítica da escola básica. 2012. (Congresso).

12ª Semana de Graduação da UERJ. Tecendo retalhos micropolíticos para uma formação inventiva de professores. 2012. (Congresso).

12ª Semana de Graduação da UERJ. Experimentar, analisar e intervir num território chamado biblioteca. 2012. (Congresso).

12ª Semana de Graduação da UERJ. Formação inventiva de professores reinventando letras. 2012. (Congresso).

35 Reunião Anual da ANPED. Parecerista Ad Hoc. 2012. (Congresso).

35 Reunião Anual da ANPED: Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XXI. Iniciação à docência, arte e micropolítica. 2012. (Congresso).

II Encontro de Psicologia Escolar/Educacional do Instituto de Psicologia e III Psicologia Social e Educação: Cartografando práticas.Questões da aprendizagem na contemporaneidade. 2012. (Encontro).

II Encontro do Grupo de Pesquisa Produção de subjetividade e estratégias de poder no campo da infância e da juventude.Pesquisas sobre formação inventiva de professores. 2012. (Encontro).

III Encontro e conversas sobre formação inventiva de professores: escola básica, universidade e a indisciplina como um analisador.Entre escola básica e universidade: a constituição de outras estética. 2012. (Encontro).

IV Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre diálogos. Conversas entre micropolítica e formação inventiva de professores. 2012. (Congresso).

IV Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre diálogos. Leitura, literatura e formação inventiva de professores. 2012. (Congresso).

VI Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: Filosofar: aprender e ensinar. Dispositivos para uma formação inventiva de professores. 2012. (Congresso).

34ª Reunião Anual da ANPED: Educação e justiça social. Consultor Ad Hoc. 2011. (Congresso).

34ª Reunião Anual da ANPED: Educação e Justiça Social. Sessão de trabalhos do GT 24 - Educação e Arte. 2011. (Congresso).

Colóquio Internacional Michel Foucault: a judicialização da vida. A produção da vida nos territórios escolares: entre universidade e escola básica. 2011. (Congresso).

VI Congreso Internacional de Psicología Y Educación; III Congreso Nacional de Psicología de la Educación. Arte que nos move: oficinas de formação inventiva de professores. 2011. (Congresso).

X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Micropolítica no trabalho da psicologia com a educação escolar: intervenção na escola e na formação de educadores. 2011. (Congresso).

13 anos sem Paulo Freire: Paulo Freire, legado e reinvenção.13 anos sem Paulo Freire: Paulo Freire, legado e reinvenção. 2010. (Outra).

21ª UERJ SEM MUROS - 10ª Semana de Graduação. Formação inventiva de professores, pesquisa e experiências num contexto de problematização. 2010. (Congresso).

21ª UERJ SEM MUROS - 10ª Semana de Graduação. Produção de subjetividade no ato de narrar: iniciação à docência e o ato de narrar uma experiência. 2010. (Congresso).

21ª UERJ SEM MUROS - 10ª Semana de Graduação. A formação inventiva como dispositivo de experimentação de novos possíveis para o ensino de psicologia da educação no campo da formação de professores. 2010. (Congresso).

33 Reunião Anual da ANPED: Educação no Brasil: o balanço de uma década. Arte que nos move: oficinas de formação inventiva de professores. 2010. (Congresso).

I Encontro e conversas sobre formação inventiva de professores: políticas de cognição, pesquisa e conselho escolar.Políticas de cognição, pesquisa e conselho escolar. 2010. (Encontro).

III Encontro Articulando a Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense.O estágio como política de formação de professores. 2010. (Encontro).

I Seminário de pesquisadores: infância, juventude e educação.Infância, juventude e educação. 2010. (Seminário).

IV Seminário FFP PARA TODOS.Formação inventiva de professores, pesquisa e experiências num contexto de problematização. 2010. (Seminário).

IV Seminário FFP PARA TODOS.Produção de subjetividade no ato de narrar: iniciação à docência, cartografia e o ato de narrar uma experiência. 2010. (Seminário).

IV Seminário FFP PARA TODOS.Formação inventiva de professores no encontro entre universidade e escola básica. 2010. (Seminário).

IV Seminário FFP PARA TODOS.Formação inventiva como dispositivo de experimentação de novos possíveis para o ensino de psicologia da educação no campo da formação de professores. 2010. (Seminário).

IV Seminário Vozes da Educação: Formação de professores/as narrativas, políticas e memórias.Cartografia e análise institucional como ferramentas de investigação no campo da formação de professores. 2010. (Seminário).

IV Seminário Vozes da Educação: Formação de professores/as narrativas, políticas e memórias.Formação inventiva de professores como uma formação que nos move. 2010. (Seminário).

Mostra de Acontecimentos no ensino.Acontecimentos e uma oficina de formação inventiva de professores. 2010. (Outra).

V Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: devir-criança da filosofia: infância da educação. Formação inventiva de professores e o deslocamento entre aprender e desaprender. 2010. (Congresso).

XV ENDIPE - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Pesquisa e formação: políticas de análise e intervenção no campo da educação. 2010. (Congresso).

XV ENDIPE - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Formação inventiva de professores como uma formação que nos move. 2010. (Congresso).

32 Reunião Anual da ANPED: sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Entre licenciandos e educantes: caminhos polifônicos numa formação inventiva de professores. 2009. (Congresso).

II Encontro Articulando a Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense: ações, reflexões e alternativas futuras.Formação de Professores e como nos diferenciamos do que somos. 2009. (Encontro).

II Encontro Articulando a Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense: ações reflexões e alternativas futuras.Cartografias do estágio supervisionado I. 2009. (Encontro).

V Seminário Internacional: as redes de conhecimentos e as tecnologias.Alguns atravessamentos entre formação inventiva e ensino de psicologia da educação na formação de professores. 2009. (Seminário).

XV Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social. FORMAÇÃO INVENTIVA DE PROFESSORES E ANÁLISE INSTITUCIONAL. 2009. (Congresso).

19ª UERJ SEM MUROS - 8ª Semana de Graduação.Formação Inventiva no Ensino de Psicologia da Educação na FFP/UERJ. 2008. (Encontro).

II Congresso Internacional Cotidiano: diálogos sobre diálogos. Experiência e trajetórias de aprendizagem na formação de professores. 2008. (Congresso).

II Congresso Internacional Cotidiano: diálogos sobre diálogos. Formação de professores e sociedade da capacitação. 2008. (Congresso).

IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: filosofia, aprendizagem, experiência. Nem conformação do outro, nem palavras de ordem: a formação como invenção de si e do mundo. 2008. (Congresso).

Primeiro Ciclo de Conferências do Núcleo de Pesquisas Políticas que Produzem Educação.Políticas Cognitivas e Movimentos de Formação. 2008. (Seminário).

IV Congresso Internacional As Redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura. Enunciados de formação de professores e as redes de conhecimentos nas práticas cotidianas de ação. 2007. (Congresso).

V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Formação e pesquisa em processo e as implicações com a psicologia. 2007. (Congresso).

V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Formação, aprendizagem de adultos e sociedade da capacitação. 2007. (Congresso).

VII Seminário Interno do CAP/UFRJ.Projeto político pedagógico e a produção de outras análises na educação. 2007. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa: por uma "cultura da experimentação".Políticas cognitivas, experiência e movimentos de formação. 2007. (Seminário).

XIV Encontro Nacional da ABRAPSO: diálogos em psicologia social.Algumas análises e polêmicas entre a formação de professores e a sociedade da capacitação. 2007. (Encontro).

XIV Encontro Nacional da ABRAPSO: diálogos em psicologia social.Formação e Prática docente. 2007. (Encontro).

Fórum Mundial de Educação. Pôster: Política cognitiva e formação de professores. 2006. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. Cognição Inventiva: experiências artísticas, processos coletivos e produção de subjetividade. 2006. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Psicologia Ciência e profissão: enfrentando as dívidas históricas da sociedade brasileira. A arte do encontro e da composição entre psicologia e educação: políticas e práticas de formação. 2006. (Congresso).

III Colóquio Franco-Brasileiro de filosofia da educação: Foucault 80 anos. Enunciados de formação docente. 2006. (Congresso).

I Seminário FFP para todos.Narrativas de formação: experiências de um educador aprendiz. 2006. (Seminário).

Congresso Internacional: Cotidiano - Diálogos sobre diálogos. Redes de Conhecimento, aprendizagem e formação de professores: diálogos com o corpo coletivo da ciência. 2005. (Congresso).

Congresso Internacional UFF/CREAD 2005: A Pedagogia da Esperança e a Educação no século XXI: a socialização das oportunidades e as novas tecnologias. Educação, cognição e vida: uma política cognitiva. 2005. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa - ISAAC Brasil e I Congresso Internacional de Linguagem e Comunicação da Pessoa com deficiência. I Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa - ISAAC Brasil e I Congresso Internacional de Linguagem e Comunicação da Pessoa com deficiência. 2005. (Congresso).

III Seminário Internacional: as redes de conhecimento e a tecnologia: professores/professoras: textos, imagens e sons.Redes de conhecimento na dinâmica do aprender a ser afetado: o corpo coletivo da ciência. 2005. (Seminário).

VII Congresso Nacional de Psicologia escolar e educacional: Psicologia Escolar e Educacional: da teoria à prática escolar. Mesa Redonda: Diferença e diversidade na Educação. 2005. (Congresso).

II Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: O devir-mestre: Entre Deleuze e a Educação. Devir-mestre, devir-aluno: a educação como um empreendimento de vida. 2004. (Congresso).

II Seminário de Educação: Memória(s), História (s) e Educação: Fios e Desafios na Formação de professores.Relíquias, Cacarecos e Preciosidades: Possibilidades e Limites de Ensinar/Aprender História no Museu. 2004. (Seminário).

II Seminário de Educação: Memória (s), História (s) e Educação: Fios e Desafios na Formação de Professores. Coordenação de Mesa no II Seminário de Educação no Eixo Temático: Culturas Escolares: Saberes e Práticas no Cotidiano da Escola. 2004. (Congresso).

II Seminário de Educação: Memória (s), História (s) e Educação: Fios e Desafios na Formação de Professores.Cognição Coletiva na Relação Professor-aluno: Diálogos com Paulo Freire. 2004. (Seminário).

II Seminário de Educação: Memória (s), História (s) e Educação: Fios e Desafios na Formação de Professores.Coordenação de Mesa no II Seminário de Educação. 2004. (Seminário).

VI Colóquio sobre Questões Curriculares - II Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Currículo e Cognição na Contemporaneidade: diálogos com as Ciências Cognitivas. 2004. (Congresso).

VI Jornada de Pesquisadores do Centro de Filosofia e Ciências Humanas.Cognição Coletiva no conceito de dodiscência na obra de Paulo Freire. 2004. (Outra).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Camila Silva Pereira

FONTOURA, H. A.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; COUTO, Marcos Antônio Campos; FONTES, E. O.. As contribuições do PiBID para a formação continuada dos professores de Geografia em Ilhéus - BA. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Giselle da Cunha Fuly

DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ferrari, A.; Sepúlveda, Denize. Com que roupa eu vou? conversando sobre gênero, sexualidade e educação no Colégio Pedro II. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata Diniz Cavallini

DIAS, Rosimeri de Oliveira; Pereira, J. V.; TAVARES, M. T. G.. Cartografia, fotografia expandida e infância. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Alini Altoé

Bonaldi, C. M.; BARROS, M. E. B.; Debenetti, C. I.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Trabalho docente: formação como experimentação. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia Institucional) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Iná de Souza Borges

Gonçalves, T. P. N. R.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Oliveira, T. R. M.. Espaços de liberdade no ensino de filosofia: composições e transformações no trabalho da educação. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Eliana Aparecida de Jesus Reis

Delboni, T. M. Z. G. F.; Silva, S. K.; Carvalho, J. M.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Currículos endereçados por forças, afetos e afecções: o que pode um corpo-pensamento que deseja dançar?. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Robson de Souza

DIAS, Rosimeri de Oliveira; Sampaio, C. D. S.; Sepúlveda, Denize. Protagonismo bilíngue: uma experiência, duas línguas, vários sujeitos e a escola. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Daiana Pilar Andrade de Freitas Silva

Ribetto, A.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Sampaio, C. D. S.. Entre cartas e conversações: a experiência literária nos encontros com estudantes com cegueira. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscilla Castro dos Santos

DIAS, Rosimeri de Oliveira; Amado, L. A. S.; SANCOVSCHI, B.. Cartografando processos cognitivo-afetivos das práticas docentes: experiências que coabitam ser-conhecer-fazer em sala de aula. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcelly Custodio de Souza

Kohan, W. O.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Guimarães, P. V.. Devir-cores: perspectivas e encontros entre colorir e educar. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Thamyres Bandoli Tavares Vargas

Rodrigues, M. G. A.; Souza, C. C.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Cartografia de processos inclusivos: narrativas sobre o cotidiano da mediação escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Hélio Eduardo Silva de Moura

DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A.; Carvalho, RM; TAVARES, M. T. G.; Terra, D. V.. Circo sem lona: por uma pedagogia do risco de acontecer. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata Morais Lima

DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A.; Ferrari, A.; Morais, J. F. S.. Experienciar: entre cartas e constituição docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafaela Corrêa Silva

Ribetto, A.; Souza, C. C.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Skliar, C. B.. Tecendo encontros e ensaiando processos para estar juntos na educação> entre uma professora transitante e outros desconhecidos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Camila Pires Gomes

Ferraz, J. D. F.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Coimbra, C; Monralvão, S. S.. O adoecimento como mecanismo de resistência nas doenças laborais. 2017. Dissertação (Mestrado em Administracao) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Bruna Pontes Silveira

Ribetto, A.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Filé, V.; Perez, C. L. V.. Biografemando a experiência do Grupo de Dança sobre rodas Corpo em movimento: entre produção da normalidade e as astúcias criadas pelos corpos. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vannina Alquino Gomes da Silveira Conceição

Ribetto, A.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Maldonado, M. M. C.; Skliar, C. B.. Ensaios para uma pesquisa entre dois: crônicas políticas e poéticas entre Escolas e Hospital. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabrielle Macedo da Fonseca

DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA; KASTRUP, V.; Ribetto, A.. Mediação escolar: entre práticas e experiências na educação básica com alunos cegos e com baixa visão. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciana Ferreira da Silva

Dias, R.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Castro, B. A. C. Educação popular e processos de subjetivação: uma análise do programa "Educação ambiental popular do Município de Suzano - Estado de São Paulo. 2016. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ivan Rubens Dario Júnior

Dias, R.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Castro, B. A. C. CORPO em Movimento: marcas do orçamento participativo na cidade de Suzano/SP. 2016. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Adriana Martins de Paula Araújo

DIAS, Rosimeri de OliveiraRODRIGUES, H. C. B.; AGUIAR, K.. Professorar perspectivado por entre cartas e conversas. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Felipe Alan Mendes Chaves

CALIMAN, L. V.; HECKERT, A.L. C.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Articul(a)ções entre saúde mental e as escolas: pistas para construir um trabalho intersetorial. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Institucional) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Felipe Alan Mendes Chaves

CALIMAN, L. V.; César, J. M.; HECKERT, A.L. C.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Articul(a)ções entre saúde mental e as escolas: pistas para construir um trabalho intersetorial. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Institucional) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Ozilene Pereira Clemente

Louzada, A. P. F.; Yonezawa, F. H.; BARROS, M. E. B.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Escritos narrativos de uma produção desejante com a EJA Admardo Serafim de Oliveira. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Institucional) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Luma Balbi de Figueiredo e Cordeiro

Ribetto, A.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Sampaio, C. D. S.; Souza, C. C.. Cartografando gestos escolares de surdos em Rio Bonito: entre o maior e o menor da educação. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Luiza Gonçalves Dias Mello

Santos, M. G.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; LISBOA, R. M.; Bruno, S. F.. Ensaios de desnaturalização em uma experiência de educação abolicionista. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Leandro de Souza Silva

Filho, A. V.; Frade, I. N.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Arte & educação em cultura visual: ensino, sentido, presença e invasões das imagens nos cotidianos. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Artes) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Igor Silva de Souza

DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A.; AGUIAR, K.. Ensino de história: entre análises e práticas em movimento. 2015. Dissertação (Mestrado em Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Elisangela Barbosa dos Santos

Amado, L. A. S.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Santos, L. W.. Práticas de ensino da língua portuguesa na educação de jovens e adultos: contingências, ensaios e experiências. 2014. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Thereza Frota Leão Feitosa

AGUIAR, K.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; MORAES, M.. Experiências em Eutonia - interfaces de contato. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ângela Maria Gomes Ribeiro Fernandes

SCHEINVAR, E.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; HECKERT, A.L. C.. Microfísica da escola: cenas cotidianas capturadas pela disciplina. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em polìticas públicas e) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rachel Luiza Pulcino de Abreu

Souza, M. I. G. F. M.; Ferrari, A.; Candau, V. M. F.; Teixeira, P. P.; Castro, R. P.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. "É algo socialmente construído": gêneros e sexualidades na escola entre percepções de docentes e estudantes. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Alice da Silva Ramos Sena

AGUIAR, K.; Requião, L. P. S.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Carijó, M. C. A.; Oliveira, L. R.; Santos, R. M. M.. Cajuína: afetos musicais. 2019. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: VERONICA TORRES GURGEL

KASTRUP, V.; Ferreira, J. B. O.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Tedescoa, S. H.; Rauter, C. M. B. Escrita Literária coletiva: uma experiência em grupo. 2019. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Simone Berle

Kohan, W. O.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Paiva, J. M.; Cirino, M. R. D; Sampaio, C. D. S.. Infância como caminho de pesquisa: o Núcleo de estudos de filosofias e infâncias (NEFI/PROPED/UERJ) e a educação filosófica de professores e professoras. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiza Teles Mascarenhas

MORAES, M.; Monteiro, A. V.; Oliveira, L. R.;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA; Mello, M. B. C.. O pesquisarCOM como ato político nas licenciaturas: contribuições às práticas de ensino em psicologia. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vanise de Cássia de Araújo Dutra Gomes

Kohan, W. O.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Durán, M.; Gallo, S. D. O.; Mendonça, S.. Dialogar, conversar e experienciar o filosofar na escola pública: encontros e desencontros. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sandra da Silva Viana

Amado, L. A. S.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ventura, J. P.; Sayão, M. N.; Schneider, S. M.. Integração curricular:efeitos nas relações e práticas na EJA. 2017. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristina Maria Toledo Massadar Morel

Amado, L. A. S.; SANCOVSCHI, B.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Schneider, S. M.; KASTRUP, V.. Aprendizagem de adultos: estudo a partir de uma experiência educativa com agentes comunitários de saúde. 2017. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Simone Torres Evangelista

PAULA, M. F. C.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Najjar, J. N. V.; Pinto, M. M. A.; Costa, P. M. D.. Trabalho docente na UFF: relações, saúde e produção de subjetividade. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rafael Christofoletti

Leite, C. D. P.; Machado, A. M; Pagni, P. A.; Gallo, S. D. O.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Psicologia, experiência e formação: para além do compromisso social. 2017. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Simone Berle

Kohan, W. O.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Filordi, A.. O mundo que uma escola apresenta ou o mundo que um professor habita: notas sobre caminhos de educação no Núcleo de Estudos de Filosofias e Infâncias (NEFI). 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ângela Maria Gomes Ribeiro Fernandes

SCHEINVAR, E.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Amado, L. A. S.; BERENBLUM, A. S.; Fonseca, L. S.. Educação de Jovens e adultos: um caleidoscópio de histórias instituintes em análise. 2016. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcia Roxana Cruces Cuevas

Pinel, H.; Jesus, D. M.; Oliveira, E. C.; Tavares, G. M.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Trugilho, S. M.. Conversar e tensionar na formação (Des)continuada, inventiva/inclusiva: cartografia de uma escola território. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Grace Vali Freitag Tanikado

Maraschin, C.; Santos, N. I. S.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Anjos, J. C. G.. Ações afirmativas na UFRGS: um percurso cartográfico. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social e I) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Késia Pereira de Matos D'Almeida

SCHEINVAR, E.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ó, J. N. R.; Arantes, E. M. M.; Passeti, E. A obrigatoriedade da Educação Infantil: governamentalidade e refinamento das técnicas de governo. 2014. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Andrea Pierre dos Reis

PAULA, M. F. C.; GASPARELLO, A. M.; BARROS, F. M.; Pintor, Nelma Alves Marques;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formação docente e políticas públicas de inclusão: ser professor em tempos de diversidade. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Angela Maria Carneiro Silva

ROCHA, M. L.; KASTRUP, V.; HECKERT, A.L. C.;DIAS, Rosimeri de OliveiraRODRIGUES, H. C. B.. Escolha profissional na contemporaneidade: verso e reverso. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Izabel Campos Pantaleão

KASTRUP, V.; Tedescoa, S. H.; Vasconcelos, M. H. F.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; SANCOVSCHI, B.. Da paisagem literária à escrita inventiva. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Andrea Nóbrega Juliano

Laurino, D. P.; Galiazzi, M. C.; Coracini, M. J.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. O escrever acadêmico em tempos tecnológicos. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em ciências: química da vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Nathalye Nallon Machado

Ferrari, A.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Castro, R. P.; Hernández, f. H; Souza, M. L.. Mulheres jovens, selfies, feminilidades e subjetividades em imagens. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Eleonora Abad Stefenson

DIAS, Rosimeri de Oliveira; Andrade, E. P.; Andrade, N.; Sampaio, S. M. V.; Araújo, C. M.. Nossas histórias não serão apagadas: cartografando processos de subjetivação de jovens estudantes da escola pública nas aulas de história. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Renata Fischer da Silveira Kroeff

Maraschin, C.;DIAS, Rosimeri de OliveiraBarros, M. E. B.; BEDIN, L.; SILVA, C. A. B.. Escrever cartas, compartilhar afetos: políticas cognitivas e experiências de formação docente na pós-graduação. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social e I) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Alice da Silva Ramos Sena

AGUIAR, K.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Requião, L. P. S.; Oliveira, L. R.; Carijó, M. C. A.. Cajuína: afetos musicais. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Luiza Gonçalves Dias Mello

Paixão, R. L.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Oliveira, F. A. G.; Bruno, S. F.. Uma cartografia dos processos de desnaturalização do especismo (e de outras opressões) no cotidiano da escola básica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Bioética, ética aplicada e saúde coletiva) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: PRISCILA DOS SANTOS MOREIRA

DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA; Carvalho, J. M.; Simões, R. H. S.; FERRACO, C. E.; Tristão, M.; Lopes, E. S.. Uma viagem cartográgica com a formação inventiva de professores no Instituto Federal para a educação básica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Priscila Santos Moreira

Carvalho, J. M.;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA; FERRACO, C. E.; Tristão, M.; Lopes, E. S.; Simões, R. H. S.. UMA VIAGEM CARTOGRÁFICA COM A FORMAÇÃO INVENTIVA DE PROFESSORES NO INSTITUTO FEDERAL PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Janice Rubira Silva

Laurino, D. P.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Macahado, C. C.; Fonseca, M. S.. Aulas de matemática: cartografias do emocionar. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em ciências: química da vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Marcos Roberto da Silva

Júnior souza, A. J.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Kakahashi, E. K.. Experiência com robótica educacional no estágio docência: uma perspectiva inventiva para formação inicial de professores de matemática. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Luiza Teles Mascarenhas

MORAES, M.; Monteiro, A. V.; Mello, M. B. C.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formações de professores em análise: intercessões entre psicologia e educação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vanise Dutra Gomes

Kohan, W. O.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Durán, M.; Mendonça, S.. Dialogar, conversas e experienciar o filosofar na escola pública: encontros e desencontros. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sandra da Silva Viana

Amado, L. A. S.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ventura, J. P.. Currículo integrado na educação de jovens e adultos: reflexões a partir de um estudo de caso a implantação de um curso em uma instituição de ensino da rede federal. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristina Maria Toledo Massadar Morel

Amado, L. A. S.; SANCOVSCHI, B.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Perspectiva para o estudo da aprendizagem de adultos pouco escolarizados que retornam à escola. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Simone Torres Evangelista

PAULA, M. F. C.; Pinto, M. M. A.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALEVATO, Hilda Maria Rodrigues. A saúde docente em questão: cotidiano de trabalho e produção de subjetividade na UFF. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: DIEGO SOUZA MARQUES

Bello, S. E. L.; Zordan, Paola; Pereira, N. M.; Mattos, S. R. L.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. SIGNOS E APRENDIZAGEM Atividade e escrita magisterial. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ângela Maria Gomes Ribeiro Fernandes

SCHEINVAR, E.; BERENBLUM, A. S.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Amado, L. A. S.. Educação de jovens e adultos: um caleidoscópio de histórias instituintes em análise. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcia Roxana Cruces Cuevas

Pinel, H.; Oliveira, E. C.; Jesus, D. M.; Tavares, G. M.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Conversar e tensionar na formação (des) continuada inventiva/inclusiva: cartografia das produções ético/estético/políticas de uma escola-território. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Andrea Pierre dos Reis

GASPARELLO, A. M.; PAULA, M. F. C.; BARROS, F. M.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Entre saberes e práticas: processos de subjetivação docente. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Grace Vali Freitag Tanikado

Maraschin, C.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Santos, N. I. S.; Genro, M. E. H.. Ações afirmativas em uma Universidade Federal: pesquisando e intervindo no cotidiano. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social e I) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Késia Pereira de Matos D'Almeida

SCHEINVAR, E.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Lobo, L.; Arantes, E. M. M.. Institucionalização da criança em espaços de Educação Infantil: análise da obrigatoriedade da Educação Infantil. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - UERJ.

Aluno: Angela Maria Carneiro Silva

ROCHA, M. L.;RODRIGUES, H. C. B.; KASTRUP, V.; HECKERT, A.L. C.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Verso e Reverso - sobre as práticas de escolha profissional de jovens na contemporaneidade. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sara Busquet Magalhães

Ribetto, A.; Skliar, C. B.; Filé, V.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Um encontro na diferença: cartografia de uma experiência entre um estudante e uma professora de Apoio educacional Especializado. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Líbia da Silva Soares Busquet

DIAS, Rosimeri de Oliveira; Gonçalves, T. P. N. R.; Sepúlveda, Denize. Teatro e saberes em cena: o que há no fazer teatral no chão de uma escola pública de Ensino Médio?. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: MAIRA MARINS DA SILVA

Sepúlveda, Denize; Sepulveda, J. A.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Maurício, L. V.; Silva, J. C. S.. Gêneros e sexualidades no Plano Municipal de São Gonçalo(2015): disputas, orientações, silenciamentos e desafios. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Liliana Secron Pinto

DIAS, Rosimeri de OliveiraRODRIGUES, H. C. B.; Boccheti, A.; Rodrigues, B. D.. Sala de leitura e suas heterotopias como dispositivo para uma formação inventiva de professores. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline Dias Lima Gomes

Amado, L. A. S.; Lopes, M. C. R.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. "O diretor é gente como todo mundo" - refelexões sobre a produção de subjetividades do sujeito gestor no município de Mesquita. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Camila Silva Pereira

FONTOURA, H. A.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; COUTO, Marcos Antônio Campos; FONTES, E. O.. As contribuições do PIBID para a formação continuada dos professores de geografia em Ilhéus - BA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ingrid de Farias Gomes

Sangenis. L. F. C.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; SCHEINVAR, E.; AGUIAR, K.. A judicialização da vida escolar: insurgências a partir da(s) violência(s) no contexto educacional. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata Diniz Cavallini

DIAS, Rosimeri de Oliveira; Kohan, W. O.; TAVARES, M. T. G.; Pereira, J. V.. Cartografia, fotografia e infâncias: entre vozes e silêncios. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Giselle da Cunha Fuly Cabral

DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ferrari, A.; Sepúlveda, Denize;RODRIGUES, H. C. B.. Com que roupa eu vou? Conversando sobre gênero, sexualidade e educação no Colégio Pedro II. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Iná de Souza Borges

DIAS, Rosimeri de Oliveira; Gonçalves, T. P. N. R.. Espaços de resistência no ensino de sociologia e filosofia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Daiana Pilar Andrade de Freitas Silva

Ribetto, A.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Sampaio, C. D. S.. Entre cartas e conversações: a experiência literária nos encontros com estudantes com cegueira. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafaela Corrêa Silva

Ribetto, A.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Skliar, C. B.; Souza, C. C.. Tecendo encontros e ensaiando processos para estar juntos na educação: Entre uma professora transitante e outros desconhecidos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Robson de Souza

DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A.; Meireles, R.. Protagonismo bilingue: uma experiência, duas línguas, vários sujeitos e a escola. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscilla Castro dos Santos da Costa

DIAS, Rosimeri de Oliveira; Amado, L. A. S.; SANCOVSCHI, B.. Práticas docentes: por entre cognição e afeto. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Hélio Eduardo Silva de Moura

DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA; Ribetto, A.; Carvalho, RM; Terra, D. V.. Circo sem lona: por uma pedagogia do risco de acontecer. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata Morais Lima

DIAS, Rosimeri de Oliveira; Kohan, W. O.; Ferrari, A.. A busca por experiências que dê carne a um professor. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Bruna Pontes da Silveira

Ribetto, A.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Perez, C. L. V.; Filé, V.; Lazzarin-Lunardi, M. L.. Entre a produção da normalidade e as astúcias dos corpos vivos: a experiência do grupo de dança sobre rodas Corpo em movimento. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vannina Aquino Gomes da Silveira Conceição

Ribetto, A.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Maldonado, M. M. C.; Skliar, C. B.. Uma pesquisa entre os dois - Entre escolas e hospital: ensaios para pensar uma educação outra. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabrielle Macedo da Fonseca

DIAS, Rosimeri de OliveiraKASTRUP, VIRGINIA; Ribetto, A.. Práticas escolares inclusivas: entre experiências, cegueira e baixa visão. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Adriana Martins de Paula Araújo

DIAS, Rosimeri de OliveiraRODRIGUES, H. C. B.; AGUIAR, K.; Ribetto, A.. Investigações sobre a aparente neutralidade da escola: uma análise das subjetividades em meio aos dispositivos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luma Baldi de Figueiredo e Cordeiro

Ribetto, A.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Sampaio, C. D. S.; Souza, C. C.. Histórias escolares de surdos em Rio Bonito: entre o maior e o menor da educação. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane Pereira da Silva

SCHEINVAR, E.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Marafon, G.; Augusto, Acácio. Com quantas penas se faz uma escola? Ou: como a escola pública pode contribuir para a construção do jovem perigoso. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em polìticas públicas e) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Igor Silva de Souza

DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A.; AGUIAR, K.; SCHEINVAR, E.. Cartografia e ensino de história: por uma análise das práticas em movimento. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Leandro de Souza Silva

Filho, A. V.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Frade, I. N.. Ensino, imagens, sentidos, presença: artes visuais e cultura visual. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Artes) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Elisangela Barbosa dos Santos

Amado, L. A. S.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Ensino de Língua Portuguesa e novos modos de subjetivação: práticas alternativas e produção de saberes na educação de jovens e adultos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Thereza Frota Leão Feitosa

AGUIAR, K.; MORAES, M.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Huberty, J. M.. Eutonia de Gerda Alexander - A composição do ambiente de suas práticas. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Luiza Gonçalves Dias Mello

Santos, M. G.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Bruno, S. F.. Ensaios de desnaturalização em Educação Ambiental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vanessa Menezes de Andrade

RODRIGUES, H. C. B.DIAS, Rosimeri de Oliveira. O apaziguamento do povo para pacificação. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Jurídica) - UERJ.

Aluno: Léa de Moura Mitidieri

DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. A práxis da classe hospitalar São Zacarias numa visão psicopedagógica. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Rosgério Figueiredo de Souza

DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa. A inclusão de crianças portadoras e necessidades educativas especiais na rede regular de ensino. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Escolar e Coordenação Pedagógica) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Luciana de Andrade Guimarães

DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa. Para Além dos Olhares da Gestão Escolar - uma abordagem sobre a formação de sujeitos no espaço escolar. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Escolar e Coordenação Pedagógica) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Rosemary Gago Estevam

DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Alfabetização numa abordagem cognitiva e sócio-afetiva: uma leitura psicopedagógica. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Maria Nazareth da Cunha Vieira

DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Condições sócio-culturais e fracasso escolar nas séries iniciais do ensino fundamental numa visão psicopedagógica. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Maria Elisa Certório Mendonça

DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Intervenção psicopedagógica nas dificuldades de aprendizagem apresentadas pelas crianças do 1º e 2º ciclo do ensino fundamental. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Márcia Gentile

DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALEVATO, Hilda Maria Rodrigues. Atividades construtivistas: um caminho para o despertar da motivação dos alunos proporcionando sucesso na aprendizagem. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Ana Patrícia Silva de Souza

DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Ana Patrícia Silva de Souza. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Cristiane Vasconcellos dos Santos de Mendonça

DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Dificuldade de aprendizagem e afetividade em classe de alfabetização de escola pública. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Vera da Silva Rodrigues

DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. A parceria escola e família e a aprendizagem: uma leitura psicopedagógica frente às dificuldades dos alunos. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Ana Rosa de Oliveira Magalhães

DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Transtorno de déficit de atenção hiperatividade- como fator natural que interfere na aprendizagem do aluno. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Giovana Dei Ricci Araújo

DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. A relação professore aluno no ensino médio: uma abordagem psicopedagógica. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Mônica Correa Lyra Rodrigues

DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. O lúdico na pré-escola e o processo educativo. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Ivonete Simões de Sá

DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Construção da leitura e escrita e as metodologias de alfabetização. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Ana Claudia de Sá Siqueira

DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Alfabetização de crianças surdas: leitura do mundo no mundo da leitura. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Adarlete Carla do Rosário

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Na repetição da escola a reprovação do escolar. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Albertina da Silveira Pereira

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Evasão Escolar. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Ana Amélia da Silva Galga

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. É brincando que se aprende. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Ana Cristina Santos Larêdo

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Estudo de caso: caso DHR. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Ana Lúcia Campos Moreira

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Rede pela paz: projeto Escola Municipal Oswaldo Cruz. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Ana Maria Campos dos Reis

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. A escola como geradora do fracasso escolar. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Aparecida de Lourdes Araújo

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. A criança em desenvolvimento: a importância do desenvolvimento da criança para a inserção e participação social. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Eliana Alves Avelar

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. A concepção do erro na proposta construtivista. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Claudi Regina Mendes

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Trabalhando o currículo dentro da educação infantil. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Elaine Marília de Souza

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. A indisciplina no ambiente escolar. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Aliana Alves Avelar

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Ensinar-aprender: o educador na visão de Paulo Freire. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Elizabeth Soares Rodrigues

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. A capacitação profissional na atual conjuntura educacional. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Heloisa Bezerra Martins

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Adolescência: sexualidada à flor da pele. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Hiolita Rosa Pains Moreira

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Currículo e a proposta curricular da escola plural em Belo Horizonte. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Iracema de Oliveira Costa

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Dificuldades de aprendizagem nas relações familiares; um estudo de caso. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Janete Domingos Jorge

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Encontros e desencontros na aprendizagem; um desafio. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Leandra de Siqueira Fois

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Um olhar sobre a avaliação na psicopedagogia. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Luciene de Carvalho

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. problematização do sistema de avaliação de Philippe Perrenoud, Antoni Zabala e César Coll Salvador. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Luiza Angélica de F

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Fagundes. Fracasso na escola pública e intervenção psicopedagógica. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Maria de Fátima Rodrigues

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Alfabetização e construtivismo: a importância dos métodos e dos processos de alfabetização. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Maria Emília Pimental Costa

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Freud, psicanálise e educação. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Maria José Resende de Souza

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. A prática pedagógica como instrumento de formação para a cidadania. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Maria Tereza Marrara Boato

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. A avaliação vista comu um processo na escola plural. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Martha Regina de O

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Almeida. Avaliação. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Mônica Gomes Prata

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. O papel dos jogos e brincadeira no desenvolvimento infantil. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Renilde Pires Teixeira

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Estudo de caso: o caso G.O.. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Roselene Botelho J

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Ferreira. A importância da afetividade na relação professor aluno dentro do cotidiano escolar. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Sara de Fátima Couto e Vieira

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. A arte na escola plural e sua importância para a formação humana. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Simone T

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Lino Campos. A implementação da escola plural e os princípios da avaliação. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Sylenice Claudia F

DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Canella. Falta de desejo para aprender. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Waldirene Amorim de Jesus Araújo

DIAS, Rosimeri de Oliveira; LOPES, Claudia Freitas. Educação de Jovens e adultos: uma experiência psicopedagógica na Baixada Fluminense. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - ABEU - Faculdades Integradas.

Aluno: Fabíola dos Passos Silva Baião

Sepúlveda, Denize;DIAS, Rosimeri de Oliveira. O desafio da prática pedagógica voltada para inclusão de alunos disléxicos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Leidiane dos Santos Aguiar Macambira

Ribetto, A.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Ver, enxergar, olhar, ensinar... o processo de criação de uma pesquisa e uma escrita outra sobre as experiências de professores e de alunos que "não vêem com os olhos". 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Leidiane dos Santos Aguiar Macambira

Ribetto, A.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Ver, enxergar, olhar, ensinar.... o processo de criação de uma pesquisa e uma escrita outra sobre experiências de professores de alunos que "não vêem com os olhos". 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ.

Aluno: Janaína Nunes Pereira

SCHEINVAR, E.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. O pedagogo no conselho tutear II do município de São Gonçalo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafaela Corrêa Silva

DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A.. EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA BÁSICA: A BIBLIOTECA COMO POTÊNCIA NA PRODUÇÃO DE VIDA NA ESCOLA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline Bittencourt Coelho Leal

DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa. Ensaios Autogestionários de Expansão dos Territórios do Pensamento. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Laísa Mouco Adolpho Areias

DIAS, Rosimeri de Oliveira; SCHEINVAR, E.. Estado Penal e Pedagogia: discursos em espaços de privação de liberdade de adolescentes em conflito com a lei. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

Aluno: Bruna Pontes da Silveira

Ribetto, A.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Quando o olhar mancha: a marca da anormalidade (na escola) através dos laudos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Daiana Werneck de Magalhães Bastos

SCHEINVAR, E.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Produções subjetivas e adolescentes em conflito com a lei no Brasil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

Aluno: Daiana Werneck de Magalhães Bastos

SCHEINVAR, E.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Produções subjetivas e adolescentes em conflito com a lei no Brasil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

Aluno: Taisi Rafaele Carvalho do Nascimento

SCHEINVAR, E.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Educação e sistema socioeducativo: que relação é essa?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

Aluno: Crenilza da Silva Rodrigues

DIAS, Rosimeri de Oliveira; SCHEINVAR, E.. A Cristalização do lugar da indisciplina escolar: a indisciplina sobre múltiplos olhares. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

Aluno: Silvia Pereira Azevedo de Mattos

BREIA, Vanessa;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Marcos Históricos e legais sobre a escolarização de pessoas com necessidades especiais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

Aluno: Eduardo Santos de Oliveira

SCHEINVAR, E.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Crime e Castigo: a produção da subjetividade jovem-pobre-criminoso. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

Aluno: Silas Nunes de Oliveira Filho

CORDEIRO, D.; Silva, C. A.;DIAS, Rosimeri de Oliveira. Pré-Universitário: jovens pobres na luta pelo acesso à Universidade Pública e suas trajetórias urbanas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

Aluno: Silas Nunes de Oliveira Filho

CORDEIRO, D.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; Silva, C. A.. Pré-universitário: jovens pobres na luta pelo acesso à Universidade Pública e suas trajetórias urbanas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

Aluno: Luiz Carlos Duran Sobrinho

DIAS, Rosimeri de Oliveira; COUTO, Marcos Antônio Campos; REIS, Carla Brito. FFP: espaço de formação para integrar/incluir ou para segregar?. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rachel Martins de Souza Almeida

DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta; PEREIRA, Ruth da Cunha. A interação aluno/computador no processo de alfabetização de jovens e adultos e a construção de textos: um olhar sobre a questão do erro. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Vivian Fernandes Eijaile

DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta; PEREIRA, Ruth da Cunha. A integração da criança e a relação família/escola: questões presentes no planejamento participativo da creche. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Rita de Fátima Lima Frank e Silva

DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Família, escola e avaliação escolar: encontros e desencontros. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

DIAS, Rosimeri de Oliveira; Neves, R.; Arantes, E.. Professor Adjunto de Psicologia do Ensino e da Aprendizagem. 2015. Universidade Federal do Espírito Santo.

SANTOS, N. S.;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA; BARROS, M. E. B.. Professor Adjunto A Psicologia Social. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA. Avaliação dos Periódicos Quallis Capes. 2015. CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social.

DIAS, Rosimeri de Oliveira; BRAGANÇA, I.. Banca Examinadora do Concurso de seleção para o ingresso no Curso de Pós-graduação em Educação Básica - modalidade Gestão Escolar. 2011. Faculdade de Formação de Professores UERJ.

DIAS, Rosimeri de Oliveira; BRAGANÇA, I.. Concurso de Seleção para o ingresso no curso de Especialização em Educação Básica - modalidade Gestão Escolar. 2010. Faculdade de Formação de Professores UERJ.

DIAS, Rosimeri de Oliveira; BRAGANÇA, I.. Concurso de Seleção para o ingresso no curso de Especialização em Educação Básica - modalidade Gestão Escolar. 2009. Faculdade de Formação de Professores UERJ.

DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa; FORTUNA, Maria Lúcia Abrantes. Comissão Avaliadora para Monitoria na disciplina Psicologia da Educação. 2008. Faculdade de Formação de Professores.

FRANCO, M.;DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa. Comissão de Seleção de Monitor para disciplina Educação Especial. 2007. Faculdade de Formação de Professores.

DIAS, Rosimeri de Oliveira. Comissão de Seleção dos candidatos do curso de pós-graduação lato-sensu de prevenção às drogas e a escola. 2001. Universidade Federal Fluminense.

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Comissão julgadora das bancas

Marisa Lopes da Rocha

KASTRUP, Virgínia;ROCHA, M. L.; KOHAN, Walter Omar; BARROS, M. E.; CALIMAN, L.V.. Deslocamentos na formação de professores: aprendizagem de adultos, experiência e políticas cognitivas. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Marisa Lopes da Rocha

KASTRUP, Virgínia;ROCHA, M. L.; KOHAN, Walter Omar. O educador em formação: uma análise da aprendizagem de adultos. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Estela Scheinvar

SCHEINVAR, E.; kastrup, virginia; Caliman, Luciana Vieira; Rocha, Marisa Lopes da; Kohan, Walter Omar; Barros, Maria Elizabeth Barros de. Deslocamentos na formação de professores: aprendizagem de adultos, experiência e políticas cognitivas. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Maria Elizabeth Barros de Barros

BARROS, M. E. B.; KASTRUP, V.; ROCHA, M. L.; CALIMAN, L. V.; KOHAN, W. O.. Deslocamentos na formação de professores: aprendizagem de adultos, experiências e políticas cognitivas. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Luciana Vieira Caliman

CALIMAN, L. V.; ROCHA, M. L.; COHAN, W. O.; BARROS, M. E. B.;Kastrup, V.. Deslocamentos na Formação de Professores: Aprendizagem de Adultos, Experiência e Políticas Cognitivas. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Walter Omar Kohan

KASTRUP, Virgínia;KOHAN, W. O.; ROCHA, Maria Lopes da; BARROS, Maria Elisabeth B.. Deslocamentos na formação de professores: aprendizagem de adultos, experiência e políticas cognitivas. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Walter Omar Kohan

KOHAN, W. O.; ROCHA, Maria Lopes da; KASTRUP, Virgínia. O educador em formação: uma análise da aprendizagem de adultos. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Orientou

Fabiana Rodrigues de Souza

Produção de subjetividade e literatura; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Priscila Lima Fonseca

Gênero e sexualidade na educação básica; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Líbia da Silva Soares Busquet

Teatro e saberes em cena: o que há no fazer teatral no chão de uma escola pública de Ensino Médio?; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Liliana Secron Pinto

Ensino de produção de texto: um ato político; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Ana Luiza Gonçalves Dias Mello

Uma análise da construção do especismo e sua relação com outras opressões nos processos de formação de professores; Início: 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Franciele de Jesus santos

Formação e escola básica; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Mychell Christiano Pires de Mello da Silva

Literatura e Michel Foucault; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ; (Orientador);

Kamille de Oliveira Rosa

Escola Básica e estudos foucaultianos; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Giselle da Cunha Fuly

Com que roupa eu vou? conversando sobre gênero, sexualidade e educação no Colégio Pedro II; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Renata Diniz Cavallini

Cartografia, fotografia expandida e infância; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Robson de Souza

Protagonismo bilíngue: uma experiência, duas línguas, vários sujeitos e a escola; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Priscilla Castro dos Santos

Práticas docentes: por entre cognição e afeto; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Hélio Eduardo Silva de Moura

Circo sem lona: por uma pedagogia do risco de acontecer; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Renata Morais Lima

Experienciar entre cartas e constituição docente; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Adriana Martins de Paula Araújo

Professorar perspectivado por entre cartas e conversas; 2016; Dissertação (Mestrado em Processos Formativos e desigualdades sociais) - UERJ,; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Gabrielle Macedo da Fonseca

Mediação Escolar: entre práticas e experiências na educação básica com alunos cegos e com baixa visão; 2016; Dissertação (Mestrado em Processos Formativos e desigualdades sociais) - UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Priscila Castro dos S

Costa; Cartografando processos cognitivo-afetivos nas práticas docentes: experiências que coabitam ser-conhecer-fazer em sala de aula; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Igor Silva de Souza

Ensino de história: entre análises e práticas em movimento; 2015; Dissertação (Mestrado em Processos Formativos e desigualdades sociais) - UERJ,; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Ana Luiza Gonçalves Dias Mello

Ensaios de desnaturalização em uma experiência de educação abolicionista; 2015; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Coorientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Ayama Vera Araujo Prado

Autogestão: trajetórias formativas na FFP; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Jussara Silva Cavalcante

Coordenação Pedagógica e Formação Inventiva: Problematizando os Sentidos Escolares e Seus Usos; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Silvania Cavalcante Rabello

Por um ensino de língua materna inventivo; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Fernanda Ramos Quartarola

ANÁLISE INSTITUCIONAL, PESQUISA-INTERVENÇÃO E O MÉTODO DA CARTOGRAFIA: A PROPOSTA DE ACOMPANHAR PROCESSOS E NÃO REPRESENTAR OBJETOS NA GESTÃO ESCOLAR; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Natália Coqueiro Mendonça

Produção de subjetividades no ensino de Ciências: tensionando os modelos e a atemporalidade; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Básica: Ensino de Biolog) - Faculdade de Formação de Professores UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Fernanda Ramos Quartarola

Análise Institucional e Gestão Escolar; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Isabelle Lins Leite

?Ostra feliz não faz pérola?: Um diálogo entre aprendizagem, subjetividade e poesia; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Natália Coqueiro

O ensino de ciências como organismo autopoiético; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Gabriel Spangemberg Moura Rocha

Homem que educa crianças: experiências de um professor na escola básica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

NATÁLIA SILVA DA MOTTA

Arte ambiente alteridade: experiência formativa no CIEP Municipalizado 411; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Isabel de Oliveira Mendes

Escrita e Diário de campo na formação docente perspectivada pela invenção; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Gabrielly de Oliveira Cabral Rangel

Entre brincar e aprender com o outro; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Nayala Damas

EXPERIÊNCIAS E ATRAVESSAMENTOS: O PIBID COMO UM DISPOSITIVO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Ayama Vera Araujo Prado

DEVIR OFICINA MUSICAL: UMA EXPERIÊNCIA DE ANÁLISE E DE INTERVENÇÃO COM O CIEP MUNICIPALIZADO 411; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Renata Diniz Cavallini

Fotografia e pesquisa-intervenção entre Universidade e Escola Básica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Nerice Deolinda Rozendo dos Santos

FORMAÇÃO INVENTIVA DE PROFESSORES: ATRAVESSAMENTOS, EXPERIÊNCIAS E NARRATIVAS COM O SUBPROJETO DE PEDAGOGIA DA FFP/PIBID/CAPES/UERJ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Luana Pereira de Sousa

A ESCOLA PULSA: POR ENTRE RELAÇÕES DE PODER, RESISTÊNCIAS E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Larissa Paz Azevedo

Experiências e atravessamentos na formação inventiva de professores: o PIBID/CAPES como um disparador; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Mariane da Silva Guedes

Possíveis deslocamentos; ; ; discutindo a formação de professores sob a perspectiva da invenção; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Rafaela Marins Baldow

OLHARES CARTOGRÁFICOS PARA TECER UMA FORMAÇÃO INVENTIVA COM AS EXPERIÊNCIAS DO PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Rafaela Corrêa Silva

EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA BÁSICA: A BIBLIOTECA COMO POTÊNCIA NA PRODUÇÃO DE VIDA NA ESCOLA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Aline Bittencourt Coelho Leal

Ensaios Autogestionários de Expansão dos Territórios do Pensamento; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Rafaela Corrêa Silva

EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA BÁSICA: A BIBLIOTECA COMO POTÊNCIA NA PRODUÇÃO DE VIDA NA ESCOLA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Raphaela Del Pino Costa Homem

Desterritorializações Carolinianas: por entre cartografias sensíveis e uma literatura de resistência; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Valeria de Oliveira Vilhena

Experiência e Narrativa nos Caminhos da Formação Inventiva de Professores; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Luan Sávio de Castro Oliveira

Oficina de texto, cartografia e políticas de formação de professores; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Bruno da Silva Rodrigues Macedo

A escrita como uma prática de si para composição de uma estética da existência nos dias de hoje; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Ariana da Silva Fonseca

Geografia, ensino e formação de professores como territórios de passagens; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em geografia) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Micheli Lanes Meirelles

Estágio Supervisionado na formação de professores: cartografia, gestão inventiva e análise de implicação; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Raphael Francisco Dias de Melo Vieira

Os processos de aprendizagens na escola: uma perspectiva da invenção; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Cristiane Sampaio Correia

Produção de subjetividade, família e conhecimento; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Rodrigo Augusto Silva Marcelino

FILOSOFIA DA DIFERENÇA: A PROPÓSITO DA FORMAÇÃO INVENTIVA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Larissa Machado de Souza

Produção de subjetividade e aprendizagem inventiva; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Fernanda Ramos Quartarola

EXPERIÊNCIAS INSTITUINTES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Renata Menezes de Souza

PEDAGOGIA DA ALEGRIA NA BUSCA DA POTENCIALIZAÇÃO DA VIDA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Natália dos Santos Souza

Cartografia tátil: produção de mapas táteis como ferramenta para inclusão de cegos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Regina Célia Soares de Mendonça dos Anjos

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERSPECTIVAS E REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DE SURDOS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Amanda Domingos da Silva Marins

Indisciplina como forma de resistência: alguns conceitos para pensar a educação; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Gabriel Spangemberg Moura Rocha

HOMEM QUE EDUCA CRIANÇAS: EXPERIÊNCIAS DE UM PROFESSOR NA ESCOLA BÁSICA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Gabriel Arcanjo Pereira da Silva

Acontecimentalização da História, Formação Inventiva e perspectivas outras para o Ensino de História; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Giovana Silveira Cardoso de Almeida

Formação inventiva de professores e estudos foucaultianos; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Laryssa Motta Moreira

aprendizagem e formação inventiva; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Livia Ferreira

Jogos matemáticos como dispositivo de aprendizagem inventiva; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Juliana Gonçalves Moreira Rezende

Uma aposta ética, estética e política para expandir territórios de pensamento entre universidade e escola básica; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Luana Zacarias Cruz de Vasconcellos

Uma aposta ética, estética e política para expandir territórios de pensamento entre universidade e escola básica; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Raphaela Del Pino Costa Homem

Formação Inventiva: pesquisa, experiência e aprendizagem de adultos na formação de professores; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Adriana Fróes de Souza

Formação inventiva: aprendizagem de adultos, experiência e políticas cognitivas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Marcela Timbó de Paula Lopes

Formação Inventiva: pesquisa, experiência e aprendizagem de adultos na formação de professores; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Joice Gabriela Rocha Barros

Por Uma expansão dos territórios de pensamento entre universidade e escola básica; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Renata Motta de Oliveira

Formação inventiva: pesquisa, experiência e aprendizagem de adultos na formação de professores; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Fernanda Barbosa Moura

Formação inventiva: pesquisa, experiência e aprendizagem de adultos na formação de professores; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Ariana Fonseca da Silva

Formação inventiva de professores e políticas de cognição como dispositivos para a criação do conselho escolar do Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Bruno da S

R; Macedo; Formação inventiva de professores e políticas de cognição como dispositivos para a criação do Conselho Escolar do Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Ariana Fonseca da Silva

formação inventiva de professores e políticas de cognição como dispositivo; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em geografia) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Bruno da Silva R

Macedo; Formação inventiva de professores e políticas de cognição; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em letras) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Eduardo Tavares M

F e Silva; Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em geografia) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Valeria de Oliveira Vilhena

Formação inventiva de professores: experiência e políticas de cognição; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Joice Gabriela Rocha Barros

formação inventiva de professores: experiência e políticas de cognição; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Eduardo Tavares Martins da Fonseca e Silva

Iniciação Científica; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Eduardo Tavares Martins da Fonseca e Silva

Formação Inventiva; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Ana Cláudia Martins da Silva Marques

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

NATÁLIA SILVA DA MOTTA

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Priscila de Souza Nascimento

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Taiara Marília

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Luciana Porto

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Laryssa Garcia

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Nayara Nunes

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Thalyssa Pereira

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Laryssa Risso

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Larissa Cristina

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Alana Caldas

Iniciação à Docência PIBID/CAPES; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Ayama Silva de Oliveira

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Gabrielly de Oliveira Cabral Rangel

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Karina Cristine Borges Gomes

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Quéren Coelho Mendes

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Sara Busquet Magalhães

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Marilena dos Reis Peluso

Supervisão PIBID/CAPES/UERJ; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Lorena Silva Magalhães

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Lívia Martins de Oliveira

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Amanda souza de oliveira

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Daniele Molhano Gonçalves

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Ana Guimarães

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Lídia Pires de Souza Carvalho

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Glayce Mara Macedo Lima

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Thais Moreira

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Talita Assunção

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Jéssica Pinto de Carvalho

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Evelin Coelho Oliveira

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Karine Nunes Corrêa

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Jéssica Barcelos

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Renata Diniz Cavallini

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Claudia Martins

Supervisão PIBID/CAPES/UERJ; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Carolina Bertassoni

Supervisão PIBID/CAPES/UERJ; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Tânia Regina dos Santos Silva

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Andreia Cardoso da Silva

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Marcelle Lacerda Martins de Araujo

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Cenira Bitencourt

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

LUANA SOUSA

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Rafaela Coutinho

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Renata Mylena Provenzano

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Jussara Silva Cavalcante

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Franciele de Jesus santos

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Fernanda Cabral

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Grasiella Paula Furtado de Azevedo

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Ana Claudia Temerozo

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Gabriel Spangemberg Moura Rocha

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Rosilene de Lima Costa

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Rachel Bitencourt dos Santos

Uma aposta ética, estética e política para expandir territórios de pensamento entre universidade e escola básica; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Marcia de Oliveira Gonzaga

Uma aposta ética, estética e política para expandir territórios de pensamento entre universidade e escola básica; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Aline Bittencourt Coelho Leal

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Andrea Emanoele e Carneiro Lopes

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Carolina Nogueira Viana

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Aymê Silva de Oliveira

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Fátima Regina Roberto da Silva Barros

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Flávia dos Santos da Silva Felismindo

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Flaviane Coutinho Neves Americano Rego

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Isabel de Oliveira Mendes

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Juliana Mozer Leandro

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Maria Clara Martins Souza

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Mariane Pimenta de Souza

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Marina Tavares Braga

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Maristela Gonçalves Rosina

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Nayala Damas de Paulo

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Nerice Deolinda Rozendo dos Santos

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Rafaela Corrêa Silva

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Rafaela da Silva Coutinho

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Rafaela Marins Baldow

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Raysa Flavia Souza da Silva

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Renata de Souza Moura

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Stephanne de Moraes Menezes

ID/PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Marcia Helena Uchôa Barbosa

Supervisão PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Adriane Camara de Oliveira

Supervisão PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Ana Luiza Gonçalves Dias Mello

Supervisão PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Caroline Pereira Lopes

Supervisão PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

VÃNIA LÚCIA DA COSTA SILVA

Supervisão PIBID/CAPES/UERJ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Joice Gabriela Rocha Barros

Formação inventiva: experiência e políticas de cognição; 2012; Orientação de outra natureza; (letras) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Aline Bittencourt Coelho Leal

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Marina Tavares Braga

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Nayala Damas de Paulo

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Adriane Camara de Oliveira

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Francieli Moreira Macedo

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Thais Franca Moledo

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Larissa Paz Azevedo

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Quéren Coelho Mendes

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Bruna Lamounier Maciel

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Camila Cupti de Medeiros França

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Luana Pereira de Sousa

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Mariane da Silva Guedes

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Natanna Eduarda dos Reis Carvalho da Silva

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Nerice Deolinda Rozendo dos Santos

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Philip Hygor Garcia Pimenta

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Rafaela Corrêa Silva

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Rafaela Marins Baldow

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Raysa Flavia Souza da Silva

Subprojeto de Pedagogia do Projeto Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Renata de Souza Moura

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Renata Diniz Cavallini

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Marcia Helena Uchôa Barbosa

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Marilena dos Reis Peluso

Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Madelaine Torres

Jovem Talento; 2010; Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Felipe dos Santos Ribeiro

Jovem Talento; 2010; Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Lorranna Paulo Quintanilha

Jovem Talento; 2010; Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Quérem Tamer Gonçalves da Silva

Jovem Talento; 2010; Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Marilena dos Reis Peluso

Treinamento e capacitação técnica; 2010; Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Roseny Jussara Teixeira Cardoso

Treinamento e Capacitação Técnica; 2010; Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Valéria Oliveira Vilhena

Iniciação a Docência; 2010; Orientação de outra natureza; (pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Joice Gabriela Rocha Barros

Monitoria; 2010; Orientação de outra natureza; (letras) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Micheli Lanes Meirelles

Estágio Interno Complementar; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Luana Tavares de Oliveira

Iniciação à Docência; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, UERJ; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Ariana da Silva Fonseca

Monitoria da disciplina psicologia da educação; 2009; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Bruno da Silva Rodrigues Macedo

Estágio Interno Complementar; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

Rodrigo Augusto Silva Marcelino

Monitoria da disciplina Psicologia da Educação; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias;

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Foi orientado por

Jussara Silva Cavalcante

Coordenação Pedagógica e Formação Inventiva: Problematizando os Sentidos Escolares; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Especialização em Educação Básica em Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Jussara Silva Cavalcante;

Virginia Kastrup

Deslocamentos na formação de professores: aprendizagem de adultos, experiência e políticas cognitivas; 2008; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Virginia Kastrup;

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Produções bibliográficas

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  • DIAS, Rosimeri de Oliveira . Formação inventiva de professores por entre tessituras ética, estética e política de escritas acadêmicas. CHILDHOOD & PHILOSPHY , v. 15, p. 1-26, 2019.

  • DIAS, Rosimeri de Oliveira ; RODRIGUES, H. C. B. ; BARROS, M. E. B. . A questão da formação a partir de ?Proust e os signos? ? O acaso do encontro e a necessidade do pensamento. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL , v. 20, p. 947-962, 2018.

  • DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Barros, M. E. B. . Por entre tardes e os efeitos dos Encontros com Margueritte ou dos descaminhos de uma ethopoiesis de si. LEITURA: TEORIA E PRÁTICA , v. 35, p. 69-85, 2018.

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  • DIAS, Rosimeri de Oliveira ; GERKCARNEIRO, Eliane . Habilidades Sociais e cognitivas em estudantes universitários brasileiros. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS, Rosimeri de Oliveira . O social, ocognitivo e o cotidiano em inteligência humana: significados e sentidos construídos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS, Rosimeri de Oliveira . Pedagogia da Autonomia: potencializando as relações do cotidiano escolar com espaço de exercício da cidadania. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • DIAS, Rosimeri de Oliveira . Inteligência Patrimônio social. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIAS, Rosimeri de Oliveira . Inteligência: suas possibilidades. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIAS, Rosimeri de Oliveira . Formação Continuada. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIAS, Rosimeri de Oliveira . Educação infantil para crianças especiais. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIAS, Rosimeri de Oliveira ; METTRAU, Marsyl Bulkool . Projeto Follow-up. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • DIAS, Rosimeri de Oliveira . Formação de Professores: influência na relação professor-aluno?. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • DIAS, Rosimeri de Oliveira ; METTRAU, Marsyl Bulkool . Inteligência prática e social: uma perspectiva para a avaliação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIAS, Rosimeri de Oliveira ; METTRAU, Marsyl Bulkool . Projeto Follow-up: verificação dos efeitos de um programa de enriquecimento. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIAS, Rosimeri de Oliveira ; METTRAU, Marsyl Bulkool . Inteligencia prática e social na perspectiva de Robert J. Sternberg: uma contribuição para o sistema educacional. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • DIAS, Rosimeri de Oliveira ; METTRAU, Marsyl Bulkool . Uma metodologia criativa para professores. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

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DIAS, Rosimeri de Oliveira . superdotados. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; BARRETO, Célia Maria Paz Ferreira ; METTRAU, Marsyl Bulkool . Coletânea do Seminário Inteligência Patrimônio Social. 1999. (Editoração/Coletânea).

DIAS, Rosimeri de Oliveira . Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação e Reeducação Psicomotora. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

DIAS, Rosimeri de Oliveira . Curso de Especialização em Educação Especial. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

DIAS, Rosimeri de Oliveira . Comissão Científica do I Encontro e conversas sobre formação inventiva de professores. 2010 (Técnica) .

DIAS, Rosimeri de Oliveira . Comissão Científica do II Encontro e conversas sobre formação inventiva de professores. 2010 (Técnica) .

AYRES, A. C. M. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; GUIMARÃES, G. C. ; LISBOA, R. M. . Comissão Científica do III Encontro Articulando a Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense. 2010 (Técnica) .

DIAS, Rosimeri de Oliveira . Coordenadora de apresentação de trabalho no IV Seminário vozes da educação. 2010 (Técnica) .

AYRES, A. C. M. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; FILHO, H. S. S. ; GUIMARÃES, G. C. ; LISBOA, R. M. . Comissão Científica do II Encontro Articulando a Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense. 2009 (Técnica) .

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; TERRA, D. C. ; QUELHAS, I. ; BREIA, Vanessa ; TAVARES, M. T. G. ; ALVARENGA, M. S. ; FRANCO, M. ; NOBRE, D. . Boleim de EJA. 2004 (Técnica) .

DIAS, Rosimeri de Oliveira . Organizadora e responsável técnica do Jornal Folha dos talentos ABSD/Folha Dirigida - 1996/1999. 1999 (Técnica) .

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; METTRAU, Marsyl Bulkool . Ferramentas para pensar: propostas para educar o pensamento na concepção De Bono. 1998 (Técnica) .

DIAS, Rosimeri de Oliveira ; MATHIAS, Miguel Tavares ; METTRAU, Marsyl Bulkool . Editora do boletim técno Pró-Pensar da Associação Brasileira para Superdotados. 1998 (Técnica) .

DIAS, Rosimeri de Oliveira . Membro do Conselho Técnico e do Conselho Fiscal da Associação Brasileira para Superodotados - Gestão 1996/1998. 1998 (Técnica) .

DIAS, Rosimeri de Oliveira . Revisor Técnico da folha de Talentos nº9, ano V. 1998 (Técnica) .

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Michel Foucault, micropolítica e pesquisa-intervenção dos saberes docentes no Brasil, Descrição: A pesquisa problematiza saberes docentes no Brasil e realiza estudos das diferentes aproximações de Michel Foucault aos saberes docentes, assinalando permanências e descontinuidades a temática da invenção no campo da formação de professores. Os Cursos de Michel Foucault são analisados, buscando a emergência e a regularidade do conceito de deslocamento e suas ligas metodológicas, para cartografar saberes docente e o que eles comportam de produção de subjetividade e invenção de si e do mundo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / Bruno da Silva Rodrigues Macedo - Integrante / Heliana de Barros Conde Rodrigues - Integrante / Isabel de Oliveira Mendes - Integrante / Gabriel Spangemberg Moura Rocha - Integrante / Kamille de Oliveira Rosa - Integrante / Giovana Silveira Cardoso de Almeida - Integrante / Liliana Secron - Integrante / Libia, Busquet - Integrante / Fabiana Rodrigues de Souza - Integrante / Priscila Lima Fonseca - Integrante / Eduardo Antonio de Pontes Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2018 - Atual

    Saberes docentes, deslocamentos e pesquisas em Michel Foucault no Brasil, Descrição: O projeto ?Saberes docentes, deslocamentos e pesquisas em Michel Foucault no Brasil? trabalha com formação inventiva de professores e com estudos foucaultianos na Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Desenvolve estudo teórico-bibliográfico detalhado da aula inaugural e dos 13 cursos ministrados pelo professor Michel Foucault no Collège de France, entre os anos de 1970 e 1984, colocando em análise a dimensão metodológica, sua anarqueologia, bem como suas entrevistas e textos de comentadores, nacionais e internacionais. Com isso, pretende identificar e analisar as interconexões estabelecidas pelos pesquisadores e profissionais brasileiros entre os trabalhos de Foucault e os saberes docentes. A ideia é problematizar as diferentes formas de aproximação do filósofo aos saberes docentes, assinalando permanências e descontinuidades de percurso, para os ligar à temática da invenção no campo da formação de professores. Para tanto, realiza leitura detida, minuciosa, analítica dos trabalhos do próprio Michel Foucault professor, de seus comentadores, de produções brasileiras que articulam o filósofo e os saberes docentes, no intuito de apreender os conceitos de deslocamentos e de metodologia. As análises objetivam, também, especificar as aproximações que os estudiosos e profissionais docentes marcados pelo pensamento de Foucault têm feito com aqueles que privilegiam paradigmas como a Análise Institucional Socioanalítica, a Esquizoanálise e os Estudos da diferença no campo da educação, sem omitir eventuais divergências e/ou incompatibilidades. Trata-se de uma aposta aberta a modos outros de formar professores perspectivada por um ethos político ? micropolítico ?, voltando a inventar uma arte de viver uma vida bela e livre, não conformada e não consensual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / Bruno da Silva Rodrigues Macedo - Integrante / Anelice Ribetto - Integrante / Heliana de Barros Conde Rodrigues - Integrante / Renata Cavallini - Integrante / KASTRUP, VIRGINIA - Integrante / Isabel de Oliveira Mendes - Integrante / Ana Luiza Gonçalves Dias Mello - Integrante / Helio Eduardo Silva de Moura - Integrante / Renata Morais Lima - Integrante / Gabriel Spangemberg Moura Rocha - Integrante / Maria Elizabete Barros de Barros - Integrante / Denize Sepúlveda - Integrante / Kamille de Oliveira Rosa - Integrante / Giovana Silveira Cardoso de Almeida - Integrante / Liliana Secron - Integrante / Libia, Busquet - Integrante / Giselle Gisa - Integrante / Laryssa da Motta Moreira - Integrante / Fabiana Rodrigues de Souza - Integrante / Priscila Lima Fonseca - Integrante / Eduardo Antonio de Pontes Costa - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 9

  • 2016 - Atual

    Formação inventiva de professores, micropolítica e pesquisa-intervenção, Descrição: Este projeto emerge das pesquisas desenvolvidas desde 2008 na Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo da Universidade do Estado do Rio de Janeiro sobre formação inventiva de professores (DIAS, 2012, 2013, 2014, 2015). O tema da invenção no campo da formação de professores, longe de ser um problema estritamente educacional, envolve vetores sociais, históricos, políticos, éticos, estéticos que compõem sua produção, colocando em análise nossa capacidade de lidar com a alteridade, com a diferença que circula na formação e que também nos habita. A ideia é analisar tessituras micropolíticas, por meio da pesquisa-intervenção, e se deixar afetar por uma perspectiva ética-estética-politica. Micropolítica é uma experimentação ativa e suas redes de relações constitutivas. Trata-se de deslocar a noção de formação inventiva de professores, por meio da pesquisa-intervenção e da cartografia, como proposto por Gilles Deleuze e Felix Guattari, para os territórios de encontro entre universidade e escola básica. A pesquisa-intervenção e a cartografia funcionam como ferramentas teórico metodológicas de análise. Trata-se de sistematização de pensamentos e práticas ético, estética e políticas na formação docente e na escola básica. Tais práticas e seus efeitos são analisadas nos s grupos de estudos, nas reuniões com a equipe da escola, nos Seminários Encontros e Conversas sobre Formação Inventiva de Professores e das orientações à nível de graduação e pós-graduação dos trabalhos de ensino, pesquisa e extensão. As discussões centram-se na forma como estas práticas podem intervir na constituição de coletivos. O intuito é fazer um permanente movimento de habitar os territórios de formação na universidade e na escola básica, para acompanhar seus processos e poder dar a ver, enunciar e constituir coletivos que desindividualizam, para a constituição de um campo de forças atento às condições de vida em territórios escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (29) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / Eduardo Costa - Integrante / Anelice Ribetto - Integrante / Heliana de Barros Conde Rodrigues - Integrante / Renata Cavallini - Integrante / Isabel de Oliveira Mendes - Integrante / Ana Luiza Gonçalves Dias Mello - Integrante / Gabriel Arcanjo Pereira da Silva - Integrante / Renata Morais Lima - Integrante / Flávia Cristina Silveira Lemoas - Integrante / Carina Rattero - Integrante / Gabriel Spangemberg Moura Rocha - Integrante / Maria Elizabete Barros de Barros - Integrante / Denize Sepúlveda - Integrante / Helio Eduardo da Silva de Moura - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Bolsa.

  • 2015 - 2018

    Tessituras micropolíticas e pesquisa-intervenção na formação inventiva de professores, Descrição: Este projeto emerge das pesquisas desenvolvidas desde 2008 na Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo da Universidade do Estado do Rio de Janeiro sobre formação inventiva de professores (DIAS, 2012, 2013, 2014). Há questões forjadas nestes anos que ajudam a produzir esta investigação atual: Como abrir espaço e tempo para tessituras micropolíticas no campo da formação? Em que medida uma formação inventiva instiga a lidar com as imprevisibilidades da escola e potencializa a discussão com formação inventiva de professores? Como aprender no meio, na superfície de uma experiência, fora do campo da representação? Como a escola básica e a universidade lidam com a contingência e a permanente criação de novos territórios para aprender? Levamos a sério que formar professores é um processo de produção de subjetividade? O tema da invenção no campo da formação de professores, longe de ser um problema estritamente educacional, envolve vetores sociais, históricos, políticos, éticos, estéticos que compõem sua produção, colocando em análise nossa capacidade de lidar com a alteridade, com a diferença que circula na formação e que também nos habita. Neste projeto a ideia é acompanhar e colocar em análise as tessituras micropolíticas, por meio da pesquisa-intervenção, para poder se deixar afetar por uma perspectiva ética-estética-politica (GUATTARI, 1992). Micropolítica é uma experimentação ativa e suas redes de relações constitutivas. Trata-se de deslocar a noção de formação inventiva de professores, por meio da pesquisa-intervenção e da cartografia, como proposto por Gilles Deleuze e Felix Guattari, para os territórios de encontro entre universidade e escola básica. A noção de território é pensada como uma dimensão de passagens em que se constituem as subjetividades, como pensado por Gilles Deleuze e Felix Guattari. A pesquisa-intervenção e a cartografia (PASSOS; KASTRUP; ESCÓSSIA, 2009; PASSOS, KASTRUP; TEDESCO, 2014) funcionam como ferramentas teórico metodológicas de análise. Trata-se de sistematização de pensamentos e práticas ético, estética e políticas presentes na formação docente e na escola básica. Tais práticas e seus efeitos são analisadas no contexto dos grupos de estudos, de reuniões com a equipe da escola, dos Seminários Encontros e Conversas sobre Formação Inventiva de Professores e das orientações à nível de graduação e pós-graduação dos trabalhos de ensino, pesquisa e extensão. As discussões centram-se na forma como estas práticas podem intervir na constituição de coletivos. O intuito é fazer um permanente movimento de habitar os territórios de formação na universidade e na escola básica, para acompanhar seus processos e poder dar a ver, enunciar e constituir coletivos que desindividualizam, para a constituição de um campo de forças atento às condições de vida em territórios escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / Eduardo Costa - Integrante / Heliana de Barros Conde Rodrigues - Integrante / Gabriel Arcanjo Pereira da Silva - Integrante / Livia Ferreira Gomes Pereira - Integrante / Helio Eduardo Silva de Moura - Integrante / Renata Morais Lima - Integrante / Robson de Souza - Integrante / Priscila Castro dos S. da Costa - Integrante / Flávia Cristina Silveira Lemoas - Integrante / Carina Rattero - Integrante / Denize Sepúlveda - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 5

  • 2014 - 2015

    Uma aposta ética, estética e política para expandir territórios de pensamento entre universidade e escola básica, Descrição: Este projeto é efeito das pesquisas desenvolvidas desde 2008 na Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo da Universidade do Estado do Rio de Janeiro sobre formação inventiva de professores. Toma o tema da invenção e da expansão dos territórios de pensamento como modo de expressar ética-estética-politicamente que formar professores é dizer que produzimos subjetividades. Há outras escolas parceiras dos projetos anteriores que se mantém, mas o desejo com este projeto é a expansão da parceria para o CIEP 411. Trata-se de deslocar a noção de formação inventiva de professores, por meio da pesquisa-intervenção e da cartografia, para os territórios de encontro entre universidade e escola básica. A noção de território é pensada como uma dimensão de passagens em que se constituem as subjetividades, do modo proposto por Gilles Deleuze e Felix Guattari. A ideia de uma Formação inventiva de professores é efeito de uma prática de instaurar territórios regulares de estudos e análises nos lugares dogmáticos do trabalho com os modos de viver, de conhecer e de formar. A pesquisa-intervenção e a cartografia funcionam como ferramentas teórico metodológicas de análise. Trata-se de sistematização de pensamentos e práticas ético, estética e políticas presentes na formação docente e na escola básica. Tais práticas e seus efeitos são analisadas no contexto dos grupos de estudos, de reuniões com a equipe da escola, dos Seminários Encontros e Conversas sobre Formação Inventiva de Professores e das Oficinas de Formação Inventiva de Professores. As discussões centram-se na forma como estas podem intervir na constituição de coletivos. O intuito é fazer um permanente movimento de habitar os territórios de formação na universidade e na escola básica e constituir coletivos que desindividualizam, para a constituição de um campo de forças atento às condições de vida em territórios escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / Anelice Ribetto - Integrante / Heliana de Barros Conde Rodrigues - Integrante / Márcia de Oliveira Gonzaga - Integrante / Rachel Bitencourt dos Santos Cavalcanti - Integrante / Juliana Gonçalves Moreira Rezende - Integrante / Luana Zacarias Cruz de Vasconcellos - Integrante / Ana Luiza Gonçalves Dias Mello - Integrante / Denize Sepúlveda - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Auxílio financeiro.

  • 2012 - 2015

    Por uma expansão dos territórios de pensamento entre universidade e escola básica, Descrição: Este projeto é efeito das pesquisas que venho desenvolvendo desde 2008 na Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo da Universidade do Estado do Rio de Janeiro FFP/UERJ sobre formação inventiva de professores. Tais como: ?Políticas de cognição e formação inventiva de professores como dispositivos para criação do conselho escolar do Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares/FAPERJ?; ?Articulando Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense: investigando o estágio docente como política de formação inicial de professores/PRODOCÊNCIA/CAPES/2008?, ?Interação Universidade-Escola: vivenciando a formação docente/PRODOCÊNCIA/CAPES/2011? e ?Saber escolar e formação docente na Educação Básica/PIBID/CAPES?. Nesta última coordeno o Subprojeto de Pedagogia da FFP/UERJ que é desenvolvido no Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares CECMS. Trata-se de deslocar a noção de formação inventiva de professores, por meio da pesquisa-intervenção e da cartografia, para os territórios de encontro entre universidade e escola básica, tendo como foco a expansão e ampliação de tais territórios. A noção de território é pensada como uma dimensão de passagens em que se constituem as subjetividades, do modo proposto por Gilles Deleuze e Felix Guattari. A ideia de uma Formação inventiva de professores é efeito de uma prática de instaurar territórios regulares de estudos e análises nos lugares dogmáticos do trabalho com os modos de viver, de conhecer e de formar. A pesquisa-intervenção e a cartografia funcionam como ferramentas teórico metodológicas de análise. Trata-se de sistematização de pensamentos e práticas ético, estética e políticas (GUATTARI, 1992) presentes na formação docente e na escola básica. Tais práticas e seus efeitos são analisadas no contexto dos grupos de estudos, de reuniões mensais com a equipe da escola, dos Seminários Encontros e Conversas sobre Formação Inventiva de Professores e das Oficinas de Formação Inventiva de Professores OFIPs. As discussões centram-s. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / Anelice Ribetto - Integrante / Heliana de Barros Conde Rodrigues - Integrante / Juliana Gonçalves Moreira Rezende - Integrante / Luana Zacarias Cruz de Vasconcellos - Integrante / Ana Luiza Gonçalves Dias Mello - Integrante / Gabriel Arcanjo Pereira da Silva - Integrante / Livia Ferreira Gomes Pereira - Integrante / Helio Eduardo Silva de Moura - Integrante / Renata Morais Lima - Integrante / Adriana Martins de Paula Araújo - Integrante / GABRIELLE MACEDO DA FONSECA - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / FAPERJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 5

  • 2011 - 2013

    Saber escolar e formação docente na Educação Básica, Descrição: Na qualidade de objetivo geral, pretende-se realizar um conjunto de atividades envolvendo coordenadores, supervisores e alunos bolsistas, direcionadas tanto para a vivência quanto para a problematização, e cuidadosa intervenção, na cultura e no saber escolar, de modo a habilitar licenciandos nas bases do diálogo e da troca entre a escola e a universidade, expandindo a ação dessa última na formação continuada de docentes da Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / Regina Mendes Lisboa - Integrante / Márcia de Almeida Gonçalves - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2011

    Formção inventiva de professores e políticas de cogniçao como dispositivos para a criação do conselho escolar do Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares, Descrição: Este projeto emerge de duas pesquisas, a saber: ?Articulando Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense/PRODOCÊNCIA/CAPES? e ?Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores/FAPERJ?, ambas em curso na FFP/UERJ. Neste contexto, estabelece-se contato com a Escola Pública: Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares (CECMS), localizada no Barreto em Niterói, no Estado do Rio de Janeiro, para pensar coletivamente os princípios de uma formação inventiva de professores e sua articulação com políticas de cognição, conselho escolar, universidade e escola básica. A ideia é dar continuidade às pesquisas sobre formação inventiva de professores, tendo como foco a relação entre políticas cognitivas, formação inventiva de professores e, em particular, a análise das práticas produzidas na oficina de formação inventiva de professores ? OFIP ? e como estas podem funcionar a favor da criação do Conselho Escolar do CECMS. A pesquisa-intervenção funciona como ferramenta teórico-metodológica da análise. Trata-se de sistematização de pensamentos e práticas ético-estética-política presentes na formação docente. As práticas estéticas e seus efeitos são analisados no contexto das OFIPs e como estas podem intervir nos processos educativos. Levanta-se a hipótese de a prática da formação de professores ter fortalecido o informatarismo no campo da educação e, como efeito da expansão da totalização da informação para o território da formação, ter tornado a formação mais um espaço de relações informacionais do que de conhecimento, de políticas e de invenções. Os eixos de análise e de intervenção são pensados pela interlocução de Francisco Varela, Virgínia Kastrup, Jorge Larrosa, Walter Benjamin, Gilles Deleuze, Felix Guattari e Estela Scheinvar, entre outros. Com eles afirma-se que uma formação inventiva é um ethos, uma atitude cognitiva incorporada nas práticas de formação e que tais práticas podem funcionar a favor dos processos educativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / VIRGINIA KASTRUP - Integrante / Marisa Lopes da Rocha - Integrante / Estela Scheinvar - Integrante / Eduardo Costa - Integrante / Kátia Aguiar - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2009 - 2010

    Articulando Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense: investigando o estágio docente como política de formação inicial de professores, Descrição: O objetivo deste projeto é analisar as relações entre docência e pesquisa na articulação entre universidade e escola básica, levando em consideração as implicações que o Estágio Supervisionado em articulação com os Laboratórios de Ensino, pode trazer a melhoria das condições na formação de professores e exercício da autonomia no magistério. A perspectiva é a de contribuir para a construção de uma política na formação de professores como um permanente território em movimento, levando em conta a investigação dos modos de estágio docente que ganham relevo quando a discussão é a pesquisa na formação e caminhos possíveis para as mudanças no trabalho e na vida educacional. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / Maria Tereza Goudart Tavares - Integrante / Ana Cléa Moreira Ayres - Integrante / Helena Amaral da Fontoura - Integrante / Regina Mendes Lisboa - Integrante / Maria Isaura Rodrigues Pinto - Integrante / Hamilton Simões da Silva Filho - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2018

    Formação Inventiva: pesquisa, experiência e aprendizagem de adultos na formação de professores, Descrição: O projeto analisa as relações entre pesquisa, aprendizagem de adultos e experiência na formação de professores, levando em consideração as implicaçãos que tais práticas podem trazer à melhoria das condições de políticas cognitivas e do exercício do futuro professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / Ana Luiza Gonçalves Dias Mello - Integrante / Gabriel Arcanjo Pereira da Silva - Integrante / Livia Ferreira Gomes Pereira - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 14

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Projetos de desenvolvimento

  • 2009 - Atual

    Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

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Prêmios

1998

Programa de Apoio à Teses e Dissertações de Mestrado e Doutorado, CESGRANRIO.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Formação de Professores, São Gonçalo. , Rua Francisco Portela, 794, Paraíso, 24435000 - São Gonçalo, RJ - Brasil, Telefone: (21) 26057412, Ramal: 224, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2011 - Atual

    UERJ

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Coordenação do Curso de Pedagogia

  • 2001 - 2005

    Universidade Veiga de Almeida

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0

    Atividades

    • 02/2001 - 01/2005

      Ensino, Administração Escolar e Coordenação Pedagógica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Bases Psicopedagógicas do Trabalho Educativo, Estudo dos Problemas de Aprendizagem, Educação de Adultos

    • 02/2001 - 01/2005

      Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Sujeito da Aprendizagem, Metodologia da Pesquisa, Psicopedagogia Institucional

  • 2002 - Atual

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Coordenação do Curso de Pedagogia; Professora do Departamento de Educação; Professora do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação: Processos formativos e desigualdades sociais Suplente da Comissão de Credenciamento do Portal de Publicações eletrônicas da UERJ - 2018/2020

  • 1998 - 1998

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (Professor Substituto), Carga horária: 20

    Atividades

    • 07/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Portal de Publicações da UERJ, .,Cargo ou função, Comissão de.

    • 03/2012

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Formação de Professores, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2012

      Ensino, Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de Subjetividades e Práticas Políticas, Conhecimento Cultura e Tecnologia no contexto das relações centro-periferia

    • 12/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Humanidades, .,Cargo ou função, Membro do Conselho consultivo da revista Vozes em Diálogo.

    • 02/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Formação de Professores, São Gonçalo.,Cargo ou função, Projeto de Pesquisa: Educação, políticas públicas e novas tecnologias.

    • 06/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Formação de Professores, São Gonçalo.,Cargo ou função, Membro da comissão editorial do Boletim de EJA do DEDU.

    • 04/2002

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio SupervisionadoI e III, Psicologia da Educação, Psicologia Social, Seminário de Monografia, Estágio Supervisionado 1

    • 08/2012 - 08/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Superior, .,Cargo ou função, Membro suplente eleito do CSEPE.

    • 03/2011 - 12/2012

      Direção e administração, Faculdade de Formação de Professores, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

    • 03/2006 - 12/2010

      Ensino, Educação Básica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aprendizagem e Produção de Subjetividade

    • 03/1998 - 12/1998

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Prática Pedagógica

  • 2000 - 2002

    Universidade Federal Fluminense

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (Professor Substituto), Carga horária: 20

    Outras informações:
    - Participação na Comissão de Seleção dos candidatos do Curso de Pós-Graduação Lato-Senso de Prevenção às Drogas e a Escola - set/2001;

    Atividades

    • 03/2000 - 03/2002

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação VI, Psicologia da Educação e Construção do Conhecimento Científico

    • 09/2001 - 12/2001

      Ensino, Prevenção Às Drogas e a Escola, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa

  • 1999 - 2001

    ABEU - FACULDADES INTEGRADAS

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Outro (Professor Assistente), Carga horária: 20

    Atividades

    • 08/1999 - 12/2001

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação

    • 08/1999 - 12/2001

      Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa, Desenvolvimento da Aprendizagem

    • 08/1999 - 12/2001

      Ensino, Controladoria e Gestão Contábil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa

    • 08/1999 - 12/2001

      Ensino, Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ética, Cidadania e Estatuto da Criança e do Adolescente