Elisa Tomoe Moriya Schlünzen

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual Paulista - UNESP (1985), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual de Campinas (1994) e doutorado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000). É Livre-Docente em "Formação de Professores para uma Escola Digital e Inclusiva" pela UNESP (2015). Líder do Grupo de Pesquisa Ambientes Potencializadores para a Inclusão (API). Atualmente é professora adjunta voluntária na UNESP e professora do Programa de Pós-Graduação da Universidade do Oeste Paulista (Unoeste). Atuou como Coordenadora Geral de Políticas Pedagógicas na Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECADI) do Ministério da Educação (MEC) (2011) e Coordenadora adjunta do Núcleo de Educação a Distância (NEaD/Unesp) (2011-2018). De 2010 a 2018 foi coordenadora do Centro de Promoção para a Inclusão Digital, Escolar e Social (CPIDES). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores, Abordagem CCS, Educação Especial e Inclusiva e Educação a Distância.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Currículo)

1997 - 2000

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Mudanças nas Práticas Pedagógicas do Professor: Criando um Ambiente Construcionista Contextualizado e Significativo para Crianças com Necessidades Especiais Físicas.
José Armando Valente. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Especial; Construcionismo; Formação de professores; Informática na Educação; Interdisciplinaridade.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem. Setores de atividade: Educação; Informática.

Mestrado em Engenharia Elétrica

1989 - 1994

Universidade Estadual de Campinas
Título: Redes Neurais Aplicadas em Classificação de Dados Multiespectrais de Sensoriamento Remoto,Ano de Obtenção: 1994
Orientador: Márcio Luiz de Andrade Netto
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Redes Neurais; Backpropagation; Sensoriamento Remoto.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Informática.

Especialização em Computação

1987 - 1987

Universidade de São Paulo
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Aperfeiçoamento em andamento em Tutores e Internet

2010 - Atual

Ministério da Educação - Governo da Espanha
Título: Tecnología i Educación Inclusiva
Bolsista do(a): Ministério da Educação - Governo do Brasil, MEC/BR, Brasil.

Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática

1982 - 1985

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2019 - 2019

Ensino do método de pesquisa qualitativa ? proposta pedagógica. (Carga horária: 3h). , Escola Superior de Enfermagem de Lisboa, ESEL, Portugal.

2014 - 2014

Vacation English. (Carga horária: 20h). , Kaplan International Colleges, KIC, Estados Unidos.

2013 - 2013

Extensão universitária em Curso de Extensão de Moodle 2.5. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Conhecimento e Disciplina em/no Tempo Presente. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2005 - 2005

Como Fazer Objetos de Aprendizagem. (Carga horária: 220h). , Rede Internacional Virtual de Educação, RIVED, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Capacitação em Ensino a Distância. (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

1991 - 1991

Inglês Instrumental. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

1987 - 1987

Extensão universitária em Computação. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política Educacional.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; ARAYA, A. M. O. . VII Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações e o V Simpósio Internacional de Educação a Distância. 2019. (Outro).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . II Congresso Internacional de Educação da Unoeste -. 2019. (Outro).

SCHLUNZEN, E. T. M. . IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores "Inovação e Tradição - preservar e criar na formação docente". 2018. (Congresso).

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE M . VII Seminário de Informática: tecnologias, tendências, sociedade e educação. 2017. (Congresso).

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . Comissão Científica de Pareceristas do Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (ENEPE/2016). 2016. (Congresso).

SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; ARAYA, A. M. O. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . V Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA) e III Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD). 2015. (Congresso).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . I Encontro sobre Educação de Surdos e Formação de TILS do Oeste Paulista. 2014. (Outro).

SCHLUNZEN, E. T. M. . Parecerista - Colóquio Web Currículo: Contexto, Aprendizado e Conhecimento. 2014. (Congresso).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . IV Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA) e II Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD). 2013. (Congresso).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Seção Oral de Apresentação de Pôster Eixo Temático: Múltiplos Níveis de Ensino. 2012. (Exposição).

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos . Primeiro Seminário de Pesquisa em Educação a Distância e Educação Especial. 2012. (Outro).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . III Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA) e I Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD). 2011. (Congresso).

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; ALBUQUERQUE, D.I.P. ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos . I Seminário de Educação Inclusiva e Adaptações. 2010. (Congresso).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Palestra Deficiência Física no Curso de Formação de Gestores e Educadores - Educação Inclusiva: direito à diversidade. 2008. (Outro).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . III Seminário de Pesquisa em Educação. 2008. (Outro).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . II Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações. 2007. (Congresso).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Curso de Extensão a Distância "A formação de Educadores para uma Escola Inclusiva. 2004. (Outro).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Simpósio sobre Educação Inclusiva e Adaptações. 2003. (Outro).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Membro do Comitê Científico do IV Congresso Iberoamericano de Informática en la Educación Especial. 2003. (Congresso).

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; LEITE, Yoshie Ussami Ferrari ; MENIN, Maria Suzana de Stefano ; MEIRA, Suetônio de Almeida . I Seminário Internacional de Novas Tecnologias em Educação. 2002. (Outro).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . III Congresso Ibero-americano de Informática na Educação Especial - CIIEE 2002. 2002. (Congresso).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Curso O uso da Informática na Educação e o Projeto Ambiental. 2001. (Outro).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Minicurso Informática na Educação. 2001. (Outro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

Congresso Multidisciplinar sobre Transtorno do Espectro do Autismo. Moderadora na Mesa Redonda sobre Inclusão e Políticas Públicas no Congresso Multidisciplinar sobre Transtorno do Espectro do Autismo. 2020. (Congresso).

Seminário Internacional de Criatividade e Pensamento Crítico na Escola. 2020. (Seminário).

XII ENPED - Encontro Pedagógico dos Docentes da Unoeste. 2020. (Encontro).

Alfabetização 360° na Perspectiva da Educação Integral. 2019. (Encontro).

Curso de Formação Presencial do Programa Lego Braille Bricks ? LBB.Curso de Formação Presencial do Programa Lego Braille Bricks ? LBB. 2019. (Outra).

Diálogo Temático: Educação Inclusiva: desafios, ações e perspectivas na constituição de uma Educação para Todos. 2019. (Outra).

II Congresso Internacional de Educação da UNOESTE - "A pesquisa em Educação e os seus Impactos no Desenvolvimento Humano". II Congresso Internacional de Educação da UNOESTE - "A pesquisa em Educação e os seus Impactos no Desenvolvimento Humano". 2019. (Congresso).

Reimagine Education Conference. Acquiring Comparative Insight and Knowledge about best Pedagogical Practices and Educational Innovation. 2019. (Congresso).

Seminário: Celular na aula universitária: problema ou solução?. 2019. (Seminário).

VII Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações e o V Simpósio Internacional de Educação a Distância.VII Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações e o V Simpósio Internacional de Educação a Distância. 2019. (Simpósio).

XX Jornada de Educação e XX Simpósio de Iniciação Científica: A Agenda 2030 e os Desafios de uma Educação Sustentável e Inovativa."XX Jornada de Educação e XX Simpósio de Iniciação Científica: A Agenda 2030 e os Desafios de uma Educação Sustentável e Inovativa",. 2019. (Simpósio).

XX Jornada de Educação e XX Simpósio de Iniciação Científica: A Agenda 2030 e os Desafios de uma Educação Sustentável e Inovativa.Abertura da XX JORNADA DE EDUCAÇÃO E XX SIMPÓSIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA FACLEPP: A agenda 2030 e os desafios de uma educação sustentável e INOVAtiva. 2019. (Simpósio).

15 Congresso Brasileiro de Educação Superior a Distância e do 4 Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (ESUD),. Acessibilidade e EaD: experiências e proposições. 2018. (Congresso).

Bett Educar 2018. Educação, Tecnologias e Inclusão: Um Contexto Indissociável. 2018. (Congresso).

Ciclo de Debates em Gestão Educacional - A Formação de Professores no Contexto da BNCC. 2018. (Outra).

Congresso Internacional Border Crossings: Territórios e Fronteiras em Investigação". Políticas públicas nacionais e internacionais em EaD: formação de educadores e a abordagem CCS para práticas inovadoras e inclusivas. 2018. (Congresso).

Congresso Internacional de Educação e Tecnologia - UFSCar. Perspectivas para a Educação a Distância: debates sobre aprendizagem, ensino e gestão. 2018. (Congresso).

Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (ENEPE/2018).IMPLANTAÇÃO DE PROGRAMAS E AÇÕES INCLUSIVAS EM UM MUNICÍPIO DO OESTE PAULISTA: PDDE ACESSIBILIDADE. 2018. (Encontro).

IV CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E XIV CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. Inovações metodológicas e o uso de tecnologias na formação inicial e continuada de professores. 2018. (Congresso).

Modelos Educativos Innovadores en Educación Superior (Premio MEIN).A Universidade no CEU: Uma Proposta Inovadora de Democratização do Ensino Superior. 2018. (Seminário).

Reimagine Education Conference. Integral Education for the 21st Century and CAIP: AN INTERNATIONAL PARTNERSHIP TO FOSTER INCLUSIVE EDUCATION ONLINE. 2018. (Congresso).

1 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INOVAÇÃO EM EDUCAÇÃO SUPERIOR.NEUROCIÊNCIAS E TECNOLOGIAS ASSISTIVAS. 2017. (Simpósio).

Congresso Nacional de Políticas Educacionais da Unoeste. Políticas de Educação Inclusiva no Brasil. 2017. (Congresso).

Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (ENEPE/2017).Elaboração de website acessível: uma proposta para o Centro de Promoção para Inclusão Digital, Escolar e Social. 2017. (Encontro).

FUNDUNESP - Fundação para o Desenvolvimento da Unesp.O papel das fundações para o desenvolvimento científico e tecnológico nacional. 2017. (Outra).

VI Simpósio de Educação e III Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação.Educação e Tecnologia de Informação e Comunicação - Contexto Indissociável. 2017. (Simpósio).

XI Seminário de Pesquisa em Educação.Orientadora de Projetos de Pesquisa de: Naiara Chierici da Rocha, Jane Aparecida de Souza Santana e Cleusa Camargo de Oliveira. 2017. (Seminário).

XI Seminário de Pesquisa em Educação.Professora Orientadora de Projetos de Pesquisa. 2017. (Seminário).

Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (ENEPE/ 2016).Construindo recursos acessíveis de leitura para pessoas com deficiência visual. 2016. (Encontro).

II Encuentro Iberoamericano de Educación.O empoderamento do cursista com deficiência visual em cursos a distância. 2016. (Encontro).

Seminario OUI Alta Dirección 2016. 2016. (Seminário).

VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Tecnologias Aplicadas à Educação Especial. 2016. (Congresso).

ISEC2015 Lisbon Congress. Formação de professores: como reformar os reformadores?. 2015. (Congresso).

Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - ENEPE 2014.O USO DO ACERVO DO PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2014. (Encontro).

I Encontro Unesp de Inovações e Acessibilidade no Ensino Superior.O impacto do uso da TDIC para a acessibilidade no Ensino Superior. 2014. (Encontro).

I Fórum de Extensão Universitária da Unesp - Humanidades. 2014. (Outra).

V Seminário da Informática na Educ@ção: convergências/divergências.Educação Inclusiva, Tecnologias e Tecnologia Assistiva. 2013. (Seminário).

XIV Jornada de Educação e XIV Simpósio de Iniciação Científica.Tecnologia Assistiva e atendimento educacional especializado: um mapeamento sobre as estratégias, práticas, serviços e recursos de acessibilidade no processo de inclusão escolar de estudantes público-alvo da educação especial. 2013. (Simpósio).

XV Semana da Estatística da FCT/UNESP.Grupo IV: Ambientes Potencializadores para a Inclusão. 2013. (Outra).

35a Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.FORMAÇÃO DE PROFESSORES, USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, TRABALHO COM PROJETOS E ESCOLA INCLUSIVA: POSSIBILIDADES. 2012. (Outra).

EnPED 2012.AVALIADORA DE TRABALHOS CIENTÍFICOS. 2012. (Simpósio).

I Encontro Educacional na Perspectiva Inclusiva (I ENEPI): Ações e Reflexões Pedagógicas para Alunos com Deficiência Visual.Educação para todos: realidade, parcerias e perspectivas regionais. 2012. (Encontro).

III Encontro Núcleos de Ensino e II Encontro PIBID da Unesp.PIBID: proposta de iniciação à docência visando o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação como recursos para uma Escola Inclusiva. 2012. (Encontro).

III Encontro Núcleos de Ensino e II Encontro Pibid da Unesp - "Ser e Fazer-se Professor".Sessão de apresentação de trabalhos sobre "Múltiplos Níveis de Ensino". 2012. (Encontro).

III Seminário Web Currículo.PESQUISAS, POLÍTICAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESENVOLVENDO POTENCIALIDADES A PARTIR DA ABORDAGEM CONSTRUCIONISTA, CONTEXTUALIZADA E SIGNIFICATIVA. 2012. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro sobre Síndrome de Down. 2012. (Congresso).

22 Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - 17 Workshop de Informática na Escola.Tecnologias Educacionais na Formação em Serviço de Professores: perspectivas para uma escola inclusiva. 2011. (Simpósio).

61 International Council for Educational Media XIII International Symposium on Computers in Education.Tecnologia Assistiva e Formação de Professores: possibilidades de Inclusão Escolar no Brasil. 2011. (Simpósio).

6 Congresso de extensão universitária da Unesp. Inclusão. 2011. (Congresso).

II Encontro de acessibilidade: Tecnologias e inovações como ferramentas para inclusão social e educacional das pessoas com deficiência.Políticas públicas em prol da acessibilidade de pessoas com deficiência e a acessibilidade tecnológica. 2011. (Encontro).

IV Encontro do Núcleo de Ensino da Unesp de Presidente Prudente. 2011. (Encontro).

V Encontro do Núcleo de Ensino da UNESP de Presidente Prudente.Contribuições no uso das tecnologias educacionais para a autonomia de pessoas com deficiência. 2011. (Encontro).

VI Encontro Iberoamericano de Educação.A busca por uma gestão democrática na escola pública: implementação de um curso de aperfeiçoamento em EAD para gestores em uma perspectiva inclusiva. 2011. (Encontro).

XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores. Conhecendo recursos tecnológicos para o uso em sala de aula: Objetos de Aprendizagem (OA), Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE) e Portal do Professor. 2011. (Congresso).

10ª Jornada de Educação Especial: Educação Especial e o uso das tecnologias da informação e comunicação em práticas pedagógicas inclusivas.Educação, Educação Inclusiva e as Tecnologias de Informação e Comunicação. 2010. (Outra).

2 Encontro Internacional de Tecnologia e Inovação para Pessoas com Deficiência.Objetos de aprendizagem em matemática, alfabetização e conteúdos interdisciplinares. 2010. (Encontro).

I Encontro de Licenciaturas em Letras ELIL.Projeto de Ensino para Educação Inclusiva. 2010. (Encontro).

II Seminário Web Currículo PUC/SP.Integrante do Comitê Científico. 2010. (Seminário).

Seminário Internacional: a escola aprendendo com as diferenças e VI Seminário do Programa Educação Inclusiva: direitos e diversidade.Experiências da Rede de Formação Continuada de Professores em Educação Especial. 2010. (Seminário).

VI Congresso Iberoamericano de Docencia Universitária. 2010. (Congresso).

X Encontro Nacional de Educação Matemática. 2010. (Encontro).

2 Congresso Nacional sobre surdez. Análise do Perfil dos Professores do curso de extensão de libras na modalidade à distância: Uma proposta de Formação continuada na perspectiva da Educação Inclusiva. 2009. (Congresso).

3 Simpósio de Iniciação Científica- SIC.Banco Internacional de Objetos Educacionais: Uma nova ferramenta da Informática na Educação. 2009. (Simpósio).

3 Simpósio de Iniciação Científica- SIC.A conservação dos recursos hídricos e a Gestão da Economia de Energia Elétrica: Conceitos de Física abordados em um Objeto de Aprendizagem. 2009. (Simpósio).

Encontro em EaD: Cartografias de uma experiência. 2009. (Encontro).

Encontro em EaD: Cartografias de uma Experiência.Mapeando a EaD no Brasil. 2009. (Encontro).

II CBE - Congresso Brasileiro de Educação. Softwares Educativos em aulas de Educação Física escolar: possibilidades de novas aprendizagens. 2009. (Congresso).

I Seminário de Educação Inclusiva do Mercosul: Experiências de formação docente. 2009. (Seminário).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Avaliação de Posteres. 2009. (Encontro).

IX Seminário Pedagogia em debate e IV Colóquio de Formação de professores - Cidadania justiça e (des)igualdade: Que escola queremos?.Novos Recursos pedagógicos digitais: Objetos educacionais, Banco Internacional de Objetos Educacionais e Portal do Professor. 2009. (Seminário).

VIII Fórum Regional de Educação Infantil e Inclusiva.Desafios da inclusão. 2009. (Outra).

XX Semana da Educação e Pedagogia "Saberes sem Fronteira".Programa de Formação Continuada de Professores na Educação Especial. 2009. (Outra).

Curso Tutoria e Inclusão: Organização do Trabalho Escolar numa Escola para Todos. 2008. (Outra).

Disciplina de Seminários Especiais.Ambientes Potencializadores para a inclusão: Experiências pedagógicas. 2008. (Outra).

III Congresso de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Educadores em Educação Especial. Simpósio: Novas tecnologias e Educação Especial. 2008. (Congresso).

III Simpósio de Matemática. 2008. (Simpósio).

III Simpósio de Matemática.O uso das TICs na sala de aula: Uma experiência com o software Aplusix no Ensino de Equações do 1 grau. 2008. (Simpósio).

III Simpósio de Matemática.A utilização de Objetos de Aprendizagem no Ensino de Matemática. 2008. (Oficina).

I Jornada do GPEMAC- Universidade Estadual de Santa Cruz.A Tecnologia de Informação e Comunicação para o Ensino de Matemática: Uma visão inclusiva. 2008. (Outra).

IV Curso de Formação de Gestores e Educadores Educação Inclusiva: Direito à Diversidade.Ministrou palestra sobre "Deficiência Física". 2008. (Outra).

IX Jornada de Educação da Faclepp - UNOESTE - Educação e Tecnologia: novos desafios.Instrumentos tecnológicos na Educação. 2008. (Outra).

IX Jornada de Educação Especial- Qualidade de vida para as pessoas com necessidades educacionais especiais: A dimensão das relações políticas, educacionais e familiares.Análise do processo de inclusão escolar de alunos com Deficiência Mental. 2008. (Outra).

Tutoria e Inclusão: Organização do Trabalho escolar numa escola para todos. 2008. (Outra).

X Simpósio Internacional de Informática Educativa- SIIE08.Ambientes Potencializadores para inclusão: Um grupo de pesquisa em busca de inovações Educacionais e Digitais. 2008. (Simpósio).

II Seminário de Pesquisa em Educação. 2007. (Seminário).

II Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações.A inclusão digital, escolar e social a partir das tecnologias de informação e comunicação (TIC). 2007. (Simpósio).

IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - A articulação doas saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação. 2007. (Congresso).

Programa de Capacitação do Banco de Avaliadores do Sinaes (BASis). 2007. (Outra).

VI Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Marx, Gramsci e Vigotski: aproximações.A utilização dos objetos de aprendizagem como instrumento potencializador do processo de alfabetização de crianças com Síndrome de Down. 2007. (Outra).

Workshop Braille e Soroban. 2007. (Outra).

Workshop Família e o Deficiente. 2007. (Outra).

Curso de Formação Continuada para Professores da Educação Infantil.Crianças com necessidades especiais. 2006. (Outra).

I Encontro Técnico dos Programas Mídias na Educação e RIVED. 2006. (Encontro).

II Fórum de Extensão Universitária da FCT-UNESP. 2006. (Simpósio).

Seminário Capacitação de Avaliadores. 2006. (Seminário).

VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste.Formação Continuada de Professores em Serviço a Distância: a Mediação Técnica-Pedagógica no Fórum. 2006. (Encontro).

V Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - "escola d(e) Gramsci".Inclusão Digital e Escolar por meio de Projetos de Trabalho. 2006. (Outra).

Congresso Internacional UFF/CREAD. A MEDIAÇÃO VIRTUAL FAVORECENDO A CAPACITAÇÃO DE EDUCADORES. 2005. (Congresso).

Distintas miradas a la educación en Brasil: la formación del professorado, las TIC en la educacion, la perspectiva de Paulo Freire.Las TIC en léducacion de alumnado con necesidades educativas. 2005. (Seminário).

Encuentro Internacional de Educación Superior UNAM-Virtual Educa 2005.Encuentro Internacional de Educación Superior UNAM-Virtual Educa 2005. 2005. (Encontro).

II Seminário Regional de Formação de Gestores e Educadores.A Inclusão e o uso de Tecnologias. 2005. (Seminário).

Mostra Sobre a Extensão Universitária da UNESP.As Tecnologias de Informação e Comunicação proporcionando a inclusão social e digital das pessoas com deficiência. 2005. (Outra).

Mostra Sobre a Extensão Universitária da UNESP.As Tecnologias de Informação e Comunicação proporcionando a inclusão social e digital das pessoas com deficiência. 2005. (Outra).

Seminários de Pesquisa do DMEC.Grupo de Pesquisa: Ambientes Potencializadores para a Inclusão (API). 2005. (Seminário).

VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?.A Formação de educadores em serviço para usar a Internet como ferramenta pedagógica digital. 2005. (Encontro).

VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Modos de Ser Educador: Artes e Técnicas, Ciências e Políticas. VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Modos de Ser Educador: Artes e Técnicas, Ciências e Políticas, mebro do Grupo de Trabalho de Educação Especial. 2005. (Congresso).

VII Simpósio Internacional de Informática Educativa.VII Simpósio Internacional de Informática Educativa. 2005. (Simpósio).

7ª Jornada de Educação Especial - Inclusão: Intenção e Realidade.Pessoas com necessidades especiais visuais - Construindo sua autonomia. 2004. (Outra).

Capacitação sobre Como fazer objetos de aprendizagem. 2004. (Outra).

Fórum Mundial de Educação São Paulo - Educação Cidadã para uma Cidade Educadora. 2004. (Outra).

III Jornada do Núcleo de Ensino de Marília: teoria histórico-cultural e a produção do conhecimento.TELEDUC: um ambiente virtual para a criação de cursos em EAD segundo a abordagem do estar junto virtual. 2004. (Outra).

Reunião do Grupo de Estudos e Pesquisas em Interdisciplinaridade - GEPI, na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP. 2004. (Outra).

VII Congresso Iberoamericano de Informática Educativa. VII Congresso Iberoamericano de Informática Educativa. 2004. (Congresso).

XV Semana da Educação - Semana da Pedagogia e Encontro do Núcleo de Ensino da FCT/UNESP.Mesa Redonda: Processos de Inclusão e Pedagogia não-escolar.. 2004. (Encontro).

XV Semana da Educação - Semana da Pedagogia e Encontro do Núcleo de Ensino da FCT/UNESP.Prática na criação de ambientes de colaboração para cursos em EaD. 2004. (Encontro).

Fórum Paulista Permanente de Educação Especial. 2003. (Outra).

I Fórum de Extensão Universitária da FCT-UNESP.Um novo fazer pedagógico na sala especial com o desenvolvimento de projetos e as tecnologias de informação e comunicação - TIC's - na Sala Especial. 2003. (Outra).

IV Congresso Iberoamericano de Informática en la Educación Especial. Formação de Professores Inclusivos: Uma Nova Forma de Educar Para a Vida. 2003. (Congresso).

IV Encuentro Internacional sobre Educación, Capacitación Profesional y Tecnologias de la Information Virtual Educa. 2003. (Encontro).

IV Fórum de Ciências da FCT. 2003. (Outra).

VII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: Teorias e Práticas - Imagens e Projetos. 2003. (Congresso).

XIV Semana da Educação - Semana da Pedagogia "Onde está a beleza da educação".Sala especial: um novo fazer pedagógico com o desenvolvimento de projetos e as tecnologias de informação e comunicação - TIC'S. 2003. (Outra).

Encontro Estadual de Educação: a inclusão no cenário escolar.. 2002. (Encontro).

I Congresso Internacional de Telemática na Educação e VIII Encontro Nacional do Proinfo. 2002. (Congresso).

II Encontro de Informática Educativa da UEM.Ambientes virtuais para formação de educadores: buscando uma escola inclusiva.. 2002. (Encontro).

III Congresso Ibero Americano de Informática na Educação Especial ? CIIEE 2002. 2002. (Congresso).

III Congresso Ibero-americano de Informática na Educação Especial - CIIEE 2002. Projetos Pedagógicos Utilizando a Informática na Educação Especial. 2002. (Congresso).

II Momento Cultural: Vivendo e Aprendendo....Oficina: Andersen para crianças: usos e abusos do computador. 2002. (Outra).

Momento Cultural:Vivendo e Aprendendo.Oficina: Informática na Educação I. 2002. (Outra).

VI Congresso Ibero Americano de Informática Educativa. 2002. (Congresso).

VIII Encontro Nacional do Proinfo.Apresentação da Coordenação do PROINFO e de Relatos de Experiências Espírito Santo. 2002. (Encontro).

VIII Encontro Nacional do Proinfo.Mesa Redonda: As TIC na Educação Especial. 2002. (Encontro).

VIII Encontro Nacional do ProInfo.Oficina: Apresentação da Coordenação do ProInfo e de Relatos de Experiências Mato Grosso do Sul. 2002. (Encontro).

VIII Encontro Nacional do ProInfo.Oficina Pedagógica: Oficina E-ProInfo. 2002. (Encontro).

VIII Encontro Nacional do ProInfo.Oficina Pedagógica: Apresentação da Coordenação do ProInfo e de Relatos de Experiências Paraná. 2002. (Encontro).

Workshop de Educação a Distância (EAD). 2002. (Outra).

XIII Semana da Educação - Semana da Pedagogia.Oficina: Formação de educadores para uma educação digital e inclusiva. 2002. (Outra).

8ª Jornada Nacional de Iniciação Científica, 53ª Reunião Anual da SBPC.A inclusão do portador de necessidades educativas especiais no cotidiano escolar. 2001. (Outra).

I Congresso Internacional de Telemática na Educação. A Telemática na Educação Especial. 2001. (Congresso).

I Jornada de Ética, Cultura e Educação.Ética, Educação e Novas Tecnologias. 2001. (Encontro).

IV Simpósio em Filosofia e Ciência - Universidade e Produção do Conhecimento: problemas e perspectivas para a construção de uma sociedade inclusiva.A inclusão do portador de necessidades educativas especiais no cotidiano escolar. 2001. (Simpósio).

Seminário Internacional de Educação "Mudanças na escola e Mudanças no mundo do trabalho". 2001. (Seminário).

Simpósio Internacional de Interdisciplinaridade.Simpósio Internacional de Interdisciplinaridade. 2001. (Simpósio).

VI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2001. (Congresso).

XIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. A inclusão do portador de necessidades educacionais especiais no cotidiano escolar. 2001. (Congresso).

XVII Prêmio Jovem Cientista. 2001. (Outra).

I Mostra Científica do Curso de Pedagogia.xx. 2000. (Outra).

Palestrante do II Curso de Capacitação de Multiplicadores em Informática na Educação, orientado para a Educação Especial.xxx. 2000. (Outra).

V Congresso Ibero-Americano de Informática Educativa RIBIE'2000. O desenvolvimento de Projeto e o Uso do Computador no Ambiente de Aprendizagem para Crianças com Necessidades Especiais Físicas. 2000. (Congresso).

XI Semana de Educação - Semana da Pedagogia "O Universo em Desconstrução".Oficina Informática na Educação Especial. 2000. (Outra).

II Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. II Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. 1999. (Congresso).

III Encuentro Mundial de Educación Especial, III Convención Iberoamericana de Estimulación Prenatal y Temprana. 1999. (Encontro).

Saber 99 - III Congresso e Feira de Educação. 1999. (Congresso).

V Encontro Nacional do ProInfo. 1999. (Encontro).

I Encontro UNICAMP sobre Mobilidade e Comunicação Aumentativa e Alternativa. 1998. (Encontro).

IV Congresso Ibero-Americano de Informática na Educação RIBIE'98. IV Congresso Ibero-Americano de Informática na Educação RIBIE'98. 1998. (Congresso).

IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 1998. (Encontro).

VIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. 1997. (Simpósio).

COMDEX/Sucesu-SP'96. 1996. (Congresso).

Concurso Nacional de Software. 1996. (Outra).

Encontro: Ensino de Matemática nas Escolas de Primeiro e Segundo Graus. 1995. (Encontro).

III Infoshopping - SUCESU 94. 1994. (Outra).

Seminário Regional de Modernização Empresarial. 1992. (Seminário).

10ª Reunião Regional da Sociedade Brasileira de Matemática. 1987. (Outra).

Palestra Convivendo com as Crianças. 1985. (Outra).

Seminário Alternativa Metodológica para o Ensino da Matemática. 1985. (Seminário).

Seminário O livro didático no ensino de matemática. 1985. (Seminário).

Seminário de Estudos Integrados Avaliação da atuação conjunta-PRO e UNESP-GTU atuação em Campus Avançado. 1982. (Seminário).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Ana Paula de Sousa Lopes

RODRIGUES, S. F. N.; BOTTENTUIT JUNIOR, J. B.;SCHLUNZEN, E. T. M.; CHAHINI, T. H. C.. A Tecnologia Assistiva para a Inclusão de Alunos com Deficiência na Educação Superior: concepção e avaliação de um portal educacional para auxiliar a prática docente. 2019. Dissertação (Mestrado em Cultura e Sociedade) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Rosana Meire Cazadei Rezende

PEREZ, M. L. Z. T.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; OLIVEIRA, A. A. S.. Formação Docente para Inclusão do aluno com Transtornos do Espectro Autista no Ensino Superior. 2019 - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Rafael Marques Garcia

ARAUJO, C. M.; MAIA, D. L.; VIANA, F. R.;SCHLÜNZEN, E. T. M.. Material Didático Digital Acessível a pessoas com Deficiência Visual. 2019 - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Fernanda Aparecida Augusto

SANTOS, D. A. N.SCHLÜNZEN, E. T. M.; ARAYA, A. M. O.. Políticas de Formação Continuada de Professores em uma Perspectiva Inclusiva: uma abordagem reflexiva dos docentes do Ensino Fundamental I. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Ana Mayra Samuel da Silva

SCHLUNZEN, E. T. M.SANTOS, D. A. N.; LIMA, V. M. M.. Gestão Escolar: a consolidação de uma escola inclusiva mediante a intersetorialidade. 2018. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Elaine Samora Carvalho e França Antunes

SILVA, N. R.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; ARAUJO, R. C. T.. Beneficiários da Prestação Continuada: Concepções das Pessoas com Deficiência Intelectual sobre Trabalho. 2018. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Lucia Farão Carneiro de Siqueira

GITAHY, R. R. C.;SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dosSOUSA, S. O.SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE M. ACESSIBILIDADE EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: POSSIBILIDADES PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Laís dos Santos Di Benedetto

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE M; CAMPOS, M. L. I. L.;SANTOS, D. A. N.. A DISCIPLINA DE LIBRAS NA MODALIDADE DE EAD: NECESSIDADES FORMATIVAS E POSSÍVEIS CAMINHOS. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Naiara Chierici da Rocha

SCHLUNZEN, E. T. M.; OLIVEIRA, A. A. S.;SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos. Ensino Colaborativo e Desenvolvimento da Abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa (CCS) na Perspectiva da Inclusão. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Elenilsa Alves da Silva Dantas

COSTA, N. M. L.;SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA; PRADO, M. E. B. B.. O processo de integração de recursos tecnológicos à prática docente de um professor de matemática no ensino de funções polinominais. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Renato Costenaro

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA; CAMARGO, E. P.; SANTOS, A. M. M. C.. O uso do acervo do Programa Nacional Biblioteca da Escola em uma Perspectiva Inclusiva. 2015. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Claudia Pavao Siluk

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA; PAVAO, S. M. O.. Sala Virtual de Recursos Multifuncionais para Potencializar o Atendimento Educacional Especializado. 2015. Dissertação (Mestrado em MP em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Maria Lúcia Terra

SCHLÜNZEN, E. T. M.; OLIVEIRA, A. A. S.; CAPELLINI, V. L. M. F.. A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2014. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marcos Leonel de Souza

DISSENHA, S. E. K.; ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de;SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA. E-BOOK DIGITAL ACESSÍVEL PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: ANÁLISE DAS ADEQUAÇÕES IMPLEMENTADAS NOS MATERIAIS DE UM CURSO A DISTÂNCIA. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Panzani Alves

SILVA, M. G. M.; ALMEIDA, F. J.;SCHLÜNZEN, E. T. M.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES EM ESCOLAS DE GOVERNO: CONCEITOS E PRÁTICAS DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sandra Regina Dorne

KAJIHARA, O. T.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; KATO, L. A.. Resolução de Problemas Matemáticos por Alunos Respiradores Orais. 2013. Dissertação (Mestrado em Economia) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Jane Aparecida de Souza Santana

SCHLÜNZEN, E. T. M.; PARISOTTO, A. L. V.; SILVA, L. C.. ANÁLISE DAS DISCIPLINAS DE LIBRAS NOS CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL EM PEDAGOGIA DA UNESP. 2013. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Soellyn Elene Bataliotti

COSTA, M. P. R.; DENARI, F. E.;SCHLÜNZEN, E. T. M.. PORTAL DO PROFESSOR E EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA: SUGESTÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE INCLUSIVA. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ketilin Mayra Pedro

CHACON, M. C.; MANZINI, E. J.;SCHLÜNZEN, E. T. M.. Softwares educativos no desenvolvimento acadêmico de alunos com deficiência intelectual: planejamento e utilização. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Cicera Aparecida Lima Malheiro

MENDES, E. G.; REALI, A. M. M. R.; PRIETO, R. G.;SCHLÜNZEN, E. T. M.. O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS EM UM MUNICÍPIO PAULISTA. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Liliane Santos Machado

SCHLÜNZEN, E. T. M.; MENIN, Ana Maria da Costa Santos;RINALDI, R. P.. AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO E SUA APLICAÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marcela Correa Tinti

SCHLÜNZEN, E. T. M.; CAPELLINI, V. L. M. F.;RINALDI, R. P.. PERSPECTIVAS PARA A PRÁTICA DO PROFESSOR: O PORTAL DO PROFESSOR E CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Aparecida Borges

GOMES, A. A.; BAUMEL, R. C. R. C.;SCHLÜNZEN, E. T. M.. A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM CURSOS PRESENCIAIS DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA. 2011. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lucimar Fernandes Gregio

SCHLÜNZEN, E. T. M.; CHACON, M. C.; LIBORIO, R. M. C.. A ACESSIBILIDADE DOS OBJETOS EDUCACIONAIS DE FÍSICA: POSSIBILIDADES PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2011. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Tereza Cristina CArvalho Iwamoto de Oliveira

SCHLÜNZEN, E. T. M.; MENDES, E. G.; PRADO, M. E.. DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE UM OBJETO DE APRENDIZAGEM PARA AS PESSOAS COM AUTISMO. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Daniela Cristina Barros de Souza

SCHLÜNZEN, E. T. M.; ALONSO, M.; OLIVEIRA, A. A. S.. A INCLUSÃO NA PERSPECTIVA DA ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DE ESCOLAS PÚBLICAS E PROVADAS DE PRESIDENTE PRUDENTE. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lívia Raposo Bardy

HAYASHI, M. C. P. I.; BARBA, P. C. S. D.; DALLACQUA, M. J. C.;SCHLÜNZEN, E. T. M.. OBJETOS DE APRENDIZAGEM EM CONTEXTOS INCLUSIVOS: SUBSÍDIOS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Deisy Fernanda Feitosa

SCHLÜNZEN, E. T. M.; CASTRO, C. E.; VALENTE, V. C. P. N.. A TV DIGITAL A SERVIÇO DA EDUCAÇÃO: BOUQUET DE CANAIS, NOVOS PAPÉIS DA AUDIÊNCIA, UMA NOVA GRADE. 2010. Dissertação (Mestrado em Televisão Digital) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Jorge Luiz Fireman Nougueira

FUMES, N. L. F.; CAVANCANTE, M. A. S.;SCHLÜNZEN, E. T. M.. O software hagaquê: Uma proposta para a prática da língua portuguesa escrita da pessoa com surdez.. 2009 - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Ibelmar Iluesma Parellada

SCHLÜNZEN, E. T. M.. O Uso do computador como estratégia educacional: Relações com a motivação e aprendizado de alunos do Ensino Fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Daniela Cristina Barros de Souza

SCHLÜNZEN, E. T. M.; OLIVEIRA, A. A. S.; LIBORIO, R. M. C.. Um estudo sobre a construção do currículo vissando favorecer a inclusão no ensino fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Paulo Roberto Camargo de Lima

RUIZ, A. R.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; GITAHY, R. R. C.. Comunicação Educacional e a Internet - Exame de Qualificação. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Jussara Oliveto Miralha

SCHLÜNZEN, E. T. M.; Mantoan, Maria Teresa Egler; Marin, Fátima Aparecida Dias Gomes. A prática pedagógica de professores do ensino fundamental: a perspectiva de uma educação de qualidade para todos - 2008. 2008. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Paulo Roberto Camargo de Lima

RUIZ, A. R.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; GITAHY, R. R. C.. Comunicação Educacional e a Internet. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Cristina Ulian Bilac

ABAR, C. A. A. P.; VALLIN, C.; ALMOULOUD, S. A.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; OLIVEIRA, G. P.. Possibilidades da Aprendizagem de Transformaçõs Geométricas com o uso do Cabri-Géomètre. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Silvia Cristina de Mendonça Lopes Monte

SCHLÜNZEN, E. T. M.; RUIZ, A. R.; GITAHY, R. R. C.. A utilização da Tecnologia computacional no processo da Leitura e Escrita. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Silvia Cristina de Mendonça Lopes Monte

RUIZ, A. R.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; GITAHY, R. R. C.. Contribuições da tecnologia computacional no processo da leitura escrita. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos

SCHLÜNZEN, E. T. M.; ALTOÉ, Anair; MORAES, Maria Candida Borges de. A formação de professores de uma escola da rede pública estadual em serviço para o trabalho com projetos utilizando as tecnologias de informação e comunicação. 2007. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Eromi Izabel Hummel

SCHLÜNZEN, E. T. M.; GUIMARÃES, S. E. R.; VITALIANO, C. R.. Análise da formação de professores para o uso da informática educativa no processo de ensino e aprendizagem de alunos com necessidades especiais incluídos no ensino regular. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Flaviana dos Santos Silva

SCHLÜNZEN, E. T. M.; COSTAS, J. M. M.; BETTINI, R. F. A. J.. A Formação de Educadores em Serviço no Contexto Escolar: Mídias Digitiais e Projetos de Trabalho. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Aparecida Ouvinhas Gavioli

ALONSO, M.; FELDMANN, M. G.;SCHLÜNZEN, E. T. M.. O processo de inclusão escolar no município de Ibiúna: descobrindo caminhos... rompendo com equívicos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Andrea Alves da Silva Soares

SCHLÜNZEN, E. T. M.; ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de; RIBEIRO, Arilda Ines Miranda. O Gestor no Processo de Formação de Professores para o uso de Meios Digitais na Construção de uma Escola de Qualidade. 2005 - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Eliana da Costa Pereira

FREITAS, S. N.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; MUNHÓZ, M. A.. Informática e Educação Inclusiva: Analisando as Práticas atuais, articulando uma prática possível. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Eliana da Costa Pereira

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Informática e Educação inclusiva: Análisando as práticas atuais. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Ana Cristina Silva Soares

LIRA, A. K. M.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; CASTRO FILHO, José Aires de. Uso de Computadores na Aprendizagem de Crianças e Adolescentes com Deficiência Mental. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Eduardo Hideki Tanaka

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Tornando um Software Acessível às Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais. 2004. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Eliana da Costa Pereira

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Informática e Educação Inclusiva articulando uma prática possível.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Cristina Silva Soares

SCHLÜNZEN, E. T. M.; LIMA, Ana Karina Morais de; CASTRO FILHO, José Aires de. Uso de computadores na aprendizagem de crianças e adolescentes com deficiência mental.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Roberto Sussumu Wataya

SCHLÜNZEN, E. T. M.; VALENTE, José Armando; ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. O Uso de Leitores de Tela no Teleduc: Um Estudo de Caso.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Miriam Cristina Espinhosa

TRINDADE, M. L. B.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; SILVA, Erivaldo Antônio da. Exame de Qualificação: Aplicação de redes neurais e lógica fuzzi na classificação de dados de sensoriamento remoto. 2003. Dissertação (Mestrado em Ciências Cartográficas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Adriana Aparecida de Lima Terçariol

SCHLÜNZEN, E. T. M.; MENIN, Maria Suzana de Stefano; FAZENDA, I. C. A.. Um desafio na formação de educadores: a vivência e desenvolvimento de valores humanos usando as tecnologias. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Teresa Cristina Feitas Soares de Campos

VALENTE, José Armando;SCHLÜNZEN, E. T. M.; PADILHA, A. M. L.. A Linguagem Computacional Logo como um Recurso Auxiliar na Avaliação e Remediação do Potencial Intelectual do Deficiente Auditivo. 2002 - Universidade de Franca.

Aluno: Reginaldo Dalla Justina

SCHLÜNZEN, E. T. M.; ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Um Olhar sobre as Relações Grupais em Ambiente Informatizado de uma Escola Municipal de São Paulo. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ednilson Aparecido Guiotti

VALENTE, José Armando;SCHLÜNZEN, E. T. M.; ALONSO, M.. Geografia & Construcionismo: Subsídios para a Formação Continuada de Professores de Geografia em Serviço. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Roberta Galasso Nardi

VALENTE, José Armando;SCHLÜNZEN, E. T. M.; FAZENDA, I. C. A.. Informática na Educação: Perspectivas de Mudanças Pedagógicas na Escola Especial. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fernanda Silva Maekava

SILVA, N. R.; OLIVEIRA, J. P.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; VILARONGA, C. A. R.; TRALDI JUNIOR, A.. Os Desafios do Processo de Inclusão no Instituto Federal de São Paulo sob o olhar de estudantes com deficiência, professores e membros do NAPNE. 2020. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Cláudia Jacinto Peixoto de Medeiros

SILVA, L. C.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; ZARDO, S. P.; SILVA, M. S. P.; BORGES, M. C.. Políticas Públicas de Inclusão Digital dos Surdos: Construções e Possibilidades. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Ana Cláudia Jacinto Peixoto de Medeiros

SILVA, L. C.; ZARDO, S. P.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; SILVA, M. P. S.; BORGES, M. C.. Políticas Públicas de Inclusão Digital dos Surdos: Construções e Possibilidades. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: EDISON TROMBETA DE OLIVEIRA

PICONEZ, S. C. B.; ARROIO, A.; GARBIN, M. C.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; AMARAL, S. F.. EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias. 2019 - Universidade de São Paulo.

Aluno: Júlia Gomes Heradão

SCHLÜNZEN, E. T. M.; OLIVEIRA, A. A. S.; LIMA, V. M. M.; PEREZ, M. L. Z. T.;SANTOS, D. A. N.. Estudantes com Autismo em Escolas Democráticas: Práticas Pedagógicas. 2019. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lívia Raposo Bardy Ribeiro Prado

SCHLÜNZEN, E. T. M.SANTOS, D. A. N.; LIMA, C. M.; SOUZA, S. O.; COSTA, M. L. F.. Formação docente para o uso de recursos tecnológicos: educação a distância e ações inovadoras no ensino superior no âmbito da Unesp. 2018 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Martinha Clarete Dutra dos Santos

MANTOAN, M. T. E.; AGUILAR, L. E.; CAMARGO, A. M. F.; LEFEVRE, F.;SCHLÜNZEN, E. T. M.. Uma Escola Inclusiva: Discurso de um coletivo singular. 2018 - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Tereza Cristina de Carvalho

MANZINI, E. J.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; CAPELLINI, V. L. M. F.; BRACCIALLI, L. M. P.; ARAUJO, R. C. T.. Desafios e Possibilidades de um Trabalho Colaborativo para a Formação Continuada com Docentes do Ensino Médio Público. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Soellyn Elene Bataliotti

SCHLUNZEN, E. T. M.SEABRA JUNIOR, M. O.; LIMA, C. M.; CAMARGO, E. P.;SANTOS, D. A. N.. DA ACESSIBILIDADE À AUTONOMIA DO USUÁRIO COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Olga Lyda Anglas Rosales Tarumoto

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MSEABRA JUNIOR, M. O.; ARAYA, A. M. O.;TERÇARIOL, Adriana Aparecida de Lima; INFORSATO, E. C.. ABORDAGEM DE MÉTODOS MISTOS PARA AVALIAÇÃO DE CURSO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. 2017. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Paula Mesquita Melques

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE M; OLIVEIRA, A. A. S.;SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos; COSTA, M. L. F.; ARAYA, A. M. O.. DESIGNER EDUCACIONAL: CONCEITUAÇÃO A PARTIR DAS ABORDAGENS DE EDUCAÇÃO CCS E EJV NO CONTEXTO DE CURSOS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. 2017. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Thais Watakabe Yanaga

COIMBRA, R. M.;SCHLUNZEN, E. T. M.; PESSOA, A. S. G.; SILVA, D. J.; FRANCISCO, M. V.. Inclusão escolar e processos de resiliência em adolescentes e jovens com deficiência. 2017. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Alinne Alves Rodrigues Ruas

RICARDO, E. C.; RODRIGUES, M. I. R.; MILARE, T.; ROBERTO, L. H. S.;SCHLÜNZEN, E. T. M.. Interdisciplinaridade, problematização e contextualização: a perspectiva de um grupo de professores em um curso de formação. 2017 - Universidade de São Paulo.

Aluno: Alinne Alves Rodrigues Ruas

RICARDO, E. C.; RODRIGUES, M. I. R.; MILARE, T.; ROBERTO, L. H. S.;SCHLÜNZEN, E. T. M.. Interdisciplinaridade, problematização e contextualização: a perspectiva de um grupo de professores em um curso de formação. 2017 - Universidade de São Paulo.

Aluno: Daniela Cristina Barros de Souza Marcato

SCHLÜNZEN, E. T. M.RINALDI, R. P.; CAPELLINI, V. L. M. F.; REALI, A. M. M. R.;TERÇARIOL, Adriana Aparecida de Lima. Reflexões de professores iniciantes sobre a iniciação à docência e inclusão escolar. 2016. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marcela Correa Tinti

SCHLUNZEN, E. T. M.TERÇARIOL, Adriana Aparecida de Lima; ARAYA, A. M. O.;SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos; CAPELLINI, V. L. M. F.. Desenvolvimento Profissional Docente em uma Perspectiva Colaborativa: a Inclusão Escolar, as Tecnologias e a Prática Pedagógica. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Robson Alex Ferreira

LIMA, J. M.; BETTI, M.;SCHLUNZEN, E. T. M.; CAPELLINI, V. L. M. F.; ARAUJO, P. F.. TRABALHO COLABORATIVO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ESTRATÉGIAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INCLUSÃO. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Daniela Cristina Barros de Souza Marcato

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYARINALDI, R. P.; CAPELLINI, V. L. M. F.; REALI, A. M. M. R.;TERÇARIOL, Adriana Aparecida de Lima. Inclusão Escolar e as contribuições de professores iniciantes e experientes. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos

SCHLÜNZEN, E. T. M.; VALENTE, José Armando; MARINHO, S. P. P.; MOREIRA, M. F. S.; INFORSATO, E. C.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM UMA ABORDAGEM CCS. 2014. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Eder da Silva Santana

OMOTE, S.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; OLIVEIRA, A. A. S.; BRABO, T. S. A. M.; MENDES, E. G.. Atitudes de estudantes universitários frente a alunos com deficiência na UNESP de Presidente Prudente. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Flaviana dos Santos Silva

ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de; VALENTE, José Armando;SCHLÜNZEN, E. T. M.; PRADO, M. E. B. B.; OSORIO, A. J. M.. COMUNIDADES DE PRÁTICA ONLINE: CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL E EM PORTUGAL. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Roberto Sussumu Wataya

SCHLÜNZEN, E. T. M.; VALENTE, José Armando; KIRNER, Cláudio; RAIÇA, Darcy; ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Desenvolvimento de Percepção em 3D para Deficientes Visuais: uso de realidade aumentada com o SACRA. 2009. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adriana Aparecida de Lima Terçariol

SCHLÜNZEN, E. T. M.; ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de; Ponce, B. J.; FREIRE, M. M.; LEFEFRE, A. M. C.. Um olhar para a formação de formadores em contextos on-line: os sentidos construídos no discurso coletivo. 2009. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Renata Portela Rinaldi

SCHLÜNZEN, E. T. M.. A formação de formadores em exercício: contribuições e desafios de um programa de desenvolvimento profissional, via internet, no Portal dos Professores da Ufscar- Exame de Qualificação. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Adriana Aparecida de Lima Terçariol

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Um olhar para a formação de formadores: Os sentidos aflorados na análise do discurso- Exame de Qualificação. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Raquel Rosan Christino

SCHLÜNZEN, E. T. M.. A Moral na era do Virtual. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Naiara Chierici da Rocha

SCHLÜNZEN, E. T. M.; SOUZA, E. C.; VENANCIO, L.. Histórias Não Silenciadas de Professoras: Saberes, Mobilizações e Inclusão. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Mayra Samuel da Silva Rezende

SCHLÜNZEN, E. T. M.RINALDI, Renata Portela; OLIVEIRA, M. E. N.. Políticas Públicas e Inclusão Escolar: formação CCS para ressignificação da prática. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Tereza Cristina Carvalho

MANZINI, E. J.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; OLIVEIRA, J. P.. Dificuldades de Implementação do Trabalho Colaborativo em uma escola do Ensino Público. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Olga Lyda Anglas Rosales Tarumoto

SCHLUNZEN, E. T. M.SEABRA JUNIOR, M. O.TERÇARIOL, Adriana Aparecida de Lima. AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DA SATISFAÇÃO DOS CURSISTAS: UMA ABORDAGEM DE MÉTODOS MISTOS. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lívia Raposo Bardy Ribeiro Prado

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MSANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos; OLIVEIRA, R. G.. AÇÕES INOVADORAS NO ENSINO SUPERIOR: FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) PARA O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Daniela Cristina Barros de Souza Marcato

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA; CAPELLINI, V. L. M. F.;RINALDI, R. P.. Inclusão Escolar e as contribuições de professores iniciantes e experientes. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Soellyn Elene Bataliotti

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYASEABRA JUNIOR, M. O.SANTOS, D. A. N.. Da acessibilidade à autonomia do cursista com deficiência visual no Ambiente Virtual de Aprendizagem. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Aline Fernanda Ferreira

CUNHA, S. C. D.; MATTIESEN, S. Q.;SCHLUNZEN, E. T. M.. As tecnologias da informação e comunicação nas aulas de Educação Física: construção colaborativa de possibilidades pedagógicas. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em DESENVOLVIMENTO HUMANO E TECNOLOGIAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marcela Correa Tinti

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA; BALAN, Ana Maria Osório Araya;TERÇARIOL, Adriana Aparecida de Lima. Desenvolvimento Profissional Docente em uma Perspectiva Colaborativa: a Inclusão Escolar, as Tecnologias e a Prática Pedagógica. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos

SCHLÜNZEN, E. T. M.; VALENTE, José Armando; MOREIRA, M. F. S.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA EM UMA ABORDAGEM CONSTRUCIONISTA, CONTEXTUALIZADA E SIGNIFICATIVA. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Eder da Silva Santana

OMOTE, S.; OLIVEIRA, A. A. S.;SCHLÜNZEN, E. T. M.. ATITUDES DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS FRENTE A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA UNESP DE PRESIDENTE PRUDENTE. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Josiane Pozzatti Dal Forno

REALI, A. M. M. R.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; TANCREDI, R. M. S. P.; MENDES, E. G.. Aprendizagem e desenvolvimento profissional de formadores de professores: A inclusão em foco. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Roberto Sussumu Wataya

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Desenvolvimento de Percepção e Representação 3D para Deficientes Visuais: uso de realidade aumentada com o SACRA. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Roberto Sussumu Wataya

SCHLÜNZEN, E. T. M.. O uso de leitores de tela no Teleduc: um estudo de caso. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adriana Aparecida de Lima Teçariol

SCHLÜNZEN, E. T. M.; MENIN, Maria Suzana de Stefano; PELLEGRINO, Cláudia Negrão. O uso das tecnologias para a vivência e construção dos valores humanos: um desafio para a formação de educadores. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rosana Meire Cazadei

PEREZ, M. L. Z. T.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; OLIVEIRA, A. A. S.. Formação Docente para Inclusão do aluno com Transtorno do Espectro Autista no Ensino Superior: desafios e possibilidades. 2019 - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Fernanda Aparecida Augusto

SANTOS, D. A. N.SCHLÜNZEN, E. T. M.; ARAYA, A. M. O.. Políticas de Formação Continuada de Professores em uma Perspectiva Inclusiva: uma abordagem reflexiva dos docentes do Ensino Fundamental l. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Elaine de Oliveira Santos

SEABRA JUNIOR, M. O.SCHLÜNZEN, E. T. M.; BRACCIALLI, L. M. P.. Adaptações e Estratégias de Ensino para o Uso de Exergames como Recurso de Tecnologia Assistiva na Paralisia Cerebral. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Cleusa Camargo de Oliveira

SCHLUNZEN, E. T. M.; CAMPOS, M. L. I. L.;SANTOS, D. A. N.. A Formação do Professor de Libras em um Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial: educação bilíngue para surdos: Libras/Língua Portuguesa. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Júlia Gomes Heradão

SCHLÜNZEN, E. T. M.; OLIVEIRA, A. A. S.; LIMA, V. M. M.. Estudantes com deficiência em escolas democráticas: práticas pedagógicas. 2018 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lonise Caroline Zengo de Lacerda

RINALDI, R. P.SCHLUNZEN, E. T. M.; DAL-FORNO, J. P.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E GESTORES: O PROGRAMA REDEFOR EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA EM FOCO. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Mayra Samuel da Silva

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MSANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos; LIMA, V. M. M.. GESTÃO ESCOLAR: OS DESAFIOS VIVENCIADOS PARA A CONSOLIDAÇÃO DA INTERSETORIALIDADE EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Laís dos Santos Di Benedetto

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE M; CAMPOS, M. L. I. L.;SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos. CONCEPÇÃO DA DISCIPLINA DE LIBRAS SEMIPRESENCIAL NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNESP. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Élida Galvão do Nascimento

SANTOS, D. A. N.; PESSOA, A. S. G.;SCHLUNZEN, E. T. M.. INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL ESPECIALIZADA: HISTÓRICO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Elaine Samora Carvalho e França Antunes

SILVA, N. R.;SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE M; OLIVEIRA, J. P.. Deficiência e Trabalho: um estudo comparativo entre os beneficiários de prestação continuada - BPC e aqueles que optaram pela suspensão do benefício. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Thais Watakabe Yanaga

COIMBRA, R. M.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; PESSOA, A. S. G.. Inclusão Escolar e Processos de Resiliência em Adolescentes com Deficiência. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Lucia Farão Carneiro de Siqueira

GITAHY, R. R. C.;SANTOS, D. A. N.SOUSA, S. O.SCHLUNZEN, E. T. M.. Acessibilidade em Ambientes Virtuais de Aprendizagem: A Educação a Distância ao alcance de estudantes com Deficiência Visual. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Renato Costenaro

SCHLÜNZEN, E. T. M.; CAMARGO, E. P.; SANTOS, A. M. M. C.. USO DO ACERVO DO PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Naiara Chierici da Rocha

SCHLUNZEN, E. T. M.; OLIVEIRA, A. A. S.;SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos. O TRABALHO COM PROJETOS E A ABORDAGEM CCS: UMA PROPOSTA COLABORATIVA ENTRE O PROFESSOR DE MATEMÁTICA E O ESPECIALIZADO EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rosimeire dos Santos

ZANIOLO, L. O.; GUENTHER, Z. C.;SCHLÜNZEN, E. T. M.. O atendimento às crianças e jovens com dotação e talento: a experiência do CEDET. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Elenisa Alves da Silva Dantas

COSTA, N. M. L.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; PRADO, M. E. B. B.. O professor de matemática e a integração de recursos tecnológicos ao ensino de funções. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Ana Panzani Alves

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Formação continuada de educadores em escolas de governo: conceitos e práticas da EFAP de 2009 a 2013. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Soellyn Elene Bataliotti

COSTA, M. P. R.; DENARI, F. E.;SCHLÜNZEN, E. T. M.. EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA NO PORTAL DO PROFESSOR: SUGESTÕES PARA A PRÁTICA INCLUSIVA. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Maria Lúcia Terra

SCHLÜNZEN, E. T. M.; OLIVEIRA, A. A. S.; CAPELLINI, V. L. M. F.. A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marcos Leonel de Souza

DISSENHA, S. E. K.; ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de;SCHLÜNZEN, E. T. M.. ACESSIBILIDADE DE MATERIAIS DE CURSO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA E-BOOK ACESSÍVEL. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cicera Aparecida Lima Malheiro

MENDES, E. G.; REALI, A. M. M. R.; PRIETO, R. G.;SCHLÜNZEN, E. T. M.. Política de Implementação da Sala de Recursos Multifuncional em um Município do Oeste Paulista. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Jane Aparecida de Souza Santana

SCHLÜNZEN, E. T. M.; ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de; CAPELLINI, V. L. M. F.. A INSERÇÃO DA DISCIPLINA LIBRAS NOS CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA ATENDER A POLÍTICA NACIONAL. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lucimar Fernandes Gregio

SCHLÜNZEN, E. T. M.RINALDI, R. P.SEABRA JUNIOR, M. O.. O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação: Objetos de Aprendizagem para Inclusão Digital e Aprendizagem dos Alunos com Deficiência Visual. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Patrícia Palmiro Pastro

SCHLÜNZEN, E. T. M.; SANTANA, Eder da Silva. A inclusão das crianças com deficiência mental em uma escola da rede municipal de Presidente Prudente. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para ...) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Regina Rita da Silva Santos

SCHLÜNZEN, E. T. M.; BETTINI, R. F. A. J.. Formação de Educadores para uma escola inclusiva. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para ...) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Eliza Esteves Nastari

SCHLÜNZEN, E. T. M.; BETTINI, R. F. A. J.. Sistema educacional inclusivo: adequações curriculares de pequeno porte para atender pessoas com necessidades educacionais especiais de natureza auditiva no ensino fundamental do ciclo II. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para ...) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Regiane Camargo Roveri Pestana

SCHLÜNZEN, E. T. M.TERÇARIOL, Adriana Aparecida de Lima. O brincar no processo inclusivo.. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para ...) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: DENISE GREGORY TRENTIN

SCHLÜNZEN, E. T. M.; FURLANETTI, Maria Peregrina de Fátima Rotta. Princípios e práticas de uma nova escola. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para ...) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Sirlei Miranda

SCHLÜNZEN, E. T. M.SILVA, Flaviana dos Santos. Importância da família no desenvolvimento cognitivo da criança com Síndrome de Down. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para ...) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Matilde Neves da Silva

RIBEIRO, Arilda Ines Miranda;SCHLÜNZEN, E. T. M.. O desafio de enfrentar a realidade e reinventar a prática educativa: inclusão escolar na rede municipal de Presidente Prudente - SP. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Educadores para Potencializar a Inclus) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Daniela Maia Souza

SCHLÜNZEN, E. T. M.; Chagas, Eliane Ferrari. O papel da terapia ocupacional escolar de crianças com Paralisia Cerebral. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para ...) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Denise Rubia Pereira

SCHLÜNZEN, E. T. M.TERÇARIOL, Adriana Aparecida de Lima. Educação Inclusiva - Unidade na Diversidade ou Sinônimo de Exclusão?. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para ...) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Roberta Juliana Rossi

SCHLÜNZEN, E. T. M.; SANTANA, Eder da Silva. A inclusão das pessoas com necessidades na rede regular de ensino. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para ...) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Márcia Debieux de Oliveira Lima

SCHLÜNZEN, E. T. M.TERÇARIOL, Adriana Aparecida de Lima. Corpo Docente: seus sentimentos, necessidades e expectativas em relação ao processo de inclusão. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para ...) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Fabiana Mariano Batista

SCHLÜNZEN, E. T. M.SILVA, Flaviana dos Santos. Adolescente Especial: um olhar diferente para a normalidade de um aluno da APAE de Presidente Prudente. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para ...) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Renata Lopes

SCHLÜNZEN, E. T. M.TERÇARIOL, Adriana Aparecida de Lima. O processo de inclusão e a superação dos limites escolares. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para ...) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Tereza Cristina CArvalho Iwamoto de Oliveira

SCHLÜNZEN, E. T. M.SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus. O uso do computador como ferramenta para potencializar a aprendizagem e a inclusão do autista. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para ...) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Eduardo Aparecido Sampaio Rodrigues

SCHLÜNZEN, E. T. M.; MENIN, Ana Maria da Costa Santos. Educação Especial e Inclusão: formação de Educadores para Potencializar a Inclusão. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para ...) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Daniela Batista

SCHLÜNZEN, E. T. M.SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos. A inclusão de crianças com necessidades especiais: uma análise histórica a patir do século XX - avanços e retrocessos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para ...) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Luciana Parizoto Silva

SCHLÜNZEN, E. T. M.; SANTANA, Eder da Silva. A inclusão sócio-educativa de pessoas com Esquizencefalia. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para ...) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Acreonice Aparecida P

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Monteiro. Educação Inclusiva: O Deficiente Físico nas Escolas de Piacatu/SP.. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Aparecida dos Santos Santiago

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Inclusão de PNEC's (Pessoas com Necessidades Especiais Visuais) no Sistema de Ensino do Município de Piacatu.. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Elizabete Fernandes de Oliveira

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Educação Inclusiva: Breve Estudo Exploratório do Município de Piacatu/SP.. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Enaile Carvalho P

AMPARO, M. A. M.;LIMA, A. V. I.SCHLÜNZEN, E. T. M.. dos Santos e Sara Alcantara Stivanelli.Análise do uso da Comunicação Alternativa e Aumentativa com uma estudante sem Linguagem Oral. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: André de Oliveira Nunes; Florisvaldo Menezes Filho

SCHLÜNZEN, E. T. M.; RIBEIRO, A. S.; GUIMARAES, M. F.. Estratégias de Comunicação do Professor de Educação Física: Inclusão do Estudante Surdo na Escola Pública. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Luiz Fernando da Silva Lourenço

SCHLÜNZEN, E. T. M.; OLIVEIRA, F. H. F.; VIEIRA, J. M.. O uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação como Possibilidade Inclusiva de Estudantes Público Alvo da Educação Especial em Aulas de Geografia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Willian Cézar Nadaleti

BALAN, Ana Maria Osório Araya;SCHLÜNZEN, E. T. M.SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos. DOSIMETRIA AMBIENTAL DO GÁS 222Rn: UM EXEMPLO DE ESTUDO SOBRE AS ÁGUAS DA REGIÃO DE PRESIDENTE PRUDENTE/SP E CONSIDERAÇÕES DO TEMA ATRAVÉS DO BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCACIONAIS - BIOE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Ambiental) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Bruno Pagliarini Mattiazzo

SCHLÜNZEN, E. T. M.; BALAN, Ana Maria Osório Araya; WIEZZEL, Andréia Cristiane. Educação inclusiva: a física inclusiva: a física com novos olhos.. 2007.

BEZERRA, M. I. S.; OIKAWA, S. M.;SCHLUNZEN, E. T. M.. Comissão Examinadora do Concurso Público para contratação de um professor substituto, no conjunto das disciplinas Informática em Saúde e Libras. 2016. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYARINALDI, J. G. S.; BEZERRA, M. I. S.. Comissão Organizadora do Concurso Público para contratação de um Professor Substituto no conjunto das disciplinas "Informática em Saúde, Libras, Libras - Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação. 2015. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN, E. T. M.TARUMOTO, M. H.; BEZERRA, M. I. S.. Comissão Examinadora do Concurso Público para contrataão de um Professor Substituto, no conjunto das disciplinas "INFORMÁTICA EM SAÚDE; LIBRAS, TIC NA EDUCAÇÃO". 2014. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN, E. T. M.RINALDI, J. G. S.; BEZERRA, M. I. S.. Comissão Examinadora do Concurso Público para contratação de um professor substituto no conjunto das disciplinas Libras, Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação e Informática em Saúde. 2013. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN, E. T. M.; OLIVEIRA, R. G.;RINALDI, R. P.. Contratação de Professor Substitituto no conjunto das disciplinas "LIBRAS, Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação". 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Franco, Lúcia Regina Horta Rodrigues; Rezende-Júnior, Mikael Frank;SCHLÜNZEN, E. T. M.; PADOIN, M. M.; FIGUEIREDO FILHO, N.; FRANCO, A. M. P.. Comissão Julgadora do Concurso Público para Professor de Ensino Superior. 2008. Universidade Federal de Itajubá.

SCHLÜNZEN, E. T. M.; Franco, Lúcia Regina Horta Rodrigues; Rezende-Júnior, Mikael Frank; PADOIN, M. M.; FIGUEIREDO FILHO, N.; FRANCO, A. M. P.. Banca examinadora do concurso público para o cargo de Professor de Ensino Superior, na área de Ensino a Distância. 2008. Universidade Federal de Itajubá.

Franco, Lúcia Regina Horta Rodrigues; Rezende-Júnior, Mikael Frank;SCHLÜNZEN, E. T. M.; PADOIN, M. M.. Professor de Ensino Superior, Classe: Adjunto, Nível 01, área Educação à Distância. 2008. Universidade Federal de Itajubá.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Membro da Banca Examinadora do Concurso Público para obtenção do Título de Livre-Docente. 2019. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Educação Física Escolar. 2018. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Conteúdos, Metodologia e Prática de Ensino de Educação Física. 2018. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MASINI, E. A. S.; NOGUEIRA, J. S.; AMARAL, S. F.;SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA; MALMONGE, J. A.. Fundamentação Teórica para Projetos. 2016. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ALMEIDA, F. J.;SCHLÜNZEN, E. T. M.. Bacharelado em Ciências da Informação. 2006. Universidade de São Paulo.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Propostas para a Universidade Aberta do Brasil. 2006. Secretaria de Educação a Distância.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Avaliação e julgamento dos projetos de cursos de licenciatura do Programa Pró-Licenciatura. 2005. Secretaria de Educação Básica.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Julgamento dos projetos de cursos de licenciatura do Programa Pró-Licenciatura. 2005. Ministerio da Educacao e Cultura.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. 3ª Comissão de Avaliação e Julgamento dos projetos de cursos de licenciatura do Programa Pró-Licenciatura. 2005. Ministério da Educação.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Avaliadora da Revista TICs & EaD em Foco. 2019. Universidade Estadual do Maranhão.

SCHLÜNZEN, E. T. M.SANTOS, D. A. N.SANTANA, J. A. S.. Banca de Arguição do Projeto de Pesquisa intitulado ?Formação Inicial em Libras usando mobile Learning segundo a abordagem CCS na perspectiva das políticas públicas?, de autoria de Ana Cristina Cardoso Coimbra no Colóquio de Pesquisa do Mestrado em Educação da Unoeste. 2019. Universidade do Oeste Paulista.

SCHLÜNZEN, E. T. M.; SOUZA, S. O.;ROCHA, N. C.. Banca de Arguição do Projeto de Pesquisa intitulado ?A Política Estadual Paranaense de formação docente e os reflexos na aprendizagem discente?, de autoria de Irene Rodrigues Dantas no Colóquio de Pesquisa do Mestrado em Educação da Unoeste. 2019. Universidade do Oeste Paulista.

MARIN, F. A. D. G.;SCHLÜNZEN, E. T. M.MELQUES, P. M.SANTOS, D. A. N.. Banca de Arguição do Projeto de Pesquisa de Doutorado intitulado ?Formação docente na modalidade à distância para construção da cultura em Educação Ambiental?, de autoria de Ariane Barilli de Mattos no XIII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista, Unesp, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Câmpus de Presidente Prudente. 2019. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN, E. T. M.; MESSIAS , R. A. L.;SANTOS, D. A. N.. Banca de Arguição do Projeto de Pesquisa de Mestrado intitulado ?Produção de material didático para o ensino de língua espanhola em EAD?, de autoria de Carina Mendes Barboza no XIII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista, Unesp, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Câmpus de Presidente Prudente. 2019. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN, E. T. M.MELQUES, P. M.SANTOS, D. A. N.. Banca de Arguição do Projeto de Pesquisa de Doutorado intitulado ?O Ensino da Língua Portuguesa como Segunda Língua (L2) para alunos Surdos?, de autoria de Roberto Antonio Alves no XIII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista, Unesp, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Câmpus de Presidente Prudente. 2019. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN, E. T. M.; BACCO, T. S.;SOUSA, S. O.. Banca de Arguição do Projeto de Pesquisa de Doutorado intitulado ?Metodologia ativa: proposta interdisciplinar em busca de práticas pedagógicas inovadoras no Ensino Superior?, de autoria de Mariangela Barbosa Fazano Amendola no XIII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista, Unesp, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Câmpus de Presidente Prude. 2019. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLUNZEN, E. T. M.SANTOS, D. A. N.. Gestão Educacional e Escolar: a efetivação de políticas públicas em uma perspectiva inclusiva. 2018. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLUNZEN, E. T. M.. Avaliadora da Revista TICs & EaD em Foco. 2018. Universidade Estadual do Maranhão.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Banca de Arguição do Projeto de Pesquisa de Licia Pimentel Marconi no Colóquio de Pesquisa do Mestrado em Educação da Unoeste. 2018. Universidade do Oeste Paulista.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. XII Seminário de Pesquisa em Educação - Banca Avaliadora de Projeto de Pesquisa de Doutorado. 2018. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MENDES, E. G.; REALI, A. M. M. R.; PRIETO, R. G.;SCHLÜNZEN, E. T. M.. Exame de Qualificação MESTRADO - Política de Implementação da Sala de Recursos Multifuncional em um Município do Oeste Paulista. 2012. Universidade Federal de São Carlos.

GOMES, A. A.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; GIORGI, C. A. G.. Exame de Qualificação Mestrado - A trajetória escolar de alunos/as com deficiências matriculados/as em cursos regulares de graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora/MG. 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Comissão Examinadora do Processo Seletivo para o 1 semestre/2012. 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CHACON, M. C.; MANZINI, E. J.;SCHLÜNZEN, E. T. M.. Exame de Qualificação MESTRADO - A utilização de softwares educativos no desenvolvimento acadêmico de alunos com deficiência intelectual. 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN, E. T. M.; ALBALAT, J. Q.; PARISOTTO, A. L. V.. Exame de Qualificação MESTRADO - Ensino de Leitura e Educação dos Surdos: uma análise dos recursos pedagógicos mediados pela Libras. 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN, E. T. M.; CAPELLINI, V. L. M. F.;RINALDI, R. P.. Exame de Qualificação Mestrado - PERSPECTIVAS PARA A PRÁTICA DO PROFESSOR: O PORTAL DO PROFESSOR E CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN. 2010. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN, E. T. M.; ALMEIDA, M. A.; MENDES, E. G.. Exame de Qualificação Mestrado - O USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA AS PESSOAS COM AUTISMO. 2010. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN, E. T. M.; CASTRO, C. E.; VALENTE, V. C. P. N.. Exame de Qualificação Mestrado - A TV DIGITAL A SERVIÇO DA EDUCAÃO: BOUQUET DE CANAIS, NOVOS PAPÉIS DA AUDIÊNCIA, UMA NOVA GRADE. 2010. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN, E. T. M.; MENIN, Ana Maria da Costa Santos;RINALDI, R. P.. Exame de Qualificação Mestrado - AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO E SUA APLICAÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2010. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

TERÇARIOL, Adriana Aparecida de LimaSCHLÜNZEN, E. T. M.. Exame de Qualificação - Um olhar para a Formação de Formadores: Os Sentidos Aflorados na Análise do Discurso. 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Programa Nacional de Biblioteca Escolar Especial - Termo de Cooperação n 260/2008. 2008. Universidade Federal de Pernambuco.

SCHLÜNZEN, E. T. M.; GUIMARÃES, S. E. R.; VITALIANO, C. R.. Exame de qualificação - Análise da Formação e Atuação de Professores das Séries Iniciais em relação ao Atendimento de Estudantes com necessidades Especiais que Utilizam Computador em Sala de Aula. 2006. Universidade Estadual de Maringá.

RUIZ, A. R.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; GITAHY, R. R. C.. Exame de Qualificação - A Tecnologia da Informação e da Comunicação Educacional na prática dos professores de ensino superior na Universidade do Oeste Paulista -UNOESTE. 2006. Universidade do Oeste Paulista.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Seleção dos candidatos inscritos ao curso de Especialização em Educação Especial - Curso a distância/CE-UFSM. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Reunião de Trabalho da Comissão de Avaliação do "Sistema Universidade Aberta". 2006. Ministério da Educação.

SCHLÜNZEN, E. T. M.; ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de; RIBEIRO, Arilda Ines Miranda. Banca do Exame de Qualificação - O Diretor no Processo de Formação de Professores para possibilitar o uso de Meios Digitais na Construção da Escola de Qualidade. 2005. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Banca de Exame de Qualificação - Maria Aparecida Ouvinhas Gavioli. 2005. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SCHLÜNZEN, E. T. M.; ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de; RIBEIRO, Arilda Ines Miranda. Banca de Exame de Qualificação - O Diretor no Processo de Formação de Professores, para possibilitar o uso de meios Digitais na Construção da Escola de Qualidade. Andréa Alves Silva Soares. 2005. Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Avaliação Ad Hoc das propostas apresentadas ao Programa de Apoio à Pesquisa em Educação a Distância - PAPED. 2005. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Parecerista "ad-hoc" da Comissão Permanente de Pesquisa da Faculdade de Filosofia e Ciências em Projetos de Iniciação Científica do PBIC/CNPq/UNESP. 2005. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Consultoria Externa para a revista do Departamento de Teoria e Prática da Educação da Universidade Estadual de Maringá.. 2004. Universidade Estadual de Maringá.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Consultoria na Organização de Projetos em Educação Especial - Cursos de Graduação e Pós Graduação.. 2004. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Consultoria das propostas apresentadas ao Programa de Apoio à Pesquisa em Educação à Distância - PAPED.. 2004. Ministério da Educação.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Consultoria Externa para revista semestral do Departamento de Teoria e Prática da Educação, da Universidade Estadual de Maringá.. 2003. Universidade Estadual de Maringá.

SCHLÜNZEN, E. T. M.; GALO, Maria de Lourdes Bueno T; SILVA, Erivaldo Antônio da. Banca do Exame de Qualificação - Miriam Cristina Espinhosa - Aplicação de Redes Neurais e Lógica FUZZI na Classificação de Dados de Sensoriamento Remoto.. 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Processo Seletivo de Bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN, E. T. M.. Banca do Exame de Qualificação - Roberto Sussumu Wataya. 2002. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SCHLÜNZEN, E. T. M.; MENIN, Maria Susana de Stefano; PELLEGRINO, Cláudia Negrão. Banca do Exame de Qualificação - Adriana Aparecida Terçariol - O Uso das Tecnologias para a Vivência e Construção dos Valores Humanos: Um Desafio para a Formação de Educadores.. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

José Armando Valente

Valente, J.A.. Mudanças nas Práticas Pedagógicas do Professor: criando um ambiente construcionista, contextualizado e significativo para crianças com necessidades especiais físicas. 2000. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

José Armando Valente

Valente, J.A.. Criação de um ambiente construcionista, contextualizado e significativo para crianças com necessidades especiais físicas. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Ivani Catarina Arantes Fazenda

VALENTE, J. A.FAZENDA, I. C. A.. Mudanças nas práticas pedagógicas do professor: Criando um ambiente construcionista, contextualizado e significativo para crianças com necessidades especiais físicas. 2000. Tese (Doutorado em Educação Currículo) - Pontifícia Universidade Católica.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Ana Cristina Cardoso Coimbra

Formação Inicial de Educadores para o uso de Mobile Learning no Ensino Fundamental; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade do Oeste Paulista; (Orientador);

Carina Mendes Barboza

A produção de material didático de língua espanhola para EaD; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Mayla Ferreira Pavezzi

O Uso das Tecnologias no Processo de Inclusão dos Estudantes Surdos; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista; (Orientador);

Irene Rodrigues Dantas

Formação Docente: A Importância dos Cursos Ofertados e o Impacto na Aprendizagem dos Educandos; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista; (Orientador);

Roberto Antonio Alves

O Ensino da Língua Portuguesa como Segunda Língua (L2) para Alunos Surdos; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Ariane Barilli de Matos

Formação Docente On-Line segundo a Abordagem CCS para a Construção da Cultura em Educação Ambiental na Escola; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Coorientador);

Mariângela Barbosa Fazano Amêndola

Metodologia Ativa: Proposta Interdisciplinar em Busca de Novas Práticas Pedagógicas no Ensino Superior; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Ana Mayra Samuel da Silva

Políticas Públicas e Inclusão Escolar: Ressignificação da Prática por Meio de um Processo Formativo Construcionista, Contextualizado e Significativo; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Jane Aparecida de Souza Santana

Programas Oficiais Gerencias Educativos: O REDEFOR na Formação de Gestores/Professores para a promoção da Inclusão de alunos PAEE; Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Naiara Chierici da Rocha

HISTÓRIAS NÃO SILENCIADAS DE PROFESSORAS: SABERES, MOBILIZAÇÕES E INCLUSÃO; Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Hiago Lopes Aro

Trabalho colaborativo entre escola e universidade: a promoção de práticas inclusivas por meio do Atendimento Educacional Especializado (AEE); Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Pró Reitoria de Graduação/Unesp; (Orientador);

Aline Raquel Esmerdel Lopes Garcia

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Programa Institucional de Iniciação a Docência; (Orientador);

Erica Oliveira Brito

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Programa Institucional de Iniciação a Docência; (Orientador);

Carolaine de Santana Garcia

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Programa Institucional de Iniciação a Docência; (Orientador);

Luiza Mazaro Rossi

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Programa Institucional de Iniciação a Docência; (Orientador);

Sara Elizabeth de Lima

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Programa Institucional de Iniciação a Docência; (Orientador);

Beatriz Alves de Moura

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Programa Institucional de Iniciação a Docência; (Orientador);

Bruna Costa Pereira

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Programa Institucional de Iniciação a Docência; (Orientador);

Jhenifer da Silva Vitor

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Programa Institucional de Iniciação a Docência; (Orientador);

Michele da silva carlos

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Programa Institucional de Iniciação a Docência; (Orientador);

Josilene Cristina dos Santos

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Programa Institucional de Iniciação a Docência; (Orientador);

BEATRIZ RODRIGUES RIGONATO

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Programa Institucional de Iniciação a Docência; (Orientador);

Eliane Regina Moreno Falconi

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência; Início: 2012; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Programa Institucional de Iniciação a Docência; (Orientador);

Cleusa Camargo de Oliveira

A FORMAÇÃO EM LIBRAS NA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU: ESTUDO SOBRE O PERFIL E COMPETÊNCIAS DOCENTES; 2019; Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Ana Mayra Samuel da Silva

Gestão Escolar: a consolidação de uma escola inclusiva mediante a intersetorialidade; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Laís dos Santos Di Benedetto

A DISCIPLINA DE LIBRAS NA MODALIDADE DE EAD: NECESSIDADES FORMATIVAS E POSSÍVEIS CAMINHOS; 2017; Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Naiara Chierici da Rocha

Ensino Colaborativo e Desenvolvimento da Abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa (CCS) na perspectiva da Inclusão; 2016; Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Maria Lúcia Terra

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Jane Aparecida de Souza Santana

A INSERÇÃO DA DISCIPLINA ?LIBRAS? NOS CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA ATENDER A POLÍTICA NACIONAL; 2013; Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PROGRAMA DE APOIO À EDUCAÇÃO ESPECIAL; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Juliana Dalbem Omodei

A ANÁLISE DA TECNOLOGIA EDUCACIONAL UTILIZADA NA SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL PARA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2013; Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PROGRAMA DE APOIO À EDUCAÇÃO ESPECIAL; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Renato Costenaro

USO DO ACERVO DO PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA ? (PNBE) EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA; 2013; Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Lucimar Fernandes Gregio

A ACESSIBILIDADE DOS OBJETOS EDUCACIONAIS DE FÍSICA: POSSIBILIDADES PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL; 2012; Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Marcela Correia Tinti

Recursos Educacionais Digitais para Pessoas com Síndrome de Down; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PROGRAMA DE APOIO À EDUCAÇÃO ESPECIAL; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Liliane Santos Machado

AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO E SUA APLICAÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; 2011; Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Suelen Monteiro

TEXTO LITERÁRIO E TEXTO TELEVISIVO: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES DE SÉRIES INICIAIS; 2011; Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PROGRAMA DE APOIO À EDUCAÇÃO ESPECIAL; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Tereza Cristina CArvalho Iwamoto de Oliveira

DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE UM OBJETO DE APRENDIZAGEM PARA AS PESSOAS COM AUTISMO; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Daniela Cristina Barros de Souza

Um estudo sobre a construção do currículo visando a inclusão no ensino fundamental; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Daniela Cristina Barros de Souza

A INCLUSÃO NA PERSPECTIVA DA ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DE ESCOLAS PÚBLICAS E PROVADAS DE PRESIDENTE PRUDENTE; 2010; Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Deisy Fernanda Feitosa

A TV DIGITAL A SERVIÇO DA EDUCAÇÃO: BOUQUET DE CANAIS, NOVOS PAPÉIS DA AUDIÊNCIA, UMA NOVA GRADE; 2010; Dissertação (Mestrado em Televisão Digital) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Jussara Olivetto Miralha

Pratica Pedagógica dos Professores do Ensino Fundamental na Perspectiva da Educação de Qualidade para Todos; 2008; Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Liliane Santos Machado

As tecnologias de informação e comunicação na educação e sua aplicação no processo de alfabetização; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação - FCT) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos

A formação de professores de uma escola da rede pública estadual em serviço para o trabalho com projetos utilizando as tecnologias de informação e comunicação; 2007; Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Danielle Aparecida Nascimento dos Santos

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL EM SERVIÇO PARA O TRABALHO COM PROJETOS UTILIZANDO AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO; 2007; Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Flaviana dos Santos Silva

A Formação de Educadores em Serviço no Contexto Escolar: Mídias Digitais e Projetos de Trabalho; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Andrea Alves da Silva Soares

Construindo um Ambiente CCS para a Inclusão de Crianças Portadoras de Necessidades Especiais; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação - FCT) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Bolsa Mestrado Secretaria Estadual de Educação; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Daniela Jordão Garcia

O Papel do Mediador Técnico-Pedagógico na Formação Continuada de Educadores à Distância; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Coorientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Maria das Graças de Araújo Baldo

Análise da Implantação de um Processo de Formação de Professores para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) visando a Inclusão Escolar; ; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos

A Formação em Serviço de Professores de uma Escola de Ensino Fundamental para o Trabalho com Projetos usando as TIC; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Adriana Aparecida de Lima Terçariol

O uso das Tecnologias para vivência e Construção dos Valores Humanos: Um desafio para a Formação de Educadores; 2003; Dissertação - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Júlia Gomes Heradão

Estudantes com Autismo em Escolas Democráticas: Práticas Pedagógicas; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Lívia Raposo Bardy Ribeiro Prado

Formação Docente na Modalidade a Distância para Ações Inovadoras na Educação Superior; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Paula Mesquita Melques

DESIGNER EDUCACIONAL: CONCEITUAÇÃO A PARTIR DAS ABORDAGENS DE EDUCAÇÃO CCS E EJV NO CONTEXTO DE CURSOS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA; 2017; Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Soellyn Elene Bataliotti

Educação a distância: da acessibilidade à autonomia do cursista com deficiência visual; 2017; Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Olga Lyda Anglas Rosales Tarumoto

ABORDAGEM DE MÉTODOS MISTOS PARA AVALIAÇÃO DE CURSO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA; 2017; Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Danielle Aparecida Nascimento dos Santos

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DE RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS: PERSPECTIVAS PARA UMA ESCOLA INCLUSIVA; 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Daniela Cristina Barros de Souza Marcato

AS CONTRIBUIÇÕES DA EXPERIÊNCIA DOCENTE PARA PROFESSORES INICIANTES: (RE) APRENDENDO A DOCÊNCIA; 2012; Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Marcela Correa Tinti

Desenvolvimento profissional docente em uma perspectiva colaborativa: a inclusão escolar, as tecnologias e a prática pedagógica; 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PROGRAMA DE APOIO À EDUCAÇÃO ESPECIAL; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Jackeline Lopes de Souza Pereira

O uso das tecnologias como potencializadoras no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil Lato Sensu) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Ana Cláudia de Souza Batista Vergara

O papel e atuação do gestor na inclusão educacional de pessoas com Deficiência Intelectual; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Amanda Matreiro

Estudo sobre Atendimento Educacional Especializado; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Daiane Andrade Rosa

Gestão Escolar e sua funcionalidade no atendimento ao aluno autista; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Simoni Gonçalves de Almeida Santos

Gestão Educacional Profissionalizante e a Inclusão de Estudantes com Deficiência Auditiva; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Vanessa Moura Vieira

Concepção sobre dificuldades e distúrbios de aprendizagem e o papel do coordenador pedagógico; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Simoni Gonçalves de Almeida Santos

GESTÃO EDUCACIONAL PROFISSIONALIZANTE E A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Ana Cláudia de Souza Batista Vergara

O PAPEL E ATUAÇÃO DO GESTOR NA INCLUSÃO EDUCACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Vanessa Moura Vieira

CONCEPÇÕES SOBRE DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM E O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Amanda Matreiro

ESTUDO SOBRE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Nilce Aparecida Moreira

O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA EM UMA SALA DE AULA REGULAR DO MUNICÍPIO DE PRESIDENTE PRUDENTE/SP; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

José Henrique Rossi

O DESAFIO DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE JUNQUEIRÓPOLIS: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA TODOS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Sueli Aparecida de Souza Lobo Rossi

EDUCAÇÃO INCLUSIVA DO ALUNO SURDO: ENTRAVES E POSSIBILIDADES EM ÂMBITO PEDAGÓGICO; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Roberta Juliana Rossi

A inclusão das Pessoas com Necessidade na Rede Regular de Ensino; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Educadores para Potencializar a Inclus) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Daniela Maia de Souza

O papel da Terapia ocupacional escolar de crianças com Paralisia Cerebral; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Educadores para Potencializar a Inclus) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Márcia Debieux

Corpo Docente: Seus Sentimentos, Necessidades e Expectativas em Relação ao Processo Inclusivo; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Educadores para Potencializar a Inclus) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Regiane Camargo Roveri Pestana

O Brincar no Processo Inclusivo; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Educadores para Potencializar a Inclus) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Denise Rubia Pereira

Educação Inclusiva ? Unidade na Diversidade ou Sinônimo de Exclusão?; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Educadores para Potencializar a Inclus) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Tereza Cristina CArvalho Iwamoto de Oliveira

O uso do computador como ferramenta para potencializar a aprendizagem e a inclusão do autista; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Educadores para Potencializar a Inclus) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Fabiana Mariano Batista

Adolescente especial: um olhar diferente para a normalidade de um aluno da APAE de Presidente Prudente; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Educadores para Potencializar a Inclus) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

DENISE GREGORY TRENTIN

Princípios e práticas de uma nova escola; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Educadores para Potencializar a Inclus) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Sirlei Miranda

A importância da família no desenvolvimento cognitivo da criança com Síndrome de Down; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Educadores para Potencializar a Inclus) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Ana Eliza Esteves Nastari

Sistema educacional inclusivo: adequações curriculares de pequeno porte para atender pessoas com necessidades educacionais especiais de natureza auditiva no ensino fundamental de ciclo II; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para; ; ; ) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Regina Rita da Silva Santos

Formação de educadores para uma escola inclusiva; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para; ; ; ) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Patrícia Palmiro Pastro

A inclusão das crianças com deficiência mental em uma escola da rede municipal de Presidente Prudente; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para; ; ; ) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Luciana Parizoto Silva

A inclusão sócio-educativa de pessoas com esquizencefalia; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para; ; ; ) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Daniela Batista

A inclusão de crianças com necessidades especiais: uma análise histórica a patir do século XX - avanços e retrocessos; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para; ; ; ) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Renata Lopes

O processo de inclusão e a superação dos limites escolares; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para; ; ; ) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Eduardo Aparecido Sampaio Rodrigues

Educação Especial e inclusão: formação de Educadores para Potencializar a Inclusão; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para; ; ; ) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Matilde Neves da Silva

O desafio de enfrentar a realidade e reinventar a prática educativa: inclusão escolar na rede municipal de Presidente Prudente - SP; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores para; ; ; ) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

André de Oliveira Nunes; Florisvaldo Menezes Filho

Estratégias de Comunicação do Professor de Educação Física: Inclusão do Estudante Surdo na Escola Pública; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Massae Fukunaga Nakabayashi

Desinteresse dos Alunos na Aprendizagem; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Maria Aparecida Bazzo Hotsuta

A Violência No Ambiente Escolar; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Maria Aparecida Tinto Josias

Novas Políticas Educacionais - Horas De Trabalho Pedagógico Coletivo; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Maria Aparecida Goulart Marcelino

Conflitos Emergentes Da Prática Alfabetizadora; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Maria Carmem Sereguete De Freitas

Fatores Que Interferem Dificultando O Processo De Ensino-Aprendizagem da Leitura e da Escrita; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Rosa Maria De Souza Camarneiro

Alfabetização: fada Madrinha ou Bicho Papão?; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Maria Edemilda De Mattos Boaretto

Reforço: Defasagem Na Aprendizagem; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Maria De Fátima Canuto Cabeço

Formação Do Sujeito Integral; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Maria Da Fatima Lecco Wolf

Alfabetização: Leitura E Escrita Em Classe De 1ª Série; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Maria De Fátima Marinozi Luciano

Analfabetismo Nas Terceiras E Quartas Séries Do Ensino Fundamental: Razões E Alternativas; ; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Maria Aparecida da Silva

Problemas Matemáticos ? Dificuldades:Leitura Escrita E Interpretação; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Maria Bernadete Alves

O Papel Do Professor Coordenador Pedagógico Nas Escolas Estaduais: A Legislação X O Que É Desenvolvido Nas Unidades Escolares Enquanto Trabalho Do P; C; P; ; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Maria Elizabeth Klebis De Souza Pinto

Difusão entre Séries e Ciclos; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Maria Eunice de Oliveira

A Indisciplina Na Sala De Aula; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Margarida dos Santos Antonucci

Aprende-Se Mais Tarde?; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Marisa Cristina Pereira dos Santos Simões

Alfabetização no Mundo Atual; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Maria Da Glória Mineiro Dos Santos

Ações e Caminhos para Chegar a Alfabetização; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Marilene Ramos

Caminhos da Alfabetização; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Marionilda Esperandio Silva

Entraves com a Alfabetização; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Mariuda de Paula Rocha Arouca

Projeto Interdisciplinar; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Marli dos Santos Silva

Htpc - Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo Obrigação ou Conquista?; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Marta Teresinha Bicudo Carneiro

Htpc: Obrigação ou Espaço de Reflexão; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Marta Cristina Santana Celestino

Alfabetização Processo de Construção da Leitura e Escrita; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Natividade Barbosa Bernardes

Indisciplina do Aluno em Sala de Aula; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Nilda de Souza Mendes

Educação Inclusiva; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Nivanda Pelossi De Oliveira

Desinteresse na Sala de Aula; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Orotides Ferreira Esteves

Violência Escolar; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Ranulfo Félix Da Silva

Ensino de Matemática na Terceira Série do Ensino Fundamental; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Selma Santana dos Santos Silva

Mudar é Preciso; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Silvia Cristina Vitor

Alfabetização na Idade Esperada: Necessidade ou Imposição?; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Sonia Dias Guedes

Processo de Construção do Projeto Político Pedagógico e o Trabalho Coletivo; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Sônia Maria Barbeiro Garcia

Indisciplina do Aluno - O Que A Gera?; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Sueli C

S; Padrão; A Arte De Ler; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Teresa Felici Nogueira

Leitura: Uma Porta Para O Conhecimento; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Ana Mayra Samuel da Silva

Recursos Lúdico-Pedagógicos no Atendimento Especializado de Estudantes com Síndrome de Down; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Andressa Ruys Mello

Estudo das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação para o Atendimento de um Estudante com Síndrome de Down; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Aline Aparecida Alcântara da Silva

OBEDUC - Tecnologia Assistiva e Atendimento Educacional Especializado: um mapeamento sobre as estratégias, práticas, serviços e recursos de acessibilidade no processo de inclusão escolar de estudantes público-alvo da Educação Especial; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Ana Mayra Samuel da Silva

Tecnologia Assistiva e Atendimento Educacional Especializado: um mapeamento sobre as estratégias, práticas, serviços e recursos de acessibilidade no processo de inclusão escolar de estudantes público-alvo da Educação Especial; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Denner Dias Barros

Tecnologia Assistiva e Atendimento Educacional Especializado: um mapeamento sobre as estratégias, práticas, serviços e recursos de acessibilidade no processo de inclusão escolar de estudantes público-alvo da Educação Especial; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Janiele de Souza Santos

Tecnologia Assistiva e Atendimento Educacional Especializado: um mapeamento sobre as estratégias, práticas, serviços e recursos de acessibilidade no processo de inclusão escolar de estudantes público-alvo da Educação Especial; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Nagiélie Muara Silva

BIOE/ Portal; 2010; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Willian Cezar Nadaletti

BIOE/ Portal; 2010; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Aline de Souza Gomes

BIOE/ Portal; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Ambiental) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Carlos Alberto Silva

A intervenção Pedagógica com Alunos Disléxicos através de Software educativo; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Conselho Nacional; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Natália Ferrari

Frida; 2009; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Ivan Shirahama Loureiro de Lima

Frida; 2009; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Laíza Erler Janegitz

Frida; 2009; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Daniela Cristina Barros de Souza

Frida; 2009; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Liliane Santos Machado

Frida; 2009; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Cláudia Raquel Trigo Mancilla

BIOE/ Portal; 2009; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Paulo Ponce Arroio Junior

BIOE/ Portal; 2009; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Lígia Bueno

BIOE/ Portal; 2009; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Amanda Cardoso Ferro

BIOE/ Portal; 2009; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Cicera Aparecida Lima Malheiro

PIBIC/ CNPq; 2009; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Paula Mesquita Melques

BIOE/ Portal; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Paloma Alinne Alves Rodrigues

BIOE/ Portal; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Elvis Márcio Barbosa

BIOE/ Portal; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

William Cesar Nadaletti

BIOE/ Portal; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Ambiental) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Nagiélie Muara Silva

BIOE/ Portal; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Ambiental) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Mateus Oliveira Jerez

BIOE/ Portal; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Felipe Oliveira Jerez

RIVED/Fábrica Virtual; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Mateus Oliveira Jerez

RIVED/Fábrica Virtual; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Douglas Vinicius Galvani Pires

RIVED/Fábrica Virtual; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Mirian Maniezo Alves

A inclusão do aluno nas diferentes instituições escolares; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Adriano de Souza Santos

Projeto Fábrica Virttua RIVEDl; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Cartográfica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Alisson de Carvalho Reinol

PROEX; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Amanda Arenales

Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Anderson Roberto Mello

Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Ayrton Saito

Projeto FRIDA; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fondo Regional para Lá Innovacíon Digital en América Latina y el Caribe; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Camila Seixas Bruchmam

O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação como Ferramenta para proporcionar a Inclusão Social; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Carina Aparecida da Costa Oliveira

A utilização de Objetos de Aprendizagem no Processo de Inclusão; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Núcleo de Ensino; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Carlos Alberto da Silva

A utilização de Objetos de Aprendizagem no Proccesso de Inclusão; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Núcleo de Ensino; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Cicera Aparecida Lima Malheiro

Projeto Fábrica Virtual RIVED; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Cláudia Raquel Trigo Mancilla

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

CRISTIANE APARECIDA SCOLARI BARBOSA

A utilização de Objetos de Aprendizagem no Processo de Inclusão; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Núcleo de Ensino; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Douglas Moraes

Projeto Fábrica Virtual RIVED; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Douglas Vinicius Galvani Pires

Projeto Fábrica Virtual RIVED; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Elaine Cristina Jesus de Maria

A utilização de Objetos de Aprendizagem no Processo de Inclusão; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Núcleo de Ensino; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Elvis Márcio Barbosa

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Erik Rafael Alves Ferreira

Projeto FRIDA; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fondo Regional para Lá Innovacíon Digital en América Latina y el Caribe; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Felipe Oliveira Jerez

Projeto Fábrica Virtual RIVED; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Flávio Cesar Bedatty Fernandes

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Gleyson Tadeu de Almeida Santos

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Helton Augusto de Carvalho

Projeto FRIDA; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fondo Regional para Lá Innovacíon Digital en América Latina y el Caribe; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Hosana Jéssica Batista

Projeto Fábrica Virtual RIVED; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Ivan Shirahama Loureiro de Lima

Projeto Fábrica Virtual RIVED; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitetura) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Juliana Dalbem Omodei

A utilização de Objetos de Aprendizagem no Processo de Inclusão; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Núcleo de Ensino; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Karen Caroline Rodrigues Gonçalves

A utilização de Objetos de Aprendizagem no Processo de Inclusão; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Núcleo de Ensino; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Larissa Ferreira Marques

A utilização de Objetos de Aprendizagem no Processo de Inclusão; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Núcleo de Ensino; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Lígia Bueno

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Livia Addas Porto

Projeto Fábrica Virtual RIVED; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Livia Gomes Cruz

PROEX; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Mateus de Oliveira Jerez

Projeto Fábrica Virtual RIVED; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Mirian Maniezo Alves

A inclusão do aluno nas diferentes Instituições Escolares; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Moises Meira Costa

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Nagiélie Muara Silva

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Ambiental) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Natália Ferrari

Projeto Fábrica Virtual RIVED; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Natália Rodrigues Dejavite

A utilização de Objetos de Aprendizagem no Processo de Inclusão; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Núcleo de Ensino; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Natalia Valeriano Marinho

Formação de Educadores e construção de Objetos de Aprendizagem para o processo de Ensino e aprendizagem; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Fisioterapia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Paloma Alinne Alves Rodrigues

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Paula Mesquita Melques

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Paulo Ponce Arroio Junior

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Ambiental) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Rafael Caldas de Oliveira

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

SIMONE MORO DA SILVA ROCHA

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Thais Helena dos Santos

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Willian Cézar Nadaleti

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Ambiental) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Hosana Jéssica Batista

RIVED/Fábrica Virtual; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Anderson Roberto Mello

RIVED/Fábrica Virtual; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Ivan Shirahama Loureiro de Lima

RIVED/Fábrica Virtual; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitetura) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Natália Ferrari

RIVED/Fábrica Virtual; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Helton Augusto de Carvalho

RIVED/Fábrica Virtual; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Adriano de Souza Santos

RIVED/Fábrica Virtual; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Cartográfica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Cláudia Raquel Trigo Mancilla

A utilização das TIC no processo de Inclusão; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Karen Caroline Rodrigues Gonçalves

A utilização das TIC no processo de Inclusão; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

SIMONE MORO DA SILVA ROCHA

A utilização das TIC no processo de Inclusão; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Natália Dejavite

O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA PROPORCIONAR A INCLUSÃO SOCIAL, DIGITAL E EDUCACIONAL DAS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Bruno Pagliarani Mattiazzo

O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA PROPORCIONAR A INCLUSÃO SOCIAL, DIGITAL E EDUCACIONAL DAS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Ricardo Silva Salmazo

O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA PROPORCIONAR A INCLUSÃO SOCIAL, DIGITAL E EDUCACIONAL DAS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Rodrigo Noguti

O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA PROPORCIONAR A INCLUSÃO SOCIAL, DIGITAL E EDUCACIONAL DAS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Rafael Amaral Alves Dias

O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA PROPORCIONAR A INCLUSÃO SOCIAL, DIGITAL E EDUCACIONAL DAS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Mirian Maniezo Alves

A Inclusão do Deficiente da Rede Regular; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Talita Ribeiro de Oliveira Mativi

Formação Presencial e a Distância de Educadores para Potencializar a Inclusão: Social, Digital e Escolar; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Conselho Nacional; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Angélica Aparecida Spigaroli

Formação em Serviço de Professora da Sala Especial para o uso das Tecnologias; 2004; 32 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Talita Ribeiro de Oliveira Mativi

O Computador no Processo de Inclusão do Portador de Necessidades Especiais Visuais - PNEVs; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Conselho Nacional; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos

A Inclusão Social, Digital e Escolar de Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais e as Tecnologias de Informação e Comunicação; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Talita Ribeiro de Oliveira Mativi

O computador no processo de inclusão do portador de necessidades especiais visuais ? PNEV?s; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Angélica Aparecida Spigaroli

Formação em Serviço de Professora da Sala Especial para o uso das Tecnologias; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Kátia Cristina Hesse Brone

Ambientes Potencializadores para a Inclusão de Pessoas com Necessidades Especiais Visuais ? PNEV?s no Mercado de Trabalho, o Computador como Ferramenta neste Processo; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Graduação/Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Angélica Aparecida Spigaroli

Informática e Educação; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos

Informática e Educação; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Angélica Aparecida Spigaroli

Formação de Professores das Salas Especiais no desenvolvimento de Projetos, Usando as Novas Tecnologias; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Flaviana dos Santos Silva

Formação dos Professores do Colégio Átomo para a Era Digital; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Ciência Tecnologia e Ensino/FCT; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Daniela Jordão Garcia

Formação dos Professores do Colégio Átomo para a Era Digital; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Ciência Tecnologia e Ensino/FCT; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Rosângela Azenha

Estudo de uma Plataforma de Educação a Distância; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Graduação/Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Renata da Silva Portela

O Computador como Instrumento Facilitador no Processo de Inclusão; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Renata da Silva Portela

A Inclusão do Portador de Necessidades Educativas Especiais no Cotidiano Escolar; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Flaviana dos Santos Silva

O uso da informática na Educação e o projeto ?Educação Ambiental; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Daniela Jordão Garcia

O uso da informática na Educação e o projeto ?Educação Ambiental; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Marina Aparecida Alves

Assessoria Técnica e Pedagógica Laboratório Didático do GPSETE; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Graduação/Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

João Paulo Magna Junior

Estudo de uma Linguagem de Programação Avançada; 2001; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Graduação/Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

João Alberto Honorato Ramos

Introdução à Ciência da Computação; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Isabel Manoel

Introdução à Ciência da Computação; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Marlene Mendes Silva

Introdução à Ciência da Computação; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Sheila de Cássia Giusti

Introdução à Ciência da Computação; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Marli Sant'ana da Silva

Introdução à Ciência da Computação; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Andréa Marques de Castro Leão

Iniciação à Computação; 1992; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

José Donizeti de Lima

Iniciação à Computação; 1992; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Marcílio Monteiro de Souza

Iniciação à Computação; 1992; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Regina Sanae Kurata

Iniciação à Computação; 1992; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Elaine de Souza

Laboratório Didático de Computação; 1992; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Ana Paula Pereira Silva

Introdução à Ciência da Computação; 1991; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Edlene Cenedese

Introdução à Ciência da Computação; 1991; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Sonia Regina Silva

Introdução à Ciência da Computação; 1991; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Laudo Claumir Santos

Introdução à Ciência da Computação; 1991; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Solange Aparecida dos Santos

Laboratório Didático de Computação; 1991; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Edilson Ferreira dos Santos

Introdução à Ciência da Computação; 1990; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Angela Cristina Silva

Introdução á Ciência da Computação; 1990; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Angela Maria Bezerra de Souza

Introdução à Ciência da Computação; 1990; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Jesus Carlos Rotta

Introdução à Ciência da Computação; 1990; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Veronica da Silva Cordeiro

A inclusão digital, social e escolar de estudantes público-alvo da Educação Especial mediante o uso de tecnologias digitais; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Veronica da Silva Cordeiro

Núcleo de Ensino: Formação Inicial e em Serviço de Professores para o uso de Objetos Educacionais: perspectivas de inclusão escolar em consonância com a REDE DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Formação de Professores nos âmbitos de Pesquisa, Ensino e Extensão da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT/UNESP); 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Núcleo de Ensino; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Andressa Ruys de Mello

Núcleo de Ensino: Formação Inicial e em Serviço de Professores para o uso de Objetos Educacionais: perspectivas de inclusão escolar em consonância com a REDE DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Formação de Professores nos âmbitos de Pesquisa, Ensino e Extensão da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT/UNESP); 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Núcleo de Ensino; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Aline Aparecida Alcântara da Silva

A inclusão digital, social e escolar de estudantes público-alvo da Educação Especial mediante o uso de tecnologias digitais; 2016; Orientação de outra natureza; (Engenharia Cartográfica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Amanda Morceli Rodrigues

Programa de Desenvolvimento de Atividades Acadêmicas: Ensino Pesquisa em Educação Inclusiva ? FCT ? Presidente Prudente; 2016; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Ministério da Educação - Governo do Brasil; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Felipe Souza Santos

Programa de Desenvolvimento de Atividades Acadêmicas: Ensino Pesquisa em Educação Inclusiva ? FCT ? Presidente Prudente; 2016; Orientação de outra natureza; (Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Faculdade de Tecnologia Prof; Luiz Rosa, Ministério da Educação - Governo do Brasil; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Hiago Lopes Aro

Programa de Desenvolvimento de Atividades Acadêmicas: Ensino Pesquisa em Educação Inclusiva ? FCT ? Presidente Prudente; 2016; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Ministério da Educação - Governo do Brasil; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Luciana Paula Leskevicius

Programa de Desenvolvimento de Atividades Acadêmicas: Ensino Pesquisa em Educação Inclusiva ? FCT ? Presidente Prudente; 2016; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Ministério da Educação - Governo do Brasil; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Marcela Almeida Alves

Programa de Desenvolvimento de Atividades Acadêmicas: Ensino Pesquisa em Educação Inclusiva ? FCT ? Presidente Prudente; 2016; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Ministério da Educação - Governo do Brasil; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Thauane Landim

Programa de Desenvolvimento de Atividades Acadêmicas: Ensino Pesquisa em Educação Inclusiva ? FCT ? Presidente Prudente; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Ministério da Educação - Governo do Brasil; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Mariana Leite

Programa de Desenvolvimento de Atividades Acadêmicas: Ensino Pesquisa em Educação Inclusiva ? FCT ? Presidente Prudente; 2016; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Bruna Camila Pereira Santos

Programa de Desenvolvimento de Atividades Acadêmicas: Ensino Pesquisa em Educação Inclusiva ? FCT ? Presidente Prudente; 2016; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Ministério da Educação - Governo do Brasil; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Erickson Vieira Menezes

Programa de Desenvolvimento de Atividades Acadêmicas: Ensino Pesquisa em Educação Inclusiva ? FCT ? Presidente Prudente; 2016; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Ministério da Educação - Governo do Brasil; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Karien Fernanda de Oliveira

Programa de Desenvolvimento de Atividades Acadêmicas: Ensino Pesquisa em Educação Inclusiva ? FCT ? Presidente Prudente; 2016; Orientação de outra natureza; (Processos Gerenciais) - Instituto Educacional do Estado de São Paulo, Ministério da Educação - Governo do Brasil; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Karien Fernanda de Oliveira

Programa de Desenvolvimento de Atividades Acadêmicas: Ensino Pesquisa em Educação Inclusiva ? FCT ? Presidente Prudente; 2016; Orientação de outra natureza; (Processos Gerenciais) - Instituto Educacional do Estado de São Paulo, Ministério da Educação - Governo do Brasil; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Luan Costa Ciavidar Ruiz

Programa de Desenvolvimento de Atividades Acadêmicas: Ensino Pesquisa em Educação Inclusiva ? FCT ? Presidente Prudente; 2016; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Ministério da Educação - Governo do Brasil; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Maria Laura Policeno Kuroishi Mello

Programa de Desenvolvimento de Atividades Acadêmicas: Ensino Pesquisa em Educação Inclusiva ? FCT ? Presidente Prudente; 2016; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Ministério da Educação - Governo do Brasil; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Jéssica Lury Maruyama

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Regina Cardoso Delperio

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Camila Ferreira

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Cynthia Ramos

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Isabela Christino Lopes Barbosa

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Ieda da Silva Lima

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Nathália Soares Tonon

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Amanda Ederli Aranda

Núcleo de Ensino; 2015; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Graduação/Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Veronica da Silva Cordeiro

Núcleo de Ensino; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Graduação/Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Luiz Fernando Lourenço

Uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação para a Inclusão Social, Digital e Educacional de Pessoas com Necessidades Especiais; 2015; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Beatriz Torchi

Programa Institucional de Iniciação à Docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Karina Novais

Programa Institucional de Iniciação à Docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Amanda Ederli Aranda

NÚCLEO DE ENSINO - Formação Inicial e em Serviço de Professores para o uso de Objetos Educacionais: perspectivas de inclusão escolar em consonância com a REDE DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Formação de Professores nos âmbitos de Pesquisa, Ensino e Extensão da Faculdade de Ciências e Tecnologia; 2014; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Graduação/Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Vitória de Paula Albuquerque

NÚCLEO DE ENSINO - Formação Inicial e em Serviço de Professores para o uso de Objetos Educacionais: perspectivas de inclusão escolar em consonância com a REDE DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Formação de Professores nos âmbitos de Pesquisa, Ensino e Extensão da Faculdade de Ciências e Tecnologia; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Graduação/Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Andressa Ruys Mello

PROEX - O Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação como ferramenta para proporcionar a Inclusão Social, Digital e Educacional de Pessoas com Necessidades Especiais; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Katia Sotoski Lopes Souza

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Daniela Tieme Kawaguchi Picciulla

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Marcos Antônio Mendes

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Victor Sato Azevedo

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS: ENSINO, EXTENSÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2013; Orientação de outra natureza; (Engenharia Cartográfica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Thaís Vasco

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS: ENSINO, EXTENSÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2013; Orientação de outra natureza; (Engenharia Cartográfica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Belquis Alves dos Santos

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS: ENSINO, EXTENSÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Naiana Londero

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS: ENSINO, EXTENSÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2013; Orientação de outra natureza; (Engenharia Cartográfica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Bárbara Michellen Gomes Bortotto

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS: ENSINO, EXTENSÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Andressa Ruys de Melo

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS: ENSINO, EXTENSÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Diana Tinta Serafim

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS: ENSINO, EXTENSÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Larissa Teixeira

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS: ENSINO, EXTENSÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Juliana Tiemi Anglas Tarumoto

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS: ENSINO, EXTENSÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2013; Orientação de outra natureza; (Engenharia Ambiental) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundo de desenvolvimento da Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Luiz Fernando da Silva Lourenço

Uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação para a Inclusão Social, Digital e Educacional de Pessoas com Necessidades Especiais; 2013; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Ana Virginia Isiano Lima

Uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação para a Inclusão Social, Digital e Educacional de Pessoas com Necessidades Especiais; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Vanessa Santos Caramoni

Uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação para a Inclusão Social, Digital e Educacional de Pessoas com Necessidades Especiais; 2013; Orientação de outra natureza; (Engenharia Cartográfica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Priscila Souza Rodrigues

NÚCLEO DE ENSINO - Formação Inicial e em Serviço de Professores para o uso de Objetos Educacionais: perspectivas de inclusão escolar em consonância com a REDE DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Formação de Professores nos âmbitos de Pesquisa, Ensino e Extensão da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT/Unesp); 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Graduação/Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Veronica da Silva Cordeiro

NÚCLEO DE ENSINO - Formação Inicial e em Serviço de Professores para o uso de Objetos Educacionais: perspectivas de inclusão escolar em consonância com a REDE DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Formação de Professores nos âmbitos de Pesquisa, Ensino e Extensão da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT/Unesp); 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Graduação/Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Amanda Ferreira Castro

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Ana Mayra Samuel da Silva

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Ana Virginia Isiano Lima

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Andressa Fernandes Silva

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Belquis Alves dos Santos

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Camila Akie Takaki

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Cristiane Aparecida de Oliveira

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Danielli Aparecida Costa

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Juliana Bacaro Moraes

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Maria Beatriz Soares de Mello Sanchez

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Mariana Demarchi Ribeiro e Silva

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Rayssa Braga Ribeiro

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Sabrina Santos Pinto

Programa Institucional de Iniciação a Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Iniciação a Docência; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Luana Pavan Sotocorno

Formação Inicial e em Serviço de Professores e o uso de Objetos Educacionais no Processo de Inclusão; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Graduação/Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Denner Dias Barros

Formação Inicial e em Serviço de Professores e o uso de Objetos Educacionais no Processo de Inclusão; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Graduação/Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Cinthia Bersanin Luiz

Formação Inicial e em Serviço de Professores e o uso de Objetos Educacionais no Processo de Inclusão; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Graduação/Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Janiele de Souza Santos

Título do Projeto * O Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação como ferramenta para proporcionar a Inclusão Social, Digital e Educacional de Pessoas com Necessidades Especiais; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Gabriel Oliveira Jerez

O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação como ferramenta para proporcionar a Inclusão Social, Digital e Educacional das Pessoas com Necessidades Especiais; 2011; Orientação de outra natureza; (Engenharia Cartográfica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Odair Estevão dos Santos

O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação como ferramenta para proporcionar a Inclusão Social, Digital e Educacional das Pessoas com Necessidades Especiais; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Luana Petris

Núcleo de Ensino; 2011; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Graduação/Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Michel Rocha Cardoso

PROEX; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Juliana Dalbem Omodei

Núcleo de Ensino; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Paula Regina Spolador Pimenta

Núcleo de Ensino; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Camila Seixas Bruchmann

Formação Inicial e em Serviço de Professores e o uso de Objetos Educacionais no Processo de Inclusão; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Núcleo de Ensino; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Crislaine Silva Miranda

O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação como ferramenta para proporcionar a Inclusão Social, Digital e Educacional das Pessoas com Necessidades Especiais; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Camila Seixas Bruchmann

PROEX; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Ayrton Saito

PROEX; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Carlos Alberto Silva

Núcleo de Ensino; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Carina Aparecida da Costa Oliveira

Núcleo de Ensino; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Larissa Ferreira Marques

Núcleo de Ensino; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Livia Gomes Cruz

Núcleo de Ensino; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Janiele de Souza Santos

Núcleo de Ensino; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Bruno Pagliarani Mattiazzo

Educação Inclusiva: a física inclusiva: a física com novos olhos; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Erik Rafael Alves Ferreira

O Estudo de Linguagem de Programação C; 2007; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Erik Rafale Alves Ferreira

O estudo de linguagem de programação Pascal; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Helton Augusto de Carvalho

Objeto de Aprendizagem - Um dia de Trabalho na Fazenda; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Rede Internacional Virtual de Educação - SEED/MEC - UNESCO; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Luciano Kiwamen

Objeto de Aprendizagem - Um dia de Trabalho na Fazenda; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Rede Internacional Virtual de Educação - SEED/MEC - UNESCO; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Marisa Aparecida Gomes do Amaral

Objeto de Aprendizagem - Um dia de Trabalho na Fazenda; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Rede Internacional Virtual de Educação - SEED/MEC - UNESCO; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Daniela Cristina dos Santos

Objeto de Aprendizagem - Um dia de Trabalho na Fazenda; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Rede Internacional Virtual de Educação - SEED/MEC - UNESCO; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Renan Ricardo Tateoka

Objeto de Aprendizagem - Um dia de Trabalho na Fazenda; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Rede Internacional Virtual de Educação - SEED/MEC - UNESCO; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Guilherme da Cruz Pinheiro

Objeto de Aprendizagem - Um dia de Trabalho na Fazenda; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Rede Internacional Virtual de Educação - SEED/MEC - UNESCO; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Ivan Shirahama Loureiro de Lima

Objeto de Aprendizagem - Um dia de Trabalho na Fazenda; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Rede Internacional Virtual de Educação - SEED/MEC - UNESCO; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Cynara Soares Fruteiro

Objeto de Aprendizagem - Um dia de Trabalho na Fazenda; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Rede Internacional Virtual de Educação - SEED/MEC - UNESCO; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Daniela Cristina Barros de Souza

As Tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais; 2005; 17 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Danieli Granado Guastalli

As Tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais; 2005; 17 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Juliana Domingos Ferreira

As Tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais; 2005; 17 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Juliana Paula de Oliveira

As Tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais; 2005; 17 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Lívia Raposo Bardy

As Tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais; 2005; 17 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Roberta Pereira Gomes

As Tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais; 2005; 17 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Rosimeire Cristina Cândido

As Tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais; 2005; 17 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Daniane Moreno de Almeida

As Tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais: um trabalho para a inclusão digital e social; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Helton Augusto de Carvalho

As Tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais: um trabalho para a inclusão digital e social; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Iara Dalaqua

As Tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais: um trabalho para a inclusão digital e social; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Jane Aparecida de Souza Santana

As Tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais: um trabalho para a inclusão digital e social; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Juliana Domingos Ferreira

As Tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais: um trabalho para a inclusão digital e social; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Juliana Paula de Oliveira

As Tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais: um trabalho para a inclusão digital e social; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Roberta Pereira Gomes

As Tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais: um trabalho para a inclusão digital e social; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

SIMONE MORO DA SILVA ROCHA

: As Tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais: um trabalho para a inclusão digital e social; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Erik Rafael Alves Ferreira

Introdução a Ciência da Computação; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Helton Augusto de Carvalho

Introdução a Ciência da Computação; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Daniela Cristina Barros de Souza

As Tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais: um trabalho para a inclusão digital e social; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Lívia Raposo Bardy

As Tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais: um trabalho para a inclusão digital e social; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Juliana Paula de Oliveira

Tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Estadual Paulista, Pró Reitoria de Graduação/Unesp; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Marisa Aparecida Gomes do Amaral

Projeto RIVED - Fábrica Virtual de Objetos de Aprendizagem; 2004; Orientação de outra natureza - Rede Internacional Virtual de Educação - SEED/MEC - UNESCO, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Helton Augusto de Carvalho

Projeto RIVED - Fábrica Virtual de Objetos de Aprendizagem; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Rede Internacional Virtual de Educação - SEED/MEC - UNESCO, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Renan Ricardo Tateoka

Projeto RIVED - Fábrica Virtual de Objetos de Aprendizagem; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Rede Internacional Virtual de Educação - SEED/MEC - UNESCO, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Fernando Kaway Carvalho Ota

Projeto RIVED - Fábrica Virtual de Objetos de Aprendizagem; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Rede Internacional Virtual de Educação - SEED/MEC - UNESCO; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Luciano Kiwamen

Projeto RIVED - Fábrica Virtual de Objetos de Aprendizagem; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Rede Internacional Virtual de Educação - SEED/MEC - UNESCO, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Guilherme da Cruz Pinheiro

Projeto RIVED - Fábrica Virtual de Objetos de Aprendizagem; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Rede Internacional Virtual de Educação - SEED/MEC - UNESCO, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Daniela Cristina dos Santos

Projeto RIVED - Fábrica Virtual de Objetos de Aprendizagem; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Rede Internacional Virtual de Educação - SEED/MEC - UNESCO, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Edson Marquezani Filho

Projeto RIVED - Fábrica Virtual de Objetos de Aprendizagem; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Rede Internacional Virtual de Educação - SEED/MEC - UNESCO, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Daniela Cristina Barros de Souza

As tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais; 2004; Orientação de outra natureza; (Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Danieli Granado Guastalli

As tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais; 2004; Orientação de outra natureza; (Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Lívia Raposo Bardy

As tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais; 2004; Orientação de outra natureza; (Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Renata Paschalino

As tecnologias de Informação e Comunicação para Pessoas com Necessidades Especiais; 2004; Orientação de outra natureza; (Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos

O uso da informática na Educação e o projeto Educação Ambiental; 2002; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PróREitoria de Extensão; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Aline Sayuri Ishikawa

Estudando o C++ Builder; 2001; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Juliana Vicente dos Santos

Estudando o C++ Builder; 2001; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Laysson Guillen Albuquerque

Estudando o C++ Builder; 2001; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

JADIR DE SOUZA MOREIRA

Estudando o C++ Builder; 2001; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Marcio Leandro Goncalves

Disciplinas Introdução à Ciência da Computação e Processamento de Dados; 1992; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Marcus Rogério de Oliveira

Disciplinas Introdução à Ciência da Computação e Processamento de Dados; 1992; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Wagner Aparecido Cavali

Disciplinas Introdução à Ciência da Computação e Processamento de Dados; 1992; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Jane Aparecida de Souza Santana

A inserção do aluno com necessidades especial na rede regular de ensino; Início: 2007; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - universidade federal de santa maria; (Orientador);

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; ZADUSKI, J. C. D. ; PONZIO, S. G. ; SILVA, M. C. L. L. . Educación integral, híbrida e inclusiva en la perspectiva Construccionista, Contextualizada y Significativa (CCS). Revista RIIEP , v. 13, p. 157-175, 2019.

  • OMODEI, Juliana Dalbem ; RINALDI, R. P. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Uma Análise dos Recursos disponíveis nas Salas de Recursos Multifuncionais: Foco nos Estudantes com Deficiência Intelectual. REVISTA ENTREIDEIAS: EDUCAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE , v. 7, p. 38-55, 2018.

  • SILVA, A. M. S. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. ; LIMA, A. V. I. . Função Social da Escola e Inclusão: qual a relação?. Colloquium Humanarum , v. 15, p. 164-170, 2018.

  • SILVA, A. M. S. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. ; LIMA, A. V. I. . Desenvolvimento profissional da equipe gestora escolar em uma perspectiva inclusiva. Revista Transmutare , v. 3, p. 109-122, 2018.

  • SILVA, A. M. S. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. ; LIMA, A. V. I. . Desenvolvimento profissional da equipe gestora escolar em uma perspectiva inclusiva. Revista Transmutare , v. 3, p. 109, 2018.

  • BATALIOTTI, S. E. ; SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE M ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos . A experiência da UNESP no processo de inclusão do estudante com deficiência. Cadernos de Pós-Graduação (UNINOV) , v. 16, p. 37-62, 2017.

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. ; MALHEIRO, C. A. L. ; ALBALAT, J. Q. . La Inclusión en la Educación Superior: La Accesibilidad Digital en el Contexto de la Universidade Estadual Paulista - UNESP. Anuario de Psicología , v. 47, p. 158-159, 2017.

  • SILVA, A. M. S. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. ; ARAYA, A. M. O. ; LIMA, A. V. I. . Gestión escolar y la articulación intersectorial para incluir a estudiantes. INNOVARE - Revista Electrónica de Educación Superior , v. 1, p. 41-64, 2017.

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; MALHEIRO, C. A. L. ; SANTOS, D. A. N. . Inovação no Processo de Formação na Docência Universitária: Estratégias Formativas da Universidade Estadual Paulista. TICS & EAD EM FOCO , v. 3, p. 129-145, 2017.

  • OMODEI, JULIANA DALBEM ; RINALDI, Renata Portela ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . O TRABALHO PEDAGÓGICO COM ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: POTENCIALIDADE DE TRÊS OBJETOS DE APRENDIZAGEM. Nuances (UNESP Presidente Prudente) , v. 27, p. 206-230, 2017.

  • SANTOS, D. A. N. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Teachers Training for the Use of Digital Technologies. Universal Journal of Educational Research , v. Vol. 4(6), p. 1288-1297, 2016.

  • OMODEI, Juliana Dalbem ; GAKIYA, S. M. C. ; SANTANA, J. A. S. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) NA EDUCAÇÃO: A WEBQUEST NA SALA DE AULA. Travessias (UNIOESTE. Online) , v. 10, p. 57-72, 2016.

  • SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SANTOS, D. A. N. ; MALHEIRO, C. A. L. . A Escola Inclusiva e o Trabalho com Projetos. Pátio: Ensino Fundamental , v. 78, p. 1-10, 2016.

  • ALBUQUERQUE, D.I.P. ; PEREZ, D. J. G. ; DEL-MASSO, M. C. S. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Elementos Norteadores para Orientação na Educação a Distância. InFor, Inovação e Formação , v. 1, p. 01-16, 2016.

  • TERÇARIOL, ADRIANA APARECIDA LIMA ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos ; GITAHY, RAQUEL ROSAN CRISTINO ; SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . Trabalhos Acadêmicos do Programa Redefor: a produção de conhecimento sobre Educação Especial e Inclusiva. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos) , v. 10, p. 401-416, 2016.

  • TERÇARIOL, ADRIANA APARECIDA LIMA ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos ; GITAHY, RAQUEL ROSAN CRISTINO ; SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . Academic papers of the Redefor Program: the production of knowledge about special and inclusive education. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos) , v. 10, p. 417-431, 2016.

  • SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; NASCIMENTO DOS SANTOS, DANIELLE APARECIDA DO . AMBIENTES POTENCIALIZADORES PARA A INCLUSÃO. Journal of Research in Special Educational Needs , v. 16, p. 140-144, 2016.

  • SCHLÜNZEN, KLAUS ; MALHEIRO, CICERA A. LIMA ; SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORYIA ; MAGRI, CARINA MORAIS . GAMES ACESSÍVEIS PARA A FORMAÇÃO DE EDUCADORES. Journal of Research in Special Educational Needs , v. 16, p. 555-558, 2016.

  • SANTOS, DANIELLE APARECIDA DO NASCIMENTO ; SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA ; BARROS, DENNER DIAS ; SILVA, ANA MAYRA SAMUEL ; LIMA, ANA VIRGINIA ISIANO ; SCHLÜNZEN, KLAUS . OBEDUC: O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA. Journal of Research in Special Educational Needs , v. 16, p. 774-777, 2016.

  • RIOS, GABRIELA ALIAS ; BATALIOTTI, SOELLYN ELENE ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE M. . CULTURA INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEPÇÃO DE CURSOS ACESSIVEIS. Journal of Research in Special Educational Needs , v. 16, p. 332-335, 2016.

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; MALHEIRO, CICERA A. LIMA ; SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA ; VIGENTIN, UILIAN DONIZETI . ACESSIBILIDADE EM CURSOS ABERTOS E MASSIVOS. Journal of Research in Special Educational Needs , v. 16, p. 120-125, 2016.

  • BATALIOTTI, SOELLYN ELENE ; RIOS, GABRIELA ALIAS ; SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE M ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus . A CONSTRUÇÃO DE OBJETOS EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS. Journal of Research in Special Educational Needs , v. 16, p. 41-45, 2016.

  • SANTOS, DANIELLE APARECIDA DO NASCIMENTO DO ; SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA ; SCHLÜNZEN, KLAUS . FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ESPECIAL. Journal of Research in Special Educational Needs , v. 16, p. 539-543, 2016.

  • AMPARO, M. A. M. ; BARROS, D. D. ; ALBUQUERQUE, D. I. P. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLUNZEN JUNIOR, K. . A PRODUÇÃO DE VÍDEO COMO RECURSO PEDAGÓGICO DA DISCIPLINA SEMIPRESENCIAL DE LIBRAS DA UNESP. Anais do III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores , v. 03, p. 1481-1489, 2016.

  • SCHLÜNZEN, K. J. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. ; MALHEIRO, C. A. L. . Acessibilidade e inclusão no ensino superior: tecnologias digitais e comunicação e tecnologia.. BENJAMIN CONSTANT (ONLINE) , v. 1, p. 40, 2016.

  • SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN, K. J. ; NASCIMENTO, D. A. dos S. ; MALHEIRO, C. A. L. . Escola inclusiva e o trabalho com projetos.. Pátio - Ensino Fundamental , v. 78, p. 1-10, 2016.

  • SANTANA, Jane Aparecida de Souza ; OMODEI, J. D. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) NA EDUCAÇÃO: A WEBQUEST NA SALA DE AULA. COOPEDUC - Ano I - n 01 , v. 10, p. 57-72, 2016.

  • SANTOS, D. A. N. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . O Eixo Articulador Educação Inclusiva e Especial do Curso de Pedagogia Univesp/Unesp: análise quanti-qualitativa. InFor, Inovação e Formação , v. 1, p. 01-16, 2016.

  • RIOS, G. A. ; BATALIOTTI, S. E. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Produção de materiais didáticos digitais audiodescritos - experiências do Núcleo de Educação a Distância da Unesp. InFor, Inovação e Formação , v. 1, p. 01-16, 2016.

  • ALBUQUERQUE, D. I. P. ; PEREZ, D. J. G. ; DEL-MASSO, M. C. S. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Elementos Norteadores para orientação na Educação a Distância. Revista do IEEE América Latina , v. 1, p. 129-143, 2016.

  • ROCHA, N. C. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. . ENSINO COLABORATIVO E INCLUSIVO: POLÍTICAS E PRÁTICAS DE INCLUSÃO USANDO TECNOLOGIAS. INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO , v. 19, p. 1-16, 2016.

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLUNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. ; MALHEIRO, Cicera Aparecida Lima . Tecnologia assistiva e educação híbrida: possibilidades de inclusão. Benjamin Constant (Online) , v. 1, p. 40-53, 2016.

  • SILVA, A. M. S. ; LANUTI, J. E. O. E. ; LIMA, A. V. I. ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos ; SANTOS, J. S. ; BARROS, D. D. ; SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . A importância das relações afetivas no processo de ensino e aprendizagem: uma perspectiva inclusiva. Periódico eletrônico Colloquium Humanarum , v. 12, p. 19-26, 2015.

  • ALBUQUERQUE, D. I. P. ; PEREZ, D. J. G. ; MASSO, M. C. S. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Elementos Norteadores para Orientação na Educação a Distância. InFor, Inovação e Formação , v. 1, p. 129-143, 2015.

  • SANTOS, D. A. N. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Novas Práticas e Abordagens em uma Escola para Todos. Pátio Ensino Médio, Profissional e Tecnológico , v. 22, p. 14-17, 2014.

  • SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos . Formação de Professores, uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e Escola Inclusiva: Possibilidades de Construção de uma Abordagem de Formação Construcionista, Contextualizada e Significativa. Revista Pedagógica , v. 1, p. 227-257, 2013.

  • SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; RINALDI, R. P. . Formação de professores semipresencial: a construção da prática pedagógica como eixo articulador para o uso de tecnologias em uma escola inclusiva. Revista Eletrônica Gestão & Saúde , v. 01, p. 561-576, 2013.

  • RINALDI, R. P. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; RINALDI, J. G. S. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus . Sala de recurso multifuncional: a utilização de análises estatísticas como possibilidade de instrumento norteador do processo de implantação no brasil. Revista Eletrônica Gestão & Saúde , v. 01, p. 724-736, 2013.

  • SILVA, ANA MAYRA SAMUEL ; LANUTI, JOSÉ ED.DE O. EVANGELISTA ; LIMA, ANA VIRGINIA ISIANO ; SABINO, FERNANDA OLIVEIRA ; BARROS, DENNER DIAS ; SANTOS, DANIELLE AP.DO NASCIMENTO ; SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . O CENTRO DE PROMOÇÃO PARA A INCLUSÃO DIGITAL, ESCOLAR E SOCIAL DE ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. Colloquium Humanarum , v. 10, p. 1056-1062, 2013.

  • LIMA, A. V. I. ; SILVA, A. M. S. ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos ; SABINO, F. O. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . A ALFABETIZAÇÃO DE UM ESTUDANTE PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM UMA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO SOCIAL. Colloquium Humanarum , v. 10, p. 662-668, 2013.

  • BARROS, DENNER DIAS ; SANTOS, DANIELLE AP.DO NASCIMENTO ; SILVA, ANA MAYRA SAMUEL ; SANTOS, JANIELE DE SOUZA ; SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA PESSOAS COM PARALISIA CEREBRAL. Colloquium Humanarum , v. 10, p. 1316-1323, 2013.

  • SABINO, FERNANDA OLIVEIRA ; SILVA, ANA MAYRA SAMUEL ; LIMA, ANA VIRGINIA ISIANO ; SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . O USO DE TECNOLOGIAS NA INCLUSÃO DIGITAL, ESCOLAR E SOCIAL DE ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL COM PARALISIA CEREBRAL. Colloquium Humanarum , v. 10, p. 1171-1174, 2013.

  • MONTEIRO, S. S. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; RINALDI, Renata Portela . Ensino de leitura na educação dos surdos: análise dos recursos pedagógicos mediados pela Libras. Nuances , v. 24, p. 250-252, 2013.

  • LIMA, A. V. I. ; SILVA, A. M. S. ; SANTOS, D. A. N. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Freire e Mantoan: Diálogos Sobre a Inclusão Digital, Escolar e Social de Estudantes Público-Alvo da Educação Especial. Boletim GEPEP , v. 2, p. 2-14, 2013.

  • BARDY, Lívia Raposo ; HAYASHI, MARIA CRISTINA PIUMBATO INNOCENTINI ; SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA ; SEABRA JÚNIOR, MANOEL OSMAR . Objetos de Aprendizagem como recurso pedagógico em contextos inclusivos: subsídios para a formação de professores a distância. Revista Brasileira de Educação Especial , v. 19, p. 273-288, 2013.

  • RODRIGUES, P. A. A. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; Rodrigues, M I R . Banco Internacional de Objetos Educacionais: Repositório Digital para o uso da Informática na Educação. Revista Brasileira de Informática na Educação , v. 20, p. 111-120, 2012.

  • MONTEIRO, S. S. ; SANTANA, J. A. S. ; RINALDI, Renata Portela ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Língua Brasileira de Sinais ? LIBRAS na formação de professores: o que dizem as produções científicas?. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação , v. 7, p. 120-128, 2012.

  • NADALETTI, W.C. ; BALAN, Ana Maria Osório Araya ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus . Radioatividade natural do gás 222Rn e isótopos no ar e na água: ferramentas educacionais digitais utilizadas na Física Ambiental. Revista EDU.TEC , v. 1, p. 1-8, 2011.

  • NADALETTI, W.C. ; BALAN, Ana Maria Osório Araya ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus . A utilização de ferramentas educacionais digitais para abordagem de questões ambientais e de sustentabilidade: radioatividade natural do gás 222rn e isótopos no ar e na água. Saber Acadêmico , v. 11, p. 50-57, 2011.

  • ALBUQUERQUE, D.I.P. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus . O AVA: um recurso para formação continuada dos professores. Colloquium Humanarum (Impresso) , v. 8, p. 41-46, 2011.

  • HORTA, G.A. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos . Uso de recursos audiovisuais no processo educacional de alunos com deficiência visual no ensino médio: experiências de uma escola inclusiva. Colloquium Humanarum , v. 8, p. 831-838, 2011.

  • SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SANTOS, D. A. N. . Formação de Professores, Uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e Escola Inclusiva: Possibilidades de Construção de uma Abordagem de Formação Construcionista, Contextualizada e Significativa. Revista Pedagógica , v. 13, p. 227-257, 2011.

  • BRUCHMAM, C. S. ; SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO FERRAMENTAS POTENCIALIZADORAS NA ABORDAGEM E VALORIZAÇÃO DA ÉTICA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Colloquium Humanarum , v. 07, p. 751-755, 2010.

  • MELQUES, P. M. ; ARAYA, A. M. O. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCACIONAIS: UMA FERRAMENTA PARA AUXILIAR O PROFESSOR NO ENSINO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA. Colloquium Humanarum , v. 07, p. 745-750, 2010.

  • RODRIGUES, P. A. A. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Recursos Digitais e Pedagógicos: Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE) e Portal do Professor buscando Aprimorar o Uso da Informática na Educação. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação , v. 4, p. 1-10, 2009.

  • MALHEIRO, Cicera Aparecida Lima ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Conceitos matemáticos: contextualizados e significativos no ensino e aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais. Colloquium Humanarum , v. 5, p. 348-351, 2009.

  • RODRIGUES, P. A. A. ; SCHLÜNZEN,K.Jr. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Novas ferramentas pedagógicas digitais para auxiliar os professores no processo de ensino-aprendizagem. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , v. 7, p. 1, 2009.

  • RODRIGUES, P. A. A. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN,K.Jr. . REPOSITÓRIO EDUCACIONAL: BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCACIONAIS (BIOE) DISPONIBILIZANDO OBJETOS EDUCACIONAIS (OE) PARA O ENSINO DE FÍSICA. Suplemento Especial - Colloquium Exactarum , v. 1, p. 110-113, 2009.

  • SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus . Tecnologias, Desenvolvimento de Projetos e Inclusão de Pessoas com Deficiência. Inclusão (Brasília) , v. 1, p. 46-51, 2006.

  • BALDO, Maria das Graças de Araújo ; FURKOTTER, Monica ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Formação em serviço de professores para o uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) em projetos de trabalho, visando a inclusão escolar: análise das dificuldades. Ethos & Episteme (UFAM) , v. 4, p. 01/132-132, 2006.

  • SOUZA, D. C. B. ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . O uso das tecnologias de informação e comunicação para pessoas com necessidades educacionais especiais como contribuição para a inclusão social, educacional e digital. Revista Educação Especial (UFSM) , Santa Maria, v. 1, n.25, p. 25-36, 2005.

  • SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus . A Construção de uma Rede Colaborativa para o Desenvolvimento e Estudo de Potencialidades para Inclusão. Reflexão e Ação (UNISC. Impr.) , Santa Cruz do Sul - RS, v. 12, n.2, p. 45-55, 2004.

  • TERÇARIOL, Adriana Aparecida de Lima ; GARCIA, Daniela Jordão ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus . Impactos da Interdisciplinaridade na Elaboração de Cursos de Educação à Distância. Teoria e Prática da Educação , Maringá - PR, v. 7, n.2, p. 228-234, 2004.

  • SCHLÜNZEN, E. T. M. ; TERÇARIOL, Adriana Aparecida de Lima . A Construção de Ambientes Virtuais: Uma Ferramenta para a Inclusão Digital e Social de Jovens Carentes. Revista UNIVAP , São José dos Campos - SP, v. 10, n.18, p. 50-57, 2003.

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; HERNANDES, Renata Benisterro ; SANTO, Marcelo Pauluci Di ; TERÇARIOL, Adriana Aparecida de Lima ; BALDO, Maria das Graças de Araújo ; FUZARO, A. M. ; SOARES, Andréa Alves da Silva ; SOUZA, Marcos Leonel de . Ambientes Virtuais para a Formação de Educadores: Buscando uma Escola Inclusiva. Revista UNIVAP , São José dos Campos - SP, v. 10, n.18, p. 43-49, 2003.

  • SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; GARCIA, Daniela Jordão ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos ; SILVA, Flávia dos Santos ; SILVA, Flaviana dos Santos . O Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação promovendo a Inclusão Digital e Social de um Pessoa Portadora de Necessidades Especiais Auditivas. Arqueiro (Rio de Janeiro) , Rio de Janeiro, v. 6, p. 5-10, 2002.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

PADOIN, M. M. ; COSTA, C. J. ; Guioti, E. A. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SALDANHA, M. F. F. ; PIMENTEL, N. M. ; SILVA, R. T. ; CLÍMACO, J. C. T. S. ; REIS, L. M. . Comissão de Seleção da Universidade Aberta do Brasil - UAB. 2006.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Comissão de Avaliação e Julgamento dos Projetos de Cursos de Licenciatura do Programa Pró-Licenciatura. 2005.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Programa de Apoio à Pesquisa em Educação a Distância - PAPED. 2005.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Programa PAPED- Fundação Coordenação de aperfeiçoamento de pessoal de Nível Superior. 2005.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Consultora na Universidade Federal de Santa Maria na organização dos Projetos dos Cursos de Graduação e Pós-Graduação em Educação Especial. 2004.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Avaliação para o Credenciamento da Universidade Federal de Santa Maria/RS em Educação à Distância. 2004.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Assessoria Técnica no Projeto Colégio Atomo. 2002.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Consultora Externa Nacional de Teoria e Prática da Educação. 2002.

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos ; SOUZA, D. C. B. ; MACHADO, L. S. ; OLIVEIRA, Tereza Cristina Carvalho Iwamoto de ; ZANOTELLO, L. G. F. ; SANTANA, Jane Aparecida de Souza ; TAMAMARU, R. A. . Aprendendo com a Rotina. 2008.

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos ; MACHADO, L. S. ; SOUZA, D. C. B. ; SANTANA, Jane Aparecida de Souza ; ZANOTELLO, L. G. F. ; HAMA, M. . Festa de Aniversário: Primeiros Passos na Matemática. 2008.

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos ; SOUZA, D. C. B. ; MACHADO, L. S. ; SANTANA, Jane Aparecida de Souza ; SAITO, A. ; SOUSA, C. M. ; NOZAWA, L. T. ; SANTOS, M. Z. . Quadrinhos: O Bidialetalismo nas Histórias de Gibi. 2008.

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos ; CARVALHO, Helton Augusto de ; BATISTA, H. J. ; JEREZ, F. O. ; REINOL, A. C. ; SOUZA, R. R. ; PIRES, D. V. G. ; Ferrari, N. . GAME - Geometria Analítica: Missão Ecológica. 2008.

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos ; BATISTA, H. J. ; JEREZ, F. O. ; SOUZA, R. R. ; REINOL, A. C. ; JEREZ, M. O. ; RAFFA, R. ; Ferrari, N. . O Universo e seus Contrários e Super-Compras. 2008.

SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; YAMABE, T. H. . A Constante Phi. 2007.

SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; YAMABE, T. H. . Circuito Elétrico. 2007.

SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; YAMABE, T. H. . Fórmula N. 2007.

SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; YAMABE, T. H. . Fórmula N2. 2007.

SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; YAMABE, T. H. . Fraciomia. 2007.

SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; YAMABE, T. H. . Operação: Estouro da Pipoca. 2007.

SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; YAMABE, T. H. . Rickie, o Hippie na EcoCasa. 2007.

SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; YAMABE, T. H. . Um dia de compras. 2007.

SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; YAMABE, T. H. . Uma Partida de Futebol. 2007.

SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; YAMABE, T. H. . Escalonador. 2007.

CARVALHO, Helton Augusto de ; LIMA, Ivan Shirahama Loureiro de ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus . Ábaco e mudanças de base. 2006.

YAMABE, T. H. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; LIMA, Ivan Shirahama Loureiro de ; PINHEIRO, Guilherme da Cruz ; MARCELINO, G. Y. . Por que as coisas têm peso?. 2006.

CARVALHO, Helton Augusto de ; Amaral, Marisa Aparecida Gomes ; KIWAMEN, Luciano ; LIMA, Ivan Shirahama Loureiro de ; SANTOS, Daniela Cristina dos ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; PINHEIRO, Guilherme da Cruz . Um dia de trabalho na Fazenda. 2005.

CARVALHO, Helton Augusto de ; KIWAMEN, Luciano ; MARQUEZANI FILHO, Edson ; OTA, Fernando Kaway Carvalho ; SANTOS, Daniela Cristina dos ; PINHEIRO, Guilherme da Cruz ; Amaral, Marisa Aparecida Gomes ; TATEOKA, Renan Ricardo ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Bar Rived. 2004.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Moderadora de Mesa Redonda no Congresso Multidisciplinar sobre Transtorno do Espectro do Autismo. 2020.

SANTOS, D. A. N. ; SOUSA, S. O. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer 08 na plataforma Carolina Bori. 2020.

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; GEBRAN, R. A. ; SANTOS, D. A. N. . Parecer 09 na plataforma Carolina Bori. 2020.

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; GEBRAN, R. A. ; SANTOS, D. A. N. . Parecer 10 na plataforma Carolina Bori. 2020.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer 01 de artigo científico para o Periódico Revista Brasileira de Educação Especial (RBEE). 2020.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer 01 de artigo científico para o Periódico Interfaces da Educação. 2020.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer de 01 de artigo científico para o Periódico Revista Eletrônica de Educação (REVEDUC). 2020.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer de 01 de artigo científico para o Periódico Revista Eletrônica Tecnologias, Sociedade e Conhecimento (TSC). 2020.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer 01 de artigo científico para o Periódico Revista Colloquium Humanarum. 2020.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Atividades preparativas para o evento de apresentação do Programa Lego Braille Brinks. 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer de artigo para a obra Documentos e Bases da Educação Inclusiva no Brasil submetida ao programa Livros NEaD da Universidade Estadual Paulista ? Núcleo de Educação a Distância. 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer Inicial de Assessoria Científica - Participação em Reunião Científica ou Tecnológica - Exterior. 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN, KLAUS ; ARES, P. A. . Visita Técnica a Oficina de Atención de Estudiantes con Discapacidad. 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; ARES, P. A. . Reuniões dos Projetos de Investigação Erasmus + Project DEMOER Agenda. 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer de artigo científico para o Periódico e-Curriculum. 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer de artigo científico para o Periódico TICs & EaD em Foco. 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer de artigo científico para o Periódico Revista Eletrônica de Educação (REVEDUC). 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Integrante da Comissão Científica de Pareceristas do VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2019) - MPIE - Mostra de Práticas de Informática na Educação. 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer 01 de artigo científico para o VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2019). 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer 02 de artigo científico para o VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2019). 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer 03 de artigo científico para o VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2019). 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer 04 de artigo científico para o VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2019). 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Integrante da Comissão Científica de Pareceristas do VI Seminário Web Currículo: educação e humanismo. 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer 01 de artigo científico para o VI Seminário Web Currículo: educação e humanismo. 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer 02 de artigo científico para o VI Seminário Web Currículo: educação e humanismo. 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer de artigo científico para o Periódico Revista Brasileira de Educação Especial (RBEE). 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Integrante da Comissão Científica de Pareceristas do Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (ENEPE/2019). 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer 01 de artigo científico para o Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (ENEPE/2019). 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer 02 de artigo científico para o Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (ENEPE/2019). 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer 03 de artigo científico para o Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (ENEPE/2019). 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer 04 de artigo científico para o Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (ENEPE/2019). 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Integrante da Comissão Científica de Pareceristas do II Congresso Internacional de Educação da Unoeste - 'A Pesquisa em Educação e os seus Impactos no Desenvolvimento Humano'. 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer 01 de artigo científico para o II Congresso Internacional de Educação da Unoeste - 'A Pesquisa em Educação e os seus Impactos no Desenvolvimento Humano'. 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer 02 de artigo científico para o II Congresso Internacional de Educação da Unoeste - 'A Pesquisa em Educação e os seus Impactos no Desenvolvimento Humano'. 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer de artigo científico para o Periódico Educação: Teoria e Prática. 2019.

GIORGI, C. A. G. ; SANTOS, D. A. N. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer 02 na plataforma Carolina Bori. 2019.

GITAHY, R. R. C. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; DIAS, C. L. . Parecer 03 na plataforma Carolina Bori. 2019.

PEREZ, M. L. Z. T. ; DIAS, C. L. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer 04 na plataforma Carolina Bori. 2019.

GITAHY, R. R. C. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SOUZA, S. O. . Parecer 05 na plataforma Carolina Bori. 2019.

SOUSA, S. O. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; GITAHY, R. R. C. . Parecer 06 na plataforma Carolina Bori. 2019.

SANTOS, D. A. N. ; GIORGI, C. A. G. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer 07 na plataforma Carolina Bori. 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer Técnico-científico 1. 2019.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer Técnico-científico 2. 2019.

SCHLUNZEN, E. T. M. . Parecerista ad-hoc da Revista Educação e Filosofia. 2018.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecerista ad hoc de artigo cientifico da Revista Educação Especial. 2018.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecerista ad hoc de artigo cientifico da Revista Brasileira de Gestão de Negócios. 2018.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecerista de artigo científico para o periódico Revista e-Curriculum. 2018.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer em projeto para a Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia de Pernambuco (FACEPE). 2018.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecerista de artigo científico para o periódico Revista TICs & EaD em Foco. 2018.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer de trabalhos no CBIE 2018 - XXIII Workshop de Infomática na Escola (CBIE 2018_WIE). 2018.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Coordenadora científica dos trabalhos submetidos ao IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2018.

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SOUZA, S. O. ; FRANCISCO, M. V. . Parecer 01 na plataforma Carolina Bori. 2018.

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE M . Avaliador dos trabalhos publicados nos Anais do VII Simpósio de Informática: tecnologias, tendências, sociedade e educação. 2017.

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; BRAILOVSKY, D. ; STRAUB, S. L. W. . Emissão de Parecer para a 14° Edição da Revista Educação Cultura e Sociedade no Dossiê temático: Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (parte 1). 2017.

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; BRAILOVSKY, D. ; STRAUB, S. L. W. . Emissão de Parecer para a 14° Edição da Revista Educação Cultura e Sociedade no Dossiê temático: Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (parte 2). 2017.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer de trabalhos no VI Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2017). 2017.

SCHLUNZEN, E. T. M. . Parecerista de trabalhos submetidos para apresentação no VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2016.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . parecer de trabalhos no CBIE 2016 (CBIE 2016). 2016.

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . Parecerista Ad-Hoc da Revista Nuances: estudos sobre Educação. 2015.

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . O papel e atuação do gestor na inclusão educacional de pessoas com Deficiência Intelectual. 2015.

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . Estudo sobre Atendimento Educacional Especializado. 2015.

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . Gestão Escolar e sua funcionalidade no atendimento ao aluno autista. 2015.

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . Gestão Educacional Profissionalizante e a Inclusão de Estudantes com Deficiência Auditiva. 2015.

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . Concepção sobre dificuldades e distúrbios de aprendizagem e o papel do coordenador pedagógico. 2015.

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . Processo de Avaliação de Projetos de Extensão Universitária - Ano Base 2015. 2015.

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . Parecerista ad-hoc da Revista Nuances: estudos sobre Educação. 2015.

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . Parecerista no processo avaliativo de artigo submetido à Revista Informática na Educação: teoria & prática. 2015.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecerista Ad-Hoc da Revista Nuances: Estudos sobre Educação. 2015.

SCHLUNZEN, E. T. M. . Parecerista ad-hoc da revista Nuances: estudos sobre Educação. 2015.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecerista ad-hoc da revista Nuances: estudos sobre Educação. 2015.

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . Parecer para o Projeto de Extensão Universitária 2016/0063871. 2015.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Processo avaliativo de artigo submetido à Revista Informática na Educação: teoria & prática. 2015.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer de trabalhos no CBIE 2015 (Congresso Brasileiro de Informática na Educação 2015). 2015.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecerista ad hoc da Revista Nuances: estudos sobre educação. 2014.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecerista da Revista Informática na Educação: teoria & prática. 2014.

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . Parecerista ad hoc da Revista Nuances: estudos sobre educação. 2014.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Projetos de Extensão Universitária. 2014.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Colóquio Web Currículo: Contexto, Aprendizado e Conhecimento - Mostra de Pesquisa em Currículo. 2014.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . VI Congresso Brasileiro de Educação Especial e IX Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2014.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecerista VI Congresso Brasileiro de Educação Especial e IX Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2014.

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . Processo de Avaliação de Projetos de Extensão Universitária - Ano Base 2014. 2014.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer de trabalhos no CBIE 2014 (Congresso Brasileiro de Informática na Educação 2014). 2014.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . parecer em artigo científico no periódico RBIE (Revista Brasileira de Informática na Educação). 2014.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecerista ?ad-hoc? na Revista Eletrônica de Educação (São Carlos) ? REVEDUC - do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos, ISSN 1982-7199. 2013.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Comitê de Análise de Propostas Apresentadas no Programa PIPE - 3ª Chamada de 2013. 2013.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecerista ad hoc da Revista Nuances: estudos sobre educação. 2013.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer de trabalhos no Congresso Brasileiro de Informática na Educação 2013 (CBIE 2013). 2013.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Relatório Anual de Atividades Docentes. 2012.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Avaliadora de Trabalhos Científicos submetidos para avaliação e possível apresentação no Simpósio Internacional de Educação a Distância. 2012.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . MEMBRO INTEGRANTE DO COMITÊ CIENTÍFICO DO III SEMINÁRIO WEB CURRÍCULO. 2012.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . PARECERISTA DE TRABALHOS SUBMETIDOS PARA APRESENTAÇÃO E PUBLICAÇÃO NO V CONGRESSO BRASILEIRO EDUCAÇÃO ESPECIAL E VII ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2012.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Reunião Técnica para definição de pareceres dos recursos das salas de recursos multifuncionais. 2011.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer Software Tobii Communicator 4. 2011.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecer técnico-científico para Revista Científica: Unopar Científica Ciências Humanas e da Educação- Consultor. 2008.

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; ALMEIDA, F. J. . Relatório Cirncunstânciado para o reconhecimento do Curso de Bacharelado em Ciências da Informação e da Documentação. 2006.

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; ALMEIDA, M. A. F. . Avalição de Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores. 2006.

Damilano, José Luiz Padilha ; MUNHÓZ, M. A. ; Lunardi, Márcia Lise ; FREITAS, S. N. ; Rampelotto, Elisane Maria ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; Casarin, Melânia Melo ; Tonini, Andréa . Comissão Examinadora da Seleção dos Candidatos inscritos ao Curso de Especialização em Educação Especial - Curso à Distância/CE-UFSM. 2006.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Comissão de Avaliação do Sistema Universidade Aberto do Brasil. 2006.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Comissão Permanente de Pesquisa da Faculdade de Filosofia e Ciências em Projetos de Iniciação Científica do PIBIC/CNPq/UNESP. 2005.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Teoria e Prática da Educação. 2004.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecerista ad-hoc no processo PIBIC/CNPq/UNESP. 2003.

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Parecerista de Projetos de Pesquisa submetidos à Faculdade de Ciências e Tecnologia. 2002.

SCHLUNZEN, E. T. M. . Educação a Distância e Acessibilidade. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA . Membro do Comitê Científico da avaliação dos trabalhos da Revista Prometeu - Projeto de Meios Tecnológicos em Educação Universitária. 2019. (Membro do Comitê Científico da avaliação dos trabalhos da Revista Prometeu - Projeto de Meios Tecnol).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; ZADUSKI, J. C. D. ; SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE M . Oficina 'TICs na Sala de Aula'. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COSTENARO, R. ; SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE M . Oficina 'Acessibilidade nos Livros Eletrônicos para pessoas com Deficiência Visual'. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, A. M. S. ; LIMA, A. V. I. ; BARROS, D. D. ; SANTOS, D. A. N. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . MC09 - Tecnologia Assistiva para estudantes surdos no Ensino de Matemática. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLUNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. ; MALHEIRO, Cicera Aparecida Lima ; COSTENARO, R. ; VIGENTIN, U. ; PERROTI, A. J. . Web Quest - O uso da internet e metodologias ativas na prática educativa; Audiodescrição na sala de aula; Altas Habilidades/Superdotação - o uso de tecnologia digital em projetos de enriquecimento curricular; Uso de tecnologia assistiva para pessoas cegas; Construindo recursos acessíveis para pessoas com deficiência visual. 2016. (Palestra).

SCHLUNZEN, E. T. M. . ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA ATENDIMENTO AOS ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO SUPERIOR. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Recursos de Tecnologia Assistiva: Apoio à Inclusão Escolar de Alunos com Deficiência. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos ; SILVA, A. M. S. . Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE) e Tecnologia Assistiva (TA). 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. ; BARROS, D. D. ; SANTOS, J. S. ; SILVA, A. M. S. ; LIMA, A. V. I. ; SILVA, A. A. A. . Soroban: Recurso Potencializador de Habilidades Matemáticas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLUNZEN, E. T. M. ; COSTENARO, R. . Recursos de Acessibilidade em Leitura para Pessoas com Deficiência Visual. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLUNZEN, E. T. M. ; BARROS, D. D. ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos ; FONSECA, R. L. G. . Curso Difusão de Conhecimento 'Língua Brasileira de Sinais Básica'. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Tecnologia Assistiva - Informática Acessível. 2014. (Palestra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos . Identificação e encaminhamentos de estudantes público-alvo da Educação Especial. 2014. (Palestra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Trabalho com Projetos e Abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa. 2014. (Palestra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . O impacto do uso da TDIC para a acessibilidade no Ensino Superior. 2014. (Palestra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos . Curso de Difusão do Conhecimento 'Introdução à Língua Brasileira de Sinais'. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . Curso de Extensão de Moodle 2.5. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . O uso das Tecnologias de Informação para Proporcionar a Inclusão Social, Digital e Educacional de Pessoas com Necessidades Especiais. 2013. (Palestra).

SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Grupo de Pesquisa Ambientes Potencializadores para Inclusão e Núcleo de Educação Corporativa. 2013. (Palestra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ACOLHIMENTO DE ALUNOS COM TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO (TGD) NA ESCOLA INCLUSIVA. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; ALBUQUERQUE, D.I.P. ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos . RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA: APOIO À INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Política sobre Formação de Professores. 2012. (Palestra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Inclusão Escolar. 2012. (Palestra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . As Políticas Públicas de Inclusão. 2012. (Palestra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Políticas Pedagógicas sobre Educação a Distância e Inclusão. 2012. (Palestra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Tecnologias Assistivas, Projetos e Acessibilidade: Promovendo a Inclusão. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Conhecendo recursos tecnológicos para o uso em sala de aula: Objetos de Aprendizagem (OA), Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE) e Portal do Professor. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos . Curso Básico de Audiodescrição. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Manual do Curso de Tecnologia Assistiva, Projetos e Acessibilidade - promovendo a inclusão. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Agenda, Material Pedagógico, Manual do Curso e Apostila TelEduc. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . USO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) PARA A INCLUSÃO. 2011. (Palestra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Políticas Públicas de Educação Inclusiva. 2011. (Palestra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Marcos para um debate sobre Inclusão na Educação Básica. 2011. (Palestra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . As políticas públicas em prol da acessibilidade de pessoas portadoras de necessidades especiais e a acessibilidade tecnológica arquitetônica. 2011. (Palestra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . O PAPEL DA UNIVERSIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PREPARADOS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE FATO. 2011. (Palestra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; RODRIGUES, P. A. A. ; BARDY, Lívia Raposo . Projetos para inclusão com tecnologias assistivas e tecnologias de informação e comunicação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Tecnologia Assistiva, Projetos e Acessibilidade: Promovendo a Inclusão. 2010. .

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Formação de Tutores e Formadores à Distância. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACHADO, L. S. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . As tecnologias de informação e comunicação na educação e sua aplicação no processo de alfabetização. 2010. (Relatório de pesquisa).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Projeto de Ensino para a Educação Inclusiva. 2010. (Palestra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; OSORIO, A. N. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Políticas Públicas: gestão de educação especial na perspectiva da educação inclusiva. 2010. (Palestra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Educação de qualidade: Uso das TIC para as políticas inclusivas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; OLIVEIRA, R. G. ; BARBOSA, E. M. . Novos recursos para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino aprendizagem da Matemática Escolar. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; MALHEIRO, Cicera Aparecida Lima ; BATISTA, H. J. ; Ferrari, N. ; RODRIGUES, P. A. A. . A utilização de Objetos de Aprendizagem, Banco Internacional de Objetos Educacionais, Estrutura e Funcionamento do Portal do Professor. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Formação de Mediadores. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; MALHEIRO, Cicera Aparecida Lima ; RODRIGUES, P. A. A. ; BARDY, Lívia Raposo . A utilização de recursos digitais no Ensino e aprendizagem inclusiva. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Curso de Libras a Distância: Uma proposta de formação continuada de Professores no Contexto Educacional Inclusivo. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Curso de Capacitação de Tutores no Ensino de Libras a Distância. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Curso de Capacitação de Tutores no Ensino de Libras na modalidade à Distância. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Tecnologias Assistivas, Projetos e Acessibilidade: Promovendo a Inclusão de Deficientes.. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Curso de Capacitação de Tutores à Distância para Tecnologias Assistivas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . A Inclusão e o uso de Tecnologia, II Seminário Regional de Formção de Gestores e Educadores Ressignificando as Diferenças Humanas. 2005. (Palestra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Minicurso: Formação de educadores em Inclusão Digital. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Curso de Formação de Educadores para Elaboração de cursos a distância: Alternativas pedagógicas para a Educação Especial. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Inclusão Social e Digital. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Espaço de Diálogo. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Formação de educadores para uma educação digital e inclusiva. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Capacitação de Multiplicadores dos Núcleos Regionais de Tecnologia -NRTEs do Estado de São Paulo. 1998. .

ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; PELLEGRINO, Cláudia Negrão ; HERNANDES, V. K. ; ALEGRETTI, S. ; MORELATTI, M. R. M. ; PRADO, M. E. ; SILVA, N. A. P. . Informática na Educação - Módulo III. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino).

ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; HERNANDES, V. K. ; ALEGRETTI, S. ; MORELATTI, M. R. M. ; SILVA, N. A. P. ; PRADO, M. E. ; PELLEGRINO, Cláudia Negrão . Informática na Educação - Módulo II. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino).

ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; HERNANDES, V. K. ; PELLEGRINO, Cláudia Negrão ; MORELATTI, M. R. M. ; SILVA, N. A. P. ; ALEGRETTI, S. ; PRADO, M. E. . Introdução à Informática para Educadores - Módulo I. A ESCOLA DE CARA NOVA NA ERA DA INFORMÁTICA - ENSINO ON LINE. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino).

ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; HERNANDES, V. K. ; PELLEGRINO, Cláudia Negrão ; MORELATTI, M. R. M. ; PRADO, M. E. ; SILVA, N. A. P. ; ALEGRETTI, S. . Introdução à Informática para Educadores - Módulo II. A ESCOLA DE CARA NOVA NA ERA DA INFORMÁTICA - ENSINO ON LINE. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino).

ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; HERNANDES, V. K. ; MORELATTI, M. R. M. ; ALEGRETTI, S. ; PELLEGRINO, Cláudia Negrão ; PRADO, M. E. ; SILVA, N. A. P. . Informática na Educação - Módulo 1. 1997. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino).

SCHLÜNZEN, E. T. M. . Diretora Pedagógica. 2005 (Trabalho Voluntário) .

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Políticas Públicas Nacionais e Internacionais em EaD: Formação de Educadores e a Abordagem CCS para Práticas Inovadoras e Inclusivas, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo analisar as formações na modalidade a distância de educadores construídas em parceria com instituições internacionais, fundamentadas na abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa (CCS) e nas políticas públicas dos países envolvidos, visando a inclusão. Como parte da pesquisa a ser realizada, espera-se empregar a abordagem CCS em contextos de desenvolvimento profissional de docentes e gestores, considerando a democratização do acesso ao conhecimento e os princípios de uma educação para todos. A pesquisa será de cunho quali-quantitativa, no sentido de analisar o cenário nacional e internacional em termos das políticas e do processo formativo para caminhar para uma nova cultura educacional. A partir delas, serão levantadas quais são as mudanças necessárias, a partir de políticas públicas, que contemplam a formação inicial e continuada do professor, principalmente no que se refere ao fazer pedagógico, visando um processo reflexivo e que provoque transformações efetivas de acolhimento e valorização diversidade humana.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (7) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Naiara Chierici da Rocha - Integrante / Daniela Jordao Garcia Perez - Integrante / Ana Mayra Samuel da Silva - Integrante / Ana Virginia Isiano Lima - Integrante / Fabiana Aparecida Rodrigues - Integrante / Jane Aparecida de Souza Santana - Integrante / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Jeong Cir Deborah Zaduski - Integrante / Fernanda Sutkus de Oliveira Mello - Integrante / Cicera Aparecida Lima Malheiro - Integrante / Danielle Aparecida dos Santos Nascimento - Integrante / Maria de Lourdes Zizi Trevizan Perez - Integrante / Mariangela Barbosa Fazano Amendola - Integrante / Diego Ariça Ceccato - Integrante / Carla Maria Bispo Padrel De Oliveira - Integrante / Daniela Melaré Vieira Barros - Integrante / Ana Cristina Cardoso Coimbra - Integrante / Irene Rodrigues Dantas - Integrante / Mayla Ferreira Pavezzi - Integrante / Ana Paula Souza Do Nascimento - Integrante / Andreia De Carvalho Lopes - Integrante., Financiador(es): Universidade do Oeste Paulista - Auxílio financeiro.

  • 2016 - 2018

    O potencial de Interação em Cursos EaD: A vivência do Estar Junto Virtual no Curso de Pedagogia Semipresencial da UNESP, Descrição: Pretende-se neste projeto de pesquisa, vinculado à FUNDUNESP - Coordenadoria de Convênios e Projetos, estudar como desenvolver a EaD com base no Estar Junto Virtual. Tentaremos aplicá-lo no desenvolvimento dos nossos cursos a distância, particularmente no curso de Pedagogia - segunda edição. O modelo proposto pela Unesp para a EaD é um modelo web, com polos onde os estudantes são reunidos semanalmente sendo a integração entre os polos e a interação tutores ? orientadores ? professores especialistas ? estudantes ? materiais de ensino os nossos maiores propósitos. Com o uso do AVA Moodle e com as aulas presenciais pretendemos chegar ao mais próximo possível de um curso que tem o EJV como parâmetro formativo. O objetivo geral do projeto é estudar os desafios colocados pela modalidade web de cursos, no sentido de verificar os potenciais de ocorrência do EJV no desenvolvimento das interações ao longo do curso.buscaremos os dados no Curso de Pedagogia Semipresencial da Unesp em parceria com a Prefeitura de São Paulo que será desenvolvido entre fevereiro de 2016 e julho de 2019. Nossa equipe de trabalho em primeiro lugar fará estudos bibliográficos sistemáticos sobre a modalidade web na educação a distância. Buscaremos nas bibliotecas digitais aportes que constituirão um acervo de referência para os estudos de EaD em geral e, particularmente, a modalidade web com as características definidas de desenvolvimento no EJV. Utilizaremos a plataforma AVA Moodle do nosso curso, para buscarmos os registros dos alunos em termos do desenvolvimento das ações que caracterizam o EJV. Esses registros serão obtidos em vários momentos e etapas da realização do curso. Semanalmente faremos reuniões virtuais com os orientadores de disciplinas e orientadores de turma anotando as suas observações sobre o desenvolvimento do curso naquela semana em termos das atividades desenvolvidas, dos materiais usados, do uso da plataforma pelos alunos e das suas participações como tutores e orientadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Integrante / Daniela Jordao Garcia Perez - Integrante / Edson do Carmo Inforsato - Coordenador / Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos - Integrante / VIGENTIN, UILIAN DONIZETI - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2018

    Implementação da Disciplina de Libras em EaD na Unesp, Descrição: Visando atender ao Decreto Presidencial N 5626/05 que regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002 e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que dispõe sobre a caracterização da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como a primeira língua das comunidades surdas brasileiras e sobre a inclusão da Libras como disciplina curricular nos cursos de graduação, a Universidade Estadual Paulista (Unesp), por meio do Departamento de Estatística (DEst) da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT), campus de Presidente Prudente, em parceria com a Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) tem ofertado a disciplina ora denominada ?Libras, Educação Especial e Inclusiva? em formato semipresencial, na modalidade a distância, para todos os campi e cursos de Licenciatura e Fonoaudiologia da Unesp. O presente projeto de pesquisa visa averiguar quais tem sido as contribuições da referida disciplina para a formação de professores da educação básica, profissionais da área de Fonoaudiologia e outras áreas em termos de compreensão dos aspectos básicos da comunicação em Libras, compreensão dos aspectos da Educação Especial em uma perspectiva inclusiva e da modalidade de Educação a Distância, caracterizada pelo modelo semipresencial da disciplina. Propõem-se, para tanto, pesquisas de iniciação científica e pós-graduação de caráter qualitativo, vinculadas às linhas de pesquisa Conteúdos e Didática de Libras e Educação a Distância do Grupo de Pesquisa Ambientes Potencializadores para a Inclusão (API). Espera-se, mediante uma análise sistemática da disciplina, caracterizar de que maneira as ações da Prograd estão atendendo à legislação educacional vigente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Denise Ivana de Paula Albuquerque - Integrante / Denner Dias Barros - Integrante / Lais dos Santos di Benedetto - Integrante / Livia Raposo Bardy Ribeiro Prado - Integrante / Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos - Integrante., Financiador(es): Pró Reitoria de Graduação/Unesp - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 1

  • 2014 - 2018

    FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA REDE SÃO PAULO DE FORMAÇÃO DOCENTE, Descrição: A Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) em parceria com a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (SEE/SP) propõe, por meio da Rede São Paulo de Formação Docente (RedeFor) a formação continuada de professores da rede estadual no aperfeiçoamento de seus conhecimentos na oferta de cursos de especialização para professores do ensino básico visando a melhoria do aprendizado dos estudantes com Deficiência (Auditiva, Física, Intelectual e Visual), Transtorno do Espectro Autista (TEA)/Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) e Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD), em uma perspectiva de abordagem da Educação Especial e Inclusiva. O Objetivo geral é analisar o processo de formação de um curso de especialização em educação especial, na modalidade a distância, em diferentes áreas para professores da classe comum, Sala de Recurso, Classes Regidas por Professor Especializado e profissionais em exercício na rede pública de ensino do estado de São Paulo sobre a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Para tanto, participarão do estudo um total de 1600 professores e profissionais da educação vinculados à rede estadual de ensino paulista. Os dados serão coletados por meio de protocolo de dados sociodemográficos e escala de Atitudes Sociais com relação à deficiência. Ao final dos cursos vislumbra-se a possibilidade de que as escolas públicas estaduais criem/ampliem/aprimorem suas condições para receber estudantes de educação especial nas classes comuns, impulsionando, assim, a construção de um sistema inclusivo e plural, aberto às diferenças e que ofereça acesso e permanência, bem como aprendizagem com qualidade. Número CAAE 26341614.3.0000.5402.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Cicera Aparecida Lima Malheiro - Integrante / Anna Augusta S. de Oliveira - Integrante / Daniela Jordao Garcia Perez - Integrante / Denise Ivana de Paula Albuquerque - Integrante / Vera Lúcia Messias Fialho Capellini - Integrante / Renata Portela Rinaldi - Integrante / Paula Mesquita Melques - Integrante / Soellyn Ellene Bataliotti - Integrante / Mario Hissamitsu Tarumoto - Integrante / Manoel Osmar Seabra Junior - Integrante / Olga L. Anglas Tarumoto - Integrante / Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos - Integrante / Eder Pires de Camargo - Integrante / Gabriela Alias Rios - Integrante / Maria Candida Soares Del-Masso - Integrante / Eliana Marques Zanata - Integrante / Katia de Abreu Fonseca - Integrante / Ana Claudia Bortolozzi Maia - Integrante / Verônica Lima dos Reis-Yamauti - Integrante., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Auxílio financeiro.

  • 2014 - 2016

    OBJETOS EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS - TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA POTENCIALIZAR A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS FÍSICAS E SENSORIAIS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Klaus Schlünzen Junior em 07/01/2015., Descrição: O presente projeto de pesquisa insere-se na ÁREA MACRO 3: Recursos de acessibilidade ao computador, da chamada MCTI-SECIS/CNPq N 84/2013 TECNOLOGIA ASSISTIVA. O objetivo é implementar Objetos Educacionais Acessíveis com auxílio de Tecnologia Assistiva voltados ao ensino fundamental (anos iniciais), visando a autonomia e independência de usuários estudantes com deficiências físicas e sensoriais. Para tanto, serão produzidos Objetos Educacionais Acessíveis, que são software especialmente idealizados para promover acessibilidade educacionais a pessoas com deficiências sensoriais (visuais e auditivas), intelectuais e motoras. A equipe multidisciplinar, composta por graduandos, especialistas e pesquisadores atuará desde a fase diagnóstica até a verificação da aplicabilidade dos 20 OEA que se pretende implementar. Como resultados espera-se criar um Núcleo de Pesquisa em Tecnologia Assistiva que atue na adoção de novas aprendizagens com ênfase nos processos de ensino e no desenvolvimento das potencialidades, capacidades e habilidades de estudantes com deficiência, bem como, definições de estratégias pedagógicas para o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e de TA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Integrante / Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos - Integrante / Ana Maria Osório Araya Balan - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2016

    REDE DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Formação de Professores nos âmbitos de Pesquisa, Ensino e Extensão da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT/Unesp), Descrição: Esta proposta está vinculada ao Grupo de Pesquisa Ambientes Potencializadores para a Inclusão (API) da Faculdade de Ciência e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista (PPGE/FCT/Unesp) de Presidente Prudente. A problemática que envolve esta iniciativa está relacionada à formação de professores para a criação de uma rede de compartilhamento sobre Educação Especial e Inclusiva. A inscrição no Comitê de Ética em Pesquisa é CAAE:10206912.2.0000.5402. O objetivo é criar uma rede de formação de professores que favoreça a inclusão de Estudantes Público-Alvo da Educação Especial por meio do estabelecimento de estratégias pedagógicas que viabilizem condições de acessibilidade, trabalho com projetos e uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). Para o processo de formação inicial, continuada e em serviço de professores tem-se como eixos Projetos de Extensão, Núcleo de Ensino e Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) em que bolsistas, pesquisadores e voluntários atuam no acompanhamento a EPAEE e no trabalho em salas de recursos multifuncionais e regulares do ensino fundamental e médio, visando a elaboração e aplicação de práticas pedagógicas inclusivas e produção de materiais, usando como recursos Tecnologia Assistiva e TDIC, e proporcionando um ensino que valorize as diferenças. Assim, os procedimentos metodológicos são de cunho quanti-qualitativo. Os instrumentos de coleta, seleção análise de dados utilizados serão: estudo teórico, entrevistas semi-estruturadas, questionários abertos e fechados, observação participante, portfólios de registro e filmagens, além da análise de conteúdos e acompanhamento sistemático de atividades de formação. Os resultados esperados estão relacionados à formação de uma Rede de Educação Inclusiva por meio da formação de professores para melhor qualidade de ensino nas escolas públicas, com vistas à prática construcionista, contextualizada e significativa; estudo e análise para construção de materiais e métodos para EPAEE; e formação de professores presencial e a distância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Ana Maria Osório Araya Balan - Integrante / Naiara Chierici da Rocha - Integrante / Marcela Correia Tinti - Integrante / Manoel Osmar Seabra Junior - Integrante / Ana Mayra Samuel da Silva - Integrante / Ana Virginia Isiano Lima - Integrante / Denner Dias Barros - Integrante / Veronica da Silva Cordeiro - Integrante / Renato Costenaro - Integrante / Livia Raposo Bardy Ribeiro Prado - Integrante / Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2015

    Tecnologia Assistiva e Atendimento Educacional Especializado: um Mapeamento sobre as estratégias, práticas, serviços e recursos de acessiblidade no processo de inclusão escolar de estudantes público-alvo da Educação Especial, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Klaus Schlünzen Junior em 07/01/2015., Descrição: O presente projeto intitulado ?Tecnologia Assistiva e Atendimento Educacional Especializado: um mapeamento sobre as estratégias, práticas, serviços e recursos de acessibilidade no processo de inclusão escolar de estudantes público-alvo da Educação Especial? está vinculado ao Programa de Pós-Graduação/Mestrado e Doutorado em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) ? Universidade Estadual Paulista ?Júlio de Mesquita Filho? (Unesp), campus de Presidente Prudente/SP e insere-se nos eixos temáticos: Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, Educação Básica e Educação a Distância, onde pretende-se investigar a presença e uso da Tecnologia Assistiva (TA) no contexto do ensino fundamental. O objetivo geral é analisar as práticas e estratégias de uso de TA desenvolvidas e utilizadas pelos professores do Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais das escolas públicas municipais e estaduais do Estado de São Paulo. O referencial teórico é pautado nos estudos sobre as políticas de Educação Especial e Inclusiva do Ministério da Educação e autores que abordam: a temática da Educação Especial e da Inclusão Escolar, a Tecnologia Assistiva e a Acessibilidade na Escola, as Práticas de Inclusão e a Formação de professores em Educação a Distância (. A metodologia é de natureza quali-quantitativa, pois além da interpretação sobre a qualidade das práticas e estratégias de uso de TA no contexto escolar, serão utilizadas informações estatísticas e consultas em bases de dados para análise quantitativa detalhada sobre a distribuição de TA nas Salas de Recursos Multifuncionais do Brasil e especificamente do Estado de São Paulo. Espera-se como resultado o conhecimento das reais implicações das estratégias e práticas construídas no contexto escolar com uso de TA como elementos de qualidade para a vida, autonomia e consequentemente inclusão escolar de estudantes público alvo da Educação Especial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Integrante / Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Milton Hirokazu Shimabukuro - Integrante / Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos - Integrante / Ana Maria Osório Araya Balan - Integrante / Denise Ivana de Paula Albuquerque - Integrante / Renata Portela Rinaldi - Integrante / Mario Hissamitsu Tarumoto - Integrante / Olga L. Anglas Tarumoto - Integrante / Livia Raposo Bardy Ribeiro Prado - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2014

    Formação de Educadores: Compromisso com a Educação Especial na Perspectiva de Educação Inclusiva, Descrição: Esta proposta está vinculada à linha de pesquisa 2 do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT/Unesp ?Práticas e Processos Formativos em Educação?. Realizado nos âmbitos da graduação e da pós-graduação, em 2012 foi acoplado ao mesmo o Projeto de Pesquisa em andamento intitulado "A Formação de Educadores para uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) visando potencializar a Inclusão Digital, Social e Educacional". Assim, sua problemática está relacionada à formação de educadores para a melhoria do processo de inclusão educacional, digital e social de Pessoas com Deficiência (PD), a partir do Atendimento Educacional Especializado (AEE) na perspectiva da educação inclusiva. O objetivo é analisar que estratéfias de formação podem favorecer a inclusão das PD no ensino regular e o estabelecimento de estratégias pedagógicas que viabilizem condições de acessibilidade necessárias ao atendimento das necessidades específicas dessas pessoas. Diante desses indicadores pretende-se analisar o processo de formação inicial, continuada e em serviço de educadores de salas comuns e de salas de recursos multifuncionais do ensino fundamental e médio, visando a elaboração e aplicação de práticas pedagógicas inclusivas e produção de materiais, usando como ferramenta as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e a Tecnologia Assistiva, e proporcionando assim um ensino que valorize as diferenças. Assim, são realizadas pesquisas de cunho qualitativo do tipo laboratorial, estudo de caso e pesquisa ação/intervenção. Os instrumentos utilizados serão: estudo teórico, entrevistas semi-estruturadas, observação participante, análise de conteúdos e acompanhamento sistemático. Os resultados esperados estão relacionados a formação e estudos sobre AEE e inclusão escolar por meio da formação de educadores para uma melhor qualidade de ensino nas escolas públicas, com vistas à prática construcionista, contextualizada e significativa; estudo e análise para construção. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos - Integrante / Jane Aparecida de Souza Santana - Integrante / Ana Maria Osório Araya Balan - Integrante / Juliana Dalbem Omodei - Integrante / Renata Portela Rinaldi - Integrante / Marcela Correia Tinti - Integrante / Paula Mesquita Melques - Integrante / Denise Gregory Trentin - Integrante / Manoel Osmar Seabra Junior - Integrante., Financiador(es): PROESP/CAPES - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3

  • 2008 - 2011

    Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE) - Portal do Professor, Descrição: O projeto BIOE - Portal do Professor visa desenvolver e oferecer um sistema integrado em nível de rede internacional, para compartilhamento de recursos educacionais mais elaborados em diversas mídias e com grande potencial pedagógico, estimulando, apoiando e disseminando as experiências no próprio BIOE. Os recursos, de acesso público, visam atender à educação básica, profissionalizante e superior, as diversas áreas do conhecimento. Assim, cabe às equipes participantes: consultar a estrutura curricular da Educação Básica, catalogar os materiais, consultar a cartilha de direito autoral e elaborar critérios de avaliação dos materiais. A equipe da FCT/Unesp participa do projeto colaborando com a pesquisa de materiais nas áreas de: Educação Ambiental, Química, Física e Matemática, além de tradução para Inglês e Espanhol e correções técnicas. Em 2008 a equipe catalogou 1234 materiais. Em 2009 houve um número de 1300 catalogações, 200 traduções e 200 correções de programação. Em 2010, além das catalogações, traduções e implementações, houve a realização de oficinas pedagógicas com o intuito de formar professores para o uso desses recursos. A parceria FCT/Unesp com a SEED/MEC comprova que essa iniciativa pode contribuir para o processo educacional brasileiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Integrante / Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Milton Hirokazu Shimabukuro - Integrante / Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos - Integrante / Ana Maria Osório Araya Balan - Integrante / Ayrton Saito - Integrante / Mateus Oliveira Jerez - Integrante / Raquel Gomes de Oliveira - Integrante / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Paloma Alinne A. Rodrigues - Integrante / Naiara Chierici da Rocha - Integrante / Janiele de Souza Santos - Integrante / Paula Mesquita Melques - Integrante / William Cesar Nadaletti - Integrante / Paulo Ponce Arroio Junior - Integrante / Nagiélie Muara Silva - Integrante / Aline de Souza Gomes - Integrante / Alisson Fernando Coelho do Carmo - Integrante / Nathália Aparecida Lopes - Integrante / Gabriela Alias Horta - Integrante., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Auxílio financeiro.Número de orientações: 4

  • 2004 - 2006

    A Formação de Educadores para uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) visando potencializar a Inclusão Digital, Social e Educacional., Descrição: Atualmente o processo de inclusão Digital, Social e Educacional de qualquer deficiente tem sido discutida por muitos profissionais da Educação e pesquisadores, pois busca-se descobrir estratégias inovadoras em sala de aula, adaptando o projeto pedagógico e construir uma nova filosofia educativa para atender as exigências expostas pela LDB/9394, que prevê a inclusão dos deficientes em diferentes modalidades de ensino, ou seja, uma educação de qualidade para todos. Tendo em vista este cenário, o objetivo do presente projeto é investigar o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação para melhorar processo de inclusão Digital, Social e Educacional de deficientes, visando a elaboração de novas práticas pedagógicas que auxiliem os educadores em seu ambiente escolar. Para tanto, desenvolve-se pesquisa de cunho qualitativo do tipo investigação-formação, problematização, estudo de caso, entre outras. Assim, adota-se o desenvolvimento de projetos de trabalho (HERNÁNDEZ, 1998, ALMEIDA, 2001) por meio da realização de atividades que surgem do interesse e do desejo de cada aluno, segundo a abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa (CCS) (SCHLÜNZEN, 2000, Valente, 2002), bem como a formação contextualizada dos educadores (PERRENOUD, 2002, NÓVOA, 2002, GARCIA, 2003). Como resultados destacamos o 2 lugar no II Prêmio Telemar de Inclusão Digital - Edição 2005, na categoria Universidade. Além disso, o projeto foi avaliado pelo Banco NossaCaixa e recebeu a doação de aproximadamente de R$ 200.000,00 (Duzentos mil reais) para a construção de sede própria denominada Centro de Promoção da Inclusão Digital, Educacional e Social - CPIDES.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos - Integrante / Flaviana dos Santos Silva - Integrante / Angélica Aparecida Spigaroli - Integrante / Andréa Alves da Silva Soares - Integrante / Talita Ribeiro de Oliveira Mativi - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Daniela Cristina Barros de Souza - Integrante / Lívia Raposo Bardy - Integrante / Danieli Granado Guastalli - Integrante / Juliana Domingos Ferreira - Integrante / Juliana Paula de Oliveira - Integrante / Roberta Pereira Gomes - Integrante / Rosimeire Cristina Cândido - Integrante / Iara Dalaqua - Integrante / Jane Aparecida de Souza Santana - Integrante / Simone Moro da Silva Rocha - Integrante / Cristiane da Cruz - Integrante / Dariane Moreno de Almeida - Integrante / Izabel Cristina Goto - Integrante., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 10

  • 2004 - 2006

    A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL EM SERVIÇO PARA O TRABALHO COM PROJETOS UTILIZANDO AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos em 18/11/2014., Descrição: A prática pedagógica por meio do desenvolvimento de projetos é uma forma de conceber uma nova cultura de aprendizado onde professores tornam-se os mediadores entre seus alunos e o conhecimento. Esta nova metodologia que incorpora o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) como ferramentas facilitadoras traz mudanças importantes. Diante deste desafio, a proposta central desta pesquisa de mestrado, realizada a partir de dois mil e quatro (2004) é investigar o processo de formação em serviço de professores do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública estadual no município de Presidente Prudente/SP/Brasil, visando que incorporassem em sua prática o trabalho com projetos aliado ao uso das TIC, para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem. Para tanto, o processo de formação em serviço deu-se a partir da observação direta e participante nas atividades em sala de aula e na Sala Ambiente de Informática (SAI), entrevistas e diálogos abertos nas Horas de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC). Neste processo, os professores orientavam o andamento das atividades, delimitando estratégias e definindo ações para realização dos projetos. Assim, a formação dos professores durante sua própria prática proporcionou a construção do conhecimento a partir da atuação de professores e alunos no processo de ensino e aprendizagem, permitindo o afloramento de diferentes habilidades, por meio de uma postura autônoma, reflexiva e colaborativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Integrante / Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos - Coordenador.

  • 2001 - 2006

    A Formação de Agentes Multiplicadores-Parceiros na Empresa: do Presencial para o Virtual, Descrição: Este projeto pertence a linha de pesquisa ?Tecnologias de Informação e Comunicação e Educação? e tem como objetivo favorecer a Inclusão Digital, Social e Educacional por meio da Formação de Educadores presencialmente e a distância. Tendo como pressuposto o novo panorama mundial para o trabalho que demanda um novo tipo de profissional, para o qual características intelectuais são exigidas e valorizadas como a capacidade de resolver problemas, a criatividade, a participação colaborativa e o aprendizado. Neste contexto, as escolas estão a procura de meios para formar alunos que compreendam o seu próprio processo de aprendizagem. Neste sentido, a abordagem Construcionista é extremamente adequada a esta nova situação, pois envolve professores e alunos na construção do seu conhecimento, ou por meio da própria programação do computador ou pela definição e simulação de problemas segundo seu entendimento. A aprendizagem então ocorre em um processo espiral de descrição-execução-reflexão-depuração-descrição. A metodologia de formação consiste na reflexão na ação, sobre a ação e sobre a reflexão na ação, ou seja, no contexto, vivendo os problemas do dia-a-dia e trabalhando com projetos aliados aos conteúdos curriculares. Desta forma, os resultados alcançados que destacam-se são a inclusão de pessoas com deficiência no mundo do trabalho e em escolas públicas de ensino regular, bem como a construção do conhecimento nas escolas, a partir da atuação de professores e alunos no processo de ensino e aprendizagem, permitindo o afloramento de diferentes habilidades, por meio de uma postura autônoma, reflexiva e colaborativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Integrante / Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Milton Hirokazu Shimabukuro - Integrante / Vilma Mayumi Tachibana - Integrante / Ana Maria da Costa Santos Menin - Integrante / João Paulo Magna Junior - Integrante / Ana Paula da Silva Marques - Integrante / Carlos Rodrigo Guiaro - Integrante / Marco Antonio Zanata Alves - Integrante / Marcos Hiroshi Umino - Integrante / Oscar Massaro Fujita - Integrante / Rafael Alejandro Orostica Torrejon - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de desenvolvimento

  • 2004 - 2008

    Projeto Rede Internacional Virtual de Educação - RIVED, Descrição: O RIVED (Rede Internacional Virtual de Educação) é um projeto que elabora módulos educacionais digitais visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Médio, além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas. Desenvolvido no Ministério da Educação do Brasil pelas Secretarias de Educação a Distância SEED e Secretaria de Educação Básica - SEB , conta hoje com uma equipe central multidisciplinar, responsável pela metodologia do processo de produção dos módulos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 6

  • 2004 - 2008

    Projeto Rede Internacional Virtual de Educação - RIVED, Descrição: O RIVED (Rede Internacional Virtual de Educação) é um projeto que elabora módulos educacionais digitais visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Médio, além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas. Desenvolvido no Ministério da Educação do Brasil pelas Secretarias de Educação a Distância SEED e Secretaria de Educação Básica - SEB , conta hoje com uma equipe central multidisciplinar, responsável pela metodologia do processo de produção dos módulos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 6

  • 2004 - 2008

    Projeto Rede Internacional Virtual de Educação - RIVED, Descrição: O RIVED (Rede Internacional Virtual de Educação) é um projeto que elabora módulos educacionais digitais visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Médio, além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas. Desenvolvido no Ministério da Educação do Brasil pelas Secretarias de Educação a Distância SEED e Secretaria de Educação Básica - SEB , conta hoje com uma equipe central multidisciplinar, responsável pela metodologia do processo de produção dos módulos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 6

  • 2004 - 2008

    Projeto Rede Internacional Virtual de Educação - RIVED, Descrição: O RIVED (Rede Internacional Virtual de Educação) é um projeto que elabora módulos educacionais digitais visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Médio, além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas. Desenvolvido no Ministério da Educação do Brasil pelas Secretarias de Educação a Distância ? SEED e Secretaria de Educação Básica - SEB , conta hoje com uma equipe central multidisciplinar, responsável pela metodologia do processo de produção dos módulos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 6

  • 2004 - 2008

    Projeto Rede Internacional Virtual de Educação - RIVED, Descrição: O RIVED (Rede Internacional Virtual de Educação) é um projeto que elabora módulos educacionais digitais visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Médio, além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas. Desenvolvido no Ministério da Educação do Brasil pelas Secretarias de Educação a Distância ? SEED e Secretaria de Educação Básica - SEB , conta hoje com uma equipe central multidisciplinar, responsável pela metodologia do processo de produção dos módulos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 6

  • 2004 - 2008

    Projeto Rede Internacional Virtual de Educação - RIVED, Descrição: O RIVED (Rede Internacional Virtual de Educação) é um projeto que elabora módulos educacionais digitais visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Médio, além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas. Desenvolvido no Ministério da Educação do Brasil pelas Secretarias de Educação a Distância ? SEED e Secretaria de Educação Básica - SEB , conta hoje com uma equipe central multidisciplinar, responsável pela metodologia do processo de produção dos módulos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 6

  • 2004 - 2008

    Projeto Rede Internacional Virtual de Educação - RIVED, Descrição: O RIVED (Rede Internacional Virtual de Educação) é um projeto que elabora módulos educacionais digitais visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Médio, além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas. Desenvolvido no Ministério da Educação do Brasil pelas Secretarias de Educação a Distância ? SEED e Secretaria de Educação Básica - SEB , conta hoje com uma equipe central multidisciplinar, responsável pela metodologia do processo de produção dos módulos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 6

  • 2004 - 2008

    Projeto Rede Internacional Virtual de Educação - RIVED, Descrição: O RIVED (Rede Internacional Virtual de Educação) é um projeto que elabora módulos educacionais digitais visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Médio, além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas. Desenvolvido no Ministério da Educação do Brasil pelas Secretarias de Educação a Distância ? SEED e Secretaria de Educação Básica - SEB , conta hoje com uma equipe central multidisciplinar, responsável pela metodologia do processo de produção dos módulos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 6

  • 2004 - 2008

    Projeto Rede Internacional Virtual de Educação - RIVED, Descrição: O RIVED (Rede Internacional Virtual de Educação) é um projeto que elabora módulos educacionais digitais visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Médio, além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas. Desenvolvido no Ministério da Educação do Brasil pelas Secretarias de Educação a Distância ? SEED e Secretaria de Educação Básica - SEB , conta hoje com uma equipe central multidisciplinar, responsável pela metodologia do processo de produção dos módulos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 6

  • 2004 - 2008

    Projeto Rede Internacional Virtual de Educação - RIVED, Descrição: O RIVED (Rede Internacional Virtual de Educação) é um projeto que elabora módulos educacionais digitais visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Médio, além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas. Desenvolvido no Ministério da Educação do Brasil pelas Secretarias de Educação a Distância ? SEED e Secretaria de Educação Básica - SEB , conta hoje com uma equipe central multidisciplinar, responsável pela metodologia do processo de produção dos módulos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 6

  • 2004 - 2008

    Projeto Rede Internacional Virtual de Educação - RIVED, Descrição: O RIVED (Rede Internacional Virtual de Educação) é um projeto que elabora módulos educacionais digitais visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Médio, além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas. Desenvolvido no Ministério da Educação do Brasil pelas Secretarias de Educação a Distância ? SEED e Secretaria de Educação Básica - SEB , conta hoje com uma equipe central multidisciplinar, responsável pela metodologia do processo de produção dos módulos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 6

  • 2004 - 2008

    Projeto Rede Internacional Virtual de Educação - RIVED, Descrição: O RIVED (Rede Internacional Virtual de Educação) é um projeto que elabora módulos educacionais digitais visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Médio, além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas. Desenvolvido no Ministério da Educação do Brasil pelas Secretarias de Educação a Distância ? SEED e Secretaria de Educação Básica - SEB , conta hoje com uma equipe central multidisciplinar, responsável pela metodologia do processo de produção dos módulos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 6

  • 2004 - 2008

    Projeto Rede Internacional Virtual de Educação - RIVED, Descrição: O RIVED (Rede Internacional Virtual de Educação) é um projeto que elabora módulos educacionais digitais visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Médio, além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas. Desenvolvido no Ministério da Educação do Brasil pelas Secretarias de Educação a Distância ? SEED e Secretaria de Educação Básica - SEB , conta hoje com uma equipe central multidisciplinar, responsável pela metodologia do processo de produção dos módulos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 6

  • 2004 - 2008

    Projeto Rede Internacional Virtual de Educação - RIVED, Descrição: O RIVED (Rede Internacional Virtual de Educação) é um projeto que elabora módulos educacionais digitais visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Médio, além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas. Desenvolvido no Ministério da Educação do Brasil pelas Secretarias de Educação a Distância ? SEED e Secretaria de Educação Básica - SEB , conta hoje com uma equipe central multidisciplinar, responsável pela metodologia do processo de produção dos módulos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 6

  • 2004 - 2008

    Projeto Rede Internacional Virtual de Educação - RIVED, Descrição: O RIVED (Rede Internacional Virtual de Educação) é um projeto que elabora módulos educacionais digitais visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Médio, além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas. Desenvolvido no Ministério da Educação do Brasil pelas Secretarias de Educação a Distância ? SEED e Secretaria de Educação Básica - SEB , conta hoje com uma equipe central multidisciplinar, responsável pela metodologia do processo de produção dos módulos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 6

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Prêmios

2019

Menção Honrosa na modalidade Revisão Bibliográfica pelo trabalho intitulado ?Inclusão, Mediação Pedagógica e Acessibilidade no Ambiente EaD?, apresentado no VII Simpósio de Educação Inclusiva e Adapta, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2018

Premio Interamericano en Modelos Educativos Innovadores en Educación Superior, Organización Universitaria Interamericana (OUI).

2018

Mención de Honor por la experiencia educativa - A Universidade no CEU: Uma Proposta Inovadora de Democratização do Ensino Superior, La 2ª edición del Premio Interamericano en Modelos Educativos Innovadores en Educación Superior.

2018

Comendadora Embaixadora da Qualidade, ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE LIDERANÇA BRASLIDER.

2018

Comendadora Grão Mestre de Qualidade, ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE LIDERANÇA.

2016

Menção de Honra pela prática Acessibilidade e Inclusão no Ensino Superior: Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e Tecnologia Assistiva, Prêmio Interamericano de Inovações Educativas OUI-2016.

2016

Reimagine Education 2016 - Regional Awards - Latin America, University of Pennsylvania - EUA.

2009

1 Lugar - Categoria Pôster no 2 Congresso Nacional de Surdez, AADA - Associação de Apoio ao Deficiente Auditivo.

2007

Homenageada pela Prefeitura Municipal de Presidente Prudente pelo recebimento do Troféu Amélia Zambeli, Prefeitura Municipal de Presidente Prudente.

2007

Menção Honrosa pela apresentação do Trabalho Inclusão Digital: perspectivas de minimizar as dificuldades de aprendizagem, XIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP.

2006

Prêmio Concurso Objetos de Aprendizagem, RIVED/SEED/MEC e PNDU..

2005

II Prêmio Telemar de Inclusão Digital, Instituto Telemar.

2002

Prêmio de melhor trabalho de pesquisa apresentado no II EPG ? II Encontro de Pós-Graduação na área de ciências humanas, Universidade do Vale do Paraíba - UNIVAP.

2001

Prêmio de melhor trabalho de pesquisa na área de Ciências Humanas, Universidade Estadual Paulista - Unesp.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • Universidade do Oeste Paulista, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação. , Rodovia Raposo Tavares - do km 570,000 ao km 573,000, Parque Cedral, 19067175 - Presidente Prudente, SP - Brasil, Telefone: (18) 32292364, Ramal: 2130, URL da Homepage:

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

1988 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente - Autárquico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atualmente é professora voluntária na FCT/UNESP.

Atividades

  • 08/1998

    Pesquisa e desenvolvimento , Campus Presidente Prudente, Faculdade de Ciências e Tecnologia - Campus Presidente Prudente.,Linhas de pesquisa

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação de Professores para uma Escola Digital e Inclusiva

  • 03/2017 - 07/2018

    Direção e administração, Universidade Estadual Paulista, .,Cargo ou função, Coordenadora do Núcleo de Educação à Distância da UNESP..

  • 10/2016 - 12/2016

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais: Seminários de Pesquisa - Investigação e Tratamento de Dados em Cenários de Pesquisa Diferenciados: Portugal e Brasil

  • 09/2011 - 09/2016

    Direção e administração, Universidade Estadual Paulista, .,Cargo ou função, Coordenador REDEFOR.

  • 08/2015 - 02/2016

    Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras, Educação Especial e Inclusiva (11 turmas)

  • 08/2014 - 08/2015

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Difusão de Conhecimento "Extensão em Língua Brasileira de Sinais (Libras)".

  • 10/2014 - 03/2015

    Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdos e Didática de Libras - Turma 1, Conteúdos e Didática de Libras - Turma 2, Conteúdos e Didática de Libras - Turma 3, Conteúdos e Didática de Libras - Turma 4, Conteúdos e Didática de Libras - Turma 5, Conteúdos e Didática de Libras - Turma 6

  • 09/2014 - 11/2014

    Ensino, Educacao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa II: Práticas e Processos Formativos em Educação

  • 05/2014 - 07/2014

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso "Formação de Tutores para a Disciplina Conteúdo e Didática de Libras".

  • 08/2013 - 12/2013

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .,Cargo ou função, Coordenadora da Disciplina Conteúdos e Didática de Libras - modalidade a distância.

  • 03/2013 - 06/2013

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .,Cargo ou função, Coordenadora da Disciplina Conteúdos e Didática de Libras - modalidade a distância.

  • 10/2011 - 12/2012

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia Semipresencial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Eixo Articulador: Educação Inclusiva e Especial, Libras

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Educacao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação a Distância e Formação de Professores

  • 03/2008 - 12/2010

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Aperfeiçoamento a Distância: Tecnologia Assistiva, Projetos e Acessibilidade - promovendo a inclusão escolar.

  • 07/2007 - 12/2007

    Ensino, Engenharia Cartográfica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem II

  • 07/2007 - 12/2007

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 07/2007 - 12/2007

    Ensino, Licenciatura Em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Computação Básica

  • 02/2007 - 06/2007

    Ensino, Engenharia Cartográfica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem I

  • 02/2007 - 06/2007

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Ciência da Computação

  • 02/2007 - 06/2007

    Ensino, Licenciatura Plena Em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática e Educação - Optativa

  • 07/2006 - 12/2006

    Ensino, Engenharia Cartográfica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem II

  • 07/2006 - 12/2006

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 07/2006 - 12/2006

    Ensino, Licenciatura Em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Computação Básica

  • 03/2006 - 07/2006

    Ensino, Educacao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação a Distância e Formação de Professores

  • 01/2006 - 06/2006

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Ciência da Computação

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 03/2005 - 12/2005

    Ensino, Licenciatura Em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Computação Básica

  • 03/2005 - 12/2005

    Ensino, Licenciatura Plena Em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática e Educação

  • 03/2005 - 06/2005

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Ciência da Computação

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Mestrado Em Educação - FCT, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação à Distância e Formação de Professores

  • 07/2004 - 12/2004

    Ensino, Engenharia Ambiental, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Ciência da Computação II

  • 03/2004 - 12/2004

    Ensino, Educacao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação Interativa de Profissionais a Distância

  • 06/1988 - 12/2004

    Ensino, Matemática Física Estatística e Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Numérico, Informática na Educação, Introdução a Ciência da Computação, Linguagem de Programação I, Linguagem de Programação II, Processamento de Dados

  • 10/2004 - 11/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .,Cargo ou função, Membro da Comissão para elaboração do Plano Acadêmico do Departamento de Matemática, Estatística e Computação.

  • 09/2004 - 11/2004

    Ensino, Educacao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação a Distância e Formação de Professores

  • 04/2004 - 09/2004

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Coordenadora de Curso a Distância de Extensão Universitária: "A formação de Educadores para uma Escola Inclusiva".

  • 03/2004 - 06/2004

    Ensino, Mestrado Em Educação - FCT, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação Interativa de Profissionais à Distância

  • 01/2004 - 06/2004

    Ensino, Engenharia Ambiental, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Ciência da Computação I

  • 03/2004 - 04/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .,Cargo ou função, Membro da Comissão para credenciamento e autorização de cursos de graduação a distância na UNESP..

  • 07/2003 - 12/2003

    Ensino, Ciências da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Computação

  • 07/2003 - 12/2003

    Ensino, Engenharia Ambiental, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Ciência da Computação II

  • 07/2003 - 12/2003

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 01/2003 - 12/2003

    Ensino, Engenharia Ambiental, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Ciência da Computação I

  • 01/2003 - 12/2003

    Ensino, Licenciatura Plena Em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática e Educação

  • 01/2003 - 06/2003

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Ciência da Computação

  • 04/2001 - 04/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .,Cargo ou função, Membro Suplente no Conselho do Programa de Pós-Graduação em Educação.

  • 07/2002 - 12/2002

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 07/2002 - 12/2002

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais: Inclusão Digital

  • 01/2002 - 12/2002

    Ensino, Engenharia Ambiental, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Ciência da Computação I

  • 01/2002 - 06/2002

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Ciência da Computação

  • 01/2002 - 06/2002

    Ensino, Licenciatura Plena Em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática e Educação

  • 01/2002 - 06/2002

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação de Professores para uma Escola Digital e Inclusiva

  • 07/2001 - 12/2001

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 07/2001 - 12/2001

    Ensino, Licenciatura Plena Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Numérico II

  • 07/2001 - 12/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática e Educação

  • 01/2001 - 06/2001

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Ciência da Computação

  • 01/2001 - 06/2001

    Ensino, Licenciatura Plena Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Numérico II

  • 07/2000 - 12/2000

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática e Educação

  • 01/2000 - 12/2000

    Ensino, Engenharia Cartográfica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem II

  • 08/1995 - 08/1998

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Matemática.

  • 10/1995 - 08/1997

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .,Cargo ou função, Suplente no Conselho do Curso de Graduação em Estatística - Portaria 442/95.

  • 08/1995 - 08/1997

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .,Cargo ou função, Suplente no Conselho do Curso de Graduação em Matemática - Portaria 396/95-rae.

  • 07/1995 - 07/1997

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .,Cargo ou função, Representante Suplente do Laboratório Didático de Computação junto a Comissão de Informática da FCT - Portaria n 321/95.

  • 02/1997 - 03/1997

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Matemática.,Atividade de extensão realizada, CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: COMPUTADORES NA EDUCAÇÃO.

  • 04/1996 - 02/1997

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária.

  • 09/1993 - 02/1997

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro de comissão permanente.

  • 07/1996 - 12/1996

    Ensino, Licenciatura Plena Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 01/1996 - 12/1996

    Ensino, Licenciatura Plena Em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática e Educação

  • 09/1996 - 11/1996

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Matemática.,Atividade de extensão realizada, CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: COMPUTADORES NA EDUCAÇÃO.

  • 07/1995 - 12/1995

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 07/1995 - 12/1995

    Ensino, Licenciatura Plena Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 08/1993 - 08/1995

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro de conselho de unidade.

  • 07/1994 - 12/1994

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 07/1994 - 12/1994

    Ensino, Licenciatura Plena Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 07/1994 - 12/1994

    Ensino, Licenciatura Plena Em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática e Educação

  • 01/1994 - 06/1994

    Ensino, Licenciatura Plena Em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática e Educação

  • 07/1993 - 12/1993

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 07/1993 - 12/1993

    Ensino, Engenharia Cartográfica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem I

  • 07/1993 - 12/1993

    Ensino, Licenciatura Plena Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 09/1992 - 08/1993

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro de conselho de unidade.

  • 01/1993 - 06/1993

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Ciência da Computação

  • 01/1993 - 06/1993

    Ensino, Licenciatura Plena Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Ciência da Computação

  • 06/1991 - 01/1993

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária.

  • 07/1992 - 12/1992

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 07/1992 - 12/1992

    Ensino, Licenciatura Plena Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 08/1991 - 08/1992

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .,Cargo ou função, Membro Suplente no Conselho do Curso de Graduação em Estatística.

  • 01/1992 - 06/1992

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Ciência da Computação

  • 07/1991 - 12/1991

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 08/1990 - 08/1991

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .,Cargo ou função, Membro Suplente no Conselho do Curso de Graduação em Estatística.

  • 01/1991 - 06/1991

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Ciência da Computação

  • 01/1991 - 06/1991

    Ensino, Licenciatura Plena Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Ciência da Computação

  • 07/1990 - 12/1990

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 07/1990 - 12/1990

    Ensino, Licenciatura Plena Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 12/1989 - 12/1990

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro de comissão permanente.

  • 01/1990 - 06/1990

    Ensino, Licenciatura Plena Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Ciência da Computação

  • 07/1989 - 12/1989

    Ensino, Licenciatura Plena Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 01/1989 - 06/1989

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Ciência da Computação

2011 - 2011

Ministério da Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador Geral de Políticas Pedagógicas, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2016

Universidade Aberta, UAb

Vínculo: Docente Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente Colaborador, Carga horária: 10

Outras informações:
Docente do curso "Investigação em cenários de pesquisa diferenciados: Portugal e Brasil"

2018 - Atual

Universidade do Oeste Paulista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora do Programa de Pós-graduação em Educação.

Atividades

  • 02/2019

    Direção e administração, Universidade do Oeste Paulista - UNOESTE, .,Cargo ou função, Representante Institucional do PIBID.

  • 08/2018

    Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Linhas de pesquisa

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Educacionais Inclusivas e a Abordagem CCS, Tópico Especial: Políticas Públicas Nacionais e Internacionais em EAD: Formação de Educadores e a Abordagem CCS para Práticas Inovadoras e Inclusivas

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na Educação

2014 - 2015

Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita F

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Supervisor Pedagógico

Outras informações:
A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Estadual Paulista ?Júlio de Mesquita Filho? ? UNESP certifica que Elisa Tomoe Moriya Schlunzen, foi colaboradora do Subprojeto Licenciatura em Pedagogia ?O processo de formação de licenciandos: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de Educação Básica?, que integra o Programa Institucional de Bolsa de Inicação à Docência PIBID/CAPES.