Duane Valentim

Doutora em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com estágio de doutoramento (PDSE - CAPES) no Centro de Linguística da Universidade Nova de Lisboa - Portugal (2015 - 2016). Mestre em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística (PPGL) da Universidade Federal de São Carlos na área de Ensino e Aprendizagem de Línguas (2012 - 2014) e graduação em Licenciatura Plena em Letras - Português / Espanhol pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar, 2007 - 2011). Atua principalmente nas seguintes áreas: Linguística Geral; Semântica; Enunciação; Ensino e Aprendizagem de Língua Materna e Didática.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Linguística

2014 - 2018

Universidade Federal de São Carlos
Título: PROPOSTA DE TRABALHO DIDÁTICO SOBRE O CONTEÚDO ENUNCIAÇÃO REPORTADA SOB UMA ABORDAGEM ENUNCIATIVA
Orientador: em Universidade Nova de Lisboa ( Helena Topa Valentim)
com Marilia Blundi Onofre. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Linguística, Enunciação, Ensino de Língua; Formas de Citação, Produção Textual.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Linguística

2012 - 2014

Universidade Federal de São Carlos
Título: FORMAS DE CITAÇÃO DISCURSIVA EM PRODUÇÕES TEXTUAIS SOB O ENFOQUE DA TEORIA DAS OPERAÇÕES PREDICATIVAS E ENUNCIATIVAS,Ano de Obtenção: 2014
Marilia Blundi Onofre.Palavras-chave: Linguística, Enunciação, Ensino de Língua; Formas de Citação, Produção Textual.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em Letras

2007 - 2011

Universidade Federal de São Carlos
Título: Deslocamentos Enunciativos em Textos Jornalísticos e Formas de Citação no Ensino de Língua Portuguesa
Orientador: Marilia Blundi Onofre

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Formação complementar

2018 - 2018

Normalização em textos acadêmicos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2017 - 2017

Gêneros textuais-discursivos: uma introdução. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2017 - 2017

Introdução à aquisição da linguagem. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2017 - 2017

Formação para Docência em EaD. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2017 - 2017

Discurso e dispositivos de podersaber: encontros com Michel Foucault. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Capacitação a Distância para Avaliação do Enem 2017. (Carga horária: 90h). , Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista, VUNESP, Brasil.

2016 - 2017

My English Online. (Carga horária: 60h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2016 - 2016

Discurso e Análise de Discurso. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2016 - 2016

Discurso, enunciação e ensino. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2015 - 2015

O texto literário: um pouco de gramática deslocada e que corre atrás do sen. (Carga horária: 30h). , Universidade Nova de Lisboa, UNL, Portugal.

2015 - 2015

Milagres da Linguagem Humana: Introdução à Linguística. (Carga horária: 25h). , Leiden University, LEIDEN, Holanda.

2014 - 2014

Seminário Temático I. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2014 - 2014

Word e a Edição de Textos Acadêmicos. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Didática.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino e Aprendizagem de Línguas.

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Organização de eventos

VALENTIM, DUANE. . Monitora na "I Semana de Cursos de Linguística Gerais". 2018. (Outro).

VALENTIM, DUANE. . Monitora do XI Seminário de Pesquisas da Pós-Graduação em Linguística e VI Seminário de Produção em Linguística. 2017. (Outro).

VALENTIM, DUANE. ; Barros S. C. G ; Onofre G. S . Coordenadora na sessão temática: "Perspectiva enunciativa no ensino de gramática e texto". 2015. (Outro).

VALENTIM, DUANE. . VIII Seminário de Pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFSCar. 2014. (Outro).

VALENTIM, DUANE. . VI Seminário de Pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFSCar (SPLIN). 2012. (Outro).

VALENTIM, DUANE. . 58° Seminário do GEL. 2010. (Congresso).

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Participação em eventos

Eneagrama - Módulo Fundamental. 2019. (Oficina).

6th Speakers' Corner.Speaker of the 6th Speakers' Corner. 2018. (Encontro).

"Rumos Epistemológicos da Linguística do Brasil". 2017. (Outra).

II Colóquio de Semântica Referencial. 2017. (Outra).

II Colóquio Internacional de Estudos Enunciativos - ENUNCIAR.Enunciação reportada e atividade exploratória em sala de aula. 2017. (Outra).

XI Seminário de Pesquisas da Pós-Graduação em Linguística e VI Seminário de Produção em Linguística. 2017. (Seminário).

Associação Latino-Americana de Estudos do Discurso. 2016. (Outra).

Seminário Avaliar o conhecimento gramatical. 2016. (Seminário).

Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Linguística (SPLIN). 2016. (Seminário).

"La actividad metalinguística como foco de investigación y práctica educativa". 2015. (Encontro).

1st European Conference on Argumentation: Argumentation and Reasoned Action. 2015. (Congresso).

Congresso Internacional Língua Portuguesa: uma Língua de Futuro. 2015. (Congresso).

Investigação em contacto linguístico: Métodos e abordagens. 2015. (Outra).

No Coração do Mundo. 2015. (Congresso).

O silêncio, lugar da palavra: expressão e linguagem. 2015. (Encontro).

62° Seminário do GEL. 2014. (Seminário).

Base de Patentes e Base de Dados Web of Science. 2014. (Encontro).

EndNote Web: gerenciador de referências. 2014. (Encontro).

Enunciação, léxico e categorias gramaticais - Para uma didática da língua materna. 2014. (Oficina).

Mesa-redonda ?Ensino de Línguas e Letramento Crítico?. 2014. (Seminário).

VIII Seminário de Pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFSCar. 2014. (Seminário).

Jornada de Política Linguística do Bacharelado da Pós-graduação em Linguística, Curso de Letras e UEHPOSOL. 2012. (Outra).

59° SEminário do GEL. 2011. (Seminário).

58° Seminário do GEL. 2010. (Seminário).

Encontro Regional dos Estudantes de Letras. 2010. (Congresso).

13° Jornada de Letras. 2009. (Encontro).

Na construção do método: uma equação de comunicação, sistematização e rotinização. 2009. (Seminário).

The character and structure of American academic speech. 2009. (Outra).

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Comissão julgadora das bancas

Maria Isabel de Moura

SOSSOLOTE, C. R. C.;MOURA, M. I.; ONOFRE, M. B.. Formas de citação discursiva em produções textuais sob o enfoque da teoria das operações predicativas e enunciativas. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Maria Isabel de Moura

SOSSOLOTE, C. R. C.;MOURA, M. I.; ONOFRE, M. B.. Ressignificação da produção textual nas formas de citação no ensino de língua portuguesa: uma perspectiva enunciativa. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Maria Isabel de Moura

ONOFRE, M. B.;MOURA, M. I.. Deslocamentos enunciativos em textos jornalísticos e formas de citação no ensino de língua portuguesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos.

Luzmara Curcino Ferreira

ONOFRE, M. B.; MARCONDES, L.; LOPES, M. C. R.; SARGENTINI, V.;CURCINO, L.. Proposta de trabalho didático sobre o conteúdo Enunciação Reportada sob uma abordagem enunciativa. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Vanice Maria Oliveira Sargentini

ONOFRE, M. B.;SARGENTINI, V. M. O.; REZENDE, L. M.; LOPES, M. C. R.; CURCINO, L.. Proposta de trabalho didático sobre o conteúdo Enunciação Reportada sob uma abordagem enunciativa. 2018. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

MARÍLIA BLUNDI ONOFRE

ONOFRE, M. B.; MOURA, M. I.; SOSSOLOTE, C. R. C.. Ressignificação da produção textual nas formas de citação no ensino de língua portuguesa: uma perspectiva enunciativa. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

MARÍLIA BLUNDI ONOFRE

MOURA, M. I.;ONOFRE, M. B.. Deslocamentos enunciativos em textos jornalísticos e formas de citação no ensino de língua portuguesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos.

Cássia Regina Coutinho Sossolote

SOSSOLOTE, C. R. C.; ONOFRE, M. B.; VALENTIM, H. T.; LOPES, M. C. R.. Proposta de trabalho didático sobre o conteúdo enunciação reportada sob uma abordagem enunciativa. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Márcia Cristina Romero Lopes

ONOFRE, M. B.;ROMERO, M.; REZENDE, L. M.; SARGENTINI, V. M. O.; FERREIRA, L. C.. Proposta de trabalho didático sobre o conteúdo Enunciação Reportada sob uma abordagem enunciativa. 2018. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Márcia Cristina Romero Lopes

ONOFRE, M. B.;ROMERO, M.; VALENTIM, H. T.; SOSSOLOTE, C. R. C.. Proposta de trabalho didático sobre o conteúdo enunciação reportada sob uma abordagem enunciativa. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

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Orientou

Ana Rita Silva de Godoy

Orientação e Supervisão de Estágio de Regência em Língua Portuguesa; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Duane Valentim;

Danilo Caldeira

Orientação e Supervisão de Estágio de Regência em Língua Portuguesa; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Duane Valentim;

Fernanda David

Orientação e Supervisão de Estágio de Regência em Língua Portuguesa; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Duane Valentim;

Francisca Elza de Morais Truchlaeff

Orientação e Supervisão de Estágio de Regência em Língua Portuguesa; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Duane Valentim;

Glauco Fattore

Orientação e Supervisão de Estágio de Regência em Língua Portuguesa; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Duane Valentim;

Isabela Salvino Usone

Orientação e Supervisão de Estágio de Regência em Língua Portuguesa; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Duane Valentim;

João Victor Muzzeti

Orientação e Supervisão de Estágio de Regência em Língua Portuguesa; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Duane Valentim;

Lethicia Massolini Romaqueli

Orientação e Supervisão de Estágio de Regência em Língua Portuguesa; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Duane Valentim;

Luana Aparecida Ferreira Martins

Orientação e Supervisão de Estágio de Regência em Língua Portuguesa; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Duane Valentim;

Mauricio Salazar Amorin

Orientação e Supervisão de Estágio de Regência em Língua Portuguesa; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Duane Valentim;

Muslim Paulino e Gonçalves

Orientação e Supervisão de Estágio de Regência em Língua Portuguesa; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Duane Valentim;

Jessica Maria Mancini de Souza

Orientação e Supervisão de Estágio de Regência em Língua Portuguesa; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Duane Valentim;

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Foi orientado por

MARÍLIA BLUNDI ONOFRE

Formas de citação discursiva em produções textuais sob o enfoque da teoria das operações predicativas e enunciativas; 2014; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Marilia Blundi Onofre;

MARÍLIA BLUNDI ONOFRE

Proposta de trabalho didático sobre o conteúdo Enunciação Reportada sob uma abordagem enunciativa; 2018; Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilia Blundi Onofre;

MARÍLIA BLUNDI ONOFRE

Deslocamentos enunciativos em textos jornalísticos e formas de citação no ensino de língua portuguesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Marilia Blundi Onofre;

MARÍLIA BLUNDI ONOFRE

Deslocamentos Enunciativos em Textos Jornalísticos; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Marilia Blundi Onofre;

Cássia Regina Coutinho Sossolote

Orientação de Professor para as Disciplinas Prática de Ensino de Língua Materna II e Estágio Supervisionado de Prática de Ensino de Língua Portuguesa II para o Curso de Letras (N) - (Bolsa Didática); 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cassia Regina Coutinho Sossolote;

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Produções bibliográficas

  • VALENTIM, DUANE. ; Onofre, M. B. . Modos de enunciação: indicações de uma prática didática reflexiva. VEREDAS - REVISTA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS , v. 22, n°2, p. 59-72, 2018.

  • VALENTIM, DUANE. . Enunciação Reportada e Alteridade: uma relação relevante para a didática da língua. Revista de Letras , v. 20, p. 51-66, 2018.

  • VALENTIM, DUANE. . The epilinguistic activity in teaching context: Reported Enunciation. In: Maria Antónia Coutinho; Ana Guilherme; Joana Teixeira; Beatriz Carvalho. (Org.). Grammar and Text: Selected Papers from the 10th Forum for Linguistic Sharing. 1ed.Cambridge: Cambridge Scholars Publishing, 2018, v. 1, p. 1-170.

  • VALENTIM, DUANE. ; Barros S. C. G . Adentro das produções textuais: a noção de tecnologia em textos de alunos do Ensino Fundamental. Adentro das produções textuais: a noção de tecnologia em textos de alunos do Ensino Fundamental. 1ed.SANTIAGO DE COMPOSTELA: servizo de Publicacións Campus Vida, 2017, v. N.º 24, p. 331-345.

  • VALENTIM, DUANE. ; PRIA, A. D. . Uma abordagem enunciativa do discurso reportado para o ensino de língua materna. In: Karim, Taisir Mahmudo; Zattar, Neuza; Bressanin, Joelma Aparecida; Di Renzo, Ana Maria. (Org.). Lingua(gem), sujeito e memória. 1ed.Campinas: Pontes, 2016, v. 1, p. 245-262.

  • VALENTIM, DUANE. . Impressões de Portugal. Fala Aí - UGA Portuguese Program, University of Georgia, p. 23 - 23, 14 jan. 2019.

  • VALENTIM, DUANE. . Formas de citação discursiva em produções textuais sob o enfoque da Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas. In: II JORNADA DE ESTUDOS LÉXICO-GRAMATICAIS ENUNCIATIVOS, 2014, Teresina - PI. ANAIS DA II JORNADA DE ESTUDOS LÉXICO-GRAMATICAIS ENUNCIATIVOS. Teresina - PI, 2014. v. 2. p. 17-29.

  • VALENTIM, DUANE. . FORMAS DE CITAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E EM TEXTOS JORNALISTICOS. In: Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2012, Uberlândia. Edição atual - Anais do SIELP.. Uberlândia: EDUFU, 2012. v. 2. p. 1-15.

  • VALENTIM, DUANE. . ATIVIDADE EPILINGUÍSTICA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM AS FORMAS DE CITAÇÃO DISCURSIVA NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA. In: Seminário de Pesquisas da Pós-Graduação em Linguística (SPLIN), 2014, São Carlos. Publicações, 2014.

  • VALENTIM, DUANE. . O ENSINO DO DISCURSO REPORTADO SOB UMA ABORDAGEM ENUNCIATIVA. In: 15° WGT - Representação em Gramática & Texto, 2016, Lisboa. Resumos - WGT, 2016.

  • VALENTIM, DUANE. . O ENSINO DO DISCURSO REPORTADO SOB UMA ABORDAGEM ENUNCIATIVA. In: 4ª Conferência Internacional em Gramática e Texto, 2015, Lisboa. 4ª Conferência Internacional em Gramática e Texto - Livro de Resumos / Abstract Book, 2015. p. 1-173.

  • VALENTIM, DUANE. . ATIVIDADE EPILINGUÍSTICA NO CONTEXTO DO ENSINO: ENUNCIAÇÃO REPORTADA. In: X Fórum da Partilha Linguística, 2015, Lisboa. X FÓRUM DE PARTILHA LINGUÍSITICA - Livro de Resumos / Abstract Book, 2015. p. 1-50.

  • VALENTIM, DUANE. . LÉXICO COMO ESTRATÉGIA COMPOSICIONAL DO TEXTO JORNALÍSTICO. In: I Congresso Internacional de Estudos do Léxico e suas Interfaces, 2014, Araraquara. 2 Congresso Internacional de Estudos do Léxico e suas interfaces (1. : 2014 : Araraquara, SP) I Congresso Internacional de Estudos do Léxico e suas interfaces : caderno de resumos. Araraquara: FCL-UNESP, 2014. p. 1-230.

  • VALENTIM, DUANE. . O ENSINO DA ENUNCIAÇÃO REPORTADA: UMA ABORDAGEM ENUNCIATIVA. ESTUDOS LINGUÍSTICOS (LISBOA) , 2018.

  • VALENTIM, DUANE. . Uma reflexão sobre o conteúdo enunciação reportada como atividade exploratória em sala de aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VALENTIM, DUANE. . Proposta de trabalho didático sobre o conteúdo enunciação reportada sob uma abordagem enunciativa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VALENTIM, DUANE. . O ensino do discurso reportado sob uma abordagem enunciativa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VALENTIM, DUANE. . A construção da alteridade por meio da enunciação reportada em produções textuais de alunos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VALENTIM, DUANE. . Proposta de um trabalho didático sobre o conteúdo enunciação reportada sob uma abordagem enunciativa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VALENTIM, DUANE. . O ensino do discurso reportado sob uma abordagem enunciativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Barros S. C. G ; VALENTIM, DUANE. . Adentro das produções textuais: a noção de tecnologia em textos de alunos do Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VALENTIM, DUANE. . A construção da alteridade em produções textuais de alunos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VALENTIM, DUANE. . Atividade epilinguística no contexto do ensino: enunciação reportada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VALENTIM, DUANE. . Entre Brasil e Portugal: a formação do português do Brasil e suas diferenças linguístico-culturais com relação ao português europeu. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VALENTIM, DUANE. . Análise das Formas de Citação Discursiva em Produções Textuais sob o enfoque da Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VALENTIM, DUANE. . Atividade epilinguística: uma proposta de trabalho com as formas de citação discursiva no ensino de Língua Materna. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VALENTIM, DUANE. . Léxico como estratégia composicional do texto jornalístico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VALENTIM, DUANE. . Mecanismos de instauração discursiva em produções textuais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VALENTIM, DUANE. . Formas de Citação no Ensino de Língua Portuguesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VALENTIM, DUANE. . Formas de Citação na Produção Textual. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VALENTIM, DUANE. . Deslocamentos Enunciativos em Textos Jornalísticos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VALENTIM, DUANE. . Deslocamentos Enunciativos em textos Jornalísticos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VALENTIM, DUANE. . Deslocamentos Enunciativos em Textos Jornalísticos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VALENTIM, DUANE. . Deslocamentos Enunciativos em Textos Jornalísticos: Uma Proposta de Ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VALENTIM, DUANE. ; Onofre, M. B. . Deslocamentos Enunciativos em textos Jornalísticos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VALENTIM, DUANE. . Deslocamentos Enunciativos em Textos Jornalísticos e Ensino. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VALENTIM, DUANE. . O ensino do discurso reportado sob uma abordagem enunciativa 2016 (Cadernos).

  • VALENTIM, DUANE. . Deslocamentos Enunciativos em Textos Jornalísticos: uma proposta de ensino. São Carlos: Departamento de Letras, 2011 (Cadernos de Resumo).

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Outras produções

VALENTIM, DUANE. . Debatedora de comunicação oral de trabalhos de pós-graduação no VII SPL & XII SPLIN. 2018.

SANTOS, L. P. ; FACUNDES, L. P. ; VALENTIM, DUANE. . Debatedora de trabalhos no II Colóquio Internacional de Estudos Enunciativos ? ENUNCIAR. 2017.

VALENTIM, DUANE. . Parecerista da Comissão Científica do XI Seminário de Pesquisas da Pós-Graduação em Linguística e VI Seminário de Produção em Linguística. 2017.

VALENTIM, DUANE. . Debatedora de comunicação oral de trabalhos de graduação, no XI Seminário de Pesquisas da Pós-Graduação em Linguística e VI Seminário de Produção em Linguística. 2017.

VALENTIM, DUANE. . Parecerista da Comissão Científica do IX Seminário de Pesquisas da Pós-Graduação em Linguística e IV Seminário de Produção em Linguística da Universidade Federal de São Carlos. 2015.

VALENTIM, DUANE. . Du's Botiquín. 2009; Tema: Poesia e arte arte não verbal. (Blog).

VALENTIM, DUANE. . Jurado no Debate Geral da Escola de Linguística de Outono (ELO). 2018. (Jurada - Escola de Linguística de Outono (ELO)).

VALENTIM, DUANE. . Jurada no 'Rolezinho Linguístico' - Olimpíada Brasileira de Linguística. 2018. (Jurada).

VALENTIM, DUANE. . Deslocamentos enunciativos em textos jornalísticos. 2011. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - 2018

    Tópicos de gramática enunciativa: enunciação reportada, Descrição: Este projeto tem como objetivo a elaboração de propostas didáticas que trabalham com a enunciação reportada, isto é, o discurso direto, indireto e indireto livre, explorando a atividade epilinguística dos alunos, em um movimento pendular que vai do texto para as formas e das formas para o texto a fim de refinarmos a competência comunicativa dos aprendizes, objetivo principal do ensino de língua materna, de acordo com Travaglia (2009). Para tanto, tem-se como fundamentação a Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas, de Culioli (1976) e reflexões de Rezende (2006), aquele pelos conceitos linguísticos e esta pelo diálogo da teoria com o ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Duane Valentim - Integrante / Marilia Blundi Onofre - Coordenador.

  • 2014 - 2017

    Linguagem e Línguas Naturais no Processo de Ensino-Aprendizagem, Descrição: Tendo em causa a emergência de uma abordagem gramatical apoiada em princípios gerativos da enunciação linguística como um caminho produtivo para se desenvolver a competência discursiva, e, dessa forma, como uma metodologia produtiva a ser aplicada no ensino-aprendizagem de língua, pretendemos desenvolver pesquisa s que fundamentem tais questões... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Duane Valentim - Integrante / Marilia Blundi Onofre - Coordenador / Solange Christiane Gonzalez Barros - Integrante / Stéfano Grizzo Onofre - Integrante / Leticia Marcondes Rezende - Integrante / Maria Auxiliadora Ferreira Lima - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Estudos Enunciativos do Texto - LEnTe, Descrição: grupo de pesquisa LEnTe desenvolve estudos sobre a linguagem pautados na relação entre a Enunciação Linguística e o Ensino de Língua, campos que se interseccionam à medida que tem o diálogo como centro de interesse. A Enunciação, como quadro teórico, referencia-se nos cenários enunciativos responsáveis por instaurar uma relação dialógica. Da mesma forma o faz o Ensino de Língua, quando concebido como prática cujo objetivo é a manipulação dos processos dialógicos. Quer dizer, esses dois campos confluem-se uma vez que objetivam a explicitação dos processos de linguagem por meio da observação das mais variadas modulações linguísticas e suas implicações discursivas. Ao mesmo tempo, tais campos guardam em si suas especificidades, pelo fato de que na articulação teoria-prática, a Enunciação ressalta a teoria, enquanto o Ensino, a prática, sem que, no entanto, essa relação se dissocie. Nesse quadro exposto, inserem-se as temáticas de pesquisa uma vez propostas. A formação do LEnTe se deu em meados de 2013, sediado no Departamento de Letras da Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, tendo como líderes Marilia Blundi Onofre e Jacqueline Jorente. Fonte: http://www.lente.ufscar.br/. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Duane Valentim - Integrante / Marilia Blundi Onofre - Coordenador / Jacqueline Jorente - Integrante / Solange Christiane Gonzalez Barros - Integrante / Stéfano Grizzo Onofre - Integrante / Lidiany Pereira dos Santos - Integrante / Leonildes Pessoa Facundes - Integrante.

  • 2012 - 2014

    Tópicos de gramática enunciativa: mecanismos de instauração discursiva, Descrição: Neste projeto, estuda-se os mecanismos de instauração discursiva ? as formas de citação discursiva ? tais como os discursos direto, indireto e indireto livre no ensino de produção e interpretação de texto. Pauta-se, para tanto, nos postulados da Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas, referencial teórico que tem Antoine Culioli como fundador. As formas de citação discursiva, se observadas em textos jornalísticos e literários, comportam-se de maneira diferente daquela preconizada pelas gramáticas e materiais didáticos e, então, vislumbrada nas produções de textos escolares. Enquanto nesses últimos focalizam-se as regras de pontuação ou de transposição de um discurso ao outro, nos demais contextos é possível observar quebras de regras pela imbricação dessas formas de citação, visando a variados efeitos de sentido. Julgando que essa imbricação possa se tratar de uma estratégia linguística que põe em relação a subjetividade/objetividade ou aproximação/distanciamento entre os interlocutores, buscamos compreender o modo como as formas de citação são abordadas no ensino de línguas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Duane Valentim - Integrante / Marilia Blundi Onofre - Coordenador.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2014 - 2015

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Bolsista, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Faculdade de Ciências e Letras, UNESP. Campus de Araraquara. Departamento de Didática. Disciplinas: 1. Prática de Ensino de Língua Materna II; 2. Estágio Supervisionado de Prática de Ensino de Língua Portuguesa II. Disciplinas ministradas no Curso De Letras, período noturno.

  • 2014 - 2018

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Doutorado - CAPES, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Bolsista CAPES de doutorado pelo Programa de Pós-graduação em Linguística (PPGL), UFSCar. Área de pesquisa: Ensino de Língua Materna

    Atividades

    • 03/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Letras.,Linhas de pesquisa

    • 08/2017 - 12/2017

      Estágios , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Letras.,Estágio realizado, DIscplina "Sintaxe" para o segundo ano da turma de Letras da UFSCar.

    • 08/2014 - 12/2014

      Estágios , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Letras.,Estágio realizado, Discplina "Enunciação" para o terceiro ano da turma de Letras da UFSCar.

    • 02/2011 - 02/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Letras.,Linhas de pesquisa

    • 03/2009 - 11/2012

      Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Letras.,Atividade de extensão realizada, Inglês para Crianças de escolas públicas..

  • 2011 - 2011

    Colégio Objetivo de Descalvado

    Vínculo: Professora contratada, Enquadramento Funcional: Professora de Leitura e Produção de Textos, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora de Leitura e Produção de Textos no Ensino Fundamental II.

  • 2006 - 2011

    Colégio Objetivo de Descalvado

    Vínculo: Professora contratada, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora de Inglês para crianças do Maternal I e II, do Ensino Infantil e Ensino Fundamental I.

  • 2010 - 2010

    Colégio Objetivo de Descalvado

    Vínculo: Professora contratada, Enquadramento Funcional: Professora de Português Ensino Fundamental II, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Professora de Gramática da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental II.

  • 2002 - 2012

    CCAA de Descalvado - SP

    Vínculo: Professora contratada, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora de Inglês para crianças e adultos.

  • 2012 - 2014

    Park Idiomas

    Vínculo: Professora contratada, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20

  • 2012 - 2014

    Park Idiomas

    Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20