Paulo Ricardo Tavares da Silveira

Doutorado em educação na Universidade Federal de Pelotas (2011), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2005). Especialização em Filosofia Política pela Universidade de Ijuí - UNIJUÍ ( 1991) e graduação em Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria (1985),e atualmente é professor Adjunto com doutorado, 40 horas DE na Universidade Federal de Santa Maria, com experiência na área de História da Educação, Metodologia Científica, Filosofia, com ênfase em Epistemologia, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, formação de professores, escola, professor e filosofia, identidade docente.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2007 - 2011

Universidade Federal de Pelotas
Título: DOCÊNCIA A DISTÂNCIA NO ENSINO DA UAB: Identidades ambivalentes
Marcia Ondina Vieira Ferreira. Palavras-chave: trabalho docente; identidade docente; docência a distância; EaD; UAB.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2003 - 2005

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Saberes docentes do professor de filosofia no nível médio,Ano de Obtenção: 2005
Elisete Medianeira Tomazetti.Palavras-chave: filosofia; ensino médio; saberes.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Filosofia Política

1989 - 1991

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

Graduação em Licenciatura Em Filosofia

1981 - 1985

Universidade Federal de Santa Maria

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Outras Sociologias Específicas/Especialidade: Sociologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História.

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Organização de eventos

SILVEIRA, P. R. T. ; VELOSO, N. T. F. ; SANTOS, S. M. B. ; VELOSLO, Lisane Félix . XX Seminário Internacional de Educação "Saberes, Alegria e Convivência. 2015. (Outro).

SILVEIRA, P. R. T. . XVI SI EDUCA- Seminário Internacional de Educação. 2011. (Outro).

SILVEIRA, P. R. T. ; SANTOS, S. M. B. ; VELOSO, N. T. F. ; VELOSLO, Lisane Félix . XV Seminário Internacional de Educação: A construção coletiva do Sucesso Escolar. 2010. (Outro).

SILVEIRA, P. R. T. ; SANTOS, S. M. B. ; VELOSO, N. T. F. ; BORDIGNON, A. ; CARVALHO, M. O. . XIV Seminário Internacional de Educação - O mundo que passa por dentro da escola. 2009. (Outro).

SILVEIRA, P. R. T. ; SANTOS, S. M. B. ; VELOSO, N. T. F. ; ROSA, S. B. ; VELOSLO, Lisane Félix . XIII Seminário Internacional de Educação. 2008. (Outro).

SILVEIRA, P. R. T. ; SANTOS, S. M. B. ; VELOSO, N. T. F. ; VELOSLO, Lisane Félix ; ROSA, S. B. . XII Seminário Internacional de Educação. 2007. (Outro).

BORDIGNON, A. ; CARVALHO, M. O. ; ELESBAO, L. F. ; PINTO, V. M. M. ; ROSA, S. B. ; SANTOS, S. M. B. ; SILVEIRA, P. R. T. ; VELOSO, N. T. F. . XI SI Educa - Seminário Internacional de Educação "Formação de Professores: A Prática Pedagógica e o Trabalho na Diversidade". 2006. (Outro).

BORDIGNON, A. ; CARVALHO, M. O. ; PINTO, V. M. M. ; ROSA, S. B. ; SANTOS, S. M. B. ; SELBACH, J. F. ; SILVEIRA, P. R. T. ; VELOSO, N. T. F. . X SI Educa - Seminário Internacional de Educação "Interdisciplinaridade como forma de inclusão numa educação mundial". 2005. (Outro).

BORDIGNON, A. ; CARVALHO, M. O. ; PINTO, V. M. M. ; ROSA, S. B. ; SANTOS, S. M. B. ; SELBACH, J. F. ; SILVEIRA, P. R. T. ; VELOSO, N. T. F. . IX SI Educa - Seminário Internacional de Educação "Reencantar o Educador". 2004. (Outro).

BORDIGNON, A. ; CARVALHO, M. O. ; PINTO, V. M. M. ; ROSA, S. B. ; SANTOS, S. M. B. ; SELBACH, J. F. ; SILVEIRA, P. R. T. ; VELOSO, N. T. F. . VIII SI Educa - Seminário Internacional de Educação "A Prática Pedagógica em Foco". 2003. (Outro).

SILVEIRA, P. R. T. ; SANTOS, S. M. B. ; VELOSO, N. T. F. ; VELOSLO, Lisane Félix . VII Seminário Internacional de Educação - Saberes docentes e formação profissional. 2002. (Outro).

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Participação em eventos

O capital como processo: o percurso de Marx. 2017. (Outra).

XXII Seminário Internacional de educação.Docentes de filosofia no nível médio: identidade profissionais em construção. 2017. (Seminário).

XXII Seminário internacional do educação-= SIEDUCA.. 2017. (Seminário).

II Seminário de políticas públicas e ações afirmativas.Coordenador de comunicação ações afirmativas e formação docente II. 2016. (Seminário).

Seminário sobre os desafios da inclusão. 2016. (Seminário).

Treinamento de prevenção e combate a incêndio. 2016. (Oficina).

XXI Seminário Internacional de educação: a escola já não é mais a mesma: novbos tempos , novos paradigmas. 2016. (Seminário).

XXI Seminário Internacional de Educação: a escola já não é mais a mesma: novos tempos, novos paradigmas.A identidade do aluno com deficiência na escola: percebendo o sujeito enquanto aprendiz. 2016. (Seminário).

XXI Seminário Internacional de Educação: a escola já não é mais a mesma : novos tempos , novos paradigmas.Identidade do aluno com deficiência na escola: percepção do sujeito enquanto aprendiz. 2016. (Seminário).

V SEMINÁRIO NACIONAL DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO E 1º SEMINÁRIO N I INTERNACIONAL DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO. 2015. (Seminário).

XX SI Educa - Seminário Internacional de Educação: saberes, alegria e convivência: e reinvenção da escola.Formção continuada de professores através da pesquisa: uma experiência com professores das salas multifuncionais do município de Cachoeira do Sul. 2015. (Seminário).

XX SI Educa - Seminário Internacional de Educação: saberes, alegria e convivência: e reinvenção da escola. 2015. (Seminário).

IV SIGAM- Simpósio Internacional sobre Gênero, arte e memória. 2014. (Simpósio).

XIX Seminário Internacional de educação- Vidas de professor.Formação continuada de professores através da pesquisa: uma experiência com professores das salas multifuncionais do município de Cachoeira do Sul. 2014. (Seminário).

XIX Seminário Internacional de educação- Vidas de professor. 2014. (Seminário).

Conferência Municipal de Educação: CONAE-2014.Educação, trabalho e desenvolvimento sustentável: cultura, ciência, tecnologia, saúde, meio ambiente. 2013. (Outra).

Formação de Tablets para Assessores dos NTEs/CREs. 2013. (Oficina).

Seminario de Recepção e Integração Institucional. 2013. (Seminário).

Seminário Internacional: concepções e sentidos.Dilemas e sentidos atuais do ensino médio e da educação profissional. 2013. (Seminário).

VIII Seminário filosofia na Escola e IV Seminário PIBID filosofia. 2013. (Seminário).

Jornada Pedagógica. 2011. (Outra).

VI Seminário de Educação da Rede Municipal de Ensino de Minas do Leão.Filosofia e Ensino religioso. 2011. (Oficina).

XVI Seminário Internacional de Educação: Docência nos seus múltiplos espaços.Experiências, Descobertas e aprendizagens no estágio de formação de professores. 2011. (Seminário).

XVI SI EDUCA - Seminário Internacional de educação.Estágio formação de professores: perspectivas e preparação de futuros docentes. 2011. (Seminário).

XVI SI EDUCA - Seminário Internacional de Educação.Formação continuada: o conhecimento como capital imaterial da sociedade contemporânea. 2011. (Seminário).

XVI SI EDUCA - Seminário Internacional de Educação.Si educa: dezesseis anos de compromisso com a educação. 2011. (Seminário).

XVI SI EDUCA - Seminário Internacional de Educação.Desenvolvimento humano. 2011. (Seminário).

XVI SI EDUCA - Seminário Internacional de Educação. 2011. (Seminário).

XVI SI EDUCA - Seminário Internacional de Educação.A importância do brincar. 2011. (Seminário).

XVI SI EDUCA - Seminário Internacional de Educação.O papel da ciência na sociedade. 2011. (Seminário).

XVI SI EDUCA - Seminário Internacional de Educação.Curso normal: desmistificando a avaliação. 2011. (Seminário).

XVI SI EDUCA - Seminário Internacional de Educação.Formando professores encantadores para a primeira infância. 2011. (Seminário).

XVI SI EDUCA - Seminário Internacional de Educação.Caixa matemática: o uso de materiais concretos no ensino da matemática. 2011. (Seminário).

XVI SI EDUCA - Seminário Internacional de Educação.Identidade docente no ensino a distância: desencaixe e flexibilidade. 2011. (Seminário).

1º Seminário Regional de Educação.Reflexões sobre o Cotidiano Escolar. 2010. (Seminário).

Pesquisando na Biblioteca.Construção de um projeto de pesquisa. 2010. (Oficina).

XV Seminário Internacional de Educação. 2010. (Seminário).

XV Si educa: A consrução coletiva do sucesso escolar.Idoso: a vida no asilo. 2010. (Seminário).

XV Si educa: A construção coletiva do sucesso escolar.Inclusão social: uma realidade em nossa vida. 2010. (Seminário).

XV Si educa: A construção coletiva do sucesso escolar.Identidade docente do professor de filosofia no ensino médio. 2010. (Seminário).

XV Si educa: A construção coletiva do sucesso escolar.A producação do sucesso/fracasso escolar-estudo de caso em Cachoeira do Sul. 2010. (Seminário).

XV Si Educa: A construção coletiva do sucesso escolar.Consumismo na juventude. 2010. (Seminário).

XIV Seminário Internacional de Educação - O mundo que passa por dentro da escola. 2009. (Seminário).

XIV Si Educa: O mundo que passa por dentro da escola.Um ato de amor a inclusão social. 2009. (Seminário).

XIV SI EDUCA - Seminário Internacional de Educação.Identidade docente no ensino a distância: desentramento e flexibilidade. 2009. (Seminário).

1º Seminário Regional de Educação.Reflexões sobre o cotidiano escolar. 2008. (Seminário).

II Encontro de filosofia e ensino.Saberes docentes do professor de filosofia no nível médio. 2008. (Encontro).

II Encontro de Filosofia e Ensino.Formação incial e ensino da filosofia. 2008. (Encontro).

Jornada Pedagógica.Formação continuada de professores. 2008. (Outra).

VII Seminário de pesquisa qualitativa:fazendo metodologia..A identidade do professor que leciona no ensino e distância. 2008. (Seminário).

XIII Seminário Internacional de educação"Indisciplina e violência na escola: cenários e direções".Grupo de Estudos e pesquisas sobre interdisciplinaridade - Gepi/Ulbra. 2008. (Seminário).

XIII Seminário Internacional de educação"Indisciplina e violência na escola: cenários e direções". 2008. (Seminário).

Xiii Si Educa: Indisciplina e violência na escola: Cenários e direções.Grupo de estudos e pesquisas sobre interdisciplinaridade-Gepi/Ulbra. 2008. (Seminário).

XIII SI Educa-Seminário Internacional de Educação "Indisciplina e violência na escola: cenários e direções.Grupo de Estudos e pesquisas sobre interdisciplinaridade -GEPI/ULBRA. 2008. (Seminário).

XI Mostra de Iniciação Científica.Identidade docente no ensino à distância: descentramento e flexibilidade. 2008. (Outra).

XIV Encontro nacional de didática e prática de ensino.participante. 2008. (Encontro).

XIV Encontro nacional de didática e prática de ensino.Saberes docentes do professor de filosofia no ensino médio. 2008. (Encontro).

20ª Feira do Livro do Colégio Roque Gonçalves.Ética e formação de valores. 2007. (Outra).

Jornada Pedagógica. 2007. (Encontro).

V Jornada de Integração das Escolas Municipais.O pepel do professor na sociedade contemporânea. 2007. (Outra).

XII Seminário Internacional de educação. 2007. (Seminário).

XII Seminário Internacional de Educação.Formação Inicial e Ensino da Filosofia. 2007. (Seminário).

II Feira do livro.Ética e valores. 2006. (Outra).

Projeto Conversas Culturais.Saberes filosóficos da prática docente no ensino da filosofia em nível médio. 2006. (Encontro).

XI Seminário Internacional de Educação.Saberes docentes do professor de filosofia no nível médio. 2006. (Seminário).

XI Seminário Internacional de Educação: Formação de professores, a prática pedagógica e o trabalho na diversidade.Revisitando a prática educativa no curso normal. 2006. (Seminário).

2º Encontro Regional dos trabalhadores na área da criança e do adolescente.A invenção da infância. 2005. (Encontro).

Circuíto Esportivo e Cultural- Nível B-CIESC.Ética. 2005. (Outra).

Encontro com supervisores e orientadores da 24ª CRE.Saberes docentes. 2005. (Encontro).

Grupo de Estudos e Pesquisas da Interdisciplinaridade - GEPI/ULBRA. 2005. (Outra).

Jornada Pedagógica.Jornada Pedagógica 2005/2. 2005. (Outra).

V Simpósio Sul-Brasileiro sobre o ensino da filosofia. 2005. (Simpósio).

V Simpósio Sul - Brasileiro sobre o ensino da filosofia e VII Encontro de Cursos de Filosofia do Sul do Brasil: Filosofia e Ensino.Saberes Filosóficos da prática docente no ensino da filosofia em nível médio. 2005. (Encontro).

X Seminário Internacional de educação. 2005. (Seminário).

X Seminário Internacional de Educação.Música na escola. 2005. (Seminário).

X Seminário Internacional de Educação.Saberes Filosóficos da prática docente no ensino da filosofia em nível médio. 2005. (Seminário).

IX Seminário Internacional de Educação: Reencantar o educador. 2004. (Seminário).

Jornada Pedagógica 2004/1. 2004. (Outra).

V Conferência Municipal de Assistência Social. 2003. (Outra).

VIII Seminário Internacional de educação: A prática Pedagógica em foco. 2003. (Seminário).

Colóquio Pedagógico: A Pedagogia em Foco.Colóquio Pedagógico: A Pedagogia em Foco. 2002. (Outra).

Disciplina e limites na escola-Um diálogo com Celso Vasconcelos. 2002. (Outra).

Encontro de formação permanente para professores, funcionários e alunos. 2002. (Encontro).

VII Seminário Internacional- III Bioencontro - I Encontro Nacional de Lingua e Literatura. 2002. (Seminário).

I Seminário: A Reconstrução da Escola na Perspectiva da Qualidade Social. 2001. (Seminário).

VI Seminário Internacional Educação: novos tempos, novos rumos. 2001. (Simpósio).

I Seminário Estadual de Formação dos Apoiadores Pedagógicos Populares de Alfabetização do MOVA/RS. 2000. (Seminário).

V Seminário Internacional de Ensino e aprendizagem: a construção do aprender a ser. 2000. (Seminário).

XIV Seminário Internacional de Educação - O mundo que pssa por dentro da escola. 2000. (Seminário).

I Simpósio de Educação superior. 1999. (Simpósio).

IV Seminário Internacional de Ensino-aprendizagem. 1999. (Seminário).

III Seminário Internacional de Ensino-aprendizagem. 1998. (Seminário).

II Seminário Internacional de Ensino-aprendizagem: uma abordagem metodológica. 1997. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Niqueli Streck Machado

BARBOSA, M. C. S.; MENEZES, A. L. T.; RICHTER, S. R. S.;SILVEIRA, P. R. T.. A ação docente de documentar na educação infantil. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Andreia Vedoin

SILVEIRA, P. R. T.. Dialética das relações sociais: o trabalho pedagógico dos/as diretores/as do Instituto Estadual de Educação Olavo Bilac, RS (1974-2017). 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Taíse Tadielo Cezar

SILVEIRA, P. R. T.. A dialética do tempo de trabalho pedagógico: (im) possibilidades de crítica ao capital por pedagogos(as) do IFFAR. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: ALMERI MOURA PEREIRA

SILVEIRA, P. R. T.. Inclusão de surdos na UFSM: análise das publicações do PPGE-CE-UFSM de 2010 a 2015.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Luiza da Silva Braido

SILVEIRA, P. R. T.. VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL E FEMINIZAÇÃO DOS PROFESSORES: UM ESTUDO A PARTIR DO CURSO NORMAL DO INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO OLAVO BILAC, DE SANTA MARIA/RS, ENTRE 1901 E 1970. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Daiana Helena Carvalho Rauber

SILVEIRA, P. R. T.. Estudo analítico da inclusão digital no contexto escolar brasileiro. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Cristiane Streck Quilião

SILVEIRA, P. R. T.. O trabalho coletivo nas escolas: uma verdadeira equipe. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Nereide Noemia Leal Prates

SILVEIRA, P. R. T.. Reflexões sobre o adolescente. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Chane Soares de Oliveira

SILVEIRA, P. R. T.. Os desafios da inclusão escolar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Leandro Florence

SILVEIRA, P. R. T.. A importância da ética no ensino profissionalizante. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Lisane Dorneles Hoppe

SILVEIRA, P. R. T.. As tecnologias de informação e comunicação na educação. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Clânia Eveline Dornelles Moreira

SILVEIRA, P. R. T.. A situação do jovem em nossa sociedade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil.

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Comissão julgadora das bancas

Elisa Maria Quartiero

FERREIRA, M. O. V.;QUARTIERO, E. M.; FORSTER, M. M. S.; GARCIA, M. M. A.; GHIGGI, G.. Docência a distância no ensino da UAB: identidades ambivalentes. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Elisa Maria Quartiero

FERREIRA, M. O. V.;QUARTIERO, E. M.; GHIGGI, G.; MILL, D. R. S.; GARCIA, M. M. A.. Identidade docente no ensino a distância: desencaixe e flexibilidade. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Márcia Ondina Vieira Ferreira

FERREIRA, M. O. V.; FORSTER, M. M. S.;GARCIA, Maria Manuela Alves; GHIGGI, Gomercindo; QUARTIERO, Elisa Maria. Docência a distância no ensino da UAB: identidades ambivalentes. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Gomercindo Ghiggi

FERREIRA, Márcia Ondina Vieria; Maria Manuela Alves Garcia;GHIGGI, G.; Elisa Maria Quartiero;FORSTER, Mari Margarete dos Santos. Docência A Distância da UAB: identidades ambivalentes. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Gomercindo Ghiggi

FERREIRA, Márcia Ondina VieriaGHIGGI, G.; Maria Manuela Alves Garcia; Elisa Maria Quartiero; Daniel Ribeiro Silva Mill. Identidde docente no ensino a distância: desencaixe e flexibilidade. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Maria Manuela Alves Garcia

FERREIRA, Márca Ondina Vieira;GARCIA, Maria Manuela Alves; GHIGGI, G.; QUARTIERO, E. M.; FORSTER, M. M. dos S.. Docência à distância no ensino da UAB: Identidades ambivalentes. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Maria Manuela Alves Garcia

FERREIRA, Márcia Ondina VieiraGARCIA, Maria Manuela Alves; GHIGGI, G.; MILL, Daniel R. da Silva; QUARTIERO, E. M.. Identidade docente no Ensino a Distância. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Maria Manuela Alves Garcia

FERREIRA, Márcia Ondina VieiraGARCIA, Maria Manuela Alves; GHIGGI, G.; MILL, Daniel R. da Silva; QUARTIERO, E. M.. Identidade docente no Ensino À Distância: Desencaixe e Flexibilidade. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Amarildo Luiz Trevisan

TREVISAN, A. L.; KOHAN, Walter Omar; TOMAZETTI, Elisete Medianeira. Saberes Docentes do Professor de Filosofia no Nível Médio. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

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Orientou

Letícia Silveira da Silveira

MEDIAÇÕES SOBRE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Ana valquíria Altermann Poetter

Educação ambiental: uma perspectiva de conscientização interdisciplinar no ensino contemporâneo; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência universitária) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Paulo Ricardo Tavares da Silveira;

Daiane dos Santos Keller

As dificuldades de aprendizagem no âmbito universitário; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência universitária) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Paulo Ricardo Tavares da Silveira;

Igor Rafael Medeiros da Silveira

O diálogo professor-aluno como instrumento na construção do conhecimento; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência universitária) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Paulo Ricardo Tavares da Silveira;

Joseane Arena de Noronha

a relação professor-aluno e seus aspectos relevantes para as práticas do curso técnico de enfermagem; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência universitária) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Paulo Ricardo Tavares da Silveira;

Maristela Duarte Candaten

Fisioterapia uma abordagem curricular visando aprendizagem do futuro profissional; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência universitária) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Paulo Ricardo Tavares da Silveira;

Carina Canaparro Behend

A atividade lúdica no processo de alfabetização; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência universitária) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Paulo Ricardo Tavares da Silveira;

Elaine de Fátima Roggia

A inserção do assistente social no contexto escolar; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência universitária) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Paulo Ricardo Tavares da Silveira;

Tânia Eli Heidrich Bulsing

Relação escola e família visando o desempenho escolar; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência universitária) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Paulo Ricardo Tavares da Silveira;

Angelo Jobim Dos Santos

A INSERÇÃO DO GÊNERO MASCULINO NA FORMAÇÃO INICIAL EM PEDAGOGIA: DESAFIOS E DIFICULDADES; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Paulo Ricardo Tavares da Silveira;

Letícia Silveira da Silveira

GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MEDIAÇÕES DOCENTES; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Paulo Ricardo Tavares da Silveira;

Andressa Bordignon e Isabel Santos

Jornal do Povo 1929-2001: a influência do discurso jornalístico na construção da identidade de Cachoeira do Sul/RS; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Paulo Ricardo Tavares da Silveira;

Andressa Bordignon

Cachoeira do Sul 1929-2001; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil, Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Paulo Ricardo Tavares da Silveira;

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Foi orientado por

Márcia Ondina Vieira Ferreira

Docência a distância no ensino da UAB: identidades ambivalentes; 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Marcia Ondina Vieira Ferreira;

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Produções bibliográficas

  • 2009 FERREIRA, M. O. V. ; SILVEIRA, P. R. T. . Identidade docente em tempos de educação a distância.. Fundamentos en Humanidades (San Luis) , v. 20, p. 24-38, 2009.

  • 2002 SILVEIRA, P. R. T. ; SELBACH, J. F. . Tridente divino:Progresso e nostalgia se enfrentam na capital do arroz. Logos (Canoas) , Canoas, v. 14, n.1, p. 83-90, 2002.

  • SILVEIRA, P. R. T. ; SANTOS, S. M. B. ; VELOSO, L. F. . PESQUISA NO ENSINO MÉDIO: tutorial para professores e alunos. 1. ed. Curitiba- PR: Editora CRV, 2014. v. 120. 148p .

  • SILVEIRA, P. R. T. . Doutorado: memórias de uma trajetória. 2007-2011. 1. ed. Cachoeira do Sul: Paulo Ricardo Tavares da Silveira, 2014. v. 1. 113p .

  • SILVEIRA, P. R. T. ; VELOSO, L. F. ; SANTOS, S. M. B. . Pesquisa no ensino médio: tutorial para professores e alunos. 1. ed. In Books - Editora Digital Ltda, 2013. 89p .

  • SILVEIRA, P. R. T. ; SANTOS, S. M. B. ; VELOSO, L. F. . Pesquisa no ensino médio: tutorial para professores e alunos. 2. ed. Cachoeirinha: Texto Certo, 2012. v. 100. 124p .

  • SILVEIRA, P. R. T. ; SANTOS, S. M. B. (Org.) ; GARCIA, J. (Org.) . O Que o ensino precisa saber sobre a aprendizagem: anais do XVII SIEduca. 1ª. ed. CACHOEIRA DO SUL: In Books - Editora Digital Ltda, 2012.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Tecendo Fios no Cotidiano. 1. ed. Cachoeira do Sul: Paulo Ricardo Tavares da Silveira, 2011. v. 100. 104p .

  • SILVEIRA, P. R. T. . O tempo não para. Jornal do Povo, 30 dez. 2019.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Natal da família. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, 23 dez. 2019.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Primeira tentação de Cristo. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, 16 dez. 2019.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Lixo. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, 09 dez. 2019.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Selfie. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, 02 dez. 2019.

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  • SILVEIRA, P. R. T. . Bullying. Jornal do Povo, Jornal do Povo, 02 maio 2011.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Três em uma. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, 25 abr. 2011.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Fim dos preconceitos. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, 18 abr. 2011.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Relações Unilaterais. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, 11 abr. 2011.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Não estamos sozinhos. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, 04 abr. 2011.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Troca-se livros velhos por livros novos. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, 28 mar. 2011.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Caminhar: um hábito urbano. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, 21 mar. 2011.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Estratégia de sobrevivência. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, 14 mar. 2011.

  • SILVEIRA, P. R. T. . O ciclo de uma coluna. Jornal do Povo, 04 out. 2010.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Esses candidatos... hum.... Jornal do Povo, 27 set. 2010.

  • SILVEIRA, P. R. T. . O cidadão submerso no indivíduo. Jornal do Povo, 20 set. 2010.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Os heróis anônimos do cotidiano. Jornal do Povo, 13 set. 2010.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Os filhotes da ditadura. Jornal do Povo, 06 set. 2010.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Do livro impresso ao leitor digital:evoluímos/. Jornal do Povo, 30 ago. 2010.

  • SILVEIRA, P. R. T. . A invenção da velhice. Jornal do Povo, 23 ago. 2010.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Os últimos habitantes do mundo de Marlboro. Jornal do Povo, 16 ago. 2010.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Existem razões para o amor?. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, 20 mar. 2010.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Marcado por toda vida. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, 27 fev. 2010.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Violência na escola. Jornal do |Povo, Cachoeira do Sul, 16 jan. 2010.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Onde está o espírito natalino?. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, 24 dez. 2009.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Supremacia do indivíduo sobre o espaço coletivo. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, 03 set. 2009.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Metodologia de um golpe em oito atos. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, 06 jun. 2009.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Greve:ações coletivas e decisões individuais. Jornal do povo, Cachoeira do Sul, 30 nov. 2008.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Ponto de Encontro. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, 15 nov. 2008.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Teoria e prática na formação do professor. Jornal do povo, Cachoeira do Sul, 02 nov. 2008.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Educar é preciso. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, 03 ago. 2008.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Encontro de Corais: uma lição de civilidade. Jornal do Povo, 14 nov. 2004.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Entre a insanidade e a racionalidade. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, p. 1 - 28, 12 set. 2004.

  • SILVEIRA, P. R. T. . A lógica nossa de cada dia. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, p. 1 - 28, 07 maio 2004.

  • SILVEIRA, P. R. T. . A orquestra que toca a sinfonia da vida. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, p. 1 - 28, 19 mar. 2004.

  • SILVEIRA, P. R. T. . O carnaval na TV. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul, p. 01 - 28, 27 fev. 2004.

  • SILVEIRA, P. R. T. . As bruxas invadem a escola. Jornal do Povo, Coluna Artigos, p. 2, 20 out. 2001.

  • SILVEIRA, P. R. T. . O professor que o aluno não perdoa. Jornal do Povo, Coluna Artigos, p. 2, 29 jun. 2001.

  • SILVEIRA, P. R. T. . O professor está em extinção?. Jornal do povo, Cachoeira do Sul, p. 2 - 2, 08 jan. 1999.

  • SILVEIRA, P. R. T. . O professor e a política. Jornal do povo, Cachoeira do Sul, p. 06 - 06, 08 jan. 1998.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Um palhaço na política. Jornal do Povo.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Ficar só. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Dia dos avós. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Limite. Jornal do Povo, Cachoeira do Sul.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Formação inicial e ensino da filosofia. In: XII Seminário Internacional de educação, 2007, Cachoeira do Sul. XII Seminário Internacional de educação - A educação como um cuidar, 2007.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Saberes Docentes do Professor de Filosofia no Nível Médio. In: XI SI Educa - Seminário Internacional de Educação "Formação de Professores: A Prática Pedagógica e o Trabalho na Diversidade", 2006, Cachoeira do Sul. XI SI Educa - Seminário Internacional de Educação "Formação de Professores: A Prática Pedagógica e o Trabalho na Diversidade".

  • SILVEIRA, P. R. T. . Saberes filosóficos da prática docente no ensino da filosofia em nível médio. In: V simpósio Sul-Brasileiro sobre o ensino da filosofia e VII encontro de cursos de filosofia do Sul do Brasil: filosofia e ensino-filosofia na escola, 2005, Santa Maria. V simpósio Sul-Brasileiro sobre o ensino da filosofia. Santa Maria: Unifra, 2005.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Saberes filosóficos da prática docente no ensino da filosofia no nível médio. In: X Seminário Internacional de educação, 2005, Cachoeira do Sul. X Seminário Internacional de educação. Cachoeira do Sul: Ulbra, 2005.

  • CARVALHO, M. O. ; ELESBAO, L. F. ; PINTO, V. M. M. ; ROSA, S. B. ; SANTOS, S. M. B. ; SILVEIRA, P. R. T. ; VELOSO, N. T. F. . Revisitando a Prática Educativa no Curso Normal. In: XI SI Educa - Seminário Internacional de Educação "Formação de Professores: A Prática Pedagógica e o Trabalho na Diversidade", 2006, Cachoeira do Sul. XI SI Educa - Seminário Internacional de Educação "Formação de Professores: A Prática Pedagógica e o Trabalho na Diversidade".

  • SILVEIRA, P. R. T. . Saberes filosóficos da prática docente no ensino da filosofia em nível médio. In: X Seminário Internacional de Educação: Interdisciplinaridade como forma de inclusão numa educação mundial, 2005, Cachoeira do Sul. x Seminário Internacional de educação.. Cachoeira do Sul: Ulbra, 2005.

  • SILVEIRA, P. R. T. ; SILVEIRA, M. A. D. . Música na escola. In: X Seminário Internacional de educação: Interdisciplinaridade como forma de inclusão numa educação mundial, 2005, Cachoeira do Sul. X Seminário Internacional de educação. Cachoeira do Sul: Ulbra, 2005.

  • SILVEIRA, P. R. T. ; HONKE, C. R. Z. ; MULLER, D. J. ; HEGELE, M. O. C. . Alimentação Alternativa para uma vida mais saudável. In: IX Seminário Internacional de Educação: Reencantar o Educador, 2004, Cachoeira do Sul. IX Seminário Internacional de Educação: Reencantar o Educador, 2004.

  • SILVEIRA, P. R. T. ; SELBACH, J. F. ; BORDIGNON, A. ; SANTOS, I. C. . Jornal do Povo 1929-2001: a influênciado discurso jornalístico na construção da identidade de Cachoeira do Sul?RS. In: VIII Seminário Internacional de educação: a prática pedagógica em foco, 2003, Cachoeira do Sul. VIII Seminário Internacional de educação: a prática pedagógica em foco. Cachoeira do Sul: Ulbra, 2003. v. 1.

  • SILVEIRA, P. R. T. ; SANTOS, S. M. B. . Filosofia da educação e metodologia científica- Perspectivas interdisciplinares. In: VII Seminário Internacional de Educação, 2002, Cachoeira do Sul. VII Seminário Internacional de Educação. Cachoeira do Sul: Ulbra, 2002. v. 1.

  • SILVEIRA, P. R. T. ; SELBACH, J. F. . Jornal do Povo 1929-2001: A Influência do discurso jornalístico na construção da identidade de Cachoeira do Sul/RS. In: VII Seminário Internacional de educação, 2002, Cachoeira do Sul. VII Seminário Internacional de educação. Cachoeira do Sul: Ulbra, 2002. v. 1.

  • SILVEIRA, P. R. T. ; RASSIER, C. ; HAETINGER, C. B. G. ; MEYER, D. ; SCHONFELDT, V. ; SILVA, P. T. . Preparo e a formação do educador para trabalhar com alunos autistas. In: VII Seminário Internacional de educação, 2002, cachoeira do Sul. VII Seminário Internacional de educação. Cachoeira do Sul: Ulbra, 2002. v. 1.

  • SILVEIRA, P. R. T. ; HONKE, C. R. Z. ; MULLER, D. J. ; SANTOS, I. C. ; CUNHA, L. S. ; SANTOS, S. M. B. . O lúdico e a aprendizagem. In: VII Seminário Internacional de educação, 2002, Cachoeira do Sul. VII Seminário Internacional de educação. Cachoeira do Sul: Ulbra, 2002. v. 1.

  • SILVEIRA, P. R. T. ; SANMARTIN, A. ; BOCK, C. ; SILVA, G. ; FONTANA, M. C. ; ARAUJO, M. S. ; KLAFKE, M. ; CANDIDO, S. ; COSTA, V. S. ; SANTOS, S. M. B. . Educação Física nas séries iniciais. In: VII Seminário Internacional de Educação, 2002, Cachoeira do Sul. VII Seminário Internacional de Educação, 2002.

  • SILVEIRA, P. R. T. ; MACHADO, F. M. ; ROSA, F. S. ; LEMOS, J. ; MORAES, J. V. ; RIBEIRO, M. ; SANTOS, S. M. B. . Alfabetização nas Turmas do MOVA. In: VII Seminário Internacional de Educação, 2002, Cachoeira do Sul. VII Seminário Internacional de Educação.

  • SILVEIRA, P. R. T. ; SELBACH, J. F. . Tridente divino: progresso e nostalgia se enfrentam na capital do arroz. In: VI Seminário Internacional Educação: novos tempos, novos rumos, 2001, Cachoeira do Sul. Manual de Resumos. Cachoeira do Sul: ULBRA, 2001. p. 39.

  • SILVEIRA, P. R. T. ; SILVEIRA, M. A. D. . Projeto Música na Escola. In: VI Seminário Internacional Educação: novos tempos, novos rumos, 2001, Cachoeira do Sul. Manual de Resumos. Cachoeira do Sul: ULBRA, 2001. p. 70.

  • SILVEIRA, P. R. T. ; SELBACH, J. F. . Tridente divino: progresso e nostalgia se enfrentam na capital do arroz. In: II Seminário Internacional Representações Sociais: questões metodológicas, 2001, Santa Catarina. Manual de Resumo. Florianópolis: UFSC, 2001. p. 137.

  • SILVEIRA, P. R. T. . A trajetória de vida dos pedagogos nos anos 90. In: I Simpósio de Educação Superior, 2000, Canoas. Anais do I Simpósio de Educação Superior. Canoas: ULBRA, 1999. p. 143-143.

  • SILVEIRA, P. R. T. ; MARTINS, A. C. S. ; AVILA, F. L. ; VELOSO, N. T. F. ; ROSA, S. B. ; SANTOS, S. M. B. . A trajetória de vida dos Pedagogos nos anos 90. In: V Salão de Iniciação Científica, 1999, Canoas. Salão de Iniciação Científica. Canoas: ULBRA, 1999. p. 45.

  • SILVEIRA, P. R. T. . Ação Docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVEIRA, P. R. T. . 'Educação na Contemporaneidade'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVEIRA, P. R. T. . Formação de professores para o ensino da filosofia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, M. S. ; SILVEIRA, P. R. T. . A trajetória profissional do educador. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVEIRA, P. R. T. . Formação inicial e ensino da filosofia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVEIRA, P. R. T. . A identidade do professor que leciona no ensino e distância. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVEIRA, P. R. T. . Saberes docentes do professor de filosofia no nível médio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVEIRA, P. R. T. . Identidade docente no ensino a distância: descentramento e flexibilidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVEIRA, P. R. T. . Formação inicial e ensino da filosofia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVEIRA, P. R. T. . Saberes Docentes do professor de filosofia no nível médio. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO, V. M. M. ; ROSA, S. ; ELESBAO, L. F. ; CARVALHO, M. O. ; VELOSO, N. T. F. ; SILVEIRA, P. R. T. ; SANTOS, S. M. B. . Revisitando a prática educativa no Curso Normal. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVEIRA, P. R. T. ; SILVEIRA, M. A. D. . Música na Escola. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVEIRA, P. R. T. . Saberes Filosóficos da Prática Docente no Ensino da Filosofia em Nível Médio.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVEIRA, P. R. T. . Saberes Filosóficos da Prática Docente no Ensino da Filosofia em Nível Médio. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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Outras produções

SILVEIRA, P. R. T. . SEMINÁRIO INTEGRADO - 2013 - 24ªCRE. 2013; Tema: Blog que orienta o professor para o trabalho com pesquisa na sala de aula. (Blog).

SILVEIRA, P. R. T. . DOCENTES DE FILOSOFIA NO NÍVEL MÉDIO: identidades profissionais em construção.. 2017. (Relatório de pesquisa).

SILVEIRA, P. R. T. . DOCENTES DE FILOSOFIA NO NÍVEL MÉDIO: identidades profissionais em construção.. 2016. (Relatório de pesquisa).

SILVEIRA, P. R. T. . Palestra. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVEIRA, P. R. T. . Saberes da prática docente no ensino da filosofia em nível médio. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVEIRA, P. R. T. . Conhecimento e ação educativa. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DIDÁTICO-PEDAGÓGICA).

SILVEIRA, P. R. T. . Disciplina. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DIDÁTICO-PEDAGÓGICA).

SILVEIRA, P. R. T. . Ética e ação educativa. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DIDÁTICO-PEDAGÓGICA).

SILVEIRA, P. R. T. . Pesquisa. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DIDÁTICO-PEDAGÓGICA).

SILVEIRA, P. R. T. . Painel "A invenção da infância". 2005. .

SILVEIRA, P. R. T. . Saberes docentes. 2005. .

SILVEIRA, P. R. T. . Filosofia: abordagens metodológicas. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVEIRA, P. R. T. . Ética. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVEIRA, P. R. T. . Ação docente em EJA. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DIDÁTICO-PEDAGÓGICA).

SILVEIRA, P. R. T. . A construção do conhecimento em EJA. 2004. .

SILVEIRA, P. R. T. ; VELOSO, N. T. F. . Teia de Aprendizagem: Saberes Docentes e Formação Profissional. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVEIRA, P. R. T. . encontro de formação de professores do EJA. 2004. .

SILVEIRA, P. R. T. . Fórum de Discussão-Ações Interdisciplinares no ensino superior. 2004. .

SILVEIRA, P. R. T. . VI Encontro Musical de Talentos dos Servidores da UFSM. 2015. Interpretação.

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Historicidade da educação a partir do Curso Normal no IEEOB|/Santa Maria/RS: sentidos, descrições e possibilidades do trabalho pedagógico, Descrição: Desde 2013, o Kairós ? Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Trabalho e Políticas Públicas, produz pesquisas e análises sobre os sentidos e possibilidades do trabalho pedagógico de professoras e professores na história da escola gaúcha, especialmente na historicidade do Curso Normal, processo este, vinculado diretamente ao Instituto Estadual de Educação Olavo Bilac. Este projeto se justifica com base em duas dimensões que precisam ser destacadas: a primeira diz respeito a responsabilidade social, ética e cidadã que, no âmbito acadêmico-científico deve balizar a produção do conhecimento. Partindo deste entendimento, a segunda dimensão se refere a importância da extensão universitária para a socialização de conhecimentos e experiências entre comunidade acadêmica e sociedade em geral. Na proposta inicial de trabalho aqui apresentada, pretende-se projetar ações entre UFSM, por meio do Kairós, e IEEOB. Essas ações intencionam produzir conhecimento por meio da extensão universitária, concomitantemente, contribuindo na maior visibilidade da Escola, ressaltando sua importância não apenas para Santa Maria, também para a região. Assim, articulando as pesquisas do Grupo, centradas na categoria de análise trabalho pedagógico às ações desenvolvidas na Escola, sobretudo no âmbito da formação de professores no Curso Normal, o presente projeto tem por objetivo fomentar relações mais dialógicas, voltadas à produção e à socialização de conhecimento entre universidade e a comunidade de Santa Maria. Nesse sentido, ao conservar e evidenciar a historicidade do IEEOB, primeiro Instituto Estadual no interior do Estado do RS, objetiva-se, também, potencializar a criação de espaços e tempos para o trabalho coletivo entre os sujeitos envolvidos com o projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (6) . , Integrantes: Paulo Ricardo Tavares da Silveira - Coordenador / LILIANA SOARES FERREIRA - Integrante / ANDREIA VEDOIN - Integrante / DULCINEIA LIBRAGA PAPALIA DE TONI - Integrante / JOVANELI LARA XAVIER SIQUEIRA DA ROSA - Integrante / MARCOS BRITTO CORRÊA - Integrante.

  • 2016 - Atual

    DOCENTES DE FILOSOFIA NO NÍVEL MÉDIO: identidades profissionais em construção., Descrição: Este é um projeto de pesquisa sobre identidade docente. Um dos fatores que apontam a relevância da discussão sobre as identidades docentes reside no fato de que ela proporciona discussões sobre os caminhos da educação na escola. Pois ao se identificar o professor o faz a partir de suas práticas docentes e esta autorreflexão produz o distanciamento necessário para compreender os elementos que compõe o contexto educativo. Não se trata aqui de uma identidade pessoal, e sim no e em relação ao trabalho docente. Uma identidade compartilhada no esforço de vivenciar a filosofia no contexto institucionalizado da escola. Os sujeitos da pesquisa são os professores formados em filosofia que lecionam esta disciplina no ensino médio da escola pública na 8ª CRE situada em Santa Maria-RS. Tem como objetivo geral compreender a identidade docente do professor de filosofia no nível médio construída nos conflitos entre ação pedagógica e filosofia enquanto disciplina. E como objetivos específicos: inter-relacionar identidade docente e ação pedagógica filosófica; relacionar a construção da identidade docente com a ação pedagógica do professor de filosofia.; discutir o papel da filosofia no contexto escolar; averiguar como o professor/a de filosofia se identifica como ?professor de filosofia no nível médio?; identificar como o conceito de filosofia, enraizado nas concepções dos professores, influencia a sua ação educativa na sala de aula e é influenciado por ele. Metodologicamente, está é uma pesquisa de cunho qualitativo que visa explorar e entender o significado que os indivíduos ou grupos atribuem aos problemas sociais e humanos. Os professores serão entrevistados através de um questionário semiestruturado gravado que posteriormente digitado, divididos em categorias de análise serão analisados mediante as leituras sobre o tema. Espera-se evidenciar o quanto ação e identidade docente estão interligadas na atuação do professor de filosofia no nível médio. E como consequência desta relação intrínseca mudar um deles acaba evidenciando mudanças no outro. Palavras-chave: identidade, docência, ensino médio, filosofia. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Paulo Ricardo Tavares da Silveira - Coordenador.

  • 2007 - 2011

    DOCÊNCIA A DISTÂNCIA NO ENSINO DA UAB: Identidades ambivalentes, Descrição: A modernidade instituiu-se como tal ao dominar o tempo, através da descoberta de instrumentos para marcá-lo com precisão e ao produzir tecnologias que aproximavam os espaços e encurtavam o tempo. O espaço, no entanto, neste momento histórico, permanecia conectado à realidade local. A ideia de ordem surge como o caminho a ser trilhado em todas as instituições sociais. Foi neste contexto, e com objetivo disciplinador, que surge a escola nas características como a conhecemos hoje, de forma presencial. Neste momento, o professor é o portador do conhecimento e o mediador entre o aluno e a herança cultural dos antepassados e, nesta relação, o professor já tem seu saber legitimado pela instituição que representa: a escola. A passagem dessas relações sólidas para as relações líquidas acontece no momento em que, através das tecnologias de informação e comunicação, a modernidade domina o espaço. A dominação do tempo e do espaço dá origem a um fenômeno denominado desencaixe. As relações sociais deslocam-se dos contextos locais e se rearticulam em outros tempos e espaços. O uso da internet criou a possibilidade do ciberespaço e a comunicação de todos com todos. É neste contexto que surge, no Brasil, a ?Universidade Aberta do Brasil?, desenvolvendo um projeto com o objetivo de transitar entre o local e o global, gerando oportunidades para aqueles que, de outra forma, não teriam condições de estudar no ensino superior. Para que esta ideia funcionasse, foi necessário fragmentar a ação do professor em basicamente três agentes de ensino, quais sejam: Professor de Disciplina, Tutor a Distância e Tutor Presencial. Cada um deles com funções bem determinadas. Para efetivar a presente pesquisa, que procura compreender de que maneira o desencaixe do espaço e do tempo na ação docente, proporcionado pelo ensino a distância, redireciona e constrói identidades docentes ambivalentes, foram entrevistados, através do MSN, dezesseis agentes do ensino que trabalham no projeto EaD/UAB da FURG. As entrevistas on-line foram gravadas e, posteriormente, separadas por temas para serem analisadas. A análise dos dados demonstrou a existência de duas identidades ambivalentes. A primeira identificada através do Tutor a Distância que transita com mais facilidade entre a realidade local e global; e a segunda, identificada como uma ação coletiva que está além da ação individual de cada agente, mas que depende do efetivo trabalho de cada um em suas atribuições. A vivência desta identidade só é visível da óptica de uma concepção sistêmica não dialética, devido à rigidez da distribuição de funções, o que limita a atuação do Tutor Presencial. Ambas as identidades perseguem o mesmo objetivo, que é reconstituir o professor que fora fragmentado. São identidades que convivem de forma ambivalente num contexto pós-moderno no qual são construídas na relação entre a subjetividade e o contexto, virtual e/ou local.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Paulo Ricardo Tavares da Silveira - Coordenador.

  • 2003 - 2005

    SABERES DO PROFESSOR DE FILOSOFIA NO NÍVEL MÉDIO, Descrição: A luta pela obrigatoriedade da filosofia no ensino médio, que vem desde os anos 80, trilhou um caminho em que as discussões sobre o tema não colocavam como pauta importante as questões micro que envolvem a discussão sobre a especificidade do ensino da filosofia na sala de aula e as alternativas possíveis para que a filosofia realmente se inserisse no ensino médio. Para efetivar esta pesquisa que procura identificar a existência de saberes construídos na ação pedagógica pelo professor de filosofia em sua atuação na sala de aula no ensino médio, foram entrevistados professores que são formados em filosofia e que atuam no ensino médio e na escola pública da 8ª CRE sediada em Santa Maria-RS. A entrevista semi-estruturada foi gravada e posteriormente analisada através das seguintes categorias: 1° - Ação do professor de filosofia. 2° - Concepção de filosofia. 3° - Dualismos da prática docente. 4° - Saberes do ensino da filosofia. A partir desta análise são identificados alguns dualismos que perpassam a ação do professor na sala de aula. Estes dualismos são: Espaço/tempo na relação ensino e aprendizagem da filosofia; Organização dos conteúdos em grupo e trabalho individual do professor; formação inicial e atuação docente; maneira tradicional de trabalhar e alternativas docentes; história da filosofia e temas; burocracia e docência; filosofia como formadora e utilitarismo/imediatismo. A compreensão e a administração dos conflitos gerados por esses dualismos possibilitam a identificação de saberes docentes inerentes à ação do professor de filosofia. A possibilidade de aproximar estes dualismos aponta para um professor muito preocupado em se achegar afetivamente ao seu aluno, que é o primeiro passo para o ensino da filosofia. Uma filosofia que desperte o aluno dos dogmatismos do senso comum, sendo significativa para ele. Este mesmo professor percebe que sem diálogo o exercício do filosofar torna-se inviável. No entanto sua atuação fica comprometida devido a experiências que o marcaram em sua formação inicial. O professor olha para si como alguém que fala demais, e que centraliza as discussões. Esta sua atitude centralizadora tem relação com o conceito de filosofia que ele utiliza para organizar seu trabalho pedagógico. Falando sobre seu trabalho hoje o professor afirma que sua formação inicial pouco contribui para a sua ação docente, a não ser o encontro com os grandes referenciais teóricos da história da filosofia. Ao aproximar a história da filosofia dos temas de interesse dos alunos, e ao despertar neles a necessidade de pensar o próprio cotidiano, os professores acreditam estar filosofando, o que a formação inicial não o ensinou, por estar muito distante da realidade do aluno do ensino médio. Este trabalho se propõe a mostrar que é possível ensinar filosofia e que na prática não há separação entre ensinar filosofia e filosofar, desde que sejam rompidos os dualismos inerentes a ação do professor no ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Paulo Ricardo Tavares da Silveira - Coordenador.

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Prêmios

2013

Patrono da Feira do LIvro da Escola Municipal Baltazar de Bem., Escola Municipal Baltazar de Bem.

2011

Patrono da V Feira do LIvro, E.E.E.M. Dr Liberato Salzano Vieira da Cunha.

2009

Patrono da VI Feira do LIvro, Escola Maria Pacicco de Freitas.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação. , Universidade Federal de Santa Maria, Camobi, 97105900 - Santa Maria, RS - Brasil, Telefone: (55) 32208000, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Exerce o cargo de sub-chefe do departamento de fundamentos da educação no Centro de Educação da UFSM.

1997 - 2013

Universidade Luterana do Brasil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 20

Outras informações:
A Universidade existente até 1996 (UNIVALE) foi encampada pela ULBRA

1997 - 2013

Universidade Luterana do Brasil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Atividades

  • 03/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia da Prática Social, Filosofia Social, História da Educação, Filosofia da Educação

  • 08/2000

    Extensão universitária , Unidade Universitária de Cachoeira do Sul, Cachoeira do Sul.,Atividade de extensão realizada, Filosofia para crianças.

  • 03/1999 - 12/1999

    Pesquisa e desenvolvimento , Unidade Universitária de Cachoeira do Sul, Cachoeira do Sul.,Linhas de pesquisa

2007 - 2011

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Aluno do PPGE-Doutorado, Enquadramento Funcional: -

2012 - 2012

Instituto Estadual de Educação João Neves da Fontoura

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: nomeado, Carga horária: 40

1993 - 2003

Instituto João Neves da Fontoura

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/1993 - 03/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia

2005 - 2013

Faculdade Dom Alberto

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador

Atividades

  • 05/2007 - 05/2007

    Ensino, Especialização em Supervisão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos pedagógicos e antropológicos da educação

  • 04/2006 - 04/2006

    Ensino, Especialização em educação infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos sócio-políticos-filosóficos da educação

  • 12/2005 - 12/2005

    Ensino, Especialização em Orientação educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos sócio-políticos-filosóficos da educação

2008 - 2009

E.E.E.F.M. Dr Liberato Salzano Vieira da Cunha

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2005 - 2008

E.E.E.F.David Fontoura de Barcelos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/2005

    Direção e administração, .,Cargo ou função, Assessor.

1985 - 1996

Universidade do Vale do Jacuí

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
esta universidade foi encampada pela ULBRA

Atividades

  • 08/1985 - 12/1996

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia cultural, História da Educação, Sociologia da Educação