Maria Elízia Cavalcante Costa

Mestre pelo Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE) do Campus Profª Maria Elisa de Albquerque Maia - UERN. Licenciada em Letras, com habilitação em Língua Inglesa e respectivas Literaturas pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN, cursando Letras/Língua Espanhola na mesma instituição. Possui experiência com ensino infantil com participação no Programa Mais Educação no período 2014 - 2015. Atua como professora de Língua Inglesa no Ensino Básico em rede Municipal. Tem interesse nas áreas de Literatura, Ensino e Ensino de Línguas Estrangeiras

Informações coletadas do Lattes em 22/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Ensino

2017 - 2019

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: O LETRAMENTO MULTIMODAL CRÍTICO NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO COM O GÊNERO TIRINHA,Ano de Obtenção: 2019
Maria Zenaide Valdivino da Silva.Palavras-chave: livro didático; letramento visual; língua inglesa; tirinha.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Graduação em andamento em Letras - Espanhol

2015 - Atual

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Graduação em LETRAS

2008 - 2012

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: AS ESTRATÉGIAS DE TRADUÇÃO UTILIZADAS NO LIVRO "HARRY POTTER E O PRISIONEIRO DE ASKABAN"
Orientador: Nilson Roberto Barros da Silva

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Formação complementar

2018 - 2018

Integrating Critical Thinking into the Exploration of Culture in an EFL Set. (Carga horária: 30h). , World Learning SIT Graduate Institute, SIT, Estados Unidos.

2018 - 2018

Jornada Pedagógica: um espaço de promoção da aprendizagem. (Carga horária: 16h). , Secretaria Municipal de Educação de Rodolfo Fernandes, SME, Brasil.

2017 - 2017

Jornada Pedagógica: Reeducar: um novo tempo, um novo olhar. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Rodolfo Fernandes, SME, Brasil.

2016 - 2016

Didáticas Inovadoras para o Ensino de Inglês. (Carga horária: 40h). , SM Edições e pelo Instituto Singularidades, IS, Brasil.

2015 - 2016

Curso de Aperfeiçoamento em Educação Escolar Quilombola. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal Rural do Semi-Árido, UFERSA, Brasil.

2015 - 2015

Contação de HIstória e Formação Leitora. (Carga horária: 6h). , Programa de Extensão Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - BALE, BALE, Brasil.

2010 - 2011

Extensão universitária em Programa Institucional de Monitoria. (Carga horária: 192h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2010 - 2011

Extensão universitária em Programa Institucional de Monitoria. (Carga horária: 192h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Inglês para Crianças na Comunidade. (Carga horária: 90h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2010 - 2010

A pesquisa em crenças sobre o ensino-aprendizagem. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2010 - 2010

Programa Institucional de Monitoria. (Carga horária: 192h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Produção Textual I - Portalegre/RN. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Organização de eventos

COSTA, M. E. C. . I SEMINÁRIO DE MULTILETRAMENTOS E ENSINO DE LÍNGUAS - I SEMEL. 2017. (Congresso).

COSTA, M. E. C. . I colóquio de Estudos Linguísticos e Literários - CNELL/ VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros - VII SELLP. 2010. (Congresso).

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Participação em eventos

​X SIGET - Simposio Internacional de Estudios sobre Géneros Textuales. 2019. (Simpósio).

II Encontro Potiguar de Professores de Espanhol. 2019. (Encontro).

II Encontro Potiguar de Professores de Espanhol.TEXTO LITERÁRIO EM AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA: REFLEXÕES SOBRE O ?RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA". 2019. (Encontro).

X Simposio Internacional de Estudios sobre Géneros Textuales - SIGET.O letramento multimodal crítico no ensino de Língua inglesa: a abordagem do livro didático para explorar o gênero tirinha. 2019. (Simpósio).

A BNCC na contramão do PNE (2014-2024): a democracia na educação em debate. 2018. (Outra).

Aula Magna da V Turma do PPGE/UERN. 2018. (Outra).

Café Filosófico "Preconceito e Intolerância". 2018. (Oficina).

COLÓQUIO NACIONAL DE HIPERTEXTO. 2018. (Oficina).

I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO E CULTURAS AFRO-BRASILEIRAS E LUSITANAS. 2018. (Simpósio).

I Workshop do PPGE. 2018. (Outra).

V Congresso Nacional de Educação. 2018. (Congresso).

VII Congresso Nordestino de Espanhol. UMA ANÁLISE DO GÊNERO DISCURSIVO QUADRINHO NO LIVRO DIDÁTICO ENLACES ? ESPAÑOL PARA JÓVENES BRASILEÑOS. 2018. (Congresso).

X Fórum Internacional de Pedagogia. 2018. (Congresso).

X Fórum Internacional de Pedagogia. 2018. (Congresso).

II Seminário de Estudos Fonéticos de Língua Espanhola.Las interferencias del portugués en la producción oral de estudiantes del español. 2017. (Seminário).

II Simpósio Interdisciplinar de Estudos Linguísticos - SIEL.A multimodalidade nas aulas de leitura em língua inglesa: o que achamos alunos do 9º ano de uma escola pública do Rio Grande do Norte.. 2017. (Simpósio).

I Seminário de Multiletramentos e Ensino de Línguas.Mesa Redonda: Letramento Visual. 2017. (Seminário).

I Seminário de Multiletramentos e Ensino de Línguas. 2017. (Seminário).

XVII Semana Universitária. Gênero Multimodal em aula de língua inglesa: o gênero quadrinho na abordagem do livro didático. 2017. (Congresso).

XVII Semana Universitária. 2017. (Congresso).

I Seminário de Estudos Fonéticos de Língua Espanhola. 2016. (Seminário).

I Seminário de Estudos Fonéticos de Língua Espanhola.La importancia de la fonética y la fonología: la práctica de profesores de E/LE en escuelas de enseñanza media. 2016. (Seminário).

SINALLE - Simpósio Nacional de Literatura, Linguística e Ensino.As estratégias de Tradução utilizadas no livro 'Harry Potter e o prisioneiro de Azkaban'. 2014. (Simpósio).

SINALLE - Simpósio Nacional de Literatura, Linguística e Ensino.A metáfora do olhar no conto "A legião estrangeira" de Clarice Lispector. 2014. (Simpósio).

I CNELL. 2010. (Congresso).

I CNELL."Qual é?: Análise da variação linguística na música de Marcelo D2. 2010. (Simpósio).

I CNELL.A poesia de Manoel de Barros: o sagrado e os dilemas da modernidade. 2010. (Outra).

XV Semana Universitária do CAMEAM/UERN.A pesquisa em crenças sobre o ensino-aprendizagem de línguas. 2010. (Outra).

XV Semana Universitária - Financiamento da Universidade e Crise Financeira ma UERN. 2010. (Congresso).

I Seminário Setorial da pesquisa "Repetição e Totalização na Trilogia Pânico. 2008. (Seminário).

O gênero editorial: um diálogo entre palavras e imagens. 2008. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Hayala Diogenes Alvarenga

COSTA, M. E. C.. A imagem representativa da mulher em um livro didático da língua inglesa sob a perspectiva do letramento visual. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

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Comissão julgadora das bancas

Charles Albuquerque Ponte

SILVA, N. R. B.;PONTE, C. A.; SANTOS, E. G.. As Estratégias de Tradução Utilizadas no Livro "Harry Potter e o Prisioneiro de Azkaban". 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Lígia de Souza Leite

SILVA, M. Z. V.;LEITE, LÍGIA; BESSA, J. C. R.. O letramento multimodal crítico no livro didático de língua inglesa: um estudo com o gênero tirinha. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Maria Eliete de Queiroz

QUEIROZ, Maria Eliete de; SILVA, M. Z. V.; BESSA. O Letramento multimodal crítico no livro didático de Língua Inglesa: um estudo com o gênero tirinha. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Francisco Vieira da Silva

SILVA, M. Z. V.; MORAIS, L. S. L.; BESSA, J. C. R.; OLIVEIRA, M. N.;SILVA, F. V.. O letramento multimodal crítico no livro didático de Língua Inglesa: um estudo com o gênero tirinha. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

José Cezinaldo Rocha Bessa

SILVA, M. Z. V. da; MORAIS, L. S. L.;BESSA, J. C. R.. O letramento multimodal crítico no livro didático de língua inglesa: um estudo com o gênero tirinha. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

José Cezinaldo Rocha Bessa

BESSA, J. C. R.. O letramento multimodal crítico no livro didático de língua inglesa: um estudo com o gênero tirinha. 2018.

Marcos Nonato de Oliveira

SILVA, M. Z. V.; MORAES, L. S. L.; BESSA, J. C. R.;OLIVEIRA, M. N.; SILVA, F. V.. O letramento multimodal crítico no livro didático de língua inglesa: um estudo como o gênero tirinha. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino - PPGE) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Maria Zenaide Valdivino da Silva

SILVA, M. Z. V.; MORAIS, L. S.; BESSA, J.C.R.. O letramento multimodal crítico no livro didático de língua inglesa: um estudo com o gênero tirinha. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Maria Zenaide Valdivino da Silva

SILVA, M. Z. V.; BESSA, J.C.R.; QUEROZ, M. E.; SAMPAIO.M.LP.. O letramento multimodal crítico no livro didático de língua inglesa: um estudo com o gênero tirinha. 2018 - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

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Foi orientado por

Nilson Roberto Barros da Silva

AS ESTRATÉGIAS DE TRADUÇÃO UTILIZADAS NO LIVRO "HARRY POTTER E O PRISIONEIRO DE AZKABAN"; (MONOGRAFIA); 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Nilson Roberto Barros da Silva;

Maria Zenaide Valdivino da Silva

Gêneros Multimodais no ensino de inglês como Língua Estrangeira na escola pública; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria Zenaide Valdivino da Silva;

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Produções bibliográficas

  • COSTA, M. E. C. ; OLIVEIRA, R. H. A. ; MEDEIROS, S. M. C. . O LETRAMENTO VISUAL NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA. In: Ana Maria Pereira Lima; João Bosco Figueiredo-Gomes; José Marcos Rosendo de Souza. (Org.). Gêneros multimodais, multiletramentos e ensino. 1ed.São Carlos/SP: Pedro e João Editores, 2019, v. 1, p. 208-215.

  • COSTA, M. E. C. ; OLIVEIRA, R. H. A. . A RELAÇÃO DIALÓGICA EM SALA DE AULA: uma análise das narrativas de professores do ensino básico. In: V SEMINÁRIO NACIONAL DO ENSINO MÉDIO, 2018, MOSSORÓ. Anais V Senacem "A escola que persiste: desafios pela inclusão, diversidade e qualidade do ensino na escola pública em tempo de crise. Mossoró: Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, 2018. v. 1. p. 158-167.

  • OLIVEIRA, R. H. A. ; COSTA, M. E. C. . A LEITURA DE IMAGEM NA SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: V Congresso Nacional de Educação, 2018, Olinda. Anais V CONEDU. Campina Grande: EDITORA REALIZE, 2018. v. 1.

  • Santos, A.C.L. ; COSTA, M. E. C. . A METÁFORA DO OLHAR NO CONTO ?A LEGIÃO ESTRANGEIRA?, DE CLARICE LISPECTOR. In: I Simpósio Nacional de Literatura, Linguística e Ensino, 2014, Mossoró. Anais do I SINALLE. Mossoró: Queima Buxa. v. 1. p. 44-51.

  • COSTA, M. E. C. . AS ESTRATÉGIAS DE TRADUÇÃO UTILIZADAS NO LIVRO HARRY POTTER E O PRISIONEIRO DE AZKABAN. In: I Simpósio Nacional de Literatura, Linguística e Ensino, 2014, Mossoró. Anais do I SINALLE. Mossoró: Queima Bucha, 2014. v. 1. p. 670-678.

  • Santos, A.C.L. ; COSTA, M. E. C. ; Silva Júnior . 'Qual é?': Uma análise da variacao linguística na música de Marcelo D2. In: I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e VII Semana, 2010, Pau dos Ferros. Anais do I CNELL e VII SELLP. Mossoró: Quima Bucha, 2010. v. 1.

  • COSTA, M. E. C. . GÊNERO MULTIMODAL EM AULA DE LÍNGUA INGLESA: O GÊNERO QUADRINHO NA ABORDAGEM DO LIVRO DIDÁTICO. In: XVII Semana Universitária do Cameam UERN, 2017, Pau dos Ferros. ANAIS XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA, 2017. v. 1. p. 173-177.

  • COSTA, M. E. C. ; LIMA, A, de M. . TEXTO LITERÁRIO EM AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA: REFLEXÕES SOBRE O ?RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, M. E. C. ; OLIVEIRA, R. H. A. ; MEDEIROS, S. M. C. . REPRESENTAÇÃO FEMININA NO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS COM FOCO NO LETRAMENTO VISUAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • APOLÔNIO, J. S. ; COSTA, M. E. C. ; OLIVEIRA, F. M. . UMA ANÁLISE DO GÊNERO DISCURSIVO QUADRINHO NO LIVRO DIDÁTICO ENLACES ? ESPAÑOL PARA JÓVENES BRASILEÑOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, M. E. C. ; OLIVEIRA, R. H. A. ; MEDEIROS, S. M. C. . O LETRAMENTO VISUAL NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. H. A. ; COSTA, M. E. C. . A LEITURA DE IMAGEM NA SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, M. E. C. . Las interferencias del portugués en la producción oral de estudiantes del español. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • COSTA, M. E. C. ; OLIVEIRA, R. H. A. ; MEDEIROS, S. M. C. . A multimodalidade nas aulas de leitura em língua inglesa: o que achamos alunos do 9º ano de uma escola pública do Rio Grande do Norte.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, M. E. C. . La Importancia de la Fonética y la Fonología: La práctica de profesores de E/LE en escuelas de Enseñanza Media. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • COSTA, M. E. C. . As estratégias de Tradução utilizadas no livro 'Harry Potter e o prisioneiro de Azkaban'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • COSTA, M. E. C. ; Santos, A.C.L. . A metáfora do olhar no conto 'A Legião Estrangeira' de Clarice Lispector. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • COSTA, M. E. C. . ?QUAL É??: UMA ANÁLISE DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA MÚSICA DE MARCELO D2. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

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Projetos de pesquisa

  • 2009 - 2010

    O leão Aslan de "As Crônicas de Nárnia" e suas refrações no cinema: uma análise (inter) semiótica, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Elízia Cavalcante Costa - Integrante / Emílio Soares Ribeiro - Coordenador.

Histórico profissional

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Experiência profissional