Angelita Gouveia Quevedo

Licenciada em Língua e Literatura Inglesas (1980) e Bacharel em Tradu;äo- Ingles-Portugues pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1981)/ mestre (1987) e doutora(2005) em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, tambem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, pós-doutora pela UNICAMP (2007). Esteve como coordenadora da Coordenadoria de Educação a Distância da PUC-SP de 2010 a 2016. É docente no nível superior desde 1980, acumulando experiência no campo digital como professora conteudista, responsável pela implantação de cursos a distância na área da língua inglesa e na área de formação docente para EAD; tutora e supervisora de tutoria. Tem experiência em pesquisa na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem de lingua estrangeira, atuando principalmente no s seguintes temas: educação a distância, compreensão oral em lingua inglesa, educação tecnológica, letramento digital e internet para fins educacionais. Tendo a teoria da atividade como base, desenvolve pesquisas que focam a educaçäo semipresencial, a mediaçäo, interaçäo, desenho de curso para ambiente digital e letramento digital.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da linguagem

2001 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Atividade, Contradições e ciclo expansivo de aprendizagem no engajamento de alunos em um curso online
Profa. Dra. Anise Abreu Goncalves D'Orange Ferreira. Palavras-chave: compreensão; ensino instrumental de linguas; instrucao on-line; instrucao tecnologica; linguas e tecnologia; educação a distância. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: educacao a distancia. Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

1981 - 1987

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Estratégias de Conscientização no /ensino de compreensão de textos orais: um estudo longitudinal,Ano de Obtenção: 1987
Orientador: Maria Antonieta Alba Celani
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: compreensão; aprendizagem em lingua estrangeira.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Bacharel Em Língua e Literatura Inglesas Tradução

1976 - 1981

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Graduação em Bacharel e Licenciada Em Língua e Literatura Ingle

1975 - 1980

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

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Pós-doutorado

2007 - 2008

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas - IEL, UNICAMP - IEL, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: educacao a distancia.

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Formação complementar

2013 - 2013

Formação on-line de Tutoria Virtual. (Carga horária: 48h). , Affero Participações, AFFERO, Brasil.

2012 - 2012

CONTEÚDOS DIGITAIS: MATERIAIS DIDÁTICOS EAD. (Carga horária: 6h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2010 - 2010

Profissionalizante de Desenho Instrucional p/ EAD. (Carga horária: 120h). , Instituto Brasileiro de Desenho Instrucional, IBDIN, Brasil.

2007 - 2007

LANGUAGE AND ACTIVITY. (Carga horária: 12h). , PUCSP, CEPE, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: educacao a distancia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: inclusão digital.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professor.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: lingua inglesa.

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Organização de eventos

QUEVEDO, A. G. . Colóquio Web Currículo: Contexto, Aprendizado e Conhecimento ? Mostra de Pesquisa em Currículo. 2014. (Outro).

QUEVEDO, A. G. . 2º CICLO DE PALESTRAS DE PROFISSIONAIS DE LINGUA INGLESA. 2008. (Outro).

QUEVEDO, A. G. ; ALFELD, E. R. ; CRESCITELLI, M. F. C. ; DORANGE, A. ; FREIRE, M. ; GERALDINI, A. F.S. ; Ramos, R. C. G. ; Caltabiano, M. Aparecida ; Passarelli, L. . 2º Colóquio do TEED. 2007. (Outro).

Departamento ; QUEVEDO, A. G. . Primeira Semana de Estudos de Língua Inglesa da PUCSP. 2007. (Outro).

QUEVEDO, A. G. ; ROCCA, P. ; COSTA, H. . III Simpósio: Falando de EaD: Abrangências e Possibilidades. 2004. (Outro).

QUEVEDO, A. G. . II Simpósio em EaD: E-agora, professor? Para onde vamos?. 2003. (Outro).

QUEVEDO, A. G. . Primeiro Colóquio de Educação Tecnológica e Educação a Distância da Comfil: Experiências. 2002. (Outro).

QUEVEDO, A. G. . I Semana de Língua e Cultura. 2001. (Outro).

QUEVEDO, A. G. . II Simpósio De Letras E Seb: Do Passado Ao Futuro - Presentedificações De Caminhos. 1990. (Outro).

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Participação em eventos

Xi Enontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação - O desafio interdisciplinar na pesquisa em Linguagem e Educação.Mesa: Diálogos Interdisciplinares III: Mídia, Linguagem e Educação. 2015. (Encontro).

15 Congresso Brasileiro Lingua Portuguesa/6 Congresso Inter. Lusofonia de IP-PUCSP. Mini curso: Escrevendo para EAD - o que devemos saber?. 2014. (Congresso).

V Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.mesa redonda: Formação de professores e ensino a distância. 2014. (Outra).

XX Seminário de Teses em Andamento.Pesquisas sobre tecnologia na educação. 2014. (Seminário).

19ª Inpla e 5ª Seminário Internacional de Linguistica.Coordenador do simpósio ensino e aprendizagem em contexto digital. 2013. (Seminário).

Eurocall 2013 - 20 years of Eurocall: Learning from the Past, Looking to the fue future. Preparing Brazilian university teachers to distance learning: needs and challenges. 2013. (Congresso).

14 Congresso Brasileiro de Lingua Portuguesa e 5 Congresso Internacional de Lusofonia do IP-PUC/SP. A formação do professor do ensino superior para o ambiente digital. 2012. (Congresso).

18 congresso internacional de educacao a distância. Motivações e conflitos do professor universitário em um programa de desenvolvimento profissional para EAD. 2012. (Congresso).

4ème Conférence Internationale Education, Economie et Société. Preparing Brazilian university teachers to include digital information and communication technology in their teaching practice. 2012. (Congresso).

Iadis E-learning 2012. ?What motivates teachers from a Brazilian university to enroll in an in-service professional development program about distance education and digital information and communication technologies? Challenges in implementing distance learning ? a case study". 2012. (Congresso).

III Seminário Web Curriculo: Educação e Mobilidade.Preparar material didático para a WEB - O que devemos saber?. 2012. (Seminário).

Eurocall 2011 - The Call Triangle: Student, Teacher and Institution. Blended-Learning in an undergraduate Language Teacher Formatiion Course through the student's experience. 2011. (Congresso).

Iscar Congress 2011. Blended Learning implementation challenges in the Languages Undergraduate Course on the grounds of the Activity Theory. 2011. (Congresso).

IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais.Grupo de Discussão Ensino, letramento e formação de professores de línguas em contexto digital. 2011. (Encontro).

IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais.Ensino, letramento e formação de professores de línguas em contexto digital. 2011. (Encontro).

IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais.Formação do professor para a sociedade de informação: problemas, dilemas e expectativas atuais.. 2011. (Encontro).

13º Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa e 4º Congresso Internacional de Lusofonia do IP-PUC/SP-. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PARA O CONTEXTO DIGITAL. 2010. (Congresso).

4º Congresso de Pesquisa Discente. Vice-Coordenador de sessão. 2010. (Congresso).

I FÓRUM NACIONAL ISCAR-BRASIL: POR UM MAPA DOS SENTIDOS DA TEORIA DA ATIVIDADE E PESQUISA SÓCIO-HISTÓRICO-CULTURAL NOS GRUPOS DE PESQUISA DO BRASIL.Inclusão Digital no Curso de Letras da PUC-SP. 2010. (Outra).

III Seminário LingNet Seminário de Estudos em Linguagem, Educação e Tecnologia.O caminho da formação do professor de línguas para atuar no ambiente digital - uma alternativa posta em prática pelo curso de Letras da PUC-SP - Mesa redonda: Formação do graduando de Letras para uso das novas tecnologias. 2010. (Seminário).

II SEMINARIO WEB CURRICULO PUCSP.MODALIDADE SEMIPRESENCIAL - 3 TIPOS DE PERFIS DE ALUNOS DO CURSO DE LETRAS. 2010. (Seminário).

3º Congresso de Pesquisa Discente. Debatedor de simpósio. 2009. (Congresso).

3º Congresso de Pesquisa Discente. Vice-Coordenador de simpósio. 2009. (Congresso).

12º congresso brasileiro de lingua portuguesa e 3º congresso internacional de lusofonia do IP-PUCSP. mini-curso: Importância do papel do docente na interação em EAD. 2008. (Congresso).

Conférence Internationale éducation, économie et société. Digital Inclusion in the Languages Undergraduate Course at Pontifical Catholic University. 2008. (Congresso).

Ecologies of diversities: contexts, complexities, challenges and collaborations. Undergraduate Language Students? Engagement in blended-learning disciplines. 2008. (Congresso).

I SEMIN´ARIO WEB CURRICULO PUC-SP.DO PRESENCIAL PARA O DIGITAL: UMA MUDANÇA SIGNIFICATIVA NA FORMACAO DE PROFESSORES. 2008. (Seminário).

I SEMINÁRIO WEB CURRICULO PUC-SP.LETRAMENTO DIGITAL NO CURRICULO DE LETRAS SEGUNDO A OTICA DA TEORIA DA ATIVIDADE. 2008. (Seminário).

I SEMINÁRIO WEB CURRICULO PUC-SP.A RELACAO PROFESSOR-MONITOR EM UM CONTEXTO DE EAD. 2008. (Seminário).

Learning, Leading and Linking: The impact of Policy and Research upon Practice.Preparing teachers for virtual learning environments. 2008. (Encontro).

Semana Acadêmica da PUCSP. Vice-Coordenador de simpósio. 2008. (Congresso).

XV Congresso Internacional de La Associacion de Linguistica Y Filologia de America Latina. Ensinar e Aprender no contexto digital: Desafios para professores e alunos da área de Letras. 2008. (Congresso).

16 Inpla. Estudo de Caso: Engajamento do aluno de Letras em disciplinas híbridas (. 2007. (Congresso).

2º Simpósio de Ciências da Educação do Alto Tietê.Educação a distância. 2007. (Simpósio).

5º FORUM EM ILCAE - INCLUSAO LINGUISTICA EM CENARIOS DE ATIVIDADES EDUCACIONAIS.MINI-CURSO: A INCLUSAO DIGITAL. 2007. (Outra).

6º Fórum de Inclusão Lingüística.Oficina: Inclusão e o uso de Mídias Digitais. 2007. (Outra).

I Congresso Internacional da ABRAPUI. O desenvolvimento da habilidade de Compreensão do Inglês Falado com a ajuda da internet. 2007. (Congresso).

II Colóquio Luso-Brasileiro d Educação a Distância e Online.Você viu a mensagem? Qual mensagem? Inclusão digital no curso de Letras - um estudo de caso. 2007. (Outra).

II Encontro Nacional sobre Hipertexto.Moodle e Letramento Digital no Curso de Letras da PUC-SP. 2007. (Encontro).

II Encontro Nacional sobre Hipertexto.inclusão digital: Desagios do contexto digital no currículo de formação de professor de língua. 2007. (Encontro).

Primeira Semana de Estudos de Língua Inglesa da PUCSP: Opening Doors.iniciação Científica - As ações do TEED. 2007. (Outra).

11º Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa / 2º Encontro Internacional de Lusofonia do IP da PUC-SP. Mitos e verdades sobre o ensino de línguas a distância: o papel do professor e do aluno.. 2006. (Congresso).

Distance Learning Conference & Workshop. Interação/ Interatividade na Plataforma Moodle: desenvolvendo a autonomia de professores de línguas materna e estrangeira em curso superior. 2006. (Congresso).

Distance Learning Conference & Workshop. A escola do futuro - Como preparar a escola do futuro com professores e alunos de hoje?. 2006. (Congresso).

Distance Learning Conference & Worshop. Interação/interatividade na Plataforma Moodle: desenvolvendo a autonomia de professores de línguas materna e estrangeira em curso superior. 2006. (Congresso).

Formação em-serviço para EAD. XXVI Congresso da SBC - XII Workshop de Informática na Escola. 2006. (Congresso).

The 13th International Learning Conference. Creating Changes: Inservice Professional Qualification Program for Online Teaching. 2006. (Congresso).

XI Simpósio Nacional de Letras e Lingüística/ I Simpósio Internacional de Letras e Linguística.Letramento Digital: uma experiência na graduação do curso de Letras da PUC-SP.. 2006. (Simpósio).

1° Congresso Nacional de Hipertexto: desafios lingüísticos, literários e pedagógicos. Atividades e práticas sociais de alunos e professores na sala de aula digital. 2005. (Congresso).

2nd International Conference on Technology, Knowledge and Society. Interaction in Focus in a Listening Comprehension Online Course. 2005. (Congresso).

Congresso Internacional de Qualidade em EaD. Estudar online o inglês falado via Internet - para quê?. 2005. (Congresso).

III Encontro: A formação de Professores de línguas estrangeiras.O impacto das novas tecnologias sobre os métodos e abordagens de ensino de LEs. 2005. (Encontro).

The 14th World Congress of Applied Linguistics. Challenges in language e-learning material planning for specific target audiences. 2005. (Congresso).

The Twelfth International Conference on Learning. And Now? What is Next for Teachers? Thinking about the Activity of Online Teaching. 2005. (Congresso).

14º INPLA.Ferramentas computacionais (freeware) e algumas aplicações em Lingüística Aplicada. 2004. (Simpósio).

9ª conferência para profissionais de ensino de Língua Estrangeira-Prática e Teoria no cotidiano da sala de aula: um encontro possível.Internet e Pesquisa - Uma experiência semi-presencial. 2004. (Outra).

Eles- Elearning no Ensino Superior. Comfil em Tempos de mudança. 2004. (Congresso).

Projeto Unificado de Formaçao continua dos PEB II de Lingua Inglesa do Estado de Sao Paulo.Oficina de orientaçao tecnica e pedagogica sobre o Programa Teachers' Links. 2004. (Oficina).

XVIII Spring Conference.Usar a Internet para minhas aulas? Por que? Como?. 2004. (Outra).

II Congresso Internacional: Todas as Letras - Linguagens. Discutindo as características da docência online. 2003. (Congresso).

XVII Spring Converence.Uma experiência virtual em compreensão do inglês falado no curso de letras. 2003. (Oficina).

Primeiro Colóquio de Educação Tecnológica e Educação a Distância da Comfil: Experiências.UMA EXPERIÊNCIA VIRTUAL EM COMPREENSÃO DO INGLÊS FALADO NO CURSO DE LETRAS. 2002. (Outra).

11º Inpla.Reflexões de um professor: uma experiência virtual em Listening Comprehension. 2001. (Simpósio).

Encontro de reciclagem para professores da Skill.Teaching Listening Comprehension - Ensinando as habilidades de compreensão oral. 2001. (Encontro).

I Encontro dos Alunos de Pós-Graduação em Linguistica Informática.Reflexões sobre uma experiência de ensino a distância na PUC-SP. 2001. (Encontro).

Encontro de Letras da Faculdade Anhembi-Morumbi.Listening Comprehension, a Virtual Experience. 2000. (Encontro).

VI Siimpósio de Letras: Letras, ponto de intersecção: educação, arte e ciência.Uma experiência virtual em listening. 2000. (Oficina).

IV Simpósio de Letras: Das Origens à Modernidade.How to Get Some Fun in the Lab,. 1996. (Oficina).

Media et Enseignement des Langues.O Uso Do Vídeo Para O Treino Da Compreensão De Textos Orais. 1993. (Outra).

XII ENPULI: Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa.Video Use Possibilities in Autonomous Learning. 1993. (Oficina).

VIII JELE: Jornada de Ensino de Línguas Estrangeiras.Reavaliando O Papel Do Laboratório De Línguas No Ensino De Língua Estrangeira. 1992. (Oficina).

VI JELE: Jornada de Ensino de Língua Estrangeira.O Laboratório No Ensino De Línguas. 1990. (Outra).

X ENPULI: Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa.Resources For The Efl Classroom - Using The Language Lab. 1990. (Oficina).

2ª Semana Cultural da FAFI.Inglês: Compreensão Oral. 1989. (Outra).

IX ENPULI: Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa.Listening By Doing! Uma Sugestão De Curso De Reciclagem Para Professores De 1º E 2º Graus. 1989. (Encontro).

IX ENPULI: Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa.The Open Language Lab - Um Novo Enfoque Ao Laboratório De Línguas. 1989. (Encontro).

IX ENPULI: Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa,.Listen Up! Developing Listening Activities for the 1st and 2nd Grade Levels. 1989. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa.Estratégias de conscientização no ensino de compreensão de textos orais. 1989. (Encontro).

VIII Enpuli -. Estratégias de conscientização no ensino de compreensão de textos orais. 1989. (Congresso).

V JELE: Jornada de Ensino de Língua Estrangeira.Developing Listening Comprehension Strategies Activities. 1989. (Outra).

Encontro.Developing Listening Comprehension Strategy Activities. 1988. (Outra).

Encontro.Do We Really Teach Listening?,. 1988. (Outra).

NYS TESOL.The Use Of Comprehension Strategies In The Listening Comprehension Learning Process,. 1988. (Encontro).

NYS TESOL.Comprehension Strategies In The Listening Learning Process,. 1988. (Encontro).

VIII ENPULI: Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. Compreensão Oral em Língua Estrangeira. 1988. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Adolfo Tanzi neto

ROJO, R.H.R.; Silva, P.;QUEVEDO, A. G.. Design de ambientes virtuais de aprendizagem e as contribuições da pedagogia dos multiletramentos, dos estudos bakhtinianos e de remidiação. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Linguistica Aplicada) - Instituto de estudos da linguagem - unicamp.

Aluno: Cristiane Aparecida Neri Fidelix

Silva, M da Graça;QUEVEDO, A. G.; Sidericoudes, O.. Formaçnao Inicial de professores: Tecnologias no currículo das instituições de ensino superior no município de SP. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação: Currículo d) - PUCSP.

Aluno: Adriana Tavares de Oliveira

Silva, M da Graça;QUEVEDO, A. G.; Rocha, Marise. Ensino Semipresencial em cursos superiores presenciais: legislação, conceitos e reflexões. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vanusa Alves Rodrigues

P., Nilvia T da Silva;QUEVEDO, A. G.; CRESCITELLI, M. F. C.. FEEDBACK EM CURSO SUPERIOR DE FORMACAO DE PROFESSORES DAS SERIES INICIAIS NA MODALIDADE A DISTANCIA. 2010. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM LINGUA PORTUGUESA) - PUCSP.

Aluno: SANDRA GOINÇALVES DA SILVA

MAYRINK, M.;QUEVEDO, A. G.; CRESCITELLI, M. F. C.. FORUM EDUCACIONAL DIGITAL: DIALOGISMO E CONSTRUÇAO DO CONHECIMENTO. 2009. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Aparecida Martins

DORANGE, A.; Tardeli, L.S.A.;QUEVEDO, A. G.. Trabalho do professor com o uso do Chat @ducacional: Inserção das novas tecnologias. 2008. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Cláudia Rodrigues

BRAGA, D. B.; Gomes, Luis F.;QUEVEDO, A. G.. O uso de blogs como estratégia motivadora para o ensino de escrita na escola. 2008. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas - IEL.

Aluno: CLAUDIA RODRIGUES - BANCA DE QUALIFICACAO

BRAGA, D. B.; Gomes, Luis F.;QUEVEDO, A. G.. REVENDO O ENSINO DO LETRAMENTO: O USO DOS BLOGS E DE RECURSOS HIPERMIDIA COMO FERRAMENTAS PARA O ENSINO DA PRODUCAO DA ESCRITA NA ESCOLA. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Eduardo Martins Occulate

QUEVEDO, A. G.; FREIRE, M.; DORANGE, A.. Banca examinadora do exame de qualificacao. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Paula Salvador Wadt

QUEVEDO, A. G.. Banca Examinadora de Exame de Qualificação. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria do Carmo Sabbag

QUEVEDO, A. G.. Banca Examinadora de Exame de Qualificação. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Claudia Lucia Landgraf Pereira Valério da Silva

CRESCITELLI, M. F. C.;QUEVEDO, A. G.; Campos, K.; SAITO, K.; Cunha, D.. Formação do professor de lingua portuguesa para o contexto digital em Mato Grosso. 2015. Tese (Doutorado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Leonardo nogueira d

QUEVEDO, A. G.; Lessa, A. B. C. T.; FREIRE, M.; Pinheiro, S. R. P. G.; Cunha, A.M.. Partilha de sentidos e significados atribuidos à função do tutor presencial. 2015. Tese (Doutorado em Linguistica aplicada e estudos da linguagem) - PUCSP.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

Lessa, A. B. C. T.; Cysne, A.E.M.;QUEVEDO, A. G.; Pfutzenreuter, E .P.; Ninin, M. O. G.. Nativos Digitais versus Imigrantes Digitais: análise interpretativista das diferenças no uso das TIC em seu cotidiano. 2015. Tese (Doutorado em Linguistica aplicada e estudos da linguagem) - PUCSP.

Aluno: Maristela Rivera Tavares

Ramos, R. C. G.; FREIRE, M.;QUEVEDO, A. G.; Gervai, S.L.S.; Murashima, M.K.G.. Manifestações de emoçnao nas relações interpessoais em um curso on-line. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Alisandra Cavalcante Fernandes de Almeida

Almeida, M.E.B.; Carlini, A.L.; Filho, J.A.de C.; Silva, M da Graça; Prado, M.E B. B.;QUEVEDO, A. G.; Oliveira, L. M. P.. Programa um computador por aluno: as práticas pedagógicas desenvolvidas com o uso do laptop. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Débora Camacho Araújo Siqueira

BRAGA, D. B.QUEVEDO, A. G.; Freire, F.; Gomes, L.F.; Reis, S. C. dos; Maher, T. de J. M.; Ortale, F. L.; Tavares, K. C. A.. Interações interculturais em fórum digital:explorando situações comunicativas autênticas no ensino de língua espanhola. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas - IEL.

Aluno: Ayvania Alves Pinto

QUEVEDO, A. G.; Lessa, A. B. C. T.; Oliveira, E.M.T.; Silva, W. A. G. P. M.; Ramos, R. C. G.. O professor e suas representações sobre cursos de formação em contexto digital: um estudo de caso em Belém do Pará. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cátia Veneziano Pitombeira

FREIRE, M.; D'ESPOSITO, M.E.; Ramos, R. C. G.; OLIVEIRA DE, GISELE;QUEVEDO, A. G.. Caminhos da Formação tecnológica a distância; a complexidade emergente no desenho de curso de licenciatura. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carlos Alberto Dainese

QUEVEDO, A. G.; Almeida, M.E.B.; Valente, J.A.; Dalpogetto M. T.; Pedrosa, B.. Os usos das tecnologias digitais de informação e comunicação em um curso na modalidade a distância: uma abordagem na teoria da atividade e na gênese instrumental. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Lygia Almeida Cunha

Cunha, A.L.A; FREIRE, M.; GERALDINI, A. F.S.;QUEVEDO, A. G.; SANCHES, E. C.; Gervai, S.L.S.. Ações mediadoras de alunos fo fórum de um curso semipresencial de especialização. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Cristina Ataide Lobato

GERALDINI, A. F.S.; Cunha, A.L.A; MACEDO, C. M. M.; FREIRE, M.;QUEVEDO, A. G.; Gervai, S.L.S.. Mediações docentes em fóruns educacionais do curso de Letras da Universidade Federal do Pará. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luiz Fernando Gomes

BRAGA, D. B.; DORANGE, A.; Gomes, Paulo de Tarso; Vieira, I.L.;QUEVEDO, A. G.. Hipertextos Multimodais: O percurso de apropriação de uma modalidade com fins pedagógicos. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas - IEL.

Aluno: Patrícia Vasconcelos Almeida

QUEVEDO, A. G.; DORANGE, A.; BUSNARDO NETO, J. M. M.; CARELLI, I. M.. Internet como fonte de material didático e como meio de ensino de língua estrangeira - uma investigação baseada na teoria da atividade.. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - unicamp.

Aluno: Karin Cláudia Nin Brauer

FREIRE, M.; OLIVEIRA DE, GISELE; FURLIN, M.;QUEVEDO, A. G.. Formação tecnológica de professores de inglês em ambiente online sob o viés da Complexidade. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

Lessa, A. B. C. T.; Salles, C. A.; Ninin, M. O. G.;QUEVEDO, A. G.. Desafios das novas midias: habilidades e competências no ensino de linguas. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Linguistica aplicada e estudos da linguagem) - PUCSP.

Aluno: Gabriel Jiménez Aguilar

FREIRE, M.; Campos, K.;QUEVEDO, A. G.; FURLIN, M.. A autho-heteroecoformação de alunos/professores de um curso de Letras em Espanhol: reconstruindo significados da docência em uma perspectiva complexa. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Linguistica aplicada e estudos da linguagem) - PUCSP.

Aluno: Simone Telles Martins Ramos

Camargo, Z.A.; Ramos, R. C. G.;QUEVEDO, A. G.. O letramento digital na formação ocntinua dos professores de ingles das FATEC. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Linguistica aplicada e estudos da linguagem) - PUCSP.

Aluno: Adriana Marroni Zaniol Palombo Rossini

Ramos, R. C. G.;QUEVEDO, A. G.. Desenho, aplicação e avaliação de um curso de leitura de contratos internacionais em inglês baseado em gênero e assistido por TICs. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Claudia Lucia Landgraf Pereira Valério da Silva

QUEVEDO, A. G.; SAITO, K.. Formação de professor de Lingua Portuguesa para o contexto digital no Projeto UCA em Mato Grossso. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Estudos Pos Graduados em Lingua Portug) - PUCSP.

Aluno: Maristela Rivera Tavares

FREIRE, M.; Ramos, R. C. G.;QUEVEDO, A. G.. Aspectos emocionais na educação online: uma descrição das manifestações de emoção e seus efeitos nas relações interpessoais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Linguistica aplicada e estudos da linguagem) - PUCSP.

Aluno: Leonardo Nogueira da Silva Filho

Lessa, A. B. C. T.;QUEVEDO, A. G.; Pinheiro, S. R. P. G.. A função do tutor presencial na EaD: partilha de sentidos-e-significados. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maristela Rivera Tavares

FREIRE, M.; Ramos, R. C. G.; Gervai, S.L.S.;QUEVEDO, A. G.. Aspectos emocionais na educação online: uma descrição das manifestações de emoção e seus efeitos nas relações interpessoais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Linguistica aplicada e estudos da linguagem) - PUCSP.

Aluno: Ayvania Alves Pinto

FREIRE, M.; Ramos, R. C. G.;QUEVEDO, A. G.. O professor e suas representações sobre cursos de formação em contexto digital. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Linguistica aplicada e estudos da linguagem) - PUCSP.

Aluno: Maristela Rivera Tavares

FREIRE, M.;QUEVEDO, A. G.; Ramos, R. C. G.. Aspectos emocionais na educação online: uma descrição das manifestações de emoção e seus efeitos nas relações interpessoais. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Linguistica aplicada e estudos da linguagem) - PUCSP.

Aluno: Ayvania Alves Pinto

QUEVEDO, A. G.; Ramos, R. C. G.; FREIRE, M.. O professor e suas representações sobre cursos de formação em contexto digital: um estudo de caso em Belém do Para. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Linguistica aplicada e estudos da linguagem) - PUCSP.

Aluno: Ana Lygia Almeida Cunha

QUEVEDO, A. G.; FREIRE, M.; Gervai, S.L.S.; Ninin, M. O. G.; GERALDINI, A. F.S.. Ações mediadoras de alunos no fórum de discussão de um curso semipresencial. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Linguistica aplicada e estudos da linguagem) - PUCSP.

Aluno: Ayvania Alves Pinto

QUEVEDO, A. G.; Ramos, R. C. G.; FREIRE, M.. A EAD como interface de formação de professores: um estudo de caso. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Linguistica aplicada e estudos da linguagem) - PUCSP.

Aluno: Silvio Tadeu de Oliveira

DORANGE, A.; Ramos, R. C. G.;QUEVEDO, A. G.. Blog. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Katherine Asega

Ramos, R. C. G.; Barbara, L;QUEVEDO, A. G.. Avaliando as potencialidades de um game para ensino-aprendizagem de lingua inglesa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e estudos da linguagem) - PUCSP.

Aluno: Cristiane Aprecida Neri Fidelix

QUEVEDO, A. G.. Análise da Integração das tecnologias ao currículo na formação inicial dos professores. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação: Currículo d) - PUCSP.

Aluno: Adolfo Taniz Neto

QUEVEDO, A. G.BRAGA, D. B.; ROJO, R.H.R.. Dsign de ambientes virtuais de aprendizagem e as contribuições da pedagogia dos multiletramentos, dos estudos bakhtinianos e de remidiação. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Linguistica Aplicada) - Instituto de estudos da linguagem - unicamp.

Aluno: Adriana Tavares de Oliveira

QUEVEDO, A. G.. Integração e convergência da educação presencial e a distância: tecnologias no ensino superior e os 10 anos da Portaria dos 20%. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação: Currículo d) - PUCSP.

QUEVEDO, A. G.. 18 encontro de iniciacao cientifica da PUCSP. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BRAGA, D. B.QUEVEDO, A. G.; Gomes, Luis F.. Exame de qualificação de Mestrado: Revendo o ensino do letramento: O uso dos blogs e de recursos hipermídica como ferramentas para o ensino da produção da escrita na escola. 2008. unicamp.

Ramos, R. C. G.; DORANGE, A.;QUEVEDO, A. G.. Exame de qualificação de Doutorado de Silvio Tadeu de Oliveira. 2008. PUCSP.

Britto, M.;QUEVEDO, A. G.. Banca examinadora - Prova de aproveitamento de competências para a disciplina de Prática oral IV do curso de Sec. Executivo Bilingue. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

QUEVEDO, A. G.; Britto, M.. Banca examinadora - Prova de aproveitamento de competências para a disciplina de Prática oral II do curso de Sec. Executivo Bilingue. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

QUEVEDO, A. G.; Britto, M.. Banca examinadora - Prova de aproveitamento de competências para a disciplina de Lingua Inglesa II do curso de Sec. Executivo Bilingue. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

QUEVEDO, A. G.; Britto, M.. Banca examinadora - Prova de aproveitamento de competências para a disciplina de Lingua Inglesa II do curso de Sec. Executivo Bilingue. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

QUEVEDO, A. G.; Britto, M.. Banca examinadora - Prova de aproveitamento de competências para a disciplina de Lingua Inglesa II do curso de Sec. Executivo Bilingue. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

QUEVEDO, A. G.; Britto, M.. Banca examinadora - Prova de aproveitamento de competências para a disciplina de Lingua Inglesa II do curso de Sec. Executivo Bilingue. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

Izaura Maria Carelli

CARELLI, Izaura M.FERREIRA, A. D.COLLINS, Heloisa; GERALDINI, Alexandra; BRAGA, D. B.. Atividade, contradições e ciclo expansivo de aprendizagem no engajamento de alunos em um curso online. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Alexandra Fogli Serpa Geraldini

GERALDINI, A. F. S.; FERREIRA, Anise Abreu Gonçalves D´orange; COLLINS, Heloisa; CARELLI, Izaura Maria; FRAGA, Denise Bertolli. Atividade, Contradições e Ciclo Expansivo de Aprendizagem no Engajamento de Alunos em Curso Online. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Denise Bértoli Braga

BRAGA, D. B.. Atividade, contradições e ciclo expansivo de aprendizagem no engajamento de alunos em um curso online. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Denise Bértoli Braga

BRAGA, D. B.. Atividade, contradições e ciclo expansivo de aprendizagem no engajamento de alunos em um curso online. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maximina Maria Freire

FREIRE, M. M.; FERREIRA, A. A. G. D.. Título provisório. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplciada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Anise de Abreu Gonçalves d'Orange Ferreira

FERREIRA, A. A. G. D.; FREIRE, M.. Análise dos aspectos envolvidos na atividade social de estudar on-line. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Mônica Lopes de Oliveira

O uso da Tecnologia no Cotidiano da escola; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação latu Sensu em tradução) - Universidade Paulista _ UNIP; Orientador: Angelita Gouveia Quevedo;

Simone Castaldi Ortiz da Silv a

Identificação dos procedimentos tradutórios usados em Tent of Miracles para as expressões culturais ligadas à religião, costumes, personalidades, localidades, comidas, música e dança presentes em Tenda dos Milagres de Jorge Amado; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Tradução: Inglês Portugu?´s) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Angelita Gouveia Quevedo;

Bianca da Silva Rocha

Análise da versão para o inglês do livro "O Alquimista" de Paulo Coelho; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Tradução: Inglês Portugu?´s) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Angelita Gouveia Quevedo;

Adolfo Tanzi neto

Fórum de Discussão e o Ciclo de aprendizagem expansiva, na ótica da teoria da atividade; docx Fórum de Discussão e o Ciclo de aprendizagem expansiva, na ótica da teoria da atividade; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Licenciatura em Lingua Ingl; / Lingua Por) - PUCSP; Orientador: Angelita Gouveia Quevedo;

Silvana Paganini Rozzetti Lopes da Silva

Fórum de discussão no ensino semipresencial: como atingir a interação?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Lingua Inglesa/ Lingua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Angelita Gouveia Quevedo;

Roberto Alexandre machado Albornoz

O USO DOS GAMES ELETRÔNICOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Lingua inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Angelita Gouveia Quevedo;

Marcelo Pereira de Carvalho

A ORIGEM DO BLOG E SEU PAPEL NA EDUCAÇÃO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Lingua Inglesa/ Lingua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Angelita Gouveia Quevedo;

Adolfo Tanzi neto

Letramento digital no curso de Letras da PUCSP; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Lingua inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Angelita Gouveia Quevedo;

Aline Cippola

Análise do design de curso da disciplina Tecnologias Digitais; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Angelita Gouveia Quevedo;

Caio Cruz Freitas

Elaboração e manutenção de banco de dados; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social: Habilitação Multimeios) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUCSP; Orientador: Angelita Gouveia Quevedo;

Mariana Parra Martins

Elaboração e manutenção de banco de dados; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social: Habilitação Multimeios) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUCSP; Orientador: Angelita Gouveia Quevedo;

Lucilene Fonseca

Análise e classificação de tipos de exercícios usados no ensino/aprendizagem de línguas em Educação a Distância (EAD); ; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Angelita Gouveia Quevedo;

Clarice Nunes Ferreira Costa

A música como instrumento didático no Ensino de Língua Inglesa: Uma tentativa de integração das habilidades lingüísticas; ; 2004; Orientação de outra natureza; (Pós Latu Senso em Lingua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Angelita Gouveia Quevedo;

Marleide de Moura Rocha

O DESENHO ANIMADO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA ADOLESCENTES; 2003; Orientação de outra natureza; (Pós Latu Senso em Lingua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Angelita Gouveia Quevedo;

Alessandra Palma Rodrigues da Cunha

O que deve conter um bom questionário de levantamento de necessidades para elaboração de um curso de produção escrita para executivos?; 2003; Orientação de outra natureza; (Pós Latu Senso em Lingua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Angelita Gouveia Quevedo;

Juliane Lopes Scatolin Galhardi

O ensino de pronúncia no método audiolingual; 2003; Orientação de outra natureza; (Pós Latu Senso em Lingua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Angelita Gouveia Quevedo;

Karin Franciny Cicerelle

O uso de jogos como Prática para o ensino; 2003; Orientação de outra natureza; (Pós Latu Senso em Lingua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Angelita Gouveia Quevedo;

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Foi orientado por

Maria Antonieta Alba Celani

Estrategias de Conscientizacao No Ensino de Compreensao de Textos Orais: Um Estudo Longitudinal; 1987; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Maria Antonieta Alba Celani;

Denise Bértoli Braga

2008; Universidade Estadual de Campinas - SP,; Denise Bértoli Braga;

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Produções bibliográficas

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  • QUEVEDO, A. G. . O caminho da formação do professor de línguas para atuar no ambiente digital - uma alternativa posta em prática pelo curso de Letras da PUC-SP. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Neto, A. T. ; QUEVEDO, A. G. . O perfil do aluno do primeiro ano do curso de Letras da PUC-SP frente à modalidade semipresencial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • QUEVEDO, A. G. ; GERALDINI, A. F.S. ; CRESCITELLI, M. F. C. . Ensinar e Aprender no contexto digital: Desafios para professores e alunos da área de Letras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUEVEDO, A. G. . Estudo de Caso: Engajamento do aluno de Letras em disciplinas híbridas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUEVEDO, A. G. . O desenvolvimento da habilidade de Compreensão do Inglês Falado com a ajuda da internet. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUEVEDO, A. G. ; GERALDINI, A. F.S. ; CRESCITELLI, M. F. C. . Como preparar a escola do futuro com professores e alunos de hoje?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • QUEVEDO, A. G. ; GERALDINI, A. F.S. ; CRESCITELLI, M. F. C. . Interação/ Interatividade na Plataforma Moodle: desenvolvendo a autonomia de professores de línguas materna e estrangeira em curso superior. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUEVEDO, A. G. . O Ensino a Distância: origens e tendências. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • QUEVEDO, A. G. ; GERALDINI, A. F.S. ; CRESCITELLI, M. F. C. . Atividades e práticas sociais de alunos e professores na sala de aula digital. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUEVEDO, A. G. ; GERALDINI, A. F.S. ; JACOBI, C. ; COSTA, H. ; CRESCITELLI, M. F. C. ; ROCCA, P. ; TOME, A. C. ; PIZUTTIELO, A. N. ; NOCAIS, K. O. ; FONSECA, L. . Educação a Distância em cursos de graduação: desafios e possibilidades. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUEVEDO, A. G. ; DORANGE, A. ; MAGALHAES, C. ; SANCHES, E. C. ; MELLO FILHO, J. C. V. . Ferramentas computacionais (freeware) e algumas aplicações em Lingüística Aplicada. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • QUEVEDO, A. G. . Usar a Internet para minhas aulas? Por que? Como?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • QUEVEDO, A. G. . Internet e Pesquisa - Uma experiência semi-presencial. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUEVEDO, A. G. . Questões de Ensino e Aprendizagem no Contexto de Educação a Distância. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • QUEVEDO, A. G. . Uma experiência virtual em Compreensão do inglês falado no curso de Letras. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • QUEVEDO, A. G. . Discutindo as características da docência online. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • QUEVEDO, A. G. . Comunicação: Uma experiência Virtual em Compreensão do Inglês Falado no Curso de Letras. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • QUEVEDO, A. G. ; HARKOT-DE-LA-TAILLE, E. . Reflexões sobre uma experiência de ensino a distância na PUC/SP. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUEVEDO, A. G. . Comunicação: Reflexões de um professor: uma experiência virtual em Listening Comprehension. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUEVEDO, A. G. . - Ensinando as Habilidades de Compreensão Oral. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • QUEVEDO, A. G. . Listening Comprehension ? A virtual experience. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • QUEVEDO, A. G. . Uma experiência Virtual em Listening. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • QUEVEDO, A. G. . Preparing Brazilian university teachers to distance learning: needs and challenges. Évora - Portugal: Fundação Luis de Molina, 2013 (Resumo publicado em anais).

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Outras produções

QUEVEDO, A. G. . Consultora externa do processo de avaliação de projetos de pesquisa. 2007.

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QUEVEDO, A. G. . Associate Editor - The international Journal of Learning, volume 12. 2009.

QUEVEDO, A. G. . CURSO: MELHORES PRATICAS NO USO DA INTERNET COMO FONTE DE INFORMACAO. 2008.

QUEVEDO, A. G. ; CRESCITELLI, M. F. C. ; GERALDINI, A. F.S. . CURSO: MITOS E VERDADES EM EDUCACAO A DISTANCIA. 2007.

QUEVEDO, A. G. . parecer de artigo para revista Claritas. 2007.

QUEVEDO, A. G. . Associate Editor - The International Journal of Technology, Knowledge and Society. 2007.

QUEVEDO, A. G. . Projeto pedagógico do Curso de Formação de Professores em História. 2005.

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QUEVEDO, A. G. ; COSTA, H. ; CRESCITELLI, M. F. C. ; GARCIA, A. L. M. ; JUNQUEIRA, M. A. ; SALGADO, M. I. ; BARBOSA, J. . Projeto Pedagógico do Curso de Formação de Professores em Língua Inglesa. 2005.

QUEVEDO, A. G. . Curso online: A compreensão do Inglês Falado via Internet I e II. 2004.

QUEVEDO, A. G. . Curso online:Professional Development. 2004.

QUEVEDO, A. G. . Curso online: A Compreensão do Inglês Falado via Internet I e II. 2002.

QUEVEDO, A. G. ; LUCCA, M. A. K. . O Laboratório No Ensino De Línguas. 1990.

QUEVEDO, A. G. . Curso: As Novas Tendências No Ensino Da Língua Inglesa. 1990.

QUEVEDO, A. G. . Curso: Compreensão Oral - Conscientização E Treino De Estratégias. 1990.

QUEVEDO, A. G. . Projeto de Reformulação do Laboratório de Línguas do Instituto de Letras. 1989.

QUEVEDO, A. G. . É tudo free. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

QUEVEDO, A. G. . Sites oferecem aula gratuita de idioma, mas sucesso depende de dedicação. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

QUEVEDO, A. G. . Brasileiros usam aplicativos de celular para aprender outros idiomas. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

QUEVEDO, A. G. . 30% dos professores em formação no Brasil cursam graduação a distância. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

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QUEVEDO, A. G. . Mercado está à caça de tradutores e de intérpretes. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

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QUEVEDO, A. G. . Inglês para Medicina. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 1: Conhecendo o Moodle Nivel 1. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 2: Conhecendo o Moodle Nivel 2. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 3: Fundamentos da Educação Digital. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 4: Escrevendo para EAD. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 5: Tutoria em EAD. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. . Ead Para as Profissões da Saúde. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. ; ASEGA, K. . 7º bimestre - inglês - Univesp. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 1: Conhecendo o Moodle - Nível 1. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - cursoonline).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 3: Fundamentos da Educação Digital. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - cursoonline).

QUEVEDO, A. G. . Modulo 4: Escrevendo para EAD. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - cursoonline).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 5: Tutoria em EAD. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - cursoonline).

QUEVEDO, A. G. . Inglês para Medicina. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. . Aula 7 - Pesquisndo na práica. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

QUEVEDO, A. G. . Aula 4 - Compreensão Oral. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

QUEVEDO, A. G. . Aula 3: Compreensão Oral - uso de estratégias. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

QUEVEDO, A. G. ; Caltabiano, M. Aparecida ; Ramos, R. C. G. ; ASEGA, K. . 4 º bimestre - inglês - Univesp. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. ; Ramos, R. C. G. ; ASEGA, K. . 5 º bimestre - inglês - Univesp. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. ; ASEGA, K. . 6 º bimestre - inglês - Univesp. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 3: Fundamentos da Educação Digital. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Modulo 4: Escrevendo para EAD. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 5: Tutoria em EAD. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 3: Fndamentos da Educação Digital. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - cursoonline).

QUEVEDO, A. G. . Modulo 4: Escrevendo para EAD. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - cursoonline).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 5: Tutoria em EAD. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - cursoonline).

QUEVEDO, A. G. . Inglês para Medicina. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 1: Conhecendo o Moodle - Nível 1. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 2: Conhecendo o Moodle nível 2. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 3: Fundamentos da Educação Digital. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Modulo 4: Escrevendo para EAD. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 5: Tutoria em EAD. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 5: Tutoria em EAD. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - cursoonline).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 4: Escrevendo para EAD. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - cursoonline).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 3: Fundamentos da educação digital. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - cursoonline).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 2: Conhecendo o Moodle - nivel 2. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - cursosemipresencial).

QUEVEDO, A. G. . Módulo 1: Conhecendo o Moodle Nível 1. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - cursosemipresencial).

QUEVEDO, A. G. . Inglês para Medicina. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - cursoonline).

QUEVEDO, A. G. . Programa de Qualificação: Moodle e EAD: Módulo 2. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Programa de Qualificação: Moodle e EAD: Módulo 1. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Programa de Qualificação: Moodle e EAD: Módulo 3. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Programa de Qualificação: Moodle e EAD: Módulo 1. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Programa de Qualificação: Moodle e EAD: Módulo 3. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Inglês para Medicina - curso de graduação. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Programa de Qualificação: Moodle e EAD - módulo 2. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Programa de Qualificação: Moodle e EAD - módulo 3. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Programa de Qualificação: Moodle e EAD: Módulo 2. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Inglês para Medicina. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - cursoonline).

QUEVEDO, A. G. . Inglês para Medicina. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. ; TAVARES, A. . Módulo 1: Conhecendo o Moodle Nível 1. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. ; TAVARES, A. . Módulo 2: Conhecendo o Moodle nível 2. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Programa de Qualificação: Moodle e EAD - módulo 1. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Programa de Qualificação: Moodle e EAD - módulo 1. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Programa de Qualificação: Moodle e EAD - módulo 2. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Programa de Qualificação: Moodle e EAD - módulo 2. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Inglês para Medicina. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. ; TAVARES, A. . Módulo 1: Conhecendo o Moodle Nível 1. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso semipresencial).

QUEVEDO, A. G. ; TAVARES, A. . Módulo 2: Conhecendo o Moodle nível 2. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso semipresencial).

QUEVEDO, A. G. . Lingua inglesa do projeto escola de formação de professores ingressantes da secretaria de educação do estado de São Paulo. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - cursoonline).

CRESCITELLI, M. F. C. ; Gomes, Luis F. ; QUEVEDO, A. G. ; Campos, K. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PARA O CONTEXTO DIGITAL. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . LINGUA INGLESA: LINGUA E DOCUMENTOS. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. ; GERALDINI, A. F.S. ; CRESCITELLI, M. F. C. ; Campos, K. . Tecnologias Digitais. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso semipresencial).

QUEVEDO, A. G. . LINGUA INGLESA: LINGUA E DOCUMENTOS. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso semipresencial).

QUEVEDO, A. G. . Lingua Inglesa: Lingua e Internet. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso semipresencial).

QUEVEDO, A. G. . Inglês para Medicina. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso semipresencial).

QUEVEDO, A. G. . A modalidade semipresencial no curso de Letras da PUC-SP: do ensino à pesquisa. 2010. (Palestra).

QUEVEDO, A. G. ; Ramos, R. C. G. ; FREIRE, M. . LINGUA INGLESA: OFICINA DE TEXTOS ACADEMICOS. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. ; GERALDINI, A. F.S. ; Campos, K. . Tecnologias Digitais. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso semipresencial).

QUEVEDO, A. G. . LINGUA INGLESA: LINGUA E DOCUMENTOS. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso semipresencial).

QUEVEDO, A. G. . A pesquisa na Internet - o que é e como se faz.. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUEVEDO, A. G. . Tecnologias Digitais. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Língua Inglesa: Língua e Documentos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Mehores práticas no uso da Internet como fonte de informação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Tecnologias Digitais. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso semipresencial).

QUEVEDO, A. G. . A pesquisa na Internet - o que é e como se faz.. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. . Língua Inglesa: Língua e Documentos. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso semipresencial).

QUEVEDO, A. G. . A pesquisa na Internet - o que é e como se faz?. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUEVEDO, A. G. ; GERALDINI, A. F.S. ; CRESCITELLI, M. F. C. . Mitos e Verdades em Educação a Distância. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. ; GERALDINI, A. F.S. . A inclusão Digital. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. ; CRESCITELLI, M. F. C. ; GERALDINI, A. F.S. . Mitos e Verdades em Educação a distância. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Tecnologias Digitais. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Língua Inglesa: Língua e Internet. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Língua Inglesa: Língua e Documentos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Tecnologias Digitais. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso semipresencial).

QUEVEDO, A. G. . A pesquisa na Internet - o que é e como se faz.. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. . Língua Inglesa: Língua e Internet. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso semipresencial).

QUEVEDO, A. G. . Língua Inglesa: Língua e Documentos. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso semipresencial).

QUEVEDO, A. G. . A Pesquisa na Internet - O que é e como se faz?. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUEVEDO, A. G. . Tecnologias Digitais. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Tecnologias Digitais. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. . A pesquisa na Internet: O que é e como se faz?. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. . Letramento digital. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Letramento no Ciberspace. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. ; COLLINS, H. . Compreensão do Inglês Falado via Internet I e II , 2003 - atualização. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. ; COLLINS, H. ; DORANGE, A. . Metodologia de Pesquisa e Elaboração de Projetos em Linguística Aplicada: Curso Online. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso online).

QUEVEDO, A. G. . Ensinando as habilidades de compreensão oral. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . Compreensão oral - conscientização e treino de estratégias. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUEVEDO, A. G. ; Ramos, R. C. G. . As novas tendências no Ensino da Língua Inglesa. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Maggio, S.S. ; QUEVEDO, A. G. ; ORTIZ, Elsa ; HOFMANN, Hedy ; PAIVA, M. G. G. ; TARONCHER, Maria Del C. ; KIMURA, T. . Projeto de Reformulação do laboratório de Línguas do Instituto de Letras da UFRGS. 1989. (Projeto).

QUEVEDO, A. G. . A comunicação em sala de aula: técnicas e procedimentos. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . A Comunicação Em Sala De Aula: Técnicas E Procedimentos em Língua Estrangeira - Ensino de Compreensão Oral. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEVEDO, A. G. . sobre artigo para publicação na revista Claritas. 2007 (Parecer) .

QUEVEDO, A. G. . parecer sobre projeto de pesquisa. 2007 (Parecer) .

QUEVEDO, A. G. . Artigo para publicação. 2007 (Parecer) .

QUEVEDO, A. G. . Artigo para publicação. 2007 (Parecer) .

QUEVEDO, A. G. . Sobre projeto pedagógio de História - curso de formação de professores. 2006 (Parecer) .

QUEVEDO, A. G. . Projeto pedagógico de História - Bacharelado. 2006 (Parecer) .

QUEVEDO, A. G. . ?FATORES CULTURAIS, SOCIAIS E HISTÓRICOS E A CONSTITUIÇÃO DE PRÁTICAS SOCIAIS EDUCACIONAIS?. 2005 (Parecer) .

QUEVEDO, A. G. ; SPRENGER, T. ; COLLINS, H. ; WADT, M. P. . Oficna sobre o Programa Teachers' Links. 2004 (Orientação Técnica e pedagógica) .

QUEVEDO, A. G. . Parecer:Francês na rede ? área Jurídico-Comercial. 2004 (Orientação Técnica e pedagógica) .

QUEVEDO, A. G. . Parecer:Francês na rede ? área Saúde. 2004 (Orientação Técnica e pedagógica) .

QUEVEDO, A. G. . Parecer sobre artigos da Revista Intercâmbio - vol XIII. 2004 (Orientação Técnica e pedagógica) .

QUEVEDO, A. G. . Parecer: Relatório Final do projeto de extensão: Concepção e Elaboração de Curso de Redação - via Internet. 2003 (Orientação Técnica e pedagógica) .

QUEVEDO, A. G. . Parecer:A interação, a interface e o ensino de línguas a distância. 2003 (Orientação Técnica e pedagógica) .

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Projetos de pesquisa

  • 2012 - 2016

    Qualificação de docentes para uso de educação a distância em sua prática profissional, Descrição: A aprendizagem por meio de ambientes virtuais é uma realidade em muitas instituições educacionais. Contudo, Queiróz (2003) observa que na prática há ainda uma utilização incipiente, pelos professores, das inúmeras possibilidades didático-pedagógicas das tecnologias digitais de informação e comunicação. O professor do ensino superior encontra-se em uma encruzilhada porque não se trata de aprender a usar recursos tecnológicos apenas, trata-se sim de uma mudança mais complexa ? de paradigma educacional ? que dificulta e por vezes deixa perplexos professores que tiveram sua educação e formação alicerçadas em outro paradigma. A PUC-SP não pode deixar de incorporar a educação a distância em sua realidade, entretanto, para que esteja efetivamente pronta para incluir a EAD em sua rotina, é necessário termos profissionais e tutores capacitados, com uma concepção de EAD que favoreça a interação e o trabalho colaborativo entre os participantes, além de suporte técnico que assessore os professores e administre todo o processo. O objetivo central dessa pesquisa é investigar qual a formação pedagógica que pode auxiliar os docentes da PUC-SP na reconstrução de sua ação docente para a docência on-line. Com base na teoria da atividade, investigaremos: a) Quais são as necessidades e anseios da classe docente da PUC-SP em relação às mudanças de sua prática pedagógica (tradicional vs EAD)?; b) Qual a natureza das contradições que aparecem no sistema de atividade em foco?; c) Como os docentes da PUC-SP se apropriam das TDIC e quais são as relações com resultados de ordem cognitiva, afetiva e de ação nos professores? Queremos também investigar quais práticas profissionais poderemos desenvolver visando a utilização da educação a distância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Angelita Gouveia Quevedo - Coordenador.

  • 2007 - 2008

    Inclusão digital no curso de Letras da PUCSP, Descrição: Esta pesquisa insere-se na interface das seguintes áreas: educação a distância (EAD), inclusão digital e formação de professores de línguas (materna e estrangeira) para contextos digitais. A principal abordagem teórica que fundamenta esta pesquisa é a teoria da atividade (TA) iniciada por Vygotsky (1896-1934) e desenvolvida por Leontiev (1903-1979) e Luria (1902-1977), atualmente expandida por Yrjö Engestöm (1948 - ). A escolha pela teoria da atividade também se explica por nossa concepção de tecnologia, segundo a qual ela é parte integrante de nosso acervo cultural, existe como conhecimento acumulado e, por essa razão, é contínua produção, uma vez que as culturas são dinãmicas e se nutrem das contribuições permanentes da comunidade social em espaço, tempo, condições econômicas, políticas e sociais determinadas (Lantolf, 2001). 4. Objetivos do projeto Nesta pesquisa, proponho-me a contribuir para o desenvolvimento de referencial teórico na área de aprendizagem mediada pelo computador e em ambientes digitais e para a aplicação do referencial existente. Os objetivos são os seguintes: Objetivos institucionais: ∑ sistematizar o conhecimento acumulado que venha a orientar e embasar uma proposta de inclusão digital para os alunos do curso de Letras, nas disciplinas semipresenciais; ∑ aprofundar a pesquisa de maneira contínua, abordando e discutindo aspectos pertinentes relativos ao letramento digital; ∑ analisar os fatores envolvidos no processo ensino-aprendizagem mediado por ambientes virtuais de aprendizagem e as suas relações com resultados de ordem cognitiva, afetiva e de ação nos alunos. Objetivos pedagógicos: ::sensibilizar o aluno para a pesquisa científica; ::propiciar, ao aluno, o contato com a pesquisa científica em uma área emergente e significativa para a educação mundial; ::desenvolver, no aluno, saberes e competências necessários à realização de pesquisas: organização, delimitação do tema, definição do problema, lev. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Angelita Gouveia Quevedo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 16 / Número de orientações: 1

  • 2005 - 2007

    Projeto Instituicional para Quafificação dos professores da Comfil em Recursos Tecnológicos e EAD, Descrição: qualificação de professores e o segundo, à pesquisa proveniente do acompanhamento desse processo por pesquisadores do grupo. Para o primeiro grupo, os objetivos são: :: mapear o número de professores e seu grau de conhecimento e familiaridade tecnológica; :: sensibilizar o corpo docente para as potencialidades do meio como instrumento promotor da construção de conhecimento; :: qualificar os professores para usar os recursos tecnológicos na área de EAD; :: oferecer condições para que possam transformar suas disciplinas em modalidades semipresenciais; :: qualificar o corpo docente para que elabore cursos que sejam oferecidos na modalidade semipresencial. Em relação ao segundo grupo, temos os seguintes objetivos: :: traçar o perfil de necessidades e anseios da classe docente em relação às mudanças da prática pedagógica (do presencial para o semipresencial); :: levantar as concepções existentes sobre EAD entre os professores; :: observar o processo de qualificação docente, focalizando o provável desenvolvimento de autonomia à medida que o professor se apropria do ferramental técnico; :: verificar a existência de uma relação entre a reflexão e o desenvolvimento de autonomia, por parte do professor em formação; :: analisar o material didático elaborado para as disciplinas semipresenciais, verificando se: o há adaptações e diferenças quanto à linguagem de instrução usada; o há diversidade de uso de ferramentas (material impresso, material multimídia etc.) associadas ao material didático elaborado; :: aprimorar o programa visando à subseqüente ampliação para um número maior de professores da Faculdade e fora dela.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Angelita Gouveia Quevedo - Coordenador / Alexandra Fogli Serpa Geraldini - Integrante / Mercedes Fátima de Canha Crescitelli - Integrante / Elisabete Rodrigues Alfeld - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 2

  • 2005 - 2005

    Projeto Interdepartamental de Iniciação científica - Educação a Distância em cursos de graduação - Desafios e Possibilidades/ Análise e Classificação de tipos de exercícios usados no ensino/aprendizagem de línguas em EAD, Descrição: Nesta pesquisa, propomo-nos a contribuir para o desenvolvimento de referencial teórico de ensino de línguas estrangeiras e materna no contexto digital e para a aplicação do referencial existente. A médio prazo (1o semestre de 2005), a proposta é oferecer, pelo menos, uma disciplina piloto a distância, via Internet, no curso de graduação de Letras. Ao final do projeto, apresentaremos reflexões, suscitadas pela avaliação da experiência, para embasar uma proposta de curso de graduação a distância. De forma mais específica, nossos objetivos podem ser divididos em dois grupos: institucionais e pedagógicos, conforme desmembramos a seguir: objetivos institucionais: - sistematizar o conhecimento acumulado que venha a orientar e embasar uma proposta de curso de graduação a distância; - aprofundar a pesquisa de maneira contínua, abordando e discutindo aspectos pertinentes relativos ao design de cursos; à formação de docentes que atuarão em EAD; à leitura e escrita do hipertexto, entre outros; - embasar teoricamente a elaboração de material didático para cursos a distância, incluindo especificamente a tipologia de exercícios, a linguagem instrucional para esses cursos, as formas de ampliar a interação entre alunos e professores, entre outros; - oferecer, pelo menos, uma disciplina piloto a distância na graduação de Letras já no primeiro semestre de 2005. objetivos pedagógicos: - sensibilizar o aluno para a pesquisa científica; - propiciar, ao aluno, o contato com a pesquisa científica em uma área emergente e significativa para a educação mundial; - desenvolver, no aluno, saberes e competências necessários à realização de pesquisas: organização, delimitação do tema, definição do problema, levantamento bibliográfico, sistematização das leituras, divulgação dos resultados etc.; - ampliar os horizontes da formação atual dos cursos de graduação pela inserção do aluno no contexto d. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Angelita Gouveia Quevedo - Integrante / Paulina Rocca - Integrante / Heloisa Costa - Integrante / Alexandra Fogli Serpa Geraldini - Integrante / Mercedes Fátima de Canha Crescitelli - Coordenador / Claudia Jacobi - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

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Prêmios

2004

PAPED, CAPES.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Inglês. , Rua Monte Alegre, 984, Perdizes, 05014010 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (011) 36708217, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2011 - 2011

    Fundação Getúlio Vargas

    Vínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Coordenador de Tutoria, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Coordenador de Tutoria referente à disciplina de Formação Pedagógica para Etapa I do Concurso Público PEB II, promovido pela Escola de Formação de Professores da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, em parceria com a Fundação Padre Anchieta e o FGV Online.

  • 2011 - 2011

    Fundação Getúlio Vargas

    Vínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Coordenador de Tutoria, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Coordenador de Tutoria referente à disciplina de Língua Inglesa para Etapa II do Concurso Público PEB II, promovido pela Escola de Formação de Professores da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, em parceria com a Fundação Padre Anchieta e o FGV Online.

  • 2010 - 2010

    Fundação Getúlio Vargas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: revisor de conteudos, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Revisor de conteúdos da disciplina Lingua Inglesa do Projeto Escola de Formação de Professores Ingressantes da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - modalidade semipresencial.

  • 2010 - 2010

    Fundação Padre Anchieta

    Vínculo: integrante de equipe, Enquadramento Funcional: revisor de conteudos da disciplina Lingua Ing, Carga horária: 20

    Outras informações:
    A disciplina foi organizada com conteúdos, exercícios e atividades avaliativas referentes a 200 (duzentas) horas de duração na modalidade a distância, distribuída em 10 (dez) módulos.

  • 1980 - Atual

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: assistente doutor, Carga horária: 15

  • 2005 - 2005

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Professor no Cogeae, Enquadramento Funcional: professor do cogeae, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Curso: Professional Development for English Teachers

  • 2004 - 2004

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: professor no Cogeae, Enquadramento Funcional: professor no cogeae, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Curso online: Teacher's Links - Professional Development - Turma C

  • 2003 - 2003

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: professor no Cogeae, Enquadramento Funcional: professor no cogeae, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Curso online: Compreensão do Inglês Falado via internet I e II, Teachers' Links

  • 2002 - 2002

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: professor do cogeae, Enquadramento Funcional: professor do cogeae, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Curso:Compreensão do Inglês Falado via Internet I e II - no teachers' links

    Atividades

    • 08/2007

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Linhas de pesquisa

    • 10/2005

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2003

      Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Eletiva: Pesquisa na Internet/Letramento no Cyberspace, Lingua inglesa: Esferas do Cotidiano, Prática oral 4/ Leitura intensiva 2 [para SEB], Tecnologias Digitais

    • 02/2000

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Inglês.,Linhas de pesquisa

    • 03/1980

      Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês para Graduandos, Lingua estrangeira: Inglês [presencial/semipresencial], Lingua Inglesa: Avançado/Básico/Intermediário/Estudos Individuais, Prática de Tradução, Inglês para Medicina, Práticas Argumentativas, Tecnologias Digitais

    • 09/2010 - 11/2016

      Direção e administração, Coordenadoria de Educação a Distância, .,Cargo ou função, Coordenadora.

    • 09/2010 - 11/2016

      Direção e administração, Câmara de Educação Continuada, .,Cargo ou função, Coordenadora da Coordenadoria de Educação a distância.

    • 09/2010 - 11/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .,Cargo ou função, Coordenadora da Coordenadoria de Educação a Distância.

    • 08/2009 - 08/2010

      Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

    • 08/2009 - 08/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Cargo ou função, PARTICIPANTE DO CONSELHO DA FACULDADE COMO COORDENADOR DE CURSO.

    • 08/2007 - 08/2009

      Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso - Letras Inglês.

    • 08/2007 - 08/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Cargo ou função, participante do Núcleo de Letras, Conselho Departamental, Depto de Inglês, da Coordenação Geral do PIFPEB.

    • 07/2006 - 11/2008

      Extensão universitária , Cogeae, .,Atividade de extensão realizada, Curso de Aperfeiçoamento - Práticas de Leitura e Escrita e Escrita na Contemporaneidade.

    • 02/2006 - 11/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Cargo ou função, membro da comissão de implementação do novo curso de Letras.

    • 10/2005 - 11/2008

      Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Cargo ou função, vice-coordenadora da comissão de Licenciatura da PUCSP.

    • 10/2005 - 11/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Cargo ou função, membro do núcleo de Letras como vice-coordenadora do PIFPEB.

    • 03/2005 - 11/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão da Licenciatura, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Licenciatura da PUCSP.

    • 10/2006 - 11/2007

      Extensão universitária , Cogeae, .,Atividade de extensão realizada, Curso: Pesquisa na Internet: O que é e como se faz?.

    • 01/2007 - 02/2007

      Treinamentos ministrados , Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde da PUC/SP, .,Treinamentos ministrados, CURSO: MITOS E VERDADES EM EDUCACAO A DISTANCIA

    • 11/2004 - 11/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Membro da comissão de reforma do curso de Letras da PUCSP.

    • 04/2006 - 07/2006

      Extensão universitária , Cogeae, .,Atividade de extensão realizada, Curso online: Pesquisa na Internet: O que é e como se faz?.

    • 02/2006 - 07/2006

      Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Coordenadora da disciplina Tecnologias Digitais.

    • 10/2005 - 02/2006

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Oficina online: Letramento Digital

    • 10/2005 - 12/2005

      Treinamentos ministrados , Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Treinamentos ministrados, Oficina: Letramento Digital

    • 07/2001 - 10/2005

      Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.,Linhas de pesquisa

    • 03/2004 - 08/2005

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Curso online: Práticas de Leitura e Escrita

    • 03/2005 - 07/2005

      Extensão universitária , Cogeae, .,Atividade de extensão realizada, Curso online:Professional Development for English Teachers.

    • 08/2003 - 07/2005

      Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Inglês.,Cargo ou função, Coordenador de Curso - Letras - Inglês.

    • 03/2001 - 07/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Departamental na qualidade de Coordenadora do Curso de Letras - Ingles.

    • 03/2001 - 07/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Membro do Nucleo de Letras na qualidade de Coordenadora do Curso de Letras - Ingles.

    • 09/2004 - 12/2004

      Extensão universitária , Cogeae, .,Atividade de extensão realizada, Curso online: Curso de Compreensão do Inglês Falado via Internet I e II - Turma de Carapicuiba.

    • 03/2002 - 12/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Membro da comissão para elaboração do projeto institucional das Licenciaturas na PUCSP.

    • 03/2001 - 03/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Forum dos coordenadores, .,Cargo ou função, Membro do Forum enquanto Coordenador do curso de Letras-Inglês.

    • 03/2003 - 07/2003

      Extensão universitária , Cogeae, .,Atividade de extensão realizada, Curso online: Curso de Compreensão do Inglês Falado via Internet I e II - Turma de ABCD.

    • 08/2001 - 07/2003

      Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Inglês.,Cargo ou função, Coordenador de Curso de Letras - Ingles.

    • 07/2002 - 11/2002

      Extensão universitária , Cogeae, .,Atividade de extensão realizada, Curso online: Compreensão Oral do Inglês Falado via Internet I e II- turma de Assis.

    • 08/2001 - 11/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP.,Atividade realizada, Participação no grupo de pesquisa: Ensino de Línguas à Distância via Redes de Comunicação - Ref: PUC-SP.0024.

    • 08/1999 - 07/2001

      Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso-Letras Inglês.

    • 07/1990 - 07/1994

      Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso - Letras Inglês.

  • 2004 - 2005

    Fundação Carlos Alberto Vanzolini

    Vínculo: especialista web, Enquadramento Funcional: professor especialista web, Carga horária: 3

    Outras informações:
    Curso: Práticas de Leitura e Escrita no programa de Ensino Médio em Rede da Secretaria do Estado de São Paulo curso a distância

    Atividades

    • 10/2004 - 07/2005

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Práticas de Leitura e Escrita

  • 2005 - 2005

    Universidade Paulista _ UNIP

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor do curso de pós latu senso, Carga horária: 4

  • 2004 - 2004

    Universidade Paulista _ UNIP

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor do curso de pós latu senso, Carga horária: 4

    Atividades

    • 08/2005 - 09/2005

      Ensino, Pós-Graduação latu Sensu em tradução, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Análise e Avaliação de material didático

    • 05/2004 - 06/2004

      Ensino, Pós-Graduação latu Sensu em tradução, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação de material didático

  • 2004 - 2004

    Universidade Sao Judas

    Vínculo: autonomo, Enquadramento Funcional: hora/aula

  • 2003 - 2003

    Universidade Sao Judas

    Vínculo: Autonomo, Enquadramento Funcional: hora/aula

    Atividades

    • 02/2004 - 04/2004

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês Oral

    • 09/2003 - 12/2003

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês Oral

    • 09/2003 - 12/2003

      Outras atividades técnico-científicas , Pós Lato Senso, Pós Lato Senso.,Atividade realizada, orientação de monografia.

  • 2017 - 2018

    FAM CENTRO UNIVERSITARIO

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 4

    Atividades

    • 03/2017

      Ensino, Core Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês