Valda Inês Fontenele Pessoa

É doutora em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP.Possui mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1999), especialização em Metodologia do Ensino Superior pela Universidade Federal do Acre (1994), especialização em planejamento educacional pela Universidade Federal do Acre (1986), e aperfeiçoamento em Administração Universitária pela Universidade Federal do Amazonas (1994), graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Acre (1981). Ministra aulas no Ensino Superior no Mestrado de Letras: Linguagem e Identidade da UFAC nos componentes curriculares Seminário de Pesquisa; Cultura, Educação e Práticas Educaticas e nos Cursos de Pedagogia e Letra:português nas disciplinas Didática Geral, Teoria do Currículo, Currículo: organização e prática e Sociologia da Educação; Didática do ensino superior e Organização do Trabalho Pedagógico em cursos de Especialização. Foi Pró-Reitora de Graduação da Universidade Federal do Acre no período de 2004-2007. Coordena o Grupo Interdisciplinar de Pesquisa e Estudos sobre Culturas, Linguagens e Educação - GIPECLE. É membro do grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional, Gestão Escolar, Trabalho e Formação Docente-UFAC e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Interdisciplinaridade - GEPI/PUC-SP, filiados ao CNPq e outras Instituições Internacionais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular, atuando principalmente nos seguintes temas: interdisciplinaridade, formação de professor, gênero, currículo, magistério, gestão, e professor (a) reflexivo (a), professor (a) pesquisador (a). Atualmente, mesmo aposentada, compõe o quadro de professores permanente do Mestrado em Letras: Linguagem e identidade da Universidade Federal do Acre, desenvolvendo pesquisas no campo das políticas públicas de currículo, de avaliação e da formação de docente.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Currículo)

2007 - 2011

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: O cuidado interdisciplinar na construção de um currículo de formação de educadores
Ivani Catarina Arantes Fazenda. Palavras-chave: Currículo; interdisciplinnaridade; cuidado;; Formação; prática, modo-de-ser.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1997 - 1999

Universidade Estadual de Campinas
Título: Mestre em Educação na área de Metodologia do Ensino,Ano de Obtenção: 1999
Corinta Maria Grisólia Geraldi.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Professor; Formação; Vozes.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Especialização em Metodologia do Ensino Superior

1993 - 1994

Universidade Federal do Acre

Especialização em Planejamento Educacional

1985 - 1986

Universidade Federal do Acre

Aperfeiçoamento em Atualização Em Administração Universitária

1994 - 1994

Universidade Federal do Amazonas
Ano de finalização: 1994;

Graduação em Pedagogia

1978 - 1981

Universidade Federal do Acre
Título: Gestão na Escola
Orientador: Ana Shirley D'Ávila

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Formação complementar

2009 - 2009

Extensão universitária em Inglês Instrumental: Leitura para fins acadêmicos. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Inglês Instrumental: Leitura para fins acadêmicos. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.

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Organização de eventos

ALBUQUERQUE, G. R. ; PESSOA, Valda Inês Fontenele . I Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação Letras: Linguagem e Identidade. 2016. (Congresso).

MACHADO, Tania Maria Rezende ; DAMASCENO, E. A. ; COSTA, A. L. O. ; MELO, L. F. ; PESSOA, Valda Inês Fontenele ; SANTOS, T. C. ; MUNIZ, Rossilene Brasil ; CABRAL, Grace Gotelip . XIX Semana de Educação e do I Seminário de Estudos e Pesquisas em Política, Gestão, trabalho e Formação Docente. 2016. (Congresso).

FERREIRA, A. P. C. ; PIZARRO, A. ; PACHECO, A. S. ; MELO, C. A. A. ; PESSOA, Valda Inês Fontenele ; ALABUQUERQUE, G. R. ; GUSMAO, D. I. A. ; FERNANDES, E. R. ; NASCIMENTO, F. L. ; MENDES, F. M. M. ; SILVA, F. B. ; PARAQUET, M. ; ANTONACCI, M. A. ; CHAVARRIA, M. C. ; MORAES, M. J. ; MORAES, M. J. S. ; NENEVE, M. ; ISHII, R. A. . X Simpósio Lingugens e Identidades da/na Amazônia Sul - Ocidental/ VIII Colóquio Internacional "As Amazônias, as Áfricas na Pan-Amazônia". 2016. (Congresso).

DALMOLIN, Gilberto Francisco ; PESSOA, Valda Inês Fontenele ; MELO, L. F. . Concurso para professor universitário - temporário - área:Planejamento e Avaliação Educacional e Currículo. 2015. (Concurso).

ALABUQUERQUE, G. R. ; ISHII, R. A. ; PESSOA, Valda Inês Fontenele . IX Simpósio Linguagem e Identidade da/na Amazônia Sul-Ocidental. 2015. (Congresso).

FARIA, Lenilda Rego Albuquerque de ; LIMA, Elizabeth Mirande de ; PESSOA, Valda Inês Fontenele ; MACHADO, Tania Maria Rezende ; CABRAL, Grace Gotelip . XVIII Semana de Educação: Políticas Curriculares e de Avaliação. 2014. (Congresso).

PESSOA, Valda Inês Fontenele ; SANTOS, T. C. ; DARUB, A. K. G. S. ; ARAÚJO, Maria Adízia de Mesquita . Concurso Público - Professor universitário da Investigação e Prática Pedagógica. 2013. (Concurso).

LIMA, Elizabeth Mirande de ; FARIA, Lenilda Rego Albuquerque de ; MACHADO, Tania Maria Rezende ; PESSOA, Valda Inês Fontenele ; CABRAL, Grace Gotelip . XVII Semana de Educação: Escola de Qualidade: direito e necessidade. 2013. (Congresso).

PESSOA, Valda Inês Fontenele ; MELO, L. F. ; Verçosa, Pelegrino Santos . Concurso público para Professor Universitário para a área de Planejamento e Avaliação Educaciona e Currículo. 2013. (Concurso).

SOUZA, Moisés Barbosa de ; PESSOA, Valda Inês Fontenele ; SOUSA, A. H. ; SILVA, E. G. ; CALOURO, A. M. . Concurso Público - Professor universitário área de Entomologia. 2012. (Concurso).

PESSOA, Valda Inês Fontenele ; MELO, Ellisabete Carvalho de ; CABRAL, Grace Gotelip . Concurso Público - Professor universitário da Investigação e Prática Pedagógica. 2012. (Concurso).

PESSOA, Valda Inês Fontenele ; SANTOS, T. C. ; MASTRANGELO, M. O. S. ; ALMEIDA, M. P. . Concurso Público - Professor universitário da Investigação e Prática Pedagógica. 2012. (Concurso).

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Participação em eventos

III Seminário Internacional de Linguagens e Culturas Indígenas.Sessão de Comunicação Oral I. 2019. (Seminário).

XIII LIA - Congresso de Linguagens e Identidades das/nas Amazônias.Coordenadora do Simpósio Temático Identidades Docentes: Linguagens, currículos, Políticas de Formação e Experiências. 2019. (Simpósio).

I Congresso brasileiro sobre letramentos e dificuldades de aprendizagem. MULTILETRAMENTO E ASPECTOS CULTURAIS: POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DOCENTE. 2017. (Congresso).

I Encontro de Letras do Litoral Norte da Paraíba - I ELLIN - PB.O Ensino de língua portuguesa por meio de projetos de ensino para as práticas linguísticas sociais. 2017. (Encontro).

20 COLE - Nas dobras do (im)possível. A Formação Do Professor Por Meio Da Metodologia Da Pesquisa: O Caso Do Curso De Pedagogia Do Plano Nacional De Formação De Professores Da Educação Básica ? Parfor ? Em Feijó/acre, Em 2016.. 2016. (Congresso).

XII Jornadas Andinas de Literatura Latinoamericana - JALLa. Transito cultural e híbridos que conformam o currículo: uma aproximação. 2016. (Congresso).

XIX Semana de Educação e I Seminário de Estudos em Política, Gestão, Trabalho e Formação Docente (GEPPEAC). A Base Nacional Curricular e o movimento de (re)configuração das disciplinas escolares. 2016. (Congresso).

X Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul - Ocidental/VIII Colóquio Internacional.Uma narrativa sobre avaliação extensiva: cerceamento do trabalho docente. 2016. (Simpósio).

X Simpósio Linguagens e identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental/VIII Colóquio Internacional.Transito cultural e híbridos que conformam o currículo: uma aproximação. 2016. (Simpósio).

I Congresso Regional de Pesquisa do Estado do Acre/Seminário de iniciação científica da Universidade Federal do Acre. Currículo e Letramento no Ensino Superior. 2015. (Congresso).

I Congresso Regional de Pesquisa do Estado do Acre/ Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal do Acre. Avaliador dos Pôsteres. 2015. (Congresso).

I Congresso Regional de Pesquisa do Estado do Acre/ Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal do Acre. O Letramento e a formação de professores: investigação e prática. 2015. (Congresso).

I Congresso Regional de Pesquisa do Estado do Acre/ Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal do Acre. Os hábitos de lleitura e escrita dos estudantes do ensino superior da UFAC e a sua contribuição para a formação do seu letramento. 2015. (Congresso).

I Congresso Regional de Pesquisa do Estado do Acre/ Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal do Acre. Currículo e Avaliação. 2015. (Congresso).

IV Colóquio Internacional de Educação, Cidadania e Exclusão. Coordenador do Grupo de Trabalho: Linguagem, alfabetização e letramento. 2015. (Congresso).

IV Colóquio Internacional de Educação, Cidadania e Exclusão. O discurso pedagógico dos professores e os níveis de letramento dos acadêmicos. 2015. (Congresso).

IV Colóquio Internacional de Educação, Cidadania e Exclusão. Coordenador do Grupo de Trabalho: Ensino Superior. 2015. (Congresso).

IV Colóquio Internacional de Educação, Cidadania e Exclusão. O discurso pedagógico dos professores e os níveis de letramento dos acadêmicos. 2015. (Congresso).

IV Colóquio Internacional de Educação, Cidadania e Exclusão. Ensino Superior: A importância das artes para o currículo interdisciplinar em ação. 2015. (Congresso).

IV Colóquio Internacional de Educação, Cidadania e Exclusão. Ensino Superior: A importância das artes para o currículo interdisciplinar em ação. 2015. (Congresso).

IX Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental: Línguas e literaturas indígenas.A tecelagem do currículo da escola de ensino fundamental: linhas da trama. 2015. (Simpósio).

VI Congresso Internacional de Educação. Formação de Professor: a importância das artes para o currículo interdisciplinar em ação. 2015. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Educação: Educação humanizadora e os desafios éticos na sociedade Pós-Moderna. Formação de Professor: A importância das artes para o currículo interdisciplinar em ação. 2015. (Congresso).

XVII Semana de Letras da Universidade Federal do Acre: ensinar línguas no século XXI: desafios e tendências. Intensificação do trabalho, mal-estar e adoecimento docente. 2015. (Congresso).

Congresso Pan-Americano e VIII Encontro Regional Norte de História Oral: Memórias e diversidades culturais nas Amazônias. Memorias de Histórias de Formação e Atuação Docente. 2013. (Congresso).

II Semana da Matemática da UFAC.Formação de Professores para o Ensino de Matemática: pesquisas e Ensaios. 2013. (Simpósio).

VII Encontro Brasileiro da Rede Estrado - Trabalho docente e Políticas de Responsabilização. Currículo e Formação Continuada de Professores: Mudar o significado do que é ser professor. 2013. (Congresso).

VII Sinpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental e VI Colóquio Internacional "As Amazônias, As Africas e as Áfricas na Pan-Amazônia.A Linguagem das Artes no Desenvolvimento do Currículo Interdisciplinar. 2013. (Simpósio).

Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE: Didática e Prática de Ensino, compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade. Currículo em ação na formação docente: Ações interdisciplinares e disciplinares. 2012. (Congresso).

IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares/VIII Colóquio sobre Questões Curriculares. 2008. (Congresso).

XIV ENDIPE: Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: lugares, memórias e culturas. 2008. (Congresso).

XX Encontro do Fórum Brasileiro de Pró-Reitores de Graduação.Fórum de Pró-Reitores. 2006. (Encontro).

Seminário de Discussão do Projeto de Reforma Universitária promovido pelo Fórum Brasileiro de Pró-Reitores de Graduação.Reforma Universitária. 2005. (Seminário).

Seminário Nacional de Educação a Distância no Ensino Superior realizado na PUC/RS..Educação a Distância no Ensino Superior. 2005. (Seminário).

III Congresso Brasileiro de Educação Superior a Distância & Congresso Internacional de EAD promovido pela Secretaria de Educação a Distância do MEC.. Educação a Distância. 2004. (Congresso).

XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE..Didática e Prática de Ensino. 2004. (Encontro).

IX Seminário de Iniciação Científica/PIBIQ/CNPQ/UFAC..Iniciação Científica. 2000. (Seminário).

V Seminário Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação e II Encontro Nacional dos Fóruns de Licenciaturas com o tema Formação de Professores: Novas Formas de Organização Curricular Institucional para a Formação dos Profissionais para a Educação..Formação de Professores. 2000. (Seminário).

X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE..Didática e Prática de Ensino. 1999. (Encontro).

IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE..Didática e Prática de Ensino. 1998. (Encontro).

Seminário Bakhtin promovido pela Faculdade de Educação de Campinas - UNICAMP..Bakhtin. 1998. (Seminário).

Seminário dos Grupos de Pesquisa da Faculdade de Educação - UNICAMP - Com Idéias na Cabeça e Mão na Massa..Com Idéias na Cabeça e Mão na Massa. 1998. (Seminário).

Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Continuada - Atores da (na) Escola (em) Sociedade - GEPEC..Educação Continuada. 1997. (Outra).

III Congresso Latino-Americano de Administração da Educação.. Administração da Educação. 1997. (Congresso).

Seminário de Estudos sobre a Prática Curricular Reflexiva promovido pela Faculdade de Educação da UNICAMP..Prática Curricular Reflexiva.. 1997. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Maria Izauníria Nunes da Silva

LIMA, M. A. R.;PESSOA, Valda Inês Fontenele; ARAUJO, H. T. G. P.; ALABUQUERQUE, G. R.. Desenho Infantil, Linguagem e Sentido: o que as crianças dizem sobre os seus desenhos?. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Francisco Charles Fernandes Falcão

ANTUNES, P. T. S.;PESSOA, Valda Inês Fontenele; SOUZA, S. L.. Análise discursiva do projeto político pedagógico Shanenawa: relações entre escola, cultura e identidade perpassadas por ações da secretaria estadual de educação do acre. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Edilson Batista de Sá

MACHADO, Tania Maria Rezende;PESSOA, Valda Inês Fontenele; LIMA, Elizabeth Mirande de. As representações sociais dos professores sobre planejamento de ensino no contexto das políticas de avaliação em larga escala da educação. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Antonio Artheson Silva da Cruz

PESSOA, Valda Inês Fontenele; ANTUNES, P. T. S.; CAVALHEIRO, J. S.. A AUSÊNCIA DA DIMENSÃO SOCIAL DO LETRAMENTO: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: João Itamar Melo de Almeida

WALKER, M. R.;PESSOA, Valda Inês Fontenele; SILVA, W. A. G. P. M. E.; UCHOA, J. M. S.. As possibilidades pedagógicas do aplicativo whatsapp em um curso de Letras Inglês: sentidos construídos durante uma experiência de ensino da Língua Inglesa. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Maria Alberlani Morais de Brito

WALKER, M. R.;PESSOA, Valda Inês Fontenele; FAIRCHILD, T. M.; MACHADO, Tania Maria Rezende. A formação do/a professor/a de Língua Espanhola e o Estágio Supervisionado na Universidade Federal do Acre - Campus Floresta: Um estudo de caso. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Alexon de Lima Moura Barros

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MACHADO, Tania Maria Rezende; MUNIZ, Rossilene Brasil. O (não) espaço dos letramentos sociais em uma política nacional de alfabetização: PNAIC 2015. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Antônia Aparecida Lima Lopes

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MACHADO, Tania Maria Rezende; ANTUNES, P. T. S.; MUNIZ, Rossilene Brasil. Narrativas de professoras da Educação Infantil sobre letramento: lógica de formação continuada. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Manoel Messias Soares Feitosa

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MACHADO, Tania Maria Rezende; PRADO, R. A. A.; SILVA, F. B.. Linguagens que indicam fatores do adoecimento docente no município de Rio Branco - Acre. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Maria Alberlani Morais de Brito

WALKER, M. R.;PESSOA, Valda Inês Fontenele; FAIRCHILD, T. M.; MACHADO, Tania Maria Rezende. A formação do/a professor/a de Língua Espanhora e o Estágio Supervisionado na Universidade Federal do Acre - Campus Floresta: um estudo de caso. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Iara da Silva Castro Almeida

SILVA, F. B.;PESSOA, Valda Inês Fontenele; NEVES, I. S.; MACHADO, Tania Maria Rezende. História e cultura dos povos indígenas: abordagem e prática escolar a partir da Lei 11.645/08 em Rio Branco - Colégio de Aplicação. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Caue de Camargo dos Santos

Gomes, Micael C. C.;PESSOA, Valda Inês Fontenele; LAMPERT, J.. Costurando tecidos de memórias do eu-professor artista. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Simone da Silva Pinheiro

PESSOA, Valda Inês Fontenele; ALBUQUERQUE, G. R.; SAMPAIO, S. M. G.. Asas da florestania: do discurso de educação popular ao efetivamente realizado. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Luciana Pereira Ogando

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MACHADO, Tania Maria Rezende; MARTINS, L. C. P.. Os sentidos construídos sobre o Estágio Supervisionado de Letras/Inglês: os saberes da teoria e da prática. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Luciano Santos de Farias

PESSOA, Valda Inês Fontenele; SOUZA, M. N. C.; MACHADO, Tania Maria Rezende. As Marcas da Avaliação Extensiva em uma escola de Rio Branco: as linguagens de colonialidades no currículo do 5 Ano do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre - Mestrado em Letrado em Letras: Linguagem e.

Aluno: Emilly Ganum Areal

MELO, L. F.; DAMASCENO, E. A.;PESSOA, Valda Inês Fontenele. Projeto Poronga: uma política educacional de aceleração da aprendizagem. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Cleilton França dos Santos

MACHADO, Tania Maria Rezende;PESSOA, Valda Inês Fontenele; DAMASCENO, E. A.. Silenciamento da cultura boliviana no currículo modelado: uma experiência na formação de professores de Espanhol no Acre. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Sônia Elina Sampaio Enes

LIMA, M. A. R.; BATISTA, A. C.;PESSOA, Valda Inês Fontenele. Práticas de letramento para alunos com deficiência em uma escola comum inclusiva em Cruzeiro do Sul/Acre. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Antonia Maria Silva de Oliveira

Gomes, Micael C. C.;PESSOA, Valda Inês Fontenele; Stefanini, Maria Cristina B.. As representações sociais de alunos com deficiência física sobre a sua inclusão, em uma escola pública de Rio Branco/AC. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre - Mestrado em Letrado em Letras: Linguagem e.

Aluno: Elaine Costa Honorato

ALBUQUERQUE, Luciete Basto Andrade de;PESSOA, Valda Inês Fontenele; OLIVEIRA, O. V.. Ensino Religioso: concepções e práticas pedagógicas no contexto da escola pública de Rio Branco. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Ramon da Silva Santana

PESSOA, Valda Inês Fontenele; LIMA, Elizabeth Mirande de; COSTA, A. L. O.. Experiências linguísticas e culturais na formação de alunos surdos no curso de pedagogia - Campus Floresta - Cruzeiro do Sul /AC. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Maria Izauníria Nunes da Silva

LIMA, M. A. R.;PESSOA, Valda Inês Fontenele; WALKER, M. R.; ALBUQUERQUE, G. R.. Desenho infantil, linguagem e sentido: o que dizem os desenhos das crianças. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Marilene Nascimento da Silva

LIMA, M. A. R.;PESSOA, Valda Inês Fontenele; LIMA, Elizabeth Mirande de; ALMEIDA, M. I.. As práticas educativas do Projeto Seringueiro e a contribuição da pedagogia de Paulo Freire. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre - Mestrado em Letrado em Letras: Linguagem e.

Aluno: Maria Rosana Lopes do Nascimento

SOUZA, Shelton Lima; ANTUNES, P. T. S.;PESSOA, Valda Inês Fontenele; LIMA, M. A. R.. Contribuições do Pibid-História/UFAC à formação do docente: saberes e experiências. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Francisco Charles Fernandes Falcão

ANTUNES, P. T. S.; SOUZA, Shelton Lima; ALMEIDA, M. I.;PESSOA, Valda Inês Fontenele. Práticas discursivas e relação de saber-poder no Projeto Político Pedagógico da escola indígena Tekahayne Shanenawá. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Aline Kieling Juliano Honorato Santos

ANTUNES, P. T. S.; UCHOA, J. M. S.; SOUZA, S. L.;PESSOA, Valda Inês Fontenele. Projeto Político Curricular de Letras Inglês da UFAC e a Base Nacional Curricular Comum: possíveis conexões dialógicas para o uso das tecnologias. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Luciano Santos de Farias

PESSOA, Valda Inês Fontenele; LIMA, Elizabeth Mirande de; SILVA, F. B.. As marcas da avaliação extensiva em uma escola de Rio Branco: tentativa de colonizar o currículo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Edilson Batista de Sá

MACHADO, Tania Maria Rezende; LIMA, Elizabeth Mirande de;PESSOA, Valda Inês Fontenele. As representações sociais dos professores sobre planejamento de ensino no contexto das políticas de regulação da educação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Antonio Artheson Silva da Cruz

PESSOA, Valda Inês Fontenele; SOUSA, A. M.; SANTOS, T. C.. A dimensão social do letramento: o ensino da Língua Portuguesa a partir dos gêneros textuais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Iara da Silva Castro Almeida

SILVA, F. B.;PESSOA, Valda Inês Fontenele; WALKER, M. R.. O ensino da cultura e história dos povos indígenas: olhar desafiador no Colégio de Aplicação - CAP. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Alexon de Lima Moura Barros

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MACHADO, Tania Maria Rezende; MUNIZ, Rossilene Brasil. O não lugar do letramento em uma política de formação continuada de professores alfabetizadores: PNAIC. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Raellison do Nascimento Walter

ALBUQUERQUE, G. R.;PESSOA, Valda Inês Fontenele; LIMA, Elizabeth Mirande de. Concepções de leituras entre professoras da escola Dom Henrique Ruth, Cruzeiro do Sul, Acre. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Antônia Aparecida Lima Lopes

PESSOA, Valda Inês Fontenele; ALABUQUERQUE, G. R.; ANTUNES, P. T. S.. Formação continuada e letramento: as vozes de professoras da educação infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Manoel Messias Feitosa Soares

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MACHADO, Tania Maria Rezende; PRADO, R. A. A.. Atuação docente e adoecimento: interelação entre prática docente e sofrimento psicológico dos professores do município de Rio Branco. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Cleilton França dos Santos

MACHADO, Tania Maria Rezende;PESSOA, Valda Inês Fontenele; DAMASCENO, E. A.. A (in)visibilidade da cultura boliviana no currículo: uma experiência sociointeracionista na formação de professores de espanhol no Acre. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Romário Ney Rodrigues de Souza

ALBUQUERQUE, G. R.;PESSOA, Valda Inês Fontenele; SOUZA, S. R. G.. A educação nas grades do poder: arquitetura, discurso e práticas disciplinares na escola Fábrica de Asas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Simone da Silva Pinheiro

PESSOA, Valda Inês Fontenele; ALABUQUERQUE, G. R.; DALMOLIN, Gilberto Francisco. Asas da florestania: o canto irreal de luta dos povos da floresta. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Luciana Pereira Ogando

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MACHADO, Tania Maria Rezende; DAMASCENO, E. A.. A formação inicial do professor de Inglês: desafios e contribuições do estágio supervisionado. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Rozangela de Melo Martins

PESSOA, Valda Inês Fontenele; SOUSA, A. M.. A toponímia indígena nos rios e igarapés do Acre (Seminário de Pré-Qualificação do trabalho de pesquisa). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Sandra Mara Souza de Oliveira Silva

PESSOA, Valda Inês Fontenele; SOUSA, A. M.. A toponímia da zona rural da regional alto Acre (Seminário de Pré-Qualificação do trabalho de pesquisa). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Rogéria Gadelha dos Santos da Silva

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MACHADO, Tania Maria Rezende; FARIA, Lenilda Rego Albuquerque de. A avaliação da aprendizagem no curso de Licenciatura em Qímica da Universidade Federal do Acre: o discurso instituído à análise da prática ( Seminário de Pré-Qualificação do trabalho de pesquisa). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Simone da Silva Pinheiro

PESSOA, Valda Inês Fontenele; DAMASCENO, E. A.; MELO, L. F.. Asas da florestania: programa de ensino formador para as comunidades rurais do Acre ( Seminário de Pré-Qualificação do trabalho de pesquisa). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Luciana Pereira Ogando

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MACHADO, Tania Maria Rezende; ROCHA, H. R.. A formação inicial do professor de Inglês: desafios e contribuições do Estágio Supervisionado ( Seminário de Pré-Qualificação do trabalho de pesquisa). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Amarilio Saraiva de Oliveira

PESSOA, Valda Inês Fontenele; DAMASCENO, E. A.; MELO, L. F.. O "asas" faz voar? O programa asas da florestania/fundamental em questão: discurso da reedição da identidade acriana (Seminário de Pré-Qualificação do trabalho de pesquisa). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Luciano Santos de Farias

PESSOA, Valda Inês Fontenele; SOUZA, M. N. C.; LIMA, Elizabeth Mirande de. Avaliação extensiva: a colonização do currículo nas escolas públicas do Ensino Fundamental (Seminário de Pré-Qualificação do trabalho de pesquisa). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Nayara Maria Pessoa Lessa

PESSOA, Valda Inês Fontenele; SOUZA, M. N. C.; LIMA, Elizabeth Mirande de. Um estudo sobre o discurso político do governo da Frente Popular do Acre e a forma de abordagem dada pela imprensa acreana (1999 - 2002) (Seminário de Pré-Qualificação do trabalho de pesquisa). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Maria Jucilândia Vanderlei Cavalcante

PESSOA, Valda Inês Fontenele; CHAVES, L. M. N.; SILVA, R. G.. Proposta para o ensino da pronúncia das vogais nasais do Francês e aprendizes brasileiros ( Seminário de Pré-Qualificação do trabalho de pesquisa). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Daniele de França Nolasco

PESSOA, Valda Inês Fontenele; CHAVES, L. M. N.; SILVA, R. G.. Vogais anteriores do Francês: análise de seu tratamento no método écho méthode de français e proposta de intervenção (Seminário de Pré-Qualificação do trabalho de pesquisa). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Guilherme da Silva Cunha

MACHADO, Tania Maria Rezende; CARMO, M. A. O.;PESSOA, Valda Inês Fontenele; LIMA, Elizabeth Mirande de. Análise dos paradigmas filosóficos dos cadernos de orientações curriculares de filosofia do Acre sob a perspectiva da linguagem nietzschiana da educação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Emilly Ganum Areal

MELO, L. F.; DAMASCENO, E. A.;PESSOA, Valda Inês Fontenele. Projeto Poronga: uma política de aceleração da aprendizagem. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Edna Maria Salomão Silva / Ione Soares de Carvalho

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MARTINS, J. L.; SANTOS, S. C.. Educação em tempo integral: experiência de uma escola municipal de Rio Branco. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Ana Maria T

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MARTINS, J. L.; SANTOS, S. C.. Lima de Oliveira / Wanderlândia Maria de Paiva. A indisciplina escolar: uma realidade em nossas escolas - O que fazer para mudar esse cenário. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Erenice Gomes / Helen Carla Sombra

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MARTINS, J. L.; SANTOS, S. C.. Projeto Político Pedagógico: da construção aos entraves na gestão democrática de uma escola. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Mari-Kelly Rosa de Oliveira

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MARTINS, J. L.; SANTOS, S. C.. A gestão democrática na utilização dos recursos financeiros na escola estadual Santa Fé. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Jozelina de Souza Dias / Berenice Souza de Jesus

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MARTINS, J. L.; SANTOS, S. C.. Planejamento escolar e os elementos que norteiam o trabalho docente. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Sidnéia da Conceição Pereira / Mizraiam Lima

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MARTINS, J. L.; SANTOS, S. C.. O processo de escolha do gestor frente às exigências educacionais descentralizadoras. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Maria Reginalda Araújo da Costa

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MARTINS, J. L.; SANTOS, S. C.. Família e escola como parceiras no processo ensino-aprendizagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Cléia da Silva Teixeira e Fernanda Sales Coelho

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MARTINS, J. L.; SANTOS, S. C.. Gestão escolar democrática e a construção do projeto político pedagógico. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre/Escola de Gestores.

Aluno: Luzia Jaqueline da Costa Silva e Cláudia Ribeiro Ramos

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MARTINS, J. L.; SANTOS, S. C.. Gestão democrática na escola Manoel Bezerra Filho no município Senador Guiomard. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre/Escola de Gestores.

Aluno: Deidâmia de Carvalho Rolon

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MARTINS, J. L.; SANTOS, S. C.. Relação professor/aluno na escola Jader Saraiva Machado. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre/Escola de Gestores.

Aluno: Arminda T

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MARTINS, J. L.; SANTOS, S. C.. da Silva; Maria S. L. de Amorim; Vanice M. de Fra. Os entraves da execução e prestação de contas dos recursos públicos nas unidades educativas de Rio Branco/Acre. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre/Escola de Gestores.

Aluno: Clério Teixeira de Siqueira Cardoso

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MARTINS, J. L.; SANTOS, S. C.. Indisciplina escolar com alunos do 1 ao 5 ano do ensino fundamental da rede municipal de Porto Acre - AC. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre/Escola de Gestores.

Aluno: Maria das Dores Lima Bezerra; Romualdo Damasceno Costa

Almeida, Lucilene Ferreira de;PESSOA, Valda Inês Fontenele; Araújo, Aulenir Sousa. Projeto Político Pedagógico: A inclusão na escola. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Maria Francisca Vaz da Silva Penha; Janner Gonzales

Almeida, Lucilene Ferreira de; Araújo, Aulenir Sousa;PESSOA, Valda Inês Fontenele. Projeto Político Pedagógico para a Escola de Ensino Fundamental Nova Aliança. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Elizelda Rodrigues do Nascimento de Souza e outros

Almeida, Lucilene Ferreira de;PESSOA, Valda Inês Fontenele; Araújo, Aulenir Sousa. Projeto Político Pedagógico: Usando os conhecimentos na concretização dos sonhos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Cristian Padilha Marques e outros

Almeida, Lucilene Ferreira de;PESSOA, Valda Inês Fontenele; Araújo, Aulenir Sousa. Reelaboração do Projeto Político Pedagógico da Escola Dr. Celso Cosme Salgado. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Jandira de Lima Torrejon; Maria Alcina Alves da Silva

Almeida, Lucilene Ferreira de;PESSOA, Valda Inês Fontenele; Araújo, Aulenir Sousa. Reelaboração do Projeto Político Pedagógico da Escola Antonio Mendes. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Suemy Pinto Mourão

PESSOA, Valda Inês Fontenele; CARVALHO, M. C. A.; VERCOSA, P. S.. AS LUTAS DE UMA PROFESSORA: DAS NECESSIDADES IMPOSTAS PELA VIDA À FORMAÇÃO SUPERIOR. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Rosenilda dos Santos Barbosa

PESSOA, Valda Inês Fontenele; CARVALHO, Mark Clark Assen de; Verçosa, Pelegrino Santos. A travessia de uma professora que lutou para trabalhar e estudar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Maria Roseli de Oliveira Silva

PESSOA, Valda Inês Fontenele; CARVALHO, Mark Clark Assen de; Verçosa, Pelegrino Santos. CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DE UMA PROFESSORA PARA A FLORESTA DO NOROESTE DO ESTADO DO ACRE: EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO E DE ATUAÇÃO DOCENTE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Elenilda Silva de Farias

PESSOA, Valda Inês Fontenele; CARVALHO, Mark Clark Assen de; Verçosa, Pelegrino Santos. HISTÓRIA DE FORMAÇÃO DE UMA PROFESSORA: ENTRE ESCOLHAS, A DOCÊNCIA PRIORIZADA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Verônica Oliveira da Rocha

PESSOA, Valda Inês Fontenele; CARVALHO, Mark Clark Assen de; Verçosa, Pelegrino Santos. HISTÓRIA DE VIDA: TRAJETÓRIA DE UMA PROFESSORA DO ENSINO INFANTIL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Evangelina Mendes de Mesquita

PESSOA, Valda Inês Fontenele; CARVALHO, Mark Clark Assen de; Verçosa, Pelegrino Santos. PERSISTÊNCIA E DETERMINAÇÃO DE UMA PROFESSORA DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Marilene Lima de Souza Paula

PESSOA, Valda Inês Fontenele; CARVALHO, Mark Clark Assen de; Verçosa, Pelegrino Santos. Professora do ensino fundamental I: as lutas da travessia de estudos e de busca profissional. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Daniela da Silva Floriano

PESSOA, Valda Inês Fontenele; CARVALHO, Mark Clark Assen de; Verçosa, Pelegrino Santos. PROFISSÃO DOCENTE: A CONSTRUÇÃO DO GOSTO PELA DOCÊNCIA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Jéssica Ingrede Ferreira da Silva

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MELO, L. F.; DAMASCENO, E. A.. As dores do trabalho docente. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Antonia Coelho da Silva

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MACHADO, Tania Maria Rezende; DAMASCENO, E. A.. Avaliação externa e suas consequências para o trabalho pedagógico. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Lucimar Cordeiro Barreto

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MACHADO, Tania Maria Rezende; DAMASCENO, E. A.. Avaliação Externa e suas consequências para o trabalho pedagógico. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Clicineide Damasceno de Souza

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MUNIZ, Rossilene Brasil; MACHADO, Tania Maria Rezende. PROFA e PNAIC um estudo comparativo: formação continuada de professores alfabetizadores. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Rocicleide Silva dos Santos

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MUNIZ, Rossilene Brasil; MACHADO, Tania Maria Rezende. PROFA e PNAIC um estudo comparativo: formação continuada de professores alfabetizadores. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Thainã Pantogens da Silva e Ytala de Souza Soares

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MACHADO, Tania Maria Rezende; MUNIZ, Rossilene Brasil. A indisciplina escolar: Uma perspectiva curricular e multicultural. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Rodrigo de Oliveira Valente

Albuquerque, Maria do Socorro C.; Costa, Jane Maria Moura;PESSOA, Valda Inês Fontenele. Os benefícios da natação e da gisnástica respiratória para os portadores de asma brônquica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Diane Maria Santana de Souza e Jaqueline Marina de Castro Co

DALMOLIN, Gilberto Francisco;PESSOA, Valda Inês Fontenele; MUNIZ, Rossilene Brasil. Expansão da Educação Básica no Brasil: a obrigatoriedade da pré-escola no município de Rio Branco. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: LIMA, Cleusanira Melo de

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MACHADO, Tania Maria Rezende; CABRAL, Grace Gotelip. e SILVEIRA, Maria Oliete P. da..Congruências e Incongruências entre o que as Professoras Dizem Fazer nas suas Aulas de História e as Orientações Propostas pela Diretrizes Curriculares Nacionais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: SANTOS, Alvilene da Silva e MACEDO, Maria do Socorro A

PESSOA, Valda Inês Fontenele; DALMOLIN, Gilberto Francisco; LIMA, Franciana Carneiro. de..A Educação e os Povos Indígenas no Brasil: uma história de lutas, conquistas e desafios.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: SANTOS, Denise Jose dos e SILVA, Sara Pereira da

PESSOA, Valda Inês Fontenele; ASSUMPÇÃO, Eunice Maia. História de Vida e sua Repercussão na Educação Escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: MESSIAS, Patrícia Coutinho Guerra e SOARES, Maria S

PESSOA, Valda Inês Fontenele; ASSUMPÇÃO, Eunice Maia. Freire..O Que é Ser Professor na Visão de Paulo Freire. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: FERNANDES, Erlane Felipe e WOLTER, Fernanda Menezes Oliveira

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MUNIZ, Rossilene Brasil; ASSUMPÇÃO, Eunice Maia. Avaliação da Aprendizagem Escolar a partir da Homologação do Parecer n 15/2001 - CEE/AC.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: LIMA, Max da Silva e SOUZA, Marizete

PESSOA, Valda Inês Fontenele; CARVALHO, Mark Clark Assen de; LIMA, Elizabeth Mirande de. A Disciplina Sociologia da Educação no Currículo do Curso de Pedagogia da UFAC: Reflexões sobre sua Organização no Período de uma Década (1985-1995).. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: AREAL, Roberta Kelly e SAAR, Rosa Maria

PESSOA, Valda Inês Fontenele; CARVALHO, Mark Clark Assen de; MACIEL, Alderlandia da Silva. Avaliação da Aprendizagem: uma revisão de conceitos e posições.. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: MOURA, Edmar Gomes e FILGUEIRAS, Tatiane do Nascimento

PESSOA, Valda Inês Fontenele; CARVALHO, Mark Clark Assen de; ARAÚJO, Maria Adízia de Mesquita. A Disciplina Filosofia da Educação como Componente do Currículo do Curso de Pedagogia da UFAC: concepções que têm orientado o seu ensino no período de 1985 a 1995.. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

DALMOLIN, Gilberto Francisco;PESSOA, Valda Inês Fontenele; MELO, L. F.. Planejamento e avaliação educacional e currículo. 2016. Universidade Federal do Acre.

LIMA, Elizabeth Mirande de; FARIA, Lenilda Rego Albuquerque de;PESSOA, Valda Inês Fontenele. Comissão de Avaliação de Estágio Probatório Docente do Centro de Educação, Letras e Artes. 2016. Universidade Federal do Acre.

DALMOLIN, Gilberto Francisco; MELO, L. F.;PESSOA, Valda Inês Fontenele. Planejamento e Avaliação Educacional e Currículo. 2015.

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MELO, L. F.; Verçosa, Pelegrino Santos. Planejamento e Avaliação Educacional e Currículo. 2013.

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MELO, Ellisabete Carvalho de; CABRAL, Grace Gotelip. Investigação e Prática Pedagógica. 2012.

PESSOA, Valda Inês Fontenele; CARVALHO, Mark Clark Assen de; ARAÚJO, Maria Adízia de Mesquita. Banca Examinadora do Processo Seletivo para Contratação de Professores - Edital n 4/2004 - Área Educação e Sociedade. 2004. Universidade Federal do Acre.

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MELO, Ellisabete Carvalho de; MACHADO, Tania Maria Rezende. Banca Examinadora do Processo Seletivo para Contratação de Professores para a Área de Didática e Prática de Ensino.. 2004. Universidade Federal do Acre.

PESSOA, Valda Inês Fontenele; LIMA, Elizabeth Mirande de; CARVALHO, Mark Clark Assen de; ARAÚJO, Maria Adízia de Mesquita. Banca Examinadora de Concurso Público de Provas e Títulos para Docente. Objeto do Edital n 02/2003.. 2004. Universidade Federal do Acre.

PESSOA, Valda Inês Fontenele; CERQUEIRA, Vicente Cruz; SOARES, Henrique Silvestre; BASÍLIO, Sandra Teresa Cardiolli; SOUZA, Geirto; MORAIS, Maria de Jesus; MUNIZ, Rossilene Brasil; MACIEL, Alderlandia da Silva; ARAÚJO, Maria Adízia de Mesquita; MACHADO, Tania Maria Rezende; BEZERRA, Maria de Lourdes Esteves; FARIA, Lenilda Rego Albuquerque de; LOPES, Marco Antonio Brandão Lopes; MARQUES, Maria do Perpétuo Socorro Calixto. Banca Examinadora do Processo Seletivo para o Programa de Formação de Professores do Ensino Superior para a Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Curso Modular de Pedagogia.. 2002. Universidade Federal do Acre.

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MELO, Ellisabete Carvalho de; AZEVEDO, Magaly de Mattos; KOURY, Nabiha Bestene; CARVALHO, Mark Clark Assen de; MUNIZ, Rossilene Brasil; MASTRÂNGELO, Ocidéa dos Santos; PEREIRA, Maria Cláudia de Assis; MACEDO, Maria Auxiliadora Barbosa; ARAÚJO, Maria Adízia de Mesquita. Banca Examinadora responsável pelo Processo Seletivo para o Programa Especial de Formação Superior para Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Curso Modular de Licenciatura Plena em Pedagogia.. 2001. Universidade Federal do Acre.

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MASTRÂNGELO, Ocidéa dos Santos; PEREIRA, Maria Cláudia de Assis. Banca Examinadora do Processo Seletivo de professores para o Programa Especial de Formação Superior para Professores de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental no Estado do Acre - Curso Modular de Licenciatura Plena em Pedagogia - Área de Fundamentos da Educação e Fundamentos da Pesquisa Pedagógica.. 2001. Universidade Federal do Acre.

PESSOA, Valda Inês Fontenele; PEREIRA, Maria Cláudia de Assis; FIGUEIREDO, Eurilinda Maria Gomes. Banca Examinadora do Processo Seletivo para Profissionais para o Departamento do Ensino Médio da SEE/AC.. 2000. Universidade Federal do Acre.

PESSOA, Valda Inês Fontenele; MACHADO, Tania Maria Rezende; MELO, Ellisabete Carvalho de. Banca Examinadora do Processo Seletivo de Professores de Ensino Superior para a área de Didática.. 1999. Universidade Federal do Acre.

SILVA, F. B.; ALABUQUERQUE, G. R.; MENDES, F. M. M.;PESSOA, Valda Inês Fontenele. Membro da comissão de seleção para o Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade. 2018. Universidade Federal do Acre.

ALBUQUERQUE, G. R.; SILVA, F. B.; MENDES, F. M. M.; MACHADO, Tania Maria Rezende;PESSOA, Valda Inês Fontenele. Membro da comissão de seleção para o Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade. 2017. Universidade Federal do Acre.

ALABUQUERQUE, G. R.; SILVA, F. B.; MACHADO, Tania Maria Rezende;PESSOA, Valda Inês Fontenele. Membro da comissão de seleção para o Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade. 2016. Universidade Federal do Acre.

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Comissão julgadora das bancas

Roseli Aparecida Cação Fontana

FONTANA, R. A. C.. As vozes das professoras sobre suas formações. 1998. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Claudio Picollo

PICOLLO, Claudio. O CUIDADO INTERDICIPLINAR NA COTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. 2011. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Claudio Picollo

PICOLLO, Claudio. Curriculo e Constituição de identidade: uma leitura interdiciplinar. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Marisa Del Cioppo Elias

FAZENDA, I. C. A.; PICCOLO, C.;ELIAS, M. C.. O cuidado interdisciplinar na construção de um curriculo de formação de educadores. 2011. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Ana Maria Ramos Sanchez Varella

VARELLA, A. M. R. S.; Picollo, Claúdio; Di Grado Ana Maria. O cuidado interdisciplinar na construção de um currículo de formação de educadores. 2011. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Ana Maria Di Grado Hessel

FAZENDA, I;HESSEL, Ana Maria Di Grado; PICOLLO, Claudio; VARELLA, Ana; HUET, Aparecida. O cuidado interdisciplinar na construção de um currículo de formação de educadores. 2011. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Ramon da Silva Santana

Experiências Linguísticas e Culturais na formação de alunos surdos no curso de pedagogia - Campus Floresta - Cruzeiro do Sul; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre - Mestrado em Letrado em Letras: Linguagem e; (Orientador);

Vildna Dias da Costa

Os desafios do ensino diferenciado indígena na escola indígena Ixubay Rabui Puyanawa; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre; (Orientador);

Emilly Ganum Areal

Educação integral no Ensino Médio: um estudo sobre o currículo em curso das escolas jovens no Estado do Acre; Início: 2019; Tese (Doutorado em Letras: Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre; (Orientador);

Marcia Barroso Loureto

A CRIANÇA INDÍGENA EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NÃO INDÍGENAS: DIFERENTES LINGUAGENS E NEGAÇÃO DA IDENTIDADE AUTÓCTONE; Início: 2019; Tese (Doutorado em Letras: Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre; (Orientador);

Alexon de Lima Moura Barros

O (não) espaço dos letramentos sociais em uma política nacional de alfabetização: PNAIC 2015; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre,; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Antonio Artherson Silva da Cruz

A ausência da dimensão social do letramento: Um estudo sobre o ensino da Língua Portuguesa no ensino médio; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre,; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Antônia Aparecida Lima Lopes

Narrativas de professoras da Educação Infantil sobre letramento: lógica de formação continuada; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre,; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Manoel Messias Soares Feitosa

Linguagens que indicam fatores do adoecimento docente no município de Rio Branco - Acre; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Simone da Silva Pinheiro

Asas da Florestania: do discurso de educação popular ao efetivamente realizado; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Luciana Pereira Ogando

Os sentidos construídos sobre o Estágio Supervisionado de Letras/Inglês: os saberes da teoria e da prática; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre,; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Luciano Santos de Farias

As marcas da avaliação extensiva em uma escola de Rio Branco: as linguagens de colonialidades no currículo do 5 ano do Ensino Fundamental; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre,; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Ramon da Silva Santana

Experiências linguísticas e culturais na formação de alunos surdos no curso de pedagogia - Campus Floresta - Cruzeiro do Sul - AC; 2010; Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre,; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Edna Maria Salomão Silva

Educação em tempo integral: experiência de uma escola municipal de Rio Branco; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Ione Soares de Carvalho

Educação em tempo integral: experiência de uma escola municipal de Rio Branco - Ac; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre/Escola de Gestores; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Rosenilda dos Santos Barbosa

A travessia de uma professora que lutou para trabalhar e estudar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Suemy Pinto Mourão

AS LUTAS DE UMA PROFESSORA: DAS NECESSIDADES IMPOSTAS PELA VIDA À FORMAÇÃO SUPERIOR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Maria Roseli de Oliveira Silva

CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DE UMA PROFESSORA PARA A FLORESTA DO NOROESTE DO ESTADO DO ACRE: EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO E DE ATUAÇÃO DOCENTE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Elenilda Silva de Farias

HISTÓRIA DE FORMAÇÃO DE UMA PROFESSORA: ENTRE ESCOLHAS, A DOCÊNCIA PRIORIZADA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Verônica Oliveira da Rocha

HISTÓRIA DE VIDA: TRAJETÓRIA DE UMA PROFESSORA DO ENSINO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Evangelina Mendes de Mesquita

PERSISTÊNCIA E DETERMINAÇÃO DE UMA PROFESSORA DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Daniela da Silva Floriano

PROFISSÃO DOCENTE: A CONSTRUÇÃO DO GOSTO PELA DOCÊNCIA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Marilene Lima de Souza Paula

Professora do ensino fundamental I: as lutas da travessia de estudos e de busca profissional; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Adriana Lopes de Oliveira

A difícil arte de ser professor; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

ELIZANGELA PEREIRA OLIVEIRA

História de formação de uma professora: Sentimento de exclusão; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Jéssica Ingrede Ferreira da Silva

As dores do trabalho docente; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Antonia Coelho da Silva

Avaliação externa e suas consequências para o trabalho pedagógico; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Lucimar Cordeiro Barreto

Avaliação externa e suas consequências para o trabalho pedagógico; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Clicineide Damasceno de Souza

PROFA e PNAIC um estudo comparativo: formação continuada de professores alfabetizadores; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Rocicleide Silva dos Santos

PROFA e PNAICum estudo comparativo: formação continuada de professores alfabetizadores; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Thainã Pantogens da S

Silva; A indisciplina escolar: Uma perspectiva curricular e multicultural; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Ytala de Souza Soares

A indisciplina escolar: Uma perspectiva curricular e multicultural; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Rodrigo de Oliveira Valente

Os benefícios da natação e da gisnástica respiratória para os portadores de asma brônquica; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

GÓES, Francinete Costeira de e CAVALCANTE, Maria de Lourdes

Temas Transversais: realidade ou ficção?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

OLIVEIRA, Marliane de Souza T

e RAMOS, Mauro J; Damasceno; Projeto Político Pedagógico: as implicações de sua elaboração e implementação na rede pública e privada; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

SALOMÃO, Edna Maria e CHAVES, Maria Dulciléia Bezerra

Professores homens: determinantes que os encaminham para o magistério das séries iniciais; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

MEDEIROS, Elcleane e MESQUITA, Joilma J

; Trajetória acadêmica e profissional de uma gestora: fragmentos que explicitam seu imaginário; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

SILVA, Karen Chistine Ferreira da

; A Gestão de uma Escola de Educação Infantil de Rio Branco; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

MORAES, Maria de Souza e SILVA, Rosa

; História de Vida de uma Educadora Acreana: percurso do desenvolvimento profissional; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

LIMA, Cheila Maria de Souza e SILVA, Madalena de Abreu Melo

Educação de Jovens e Adultos; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Andressa Portela Fontes

Práticas de significação cultural e currículo: discursos sobre a indisciplina escolar; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Acre, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Vanessa dos Santos Arruda

Práticas de significação cultural e currículo: discursos sobre a indisciplina escolar; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre, Universidade Federal do Acre/CNPq; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Adelia de Souza Ribeiro

Práticas de significação cultural e currículo: discursos sobre a indisciplina escolar; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Andressa Portela Fontes

Intensificação do trabalho, mal-estar e adoecimento docente; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Acre, Universidade Federal do Acre/CNPq; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Angela Maria Moreira de Mesquita Lima

Intensificação do trabalho, mal-estar e adoecimento docente; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Artes Cênicas) - Universidade Federal do Acre, Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Karine da Silva Galindo

Intensificação do trabalho, mal-estar e adoecimento docente; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre, Universidade Federal do Acre/CNPq; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Jessica Ingrid Ferreira da Silva

Intensificação do trabalho, mal-estar e adoecimento docente; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Karine da Silva Galindo

Intensificação do Trabalho, mal-estar e adoecimento docente; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Angela Maria Moreira de Mesquita Lima

Intensificação do trabalho, mal-estar e adoecimento docente; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Artes Cênicas) - Universidade Federal do Acre, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Andressa Portela Fontes

Intensificação do trabalho, mal-estar e adoecimento docente; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Tailyane Souza Maciela

Monitoria; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Acre, Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Simone da Silva Pinheiro

Estágio de Docência na Graduação por aluno de Curso de Mestrado; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Manoel Messias Feitosa Soares

Estagio de Docência na graduação por aluno de curso de Mestrado; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Aluizio Oliveira de Souza

Estágio de Docência na graduação desenvolvido por aluno de curso de Mestrado; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

Luciano Santos de Farias

Estágio de Docência no Magistério Superior; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Valda Inês Fontenele Pessoa;

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Foi orientado por

Adlia De souza Ribeiro

Práticas de significação cultural e currículo; discurso sobre a indisciplina escolar; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adélia De souza Ribeiro;

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Produções bibliográficas

  • PESSOA, Valda Inês Fontenele ; MELO, L. F. . CURRÍCULO INTERCULTURAL: experiência de construção com o povo Huni kuin. Revista Espaço do Currículo , v. 13, p. 47-57, 2020.

  • CARDOSO, P. F. ; MELO, L. F. ; PESSOA, Valda Inês Fontenele . A política de responsabilização e bonificação na educação: elementos iniciais. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 7, p. 311-327, 2020.

  • PESSOA, Valda Inês Fontenele . Encontro com a linguagem do povo Huni Kuin: currículo em devir. Muiraquitã: Revista de letras e humanidades , v. 7, p. 50-60, 2019.

  • PESSOA, Valda Inês Fontenele . Intensificação do trabalho docente e alteração da saúde do professor do ensino fundamental. TROPOS: COMUNICAÇÃO, SOCIEDADE E CULTURA , v. 6, p. 1-19-19, 2017.

  • HESSEL, A. M. G. ; TOMAZI, A. M. R. ; SYGIAMUS, C. ; MOTA, E. R. B. ; DINIZ, M. K. ; BRAUN, R. O. ; PESSOA, Valda Inês Fontenele . Relatorios de pesquisa 4:projetos e resultados das pesquisas do grupo de estudos e pesquisas em interdisciplinaridade - GEPI/CAPES/CNPQ. INTERDISCIPLINARIDADE , v. 11, p. 01-151, 2017.

  • PESSOA, Valda Inês Fontenele ; MUNIZ, Rossilene Brasil . Resistência e multiletramento: Possibilidades ou silenciamento. Revista Communitas , v. 1, p. 452-469, 2017.

  • PESSOA, Valda Inês Fontenele . Fios do discurso predominante no currículo: Língua Portuguesa no Ensino Fundamental. Muiraquitã: Revista de Letras e Humanidades , v. 5, p. 1-20, 2017.

  • PESSOA, Valda Inês Fontenele ; MUNIZ, Rossilene Brasil . O discurso pedagógico dos professores e os níveis de letramento dos acadêmicos: uma abordagem interdisciplinar. Interdisciplinaridade , v. 1, p. 41-53-53, 2016.

  • PESSOA, Valda Inês Fontenele . TRÂNSITO CULTURAL E HÍBRIDOS QUE CONFORMAM O CURRÍCULO: UMA APROXIMAÇÃO. REVISTA SENTIDOS DA CULTURA , v. 3, p. 115-134, 2016.

  • PESSOA, Valda Inês Fontenele . Orientações curriculares e formação continuada: silenciamento do professor. Muiraquitã: Revista de Letras e Humanidades , v. 4, p. 26-39, 2016.

  • PESSOA, Valda Inês Fontenele . O vigor alvissareiro das artes para o currículo interdisciplinar em ação. Revista Interdisciplinaridade , v. 1, p. 38-49, 2013.

  • PESSOA, Valda Inês Fontenele . O Cuidado Interdisciplinar na construção de um Currículo de Formação de Educadores. Revista Interdisciplinaridade , v. 1, p. 68-92-92, 2011.

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Outras produções

PESSOA, Valda Inês Fontenele . Parecerista 'ad-hoc' Revista Eletrônica de Educação - REVEDUC - Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCAR. 2015.

LIMA, I. Q. ; FERREIRA, C. S. M. L. ; MARTINS, J. L. ; Lopes, Margarete Edul de Souza ; LOPES, Alexandre de Souza ; PESSOA, Valda Inês Fontenele ; BEZERRA, Maria de Lourdes Esteves ; SOUZA, Shelton Lima ; PEREIRA, Guilherme Ferreira . Projeto de criação do Curso de Graduação de Letras-Libras - Universidade Federal do Acre - Campus de Rio Branco. 2013.

PESSOA, Valda Inês Fontenele ; MUNIZ, Rossilene Brasil ; ASSUMPÇÃO, Eunice Maia ; SOUZA, Aldenor Fernandes de ; OLIVEIRA, Janaguassú Diacui Pinheiro de ; AMARO, Marco Antônio ; OLIVEIRA, Marco Antonio de ; LOBÃO, Moises Silveira . Projeto de Criação do Curso de Graduação em Engenharia Florestal - Campus UFAC/Cruzeiro do Sul. 2005.

PESSOA, Valda Inês Fontenele ; MUNIZ, Rossilene Brasil ; ASSUMPÇÃO, Eunice Maia ; SOUZA, Moisés Barbosa de ; LOPES, Maria Rosélia Marques ; BARBOSA, Cleto Batista ; CALOURO, Armando Muniz ; VIEIRA, Lisandro Juno Soares ; ALMEIDA, Marilene de Campus ; PEDROSO, Luiz Eduardo ; REGIANE, Anelise Maria ; MORATO, Elder Ferreira ; MAGALHÃES, Maria Rusleyd de Abreu . Projeto de Criação do Curso de Graduação em Ciências Biológicas - Campus UFAC/Cruzeiro do Sul/AC. 2005.

PESSOA, Valda Inês Fontenele ; MUNIZ, Rossilene Brasil ; ASSUMPÇÃO, Eunice Maia ; BESSA, Lucineide Frota ; MOTA, Maria Cleide Bezerra ; AGUIAR, Maria Lenita Duarte ; LOPES, Creso Machado . Projeto de Criação do Curso de Graduação em Enfermagem - Campus UFAC/Cruzeiro do Sul/AC. 2005.

PESSOA, Valda Inês Fontenele ; BANDEIRA, S. M. C. ; AZEVEDO, R. O. M. . Concepções de Currículo na Formação de Professores. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PESSOA, Valda Inês Fontenele ; MACHADO, Tania Maria Rezende ; PINHEIRO, S. S. . Educação e Cultura. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PESSOA, Valda Inês Fontenele ; DAMASCENO, E. A. ; LIMA, Elizabeth Mirande de . Políticas de Currículo e Avaliação da Escola e os Impactos no Trabalho Docente. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BENETTI, P. C. ; CABRAL, Grace Gotelip ; NICOLI, A. A. ; SOUZA, J. D. ; PESSOA, Valda Inês Fontenele . Curricularização da extensão: caminhos dialógicos possíveis. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PESSOA, Valda Inês Fontenele ; MACHADO, Tania Maria Rezende ; ZANARDI, Teodoro Adriano Costa . Desafios da Formação: entre o currículo de resultado e o currículo emancipador - Semana de Educação/Ufac. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BARRETTO, E. S. S. ; CARVALHO, Mark Clark Assen de ; PESSOA, Valda Inês Fontenele . Qualidade da formação e do desenvolvimento profissional docente - Semana de Educação/Pedagogia/UFAC. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PESSOA, Valda Inês Fontenele ; CABRAL, Grace Gotelip . Elaboração de projeto de pesquisa social. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PESSOA, Valda Inês Fontenele ; MUNIZ, Rossilene Brasil ; CABRAL, Grace Gotelip . Projeto de Pesquisa. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PESSOA, Valda Inês Fontenele . Gestão Escolar - EAD. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PESSOA, Valda Inês Fontenele ; MUNIZ, Rossilene Brasil ; HOSOKAWA, A. B. S. . Projeto de pesquisa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, I. Q. ; FERREIRA, C. S. M. L. ; PESSOA, Valda Inês Fontenele . Curso de Letras-Libras da Universidade Federal do Acre. 2013. (Currículo de curso de graduação universitário).

PESSOA, Valda Inês Fontenele ; ASSUMPÇÃO, Eunice Maia ; ASSMAR, Olinda Batista ; CAMPOS, Aroldo Cardoso ; CARVALHO, Margarida Lima ; GALVÃO, Adailton de Souza ; LIMA, João Silva ; SOUZA, Jorge Washington ; JUNIOR, José Elieser de O. ; FARIA, Francisco Antonio Saraiva de ; SILVA, José Porfiro da . Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Desenvolvimento Institucional).

PESSOA, Valda Inês Fontenele ; MUNIZ, Rossilene Brasil ; ASSUMPÇÃO, Eunice Maia . Programa Especial de Formação de Professores para a Educação Básica. Vida Acadêmica. Orientações para o Estudante. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientação Acadêmica).

PESSOA, Valda Inês Fontenele ; ASSUMPÇÃO, Eunice Maia ; MUNIZ, Rossilene Brasil . Vida Acadêmica. Orientações para o Estudante. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

PESSOA, Valda Inês Fontenele . Movimento de Reorientação/Novas Experiências de Formação. Seminário de Formação de Professores nos Marcos das Novas Determinações da Política Educacional Brasileira. 1999 (Seminário de Formação de Professores nos Marcos das Novas Determinações da Política Educacional Bras) .

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    OBSERVATÓRIO DE PRÁTICAS CURRICULARES: FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORE(A)S DAS CIDADES, DOS CAMPOS E DAS FLORESTAS, Descrição: Descrever e analisar práticas curriculares no âmbito da formação e atuação de professor(a)s para/na Educação Básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Valda Inês Fontenele Pessoa - Coordenador / MACHADO, Tania Maria Rezende - Integrante / Simone da Silva Pinheiro - Integrante / Lopes, Antônia Aparecida Lima - Integrante / Emilly Ganum Areal - Integrante / Márcia Barroso Loureto - Integrante / Vildna Dias Costa - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

  • 2017 - 2018

    Práticas de significação cultural e currículo: discursos sobre a indisciplina escolar, Descrição: A pesquisa emergiu a partir de situações observadas nas escolas, narradas por acadêmicos de cursos de licenciaturas, que complexificam o desenvolvimento curricular. Tem como objetivo analisar os sentidos apresentados nas narrativas de professore(a)s em ações cotidianas sobre indisciplina escolar, procurando entender as práticas de significação que podem motivar as relações estabelecidas entre professores e alunos, de forma a originar comportamentos considerados indisciplinados. É uma pesquisa de abordagem qualitativa em que as fontes são professore(a)s do Ensino Fundamental I, de uma escola pública do município de Rio Branco, em suas práticas pedagógicas em sala de aula. Para a coleta de dados os bolsistas estarão observando as aulas, munidos de um protocolo flexível de observação. A pesquisa tomará como parâmetro as ações dos professores em aula, as relações que se estabelecem entre professor e alunos e os cadernos de orientações curriculares das escolas. Elegemos como eixo teórico analítico o pensamento de autores como: Hall (1997); Bakhtin (1997 e 1997a) Silva (1999 e 2010); Costa et al (2003); Giroux (1999); Veiga-Neto (2003); Macedo (2006); Bernstein (1996).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Valda Inês Fontenele Pessoa - Coordenador / MUNIZ, Rossilene Brasil - Integrante / Andressa Portela Fontes - Integrante / Vanessa dos Santos Arruda - Integrante / Tailyane Souza Maciela - Integrante / Adélia de Souza Ribeiro - Integrante.

  • 2016 - 2017

    A produção acadêmica sobre letramento na Universidade Federal do Acre e sua importância para a formação de cidadãos letrados, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Valda Inês Fontenele Pessoa - Integrante / ASSUMPÇÃO, Eunice Maia - Integrante / MUNIZ, Rossilene Brasil - Coordenador.

  • 2016 - 2017

    Intensificação do trabalho, mal-estar e adoecimento docente, Descrição: Continuidade do projeto iniciado em 2015, com término previsto em 2017. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Valda Inês Fontenele Pessoa - Coordenador / MUNIZ, Rossilene Brasil - Integrante / Karine da Silva Galindo - Integrante / Andressa Portela Fontes - Integrante / Ângela Maria Moreira de Mesquita Lima - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2015 - 2017

    Intensificação do trabalho, mal-estar e adoecimento docente, Descrição: Este projeto de pesquisa está vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional, Gestão Escolar, Trabalho e Formação Docente. Tem como objetivo geral analisar até que ponto as novas demandas acrescidas às funções docentes, têm resultado em mal-estar e no adoecimento dos professores, resultando no afastamento do trabalho por indicação médica. O período selecionado para o estudo são os últimos dois anos, documentados no acervo de acompanhamento da vida profissional dos professores do município de Rio Branco que atuam na rede pública, no primeiro segmento do Ensino Fundamental. O estudo pretende tecer relação entre os diagnósticos médicos, que justificam o afastamento, com a literatura que trata da intensificação do trabalho nas escolas e o tipo de adoecimento dos professores relatados nos estudos recentes. Será realizado uma caracterização dos trabalhos que os professores desenvolvem, sem o necessário suporte suplementar de outros profissionais ausentes do quadro ocupacional da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Valda Inês Fontenele Pessoa - Coordenador / MUNIZ, Rossilene Brasil - Integrante / Karine da Silva Galindo - Integrante / Andressa Portela Fontes - Integrante / Ângela Maria Moreira de Mesquita Lima - Integrante.

  • 2015 - 2017

    Intensificação do trabalho, mal-estar e adoecimento docente, Descrição: Este projeto de pesquisa está vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional, Gestão Escolar, Trabalho e Formação Docente. Tem como objetivo geral analisar até que ponto as novas demandas acrescidas às funções docentes, têm resultado em mal-estar e no adoecimento dos professores, resultando no afastamento do trabalho por indicação médica. O período selecionado para o estudo são os últimos dois anos, documentados no acervo de acompanhamento da vida profissional dos professores do município de Rio Branco que atuam na rede pública, no primeiro segmento do Ensino Fundamental. O estudo pretende tecer relação entre os diagnósticos médicos, que justificam o afastamento, com a literatura que trata da intensificação do trabalho nas escolas e o tipo de adoecimento dos professores relatados nos estudos recentes. Será realizado uma caracterização dos trabalhos que os professores desenvolvem, sem o necessário suporte suplementar de outros profissionais ausentes do quadro ocupacional da escola. Este projeto foi aprovado e implementado no ano 2015-2016, mas como a coleta e análise dos dados não foi totalmente concluída está sendo submetido ao Edital 07/2016.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Valda Inês Fontenele Pessoa - Coordenador / MUNIZ, Rossilene Brasil - Integrante / Karine da Silva Galindo - Integrante / Ângela Maria Moreira de Mesquita Lima - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2015 - 2016

    Os hábitos de leitura e escrita dos estudantes do ensino superior da Universidade Federal do Acre e a sua contribuição para a formação do seu letramento, Descrição: Investigação qualitativa exploratória sobre a temática letramento, por meio dos hábitos de leitura e escrita, envolvendo os estudantes do ensino superior, professores, gestores e outros que estejam diretamente ligados à formação no ensino superior da Universidade Federal do Acre - UFAC - Campus de Rio Branco. Pretende verificar quais são os hábitos e tipos de leitura e escrita realizados pelos estudantes do ensino superior e a sua contribuição para a formação do letramento desses mesmos estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Valda Inês Fontenele Pessoa - Integrante / ASSUMPÇÃO, Eunice Maia - Integrante / MUNIZ, Rossilene Brasil - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Acre - Auxílio financeiro.

  • 2014 - 2014

    O letramento e a formação de professores: investigação e prática, Descrição: Este é um projeto de investigação-ação sobre letramento. Envolve professores da UFAC e professores de Língua Portuguesa do Ensino Médio do município de Rio Branco. Tem como objetivo manter diálogo permanente e continuado sobre o tema, estreitando as ações da UFAC com as instituições escolares e traçar um diagnóstico sobre as concepções e práticas pedagógicas dos professores de Língua Portuguesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valda Inês Fontenele Pessoa - Integrante / ASSUMPÇÃO, Eunice Maia - Integrante / MUNIZ, Rossilene Brasil - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Acre - Auxílio financeiro.

  • 2012 - 2014

    Culturas curriculares de formação superior: Alternativas interdisciplinares, Descrição: Tem como objetivo identificar, descrever e analisar as culturas curriculares de formação superior, exercidas por considerados bons professores no contexto dos cursos superiores de uma universidade. É uma pesquisa de cunho qualitativo, orientada pela perspectiva etnográfica, que procura enxergar culturas curriculares remanescentes e satisfatórias no ensino superior, que insistem em continuar, mesmo sofrendo avalanches que enquadra e limita os fazeres educativos dos profissionais que nelas atuam.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Valda Inês Fontenele Pessoa - Coordenador / ASSUMPÇÃO, Eunice Maia - Integrante.

  • 2012 - 2013

    Currículo e formação continuada de professores, Descrição: O projeto objetiva identificar e analisar os contornos e pressupostos da formação continuada de professores, implementada pela Secretaria de Estado de Educação e Esportes/Secretaria Municipal de Rio Branco, realizada no Governo da Frente Popular do estado do Acre - FPA. na última década.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Valda Inês Fontenele Pessoa - Coordenador / Tatiane Castro dos Santos - Integrante.

  • 2008 - 2011

    Currículo e constituição de identidade, Descrição: Investiga como foi sendo construído o currículo real de um curso superior de formação de professores. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valda Inês Fontenele Pessoa - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Acre, Centro de Educação, Letras e Artes. , BR 364 km 04 - Distrito Industrial - Campus Universitário Áulio Gélio, Distrito Industrial, 69915900 - Rio Branco, AC - Brasil, Telefone: (68) 39012677, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora

Outras informações:
Ministrou a disciplina Cultura, Educação e Práticas Educativas no Programa de Pós-Graduação em Letras: linguagem e identidade - PPGLI

1994 - Atual

Universidade Federal do Acre

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior da UFAC, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2011

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrou as disciplinas Organização Curricular e Gestão da Escola e Investigação e Prática Pedagógica nos Cursos de Artes Cênicas e Filosofia

1985 - 1994

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Médio da SEE/ACRE, Carga horária: 40

1983 - 1985

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Secretária Acadêmica Executiva na UFAC, Carga horária: 40

1982 - 1985

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga da UFAC, Carga horária: 40

1978 - 1982

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico Administrativo na UFAC, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CELA-179 Metodologia da Pesquisa em Educação 60 horas (referente ao 2 semestre 2015)

  • 02/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CELA-058 Teoria do Currículo 60 horas (referente ao 2 semestre de 2015)

  • 01/2016

    Ensino, Letras- Linguagem e Identidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LEM-090 - Seminário de Pesquisa 60 horas (referente ao 2 semestre de 2015)

  • 10/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão encarregada da ações de expansão da Universidade Federal do Acre no Município de Cruzeiro do Sul/AC.

  • 04/2006

    Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão encarregada de implementar a Educação a Distância na UFAC.

  • 12/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, Coordenadoria de Pesquisa.,Cargo ou função, Membro Titular do Comitê de Pós-Graduação.

  • 11/2004

    Direção e administração, Pró Reitoria de Graduação, Pró Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Pró-Reitora.

  • 11/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, Conselho Universitário.,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho Universitário.

  • 03/2016 - 05/2016

    Ensino, Letras- Linguagem e Identidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa

  • 12/2015 - 12/2015

    Extensão universitária , Centro de Educação, Letras e Artes - CELA, .,Atividade de extensão realizada, Minicurso: Projeto de Pesquisa 20 horas - XVII semana de Letras.

  • 04/2015 - 07/2015

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CELA-213 Organização Curricular e Gestão da Escola - 60 horas (1 semestre)

  • 04/2015 - 07/2015

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CELA-213 Organização Curricular e Gestão da Escola 60 horas (1 semestre 2015)

  • 04/2015 - 04/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CELA-270 Seminário de Humanidades 30 horas (1 semestre 2015)

  • 01/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria do Currículo

  • 01/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em Educação

  • 01/2014

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Organização Curricular e Gestão da Escola

  • 01/2014

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Organização Curricular e Gestão da Escola

  • 01/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso - TCC - Monografia

  • 01/2013

    Ensino, Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos do Direito à Educação

  • 01/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Curricular

  • 01/2013

    Ensino, Artes Cênicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Investigação e Prática Pedagógica

  • 01/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso - TCC - Monografia

  • 01/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso - TCC - Monografia

  • 01/2013

    Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso - TCC- Monografia

  • 01/2012

    Ensino, Artes Cênicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Organização Curricular e Gestão da Escola e Investigação e Prática Pedagógia

  • 01/2012

    Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Organização Curricular e Gestão da Escola

  • 01/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria do Currículo

  • 01/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Organização e Prática Curricular

  • 01/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de traBalho de Conclusão de Curso - TCC - Monografia

  • 01/2011

    Ensino, Artes Cênicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Organização Curricular e Gestão da Escola e Investigação e Prática Pedagógica

  • 01/2011

    Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Investigação e Prática Pedagógica

  • 01/2011

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Investigação e Prática Pedagógica

  • 11/2006 - 12/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão encarregada de proceder a avaliação do Plano Global de Desenvolvimento e Ações de Recursos Humanos da UFAC.

  • 07/2006 - 10/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação, Comissão Permanente do Verstibular.,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão Permanente de Vestibular - COPEVE/UFAC.

  • 04/2005 - 04/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação, Pró Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Elaboração do Projeto de Criação do Curso de Engenharia Florestal - Cruzeiro do Sul/UFAC.

  • 04/2005 - 04/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação, Pró Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Elaboração do Projeto do Curso de Ciências Biológicas de Cruzeiro do Sul/UFAC.

  • 04/2005 - 04/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação, Pró Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Elaboração do Projeto de Criação do Curso de Enfermagem em Cruzeiro do Sul/UFAC.

  • 02/2006 - 03/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Presidente da Comissão responsável pela elaboração do Programa de Formação de Professores para a Educação Básica em Convênio com o Governo do Estado do Acre.

  • 05/2005 - 06/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação, Pró Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão responsável pela elaboração do Relatório das necessidades para o sistema Fundação Hospitalar do Acre - FUNDHACRE se tornar um Hospital-Escola.

  • 11/2004 - 12/2004

    Direção e administração, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Reitora.

  • 02/1999 - 11/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro Titular do Colegiado do Curso de Pedagogia.

  • 12/2003 - 10/2004

    Direção e administração, Coordenação do Curso de Pedagogia, Coordenação do Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Curso de Pedagogia.

  • 03/2003 - 07/2003

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino no 1 Grau

  • 03/2003 - 05/2003

    Ensino, Gestão Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Planejamento e Avaliação Educacional

  • 04/2001 - 04/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, Coordenadoria de Pesquisa.,Cargo ou função, Membro Suplente do Comitê Local do Programa de Iniciação Científica - PIBIQ/CNPQ/UFAC.

  • 01/2002 - 01/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, Conselho Universitário.,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho Universitário.

  • 07/2002 - 12/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação do Ensino Aprendizagem II

  • 07/2002 - 12/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículos e Programas IV

  • 07/2002 - 12/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação do Ensino Aprendizagem

  • 07/2002 - 12/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículos e Programas

  • 03/2002 - 07/2002

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Educação

  • 03/2001 - 07/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação VII

  • 03/2000 - 06/2001

    Direção e administração, Pró Reitoria de Assuntos Comunitários e Extensão, Diretoria de Assuntos Comunitários e Extensão.,Cargo ou função, Assessora do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária - PRONERA - na área de Educação de Adultos.

  • 08/1999 - 06/2001

    Direção e administração, Coordenação do Curso de Pedagogia, Coordenação do Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Assessora do Programa Especial de Formação de Professores para a Educação Básica.

  • 08/1999 - 06/2001

    Direção e administração, Departamento de Educação, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

  • 08/2000 - 12/2000

    Ensino, Gestão Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Sociedade, Estado e Educação

  • 08/2000 - 12/2000

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação VI

  • 08/2000 - 12/2000

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Avaliação das Ações do Departamento de Educação.

  • 03/2000 - 07/2000

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação VII

  • 03/2000 - 05/2000

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Presidente da Comissão que elaborou o Projeto do Curso de Formação Pedagógica para bacharéis no exercício da docência.

  • 01/2000 - 04/2000

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação, Pró Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão encarregada de elaborar o Projeto de Criação do Curso de Formação Pedagógica para Professores Portadores de Diploma de Educação Superior que atuam na rede estadual de ensino.

  • 08/1999 - 12/1999

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação VI

  • 03/1999 - 07/1999

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação VII

  • 07/1998 - 11/1998

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação VI

  • 03/1997 - 12/1997

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação - UNICAMP, .,Linhas de pesquisa

  • 07/1995 - 12/1995

    Direção e administração, Coordenadoria Para o Desenvolvimento do Ensino Caden, Setor de Planejamento e Avaliação da Coordenadoria Para o Desenvolvimento d.,Cargo ou função, Coordenadora do Setor de Planejamento e Avaliação da Coordenadoria para o Desenvolvimento do Ensino - CADEN.

  • 03/1995 - 07/1995

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação do Ensino Aprendizagem

  • 02/1995 - 03/1995

    Direção e administração, Coordenadoria Para o Desenvolvimento do Ensino Caden, Coordenadoria Para o Desenvolvimento do Ensino Caden.,Cargo ou função, Coordenadora da Coordenadoria para o Desenvolvimento do Ensino - CADEN.

  • 01/1995 - 02/1995

    Direção e administração, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Coordenadora do Colegiado do Curso de Pedagogia.

  • 02/1994 - 02/1995

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Assembléia do Departamento de Educação, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro Efetivo da Assembléia do Departamento de Educação.

  • 07/1994 - 01/1995

    Direção e administração, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu em Metodologia do Pré-Escolar e Fundamentação - UFAC.

  • 08/1990 - 10/1993

    Direção e administração, Serviço de Seleção e Aperfeiçoamento, Divisão de Recrutamento Seleção e Avaliação.,Cargo ou função, Chefe do Serviço de Seleção e Aperfeiçoamento.

  • 02/1986 - 10/1993

    Direção e administração, Diretoria de Pessoal, Divisão de Recrutamento Seleção e Avaliação.,Cargo ou função, Chefe da Divisão de Recrutamento, Seleção e Avaliação.

  • 09/1993 - 09/1993

    Extensão universitária , Pró Reitoria de Assuntos Comunitários e Extensão, Diretoria de Assuntos Comunitários e Extensão.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Curso "Aperfeiçoamento Didático Pedagógico para Professores de 1 e 2 Graus".

  • 04/1990 - 07/1990

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão encarregada de diagnosticar os casos de acumulação de cargos dos servidores da UFAC, com base no Decreto n 99.177, de 15/03/1990.

  • 12/1989 - 03/1990

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão encarregada de elaborar o anteprojeto de avaliação das atividades desenvolvidas pelo pessoal técnico e administrativo da UFAC.

  • 01/1989 - 04/1989

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Presidente da Comissão encarregada de efetivar a compatibilização do recadastramento dos servidores da UFAC.

  • 06/1987 - 08/1988

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Presidente da Comissão encarregada de elaborar as Normas de Avaliação de Desempenho dos servidores Técnicos Administrativos da UFAC.

  • 08/1987 - 05/1988

    Direção e administração, Coordenação do Curso de Pedagogia, Coordenação do Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso.

  • 06/1987 - 12/1987

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Membro da Comissão encarregada de proceder a avaliação do Plano Global de Desenvolvimento das Ações de Recursos Humanos da UFAC..

  • 08/1987 - 10/1987

    Direção e administração, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Formação do Auxiliar Administrativo.

  • 04/1987 - 08/1987

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro Permanente da Comissão encarregada de elaborar critérios para o processo de avaliação de desempenho dos técnicos administrativos da UFAC.

  • 04/1987 - 07/1987

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão examinadora do Concurso Público para o Cargo de Tecnólogo em Heveicultura.

  • 04/1987 - 07/1987

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação, Pró Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão encarregada de elaborar anteprojeto de Normas de Serviço e apresentar disfunções existentes no Quadro de Pessoal Técnico Administrativo - UFAC.

  • 04/1987 - 07/1987

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão Examinadora do Concurso Público para o cargo de Assistente Administrativo.

  • 03/1987 - 06/1987

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão Examinadora do Concurso Público para o cargo de Auxiliar Administrativo.

  • 02/1987 - 04/1987

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão Examinadora do Concurso Público para o cargo de Tecnólogo em Heveicultura.

  • 02/1987 - 04/1987

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão encarregada de efetivar o enquadramento do Pessoal Docente e Técnico Administrativo no Plano Único de Classificação e Redistribuição de Cargos e Empregos.

  • 09/1986 - 11/1986

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Representante na Pró-Reitoria de Administração junto ao grupo de trabalho encarregada de discutir e definir a programação da UFAC para o ano de 1987.

  • 07/1986 - 11/1986

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Secretária Executiva.

  • 02/1986 - 04/1986

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão Examinadora do Concurso Público para o Cargo de Assistente Administrativo.

  • 03/1985 - 12/1985

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Fundamentos Biopsicológicos da Educação

  • 04/1985 - 07/1985

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Psicologia das Relações Humanas

1986 - 1999

Secretaria de Estado de Educação do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora do Instituto de Educação Lourenço Filho - Escola de formação de professores em nível médio

2014 - 2014

Escola de Gestores da Educação Básica

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Curso de Pós-graduação em Gestão Escolar - Nível: Especialização

2012 - 2013

Escolla de Gestores da Educação Básica

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Curso de Pós Graduação em Gestão Escolar

Atividades

  • 01/2012

    Ensino, Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos do Direito à Educação

2018 - Atual

Programa de Pós-Graduação/Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina: Cultura, educação e práticas educativas - Mestrado em Letras: linguagem e identidade

2018 - Atual

Programa de Pós-Graduação/Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora, Carga horária: 40

2017 - Atual

Programa de Pós-Graduação/Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina: Seminário de Pesquisa

2016 - Atual

Programa de Pós-Graduação/Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina Cela 179 Metodologia da Pesquisa em Educação em andamento no Curso de Licenciatura em Pedagogia referente ao 2 semestre do ano de 2015 (por decorrencia do movimento de greve das universidades federais brasileira)

2016 - Atual

Programa de Pós-Graduação/Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina Cela - 058 Teoria do Currículo em andamento no Curso de Licenciatura em Pedagogia (referente ao 2 semestre do ano de 2015 por decorrência do movimento grevista das universidades federais brasileiras)

2016 - Atual

Programa de Pós-Graduação/Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina LEM-090 Seminário de Pesquisa em andamento no Curso de Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade (referente ao 2 semestre do ano de 2015 por decorrência do movimento de greve das universidades federais brasileiras)

2015 - Atual

Programa de Pós-Graduação/Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora/orientadora, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - Atual

Programa de Pós-Graduação/Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora/orientadora, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2015

Programa de Pós-Graduação/Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina Organização Curricular e Gestão da Escola Ministrada nos Cursos de Licenciatura em Letras Português, Letras Francês e Matemática

2015 - 2015

Programa de Pós-Graduação/Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina Cela 270 Seminário de Humanidades (Inserção dos alunos no Curso de Licenciatura no Curso de Pedagogia)

2014 - 2014

Programa de Pós-Graduação/Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina: Teoria do Currículo

2015 - 2016

EGEB - Escola de Gestores da Educação Básica

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior

2019 - Atual

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE - PARFOR

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora bolsista, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora bolsista para ministrar a disciplina Sociologia da Educação II

2019 - 2019

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE - PARFOR

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Bolsista para ministrar a disciplina Filosofia da Educação II no PARFOR