Ricardo Marques de Mello

Concluí Doutorado (2008-2012) e Mestrado (2006-2008) em História na Universidade de Brasília e Graduação em História (2002-2006 - Licenciatura e Bacharelado) na Universidade Estadual de Londrina. Pesquiso temas nas áreas de Teoria e Metodologia da História, História da Historiografia Brasileira contemporânea e Ensino de História. Atualmente sou professor Associado na Universidade Estadual do Paraná - campus de Campo Mourão.

Informações coletadas do Lattes em 14/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em História

2008 - 2012

Universidade de Brasília, UnB
Título: Tendências historiográficas na Revista Brasileira de História, 1981-2000
, Ano de obtenção: 2012. Tereza Cristina Kirschner. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Teoria da Historiografia; Historiografia Brasileira Contemporânea; Tendências Historiográficas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Historiografia.

Mestrado em História

2006 - 2008

Universidade de Brasília, UnB
Título: Da utilidade e desvantagem da história para Hayden White
, Ano de Obtenção: 2008.Tereza Cristina Kirschner.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Teoria da Historiografia.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em História

2002 - 2005

Universidade Estadual de Londrina
Título: A Função Intelectual e Social da História
Orientador: Paulo Alves

Formação complementar

2008 - 2008

Extensão universitária em Treinamento Portal de Periódicos. (Carga horária: 40h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2005 - 2005

Introdução à Análise do Discurso. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2005 - 2005

História e Foucault. (Carga horária: 68h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2005 - 2005

Semiótica. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2004 - 2004

Ciência Política IV. (Carga horária: 68h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Comunicação Didática: Habilidades de Ensino. (Carga horária: 48h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2003 - 2003

Literatura Brasileira II. (Carga horária: 136h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2003 - 2003

Ciência Política II. (Carga horária: 136h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2003 - 2003

Ciência Política I. (Carga horária: 136h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2003 - 2003

Literatura Brasileira I. (Carga horária: 68h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Lê Bem.

Espanhol

Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Historiografia Brasileira.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História.

Participação em eventos

I Congreso Internacional ?Historia pública y divulgación: problemas, actores y escenarios de la historia divulgada ? Universidad Nacional de Quilmes. ?Tudo o que você precisa saber sobre a história de qualquer coisa?. Uma hipótese acerca dos componentes de livros de divulgação histórica mercadologicamente bem sucedidos no Brasil: o caso do 1808, de Laurentino Gomes. 2023. (Congresso).

V Colóquio Nacional Cultura e Poder: Interdisciplinaridade e Formação Humana.A interdisciplinaridade na produção historiográfica. 2015. (Seminário).

XXVI Simpósio Nacional de História.Três Modos de Interpretação Historiográfica na Revista Brasileira de História (1981-2000). 2011. (Simpósio).

XXIV Simpósio Nacional de História ? História e Multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos. 2007. (Simpósio).

XXIV Simpósio Nacional de História ? História e Multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos.História e Narrativa. 2007. (Oficina).

III Encontro III Encontro Científico do Curso de Letras - O Desafio das Letras.III Encontro Científico do Curso de Letras - O Desafio das Letras. 2005. (Encontro).

XXIII Simpósio Nacional de História - História: Guerra e Paz. 2005. (Simpósio).

XXIII Simpósio Nacional de História - História: Guerra e Paz.História Poder e Linguagem, o saber histórico e os conflitos sociais, políticos e culturais contemporâneos. 2005. (Oficina).

Sábado Dá Extensão. 2004. (Oficina).

11º SIICUSP.Discursos Políticos Sobre as Forças Armadas no Brasil. 2003. (Simpósio).

3º Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas (SEPECH) Mostra de Extensão do CCH.Discursos Políticos Sobre as Forças Armadas no Brasil. 2003. (Seminário).

Semana de História e de Arquivologia. 2003. (Congresso).

Seminários/ 2003.Seminários/ 2003. 2003. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: NAVES, Kléristhon Guimarães

MELLO, Ricardo Marques de; SALES, Eric de. O Teatro Promovendo a Interdisciplinaridade Pedagógica no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Centro de Educação a Distância- "Ciências Humanas") - Universidade de Brasília.

Aluno: BRAGA, Marco Aurélio

MELLO, Ricardo Marques de; SALES, Eric de. Considerações sobre a Distorção Idade-Série entre Alunos Brancos e Negros de uma Escola de Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Centro de Educação a Distância- "Ciências Humanas") - Universidade de Brasília.

Aluno: OLIVEIRA, Maria das Graças Berto de

MELLO, Ricardo Marques de; SALES, Eric de. Evasão Escolar: professores e alunos percebem os fatores condicionadores da evasão escolar e as conseqüências deste fenômeno para o desenvolvimento da sociedade?. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Centro de Educação a Distância- "Ciências Humanas") - Universidade de Brasília.

Aluno: NEIVA, Maria de Lourdes da Silva

MELLO, Ricardo Marques de; SALES, Eric de. Indisciplina/ Disciplina: Motivação da (in)disciplina. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Centro de Educação a Distância- "Ciências Humanas") - Universidade de Brasília.

Aluno: CORRÊA, Ormesinda Vieira

MELLO, Ricardo Marques de; SALES, Eric de. A Importância da Prática da Experimentação para o Processo de Aprendizagem: um olhar sobre o Projeto Ciência em Foco. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Centro de Educação a Distância- "Ciências Humanas") - Universidade de Brasília.

Aluno: SPYRATOS, Alexandre Denis

MELLO, Ricardo Marques de; SALES, Eric de. Um Re-olhar frente à silenciosa influência de nuances contidas no cotidiano sócio-escolar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Centro de Educação a Distância- "Ciências Humanas") - Universidade de Brasília.

Aluno: SILVA, Eliane Pessoa da

MELLO, Ricardo Marques de; SALES, Eric de. Preconceito e a História da África nas Instituições de Ensino Médio do Distrito Federal. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Centro de Educação a Distância- "Ciências Humanas") - Universidade de Brasília.

Aluno: MADUREIRA, Patrícia Nogueira dos Santos

MELLO, Ricardo Marques de; SALES, Eric de. O Ensino de Filosofia como Exercício de Cidadania. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Centro de Educação a Distância- "Ciências Humanas") - Universidade de Brasília.

Aluno: ASSIS, Randléia Moreira de

MELLO, Ricardo Marques de; SALES, Eric de. Inclusão Escolar: Políticas Educacionais versus Realidade das Escolas. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Centro de Educação a Distância- "Ciências Humanas") - Universidade de Brasília.

Aluno: CAVALCANTE, Sara Aurelizia de Jesus

MELLO, Ricardo Marques de; SALES, Eric de. Dificuldades e Limites Enfrentados pelos Professores do Ensino Médio no Ensino de Cartografia. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Centro de Educação a Distância- "Ciências Humanas") - Universidade de Brasília.

MELLO, RICARDO MARQUES DE. Banca de Concurso público para provimento de cargo efetivo de Professor Adjunto A, da carreira do Magistério Superior na área de História Pública, objeto do Edital nº 001/2024 - CPPS/UNESPAR. 2024. Universidade Estadual do Paraná.

MELLO, RICARDO MARQUES DE. Banca de Concurso público para provimento de cargo efetivo de Professor Adjunto A, Teoria e Filosofia da História, no Concurso Público para o ingresso na Carreira do Magistério Público do Ensino Superior do Estado do Paraná, como Professor de Ensino Superior da UNESPAR, objeto do Edital n. 032/2022-CPPS. 2023. Universidade Estadual do Paraná.

FAGUNDES, B. F. L.; PAGLIARINI JR., J.;MELLO, RICARDO MARQUES DE. Concurso Público para o ingresso na Carreira do Magistério Público do ensino Superior do Estado do Paraná - Edital n. 032/2022-CPPS. 2022. Universidade Estadual do Paraná.

MELLO, Ricardo Marques de; CAMARGO, A. M. A.; ALVIM, M. H.; TRAPP, R. P.. Banca de Concurso público para provimento de cargo efetivo de Professor Adjunto A - Nível I, da carreira do Magistério Superior na área de Teoria da História. Edital n. 118/2019 - Universidade Federal do ABC - 2021. 2022. Universidade Federal do ABC.

MELLO, Ricardo Marques de; PAGLIARINI JR., J.; WEBER, A.. EDITAL Nº 001/2017-CPPS - PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA CONTRATAÇÃO DE PROFESSOR COLABORADOR ? PSS. 2017. Universidade Estadual do Paraná.

MELLO, Ricardo Marques de. Sociologia - Processo Seletivo Simplificado. 2016. Universidade Estadual do Paraná.

MELLO, Ricardo Marques de; HAHN, F. A.; FAGUNDES, B. F. L.. PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO/PROFESSOR COLABORADOR ? PSS/PC. EDITAL N. 001/2014-PSS/PC. 2015. Universidade Estadual do Paraná.

MELLO, Ricardo Marques de; HAHN, F. A.; CORSO, J. C.; MEZZOMO, F.. EDITAL 037/2015-CPPS CONCURSO PÚBLICO PARA O PROVIMENTO DE CARGO EFETIVO DE PROFESSOR JUNTO À UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ ? UNESPAR. 2015. Universidade Estadual do Paraná.

MELLO, Ricardo Marques de; SOCHODOLAK, H.; PATARO, C. S. O.. Edital n. 001/2017 - Centro de Ciências Humanas e da Educação da Universidade Estadual do Paraná - Promoção docente à Classe de Professor Associado - Solicitante: Frank Antonio Mezzomo. 2017. Universidade Estadual do Paraná.

Orientou

Gustavo de Carlos Brenag

O uso de Inteligência Artificial no Ensino de História; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em História - PROFHISTÓRIA) - Universidade Estadual do Paraná; (Orientador);

Samantha Harume Figueiredo Inoue

Podcast e consciência histórica: um roteiro para uma história reversa; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em História Pública) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Iuriy Makohim Kozelinski

A definir; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em História Pública) - Universidade Estadual do Paraná; (Orientador);

Bruno Gemelli

A definir; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em História - PROFHISTÓRIA) - Universidade Estadual do Paraná; (Orientador);

GABRIELLE RODRIGUES DA SILVA

A definir; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em História Pública) - Universidade Estadual do Paraná; (Orientador);

Ivan de Melo Santos

A performance do historiador: práticas do teatro documentário para uma história pública em cena; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em História Pública) - Universidade Estadual do Paraná, ; Orientador: Ricardo Marques de Mello;

Leiva Cristina Severino Botelho

História do Brasil Império em jogo; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em História - PROFHISTÓRIA) - Universidade Estadual do Paraná, ; Orientador: Ricardo Marques de Mello;

Celio Roberto da Silva

Afinal, para que serve o ensino de história?; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em História - PROFHISTÓRIA) - Universidade Estadual do Paraná, ; Orientador: Ricardo Marques de Mello;

Lucas André Zukovski de Oliveira

História dos conceitos e ensino de história na formação de professores; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em História - PROFHISTÓRIA) - Universidade Estadual do Paraná, ; Orientador: Ricardo Marques de Mello;

[Nome removido após solicitação do usuário]

Ensino de História nos Anos Iniciais: contribuições teórico-práticas para Professores e Professoras no Município de Curitiba; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em História - PROFHISTÓRIA) - Universidade Estadual do Paraná, ; Orientador: Ricardo Marques de Mello;

Brandon de Oliveira Figueiredo

As funções do conhecimento histórico nos livros didáticos usados no Ensino Médio em Campo Mourão em 2016; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Ricardo Marques de Mello;

Jhessyka dos Santos Castelo

As funções da História nos Parâmetros Curriculares Nacionais e nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Estado do Paraná; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Ricardo Marques de Mello;

Marisa Cestari

Trabalho Infantil: um comparativo entre a Revolução Industrial e os dias atuais; 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - Secretaria de Educação do Paraná) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Ricardo Marques de Mello;

Produções bibliográficas

MELLO, Ricardo Marques de . A Matriz Disciplinar de Jörn Rüsen como chave para compreender as Diretrizes Curriculares da Educação do Estado do Paraná. História & Ensino , v. 26, p. 4-19, 2020.
MELLO, Ricardo Marques de . Funções Contemporâneas do Ensino de História no Ensino Médio de Campo Mourão - PR: a perspectiva de estudantes. REVISTA TEMPOS HISTÓRICOS , v. 24, p. 417-445, 2020.
MELLO, RICARDO MARQUES DE . Ninguém ensina História... mas todo mundo aprende um pouco com ela: uma reflexão sobre as funções da História no Ensino Médio. Revista de História (UNESP) , v. 38, p. 1-17, 2019.
SANTOS, JHESSYKA CASTELO HYRYCENA DOS ; MELLO, RICARDO MARQUES DE . Para que serve o ensino de história? As atribuições à disciplina de história no Fundamental II nos Parâmetros Curriculares Nacionais, nas Diretrizes Curriculares da Educação do Paraná e na Base Nacional Comum Curricular. REVISTA TEMPO, ESPAÇO E LINGUAGEM , v. 10, p. 156-173, 2019.
MELLO, RICARDO MARQUES DE . Como se deve escrever a História: Carl Martius no século XIX e os Editais atuais do Programa Nacional do Livro Didático. REVISTA DE HISTÓRIA COMPARADA (UFRJ) , v. 12, p. 65-83, 2018.
MELLO, RICARDO MARQUES DE . As três durações de Fernand Braudel no Ensino de História: proposta de atividade. REVISTA HISTÓRIA HOJE , v. 6, p. 237-258, 2017.
MELLO, Ricardo Marques de . O que é Teoria da História? Três significados possíveis. Historia & Perspectivas (UFU) , v. 46, p. 365-400, 2012.
MELLO, Ricardo Marques de . Como escrever uma resenha historiográfica: considerações teórico-metodológicas. Em Tempo de Histórias , v. 19, p. 36-47, 2011.
MELLO, Ricardo Marques de . TEORIA DO DISCURSO HISTORIOGRÁFICO DE HAYDEN WHITE: UMA INTRODUÇÃO. OPSIS , v. 8, p. 120-145, 2010.
MELLO, Ricardo Marques de . Um Desconstrucionista Desconstruindo a História (Resenha). História da Historiografia , v. 5, p. 232-238, 2010.
MELLO, Ricardo Marques de . Da utilidade e desvantagem da história para Hayden White. VARIA HISTÓRIA (UFMG. IMPRESSO) , v. 25, p. 611-634, 2009.
MELLO, Ricardo Marques de . História & Documento e método de pesquisa. Esboços (UFSC) , v. 16, p. 163-169, 2009.
MELLO, Ricardo Marques de . Hino Nacional Brasileiro: entre espaços de experiências e horizontes de expectativas. REVISTA MÚLTIPLA (UPIS) , v. 18, p. 77-93, 2008.
MELLO, Ricardo Marques de . O Etnocentrismo como Norteador para uma Aula Temática. BOLETIM DO LABORATÓRIO DE ENSINO DE HISTÓRIA/ UEL , Londrina - PR, v. ., n.32/33, p. .-., 2005.
MELLO, Ricardo Marques de . As Marcas da Estrutura no Acontecimento: o Hino Nacional Brasileiro. III Encontro Científico do Curso de Letras - O Desafio das Letras , Rolândia - PR, v. ., p. .-., 2005.
MELLO, Ricardo Marques de . O Etnocentrismo Português na Relação com o Índio no Brasil Colonial. BOLETIM DO LABORATÓRIO DE ENSINO DE HISTÓRIA , Londrina - PR, v. ., n.28/31, p. .-., 2004.
MELLO, Ricardo Marques de . Como a Escrita da História é Elaborada? Uma breve explicação sobre como historiadores convertem informações do passado em livros de história. 1. ed. Curitiba: Casa Editorial, 2022. 216p .
MELLO, Ricardo Marques de . Para que serve a história? A perspectiva de Hayden White. 1. ed. Londrina: Eduel, 2017. 114p .
MELLO, Ricardo Marques de . Tendências Historiográficas na Revista Brasileira de História: 1981-2000. 1. ed. Curitiba: Editora Prismas, 2016. 183p .
MELLO, Ricardo Marques de . Variedades de Escritas da História no Brasil Contemporâneo: uma proposta formal de triagem preliminar. In: BORGES, Rilton Ferreira.. (Org.). Teoria da história e história da historiografia: novas abordagens. 1ed.Jundiaí: Paco, 2023, v. 1, p. 25-50.
MELLO, Ricardo Marques de . Os primeiros 20 anos da Revista Brasileira de História: preferências e preterições historiográficas. In: OHARA, J.; SANTOS, W.. (Org.). 40 anos da Revista Brasileira de História: a historiografia em revista. 1ed.Vitória: Mil Fontes, 2021, v. , p. 127-169.
MELLO, Ricardo Marques de . A Interdisciplinaridade na Produção Historiográfica. In: HAHN, F.; MEZZOMO, F.; PÁTARO, C.. (Org.). Interdisciplinaridade: perspectivas e desafios. 1ed.Guarapuava: Editora Unicentro, 2020, v. 1, p. 85-105.
MELLO, Ricardo Marques de . A História da Historiografia Brasileira do Final do Século XX: uma discussão bibliográfica. In: HAHN, Fábio; MEZZOMO, Frank.. (Org.). Ensaios de história: ensino, historiografia e gênero. 1ed.Campo Mourão: Fecilcam, 2015, v. 1, p. 55-77.
MELLO, Ricardo Marques de . Hayden White. In: PARADA, Maurício. (Org.). Os Clássicos da História - de Ricoeur a Chartier. 1ed.Rio de Janeiro: Vozes/ FGV, 2014, v. 3, p. 178-201.
MELLO, Ricardo Marques de . A ONU na Corda Bamba. Jornal de Londrina, Londrina-PR, 11 mar. 2003.
MELLO, Ricardo Marques de . Identidade. Folha de Londrina, 10 nov. 1999.
MELLO, Ricardo Marques de . As marcas da estrutura no acontecimento: o Hino Nacional Brasileiro. In: III Encontro Científico do Curso de Letras - O Desafio das Letras, 2005, Rolândia - PR. III Encontro Científico do Curso de Letras - O Desafio das Letras, 2005.
MELLO, Ricardo Marques de . Três modos de interpretação historiográfica na Revista Brasileira de História (1981-2000). In: XXVI Simpósio Nacional de História - ANPUH, 2011, São Paulo. XXVI Simpósio Nacional de História, 2011.
MELLO, Ricardo Marques de . Discursos Políticos Sobre as Forças Armadas no Brasil. In: 11º SIICUSP, 2003, São Paulo. 11º Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2003.
MELLO, Ricardo Marques de . A Formação da Marinha e o Estado Nacional Brasileiro. In: 3º Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas (SEPECH) Mostra de Extensão do CCH, 2003, Londrina - PR. 3º Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas (SEPECH) Mostra de Extensão do CCH, 2003. v. 1. p. 84-84.
MELLO, Ricardo Marques de . ?Tudo o que você precisa saber sobre a história de qualquer coisa?. Uma hipótese acerca dos componentes de livros de divulgação histórica mercadologicamente bem sucedidos no Brasil: o caso do 1808, de Laurentino Gomes. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MELLO, RICARDO MARQUES DE . Como lidar com pós-verdades, fake news e distorções conceituais no ensino de história. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MELLO, Ricardo Marques de . Ninguém ensina história... mas todo mundo aprende um pouco com ela: uma reflexão sobre as funções da história no ensino médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELLO, Ricardo Marques de . Catálogo dos processos civis da comarca de Campo Mourão. Maringá, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
MELLO, Ricardo Marques de ; KOBELINSKI, M. . História Pública 2019 (Organização de Dossiê).
MELLO, RICARDO MARQUES DE ; KOBELINSKI, M. . Dossiê: História Pública. Campo Mourão, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
MELLO, Ricardo Marques de ; SALES, Eric de . Editorial da Revista Em Tempo de Histórias - Dossiê Cultura e Poder, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
MELLO, Ricardo Marques de . Editorial da Revista Em Tempo de Histórias, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

MELLO, Ricardo Marques de . Avaliação do Qualis Periódicos da Área de História na CAPES. 2020.

MELLO, Ricardo Marques de . Elaboração de questões para o vestibular. 2019.

MELLO, Ricardo Marques de . Elaboração de questões para o vestibular. 2018.

MELLO, Ricardo Marques de . Questões para o Enade. 2017.

MELLO, Ricardo Marques de . Elaboração de questões para o vestibular. 2017.

MELLO, Ricardo Marques de . Elaboração de questões para o vestibular. 2016.

MELLO, Ricardo Marques de . Elaboração de questões para o vestibular. 2015.

MELLO, Ricardo Marques de . Parecer ad hoc a artigo da Revista Histórias Públicas - UEMG. 2024.

MELLO, RICARDO MARQUES DE . Elaboração de Itens para vestibular na área de história. 2024.

MELLO, Ricardo Marques de . Parecer ad hoc - Revista NUPEM (ISSN 2176-7912 Online) - ID: 7878. 2023.

MELLO, Ricardo Marques de . Elaboração de questões de vestibular. 2022.

MELLO, Ricardo Marques de . Parecer a artigo do periódico Varia Historia. 2021.

MELLO, RICARDO MARQUES DE . Elaboração de questões de vestibular. 2019.

MELLO, RICARDO MARQUES DE . Elaboração de itens - Banco Nacional de Itens (BNI) da Educação Superior (Conhecimentos Gerais). 2019.

MELLO, RICARDO MARQUES DE . Revista Tempos Históricos - e-ISSN 1517-4689. 2019.

MELLO, RICARDO MARQUES DE . Parecer à Revista História (UNESP). 2019.

MELLO, RICARDO MARQUES DE . Elaboração de questões de vestibular/ordinário. 2018.

MELLO, RICARDO MARQUES DE . Elaboração de questões de vestibular/extraordinário. 2018.

MELLO, Ricardo Marques de . Parecer para o periódico História, Ciências, Saúde - Manguinhos - Fiocruz. 2017.

MELLO, Ricardo Marques de . Parecer ao periódico Revista Nupem. 2017.

MELLO, Ricardo Marques de . Parecer ao periódico Temporalidades - Revista Discente do Programa de Pós-Graduação em História da UFMG. 2017.

MELLO, Ricardo Marques de . Parecer ao periódico Revista História Hoje. 2017.

MELLO, Ricardo Marques de . Avaliação do Guia do Estudante. 2017.

MELLO, Ricardo Marques de . Parecer a Projetos de Iniciação Científica - Nupem/Unespar. 2017.

MELLO, RICARDO MARQUES DE . Elaboração de questões de vestibular. 2017.

MELLO, RICARDO MARQUES DE . Elaboração de itens - Banco Nacional de Itens (BNI) da Educação Superior (História). 2017.

MELLO, Ricardo Marques de . Parecer ao periódico Oficina do Historiador. 2016.

MELLO, Ricardo Marques de . Parecer a Projetos de Iniciação Científica - Nupem/Unespar. 2016.

MELLO, RICARDO MARQUES DE . Elaboração de questões de vestibular. 2016.

MELLO, Ricardo Marques de . Avaliação de Livro Didático. 2015.

MELLO, RICARDO MARQUES DE . Elaboração de questões de vestibular. 2015.

MELLO, Ricardo Marques de . Parecer ao periódico Revista história, histórias do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade de Brasília. 2014.

MELLO, Ricardo Marques de . Parecer ao periódico História da Historiografia. 2013.

MELLO, Ricardo Marques de . Parecer ao periódico Ameríndia. 2008.

MELLO, Ricardo Marques de . ANPUH: 60 anos. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MELLO, Ricardo Marques de . Questões para vestibulares. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Questões para vestibulares).

MELLO, Ricardo Marques de . Parecer de artigo ao periódico história, histórias. 2013. (Parecer de artigo).

MELLO, Ricardo Marques de . Editoração eletrônica do periódico Textos de História, v. 15, 2007 Nº duplo: 1 e 2 (Dossiê: A Escrita da História: os desafios da multidisciplinaridade - online). 2009. (Editoração/Periódico).

MELLO, Ricardo Marques de . Editoração eletrônica do periódico Em Tempo de Histórias - UnB. 2009. (Editoração/Periódico).

Bulhões, Leandro ; MELLO, Ricardo Marques de ; SANTOS, Marcelo T. . Comissão Opinativa acerca do Regulamento do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade de Brasília. 2009. (Participação em Comissão).

MELLO, Ricardo Marques de . Entrevista ao Jornal A Tarde - Salvador Bahia, 5/9/2009 - "A Música do Brasil". 2009. (Entrevista).

MELLO, Ricardo Marques de . F.P.. 2003.

MELLO, Ricardo Marques de . Textos com Contextos (Mini Curso). 2005 (Mini Curso) .

MELLO, Ricardo Marques de ; GRAWUNDER, Pedro H. . Etnocentrismo na História (Mini curso). 2005 (Mini Curso) .

MELLO, Ricardo Marques de . Metodologia para Vestibulandos (Mini curso). 2005 (Mini Curso) .

MELLO, Ricardo Marques de . Metodologia para Vestibulandos (Mini Curso). 2003 (Mini Curso) .

MELLO, Ricardo Marques de ; ARIAS NETO, Jose Miguel ; LIMA, Enezila de ; LENZ, Sylvia e . A FORMAÇÃO DA MARINHA DE GUERRA DO BRASIL ( 1821-1845). 2003 (Projeto de Pesquisa) .

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

As serventias atribuídas ao ensino escolar da história no Brasil contemporâneo, Descrição: O ensino escolar da história movimenta, anualmente, um significativo mercado editorial de materiais didáticos e paradidáticos, milhares de professores e milhões de alunos Brasil afora, além de eventos acadêmicos e não-acadêmicos, periódicos, cursos de formação, de pós-graduação, pesquisas e produção bibliográfica de diferentes perspectivas. Todo esse empenho está ancorado no truísmo de que o ensino da história é relevante e necessário no mundo contemporâneo, ainda que as justificativas, sobretudo de documentos oficiais e literatura do tema, não sejam as mesmas. Ao analisar fontes distintas marcos regulatórios, editais do Programa Nacional do Livro Didático, livros didáticos e literatura do tema intento descrever e comparar as diferentes serventias atribuídas ao ensino da história. Posteriormente, objetivo problematizar os argumentos que ancoram o corpus da pesquisa em três sentidos: 1) analisando a suposta fundamentação empírica e metodológica (ou a falta delas) das próprias fontes; 2) contrastando características do ensino de história com o contexto atual, marcado, principalmente, pela ampliação da comunicação e do mundo digital, e, deste modo, pôr em debate a (im)pertinência do ensino de história; 3) e dissociando o ensino da história à adoção de determinados preceitos políticos, valores e práticas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Marques de Mello - Coordenador.
2020 - 2024

A terapeutização da história no Brasil: uma análise da Revista Brasileira de História entre 2001 e 2020, Descrição: Nesta pesquisa pretendo testar a hipótese de que parte da produção historiográfica no Brasil está passando por uma fase de transição, que desloca princípios e atribuições da cientifização do conhecimento histórico à sua terapeutização. A formulação dessa hipótese está embasada em determinadas caracterizações da relação do campo historiográfico com a sociedade atual, tais como: 1) alto grau de aceitação da relativização da verdade na historiografia; 2) descrédito da autoridade intelectual do historiador e suas consequências para o campo historiográfico; 3) aplainamento do protagonismo focado em indivíduos ilustres com a assunção da concepção de que todos são sujeitos históricos e tem o direito de ser inseridos nas narrativas históricas, redundando em uma objetivação da subjetividade; 4) incisiva subjetivação da objetividade como característica importante da compreensão do mundo que nos cerca; 5) sujeição do campo historiográfico a demandas exógenas. Para articular essas discussões, usei conceitos como capital social, legitimidade, homologia, e habitus, todos desenvolvidos por Pierre Bourdieu, bem como a noção de sistema literário, criada por Antonio Candido. Metodologicamente, farei uma comparação conceitual entre o que denomino história-ciência e história-terapia. A fonte principal será a Revista Brasileira de História, de 2001 a 2020.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ricardo Marques de Mello - Coordenador.
2016 - 2019

Para compreender a história, Descrição: Nesta pesquisa objetivo compilar, analisar e didatizar conceitos, categorias e arcabouços explicativos desenvolvidos por teóricos da história, bem como criar novas linhas de raciocínio sobre as características da história disciplina, a fim de tornar mais acessível ao público não especializado como dos feitos se faz história. Trata-se, portanto, de uma pesquisa na qual me valerei de fontes bibliográficas, debates historiográficos, de resultados de pesquisas por mim já realizadas e, sobretudo, de um rearranjo de ideias e informações de modo que elas facilitem o entendimento do funcionamento da história em sua modalidade escrita. Para a consecução desses propósitos, a princípio, organizei os temas a serem pesquisados da seguinte maneira: o conceito de história em perspectiva diacrônica; as dimensões sociopolítica, epistêmica e estética do discurso historiográfico; o tempo na/ da história; as modalidades interpretativas do relato histórico; e, por fim, os usos e abusos de argumentos históricos no mundo contemporâneo. Cada um desses temas tem autores e orientações teóricas específicas. Metodologicamente, a pesquisa terá como principal procedimento leitura, fichamento e análise textual comparativa entre os diversos autores e/ou ideias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Marques de Mello - Coordenador.
2014 - 2017

As Funções do Conhecimento Histórico no Ensino Médio de História em Campo Mourão, 2014-2015, Descrição: Com base no pressuposto de que as funções do conhecimento histórico são condicionadas pelas circunstâncias de cada presente, objetivamos analisar quais as funções que o conhecimento histórico exerce no ensino médio de Campo Mourão, 2014-2015. Para realizar esta pesquisa, serão mobilizadas quatro modalidades de fontes: documentos oficiais, como o Programa Curricular Nacional da área de história e as Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Estado do Paraná, ao qual o ensino médio de modo geral está submetido; depoimentos orais, de alunos e professores; livros didáticos usados em sala de aula; e respostas de questionários aplicados a alunos, professores e autores de livros didáticos. A fim de analisá-las, serão empregados três métodos diferentes: análise do discurso, história oral e quantificação por amostragem. A partir de então, pressupomos ser possível estabelecer um contraponto entre as expectativas funcionais da história de documentos oficiais, professores e livros didáticos e a consecução nas experiências dos alunos. Desta maneira, é provável que os resultados da pesquisa elucidem pontos específicos do ensino de história em Campo Mourão, mas, simultaneamente, delineiem, também, características gerais do próprio ensino de história, transferíveis para outros espaços e circunstâncias dentro do território nacional. Com isso, esperamos que a pesquisa contribua para aumentar o grau de consciência e compreensão a respeito dos motivos pelos quais se deve lecionar história hoje, fomentando reflexões sobre a historicidade do ensino de história e convidando o profissional da história a, se for o caso, repensar suas estratégias pedagógicas para minimizar possíveis dificuldades do processo ensino/aprendizagem da história como disciplina escolar, tornando-o mais agradável, significativo e proveitoso para educandos e educadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ricardo Marques de Mello - Coordenador / Célio Roberto da Silva - Integrante / Brandon de Oliveira Figueiredo - Integrante / Jhessyka dos Santos Castelo - Integrante.

Prêmios

2024

Paraninfo da Turma de História - 2023.

2021

Paraninfo da Turma de História - 2020, Universidade Estadual do Paraná.

2014

Melhor Tese de Doutorado na categoria História da Historiografia Brasileira, Sociedade Brasileira de Teoria e História da Historiografia.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual do Paraná, Reitoria, Faculdade de Ciências e Letras de Campo Mourão. , Avenida Comendador Norberto Marcondes, 733, Centro, 87303100 - Campo Mourão, PR - Brasil, Telefone: (44) 35181880

Experiência profissional

2014 - Atual

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40

Atividades

03/2020
Ensino, Mestrado em História Pública, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História Pública e Teorias da História
03/2019
Ensino, Mestrado em História Pública, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História Pública e Teorias da História
08/2018
Extensão universitária , Universidade Estadual do Paraná - Campo Mourão.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Programa Residência Pedagógica (subárea: história).
02/2017
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria da História II, Metodologia e Prática do Ensino de História II
08/2016
Ensino, Mestrado Profissional em História - PROFHISTÓRIA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria da História
02/2015 - 02/2018
Direção e administração, Reitoria, Faculdade de Ciências e Letras de Campo Mourão.,Cargo ou função, Coordenador da Graduação em História.
03/2016 - 12/2016
Extensão universitária , Universidade Estadual do Paraná - Campo Mourão.,Atividade de extensão realizada, Disciplinas ministradas no Programa de Desenvolvimento da Educação - PR: Metodologia de Ensino em História I; Pressupostos Teórico-Metodológicos para Produção Didático-Pedagógica.
01/2016 - 12/2016
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Prática de Ensino em História II, Métodos e Técnicas de Pesquisa em História I, Métodos e Técnicas de Pesquisa em História II
02/2015 - 12/2015
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos e Técnicas de Pesquisa em História I, Metodologia e Prática de Ensino em História II
02/2014 - 12/2014
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da América I, História do Brasil I, Métodos e Técnicas de Pesquisa em História I

2013 - 2014

Editora Dom Bosco

Vínculo: Assessoria, Enquadramento Funcional: Assessor Pedagógio - História, Carga horária: 24

Atividades

11/2013 - 02/2014
Treinamentos ministrados , Rede Salesiana de Ensino.,Treinamentos ministrados, Material Didático Digital

2012 - 2013

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

2009 - 2009

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Estágio Docente, Enquadramento Funcional: Estágio Docente em História Moderna II, Carga horária: 10

2007 - 2007

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Estágio Docente, Enquadramento Funcional: Estágio Docente em História Moderna II, Carga horária: 10

Atividades

05/2012 - 12/2013
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução ao Estudo da História - IEH
03/2007 - 07/2007
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Moderna II

2004 - 2005

Colegio Ideal

Vínculo: Professor de História, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Atividades

03/2004 - 03/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, História do Brasil e História Geral do Ocidente
03/2004 - 03/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, História do Brasil e História Geral do Ocidente

2005 - 2005

curso pré-vestibular Atitude

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

2004 - 2005

curso pré-vestibular Atitude

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Atividades

04/2005 - 10/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Interpretação de Textos
04/2004 - 01/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, História do Brasil