Lisley Canola Treis Teixeira

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, na linha de pesquisa Sociologia e História da Educação (2019) - Universidade Federal de Santa Catarina, tendo defendido a tese "Práticas da infância na memória de velhos: entre a tradição e a modernidade na cidade de Florianópolis (1930-1950), orientado pela Profª Drª Claricia Otto. Vinculada ao Grupo de Pesquisa "Patrimônio, Memória e Educação (PAMEDUC). Mestre em Educação - Linha de Pesquisa Ensino e Formação Docente (2005) na Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, tendo defendido a dissertação "Ensino por projeto: o sentidos que as professoras articulam e a dinâmica da organização escolar, orientado pela Drª Vania Beatriz Monteiro Silva. Especialista em Alfabetização (1998) na Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Especialista em Artes Visuais - Arte e Criação (2009) - SENAC Florianópolis. E Pedagoga com Habilitação em Séries Inicias (1992) e Habilitação em Supervisão Escolar (2005) na Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Atualmente é Docente no Colégio Aplicação na Universidade Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Básica.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2014 - 2018

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Práticas da infância na memória de velhos: entre a tradição e a modernidade na cidade de Florianópolis (1930-1950)
Claricia Otto. Palavras-chave: Práticas da infância; Memória de velhos; Cotidiano (casa, rua e escola); Florianópolis; Tradição; Modernidade. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Mestrado em Educação

2002 - 2005

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: O ensino por projetos: os sentidos que as professoras articulam e a dinâmica da organização escolar,Ano de Obtenção: 2005
VANIA BEATRIZ M SILVA.Palavras-chave: DIDÁTICA; ENSINO; ESCOLA.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Especialização em Artes visuais: cultura & criação

2008 - 2009

Faculdade de Tecnologia Senac
Título: O quarto: a estada no lugar da intimidade
Orientador: Maria Lucila Horn

Especialização em Alfabetização

1996 - 1998

Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: Alfabetização na educação infantil: uma leitura da proposta curricular da rede municipal de ensino de Florianópolis, sob o paradigma da histórico
Orientador: Lígia Regina Klein

Graduação em Pedagogia Habilitação Supervisão Escolar

2005 - 2005

Universidade do Estado de Santa Catarina

Graduação em Pedagogia Habilitação Séries Iniciais

1988 - 1992

Universidade do Estado de Santa Catarina

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Formação complementar

2013 -

S.A. de HHE II Cultura e Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Projeto: O ofício de sociólogo e o trabalho sociólogo Pierre Bourdieu. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2018 - 2018

XIV Encontro Nacional de História Oral. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Memória, patrimônio e ensino de história: decolonizando práticas e saberes. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em A memória social em debate: oralidade, escritas,. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2012 - 2012

S.E. Educação, História Oral e Memória. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Integração Institucional dos Novos Docentes. (Carga horária: 54h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Didática e Metodologia do Ensino Superior PROFOR. (Carga horária: 54h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

O trabalho com os gêneros textuais/ discursivos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

Constituição de Projetos e Núcleos de Estudos. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

Docente do ensino superior em Estágio Probatório. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

História e Cultura Afro Brasileira - a inclusão. (Carga horária: 2h). , Colégio Aplicação UFSC, CA UFSC, Brasil.

2011 - 2011

S.E. Fotografia e educação. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2010 - 2011

Formação de Professores PROUCA/SC. (Carga horária: 109h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Teórico-Metod.: análise e compreensão do cotidiano. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2010 - 2010

Seminário Antropologia da Criança. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

Educasul. (Carga horária: 22h). , Capacitar Eventos Educativos Ltda., Capacitar, Brasil.

2009 - 2009

JORNADA CATARINENSE DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL. (Carga horária: 20h). , Serviço Social do Comércio e Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SESC E SENAC, Brasil.

2009 - 2009

II Seminário Leitura de Imagens para a Educação. (Carga horária: 10h). , Instituto Brasileiro de Museus, IBRAM, Brasil.

2009 - 2009

Curso de Imersão "Michel de Foucault". (Carga horária: 12h). , Instituto Brasileiro de Museus, IBRAM, Brasil.

2008 - 2008

EDUCASUL. (Carga horária: 24h). , Projecta e Multfair Eventos Ltda, PMELTDA, Brasil.

2007 - 2007

Educasul. (Carga horária: 21h). , Projecta e Multifair Eventos Ltda, PROJECTA, Brasil.

2007 - 2007

8º ENCONTRO DA SOCIEDADE INTERNACIONAL PARA ESTUDO. (Carga horária: 20h). , SOCIEDADE INTERNACIONAL PARA ESTUDOS DA CRIANÇA, SIEC, Brasil.

2007 - 2007

Oficina de Experiência Musical. (Carga horária: 24h). , Fundação de Amparo a Pesquisa e Extensão Universitária, FAPEU, Brasil.

2007 - 2007

JORNADA CATARINENSE DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL. (Carga horária: 20h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, SENAI, Brasil.

2007 - 2007

Seminário Trabalho, Movimentos Sociais e Educação. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2006 - 2006

Seminário: Ampliando o Tempo do Ensino Fundamental. (Carga horária: 8h). , Secretaria Municipal de Educação - PMFlorianópolis/SC, PMF - SME, Brasil.

2006 - 2006

EDUCASUL. (Carga horária: 30h). , Projecta e Multfair Eventos Ltda, PMELTDA, Brasil.

2005 - 2005

Seminário Municipal - o papel do CME. (Carga horária: 8h). , Prefeitura Municipal de Florianópolis, P/FLORIANOPOLIS, Brasil.

2005 - 2005

Núcleo de Estudos da Literatura e arte. (Carga horária: 50h). , Serviço Social do Comercio, SESC, Brasil.

2005 - 2005

EDUCASUL. (Carga horária: 20h). , Projecta e Multfair Eventos Ltda, PMELTDA, Brasil.

2005 - 2005

A conquista da cidadania e pessoa com deficiência. (Carga horária: 5h). , Ordem dos Advogados do Brasil de Santa Catarina, OAB-SC, Brasil.

2005 - 2005

Sem. da Proposta de Reformulação da Lei do CME. (Carga horária: 12h). , Prefeitura Municipal de Florianópolis, P/FLORIANOPOLIS, Brasil.

2004 - 2004

IIFórum Mun. de Educação Infantil-Florianópolis. (Carga horária: 10h). , Secretaria Estadual de Educação de Santa Catarina, SED, Brasil.

2004 - 2004

Seminário de Políticas Públicas Educação Municipal. (Carga horária: 10h). , Conselho Municipal de Educação de Florianópolis, CME, Brasil.

2004 - 2004

Congresso Internacional Sobre Projetos. (Carga horária: 40h). , Futuro Congressos e Eventos, FCE, Brasil.

2001 - 2001

Circunlóquio-A percussão na educação musical. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2001 - 2001

Circunlóquio-construindo experiências musicais. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

1999 - 1999

Seminário: o mundo da educação. (Carga horária: 20h). , SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL, SENAC, Brasil.

1999 - 1999

Jornada Científica para a infância. (Carga horária: 40h). , Organizacao Mundial de Educacao Pre-Escolar, OMEP, Brasil.

1998 - 1998

Capacitação téc. coord. da ativ. recreação inf.. (Carga horária: 52h). , Serviço Social do Comercio, SESC, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Iº Seminário de Alfabetização da UDESC. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Seminário: A UFSC e o mundo Informal do trabalho. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Oficina o texto no contexto da alfabetização. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Metodologia Dramática. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Metodologia Dramática. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Histórias infantis e dobraduras. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1995 - 1995

Oficinas de comunicação/expressão e ciências. (Carga horária: 34h). , Serviço Social do Comercio, SESC, Brasil.

1995 - 1995

Instrumentalizando o docente da pré-escola. (Carga horária: 30h). , Serviço Social do Comercio, SESC, Brasil.

1994 - 1994

Encontro de Coordenadores de Cursos Supletivos. (Carga horária: 40h). , Serviço Social do Comercio, SESC, Brasil.

1993 - 1993

Curso de Alfabetização. (Carga horária: 200h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.

1991 - 1991

IXCong. Brasileiro/IIICong. Interestadual Ed. Inf.. (Carga horária: 40h). , Organizacao Mundial de Educacao Pre-Escolar, OMEP, Brasil.

1991 - 1991

Curso de Educação Infantil. (Carga horária: 40h). , Organizacao Mundial de Educacao Pre-Escolar, OMEP, Brasil.

1990 - 1990

Curso de Educação Infantil. (Carga horária: 40h). , Organizacao Mundial de Educacao Pre-Escolar, OMEP, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Básica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

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Organização de eventos

TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . Exposição com monitoria em ciências: fenômenos da natureza. 2017. (Exposição).

MAIOR, L. D. S. ; TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . IV Mostra Cultural e Pedagogia - Colégio de Aplicação. 2017. (Outro).

TEIXEIRA, Lisley Canola Treis ; Martins, Silvia Maria ; Scheneider, Juliete . Mostra Memórias da Cidade. 2012. (Exposição).

TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . Um novo olhar sobre o conhecimento. 2011. (Exposição).

TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . VII - SICEA - Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação das Universidades Brasileiras. 2011. (Outro).

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Participação em eventos

?O modelo genealógico de análise: N. Elias, M. Foucault e R. Castel?. 2014. (Seminário).

II Seminário Aulas Conectadas.Relato de Experiência: O GoogleDocs como ferramenta de apoio: uma experiência com o 4º ano.. 2013. (Seminário).

I Seminário Aulas Conectadas: Em busca de Mudanças Curriculares.Alguns registros e conexões: práticas do Colégio de Aplicação na pesquisa Aulas Conectadas. 2012. (Seminário).

Seminário Internacional de Educação Infantil, contribuições dos estudos da infância. 2012. (Seminário).

II Encontro Ação Educativa em Espaços Culturais. 2011. (Encontro).

VII SICEA - A que(m) se aplica? O Papel dos Colégios de Aplicação no processo educacional contemporâneo. 2011. (Seminário).

Seminário do NEPI: Educação Intercultural e Infância Indígena. 2010. (Seminário).

4º Seminário de Literatura Infantil e Juvenil de Santa Catarina.A Poesia e a Infância: Uma possibilidade?. 2009. (Seminário).

ANPED SUL. 2008. (Seminário).

IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares. 2008. (Outra).

58ª Reunião Anual do SBPC. 2006. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Patrícia Dutra Silva Lukoff

TEIXEIRA, LISLEY CANOLA TREIS. O ensino de História na perspectiva do Método Montessori nos anos iniciais do Centro Educacional Menino Jesus (Florianópolis - SC). 2019 - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Graziela Zenite da Silveira

TEIXEIRA, Lisley Canola Treis. As relações estabelecidas pelas crianças com a cultura de consumo no contexto da Educação Infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

ZIMMER, I.;TEIXEIRA, LISLEY CANOLA TREIS; FRUAUFF, N. V.; SILVA, E. R.; SILVEIRA, E. F.. Comissão de Projeto Político Pedagógico com o objetivo de: estudar, analisar, discutir e atualizar o PPP do CA em conjunto com a comunidade escolar.. 2019. Colégio Aplicação UFSC.

TEIXEIRA, LISLEY CANOLA TREIS. Membro da comissão de Elaboração da proposta pedagógica de Educação Inclusiva como mobilidade transversal a todos os níveis e etapas do ensino da Educação Básica no Colégio de Aplicação. 2014. Colégio Aplicação UFSC.

TEIXEIRA, Lisley Canola Treis. Avaliação Artigos VII SICEA "A que(m) se aplica? O papel dos Colégios de Aplicação no processo educacional contemporâneo. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.

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Comissão julgadora das bancas

Olga Celestina da Silva Durand

DURAND, Olga. C. S.; SILVA, Vania Beatriz Monteiro da; DORNELES, Beatriz Vargas; CARDOSO, Terezinha Maria. Projetos no Ensino de Professoras das Séries Iniciais e Expectativas Educacionais. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Vânia Beatriz Monteiro da Silva

SILVA, V. B. M.; DORNELES, Beatriz Vargas; CARDOSO, Terezinha Maria. Professoras da series iniciais e o ensino por projetos. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TEREZINHA MARIA CARDOSO

CARDOSO, T. M.; DORNELES, Beatriz Vargas; SILVA, Vânia Beatriz Monteiro da. Projetos no Ensino de Professoras das Séries Iniciais e Expectativas Educacionais. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Virginia Maria Yunes

YUNES, Virginia M.; HORN, Maria Lucila; GOERDERT, L.. O quarto: a estada no lugar da intimidade. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Artes Visuais: Cultura e Criação) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SC.

Geane Kantovitz

OTTO, CLarícia.; GRAZZIOTIN, L. S. S.; CASTELLS, A. N. G.; BORGES, J. V.; SOUZA, L. L.;KANTOVITZ, Geane. Práticas da Infância na memória de velhos: entre a tradição e a modernidade na cidade de Florianópolis(1930-1950). 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Geane Kantovitz

KANTOVITZ, Geane. Memórias de velhos sobre práticas da infância em Florianópolis, SC (1930-1950). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Clarícia Otto

OTTO, Claricia; GRAZZIOTIN, L. S. S.; CASTELLS, A. N. G.; BORGES, J. V.; KANTOVITZ, G.; SOUZA, L. L.. Práticas da infância na memória de velhos: entre a tradição e a modernidade na cidade de Florianópolis (1930-1950). 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Clarícia Otto

GRAZZIOTIN, L. S. S.; VAZ, Alexandre Fernandez; GIRALDELLO, G.;OTTO, Claricia; KANTOVITZ, Geane. Memórias de velhos sobre práticas da infância em Florianópolis, SC (1930-1950). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Luani de Liz Souza

Otto, C.; GRAZZIOTIN, L. S. S.; CASTELLS, A. N. G.; BORGES, J. V.;Liz Souza, Luani de; KANTOVITZ, G.. PRÁTICAS DA INFÂNCIA NA MEMÓRIA DE VELHOS: ENTRE A TRADIÇÃO E A MODERNIDADE NA CIDADE DE FLORIANÓPOLIS (1930-1950). 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Cássia Ferri

FERRI, C.; SILVA, Vânia Beatriz Monteiro da; CARDOSO, Terezinha Maria. Projetos na prática pedagógica das séries iniciais e as expectativas educacionai. 2003. Outra participação, Universidade Federal de Santa Catarina.

Luciane Sgarbi Santos Grazziotin

GRAZZIOTIN, L. S. S.; OTTO, C.; VAZ, A.; GIRARDELLO, G. E. P.; KANTOVITZ, G.. Memórias de velhos sobre práticas de infância em Florianópolis, SC (1930 - 1950): entre a tradição e a modernidade. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Gilka Elvira Ponzi Girardello

OTTO, C.; VAZ, A. F.; GRAZZIOTIN, L.S.S.;GIRARDELLO, G.. Memórias de velhos sobre práticas de infância em Florianópolis SC (1930-1950). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Orientou

Marília da Nova Storck

Implicações do projeto Lixo Zero para alunos do ensino médio do Colégio de Aplicação/UFSC; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Lisley Canola Treis Teixeira;

Thales Giacomoni Marchetto de Menezes

Projeto Aulas Conectadas; 2013; Orientação de outra natureza - Colégio Aplicação UFSC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lisley Canola Treis Teixeira;

Juliana Zeitz

Estágio Não-Obrigatório Séries Iniciais e Educação Infantil; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Lisley Canola Treis Teixeira;

Bruna Helena Pinheiro

Estágio Não - Obrigatório Séries Iniciais e Educação Infantil; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia Habilitação Séries Iniciais) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Lisley Canola Treis Teixeira;

Elizangela Cristina Barboza

Estágio Não-Obrigatório Séries Iniciais e Educação Infantil; 2010; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Lisley Canola Treis Teixeira;

Daira Raiser da Cruz

Estágio Não-Obrigatório Séries Iniciais e Educação Infantil; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Lisley Canola Treis Teixeira;

Dayana Valeria Folster Antonio

Estágio Não-Obrigatório Séries Iniciais e Educação Infantil; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Lisley Canola Treis Teixeira;

Nathalie Catarina Schaden Cruz

ESTÁGIO NÃO-OBRIGATÓRIO SÉRIES INICIAIS E EDUCAÇÃO INFANTIL; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Lisley Canola Treis Teixeira;

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Foi orientado por

Vânia Beatriz Monteiro da Silva

Professoras de séries iniciais e o ensino por projetos; 2005; 234 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Vânia Beatriz Monteiro da Silva;

Maria Lucila Horn

O quarto: estada no lugar da intimidade; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Artes Visuais, Cultura e Criação) - Faculdade de Tecnologia Senac Florianópolis; Orientador: Maria Lucila Horn;

Clarícia Otto

Práticas da infância na memória de velhos: entre a tradição e a modernidade na cidade de Florianópolis (1930-1950); 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Claricia Otto;

Clarícia Otto

Estágio Docência na disciplina Estágio Supervisionado em História II; 2015; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Claricia Otto;

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Produções bibliográficas

  • TEIXEIRA, LISLEY CANOLA TREIS ; OTTO, C. . Fontes orais na escrita da história da educação à luz de Michel de Certeau e Walter Benjamin.. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul) , v. 13, p. 462-479, 2019.

  • TEIXEIRA, LISLEY CANOLA TREIS ; Souza, Luani de Liz . A HONRA ESCOLAR: MEMÓRIA MATERIAL DA ESCOLA. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO , v. 21, p. 219-238, 2017.

  • Souza, Luani de Liz ; TEIXEIRA, LISLEY CANOLA TREIS ; CARMINATI, CELSO JOÃO . UM COMPUTADOR POR ALUNO: UM DOS ÍCONES DA MODERNIZAÇÃO DA ESCOLA BRASILEIRA NA SEGUNDA DÉCADA DO SÉCULO XXI. Educação em Revista (UFMG) , v. 31, p. 379-404, 2015.

  • OTTO, Clarícia ; TEIXEIRA, Lisley Canola Treis ; SANTOS, M. J. . Patrimônio Cultural e escola: entretecendo saberes. 1. ed. Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017. v. 1. 538p .

  • SOUZA, L. L. ; TEIXEIRA, LISLEY CANOLA TREIS ; CARMINATI, C. J. . Tecnologias de Classe - Um Computador Por Aluno: um ícone da modernização escolar?. In: Geovana Mendonça Lunardi Mendes; Martha Kaschny Borges. (Org.). Empréstimo de políticas educacionais: o modelo "um computador por aluno" em diferentes contextos. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. , p. 15-336.

  • Tatiana Pires Escobar ; TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . (RE)CONTANDO HISTÓRIAS: UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA DA TRAJETÓRIA DO PEDAGOGO ROBERTO CARLOS RAMOS. In: XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO) e o IX Encontro Nacional Sobre Atend, 2015, Curitiba. Formação de professores, complexidade e trabalho docente., 2015. p. 3629-3643.

  • Soligo, M. ; Souza, Luani de Liz ; TEIXEIRA, Lisley Canola Treis ; Scheneider, Juliete ; Martins, Silvia Maria . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS COM O USO DO PROGRAMA UCA - UM COMPUTADOR POR ALUNO. In: II SEMINÁRIO AULAS CONECTADAS INOVAÇÃO CURRICULAR E APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO BÁSICO, 2013, Florianópolis. CADERNO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS E RELATOS DE EXPERIÊNCIA DO ?II SEMINÁRIO AULAS CONECTADAS: INOVAÇÃO CURRICULAR E APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO BÁSICO?. Florianópolis: UDESC, 2013.

  • Scheneider, Juliete ; TEIXEIRA, Lisley Canola Treis ; Souza, Luani de Liz . O GoogleDocs como ferramenta de apoio: uma experiência com o 4º ano. In: II SEMINÁRIO AULAS CONECTADAS INOVAÇÃO CURRICULAR E APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO BÁSICO, 2013, Florianópolis. CADERNO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS E RELATOS DE EXPERIÊNCIA DO ?II SEMINÁRIO AULAS CONECTADAS: INOVAÇÃO CURRICULAR E APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO BÁSICO?. Florianópolis: UDESC, 2013.

  • TEIXEIRA, Lisley Canola Treis ; Brummer, B.R. . Na concretude do ensino criar o desmonte da palavra: a poesia. In: II Semana Antonieta de Barros - Literatura e Ensino na Educação Básica, 2012, Florianópolis. Seminário - Interfaces: linguagens, interação, literatura e produção textual. Florianópolis: UFSC, 2012.

  • TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . Quem disse que a história tem que terminar?. In: Semana Antonieta de Barros, 2011, Florianópolis. Semana Antonieta de Barros, 2011.

  • TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . A Poesia e a Infância: Uma possibilidade?. In: 4º Seminário de Literatura Infantil e Juvenil de Santa Catarina, 2009, Palhoça. 4º Seminário de Literatura Infantil e Juvenil de Santa Catarina. Palhoça: Editora Unisul, 2009.

  • TEIXEIRA, Lisley Canola Treis ; SILVA, Vania Beatriz Monteiro . Ensino por projetos e a idéia de interesse: sentidos que mobilizam determinadas práticas pedagógicas. In: ANPED SUL, 2008, Itajaí. VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. Itajaí: Editora Univalli, 2008.

  • TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . Ensino por projetos e a idéia de interesse: sentidos que mobilizam determinadas práticas pedagógicas. In: IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares, 2008, Florianópolis. IV Colóquio Luso-Brasileiro Sobre Questões Curriculares, 2008.

  • Soligo, M. ; Souza, Luani de Liz ; TEIXEIRA, Lisley Canola Treis ; Scheneider, Juliete ; Martins, Silvia Maria . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS COM O USO DO PROGRAMA UCA - UM COMPUTADOR POR ALUNO. In: II SEMINÁRIO AULAS CONECTADAS INOVAÇÃO CURRICULAR E APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO BÁSICO, 2013, Florianópolis. CADERNO DE RESUMOS DO ?II SEMINÁRIO AULAS CONECTADAS: INOVAÇÃO CURRICULAR E APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO BÁSICO?. Florianópolis: UDESC, 2013.

  • TEIXEIRA, Lisley Canola Treis ; SILVA, Vania Beatriz Monteiro . O Ensino por projetos: os sentidos que as professoras articulam e a dinâmica da organização escolar. In: 58ª Reunião Anual da SBPC, 2006, Florianópolis. Reunião Anual da SBPC 58ª. Florianópolis: SBPC/UFSC, 2006.

  • TEIXEIRA, Lisley Canola Treis ; Onesti, Anne M.T. . A poesia e a infância: uma possibilidade?. In: 4º Seminário de Literatura Infantil e Juvenil de Santa Catarina, 2009, Palhoça. Cadernos de Resumos Seminário de Literatura Infantil e Juvenil de Santa Catarina. Palhoça: Unisul, 2009.

  • TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . Memórias de velhos das práticas da infância: as árvores frutíferas como referência da cidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEIXEIRA, Lisley Canola Treis ; OTTO, C. . Experiência de velhos e formação da memória social em jovens: sentidos de pertencimento e identidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . Panorama dos Enfrentamentos e Possibilidades da Docência nos Anos Iniciais no Tempo Presente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TEIXEIRA, Lisley Canola Treis ; Souza, Luani de Liz ; Soligo, M. ; Martins, Silvia Maria . Práticas pedagógicas na recuperação de estudos com o uso do UCA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Souza, Luani de Liz ; Scheneider, Juliete ; TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . Relato de Experiência: O GoogleDocs como ferramenta de apoio: uma experiência com o 4º ano.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEIXEIRA, Lisley Canola Treis ; Brummer, B.R. . 'Na concretude do ensino criar o desmonte da palavra: a poesia'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . Quem disse que a história tem que terminar?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . A Invenção do Cotidiano - 1. Arte de fazer "Michel de Certeau Práticas de Espaço". 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . Ensino por projetos e a idéia de interesse: sentidos que mobilizam determinadas práticas pedagógicas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . Ensino por projetos e a idéia de interesse: sentidos que mobilizam determinadas práticas pedagógicas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEIXEIRA, Lisley Canola Treis ; SILVA, Vania Beatriz Monteiro . O ensino por projetos: os sentidos que as professoras articulam e a dinâmica da organização escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . Metodologia de Ensino na Educação Infantil. 1998.

Souza, Luani de Liz ; TEIXEIRA, Lisley Canola Treis ; Loureiro, Carla C. ; SANTOS, M. P. R. T. . Alguns registros e conexões: práticas do Colégio de Aplicação na pesquisa Aulas Conectadas.. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . III Seminário 'Patrimônio, Memória e Educação' (PAMEDUC). 2018. (Moderadora de mesa).

TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . A informática e a matemática - 11ª SEPEX/UFSC. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . Funções Contemporâneas de socialização da escola. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . I Encontro Regional de Conselheiros Municipais de Educação da Grande Florianópolis. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . Seminário Municipal sobre o Papel do Conselho Municipal de Educação. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . Seminário Municipal sobre o Papel do Conselho Municipal de Educação. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . Escultura Fios de Leveza. 2010. Escultura.

TEIXEIRA, Lisley Canola Treis . sem título. 2006. Fotografia.

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Prática epistolar e cultura escrita na história da educação (séculos XX e XXI), Descrição: Esta pesquisa pretende abrigar cinco subprojetos e situa-se nos campos da história da educação, da história da cultura escrita e de práticas de leitura nas interfaces com a educação em diferentes níveis: ensino fundamental, graduação, pós-graduação e formação continuada de professores. As práticas de escrita de diferentes sujeitos são aqui tomadas como objeto de estudo e a análise recai sobre o conteúdo e também sobre a materialidade nos seus diversos aspectos: o contexto da escrita, a própria escrita, caneta ou lápis usados, digitação, impressão, marcas, tipo de papel, símbolos, margens, desenhos, cores, espaços em branco, datação, tratamentos e fechamentos, assinaturas, entre outros. Constituem-se, tanto de escritos e acervos autorreferenciais que, trazem em seu bojo o conceito de produção e escultura de si, uma experiência e estética da existência (Walter Benjamin) e produção de subjetividades, nos termos de Michel Foucault, quanto de escritos publicados. Ou seja, são escritas ordinárias (feitas sem intenção explícita de que se torne uma obra impressa) e também escritas produzidas com intenção de serem impressas. Os principais objetivos são compreender o lugar, simbólico e material, que os escritos ocuparam e ocupam para determinados sujeitos: estudantes, professores e padres integrantes da Ordem dos Frades Menores, nos séculos XX e XXI e a formação de pesquisadores nessa área de conhecimento. As fontes constituem-se de um conjunto de 116 cartas (doadas e com autorização para o uso na pesquisa), escritas por Pietro Pasqualim, ao longo do seu curso de doutorado num país da europa; de 136 relatos de experiência docente (impressos e publicados); de registros de planejamento docente; de um vasto acervo de obras impressas escritas por frades franciscanos e de memórias decorrentes de entrevistas. Nos aspectos teóricos e metodológicos a análise desse conjunto de fontes é feita à luz de autores que fazem uso de métodos aplicados à análise de egodocumentos e que estudam cartas em suas possibilidades autobiográficas: Maria Helena de Câmara Bastos, Maria Teresa Santos Cunha, Ana Chrystina Venâncio Mignot; Verónica Sierra Blas e Angela de Castro Gomes. Como aporte teórico central opera-se com conceitos de Michel de Certeau; Roger Chartier; Michel Foucault; Walter Benjamin e Pierre Bourdieu. Como resultados estão previstos a publicação de artigos em periódicos e o desenvolvimento de mais cinco projetos específicos em nível de doutorado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lisley Canola Treis Teixeira - Integrante / Clarícia Otto - Coordenador / Karina de Araújo Dias - Integrante / Suellen de Souza Lemonje - Integrante / Fabiano Batista Rodrigues - Integrante / Diogo Matheus de Souza - Integrante / Raquel de Melo Giacomini - Integrante / Lara Duarte Souto-Maior - Integrante.

  • 2014 - 2018

    Memórias da infância na cidade de Florianópolis nos anos de 1930 a 1950, Descrição: Esta pesquisa tem como tema central as práticas da infância, com base nas memórias de antigos moradores da cidade de Florianópolis nos anos de 1930 a 1950, manifestas na tríade entre a casa, a rua e a escola. Considera-se que as práticas da infância são modos de socialização circunscritos a um espaço e tempo e, portanto, como qualquer modo de socialização, são históricas.Os aportes teóricos e metodológicos adotados nesta pesquisa estão vinculados à história oral, uma vez que se trabalhará com as memórias de velhos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lisley Canola Treis Teixeira - Integrante / Clarícia Otto - Coordenador.

  • 2013 - 2016

    TABLETS, COMPUTADORES E LAPTOPS: ANÁLISE SOBRE POLÍTICAS, INFRAESTRUTURA E ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA, Descrição: O projeto ora apresentado tem por objetivo investigar formas de apropriação pedagógica de computadores/laptops e tablets em escolas públicas do estado de Santa Catarina, atentando, sobretudo, para elementos didático-pedagógicos que revelam sua relação com possíveis inovações curriculares durante os processos de ensino e de aprendizagem. Pretende-se realizar um mapeamento das políticas que propõem a inserção de Tecnologias da Informação e Comunicação em sala de aula juntamente com um mapeamento da situação das escolas catarinenses no que diz respeito a infraestrutura tecnológica. Com base neste diagnóstico almeja-se realizar um estudo qualitativo em sala de aula objetivando investigar em que medida possíveis inovações curriculares, especialmente vinculadas aos processos de seleção, organização, difusão e socialização do conhecimento escolar, podem ser identificadas no cotidiano das escolas selecionadas a partir da inserção destas tecnologias e que relações são possíveis de se estabelecer com o desempenho destas escolas nas avaliações nacionais. Como base de dados pretende-se trabalhar com as informações disponibilizadas nos resultados do Censo Escolar, bem como nas avaliações como Saeb e Prova Brasil. Almeja-se solidificar as redes de pesquisa já constituídas e estabelecer interlocução com a rede pública de educação básica, contribuindo com a formação de pesquisadores e professores interessados na temática investigada. Pretende-se contribuir com a implantação do Programa de pós-graduação a que este projeto vincula-se assim como estimular e consolidar parcerias nacionais e internacionais já iniciadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lisley Canola Treis Teixeira - Integrante / Geovana M. Lunardi Mendes - Coordenador / Juliete Scheneider - Integrante / Carla Cristina Loureiro - Integrante / Fernando Sossai - Integrante.

  • 2011 - 2014

    Aulas Conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina, Descrição: O projeto objetiva investigar as formas de apropriação do PROUCA em escolas públicas do estado de Santa Catarina, atentando, sobretudo, para elementos didático-pedagógicos que revelam sua relação com possíveis inovações curriculares durante os processos de ensino e de aprendizagem e, com base neste diagnóstico fomentar e gerar mudanças curriculares e aprendizagens colaborativas entre as escolas envolvidas no estudo. O desenvolvimento dos trabalhos será organizado em duas fases: a primeira destina-se ao levantamento e análise das práticas pedagógicas desenvolvidas em sala de aula decorrentes da implantação do PROUCA nas escolas públicas, de ensino básico, no estado de Santa Catarina. Nesta etapa, objetivamos investigar em que medida possíveis inovações curriculares, especialmente vinculadas aos processos de seleção, organização, difusão e socialização do conhecimento escolar, podem ser identificadas no cotidiano das salas de aula das doze escolas em que o PROUCA foi implantado. Em seguida, a partir de critérios definidos no corpo do projeto, selecionaremos quatro escolas para a constituição de uma rede colaborativa de boas práticas docentes, a qual servirá para a troca de experiências entre os pesquisadores, educadores e alunos das escolas selecionadas. Dentre os resultados esperados, destacamos o fomento a inovações curriculares no ensino básico, a proposição de metodologias alternativas para melhor aproveitamento do PROUCA, a construção de uma comunidade online de aprendizagem colaborativa entre as escolas investigadas, a produção de seminários temáticos, bem como, a disseminação de resultados parciais e finais através de produções em diferentes formatos e apresentação em eventos científicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lisley Canola Treis Teixeira - Integrante / Luani de Liz Souza - Integrante / Geovana M. Lunardi Mendes - Coordenador / Vera Lúcia Gaspar da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Santa Catarina, Colégio Aplicação. , Campus Universitário Reitor João David Ferreira Lima, Trindade, 88040-970 - Florianopolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 37219561, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2011 - 2016

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Participante/Colaborador, Enquadramento Funcional: Participante - Grupo de Pesquisa Observatório

Outras informações:
Grupo de Pesquisa Observatório das Práticas Escolares

2014 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Estudante de Doutorado, Enquadramento Funcional: Estudante

2011 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação Colégio Aplicação UFSC - Anos Iniciais.

Atividades

  • 03/2016

    Pesquisa e desenvolvimento , UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2014

    Pesquisa e desenvolvimento , UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC, .,Linhas de pesquisa

2010 - 2010

Prefeitura Municipal de Palhoça, PM/Palhoça

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 16

Atividades

  • 03/2010 - 07/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Estágio Curricular IV, Literatura Infantil e Juvenil

1992 - 2011

Serviço Social do Comércio

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador pedagógico, Carga horária: 36

Outras informações:
Nos primeiros três anos atuou na supervisão da área de educação nas atividades extra-curriculares: Projeto Habilidades de Estudo para crianças de primeira a quarta séries; cursos de língua estrangeira, cursos nas áreas de artes; Pré-vestibular; organização de exposições e apresentações artísticas; supervisão no campo de estágios extra-curriculares da Unidade do Estreito de acadêmicos da UFSC e UDESC. E durante os 16 anos seguintes de atuação nessa instituição, desenvolveu atividades na supervisão e coordenação na área de educação básica em: educação infantil; Projeto Habilidades de Estudo para crianças de primeira a quarta série; Criarte (atividade extra-curricular para crianças de 3 a 6 anos); supervisão de estágios extra-curriculares da UFSC, UDESC, UNIVALI, UNISUL. E, realizava formação com o grupo de docentes periodicamente.

1990 - 1991

Serviço Social do Comércio

Vínculo: Estágio extra-curricular, Enquadramento Funcional: Outro - Estágio extra-curricular, Carga horária: 20

Outras informações:
No estágio organizamos materiais didáticos nas áreas de conhecimento para desenvolvimento do Projeto Habilidades de Estudo (programa extra-curricular) para crianças de primeira a quarta séries.

Atividades

  • 02/1992 - 02/2011

    Treinamentos ministrados , Sesc, .,Treinamentos ministrados, ARTICULADOR DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DESENVOLVIDO PELA UNIDADE, ELABORAÇÃO DE OFICINAS E CURSOS PARA EDUCADORES E ESTAGIÁRIOS, FORMAÇÃO DE EDUCADORES E ESTAGIÁRIOS, ORGANIZAÇÃO E COORDENAÇÃO DE EVENTOS EM DIVERSAS ÁREAS, PLANEJAMENTO, REUNIÕES DE ESTUDO, ACOMPANHAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

2002 - 2006

Conselho Municipal de Educação

Vínculo: representante da instituição S, Enquadramento Funcional: conselheira titular, Carga horária: 4

Outras informações:
Compomos a comissão de educação de Jovens e Adultos do Conselho Municipal de Florianópolis organizando a resolução para o funcionamento do EJA pela prefeitura municipal de educação, a discussão da proposta de reformulação da Lei do Conselho Municipal de Educação. Participamos, analisamos, acompanhamos e aprovamos instituições que trabalham com a educação infantil do Município de Florianópolis, da rede privada e pública de ensino.

Atividades

  • 04/2002 - 03/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Município de Florianópolis, Cme.,Cargo ou função, conselheira titular.

1989 - 1990

Legião Brasileira de Assistência

Vínculo: estágio, Enquadramento Funcional: estágio extra-curricular, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuando como professora de crianças de 2 a 3 anos

Atividades

  • 05/1989 - 06/1990

    Estágios , Federal, Creche Casulo.,Estágio realizado, professora de crianças de 2 a 3 anos.