Rodrigo Evaristo Prestes

Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Centro Oeste - UNICENTRO 2016; Pós Graduado Especialista em Docência Universitária pela Universidade Estadual do Centro Oeste - UNICENTRO 2015; Formado em História pela Universidade Estadual do Centro Oeste - UNICENTRO 2017; Pedagogo formado em 2013 pela Universidade Estadual do Centro Oeste - UNICENTRO; Foi Supervisor do IBGE nos anos de 2000 e 2010; Agente Educacional entre 2006 e 2008 do Governo do Estado do Paraná; Agente Universitário da Unicentro em 2012; Atualmente atua como Professor de Educação Infantil pela Prefeitura Municipal de Guarapuava. É membro do GETEH - Grupo de Estudos Trabalho, Educação e História da UNICENTRO sob a coordenação do professor doutor Alessandro Melo.

Informações coletadas do Lattes em 02/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2014 - 2016

Universidade Estadual do Centro-Oeste
Título: UM "TEMPLO DA CIVILIZAÇÃO" NO CORAÇÃO DO PARANÁ,Ano de Obtenção: 2016
Carlos Herold Junior.Coorientador: Paulo de Nóbrega. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Docência Universitária

2014 - 2015

Universidade Estadual do Centro-Oeste
Título: A História da Educação de Guarapuava no século XIX
Orientador: Ademir Nunes Gonçalves

Graduação em História

2014 - 2017

Universidade Estadual do Centro-Oeste
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Pedagogia

2010 - 2013

Universidade Estadual do Centro-Oeste

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Formação complementar

2012 - 2012

INGLÊS 3. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.

2011 - 2011

INGLÊS 1. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.

2011 - 2011

INGLÊS 2. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.

2009 - 2009

INFORMÁTICA BÁSICA. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PR, SENAC/PR, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

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Participação em eventos

SEMANA DE HISTÓRIA. 2016. (Congresso).

SEGUNDA ESCUELA DE POST-GRADO DE LA SOCIEDAD LATINO-AMERICANA Y CARIBEÑA DE HISTORIA AMBIENTAL (SOLCHA). Organizador. 2015. (Congresso).

Semana de História. 2015. (Congresso).

Semana de História. 2014. (Congresso).

III SIEPE - SEMANA DE INTEGRAÇÃO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. O GRUPO ESCOLAR VISCONDE DE GUARAPUAVA: DIFERENTES EXPECTATIVAS EDUCACIONAIS, SOCIAIS E POLÍTICAS EM TORNO DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR (1912-2012). 2013. (Congresso).

XXI SEMANA DE PEDAGOGIA II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO II ENCONTRO PIBID DIVERSIDADE.COLéGIO ESTADUAL VISCONDE DE GUARAPUAVA - UM SéCULO DE HISTóRIA. 2013. (Seminário).

XXI SEMANA DE PEDAGOGIA II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO II ENCONTRO PIBID DIVERSIDADE.UNIVERSALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E QUALIDADE SOCIAL. 2013. (Seminário).

II SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA UNICENTRO - II SEDIUNI. 2012. (Simpósio).

II SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA UNICENTRO - II SEDIUNI.O BRINCAR COMO FORMA DE ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 2012. (Simpósio).

INTELECTUAIS VANGUARDISTAS E SUAS INTERVENÇÕES: O DIAGNÓSTICO DO TEMPO PRESENTE E A LEITURA DE NOVOS. 2012. (Encontro).

XVII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2012. (Congresso).

XVII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. A FORMAçãO INICIAL DO ACADêMICO TRABALHADOR. 2012. (Congresso).

XX SEMANA DE PEDAGOGIA.Conceitos e Contextos e 1° Seminário Internacional de Pesquisa em Educação. 2012. (Seminário).

XX SEMANA DE PEDAGOGIA. 2012. (Seminário).

I FÓRUM DAS LICENCIATURAS - III ENCONTRO DO PIBID. 2011. (Congresso).

II SIEPE - SEMANA DE INTEGRAÇÃO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. 2011. (Congresso).

XIX SEMANA DE PEDAGOGIA, VI SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DO CENTRO-OESTE E III FÓRUM DOS GRUPOS DE PESQUISA. 2011. (Seminário).

FÓRUM DAS HUMANIDADES (FORHUM) 2009/2010: HUMANIDADES, MEDIAÇÕES E INTERAÇÕES. 2010. (Congresso).

XVIII SEMANA DE PEDAGOGIA E V SEMINARIO DE EDUCACAO DO CENTRO-OESTE. 2010. (Seminário).

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Comissão julgadora das bancas

Carlos Alberto Machado

GONCALVES, A. N.; SILVA, A. J.;MACHADO, C. A.. A História da Educação no Século XIV. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores para docência no Ensino Superior) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Carlos Alberto Machado

MACHADO, C. A.; GONCALVES, A. N.; SILVA, A. J.. A história da educação em Guarapuava no século XIX. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores para docência no Ensino Superior) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Carlos Herold Junior

HEROLD JUNIOR, C.; SCHELBAUER, A. R.; GONCALVES, A. N.. Um "templo da civilizaçao" no "Coração do Paraná": o Grupo Escolar Visconde de Guarapuava (1912-1942) visto a partir da imprensa. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Carlos Herold Junior

HEROLD JUNIOR, C.; NOBREGA, P. de; SCHELBAUER, A. R.. Das escolas isoladas imperiais aos grupos escolares republicanos: as representações sociais do grupo escolar Visconde de Guarapuava. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Ademir Nunes Gonçalves

HERALD JUNIOR, C.;GONÇALVES, A. N.; SCHELBAUER, A. R.. UM ?TEMPLO DA CIVILIZAÇÃO? NO ?CORAÇÃO DO PARANÁ?: O GRUPO ESCOLAR VISCONDE DE GUARAPUAVA (1912-1942) VISTO A PARTIR DA IMPRENSA?. 2016. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Ademir Nunes Gonçalves

GONÇALVES, A. N.. Grupo Escolar Visconde de Guarapuava: diferentes expectativas educacionais, sociais e políticas em torno de uma instituição escolar (1912-2012). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste.

Ernando Brito Gonçalves Junior

GONÇALVES JUNIOR, E, B.. Grupo escolar Visconde de Guarapuava: diferentes expectativas educacionais, socais e políticas em torno de uma instituição escolar (1912-2012). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

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Foi orientado por

Carlos Herold Junior

Um "templo da civilização" no "coração do Paraná: o Grupo Escolar Visconde de Guarapuava (1912-1942) visto a partir da imprensa; 2016; Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Carlos Herold Junior;

Carlos Herold Junior

O grupo escolar Visconde de Guarapuava: diferentes expectativas educacionais, sociais e políticas em torno de uma instituição escolar (1912-2012); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Carlos Herold Junior;

Carlos Herold Junior

O Grupo Escolar Visconde de Guarapuava: diferentes expectativas educacionais, sociais e políticas em torno de uma instituição escolar (1912- 1971); ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Carlos Herold Junior;

Ademir Nunes Gonçalves

O SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR (SINAES): SUA APLICABILIDADE E LEGITIMIDADE NA IES UNICENTRO-PR; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Ademir Nunes Gonçalves;

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Produções bibliográficas

  • PRESTES, R. E. ; PRESTES, R. E. . EDUCAÇÃO DO CAMPO E MOVIMENTOS SOCIAIS NO CONTEXTO NEOLIBERAL PÓS REFORMA DO ESTADO DE 1995. EDUCAÇÃO EM REVISTA (UNESP. MARÍLIA) , v. 17, p. 85-96, 2016.

  • PRESTES, R. E. . O GRUPO ESCOLAR VISCONDE DE GUARAPUAVA: DIFERENTES EXPECTATIVAS EDUCACIONAIS, SOCIAIS E POLÍTICAS EM TORNO DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR (1912-2012). In: III SIEPE - SEMANA DE INTEGRAÇÃO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, 2013, Guarapuava. O GRUPO ESCOLAR VISCONDE DE GUARAPUAVA: DIFERENTES EXPECTATIVAS EDUCACIONAIS, SOCIAIS E POLÍTICAS EM TORNO DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR (1912-2012, 2013.

  • PRESTES, R. E. . A FORMAçãO INICIAL DO ACADêMICO TRABALHADOR. In: XVII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2012, Guarapuva. XVII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2012.

  • PRESTES, R. E. . COLéGIO ESTADUAL VISCONDE DE GUARAPUAVA - UM SéCULO DE HISTóRIA. In: XXI SEMANA DE PEDAGOGIA II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO II ENCONTRO PIBID DIVERSIDADE, 2013, Guarapuava. COLéGIO ESTADUAL VISCONDE DE GUARAPUAVA - UM SéCULO DE HISTóRIA, 2013.

  • PRESTES, R. E. . O BRINCAR COMO FORMA DE ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO INFANTIL. In: II SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA UNICENTRO - II SEDIUNI, 2012, Guarapuava. II SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA UNICENTRO - II SEDIUNI, 2012.

  • PRESTES, R. E. . O ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRESTES, R. E. ; SIMEON, B. ; DOMINGUES, R. C. ; DUDEK, J. ; PRESTES, R. E. . O PIBID INTERDISCIPLINAR NA INTERFACE COM A EDUCAÇÃO DO CAMPO, CULTURA ESCOLAR E MEIO AMBIENTE: UM DIÁLOGO COM A ANTROPOLOGIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PRESTES, R. E. . COLéGIO ESTADUAL VISCONDE DE GUARAPUAVA - UM SéCULO DE HISTóRIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PRESTES, R. E. . O GRUPO ESCOLAR VISCONDE DE GUARAPUAVA: DIFERENTES EXPECTATIVAS EDUCACIONAIS, SOCIAIS E POLÍTICAS EM TORNO DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR (1912-2012). 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRESTES, R. E. . A FORMAçãO INICIAL DO ACADêMICO TRABALHADOR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRESTES, R. E. . O BRINCAR COMO FORMA DE ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - 2016

    O SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR (SINAES): SUA APLICABILIDADE E LEGITIMIDADE NA IES UNICENTRO-PR, Descrição: INICIAÇÃO CIENTÍFICA. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Evaristo Prestes - Coordenador.

  • 2012 - 2013

    O GRUPO ESCOLAR VISCONDE DE GUARAPUAVA: DIFERENTES EXPECTATIVAS EDUCACIONAIS, SOCIAIS E POLÍTICAS EM TORNO DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR (1912-2012), Descrição: INICIAÇÃO CIENTÍFICA. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Evaristo Prestes - Integrante / CARLOS HEROLD JUNIOR - Coordenador.

  • 2011 - 2012

    A FORMAçãO INICIAL DO ACADêMICO TRABALHADOR, Descrição: INICIAÇÃO CIENTÍFICA. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Evaristo Prestes - Integrante / PAULO GUILHERMETI - Coordenador.

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Prêmios

2013

Melhor Artigo de Iniciação Científica - SIEPE 2013, UNICENTRO.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2006 - 2008

    SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Educador Escolar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Agente Educacional na Educação Básica, responsável pelos laboratórios de ciências e informática, realizando suporte pedagógico e administrativo nas salas de recurso e de reforço escolar, exercendo também as funções de apoio na Gestão, Coordenação e Administração Escolar no Colégio Estadual Hildebrando de Araújo - Curitiba

  • 2012 - 2012

    Universidade Estadual do Centro-Oeste

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Técnico Educacional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Agente Universitário exercendo função pedagógica e administrativa de Gestão e Coordenação junto ao Curso de Pedagogia a Distância - VIZIVALE - Oferta Especial, vinculado a UAB - Universidade Aberta do Brasil

  • 2000 - 2000

    Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: SUPERVISOR, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2010 - 2010

    Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (PR)

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: SUPERVISOR, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2016 - Atual

    Prefeitura Municipal de Guarapuava

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Infantil, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.