Vania Lúcia Ruas Chelotti de Moraes

Mestre em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD-2015). Especialista em Coordenação do Trabalho na Escola: ênfase na gestão pedagógica e inspeção escolar pelo Instituto de Ensino Superior da FUNLEC (IESF- 2010). Graduada em Fonoaudiologia pela Universidade de São Paulo (USP -1994) e em Pedagogia pela Universidade de Santo Amaro (UNISA -2008). Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa em Políticas e Avaliação da Educação Superior -PAES. Professora efetiva da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande - MS. Docente no curso de Pedagogia, da Faculdade Campo Grande (FCG) e da Faculdade Mato Grosso do Sul (FACSUL), responsável pelas disciplinas de "Política e Organização da Educação Básica", Estrutura e Organização Escolar na Educação Infantil", "História da Educação", "Educação de Jovens e Adultos", "Escola, Currículo e Sociedade" e "Avaliação Educacional". Docente convidada pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB) na pós-graduação em nível de especialização em psicopedagogia como ministrante da disciplina de Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem Oral e Escrita e suas Implicações para a Educação. Docente convidada pela Faculdade Campos Elísios na pós-graduação em nível de especialização como ministrante das disciplinas de "Didática do Ensino Superior", "Construção do Texto Científico" e "Técnicas em Pesquisa Científica". Tutora Externa na Uniasselvi em curso de Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados e de segunda licenciatura.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2013 - 2015

Universidade Federal da Grande Dourados
Título: ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: ANÁLISE DO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO EM CAMPO GRANDE,Ano de Obtenção: 2015
Doutora Giselle Cristina Martins Real.Palavras-chave: Políticas Públicas; Escola de Tempo Integral; Educação Integral.

Especialização em Coordenação do Trabalho na Escola: ênfase na gestã

2008 - 2010

Instituto de Ensino Superior da Fulec
Título: Currículo Multicultural e Práticas Pedagógicas
Orientador: Profa. Ms. Adriana Aparecida Burato Buytendorp
Bolsista do(a): Instituto de Ensino Superior da Fundação Lowtons de Educação e Cultura, IESF-FUNLEC, Brasil.

Graduação em Pedagogia

2006 - 2008

Universidade de Santo Amaro

Graduação em Fonoaudiologia

1991 - 1994

Universidade de São Paulo

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Formação complementar

2015 - 2015

Ler, escrever e interpretar. (Carga horária: 4h). , Universidade Anhanguera - Uniderp, UNIDERP, Brasil.

2013 - 2013

Excel Avançado. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação - Campo Grande, SEMED, Brasil.

2010 - 2010

Formação dos Gestores e Educadores do Programa Edu. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação - Campo Grande, SEMED, Brasil.

2010 - 2010

V Oficina de Elaboração de Itens. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande, SEMED, Brasil.

2009 - 2009

Aprender à Aprender: subsídios para o fazer pedagó. (Carga horária: 104h). , Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande, SEMED, Brasil.

2009 - 2009

Educação Inclusiva: Direito a Diversidade. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande, SEMED, Brasil.

2009 - 2009

Processo de Aplicação de Provas da Avaliação Exter. (Carga horária: 32h). , Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande, SEMED, Brasil.

2008 - 2008

Deficiência Visual e suas várias áreas do saber. (Carga horária: 200h). , Secretaria Municipal de Educação - Campo Grande, SEMED, Brasil.

2008 - 2008

I Formação Continuada para profissionais de Apoio. (Carga horária: 16h). , Secretaria Municipal de Educação, SEMED, Brasil.

2007 - 2007

Professores que atuam na área de deficiência Menta. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande, SEMED, Brasil.

2007 - 2007

Formação Continuada em Paralisia Cerbral. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação, SEMED, Brasil.

2007 - 2007

Capacitação em Inclusão e Estimulação Precoce. (Carga horária: 40h). , Federação Brasileira das Associações - Síndrome de Down, FBA - SD, Brasil.

2007 - 2007

Língua Brasileira de Sinais: Nível Básico II. (Carga horária: 20h). , Escola de Formação de Intérpretes de LIBRAS, EFIL, Brasil.

2007 - 2007

Do Projeto Pedagógico à sala de aula. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande, SEMED, Brasil.

2006 - 2006

Língua Brasileira de Sinais: Nível Básico I. (Carga horária: 80h). , Escola de Formação de Intérpretes de LIBRAS, EFIL, Brasil.

2004 - 2004

Intervenção para Distúrbios de Aprendizagem.... (Carga horária: 8h). , Centro de Estudos, Assessoria e Atendimento Fonoaudiológico, CEAF, Brasil.

2001 - 2001

Estratégias de Ensino e Aprendizagem. (Carga horária: 20h). , Dinâmico Escola de Pré Escolar, 1º e 2º graus - COLÉGIO DINÂMICO, DINÂMICO, Brasil.

2000 - 2000

Pesquisa+trab em parceria = Bagunça. Será...?. (Carga horária: 24h). , Centro de Estudos da Escola da Vila, CEEV, Brasil.

1999 - 1999

Treinamento em Word 97. (Carga horária: 16h). , Dinâmico Escola de Pré Escolar, 1º e 2º graus - COLÉGIO DINÂMICO, DINÂMICO, Brasil.

1998 - 1998

Av. e Reabilitação dos Dist. de Leitura e Escrita. (Carga horária: 8h). , Núcleo de Aperfeiçoamento e Extensão Multidisciplinar, NAEM, Brasil.

1996 - 1996

Projetos Didáticos com Difefrentes tipos de Textos. (Carga horária: 24h). , Centro de Estudos da Escola da Vila, CEEV, Brasil.

1996 - 1996

O Conhecimento Didático e a Tarefa do Professor. (Carga horária: 14h). , Centro de Estudos da Escola da Vila, CEEV, Brasil.

1996 - 1996

Correção ou revisão ! Eis a questão. (Carga horária: 12h). , Centro de Estudos da Escola da Vila, CEEV, Brasil.

1995 - 1995

Atualização em Próteses Auditivas, Moldes e Acústi. , Centro Auditivo Telex, TELEX, Brasil.

1995 - 1995

Desen. Cognitivo na Concepção Sócio- Interacionist. (Carga horária: 16h). , Centro de Estudos, Assessoria e Atendimento Fonoaudiológico, CEAF, Brasil.

1994 - 1994

Extensão universitária em 'Speech, Language, Hearing and Feeding Disorders". (Carga horária: 100h). , University of Florida, UF, Estados Unidos.

1994 - 1994

Atualização em Reabilitação Auditiva. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1994 - 1994

Uso de métodos aerodinâmicos e nasoendoscópicos na. (Carga horária: 8h). , Hospital de Reabilitação de Bauru, HRB, Brasil.

1994 - 1994

Malformações Congênitas Lábio-palatais. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1994 - 1994

Atualização em Audiologia. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1994 - 1994

Processamento Auditivo: Conceituação e Conduta. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1994 - 1994

Leitura e Escrita: uma prática clínica. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1994 - 1994

Guagueira: natureza e tratamento. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1993 - 1993

Linguagem e Aprendizagem - Aspectos essenciais. (Carga horária: 6h). , Centro Médico Odontológico Clínica Fonoaudiológica, CMOCF, Brasil.

1993 - 1993

Fundamentos para a Abordagem Terapêutica da Gaguei. (Carga horária: 8h). , Centro Médico Odontológico Clínica Fonoaudiológica, CMOCF, Brasil.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículo Multicultural.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Unidades Educativas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Práticas Pedagógicas.

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Organização de eventos

MORAES, V. L. R. C. . VI Colóquios sobre a avaliação e qualidade de ensino. 2013. (Outro).

MORAES, V. L. R. C. . Seminário de Políticas Públicas em Educação (SPPE). 2013. (Outro).

MORAES, V. L. R. C. . III Seminário de Monitoramento da Educação. 2013. (Outro).

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Participação em eventos

VI Seminário do Conselho Municipal de Educação. 2018. (Seminário).

Semana da Pedagogia - 2015.A pesquisa na formação do professor alfabetizador. 2015. (Outra).

VI ENCONTRO DE POLÍTICAS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O II SEMINÁRIO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE POLÍTICAS E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE MS,.Comunicação Oral. 2015. (Simpósio).

XVII Semana de Letras - 2015/02.A psicogênese da Língua Escrita e suas implicações para a alfabetização. 2015. (Outra).

II Encontro de História da Educação do Centro Oeste: História da Educação, Fronteiras, Mo Movimentos Sociais e Instituições Educativas na Região-Oeste. 2013. (Encontro).

III Seminário de Monitoramento da Educação. 2013. (Seminário).

Seminário de Políticas Públicas em Educação (SPPE). 2013. (Seminário).

VI Colóquios sobre Avaliação e Qualidade de Ensino. 2013. (Outra).

VII Simpósio Internacional: O Estado e as Políticas Educacionais.Formação Continuada de professores das Escolas de Tempo Integral: uma perspectiva da implantação da política de tempo integral na rede. 2013. (Simpósio).

20o Encontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros anos do Ensino Fundamental. 2009. (Encontro).

6o SEminário Internacional da OMEP/BR/MS. 2009. (Seminário).

Jogos e Brincadeiras: Desafios e Descobertas. 2008. (Encontro).

18º Encontro Estadual de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2007. (Encontro).

2o Seminário Municipal de Avaliação. 2007. (Seminário).

4º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS. 2007. (Seminário).

III Seminário da Educação Especial "Desafios da Educação Inclusiva". 2007. (Seminário).

Projeto Pedagógico e Avaliação da Aprendizagem. 2006. (Seminário).

Jornada de Educação do Mato Grosso do Sul. 2005. (Congresso).

1º Encontro dos Distúrbios da Aprendizagem. 2004. (Encontro).

3º Seminário Internacional de Educação, sobre Desenvolvimento de Competência , Pedagogia de Projetos e Organização do Trabalho Escolar. 2003. (Seminário).

Buscando a Realização Através do Cooperativismo. 2003. (Seminário).

A Aquisição da Leitura e Escrita a partir da Diversidade Textual. 1999. (Outra).

II Congresso OPET de Educação - Rumo ao Século XXI: A Valorização do Potencial Humano. 1997. (Congresso).

1º Encontro de Educadores. 1996. (Encontro).

I Jornada Fonoaudiológica. 1994. (Encontro).

IX Encontro Internacional de Audiologia.Pesquisa da Modificação Temporária ( T.T.S.) em indivíduos adaptados ao AASI. 1994. (Encontro).

VII JOB _ Jornada Odontológica de Bauru.A interdisciplinariedade no trabalho da má-oclusão. 1994. (Outra).

Semana Comemorativa da Faculdade de Odontologia de Bauru. 1992. (Outra).

VII Encontro Internacional de Audiologia. 1992. (Encontro).

Simpósio Internacional dos Distúrbios da Comunicação da Fissura Palatina. 1991. (Simpósio).

II Semana do Pré- Escolar. 1987. (Encontro).

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Comissão julgadora das bancas

Liliana Gonzaga de Azevedo Martins

MARTINS, L. G. A.; PIATTI, C. B.; BUYTENDORP, A. A. B. M.. Currículo multicultural e as práticas pedagógicas expressas nos materiais didáticos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação do Trabalho Pedagógico na Escola) - Instituto de Ensino Superior da FUNLEC.

Giselle Cristina Martins Real

REAL, G. C. M.; MACIEL, C.E.; ARANDA, M. A. M.. Escola de tempo integral: análise do processo de implementação em Campo Grande. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Giselle Cristina Martins Real

REAL, G. C. M.; ALAVARSE, O.M.; ARANDA, M. A. M.. Avaliação da implementação da escola de tempo integral em Campo Grande. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - UFGD.

Célia Beatriz Piatti

PIATTI,Célia Beatriz; MARTINS, L. G. A.. Curriculo multicultural e as práticas pedagógicas expressas nos materiais didáticos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação do trabalho na escola:Enfase na Gestão) - Instituto de Ensino Superior da FUNLEC.

Maria Alice de Miranda Aranda

REAL, Giselle Cristina Martins; ALAVARSE, O. M.;ARANDA, Maria Alice de Miranda. Avaliação da implementação da escola de tempo integral em Campo Grande. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Carina Elisabeth Maciel

MACIEL, C. E.; REAL, G. C. M.; ARANDA, Maria Alice de Miranda; SCAFF, Elisângela Alves da Silva. Escola de Tempo Integral: análise do processo de implementação em Campo Grande. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Ocimar Munhoz Alavarse

REAL, Giselle C. Martins;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; ARANDA, Maria Alice M.. Avaliação da implementação da Escola de Tempo Integral em Campo Grande. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade Federal da Grande Dourados.

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Foi orientado por

Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp

Currículo Multicultural e as práticas pedagógicas expressas nos materiais didáticos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação do Trabalho na Escola ênfase na Gestão) - Instituto de Ensino Superior da Funlec; Orientador: Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp;

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Produções bibliográficas

  • MORAES, V. L. R. C. ; BUYTENDORP, A. A. B. . O CURRÍCULO MULTICULTURAL E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EXPRESSAS NOS MATERIAIS DIDÁTICOS. DIÁLOGOS EDUCACIONAIS EM REVISTA , v. 2, p. 32-43, 2011.

  • MORAES, V. L. R. C. . A Educação Egípcia. In: LIMA. P. G.; MARQUES, S.C.M.. (Org.). Fundamentos da educação: recortes e discussões II. 1aed.Jundiaí: Paco Editorial, 2015, v. II, p. 71-84.

  • MORAES, V. L. R. C. ; AZEVEDO, L. C. T. . Precariedade no desenvolvimento de habilidades para a resolução de problemas. In: AZEVEDO, L. C. T.; VEGAS, M. R. M.. (Org.). Avaliando a alfabetização: pesquisa amostral (2012-2013) - REME Campo Grande/MS. 1aed.Campo Grande: Campo Grande, 2014, v. 500, p. 171-182.

  • MORAES, V. L. R. C. . Caracterização da Formação dos Professores para atuarem nas Escolas de Tempo Integral do Município de Campo Grande/MS. In: Paulo Gomes Lima; Lilian Tatiane Candia de Oliveira. (Org.). Educação Básica e Superior: Tessituras da Contemporaneidade.. 1aed.Jundiaí: Paco Editorial, 2013, v. , p. 83-91.

  • MORAES, V. L. R. C. ; FERREIRA, G. J. ; VEGAS, M. R. T. M. . Indicadores Educacionais: uma análise comparativa das escolas municipais alpha e beta. In: AZEVEDO, L. C. T.; VEGAS, M. R. M.;CRUZ,S.R. de H.. (Org.). PESQUISA EM EDUCAÇÃO COM FOCO NO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO: subsídios para as políticas publicas em educação. 1aed.Campo Grande: PMCG/MS, 2012, v. , p. 118-158.

  • REAL, G. C. M. ; MORAES, V. L. R. C. . A IMPLEMENTAÇÃO DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EM CAMPO GRANDE. In: VI Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e II Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação de MS, 2015, Campo Grande. Anais do VI encontro de políticas e práticas de formação de professores e II seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação de MS. Campo Grande: Editora da UEMS, 2015. v. 1. p. 1159-1.171.

  • MORAES, V. L. R. C. ; LIMA, P. G. . Formação Continuada de professores das Escolas de Tempo Integral: uma perspectiva da implantação da política de tempo integral na rede. In: VII Simpósio Internacional: O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente, 2013, Uberlândia. VII Simpósio Internacional: O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente, 2013.

  • MORAES, V. L. R. C. ; TAKEDA, I. F. ; MAXIMINO, L. P. . Pesquisa da Modificação Temporária do Limiar ( T.T.S.) em Indivíduos Adaptados ao AASI. In: IX Encontro Internacional de Audiologia, 1994, Bauru. Sinopse - IX Encontro Internacional de Audiologia. Bauru, 1994. p. 91-91.

  • MORAES, V. L. R. C. ; REAL, G. C. M. . A implementação da Escola de Tempo Integral em Campo Grande. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MORAES, V. L. R. C. ; REAL, G. C. M. . A IMPLEMENTAÇÃO DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EM CAMPO GRANDE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALENCASTRO, M. F. B. D. ; AZEVEDO, L. C. T. ; BARBOSA, I. N. A. ; Fonseca, A. D. ; MORAES, V. L. R. C. ; PASCHOAL, M. A. F. ; REIS, R. F. R. . PROMOVER EDUCAÇÃO DE QUALIDADE. Campo Grande: SEMED, 2011 (Livro).

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Outras produções

MORAES, V. L. R. C. . A Psicogênese da Língua Escrita e suas contribuições para a alfabetização. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MORAES, V. L. R. C. . A pesquisa na formação do professor alfabetizador. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MORAES, V. L. R. C. ; BARBOSA, I. N. A. ; PASCHOAL, M. A. F. . Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa AVALIA_REME: Objetivos, Usos e Interpretações. 2013. .

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Projetos de pesquisa

  • 2013 - Atual

    Avaliação da implementação da política da Escola de Tempo Integral em Campo Grande/MS, Descrição: A educação em tempo integral recebe destaque cada vez maior nas políticas nacionais e nas iniciativas das redes e unidades escolares públicas, colocando novos problemas de pesquisa. Em face disso, propomos uma investigação cujo objetivo é avaliar implementação da política da Escola de Tempo Integral (ETI) da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande ? MS (REME). Assim, a questão central de nossa investigação é: considerando a percepção dos implementadores da política da Escola de Tempo Integral em Campo Grande, quais encaminhamentos favorecem ou obstaculizam a sua efetivação? Utilizaremos como referencial teórico a abordagem do ciclo de políticas (Bowe et al, 1992; Ball, 1994) e contribuições de autores que fundamentam concepções a respeito do papel da escola e do conhecimento em uma perspectiva crítica ( Libâneo, 2006, 2008; Saristán, 2007).Para o equacionamento desse problema, realizaremos as seguintes estratégias de coleta de dados: análise de documentos oficias e materiais impressos produzidos para a implementação das escolas, pesquisa de campo e entrevistas semiestruturadas com os professores e com gestores educacionais (secretário de educação; técnicos da secretaria de educação, diretores coordenadores das ETIs) por meio de pesquisa de campo e entrevistas semiestruturadas. O tratamento da informação oral será realizada utilizando a técnica da análise de conteúdo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Vania Lúcia Ruas Chelotti de Moraes - Coordenador / Paulo Gomes Lima - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Secretaria Municipal de Educação, Departamento de Educação Especial. , Rua Onocieto Severo Monteiro, 460, Vila Margarida, 79002-948 - Campo Grande, MS - Brasil, Telefone: (67) 33142830

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Experiência profissional

  • 2016 - Atual

    Faculdade Campo Grande

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Docente do curso de graduação em pedagogia

  • 2016 - Atual

    FACULDADE MATO GROSSO DO SUL

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 9

  • 2016 - 2016

    Universidade Católica Dom Bosco

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente de pós-graduação em psicopedagogia

    Outras informações:
    Docente da disciplina "DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA E SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM"

  • 2013 - 2015

    Universidade Federal da Grande Dourados

    Vínculo: Mestranda em educação, Enquadramento Funcional: Mestranda

    Outras informações:
    Estágio supervisionado no ensino superior

    Atividades

    • 03/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação da Universidade Federal da Grande Dourados, .,Linhas de pesquisa

  • 2010 - Atual

    Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnica da Superintendência de Gestão Estraté, Carga horária: 40

  • 2009 - 2010

    Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnica da Divisão de Educação Especial, Carga horária: 40

  • 2007 - 2009

    Organização Mundial para a Educação Pré Escolar (MS)

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Equipe Multidisciplinar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Cedida para o Departamento de Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande, MS, atuando na Coordenação Pedagógica da Equipe Multidisciplinar do Centro Municipal de Educação Especial.

    Atividades

    • 02/2007

      Direção e administração, Centro Municipal de Educação Especial/ DEE/ SEMED, .,Cargo ou função, Coordenação da Equipe de atendimento especializado aos alunos deficientes e com altas habilidades da REME.

  • 2002 - 2003

    Dinâmico Escola de Pré Escolar, 1º e 2º graus - COLÉGIO DINÂMICO

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica-5ª,6ª s. EF, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1999 - 2001

    Dinâmico Escola de Pré Escolar, 1º e 2º graus - COLÉGIO DINÂMICO

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica -séries iniciais E.F., Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1998 - 1998

    Dinâmico Escola de Pré Escolar, 1º e 2º graus - COLÉGIO DINÂMICO

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientadora pedagógica (séries iniciais E.F.), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1995 - 1997

    Dinâmico Escola de Pré Escolar, 1º e 2º graus - COLÉGIO DINÂMICO

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga escolar, Carga horária: 20

    Atividades

    • 01/1998 - 12/2003

      Direção e administração, Dinâmico Escola de Pré Escolar, 1º e 2º graus - COLÉGIO DINÂMICO, .,Cargo ou função, Coordenação administrativo-pedagógica, orientação e supervisão escolar..

  • 2004 - 2007

    Colégio Liceu de Artes e Ensino

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental, Carga horária: 20

    Atividades

    • 10/2004 - 01/2007

      Direção e administração, Colégio Liceu de Artes e Ensino, .,Cargo ou função, Planejamento pedagógico e administrativo, supervisão e orientação educacional..

  • 2004 - 2007

    Instituto Olavo Bilac

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação administrativo-pedagógica., Carga horária: 20

    Atividades

    • 10/2004 - 01/2007

      Direção e administração, Instituto Olavo Bilac, .,Cargo ou função, Coordenação Administrativo-pedagógica, supervisão e orientação educacional..

  • 1995 - 1997

    Clínica Fonoaudiológica

    Vínculo: Profissional autônomo, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga clínica, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/1995 - 12/1997

      Serviços técnicos especializados , Clínica Fonoaudíológica, .,Serviço realizado, Atendimento clínico na área de linguagem, motricidade oral, audição e linguagem escrita..