CYNTIA DE SOUZA BASTOS REZENDE
Doutoranda em Educação pela Universidade Federal Fluminense, aprovada na qualificação em agosto de 2022, com defesa prevista para janeiro de 2024 (com bolsa de apoio da Capes). Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense com bolsa de apoio CNPq, no ano de 2017/2019. Atua como membro participante dos Grupos de Pesquisa Currículo, Docência e Cultura - UFF/CNPq (CDC) e do grupo de Pesquisa Formar - Grupo de Pesquisa em Didática, Formação de Professores e Práticas Pedagógicas - UFF/CNPq. Possui graduação em Pedagogia pela UNIFSJ, Especialização Lato Sensu em Docência do Ensino Superior, Gestão Educacional (supervisão, orientação, administração e inspeção) e Psicopedagogia Institucional. Atuou como professora do Ensino Fundamental I na UNIFSJ - Fundação São José, no período de 1995 a 2004. Atuou como Orientadora Educacional e Psicopedagoga Institucional no período de 2004 a 2014, no CETEP/FAETEC e no Colégio Central, em Itaperuna. Atuou como Coordenadora do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro - FAETERJ/Itaperuna, no período de janeiro 2015 a maio de 2017. Atuou como professora das disciplinas da licenciatura em Pedagogia da FAETERJ, no período de fevereiro de 2010 a dezembro de 2018 e orientou trabalhos de conclusão de curso (TCC). No ano de 2019 e 2020, ministrou módulos na Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Clínica e Institucional, com ênfase em Educação Especial pela Performance Rede de Ensino. Atualmente, ministra aulas e orientação de TCC na licenciatura de Pedagogia da FAETERJ e desenvolve pesquisas sobre formação inicial docente, profissão docente, projetos interdisciplinares e pesquisa colaborativa pela Universidade Federal Fluminense. É uma das autoras do livro Entre Narrativas e Práticas de Formação: uma professora, um grupo e um projeto interdisciplinar que muda pequenas realidades, publicado em novembro de 2020, no XX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.
Informações coletadas do Lattes em 03/11/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Doutorado em Educação
2020 - Atual
Universidade Federal Fluminense
Título: Formação inicial docente: um percurso singular de práticas interdisciplinares em diálogo entre a universidade e a escola-básica
Mônica Vasconcellos. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Universidade e Escola; Formação inicial; Grupo PET Conexões de Saberes; Projetos Interdisciplinares; Profissão docente..Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Educação
2017 - 2019
Universidade Federal Fluminense
Título: Formação Inicial Construída em articulação com a Profissão: um diálogo com licenciandos vinculados ao Programa de Educação Tutorial da Universidade Federal Fluminense
, Ano de Obtenção: 2019.Mônica Vasconcellos de Oliveira Farias.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Formação inicial; Profissão Docente; Saberes Docentes; Programa de educação Tutorial.Grande área: Ciências Humanas
Especialização em Gestão da Educação
2011 - 2011
Faculdade Vale do Cricaré
Título: QUALIDADE DO RELACIONAMENTO PROFESSOR-ALUNO: processo educativo e escola significativos
Orientador: Prof. Marcio de Oliveira Monteiro
Especialização em Docência do Ensino Superior
2006 - 2007
Faculdades Integradas Padre Humberto
Título: Avaliação Escolar: o erro discente como prática reconstrutiva
Orientador: Prof. Doutor Leandro Garcia Pinho
Formação complementar
2021 - 2021
Extensão universitária em Curso de Pedagogia Histórico Crítica: Ciência, Currículo e Didática. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2009 - 2014
Psicopedagogia Institucional. (Carga horária: 5760h). , Colégio Central de Itaperuna, CENTRAL, Brasil.
2011 - 2011
Gestão da Educação. (Carga horária: 480h). , Faculdade Vale do Cricaré, FVC, Brasil.
2006 - 2007
Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior. (Carga horária: 390h). , Faculdades Integradas Padre Humberto, FIPH, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Organização de eventos
REZENDE, C. S. B. . I ENCONTRO DE PROJETOS PEDAGÓGICOS E INTERDISCIPLINARES. 2023. (Outro).
REZENDE, C. S. B. . II SEMINÁRIO INTEGRADOR - UMA ANÁLISE DO SABER E DO COMO FAZER NA PRÁTICA DOCENTE. 2017. (Outro).
REZENDE, C. S. B. . I Seminário Integrador - Dialogando com Ana Beatriz Barbosa - Mentes Consumistas. 2016. (Outro).
REZENDE, C. S. B. . Semana Acadêmico-Científico-Cultural da FAETERJ em Itaperuna - 25/10/2013. 2013. (Outro).
REZENDE, C. S. B. . Semana Acadêmica: Docência, Saberes, Processos e Inclusão. 2012. (Outro).
REZENDE, C. S. B. . Semana Pedagógica da FAETERJ em Itaperuna, no dia 13 de novembro. 2012. (Outro).
Participação em eventos
VII SEMINÁRIO DISCENTE DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - UFF.EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO DOCENTE VIVENCIADAS EM UM PROJETO INTERDISCIPLINAR: NARRATIVAS ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA BÁSICA. 2022. (Seminário).
XIII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação..O DESENROLAR DE UMA ABORDAGEM TEÓRICO-METODOLÓGICA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2022. (Seminário).
XXI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.ENTRE NARRATIVAS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO: UM CAMINHO, UMA POSSIBILIDADE DIDÁTICO-PEDAGÓGICA. 2022. (Encontro).
50 ANOS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UFF E VI SEMINÁRIO DISCENTE PPGEDU-UFF, realizado no período de 23/11/2021 a 25/11/2021, com carga horária de 6 horas..FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE PANDEMIA: GRUPO PET INTERDISCIPLINAR DA UFF. 2021. (Seminário).
50 ANOS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UFF E VI SEMINÁRIO DISCENTE PPGEDU-UFF, realizado no período de 23/11/2021 a 25/11/2021, com carga horária de 8 hora(s).. 2021. (Seminário).
Cátedra de Educação Básica/USP - Minicurso Breve História da Ideia de Competência, em 23 de fevereiro de 2021.. 2021. (Outra).
Cátedra de Educação Básica/USP - Minicurso Competências e Habilidades: visão inicial do ENEM (1998-2008), em 25 de fevereiro de 2021.. 2021. (Outra).
Ciclo de Seminários Internacionais Entre Saberes - Construção de Conhecimento e(m) Formação de Professores, com o tema: Documentação narrativa, relatos de experiência e transformação da escola: investigação ? formação - ação docente e(m) pedagogia,. 2021. (Seminário).
conferência Um referencial de competências para a formação docente, proferida pelo professor doutor Maurice Tardif, da Universidade de Montreal. Organizado pelo COEDUC e pela UFMT, no dia 31/05/2021, às 14:30.. 2021. (Outra).
EM GEPAC UNIRIO - EVENTO EM COMEMORAÇÃO AOS 10 ANOS (+ A PANDEMIA) DO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM AVALIAÇÃO E CURRÍCULO COM PESQUISADORES CONVIDADOS em 29 de Outubro de 2021 com duração de 2 horas.. 2021. (Encontro).
III Congresso Bienal da Rede Lusófona de Investigação-ação Colaborativa - Estreiadialogos", realizado remotamente pela Universidade Federal do Espírito Santo, entre os dias 22 a 25 de novembro de 2021, contabilizando carga horária total de 20 horas.. 2021. (Congresso).
II Simpósio On-line de Educação com a temática ?Educação, resistência e novos paradigmas: diálogos e possibilidades?.A PRODUÇÃO DE NARRATIVAS: COM QUE PALAVRAS ESCREVEMOS O QUE VIVEMOS?. 2021. (Simpósio).
I Seminário Internacional de Pesquisa Narrativa: experiências, formação docente e políticas na educação - Universidade Federal do Rio Grande ? FURG no período de 05, 12, 19 e 26 de março de 2021. 2021. (Seminário).
Paulo Freire: 100 anos de luta e esperança realizado pela FEUFF de forma remota no dia 29 de junho de 2021, com carga horária de 2 horas.. 2021. (Outra).
Seminários Transdisciplinares e Interuniversitários: Ciclo Transformar, organizados pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, nos dias 30 de novembro, 3, 7 e 10 de dezembro de 2021.. 2021. (Seminário).
Webinário Experiência vivida, experiência narrada: potencialidades da pesquisa-formação, ministrado por Drª Maria da Conceição Passeggi , pr. 2021. (Encontro).
XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e o VIII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO). 2021. (Congresso).
Aprendizagens Ativas: Problematização e Construção de Conhecimentos - , realizado pela Cátedra de Educação Básica - USP, em 12 de novembro, com carga horária de 2 horas e 30 minutos.. 2020. (Outra).
Experiência vivida, experiência narrada: potencialidades da pesquisa-formação - ministrado pela Prof.ª Dr.ª Maria da Conceição Passeggi. 2020. (Outra).
I Encontro Internacional do Programa de Pós-graduação em Educação da Unesp campus de Marília.(RE) PENSANDO A PRÁTICA DOCENTE: ROMPENDO COM A RIGIDEZ DOS TEMAS, DOS TEMPOS, DAS RELAÇÕES. 2020. (Encontro).
Participação do Painel DIDÁTICA, PRÁTICAS DE ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM INSERÇÃO PROFISSIONAL, no XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? XX ENDIPE. 2020. (Encontro).
Participação do Painel DIFERENÇAS EM/NA EDUCAÇÃO PÚBLICA: DO ENSINO BÁSICO AO SUPERIOR, no XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? XX ENDIPE. 2020. (Encontro).
Participação do Painel INVESTIGANDO CURRÍCULOS, POLÍTICAS E DOCÊNCIAS, no XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? XX ENDIPE. 2020. (Encontro).
Participação no curso Didática e fazeres-saberes pedagógicos: Diálogos, insurgências e políticas, organizado pela Editora Vozes. 2020. (Outra).
Participação no Webinário Vidas em pandemia: narrativas de professoras e professores, , promovido por Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2020. (Outra).
Participação no Webinário Vidas em pandemia: narrativas em saúde e educação, promovido por Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph),. 2020. (Outra).
VII Congresso Nacional de Educação - CONEDU. TECENDO DIÁLOGOS ENTRE O SABER, A FORMAÇÃO E O TRABALHO DOCENTE. 2020. (Congresso).
XX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, intitulado, Fazeres-Saberes Pedagógicos: diálogos, insurgências e políticas - UFRJ. 2020. (Encontro).
I Diálogos com Pesquisadores.Formação de Professores e o Início da Docência. 2019. (Encontro).
II Café com PET/Licenciaturas: Experiências Interdisciplinares em Espaços Disciplinares, no dia 13 de junho de 2019. 2019. (Encontro).
6 Seminário Educação e Formação Humana: desafios do tempo presente - I Simpósio Educação, Formação e Trabalho.Programa de Educação Tutorial: contribuições à profissão docente. 2018. (Seminário).
Palestra: O discurso Pedagógico no Museu: poder, formas de controle e espaços de criação - Prof.ª Martha Marandino da faculdade de Educação da USP. 2018. (Outra).
Seminário: Análise do Discurso na Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais - Ministrado pela Pesquisadora Bernadete Gatti. 2018. (Seminário).
V CEDUCE - V Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão.Coordenação do Grupo de Trabalhos GT 02 - Ensino Superior. 2018. (Outra).
V Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão - Saberes da didática e as vozes da escola. 2018. (Congresso).
V Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão - Saberes da didática e as vozes da escola.Formação de Professores Via Programa de Educação Tutorial: saberes continuamente produzidos. 2018. (Outra).
V Jornada do Grupo de Pesquisa CDC - O Público e o Privado nas relações entre Universidade e escola - 09 e 10 de agosto de 2018.Formação de Professores: Relatos de Licenciandos Bolsistas do Grupo PET Conexões de Saberes da UFF. 2018. (Outra).
V Seminário Discente PPGE - UFF - Democratização de Políticas e Saberes: disputas em uma educação sob ataque - 23 e 24 de outubro de 2018 que.Formação Inicial do Professor: uma contribuição para dialogar e praticar a inclusão. 2018. (Seminário).
V Seminário Discente PPGE - UFF - Democratização de Políticas e Saberes: disputas em uma educação sob ataque - 23 e 24 de outubro de 2018 que.Formação Inicial Docente: um caminho, uma experiência, uma profissão. 2018. (Seminário).
V Seminário Discente PPGE - UFF - Democratização de Políticas e Saberes: disputas em uma educação sob ataque - 23 e 24 de outubro de 2018 que.Coordenação do Grupo de Trabalhos GT 07 - Ensino, Políticas e Educação. 2018. (Seminário).
XI Seminário Regional Sudeste da ANPAE/XI Encontro Regional Sudeste da ANFOPE - Política, Gestão e Formação de Professores: (contra) reformas e resistências - Nos dias 07, 08 e 09 de agosto de 2018.Formação Inicial do Professor: uma mobilização de saberes indispensáveis à construção de uma educação de qualidade. 2018. (Seminário).
XI Seminário Regional Sudeste da ANPAE/XI Encontro Regional Sudeste da ANFOPE - Política, Gestão e Formação de Professores: (contra) reformas e resistências - Nos dias 07, 08 e 09 de agosto de 2018. 2018. (Seminário).
I café com PET/Licenciaturas: Experiências Interdisciplinares em es espaços Disciplinares. 2017. (Encontro).
II SEMINÁRIO DO LAPIIS - Interdisciplinaridade na Formação dos Professores: processos de construção de Pesquisa em Educação - UF de Santo Antônio de Pádua -.O OLHAR, O SENTIR E O PORVIR: uma análise do saber e do como fazer na formação docente. 2017. (Seminário).
IV CONEDU - Congresso Nacional de Educação - A Educação Brasileira: desafios na atualidade. Programas de Formação Inicial nas Licenciaturas da Universidade Federal Fluminense: contribuições de saberes ligados à profissão docente. 2017. (Congresso).
IV Jornada do Grupo de Pesquisa CDC - Experiências, Memórias e Narrativas Docentes.Contribuições de Programas de Formação Inicial para as Práticas de Professores da Educação Básica: um viés de possibilidades dentro da profissão. 2017. (Outra).
Oficina - Análise de Práticas Docentes: uma demanda de Pesquisa e de Formação - Palestrante Internacional Marguerite Altet. 2017. (Oficina).
Seminário: A abordagem Teórico-epistemológica na Pesquisa em Política Educacional - Prof. Jefferson Mainardes ? UEPG e ReLePe. 2017. (Seminário).
Seminário Discente ? Universidade Federal Fluminense Pesquisa e Educação em tempos de crise.PROGRAMAS DE FORMAÇÃO INICIAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE: SABERES MOBILIZADOS A PARTIR DAS RELAÇÕES COM A ESCOLA. 2017. (Seminário).
XI Seminário Nacional de Formação dos Profissionais de Educação, com o tema Planos de Educação, Diretrizes e Bases Curriculares: Impactos na Formação dos Professores a.Quais são os saberes produzidos/mobilizados por licenciandos vinculados aos Programas de Formação de uma Universidade Federal?. 2017. (Seminário).
XI Seminário Nacional de Formação dos Profissionais de Educação, com o tema Planos de Educação, Diretrizes e Bases Curriculares: Impactos na Formação dos Professores a. 2017. (Seminário).
XI Simpósio de Formação e Profissão Docente - JOGOS PEDAGÓGICOS E INCLUSÃO - 25/10/2017. 2017. (Oficina).
XI Simpósio de Formação e Profissão Docente - Mesa 11: ESCOLA, FAMÍLIA E SOCIEDADE - no dia 27/10/2017. 2017. (Outra).
XI Simpósio de Formação e Profissão Docente - Mesa 2: FORMAÇÃO, IDENTIDADE, PROFISSÃO E CONDIÇÃO DOCENTE - dia 25/10/2017 dia. 2017. (Outra).
XI Simpósio de Formação e Profissão Docente - Mesa 5: FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE GESTORES EDUCACIONAIS DIA 26/11/2017. 2017. (Outra).
XI Simpósio de Formação e Profissão Docente - Mini Curso:PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS COMPATÍVEIS COM OS PRINCÍPIOS DA APRENDIZAGEM CEREBRAL - dia 25/10/2017. 2017. (Outra).
XI Simpósio de Formação e Profissão Docente - Trabalho, Meio ambiente e Compromisso Social em 25 a 28 de outubro. PROGRAMAS DE FORMAÇÃO INICIAL EM DIÁLOGO COM A ESCOLA: UMA ARENA DE POSSIBILIDADES PARA A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE. 2017. (Congresso).
III CIRANDA DE NARRATIVAS ECUCAÇÃO, ARTE E FORMAÇÃO: NOVAS FORMAS DE NARRAR. 2016. (Seminário).
SEMINÁRIO BNCC EM DEBATE - ABRAPEC. 2016. (Seminário).
SEMINÁRIO INTERNACIONAL BIBLIOTECA WALTER BENJAMIN - MAR NA ACADEMIA - RJ A. 2016. (Seminário).
IX FÓRUM DE REALIDADES E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR DA FAETEC. 2015. (Outra).
IX Fórum de realidades e Perspectivas da Educação Superior da FAETEC, realizado nos dias 8 e 9 de outubro de 2015. 2015. (Outra).
IV Congresso Acad~emico dos Institutos Superiores da FAETEC (Cais) em 13 e 14 de abril de 2012. 2012. (Congresso).
IV CONGRESSO ACADÊMICO DOS INSTITUTOS SUPERIORES DA FAETEC. 2012. (Congresso).
Palestra - Como Ensinar Valores, Estimular Inteligências e Discutir Emoções com o Professor Celso Antunes - 25 de junho de 2005. 2010. (Outra).
II Seminário de Formação Inicial e Continuada - Ética, Compromisso e Educação Profissional sem Fronteiras - 11/12/2008. 2008. (Seminário).
I Seminário de Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores - Dilemas e Paradigmas da Educação Profissional e Tecnológica: Aprendizagem, Adequação e Construção do Saber na Prática - 17 e 18/07/2008. 2008. (Seminário).
I Encontro de Palestras Pedagógicas - Diagnóstico e Tratamento dos Transtornos de Aprendizagem - Distúrbios Atencionais. 2004. (Encontro).
I Projeto de Extensão da terceira Idade com Acadêmicos de Pedagogia.Geração Nota 10. 2004. (Encontro).
IV Mostra de Oficinas Pedagógicas -13 a 15/09/2004.Sonhar, Ousar e Transformar. 2004. (Oficina).
III Mostra de Oficinas Pedagógicas - 01 a 03/10/2003.A Arte e a Magia do Conhecimento. 2003. (Oficina).
II Mostra de Oficinas Pedagógicas da FSJ - 03 e 04/09/2002.Significando o Saber Fazer. 2002. (Oficina).
IV Jornada Pedagógica do SESI Itaperuna. 2002. (Oficina).
Para Entender a Aquisição da Escrita. 2002. (Encontro).
Qualidade para um Novo Milênio: uma visão de futuro no presente. 2000. (Encontro).
Reciclagem Educação Para Um Novo Milênio. 2000. (Oficina).
Capacitação de Alfabetizadores de Jovens e Adultos - FIRJAN/SESI. 1999. (Oficina).
XV Encontro de Pedagogia. 1996. (Encontro).
Participação em bancas
REZENDE, C. S. B.; Orientador Eduardo Barbosa. A Atuação do Pedagogo nos Processos de Recursos Humanos da Empresa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.
REZENDE, C. S. B.; Orientadora Edimar Console Crespo de Godoy. Atuação da Equipe Pedagógica no Processo de Formação de Crianças com Necessidades Especiais na APAE de Itaperuna - RJ. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.
REZENDE, C. S. B.; BARBOSA, E. A. O.. Análise do sistema de ciclos do município de Itaperuna e suas divergências. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.
REZENDE, C. S. B.; BARBOSA, E. A. O.. A atuação e os desafios do Pedagogo em classes hospitalares. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.
REZENDE, C. S. B.; ALMEIDA, V. B.. Políticas Públicas na Educação Infantil, Formação Pessoal e Social. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro.
REZENDE, C. S. B.; ALMEIDA, V. B.. A Pedagogia no Âmbito Empresarial. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro.
REZENDE, C. S. B.; BARBOSA, E. A. O.. A Importância do Lúdico na Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro.
CONCEICAO, A. M.;REZENDE, C. S. B.. Sexualidade no Ambiente Escolar: ultrapassando barreiras, capacitando educadores. 2014. FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.
MONTEIRO, M. C.;REZENDE, C. S. B.. A Construção de uma Gestão escolar Democrática. 2014. FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.
Orientou
Formação inicial e continuada de professores: um percurso singular de práticas interdisciplinares em diálogo com a universidade e a escola-básica; Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Desafios dos Professores da EJA no Processo Ensino-aprendizagem; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO; Orientador: Cyntia de Souza Bastos Rezende;
Os Saberes Relevantes à Prática Pedagógica: processo educacional do cotidiano escolar; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO; Orientador: Cyntia de Souza Bastos Rezende;
O Processo Ensino-aprendizagem pelo Viés da Ludicidade; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO; Orientador: Cyntia de Souza Bastos Rezende;
Indisciplina: contribuição para a exclusão do universo da sala de aula; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO; Orientador: Cyntia de Souza Bastos Rezende;
A indisciplinar escolar: um olhar diferenciado sobre a práxis educativa; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO; Orientador: Cyntia de Souza Bastos Rezende;
Princípios Educativos à jovens Infratores: uma iniciativa socioeducativa na realidade contemporânea; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO; Orientador: Cyntia de Souza Bastos Rezende;
A inclusão do deficiente Auditivo na Educação: caminhos para superação da aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO; Orientador: Cyntia de Souza Bastos Rezende;
A inclusão da criança autista: uma abordagem que favoreça a inclusão escolar e social; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO; Orientador: Cyntia de Souza Bastos Rezende;
Laia; Formação Inicial do Professor: uma mobilização de saberes indispensáveis à construção de uma educação de qualidade; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cyntia de Souza Bastos Rezende;
Formação Inicial do Professor: uma possibilidade para dialogar e praticar inclusão; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cyntia de Souza Bastos Rezende;
Formação Inicial Docente: um caminho, uma experiência, uma profissão; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cyntia de Souza Bastos Rezende;
Artigo - PEDAGOGIA CONTRA O BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO; Orientador: Cyntia de Souza Bastos Rezende;
Artigo - A DESVALORIAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE E SUAS CONSEQUÊNCIAS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO; Orientador: Cyntia de Souza Bastos Rezende;
Artigo - TDAH NA ESCOLA: CONHECIMENTO E ATUAÇÃO DO PROFESSOR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO; Orientador: Cyntia de Souza Bastos Rezende;
Artigo - AFETIVIDADE: UM CAMINHO PARA A APRENDIZAGEM; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO; Orientador: Cyntia de Souza Bastos Rezende;
Produções bibliográficas
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REZENDE, CYNTIA DE SOUZA BASTOS ; VASCONCELLOS, MÔNICA . Rememorar é transcender: um diálogo com licenciandos do grupo PET conexões de saberes da Universidade Federal Fluminense. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 15, p. 1569-1584, 2020.
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REZENDE, C. S. B. ; VASCONCELLOS, M. . Entre Narrativas e Práticas de Formação: uma Professora, um Grupo e um Projeto Interdisciplinar que muda pequenas realidades. 1. ed. Curitiba: Appris, 2020. v. 1. 177p .
-
REZENDE, C. S. B. ; VASCONCELLOS, M. ; Muniz, N. L. ; Nascimento, A. L. de O. . ESCOLA E UNIVERSIDADE EM MOVIMENTO: UMA CONSTRUÇÃO DE ESTUDO E VIVÊNCIA COLETIVA ANTES E DURANTE A PANDEMIA. In: Paula Almeida de Castro; Karyne Soares Duarte Silveira. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 21ed.Campina Grande: Realize Editora, 2022, v. VIII, p. 618-638.
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REZENDE, C. S. B. ; MELLO, C. C. ; COELHO, L.O. ; VASCONCELLOS, M. . A Instituição de Formação e a Escola: uma aprendizagem à docência em contextos de prática. In: Paula Almeida de Castro; Gessika Cecilia Carvalho da Silva; Alex Vieira da Silva; Givanildo da Silva; Ricardo Jorge de Sousa Cavalcanti. (Org.). VII CONEDU - Escola em Tempo de Conexões. 1ed.Campina Grande: Realize Editora, 2021, v. 1, p. 689-706.
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REZENDE, C. S. B. . CONTRIBUIÇÕES, DESAFIOS E SUPERAÇÕES EM NARRATIVAS DE LICENCIANDOS: TECENDO OUTROS OLHARES SOBRE A PROFISSÃO DE PROFESSOR. In: Giseli Barreto da Cruz; Carmen Teresa Gabriel; Mônica Vasconcellos; Patrícia Bastos de Azevedo.. (Org.). Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com a formação docente. 1ed.Petrópolis: DP et Alii, 2020, v. 1, p. 235-246.
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REZENDE, C. S. B. ; VASCONCELLOS, M. . PROGRAMAS DE FORMAÇÃO INICIAL NAS LICENCIATURAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE: CONTRIBUIÇÕES DE SABERES LIGADOS À PROFISSÃO DOCENTE. In: IV Congresso Nacional em Educação - A Educação Brasileira: Desafios na atualidade, 2017, João Pessoa. IV CONEDU - Congresso Nacional em Educação. Campina Grande: Editora Realize, 2017. v. 1. p. 1-4.
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REZENDE, C. S. B. ; VASCONCELLOS, M. . A PRODUÇÃO DE NARRATIVAS: COM QUE PALAVRAS ESCREVEMOS O QUE VIVEMOS?. In: II Simpósio On-line de Educação e III Seminário Institucional dos Programas PIBID e PRP/IFRN, 2021, Campus Ipanguaçu. II Simpósio On-line de Educação com a temática ?Educação, resistência e novos paradigmas: diálogos e possibilidades. Ipanguaçu/RN: IFRN, 2021. v. 2. p. 292-298.
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REZENDE, C. S. B. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE PANDEMIA: GRUPO PET INTERDISCIPLINAR DA UFF. In: 50 ANOS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UFF E VI SEMINÁRIO DISCENTE PPGEDU-UFF, realizado no período de 23/11/2021 à 25/11/2021., 2021, Niterói/RJ. 50 ANOS DO PROGRAMA DE PÓSGRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UFF E VI SEMINÁRIO DISCENTE PPGEDU-UFF, 2021. v. VI. p. 1-2.
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REZENDE, C. S. B. . PROGRAMAS DE FORMAÇÃO INICIAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE: SABERES MOBILIZADOS A PARTIR DAS RELAÇÕES COM A ESCOLA. In: Seminário Discente ? Universidade Federal Fluminense Pesquisa e Educação em tempos de crise, 2017, Niterói. Seminário Discente ?UFF/2017 Pesquisa e Educação em tempos de crise. Niterói - RJ, 2017. v. 1. p. 98-100.
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REZENDE, C. S. B. . QUAIS SÃO OS SABERES PRODUZIDOS/MOBILIZADOS POR LICENCIANDOS VINCULADOS AOS PROGRAMAS DE FORMAÇÃO DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL?. In: XI Seminário Nacional de Formação dos Profissionais de Educação da ANFOPE - Planos de Educação, Diretrizes e Bases Curriculares: Impactos na Formação dos Professores no Brasil, 2017, Rio de Janeiro. XI Seminário Nacional de Formação dos Profissionais de Educação - Planos de Educação, Diretrizes e Bases Curriculares: Impactos na Formação dos Professores do Brasil, 2017.
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REZENDE, C. S. B. ; FARIAS, M. V. O. . CONTRIBUIÇÕES DE PROGRAMAS DE FORMAÇÃO INICIAL PARA AS PRÁTICAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM VIÉS DE POSSIBILIDADES DENTRO DA PROFISSÃO. In: IV Jornada do Grupo de Pesquisa CDC - Experiências, Memórias e Narrativas Docentes, 2017, Niterói. IV Jornada do Grupo de Pesquisa CDC - Experiências, Memórias e Narrativas Docentes, 2017.
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REZENDE, C. S. B. ; MELLO. C. C. ; COELHO. L. O. ; VASCONCELLOS, M. . A INSTITUIÇÃO DE FORMAÇÃO E A ESCOLA: UMA APRENDIZAGEM À DOCÊNCIA EM CONTEXTOS DE PRÁTICA. Editora Realize Conedu , 2022.
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REZENDE, C. S. B. ; FARIAS, M. V. O. . Rememorar é transcender: um diálogo com licenciandos do Grupo PET Conexões de Saberes da Universidade Federal Fluminense. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , 2020.
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REZENDE, C. S. B. . O Estágio Supervisionado nas Licenciaturas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REZENDE, C. S. B. . DIÁLOGOS SOBRE A NATUREZA E A CONSTRUÇÃO DO SABER DOCENTE NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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REZENDE, C. S. B. ; FARIAS, M. V. O. . Contribuições de Programas de Formação Inicial para as Práticas de Professores da Educação Básica: um viés de possibilidades dentro da profissão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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REZENDE, C. S. B. . O Saber Experiencial e a Informação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REZENDE, C. S. B. . As Cinco Linguagens de Amor das Crianças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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REZENDE, C. S. B. . Gestores do Futuro: olhar, planejar e avaliar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REZENDE, C. S. B. ; VASCONCELLOS, M. . TECENDO DIÁLOGOS ENTRE O SABER, A FORMAÇÃO E O TRABALHO DOCENTE. Campina Grande: Realize, 2020 (Completo).
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REZENDE, C. S. B. . DIÁLOGOS SOBRE A NATUREZA E A CONSTRUÇÃO DO SABER DOCENTE NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA. Petrópolis: Vozes, 2020 (Completo).
Outras produções
REZENDE, C. S. B. ; FARIAS, M. V. O. . Entre Narrativas e Práticas de Formação: uma Professora, um Grupo e um Projeto Interdisciplinar que muda pequenas realidades. 2019. (Editoração/Livro).
REZENDE, C. S. B. . Auxílio e Prevenção às Dificuldades de Aprendizagens - DDAs. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, C. S. B. . Gestão Educacional: desafios e possibilidades. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Com a palavra os professores iniciantes! Relações entre processos formativos e os saberes docentes originados sob a perspectiva colaborativa, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cyntia de Souza Bastos Rezende - Integrante / Mônica Vasconcellos - Coordenador.
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2018 - Atual
Projetos interdisciplinares na educação básica: escola e universidade como espaços de formação e resistência, Descrição: CHAMADA UNIVERSAL MCTIC/CNPq N28/2018. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cyntia de Souza Bastos Rezende - Integrante / Mônica Vasconcellos de O. Farias - Coordenador / Rejany dos Santos Dominick - Integrante - Integrante / Lisete Jaehn - Integrante - Integrante / Vinícius Carvalho de Andrade - Integrante - Integrante / Irene Kethryn Vandanezi Labi Medeiros - Integrante - Integrante / Daniele Rodrigues dos Santos - Integrante - Integrante / Patricia Gomes Passos - Integrante - Integrante / Sandra Maciel - Integrante - Integrante / Ana Lucia Pinna Mendes - Integrante - Integrante / Marcia Cristina Troly da Silva - Integrante - Integrante / Márcia Maria e Silva - Integrante - Integrante / Monica dos Santos Toledo - Integrante - Integrante / Walcéa Barreto Alves - Integrante - Integrante / Erika de Santana Figueiredo - Integrante - Integrante / Edna Regina da S. Aguiar Arruda - Integrante - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2018 - Atual
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: , Enquadramento Funcional:
2022 - Atual
Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Docente do Ensino Superior, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplinas ministradas em 2022/1 (1, 3, 5 e 6 Períodos): - Avaliação da Aprendizagem e dos Processos de Ensino;- Fundamentos da Gestão e Organização da Educação Básica;- Fundamentos da Gestão Escolar;- Fundamentos da Educação Infantil;- Fundamentos da Gestão Educacional Integradora; - Psicologia do Desenvolvimento Humano.Disciplinas ministradas em 2022/2 (2, 6 e 7 Períodos): - Fundamentos Psicológicos da Educação;- Currículo e Organização Pedagógica; - Fundamentos da Gestão Escolar;- Fundamentos da Gestão Educacional Integradora; - Metodologia de Pesquisa II;- Trabalho de Conclusão de Curso I;- Projetos Pedagógicos e Interdisciplinares;- Currículo e Organização Pedagógica.Disciplinas ministradas em 2023/1 (1, 3, 5 e 7 Períodos): - Trabalho de Conclusão de Curso I;- Projetos Pedagógicos e Interdisciplinares;- Fundamentos da Educação Infantil;- Avaliação da Aprendizagem;- Psicologia do Desenvolvimentos Humano;- Gestão e Organização da Educação Básica.Disciplinas ministradas em 2023/2 (2, 6 e 8 Períodos): - Fundamentos Psicológicos da Educação;- Trabalho de Conclusão de Curso II;- Currículo e Organização Pedagógica;- Fundamentos da Gestão Escolar;- Fundamentos da Gestão Integradora.
2010 - 2018
Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Docente do Ensino Superior, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplinas ministradas:Fundamentos Sociológicos da Educação IFundamentos Psicológicos da Educação IFundamentos Psicológicos da Educação IIFundamentos Psicológicos da Educação Infantil I e IIPolíticas Públicas e Gestão da Educação Básica IPolíticas Públicas e Gestão da Educação Básica IIGestão de PessoasAvaliação da Aprendizagem e dos Processos de EnsinoHistória da Arte e EducaçãoGestão e Coordenação do Trabalho Pedagógico no Ensino MédioPedagogia InstitucionalPlanejamento InstitucionalMetodologia de PesquisaOrientação de TCCMinistrou Palestras e Curso de Extensão na área da Saúde MentalOrganizou Seminários Integradores sobre Transtornos da Aprendizagem e Saúde Mental nas Escolas
2008 - 2014
Colégio CentralVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 30
Outras informações:
Iniciou no Colégio Central em 2008, como educadora do Ensino Fundamental I e no ano de 2009, atuou como Coordenadora Pedagógica e Psicopedagoga Institucional do Ensino Fundamental II e posteriormente, no ano de 2013, assumiu também o Ensino Médio, até novembro de 2014.
2004 - 2009
Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de JaneiroVínculo: CONTRATO, Enquadramento Funcional: COORDENADORA PEDAGÓGICA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuou como Coordenadora Pedagógica do Curso Técnico de Inglês, Espanhol, Informática (Básico, Avançado e Montagem) e Corte e Costura.
1995 - 2004
Fundação São JoséVínculo: OUTROS, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DO ENSINO FUNDAMENTAL (1ª a 4ª), Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2015 - 2017
Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contrato Temporário - Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40
Outras informações:
Atuou como Coordenadora Pedagógica do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro - FAETERJ/Itaperuna, no período de janeiro 2015 a maio de 2017.
2019 - 2020
Performance Rede de EnsinoVínculo: Convidado, Enquadramento Funcional: Temporário, Carga horária: 10
Outras informações:
- Ministrou no curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Clínica, Institucional e Educação Especial, o módulo de ?INTRODUÇÃO A PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL?, com carga horária de 10 horas, na Performance Rede de Ensino.
- Ministrou no curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Clínica, Institucional e Educação Especial, o módulo de ?FUNDAMENTOS DA PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA: AVALIAÇÃO, DIAGNÓSTICO, ACONSELHAMENTO, INTERVENÇÃO COM JOVENS E ADULTOS?, com carga horária de 20 horas, na Performance Rede de Ensino.
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