Camila Strictar Pereira

Graduada em Química/Licenciatura pela Universidade Estadual de Maringá (UEM/PR) em 2006. Possui mestrado (2012) e doutorado (2016) em Ensino de Ciências (Habilitação em Ensino de Química) pelo Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências (USP/SP). Desenvolve pesquisas relacionadas ao Ensino de Química com uso da Teoria das Representações Sociais e de seus desdobramentos.

Informações coletadas do Lattes em 06/07/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)

2012 - 2016

Universidade de São Paulo
Título: Representação social de licenciandos em Química sobre seu objeto de estudo - a química.
Daisy de Brito Rezende. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)

2009 - 2012

Universidade de São Paulo
Título: Um estudo das representações sociais sobre química de estudantes do Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos paulistana,Ano de Obtenção: 2012
Daisy de Brito Rezende.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Representação social; análise estrutural; Educação de Jovens e Adultos; Ensino Médio; Química.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Química

2003 - 2006

Universidade Estadual de Maringá

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Formação complementar

2014 - 2014

Extensão universitária em Abordagens qualitativas e utilização de softwares. (Carga horária: 40h). , Faculdade de Saúde Pública - USP, FSP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

, Lê Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

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Participação em eventos

X Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências.Quais as concepções de futuros professores sobre ?química??. 2015. (Encontro).

XII International Conference on Social Representations. Investigação das estruturas da representação social de estudantes sobre Química. 2014. (Congresso).

VII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química.Teoria das Representações Sociais e o Ensino de Química. 2013. (Encontro).

XI International Conference on Social Representations. Química: um estudo de RS de estudantes de educação de jovens e adultos de São Paulo. 2012. (Congresso).

34a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Química: reconhecendo o núcleo central das Representações Sociais de estudantes da EJA/SP. 2011. (Congresso).

A abordagem estrutural, seus métodos e suas técnicas: como distinguir o núcleo central da periferia?. 2011. (Outra).

Passado, presente e futuro do ensino de Química no Brasil. 2011. (Outra).

VI Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química.Química: qual a visão que alunos do 1º ano do EM da EJA/SP possuem sobre esse termo?. 2011. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Concepções de estudantes sobre química: um estudo das representações sociais de esutandes da Educação de Jovens e Adultos de São Paulo. 2011. (Encontro).

VII Jornada Internacional e V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Representações Sociais sobre química: um estudo na Educação de Jovens e Adultos de São Paulo.. 2011. (Congresso).

II Encontro da Pós-Graduação do Instituto de Química - USP.Representações sociais da EJA/SP sobre a Química. 2010. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Ensino de Química.Representaçõs sociais dde estudantes da Educação de Jovens e Adultos sobre. 2010. (Encontro).

V Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química.Representações sociais de estudantes da Educação de Jovens e Adultos sobre. 2009. (Encontro).

I Encontro de Debates sobre o Ensino de Química de Maringá e região de abrangência.Corrosão: Uma alterativa para o ensino de eletroquímica.. 2008. (Encontro).

II Fórum das Licenciaturas da UEM - A Formação dos Profissionais da Educação: diretrizes e desafios na prática escolar.. 2008. (Outra).

Jogos em ensino de Química: Formando professores divertidos. 2008. (Outra).

O desaquecimento global é possível? Seqüestro de Carbono em florestas tropicais. 2008. (Outra).

PermaYoga - Sustentabilidade integral do ser.. 2008. (Outra).

X Encontro Maringaense de Biologia e XXIII Semana da Biologia.Visão dos alunos do Ensino Médio sobre a Química. 2008. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química.Visão dos alunos do Ensino M´dio sobre a Química. 2008. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química.Visão dos alunos do Ensino Médio sobre a Química. 2008. (Encontro).

XXIV Semana da Química.Transformações químicas e energia: abordagem problematizadora através da queima de alimentos.. 2008. (Outra).

V Fórum de Extensão e Cultura: Extensão Universitária e Inclusão Social e I Semana de Internacionalização da UEM.Laboratório de oficinas temáticas de química para o ensino básico: um espaço de formação e divulgação do conhecimento químico. 2007. (Outra).

Bioquímica da Poluição. 2006. (Outra).

Pró resíduos e meio ambiente. 2006. (Outra).

Terapia Fotodinâmica: uma alternativa no tratamento de câncer e outras enfermidades.. 2006. (Outra).

VIII Encontro Maringaense de Biologia.. 2006. (Encontro).

XXI Semana da Química. 2005. (Outra).

XX Semana da Química. 2004. (Outra).

XIX Semana da Química. 2003. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Carlos Henrique Ribeiro dos Reis

CINTRA, E. P.; AVEIRO, L. R.;PEREIRA, C.S.. Proposta de unidade didática no ensino de química motivada pelo descarte incorreto das lâmpadas fluorescentes. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

Agnaldo Arroio

REZENDE, D. B.;ARROIO, A.; Marcondes, M. E. R.. Química e Educação de Jovens e Adultos: articulações entre o saber escolar e os saberes da vida. 2011.

Sonia Teresinha de Sousa Penin

REZENDE, Daisy de Brito;PENIN, Sonia Teresinha de Sousa; PIACCO, Vera Maria Nigro de Souza; WACHELKE, João Fernando Rech; SILVA, Alcina Maria Testa Braz da. Representação social de licenciandos em química sobre seu objeto de estudo de estudo - a química. 2016. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

Vera Maria Nigro de Souza Placco

REZENDE, D. B.; PENIN, Sonia Teresinha de Sousa;PLACCO, V. M. N. S.; WACHELCKE, João F. R.; SILVA, Alcina M. T. B.. Representação social de licenciando em química sobre seu objeto de estudo - a química. 2016. Tese (Doutorado em Programa Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Cristiano Rodrigues de Mattos

REZENDE, D. B.;MATTOS, C. R.; WACHELKE, J. F. R.. Representação social e perfil conceitual: um estudo das concepções de estudantes de licenciatura em química. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências (Física e Química)) - Universidade de São Paulo.

Alcina Maria Testa Braz da Silva

REZENDE, D. B.;TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; PENIN, S. T. S.; PLACCO, V. M. N. S.; WACHELKE, J. F. R.. Representação social de licenciandos em química sobre seu objeto de estudo ? a química. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Daisy de Brito Rezende

REZENDE, D.B.; WACHELKE, J. F. R.; SILVA, A. M. T. B.; PLACCO, V. M. N. S.; PENIN, S. T. S.. Representação social de licenciandos em química sobre seu objeto de estudo - a química. 2016. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

Acácio Alexandre Pagan

REZENDE, D. B.; MAZOTTI, T. B.;PAGAN, A. A.. Um estudo das representações sociais sobre química de estudantes do ensino médio da educação de jovens e adultos paulistana. 2012. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

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Foi orientado por

Daisy de Brito Rezende

Um estudo das representações sociais sobre química de estudantes do Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos paulistana; 2012; Dissertação (Mestrado em Química) - Instituto de Química da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Daisy de Brito Rezende;

Daisy de Brito Rezende

Um estudo das representações sociais de estudantes de licenciatura em Química; 2012; Tese (Doutorado em Quimica) - Instituto de Química da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Daisy de Brito Rezende;

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Produções bibliográficas

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  • AGUILAR, M. B. R. ; PEREIRA, C.S. ; PAULA, R.M. ; REZENDE, D. B. . Que representações sociais sobre ?professor de Química? os alunos timorenses possuem?. In: XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010, Brasilia. XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010.

  • PEREIRA, C.S. ; REZENDE, D. B. . Teoria das Representações Sociais e o Ensino de Química. In: VII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2013, Santo André. Anais do VII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2013.

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  • PEREIRA, C.S. ; PAULA, R.M. ; REZENDE, D. B. . O conceito de orgânico: um estudo das representações sociais de estudantes dos anos concluintes do Ensino Fundamental. In: VIII Jornada Internacional e VI Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2013, Recife. Anais da VIII Jornada Internacional e VI Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2013.

  • PEREIRA, C.S. ; REZENDE, D. B. . Química e Representação Social: um Estudo das Concepções de Estudantes do Ensino Médio da Eja de Maringá/Pr. In: VIII Jornada Internacional e VI Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2013, Recife. Anais da VIII Jornada Internacional e VI Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2013.

  • PEREIRA, C.S. ; REZENDE, D. B. . Química: um estudo de RS de estudantes de educação de jovens e adultos de São Paulo. In: 11 Conferência Internacional de Representações Sociais, 2012, Évora (Portugal). Anais da 11 Conferência Internacional de Representações Sociais, 2012.

  • PEREIRA, C.S. ; MIRANDA, C. L. ; LISBOA, J. C. F. ; REZENDE, D. B. . Como é a visão de futuros professores de química brasileiros? Uma análise sob a ótica da Teoria das Representações. In: 11 Conferência Internacional de Representações Sociais, 2012. Anais da 11 Conferência Internacional de Representações Sociais.

  • PEREIRA, C.S. ; PAULA, R.M. ; REZENDE, D. B. . As representações sociais sobre 'orgânico' de estudantes de Ensino Médio da rede estadual de ensino da cidade de Jundiaí/SP. In: 11 Conferência Internacional de Representações Sociais, 2012, Évora (Portugal). Anais da 11 Conferência Internacional de Representações Sociais, 2012.

  • AGUILAR, M. B. R. ; PEREIRA, C.S. ; REZENDE, D. B. . Ensino de Química: qual é a representação social de sua importância no Timor-Leste?. In: VII Jornada Internacional e V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2011, Vitória. Anais da VII Jornada Internacional e V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2011.

  • PEREIRA, C.S. ; REZENDE, D. B. ; AGUILAR, M. B. R. . Representações Sociais da EJA/SP sobre Química. In: II Encontro da Pós-Graduação do Instituto de Química - USP, 2010, São Paulo. II Encontro da Pós-Graduação do Instituto de Química - USP, 2010.

  • AGUILAR, M. B. R. ; PEREIRA, C.S. ; REZENDE, D. B. ; PAULA, R.M. . Por que ser professor de Química? Um estudo de caso no Timor-Leste. In: II Encontro da Pós-Graduação do Instituto de Química/USP, 2010, São Paulo. II Encontro da Pós-Graduação do Instituto de Química/USP, 2010.

  • PEREIRA, C.S. ; SILVA, E. L. ; COSTA, J. M. ; SILVEIRA, M.P. ; RODRIGUES, M.A. ; MAEDA, S. M. ; FRAGAL, V. H. . Visão dos Alunos do Ensino Médio sobre a Química. In: XVI Encontro de Química da Região Sul, 2008, Blumenau. XVI Encontro de Química da Região Sul, 2008.

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Outras produções

SILVEIRA, M.P. ; PEREIRA, C.S. ; NISHIDA, A. A. . Transformações químicas e energia: abordagem problematizadora através da queima de alimentos.. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2007 - 2009

    Universidade Estadual de Maringá

    Vínculo: Bolsista recém formado, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 40

  • 2007 - 2007

    Instituto Técnico de Educação e Pesquisa da Reforma Agrária

    Vínculo: Professor voluntário, Enquadramento Funcional: Professor voluntário

    Outras informações:
    Contribuí com acessoria nas aulas do Cusro Técnico em Agroecologia - Ensino Médio Integrado, ministrando a disciplina de Química na Etapa IV. As aulas foram realizadas no período entre 13 e 15 de agosto de 2007, totalizando 20 horas de aulas trabalhadas.

  • 2007 - 2007

    Instituto Técnico de Educação e Pesquisa da Reforma Agrária

    Vínculo: Professor voluntário, Enquadramento Funcional: Professor voluntário

    Outras informações:
    Contribuí com acessoria nas aulas do Cusro Técnico em Agroecologia - Ensino Médio Integrado, ministrando a disciplina de Química na Etapa IV. As aulas foram realizadas nos dias 06 e 07 de agosto de 2007, totalizando 11 horas de aulas trabalhadas.

  • 2006 - 2006

    Instituto Técnico de Educação e Pesquisa da Reforma Agrária

    Vínculo: Professor voluntário, Enquadramento Funcional: Professor voluntário

    Outras informações:
    Contribuí com acessoria nas aulas do Cusro Técnico em Agroecologia - Ensino Médio Integrado, ministrando a disciplina de Química na Etapa III. As aulas foram realizadas no dia 20 de outubro de 2006, totalizando 08 horas de aulas trabalhadas.

  • 2012 - 2012

    Colégio Modulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de química

  • 2012 - 2012

    Colegio Paulista

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de química

  • 2014 - 2015

    Secretária de Estado de Educação de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica II - Química

  • 2013 - 2013

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE - IQ/IUSP Disciplina: QFL0605 - Química Geral

  • 2017 - Atual

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40