Luciene dos Anjos Gonçalves Perez

Professora de português para estrangeiros e brasileiros, graduada em Letras Português e Francês pela Puc-SP. Com Libras nível avançado. Fazendo pós-graduação em Educação para surdos no Instituto SELI. Ex-integrante do NUPPLE (Puc), com o objetivo de formação de professores especialistas no português e produção de material didático e de gramática do português. Coordenadora do pool da BDO Brazil (auditoria) até 2011.

Informações coletadas do Lattes em 18/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Especialização em andamento em Educação para surdos

2015 - Atual

Instituto SELI

Graduação em Letras Francês e Português

2004 - 2008

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Bolsista do(a): Fundação São Paulo - PUC SP, PUC-SP, Brasil.

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Formação complementar

2015 - 2015

Palestra - Comunicação social háptica. (Carga horária: 2h). , Instituto Ahimsa, AHIMSA, Brasil.

2015 - 2015

WORKSHOP ? MATERIAL DIDÁTICO PORTUGUÊS?LIBRAS. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2015 - 2015

Oficina de Produção Textual. (Carga horária: 15h). , Serviço Social do Comércio - Regional São Paulo, SESC-SP, Brasil.

2015 - 2015

História judaica - de Abraão à inquisição. (Carga horária: 16h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PIBIC-CEPE, Brasil.

2015 - 2015

WORKSHOP ? SURDOCEGUEIRA. (Carga horária: 3h). , Escola Verbo em Movimento, V&M, Brasil.

2014 - 2015

Libras. , Escola Verbo em Movimento, V&M, Brasil.

2014 - 2014

História judaica - da inquisição à modernidade. (Carga horária: 16h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2014 - 2014

Gramática aplicada ao Ensino de PLE. (Carga horária: 28h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2014 - 2014

TEORIA, DESCRIÇÃO E ANÁLISE FONÉTICO-FONOLÓGICA.... , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2011 - 2014

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Coreano

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Libras.

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Participação em eventos

Comunicação social háptica para pessoas com surdocegueira adquirida. 2015. (Outra).

Surdocegueira. 2015. (Encontro).

14º Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa. Língua Portuguesa e Lusofonia: das tradições quinhentistas à infotecnologia do século XXI. 2012. (Congresso).

5º Congresso Internacional de Lusofonia do IP-PUC/SP. Língua Portuguesa e Lusofonia: das tradições quinhentistas à infotecnologia do século XXI. 2012. (Congresso).

Tradução Juramentada. 2007. (Outra).

Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.15º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. 2005. (Simpósio).

Semana da francofonia - Puc-SP.500 anos de relações Brasil-França (1505-2005). 2005. (Simpósio).

Semana da francofonia - Puc-SP.1905-2005: cent ans de laïcité française. 2005. (Simpósio).

Semana da Francofonia - Puc-SP.O Caribe de língua francesa e o ensino do Francês Língua Estrangeira (FLE). 2005. (Simpósio).

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Foi orientado por

Antonio Paulo Berber Sardinha

Metáforas com que vivemos; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha;

Heloísa Brito de Albuquerque Costa

A compreensão oral no ensino da língua francesa: seleção, análise e produção de atividades didático-pegagógicas a partir de reportagens da televisão francesa; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Francês) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

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Projetos de pesquisa

  • 2008 - 2009

    As metáforas da vida: identificação, com corpus eletrônico, de metáforas em narrativas de vida, Descrição: Identificação, com corpus eletrônico, de metáforas em narrativas de vida, tendo como fonte as histórias do site http://www.museudapessoa.net.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciene dos Anjos Gonçalves Perez - Coordenador / Antônio Berber Sardinha - Integrante.

  • 2006 - 2007

    A compreensão oral no ensino da língua francesa: seleção, análise e produção de atividades didático-pedagógicas a partir de reportagens da televisão francesa, Descrição: Seleção, análise e produção de atividades didático-pedagógicas a partir de reportagens da televisão francesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciene dos Anjos Gonçalves Perez - Coordenador / Heloisa B. de Albuquerque Costa - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2011 - 2014

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

    Outras informações:
    COGEAE-PUC-SP - docência de língua portuguesa para estrangeiros, nível básico, curso regular semestral. Curso extensivo regular semestral, nível básico, de português como língua estrangeira (L2) para grupo de alunos: desenvolvimento de atividades adaptadas às necessidades do aluno com material autêntico; apoio de material didático; foco em fonética, gramática e cultura do Brasil.

    Atividades

    • 01/2012

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Pesquisas Lingüísticas Sedes Sapientiae, Instituto de Pesquisas Lingüísticas Sedes Sapientiae.,Atividade realizada, Formação de professores especialistas no português brasileiro e a produção de material didático e de gramática do português brasileiro.

  • 2011 - Atual

    Luciene dos Anjos Gonçalves Perez29564821819

    Vínculo: Professora de português, Enquadramento Funcional: Professora

    Outras informações:
    Aulas de português como língua estrangeira (L2) in company: desenvolvimento de atividades adaptadas às necessidades do aluno com material autêntico; apoio de material didático; foco em fonética, gramática e cultura do Brasil. Nacionalidades: Alemanha, Argentina, Colômbia, Coreia do Sul, EUA, México, Peru, Espanha, França, Holanda, Inglaterra e Japão.