Renata Andriolo Abel

Graduada em Ciências Sociais e mestre em Antropologia Social pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com pesquisa que gravita em torno da Etnologia Indígena e Estudos da Tradução, desenvolvida especialmente junto ao povo Guarani Mbya do litoral catarinense. Atua profissionalmente como psicoterapeuta com base na abordagem reichiana, integrando saberes da escuta antropológica com a escuta do corpo e da organização subjetiva. Tem especialização como Analista Reichiana pelo Centro Reichiano (2023-2026, em curso), em Psicoterapia Breve Caracteroanalítica (2019-2021) e em Ecologia de Sistemas Humanos (2026) pela Escuela Española de Terapia Reichiana. Desenvolve uma prática clínica sensível às formas culturais da experiência, às expressões somáticas da história psíquica e aos modos singulares de enrijecimento e defesa que atravessam e compõem o sujeito.

Informações coletadas do Lattes em 28/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Antropologia Social

2021 - 2023

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Cuidar, sonhar, cantar a tekoa: modos guarani mbya de compor (com) o território, Ano de Obtenção: 2023
Evelyn Martina Schuler Zea.Coorientador: Ana Maria Ramo y Affonso. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Guarani Mbya; Território; tradução; canto; Política.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em andamento em Psicologia Corporal

2023 - Atual

Centro Reichiano

Graduação em Ciências Sociais

2014 - 2019

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: "Lá no alto se canta o tempo inteiro": formas de ensinamentos Guarani-Mbya e o potencial do canto como (trans)formação
Orientador: Evelyn Martina Schuler Zea

Formação complementar

2025 -

Ecologia de Sistemas Humanos. (Carga horária: 110h). , Escuela Española de Terapia Reichiana, ESTER, Espanha.

2025 - 2025

La actualidad de las principales herramientas somatosíquicas. (Carga horária: 8h). , Escuela Española de Terapia Reichiana, ESTER, Espanha.

2022 - 2022

Oficina de escrita criativa A palavra afiada. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em II Ciclo de Formação em História, Memória e Culturas Indígenas. (Carga horária: 8h). , Instituto Federal do Rio de Janeiro, IFRJ, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Literatura Indígena: leitura e reflexões. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2021 - 2021

Cidade e Cidadania Indígena: territórios, direitos e bem viver. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2019 - 2021

Psicoterapia Breve Caracteroanalítica. (Carga horária: 110h). , Escuela Española de Terapia Reichiana, ESTER, Espanha.

2020 - 2020

Extensão universitária em Nhembo'ea Ara Pyau: Curso de Língua e Cultura Mbya Guarani. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Curso Extracurricular de Francês 2. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Sultopias I. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2018 - 2018

Formação de Doulas. (Carga horária: 80h). , Instituto Metamorfose Mãe e Bebê, IM, Brasil.

2017 - 2018

Extensão universitária em Tópicos Utópicos. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Curso Extracurricular de Francês 1. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Reforma do Ensino Médio: impactos na organização escolar e no trabalho doce. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Saúde Indígena e Políticas Públicas. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Estágio e Vivências na Realidade do SUS/Saúde Indígena. (Carga horária: 216h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Roda de Conversa e Práticas Reichianas do Seminário Pré-VER-SUS. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2016 - 2016

Formação e Aprofundamento em Yoga. (Carga horária: 200h). , Vida de Yoga, VIDA DE YOGA, Brasil.

2016 - 2016

Oficina Expressões Corporais. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Psicologia somática. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Clínica psicanalítica com crianças. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Guarani

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Tradução.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Educação.

Organização de eventos

ABEL, R. A. . Jornadas Antropológicas: Entre precariedades e estratégias de r(e)existências: imaginar é preciso. 2021. (Congresso).

ABEL, R. A. ; CYKMAN, N. ; MICK, J. . II Floripa, Cidade Utópica. 2018. (Exposição).

ABEL, R. A. ; CYKMAN, N. ; MICK, J. . I Sultopias - Seminário de Utopias em Ação no Sul. 2018. (Congresso).

ABEL, R. A. ; CIGALES, M. P. ; BRUNETTA, A. A. . II Colóquio da Licenciatura de Ciências Sociais da UFSC: experiências a partir do estágio supervisionado.. 2018. (Outro).

Participação em eventos

1º Seminário Dança, Corpo, Psique. 2025. (Seminário).

27º Congresso Brasileiro de Psicoterapias Corporais. 2024. (Congresso).

26º Congresso Brasileiro de Psicoterapias Corporais. 2023. (Congresso).

IV Encontro discente PPGAS-UFSC: Antropologias de um mundo por vir.[Apresentação oral] Arte indígena, tradução e etnografia: deslocar, co-mover, alterar. 2022. (Encontro).

Pré Jornadas Antropológicas.[Apresentação oral] Arandu mborai rupi: memória, sonoridades, corpo-território e circulação de conhecimentos guarani mbya. 2022. (Outra).

Setembro Amarelo: espaço de cuidado com a vida no ambiente acadêmico.[Convidada] Práticas indígenas de saúde: Cantar para fazer durar (a vida n)a Terra. 2022. (Outra).

VIII Reunião de Antropologia da Ciência e da Tecnologia.[Apresentação oral] Entre palavras, cantos e escuta: notas sobre sonoridades guarani nos contextos entre vida e morte. 2021. (Outra).

X Encontro Nacional da Associação Brasileira de Etnomusicologia.[Apresentação oral] "Opamba'e rei ete" e "Nhamandu odjere": sentidos, sons e sentires de dois cantos. 2021. (Encontro).

Arte, Sons e Etnografias. 2019. (Encontro).

Fórum Regional de Educação Escolar Guarani de Santa Catarina. 2018. (Outra).

II Colóquio das Licenciaturas em Ciências Sociais da UFSC: experiências a partir do estágio supervisionado. 20.Quando nós já fomos nativos. 2018. (Outra).

II Encontro entre Professores Indígenas e Não-Indígenas: ampliando o olhar sobre a história e a cultura dos povos originários do Brasil. 2018. (Encontro).

VI Grande Encontro Guarani da Ação Saberes Indígenas na Escola de Santa Catarina. 2018. (Encontro).

A Luta pela Terra e Direitos Indígenas. 2017. (Outra).

A Situação Indígena no Sul do Brasil. 2017. (Outra).

Educação Indígena Guarani e Espiritualidade. 2017. (Outra).

Jornadas Antropológicas. 2017. (Congresso).

Mesa Redonda: Motim e Destituição Agora. 2017. (Outra).

Reforma do Ensino Médio: Impactos na organização escolar e no trabalho docente. 2017. (Seminário).

Tecendo Saberes pelos caminhos Guarani, Kaigang e Laklãnõ-Xockleng. 2017. (Exposição).

Seminário Pré-Vivências e Estágios na Realidade do SUS. 2016. (Seminário).

Produções bibliográficas

ABEL, R. A. . 'Lá no alto se canta o tempo inteiro': canto, escuta e ressonância no modo de vida Guarani Mbya.. CADERNOS DE CAMPO (USP) , v. 32, p. e188095, 2023.
ABEL, R. A. ; CYKMAN, N. ; MICK, J. . PARA ALÉM DA RAZÃO: EXPERIÊNCIAS RADICAIS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS SOCIAIS (UMA REFLEXÃO SOBRE O CURSO TÓPICOS UTÓPICOS, 2017-2018). TEMAS EM EDUCACAO , v. 30, p. 133-151, 2021.
ABEL, R. A. . Arte indígena, tradução e etnografia: deslocar, co-mover, alterar (no prelo). In: IV Encontro discente PPGAS-UFSC: Antropologias de um mundo por vir, 2022. Anais do IV Encontro Discente PPGAS-UFRGS. Antropologia de um mundo por vir: crises, políticas e (re)existências, 2022.
BENITES, S. ; ABEL, R. A. ; PINNA, R. . Entre palavras, cantos e escuta: notas sobre sonoridades guarani nos contextos entre vida e morte. In: VIII Reunião de Antropologia da Ciência e da Tecnologia, 2021. Trabalhos Completos Apresentados nos Seminários Temáticos da VIII Reunião de Antropologia da Ciência e Tecnologia, 2021.
ABEL, R. A. ; MARTINS, M. A. ; ZEA, E. S. . 'Opamba'e rei ete' e 'Nhamandu odjere': sentidos, sons e sentires de dois cantos. In: X Encontro Nacional da Associação Brasileira de Etnomusicologia, 2021. Anais do X Encontro Nacional da Associação Brasileira de Etnomusicologia, 2021.
ABEL, R. A. . Arte indígena, tradução e etnografia: deslocar, co-mover, alterar. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ABEL, R. A. . Arandu mborai rupi: memória, sonoridades, corpo-território e circulaçào de conhecimentos guarani mbya. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ABEL, R. A. . Práticas indígenas de saúde: Cantar para fazer durar (a vida n)a Terra. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BENITES, S. ; ABEL, R. A. ; PINNA, R. . Entre palavras, cantos e escuta: notas sobre sonoridades guarani nos contextos entre vida e morte. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ABEL, R. A. ; MARTINS, M. A. ; ZEA, E. S. . 'Opamba'e rei ete' e 'Nhamandu odjere': sentidos, sons e sentires de dois cantos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

NUNES, T. ; ABEL, R. A. . Aos olhos da deusa. 2023.

NUNES, T. ; ABEL, R. A. . Shakti Volume II: Êxtase (Tales Nunes). 2022.

HERRAN, R. S. ; ABEL, R. A. . As guarani e juruas: a dança das relações na aldeia guarani Yynn Moroti Wherá. 2022.

ZUNINO, L. M. R. ; ABEL, R. A. . Juventudes em movimento: Dançar e produção de subjetividades em uma companhia jovem de dança. 2022.

NUNES, T. ; ABEL, R. A. . Shakti Volume I: Contemplação. 2022.

ABEL, R. A. ; TIMOTEO, D. K. ; KAINGANG, J. D. J. ; REIS, I. R. M. ; MARTINS, D. T. . Metodologias Indígenas: modos contra coloniais de fazer ciência (Jornadas Antropológicas/UFSC). 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ABEL, R. A. . Tekoa Ygua Porã. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Audiovisual).

ABEL, R. A. ; BENITES, M. . Sementes de Saberes. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABEL, R. A. ; TIMOTEO, D. K. . Movimentos e Vidas Indígenas. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABEL, R. A. ; BENITES, M. . Mborai miri: Ressonâncias de fortalecimento e resistência. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático).

ABEL, R. A. ; BENITES, M. . Tekoá: berço do modo de vida guarani. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático).

PURPER, R. ; CACHOEIRA, N. R. ; ABEL, R. A. ; CURADO, A. ; SOUZA, B. ; BARANSKI, F. ; SANTOS, M. L. ; MARIMON, M. ; NOVAES, R. C. ; GILSA, T. V. . Se eu fosse eu. 2016. Performática.

Projetos de pesquisa

2021 - 2023

Antropologia e Tradução II: A transformação nativa da tradução, Descrição: Este projeto tem como objetivo diferenciar, documentar e discutir fatores e efeitos de tradução nas trajetórias e intervenções de sujeitos nativos através de imagens e histórias, conceitos e práticas em múltiplas formas de interação. Retoma do projeto anterior - Antropologia e tradução I: o impacto dos dispositivos nativos - o foco na tradução não limitado ao plano textual, mas extensivo aos nexos intermediários, assim como no seguimento do efeito político de seus desdobramentos de reconstituição e transformação. Nesta segunda fase se trata de aprofundar na elaboração das traduções nativas a fim de contrastar suas especificidades com os modos de tradução historicamente colonizados, levando em consideração que a tradução tem constituído reiteradamente uma articulação inicial e crucial das estruturas de poder. As potências da tradução nativa também são consideradas em sua contribuição transformadora no processo relativamente recente de transformar e revisar o estatuto da tradução no regime de conhecimento. Tudo isso demanda dos tradutores nativos - pesquisadores e ativistas, artistas de palavras e imagens, sonoras e visuais - o resguardo e a persistência em seus percursos de articulação e experimentação entre saberes... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Renata Andriolo Abel - Integrante / Evelyn Schuler Zea - Coordenador / Márcia Antunes Martins - Integrante / Jozileia Daniza Kaingang - Integrante / samuel de souza - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2018

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Extensão, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisadora de extensão do Laboratório de Utopia (Luta), vinculado ao Laboratório de Sociologia do Trabalho (Lastro), do Departamento de Sociologia e Ciência Política.

2017 - 2017

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Setor Pedagógico/MArquE, Carga horária: 20

Outras informações:
Atribuições: Acompanhar o cotidiano de trabalho do setor pedagógico, atuando em parceria com as pedagogas nas diversas etapas do trabalho junto aos visitantes do Museu de Arqueologia e Etnologia. Participar da formação oferecida pelo MArquE. Articular a prática pedagógica no espaço museal com os conhecimentos advindos da formação acadêmica.

2016 - 2016

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitora da disciplina de Pensamento Social Brasileiro, sob regência do Prof. Dr. Jacques Mick.

2016 - 2016

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitora da disciplina de Teoria Antropologica II, sob regência da Prof. Dra. Evelyn M. Schuler Zea

2014 - 2015

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio NDI/CED, Carga horária: 20

Outras informações:
Atribuições: Atuar em parceria com o professor no trabalho pedagógico; favorecer a superação de barreiras educacionais existentes atento às necessidades de crianças com deficiência ou transtorno do espectro autista; mediar interações entre crianças para promover princípios de convivências em consonância com proposta curricular da instituição; participar da formação continuada oferecida pelo NDI com temáticas relacionadas a educação infantil; participar das atividades de orientação acadêmica e supervisão local conforme planejado pelos responsáveis; relacionar a prática nas atividades pedagógicas com conhecimento da graduação.

2020 - 2021

Cooperativa Aipim

Vínculo: MEI, Enquadramento Funcional: Educadora Auxiliar, Carga horária: 25

Outras informações:
Cooperativa autogestionada de famílias com objetivo de cocriar um espaço de acolhimento, cuidado e autonomia para seus filhos, crianças de 2-3 anos. O projeto apresenta-se como uma alternativa à escolarização convencional. O projeto ancora-se, junto com as perspectivas pedagógicas que o amparam, nos pilares da autonomia, autorresponsabilidade e autogestão.

2021 - 2021

Instituto Caminho do Meio Canelinha

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Antropóloga colaboradora, Carga horária: 15

Outras informações:
Participa da cogestão do Projeto Nhemongarai, apoiado pelo Fundo Casa Socioambiental. O Projeto articula ações entre as comunidades dos Centros de Estudos Budistas Bodisatva de Florianópolis e de Canelinha e a Aldeia Guarani Tava'i. Atua especialmente na articulação com a Aldeia: na elaboração de textos que compõem o site do Projeto em colaboração com Marcelo Benite Kuaray Papa, liderança da comunidade; na concepção, produção e mediação dos encontros online "Sementes de Saberes", elaborados em conjunto com Marcelo. https://icmcanelinha.org/nhemongarai/

2023 - Atual

Consultório Particular, -

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicoterapeuta

Outras informações:
Atuação como psicoterapeuta com base na abordagem reichiana, realizando atendimentos individuais de adultos, presenciais e remotos.