Salvatore Patera

Sociólogo e Doutore em Pedagogia do Desenvolvimento. A partir de 2021, Professor Associado S.C. 11 / D2 (ensino, pedagogia especial e pesquisa educacional) SSD M-PED / 03 (ensino e pedagogia especial) - Faculdade de Interpretação e Tradução - Universidade de Estudos Internacionais de Roma (UNINT). Desde 2008, atribuições de ensino universitário para as disciplinas M-PED / 03 e M-PED / 04 em várias universidades na Itália e no exterior. Ex-Pesquisador Visitante e Professor Visitante da: Universidade de Zaragoza (Espanha), Universidade Politécnica Salesiana - UPS (Equador), Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (Brasil). De 2017 a 2020, na sequência de um procedimento de avaliação comparativa, bolseiro do INVALSI (Instituto Nacional de Avaliação do Sistema de Educação e Formação). De 2015 a 2016, na sequência de um procedimento de avaliação comparativa, bolseiro de investigação na Universidade de Salento - Departamento de "História, Sociedade e Estudos Humanos". Presidente da "Innovars - Associação de realidades inovadoras" (anteriormente "Associação de spinoffs e startups da Universidade de Salento") e sócio fundador da Espéro srl - Innovative SME (anteriormente "Empresa Spinoff da Universidade de Salento").

Informações coletadas do Lattes em 14/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Pedagogia dello Sviluppo XXV ciclo

2010 - 2013

Università del Salento, Unisalento
Título: L'emergenza della partecipazione e le sfide educative al cambiamento sociale
Orientador: Salvatore Colazzo
Bolsista do(a): .

Mestrado em Bisogni sociali e progettazione dell'abitare

2005 - 2006

Università degli Studi di Roma La Sapienza
Título: Progetto di ricerca-intervento su rigenerazione urbana, Ano de Obtenção: 2006
Orientador: Enzo Nocifora
Coorientador: Fulvio Beato. Bolsista do(a): Università La Sapienza, LA SAPIENZA, Itália.

Graduação em Sociologia

1998 - 2005

Università degli Studi di Roma La Sapienza
Título: IL salento e le sue specifictà territoriali
Orientador: Enzo Nocifora

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Serviço Social / Subárea: Serviço Social Aplicado/Especialidade: Serviço Social da Educação.

Organização de eventos

PATERA, S. . V SERPINF - SEMINÁRIO REGIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS, INTERSETORIALIDADE E FAMÍLIA e III SENPINF - SEMINÁRIO NACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS, INTERSETORIALIDADE E FAMÍLIA- inflexões da Pandemia-COVID 19 na vida, nas políticas públicas e no trabalho. 2021. (Congresso).

PATERA, S. . IV SINPINF ? II Seminário Internacional de Políticas Públicas, Intersetorialidade e Família? - Inflexões (in)esperadas e resistências possíveis. 2019. (Congresso).

PATERA, S. . IV SERPINF ? III Seminário Regional de Políticas Públicas, Intersetorialidade e Família: Marcas históricas e movimentos contemporâneos. Resistir é preciso. 2018. (Congresso).

PATERA, S. . III SIPINF ? III Seminário Internacional de Políticas Públicas, Intersetorialidade e Família: reinvenção em tempo de esgotamento e disjunção. 2017. (Congresso).

Participação em eventos

SEMINÁRIO DE DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO 2018. Mesa redonda: ?Empreendedorismo 360: formando cidadãos para protagonizar o impacto social.?Os desafios do ensino superior: Entre projeto de empresa e projeto de vida. 2018. (Seminário).

III SIPINF ?Seminário Internacional de Políticas Públicas, Intersetorialidade e Família: reinvenção em tempo de esgotamento e disjunção. Inovação educacional e inovação social: alguns casos de estudos internacionais. 2017. (Congresso).

Produções bibliográficas

STRINGHER, CRISTINA ; BRITO RIVERA, HUGO ARMANDO ; PATERA, SALVATORE ; SILVA SILVA, IRENE ; CASTRO ZUBIZARRETA, ANA ; DAVIS LEME, CLAUDIA ; TORTI, DANIELA ; HUERTA, MARÍA DEL CARMEN ; SCROCCA, FRANCESCA . Learning to learn and assessment: Complementary concepts or different worlds?. EDUCATIONAL RESEARCH , v. 63, p. 26-42, 2021.
CASTRO, ANA ; PATERA, SALVATORE ; FERNÁNDEZ, DANIELA . -Cómo aprenden las generaciones Z y Alpha desde la perspectiva docente? Implicaciones para desarrollar la competencia aprender a aprender. AULA ABIERTA , v. 49, p. 279-292, 2020.
PATERA, SALVATORE ; SILVA, IRENE ; SÁENZ ZAVALA, FAUSTO . Aprender a aprender en documentos normativos de los seis países participantes en un estudio internacional. AULA ABIERTA , v. 49, p. 225-244, 2020.
PATERA, S. . Life skills, non-cognitive skills, socio-emotional skills, soft skills, transversal skills: come orientarsi? Un'analisi dei principali documenti prodotti dalle organizzazioni internazionali. Scuola democratica , v. 1, p. 195-208, 2019.
PATERA, SALVATORE ; DEL GOTTARDO, EZIO . MINDSET: progetto di ricerca intervento per lo sviluppo della competenza 'senso di iniziativa e imprenditorialità' nel territorio della Provincia di Taranto. EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES , v. 8, p. 179-197, 2018.
DEL GOTTARDO, EZIO ; PATERA, SALVATORE . Spin-offs of the Third Mission and social innovation: the case study of the research-training-intervention project of Geodata Ltd. Research on Education and Media , v. 8, p. 19-25, 2016.
PATERA, S. . El sistema salud en la complejidad contemporánea. cuestiones epistemológicas y implicaciones metodológicas. Boletim da Saúde , v. 25, p. 103, 2016.
BOTTASSO, NOEMI ; PATERA, SALVATORE . La dinámica -Cuerpo Común- como herramienta para el desarrollo endógeno de la comunidad indígena Shuar Yawi, Gualaquiza, Ecuador.. UNIVERSITAS: REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS , v. 1, p. 31-48, 2016.
PATERA, S. . Intersetorialidade e políticas sociais: educação na saúde. 1. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2016.
PATERA, S. . Los retos de la innovación educativa para la innovación social, Algunos casos de estudios internacionales. In: III SIPINF ?Seminário Internacional de Políticas Públicas, Intersetorialidade e Família: reinvenção em tempo de esgotamento e disjunção, 2017, Porto Alegre. Anais do III Seminário Internacional de Políticas Públicas. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2017. v. 1. p. 2-18.
PATERA, SALVATORE . PARTICIPATORY EVALUATION TO OUTLINE GUIDELINES FOR AN E-LEARNING MODEL INTO UNIVERSITY COURSES. THE CASE OF FLIPPED CLASSROOM X MOOCS PROJECT. In: International Conference on Education and New Learning Technologies, 2016, Barcelona. SPAIN: IATED, 2016. v. 1. p. 4423.

Projetos de pesquisa

2017 - 2021

Apprendere ad apprendere in Italia, Europa e America Latina, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Salvatore Patera - Coordenador / Hugo Armando Brito Rivera - Integrante / Fausto Sàenz Zavala - Integrante / Claudia Davis - Integrante / Ana Castro Zubizarreta - Integrante / Eugenia Panizza Bendan - Integrante / cristina stringher - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2020

Istituto Nazionale Valutazione Sistema Educativo di Istruzione e Formazione

Vínculo: Post doc research fellow, Enquadramento Funcional: post doc research fellow

2017 - 2019

Istituto Nazionale Valutazione Sistema Educativo di Istruzione e Formazione

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: post-doc research fellow