AMARILDO APARECIDO DOS SANTOS

Possui graduação em Licenciatura plena em matemática pela Universidade Estadual de Maringá (1989), graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia com Habilitação em Administração Escolar pela Universidade do Grande ABC (2003), Mestrado Profissional em Ensino de Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2007) e, DOUTORADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2016). Atuou professor na Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, no Colégio Clóvis Bevilácqua e no Colégio Objetivo Prime. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Geometria Algébrica, atuando principalmente no seguinte tema: polígonos, pavimentações no plano, geometria plana, geometria espacial, medida de volume do dodecaedro e do icosaedro regulares. Concluiu pós-doutorado, como Pesquisador Doutor Colaborador na UFABC junto ao Curso de Pós-Graduação em Licenciatura em Matemática, ao desenvolver o projeto "A utilização de software de geometria dinâmica para a construção do conceito de medida de volume dos poliedros regulares convexos", realizado no período de julho/2017 a julho/2019. Concluiu também, outro pós-doutorado, como Pesquisador Colaborador na UFABC junto ao Curso de Pós-Graduação em Licenciatura em Matemática, ao desenvolver o projeto "Produção de estudos científicos por alunos do 3 ano do Ensino Médio, com o uso do GeoGebra, para aprendizagem de conteúdos não assimilados nos anos de pandemia de COVID-19", realizado no período de Abril de 2022 a agosto de 2023. A partir de 01/09/2023 atua como PROFESSOR MAGISTERIO SUPERIOR - VISITANTE na Universidade Federal do ABC para o curso de Licenciatura em Matemática.

Informações coletadas do Lattes em 02/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Matemática

2012 - 2016

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: CONSTRUÇÃO E MEDIDA DE VOLUME DOS POLIEDROS REGULARES CONVEXOS COM O CABRI-3D: uma possível transposição didática
, Ano de obtenção: 2016. Maria José Ferreira da Silva. Bolsista do(a): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa Mestrado, SEE-SP, Brasil. Palavras-chave: Poliedros Reg Conv; Const Geométric; Medida Volume.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Mestrado profissional em Educação Matemática

2004 - 2007

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Uma sequência de ensino para o estudo das propriedades dos polígonos via pavimentação, Ano de Obtenção:
Orientador: Vincenzo Bongiovanni
Bolsista do(a): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa Mestrado, SEE-SP, Brasil. Palavras-chave: Polígonos, Pavimentações no plano, Geometria.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Probabilidade. Setores de atividade: Educação; Educação; Outros Setores.

Especialização em Pós-Graduação "lato Sensu" em Educação Matemática

1997 - 1998

Instituto Santanense de Ensino Superior

Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia Habil em Adm Esco

2002 - 2003

UNIABC - UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC

Graduação em Licenciatura plena em matemática

1984 - 1989

Universidade Estadual de Maringá

Pós-doutorado

2022 - 2023

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do ABC, UFABC, Brasil. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra

2017 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do ABC, UFABC, Brasil. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Formação complementar

2017 - 2017

Extensão universitária em TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO (TGD) E SUAS IMPLICAÇÕES. (Carga horária: 60h). , Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em SUPERMÁTICAS. (Carga horária: 30h). , Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em CABRI GEOMETRE II. (Carga horária: 30h). , Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.

1990 - 1991

Extensão universitária em Especialização em Estatística. (Carga horária: 360h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Álgebra/Especialidade: Geometria Algébrica.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Geometria espacial dinâmica.

Organização de eventos

Santos, Amarildo Aparecido dos . 1° Simpósio De programas Institucionais de Formação Inicial de Professores e 4ª Semana das Licenciaturas. 2024. (Congresso).

Santos, Amarildo Aparecido dos . AULA NÃO PRESENCIAL PARA ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA COM RECURSO DO GEOGEBRA EM TEMPO DE PANDEMIA. 2020. (Outro).

Santos, Amarildo Aparecido dos . XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2020. (Outro).

Santos, Amarildo Aparecido dos . I Encontro sobre Educação ESpecial e Inclusiva. 2017. (Outro).

Santos, Amarildo Aparecido dos . XI Encontro Nacional de Educação Matemática - XI ENEM. 2013. (Outro).

Participação em eventos

Congresso de Educação. O cérebro matemático - O que a neurociência nos diz sobre o aprendizado de matemática. 2024. (Congresso).

FÓRUM ESTADUAL DAS LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA. 2024. (Encontro).

UFABC PARA TODOS 2024. STAND DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA - LIMA. 2024. (Congresso).

UFABC PARA TODOS 2023.EXPOSIÇÃO DE JOGOS E SÓLIDOS GEOMÉTRICOS MONTADOS POR DOBRADURA. 2023. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática ? Educação Matemática.qualidade de APRESENTADOR(ES), apresentando o trabalho Explorando conceitos de Geometria Plana e Espacial com uso de tecnologias: a experiência de um curso de extensão para professores. 2022. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática ? Educação Matemática.ESTUDANDO HIPÉRBOLE EM UM CURSO DE EXTENSÃO PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2022. (Encontro).

Congresso Movimentos Docentes. 2021. (Congresso).

VII Fórum Paulista de Formação de Professores que Ensinam Matemática.VII Fórum Paulista de Formação de Professores que Ensinam Matemática. 2020. (Encontro).

XIV Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM.AULA NÃO PRESENCIAL PARA ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA COM RECURSO DO GEOGEBRA EM TEMPO DE PANDEMIA. 2020. (Encontro).

Conferencia Interamericana de Educación Matemática. MEDIDA DE VOLUME DO DODECAEDRO E DO ICOSAEDRO: uma visão diferente. 2019. (Congresso).

Festival Literário da UFABC 2019.Festival Literário da UFABC 2019. 2019. (Encontro).

V CONGRESSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UFABC. CURSO DE EXTENSÃO. 2019. (Congresso).

VI SEMINÁRIO - WEB CURRÍCULO EDUCAÇÃO E HUMNISMO.Curso de extensão sobre desenho geométrico utilizando Geogebra. 2019. (Seminário).

II Encontro sobre Educação Especial e Inclusiva: Práticas Pedagógicas..V Ciclo de Palestras UFABC debate de surdos e libras. 2018. (Encontro).

I Semana de Direitos Humanos da UFABC.Educação Especial e Inclusiva e Direitos Humanos. 2018. (Encontro).

Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Est. de São Paulo.Transtornos Globais do Desenvolvimento - TGD. 2017. (Outra).

Fatores Psicológicos que Interferem na Aprendizagem.Fatores Psicológicos que Interferem na Aprendizagem. 2017. (Outra).

Contribuições da avaliação e dos dados educacionais na formulação e gestão de políticas públicas em educação.Contribuições da avaliação e dos dados educacionais na formulação e gestão de políticas públicas em educação. 2015. (Seminário).

III Fórum de discussão:.Parâmetros balizadores da pesquisa em Educação Matemática no Brasil. 2015. (Seminário).

Investigação na Sala de Aula de Matemática.Investigação na Sala de Aula de Matemática. 2015. (Seminário).

IV Simpósio PIBID?UFABC.Desvendando os mistérios do sistema BRAILLE. 2015. (Simpósio).

Programa de Estudos Pós-graduados em Educação Matemática da PUC-SP.Contribuições da avaliação e dos dados educacionais na formação e gestão de políticas públicas em Educação. 2015. (Seminário).

Análise no século XIX: de ciência mista a saber puro.Análise no século XIX: de ciência mista a saber puro. 2014. (Seminário).

Aprendizagem e Desenvolvimento Profissional de Professores de Matemática.Aprendizagem e Desenvolvimento Profissional de Professores de Matemática: algumas possibilidades de pesquisa. 2014. (Seminário).

Conhecimento esperado sobre limite e continuidade.Conhecimento esperado sobre limite e continuidade a partir de uma análise das provas unificadas de Cálculo I na UFRJ. 2014. (Seminário).

Formação de Professores e Educação Matemática.Formação de Professores e Educação Matemática. 2014. (Seminário).

II Simpósio de Práticas Educativas e III Encontro do Pibid.Diferentes abordagens para despertar o interesse dos alunos em estatística e leitura de gráficos. 2014. (Oficina).

Pesquisas orientadas por professores do PEPGEM da PUC?SP.Pesquisas orientadas por professores do PEPGEM da PUC?SP, que contemplam perspectivas culturais e sócio histórico culturais. 2014. (Seminário).

Programa de Estudos Pós-graduados em Educação Matemática da PUC-SP.Questões Relevantes para a Formação de Professores de Matemática Reveladas pela Pesquisa em Sala de ala.. 2014. (Seminário).

Programa de Estudos Pós-graduados em Educação Matemática da PUC-SP.Aprendizagem e Desenvolvimento Profissional de Professores de Matemática: uma possibilidade de pesquisa.. 2014. (Seminário).

Programa de Estudos Pós-graduados em Educação Matemática da PUC-SP.O Conhecimento esperado sobre limites e continuidade a partir da análise das provas unificadas de Cálculo I na UFRJ.. 2014. (Seminário).

Programa de Estudos Pós-graduados em Educação Matemática da PUC-SP.Formação de Professores, mais especificamente de professores de matemática: demandas institucionais e da Universidade. Discussões e teorias.. 2014. (Seminário).

Questões Relevantes para a Formação de Professores de Matemática.Questões Relevantes para a Formação de Professores de Matemática Reveladas pela Pesquisa em Sala de Aula. 2014. (Seminário).

Seminário de Estudos I.Seminário de Estudos I - Discussões Teóricas: Formação de Professores, mais especificamente de professores de matemática: Demandas institucionais e da Uvicersidade. 2014. (Seminário).

XII Encontro Paranaense de Educação Matemática.Montagem do dodecaedro regular com tubos de caneta para aprendizagem do volume utilizando Cabri 3D. 2014. (Encontro).

Extensão Universitária.Extensão Universitária - Francês Instrumental para pós-graduandos - nível II. 2013. (Outra).

III Simpósio dp PIBID/UFABC.Diferentes abordagens para despertar o interesse dos alunos em estatística e leitura de gráficos. 2013. (Oficina).

IV ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS, III SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID.CORRELAÇÃO ENTRE MATEMÁTICA E NATUREZA NA SALA DE AULA: UMA ABORDAGEM SOBRE O NÚMERO ÁUREO INCLUINDO ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS. 2013. (Encontro).

IV Seminário Nacional de História e Investigações de/em Aulas de Matemática.Planificação e montagem da suérfície do decaedro de faces triangulares. 2013. (Seminário).

Seminário de Estudos IX.Seminário de Estudos IX "Teorias em Educação Matemática". 2013. (Seminário).

Seminários de Estudos III.Seminários de Estudos III "Teorias em Educação Matemática". 2013. (Seminário).

Seminários de Estudos IV.Seminários de Estudos IV "Teorias em Educação Matemática". 2013. (Seminário).

Seminários de Estudos V.Seminários de Estudos V "Teorias em Educação Matemática". 2013. (Seminário).

Seminários de Estudos VI.Seminários de Estudos VI "Teorias em Educação Matemática". 2013. (Seminário).

Seminários de Estudos VII.Seminários de Estudos VII "Teorias em Educação Matemática". 2013. (Seminário).

Seminários de Estudos VIII.Seminários de Estudos VIII "Teorias em Educação Matemática". 2013. (Seminário).

Seminários de Estudos X.Seminários de Estudos X "Teorias em Educação Matemática". 2013. (Seminário).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática - XI ENEM.Coordenou seccão de comunicação oral no XI ENEM. 2013. (Encontro).

Extensão Universitária.Extensão Universitária - Francês Instrumental para pós-graduandos: nível I. 2012. (Outra).

Seminário de Apresentação de Grupos de Estudos.Seminário de Apresentação de Grupos de Estudos "GPES - O Elementar e o Superior em Matemática e p TecMEM - Tecnologia e Meios de Expressão em Matemática". 2012. (Seminário).

Seminário de Estudos.Seminário de Estudos: Teorias em Educação Matemática. 2012. (Seminário).

II Congresso Internacional de Ciências da Saúde, Meio Ambiente e Educação. Uma sequência de ensino para o estudo das propriedades dos polígonos via pavimentação. 2011. (Congresso).

II EDAPE (Encontro de Desenvolvimento e Aprendizagem e Práticas de Ensino).Práticas do PIBID de Matemática (2010-2012) da UFABC na E. E. Inah de Mello. 2011. (Encontro).

II Encontro de Desenvolvimento e Aprendizagem e Práticas de Ensino da Universidade Federal do ABC.Matemágicas. 2011. (Oficina).

II Encontro de Desenvolvimento e Aprendizagem e Práticas de Ensino da Universidade Federal do ABC.II Encontro de Desenvolvimento e Aprendizagem & Páticas de Ensino. 2011. (Encontro).

I Simpósio do PIBIB/UFABC.Projeto Math Storm UFABC INAH. 2011. (Simpósio).

II Reunião Geral PIBID - UFABC.Resolução de Sistemas de Equações Lineares através do Excel. 2010. (Encontro).

4º Simpósio de Ciências da Educação do Alto Tietê.Uma sequência de ensino para o estudo das propriedades dos polígonos via pavimentação. 2009. (Simpósio).

I Encontro de Professores de Matemática - OBMEP.Programa de Iniciação Científica da Olimpíada Brasileira de Matemática - OBMEP. 2007. (Encontro).

Curso de Atualização.Ensino Médio em Rede - Fase 1 - PEB II. 2006. (Outra).

1º SEMINÁRIO PAULISTA DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2005. (Seminário).

CURSO DE EXTENSÃO CULTURAL.SUPERMÁTICA. 2005. (Outra).

CURSO DE EXTENSÃO CULTURAL.CABRI GEOMETRE II. 2005. (Outra).

Programa de Estudos Pós-graduados em Educação Matemática da PUCSP.Tópicos sobre a Teoria das Situações de G. Brousseau. 2005. (Seminário).

Programa de Estudos Pós-graduados em Educação Matemática da PUC-SP.Investigar, Ensinar e Aprender. 2004. (Seminário).

Programa de Estudos Pós-graduados em Educação Matemática - PUCSP.Reflexões e Práticas Reflexivas. 2004. (Seminário).

CURSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.CURSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA : Álgebra Linear. 1995. (Outra).

MINICURSO Resolução de problemas e Aprendizagem em Matemática.Resolução de problemas e Aprendizagem em Matemática. 1993. (Encontro).

II ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.II ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 1988. (Encontro).

Econtro Regional de Educação Matemática.ENCONTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 1986. (Encontro).

Programa de Apoio ao Ensino da Matemática.PROGRAMA DE APOIO AO ENSINO DA MATEMÁTICA. 1986. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: ROBERTO CASSIANO

Santos, Amarildo Aparecido dos; Claudio Torres; João Inácio; Mauricio Conceição. O IMPACTO DA ISO 55000 NAS ORGANIZAÇÕES QUANTO A SUA APLICAÇÃO NA MELHORIA DA GESTÃO DE ATIVOS NA MANUTENÇÃO INDUSTRIAL. 2017. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM ENGENHARIA MECÂNICA) - Universidade Santa Cecília.

Aluno: Mariana Guimarães Cristofi, Renata Santoro

Mariana Guimarães Cristofi; Renata Santoro;Santos, Amarildo Aparecido dos. A transformação da Garrafa PET em micropartículas de espuma, uma alternativa socioambiental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Ambiental) - UNIABC - Universidade do Grande ABC.

Orientou

Luis Gustavo de Oliveira Araujo

Mobilidade no Brasil: Os veículos elétricos têm futuro no país?; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC; (Orientador);

Bruna Tavares de Jesus; Diogo Vieira de Oliveira e outros

Excelência no Atendimento Bancário; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Universidade Paulista; Orientador: Amarildo Aparecido dos Santos;

Gustavo da Costa Leme; Maria Celma da Costa e outros

Administração de markting no varejo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Universidade Paulista; Orientador: Amarildo Aparecido dos Santos;

Cássia dos Santos Santana; Débora de Lima Conceição e outros

O Marketing de relacionamento da sabesp; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Universidade Paulista; Orientador: Amarildo Aparecido dos Santos;

Patricia Araújo

Plano de Vendas: Empresa Confecções Costume; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Universidade Paulista; Orientador: Amarildo Aparecido dos Santos;

Amanda; Erlane; Leonardo; Mirella; Nathalie; Priscila

Hyundai: Satisfação dos Clientes com Produtos e Serviços; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Universidade Paulista; Orientador: Amarildo Aparecido dos Santos;

Ariana; Daniel; Karina; Marina; Valdinei

Comunicação Empresarial: Prevenção e Correção de Falhas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Universidade Paulista; Orientador: Amarildo Aparecido dos Santos;

Ana Carolina; Hitor; Juan; Juliane; Nathalie

A Atuação da Agência Marítima na Exportação do Grão de Soja; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração e Comércio Exterior) - Universidade Paulista; Orientador: Amarildo Aparecido dos Santos;

Produções bibliográficas

Santos, Amarildo Aparecido ; MELLO, ELISABETE MARCON . Scientific studies carried out by 3rd year high school students to learn content not assimilated during the COVID-19 pandemic. CONCILIUM (ENGLISH LANGUAGE EDITION) , v. 24, p. 63-74, 2024.
MARTINS, G. C. ; Santos, Amarildo Aparecido dos ; MELLO, E. M. . Teaching science through inquiry from the perspective of the Marvel cinematic universe. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 17, p. 1-16, 2024.
Amarildo Aparecido dos Santos ; Elisabete Marcon Mello . Seno e cosseno: a transição do triângulo retângulo ao círculo trigonométrico. CONJECTURAS , v. 22, p. 268-278-278, 2022.
Santos, Amarildo Aparecido dos . Aula não presencial para alunos da escola pública com recurso do geogebra em tempo de pandemia. Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 91451, 2021.
Amarildo Aparecido dos Santos . UM ESTUDO DAS PROPRIEDADES DOS POLÍGONOS VIA PAVIMENTAÇÃO. 1. ed. Ponta Grossa: Atena Editora, 2020. v. 20. 157p .
dos Santos, Amarildo Aparecido . Medida de Volume do Dodecaedro e do Icosaedro: Novos Desafios e Estratégias Inovadoras. 516. ed. Curitiba-PR: Appris Editora e Livraria Eireli, 2019. v. 200. 165p .
Santos, Amarildo Aparecido dos ; Monteiro, Davi Ferreira L ; Souza, Marina Ludugério ; Renan Correa ; Plínio Zornoff ; Silva, Ercílio Carvalho da . Uma nova abordagem sobre gráficos com o apoio de um campeonato interclasse em uma escola estadual do município de Santo André-SP. In: Mirian Pacheco Silva, Márcia Helena Alvim, Lúcio Campos Costa. (Org.). Uma nova abordagem sobre gráficos com o apoio de um campeonato interclasse em uma escola estadual do município de Santo André-SP. 1ed.Jundiaí: Editora Paco P Editorial, 2013, v. 1, p. 191-201.
Santos, Amarildo Aparecido dos ; Plínio Zornoff ; Renan Correa ; Gomes, Vivilí Maria . Aventuras e desventuras na construção do PIBID da UFABC histórias e informações de um subprojeto de matemática. In: Mirian Pacheco Silva, Márcia Helena Alvim, Lúcio Campos Costa. (Org.). Aventuras e desventuras na construção do PIBID da UFABC histórias e informações de um subprojeto de matemática. 1ed.Jundiaí: Editora Paco P Editorial, 2013, v. 1, p. 161-178.
MELLO, E. M. ; Santos, Amarildo Aparecido dos . Seno e cosseno: a transição do triângulo retângulo ao círculo trigonométrico. eno e cosseno: a transição do triângulo retângulo ao círculo trigonométrico, Conjecturas, p. 268 - 278, 01 jun. 2022.
MELLO, E. M. ; Santos, Amarildo Aparecido dos . ESTUDANDO HIPÉRBOLE EM UM CURSO DE EXTENSÃO PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. ESTUDANDO HIPÉRBOLE EM UM CURSO DE EXTENSÃO PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO, Revista Concilium, , v. v-22, p. 743 - 749, 13 fev. 2022.
Amarildo Aparecido dos Santos . Aula não presencial para alunos da escola pública com recurso do geogebra em tempo de pandemia. Aula não presencial para alunos da escola pública com recurso do geogebra em tempo de pandemia, Brazilian Journal of Developme, , v. v-7 n-9, 21 set. 2021.
Santos, Amarildo Aparecido dos ; ROSSI, A. M. ; BASTOS, T. R. . Releitura da obra de Luiz Tomasello: um relato de experiência no Ensino Médio. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2022, Diadema-SP. Congresso Internacional Movimentos Docentes - Por uma Educação transformadora, 2022.
Amarildo Aparecido dos Santos ; dos Santos, Amarildo Aparecido . AULA NÃO PRESENCIAL PARA ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA COM RECURSO DO GEOGEBRA EM TEMPO DE PANDEMIA. In: XIV Encontro Paulista De Educação Matemática - EPEM, 2020, Santo André. Anais XII Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2020.
dos Santos, Amarildo Aparecido ; Regina Franchi ; NAKAMURA, P. H. S. ; Ohanna Peres Varela Garcia Lecrer . Explorando volume de sólidos geométricos com recursos de tecnologias digitais em um curso de formação continuada de professores. In: XIV Encontro Paulista De Educação Matemática - EPEM, 2020, Santo André. Anais XII Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2020.
Santos, Amarildo Aparecido dos ; Elisabete Marcon Mello . Seno e Cosseno: A Transição Do Triângulo Retângulo Ao Ciclo Trigonométrico. In: XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá - MT. Anais XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, 2019.
dos Santos, Amarildo Aparecido ; Regina Franchi . ESTUDO DE VOLUME COM O USO DO GEOGEBRA 3D: A EXPERIÊNCIA DE UM CURSO DE CURTA DURAÇÃO. In: XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá - MT. Anais XII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, 2019.
Santos, Amarildo Aparecido dos . MONTAGEM DO DODECAEDRO REGULAR COM TUBOS DE CANETA PARA APRENDIZAGEM DO VOLUME UTILIZANDO CABRI 3D. In: XII Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2014, Campo Mourão - PR. Anais XII Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2014.
Santos, Amarildo Aparecido dos ; Souza, Marina Ludugério ; Monteiro, Davi Ferreira L ; Renan Correa . UMA NOVA ABORDAGEM SOBRE GRÁFICOS COM O APOIO DE UM CAMPEONATO INTERCLASSE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE SANTO ANDRÉ-SP. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013. Anais XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, 2013.
Santos, Amarildo Aparecido dos ; Renan Correa . RELATO SOBRE A TRAJETÓRIA DO ENSINO MÉDIO AO SUPERIOR E AS EXPERIÊNCIAS NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013. Anais XI Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2013, 2013.
Santos, Amarildo Aparecido dos ; Silva, Maria José Ferreira . PLANIFICAÇÃO E MONTAGEM DA SUPERFÍCIE DO DODECAEDRO DE FACES TRIANGULARES. In: IV Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2013. Anais IV Seminário Nacional de História e Investigação de/em Aulas de Matemática, 2013.
Santos, Amarildo Aparecido ; BEZERRA, F. J. B. ; BASTOS, T. R. ; ANDRADE, C. R. ; FERREIRA, M. C. S. . CONSTRUINDO FIGURAS TRIDIMENSIONAIS: OFICINA DE GEOMETRIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Santos, Amarildo Aparecido dos . CONSTRUÇÕES GÉOMÉTRICAS COM RÉGUA E COMPASSO E O GEOGEBRA: UMA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA NA GRADUAÇÃO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Santos, Amarildo Aparecido dos ; MELLO, E. M. . ESTUDANDO HIPÉRBOLE EM UM CURSO DE EXTENSÃO PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
dos Santos, Amarildo Aparecido ; Regina Franchi ; FERNANDES, T. . Explorando conceitos de Geometria Plana e Espacial com uso de tecnologias: a experiência de um curso de extensão para professores. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Santos, Amarildo Aparecido dos ; PEREIRA, C. H. S. ; RIOS, I. P. ; IMBRIANI, I. F. ; SANTOS, J. C. S. ; LOPES, L. A. ; GOMES, P. H. D. . Equações Polinomiais. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Santos, Amarildo Aparecido dos ; Elisabete Marcon Mello ; BUENO, M. S. . Estudando Geometria Espacial com o GEOGEBRA: uma iniciação científica no ensino médio. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Santos, Amarildo Aparecido dos ; SILVA, A. M. ; SILVA, J. R. G. . Relato trigonométrico: trigonometria aplicada e as diferentes metodologias. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Santos, Amarildo Aparecido dos ; Elisabete Marcon Mello . Produção de estudos científicos por alunos do 3º ano do Ensino Médio, com o uso do GeoGebra, para aprendizagem de conteúdos não assimilados nos anos de pandemia de COVID-19.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Santos, Amarildo Aparecido dos ; BASTOS, T. R. ; ROSSI, A. M. . Releitura da obra de Luiz Tomasello: um relato de experiência no Ensino Médio. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Santos, Amarildo Aparecido dos ; MELLO, E. M. . IX Congresso Iberoamericano de Educação Matemática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Elisabete Marcon Mello ; dos Santos, Amarildo Aparecido . Seno e Cosseno: A Transição Do Triângulo Retângulo ao Ciclo Trigonométrico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Regina Franchi ; Santos, Amarildo Aparecido dos . ESTUDO DE VOLUMES COM O USO DO GEOGEBRA-3D: A EXPERIÊNCIA DE UM CURSO DE CURTA DURAÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
dos Santos, Amarildo Aparecido ; MELLO, E. M. . Curso de extensão sobre desenho geométrico utilizando Geogebra. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
dos Santos, Amarildo Aparecido . Seminário Conexões: Matemática, Tecnologia e Inovação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
dos Santos, Amarildo Aparecido . VII FEIRA DE TROCA DE LIVROS E. E. PROF. INAH DE MELLO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Santos, Amarildo Aparecido dos . UFABC PARA TODOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Santos, Amarildo Aparecido dos . Prática de Ensino de Matemática I. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Santos, Amarildo Aparecido dos . Desafios da Educação Inclusiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Santos, Amarildo Aparecido dos ; Regina Franchi . Construções Geométricas no espaço tridimensional com uso de software de Geometria Dinâmica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Santos, Amarildo Aparecido dos . Diaciplina de Educação Inclusiva - Aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Santos, Amarildo Aparecido dos . Planejamento Educacional Individualizado de Universitários matriculados na UFABC. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
dos Santos, Amarildo Aparecido . I Encontro sobre Educação Especial e Inclusiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
dos Santos, Amarildo Aparecido . I Encontro sobre Educação Especial e Inclusiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Santos, Amarildo Aparecido dos . Montagem do dodecaedro regular com tubos de caneta para a aprendizagem do volume utilizando Cabri 3D. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Santos, Amarildo Aparecido dos . Escola: espaço de formação inicial e continuada de professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Santos, Amarildo Aparecido dos . Diferentes abordagens para despertar o interesse dos alunos em estatística e leitura de gráficos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Santos, Amarildo Aparecido dos . Uma nova abordagem sobre gráficos com o apoio de um campeonato interclasse: um relato de experiência em uma escola estadual do município de Santo André-SP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Santos, Amarildo Aparecido dos . Planificação e montagem da superfície do decaedro de faces triângulares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Santos, Amarildo Aparecido dos ; Renan Correa . Relato sobre a trajetória do ensino médio ao ensino superior e as experiências no programa institucional de bolsa de iniciação a docência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Santos, Amarildo Aparecido dos ; Renan Correa ; Gomes, Vivilí Maria . CORRELAÇÃO ENTRE MATEMÁTICA E NATUREZA NA SALA DE AULA: UMA ABORDAGEM SOBRE NÚMERO ÁUREO INCLUINDO ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Santos, Amarildo Aparecido dos . UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO PARA O ESTUDO DAS PROPRIEDADES DOS POLÍGONOS VIA PAVIMENTAÇÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Santos, Amarildo Aparecido dos ; Felipe Augusto ; Lucas Lourenço ; Plínio Zornoff . Práticas dp PIBID de Matemática (2010-2012) da UFABC na E. E. Inah de Mello. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Lillian Rossi ; Santos, Amarildo Aparecido dos ; MARTINS, L. M. . Matemágica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Santos, Amarildo Aparecido dos ; Plínio Zornoff ; Virgínia Cardoso ; Antonio Bastos ; Bárbara Passadore ; Lillian Rossi ; Lucas Lourenço ; MORAIS, M. A. ; Felipe Augusto . Resolução de Sistemas de Equações Lineares através do Excel. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Santos, Amarildo Aparecido dos . Uma sequência de ensino para o estudo das propriedades dos polígonos via pavimentação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Santos, Amarildo Aparecido dos . Escola: espaço de formação inicial e continuada de professores. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Amarildo Aparecido dos Santos . profamarildosantos2020. 2020. (Site).

Santos, Amarildo Aparecido dos ; Elisabete Marcon Mello ; MELLO, G. M. . INTRODUÇÃO A PROGRAMAÇÃO: APRENDENDO A CRIAR SEU PRÓPRIO JOGO. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELLO, ELISABETE MARCON ; Santos, Amarildo Aparecido dos ; MELLO, G. M. . INTRODUÇÃO AO DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIGITAIS. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Amarildo Aparecido dos Santos ; Regina Franchi ; FERNANDES, T. . Tarefas de geometria plana e espacial com o Software GeoGebra na Educação Básica. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Santos, Amarildo Aparecido . GEOMETRIA DINÂMICA: PRÁTICAS COMPARTILHADAS ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

dos Santos, Amarildo Aparecido . A utilização de software de geometria dinâmica para a construção do conceito de medida de volume dos poliedros regulares convexos.. 2021. (PÓS DOUTORADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA).

MELLO, E. M. ; Amarildo Aparecido dos Santos . Descobrindo geometria no ensino médio. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELLO, E. M. ; Amarildo Aparecido dos Santos . Desenho Geométrico: um resgate no ensino médio. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Amarildo Aparecido dos Santos ; Regina Franchi . Construções Geométricas com o uso do software GeoGebra para a Educação Básica: Parte 2. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Amarildo Aparecido dos Santos . EXTENSÃO NO LATTES? MA INSERÇÃO NECESSÁRIA?. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Amarildo Aparecido dos Santos ; Monteiro, Davi Ferreira L ; Renan Correa ; Gomes, Vivilí Maria . Diferentes abordagens para despertar o interesse dos alunos em estatística e leitura de gráficos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

CRIAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS E O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO, Descrição: Este projeto de pesquisa propõe a investigação sobre o ensino de programação de jogos digitais para alunos do Ensino Médio e analisar se este pode auxiliar no desenvolvimento do raciocínio lógico e na compreensão do conceito de variável matemática por esses alunos. Para isso, será realizada revisão bibliográfica e elaboração de uma sequência didática envolvendo o ensino da programação, relacionando pensamento computacional e pensamento algébrico, para discutir o conceito de variável. Para o desenvolvimento da sequência didática serão observadas as fases da aprendizagem descritas por Brousseau (1996) na Teoria Das Situações Didáticas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amarildo Aparecido dos Santos - Coordenador / Guilherme Marcon Mello - Integrante.
2024 - Atual

A EXPLORAÇÃO DE SOFTWARE DE GEOMETRIA DINÂMICA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE MEDIDA DE VOLUME DE POLIEDROS CONVEXOS COM FACES REGULARES, Descrição: Este projeto tem o objetivo de investigar as possibilidades de decompor e, posteriormente compor poliedros regulares convexos, com um estudo exploratório de divisão em pirâmides, utilizando software de geometria dinâmica, para que possa auxiliar na compreensão do conceito de medida de volume para alunos do Ensino Médio e alunos universitários da licenciatura em Matemática. Para isso utilizaremos o processo de construção de poliedrosregulares convexos propostos por Euclides em (BICUDO, 2009), com o devido ajuste para a visão atual, utilizando o software geometria dinâmica. Como referencial teórico utilizaremos a noção de Transposição Didática de Chevallard (1999), o Registro de Representação Semiótica de Duval (2009), a noção de visão e visualização de Duval (1999), o Registro de Representação Semiótica de Duval (2009) e a percepção de ver uma figura na concepção de Duval(2012). Espera-se que com o desenvolvimento de projeto junto aos alunos universitários ou alunos do Ensino Médio, a partir dos procedimentos descritos, possa contribuir para que o aluno amplie seus conhecimentos, tome gosto pelos estudos científicos, favoreça a preparação para o espírito de investigação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amarildo Aparecido dos Santos - Coordenador / MELLO, ELISABETE MARCON - Integrante.
2022 - 2022

Produção de estudos científicos por alunos do 3º ano do Ensino Médio, com o uso do GeoGebra, para aprendizagem de conteúdos não assimilados nos anos de pandemia de COVID-19., Descrição: Este projeto tem por objetivo desenvolver estudos de aprendizagem, com alunos da 3ª série do Ensino Médio, para que possam explorar com um olhar investigativo, conteúdos que foram parcialmente desenvolvidos e/ou até mesmos que não foram abordados nas séries anteriores durante o período da pandemia de Covid-19, bem como conteúdos regulares da série até o segundo bimestre do ano letivo de 2022. A proposta destina-se a produção de artigos científicos que deverão ser apresentados em um evento a ser realizado ao final do projeto. Utilizaremos como ferramenta o software Geogebra com a finalidade de auxiliar a compreensão e levar os alunos a construir representações no estudo dos conteúdos escolhidos. Como referencial teórico propomos utilizar as concepções de conhecimento e inteligência e a prática docente, que trata da construção do pensamento geométrico fazendo considerações sobre o processo cognitivo do conhecimento, proposto por Machado, bem como Teoria das Situações Didáticas de Brousseau. O projeto visa desenvolver, com os alunos, uma sequência de tarefas que explore estudo sobre geometria/relações, trigonometria, números/relações, análise combinatória, geometria métrica espacial, geometria analítica, equações algébricas e números complexos. O público-alvo pretendido para a aplicação da sequência de tarefas são alunos de Escola Básica que estejam cursando a 3ª série do Ensino Médio na E. E. Prof. Inah de Mello em 2022. Estão incluídos alunos cegos, alunos com diagnóstico de Transtorno Global de Desenvolvimento (TGD), alunos com Deficiência Intelectual (DI), alunos com Distúrbios do Processamento Auditivo Global (DEPAC), alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), e alunos com transtorno do espectro Autista (TEA). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amarildo Aparecido dos Santos - Coordenador / Elisabete Marcon Mello - Integrante.
2017 - 2019

A utilização de software de geometria dinâmica para a construção do conceito de medida de volume dos poliedros regulares convexos., Descrição: Este projeto tem por objetivo desenvolver uma sequência de ensino que possa explorar o conceito de medida de volume dos poliedros regulares convexos, com auxílio de software de geometria dinâmica, provavelmente o Cabri-3D, para que alunos de Escola Básica, possam construir representações desses poliedros e calcular a medida de seus volumes. Como referencial teórico propomos utilizar a noção de Transposição Didática de Yves Chevallard e os Registros de Representação Semiótica de Raymond Duval. Propomos desenvolver uma sequência de ensino para construir os poliedros regulares convexos pelo método de Euclides e verificar a possibilidade de construir uma fórmula para o cálculo da medida de volume desses poliedros. O público alvo pretendido para a aplicação da sequência de ensino são alunos de Escola Básica que estejam cursando a segunda série do Ensino Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amarildo Aparecido dos Santos - Coordenador / Regina Helena de Oliveira Lino Franchi - Integrante.

Prêmios

2016

Doutorado em Educação Matemática, PUC-SP.

2014

Concurso Público para provimento de cargo de Professor Educação Básica II, em Matemática, Secretaria de Estado e Educação de São Paulo.

2007

Mestrado Profissional em Ensino da Matemática, PUC-SP.

2003

Concurso Público para provimento de cargo de Professor Educação Básica II, em Matemática, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.

1998

Concurso Público para provimento de cargo de Professor Educação Básica II, em Matemática, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do ABC, Centro de Matemática, Computação e Cognição. , Avenida dos Estados, Santa Terezinha, 09210580 - Santo André, SP - Brasil, Telefone: (11) 33567347, Ramal: 7347

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Federal do ABC

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR MAGISTERIO SUPERIOR -VISITANTE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

06/2025
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Plana Axiomática
06/2025
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio III no Ensino Fundamental
06/2024
Pesquisa e desenvolvimento, Fundação Universidade Federal do ABC.,Linhas de pesquisa
02/2025 - 05/2025
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIOS DE MODALIDADES DIVERSAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
10/2024 - 01/2025
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA I
10/2024 - 01/2025
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
06/2024 - 09/2024
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Plana Axiomática
02/2024 - 04/2024
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Matemática
09/2023 - 12/2023
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Análise

2018 - 2023

CENTRO DE ESTUDOS CIENTÍFICOS LTDA - EPP

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de matemática para o Ensino Médio, Carga horária: 13

Atividades

02/2018 - 08/2023
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática para 1, 2 e 3 série do Ensino Médio

1992 - 2023

EE prof Inah de Mello

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de matemática para o Ensino Médio, Carga horária: 32

Atividades

02/2000 - 02/2023
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática para o 1, 2 e 3 ano do Ensino Médio

1992 - 2023

Secretaria de Estado e Educação do estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB - II - Professor de matemática, Carga horária: 32

Outras informações:
Atuou como professor de matemática no Ensino Fundamental, anos finais e no Ensino Médio. Na EE Prof Inah de Mello de 2000 a 2023.

Atividades

02/1992 - 02/2023
Ensino,,Disciplinas ministradas, Estatística para o Ensino Médio, Física para o Ensino Médio, Matemática para o Ensino Médio, Matemática para 8 e 9 ano do Ensino Fundamental

1995 - 2022

Colégio Dr. Clóvis Beviláqua

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Outras informações:
Trabalhou como professor de matemática e estatística com alunos do Ensino Médio regular.

Atividades

02/1995 - 12/2021
Ensino,,Disciplinas ministradas, Estatística, Matemática

2007 - 2018

Universidade Paulista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 8

Outras informações:
Trabalhou com as disciplinas: Matemática, Matemática Aplicada, Matemática Financeira, Estatística Descritiva, Estatística Indutiva para os cursos de Administração e Administração em Comércio Exterior.

1993 - 1999

EE Amaral Wagner

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de matemática para o Ensino Médio, Carga horária: 32

Atividades

02/1993 - 12/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática para o 1, 2 e 3 ano do Ensino Médio

1992 - 1992

EE Prof Nagib Miguel Elchmer

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de matemática o Ensino Fundamental, Carga horária: 12

Atividades

02/1992 - 12/1992
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática para 6, 7 e 9 ano do Ensino Fundamental