Agenor Pereira da Costa

Agenor Pereira da Costa, Professor docente (História do Direito, Sociologia , teoria do processo, direito processual penal, direito penal, direitos humanos e DIreito Internacional), advogado, atuante em Direito de Família, ; Mestrando pela Universidade do Minho de Portugal (Uminho) Pós-graduado em Direito Público pela UNIG ? Universidade Iguaçu e pesquisador do diretório de pesquisa Jovens em Rede da PUC-Rio, coordenado pela professora doutora maria Apparecida Campos Mamede Neves. Atuou como advogado no Núcleo de Prática Jurídica da Universidade Iguaçu (ESAJUR) no atendimento em direito civil e de familia a necessitados de justiça gratuita do municipio de Nova Iguaçu - agenorcosta@yahoo.com.br. Advogado inscrito na OAB-RJ inscrição 137793 de 2006 a 2009 . Professor docente na UNIG ? Universidade Iguaçu de 2009 a 2018.

Informações coletadas do Lattes em 06/04/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Especialização em Direito Públicc

2008 - 2009

Universidade Iguaçú
Título: Direito Processual Civil: Comentários acerca do cumprimento de sentença e da efetividade da prestação jurisdicional.
Orientador: Maria Carolina de Almeida Duarte

Graduação em Direito

2000 - 2005

Universidade Iguaçú

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Formação complementar

2012 - 2012

Processo Legislativo. (Carga horária: 45h). , Instituto Legislativo Brasileiro, ILB, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em O Novo Código Civil. (Carga horária: 16h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2003 - 2003

Política Educacional. (Carga horária: 4h). , Universidade Iguaçu, UNIG, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Direitos Humanos.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Teoria Geral do Processo.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Direito Internacional Privado.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Direito Civil.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Direito Penal.

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Participação em eventos

SEPEX - Semanade Ensino, Pesquisa e Extensão - UNIG.Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - UNIG. 2018. (Seminário).

II Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiencias Interdisciplinares na Educação. 2017. (Encontro).

Colóqio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação. 2016. (Outra).

2º Encontro Internacional Educação 360º. 2015. (Encontro).

EDUCERE- XII Congresso Nacional de Educação. A interdiciplinaridade na Gestão de Projetos: contextualizando as grandes areas do conhecimento na formação de professores. 2015. (Congresso).

I SEFD I Seminário de Educação, Formação e Diversidade: Um Olhar sobre o cotidiano. 2014. (Seminário).

IV Seminário Estadual da ANPAE-RJ.A interdisciplinaridade na gestão de projetos: "Contextualizando as grandes áreas do conhecimento" na formação de professores. 2014. (Seminário).

X Congresso Luso-Brasileiro de HIstória da Educação. Imagens em movimento: Os filmes como dispositivos pedagógicos na primeira república. 2014. (Congresso).

Seminário de 15 anos de Pesquisas do Gruipo Jovens em Rede.Pesquisas do Grupo Jovens em Rede. 2013. (Seminário).

IV Seminário Nacional - Educar em Tempos Dificeis. 2012. (Seminário).

15th Biennial of the International Study Association on Teachers and Teaching. Teaching history of law component curriculum: an analysis about an experience. 2011. (Congresso).

Encontro Docente: construção de itens.Avaliação: construção de ítens. 2011. (Encontro).

Encontro de história de educação do estado do rio de janeiro. 2010. (Encontro).

IV Seminário Vozes da Educação. 2010. (Seminário).

IV Seminário Vozes da Educação.Trilhando caminhos: A história do Direito como componente curricular. 2010. (Seminário).

IX Colóquio sobre questões curriculares/V Colóqio Luso Brasileiro sobre Questões Curriculares. O Ensino de história do Direito como componente curricular: análise de uma experiencia de formação. 2010. (Congresso).

Seminário Semana do Conhecimento.Reconhecimento da união homossexual no Direito brasileiro: uma análise nacional e local. 2010. (Seminário).

VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. o estatuto pedagógico das imagens dda infãncia em seleções. 2010. (Congresso).

III Semana pedagógica da Coordenadoria Regional da Metropolitana I. 2009. (Seminário).

Jornada Jurídica da Uniabeu. 2009. (Outra).

VIII Worshop de Educação " Desafios do Século XXI: Tecnologia e Educação além dos limites do tempo e do espaço". 2009. (Seminário).

2º Simposio do Rio de Janeiro e 1º Encontro Internacional de Investigação no Campo da Psicopedagogia. 2008. (Encontro).

A UERJ e o Direito do Trabalho, responsabilidade civil e o direito do trabalho. 2008. (Outra).

Sexualidade: Saúde, Direitos e Moralidades. 2008. (Seminário).

VI E-TIC - Encontro de educação e tecnologias de Informação e Comunicação Campus Centro I. 2008. (Encontro).

X Conferencia dos Advogados. 2008. (Outra).

Fórum Inclusão: diferentes olhares na universidade. 2006. (Outra).

Fórum Mundial de Educação. 2006. (Outra).

Semana do Conhecimento. Direito Internacional Privado: A nacionalidade como elemento justificador de sua aplicação.. 2006. (Congresso).

Direitos Fundamentais: Novas Abordagens. 2004. (Seminário).

II semana do Conhecimento. 2004. (Outra).

Política Educacional. 2003. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: João Gabriel Won-Held Gonçalves de Freitas

COSTA, A. P.; Panza, Biagio; MARTINS, Paulo Sérgio Ferreira. tribunal do Juri: papel do corpo de jurados. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Iguaçu.

Aluno: Vinicius de Mello Martins

COSTA, A. P.; Panza, Biagio; MARTINS, Paulo Sérgio Ferreira. Liberdade provisória á luz da presunção de inocência.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Iguaçu.

Aluno: Fábio Silva Ranny

COSTA, A. P.; Panza, Biagio; MARTINS, Paulo Sérgio Ferreira. Dolo eventual e culpa consciente. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Iguaçu.

Aluno: Talita Gargano Lemos

COSTA, A. P.; Panza, Biagio; MARTINS, Paulo Sérgio Ferreira. Guarda Compartlhada. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Iguaçu.

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Comissão julgadora das bancas

João Bosco Won Held Gonçalves de Freitas Filho

FREITAS FILHO, J. B. W. H. G.. DIREITO PROCESSUAL CIVIL: PERSPECTIVAS ATUAIS ACERCA DA COISA JULGADA MATERIAL E AS QUESTÕES DAÍ DECORRENTES. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em direito) - Universidade Iguaçu.

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Foi orientado por

Maria Carolina de Almeida Duarte

Direito Processual Civil: comentários acerca do cumprimento de sentença e da efetividade da prestação jurisdicional; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Direito Público) - Universidade Iguaçu; Orientador: Maria Carolina de Almeida Duarte;

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Produções bibliográficas

  • COSTA, A. P. ; FIGUEIREDO, A. V. . TRILHANDO CAMINHOS: A HISTÓRIA DO DIREITO COMO COMPONENTE CURRICULAR. Cadernos da FaEL , v. 03, p. 01-13, 2011.

  • COSTA, A. P. . Percursos de Iniciação Cientifica. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora Autografia Edição e Comunicação Ltda, 2017.

  • COSTA, A. P. ; MAMEDE-NEVES, M. A. C. ; CASTANHEIRA, M. ; FIGUEIREDO, A. V. ; RIBEIRO, F. N. F. ; PEDROSA, S. M. P. A. ; FERNANDEZ, M. A. . DO DIREITO DAS COISAS. In: Maria Apparecida Mamede-Neves; Mauricio castanheira. (Org.). As coisas são coisas até que os jovens em rede provem o contrário. Rio de Janeiro: Editora Arara Azul, 2008, v. , p. 27-56.

  • FIGUEIREDO, A. V. ; COSTA, A. P. . Teaching History of Law component curriculum: an analysis about an experience.. In: 15th Biennial of the International Study Association on Teachers and Teaching, 2011, Braga Portugal. Back to the future. Braga Portugal: University of Minho, 2011. v. 01.

  • COSTA, A. P. ; FIGUEIREDO, A. V. . Trilhando caminhos: A história do Direito como componente curricular. In: IV Seminário Vozes da Educação, 2010, Rio de Janeiro - BR. Formação de Professores/as narrativas, políticas e memórias. Rio de Janeiro: H. P. Comunicação Editora, 2010.

  • COSTA, A. P. ; FIGUEIREDO, A. V. . O ensino de história do Direito como componente curricular: análise de uma experiência de formação. In: II Encontrode história da educação do estado do rio de janeiro, 2010, Rio de Janeiro - BR. História da Educação do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro - BR: UNIRIO, 2010.

  • COSTA, A. P. ; FIGUEIREDO, A. V. . O ensino de história do Direito como componente curricular: análise de uma experiência de formação. In: IX Colóqio sobre Questões Curriculares, 2010, Porto - PT. Debater o Currículo e eus Campos. Porto-PT: Legis Editora, 2010. v. I. p. 425-425.

  • COSTA, A. P. ; FIGUEIREDO, A. V. . Trilhando caminhos: A história do Direito como componente curricular. In: IV Seminário Vozes da Educação, 2010, Rio de Janeiro - BR. Formação de Professores/as narrativas, políticas e memórias. Rio de Janeiro: H. P. Comunicação Editora, 2010. p. 95-95.

  • COSTA, A. P. ; DUARTE, I. M. B. N. ; FIGUEIREDO, A. V. . A interdisciplinaridade na gestão de projetos: 'Contextualizando as grandes áreas do conhecimento' na formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • COSTA, A. P. ; FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE, I. M. B. N. . X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FIGUEIREDO, A. V. ; COSTA, A. P. . COSTA, A. P. ; FIGUEIREDO, A. V. . Teaching History of Law component curriculum: an analysis about an experience. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, A. P. . Direito Internacional Privado: A Nacionalidade Como Elemento Justificador de sua Aplicação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    A Docência representada no cinema, Descrição: O presente projeto de Iniciação Científica tem como objetivo central analisar, no período de 2012 a 2017 (os últimos cinco anos), filmes de cinema que retratem a docência. O estudo ora sugerido estabeleceu como pontos iniciais que imagens são produtos e produtoras de discursos e, juntos, estes discursos configuram-se no campo de uma Pedagogia da Imagem (BERINO, 2009; 2010). Nesse sentido, ?dialogando sobre a pedagogia da imagem, assumimos que ela propicia uma analítica das visualidades [...]? (id., 2009, p. 103). É essa visualidade que se coloca como um ensinamento, estabelecendo cânones de costumes, hábitos, modos de se comportar, tal qual uma prescrição pedagógica. O estudo tem como material de análise a história retratada nos filmes exibidos no período apontado, levando em conta sua argumentação, seu apelo estético e entendendo que a retórica fílmica se constitui em poderoso discurso didático-pedagógico que opera e fortalece representações. Dessa forma, pesquisar filmes que retratem a docência/trabalho docente é também entender esses dispositivos como referências para determinados comportamentos que se repetem e se potencializam frente às representações de uma Pedagogia da Imagem. Palavras chave: Docência. Pedagogia da Imagem. Cinema.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Agenor Pereira da Costa - Integrante / FIGUEIREDO, Ana Valéria de - Coordenador / PEDROSA, Stella Maria Peixoto de Azevedo - Integrante.

  • 2015 - 2017

    A escrita do trabalho de conclusão de curso (TCC) como estratégia e instrumento de pesquisa no Curso de Pedagogia, Descrição: Projeto de Iniciação Científica do Curso de Pedagogia da UNIG. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Agenor Pereira da Costa - Integrante / FIGUEIREDO, Ana Valéria de - Coordenador / Ilda Maria Baldanza Nazareth Duarte - Integrante.

  • 2011 - 2014

    Mídias Sociais e relacionamento pais e filhos: determinantes psicossociais e estratégias educativas, Descrição: O presente projeto inaugura um novo momento na parceria internacional que o Diretório de Pesquisa Jovens em Rede (JER) do Departamento de Educação da PUC-Rio vem desenvolvendo, em pesquisas anteriores, com o CREMIT Centro de Pesquisas em Mídia, Educação e Novas Tecnologias, da Università Cattolica Del Sacro Cuore di Milano - Itália, coordenado pelo Professor Doutor Píer Cesare Rivoltella. Agora, estes dois diretórios estarão realizando concomitantemente uma única pesquisa dentro da mesma temática, metodologia e período de realização, com jovens de mesma faixa etária, configurando-se, portanto, uma parceria internacional plena. A pesquisa terá como campo de estudo as formas de educação que estão presentes hoje entre os pais, no momento em que as mídias sociais exercem um grande fascínio em pré-adolescentes e adolescentes, delimitando as possibilidades de seu exercício. Toma como questão disparadora saber o que representam, no mundo de pais e filhos, o uso dos novos espaços de socialização via internet, tendo como eixo principal a convergência de mídias através das redes sociais, avançando para outra questão igualmente importante: como esses pais trabalham essa utilização dos novos espaços de socialização via internet no âmbito dos sistemas formativos. Os objetivos pretendidos são, portanto: investigar as representações dos pais sobre os novos espaços de socialização via internet, a partir de sua relação com os filhos, em especial o uso (ou o não-uso) de redes sociais; investigar, em contrapartida, as representações dos filhos sobre os espaços de socialização via internet a partir de sua relação com os pais, tendo como eixo principal a sua inserção e uso de redes sociais dentro ou fora da escola. E finalmente, compreender como os novos espaços de socialização via internet são trabalhados na relação entre pais e filhos, quando tais espaços envolvem e reconfiguram os sistemas formativos e proporcionam maior convergência de mídias. Este projeto propõe que a pesquisa, de.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

  • 2008 - Atual

    MESTRES NA WEB: representação e significação da Internet por professores de Ensino Médio, Descrição: A investigação institucional MESTRES NA WEB: representação e significação da Internet por professores de Ensino Médio tem como objeto de estudo a relação do professor de ensino médio com a mídia digital, em confronto com o perfil relacionado também à mídia digital de jovens universitários que foram seus alunos no ensino médio e que se constituíram o foco de atenção da pesquisa Jovens em rede... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Agenor Pereira da Costa - Integrante / MAMEDE-NEVES, Maria Apparecida Campos - Coordenador / CASTANHEIRA, Mauricio - Integrante / FIGUEIREDO, Ana Valéria de - Integrante / RIBEIRO, Flávia Nizia Fonseca - Integrante / PEDROSA, Stella Maria Peixoto de Azevedo - Integrante / FERNADEZ, MArcela Afonso - Integrante / RIVOLTELLA, Pier Cesar - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.

  • 2005 - 2008

    Jovens em Rede: representação e significação da Internet pelo olhar de jovens universitários., Descrição: Pesquisa institucional desenvolvida a partir de março de 2005, vinculada a um conjunto de pesquisas realizadas sobre a construção do Campo de Problematização Moral dos Jovens, pesquisas essas reunidas no Diretório de pesquisa "Campos de problematização moral do jovem e a Mídia", do Departamento de Educação da PUC-Rio, certificado e consolidado pelo CNPq. Teve como tema central de estudo a relação do jovem universitário com a Internet e a possível influência desse canal de comunicação sobre suas próprias posições diante do mundo. A teve como objetivo central, identificar, no universo de jovens universitários, os campos de representação da Internet e seus significados; verificando, mais especificamente, que expressão tem, para esses jovens universitários, o jornal on line. Como desdobramento deste objetivo central, os objetivos específicos foram: verificar as possíveis articulações entre as apropriações e interações desses jovens no uso da Internet e os campos de representação que fazem dela; verificar o posicionamento dos jovens em relação à possibilidade de influência da Internet como um todo e do conteúdo das matérias veiculadas nos jornais on line na construção dos campos deproblematização da juventude atual. Esta investigação teve como contraponto uma pesquisa sobre temática semelhante e com os mesmos passos metodológicos, coordenada pelo Prof. Dr. Píer Cesare Rivoltella da Universidade Católica de Milão, universidade com a qual a PUC-Rio tem celebrado um convênio de cooperação acadêmica. . .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Agenor Pereira da Costa - Integrante / MAMEDE-NEVES, Maria Apparecida Campos - Coordenador / CASTANHEIRA, Mauricio - Integrante / FIGUEIREDO, Ana Valéria de - Integrante / RIBEIRO, Flávia Nizia Fonseca - Integrante / PEDROSA, Stella Maria Peixoto de Azevedo - Integrante / FERNADEZ, MArcela Afonso - Integrante / RIVOLTELLA, Pier Cesar - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2009 - Atual

    Universidade Iguaçú

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 25

    Outras informações:
    .Disciplinas lecionadas: História do Direito, Sociologia Geral e Jurídica, Hermenêutica Jurídica, Teoria dos Direitos Humanos e Fundamentais entre outras.

  • 2006 - Atual

    AC - Assessoria Jurídica

    Vínculo: advogado, Enquadramento Funcional: Advogado, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Assessoria juridica em direito privado como Cível, trabalhista, internacional privado, imobiliário etc.

  • 2006 - Atual

    ACPN Assessoria Jurídica

    Vínculo: Advogado, Enquadramento Funcional: Advogado

    Outras informações:
    Assessoria Jurídica em Direito Privado como: civil, trabalhista, internacional privado etc.

  • 2000 - 2000

    Balg do Brasil S/A

    Vínculo: Vendedor, Enquadramento Funcional: Representante Comercial, Carga horária: 40

  • 1993 - 1996

    Cristaleria Guanabara

    Vínculo: Vendedor, Enquadramento Funcional: Vendas externas, Carga horária: 8

  • 1992 - 1993

    Cristaleria Guanabara

    Vínculo: Vendedor, Enquadramento Funcional: Agente Comercial, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Atendimento, desenvolvimento de produtos junto ao departamento de marketing da clientela e responsável pelos rcebimentos de valores.

  • 1979 - 1992

    MH Pereira da Costa Ind. e Com de Roupas Ltda

    Vínculo: Gerente Comercial, Enquadramento Funcional: Gerencia de vendas e produção, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Atuação em gerencia comercial, desenvolvimento e distribuição de produtos.

  • 2006 - Atual

    Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

    Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisa, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Auxiliar pesquisa jovens em rede sob orientação da Professora Maria Apparecida Campos Mamede Neves