Marcos Venicio Esper

Doutorado em Educação - UNILIM (Université de Limoges, FRANÇA) e Ciências - USP (Programa Interunidades - EERP/EE) na modalidade dupla titulação. Graduado em Educação Especial e Inclusiva; Letras/Francês, Letras/Espanhol e Pedagogia. Possui Especialização em Psicanálise; Psicopedagogia e Educação Especial e Inclusiva; Libras e Neuropsicopedagogia Institucional e Clínica. Mestrado pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), pelo Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências da Saúde - Linha: Saúde mental, educação e história na saúde. Atualmente, trabalha o tema sobre Experiências paternas no cotidiano e cuidado do filho com transtornos do Neurodesenvolvimento; Nomofobia e Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Membro do Grupo FRED - Education et Diversité en Espaces Francophones - Universidade de Limoges/França e Grupo de Pesquisa em Enfermagem no Cuidado à Criança e ao Adolescente, GPECCA-EERP-USP. Membro e colaborador da LAPED (Liga Acadêmica de Pediatria/UEMG). Coordenador do projeto GAP (Grupo de apoio ao pai). Membro do CIPA - Collège International de Psychanalyse et dAnthropologie - Paris/France.

Informações coletadas do Lattes em 15/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2019 - 2023

Universite de Limoges
Título: Des expériences paternelles dans la vie quotidienne et les soins de lenfant atteint de troubles neurodévelopmentaux
Orientador: Patricia Alonso
com Palavras-chave: paternidade; transtorno do neurodesenvolvimento; Criança..

Doutorado em Doutorado em Ciências

2019 - 2023

Universidade de São Paulo
Título: EXPERIÊNCIAS PATERNAS NO COTIDIANO E CUIDADO DO FILHO COM TRANSTORNO DO NEURODESENVOLVIMENTO
Orientador: em Université de Limoges ( Patricia Bessaoud-Alonso)
com Lucila Castanheira Nascimento.

Mestrado em INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS DA SAÚDE

2014 - 2016

Universidade Federal de São Paulo
Título: SIGNIFICADOS DOS PROBLEMAS MENTAIS NA INFÂNCIA, Ano de Obtenção: 2016
Eunice Nakamura.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: infância; problemas mentais; cultural; social.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Saúde Mental.

Especialização em LIBRAS

2022 - 2023

Faculdade Ibra de Minas Gerais
Título: DISPENSADO

Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA E NEUROPSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA

2020 - 2021

Faculdade Futura
Título: NEUROPSICOPEDAGOGIA COMO MEDIADORA DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA.
Orientador: ANA PAULA RODRIGUES

Especialização em Psicopedagogia

2013 - 2014

Faculdade União Cultural do Estado de São Paulo
Título: Alunos no Divã
Orientador: Alaim Souza Neto

Especialização em Psicanálise

2003 - 2005

Sociedade Brasileira Dinâmica Terapêutica Humanista e Trasnpessoal
Título: Terapia Cognitiva Comportamental e Psicanálise
Orientador: Catarina Garcia de Souza

Especialização em Língua Portuguesa

1998 - 1998

Claretiano - Faculdade, Claretianorc
Título: "A Construção da Argumentação em alunos de 6ª série"
Orientador: Prof. Dr. Juscelino Pernambuco

Graduação em Educação Especial

2022 - 2022

Centro Universitario Faveni - UNIFAVENI

Graduação em Letras - Espanhol

2020 - 2020

Faculdade Integrada de Brasília

Graduação em Pedagogia

2010 - 2013

FACULDADE AD1

Graduação em Letras/Francês

1992 - 1994

UEMG

Formação complementar

2023 - 2023

Apoio educacional de estudantes com deficiências e transtornos globais. (Carga horária: 120h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, IFSUL, Brasil.

2022 - 2023

Éthique de la recherche. (Carga horária: 180h). , Université de Lyon, Universite-Lyon, França.

2022 - 2022

ABA - ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA. (Carga horária: 60h). , FACULDADE IBRA DE MINAS GERAIS, FIBMG, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Curso de Extensão Universitária na modalidade de Difusão. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2021 - 2021

Práticas de Cuidado Interprofissional em Saúde Mental. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em ?Grupo de Estudos Análise do Comportamento e Educação (GEACE). (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2020 - 2020

III Seminário de Educação Inclusiva. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Educação de Sobral, SEE, Brasil.

2020 - 2020

NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO. (Carga horária: 240h). , Faculdade Futura, ICETEC, Brasil.

2017 - 2017

͞IDIOMAS ESTRANGEIROS COMO PREMISSA PARA INTERNACIONALIZAÇÃO͟. , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

2010 - 2012

Mestrado em Hipnose Clínica. (Carga horária: 400h). , Sociedade Internacional em Hipnose Clínica, SIHC, Espanha.

2010 - 2010

Atendimento Educacional Especializado em Deficiência Mental. (Carga horária: 100h). , Escola Técnica Passos, ETP, Brasil.

2010 - 2010

Filosofia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2010 - 2010

Metodologia de Pesquisa. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2007 - 2007

Reiki. , Espaço de Desenvolvimento do SER, EDS, Brasil.

2006 - 2006

Terapias complementares. (Carga horária: 12h). , Espaço de Desenvolvimento do SER, EDS, Brasil.

2006 - 2006

Inteligência Aplicada e Respiração Holotrópica. (Carga horária: 8h). , Espaço de Desenvolvimento do SER, EDS, Brasil.

2006 - 2006

Coaching. (Carga horária: 8h). , Espaço de Desenvolvimento do SER, EDS, Brasil.

2003 - 2005

Psicanálise. (Carga horária: 360h). , Sociedade Brasileira de Dinâmica Terapêutica Humanista e Transpessoal, SBDTHT, Brasil.

1999 - 1999

Curso de Español. (Carga horária: 40h). , Escuela de Idiomas NOVALINGUA, NL, Espanha.

1999 - 1999

Inglês. (Carga horária: 80h). , International Language School, EF, Inglaterra.

1995 - 1995

Francês. (Carga horária: 80h). , International Language School, EF, França.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: PSICANÁLISE.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Saúde Mental.

Organização de eventos

TEIXEIRA, I. P. ; ESPER, Marcos . 2ª FeiCiPro da UEMG. 2023. .

ESPER, Marcos ; KASPER, M. S. . Educação, Arte e Inclusão - Claire Saint Martin - Cergy Paris Université. 2023. (Outro).

ALVES, A. P. ; ESPER, Marcos . III SEMANA DA FÍSICA DA UEMG. 2022. (Outro).

FORTUNA, C. M. ; SILVA, K. S. ; Esper, Marcos Venicio . O saber da experiência: a interface entre a educação e a saúde. 2021. (Outro).

FORTUNA, C. M. ; SILVA, K. S. ; ESPER, Marcos ; THIEVENAZ, J. . Cátedras Franco-Brasileiras no Estado de São Paulo intitulado ?Interface entre Saúde e Educação na formação de adultos e educação terapêutica do paciente?. 2021. (Outro).

FORTUNA, C. M. ; MATUMOTO, S. ; Santos, KS ; ESPER, Marcos . Le savoir de l?expérience : l?interface entre l? éducation et la santé. 2021. (Outro).

ESPER, Marcos ; NASCIMENTO, L. C. . GAP ? Grupo de apoio ao pai. 2020. (Outro).

ESPER, M. V. . Conversa entre os autores do livro: Experiências diante da saúde mental na infância. 2020. (Outro).

FORTUNA, C. M. ; MISHIMA, S. M. ; ESPER, Marcos ; Santos, KS . Seminário sobre a obra de Lourau e Lapassade. 2020. (Outro).

ESPER, Marcos ; ALVES, R. F. . Oficina Tecnologia, Educação e Saúde Mental. 2020. (Outro).

ESPER, M. V. . II Simpósio AdoleSer. 2019. (Outro).

SILVA, M. M. ; ESPER, Marcos . II AdoleSer. 2019. (Outro).

ESPER, M. V. . Mandala e Educação. 2018. (Outro).

ESPER, M. V. . Visita "Acervo Wagner de Castro". 2018. (Outro).

ESPER, M. V. . DANÇA E EDUCAÇÃO. 2018. (Outro).

ESPER, M. V. . Dança e Educação. 2018. (Outro).

ESPER, M. V. ; ALVES, R. F. . Evolução dos celulares na civilização. 2018. (Outro).

ESPER, M. V. . I Simpósio AdoleSer. 2018. (Outro).

ESPER, Marcos ; WINSLOW, L. . Educação e Mandala. 2018. (Outro).

ESPER, Marcos ; GONTIJO, I. . Dança e Educação. 2018. (Outro).

SILVA, M. M. ; ESPER, Marcos . I Simpósio AdoleSer. 2018. (Outro).

ESPER, M. V. . 1 Congresso de Ciências da Linguagem do Sudoeste Mineiro. 2017. (Congresso).

ESPER, M. V. . A linguagem da mandala. 2017. (Outro).

ESPER, M. V. . II Seminário Cefan. 2010. (Outro).

Participação em eventos

25 Seminário de Pesquisa e Extensão (P&E).Estratégias e práticas pedagógicas de Matemática financeira para alunos com Síndrome de Down. 2023. (Seminário).

25 Seminário de Pesquisa e Extensão (P&E), da Universidade do Estado de Minas Gerais.REFORMA DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: IMPACTOS NA VIDA ACADÊMICA DE ESTUDANTES E NO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR. 2023. (Seminário).

25 Seminário de Pesquisa e Extensão (P&E), da Universidade do Estado de Minas Gerais.Estratégias e práticas pedagógicas de Matemática financeira para alunos com Síndrome de Down.. 2023. (Seminário).

25 Seminário de Pesquisa e Extensão (P&E), da Universidade do Estado de Minas Gerais.POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE ALUNOS COM TRANSTORNOS DE NEURODESENVOLVIMENTO. 2023. (Seminário).

25 Seminário de Pesquisa e Extensão (P&E), da Universidade do Estado de Minas Gerais.Aspectos que contribuem para evasão escolar na zona rural. 2023. (Seminário).

CONIEDU. MASCULINIDADES SOB O OLHAR INFANTIL. 2023. (Congresso).

15 Congresso Internacional da Rede Unida. MASCULINIDADES EM TEMPOS DE COVID-19: POSSÍVEIS REFLEXÕES PARA A SAÚDE. 2022. (Congresso).

15 Congresso Internacional da Rede Unida. AS PRÁTICAS EM TORNO DA VACINAÇÃO INFANTIL: INTERFACE ENTRE FRANÇA E BRASIL. 2022. (Congresso).

Congresso Internacional de Saúde Mental da Família. GAP - GRUPO DE APOIO AO PAI NA PERSPECTIVA DA ANÁLISE INSTITUCIONAL. 2022. (Congresso).

Congresso Nacional de Saúde Mental e Educação. O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CENÁRIO DA PANDEMIA DE COVID-19. 2022. (Congresso).

Approches cliniques des métiers de la relation . 2021. (Seminário).

20ª Reunião Trimestral Aberta de Pesquisas Qualitativas das Áreas da Saúde da Unicamp. 2021. (Outra).

Cátedras Franco-Brasileiras no Estado de São Paulo intitulado ?Interface entre Saúde e Educação na formação de adultos e educação terapêutica do paciente?.EDUCAÇÃO CONTINUADA NA VACINAÇÃO CONTRA A COVID-19: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2021. (Seminário).

Cátedras Franco-Brasileiras no Estado de São Paulo intitulado ?Interface entre Saúde e Educação na formação de adultos e educação terapêutica do paciente?. GROUPE DE SOUTIEN POUR LE PÈRE D'ENFANT ATTEINT D'UN TROUBLE NEURODÉVELOPPEMENTAL: MOUVEMENTS INTERINSTITUTIONNELS ET INTERDISCIPLINAIRES PENDANT LA PANDÉMIE DE COVID-19 . 2021. (Seminário).

Curso de Extensão Universitária na modalidade de Difusão: Planejamento de Pesquisas Científicas em Ambiente Virtual. 2021. (Outra).

Seminário de Pesquisas em Saúde.Contexto familiar de crianças com deficiência. 2021. (Seminário).

Seminário de Pesquisas em Saúde.Saúde Mental na Escola: psicopedagogia ou psicologia. 2021. (Seminário).

Seminário de Pesquisas em Saúde.Depressão na infância: olhar do psicopedagogo. 2021. (Seminário).

16ª-Reunião-Trimestral-Aberta-Quali-da-UNICAMP.pdf. 2020. (Outra).

28 Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP.Transtorno depressivo entre um grupo de puérperas de Ribeirão Preto, SP: análise segundo a raça/cor autorreferida. 2020. (Simpósio).

28 Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP.O bullying na primeira infância: revisão integrativa da literatura. 2020. (Simpósio).

28 Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP.DETERMINANTES SOCIAIS E COMPORTAMENTOS SEXUAL DE ADOLESCENTES. 2020. (Simpósio).

8 Workshop Temático Inter Universidades de Pesquisa Qualitativa em Saúde. 2020. (Outra).

Conferencias Internacionales sobre Masculinidades, Avances y Perspectivas en el Trabajo con Hombres. 2020. (Simpósio).

Elaboração de Instrumento de Coleta de Dados. 2020. (Oficina).

Evento Científico Virtual-Cuidado da Criança e do Adolescente: desafios contemporâneos. 2020. (Outra).

La fabrique des parents. 2020. (Outra).

Oportunidades e desafios para coleta de dados de pesquisa on line. 2020. (Outra).

Psychologie et psychopathologie de la parentalité.Parentalités. 2020. (Outra).

Saúde Mental: Manejos de Transtornos de Ansiedade. 2020. (Oficina).

SEANCE D?OUVERTURE DU SEMINAIRE DOCTORAL INTER-UNIVERSITAIRE INTERNATIONAL. 2020. (Seminário).

Séminaire Méthodologies qualitatives .Expériences des pères et la prise en charge de l'enfant atteint de trouble mental ou de déficience intellectuelle. 2020. (Seminário).

Seminário sobre a obra de Lourau e Lapassade. 2020. (Seminário).

XI Congresso da ASPESM 2020 Mais Saúde Mental!. A ENFERMAGEM COMO MEDIADORA ENTRE A NOMOFOBIA E O DISTANCIAMENTO SOCIAL. 2020. (Congresso).

14h International Family Nursing Conference. Fathers Experiences of Caring for a Child with Mental Disorders: a qualitative meta-syntheses. 2019. (Congresso).

1 Seminário GEP-POLIGETEC. Avaliação de Pôsteres. 2019. (Congresso).

21° Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais ? UEMG Un.PREOCUPAÇÃO COM A IMAGEM CORPORAL: INFLUÊNCIA DE FATORES, INTERVENÇÃO POR MEIO DE PALESTRAS E ELABORAÇÃO DE MATERIAL EDUCATIVO. 2019. (Seminário).

A construção do conhecimento nos processos de educação para saúde. 2019. (Encontro).

II Adoleser.Adolescentes e deficiência. 2019. (Simpósio).

III REUNIÃO DE ANTROPOLOGIA DA SAÚDE UFRN. Narrativas gráficas de crianças com deficiências e problemas mentais sobre uma família. 2019. (Congresso).

III REUNIÃO DE ANTROPOLOGIA DA SAÚDE UFRN. GAP: Grupo de Apoio ao Pai. 2019. (Congresso).

II Simpósio adoleSer.Adolescentes e deficiência. 2019. (Simpósio).

Plataforma Brasil. 2019. (Oficina).

Side-by-Side: Fatherhood Matters in the Early Years Canadian National Conference. : Father?s experience for caring for a child with mental disorder: a meta-synthesis. 2019. (Congresso).

Agrupamento de Escolas do Alto do Lumiar.Tecnologia, Educação e Saúde Mental. 2018. (Oficina).

Clinique de la périnatalité, de la première enfance et de l?attachement.Expérience paternelle dans la prise en charge chez enfants avec des troubles mentaux. 2018. (Outra).

Congresso Brasileiro Multidisciplinar em Diabetes. Protocolo de revisão sobre o manejo da bomba de infusão contínua de insulina no DM1.. 2018. (Congresso).

Cultiver lempathie à lécole. 2018. (Outra).

I Adoleser.Criança, Adolescência e deficiências. 2018. (Simpósio).

I Simpósio adoleSer.Criança, Adolescência e deficiências. 2018. (Simpósio).

PEFA ? Clinique de la périnatalité.Paternal experiences in the lives of children with mental disorders. 2018. (Outra).

Prática científica: da produção à transferência do conhecimento. 2018. (Outra).

Schizo...Oui! Faire face à la schizophrénie. 2018. (Outra).

SEMINÁRIO DE PESQUISA E EXTENSÃO - UEMG.GAP - Grupo de Apoio ao Pai. 2018. (Seminário).

SEMINÁRIO DE PESQUISA E EXTENSÃO - UEMG.Nomofobia na infância e adolescência. 2018. (Seminário).

VIII Congresso Iberoamericano de Pesquisa Qualitativa. Experiências paternas no cuidado da criança com transtorno mental: uma metassíntese qualitativa. 2018. (Congresso).

XVIII Congresso Grupanalise. GAP - Grupo de Apoio ao Pai. 2018. (Congresso).

XVIII Congresso Grupanálise.NOMOFOBIA E ADOLESCENTES. 2018. (Seminário).

XVIII Congresso Nacional da SPGPAG. ?NOMOFOBIA e adolescentes?. 2018. (Congresso).

1 Congresso de Ciências da Linguagem do Sudoeste Mineiro. A importância de aprender um idioma. 2017. (Congresso).

I Fórum de Internacionalização da UEMG: Diretrizes e Estratégias..?Manutenção e Fortalecimento da Assessoria de Intercâmbio e Cooperação Interinstitucional da Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG?. 2017. (Outra).

II Simpósio de Pessoas com Deficiências. 2017. (Simpósio).

Semana da Educação.Linguagens e Mandala. 2017. (Oficina).

"Emoções e Sentimentos Perturbadores". 2016. (Outra).

Des obsessions à la perversion : remarques de méthode sur l'articulation entre psychopathologie et anthropologie. 2016. (Seminário).

I CONGRESSO JUNGUIANO IJEP. 2016. (Congresso).

La Santé Mentale en France et dans le monde: perspectives et innovations". 2016. (Seminário).

11 Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. Aspectos Socioculturais do Problemas Mentais na Infância. 2015. (Congresso).

Autogestão, Autodefesa e Família. 2015. (Simpósio).

Bate-Papo INCLUSIVO. 2015. (Simpósio).

III COLÓQUIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E CIÊNCIAS SOCIAIS. 2014. (Simpósio).

I Simpósio CEFAN.Práticas Integrativas e Complementares em Farmácia. 2012. (Simpósio).

8 Seminário de Humanização da Saúde. 2011. (Seminário).

Saúde Quântica e Qualidade de Vida. 2011. (Simpósio).

Qualificação para professores em Deficiência Mental.Deficiência Mental. 2010. (Outra).

VIII Congresso Brasileiro de Meditação. 2010. (Congresso).

XI Encontro de Pesquisadores em Saúde Mental e Especialistas em Enfermagem Psiquiátrica.Práticas Integrativas e Complementares em Saúde. 2010. (Encontro).

curso de pós-graduação em Saúde da Família da Faculdade de Enfermagem de Passos (FAENPA).PRÁTICAS INTEGRATIVAS NA ABORDAGEM FAMILIAR. 2009. (Outra).

1 Seminário Científico CEFAN.Humanização em Saúde. 2008. (Seminário).

1 Seminário Internacional de Práticas Integrativas e Complementares. 2008. (Seminário).

As variedades da experiência religiosa, em Willian James. 2008. (Outra).

Jornada de Atualização em Terapia Holística. 2006. (Congresso).

III Colóquio científico de Transpsicanálise. 2005. (Outra).

Seminário de Educação. 2005. (Seminário).

Programa Nacional de Incentivo à Leitura. 1995. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Samanta Ferraz Gomes

ESPER, M. V.. Internações de crianças menores de cinco anos em município paulista: subsídios para promoção do cuidado em saúde. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

Aluno: GABRIELA ESTETER DE AGUIAR

ESPER, M. V.. PRINCIPAIS PROBLEMAS RELACIONADOS AOS TRANSTORNOS PSICÓTICOS RELATADOS POR FAMÍLIAS DURANTE ASSISTÊNCIA AMBULATORIAL DE ENFERMAGEM FAMILIAR. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

Aluno: GABRIELA ESTETER DE AGUIAR

GALERA, S. A. F.;ESPER, M. V.. Principais problemas relacionados ao transtorno psicótico relatados por famílias durante assistência ambulatorial de enfermagem familiar. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Adrienny Héllen

ESPER, M. V.; Piantino, Renata Formágio. As dificuldades observadas através do estágio sobre o processo da inclusão social dos alunos com deficiência em escolas públicas da cidade de Passos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Thalita Paula Gonzaga

ESPER, M. V.; FRANCKLIN, A.. A participação da família no ambiente escolar: análise do papel social dos pais no processo de aprendizagem. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Adrienny Helen Garcia

AMARAL, T. A.;ESPER, M. V.; RUFO, N. D. D.. As dificuldades do processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais em salas de aula regulares de escolas públicas da cidade de Passos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Letícia de Oliveira

ESPER, M. V.; Piantino, Renata Formágio. A MÚSICA COMO CONTRIBUINTE NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DOS ÂMBITOS SÓCIO-AFETIVOS DO SER HUMANO: UM OLHAR PARA A REALIDADE DA CRIANÇA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Laísa Silva

Fonseca, R; VIEIRA, K. A. L.;ESPER, M. V.. O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E AFETIVIDADE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Ana Flávia Efigênea Valeriano

ESPER, M. V.; CARMO, W. C.; BARBOSA, C.. HISTÓRIA E TRAJETÓRIA DA EJA NOS ANOS INICIAIS NA ESCOLA MUNICIPAL CAMPOS DO AMARAL EM SÃO SEBASTIÃO DO PARAÍSO - MG. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Ketsia Pinto Bandeira

ESPER, M. V.; Fonseca, R. AVALIAÇÃO NUTRICIONAL E PREVALÊNCIA DE DOENÇAS CRÔNICAS NÃO TRANSMISSÍVEIS EM IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS NO MUNICÍPIO DE PASSOS". 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em NUTRIÇÃO) - UEMG.

Aluno: Ianca Elord Gonçalves

ESPER, M. V.; Silveira, F. INTERVENÇÃO NUTRICIONAL ATRAVÉS DE OFICINAS CULINÁRIAS E PALESTRAS EDUCATIVAS: APLICAÇÃO E INFLUÊNCIA NO ESTADO NUTRICIONAL DE ADULTOS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em NUTRIÇÃO) - UEMG.

Aluno: Luana Ap Ferreia

ESPER, M. V.; Marinho, J. AVALIAÇÃO NUTRICIONAL DOS ALUNOS PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN DA APAE DE PASSOS - MG. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em NUTRIÇÃO) - UEMG.

Aluno: Hanna Cristina Coelho Silva e Mariana Santos Costa Goutierz

BARBOSA, C.;ESPER, M. V.. Tecnologias Educacionais: A Formação do professores dos anos iniciais do ensino fundamental da rede pública estadual de Passos - MG. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Orientou

Márcia Pereira Machado

Matemática Financeira para pessoas com Síndrome de Down; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - UEMG; (Orientador);

Nathaniel Noboru Shinta Aoyama

COMUNICAÇÃO ENTRE MÉDICOS E PACIENTES SURDOS: UMA METASSÍNTESE; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Medicina) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Luiza Viegas Araújo

Cassandra PECHINOT

Le vécu de la parentalité durant la pandémie de COVID-19 : Etude exploratoire; 2023; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Université Paris-Cité,; Coorientador: Marcos Venicio Esper;

Myriam CHEMOUNY

Parenting during the Covid-19 pandemic : Family changes, challenges and resilience; 2023; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Université Paris-Cité,; Coorientador: Marcos Venicio Esper;

Laura Marques Prizanteli

Experiências paternas no cuidado de crianças com transtorno do espectro autista; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Laura Lara Almeida

POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE ALUNOS COM TRANSTORNOS DE NEURODESENVOLVIMENTO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Mariana Moreira Freitas

Experiência do pai no cuidado do filho com câncer; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Stephanie Cristine Alves

Contexto familiar de dez crianças com deficiência do município de Passos-MG; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Samuel Marcos Ferreira

Musicalização de crianças com TDA/H no âmbito educacional: um estudo etnográfico na cidade de Pratápolis, MG; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Maria Aparecida Costa Evangelista

As dificuldades de aprendizagem surgidas no processo de alfabetização: um olhar para a Educação Infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Leticia Paulina de Oliveira Massoli

Contexto Familiar de dez crianças com deficiência do município de Passos - MG; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Brenda Chagas Faria

A relação da família com o processo de ensino-aprendizagem de crianças com síndrome de Down; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Laís Vilela Gonzaga

Gilma Helena de Sousa Silva

A afetividade nos anos iniciais da educação básica: revisão de literatura; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Thatiany de Paula

Tereza Alves Ferreira

Depressão na infância: o olhar do psicopedagogo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Bianca Martins da Silva

Depressão na infância: o olhar do psicopedagogo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcos Venicio Esper;

CYNTIA BERNARDES DA SILVA

POTENCIALIDADES E LIMITES PARA IMPLEMENTAÇÃO DE OFICINA CULINÁRIA NUMA ESCOLA INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Nutrição) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Sabrina Edwiges Melo Francklim

COMPORTAMENTO ALIMENTAR: ASPECTOS SOCIAIS OU PSICOLÓGICOS NO CONSUMO ALIMENTAR?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Nutrição) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Olmira Oliveira

AVALIAÇÃO NUTRICIONAL DOS PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Nutrição) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Thays Davanço Pedroso dos Passos

PREOCUPAÇÃO COM A IMAGEM CORPORAL: INFLUÊNCIA DE FATORES, INTERVENÇÃO POR MEIO DE PALESTRAS E ELABORAÇÃO DE MATERIAL EDUCATIVO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Beatriz de Oliveira Simões

PREOCUPAÇÃO COM A IMAGEM CORPORAL: INFLUÊNCIA DE FATORES, INTERVENÇÃO POR MEIO DE PALESTRAS E ELABORAÇÃO DE MATERIAL EDUCATIVO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Nutrição) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Diego Rafaldini

GRUPO DE APOIO AO PAI - GAP; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Guilherme Misaki

GRUPO DE APOIO AO PAI - GAP; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Diego Rafaldini

GRUPO DE APOIO AO PAI - GAP; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - UEMG; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Marcos Roberto Nunes Pereira

Os sentimentos vivenciados pelos pacientes durante o exame de enema opaco na Santa Casa de Misericórdia de Passos; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Claudia Maria Francisco da Fonseca

Reforma Psiquiátrica : a caminho da inclusão social; 2012; Orientação de outra natureza - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Amanda Yasmin de Oliveira

Formas Graves de Áscaris Lumbricóides; 2012; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Bruno Kennedy Amaral

Proteção radiológica no leito; 2012; Orientação de outra natureza; (Técnico em Radiologia) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Amanda Elidia Fagundes

Psicotrópicos ? Dependência ao Clonazepan x Estresse; 2012; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Angélica da Silva Bernardes

A doação de sangue no contexto Hemonúcleo Hemominas Passos; 2012; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Aline Maria Braz Melo

Aceitação dos Medicamentos Genéricos pela população de um bairro na cidade de Passos/MG; 2010; Orientação de outra natureza; (Técnico de Farmácia) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Carlos Roberto Alves Querino

Gravidez na adolescência na faixa etária de 12 a 16 anos; 2010; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Daniela Pereira Silva

Medicamentos Emagrecedores; 2010; Orientação de outra natureza; (Técnico de Farmácia) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Daniele Silva Oliveira

Antibióticos; 2010; Orientação de outra natureza; (Técnico de Farmácia) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Marcos Roberto Nunes Pereira

Os sentimentos vivenciados pelos pacientes durante o exame de enema opaco na Santa Casa de Misericórdia de Passos; 2010; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Adriele Firmino de Souza

Acolhimento: um instrumento de humanização no contexto do Programa de Saúde da Família; 2010; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Bruno Félix Cândido Ferreira

Sentimentos do Paciente ao realizar o exame Enema Opaco; 2010; Orientação de outra natureza; (Técnico em Radiologia) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Priscila da Silva

O despreparo das Mães Adolescentes aos primeiros cuidados ao neonato; 2009; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Kallyna Alves Rocha

Homeopatia; 2009; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Cícera Avelina Chagas

Tireóide; 2009; Orientação de outra natureza; (Técnico de Farmácia) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Afrânio de Carvalho Albino

Benefícios da Cafeína; 2009; Orientação de outra natureza; (Técnico de Farmácia) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Amanda Mota Pinto

Vacinação para Idosos; 2008; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Brenda Joselina Ananias

Câncer de Mama; 2008; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Andreza de Souza Justino

Relacionamento Interpessoal e o Ambiente de Trabalho; 2008; Orientação de outra natureza; (Técnico de Secretariado) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Bruno Junior Souza

Epilepsia; 2008; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Caroline de Oliveira Paula

A Enfermagem e os cuidados Paliativos com pacientes idosos portadores de câncer; 2008; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Vanessa Faria

Hanseníase; 2008; Orientação de outra natureza; (Técnico de Farmácia) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Cibele Aparecida Barbosa

Consciência Corporal e as patologias da coluna; 2008; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Aline Machado Pimenta

Vitamina C; 2008; Orientação de outra natureza; (Técnico de Farmácia) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Dayane dos Reis Fernandes

Fitoterapia; 2008; Orientação de outra natureza; (Técnico de Farmácia) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Edirene Antonia de Andrade

Câncer de Mama; 2008; Orientação de outra natureza; (Técnico em Radiologia) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Ana Maria Ribeiro

Idoso; 2008; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Daniela Vanessa Tomaz

Depressão Pós-Parto; 2007; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Celso Amaralde Lima

Drogas Psicotrópicas; 2007; Orientação de outra natureza; (Técnico de Farmácia) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Abraão Santana Nogueira

Planejamento Familiar; 2007; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Eberson Eduardo Nunes

Pneumonias Comunitárias; 2007; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Ana Lúcia Moraes

Diabetes Mellitus; 2007; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Carla Aguilar Mansano

Bulimia; 2007; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Arislana Brito de Azevedo

Transtorno Obsessivo Compulsivo; 2007; Orientação de outra natureza; (Técnico de Farmácia) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

EDUARDO DUARTE DE OLIVEIRA

Gravidez na adolescência; 2007; Orientação de outra natureza; (Técnico de Farmácia) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Franciele Rosa de Oliveira

Aleitamento Materno; 2007; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

Sidney Sebastião de Melo

A Importância da Humanização no Ambiente de Trabalho Hospitalar; 2007; Orientação de outra natureza; (Técnico de Enfermagem) - Centro de Formação Profissional; Orientador: Marcos Venicio Esper;

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ESPER, M. V. ; Lang, N . Clínica Terapêutica Virtual. 2012; Tema: Apoio Psicológico On Line. (Site).

ESPER, Marcos ; Araújo, Jeferson Santos . DOSSIÊ: PATERNIDADE E CUIDADO. 2024. (Editoração/Periódico).

ESPER, Marcos . Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Pós-graduação em Psicologia Infantil).

ESPER, Marcos . Psicomotricidade. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Pós-graduação em Psicologia Infantil).

ESPER, Marcos . Saúde Mental na Infância. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Pós-graduação em Psicologia Infantil).

ESPER, Marcos ; SCHMIDT, J. . Monitoria Conversação em Língua Francesa. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ESPER, Marcos . Saúde Mental na Infância. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA).

ESPER, M. V. . Curso de Qualificação em Atendimento Educacional em Deficiência Mental. 2010. .

ESPER, M. V. . Depressão. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ESPER, M. V. . Jung - Vida e obra. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ESPER, M. V. ; ESPER, M. . A Ti meu Deus-arranjo coral. 2023. Arranjo.

ESPER, M. V. ; ESPER, M. . Haja paz na terra. 2022. Arranjo.

ESPER, M. V. . Mãe Aparecida. 2008. Composição (estréia).

ESPER, M. V. . EM TEU COLO. 2006. Composição (estréia).

ESPER, M. V. . Consagração. 2005. Interpretação.

ESPER, M. V. . Luzes de Natal. 2002. Outra.

ESPER, M. V. . Tão grande amor. 2001. Interpretação.

ESPER, M. V. . Luz de Deus. 2000. Interpretação.

ESPER, M. V. . Consagração. 1999. Interpretação.

ESPER, M. V. . Festival de Música Mariana. 2004.

ESPER, M. V. . Luz de Deus. 2000 (Lançamento CD Luz de Deus - Teatro Rotary Passos/MG).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

COMUNICAÇÃO ENTRE MÉDICOS E PACIENTES SURDOS: UMA METASSÍNTESE, Descrição: Projeto de Pesquisa apresentado ao Programa Institucional de Iniciação Científica eTecnológica (PIBIC) da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcos Venicio Esper - Coordenador / Nathaniel Noboru Shinta Aoyama - Integrante / Luiza Viegas Araújo - Integrante.
2023 - Atual

EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN, Descrição: O projeto educação financeira para pessoas com síndrome de Down tem como objetivo investigar diferentes estratégias e práticas pedagógicas que possibilitam, por um lado, aos alunos com síndrome de Down refletir sobre educação financeira e uso do dinheiro como prática social, bem como dificuldades apresentadas pelos mesmos e, por outro lado a possibilidade do acadêmico envolvido ter contato com a prática docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos Venicio Esper - Coordenador / Marcia Pereira Machado - Integrante / Rafael da Silva Sunção - Integrante.
2023 - Atual

COFECUB Diálogos na Formação de Adultos em Saúde no Brasil e na França, Descrição: Programa CAPES-COFECUB - Edital N 32/2022- Processos: Números: 88887.711939/2022-00 e 88881.711940/2022-01. O presente projeto aposta na interdisciplinaridade entre o campo da saúde, mais especificamente, o campo da enfermagem e da saúde coletiva com o campo da educação. Essa articulação tem potência para contribuir para a melhora da qualidade de vida de pessoas com doenças crônicas e com as ações educativas desenvolvidas na saúde, além de produzir contribuições para a Educação Permanente em Saúde (EPS) dos profissionais que trabalham os aspectos educativos nos serviços de saúde. A educação e o cuidado não são processos passivos, não se pode educar uma pessoa, sem que ela se eduque a si mesma, assim como não se pode cuidar de uma pessoa sem que ela cuide de si mesma. A educação para o cuidado de si pressupõe três condições: reconhecer-se para poder agir sobre si mesmo, comprometer-se como sujeito de sua própria transformação e desenvolver uma cultura de si. Diante deste cenário, a EPS é imprescindível para que a aprendizagem significativa se opere no trabalho. A EPS pressupõe adoção de estratégias teórico-metodológicas que possibilitem a apropriação de conceitos e metodologias ativas e que partam dos conhecimentos prévios considerando a cultura dos participantes, a organização do trabalho, a revisão de práticas prescritivas e normativas em direção aos usuários dos serviços de saúde. Na EPS o processo de trabalho é tomado como objeto da reflexão participativa e ativa pelos profissionais, e é a partir da realidade, de suas experiências práticas, das concepções que portam e de suas relações de trabalho que constroem os processos educativos em serviço. Há que se reconhecer a complexidade aí inscrita: disputa de poder, lógicas corporativas, problemas pouco estruturados, escassa governabilidade para enfrentar problemas críticos, dentre outros aspectos. Na presente proposta o objetivo geral é relacionar conhecimentos, referenciais teórico-metodológicos e dispositivos sobre a formação de adultos que favoreçam o aprendizado de pacientes e que orientem a EPS. Este projeto de pesquisa tem a participação de docentes e alunos de Pós-Graduação da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Universidade de São, da Escola Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa da Universidade Federal Fluminense, da Université Paris-Est Créteil Val de Marne - Université Paris 12 e da CY Cergy Paris Université. O projeto visa a produção de teses de doutorado em cotutela, além de estágios de pós-doutoramento de pesquisadores brasileiros e franceses em ambos os países.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Venicio Esper - Integrante / Lucila Castanheira Nascimento - Coordenador / Cinira Magali Fortuna - Integrante / Karen da Silva Santos - Integrante / Gilles Monceau - Integrante.
2023 - Atual

Pandemia de COVID-19 e nomofobia entre estudantes universitários brasileiros, Descrição: Objetivo geral: explorar o impacto da pandemia de Covid-19 sob o fenômeno da nomofobia em estudantes universitários brasileiros da área da saúde. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marcos Venicio Esper - Integrante / Lucila Castanheira Nascimento - Coordenador / Araújo, Jeferson Santos - Integrante / NERIS, RHYQUELLE RHIBNA - Integrante / REBUSTINI, FLÁVIO - Integrante / Manoela Henriques Pinto - Integrante.
2020 - Atual

Perspectivas interdisciplinares durante o processo de transição de crianças e adolescentes, Descrição: identificação do gênero inicia-se ainda na infância, com 2 a 4 anos, nesse período o indivíduo tem plena consciência e convicção, e demonstra sinais de identificação ao gênero que pertence, interpretando a significância de menina ou menino e os padrões de gênero na sociedade. Nesse contexto as pessoas transgêneros ou transsexuais são caracterizadas quando sua identidade de gênero não corresponde ao sexo de nascimento ou da maneira que gostariam ser reconhecidas pelas outras pessoas, expressando seu gênero distintamente ao sexo biológico. As pessoas transexuais eram consideradas com transtornos mentais, diante disso em 1980 o transexualismo é diagnosticado pela primeira vez no Manual Diagnósticos e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-3), os quais foram introduzidos como diagnósticos de transtornos mentais e comportamentais para definir pessoas transgêneros. Nesse sentido, a pesquisa tem como intuito interpretar com base na teoria das transições, as percepções dos profissionais de saúde, dos educadores e dos familiares sobre o processo de transição da identidade de gênero em crianças e adolescentes. Trata-se de uma pesquisa interpretativa de abordagem qualitativa, fundamentada no suporte teórico da teoria das transições, em que serão convidados 20 pais, 20 professores e 20 profissionais da saúde que tenham vivências com crianças e adolescentes transgêneros e se auto-declararem estar em bom estado mental para prestar seus depoimentos. A coleta de dados será através de um questionário semiestruturado. As entrevistas ocorrerão três locais distintos, com os professores será na Escola de Educação Básica Coronel Ernesto Bertaso, com os profissionais da saúde no Centros Saúde da Família Leste (CSF Leste) e com os pais será por intermédio da União Nacional de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais (UNA LGBT do município de Chapecó-SC). A análise de dados será por meio da hermenêutica indutiva, que ocorre em duas etapas: interpretação e compreensão. Espera-se que os resultados contribuir para a reformulação da Política Nacional de Saúde Integral de Integral de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais, que atendam as especificidades da população, sensibilizar os profissionais da saúde para garantir a qualidade do acesso, do acolhimento e da atenção a saúde as pessoas transgêneros, livre de qualquer prática de discriminação e preconceito, subsidiar capacitações para os profissionais da saúde e da educação relacionado aos direitos da população trans, produzir e divulgar conhecimento cientifico relacionado a população transgênero, acesso aos serviços de saúde, hormonoterapia e a garantia dos direitos respaldados em lei.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Venicio Esper - Integrante / Araújo, Jeferson Santos - Coordenador / MATHEUS GONÇALVES CAVASSIN - Integrante.
2017 - Atual

ENFERMAGEM FAMILIAR NA PROMOÇÃO DE SAÚDE ÀS CRIANÇAS E ADOLESCENTES E SUAS FAMÍLIAS, Descrição: A Promoção da Saúde na Família constitui-se em um referencial teórico com conceitos que possibilitam o estudo e a compreensão da complexidade do sistema familiar. Pressupõe uma avaliação detalhada da estrutura da família, da posição de seus membros, suas relações internas e com o ambiente, as fontes de apoio social, as formas de comunicação, além de suas crenças, valores e espiritualidade. O objetivo deste projeto é identificar e compreender esses elementos, de modo a auxiliar as famílias na busca de estratégias de enfrentamento de situações desafiadoras, mecanismos de fortalecimento das famílias, a fim de sistematizar o cuidado e planejar intervenções de enfermagem para promoção de comportamentos saudáveis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Venicio Esper - Coordenador / Lucila Castanheira Nascimento - Integrante / Francine de Montigny - Integrante.
2017 - Atual

ENFERMAGEM FAMILIAR NA PROMOÇÃO DE SAÚDE ÀS CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM CONDIÇÕES CRÔNICAS E SUAS FAMÍLIAS, Descrição: A Enfermagem Familiar na Promoção de Saúde constitui-se em um referencial teórico com conceitos que possibilitam a compreensão de famílias, quer estejam vivendo situações de saúde ou de doença. Pressupõe uma avaliação detalhada da estrutura da família, da posição de seus membros e seus papéis, suas relações internas e com o ambiente, as fontes de apoio social, as formas de comunicação, além de suas crenças, valores e espiritualidade. Este projeto volta-se ao estudo das experiências de famílias com crianças e adolescentes com condições crônicas. Assim, seu objetivo é explorar esses elementos, de modo a compreender a experiência dessas famílias e auxiliá-las na busca de estratégias de enfrentamento de situações desafiadoras e de mecanismos de fortalecimento das famílias, a fim de construir saberes que possibilitem organizar práticas ampliadas de cuidados de saúde, subsidiando a sistematização do cuidado e o planejamento de intervenções de enfermagem, com vistas à sua promoção de saúde.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marcos Venicio Esper - Coordenador / Lucila Castanheira Nascimento - Integrante / Francine de Montigny - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade do Estado de Minas Gerais, Unidade Acadêmica Passos. , Avenida Juca Stockler - até 1148 - lado par, Belo Horizonte, 37900106 - Passos, MG - Brasil, Telefone: (35) 35296032, URL da Homepage:

Experiência profissional

2020 - Atual

Universidade Federal da Fronteira Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2006 - Atual

Grupo de Apoio ao Paciente Oncológico

Vínculo: Hospital Regional do Câncer, Enquadramento Funcional: voluntário, Carga horária: 4

Outras informações:
Atuação voluntária no Hospital Regional do Câncer com pacientes de Passos/MG e região

2020 - 2020

Université Paris Descartes, Paris V

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor convidado

2018 - 2018

Université Paris Descartes, Paris V

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor convidado

2017 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Grupo de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Membro grupo de pesquisa

1990 - 2005

Minas Gerais Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Designado, Carga horária: 40

2006 - 2010

Centro de Formação Profissional