Juliana Pizani

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Produções bibliográficas

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• PIZANI, J. . Formação em Educação Física: a experiência da implementação das DCNs na UFSC. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIZANI, J. . Desafios na construção do PPC. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WENDERLICH, R.C.C. ; FUNKE, P.J. ; PIZANI, J. . O currículo do território catarinense: percurso formativo na prática de professores da educação básica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, L.M. ; FREITAS, C.R. ; LUNARDI, M. ; GARCIAS, L. ; PIZANI, J. . Avaliação da execução de movimentos gímnicos em crianças participantes de um projeto de extensão universitária. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LUNARDI, M. ; OLIVEIRA, L.M. ; HEINEN, E.H. ; FERRAZ, L.M. ; PIZANI, J. . Motivação para a prática de ginástica em um projeto de extensão universitária. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, L.M. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. ; FREITAS, C.R. ; PIZANI, J. . Produção de conhecimento sobre ginásticas competitivas: uma análise quantitativa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KAUFMMAN, A.P. ; BROCH, C. ; PIZANI, J. ; TEIXEIRA, F.C. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. . A produção do conhecimento em ginástica geral: uma análise em teses e dissertações de 1980 a 2012. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIZANI, J. ; VOLPONI, A.R. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. . Ginástica para todos e formação continuada: uma possibilidade para a educação física escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARBOSA-RINALDI, I.P. ; PIZANI, J. . Educação Física e educação de tempo integral no Brasil: o caso do esporte da escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIZANI, J. ; SILVA, D.O. ; PIRES, A.F. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. . Carreira docente e autopercepção de competência profissional: uma análise com professores de educação física do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) em Maringá-PR/Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIZANI, J. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. ; REPPOLD FILHO, A.R. ; KRAVCHYCHYN, C. ; TEIXEIRA, R.T.S. ; OLIVEIRA, A.A.B. de . VI Congresso Internacional de Pedagogia do Esporte/III Congresso Internacional de Educação Física e Esporte Olímpico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIZANI, J. ; BROCH, C. ; TEIXEIRA, F.C. ; TEIXEIRA, R.T.S. ; OLIVEIRA, A.A.B. de ; BARBOSA-RINALDI, I.P. . A proposta de trabalho com a ginástica no Programa Segundo Tempo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAUJO, M.A. ; BRAGUIM, C. ; PIZANI, J. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. . As disciplinas gímnicas nos cursos de licenciatura em educação física do estado do Paraná. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D.O. ; COSTA, C.R. ; PIZANI, J. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. . O estado da arte da ginástica nos anais do Fórum Internacional de Ginástica Geral de 2001 a 2012. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JARDIM, N.F.P. ; PIZANI, J. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. . O mundo do trabalho como elemento articulador dos conteúdos da educação física escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JARDIM, N.F.P. ; PIZANI, J. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. . A educação física como componente curricular da educação infantil e das séries iniciais do ensino fundamental no município de Maringá-PR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIZANI, J. ; SANTOS, A.C.B. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. . A caracterização do estado da arte da educação física: uma análise de teses e dissertações no período de 1980 a 2012. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, A.C.B. ; COSTA, C.R. ; PIZANI, J. ; JARDIM, N.F.P. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. . O estado da arte na educação física escolar: uma análise de teses e dissertações (1980-2012). 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIZANI, J. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. . Formação inicial em Educação Física: potencialidades e fragilidades do processo de reformulação curricular. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIZANI, J. ; VOLPONI, A.R. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. . Oficina de experimentação gímnica: formação continuada de professores da educação básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D.O. ; PIZANI, J. ; TEIXEIRA, R.T.S. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. . Jogos e brincadeiras, esportes, danças, lutas e ginástica no cotidiano escolar: uma análise dos espaços brincantes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, D.O. ; PIZANI, J. ; SILVA, S.L.P.O. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. . As disciplinas rítmicas e dançantes nos cursos de licenciatura em educação física do estado do Paraná. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TISSEI, T.K. ; PIZANI, J. ; MATIAS-SOUZA, V.F. . Uma proposta de ginástica geral para a educação física infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, D.O. ; PIZANI, J. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. . Ginástica e educação física escolar: análise da produção de conhecimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIZANI, J. ; MIRANDA, A.C.M. ; BISCONSINI, C.R. ; TEIXEIRA, R.T.S. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. . Teoria da autodeterminação: uma análise dos estilos motivacionais na ginástica geral. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIZANI, J. ; SERON, V. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. . Formação inicial na cidade de Maringá: a ginástica geral em questão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIZANI, J. ; MONTANHOLI, K.B. ; REIS, L.N. ; RINALDI, W. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. . Ginástica e educação física escolar: uma possível estruturação curricular para o ensino fundamental e médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MIRANDA, A.C.M. ; PIZANI, J. ; REIS, L.N. . Análise do Gesto Expressivo: em cena... Temas da cultura corporal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIZANI, J. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. ; LARA, L.M. . A presença de elementos gímnicos nas brincadeiras infantis: incursões por Roger Caillois. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIZANI, J. ; SERON, V. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. ; TEIXEIRA, R.T.S. . A presença da ginástica geral nos cursos de graduação em educação física na cidade de Maringá: possibilidades de intervenção. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIZANI, J. ; MIRANDA, A.C.M. ; SOUZA, G.G.V. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. ; TEIXEIRA, R.T.S. ; MATIAS-SOUZA, V.F. ; CAVALCANTI, I.B. . Ginástica Geral: desvelando conceitos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIZANI, J. ; RIBEIRO, D.M.B.D. ; MARTINELI, T.A.P. . Ginástica Moderna: reflexões históricas a partir de Andrée Jacquot. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIZANI, J. ; PALHARINI, A. ; PEREIRA, C.M.S. ; BARBOSA-RINALDI, I.P. ; BOLIGON, L. ; RICCI, M.C.P. ; MARTINELI, T.A.P. ; SERON, V. ; MATIAS-SOUZA, V.F. ; DIAS, V.F. . Projetos de ginástica: reflexões sobre gênero. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIZANI, J. . Cotidiano escolar: a presença de elementos gímnicos nas brincadeiras infantis 2007 (Monografia de conclusão de curso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Interfaces entre formação, desenvolvimento profissional e intervenção em Educação Física ? Fase II, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ieda Parra Barbosa-Rinaldi em 13/12/2022., Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo elaborar produções teóricas e metodológicas relacionadas à formação e desenvolvimento profissional em educação física, nas distintas interfaces da intervenção profissional, a fim de produzir material científico e didático-pedagógico de aporte teórico para estudos junto à graduação e pós-graduação em Educação Física. A partir de investigações sobre formação e desenvolvimento profissional em educação física nas diferentes interfaces da intervenção na área, será efetivada a produção teórica coletiva. Os pesquisadores utilizarão como amostra conjuntos de obras (livros, dissertações, teses, documentos, artigos e outros), utilizando distintas abordagens metodológicas conforme as investigações de pesquisa a serem delineadas e que envolvem incursões teóricas ou apreensões em pesquisa de campo. Como resultado dos trabalhos, teremos material científico e didático-pedagógico de aporte teórico para estudos junto à graduação e pós-graduação em Educação Física, a ser concretizada na forma de resenhas, artigos, livros/capítulos e cadernos didáticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) . , Integrantes: Juliana Pizani - Integrante / Fernanda Soares Nakashima - Integrante / Cláudio Kravchychyn - Integrante / Ieda Parra Barbosa Rinaldi - Coordenador / Ademir Faria Pires - Integrante / Joyce Cristina Claro Menoti - Integrante / Adriely Gonçalves Orlando - Integrante / Lara Vinholes - Integrante / Ana Paula Franciosi - Integrante / Thais Regina de Sousa - Integrante.

• 2022 - Atual

  Panorama da pós-graduação em Educação Física no Brasil: estrutura organizacional, subáreas de conhecimento e produção científica, Descrição: Este projeto, de caráter documental, tem como objetivo mapear o panorama da pós-graduação strico sensu em Educação Física (PGEF) no Brasil, por meio do levantamento e análise da estrutura organizacional dos programas, bem como das produções de teses e dissertações. A pesquisa será conduzida em duas etapas: 1) análise da estrutura dos programas (mapeamento das linhas de pesquisa) que proporcionará um dimensionamento e categorização das subáreas de conhecimento da Educação Física; 2) categorização das teses e dissertações de acordo com as subáreas de conhecimento da Educação Física elencadas na primeira etapa do estudo. Para tanto, os dados relativos à estrutura organizacional do PGEFs serão coletados nos sites de cada programa, tendo como base a técnica de análise de conteúdo: mapeamento e tabulação das linhas de pesquisas, codificação das linhas de pesquisa em unidades de registro e posterior categorização em subáreas de conhecimento. Para a análise das teses e dissertações será elaborado um banco de dados, composto por teses e dissertações, produzidas entre 1980 e 2022, em 36 programas de PGEF. Essa coleta se dará diretamente Bibliotecas Digitais das instituições de ensino superior responsáveis pela oferta dos PPGEF e complementada no Portal Domínio Público e Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. Com a finalidade de categorizar as produções pesquisadas para a interpretação dos resultados, recorremos à técnica de análise de conteúdo (BARDIN, 2016). Também empregaremos a estatística descritiva para analisar a produção de teses e dissertações entre os anos de 1985 e 2022, conforme a região do país e a área de conhecimento. A partir da análise da produção acumulada poderemos apontar indicadores sobre a lógica produtiva no interior dos programas de pós-graduação em Educação Física no Brasil, tendo como referências analíticas a região, áreas e subáreas. Diante disso, lacunas e predomínios de áreas e subáreas investigativas poderão ser apontadas como reflexo organizacional e estrutural da PGEF nacional, além de que, também será possível propor uma nova categorização das subáreas de conhecimento da Educação Física a partir do mapeamento das linhas de pesquisa e categorização da produção científica dos Programas de Pós-Graduação em Educação Física do Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Pizani - Coordenador / Ieda Parra Barbosa Rinaldi - Integrante / Ademir Faria Pires - Integrante / Lucas Machado de Oliveira - Integrante / Lara Vinholes - Integrante.

• 2019 - 2021

  Interfaces entre formação, desenvolvimento profissional e intervenção em educação física, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ieda Parra Barbosa-Rinaldi em 13/12/2022., Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo elaborar produções teóricas e metodológicas relacionadas à formação e desenvolvimento profissional em educação física, nas distintas interfaces da intervenção, a fim de produzir material científico e didático-pedagógico de aporte teórico para estudos junto à graduação e pós-graduação em Educação Física. A partir de investigações sobre formação e desenvolvimento profissional em educação física nas diferentes interfaces da intervenção na área, será efetivada a produção teórica coletiva. Os pesquisadores utilizarão como amostra conjuntos de obras (livros, dissertações, teses, documentos, artigos e outros), utilizando distintas abordagens metodológicas conforme as investigações de pesquisa a serem delineadas e que envolvem incursões teóricas ou apreensões em pesquisa de campo. Como resultado dos trabalhos, teremos material científico e didático-pedagógico de aporte teórico para estudos junto à graduação e pós-graduação em Educação Física, a ser concretizada na forma de resenhas, artigos, livros/capítulos e cadernos didáticos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Pizani - Integrante / Roseli Terezinha Selicani Teixeira - Integrante / Fernanda Soares Nakashima - Integrante / Cláudio Kravchychyn - Integrante / Caroline Broch - Integrante / Fabiane Castilho Teixeira - Integrante / Ieda Parra Barbosa Rinaldi - Coordenador / Ademir Faria Pires - Integrante / Verónica Gabriela Silva Piovani - Integrante / Eliane Josefa Barbosa dos Reis - Integrante / Adriely Gonçalves Orlando - Integrante / Bruna Paz - Integrante / Adriana Sicati de Souza Maciel - Integrante.

• 2018 - Atual

  Jornal das Moças (1914-1965): ginástica e as representações de corpo feminino, Descrição: O presente estudo visa compreender como o Jornal das Moças (1914-1965) construiu concepções de corpo a partir das suas reportagens sobre ginástica, entre as décadas de 1910 e 1960. Para tanto, as edições deste jornal serão acessadas por meio do acervo da Hemeroteca Digital da Fundação Biblioteca Nacional. Após a coleta de fontes, estas passarão por análise documental, a qual buscará examinar o jornal em si - confecção, editores, autores, seções, entre outros - e o seu conteúdo. O Jornal das Moças foi um periódico voltado para as mulheres e publicado durante cinquenta e um anos. Desta maneira, durante diversos períodos, estava envolvido em um duplo movimento, o de produção e o de reprodução de concepções sobre o corpo feminino por meio de práticas e representações, dentre estas, a ginástica.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Pizani - Integrante / Carolina Fernandes da Silva - Coordenador.

• 2016 - 2020

  Produção de conhecimento sobre ginástica na escola: uma revisão integrativa, Descrição: Este projeto de pesquisa caracterizado como sendo uma revisão integrativa, tem como objetivo analisar a produção de conhecimento sobre ginástica na escola no período de 1980 a 2015, por meio de uma revisão integrativa de artigos, resumos expandidos e teses e dissertações, com vistas à caracterização das pesquisas, bem como mapeamento das proposições para o cenário da educação física na escola. A fonte de dados, específica da área da educação física, sendo composta por artigos publicados em periódicos, resumos expandidos em anais de eventos, teses e dissertações. Para o tratamento dos dados seguimos as orientações da revisão integrativa, bem como recorremos à análise de conteúdo proposta por Bardin (2011). Esperamos com essa pesquisa contribuir para a promoção da reflexão sobre o trato com os saberes gímnicos, a fim de ampliar as possibilidades de intervenção na escola por meio da ginástica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Pizani - Coordenador / Ieda Parra Barbosa Rinaldi - Integrante / Lucas Machado de Oliveira - Integrante.

• 2016 - Atual

  Banco de dados sobre a produção de conhecimento da pós-graduação strico sensu em Educação Física no Brasil, Descrição: Este projeto, de caráter documental, tem como objetivo criar e manter um banco de dados da produção de conhecimento da pós-graduação strico sensu em Educação Física (PGEF) no Brasil, por meio da hospedagem de teses e dissertações. O banco de dados será composto por teses e dissertações, produzidas desde 1980 em todos os PGEFs do país, sendo indispensável sua atualização e manutenção anualmente seguindo um método de organização e sistematização rigoroso para padronização do banco, a fim de torná-lo um meio de consulta, bem como amostra para pesquisas futuras. A coleta das teses e dissertações se dará diretamente Bibliotecas Digitais das instituições de ensino superior responsáveis pela oferta dos programas de pós-graduação strico sensu em Educação Física e complementada no Portal Domínio Público e Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. A criação e manutenção desse banco de dados, pauta-se na justificativa de que existe uma defasagem na alimentação dos bancos de dados coletivos que disponibilizam as teses e dissertações, sendo, portanto, necessária haver uma coleta que reúna as produções veiculadas em diferentes meios digitais, buscando uma maior fidedignidade do quantitativo apresentado. Pelo fato de ser um projeto de pesquisa guarda-chuva que visa a criação e manutenção de um banco de dados, pode haver diferentes temáticas que versam sobre a produção de conhecimento, bem como podem ser aplicados diferentes métodos de análises para atender os objetivos das pesquisas realizadas, não cabendo aqui esta determinação. A partir das pesquisas vinculadas ao banco de dados, esperamos obter um panorama da produção de conhecimento acumulada no interior dos programas de pós-graduação em Educação Física no Brasil, em poderemos identificar predominâncias temáticas e de áreas e lacunas a serem investigadas. Dessa forma, intuímos contribuir para o bom desenvolvimento da pós-graduação no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Juliana Pizani - Coordenador / Fernanda Soares Nakashima - Integrante / Ieda Parra Barbosa Rinaldi - Integrante / Ademir Faria Pires - Integrante / Lucas Machado de Oliveira - Integrante / Joyce Cristina Claro Menoti - Integrante / Lara Vinholes - Integrante / Gabriélli Rist dos Santos - Integrante / Fernanda Gabriela Rateke - Integrante.

• 2015 - 2019

  Dimensões da formação, intervenção e escola na educação física - Fase 2, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ieda Parra Barbosa-Rinaldi em 13/12/2022., Descrição: Este projeto de pesquisa teve por objetivo produzir conhecimentos que focassem no tema trabalho e formação em educação física, em seus aspectos políticos e teóricos da intervenção profissional, a fim de elaborar material científico e didático-pedagógico de aporte teórico para estudos junto à graduação e pós-graduação em Educação Física. A partir de investigações sobre formação, intervenção e escola em seus aspectos políticos e teóricos, foi efetivada uma densa produção teórica individual, assim como coletiva. Os pesquisadores utilizam como amostra conjuntos de obras (livros, dissertações, teses, depoimentos, documentos, artigos e outros), utilizando distintas abordagens metodológicas conforme as investigações de pesquisa delineadas e que envolveram incursões teóricas ou apreensões em pesquisa de campo. Como resultado dos trabalhos, foi produzido material científico e didático-pedagógico de aporte teórico para estudos junto à graduação e pós-graduação em Educação Física, concretizada na forma de resenhas, artigos, livros/capítulos, cadernos didáticos e composições artístico-culturais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Juliana Pizani - Integrante / Roseli Terezinha Selicani Teixeira - Integrante / Camila Rinaldi Bisconsini - Integrante / Cláudio Kravchychyn - Integrante / Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira - Integrante / Caroline Ruivo Costa - Integrante / Caroline Broch - Integrante / Fabiane Castilho Teixeira - Integrante / Ieda Parra Barbosa Rinaldi - Coordenador / Ademir Faria Pires - Integrante / Verónica Gabriela Silva Piovani - Integrante / Eliane Josefa Barbosa dos Reis - Integrante / Diego Galdino França - Integrante / Adriely Gonçalves Orlando - Integrante / Bruna Paz - Integrante / Adriana Sicati de Souza Maciel - Integrante / José Augusto de Oliveira Alexandre - Integrante / Bruna Sontag - Integrante.

• 2012 - 2015

  Dimensão da formação, intervenção e escola na Educação Física, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ieda Parra Barbosa-Rinaldi em 01/04/2014., Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo Produzir conhecimentos que foquem o tema trabalho e formação em educação física, em seus aspectos políticos e teóricos da intervenção profissional, a fim de elaborar material científico e didático-pedagógico de aporte teórico para estudos junto à graduação e pós-graduação em Educação Física. A partir de investigações sobre formação, intervenção e escola em seus aspectos políticos e teóricos, será efetivada a produção teórica coletiva. Farão parte da população diferentes grupos sociais, como docentes do ensino superior e da educação básica, graduandos, escolares e outros. Os pesquisadores utilizarão como amostra conjuntos de obras (livros, dissertações, teses, depoimentos, documentos, artigos e outros), utilizando distintas abordagens metodológicas conforme as investigações de pesquisa a serem delineadas e que envolvem incursões teóricas ou apreensões em pesquisa de campo. Como resultado dos trabalhos, teremos material científico e didático-pedagógico de aporte teórico para estudos junto à graduação e pós-graduação em Educação Física, a ser concretizada na forma de resenhas, artigos, livros/capítulos, cadernos didáticos e composições artístico-culturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Pizani - Integrante / Taiza Daniela Seron - Integrante / Roseli Terezinha Selicani Teixeira - Integrante / Ana Luíza Barbosa Anversa - Integrante / Fernanda Soares Nakashima - Integrante / Camila Rinaldi Bisconsini - Integrante / Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira - Integrante / Suhellen Lee Porto Orsoli Silva - Integrante / Silvia Bandeira da Silva Lima - Integrante / Renata Leila Albino - Integrante / Ana Amélia Anzolin - Integrante / Guilherme Arnaldo dos Anjos Gobbo - Integrante / Maria Eloiza Fiorese Prates - Integrante / Marcia Regina Aversani Lourenço - Integrante / Fabiane Castilho Teixeira - Integrante / Ieda Parra Barbosa Rinaldi - Coordenador.

• 2010 - 2012

  Panorama da formação inicial em educação física no estado do Paraná, Descrição: Esta pesquisa objetiva mapear o panorama da formação inicial dos cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física nas instituições de ensino superior do Estado do Paraná depois da reformulação curricular motivada pela Resolução 07/04 CNE. De caráter qualitativo, do tipo descritivo. Com o objetivo de definir os participantes do estudo, num primeiro momento, selecionaremos as Instituições de Ensino Superior do Estado do Paraná que possuem o curso de educação física. No segundo momento, entraremos em contato, por meio de correio eletrônico, postal e telefone, com os coordenadores do curso de educação física dessas instituições para convidá-los a participar da pesquisa. A amostra será constituída aproximadamente por 69 Instituições de Ensino Superior que possuem o curso de educação física, sendo estes representados por seus coordenadores. Esta estratégia busca assegurar que os participantes do estudo estejam comprometidos com as temáticas atuais acerca da problemática a ser discutida. Para a coleta de dados utilizaremos a técnica de aplicação de questionários aos coordenadores de todas IES e entrevistas aos coordenadores dos cursos das IES públicas, a fim de obter informações sobre o curso, docentes e disciplinas. Em nossa pesquisa do tipo descritiva priorizaremos uma análise qualitativa, por meio de análise de conteúdo (BARDIN, 1977), mas também faremos uso de estatística descritiva, haja vista o grande número de dados quantitativos a serem coletados em nosso estudo. Com esta pesquisa, esperamos contribuir para a construção de uma realidade favorável na formação inicial dos cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física nas instituições de ensino superior do Estado do Paraná, visando intervenções no sentido de uma formação sólida e emancipatória. Os dados coletados serão discutidos valendo-se do olhar dos pesquisadores e do referencial teórico que sustenta o estudo. Palavras-chave: formação inicial, educação física, currículo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Pizani - Integrante / Vânia de Fátima Matias de Souza - Integrante / Roseli Terezinha Selicani Teixeira - Integrante / Ana Luíza Barbosa Anversa - Integrante / Larissa Michelle Lara - Integrante / Antonio Carlos Monteiro de Miranda - Integrante / Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira - Integrante / Ieda Parra Barbosa Rinaldi - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2009

  Análise/desenvolvimento do esporte/lazer em comunidades quilombolas no Estado do Paraná, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Larissa Michelle Lara em 09/02/2016., Descrição: O projeto volta-se para o estudo das políticas públicas relacionadas a esporte/lazer nas comunidades quilombolas do Paraná, identificando como ocorrem e qual sua efetividade. Busca, ainda, reconhecer quais as práticas corporais recorrentes entre as comunidades quilombolas, incluindo a memória dessa cultura corporal entre as gerações retentoras das tradições desses grupos e que precisam ser reconhecidas e valorizadas por essas políticas. A pesquisa será desenvolvida em comunidades quilombolas no Estado do Paraná, conforme mapeamento elaborado pelo Grupo de Trabalho Clóvis Moura, e que incluem comunidades remanescentes, indicadas e tradicionais. O Projeto será realizado em três fases. A primeira fase contemplará todas as 26 comunidades quilombolas, estudadas por duas equipes de pesquisadores. Cada uma das duas equipes (composta por um bolsista e, ao menos, um pesquisador) irá abordar 13 grupos, coletando suas manifestações esportivas e de lazer durante os seis primeiros meses de projeto, englobando, aproximadamente, 126 famílias quilombolas. Na segunda fase será avaliado o impacto das políticas sociais de esporte e lazer em nível municipal, estadual e federal em quatro comunidades quilombolas do Paraná. Com base nos seis primeiros meses, esses dados já serão diagnosticados, havendo análise pormenorizada em uma amostragem. Concomitantemente, serão identificadas, na análise processual, carências e potencialidades para implantação ou aperfeiçoamento de políticas esportivas de lazer (em diferentes esferas de intervenção) nas comunidades estudadas. A terceira fase consiste em mobilizar a comunidade, com treinamento das lideranças, realizando evento piloto para a totalidade de uma comunidade quilombola. Durante a execução do projeto serão realizadas observações participantes, entrevistas intensivas e análise de documentos disponibilizados pelos quilombolas, bem como filmagens e fotografias no sentido de complementação das observações obtidas. Os dados coletados serão transcritos no diário de campo e analisados a partir de categorias próprias do estudo do tipo etnográfico, surgidas do contato com os quilombolas.Espera-se, com esse projeto, identificar o que tem sido feito em termos de esporte/lazer para as comunidades quilombolas no Paraná, visando intervenções no sentido de valorização de sua dinâmica cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Pizani - Integrante / Rogerio Massarotto - Integrante / Roseli Terezinha Selicani Teixeira - Integrante / Larissa Michelle Lara - Coordenador / Giuliano Gomes de Assis Pimentel - Integrante / Sonia Maria Toyoshima Lima - Integrante / Verônica Regina Müller - Integrante / Ieda Parra Barbosa Rinaldi - Integrante.

• 2007 - 2008

  Programa de Iniciação Científica - PIC: Formação inicial em educação física na cidade de Maringá: a ginástica geral em questão., Descrição: Esta pesquisa objetiva investigar o entendimento dos professores universitários acerca da Ginástica Geral, vislumbrando possibilidades de intervenção. De caráter descritivo, o estudo será desenvolvido a partir da escolha de docentes que atuam na formação inicial em educação física na cidade de Maringá, tomando por foco investigativo a fala destes. Com os dados coletados esperamos entender como a ginástica geral é vista na concepção dos docentes que atuam na formação inicial, bem como se ela vem sendo tratada nesse espaço de formação. Os dados coletados serão discutidos valendo-se do olhar dos pesquisadores e do referencial teórico que sustenta o estudo. Por fim, também esperamos produzir material didático para a prática docente em Educação Física no ensino superior. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Juliana Pizani - Integrante / Vanessa Seron - Integrante / Roseli Terezinha Selicani Teixeira - Integrante / Ieda Parra Barbosa Rinaldi - Coordenador.

• 2006 - 2007

  Programa de Iniciação Científica - PIC: Jogos e brincadeiras no cotidiano de São Domingos: uma análise a partir de Roger Caillois., Descrição: Essa pesquisa teve por objetivo analisar o cotidiano de crianças do distrito de São Domingos (Maringá-PR) no tocante aos jogos e brincadeiras que desenvolvem, identificando como as manifestações culturais se inserem na classificação proposta por Roger Caillois. Foi necessário reconhecer o cotidiano de São Domingos e os espaços em que as crianças se reúnem para brincar, bem como mapear jogos/brincadeiras por elas realizados, categorizando-os a partir da competição, do simulacro, da vertigem e da sorte, conforme classificação do pensador francês. O estudo revelou que as manifestações competitivas são hegemônicas no cotidiano dessas crianças, ficando o simulacro, a sorte e a vertigem pouco evidenciados em seu jogar/brincar. Tal fato reflete a sociedade capitalista em que vivemos, pautada na competição e na superação do outro, numa racionalidade instrumental que pouco abre espaço para a fantasia, para o inusitado, para o não previsível. Daí o papel da educação física em seu compromisso com as atividades lúdicas infantis no sentido de superação de sua condição competitiva rumo a outras realidades possíveis de serem potencializadas pelas crianças. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Juliana Pizani - Integrante / Larissa Michelle Lara - Coordenador / Ieda Parra Barbosa Rinaldi - Integrante.

• 2006 - 2007

  Promoção da Saúde: uma proposta de intervenção a partir de Unidade Básica de Saúde (NIS II - Mandacaru), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Pizani - Integrante / Vanessa Seron - Integrante / Fabiano Augusto Teixeira - Integrante / Rebeca Lima Gasparetto - Integrante / Antonio Carlos Monteiro de Miranda - Integrante / Wilson Rinaldi - Coordenador / Andréia Sanches - Integrante / Ariane Thaís Girardeli - Integrante / Carlos Alexandre Molena Fernandes - Integrante / Fabiana Alonso Rocha - Integrante / Galuco Barnez Pignata Cattai - Integrante.