Cristiane Malinoski Pianaro Angelo

Doutora em Letras, pela Universidade Estadual de Maringá (2015). Possui graduação em Letras: Português/ Inglês pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (1998) e mestrado em Letras: Estudos Linguísticos pela Universidade Estadual de Maringá (2005). Atualmente é professora da Universidade Estadual do Centro-Oeste, no curso de graduação em Letras: Português e do Programa de Pós-Graduação em Letras (Mestrado). Tem experiência na área de Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino e aprendizagem de língua portuguesa e formação docente. É líder do grupo de pesquisa "Interação e ensino" (UNICENTRO/CNPq). Participa do Grupo de Pesquisa "Interação e Escrita" (UEM-CNPq) e do Projeto de Pesquisa "Estudos dialógicos da linguagem - contribuições para pesquisas em Linguística Aplicada nos contextos escolares e não-escolares" (Projeto interinstitucional, coordenado pela UNIOESTE). Coordena o Projeto de Pesquisa "Concepção dialógica de linguagem: implicações para as práticas discursivas em contexto escolar" e o projeto de pesquisa "Leitura e escrita junto a alunos com condições peculiares de aprendizagem".

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2011 - 2015

Universidade Estadual de Maringá
Título: Mediações colaborativas e pedagógicas em Sala de Apoio à Aprendizagem de Língua Portuguesa
Renilson José Menegassi. Bolsista do(a): CNPQ/Fundação Araucária, CNPQ/FA, Brasil.

Mestrado em Letras: Estudos Lingüísticos

2004 - 2005

Universidade Estadual de Maringá
Título: O leitor e o mundo: leituras de alunos de séries finais de ciclo,Ano de Obtenção: 2005
Orientador: Renilson José Menegassi
Palavras-chave: leitura; diagnóstico; ensino fundamental.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Especialização em Ensino de Língua Portuguesa: Teoria e Prática

1999 - 2000

Universidade Estadual do Centro-Oeste
Título: Análise da Função Persuasiva nas Propagandas das Revistas Femininas
Orientador: Profª Ms Regina Maria Vink

Graduação em Letras: Português/ Inglês

1994 - 1998

Universidade Estadual do Centro-Oeste

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Formação complementar

2020 - 2020

Capacitação para a Membros de CAA do Banco Nacional de Itens (BNI) da Educ. (Carga horária: 24h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2009 - 2009

Interação e escrita. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

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Organização de eventos

ANGELO, C. M. P. . Encontro de leitura e ensino. 2010. (Outro).

ANGELO, C. M. P. . 1º Fórum de Estudos em Letras e 3º Simpósio de Pesquisa em Letras. 2004. (Outro).

ANGELO, C. M. P. . 2º Simpósio de Pesquisa em Letras. 2003. (Outro).

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Participação em eventos

VII SEDAN Seminário de Dissertações em Andamento e I Encontro entre Laboratórios do PPGL: LABELL, LIVE, LABECIR,. 2019. (Seminário).

VI SIEPE ? Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão da da UNICENTRO. 2019. (Outra).

X Ciclo de Estudos da Linguagem; III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem. 2019. (Congresso).

XI SELISIGNO E XII SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL. 2019. (Simpósio).

CELSUL 2018 XIII Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul: Linguística e suas Interfaces Memóriase Desafios. 2018. (Outra).

FIDS - FESTIVAL INTERNACIONAL DENISE STOKLOS. 2018. (Oficina).

V CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2018. (Outra).

V SIEPE ? Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão da da UNICENTRO. 2017. (Outra).

V BLOOMSDAY. 2016. (Outra).

2 CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários; 5 CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários. Contribuições do Funcionalismo para as práticas de análise linguística. 2012. (Congresso).

V Encontro das Ciencias da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE.A vida no enunciado: considerações sobre o contexto pragmático extraverbal nas atividades de leitura. 2011. (Encontro).

1 CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários e 4 CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários.Compreensão responsiva: aspectos para o ensino da leitura. 2010. (Outra).

Encontro de Leitura e Ensino. 2010. (Encontro).

I Simpósio de Interlinguagens: discutindo as interfaces da língua e eliteratura no ensino. 2010. (Simpósio).

Gêneros do discurso e projetos de produção escrita nas aulas de língua portuguesa. 2007. (Oficina).

III SELL-UNI, Simpósio de Estudos Lingüísticos e Literários da UNICENTRO. 2007. (Simpósio).

II Semana de Estudos do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes: Formação de Professores - A docência em questão. 2005. (Seminário).

XVII Seminário de Pesquisa, XII Semana de Iniciação Científica e I Jornada de Estudos PET.XVII Seminário de Pesquisa, XII Semana de Iniciação Científica e I Jornada de estudos PET. 2005. (Seminário).

XVII Seminário do CELLIP.XVII Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná. 2005. (Seminário).

.Palestra: As exigências da Pós-modernidade sobre a ação pedagógica do professor. 2004. (Outra).

Assessoramento pedagógico para professores do ensino fundamental.Assessoramento Pedagógico. 2004. (Outra).

Outras Palavras - XV Semana de Letras.Evento de Extensão "Outras Palavras - XV Semana de Letras". 2004. (Outra).

Palestra: "O Rei Lear e suas adaptações".Palestra: "O Rei Lear e suas adaptações". 2004. (Outra).

.XV Seminário de Pesquisa e X Semana de Iniciação Científica da Unicentro. 2003. (Seminário).

.Curso: As novas tecnologias da informação e comunicação aplicadas à educação. 2003. (Outra).

Palestra: Tecnologia de Apoio ao Ensino.Palestra: Tecnologia de Apoio ao Ensino. 2003. (Outra).

Semana de Estudos: "Questões Polêmicas da atualidade".Minicurso: "A formação continuada do professor/aluno - vale a pena investir?. 2003. (Outra).

Assessoramento pedagógico para professores do ensino fundamental.Assessoramento pedagógico para professores do ensino fundamental. 2002. (Outra).

Palestra: O Ensino da Gramática no Ensino Médio.Palestra: O Ensino da Gramática no Ensino Médio. 2001. (Outra).

Semana de Letras.Questões e perspectivas nos estudos lingüísticos, psicopedagógicos e etnoculturais. 2001. (Oficina).

XII Fórum Acadêmico de Letras - FALE.XII Fórum Acadêmico de Letras - FALE. 2001. (Outra).

XIII Seminário de Pesquisa e VIII Semana de Iniciação Científica da Unicentro.XIII Seminário de Pesquisa e VIII Semana de Iniciação Científica da Unicentro. 2001. (Seminário).

Encontro Parâmetros Curriculares Nacionais em Ação em Irati.Encontro Parâmetros Curriculares Nacionais em Ação em Irati. 2000. (Encontro).

II Semana de Interação e Sensibilização dos Temas Transversais - PCN's.Curso: II Semana de Interação e Sensibilização dos Temas Transversais - PCN's. 2000. (Outra).

Palestra:.Palestra: Um Novo Olhar sobre o Ensino da Língua Portuguesa. 2000. (Outra).

Semana de Interação e Sensibilização dos Temas Transversais - PCN's.Curso: Semana de Interação e Sensibilização dos Temas Transversais - PCN's. 1999. (Outra).

Semana de Educação.Metodologia do Ensino de Língua Inglesa. 1998. (Oficina).

Semana de Letras.Semana de Letras. 1998. (Outra).

Seminário para Professores de História e Geografia.Seminário para Professores de História e Geografia. 1998. (Seminário).

Seminário de Alfabetização e Língua Inglesa - 1ª a 4ª Séries.Seminário de Alfabetização e Língua Portuguesa - 1ª a 4ª Séries. 1997. (Seminário).

Semana de Letras -.Semana de Letras - Fabuloso Mundo da Literatura. 1996. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Juliana Regiani Pereira

BARETTA, L.; FINGER-KRATOCHVIL, C.;ANGELO, CRISTIANE MALINOSKI PIANARO. As percepções de (futuros) professores de língua materna sobre a leitura: autoavaliação como leitores e posicionamento enquanto (futuros) docentes. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Marcia Volani Cordova

BARETTA, L.; SOUZA, A. C.;ANGELO, C. M. P.. CONTRIBUIÇÕES CIENTÍFICAS ACERCA DA COMPREENSÃO LEITORA DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: João Carlos Rossi

COSTA-HUBES, T. C.;ANGELO, C. M. P.. Açoes colaborativas nos anos iniciais: um olhar para as práticas de produção e reescrita textual em formação continuada. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Maria Andréia Batista Blum

ANGELO, C. M. P.; SHIMAZAKI, E. M.. AS AÇÕES COLABORATIVAS EM CONTEXTO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO ENSINO DE LEITURA E ESCRITA JUNTO AO ALUNO COM TRANSTORNO FUNCIONAL ESPECÍFICO. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Mariani Vanessa Gomes

DAMKE, C.;ANGELO, C. M. P.. A oralidade de alunos do ensino fundamental: diálogo entre a teoria e a prática. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Nataly Gurniski Rosa

MENEGASSI, RENILSON JOSÉ; SHIMAZAKI, E. M.;ANGELO, C. M. P.. ANÁLISES DE PROPOSTAS DE ESCRITA DE GÊNEROS INSTRUCIONAIS EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Viviane Gislaine Caetano Auada

SHIMAZAKI, E. M.;MENEGASSI, R. J.ANGELO, C. M. P.. ESCRITA, REVISÃO E REESCRITA COMO INSTRUMENTOS PARA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS EM JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Jane Cristina Beltramini Berto

MENEGASSI, RENILSON; ROMUALDO, E. C.; HILA, C. V. D.;ANGELO, C. M. P.; STRIQUER, M. S. D.. Estudo teórico-metodológico dos conceitos de revisão e reescrita nos documentos curriculares oficiais e referenciais curriculares brasileiros. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Rosane Wandscheer Bortolini

SHIMAZAKI, E. M.;MENEGASSI, R. J.ANGELO, C. M. P.. PRÁTICAS DE LEITURA, ESCRITA E REESCRITA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INTERFACES ENTRE A TEORIA HISTÓRICO CULTURAL E A TEORIA DO DIALOGISMO. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Viviane Gislaine Caetano Auada

SHIMAZAKI, E. M.; MENEGASSI, RENILSON JOSÉ;ANGELO, C. M. P.. escrita: um instrumento para formação de conceitos científicos em jovens e adultos com deficiência intelectual. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Edan Luiz de Almeida

STUTZ, L.;ANGELO, C. M. P.. O GESTO DIDATICO DE REGULACAO DAS APRENDIZAGENS NA FORMACAO INICIAL DE PROFESSORES DE LINGUA INGLESA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Gabriela Martins Mafra

MELLO, C.J.A.;ANGELO, C. M. P.. Noções de letramento(s) na base nacional comum curricular: uma análise do trabalho educacional prescrito. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Juliane Alves A

MELLO, C.J.A.;ANGELO, C. M. P.. Costa. O ensino de literatura na BNCC. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Ana Marielli Borba Martini

BARETTA, L.;ANGELO, C. M. P.. AS HABILIDADES DE COMPREENSÃO LEITORA EM LÍNGUA PORTUGUESA E INGLÊS NO ENEM E NO LIVRO DIDÁTICO: CONSONÂNCIAS E DIVERGÊNCIAS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Everaldo Bail

LOREGIAN-PENKAL, L.;ANGELO, C. M. P.. ADJETIVOS E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Clemiuda Barbosa

SILVA, E. S.;ANGELO, C. M. P.. O ensino de literatura: por uma metodologia dialógica contemporânea. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Juliana Regiani Pereira

BARETTA, L.;ANGELO, C. M. P.. A PERCEPÇÃO DE (FUTUROS) PROFESSORES DE LÍNGUA MATERNA SOBRE A LEITURA: DESEMPENHO ENQUANTO LEITORES E POSICIONAMENTOS DOCENTES. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Márcia Volani Cordova de Oliveira

BARETTA, L.;ANGELO, C. M. P.. CONTRIBUIÇÕES CIENTÍFICAS ACERCA DA COMPREENSÃO LEITORA DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Nataly Gurniski Rosa

MENEGASSI, R. J.ANGELO, C. M. P.. ANÁLISES DE PROPOSTAS DE ESCRITA DE GÊNEROS INSTRUCIONAIS EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Kelin Cristina dos Santos Oliveira

FRACASSE, L.;ANGELO, C. M. P.. O ensino de Língua Portuguesa contemplando as variações linguísticas: um estudo sociolinguístico acerca do personagem Chico Bento. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Língua Portuguesa e Literaturas da Língu) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Laercio Marques

MELLO, C.J.A.;ANGELO, C. M. P.. A promoção da leitura literária a partir das Diretrizes Curriculares para a Educação Básica do Estado do Paraná. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Língua Portuguesa e Literaturas) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Patricia Aparecida Collaço

FERNANDES, C. B.;ANGELO, C. M. P.. Variação linguística na sala de aula: as contribuições da sociolinguística. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Língua Portuguesa e Literaturas) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Ana Paula Fales Bolfe

ANGELO, C. M. P.. A coesão e a coerência na produção escrita numa segunda série do ensino fundamental. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e formação de recursos humanos) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Gislaine Cristina Correia da Luz

ANGELO, C. M. P.. Leitura em língua inglesa; subsídios para reflexão - uma experiência realizada com alunos da terceira série do ensino médio. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e formação de recursos humanos) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Gislaine Maria Zarpellon Viomar

ANGELO, C. M. P.. A produção escrita: uma prática. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e formação de recursos humanos) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Ivone Sochodolak

ANGELO, C. M. P.. A literatura infantil na séries iniciais. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e formação de recursos humanos) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Rozelmira Aparecida dos Santos

ANGELO, C. M. P.. Mediação crítica e educativa no processo de formação do leitor. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e formação de recursos humanos) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Ana Lucia Macohon

ANGELO, C. M. P.. Repensando as práticas de leitura no ensino fundamental. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e formação de recursos humanos) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Lucia Kieltika

ANGELO, C. M. P.. Estimulando a leitura e facilitando a interpretação. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e formação de recursos humanos) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Edina Luzia Donato de Souza Krug

BETTES, S.; THOMAZ, S. M. Z.;ANGELO, C. M. P.. A produção textual de alunos no ensino médio. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de língua portuguesa: teoria e prática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Silvana das Graças Filipak

BETTES, S.; THOMAZ, S. M. Z.;ANGELO, C. M. P.. Leitura crítica e prática criativa. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de língua portuguesa: teoria e prática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Vera Lucia dos Santos

BETTES, S.; CHICOSKI, R.;ANGELO, C. M. P.. História em quadrinhos: uma alternativa para o ensino de língua portuguesa. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de língua portuguesa: teoria e prática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Loudes Holodiuski

THOMAZ, S. M. Z.;ANGELO, C. M. P.; BETTES, S.. A representação feminina nas obras Drácula e Frankenstein. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura, artes e história) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Marúcia Reffati

THOMAZ, S. M. Z.;ANGELO, C. M. P.; BETTES, S.. A representação feminina na obra Ivanhoé. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura, artes e história) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Patrícia Iubel Ieski

CHICOSKI, R.; THOMAZ, S. M. Z.;ANGELO, C. M. P.. Os contos de fadas e a repressão sexual. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura, artes e história) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Sandra Barabasz

CHICOSKI, R.; MARTINEZ, C. M.;ANGELO, C. M. P.. A condição feminina nos contos de fadas. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura, artes e história) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Tâni de Moraes Neves

MARTINEZ, C. M.; LEMKE, C. K.;ANGELO, C. M. P.. A ordem e a crise da ordem: do texto bíblico ao romance Lavoura Arcaica. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura, artes e história) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Ana Paula R

ANGELO, C. M. P.. L. Costenaro. O importante papel do pedagogo na creche e na educação infantil. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e formação de recursos humanos) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Lucy Staniecki

ANGELO, C. M. P.. Estratégias de sedução na publicidade. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de língua portuguesa: teoria e prática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Marlene Coraiola Fernandes

ANGELO, C. M. P.. O processo de leiturização na pré-escola a partir de uma prática pedagógica em leitura: um estudo na pré-escola Sonho Meu - Irati-Pr. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de língua portuguesa: teoria e prática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Sandra Beatriz França

ANGELO, C. M. P.. Leitura como suporte para produção textual. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de língua portuguesa: teoria e prática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Ansermo Mazur

ANGELO, C. M. P.. O ensino de variação linguística: relfexões acerca do ensino/aprendizagem da língua materna. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Everson Pires

ANGELO, C. M. P.. A influência do internetês na escrita formal no ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Patricia Carneiro

ANGELO, C. M. P.. Literatura e ensino: a poesia no livro didático. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Larisa Chaves Kuller

ANGELO, C. M. P.. A crise de identidade do professor de língua materna: uma reflexão. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Elenita Sofia Teyski

ANGELO, C. M. P.. A importância do estágio supervisionado na formação do professor de língua espanhola. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: MIRELE DALZOTTO GARCIA

ANGELO, C. M. P.. O bom leitor e suas práticas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Lorena Portela Rebesco

ANGELO, C. M. P.. Redação ou produção textual? Uma análise das propostas de escrita de escolas públicas de Irati, Paraná. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Monica Cibele Strona

ANGELO, C. M. P.. Livro didático por uma vida melhor: variação linguística e preconceitos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Eliza Iracema CAMPOS

ANGELO, C. M. P.. Algumas concepções de motivação e estratégias de leitura em segunda língua com ênfase na Língua Inglesa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: SUZAN CAROLINE DE ANDRADE

ANGELO, C. M. P.. Gêneros textuais: análise da proposta do livro didático. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Silvia Maria Paveslski Vaz Ferreira

ANGELO, C. M. P.. Um estudo do gênero fábula. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Danieli de Fátima O

ANGELO, C. M. P.. de Andrade.A língua de sinais brasileira-libras como fato facilitador da comunicação entre pessoas ouvintes e surdas: referenciando a produção textual dos educandos surdos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Keli Aparecida Schneider Ferreira

SANTOS, K. A.;ANGELO, C. M. P.. La Gallina Degollada: a polissemia presente no conto literário. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Espanhol) - Universidade Estadual do Centro-Oeste/Unidade Universitária de Irati.

Aluno: Marilei Bochnia

BETTES, S.; BECHER, V. A.;ANGELO, C. M. P.. Gêneros textuais: uma proposta para o ensino de Língua Portuguesa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste/Unidade Universitária de Irati.

Aluno: Juliana Guimarães

GOMES, A. F. R.;ANGELO, C. M. P.. Considerações sobre a noção de competência linguística. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste/Unidade Universitária de Irati.

Aluno: Rafaele Aparecida Nós Stacheira

GOMES, A. F. R.;ANGELO, C. M. P.. Considerações sobre o ensino da sintaxe: um olhar crítico sobre o sujeito da normatividade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste/Unidade Universitária de Irati.

Aluno: Daruza Nascimento dos Santos

GOMES, A. F. R.;ANGELO, C. M. P.. Fatos sintáticos do Português Brasileiro: uma breve análise. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste/Unidade Universitária de Irati.

Aluno: Fabiula Kruk

BUHRER, E. A. C.;ANGELO, C. M. P.; THOMAZ, S. M. Z.. Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Inês Vosniak

ANGELO, C. M. P.. Os processos de movimento da identidade do professor. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Taísa Alves de Lima

ANGELO, C. M. P.. Como é tratada a brasilidade/identidade nacional em um livro didático de língua portuguesa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Marina Zvierzikorski

ANGELO, C. M. P.. Análise linguística e o texto dissertativo: um olhar sobre o ensino da Língua Portuguesa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Ana Cristina Linhares Zoschke

DIAS, L.;ANGELO, C. M. P.. Práticas de leitura e produção textual no Ensino Médio: discurso, memória histórica e histórias de leituras. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Mirna Ruthes

FERNANDES, C. B.;ANGELO, C. M. P.. Uma proposta para o ensino de gramática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Mariza Hofman da Silva

FERNANDES, C. B.;ANGELO, C. M. P.. Concepções sobre o ensino de gramática: o olhar do professor. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Marileusa Fronchetti

FERNANDES, C. B.;ANGELO, C. M. P.. O ensino de gramática num livro didático. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Leonor Cordeiro de Lima

SOUZA, A. J.;ANGELO, C. M. P.. Como implementar o hábito de leitura no contexto das séries iniciais do Ensino Fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Denilce Deise Crotti Taques

VENTURINI, M. C.;ANGELO, C. M. P.. A representação dos sujeito nos perfis do orkut. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Tereza Serbai

PENKAL, L. L.ANGELO, C. M. P.; SILVA, C. V.. A pronúncia do "r" em falantes descendentes de ucranianos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Madalena Gardasz

BETTES, S.;ANGELO, C. M. P.; GARTNER, M.. Uma leitura de textos jornalísticos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Mariziane Andrade

BETTES, S.;PENKAL, L. L.ANGELO, C. M. P.. A polissemia em pemas de Carlos Drumond de Andrade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Marinez Simone Naiverth Bobato

PENKAL, L. L.; BETTES, S.;ANGELO, C. M. P.. A pronúncia do "r" em vários contextos de ocorrência: uma análise variacionista. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Josiane Chopek

Fairchild, T. M.;ANGELO, C. M. P.; SILVA, J. M.. Desvios ortográficos na escrita de alunos da quinta série do ensino fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Vera Lúcia Correia

BETTES, S.;ANGELO, C. M. P.; GOMES, A. F. R.. Uma proposta de análise lingüística na escola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Antonio Marcos Bobato

PENKAL, L. L.ANGELO, C. M. P.; BETTES, S.. Concepções de linguagem e ensino de português. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Carolina Stadler

BETTES, S.;ANGELO, C. M. P.PENKAL, L. L.. Função referencial e emotiva em textos jornalísticos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Gisele Zavelinski

ANGELO, C. M. P.; BETTES, S.; OLIVEIRA, C. S.. Leitura crítica: uma experiência com alunos do ensino fundamental supletivo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Idana Cristina Menon

VINK, R. M.;ANGELO, C. M. P.; BETTES, S.. Leitura e interpretação de cartuns realizada por alunos da 7ª série do ensino fundamental. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Hérica Stadel de Liz

ANGELO, C. M. P.. Escola e família: parceiros no desenvolvimento da aprendizagem do educando. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Nair Felema

ANGELO, C. M. P.. O orientador educacional e a indisciplina na escola: um estudo de caso. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Clóvis Roberto Schwab

ANGELO, C. M. P.. Jogos teatrais - a importância do lúdico nas séries iniciais do ensino fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Maria Cândida Bobato

ANGELO, C. M. P.. A importância da psicomotricidade na aquisição da escrita. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Mariza Tribeck

ANGELO, C. M. P.. A poesia infantil no livro didático do 2 ano do primeiro ciclo do ensino fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Patricia Grocoski

ANGELO, C. M. P.. As funções da linguagem na produção textual de alunos do ensino médio. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Luciane Lücks Penteado

ANGELO, C. M. P.. A prática do orientador educacional num processo intermediário de alfabetização numa perspectiva piagetiana. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Sandra Barabaz

CHICOSKI, R.;ANGELO, C. M. P.. O medo nos contos de fadas. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Neide Pontarollo

BETTES, S.;ANGELO, C. M. P.. Os processos de adoção e aquisição do livro didático. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Nelson Havresko

LEMKE, C. K.;ANGELO, C. M. P.. Estratégias de predição para leitura de textos em língua espanhola. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Espanhol) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Denise Galdino de Oliveira

VINK, R. M.;ANGELO, C. M. P.. A variação lingüística presente na oralidade dos falantes em Teixeira Soares. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

LOPES, M. F. R.;ANGELO, C. M. P.; OLIVO JUNIOR, V.. Banca Examinadora do Teste Seletivo para Professores Colaboradores. 2018. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

ANGELO, C. M. P.. Banca Examinadora de Teste Seletivo para Professores Colaboradores - Língua Portuguesa. 2011. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

ANGELO, C. M. P.. Banca examinadora do Teste Seletivo para Professores Colaboradores - Língua Portuguesa. 2010. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

ANGELO, C. M. P.. Banca Examinadora do Teste Seletivo para Professores Colaboradores. 2008. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

BARBOSA, P. L. N.; DIAS, L. C. F.; FERNANDES, C. B.;ANGELO, C. M. P.. Membro suplente de Banca Examinadora do Teste Seletivo para Professores Colaboradores - Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa. 2007. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

GOMES, A. F. R.;ANGELO, C. M. P.; SOUZA, A. J.; BETTES, S.. Membro titular de Banca Examinadora do Teste Seletivo para Professores Colaboradores - Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa. 2007. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

GOMES, A. F. R.;ANGELO, C. M. P.; SOUZA, A. J.; BETTES, S.. Membro titular de Banca Examinadora do Teste Seletivo para Professores Colaboradores - Língua Portuguesa. 2007. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

LOREGIAN-PENKAL, L.;ANGELO, C. M. P.. Banca de Seleção de Bolsista de Graduação, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, Subprojeto Letras Português. 2017. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

BUFFA, R. M.;ANGELO, C. M. P.. Banca de Seleção de Bolsista de Graduação, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, Subprojeto Letras Inglês. 2017. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

ANGELO, C. M. P.. Avaliadora ad hoc de projetos de pesquisa da área de Linguística, Letras e Artes do Programa Institucional de Pesquisa Básica e Aplicada da Universidade Estadual do Norte do Paraná. 2017. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

ANGELO, C. M. P.. Avaliadora ad hoc de projetos de pesquisa da área de Linguística, Letras e Artes do Programa Institucional de Pesquisa Básica e Aplicada da Universidade Estadual de Ponta Grossa. 2017. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

ANGELO, C. M. P.; LOREGIAN-PENKAL, L.. Banca de Seleção de Bolsista de Graduação, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, Subprojeto Letras Português. 2017. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

ANGELO, C. M. P.. Banca de Avaliação de Redações do Vestibular de Verão da UNICENTRO. 2011. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

ANGELO, C. M. P.. Banca de Avaliação de Redações do Vestibular de Primavera da UNICENTRO. 2011. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

ANGELO, C. M. P.. Comissão Julgadora Municipal da Olimpíada de Língua Portuguesa - Escrevendo o Futuro. 2010. Secretaria Municipal de Educação de Irati.

ANGELO, C. M. P.. Comissão de avaliação das Subpropostas e Elaboração do Projeto Institucional para o Progrma de Consolidação das Licenciaturas - Prodocência. 2010. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

ANGELO, C. M. P.. Banca de Avaliação de Redações do Vestibular de Primavera da UNICENTRO. 2010. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

ANGELO, C. M. P.. Banca de Avaliação de Redações do Vestibular de Verão da UNICENTRO. 2010. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

BETTES, S.; GOMES, A. F. R.;ANGELO, C. M. P.. Banca de Avaliação de Desempenho Docente. 2008. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

ANGELO, C. M. P.. Banca Avaliadora do Seminário de Projetos. 2006. Secretaria Municipal de Educação de Irati.

ANGELO, C. M. P.. Banca de Avaliação de Projetos. 2005. Prefeitura Municipal de Irati.

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Comissão julgadora das bancas

Sonia Aparecida Lopes Benites

MENEGASSI, Renilson José; ROMUALDO, Edson Carlos;BENITES, S. A. L.; HUBES, T. C. C.; PERFEITO, Alba Maria. Mediações Colaborativas e Pedagógicas na Sala de Apoio à Aprendizagem de Língua Portuguesa. 2015. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Maria Aparecida Honório

HONÓRIO, M. A. O leitor e o mundo: leituras de alunos de séries finais de ciclo. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Edson Carlos Romualdo

ROMUALDO, E. C.; MENEGASSI, R. J.; BENITES, S. A. L.; COSTA-HUBES, T. C.; PERFEITO, A. M.. Mediações colaborativas e pedagógicas na sala de apoio à aprendizagem de língua portuguesa. 2015. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Renilson José Menegassi

MENEGASSI, R. J.; HONÓRIO, Maria Aparecida; LEFFA, Vilson José. O leitor e o mundo: leituras de alunos de séries finais de ciclo. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Renilson José Menegassi

MENEGASSI, R. J.; HÜBES, Terezinha da Conceição Costa; Edson Carlos Romualdo. Mediações colaborativas e pedagógicas na sala de apoio à aprendizagem de língua portuguesa. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Terezinha da Conceição Costa-Hubes

MEGASSI, R. J.; ROMUALDO, E. C.; BENITES, S. A. L.;COSTA-HÜBES, T da C.PERFEITO, A. M.. Mediações colaborativas e pedagógicas na Sala de Apoio à Aprendizagem de Língua Portuguesa. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Terezinha da Conceição Costa-Hubes

MEGASSI, R. J.; ROMUALDO, E. C.;COSTA-HÜBES, T da C.. Mediações colaborativas e pedagógicas na sala de apoio à aprendizagem de Língua Portuguesa. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

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Orientou

Marina Zvierzikovski Marchioro

Práticas de leitura e de escrita de mitos e lendas guarapuavanas: tecendo fios dialógicos; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; (Orientador);

Gilberto Couto

A leitura na Prova Paraná: uma análise à luz dos conceitos dialógicos; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; (Orientador);

Paulo Cezar Czerevaty

FORMAÇÃO TEÓRICA, METODOLÓGICA E PRÁTICA DOS CONCEITOS DE REVISÃO E REESCRITA POR ALUNOS DO CURSO DE LETRAS; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; (Orientador);

Gislaine Huk

Multimodalidade e promoção dos multiletramentos: uma proposta didática; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; (Orientador);

Gabrieli Guedes

Um estudo das características de linguagem do aluno com Transtorno de Espectro Autista; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; (Orientador);

Samara Fatima Belo

Perguntas de leitura e construção de sentidos textuais; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; (Orientador);

Gianne Regina Ivancheski

O texto multimodal em sala de aula: perspectivas para o ensino da leitura; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; (Orientador);

Sergio de Andrade

Leitura e escrita na BNCC: uma reflexão; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; (Orientador);

Maria Andréia Batista Blum

Ações colaborativas em contexto escolar: o ensino da leitura e da escrita junto ao aluno com Transtornos Funcionais Específicos; 2019; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

João Carlos dos Santos

O interlocutor nos comandos de produção escrita de um livro didático de Ensino Fundamental; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Língua Portuguesa e Literaturas) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Vanessa Aparecida Becher

Atividades de leitura em um livro didático de 5ª série do Ensino Fundamental: análise e discussão; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Língua Portuguesa e Literaturas) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Marilene Damaceno de Meira

Curta metragem "A ilha": propostas de leitura; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Maria Gabriela Jacomel Panassolo

CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM UMA UNIDADE DE LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Juliana Barbosa

Produção escrita nos livros didáticos de língua espanhola; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Iracema Gardasz

Em busca de alternativas para a superação do preconceito linguístico no ambiente escolar: uma experiência no Colégio de Vila Nova - Prudentóplois-PR; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Luciane Federle da Silva

Conceitos de alfabetização e desafios de dois professores alfabetizadores; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Maria Burkovski

A Literatura Infantil e o desenvolvimento da oralidade: uma experiência numa turma de terceiro ano de ensino fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Marina Gelinski

História em Quadrinhos: uma alternativa para a formação de leitores; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

ROSEMARI MAIA NASCIMENTO

A importância da família no processo de alfabetizar letrando; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Emanuelli Poletti

CONCEPÇÕES DE ESCRITA EM PLANOS DE AULA DE ESTAGIÁRIOS DO CURSO DE LETRAS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Edna Caetano

Perguntas de leitura para alunos de salas de apoio à aprendizagem de língua portuguesa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Michele Kupczi

O ensino de Língua Portuguesa no contexto do Ensino Médio: reflexões a partir de depoimentos de alunos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Ivonete da Aparecida Ferreira

Concepções de linguagem e ensino de adjetivos no livro didático; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Priscilla Vichinieski

Desenvolvimento da competencia leitora no Ensino Médio; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

JOANICE DE ALMEIDA CARDOSO

Um olhar para as atividades de leitura do Caderno Olimpíadas de Língua Portuguesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Marcia Zakrzevski

A PRODUÇÃO ESCRITA DE CRÔNICAS A PARTIR DE UMA WEBQUEST; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Maria Silmara Saqueto

Reflexões sobre o ensino do adjetivo em livros didáticos de ensino fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Viviane Schier Martins Iachak

Cartas de leitor em sala de aula: uma alternativa pedagógica; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Leidiane Noga

Os reflexos das concepções de linguagem nas práticas de leitura, produção escrita e gramática; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

MÔNICA CRISTINA METZ

O planejamento de Língua Portuguesa: uma proposta alternativa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Juliana Aparecida Wosch Pires

O papel do livro didático "Português: idéias e linguagens - 5ª série" no ensino da leitura crítica; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Maristela Scremin Valério

O gênero piada em sala de aula: uma proposta alternativa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Lorena Izabel de Lima

O gênero notícia em sala de aula: uma experiência com alunos da 6ª série do Ensino Fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Maria Olisia Telega de Melo

Análise da produção textual de alunos da primeira série do ensino médio; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Vanessa Aparecida Becher

Análise dos desvios ortográficos na escrita de alunos da 5ª série do ensino fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Susana Zenzelhuk

Concepções de leitura de alunos da 5ª série do ensino fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Valter Savio Roesler

Conhecimentos prévios na leitura: a interação entre o leitor e o texto; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Dorotéia Orovskei

Leitura em sala de aula: concepções e práticas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

João Carlos dos Santos

Condições de produção de textos dissertativos no 3 ano do ensino médio; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Matilde Ladeca

O livro didático: contribuições para o leitor crítico; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Carine Sofia Kovalczk

Contos, fábulas e outras histórias: brincando com as palavras nas oficinas; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Maraíza Cleoni Hodema

A prova de gramática à prova: uma reflexão sobre o ensino de língua portuguesa; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Ana Denise Bronguel

Atividades de pré-leitura: uma experiência com alunos da 6ª série do ensino fundamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Elisabete Cristina Szumilo dos Santos

A leitura no livro didático; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Gisele Zavelinski

Leitura crítica: uma experiência com alunos do ensino fundamental supletivo; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Helena Zofiak

A propaganda na sala de aula: leitura, produção e análise lingüística; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Maria Andréia Batista Blum

A poesia nas primeiras leituras; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Ivone Sochodolak

O despertar do gosto pela literatura infantil: experiência vivida numa turma multisseriada de uma escola rural de Prudentópolis; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Marilene Damaceno de Meira

Práticas de análise linguística atreladas às práticas de leitura para o ensino fundamental; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Maria Gabriela Jacomel Panassolo

Condições de produção escrita numa perspectiva dialógica de linguagem; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Karen Cristine Sarraff

UM ESTUDO DO CONCEITO DE REVISÃO TEXTUAL EM DOCUMENTOS OFICIAIS DE ENSINO; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Everson Pires

Práticas de leitura e de análise linguística do gênero humorístico piada: propostas para a sala de aula de ensino fundamental; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Gianne Regina Ivancheski

Conceitos de alfabetização e letramento e suas influências no processo de aquisição da escrita; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

WILLIAN MANCE DE SOUSA

Estratégias de leitura de textos jornalísticos; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Escola Estadual Trajano Grácia - EFM, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

ISABELA DAS GRACAS MENDES

Estratégias de leitura de textos jornalísticos; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Escola Estadual Trajano Grácia - EFM, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

JOANICE DE ALMEIDA CARDOSO

A compreensão responsiva na leitura: uma análise do caderno didático-pedagógico da Olimpíada da Língua Portuguesa: Escrevendo o Futuro; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Mário Sérgio Cansian

Concepções de leitura e suas implicações no ensino; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Leidiane Noga

Concepções de linguagem e suas concepções metodológicas no ensino de Língua Portuguesa; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Viviane Schier Martins Iachak

O gênero carta de leitor: uma experiência em uma turma de ensino fundamental; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, unicentro; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

MÔNICA CRISTINA METZ

O planejamento anual da disciplina de Língua Portuguesa em 5ª séries do Ensino Fundamental: a importância e suas concepções subjacentes; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Fundação Araucária; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Maristela ScreminValério

Aprender rindo: o gênero textual piada como forma de ensinar Língua Portuguesa; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Maria Claudia Teixeira

O gênero jornalístico charge no letramento escolar; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Juliana Aparecida Wosch Pires

Livro didático e leitura: algumas reflexões; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Marilisa Aparecida Vidal de Andrade Hamad

Programa de Desenvolvimento Educacional PDE/ PR: A leitura e a produção escrita do gênero discursivo conto de mistério: uma proposta alternativa; 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado de Educação do Paraná; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Cecília Ito Stasiu

Programa de Desenvolvimento Educacional PDE/ PR: Ressignificando a leitura de fábulas no Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional PDE) - Secretaria de Estado de Educação do Paraná; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Helena Stasiu Antonio

Programa de Desenvolvimento Educacional/ PDE: O gênero causos em sala de aula: uma proposta de leitura e produção escrita; 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional PDE) - Secretaria de Estado de Educação do Paraná; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Natalina Maria Maneira

Programa de Desenvolvimento Educacional/ PDE: Ressignificando a produção escrita da dissertação no Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional PDE) - Secretaria de Estado de Educação do Paraná; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Janete Aparecida Giliczynski Pereira

Programa de Desenvolvimento Educacional/ PDE/ PR: O gênero divulgação científica: uma proposta de leitura a partir da ótica bakhtiniana; 2010; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado de Educação do Paraná; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Ana Lúcia Makohon

Programa de Desenvolvimento Educacional PDE/PR: A compreensão responsiva ativa de propagandas sociais no Ensino Fundamental; 2010; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado de Educação do Paraná; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Maria Silmara Saqueto

Monitoria remunerada; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras: Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Terezinha dos Santos Daiprai

Programa de Desenvolvimento Educacional/ PDE/ PR: Ensino e Aprendizagem da leitura ? Os vieses da política como tema para a leitura de diferentes gêneros; ; 2008; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado de Educação do Paraná; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Lucimar Aparecida Casarin

Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE/ PR: Histórias de vida em gêneros afins: formando leitores da palavra e do mundo; 2008; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado de Educação do Paraná; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Noeli Maria Hey Bondancia

Programa de Desenvolvimento Educacional/ PDE/PR: Por que e para quem escrever? O papel do jornal escolar na socialização das produções escritas; 2008; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado de Educação do Paraná; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Paula Maria Satnarski Cichocki

Orientação de Monitoria na disciplina Língua Portuguesa I; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

Karina Kwasney Schramm

Orientação na disciplina Linguagem, Sociedade e Educação; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo;

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Foi orientado por

Renilson José Menegassi

O leitor e o mundo: leituras de alunos de séries finais de ciclo; 2005; 150 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá,; Orientador: Renilson José Menegassi;

Renilson José Menegassi

Medicações colaborativas e pedegógicas na sala de apoio à aprendizagem de língua portuguesa; 2015; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá, Fundação Araucária; Orientador: Renilson José Menegassi;

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Produções bibliográficas

  • CZEREVATY, P. C. ; ANGELO, C. M. P. . VALORAÇÃO E ENTONAÇÃO NO DIALOGISMODO CÍRCULO DE BAKHTIN. REVISTA VIRTUAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM , v. 18, p. 1-19, 2020.

  • ANGELO, C. M. P. ; BLUM, M. A. B. ; STREIECHEN, E. M. . PRÁTICAS DE FORMAÇÃO COLABORATIVA NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA DE UM ALUNO COM TRANSTORNO FUNCIONAL ESPECÍFICO. Fólio - Revista de Letras , v. 11, p. 337-359, 2019.

  • ANGELO, C. M. P. ; MENEGASSI, R. J. . A leitura na Sala de Recursos Multifuncionais: reflexões sobre o estágio docente de Português. CAMINHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 21, p. 133-157, 2019.

  • CZEREVATY, P. C. ; ANGELO, C. M. P. . Entonações valorativas no documentário Doméstica. Revista Interfaces , v. 10, p. 157-167, 2019.

  • ANGELO, C. M. P. ; MENEGASSI, R. J. . O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE LEITURA DO GÊNERO NOTÍCIA EM SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS. LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE , v. 1, p. 333-352, 2019.

  • ANGELO, CRISTIANE MALINOSKI PIANARO ; BLUM, M. A. B. ; SHIMAZAKI, E. M. . Contribuições da formação colaborativa para o ensino da leitura junto ao aluno com transtornos funcionais específicos. Revista Horizontes de Linguistica Aplicada , v. 18, p. 41-62, 2019.

  • BLUM, M. A. B. ; ANGELO, C. M. P. . PESQUISA COLABORATIVA E FORMAÇÃO DO PROFESSOR: aspectos da leitura e da escrita do aluno com transtornos funcionais específicos. Diálogos Pertinentes: Revista Científica de Letras , v. 14, p. 129-146, 2018.

  • ANGELO, CRISTIANE MALINOSKI PIANARO ; MENEGASSI, RENILSON . O desenvolvimento de habilidades de leitura no estágio docente em Português na Sala de Recursos Multifuncionais. Revista Entrepalavras , v. 8, p. 103-125, 2018.

  • ANGELO, C. M. P. ; CZEREVATY, P. C. ; BLUM, M. A. B. . REVISÃO E REESCRITA DO GÊNERO RESPOSTA NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO: UMA PERSPECTIVA DIALÓGICA. CADERNOS DO IL, PORTO ALEGRE , v. 56, p. 70-85, 2018.

  • CZEREVATY, P. C. ; ANGELO, C. M. P. ; BLUM, M. A. B. . LEITURA COMPARTILHADA DO CONTO A TERCEIRA MARGEM DO RIO , DE GUIMARÃES ROSA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. Revista Querubim (Online) , v. 4, p. 52-149, 2017.

  • ANGELO, C. M. P. ; MENEGASSI, R. J. . Práticas de escrita e de análise linguística em sala de apoio à aprendizagem. Percursos Linguísticos (UFES) , v. 7, p. 84-104, 2017.

  • ANGELO, CRISTIANE ; MENEGASSI, RENILSON . O trabalho com a pontuação em Sala de Apoio: mediações colaborativas e pedagógicas. Domínios de Lingu@Gem , v. 10, p. 349-379, 2016.

  • ANGELO, CRISTIANE MALINOSKI PIANARO ; MENEGASSI, RENILSON JOSÉ . A LEITURA COMPARTILHADA EM SALA DE APOIO. Educação em Revista (UFMG) , v. 32, p. 267-292, 2016.

  • ANGELO, CRISTIANE MALINOSKI PIANARO ; MENEGASSI, RENILSON JOSÉ . A PRODUÇÃO ESCRITA E O TRABALHO DOCENTE NA SALA DE APOIO. ALFA: REVISTA DE LINGUÍSTICA (UNESP. ONLINE) , v. 60, p. 475-506, 2016.

  • ANGELO, CRISTIANE MALINOSKI PIANARO ; MENEGASSI, RENILSON JOSÉ . O trabalho docente com a ortografia em Sala de Apoio à Aprendizagem. Calidoscopio (Online) , v. 13, p. 230-250, 2015.

  • CAPRISTANO, C. C. ; ANGELO, CRISTIANE MALINOSKI PIANARO . Concepções de Escrita de Professores em Formação de Um Curso de Letras. Revista todas as letras (MACKENZIE. Online) , v. 17, p. 29-42, 2015.

  • ANGELO, C. M. P. ; PENKAL, L. L. . O livro didático e as atividades de leitura do gênero discursivo entrevista. Revista Signótica , v. 25, p. 455-474, 2014.

  • ANGELO, CRISTIANE MALINOSKI PIANARO ; MENEGASSI, RENILSON JOSÉ . Perguntas de leitura na prática docente em sala de apoio. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada , v. 14, p. 661-688, 2014.

  • ANGELO, C. M. P. . Contribuições de uma abordagem funcionalista para a prática de análise linguística em ambiente escolar. Acta Scientiarum. Language and Culture (Online) , v. 35, p. 387-395, 2013.

  • Marcia Zakrzevski ; ANGELO, C. M. P. . A produção escrita de crônicas a partir de uma webquest. Revista Querubim , v. 2, p. 89-97, 2012.

  • CARRARO, C. M. ; ANGELO, C. M. P. ; LOREGIAN-PENKAL, L. . Avaliação da produção escrita: uma perspectiva dialógica. Encontros de Vista , v. 1, p. 9-19, 2012.

  • CAETANO, E. ; ANGELO, C. M. P. . Perguntas de leitura para alunos de salas de apoio à aprendizagem de língua portuguesa. Revista Querubim , v. 1, p. 52-58, 2012.

  • POLETTI, E. ; ANGELO, C. M. P. . CONCEPÇÕES DE ESCRITA EM PLANOS DE AULA DE ESTAGIÁRIOS DO CURSO DE LETRAS. Intertexto (Uberaba) , v. 5, p. 1-17, 2012.

  • ANGELO, C. M. P. ; KUPCZI, Michele . Compreensão responsiva leitora de alunos do 3 ano do ensino médio. Revista Querubim , v. 13, p. 45-51, 2011.

  • ANGELO, C. M. P. ; MENEGASSI, R. J. . Manifestações de compreensão responsiva em avaliação de leitura. Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso) , v. 14, p. 201-221, 2011.

  • ANGELO, C. M. P. ; PENKAL, L. L. ; BETTES, S. . Intervenções significativas no ensino e na aprendizagem da ortografia. Revista de Letras , v. 1, p. 1/7-14, 2011.

  • TEIXEIRA, M. C. ; ANGELO, C. M. P. . O gênero jornalístico charge no letramento. Revista Língua & Literatura (Online) , v. 12, p. 89-107, 2010.

  • ANGELO, C. M. P. . Investigando a elaboração do conceito de gêneros discursivos por professores em formação. Revista Querubim , v. 1, p. 35-41, 2009.

  • ANGELO, C. M. P. ; ROESLER, V. S. . Conhecimentos prévios e práticas leitoras no ensino fundamental. A Cor das Letras (UEFS) , v. 1, p. 37-53, 2009.

  • METZ, M. C. ; ANGELO, C. M. P. . Planejamento de Língua Portuguesa: concepções subjacentes. Revista Querubim (Online) , v. 6, p. 162-169, 2008.

  • ANGELO, C. M. P. ; MENEGASSI, R. J. . Desempenhos em leitura nas séries finais de ciclo. Acta Scientiarum. Language and Culture (Impresso) , v. 30, p. 129-137, 2008.

  • ANGELO, C. M. P. ; ROESLER, V. S. . Conhecimentos prévios e práticas leitoras de alunos da 5ª série do ensino fundamental. Revista Querubim (Online) , v. 1, p. 97-106, 2008.

  • PENKAL, L. L. ; ANGELO, C. M. P. . A reorganização do sistema pronominal do português do Brasil. Guairacá (Guarapuava) , v. 23, p. 99-110, 2007.

  • ANGELO, C. M. P. ; MENEGASSI, R. J. . Práticas leitoras de alunos do segundo ciclo do ensino fundamental. Signum. Estudos de Linguagem , v. 10, p. 67-88, 2007.

  • ANGELO, C. M. P. . Resenha TEBEROSKY, Ana; et al. Compreensão da leitura: a língua como procedimento. Trad. Fátima Murad. Porto Alegre: Artmed, 2003. Linguagem & Ensino (UCPel) , Pelotas, v. 8, p. 185-193, 2005.

  • ANGELO, C. M. P. ; ZANINI, M. ; MENEGASSI, R. J. . O ensino de língua portuguesa numa perspectiva interacionista. UniLetras , Ponta Grossa, v. 26, p. 79-98, 2004.

  • ANGELO, C. M. P. . Formação do leitor crítico: uma experiência com alunos da quarta série do ensino fundamental. Analecta (UNICENTRO) , Guarapuava, v. 4, p. 51-66, 2003.

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Outras produções

ANGELO, C. M. P. . Consultora ad hoc na análise de resumos do XVIII Seminário de Pesquisa, XIII Semana de Iniciação Científica e I Jornada Paranaense de Grupos PET/ Unicentro. 2006.

ANGELO, C. M. P. . Membro da Comissão Interna de Ensino Pesquisa e Extensão - CIEPE. 2009.

ANGELO, C. M. P. . Participação dos docentes e acadêmicos da Unicentro no Projeto Rondon/ Operação Amazônia - 2006. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ANGELO, C. M. P. . Participação da Unicentro no Projeto Rondon. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ANGELO, C. M. P. . Parecerista ad hoc, Vol. 10, n 04, ano de 2019, da revista eletrônica Interfaces, ISSN 2179-0027, Universidade Estadual do Centro-Oeste - UNICENTRO. 2019. (Parecerista ad hoc).

ANGELO, C. M. P. . Parecerista ad hoc, Vol. 10, n 04, ano de 2019, da revista eletrônica Interfaces, ISSN 2179-0027, Universidade Estadual do Centro-Oeste - UNICENTRO. 2019. (Parecerista ad hoc).

ANGELO, C. M. P. . Comissão científica do II Colóquio Museus, Arquivos: Lugares de Memória no/do Espaço Urbano /II Jornada de Estudos do Discurso no Paraná: língua, história e memória. 2019. (Participação em Comissão Científica).

ANGELO, C. M. P. . Comissão científica do VII SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÕES EM ANDAMENTO E DO SIMPÓSIO DO LABORATÓRIO DE LINGUAGENS, VARIAÇÃO E ENSINO. 2019. (Participação em Comissão Científica).

ANGELO, C. M. P. . Parecerista ad hoc para a edição vol. 18, número 34, de abril de 2020, da Revista Virtual de Estudos da Linguagem ? ReVEL.. 2019. (Participação em Comissão Científica).

ANGELO, C. M. P. . Parecerista ad hoc da Revista Muitas Vozes. 2019. (Parecerista ad hoc).

ANGELO, C. M. P. . Coordenadora de sessão: simpósio temático LEITURA E ESCRITA JUNTO A ALUNOS COM CONDIÇÕES PECULIARES DE APRENDIZAGEM. 2019. (Coordenador de Simpósio Temático).

ANGELO, C. M. P. . Parecerista ad hoc da Revista Educação e Linguagens (ISSN 2238-6084 on line) da Universidade Estadual do Paraná. 2018. (Parecerista ad hoc).

ANGELO, C. M. P. . Parecerista ad hoc, Vol. 09, n 02, ano de 2018, da revista eletrônica Interfaces, ISSN 2179-0027, Universidade Estadual do Centro-Oeste - UNICENTRO. 2018. (Parecerista ad hoc).

ANGELO, C. M. P. . Comissão científica do VI Seminário de Dissertações em Andamento e I Simpósio do Laboratório de Linguagens Variação e Ensino. 2018. (Participação em Comissão Científica).

ANGELO, C. M. P. . Comissão científica do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul -CELSUL. 2018. (Participação em Comissão Científica).

ANGELO, C. M. P. . Comissão científica do XXVII Encontro Anual de Iniciação Científica. 2018. (Participação em Comissão Científica).

ANGELO, C. M. P. . Coordenação de sessão - Debatedor dos trabalhos inscritos no XXVII Encontro Anual de Iniciação Científica ? EAIC. 2018. (Coordenação de sessões de comunicação).

ANGELO, C. M. P. . Coordenadora de sessão V CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2018. (Coordenação de sessões de comunicação).

ANGELO, C. M. P. . Parecerista ad hoc, artigo CRENÇAS E ATITUDES LINGUÍSTICAS DE DESCENDENTES DE IMIGRANTES ITALIANOS: UM ESTUDO EM PINHO DE BAIXO, IRATI/PR, ano de 2017, da revista eletrônica Interfaces, ISSN 2179-0027, Universidade Estadual do Centro-Oeste - UNICENTRO. 2017. (Parecerista ad hoc).

ANGELO, C. M. P. . Comissão científica do II FÓRUM DE CULTURA ESLAVA: DIÁLOGOS MULTICULTURAIS. 2017. (Participação em Comissão Científica).

ANGELO, C. M. P. . Comissão científica: avaliação de resumos do evento V ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR. 2017. (Participação em Comissão Científica).

ANGELO, C. M. P. . Coordenadora de Sessão no evento de extensão: ?V SIEPE DIREITOS HUMANOS: DIALOGANDO SOBRE A DIVERSIDADE?. 2017. (Coordenação de sessões de comunicação).

ANGELO, C. M. P. . Comissão Científica do evento ?V SIEPE DIREITOS HUMANOS: DIALOGANDO SOBRE A DIVERSIDADE. 2017. (Participação em Comissão Científica).

ANGELO, C. M. P. . Curso de capacitação para professores municipais da Secretaria Municipal de Educação de Irati: A aula de leitura sob a perspectiva dos gêneros. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANGELO, C. M. P. . Curso de capacitação PDE: leitura e ensino. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COSTA, L. T. ; ANGELO, C. M. P. . Simpósio Ensino e pesquisa em Língua Portuguesa. 2011. (Coordenação de sessões de comunicação).

ANGELO, C. M. P. . Curso de capacitação PDE: concepções de leitura e suas implicações no ensino. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANGELO, C. M. P. . Participação em Comissão Científica da Semana de Integração Ensino Pesquisa e Extensão - SIEPE. 2009. (Participação em Comissão Científica).

ANGELO, C. M. P. . Coordenação de sala de comunicações no projeto de extensão; VI Seminário de Ciências Humanas Letras e Artes de Irati. 2009. (Coordenação de sessões de comunicação).

ANGELO, C. M. P. . Participação em Comissão Científica do VI Seminário de Ciências Humanas Letras e Artes de Irati. 2009. (Participação em Comissão Científica).

ANGELO, C. M. P. . Introdução à Lingüística Aplicada. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANGELO, C. M. P. . Curso de capacitação PDE: Ensino e aprendizagem de leitura. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANGELO, C. M. P. . Práticas de leitura e escrita no Ensino Fundamental. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANGELO, C. M. P. . Práticas de leitura e escrita no Ensino Fundamental. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANGELO, C. M. P. . Participação em Comissão Científica do III Simpósio de Estudos Lingüísticos e Literários da Unicentro, Sell-Uni. 2007. (Participação em Comissão Científica).

ANGELO, C. M. P. ; FRANCO, A. ; STUTZ, L. ; TEIXEIRA, N. C. B. . Participação em comissão organizadora do Anais do III Sell-Uni (SImpósio de Estudos Lingüísticos e Literários da UNICENTRO). 2007. (Comissão Organizadora).

ANGELO, C. M. P. ; FRANCO, A. . Anais do III Sell-Uni (SImpósio de Estudos Lingüísticos e Literários da UNICENTRO). 2007. (Revisão gramatical).

ANGELO, C. M. P. . Salas de Apoio à Aprendizagem: Língua Portuguesa. 2006. .

ANGELO, C. M. P. . Salas de Apoio à Aprendizagem: Língua Portuguesa. 2006. .

ANGELO, C. M. P. . Pluralidade de linguagens. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANGELO, C. M. P. . Práticas de linguagem nas séries iniciais do ensino fundamental. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANGELO, C. M. P. . Participação como rondonista - Operação Amazônia 2006. 2006. (Projeto Rondon).

ANGELO, C. M. P. . Curso de orientação em língua portuguesa. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANGELO, C. M. P. . Ensino da leitura para alunos de 3ª e 4ª séries do Ensino Fundamental. 2005. .

ANGELO, C. M. P. . Oficina "Língua portuguesa: Leitura" - para professoras das séries iniciais do ensino fundamental. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANGELO, C. M. P. . Participação em Comissão Científica daSemana do Centro de Ciências Humanas - CCH:. 2005. (Participação em Comissão Científica).

ANGELO, C. M. P. . Semana do Centro de Ciências Humanas: CCH. 2005. (Coordenação de sessões de comunicação).

ANGELO, C. M. P. ; SOCHODOLAK, H. . Anais da 2ª Semana de Estudos das Ciências Humanas, Letras e Artes. 2005. (Revisão de texto).

ANGELO, C. M. P. . Minicurso: "PCN's de Língua Portuguesa: a prática na sala de aula". 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANGELO, C. M. P. . Minicurso "O ensino através da leitura". 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANGELO, C. M. P. . XV Seminário de Pesquisa e X Semana de Iniciação Científica da Unicentro. 2003. (Coordenação de sessões de comunicação).

ANGELO, C. M. P. . Oficina: Literatura Infantil. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANGELO, C. M. P. . XIV Seminário de Pesquisa e IX Semana de Iniciação Científica da Unicentro. 2002. (Coordenação de sessões de comunicação).

ANGELO, C. M. P. . Parâmetros Curriculares Nacionais em Ação. 2000. (Coordenador de grupo de estudo).

ANGELO, C. M. P. . Projeto Rondon - Participação em atividades nas áreas de saúde, educação, esporte, meio ambiente e cidadania. 2006 (Projeto Rondon) .

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Concepção dialógica de linguagem: implicações para as práticas discursivas em contexto escolar, Descrição: Fundamentado nos pressupostos do Círculo de Bakhtin e na Linguística Aplicada, este projeto objetiva refletir a respeito das práticas discursivas de linguagem em contexto escolar. De forma específica: a) busca aprofundar conceitos da teoria dialógica, relacionando-os às práticas discursivas de linguagem; d) reflete a respeito dos vínculos entre a concepção dialógica e os documentos e as avaliações oficiais de ensino; c) analisa e propõe encaminhamentos para o trabalho com as práticas discursivas em contexto escolar; d) discute aspectos da formação docente, sob o viés da concepção dialógica. Vincula-se ao Projeto Interinstitucional ?Estudos dialógicos da linguagem: contribuições para pesquisas em linguística aplicada nos contextos escolares e não- escolares?, coordenado pela UNIOESTE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo - Coordenador / Paulo Cesar Czerevaty - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Leitura e escrita junto a alunos com condições peculiares de aprendizagem, Descrição: O projeto ?Leitura e escrita junto a alunos com condições peculiares de aprendizagem? surge da interface da área da Linguística Aplicada e da área da Educação. O objetivo será o de contribuir com os estudos dessas áreas, refletindo a respeito do processo de ensino e de aprendizagem da leitura e da escrita de alunos com ?condições peculiares de aprendizagem? ? expressão que agrega alunos, com ou sem deficiência, que encontram algum tipo de desafio ou barreira em seu processo de escolarização (STREIECHEN, 2018). Pretende-se investigar a formação docente inicial e continuada, no que se refere ao preparo do professor para atuar com alunos com condições peculiares de aprendizagem; as práticas em classes comuns, com ênfase nas problemáticas relacionadas às dificuldades de leitura e de escrita dos alunos da educação básica; as práticas em contextos específicos como Salas de Apoio à Aprendizagem de Língua Portuguesa ? SAALP, Salas de Recursos Multifuncionais ? SRM e salas de reforço; a educação de surdos; a análise da legislação, da produção acadêmica, das orientações pedagógicas e do material didático que tratem de questões relacionadas às necessidades educacionais especiais e educação inclusiva, com foco na leitura e na escrita. Espera-se que o projeto contribua para a reflexão e o desenvolvimento da mediação docente e da aprendizagem em sala de aula da educação básica, instigando debates e orientando a abordagem pedagógica da leitura e da escrita junto aos alunos que não manifestam o domínio efetivo dessas práticas no cotidiano escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo - Coordenador / Maria Andreia Batista Blum - Integrante / Eliziane Manosso Streiechen - Integrante.

  • 2016 - 2019

    Leitura e escrita: dificuldades de ensino e aprendizagem no Ensino Básico, Descrição: A partir dos teóricos do dialogismo, do Círculo de Bakhtin, e da perspectiva histórico-cultural, de Vygotsky e seus colaboradores, e dos estudos decorrentes desses teóricos, abordam-se nesta pesquisa os processos de leitura e de escrita, tomando-se especificamente os contextos de defasagens e dificuldades de aprendizagem na escola básica. Tem-se, portanto, por objetivos: compreender como se efetivam as práticas de ensino e aprendizagem em contextos de defasagens e dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita no ensino básico; diagnosticar quais são as dificuldades de leitura e de escrita de alunos da educação básica; desenvolver formas de diagnóstico dos déficits de aprendizagem em leitura e escrita; analisar planejamentos e materiais didáticos destinados ao trabalho com alunos com dificuldades de aprendizagem; discutir a questão das dificuldades de aprendizagem no âmbito da formação do professor; propor atividades de intervenção junto a alunos com dificuldades de aprendizagem. Trata-se, portanto, de uma pesquisa que contribui com os estudos sobre linguagem, diversidade e inclusão, bem como traz subsídios aos professores em formação e da educação básica para a docência junto a alunos com dificuldades de aprendizagem. A pesquisa integra o projeto ?Linguagem, Letramento e Diversidade?, aprovado pela Comissão Permanente de Ética em Pesquisa para Seres Humanos (COPEP) da Universidade Estadual de Maringá, sob o parecer 1693495.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo - Coordenador / Renilson José Menegassi - Integrante / Elsa Midori Shimazaki - Integrante / Maria Andreia Batista Blum - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2017

    Contribuições da pesquisa colaborativa na formação contínua do professor de língua portuguesa, Descrição: Com este projeto, buscamos refletir a respeito das contribuições dessa modalidade de pesquisa no processo de formação do docente para o trabalho com a leitura e a produção escrita em sala de aula. Para tanto, tomam-se dissertações e teses dos programas de pós-graduação autorizados e em funcionamento na área de Letras, Linguística, Linguística Aplicada, Educação, ou áreas afins, e com as seguintes características: 1ª) fundamentadas metodologicamente nos pressupostos da pesquisa colaborativa; 2ª) que tenham como lócus de investigação o contexto de formação contínua; 3ª) que tenham como sujeitos de pesquisa os professores de língua portuguesa da educação básica, ou os professores das séries iniciais, na situação de trabalho com a leitura e a escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo - Coordenador.

  • 2009 - 2012

    PQC (PESQUISA CONTINUADA) - Compreensão responsiva ativa: considerações para o processo de ensino e aprendizagem da leitura, Descrição: De acordo com as ideias bakhtinianas, os discursos escritos com os quais o leitor se depara nas diferentes circunstâncias da vida fazem parte de um grande elo ideológico: eles constituem-se como uma réplica ativa a discursos anteriores e, sendo socialmente direcionados, contam sempre com as reações ativas do outro-leitor, uma concordância, uma adesão, uma oposição ou uma execução. Ao partir do pressuposto de que a compreensão responsiva é um aspecto intrínseco aos processos interativos concretizados pelos seres humanos, os objetivos principais dessa pesquisa são: a) buscar elementos que caracterizam a compreensão dos discursos escritos, a partir dos trabalhos de Bakhtin e seu Círculo - O Discurso na vida e o discurso na arte (VOLOSHINOV/ BAKHTIN, 1926/1976), Marxismo e Filosofia da linguagem (BAKHTIN/ VOLOCHINOV, 1999) e, também, Estética da criação verbal (BAKHTIN, 2003), neste em particular ?Os gêneros do discurso?; b) investigar, a partir de livros didáticos, registros de aulas, registros de diálogos e trabalhos e avaliações escolares, as diferentes formas de compreensão responsiva manifestadas (ou que podem ser manifestadas) por alunos do Ensino Básico e/ou Superior; c) subsidiar, no âmbito da formação de professores, a construção de metodologias de ensino que promovam a compreensão responsiva ativa (crítica e reflexiva), necessária à atuação do sujeito-leitor em sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo - Coordenador.

  • 2007 - 2009

    Pesquisa continuada (PqC): linha de pequisa: ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa. Título:Os gêneros discursivos e a (re)construção da ação docente: uma experiência com alunos do curso de Letras - Português, Descrição: O presente projeto articula-se com as problematizações atuais na área da Lingüística Aplicada ao propor, fundamentando-se nos pressupostos bakhtinianos, uma intervenção de modo a possibilitar que os alunos do curso de licenciatura em Letras: Português adquiram conhecimento acerca dos gêneros discursivos e de sua importância no processo de ensino-aprendizagem da língua materna. Partindo-se do pressuposto de que, para ocorrer uma mudança no ensino da língua materna no âmbito da Educação Básica, é preciso que ocorra uma mudança na formação inicial do professor, tem-se como objetivo geral desta pesquisa problematizar os estudos sobre os gêneros discursivos na Licenciatura em Letras: Habilitação Português, da Universidade Estadual do Centro-Oeste, no curso da disciplina de Lingüística Aplicada, com o intuito de contribuir para a formação do professor de língua portuguesa. Especificamente, procurar-se-á: a) oferecer aos alunos do curso de Letras-Português da Universidade Estadual do Centro-Oeste/ Campus de Irati possibilidades de elaboração de materiais de ensino que estejam alicerçados em conhecimentos sobre gêneros discursivos; b) viabilizar a aplicação dos materiais de ensino construídos em sala de aula em escolas de ensino fundamental ou médio. Para tanto, a pesquisa será desenvolvida com base nos pressupostos da abordagem qualitativa, que nas últimas décadas vem sendo adotada cada vez mais como forma para um entendimento mais efetivo dos problemas educacionais. Insere-se dentro dessa linha a pesquisa-ação, em que o pesquisador participa no ambiente pesquisado, visando à transformação de práticas em contextos específicos como a sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo - Coordenador.

  • 2007 - 2008

    Uma análise do Caderno de Orientações Pedagógicas para as Salas de Apoio à Aprendizagem de Língua Portuguesa, Descrição: A presente pesquisa apresenta e discute as propostas para o desenvolvimento de atividades de linguagem que fazem parte do Caderno de Orientações Pedagógicas para as Salas de Apoio à Aprendizagem de Língua Portuguesa. A discussão será realizada à luz da concepção bakhtiniana que observa o caráter interlocutivo da linguagem e dos estudos de Geraldi (1993; 1997), Britto (1983), Bonini (2002), Bronckart (1999), Suassuna (1995), Kleiman (1989) e Dell?Isola (1996) que destacam a necessidade de uma prática escolar voltada para a natureza dialógica da leitura e da produção textual. A pergunta que orienta o processo investigativo necessário para tratar o tema levantado é: o caderno Orientações pedagógicas: língua portuguesa, sala de apoio à aprendizagem consiste em um material pedagógico de qualidade, de modo que viabilize o domínio efetivo da língua? Entendo que uma investigação dessa natureza pode proporcionar orientações suficientes para que os professores que atuam em Salas de Apoio possam apresentar propostas de trabalho que possibilitem ao educando superar uma visão restrita de língua, aprimorar sua capacidade comunicativa e ampliar, de modo significativo, sua inserção no espaço em que vive.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo - Coordenador.

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Prêmios

2009

Nome de turma, Graduandos em Letras: Português.

2008

Prêmio Destaque IC/2008, UNICENTRO.

2008

Nome de turma, Graduandos em Letras: Português/ Unicentro.

2006

Mensão Honrosa em reconhecimento ao desempenho na Operação Amazônia/ Projeto Rondon, UNICENTRO.

2003

Paraninfa, Graduandos em Letras-Português - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

2002

Patronesse, Graduandos em Letras - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

2001

Paraninfa, Graduandos em Letras - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual do Centro-Oeste, Campus de Irati, Departamento de Letras. , BR 153 - Km 7, Riozinho, 84500-000 - Irati, PR - Brasil - Caixa-postal: 21, Telefone: (42) 34213000, Ramal: 209, Fax: (42) 34232381, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2006 - Atual

Universidade Estadual do Centro-Oeste

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 02/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Letras, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado em Letras.

  • 02/2017

    Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Língua, Discurso e Enunciação

  • 02/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras/ Campus de Irati, .,Cargo ou função, Coordenadora Geral de Trabalhos de Conclusão de Curso/TCC, do Curso de Letras do Campus de Irati.

  • 01/2007

    Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa, Língua Portuguesa III, Linguagem, sociedade e educação, Leitura e produção escrita, Língua Portuguesa I, Língua Portuguesa II, Lingüística Aplicada

  • 02/2017 - 02/2019

    Direção e administração, Campus de Irati, .,Cargo ou função, Vice-chefe de Departamento.

  • 06/2009 - 02/2011

    Direção e administração, Unidade Universitária de Irati, .,Cargo ou função, Vice-Chefe de Departamento.

2001 - 2006

Universidade Estadual do Centro-Oeste

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2001 - 09/2006

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa I, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II, Leitura e Ensino, Leitura e produção escrita, Língua Portuguesa I, Língua Portuguesa II, Língua Portuguesa III, Linguagem, Sociedade e Educação

  • 02/2006 - 02/2006

    Extensão universitária , Ministério da Defesa/ Governo Federal, .,Atividade de extensão realizada, Participação na Operação Amazônia 2006/ Projeto Rondon.

  • 08/2001 - 07/2004

    Outras atividades técnico-científicas , Universidade Estadual do Centro-Oeste/ Irati/ Departamento de Letras, Universidade Estadual do Centro-Oeste/ Irati/ Departamento de Letras.,Atividade realizada, Supervisão em Estágio em Língua Portuguesa.

1996 - 2006

Prefeitura Municipal de Irati

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Afastamento, a partir de abril de 2004, para cursar Mestrado

Atividades

  • 04/1996

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de 1ª a 4ª séries

1993 - 1995

Secretaria do Estado da Educação/ Núcleo Regional de Ensino de Irati

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/1993 - 12/1995

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de 1ª a 4ª séries

2000 - 2000

Serviço Autônomo Paraná Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/2000 - 11/2000

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português

1999 - 2002

Curso Pré-Vestibular Clube do Comércio

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5

Atividades

  • 03/1999 - 07/2002

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Redação, Gramática