Regina das Graças Figueredo Godinho Drehmer

Possui mestrado em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (2008).

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Mestrado em Educação

2006 - 2008

Universidade do Vale do Itajaí
Amândia Maria de Borba.Palavras-chave: Conceitos; Ensino de História; Metodologia.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Currículo e Metodologia das Séries Iniciais e E. I

1997 - 1998

Universidade do Vale do Itajaí
Orientador: Amândia Maria de Borba

Graduação em História

1991 - 1994

Universidade do Oeste de Santa Catarina

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Formação complementar

2012 - 2012

Curso de capacitação em ambiente virtual de aprend. (Carga horária: 20h). , Instituto de Educação Superior Avantis, AVANTIS, Brasil.

2011 - 2011

Curso de elaboração de material didático. (Carga horária: 40h). , Instituto de Educação Superior Avantis, AVANTIS, Brasil.

2010 - 2010

História Geral em Áudio Aulas. (Carga horária: 80h). , CursosVirtuais.net.

2006 - 2006

VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. , Universidade Federal de Santa Maria.

2004 - 2005

Progestão. (Carga horária: 360h). , Universidade Federal de Santa Catarina.

2004 - 2004

Políticas de Inclusão Social. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Estado da Educação e do Desporto - SC.

2004 - 2004

Ciências Humanas - História e Geografia. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado da Educação e do Desporto - SC.

2003 - 2003

Perspectivas e Ações do Grupo Multisciplinar. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina - Gerência de Capacitaçã.

2003 - 2003

Formação de Professores - História e Geografia. (Carga horária: 40h). , Secretaria da Educação e Inovação - SC.

2003 - 2003

Deafios da Escola: uma conversa com os professores. (Carga horária: 20h). , Secretaria da Educação e Inovação - SC.

2003 - 2003

Aprofundamento da Proposta Curricular de SC. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Estado da Educação e do Desporto - SC.

2001 - 2001

Capacitação para escolha do livro didático. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Estado da Educação e do Desporto - SC.

1997 - 1997

Um Salto para o Futuro - série XI - E. F.. (Carga horária: 66h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

1997 - 1997

Educação de Jovens e Adultos. (Carga horária: 36h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

1997 - 1997

Formação do Teleducador. (Carga horária: 24h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

1993 - 1993

II Encontro Catarinense de Micro-História. (Carga horária: 20h). , Universidade do Oeste de Santa Catarina, UNOESC, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Comissão julgadora das bancas

Amândia Maria de Borba

BORBA, A. M.; HEINSFELD, Adelar;FERRI, Cassia. O ensino de História na educação básica: reflexões sobre conceitos e metodologia.. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Em Educação) - UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ.

Amândia Maria de Borba

BORBA, A. M.; HEINSFELD, Adelar; FERRI, Cássia. O ensino de História na educação básica: reflexões sobre conceitos e metodologia.. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Maria Helena Baptista Vilares Cordeiro

BORBA, Amândia Maria de; HEINSFELD, A.; FERRI, Cássia;CORDEIRO, M H. O ensino de História na Educação Básica: reflexões sobre conceitos e metodologia. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educacao) - Universidade do Vale do Itajaí.

Cássia Ferri

BORBA, Amandia Maria de; Heinsfeld,A.;FERRI, C.. O ensino de história na educação básica: reflexões sobre conceitos e metodologias. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

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Orientou

Agnaldo Chaves Cabral

As mulheres no centro do círculo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Regina das Graças Figueredo Godinho Drehmer;

Paolo Henrique Henkel

O estudo da História; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Centro Universitário Leonardo da Vinti; Orientador: Regina das Graças Figueredo Godinho Drehmer;

Tárcila da Silva Borba Corrêa

Balthazar Pinto Corrêa: o fundador de Camboriú; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Regina das Graças Figueredo Godinho Drehmer;

Leandro Zeferino

O uso de imagens nas aulas de História; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Regina das Graças Figueredo Godinho Drehmer;

Sandro Jorge Vieira

Mulheres ontem e hoje: papéis sociais; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Regina das Graças Figueredo Godinho Drehmer;

Sabrina Rosa Drews

A mulher na Idade Média; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Regina das Graças Figueredo Godinho Drehmer;

Rosmere Terezinha Pozza

O papel da mulher ao longo da História, no mercado de trabalho; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Regina das Graças Figueredo Godinho Drehmer;

Pedro Ademir da Rocha Júnior

A mulher ao longo da História; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Regina das Graças Figueredo Godinho Drehmer;

Katiane Alves da Silva

A importância das aulas de História para a formação de cidadãos críticos, autônomos e participativos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Regina das Graças Figueredo Godinho Drehmer;

HÉLIO REBELO

Iluminismo: as mulheres na sociedade da época; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Regina das Graças Figueredo Godinho Drehmer;

Cristiano Pereira Godoy

O papel da mulher na sociedade ao longo da História; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Regina das Graças Figueredo Godinho Drehmer;

Antônio Cesar Perfoll

Mulher: passado, presente e futuro - o porquê da discriminação; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Regina das Graças Figueredo Godinho Drehmer;

Adriana Elisabete Oliveira Salles

O papel da mulher ao longo dos séculos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Regina das Graças Figueredo Godinho Drehmer;

Samuel Batista dos Santos

Crise do Regime Servil no Brasil: uma leitura de inspiração marxista na obra de Caio Prado Júnior; 2010; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação em Metodologia do Ensino de História) - Instituto de Educação Superior Avantis; Orientador: Regina das Graças Figueredo Godinho Drehmer;

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Foi orientado por

Amândia Maria de Borba

O ensino de História na educação báscia: reflexões sobre conceitos e metodologia; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: Amândia Maria de Borba;

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Projetos de pesquisa

  • 2007 - 2008

    Uso dos resultados da avaliação da educação para a política de implantação do PDE na educação básica nos municípios filiados a AMFRI, Descrição: Em abril de 2007, o Governo Federal lançou, no cenário nacional, o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). No entanto, ao buscar informações nos sistemas estadual e municipal de ensino, observou-se o desconhecimento, por parte das equipes técnicas destes órgãos, das diretrizes para a implantação dele. Com base nesta problemática, este grupo de pesquisadores objetivou Analisar o uso dos resultados das avaliações dos sistemas e sua relação com o Plano Municipal de Educação nos municípios filiados à AMFRI, no contexto do PDE . A pesquisa aconteceu por meio da análise documental de relatórios do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e da Prova Brasil, gerados pelo sistema de estatística do Ministério da Educação, dos planos municipais de educação, do PDE e do Plano Nacional de Educação (PNE), além de entrevistas com secretários de educação e equipes técnicas das Secretarias Municipais de Educação e Gerência Regional da Educação (GERED)/Secretaria de Estado da Educação, pela análise de conteúdo dos documentos e das transcrições das entrevistas, com o objetivo de obter indicativos que permitam a construção e a aplicação de conhecimentos relativos às condições de produção/recepção das mensagens. O universo desta pesquisa é representado pelas Secretarias de Educação dos municípios filiados à AMFRI.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Regina das Graças Figueredo Godinho Drehmer - Integrante / Márcia Roseli da Costa - Integrante / Adriana de Freitas Rheinheimer - Integrante / Roberto João Duarte - Integrante / Rita Bastos Santos - Integrante / Maria Fernanda D'Avila Coelho - Integrante / Helvia Tomaselli - Integrante / Amândia Maria de Borba - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Bolsa.

  • 2006 - 2007

    Política de avaliação da aprendizagem dos anos finais do Ensino Fundamental em Balneário Piçarras: uma investigação do perfil e implantação do projeto da avaliação formativa, Descrição: Esta pesquisa investigou a política de avaliação da aprendizagem dos anos finais do Ensino Fundamental no município de Balneário Piçarras, utilizando os fundamentos metodológicos da pesquisa qualitativa, com base nos paradigmas da pesquisa-ação. A construção de uma proposta educativa para a rede municipal de ensino, no que se refere à avaliação da aprendizagem, foi articulada à formação de professores e equipe técnico-pedagógica e à elaboração de legislação para a implementação e o acompanhamento de mudanças na política de avaliação. O desenvolvimento da pesquisa indicou que a política de formação implementada na rede de ensino ainda não garante a superação das dificuldades detectadas, assim como as mudanças necessárias para auxiliar os professores a rever e a replanejar suas práticas e os alunos a superar suas dificuldades. O material produzido pelo grupo oferece contribuições para a definição de políticas de orientação, acompanhamento, financiamento e avaliação do sistema de ensino, além de fornecer suporte para as práticas dos docentes e das Escolas no que se refere às políticas de avaliação do processo de ensino e aprendizagem na rede municipal de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Regina das Graças Figueredo Godinho Drehmer - Integrante / Márcia Roseli da Costa - Integrante / Adriana de Freitas Rheinheimer - Integrante / Ivana Ramos Gomes Rodi - Integrante / Roberto João Duarte - Integrante / Clarice Pires - Integrante / Emily da Silva - Integrante / Rita Bastos Santos - Integrante / Dalva Maria Scharf - Integrante / Maria Fernanda D'Avila Coelho - Integrante / Helvia Tomaselli - Integrante / Amândia Maria de Borba - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Bolsa.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2012 - Atual

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora-tutora, Carga horária: 10

2012 - Atual

Instituto de Educação Superior Avantis

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2006 - 2007

Universidade do Vale do Itajaí

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Aluna do Mestrado em Educação, Carga horária: 4

2000 - Atual

E. E. B. Professor Henrique Midon

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental e Médio, Carga horária: 40

1999 - 2000

E. E. B. Maria da Glória Pereira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental e Médio, Carga horária: 40

1997 - 1997

E. E. B. Henrique da Silva Fontes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profesora do Ensino Fundamental, Carga horária: 20

1996 - 1996

E. E. B. Francisco de Paula Seara

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profesora do Ensino Fundamental, Carga horária: 30

1991 - 1995

E. E. B. João Jorge de Campos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental, Carga horária: 40