Beatriz Staimbach Albino

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Produções bibliográficas

• ALBINO, Beatriz Staimbach . Das fissuras entre ser e deve ser: autorreflexões de uma professora de educação física. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 39, p. 01-17, 2023.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; MARASSI, T. B. ; VAZ, A. F. . Sobre o governo dos infantes: aspectos da educação do corpo nos anos 1930 e 1940 em Santa Catarina (Brasil). Revista Pedagógica , v. 1, p. 29-46, 2015.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; DAVIES, Vanessa Fernandes ; VAZ, Alexandre Fernandez . Encontros e desvios nos semáforos: investigando artistas em Florianópolis-SC. Revista de Ciências Humanas (UFSC) , v. 46, p. 469-479, 2012.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; HAMMES, Priscila Daniela ; VAZ, Alexandre Fernandez . Sobre o bem-estar na revista Boa Forma: corpo, lazer, normalização. Educação e Realidade , v. 36, p. 569-585, 2011.

• VAZ, Alexandre Fernandez ; ALBINO, Beatriz Staimbach . Fragmentos filosóficos (sobre o corpo): Dialektik der Aufklärung, sessenta anos.. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 12, p. 1-5, 2008.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; HAMMES, Priscila Daniela ; VAZ, Alexandre Fernandez . Certezas ambíguas: entre o dom e o mérito de ser bela, segundo a Revista Boa Forma. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 12, p. 1-6, 2008.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; HAMMES, Priscila Daniela ; VAZ, Alexandre Fernandez . Um interesse pelo corpo-natureza: embelezamento, artifício, romantismo. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 12, p. 1-7, 2008.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Corpo, vida, diagnóstico do presente: aproximações exploratória entre Theodor W. Adorno e Michel Foucault. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 13, p. 1-12, 2008.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . O corpo e as técnicas para o embelezamento feminino: esquemas da indústria cultural na revista Boa Forma. Movimento (UFRGS. Impresso) , v. 14, p. 199-223, 2008.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Uma narrativa histórica por meio da beleza: comentários sobre História da beleza: o corpo e a arte de se embelezar, do Renascimento aos dias de hoje, de Georges Vigarello. Revista Brasileira de Ciências do Esporte , v. 29, p. 145-151, 2008.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; ZEISER, Cristiane Camila ; BASSANI, Jaison José ; VAZ, Alexandre Fernandez . ACERCA DA VIOLÊNCIA POR MEIO DO FUTEBOL NO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: RETRATOS DE UMA PRÁTICA E SEUS DILEMAS. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE) , v. 11, p. 139-147, 2008.

• BASSANI, Jaison José ; TORRI, Danielle ; ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Sobre a presença do esporte na escolarização: da centralidade da disciplina e do desempenho ao discurso da "formação". ISEF Digital , v. 12, p. 1-14, 2008.

• TORRI, Danielle ; ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Sacrifícios, sonhos, indústria cultural: retratos da educação do corpo no esporte escolar. Educação e Pesquisa (USP. Impresso) , v. 33, p. 499-512, 2007.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . 'Mulher como deves ser:' um estudo sobre a educação do corpo feminino no jornal Dia e Noite. Temas & Matizes (Impresso) , v. IV, p. 63-73, 2005.

• ALBINO, Beatriz Staimbach . Os cuidados com o corpo e o ser mulher na capital de Santa Catarina: Sobre a 'Página Feminina' do jornal 'Dia e Noite' (1936-1941). In: Alexandre Fernandez Vaz; Ticiane Bombassaro. (Org.). Fragmentos para uma História da Educação do Corpo em Santa Catarina. 1ed.Florianópolis: DIOESC, 2012, v. 1, p. 24-41.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; ZEISER, Cristiane Camila ; BASSANI, Jaison José ; VAZ, Alexandre Fernandez . Esporte e Violência como temas da Educação Física: uma experiência de ensino na educação fundamental. In: Diana Carvalho de Carvalho; Ilana Laterman; Leandro Belinaso Guimarães; Nelita Bortolotto. (Org.). Relações Interinstitucionais Na Formação de Professores. Araraquara/SP: Junqueira&Marin, 2009, v. , p. 203-219.

• Gonçalves ; ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . O herói esportivo deficiente:aspectos do discurso em mídia impressa sobre o Parapan-Americano 2007. In: Giovani de Lorenzi Pires. (Org.). ?Observando? o Pan RIO/2007 na mídia. Florianópolis: Tribo da Ilha, 2009, v. , p. 149-167.

• OLIVEIRA, W. N. ; ALBINO, Beatriz Staimbach . Relato de experiência do ensino da dança do parixara nos anos iniciais: aspectos da cultura indígena em cena. In: XVIII SEINPE Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, 2019, Manaus. Anais... Cadernos de Artigos Completos. Comunicação Oral. Manaus: Uinversidade Federal do Amazonas, 2019. p. 987-996.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Uma imagem do acrobata: finitude e seu verso. In: 9° Congreso Argentino y 4°Latinoamericano de Educación Física y Ciencias, 2011, La Plata. Anais do 9 Congreso Argentino y 4 Latinoamericano de Educación Física y Ciencias, 2011. p. 1-8.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . A indústria cultural como dispositivo biopolítico: aproximações entre Theodor W. Adorno e Michel Foucault. In: XVII Jornadas de Jóvenes Investigadores, 2010, Santa Fe. Anais da XVII Jornadas de Jóvenes Investigadores. Buenos Aires: Universidad Nacional del Litoral e Asociación de Universidades Grupo Montevideo, 2010. p. 1-10.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . A indústria cultural como dispositivo biopolítico: aproximações entre Theodor W. Adorno e Michel Foucault. In: VII Congresso Internacional de Teoria Crítica: Natureza, sociedade: crises, 2010, Campinas. Anais do VII Congresso Internacional de Teoria Crítica. Campinas: Unicamp, 2010. p. 94-103.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Normalizações do corpo feminino: sobre a pedagogia do bem-estar na revista Boa Forma. In: Fazendo Gênero 9 - Diásporas, diversidades, deslocamentos, 2010, Florianópolis. Anais do Fazendo Gênero 9 - Diásporas, diversidades, deslocamentos.. Florianópolis: Mulheres, 2010. p. 1-11.

• HAMMES, Priscila Daniela ; ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Reificação de corpos e subjetividades: sobre a "pedagogia do natural" na revista Boa Forma. In: IV Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte - Ciência e e experiência: aproximações e distanciamentos, 2008, Faxinal do Céu. Apresentações e autores, 2008.

• ALBINO, Beatriz Staimbach . Prescrições de embelezamento na década de quarenta e no tempo presente: sobre a configuração de um projeto biopolítico de controle do feminino. In: IV Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte - Ciência e experiência: aproximações e distanciamentos, 2008, Faxinal do Céu. Apresentações e Autores, 2008.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Sobre a indústria cultural como dispositivo biopolítico: aproximações exploratórias entre Theodor W. Adorno e Michel Foucault. In: III Seminário Internacional sobre filosofia e educação: racionalidade, diversidade e formação pedagógica, 2008, Passo Fundo. Anais, 2008. p. 1-12.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . A produção do corpo feminino: um estudo sobre dispositivos de controle na revista Boa Forma. In: III Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: discutindo práticas educativas, 2007, Porto Alegre. Anais, 2007. p. 1-7.

• ALBINO, Beatriz Staimbach . Corpo, técnica, consumo: sobre os esquemas da indústria cultural na revista Boa Forma. In: XV CONBRACE e II CONIC - POLÍTICA CIENTÍFICA E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO, 2007, Recife. Anais do XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte [e] II Congresso Internacional de Ciências do Esporte / Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, 2007. p. 1-9.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Corpo, maternidade e comportamento... a Página Feminina e a educação da mulher na década de 1940. In: X Congresso Nacional de História do Esporte, Lazer, Educação Física e Dança e II Congresso Latinoamericano de História de la Educación Física, 2006, Curitiba. Anais, 2006. p. 1-7.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . "Mulher, como deves ser": prescrições para a mulher moderna no jornal Dia e Noite. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 7: gênero e preconceitos, 2006, Florianópolis. Anais, 2006. p. 1-7.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Educação do corpo feminino no Jornal Dia e Noite (1940/1941). In: XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e I Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2005, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre, 2005. p. 2533-2537.

• TORRI, Danielle ; ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Nada se consegue sem sacrifício!: estudo sobre práticas do esporte escolar. In: II Congresso Sul-brasileiro de Ciências do Esporte e II Encontro de Coordenadores de Cursos de Educação Física, 2004, Criciúma. Anais. Criciúma: Universidade do Extremo Sul Catarinense, 2004. p. 1-9.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; PETERS, Leila Lira ; ALBANAZ, S. . Uso de vídeos para produção de brinquedos: uma pesquisa empírica. In: XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Conice, 2021, Belo Horizonte. Anais [recurso eletrônico] do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte; IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Belo Horizonte: CBCE: UFMG, 2021. p. 1478-1480.

• VAZ, Alexandre Fernadez ; SILVA, Aline Scotti ; BASSANI, Jaison José ; MWEWA, Muleka ; TORRI, Danielle ; GONÇALVES, Michelle Carreirão ; ALBINO, Beatriz Staimbach . Indústria cultural e culto do corpo na sociedade administrada: notas de trabalho. In: IV Semana da Pesquisa em Educação Física, 2003, Florianópolis. Anais. Florianópolis: PET/CDS/UFSC, 2003. p. 1-4.

• TORRI, Danielle ; MARTINS, Daniela Ribeiro ; SILVEIRA, Mariana da Rosa ; ALBINO, Beatriz Staimbach ; SILVA, Aline Scotti ; CATEN, Claúdia Ten ; BASSANI, Jaison José ; VAZ, Alexandre Fernadez . Corpo e escolarização: dados preliminares de uma investigação em curso. In: IV Semana da Pesquisa em Educação Física, 2003, Florianópolis. Anais. Florianópolis: PET/CDS/UFSC, 2003. p. 1-4.

• COELHO, P. H. M. ; PEREIRA, G. V. ; ALBINO, Beatriz Staimbach . Fragmentos da história do primeiro curso de educação física do estado de Roraima. In: 21. Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte; 8. Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2019, Natal, RN. 21. Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte; 8. Congresso Internacional de Ciências do Esporte. O que pode o corpo no contexto atual?. Porto Alegre: CBCE, 2019. v. 1. p. 3367-3368.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . A indústria cultural como dispositivo biopolítico: aproximações entre Theodor W. Adorno e Michel Foucault. In: XVII Jornadas de Jóvenes Investigadores AUGM, 2010, Santa Fé, Argentina. XVII Jornadas de Jóvenes Investigadores AUGM. Santa Fé: Universidad Nacional del Litoral, 2010. p. 340-340.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; HAMMES, Priscila Daniela . O controle biopolítico do corpo feminino na década de quarenta e no tempo presente: esquemas da indústria cultural na "Página Feminina" e na revista "Boa Forma". In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 8 - Corpo, violência e poder, 2008, Florianópolis. Seminário Internacional Fazendo Gênero 8 - Corpo, violência e poder. Florianópolis: Editora Mulheres, 2008.

• HAMMES, Priscila Daniela ; ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Reificaçao de corpos e subjetividades: sobre a "pedagogia do natural" na revista Boa Forma. In: IV Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte - Ciência e e experiência: aproximações e distanciamentos, 2008, Faxinal do Céu. Livro de resumos e programação, 2008.

• ALBINO, Beatriz Staimbach . Prescrições de embelezamento na década de quarenta e no tempo presente: sobre a configuração de um projeto biopolítico de controle do feminino. In: IV Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte - Ciência e experiência: aproximações e distanciamentos, 2008, Faxinal do Céu. Livro de resumo e programação, 2008.

• SOUTO, Luíza de Souza ; VAZ, Alexandre Fernandez ; HAMMES, Priscila Daniela ; ALBINO, Beatriz Staimbach . Educação e produção do corpo feminino ? cuidados e dispositivos de embelezamento na Boa Forma e no Donna DC. In: 18 Seminário de Iniciação Científica da UFSC, 2008, Florianópolis. Anais do 18 Seminário de Iniciação Científica da UFSC, 2008.

• ALBINO, Beatriz Staimbach . Corpo, técnica, consumo: sobre os esquemas da indústria cultural na revista Boa Forma. In: XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e II Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2007, Recife/Olinda. Livro de resumos e programação / XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e II Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Recife: EDUPE, 2007. p. 85-85.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Educação e culto do corpo feminino nos anos 1940: um estudo do jornal Dia e Noite. In: 13ª Jornada Nacional de Iniciação Científica - SBPC, 2006, Florianópolis. Anais/ Resumos da 58ª Reunião Anual da SBPC: publicação eletrônica, 2006.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Corpo, controle e produção da saúde e do embelezamento: um estudo sobre a revista Boa Forma. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 7: gênero e preconceitos, 2006, Florianópolis. Anais. Florianópolis: Editora Mulheres, 2006. p. s/n-s/n.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; BOMBASSARO, Ticiane . Aspectos da educação do corpo e escolarização da infância nos anos 1930 e 1940 em Santa Catarina. In: IV Congresso Brasileiro de História da Educação, 2006, Goiânia. Anais do IV Congresso Brasileiro de História da Educação: a educação e seus sujeitos na história. Goiânia: Editora da UCG e Editora Vieira, 2006. p. 75-76.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . A produção do bem-estar e o controle do corpo: uma análise da revista Boa Forma. In: XVIII Salão de Iniciação Científica e XV Feira de Iniciação Científica, 2006, Porto Alegre. Anais do XVIII Salão de Iniciação Científica e XV Feira de Iniciação Científica, 2006. p. 593-593.

• VAZ, Alexandre Fernandez ; ALBINO, Beatriz Staimbach . "Mulher, como deves ser": prescrições para a mulher moderna no jornal Dia e Noite. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 7: gênero e preconceitos, 2006, Florianópolis. Anais, 2006. p. s/n.

• ALBINO, Beatriz Staimbach . Corpo, biopolítica e a produção do bem-estar: um estudo sobre a revista Boa Forma. In: XVI Seminário de Iniciação Científica da UFSC, 2006, Florianópolis. Anais do XVI Seminário de Iniciação Científica da UFSC, 2006. p. 1-1.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Educação do corpo feminino no Jornal Dia e Noite (1940/1941). In: VI Semana da Educação Física e Mostra acadêmica e II Jornada Pré-CONBRACE, 2005, Florianópolis. Anais. Florianópolis, 2005.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; HAMMES, Priscila Daniela ; MORAES, Cláudia Emiliar Aguiar ; VAZ, Alexandre Fernandez . Educação e culto do corpo feminino nos anos 1930/1940: um estudo do jornal Dia e Noite. In: XVII Salão de Iniciação Científica e XIV Feira de Iniciação Científica, 2005, Porto Alegre. Livro de Resumos, 2005. p. 818-819.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; HAMMES, Priscila Daniela ; MORAES, Cláudia Emiliar Aguiar ; VAZ, Alexandre Fernandez . Educação e culto do corpo feminino nos anos 1930/1940: um estudo do jornal Dia e Noite. In: XV Seminário de Iniciação Científica da UFSC, 2005, Florianópolis. Livro de Resumos. Florianópolis, 2005. p. s/n-s/n.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Educação do corpo feminino no jornal Dia e Noite (1940/1941). In: XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e I Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2005, Porto Alegre. Livro de Resumos e Programação, 2005. p. 218-218.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; SILVA, Aline Scotti ; HAMMES, Priscila Daniela ; VAZ, Alexandre Fernandez . Meninas-modelos e meninas comuns: aspectos das pedagogias do corpo feminino.. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 6, 2004, Florianópolis. Programação e Resumos. Santa Maria: Pallotti, 2004. p. 128.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; SILVA, Aline Scotti ; HAMMES, Priscila Daniela ; VAZ, Alexandre Fernandez . Meninas-modelos e meninas comuns: indústria cultural, educação e culto do corpo. In: XVI Salão De Iniciação Científica e XIII Feira de Iniciação Científica da UFRGS, 2004, Porto Alegre. Livro de Resumos, 2004. p. 589-589.

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Meninas-modelos e meninas comuns: indústria cultural, educação e culto ao corpo. In: XIV Seminário de Iniciação Científica da UFSC, 2004, Florianópolis. Anais. Florianópolis: DAP/PPPG/UFSC, 2004. p. s/n.

• TORRI, Danielle ; ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Corpo, escolarização e esportivização: saberes do corpo na escola e na produção de conhecimento. In: XIV Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Santa Catarina, 2004, Florianópolis. Anais, 2004. p. s/n.

• BASSANI, Jaison José ; TORRI, Danielle ; ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Esporte, escola e "formação": paradoxos e ambigüidades na sociedade contemporânea. In: V ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2004, Curitiba. Anais. Curitiba: Champagnat, 2004. p. 381-381.

• TORRI, Danielle ; BASSANI, Jaison José ; ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernadez . Educação do corpo na sociedade contemporânea: Escola, cultura conhecimento.. In: XV Salão de Iniciação Científica e XII Feira de Iniciação Científica da UFRGS, 2003, Porto Alegre. Livro de Resumos. Porto Alegre, 2003. p. 580-580.

• TORRI, Danielle ; ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Educação do corpo na sociedade contemporânea: Escola, cultura conhecimento. In: XIII Salão de iniciação Científica da UFSC, 2003, Florianópolis. Livro de resumos do XIII Seminário de iniciação Científica da UFSC. Florianópolis: DAP/PPPG/UFSC, 2003. p. 303-303.

• FERNANDES, Luciano Lazzaris ; FARIAS, Sidney Ferreira ; HECKER, Ernesto Bolanho ; MORAL, Maria Silvia ; MICHELS, Cesar Stahelin ; MENDES, Regina Cintia ; BOSS, Patrícia ; HAMMES, Priscila Daniela ; FLORIANO, Leandro T. ; ARINS, Francimara Budal ; STAMM, Alfredo T. ; NOGUEIRA, Luciana, C. ; SELYMES, Patrick ; ALBINO, Beatriz Staimbach ; MOSTAÇO, Carlos E. C. . Natação na escola infantil de esportes do CDS/UFSC. In: 3ª Semana de ensino, pesquisa e extensão da Universidade Federal de Santa Catarina - SEPEX, 2003, Florianópolis. Anais da 3ª SEPEX - Semana de ensino, pesquisa e extensão da UFSC, 2003.

• LAZZAROTTI FILHO, Ari ; FARIAS, Sidney Ferreira ; HECKER, Ernesto Bolanho ; MORAL, Maria Silvia ; MICHELS, Cesar Stahelin ; MENDES, Regina Cintia ; BOSS, Patrícia ; HAMMES, Priscila Daniela ; FLORIANO, Leandro T. ; ARINS, Francimara Budal ; STAMM, Alfredo T. ; NOGUEIRA, Luciana, C. ; SELYMES, Patrick ; ALBINO, Beatriz Staimbach ; MOSTAÇO, Carlos E. C. . Perfil das crianças que praticam natação na escola infantil de esportes do CDS/UFSC. In: 3ª Semana de ensino, pesquisa e extensão da UFSC, 2003, Florianópolis. Anas da 3ª Semana de ensino, pesquisa e extensão da Universidade Federal de Santa Catarina - SEPEX, 2003.

• COELHO, P. H. M. ; PEREIRA, G. V. ; ALBINO, Beatriz Staimbach . Fragmentos da história do primeiro curso de educação física do estado de Roraima. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALBINO, Beatriz Staimbach . Notas para pensar as relações entre corpo, experiência e conhecimento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Uma imagem do acrobata: finitude e seu verso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Normalizações do corpo feminino: sobre a pedagogia do bem-estar na revista Boa Forma. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBINO, Beatriz Staimbach . A indústria cultural como dispositivo biopolítico: aproximações entre Theodor Adorno e Michel Foucault. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Prescrições de embelezamento na Página Feminina: conformação do ideário da mulher moderna catarinense na década de 1940. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; HAMMES, Priscila Daniela . O controle biopolítico do corpo feminino na década de quarenta e no tempo presente: esquemas da indústria cultural na "Página Feminina" e na Revista "Boa Forma". 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBINO, Beatriz Staimbach . Prescrições de embelezamento na década de quarenta e no tempo presente: sobre a configuração de um projeto biopolítico de controle do feminino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALBINO, Beatriz Staimbach . Prescrições de Embelezamento na Página Feminina: conformação do ideário da mulher moderna catarinense na década de 1940. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBINO, Beatriz Staimbach . Corpo, técnica, consumo: sobre os esquemas da indústria cultural na revista Boa Forma. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALBINO, Beatriz Staimbach . A produção do corpo feminino: Um estudo sobre dispositivos de controle na Revista Boa Forma. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Corpo, maternidade e comportamento... a Página Feminina e a educação da mulher na década de 1940. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . "Mulher, como deves ser": prescrições para a mulher moderna no jornal Dia e Noite. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Corpo, controle e produção da saúde e do embelezamento: um estudo sobre a revista Boa Forma. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Educação e culto do corpo feminino nos anos 1940: um estudo do jornal Dia e Noite. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . A produção e o controle do corpo feminino na Revista Boa Forma: nas diretrizes da biopolítica e da indústria cultural. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBINO, Beatriz Staimbach . Corpo, biopolítica e a produção do bem-estar: um estudo sobre a revista Boa Forma. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Educação e culto do corpo feminino nos anos 1940: um estudo do jornal Dia e Noite. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; HAMMES, Priscila Daniela ; MORAES, Cláudia Emiliar Aguiar ; VAZ, Alexandre Fernandez . Educação e culto do corpo feminino nos anos 1930/1940: um estudo do jornal Dia e Noite. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; HAMMES, Priscila Daniela ; MORAES, Cláudia Emiliar Aguiar ; VAZ, Alexandre Fernandez . Educação e culto do corpo feminino nos anos 1930/1940: um estudo do jornal Dia e Noite. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; HAMMES, Priscila Daniela ; MORAES, Cláudia Emiliar Aguiar ; VAZ, Alexandre Fernandez . Educação e culto do corpo feminino nos anos 1930/1940: um estudo do jornal Dia e Noite. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; HAMMES, Priscila Daniela ; MORAES, Cláudia Emiliar Aguiar ; VAZ, Alexandre Fernandez . Educação e culto do corpo feminino nos anos 1930/1940: um estudo do jornal Dia e Noite. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Educação do corpo feminino no jornal Dia e Noite (1940/1941). 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; VAZ, Alexandre Fernandez . Educação do corpo feminino no jornal Dia e Noite (1940/1941). 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; SILVA, Aline Scotti ; HAMMES, Priscila Daniela ; VAZ, Alexandre Fernandez . Meninas-modelos & meninas comuns: aspectos das pedagogias do corpo feminino. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; SILVA, Aline Scotti ; HAMMES, Priscila Daniela ; VAZ, Alexandre Fernandez . Meninas-modelos & meninas comuns: aspectos das pedagogias do corpo feminino. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VAZ, Alexandre Fernandez ; SILVA, Aline Scotti ; HANSEN, Roger ; ALBINO, Beatriz Staimbach . Corpolatria, feminino e indústria cultural: Notas sobre o culto do corpo na sociedade contemporânea. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TORRI, Danielle ; MARTINS, Daniela Ribeiro ; SILVEIRA, Mariana da Rosa ; ALBINO, Beatriz Staimbach ; SILVA, Aline Scotti ; CATEN, Claúdia Ten ; BASSANI, Jaison José ; VAZ, Alexandre Fernandez . Corpo e escolarização: dados preliminares de uma investigação em curso. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VAZ, Alexandre Fernandez ; SILVA, Aline Scotti ; BASSANI, Jaison José ; MWEWA, Muleka ; TORRI, Danielle ; GONÇALVES, Michelle Carreirão ; ALBINO, Beatriz Staimbach . Indústria cultural e culto do corpo na sociedade administrada: notas de trabalho. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBINO, Beatriz Staimbach ; CONCEICAO, V. J. S. . Olimpíadas do CA: reflexões sobre o que se fez e o que se faz na educação escolar. Florianópolis, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

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Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Sobre os mecanismos de subjetivação no espaço digital: uma pesquisa sobre a nova face da revista Boa Forma, Descrição: Os receituários destinados ao embelezamento têm importância fundamental na materialização dos discursos que se referem a um dever ser feminino. As prescrições para os cuidados de si revelam as expectativas sociais específicas do período histórico em que foram/são veiculadas, não somente no que se refere às condutas e às formas corporais vistas como reprováveis, aceitáveis ou desejáveis para as mulheres, mas também oferecem indicativos sobre a dinâmica de funcionamento e organização da sociedade ao longo dos tempos seus princípios, ideais, e, em especial, lugares e tempos destinados e ocupados pelas experiências de ser mulher. Objetivando melhor compreender as pedagogias dos receituários de beleza, especificamente suas estratégias de persuasão e convencimento ao consumo de produtos e à adequação da mulher aos modelos de beleza e comportamento prescritos em uma palavra, como os mecanismos de subjetivação por elas são configurados , esta pesquisa visa dar continuidade a pesquisas anteriores, a respeito de receituários destinados ao público feminino, em específico a revista Boa Forma. A presente proposta se diferencia das anteriores por tomar como objeto a versão hodierna do receituário, disponível apenas em formato de site e nas redes sociais, no que é possível que essa nova interface tenha estabelecido estratégias e temas diferenciados, a investigar. Esta pesquisa tem como objetivos: a) analisar possíveis novos mecanismos de subjetivação implementados com a migração da revista Boa Forma para o formato site e rede social (especificamente o Instagram); b) realizar um comparativo entre as estratégias de persuasão e convencimento utilizadas no início dos anos 2000 e em meados de 2020; c) identificar conteúdos e abordagens específicas relacionadas ao período de pandemia ocasionada pelo vírus SARS-CoV-2; d) revisar pesquisas sobre tema semelhante publicadas nas últimas duas décadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Staimbach Albino - Coordenador / Marcos da Silva Inácio Bueno - Integrante / Thávyne Fernandes da Conceição de Freitas - Integrante / Antônio Ceretta de Souza - Integrante / Isabella Carminati Morgado - Integrante / Jhessyca Alyce Moreira Barreiras - Integrante / João Vítor Caetano da Rosa - Integrante.

• 2020 - Atual

  Caminhos de (auto) formação de uma professora-pesquisadora de educação física em fase inicial da carreira: reflexões sobre as contradições do fazer docente e os lugares do corpo na cultura à luz da Teoria Crítica da Sociedade, Descrição: Para qualificar e dar sentido ao meu fazer docente em uma instituição que prioriza e incentiva a inter-relação entre ensino, pesquisa e extensão, este projeto de pesquisa é uma oportunidade de reflexão sobre minha (auto) formação como professora iniciante. Para tanto, foram elencados os seguintes objetivos: a) Analisar algumas produções existentes sobre o ensino de jogos e brincadeiras da cultura indígena, com ênfase na noção de corpo e de Natureza veiculado; e Reelaborar material didático por mim produzido (no ano de 2020) acerca do tema de jogos e brincadeiras da cultura indígena; b) Elaborar as memórias da minha experiência docente (anos de 2019 e 2020) no Colégio de Aplicação, atentado para as contradições percebidas entre ser e dever ser; c) Analisar aspectos referentes a um ?dever ser professora? observável nos discursos e nas práticas de docentes do Colégio de Aplicação; d) Reconhecer o modo como as experiências profissionais passadas dos professores aposentados são recuperadas e reorganizadas na narrativa, se relacionando com aspectos identitários, mas também com elementos históricos mais amplos da área da Educação Física, e outros específicos, referentes ao desenvolvimento da disciplina no Colégio de Aplicação; e) Identificar saberes e fazeres preteridos para a disciplina de educação física por professores aposentados do Colégio de Aplicação. Tomou-se como referência teórico-metodológica a tradição de pensamento cunhada por Adorno e Horkheimer para analisar as contradições entre ser e dever ser na docência, e os conceitos de corpo e natureza. Pretende-se contribuir com a formação de professores a partir do aperfeiçoamento das estratégias de autorreflexão, tanto quanto aos temas como ao modo como o professor pode pesquisar seus ?fazeres? cotidianos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Staimbach Albino - Coordenador.

• 2011 - 2014

  Teoria Crítica, Racionalidades e Educação III, Descrição: O projeto Teoria Crítica, Racionalidades e Educação III foi continuidade de um programa de pesquisas que tem sido financiado pelo CNPq por meio de diversos editais. O programa organiza parte importante das atividades do Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea, localizado no Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina. O Núcleo possui suas raízes mais fortes no Programa de Pós-graduação em Educação (Mestrado e Doutorado), mas também se relaciona com o Programa de Pós-graduação em Ciências Humanas (Doutorado) e com o Programa de Pós-graduação em Educação Física, Filosofia e História, todos da UFSC. Relacionamo-nos também com programas de pós-graduação na Argentina e na Colômbia. Além dos mestrandos e doutorandos, atuam no Núcleo graduandos de programas de iniciação científica (PIBIC/CNPq, voluntários), de iniciação científica escolar (PIBIC-EM e Iniciação Científica Jr.) e bolsistas de pós-doutorado. Contamos ainda, com uma bolsista de apoio técnico para o trabalho de estruturação das diversas pesquisas, além do apoio técnico voluntário de Lisandra Invernizzi, doutoranda do PPGE/UFSC. A principal meta do projeto Teoria Crítica, Racionalidades e Educação III foi desenvolver estudos, com foco nos interesses do campo da Educação, que procurassem levar adiante a perspectiva de uma Teoria Crítica da Sociedade inspirados nas obras clássicas dos teóricos da primeira geração da Escola de Frankfurt, notadamente Theodor W. Adorno, Max Horkheimer, Herbert Marcuse e Walter Benjamin. Um par conceitual por meio do qual procuramos oferecer consistência a este movimento está na relação entre crítica cultural (Kulturkritik) e formação (Bildung), de maneira que a pesquisa das questões de nosso tempo, sejam elas teóricas e ou empíricas, possa seguir alimentada pela tradição do pensamento iluminista (mesmo quando se exerce a crítica a ele). Nesse sentido, nosso esforço tem se concentrado em alguns conceitos e temas importantes para a educação contemporânea, como razão, docência, técnica, infância, corpo, cultura, frequentemente construindo interfaces com outras tradições teóricas. Metodologicamente, o trabalho se orientou pela negatividade de uma dialética do esclarecimento que de maneira nenhuma reforça qualquer irracionalismo ou pretensão obscurantista que recuse a razão. Os objetivos propostos no projeto iniciado em 2011 foram plenamente atingidos. Foram muito importantes para sua consecução as visitas a arquivos, bibliotecas e coleções na Alemanha e na França, em especial aos Arquivos Adorno (Frankfurt e Berlim) e Benjamin (Berlim), parcialmente financiadas com recursos de editais de auxílio à esquisa CNPq. Consideramos que as principais contribuições da pesquisa nesta etapa (2011-2014) se referem primeiro, e como na proposta anterior, aos resultados de investigação que dizem respeito, no âmbito dos estudos da Educação, ao tema dos destinos da razão e seus outros (organizados sob o Complexo Auschwitz) como o corpo, a infância, o feminino etc. Acompanhando a crítica (que não é denegação) do projeto frankfurtiano à razão tornada meramente instrumental, desenvolvemos uma série de trabalhos sobre esses temas abrigados sob a rubrica geral do projeto, cujos resultados podem ser vistos nas publicações e orientações concluídas. Outro elemento importante das atividades desenvolvidas no interior do projeto se refere às relações internacionais, aprofundadas com parecerias com grupos de pesquisa na América do Sul (Argentina, Uruguai, Colômbia) e na Europa (Alemanha, França), além da recepção de vários colegas e estudantes estrangeiros para atividades em Florianópolis. Destacamos nossa atuação em todos os planos, desde o PIBICEM/IC Jr. até a supervisão de pós-doutorado. Gestão da pesquisa, como editor, membro da Câmara de Pesquisa da UFSC e representante desta no Comitê de Políticas Educativas da AUGM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Staimbach Albino - Integrante / Jaison José Bassani - Integrante / Alexandre Fernadez Vaz - Coordenador / Muleka Mwewa - Integrante / Michelle Carreirão Gonçalves - Integrante / Franciele Bete Petry - Integrante / LIsandra Invernizzi - Integrante / Gisele Carreirrão Gonçalves - Integrante / Edgardo José Manuel Castro - Integrante / Bruna Avila da Silva - Integrante / Vanessa Gonçalves - Integrante / Detlev Claussen - Integrante / Mara Salgado - Integrante / Ileana Wenetz - Integrante / Gabriela Acerbi Pereira - Integrante.

• 2009 - 2014

  Aspectos do processo civilizador e da modernização em Florianópolis: século XX, Descrição: O projeto tem investigado aspectos da modernização e do processo civilizador na cidade de Florianópolis, capital de Santa Catarina, no século vinte. A pesquisa visa ampliar o conhecimento do universo da educação dos sentidos na vida urbana desse período, de modo a lançar luzes sobre questões desconhecidas de nossa história, bem como permitir novas interpretações sobre a cidade. Para desvendar singularidades da modernidade brasileira, um ponto de investigação profícuo são as ondas de urbanização da capital, particularmente no conjunto de práticas e proposições educadoras dos sentidos de homens, mulheres e crianças. O projeto se compõe de pesquisadores em diferentes planos de formação, do PIBIC-EM ao pós-doutorado. Minha participação no presente projeto se deu entre os anos de 2009 e 2012. Durante este período foram realizadas as seguintes atividades: orientação de bolsistas de iniciação científica júnior PIBIC/CNPq; coleta de fontes na Biblioteca Pública do Estado (SC); pesquisa e publicação de textos na área do Projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Staimbach Albino - Integrante / Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Michele Bete Petry - Integrante / Mara Salgado - Integrante / Ileana Wenetz - Integrante / Leani Budde - Integrante / Alessandra Pires Machado - Integrante / Thiago Peres Jorge - Integrante / Charles Fernandes Constantino - Integrante / Helen dos Santos Pereira - Integrante / Natan Schmitz Kremer - Integrante / Verônica Werle - Integrante.

• 2008 - 2011

  Teoria Crítica, Racionalidades e Educação II, Descrição: O programa se desenvolve desde 2005, com aporte financeiro do CNPq. A pesquisa em torno de de problemáticas educacionais orinudas do projeto de uma Teoria Crítica da Sociedade se coloca no duplo movimento que simultaneamente consolida e ultrapassa o plano disciplinar: o da investigação conceitual dessa tradição, ainda longe de se esgotar; o da iluminação de desafios contemporâneos no campo educacional. É nesse contexto que nossos esforços se dirigiram, também no períos de 2008 a 2011 às obras seminais de Adorno, Horkheimer e Benjamin. Esse exercício foi feito, freqüentemente, em cotejo crítico com outras tradições teóricas com as quais os frankfurtianos dialogaram ou não ao formularem sua programática empírica e especulativa. Os objetivos e metas alcançados, na forma de publicações, orientações e parcerias diversas se materializaram na: 1) Pesquisa, na Obra de Theodor W. Adorno, do movimento das metáforas corporais sangue, cicatriz, ferida, chaga, suor, porosidade, entre outras verificando seus lugares na recusa à idéia de síntese totalizante protagonizada pela Filosofia adorniana no Complexo Auschwitz. 2) Investigação das constelações que se formam em torno da Formação (Bildung) na Obra de Theodor W. Adorno, também em movimento de oposição/complementaridade com Benjamin, Marcuse e Horkheimer. 3) Pesquisa, na Obra de Benjamin, a dimensão pedagógica de sua arqueologia da modernidade. 4) Investigaão da relação entre infância, domínio da natureza e pensamento filosófico nas obras de Adorno e Benjamin, pensando os lugares dessa trama também nas contribuições de Hannah Arendt e Giorgio Agamben. 5) Pesquisa da relação entre indústria cultural educação do corpo na experiência contemporânea... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Staimbach Albino - Integrante / Jaison José Bassani - Integrante / Alexandre Fernadez Vaz - Coordenador / Michelle Carreirão Gonçalves - Integrante / Franciele Bete Petry - Integrante / Ana Cristina Richter - Integrante / LIsandra Invernizzi - Integrante / Carolina Silva de Souza Cruz - Integrante / Michele Bete Petry - Integrante / Patrícia Luiza Bremer Boaventura - Integrante / Bruna Avila da Silva - Integrante / Vanessa Gonçalves - Integrante / Leani Budde - Integrante / Alessandra Pires Machado - Integrante / Viviane Teixeira Silveira - Integrante / Fernanda Vicente de Azevedo - Integrante / André Delazari Tristão - Integrante / Cristina Silveira Santos - Integrante / Josiana Piccolli - Integrante / Daniel Machado da Conceição - Integrante.

• 2004 - 2008

  Teoria Crítica da Sociedade, Racionalidades e Educação, Descrição: O programa de pesquisa tem os seguintes objetivos: 1) Estudar, na Obra de Theodor W. Adorno, a presença das metáforas corporais sangue, cicatriz, ferida, chaga, suor, porosidade, entre outras em especial nos livros Minima Moralia e Negative Dialektik, verificando seus lugares na recusa à idéia de síntese totalizante protagonizada pela Filosofia de Adorno. 2) Investigar as relações entre crítica cultural (Kulturkritik) e formação (Bildung) na Obra de Theodor W. Adorno, com ênfase nos conceitos de corpo, técnica, infância e reificação; 3) Analisar a recepção da obra de Theodor W. Adorno pelo pensamento pós-estruturalista, especialmente nas obras de J. F. Lyotard , J. Baudrillard e J. Derrida; 4) Estudar a presença da Indústria Cultural no contemporâneo e em um fragmento histórico, especialmente 4.1.) na relação entre corpo, cultura popular e cultura erudita; 4.2) em um momento e local da história da pedagogia do corpo feminino. 5) Identificar o desenvolvimento e recepção no Brasil da Teoria Crítica do Esporte.As metas correspondem ao desenvolvimento dos objetivos nos seguintes trabalhos: Corpo, Kulturkritik e Bildung na obra de Theodor W. Adorno; Educação do corpo, técnica e auto-reflexão crítica: uma investigação na dimensão pedagógica da obra de Theodor W. Adorno; Corpo, modernidade e pós-modernidade: algumas implicações para a problemática educacional; Infância e contemporaneidade: conceito, experiência e formação subjetiva; Teoria Crítica do Esporte recepção e desdobramentos no Brasil; Pedagogias dos corpos e indústria cultural nos anos 1930/1940: um estudo sobre O Jornal Dia e noite ; Corpo e cultura erudita nos paradoxos do balé na sociedade administrada investigação sobre as formas de subjetivação da dor corporal no registro da cultura erudita; Educação e adestramento no jogo de capoeira: indústria cultural e educação do corpo em tempos de globalização. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (14) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Beatriz Staimbach Albino - Integrante / Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Danielle Torri - Integrante / Jaison José Bassani - Integrante / Muleka Mwewa - Integrante / Michelle Carreirão Gonçalves - Integrante / Roger Hansen - Integrante / Caroline Machado - Integrante / Lana Gomes Pereira - Integrante / Franciele Bete Petry - Integrante / Felipe Quintão de Almeida - Integrante / Fabiana Cristina Turelli - Integrante / Taiara Barbosa da Silva - Integrante / Heloísa da Silva Rosa - Integrante / Vanessa D'Almeida - Integrante / Carolina Silva de Souza Cruz - Integrante / Gisele Carreirrão Gonçalves - Integrante / Adriana Maria Pereira Wendhausen - Integrante / Michele Bete Petry - Integrante / Déborah Melo - Integrante / Nailze Pereira de Azevêdo Pazin - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro / Fundação de Ciência e Tecnologia do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.

• 2002 - 2003

  Esclarecimento, Racionalidade e Educação na Teoria Crítica da Sociedade: Bildung e Aufklärung na / a partir da obra de Theodor W. Adorno, Descrição: Descrição: A pesquisa teve como objetivos: 1. investigar a dimensão pedagógica da obra de Theodor W. Adorno com ênfase em suas obras seminais e nos seus desdobramentos ? ensaios, debates, entrevistas e conferências, especialmente dos anos sessenta do século vinte; 2. realizar um conjunto de investigações empíricas sobre a relação entre corpo e indústria cultural na sociedade contemporânea. Propusemo-nos, com isso, a manter a relação entre reflexão teórica e investigação empírica, pensando grandes questões de fundo conjugadas com temas empíricos fundamentais do contemporâneo, preocupação que dividimos com outros pesquisadores nacionais e internacionais. Do ponto de vista metodológico, a Dialética do Esclarecimento ofereceu o roteiro teórico a ser seguido. Nesse livro, Max Horkheimer e Theodor W. Adorno procuram entender e criticar o projeto imemorial de domínio da natureza enredado na trama que vai do mito ao esclarecimento, forjando subjetividade e história. Essa trama não é linear, porque o esclarecimento recai violentamente no estágio mitológico, mas também porque ambos, como faces do mesmo poliedro, retêm em suas mais íntimas estruturas aspectos um do outro. A pesquisa desdobrou-se em duas frentes, a primeira delas relacionada à investigação teórica propriamente dita, outra que, na inspiração e orientação na Teoria Crítica, buscou ou lidar com configurações empíricas da educação contemporânea, notadamente no que se refere às pedagogias do corpo. Os resultados se dividem em três partes. A primeira delas é composta por um texto, resultado de um estudo teórico que correlaciona, na obra de Adorno, corporalidade, técnica e formação; a segunda diz respeito a um conjunto de textos que procuram fazer dialogar a obra de Adorno com outros autores contemporâneos: Walter Benjamin, Antonio Gramsci, Norbert Elias, Hannah Arendt; a terceira compõe-se de três estudos empíricos sobre a educação do corpo, na escola, na cultura popular e no culto ao contemporâneo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Beatriz Staimbach Albino - Integrante / Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Danielle Torri - Integrante / Jaison José Bassani - Integrante / Muleka Mwewa - Integrante / Michelle Carreirão Gonçalves - Integrante / Aline Scotti Silva - Integrante / Roger Hansen - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios